寒假假期見聞的讀后感精選。

讀著書，詩意的生命被開墾出最豐美的田園，大凡成功的人士，他們都和書籍有著不解之緣，在閱讀過程中，我們經常為作者精妙的文筆所嘆服，通過寫一篇作品讀后感來記錄自己的所思所悟正當其時，您是否正在考慮如何寫作品的讀后感呢？以下是小編吐血整理的“寒假假期見聞的讀后感精選”，希望小編收集的這些能對大家有所幫助。

寒假假期見聞的讀后感

《寒假假期見聞》是一本描寫寒假期間見聞的小說，通過主人公的經歷，講述了寒假期間發生的一系列有趣的事情。

在這本書中，主人公小李小李在寒假期間去了很多地方，遇到了各種各樣的人。他去了城市，看到了高樓大廈和繁忙的街道，也遇到了一些有趣的人，比如一個愛打電子游戲的男孩和一個喜歡旅游的女孩。

在去城市的路上，小李遇到了一個老人，老人告訴他一個故事，說有一個年輕人在春節期間去了很多地方，但是他沒有好好利用這段時間，導致他后來變得非常后悔。這個故事讓小李意識到，寒假假期是一段非常寶貴的時間，我們應該好好利用這段時間，去做一些自己感興趣的事情，而不是浪費時間。

除了城市，小李還去了農村，看到了一些非常美麗的風景。他遇到了一些有趣的農民，比如一個喜歡講故事的農民和一個喜歡打籃球的農民。在在農村的這段時間里，小李學到了很多關于農業和農村的知識，也體驗到了農村的生活。

在這本書中，小李的經歷告訴我們，寒假假期是一段非常寶貴的時間，我們應該好好利用這段時間，去做一些自己感興趣的事情。我們應該去城市，看到更多的事物，學習更多的知識；我們應該去農村，體驗不同的生活，了解不同的文化。只有這樣，我們才能在寒假假期里度過一個充實而有意義的假期。

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月度讀書心得精選 莫莉的假期讀后感（一篇）

讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。大凡成功的人士，他們都和書籍有著不解之緣，在讀過一篇書籍之后人們內心都會有一定的收獲和體會，趁著自己的感觸 ，最適合寫一篇作品的讀書筆記了！為什么我們不能產出一篇自己的讀書心得分享與他人呢？以下是小編陸續整理的“月度讀書心得精選 莫莉的假期讀后感（一篇）”，歡迎大家收藏與參考，希望對您有所幫助。

在這個熱鬧的假期里，《莫莉的假期》這本書給我帶來了開心和悲傷。

莫莉的假期是一個多姿多彩的假期，和好朋友一起談天說地，一起進行一次華麗的冒險，一起去偶像的書店打工……可是，這個暑假與以前又有點不同，感覺大家一下子都長大了，有了這樣那樣的煩惱和秘密。媽媽的愛有時會覺得是種甜蜜的負擔，與好朋友的相處彼此溫暖又彼此傷害，心里藏著一個關于男孩子的秘密……

我覺得我很幸運，因為我是獨生子，沒有弟弟妹妹，哥哥姐姐，如果我有弟弟妹妹，就會感到爸爸媽媽不再那么疼愛我了。如果我有哥哥姐姐，他們肯定會欺負我的。

唉，看來，沒有煩惱的成長，那是到不了的彼岸……

讀后感寒假7篇

靜下心閱讀一本書的時候，我們就好像進入到了另一個世界一般。大凡成功的人士，他們都和書籍有著不解之緣，有些作品讓人印象深刻，久久不能忘懷。此時可以抽出一點點時間寫寫讀后感，分享自己的想法。一篇優秀的作品讀后感是怎么樣寫的呢？下面是小編為大家精心推薦的“讀后感寒假7篇”，歡迎大家收藏與參考，希望對您有所幫助。

讀后感寒假【篇1】

寒假有幸拜讀了薛法根老師的《為言語智能而教》，我被薛老師的教學智慧深深震撼!

1.導入“清簡”且富有生活情趣。薛老師采用詞語塊聽寫、“不教”詞語，運用生活化簡單談話，迅速將學生帶入教學情境，沒有錄音、動畫、音樂等，卻牢牢抓住學生，展現了語文的美麗。

2.“一課一得”。每堂課要使學生有所得，薛老師的課堂強調習得，引導學生從文質兼美處、陌生處……獲得智慧與能力，可以是聽、說、讀、寫的能力，可以是學生創新思維的能力，也可以是為人處世的智慧。薛老師在教授《狼與小羊》時，學生能從羊的話語中明了對話的禮儀，能從狼的話語中知道無理者的囂張氣焰，能從小羊的結果知道爭辯是需要看對象的，進而引申到生活的智慧，學生能在具體的生活場景中機智應對。

3.有溫度的教學評價。薛老師的課堂上沒有批評，沒有“你不對”、“你錯了”等否定式評價，都是“你真好”、“進步了”等鼓勵性的評價，他鼓勵學生“百花齊放”，珍視學生的智慧萌芽，倡導學生提問。

薛老師的做法使得我反思自己的教學方法，反思今后的教學該如何展開。在今后的教學工作中，首先要摒棄的就是“緩入”的導入方式，開篇揭題，直入情境，用最有效的方式導入新課;其次，碎片式提問要整合成主問題，在主問題之下讓學生再自我提問、自我反思，給學生方法，讓學生有足夠的時間醞釀和探索，將時間交給學生;再次，深挖教材，理性思考，反復推敲，挖掘文本的教學價值，聯系實際，重組教學內容，將課堂延伸到生活，讓每堂課落到實處，實現“一課一得”“得得相連;最后，課堂內外要多用表揚性詞語，肯定學生優點，釋放學生的靈性，創新教學評價。

薛老師說：教學是“慢”的藝術，我們要“吝惜”的是知識，“浪費”的是時間。他的課堂，具有清簡、睿智、厚實的鮮明個性，更是值得我學習。現在以他執教的《三打白骨精》為例，談談我從中受到的啟發。

《三打白骨精》是一個家喻戶曉的故事，教授這類文本時，教師很容易從表面“滑過”，沒有發現文本的價值，而薛老師的這堂課卻是我們學習的典范。

首先，這篇文章的教學目標簡明，“傷其十指，不如斷其一指”，本課通過“三打”，分析了孫悟空的人物形象，圍繞這個核心的目標，將課堂劃分為三個板塊“學習生字詞”、“復述故事”、“分析人物性格”，每個板塊重點解決一個問題。在教授第一個板塊時，采取“三不教”原則，書寫課文中的關鍵詞語，單刀直入，直接進入課堂;在教授第三個板塊是，選取了核心人物孫悟空，而唐僧這個人物還有留白，給學生自由發展的空間。整堂課下來，就是一支粉筆、一塊黑板、一個黑板刷，沒有花哨的教學方法，師生在高質量的對話中就解決問題，整堂課十分“清簡”!

其次，這也是一堂“厚實”的課。在“學習生字詞”板塊中，薛老師留了一個空行，讓學生寫出一個你認為文中最重要的詞語，鍛煉學生提取關鍵信息的能力，同時借學生提取的詞語巧妙的揭示了故事發生的特定環境和故事發生的原因，在師生對話中，學生明白了關鍵詞語蘊含關鍵信息，學生說話的能力也得到了提升，語文教學也從課堂走向了生活;在“復述故事”這個板塊中，由白骨精的“三變”引出孫悟空的“三打”，運用關鍵詞、關鍵人物引導學生復述故事，這實際上是一個提取語言信息、融合語言材料、發展語文能力的過程;對比學生的復述，完善個人的復述，這又是一個提取新的語言信息、融合新的語言材料、改造學生自身語言的過程。“潤物細無聲”，學生在樂學、好學的氛圍中輕松實現能力的提升，言語智慧得以充分發展;此外，在《分析人物性格》的板塊中，薛老師為了還原一個真正的孫悟空，在“三變”、“三打”、“三責”中重點選取了“三打”，由三個問題展開：(1)為什么孫悟空要打村姑、八旬老婦、白發老公公?(2)孫悟空為什么要到第三次才把她打死?(3)孫悟空把妖精打死了，是好事還是壞事?這三個問題層層遞進，將孫悟空與白骨精、唐僧對比，使得孫悟空的性格更加豐滿，真正給學生留下形象，這形象中蘊含著學生與孫悟空的情感聯系。

最后，薛老師的課是充滿智慧的。在本節課中，薛老師引用了原文描寫美貌村姑的片段，師徒四人的反應恰恰是人物性格的真實寫照，在學生紛紛表示不喜歡唐僧時候，拋出了“留白”——你們還沒有完全讀懂《西游記》，唐僧最可貴的一面被你們忽視了!一語激起千層浪，學生課后自然會去讀《西游記》，進一步了解唐僧，自然也就明白要多層次、多角度感知人物形象。

看!薛老師的課堂就是這樣，每個環節都閃耀著智慧的光芒。我愿沐著這智慧之光，努力生長!

讀后感寒假【篇2】

①每當我看到大哥哥大姐姐們在溜冰場上自由自在，無憂無慮地溜冰時，總有一種羨慕的感覺涌上心頭.我，只能傻傻地呆在一旁看著看著……暑假的一天，表哥來到我家，他把我拖到一邊，神秘地說：“咱們去溜冰怎樣”？“真的？太好了！”我興奮地答應著，心里又擔心自己摔個四腳朝天鬧笑話.來到溜冰場，買了票，換上溜冰鞋.哥哥給我講溜冰的要領哥哥邊說邊作示范，可我怎么也不敢挪動半步.于是哥哥又牽著我的手，慢慢向后退，而我緊緊抓著哥哥的手，嘴里還嘀咕著：“你可不能放手啊！”哥哥見狀生氣地說：“總是依賴我是學不會的.”我趕忙說：“不行，不要嘛.”哥哥還是放手了.我后退了幾步，又抓緊了扶桿不肯放，一邊像老奶奶走路一樣挪動著步伐.哥哥見了，瞪了我一眼說：“這么膽小，怎么能學會呢？”我臉紅了，心想：我可不是什么笨小孩，一定要勇敢點才行.想到這兒，我又一次鼓足勇氣，學著哥哥的樣滑了起來.誰知沒滑幾步“啪”一下摔了個正著，我揉了揉生疼的屁股，一骨碌爬起來，繼續滑了起來.哥哥在一旁為我鼓掌加油.漸漸地，漸漸地，我好象找到了感覺，越溜越大膽，越溜越順，樂得哥哥直夸我：“妹妹，你真棒！比我學得還快.”②今天是大年夜，你看，家家戶戶都在歡快地忙碌著，準備著一頓豐富的年夜飯.家里熱鬧的氣氛和鍋碗“叮叮咚咚”的聲音使我很開心.這時爺爺奶奶也開始準備年夜飯了.我啥都幫不上，只好打打下手，一會兒幫著嘗菜，一會兒去給外婆送餛飩，一會兒又幫爺爺拿盤子……你看我算不算一個稱職的小幫手！晚上，我和爸爸媽媽、爺爺奶奶團聚在一起，吃了一頓溫馨熱鬧的年夜飯，年夜飯上，鵝肝、芹菜、糖醋排骨、雞肉、鴨肉樣樣都有，其中我最愛吃的是春卷，炸好的春卷蘸上番茄醬又香又脆，還微微帶一些甜味.這時，爆竹、煙花聲開始響起，我興奮地跑到陽臺上，只見五顏六色、千姿百態的焰火把黑夜照得如同白晝.天空中，群星閃爍，像數不清的眼睛眨巴著.此時此刻，我迫不及待地拉著爺爺，點火燃一株“彩明珠”，一會兒竄出了一顆綠球，一會兒又竄出了一顆紅珠.接著，我又放了一個“小旋花”，它先尖叫了一聲，然后快速轉動，不停地變色，時而是黃色，時而是藍色……東坡語文大年夜的天空是熱鬧非凡的，是五彩繽紛的.正因有了這些焰火，七彩的天空顯得更加具有魅力.我們將告別舊歲，迎來新年鐘聲的敲響.③走在這條再熟悉不過的街上，這里是城市的中心地段，打扮時尚的男男女女連同繁忙的車輛共同穿梭在這繁華的大街上.帶著輕松的心情，我走在這兒，聆聽著都市的喧鬧，欣賞著都市的繁華.猛然間，一聲哀號震住了我的心，出于好奇，我隨著聲音傳來的方向張望，在一個黑暗的角落，我看到一團黑乎乎的東西在動.那是什么？我在心中問到，于是走上前去.你根本不會想到，那竟然是一個活生生的人！他一點也不具有一個正常人的條件：手和腿完全畸形，顯然失去了正常的勞動能力.在他的面前，有一個孤零零的錢盤子.看到這樣的景象，我本能地想轉移視線，卻無奈地恰好與他的視線相逢.這是一雙充滿渴望的眼睛，在黑暗中，那雙眼睛顯得格外明亮，似乎是黑暗中的一盞小燈，并吸引了我.他雖然說不了話，但他想要說的東西卻清清楚楚寫在了眼睛里，我想我可以讀懂.在他那雙眼睛里，我讀到了他凄慘的生活，期盼的心聲，絕望的心境.霓虹燈下，大都市中，他只能倚著墻，躲在又黑又臟的角落或橫臥在路邊，只能任憑路人在他身旁視若無睹地走過.多少冷漠無情的路人都帶著錢包而來，而這些錢卻只能和他們一樣永遠冷冰冰，毫無生機與體溫.無數的人們啊，當你們走在這樣的街上，請多留意那些蜷縮在角落需要關懷的人們吧！他們的眼睛會告訴你們一切，會喚起你們的同情心.我站在那兒，沉思了許久，這才回過神，我向他面前的盤子里放了5元錢，然后無奈地離開了.眼前，仿佛還是那雙眼在閃閃發亮.④我讀了一本名叫《布恩的微笑》書，希望能把我心里想的說出來分享一下：一天，布恩去訪問一位客戶，但是很可惜，他們沒有達成協議.布恩很苦惱，回來后把事情的經過告訴了經理.經理耐心地聽完了布恩的講述，沉默了一會兒說：“你不妨再去一次，但要調整好自己的狀態，要時刻記住微笑，用你的微笑打動對方，這樣他就能看出你的誠意.”布恩試著去做了，他把自己表現得很樂觀，很真誠，微笑一直洋溢在他的臉上.結果對方也被布恩感染了，他們愉快地簽訂了協議.布恩已結婚xx，每天早上起來都要上班.生活讓他顧不上自己心愛的太太，他也很少對妻子微笑.布恩決定試一試，看看微笑會給他們的婚姻帶來什么不同.第二天早上當他坐下來開始吃早餐的時候，他微笑著跟太太打招呼.她驚愕不已，非常興奮.在這兩周的時間里，布恩感受到的幸福比過去兩年還要多.布恩現在經常真誠地贊美他人，停止談論自己的需要和煩惱.他試著從別人的觀點看事情.這一切真的改變了他的生活，他收獲了更多的快樂和友誼.這則故事給我的啟示是，做什么事情都要調整好自己的心態，要時刻記住運用微笑，用你的微笑打地動對方，這樣他就能看出你的誠意.所以在工作、生活當中都要微笑面對，...

讀后感寒假【篇3】

莎士比亞曾經說過，書籍是全世界的營養品。既然人類對它有如此高的評價，寒假的閱讀可少不了我。

在這個僅有30天的假期里，我讀了不少中外名著，如：《魯濱孫漂流記》、《海底兩萬里》、《福爾摩斯探案集》、《城南舊事》等。其中，《城南舊事》不禁讓我想起了我的童年，所有事情都歷歷在目，就像發生在昨天一樣。這本書其實就好似100階樓梯，每往上走一步，就像踩到了記憶的按鈕，想到的全是童年的“腳印”，聽到的全是童年稚嫩的“音符”。

當讀到“我不懂的事就要問一問”時，我想起了我的一位玩伴：她總是喜歡問為什么，而我們呢又得給她解答，答完了又問……就這樣，我們總是向“英子的媽媽”一樣，回復她一句：“總是問，總是問。你不能自己去學習嗎?”這樣以來，總惹的我們失去玩樂的興趣，她自己也再無興趣玩下去了。又當讀到“怕什么，她又不吃人”時，便讓我想起了我自己的經歷：我小的時候非常膽大，真可謂什么也不怕。有一次走在路上，我看見一個黃蜂窩，我想都沒想變伸手去摸。幸好沒有黃蜂，否則可就慘了。讀到……這樣例子太多了，就恐怕說上三天三夜，也不一定說得完。

而在上一學期，我們學了《城南舊事》的作者英子，也就是林海英描寫了她兒時對讀書的渴望，才成就了我們去知道她的故事，從而回憶起以前的事情。這或許就是一些人讀書的一個原因吧！語文園地里也讓我們學了不少有關讀書的名言詩句。

“書籍是人類進步的階梯”。只要不斷讀書，不斷更換頭腦中的思維，才能跟上21世紀的腳步，才能有自己成長、發現的地基。讓我們暢讀中外名著，在書的海洋里盡情遨游吧！

讀后感寒假【篇4】

今年的寒假只有短短的20天，不過我還是比較高興的，我有進步了。

每年的寒假我家長都會領我去四季青服裝交易中心給我買新衣服，今年也不例外。

我坐在爸爸的車上，看著外面的天空：太陽那么亮，天那么晴，那厚厚的云彩怕陽光過多的照射大地，專門用自己的身軀為大地擋住了直射的陽光。

服裝城沒過多久就到了，我打開了門沖出了車，空氣真新鮮呀！爸媽帶我逛了一圈又一圈，但始終找不到我能穿的衣服，我真是著急呀！那么多華麗秀美的衣服我只能看卻不能穿，我不停地掃視著，想要找到能夠吸引我目光的東西，忽然一樣東西吸引了我的目光：只見那物兩色交輝，白底紅字，正寫著一排字——專治各種皮膚病。

我再向周圍看了看，無數的人視而不見的從上面踏過，還有不少與其類似的東西貼在顯眼的地方，如：道路中間，兩邊店面的門上，電話亭上，公交車站的站牌上……最讓我憤怒的就是我竟然在一個人的背上也發現了這樣的東西，我心中騰地生起了一股無名之火，那真是“怒從心頭起，惡向膽邊生”我上前邁了兩步來到那人身后，一伸手將那小廣告撕了下來。

那人猛地一回頭我嚇了一跳，只見那人：滿嘴刺猬胡，滿臉麻子，兩只斗雞眼，一嘴黑牙。

他蠻生氣的對我說：“你干什么？”我回答說：“你背后的東西，我幫你撕下來了，自己看看。

”說著我把那小廣告遞了過去，他沒有再說什么，風風火火地闖了出去，看那架勢像要去找人打架一樣。

只聽見一路的罵聲“嘿，小心點沒看見這有人呀！”“不是我說，你長沒長眼，不知道躲一下呀？”那人也沒有回答，只是一路沖向了出口，我的內心也不由得一陣氣憤，這是什么素質呀！好心幫他把背后的小廣告撕掉，連聲謝也不道就這么走了。

想到這里我忍不住又是一股怒氣，竟然有人敢把小廣告貼到了人身上，這是一種什么行為，這是一種多么可恥的行徑。

我真的不敢相信，像這種在別人文章里才能看到的行徑，竟然讓我遇到了。

我再去看那些華麗秀美的衣服，只見它們都已經失去了光澤，爸媽又干了什么我都記不清了。

回家時，我又習慣性的看了看天。

只見太陽想要用利劍般的陽光把大地射出一個有一個窟窿，厚厚的云用堅實的盾擋住了利劍般的陽光，太陽和云彩在天空中展開了一場大戰。

到家后，我慢慢的下了車，感覺空氣異常的渾濁，我懷著滿腔的悲憤寫了這篇文章，即為那無名男子而悲哀，也為這個社會“城市牛皮癬”而悲哀。

讀后感寒假【篇5】

俗話說得好：“書是人類進步的階梯。

”讀書對于我們六年級的學生已經不是一種負擔，而是一種快樂、趣味！上個寒假我們學校開展了一個“家庭讀書與經典同行”的讀書活動，同學們個個都踴躍地參與這次的活動，讀書的情況更是出人意料，在短短的一個多月里，同學們爭先恐后地閱讀書籍，竟閱讀了一百多冊書，你說，這難道還不令人傻了眼嗎？那究竟我們班的讀書情況怎么樣了呢？帶著這個令我好奇的問題，我對我們班的同學進行了仔細的“盤問”。

可喜可賀的是我們班的同學閱讀書籍的種類分布得比較平均。

1.你們對哪一類的書籍比較感興趣呢？有43.5%的同學對文學類的書籍感興趣，有35.5的同學對小說類的書籍感興趣，還有21%的同學對歷史類的書籍感興趣。

2.你們在什么時候閱讀書籍？有一半的同學說在晚上睡前半個小時閱讀書籍，有四分之一的同學說在早上吃完早餐以后才閱讀書籍，剩下的四分之一說在中午吃完午飯后閱讀書籍。

看來閱讀書籍的時間還各不相同啊！3.閱讀書籍的時候是不是有家長陪同？大多數的同學一聽到這個問題，都異口同聲地回答沒有。

聽到這個回答我很失望，沒有家長的正確引導，萬一學壞了怎么辦呢？我希望家長能夠陪自己的兒女多點閱讀書籍。

一、調查情況通過數據顯示，我發現我班同學閱讀書籍的情況有好有壞。

好的是，同學們都非常喜歡閱讀，對書籍中的內容好奇得過目不忘。

在所有同學的答案中，我覺得同學們對讀書的欲望太強烈了，因為有65.5%同學酷愛讀書，剩下的35.5也對讀書很感興趣。

同學們平均每周讀書一本。

從家長的角度看，有許許多多的家長都愿意為自己的兒女購買書籍；而學生自己，一小部分都能從自己的零用錢里拿出來買書。

二、調查分析一是高年級的學生沒有多余的時間看多一些書。

從同學們的答案中，在學校里時間安排得太過緊迫，回到家里又被過多的主科作業“壓”得喘不過氣來，還哪來的時間看書呢？不僅如此，做完作業還要忙于語文、英語的課文背誦，唉！只能把看書放在一邊了。

三、四點思考1.我建議同學們多看一些關于文學類的書籍，因為國內外的文學名著實在太好了：《悲慘世界》《三國演義》《水滸傳》《昆蟲記》......看國內外的名著，既可以提高寫作水平，又可以豐富課外知識，一舉兩得，多好啊！2.我建議大家在閱讀書籍的同時，能夠做好讀書筆記，將來回憶時還可以拿出來細細品味呀！3.大家有空閑的時候，如果覺得無聊，就趕快拿出你喜歡的書籍來閱讀吧！可以參考下！！！

讀后感寒假【篇6】

為了更好地提升本身的素質，在我這個寒假，我利用假期多讀好書，寫出心得。希看通過讀書能有所得、有所收獲、有所感悟，讓自己可以在書中學到更多的東西。讓自己可以在如本日漸喧鬧的城市中找到心靈的棲息地，找到屬于自己的“黃金屋”。在這個假期中，令我很有體會的是高爾基寫的一部小說《童年》。這是高爾基以本身經歷為原型創作的自傳體小說三部曲中的第一部。這部小說從一個側面反映了作家童年的成長經歷，描繪了19世紀末俄羅斯社會生活的畫面。

這本書主要講述的是阿廖沙(高爾基的乳名)三歲到十歲這一時期的童年生活。小說從"我"隨母親往投靠外祖父寫起，到外祖父叫"我"往"人間"混飯吃結束。外祖父開了家染坊，但隨著家業的逐步衰落，他變得吝嗇，貪婪，跋扈，殘酷，常常毒打外祖母和孩子們，狠心腸剝削手下的工人。有一次阿列克謝由于染壞了一匹布，竟被他打得昏死過往。幼小的阿廖沙也曾被他用樹枝抽得失往知覺。他還背后放印子錢，乃至鼓動幫工往偷東西。兩個舅舅也是粗野，自私的市儈，整日為爭取家產爭吵斗毆。在這樣一個彌漫著殘酷和冤仇的家庭里，幼小的阿廖沙過早地體會到了人間的痛苦和丑陋。舅舅們為爭取家產而爭吵斗毆的情形使小阿廖沙飽受驚嚇。這一幕真實反映了底層人民沉重的生活狀態，批評了小市民的自私殘酷。

然而就是在這樣一個可怕的環境里，也有暖和與光明。這就是阿廖沙的外祖母和另外一些人，過的另外一種生活。外祖母慈愛仁慈，聰明能干，酷愛生活，對誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，她對阿廖沙的影響，正像高爾基后來寫的那樣:"在她沒有來之前，我恍如是躲在黑暗中睡覺，但她一出現，就把我叫醒了，把我領到光明的地方，是她那對世界忘我的愛豐富了我，使我布滿堅強的氣力以應付困苦的生活。"外祖母使他在黑暗污濁的環境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐步成長為一個堅強，英勇，正直和布滿愛心的人。

幸福的童年都是類似的；不幸的童年各有各的不幸。《童年》以小主人公阿廖沙在外祖父家的生活經歷為線索，刻畫了一群性情鮮明，生動的人物形象:這里有嚴厲而急躁的外公，有慈愛的外婆，有愛飲酒的舅舅，有漂亮而憂郁的媽媽，還有會舞蹈的"小茨岡"；有抬起長腿踢媽媽的繼父，有稱為"奶奶"的綠老太婆，有孤僻而執著于化學實驗的房客"好事兒"，有自殺的小偷彼得伯伯，還有一群玩草鞋大戰，往雪窖冰天的小島上偷木板過活的仁慈小流浪漢。

而小阿廖沙正是以一顆脆弱而敏感的童心生活在這群人中，體驗著人生的酸甜苦辣。愛豐富了他，使他布滿了堅強的氣力往應對困苦的生活；苦難讓他明白，俄羅斯人大多像小孩子似的，喜歡拿哀傷來逗樂，玩弄，不為做不幸的人而慚愧。正是從這個足跡里，走出來了一個文學偉人，世界因他而增輝。《童年》，也為我們認真了解一個偉大民族打開了一扇小小窗戶。

讀完這本書后，我不但從中讀到扣人心弦的故事情節，取得珍貴的精神糧食，而且還學習了作著刻畫人物性情的獨具匠心和簡練的敘事風格。高爾基的生平教會我如何從容平靜地往面對人生的危機與挑戰；我遭到了一次靈魂的洗禮，心靈如雨后的晴空，清新，明凈，一片湛藍。相信自己在以后的生活和學習中也能夠從中取得從容面對的勇氣。

讀后感寒假【篇7】

寒假里，我讀了曹文軒的《青銅葵花》，這是一篇很樸實的文章，幾乎沒有半點的色彩渲染，但它足以讓我淚流滿面

她，一個懂事乖巧、聰明美麗的女孩葵花;他，一個不會說話、愛護妹妹的男孩青銅。這對兄妹深深地印在我的腦海里，大麥地這個充滿愛的地方也在我的腦海中縈繞。在這里，人們演繹著各種各樣的生活，人間的冷暖，患難中的真情，純厚的兄妹之情，父愛，母愛

葵花是一個城市女孩，隨爸爸來到了一個叫大麥地的村莊生活，孤單寂寞的她認識了一個沉默寡言而且不會說話的男孩青銅。爸爸的意外死亡使葵花成了一個無依無靠的孤兒，但善良的青銅一家認領了她，葵花和青銅便成了兄妹。在生活中，一家人為了撫養葵花費盡了心思，而青銅更是無微不至地呵護著葵花：為了葵花上學，青銅放棄了自己的上學夢想;為了讓葵花照一張相，青銅在寒冷的冬天把自己腳上的蘆花鞋也賣了;為了葵花晚上寫作業時不去別人家借燈光，青銅捉來螢火蟲做了十盞南瓜花燈 葵花也是如此，青銅的奶奶生病，葵花為了給奶奶攢錢看病，就去打工江南采摘銀杏，雖然只掙到一點點的錢，根本不夠給奶奶治病，但他的孝心非常讓人感動。她還用各種辦法教她的哥哥寫字

書中字里行間無不表現了孩子之間的友誼，家人之間的親情，人與人之間的愛和震撼人心的真情，這種真情無不濕潤著每一位讀者的眼睛、震撼著每一位讀者的心靈。

看到最后一個自然段，我潸然淚下。葵花到城市去了，青銅常常遙望葵花所在的地方。不會說話的青銅無意中大聲喊了一聲葵花。人生最大的痛苦不是肉體的痛苦，而是心靈失去寄托的傷，最大的美也不是于快樂中表現的美，而是于痛苦中盛開的美。

從這本書中我感悟到了青銅一家人是多么的純樸、善良，充滿愛心。如果世間的每一個人都像青銅一家人那樣去關愛別人，那么這個世界將會更加美好!

讀后感范本: 愛的教育寒假讀后感其二

靜下心閱讀一本書的時候，我們就好像進入到了另一個世界一般。讀書，熱愛閱讀，是一個人成功的不二法寶，在作者寫的作品中，我沉浸其中非常吸引人的情節中，很多思維的火花在閱讀中不斷地在腦海里閃現，不斷地跳躍出來，這就是讀后感的素材。您是否正在想怎么樣才能寫好作品的讀后感呢？下面是小編為大家悉心準備的“讀后感范本: 愛的教育寒假讀后感其二”，敬請閱讀，希望小編的分享可以給您提供一些參考。

《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困;有的身有殘疾;當然也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有著一種共同的東西??對自己的祖國意大利深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月，老師讀給那群少年聽的“精神講話”。這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個外國讀者也被其中所體現出的強烈的情感所震撼。愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有對新東西的感悟，學習而充實起來。于是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。讀《愛的教育》，我走進了恩里科的生活，看到了他們是怎樣學習，生活，以及怎樣去愛的。在感動中，我發現愛中包含著對于生活的追求。

愛，是一次永遠沒有盡頭的愉快的旅行，一路上經歷著許許多多或快樂，或憂傷，或感動，或幸福的風景。它讓你感受到人生的絢麗多彩。教育中有愛，才會真正讓孩子，讓教師擁有更加豐盛的心靈。

初中生寒假讀后感(精選10篇)

在人生的道路上，總有那么一兩部作品讓我們記憶猶新，在讀了作者寫的作品以后，可以提高我們的寫作能力和認知能力。最深刻的讀后感是什么樣子的？以下“初中生寒假讀后感”相關主題內容，為讀書筆記吧編輯收集并整理。

初中生寒假讀后感【篇1】

四大名著中，我最喜歡的還是《三國演義》。這一大氣磅礴的巨作，塑造了近200人物的形象：狡黠奸詐的曹操，義薄云天的關羽，仁厚愛民的劉備……都說“讀書滋味長”，經過反復品味這些叱咤風云的英雄人物，我還是最欣賞最敬佩臥龍先生——諸葛亮。

我崇拜諸葛亮之才。諸葛亮有經天緯地之才華，神鬼莫測之機，未出茅廬便已知天下三分，他一燒博望坡，二燒新野，三燒赤壁，三把大火燒出了三分天下，奠定了三足而立的政治格局，周瑜，陸遜曹操眾梟皆在手下敗北，其他齊名的鳳雛先生龐統也略遜一籌，單從智謀才干而論，諸葛亮足以稱“三國第一人”。

我嘆息諸葛亮之識。早在與劉備隆中對時，諸葛亮就以長遠的戰略目光規劃了未來數十年的戰略格局，而未來形勢的發展則足以證明諸葛亮見識的深淵，可惜的是諸葛亮的遠見卓識，并沒有被完全貫徹實施，這為日后諸葛亮的蜀漢政局的悲慘埋下了禍根。

我憐諸葛亮之遇。諸葛亮有不世之才，超群之識，卻活活累死在五丈原。遭遇之悲慘，世所罕見。諸葛亮的出山是奉命于危難之間，受任于敗軍之際，他殫精竭慮，嘔心瀝血為劉備打下了半壁江山。然而，因為劉備，關羽，張飛三兄弟的自大、莽撞和愚蠢，不僅送了自己的命，還是諸葛亮半生心血付諸東流，他居安平定五路大軍，七擒孟獲，六出祁山，一個瘦弱的身軀撐起了一個王朝，這是何等的偉大。

敬佩，敬佩，敬佩這一可憐的英雄。

初中生寒假讀后感【篇2】

《老人與海》這本書講了這么一個故事，古巴老漁夫圣地亞哥連續八十四天沒捕到魚，被別的漁夫看做失敗者，可是他堅持不懈，終于釣到了一條大馬林魚，大馬林魚將他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊，再歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，他用盡了一切手段來反擊。回港時只剩魚頭魚尾和一條脊骨。盡管魚肉都被咬去了，但什么也無法摧殘他的英勇意志。這本書向我們揭示了這樣一個真理：人不是為了失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗。

以前，我做什么事只要有一點不順利，就會退縮，有時還會說上幾句垂頭喪氣的話。在學習上，我只要有幾次考試不是很理想就沒有信心，認為自己考不到好成績。《老人與海》中，主人公與鯊魚搏斗，魚叉被鯊魚帶走了，他把小刀綁在槳把上亂扎。刀子折斷了，他用短棍。短棍也丟掉了，他用舵把來打。這本書揭示出的真理，不就說明了人無論怎樣，最怕的就是沒有信心。信心就好比是汽車的馬達，是人前進的動力。如果你做一件事有了信心，你就等于成功了一半。這本書中主人公充滿信心、鍥而不舍的精神，不正是我所缺少的嗎？

初中生寒假讀后感【篇3】

當我熱血澎湃的讀完這本小說時，不知不覺我已經熱淚盈眶，書中那些勇敢、善良、聰明、堅韌的形象一遍又一遍的浮此刻我的腦海中：品性純真、善良的安利柯；富有正義感的卡隆；總是得第一的德羅西；獲取了金牌從而改變了自己的命運的波列科西；孝順、勤奮的克萊地；知恩圖報的克羅西；學習刻苦的斯代地。

《愛的教育》的作者亞米契斯是意大利作家，民族復興運動時期的愛國人士，曾參加過意大利解放戰爭，退役后擔任軍事刊物的記者，發表了許多特寫、報道及短篇小說，后匯集成《軍營生活》出版。

這本書是小學生安利柯四年級時的日記，其中記錄了他在學校、家庭、社會生活中所見、所聞的各種各樣的感人小故事。透過這些小故事，作者在最平實、樸素的字里行間歌頌了人類最偉大的情感-愛。同時，這部小說還反映了當時意大利中下層人民窮苦的生活，醇厚、樸實、友愛的品德，以及他們善良、勇敢、寬大、無私的博愛精神。

那些平凡、真實的故事，足以讓我們感受到幾乎無從挑剔的各種偉大的愛-親情、友情、師生之情，等等，處處流淌著或溫馨、或濃郁的真情。雖然我沒有擁有過和書中完全一樣的經歷，但想想自己身邊的人，我同樣感受到了類似的感情，這都是我過去從來沒有重視過去的。我還發現，其實愛就在我們身邊，只要我們懷有一顆善良的愛心，就必須能夠感受得到。發現愛、感受愛、付出愛、分享愛，讓我們身邊的每個人都能沐浴在愛的溫暖中，這就是《愛的教育》這本書帶給我的最大啟迪。

初中生寒假讀后感【篇4】

我愛讀書，尤其愛讀歷史名著。《三國演義》是我的至愛，里面的人物可謂個性鮮明：善于看透別人內心的郭嘉，能未卜先知的諸葛亮，性格狡詐而又有遠大理想的曹操……

其中，我最想談的就是曹操。曹操一生，非常善于隨機應變。一次出征途中，將士們口渴沒水，都走不動了。他說前面有一片梅林，到了那里可以吃梅子止渴。于是，將士們堅持行軍，一直走到了目的地，找到了水源才休息。這個故事后來變成了成語——望梅止渴。曹操還很注重保護農田，在征伐張繡的途中，經過一片麥田時，他的馬受到驚嚇，跑到麥田里，踐踏了一大片麥田。他要遵守自己下達的命令——處死踐踏麥田的人，就準備自刎。但是，在大臣們的勸阻下，他改為割發代首。他從一名微不足道的小官，漸漸成為了一方霸主，說明他在知人善用方面很有獨到之處。“官渡之戰”曹操以少勝多打敗了當時非常強大的袁紹；但在赤壁，曹操的百萬大軍又被孫劉聯軍以少勝多所擊敗。人，不能驕傲啊。曹操與他的兒子曹丕、曹植并稱為“三曹”，因為他們寫的文章非常好，對當時的文學產生了非常大的影響。

《三國演義》這本書展現了一幅精彩紛呈的歷史畫卷，里面有很多斗智斗勇的故事，讓我百看不厭，還學到了很多道理，真是受益匪淺。

初中生寒假讀后感【篇5】

《紅樓夢》中最大的亮點莫過于美艷的不可方物且多才多藝的那群女子，薛寶釵與林黛玉則是金銀十二釵中的焦點。

薛寶釵與林黛玉的不同，更是引發了一陣陣的評論。

薛寶釵處事圓滑，能洞悉他人的心思，投其所好，而林黛玉則清孤冷傲，她的言辭犀利，直達人心丑惡的深處，別人的偽裝在她面前似一層薄沙，一扯就破，毫無用處，然而二人的才卻是各有千秋，相較而言，我更欣賞黛玉的文筆。寶釵的友好，讓人們心服口服，讓他當二少奶奶卻是眾望所歸，而黛玉的與世無爭，潔身自好，別人憐惜她的同時也希望遠離她。

而在那只有門口兩獅子是潔凈的賈府，寶黛無疑成為同一種人。賈府中的許多人都希望寶玉能考取功名，只有黛玉了解他，支持他，兩個人的淡泊名利，也成了寶玉終不忘“世外仙株寂寞抹”的緣由。

黛玉的病重，病逝，成了寶玉心中最大的傷痛，先是發瘋，繼而出家。

副釵最值得一提的人物則是襲人，她總是在良心與野心中徘徊。她低賤的出身，讓她不得不想方設法在賈府站穩腳跟，而她的目標則是寶玉，她必須要讓寶玉離不開她，實際上她明白寶玉離不開任何女人，她要讓寶玉更依賴于她，最終她做到了。她得到了寶玉，王夫人，賈母和下人們的喜愛，她的忠厚老實也成了她最得意的法寶。她借他人之手將晴雯趕出了賈府，晴雯病重，她也是讓一老歐代為探望，想來她是不知晴雯會死的，否則，以她的性格，一定會親自前去探望，為自己博得更好的名聲。

這個發生在逐漸沒落的貴家族的故事，讓人不得不感嘆，有人用盡大好的青春在其中勾心斗角，到頭來卻一無所獲，那不是很悲哀嗎，為何不選擇平淡的過完一生呢 。

初中生寒假讀后感【篇6】

趁著寒假的空檔，我讀完了《三國演義》，心中多了幾分感悟。

《三國演義》這本書，用半神話，半現實的方法，記敘了三國時期，黃軍起義，三國立鼎，最后到魏國統一天下的過程。對人物的刻畫很是傳神。這本書不但為我們敘述了歷史，更教會了我們一些做人的道理。關云長教會我們要重情重義；諸葛亮帶我們見識了智慧的力量；張飛教會我們要勇往直前……

其中，我最為之敬佩的，莫過于諸葛亮了，他足智多謀。先是草船借箭，氣了曹操，還得到了箭。接著又聯合起龐統，來了個火燒赤壁，大長士氣。再三氣周瑜，讓周瑜臨死前仰天長嘆：“既生瑜，何生亮！”英年早逝。諸葛亮最后又收收放放，七擒孟獲，徹底征服了南蠻各個部落。

除此之外，他還十分的忠心耿耿，劉備病故，他輔佐后主劉禪，鞠躬盡瘁，死而后已。次次打仗都是親自帶兵，或是參與計劃的一部分。他還能看透人心，他早就知道魏延會背叛，只是因為舍不得他的武力才留下他的，他臨死時交給了姜伯約一個錦囊，里面寫著方法，還道破了司馬懿的計謀，看透了他的心思。

諸葛亮的種種，值得學習。

初中生寒假讀后感【篇7】

初識你，就在一個新春的午后。

翻開你那普藍的封面，那略微泛黃的紙張，像清風一般映入我的眼簾，讓我感受到了一股富有年代氣息的感受，詫異你歷經滄桑，卻仍舊不朽于世，更為你記載的亂世不知傾倒了多少人而感到迷惘。帶著這種迷惘，去認識真正的亂世。

你，就是《三國演義》。

當我跟隨你穿梭于時空的隧道時，你讓我品讀了爾虞我詐的三國。在那個“分久必合，合久必分”的世界，你毫不猶豫的唱出了對劉備仁之世的贊歌，你夸贊劉備是“威而有恩，勇而有義，寬宏而有大略”。是你，喚醒了沉睡已久的野心。是你，點亮了烽火，照亮了沙場。從此，我才步入了你的心境，才真正認識了你。

當我背誦著《八陣圖》，隨你一同漫步在林蔭小道的時候，我似乎看見了你心中的那位先生，雄姿英發，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓也灰飛煙滅了。你轉過身，笑了：“你了解真正的三國嗎？”我被你的問題愣住了，回過頭，凝視那飄滿花瓣的蒼穹。

你邀我到了一個莊園，走到芬芳的小路上，突然看到了，劉關張正對天盟誓，“我明白了，講真情的才是真正的三國。”你對我的回答并不滿意，搖搖頭。又將我帶到了一個真正的沙場，聽著響徹云霄的喊殺聲、雷鳴般的擊鼓聲。看到一位猛將在百萬大軍中穿行，原來是長板坡趙子龍，忽然，我明白了：“不顧一切去實現承諾的世界才是真正的三國。”你點點頭。我理解了你的心聲，認識了一個全新的亂世。

亂世已過，其中的真諦卻銘記在每一個認識、了解你的人心中。認識你，才算真實了真正的三國。

初中生寒假讀后感【篇8】

主人公阿廖沙的童年很悲慘。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他。外祖父不太喜歡他，兩個舅舅更是討厭他。在這樣惡劣的環境下，他走過來了。其實，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。這令我深深地體會到了當時那個年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現在比起來，實在是太悲慘了！

我們多幸福啊，被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課，回家有大魚大肉等著你品嘗，你想要什么，父母就給你什么。如果有人欺負你，大人會狠狠地教訓那個人一番。而高爾基那個年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、侮辱他、欺負他。

我們要抓住童年的尾巴，努力學習，千萬別身在福中不知福。這樣良好的學習環境，這樣美好的童年生活，如果我們還不好好學習，那就太對不起自己的父母了。

童年生活快要結束了，讓我們珍惜童年的最后一刻，抓住童年最美好的時光，留下童年最感動的足跡吧！

初中生寒假讀后感【篇9】

近期，我看完了《三國演義》。這本書描寫了很多英雄豪杰，有孔明、劉玄德、關云長、張翼德、曹孟德、周瑜等等。

先說說周瑜吧！他一把火燒得曹操聞風喪膽。不過，周瑜是個心胸狹窄的人，容不下比他高明的孔明。周瑜幾次想害他，但孔明神機妙算，每次都他巧妙地逃脫了。有一次，周瑜命令孔明監造10萬支箭，但孔明玩了個小花樣，用“草船借箭”的辦法，從曹操那兒“借”到十萬支箭，順利地完成了任務，讓周瑜無可奈何、自嘆不如。

再說說曹孟德吧。雖然他有很多次被諸葛亮打敗了，但是他有一個優點，就是能善于聽取別人的意見，這一點值得我們學習。

劉備，也是我喜歡的人物。自從得到了孔明的輔佐，就一直聽取孔明的意見，不過，劉備征吳這件事沒有聽孔明的，最后失敗得很慘。

孔明，那可是我最喜歡最崇拜的人物。他神機妙算，用兵如神，總能想出好的辦法來對付敵人。

羅貫中的《三國演義》、曹雪芹的《紅樓夢》、施耐庵的《水滸傳》、吳承恩的《西游記》被我們稱為四大名著，但在我的眼中，他們還是我國古典文學中四座最高的山峰，里面有著很多很美麗的風景。閱讀這些書，能讓我們經歷一次次驚心動魄的旅程，讓我們一起走進書中，好好感受這些美妙地風景吧！

初中生寒假讀后感【篇10】

《愛的教育》這本書是一部流傳世界各地的名著，它是以日記的方式來寫的，雖然每篇的篇幅不長，但都有一個感人的小故事。“愛”是多么閃亮，多么令人鐘愛的字。人們追求愛，也期望能擁有愛，愛能使人與人之間的關系變得更好！我們要完全擁有它，必須去充實它，讓我們攜手，共創出人間最完美的愛。這本書里也正是想表達這一點。

讀《愛的教育》，我走進了安利柯的生活，目睹了怎樣學習，生活，怎樣去愛。我覺得安利柯是個孝順的孩子，也是個善良的孩子。他天真、活潑、好動，我發此刻他生活的周圍有許多關懷他的好朋友，時常鼓勵他，安慰他，所以他才能夠順利成長。

在這本書里，我最喜歡的是《賣炭者與紳士》這一節寫了一個父親對他兒子諾皮斯的愛。諾皮斯罵培諦的父親是個“叫花子”，諾皮斯的父親明白后，非要諾皮斯向培諦和他父親道歉，雖然培諦的父親一再拒絕，可諾皮斯的父親還是堅持要讓諾皮斯道歉。從那里能夠明白，諾皮斯的父親是一個多么正直的人啊，他用他的愛來熏陶他的兒子，讓他的兒子也變成一個關心別人、不取笑他人的人。

我看完這本書體會到同學之間的關愛和照顧，我也從中明白教師對同學的關愛和教導。這讓我想起了我的教師們，他們對我很好，就像安利柯的班導師一樣慈祥、溫柔、用心的在教導我們，關心我們！讀這些故事真是讓自我受益匪淺，我想我們也應當以身作則，在學校、家庭中學習這種關愛他人，用自我的愛來熏陶別人，讓愛在人們心中永駐。

最新讀后感: 寒假童年讀后感(篇一)

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。人類的進步，都是與讀書相伴而行的。在閱讀了作品后，心中感慨萬千，不禁為作品所深深折服，此時可以抽出一點點時間寫寫讀后感，分享自己的想法。一篇優秀的作品讀后感是怎么樣寫的呢？下面是小編為大家整理的《最新讀后感: 寒假童年讀后感(篇一)》，有需要的小伙伴一定不能錯過！覺得有用請收藏。

《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎寫的一部自傳體小說。它揭露了俄國沙皇時期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環境里，受盡折磨與欺辱，無論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒有對生活失去信心，而是堅強地走了過來。高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著母親和外祖母來到外祖父家。著一切只是主人公阿廖沙艱哭命運的開始。外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財如命，主人公阿廖沙時常因為犯錯而被痛打；兩個舅舅常為了分家而爭吵、大打出手；家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。

之后，阿廖沙離開了外祖父家，獨自一人踏上社會。他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。因為他被自己堅強、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。而現在的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。悲慘的一幕又一幕，讓我不由得想到：假如我們生活俄國沙皇時期又會怎么樣？會認為那根本不是人生活的地方嗎？時代在不斷進步，但人們卻越發變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說過：“想要得到幸福，你首先要學會吃得起苦。”美好的生活必須有所付出，才會長久，有所爭取，才會得到。

童年，人人都有童年，我的童年是幸福快樂的，但他的童年卻保嘗人世間的辛酸，通過一個漸漸成熟的孩子的眼光去描寫他周圍的世界，雖然他對自己總是謙遜地不肯多著筆墨，但卻給我一個倔強，富有同情心和不斷追求的阿廖沙形象。童年里的這些故事在住者優莢的文筆下，個個都顯得深刻細膩，引人入勝，像一顆顆珍珠，而全書則有如著這些珍珠組成的一串項鏈。

讀后感寒假600字合集

發奮識遍天下字，立志讀遍人間書。我們在閱讀作者的作品也能體會到作者的智慧，好記性不如爛筆頭，可以借寫讀書心得這個方法把所悟所感記錄下來。如何將自己的感悟在讀后感當中記錄清晰呢？讀書筆記吧小編特地為你收集整理“讀后感寒假”，相信會對你有所幫助！

讀后感寒假 篇1

書是人類進步的階梯，書是全世界的營養品，這兩句關于書的名言是高爾基和伊麗莎白說的。世界假如沒有書人類就會變得無知，接下來我就要把我的讀后感寫在這里。

這天我的讀的書是《冒險小虎隊之解開死亡密碼》這本書講了3個人用他們的勇敢與智慧闖過了亡者設下的所有陷阱，找到人真正的寶藏。

我讀完這本書后覺得我們和他們有很大的不一樣。他們遇到越撲朔迷離的事情他們總想盡的可能把謎題揭開，而現實的我們遇到這種事情總會覺得太難而放下，只有少數的人有這種勇氣。在故事中他們被人用槍威脅，但是他們臨危不懼，用自我的智慧把敵人制服，這一點令我相當的佩服。

當他們快要找到真正的答案線索又突然中斷時，他們不是放下而是努力回想自我有什么細節遺漏了。換成是我們肯定是先向他們一樣，最后還是選取放下，因為我們沒有他們那么堅持不懈，沒有渴望揭開迷題的那顆心。

讀后感寒假 篇2

我在假期里讀了福爾摩斯探案集、莎士比亞喜劇集、老鼠記者系列、小屁孩日記等非常有趣的書，我印象最深刻的是福爾摩斯探案集，故事主角福爾摩斯，他處變不驚，思想很嚴密，總能從一點小東西（如：頭發、灰塵的多少）中找出重要的線索，從而判斷出兇手是誰，誰是被冤枉的。

這本書中我印象最深刻的是巴斯克維爾的獵犬這個故事，委托人的爸爸在一條小道上被離奇的嚇死，委托人也在荒原上被嚇死，整件案子陷入死結之中。在這種情況下，福爾摩斯沒有放棄，反而更加投入了，最后，福爾摩斯找出了真正的兇手——鄰居家的史丹帝爾頓先生，他這么做只為了遺產——巴斯克維爾家族的遺產，他其實是巴斯克維爾家族的一分子，幾年前為了逃避他犯下的罪，而改名換姓，他只要殺掉直接受益人，他這個間接受益人就可以獲得這些遺產。到時候他只需要把名字改回去，就可以獲得這筆龐大的遺產。

讀后感寒假 篇3

這個寒假，我讀了許多名家的作品，有巴金的散文，朱自清的散文，還有魯迅的文章……每個作家寫的文章都樸實而優美，但是又有各自鮮明的特點。

朱自清先生寫的散文，具有樸實清新的特點，我最喜歡看《背影》。我覺得這篇散文中的一些描寫父親的詞句感人肺腑，有“蹣跚地走”、“慢慢探身下去”、“兩手攀著上面，兩腳再向上縮”、“顯出努力的樣子”，讀著這些細致的動作描寫，眼前仿佛出現了當時的畫面。讀完這篇散文后，我知道了或模模糊糊懂得了我們要孝敬父母，體諒父母，做一些力所能及的事，分擔爸爸媽媽的辛勞。巴金散文中，我最喜歡《海上的日出》，巴金筆下的海上的日出具有它獨特的魅力。一開始，出現了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光;到了最后，終于沖破了云霞，跳出了海面，顏色紅的非常可愛;忽然發出了奪目的亮光，射得人眼睛發痛;太陽的光亮把云彩給染紅了。這時候光亮的不僅是太陽、云和海水，連我自己也成了光亮的了，這不是很偉大的奇觀么?真是好美的海上的日出呀!魯迅先生的文章寓意深遠，剛開始我有點讀得無厘頭，后來媽媽告訴了我魯迅先生所在的那個時代的背景。讀了他的一些文章，讓我知道了百草園是小魯迅的樂園，三味書屋里有一個跟我一樣勤奮好學的小魯迅。水鄉魯鎮有有名的咸亨酒店，迎面走來了孔乙己、祥林嫂、阿Q這些令魯迅一輩子糾結的家鄉人。熱愛家鄉的人，才是有根的人，有魂的人，與魯迅先生結緣，就是與我們腳下的土地結緣。讓我們像魯迅先生一樣，真實地生活，獨立地思考吧!

品味著這些名家的文學經典，讓我們打下自己人生的精神底色吧!

讀后感寒假 篇4

在今天，我讀了一篇文章，它叫《騎在木桶上的獾》，講的是一只叫獾丁的小稻草獾騎著一個巨大的木桶，和身上的小抽屜里面放食物給小動物吃，可以幫助餓得睡不著的小動物。

整一篇故事是這樣的：在一個十二月的最后一個星期里，天空中飄起了鵝毛大雪，山里的大部分動物都已經去洞里冬眠了，只有一些饑餓的小動物餓得睡不著。

有一只名叫獾丁的小稻草獾不畏嚴寒、獨自待在半山坡上的雪地里，它騎著一個巨大的木桶，和身上的小抽屜里面放獾爸爸為冬天里沒有食物又餓得睡不著的小動物們準備的食物，但是小動物們并不知道有這個神奇的木桶的存在。

忽然，雪地里發出了在雪地中穿梭的響聲。原來是兩只小野兔，獾丁馬上向兩只小野兔打招呼，并讓它們來木桶里來吃東西，它們吃飽了之后，又拿了兩根胡蘿卜回家。它們又想了一想獾丁在雪地里會不會生病，于是兩個好心的小野兔從儲藏室里翻出一把大大的紅色太陽傘，將傘撐在獾丁的頭上，然后，它們將傘柄壓在幾塊石頭下面。獾丁高興極了，心想：這下好了，我再也不怕下雪了，下次再見到那只兩只小野兔，我一定要好好謝謝它們。

小野兔走后，獾丁聽到了山林里有喧鬧聲，原來是小野兔把消息告訴了大家，饑餓的小動物們都來到了獾丁下的木桶里尋找食物吃。吃完之后，獾丁送走了從饑餓到滿足的小動物們。

這就是《騎在木桶上的獾》的故事，這讓我們知道了獾丁的樂于助人。在現實生活里，我們也要像獾丁一樣樂于助人。

讀后感寒假 篇5

寒假中我看了一本叫《單翼天使不孤單》的書，這本書很感人，建議大家也讀一讀。

這本書講了這樣一個故事：

失去了父愛或母愛的孩子就叫單翼天使，張小偉就是一個缺少父愛的孩子，他的內心就像一口深深的井，隱藏著傷心、難過和難以的苦衷。他曾經埋怨過命運對他的不公，因此，張小偉就無比依賴他的母親，因為她很怕再失去媽媽的愛。

張小偉常常去討同學、老師、媽媽的歡心，在他們心中討得歡心，來補償“父親的愛”。漸漸的，張小偉發現不止他自己是一個“單翼天使”，在他身邊的同學中也有很多同學是“單翼天使 ”。雖然他們都是 “單翼天使”，雖然他們缺少父愛或者母愛，但是他們并沒有放棄對生活的熱愛，面對在大的困難也不放棄，哪怕是失去母愛過著失去父愛，他們也快樂的 面對生活和現實······

這本書給我的啟發是：事實和現實我們是無法改變的，但是我們可以改變我們將來的命運，雖然我們缺少了父愛或母愛，但是我們可以快樂、充滿希望的迎接我們美好的未來，雖然我們無法改變“以前”，但是，我們可以改變“現在"和“未來”，為何不拋棄以前的煩惱，迎接美好的未來呢？

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讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。想要學到新的知識，這些經典作品就不可或缺。在讀過一本書之后每個人都會有屬于自己的心得體會，我們也經常會從其他人的讀后感中領略到作品的奧妙！如何在寫作品的讀后感時把自己的真實感悟寫出來呢？以下是小編吐血整理的“[讀后感模板]莫莉的假期讀書心得范文網頁版”，有需要的小伙伴一定不能錯過！覺得有用請收藏。

那是來自春天的問候，到不了的彼岸也許，這是道無人能解的題，你我并不微不足道。對呀！懵懵懂懂的成長歷程，跌跌撞撞地走過。其實沒有煩惱的成長是永遠到不了彼岸。家長給我們的煩惱有數也數不清的，和朋友在一起，沒有成績、排名、競賽……

家長給兒童的壓力是無比的沉重，有時大人給孩子的甜蜜，卻是一件甜蜜的負擔。這本書里，莫莉的假期和好朋友談天談地的，一起去旅行，一起去打工，大家都長大了，是有秘密。如果一個人他的壓力非常之大，他因為分擔不住而累到了，到時候后悔晚矣。

記得我一個好朋友，他媽媽在他五歲時就為了他報了外語、古箏，他媽媽都沒有告訴他，他都哭了。古箏哪有那么容易，手會彈壞了，外語越學越難。對于他，半夜都睡不好。終于有一天，他再也承擔不住了，媽媽心痛，但是為了成績，排名不得不狠下心，做不好友得挨罰，不管，只要為了孩子！所以愛對于孩子，也是一種煩惱。孩子就應該在時光中等待最美的綻放。孩子的童年記憶，應該是快樂的，如果不快樂，他將會成為一個無知覺沒有快樂的人，在壓力下，他的前途會灰暗。

壓力對于我們來說有好的一面也有壞的一面。最初的日子，如果我們心有靈犀，華麗的冒險，那只是天使的吻，歲月中那些點點滴滴的故事，都可以撐起一個迷人的天空，那些事情，偶爾想一想，也值得回味，我們要學會成長。

寒假讀西游記讀后感800字

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在美好校園時光中作文非常重要重要，寫作是人類精神生活與實踐活動的重要組成部分。如果想把作文寫好，自己肯定是要下功夫的。你覺得自己能否寫出非常優秀的作文？有請駐留片刻，讀書筆記吧的編輯為你推薦寒假讀西游記讀后感，供你參考，希望能夠幫助到大家。

寒假讀西游記讀后感 篇1

《西游記》是中國四大名著之一，《美國大百科全書》認為它是“一部具有豐富內容和光輝思想的神話小說”。

這本書前七回主要介紹了小說中心人物孫悟空的出世、求道、鬧龍宮、攪冥府、鬧天宮，直至其被如來佛壓在五行山下，為中心故事的展開埋下伏筆；八至十二回寫小說中另一重要人物唐僧的身世，兼寫如來說法、觀音訪僧、魏征斬龍、太宗入冥，玄奘奉詔取經，交代取經緣起，在結構上與前七回并列，同為展開中心故事做準備；十三至一百回是西天取經正文，中心故事之所在，其間包括41個具有相對獨立的中短篇故事，主要寫取經途中的各種矛盾斗爭，包括取經人和妖魔之間的斗爭，取經人與自然環境的矛盾斗爭，以及取經人內部的矛盾斗爭，在結構上以取經人物的活動為中心，依次展開又互相照應，離奇曲折，懸念不斷，至經歷八十一難，矛盾最后解決，斗爭終于勝利，取經理想實現。

這本書中的孫悟空給我留下了很深刻的印象：他因為大鬧天宮被如來佛用法力壓在五行山下，幸天災滿足，歸于釋教；并且他隱惡揚善，在途中煉魔降怪有功，善始善終，成為了斗戰勝佛。而豬八戒原來是天河水神，天蓬元帥。因為他在蟠桃會上酗酒戲了嫦娥，被貶下界投胎，身如畜類。幸虧他在路上保護圣僧，卻又有頑心，色情未泯。因為他挑擔有功，做凈壇使者。沙悟凈本是卷簾大將，先因蟠桃會上打碎玻璃盞，貶他下界，落于流沙河，傷生吃人造孽，幸皈佛教，誠敬迦持，保護圣僧，登山牽馬有功，為金身羅漢。

覺得書中的每個人物都值得我學習。孫悟空本領高強、正直勇敢，對師傅也十分忠誠，我要向他學習，不能害怕危險；唐僧堅持不懈，意志堅定，我要向他學習，不能放棄；豬八戒雖有些懶，可為人十分忠厚老實，我要向他學習，誠實守信；沙僧話雖不多，但卻吃苦耐勞，不喊一聲“累”，我要向他學習，肯吃苦，不怕累，更加勤奮。

師徒四人西天取經，堅持不懈，值得我學習。一路上，他們翻過了多少山，走過了多少片樹林，打敗了多少妖精，這是多么艱難的一路啊！可他們卻沒有放棄的念頭，從來都沒有過，這種精神難道不值得我們所有人學習嗎？想到這兒，我不禁低下了頭，他們那么困難，都挺過去了，還有什么是戰勝不了的呢？我遇到的困難與之相比，不是顯得太渺小了嗎？

一本好書，可以影響人的一生，《西游記》就是這樣的一本書吧！

寒假讀西游記讀后感 篇2

讀《西游記》有感-寒假讀后感日記300字

暑假的每一天，每一刻每一秒，我幾乎都在看一本書，他是四大名著之一，這本書的書名是《西游記》。

這本書主要講，孫悟空出世，拜師學藝，再大鬧天宮，然后被如來佛祖壓在五指山下，壓了五百年，唐僧來到此地收悟空為徒，繼而又收八戒.沙僧為徒，又收白龍馬為坐騎，經過九九八十一難，取得真經。

其中，我最喜歡孫悟空。以為他為唐僧斬妖除魔，取得了真經，也算是功德圓滿了，因此他也被封為斗戰神佛。其次，我也喜歡沙僧，因為他十分忠誠，取經的信念堅定不移，就是有一次孫悟空被趕出師門，唐僧被妖怪抓住，才有了散伙的念頭。

剩下的兩位我也不一一細講，一位老是想著散伙，另一位心胸狹隘，但他的信念卻是堅定不移，不用說你也知道這兩位是誰了吧。

我想學習就像取經一樣，也會有許多困難和挫折。

寒假讀西游記讀后感 篇3

《西游記》是我四大名著之一，在我國文學史上占有者重要的歷史地位。作為一部神魔長篇章回體小說，《西游記》在時間的沉淀中依然家喻戶曉，廣為流傳。在今天，一人拿散發著古色古香的傳奇色彩。

《西游記》講述了唐朝高僧唐玄奘為求真經不畏艱險，與四個徒弟西天取經的故事，一路上歷經九九八十一難，飽嘗世間疾苦，體驗因果輪回，一次次化險為夷，最后取得真經，造福世間的故事。文中的人物，性格鮮明，各具特色：固執，慈悲為懷的唐僧，武功高強，機智勇敢的齊天大圣孫悟空，貪吃，愛占小便宜貪戀美色的豬八戒，憨厚老實，默默無聞的沙僧……都在這部小說里被描繪的有聲有色，深入人心，給我們一啟示。

《西游記》告訴我做人不能貪心，不能走歪門邪道。書中許多故事都是講人的私欲引發妖魔纏身的故事。做人，要腳踏實地，不要先一步登天，更不能為了自己的一己私欲走上歪路，一發不可收拾。不要有害人之心，相信因果循環，做了壞事，必然會遭受懲罰。

最重要的，它教會我，做人要有一顆持之以恒的心，不畏艱險，勇往直前，不論遇到任何挫折，都不輕言放棄，哪怕還有一絲希望，都要拼盡全力。還要有崇高的理想，不要甘心一輩子碌碌無為，為夢想去拼搏。要有冒險的精神。還有要有默默無聞，甘愿奉獻的的胸懷。懂得感恩，滴水之恩當涌泉相報。

令我印象最深的一篇故事是“真假美猴王”的故事。這個故事是因為唐僧師徒彼此猜忌，互相之間不夠信任而給了妖怪可趁之機，假扮美猴王。短短一個故事卻發人深思：信任，是多么的重要啊。沒有了信任，我們就會就會處在一個勾心斗角的社會，每個人都在處心積慮的提防他人，天哪，這將是怎樣的一個時代？所以，在生活中，我們要給予他人足夠的信任，這樣，你才會收獲到他人的信任。彼此信任，是人和人相處的基本界限。如果沒了信任，這個世界將會是一片黑暗。

《西游記》是一部不可多得文學經典，他用通俗的故事教會人們世間的道理，在今天，仍然閃耀著光芒。

寒假讀西游記讀后感 篇4

當我翻開《西游記》時，總有不同的心情。它在四大名著中，是最生動活潑的，小時候的我讀起它來總覺得既過癮又有趣。但今時今日，不變的是那光怪陸離，色彩斑斕的神話世界，我的領悟卻變了。

這是一部所有人都愛讀的經典大作，每個人都能在解讀它時獲取不同的感覺和啟示，有人喜歡它鮮明的人物個性；有人喜歡它瑰麗的整體形象；有人喜歡它活潑詼諧的對話旁白；有人還研究它的歷史背景、社會現象。但在我看來，他那曲折的情節中暗藏著人們渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是——自由。

在經歷了日復一日個性受約束的日子，廿一世紀的人們都格外向往自由，向往那個自由的化身：孫悟空。孫悟空破土而出，“不伏麒麟轄，不服鳳凰管，又不服人間王位所約束”，闖龍宮，鬧冥司，自花果山上目在稱王。可以說已經達到人性擺脫一切束縛，徹底自由的狀態。孫悟空其實就是自由的化身，他的品質中最突出的就是向往自由，他始終在追求自由，它的一切斗爭也是為了爭取自由。這樣一個鮮活的形象給予了讀者一種追求自由，追逐自由的力量和勇氣。然而，每個人都明白，在現在，即使是將來，完全的自由終究是不可能的，人始終要受到這般那般的約束。盡管包圍著我們的是個受約束的世界，但我們可以讓內心盡量變得廣闊而幽深，讓它能夠無邊無際、包容天地。

然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對于精神自由的需求卻無端被抹殺了。總之，我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。

在厲盡時間錘煉的《西游記》中，竟深深蘊含著新世紀人們最渴望的自由精神……我更明白為什么它能夠傳承至今了。

寒假讀西游記讀后感 篇5

《西游記》是一部講述唐僧師徒四人西天取經的餓歷險記。他們必須堅強跨越過九九八十一難才能順利取得真經，普渡眾生。在這取經途中，妖魔鬼怪會處處刁難著他們，艱難險阻會時刻伴隨著他們，上什么讓他們最終戰勝一切，取得真經呢？

團結！是四個人的團結將他們凝聚在了一起，是四份力量的融合讓他們不畏艱險，戰勝重重困難.俗話說“團結就是力量”，而《西游記》不正是更加深刻地證明了這一點嗎？

有人說過：“一滴水如何才能不干涸？放入大海。只有溶入大海，水才會長流不息。唐僧師徒就是團結的化身，是團結讓他們排除萬難。我們現在不應該如此嗎？在學習、生活中，我們時時刻刻都需要團結。當今時代，處處講究合作精神，只有合作才能發揮出更大的功效，才能迎接更大的挑戰，才能戰勝更大的困難。國與國如此，人與人也如此。

《西游記》，它讓我看到了團結的力量，讓我了解到團結的重要性，唐僧師徒教會我只有講團結，才會獲成功的大道理。

相信看過《西游記》的人，一定會對“孫悟空三打白骨精”的故事印象深刻。白骨精變了三次摸樣，成功地騙過了唐僧、八戒和沙僧，但唯獨沒有騙過齊天大圣的火眼金睛。孫悟空為大家而戰，為生命而戰，為正義而戰，可結果卻換來了被驅趕的下場。我相信在孫悟空滿懷委屈離去的那一刻，一定讓很多人感到震撼，讓很多人感到憤怒，也讓很多人感到傷心，我就是這其中的一員。

我是一個極不愛流淚的女孩，但是從小到大，每次看到孫悟空無奈離去的時候，我就會情不自禁地流下淚水。心中充滿了對唐僧的氣憤，對白骨精的憎恨和對孫悟空的同情。現在，我長大了，從這一章中，我明白了一個道理：眼見未必為實。

村姑、老奶奶、老爺爺，他們的表面都是那么得樸實，那么得善良，可實質卻是一個狡猾邪惡的妖怪，通過這件事，“眼見為實”這句古訓還真得讓人重新審視呢！尤其是在當今如此雜亂的社會，欺騙的手段愈發高明，欺騙的行徑愈加猖獗。

面對這些繁雜的事物，我們不該只看它的表面現象，而要去透過現象看本質。要相信科學，現象真理。要知道，任何的謊言在科學面前都會自露馬腳，任何的欺騙在科學面前都會原形畢露。讓我們理智冷靜地看待事物，那么我堅信，每個人都會遠離虛偽，遠離欺騙。

《西游記》讓我看到了現實生活中的真實與謊言，“孫悟空三打白骨精”教會我遇到任何事情，都要透過現象看本質。

一部《西游記》，它讓我學到的又何止這些呢？堅持不懈、永不言棄等等，都是《西游記》中蘊含著的道理。一部《西游記》，一部空前絕后的曠世奇作。

讀后感精選: 海的女兒英語讀后感精選

讀后感是寫閱讀作品后感受最深的一點，它不是書評。想要學到新的知識，這些經典作品就不可或缺。閱讀作品后，我被作者描繪書寫的情景吸引，印象深刻，其實最好的閱讀收獲，是將心得寫成讀后感分享給周邊的人，您是否正在考慮如何寫作品的讀后感呢？一起來看看小編為大家整理的“讀后感精選: 海的女兒英語讀后感精選”，歡迎閱讀，希望能為您提供一些靈感。

My one breath reads off the fairy tale which Sea Daughter this Anderson writes to give me to be specially deep. Sea Daughter this article everybody is certainly very familiar! Sea Daughter in the fairy tale leading character lives in the sea deep place, is a mermaid.

She might pass for more than 300 years years in the seabed world, then changed into the froth, finished her life happiness. Her life is longer than several times the humanity, but she does not have the human unique that kind not to extinguish the soul。

In order to obtain this inspiration she to give up in the sea life, she endures these pain from already the fish tail changed into a two person leg. Afterward she liked a prince, obtained a humanity's soul. That prince and the world female has married, her hope did not have. If she continues to become the sea daughterafter must assassinate that prince, may return to her in the family member, returns to belongs to her from already world. But she does not have to do this actually from has thrown in entering the sea to change into the froth. I like Sea Daughter. It caused me to understand the life was valuable. Must have the strong will in anticipation in any surface, goes bravely facing it. In this book, I have not only known some happy stories, but also receives the very big inspiration education.

景陽岡的讀后感精選

從作者的作品中，能讓我們的內心得到更多的感想，把這些新的感悟，新的見解正確的記錄進讀后感是至關重要的。如何寫出真情實感的作品的讀后感呢？考慮到你的需要，欄目小編特地編輯了“景陽岡的讀后感”，請收藏好，以便下次再讀！

景陽岡的讀后感 篇1

暑假里我讀了《景陽岡》這篇文章，從中知道了一些知識，也悟出一些道理。

很多讀過《景陽岡》的人，都說武松勇猛無敵。雖然吳承恩寫的《武松打虎》是編造出來的，但大多數都為武松的勇敢所折服。

本文章寫的是武松路過景陽岡，為民除虎的故事。我們來想一想，喝醉酒的武松為什么可以打敗老虎？老虎兇悍無比，武松赤手空拳，靠得是冷靜。武松躲來躲去，是為了觀察老虎的動向。武松光靠冷靜是不足以能夠對付老虎，還要靠客觀地應對。武松的心態是值得我們稱贊得。如果你干什么事，都沒有客觀地應對，那什么事都干不成。就像我們考試一樣，如果你沒有心態的話，你成績再好也沒有用。是呀，如果我們都冷靜，客觀地應對，每個人都可以當武松。由此可見，在危難時刻，冷靜，客觀地應對，有可能會激發潛力，扭轉對自己不利的處境。

景陽岡的讀后感 篇2

最近，我讀了一本元末明初小說家的書，那就是施耐庵寫的《水滸傳》。該書講述了以宋江為首的綠林好漢，由被逼落草，發展壯大，直至受到朝廷招安，東征西討的歷程。

其中最讓我崇拜的是在梁山一百單八將中排行第14位，武藝高強的行者武松。武松從小父母雙亡，由兄長武大郎撫養長大。他自幼習武，武藝高強，性格急俠好義。書中關于他的重要情節有景陽岡打虎、斗殺西門慶、醉打蔣門神、大鬧飛云浦等。最讓我印象深刻的是景陽岡打虎。

我們剛好又學習了課文《景陽岡》。這部分主要講述了英雄武松赤手空拳打死猛虎的故事，最讓我驚訝的是他打虎的過程。文中寫那個大蟲又饑又渴，把兩只爪在地下略按一按，和身望上一撲，從半空中攛將下來，武松被那一驚，酒都做冷汗出了。武松面對老虎的幾招一撲、一掀、一剪，都巧妙地閃過或者躲過，既消耗了大蟲的體力又保存了自己的實力，可謂明智之舉。不一會兒，武松把那大蟲打得五七十拳，那大蟲眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鮮血來，武松歇了一會兒，又怕那大蟲不死，把棒橛又打了一回，那大蟲都沒氣了。

武松把竟然把大蟲打死了，真是讓人不敢相信，由此可以看出武松具有勇武豪放而又機敏的英雄氣概。

武松面對老虎的勇敢無畏，值得我們學習，他有膽有識、性情剛烈，與邪惡斗爭勢不兩立，和魯智深一樣是真英雄，真正的好漢。我們在生活當中，也會遇到各種各樣的困難，我也要像他那樣不放棄、勇敢面對。

景陽岡的讀后感 篇3

《水滸傳》是中國四大名著之一，作者是施耐庵。《水滸傳》中有許許多多的英雄好漢景，《景陽岡》中的武松就是其中之一。

《景陽岡》中的武松，清河縣人。一次武松要去縣治，中午的時候，武松走得肚中饑餓，來到挑著一面招旗的酒店，店上面寫道三碗不過崗。別人只吃三碗就醉了，可是武松前前后后吃了十八碗，依然沒有醉倒；而且武松一個人吃了四斤牛肉，要是放到現在，肯定算是一個大胃王。

店家勸告武松，山有猛虎不要過岡，武松不聽勸，到了岡上才得知真有虎。因為愛面子，上山和兒大蟲斗爭，武松躲過了大蟲的一撲，一掀，一剪，最后把大蟲打死了，可以看出武松多么孔武有力，大蟲來了他也臨危不懼，真是鎮定自若。

武松打虎這一場面，寫了武松的氣概：明知山有虎，偏向虎行山，這種精神值得我們學習；這種遇到困難，不退縮的精神更值得我們學習。

我們生活中，也有許多攔路虎，可是我們看見了只會退縮或逃避。我們應該學習武松的精神，比如我們學生遇到了不會做的題，應該去問老師。遇到困難，我們應該臨危不懼，面對它，戰勝它。

我們面對困難，無論做什么都不要慌張，要積極面對。

景陽岡的讀后感 篇4

最近我看了四大名著之一《水滸傳》。它的作者是施耐庵，明朝末年人，古代一位偉大的文學家。書中一個個精彩的故事，一位位英雄人物都給我留下了深刻的印象，其中令我印象最深的就是景陽岡武松打虎。

《景陽岡》這篇課文主要講了武松在陽谷縣的一家酒店內開懷暢飲后，不理會店家的“三碗不過岡”的勸告，趁著酒興上了景陽岡，赤手空拳打死老虎的故事。

武松“明知山有虎，偏向虎山行”，他迎難而上，不愧為打虎英雄。我們應該學習武松那種敢于斗爭和勇往直前的精神，就算我們在學習和生活中遇到“攔路虎”，不退縮、不放棄成為現實中的“打虎英雄”。

有一次，我跟爸爸學騎自行車，可是因為我當時膽小，要爸爸扶著我才敢踩自行車，爸爸一放手我就害怕的不得了。我就想起了老師說過：“無論做什么都要堅持，不要退縮。”因此我又鼓起勇氣騎了上去。

在以后的學習生活中，我們應該學習武松那種勇敢、機智、不放棄的精神。

景陽岡的讀后感 篇5

《水滸傳》又被我重新“啃”了一遍，用了四天的時間。雖然已是第二次閱讀，但我卻又從中得到了不少收獲。

不說其他好漢，就說《景陽岡》這一章里的好漢武松在景陽岡打虎時的勇猛氣慨吧。武松不聽他人勸阻，在喝醉酒的情況下仍然上山，遇到老虎后不但沒有退縮逃跑，反而是迎頭趕上，跟老虎搏斗在一起，最后終于把老虎打死，不但救了自己，還為當地的百姓除了一害。

在故事中，武松“明知山有虎，偏向虎山行”的勇猛無畏的精神令我佩服。在生活中，這種精神往往能幫助我們打敗生活中無時不伴在我們身邊的“虎”——困難。這些“虎”有很多，如：一次困難的考試，一道難題，一次比賽，一次嘗試……，面對這些，你常會無法選擇如何面對它們。迎上這些“虎”吧，可能會被“虎”咬得遍體鱗傷，付出慘重的代價;繞開它吧，是膽小懦夫的行為，而且這一次不成功，以后有可能永遠懼怕這只“虎”。所以我覺得這個時候我們就應該學習武松，鼓足勇氣，勇敢去面對，盡自己的能力跟這只攔路“虎”搏斗。有時，可能我們經過努力，成功打敗“虎”，順利走出“景陽岡”;有時，可能我們努力了，付出了很大的代價卻仍不能成功。我覺得不管結局如何，只要我們是勇敢的，并且付出了努力，就是一種成功。俗話說：“失敗是成功之母”，只要我們有鍥而不舍的精神，相信在我們不斷的努力下，總有成功的希望。

生活中的“虎”并不可怕，只要你朝著它勇敢邁出第一步，你對它的恐懼便會煙消云散。如果你今天不敢面對，那么這只“虎“會永遠攔在你的面前。哥倫布曾經說過：“世界是屬于勇敢者的。”，讓我們一起勇敢來面對伴在我們身邊的“虎”吧。

景陽岡的讀后感 篇6

這則故事主要講了：武松來到陽谷縣，當時是中午，走得肚中饑渴，望見前面有一個酒店，上頭寫著五個字“三碗不過崗”。武松走到里面坐下，主人家只給武松倒了三杯酒就再也不倒了，因為他們這里的酒是老酒，客人到他們那喝三杯酒就醉了，過不得前面的山崗，之后，武松一連喝了十八碗酒，武松卻還是不醉，店家好心叫他在這里歇歇，并告訴他山上有一只白額大蟲(老虎)，已傷了三二十條大漢的性命。武松聽后，就想去看看那只大蟲。大蟲出來了，武松跟它戰了十幾個回合，終于把大蟲打敗了，武松沒力氣了，剛好有兩個獵戶，獵戶告訴眾人武松打大蟲的事，眾人不信，跑去一看，是真的，眾人都爭著去看打虎的英雄好漢。

這則故事大家再熟悉不過了，武松，清河縣人，排行老二，江湖人稱二郎。我覺得武松很了不起，他在危險中還能觀察大蟲的非常仔細，而且他為了村民不顧一切地把大蟲打敗，真是一條好漢呀!

武松也非常忠厚仁德，自己得到的錢都分給了村民，讓村民可以買一些吃的喝的，可我們這些小孩卻什么也不會，只會為爸爸媽媽操心。

武松真是個為民造福、講義氣、聰明的人呀!我以后也要和他學習，怎樣為民造福?這樣以后我就可以幫助別人了。

孔子的讀后感精選

吹滅讀書燈，一身都是月，大家都在談論在閱讀作者寫的作品的過程中,讓人讀了之后眼前一亮。我們需要保持著我們當下的感受，去寫出一篇讀后感。你是否了解一些很好的讀后感都是怎樣寫成的呢？經過讀書筆記吧編輯精心整理，推出孔子的讀后感，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

孔子的讀后感 篇1

暑假里，我看了一本歷史類的書《孔子的故事》。這是一本介紹孔子生平事件的書。

《孔子的故事》中有許多故事，其中一個關于孔子有趣的故事：一次，孔子帶著弟子來到寶地觀賞風景，看見路上一群孩子在玩耍。孔子便乘馬車慢慢駛過去，別的孩子全躲開了，唯獨一個小孩一動不動。孔子說：“小孩，請你讓一下可以嗎？”小孩不但不讓還岔開雙腿，說：“不行，這里有個城池，你的車馬怎么過去啊！”孔夫子說：“咦，這明明是路，哪有城池？”“我腳下邊就是城池。”孔子一看，孩子兩條腿岔開像城門一樣，兩腿中間放著幾塊石子，搭了一道小城墻。于是，孔子問這孩子：“這個城墻有什么用啊？”小孩說：“城墻是擋你車馬的，還要防軍隊。”孔子就說：“你這么小的城墻，我車過去又怎樣呢？”小孩說：“不對，這總還是一道城墻。既然是城墻，你的車馬怎么過得去呢？”孔子就請教小孩說：“那我該怎么辦呢？”孩子就說：“你覺得是城躲車馬，還是車馬繞城而走呢？”孔子一想，只能讓馬車從他旁邊過去。

讀了《孔子的故事》這本書，我懂得了孔子之所以博學多才是因為他謙虛好學的美德；之所以能為人類的文明做出貢獻，是因為他勤學苦讀。他那刻苦學習的精神真值得我學習！

孔子的讀后感 篇2

但凡讀過《孔子的故事》這本書的人，肯定都會情不自禁地對孔子發出深深的感嘆，深深地敬佩這位博學多才的圣人，也為中華民族歷史上出現過這么一位杰出的人物而感到無比的自豪。

孔子之所以能成為博學多才的人，是因為他能夠謙虛好學。孔子曾經說過：知之為知之，不知也不知，是知也。意思是說：知道就是知道，不知道就是不知道，這才是真正的知道。孔子的一生都是活到老，學到老的。有一次，孔子有機會進入魯國的太廟，里面陳列著許多文物古器。孔子進入太廟后，就下功夫認真進行的考察，對每一件不明白的事，都向別人請教。從廟里陳列的件件文物古器到舉行儀式時伴奏的音樂，樣樣都要找人問個究竟。活動結束后，他還拉住別人的衣袖，繼續問一些自己不明白的問題，他這樣做，曾被看不起。有人說：誰說這個年輕人懂得禮呢？他跑進太廟，什么事都要問。孔子聽了說；不懂就要問，這就是禮啊！有些人就報著這樣的心態，去虛心地向別人學習，以此來充實自己。使自己成為一個聰明的人。當這些人取得了好成績時，仍沒有滿足，繼續向別人請教，從來不放過任何一個增長知識的機會。孔子的這種精神對于后人也是一種鞭策和鼓勵，使我這個與他相隔兩千五百年的女孩受到了深刻的啟迪。

我覺得我還遠遠做的不夠，我這個人有自以為是，每當取得了好成績的是時候，我就會沾沾自喜，當聽到同學的陣陣贊賞之后，我整個人就像施了魔法似的，整個人飄飄欲仙，導致我在考試中因藐視試卷的難度而成績下滑了，從孔老夫子的身上，我懂得了要真正學到的一點東西，那就是必須抱著虛心的態度，驕傲自滿永遠是學習中最大的障礙。孔子的謙虛好學將成為我前進方向的指路明燈。偉大的作家安徒生曾經說過：有了一些小成績就不求上進，這完全不符合我的性格。攀登上一個階梯這固然很好，只要還有力氣，那就意味著自己必須再前進一步。安徒生、孔子等一些偉人總是告誡自己，不能驕傲自滿，所以我們應該從現在開始學會謙虛好學。

孔子的讀后感 篇3

《孔子拜師》這篇文章寫的是：孔子為了學到更多的知識，決定不辭辛苦、風餐露宿、日夜兼程幾個月，去洛陽城拜老子為師，老子被孔子的誠心感動，便把自己的學問毫無保留地傳授給他。從而使孔子成了偉大的思想家和教育家！

這篇課文使我受益匪淺，我想當時孔子已經是遠近聞名的老師了，為什么還要那么辛苦得去拜千里之外的思想家老子為師呢？原來他是覺得自己的知識還不夠淵博。由此我想起我生長在這么優越的環境，可是學習起來還是不那么自覺，周六早上媽媽給我報了英語班，我心里想：”我的英語本來就不差，干嗎還要去多學？用這個時間去睡個懶覺多好啊？“經媽媽一催再催就別別扭扭地起了床，嘟著嘴去了少年宮！讀完孔子拜師后，我慚愧地比較著自己，學習是沒有止境的，多學一點東西都是自己的，孔子為了學知識那么艱苦，而我放著這么好的學習條件還不去學？

老子是位70多歲的老人，聽說孔子要來拜他為師，特意駕著馬車在城外迎候，并且毫無保留地把知識傳授給了孔子。老子的親切師恩讓我想起來我的老師，她每次說話都是面帶微笑、和風細雨的，讓我感覺像媽媽。成績下降的孩子老師總是耐心地在課外格外的輔導，不厭其煩！教書育人這個美德從古至今淵源傳承，我們一定要像孔子一樣尊師重道，不僅尊重他們的學問，而且還要學習他們高尚的品行！

學無止境，學海無涯！我們一定要多珍惜每一個學習的機會，珍惜每一個對你有幫助的人！

孔子的讀后感 篇4

大家好，我是33號袁澤瑞。今天分享的是《孔子的故事》。

老師發了一本w孔子的故事》，我讀了才知道孔子是教育家，思想家，還是儒家的創始人。看了孔子的故事，讓我感受最深是孔子和老子的相遇之交。孔子向老子請教了很多儒家思想和為人之道。孔子在洛陽住了一段時間要離開了，老子依依不舍送行，并且根據自己的處世態度向孔子叮囑。老子說：“有錢人送行送錢，有學問的人贈幾句話。我沒錢，姑且冒充一下有學問有道德的人送你幾句話。第一，你所鉆研的是古人的東西，可是古人死了，不能把那些話看的太死。第二，有學問有道德的人，本來應該闊綽一下，如果過得去也就算了。第三，會做買賣的都不把東西擺外面，有道德的人都很樸實。你應該去掉驕傲，去掉貪戀，去掉架子，去掉妄想，這對你都是有好處的。一切事不要太任性，這樣對家庭，對朝庭也不合適"。

孔子深深地記住了老子的叮囑，在后來的日子里一直都是謙虛謹慎的對人對事。在遇到挫拆的時候都心存善念。

我覺得我們也要向孔子一樣虛心接受他人的教誨，遇事謙虛謹慎。遇到了困難也要勇敢樂觀。

孔子的讀后感 篇5

在上個星期，我們老師發了一本書叫《孔子的故事》它的作者是李長之（1910_1978），初名李長植，生于山東省利津市，畢業于清華大學哲學系。先后在中央大學，北京師范大學任教。是著名的詩人，哲學家，學者，在文學批評和古典文學研究領域造詣尤深，著有《魯迅批判》《中國文學史略稿》《迎中國的文藝復興》《司馬遷之人格與風格》《道教徒的詩人李白及其痛苦》等二十余種專著，六百余篇論文。

我最喜歡孔子幼年時代的魯國文化空氣這一篇發生的故事。在孔子八歲的時，吳國那個不肯接受王位的公子季札初始各地，到了魯國，季札是一個博學而有藝術修養的人，他在魯國有機會聽到魯國所特別保存著的較完備的周朝樂歌。那些樂歌個大部分都保留在現存的詩經里面，他對于鄭地民歌的批評是：“這種音樂為什么這么細弱？很有享樂的氣氛。——這個小國有些危險了。”他是中國歷史上有記載的第一次文藝批評家……

我讀完了《孔子的故事》，發現原來孔子經歷了這么多。我也要像孔子那樣，遇到艱險，永不退縮。不會為困難所打倒，這一本書使我了解了孔子以前發生的故事。原來孔子的思想對后世的中國影響很大呀！

話的讀后感精選

讀書筆記吧欄目精選：“話的讀后感”，歡迎閱讀。

話的讀后感 篇1

書林新話的讀后感，來自亞馬遜網上書店的網友：寫這篇日記（評論），有一個固然的念想，源自承認愛因斯坦說的----“想象力比知識更重要”。進而反觀想象力和知識，很大程度上都來自讀書之源，于是便有了這樣的覺悟：技術比實踐更重要；審美比作品更重要。初中時候的一語文老師----陶成生，印象特別深刻。他說過長期批閱我班的周記及試卷，自己的閱讀水平也順流而下，頗為感慨。他雖然是句玩笑話，旨在我們要提高寫作能力，但是對于語言文字的駕馭，何嘗不是受著閱讀的影響呢？所以我對學院派的鄙薄，不是惡其游走于學界與政壇的狹隘場域；而是輕其閱讀范圍實在有限。他們的日常生活極為貧乏，不啻于專業研究與思想政治、工作計劃與課程設計、教學方案與論文發表、婚喪喜宴與開會論壇。文科的至多讀點“廣義相對論”；理科的至多讀點“四大名著”。我倒是不以為中國的活力非要寄托在年輕人身上的，因為少年中國已遠；閱讀有限，足不出戶、宅處蝸居是很多年輕學者的通病。他們中有些還帶點民族主義情緒，好被年紀大的學者忽悠，偶有提攜，便感激涕零。坐井觀天的客觀可憐不說，夜郎自大的主觀情況就有過之而無不及。我所鄙夷的島民型的夜郎自大，是把自己當作海洋的中心；大陸型的夜郎自大，是把自己當作了海岸全部。如果說老年人有足夠的見識，何妨牢牢地把握住自己手中的棒子，年輕人的無知與狂悖，應以扣其脛、當頭棒喝而誓不罷休。我這個談及閱讀的重要性，當然不止于文史哲的文本，科學研究固然不求之于文史哲，但世界觀的指導意義，使得任何研究都不能囿于研究本身。學術牢籠的可怕，是把研究學術的人當畜生來圈養。人類發展的基本依托，也是科技、思想史、文化史、世界觀......知識的混搭。前人有食古不化者，今人卻層出化而不食古者，就是那些進化了，現代性有余，卻古代知識不足的人。有時候看到政治文明走向倒退的時候，殆不能不以殷鑒不識，治道無資來詮釋……

話的讀后感 篇2

生活中有許多有趣的事，在暑假里用心讀書對我來說就是最有意思的事。其中《讓我長大的一句話》這本書讓我感受最深，書中講到少年時期的我們，總盼著能夠快快擁有一張成熟而長大的臉。然而，我們很多人卻在長大后才發現，原來自已并沒有準備好怎樣長大，留下了許多遺憾。

而這本書就是圍繞“長大”這一主題精選了60余篇美文，每一篇都非常適合我們小學生閱讀，并能帶給我們思考，帶來思想的營養，一句話可以改變一生，書中這樣的“一句話”非常多見，不僅可以幫助我們快樂成長，也會在人生態度、為人處世等方面對我們產生積極的影響。

《點一盞感恩的燈》這篇美文介紹了感恩是中華民族的傳統美德之一，每個人都應該有一顆感恩之心和寬容之心，用心感謝生活，感謝父母，感謝師長，寬容別人對你的過錯，原諒做錯的人。要讓恩澤如燈光一樣環繞在四周，既照亮了自己也照亮了他人。在付出的時候，不應懷有希望別人對我們心有感激的念頭，否則，我們不但不能從別人那里得到所期望的，甚至會失去付出時所帶的喜悅。

《接受幫助也是美德》中告訴我們適當接受別人的幫助也是一種豁達的人生態度，會使我們與別人之間心與心距離更近。

《種植寬容》中告訴我們寬容是一種做人的藝術，寬容是萬物所具有的美德。也要接納別人的短處，缺點和過錯，這樣，我們才會有多一些朋友。寬容一點，我們的人生會更精彩。

這本書中我最喜歡的兩句話是：不經歷風雨，怎能見彩虹；不經歷磨練，怎么能成長？每一粒麥子，只有經過風雨的洗禮，烈日的曝曬甚至蝗蟲的威脅后才能喚醒內在的靈魂，才能徹底的飽滿，成熟起來。我明白了每一個人的人生都需要困難和挫折的磨練才能真正的長大成人。我們為長大準備好了嗎？

讀完這本書，我還真的感到自己長大了一點呢！讀書使人明智真是一點不假，同學們，大家一起來讀好書吧！

話的讀后感 篇3

“書籍是全世界的營養品”，這個假期，爸爸媽媽給我準備了不少“營養品”，其中我最愛的就是《抹香鯨的悄悄話》。書中的主角是一支非常酷的“海洋冒險團”，他們一起探尋深海的奧秘，并用勇氣和智慧拯救了海豚灣的海豚。

“海洋冒險團”共有6名成員，他們相親相愛，既是朋友，也是家人，真讓人羨慕。我最喜歡團長江曉迪。他想方設法在聯合國大會上播放出漁民們瘋狂捕殺海豚的視頻，深深打動了參會人員，并最終通過了主旨為“海豚灣永遠不準再捕殺海豚”的相關保護條例，保住了海豚的生命。江曉迪既聰明又善良，我也想成為這樣了不起的團長。

這本書還讓我認識了抹香鯨、水蝸牛、尖牙魚、大王烏賊、深海鰻魚、深海巨蟹等許多的海洋生物，也讓我知道了保護海洋對于整個地球生態環境的重要性。我很喜歡這本書，也希望大家都能讀一讀這本書，了解更多關于海洋的知識，一起行動起來，保護蔚藍的大海。

話的讀后感 篇4

《一個女兵的悄悄話》讀后感800字：

這個六月讀了嚴歌苓的《一個女兵的悄悄話》，看完這本書，如果要通俗的表達，我覺得就像我們的學生時代，素不相識的幾個人，相識相知相遇，而這本書就是主人公陶小童，在生命的彌留之際，吐露自己的內心，拋開那些所謂的英雄主義，回首那些往昔歲月……回憶那些年她在部隊的日子……

書中的主人公陶小童就像學生時代班里最與眾不同的，做很多人想做卻不敢做的事情，就連正派的團支書也喜歡她，看書的時候，我多想陶小童一直是這樣少女的模樣，但最后，她還是變了，她柔軟的心腸變得硬了，把自己打造成了一個堅強的女戰士，甚至連最想念的阿爺都沒有見到最后一面。就像書中我看見的一段話：“在那一剎那，我才真正懂得了：有一種人是不能自由選擇自己的命運的，那就是軍人，包括一貫自由的徐北方，也是沒有自由的，在命令下，他和劉隊長一樣呆若木雞，他和他對望著，知道這下完了”也許是環境的影響，仿佛只有大家有同樣的價值觀才會得到理解和尊重，也造就了后面渾身閃著理想之光、不顧一切去送命的陶小童。

全書讓我感到最難過就是陶小童的阿爺，雖然描寫他的不多，但只字片語中，可以看出阿爺深深的自卑，他每天都是膽戰心驚的，怕自己相依為命的孫女離自己而去，但最后陶小童還是去參軍了，獨留他自己，在生命最后的十天，他還是堅挺著，想從自己模糊的視線看一看，看一看他最愛的孫女，但是陶小童卻不是當初那個陶小童，她將于阿爺道別變成了心里永久的遺憾。

親情上已經遺憾了，似乎不怕再多些遺憾，陶小童的愛情，也是遺憾的，她和徐北方，那個和她一樣，骨子里一樣張揚的男生。雖然陶小童參軍是因為心里曾經喜歡過一個英俊的標準軍人形象，也許，這也是她義無反顧地報名參軍的理由。但是我覺得她喜歡的還是徐北方，真真實實的徐北方。讀后感·因為他們的相互理解與吸引，可是陶小童最終變了，不是那個曾經互相吸引的陶小童，那么愛情也變了質，變成了曾經所謂的愛情。還有喜歡她的團支書，用挑她缺點試圖接近她的團支書，他喜歡的小心翼翼，為她付出生命，而陶小童到最后甚至連他名字也快想不起來，唯一留下的，就是那9頁情書從頭至尾只有3個字：“我愛你”，嗯，我想，這是最簡陋卻又是最華麗的情書了。

書中還有漂亮的班長孫煤、喜歡和別人交換東西的蔡玲、小半拉兒、為宣傳隊的存在而放棄前途的劉隊長，都讓我念念不忘，他們都代表了書中的那個時代，我想很多人會羨慕陶小童，因為那是我們始終不敢成為的人。

看完這本書，我覺得還是要努力成為自己想成為的人，這個時代不同于那個時代，我們可以展示自己，表達自己的情感。不用去成為旁人想要成為的模樣，愿我們始終溫柔，愿我們始終堅強，愿我們可以不慌不忙慢慢成長，可能我們孑然一身，但都不要辜負自己最初的期待和初心。

話的讀后感 篇5

每個孩子都是上蒼賜給爸爸媽媽的“小天使”，是我們工作和生活的原動力！那么作為父母的我們，不該對孩子說哪些話？怎樣說話才好呢？高爾基說：“愛孩子，母雞也會。”教育孩子，則需要技巧。看了此書，讓我感觸頗深啊！

書中寫得好：生活在批評之中的孩子，學會了譴責；生活在敵意之中的孩子，學會了爭斗；生活在恐懼之中的孩子，學會了憂慮；生活在諷刺之中的孩子，學會了害羞；一句話，可以改變孩子的一生。確實父母在孩子的成長道路上所說的每句話，所做的每件事都起到了至關重要的作用。下面就幾句父母常會隨口說的話舉例下。

例句1：“你怎么這么笨？”

孩子初學跳繩的時候，繩子甩一下，她就跳一下，沒跳幾下就說不會跳了，我又是隨口說句：“你怎么這么笨？連跳繩也學不會？”

你怎么這么笨？一句大人口中很隨意的話，對孩子來說意味著什么呢？意味著她所作的努力都被媽媽否定了，意味著在媽媽眼里她不是個聰明的孩子，孩子幼小的自尊心受到了傷害

現在想來，當孩子遇到對她來說難的題目和任務時，她的壓力是很大的，孩子畢竟還小，她并不知道什么才是舉一反三，她還沒有能力自己調整好心態，這就需要我們的幫助。當孩子在家長認為很“笨”的時候，就要幫她樹立信心，要相信自己的孩子是聰明的，是有能力處理好的。我們不能完全否定孩子，要正確引導孩子，對他們的優點給以肯定，調動孩子的自信心，引導孩子去學習解決困難，克服困難才是最重要的。

例句2：“為什么別人行，你就不行？”

當孩子放學回來，告訴媽媽：“媽媽，我今天考試只考了97分。”“×××考幾分啊？”“100分。”“為什么人家能考100分，你卻考不到呢？”

一般父母可能習慣了拿自己的孩子和別的孩子比，總是覺得自己的孩子應該比別的孩子聰明。但是當父母說這句話的時候，可否想過孩子也有自尊的，他們也愛面子的，孩子的心是非常脆弱的，如果老拿孩子和別人比，無意中就會給孩子形成一種攀比的習慣，還會影響孩子之間的友誼。我女兒每次考試回來，都會和我說：“媽媽，我沒考到好成績，但是有些題目我是真的不會做。”而且有時候孩子還要漏做題目。當然，對孩子的粗心我是進行了批評，對于她不懂的題目也幫她弄懂，但更多的是鼓勵孩子下次考好，別再犯同樣的錯誤，對孩子說應該向取得好成績的同學學習，只要每次考試有進步就是件好事。

其實我覺得父母說出“為什么別人行，你就不行？”這樣的話是沒有任何意義的，因為孩子不會就這樣一句話而把根本問題解決掉，我們要做的是摒棄那些阻礙孩子健康發展的說法和做法。

例句3：“如果考100分，我就獎勵10塊錢。”

我周圍有幾個朋友就是用這種我認為錯誤的方式來肯定孩子的成績。也許對家長來說10元錢不算多，但是對于孩子來說10元錢可以買很多好吃的。其實每個家長都是在有意識地對孩子的成績作肯定和表揚，但是我不認同用物質誘惑來作為孩子取得好成績的獎勵。當孩子取得好成績時，父母的一句贊同的話，一個肯定的微笑都是很好的獎勵。孩子的心靈是純凈的，在他們的世界里，金錢概念還是比較模糊的，如果長期用錢做獎品，那么可能會在孩子幼小的心里形成一種想法，那就是覺得金錢才是最好的獎品。一旦孩子有了這樣的想法，那么他的學習目的只是為了獲得獎勵——錢，而不是學習的樂趣和去學到更多的知識。

對孩子，我們不能只看結果，更多的是要關注孩子的成長過程，孩子的每次進步說明都是付出了努力，都應該鼓勵表揚，只要選擇了正確的獎勵方式，我想孩子會更加有動力，學習進步也會更明顯的。

父母在生活中不該說的話還有很多很多，這里也就不一一舉例了。孩子不是一棵小樹苗，澆水施肥，有陽光雨露，就能成長為一棵參天大樹的，孩子是一個有著自己獨特的想法，獨特的脾氣和習性的小小人兒，父母在孩子的成長道路上的所作所為，都可能成為孩子的榜樣，所以我們要適當的說好每句話，做好每件事，正確引導孩子健康成長！

話的讀后感 篇6

看到這篇文章，不禁立即想到陳道明在我的影像中所扮演的一些角色，曾經被角色中的他迷戀著，很久很久。而這篇文章讓我更加了解了生活中他的感悟，并激勵著自己：“我說過我不愛交朋友，其實不然，只是交往方式不同。我不會和別人甜如蜜，也不會讓別人對我甜如蜜。我覺得人要真到了掏心窩的時候就離分開不遠了....正所謂：君子之交淡如水。距離產生美，人與人之間需要相互慰藉，但更需要彼此空間；“都說對于男人而言最重要的是責任，我理解的責任首先是‘不欠’，于國，祖國培養了我，我要努力的遵紀守法，在需要我的時候盡責任和義務；于家，父母養育了我，我要盡孝；于妻，我要盡力維持家的利益；于子，我要讓孩子因為我而感到驕傲；于友，讓對方因為有我這個朋友而感到快樂；于人，讓別人感到因為我的存在而受益”。

責任，說起來簡單做起來難。需要來自內心的強大的自我要求的力量，并努力做到；（在這里順便談談自己對男人的感受：現在的男人，大部分，不，絕大部分，早已經喪失了責任感，能承擔的不想辦法去承擔；不能承擔的，理所當然不承擔。相反，女人卻越來越多的扮演者社會越來越重要的角色。我：母親的女兒、女兒的母親、公司的員工、社會財富的創造者、孩子靈魂的工程師、承擔著生活所有的開支、孩子所有的費用、家庭的所有往來。當然，我并不能去譴責誰，只是感嘆，為什么女人越來越強大了？到頭來男人還要以這個女人太強來做借口離開.....男人的自私與退化最終成就了女人現實。）成熟、有成就、會感悟的男人才會真正理解什么事真正的責任，更重要的是人人都有責任，負了責任你就是個真正的人；”我們經常在生活中聽到這樣的話。‘我實話告訴你.....,說心里話......，說白了吧.....，跟你老實說吧....，我一點都不騙你....’有多少這樣的真誠用語，就有多少的謊言產生。正所謂：路遙知馬力，日久見人心。真正的真誠是需要時間來檢驗的；當然還有很多，看書的真正目的是思考，并成為自己生活中的指明燈！