[收藏]《主角》讀后感1000字。

今天我們整理了《主角》讀后感，網絡上，很多都在談論作者寫的作品，讀了以后讓人眼前一亮。寫讀后感的時候，我們不能就事論事和泛泛而談，僅供參考，大家一起來看看吧！

《主角》讀后感 篇1

花了不到五天的時間，我一口氣看完了這本著作，真真是一部偉大的藝術創作，以名俐憶秦娥四十年藝術唱戲為主線，一生所經歷的苦難，名利，榮譽，辛衰，從一個人人看不起的農村燒飯丫頭，到發現她有唱戲天分的茍存孝老師對她的鼓勵培養，一步步走向眾人眼中的偉大秦腔藝術舞臺，這中間的苦難與心酸也非常人難比，主角意味著你要承受別人承受不了的磨難與堅持，要經得起高高在上的榮耀，同時也要承受起那些來自與旁邊人的嫉妒，暗算，耍心機與那些不是同一戰線的行業者的抨擊，幾次想要離開那個耀眼與痛苦的舞臺，卻還是一次次回到那個給予她開心與苦難的舞臺，因為這個舞臺已不再是她一個人的舞臺，而是屬于憶秦娥的舞臺屬于秦腔藝術的舞臺，文中一再通過別人眼中說的“傻”，也真是這種傻才讓秦娥走向舞臺飾演主角火的不可收拾，同時也是這種傻讓她一個人獨自遭受了很多苦，默默承受，遭遇兩次“不堪”的婚姻，初戀封瀟瀟更是成為心中的一個無法釋懷，人啊人，無論你當初怎么鮮亮、風光、榮耀，難道最終都是要這樣可可憐憐地退場嗎？這句話達到整個小說的集中點，與紅樓夢有異曲同工之妙，主角的智障兒子也離她而去，那是她傾注了所有心血，所有與她有關聯的男人都沒有一個好結局，養女也不親，就連自己貢獻一生的舞臺最終也是被曾經自己尊敬的秦八娃老師和薛團長讓給了新一代的繼承人，絕望嗎，好像一切都似乎不那么重要了，對主來說這是精彩的一生同時也是悲壯的一生…………

《主角》讀后感 篇2

從開始憶秦娥就不喜歡劉紅兵。年幼時不堪的屈辱和意外目睹舅舅與胡彩香的茍且之事都深深影響著憶秦娥。只能說她年幼的心靈深處受到的傷害遠遠不是周邊人所能體會的。加之文化水平不高，缺少人生導師，她對性和愛的關系是懵懂無知的。初見她就不喜歡劉紅兵，甚至是厭惡這個張揚的花花公子。劉縱然是死纏爛打，如影隨形地跟隨憶秦娥，但強行地介入憶秦娥的生活，一廂情愿地追求秦娥，依然不能打動她。最終是迫于周邊壓力，秦娥才勉強接受劉紅兵。這樣的婚姻怎么可能幸福？憶秦娥始終是那個不懂愛的單純的傻丫頭。劉紅兵的出軌與她的婚姻態度有極大關系。遇人不淑，沒有文化，加之性格缺陷，憶秦娥的婚姻必定是失敗的。第二段婚姻也讓人噓唏不已。憶秦娥始終是個被動者。追求畫藝的“野人”石懷玉，對她一見傾心，便使出百般手段瘋狂追逐。感動于畫家對自己的愛，被畫家的身上的狂放不羈所吸引，畫家的種種善舉打動了她。她接受了，但卻沒有看到雙方三觀不合，互不理解，文化差異大。表面看石懷玉的自私造成了秦娥第二段婚姻的失敗。其實秦娥和畫家的互不理解才是悲劇的根源。秦娥學藝專注，能吃苦，且心地純良，上天眷顧她，讓她擁有美貌、身段和靈性，她成了角兒。但她卻沒有成為生活的角兒。

《主角》讀后感 篇3

看完了這本《主角》，描寫秦腔名伶大半生的興衰際遇，起落沉浮。同時又從這一個人物的成長，把秦腔這門藝術的變更迭代與整個社會的前進發展都融合在里面了。作為一本小說，還是挺好看的，或者說，一口氣看下來挺爽的。

可這本書是今年矛盾文學獎的得獎作品，總覺得能得到這樣榮譽的作品，人物都應當飽滿而充實。但是劇里的除了主角之外的其他人物，無論是人物性格塑造還是人物命運，都是為了塑造主角形象或是推動主角成長而設置，而沒有自己獨立的線，所以覺得這些人物略缺少自己的生命，無法真正打動人心。

就拿憶秦娥的第二任老公石懷玉舉例吧，作為這樣一個形象的藝術家，每次出場卻幾乎都只是為了憶秦娥而出現。到最后他吊死在他的畫作旁邊，作者對于死亡的描寫也很到位，可看的時候總覺得少了些什么，就好像是一個看到原本就不存在的小說人物死了而已，并沒有深刻地感受到應有的震撼。

我覺得一本真正豐滿的作品，可以在一些細微的地方不斷的堆疊情感，讓感情不斷積累，即使是一個名不見經傳的小人物，都都能在某個合適的點爆發出能量，讓人感動得沉郁鈍銼，淚水不止，因為在讀者心中，這個故事，這個人物，都是鮮活而真實的，且能發自內心地產生共情。

而這部小說，似乎就是缺乏這么一點戳人的點。如果是一本普通小說，我可能會打4星，但是作為茅盾文學獎獲獎作品的話，我就打3星吧。

《主角》讀后感 篇4

這本書因為獲得今年的茅盾文學獎備受矚目，于是也被我加進了書單里，都說這個文學獎是中國文學明珠中的明珠是沒錯的，我覺得最突出的特點就是其中很多獲獎作品都很像看電視劇。這部也不例外，加上作者陳彥的文筆非常幽默，生動，帶點嘲諷，讀起來雖然是大部頭也不嫌長，感覺就像一位默契的好友陪你走完了一段挺長的路。

首先主角這家人的名字就挺有趣，大姐叫易招弟，二姐叫易來弟（她后面接受大師的意見改名叫易青娥，后來直接叫做憶秦娥，這預示著她以后得成就會很大），后來還真的有了個弟弟叫易存根。憶秦娥小時候最希望自己能放一輩子羊，包括她后來成了秦腔皇后，去過中南海，曼哈頓表演，仍然眷戀著家鄉，回去仍然會回帶著父親留給她的小羊去山坡放羊。

原本我沒好好看過任何一場戲，沒聽過完整的一段秦腔，但卻在這部書中描寫唱戲的場面中感受到秦腔最精彩的靈魂。

最初憶秦娥通過她舅的“走后門”到戲班當學徒，她舅雖然很關心她，在戲班敲的一手好鼓，但卻是個愛惹事的貨，因為失手用道具火炮把人炸死，進了局子。她就被送到了廚房當燒火丫頭，雖然當時她對自己的挫折沒有很深的感受，反而是她的兩位老師很難過，告訴她不要放下了練戲。小憶秦娥反而很喜歡這樣一個人的寬敞空間，而且雖然她其實不喜歡唱戲，但還是照著老師說的，對著火苗練習眼神動作，每天練棍子和腿功，比任同齡何人都有耐心，都有毅力，因為她比較一根筋，她終于等到了上臺的機會。只見她把“燒火棍”往空中一拋，然后一個“吊毛兒”，一個“飛腳”，從身后將棍子穩穩接住，再然后又是一個“臥魚”接一個“五龍絞柱”，讓臺下連連鼓掌叫好。所以布袋子是裝不住錐子的，她接下來就會成為主角。

她的第一部主角戲是《白蛇傳》，需要一段感情戲，而且對手戲就是團里和她最般配的封瀟瀟。她也很喜歡他，只是她有過被“糟蹋”的經歷，所以總是和他保持著距離。不過這部戲還是為她奪得劇團的頭籌，并且有了從鄉下劇團去城里深造的機會。而且她還遇到一個總是纏著她的高干子弟劉紅兵，他總是自以為是她的男朋友，而且封瀟瀟也信了。這讓憶秦娥哭笑不得。

到了城里，憶秦娥名氣越來越大，成了省城劇團的臺柱子。她發現自己還是甩不掉劉紅兵，即使用她的飛腿有次還打掉他的牙，他還是過了三天又來了，不管到哪里唱戲，他都跟著當保鏢。有次鄉下劇團的老師來看她，她問起封瀟瀟，沒想到聽說他已經變了個人，整天喝酒而且和另一個女人好上結婚了。劉紅兵終于熬垮了他的情敵，他對憶秦娥的感情也從原來的征服欲變成后來的體貼無微不至，能容忍她的各種不配合不理會，最后她終于接受了劉紅兵，和他結婚生子，然而這還只是這本書的一半，后面她的情感生活遇到很多波折。

憶秦娥作為主角，名副其實，因為換做劇團里最妒忌她的演員都知道，這些苦自己是吃不了也不愿意吃的。而且她一個人撐起了來投靠她的親戚好友和劇團人的花銷，包括她那放出來的舅。她還收養了一個很像她年輕時那個“燒火丫頭”的女孩，作為她的繼承人。

最后的結局很感人，那個兩次給她改名兩次給她寫劇本的著名劇作家秦八娃老師，這次分別給她和她的養女寫了劇本。她記得小時候沒讀過書也不識多少字，還是秦八娃老師告訴她好歹要把她名字的這首詩記住，于是她一根筋的記住了李白的那首“憶秦娥”，還拼命看了很多八娃老師推薦給她的名著，并且現在也沒忘記。

八娃老師給她寫的劇本就叫“憶秦娥”，是她一生跌宕起伏的經歷。有次她想唱點什么想喊點什么，突然記起八娃老師的一句話，“如果哪天你能自己吟唱出一闕屬于自己的“憶秦娥”，那樣你的戲就才算有意思了。”

這就是她后來的秦腔“憶秦娥：主角”的由來。

《主角》讀后感 篇5

主角

用了38個小時仔細看完了這本書，因為第十屆矛盾文學獎佳作值得細細品讀。小說很吸引人，時間仿佛穿越到上個世紀中旬，跟著主角怡秦娥經歷了她跌宕起伏的前半生，為她的吃苦欽佩，為她的成功激動，也為她的苦難坎坷而潸然淚下。

我們的主角憶秦娥，其實開頭并沒有做主角的自覺與意愿。甚至屢屢準備回去放羊，或者給劇團做飯、跑龍套。對做主角，她是有一種天然怯場與反感的。但時勢就那樣把一個能吃苦的孩子，一步步推到了主角的寶座上。她時或覺得新鮮刺激，時或懵懂茫然；時或深感受用，時或身心疲憊；時或斗志昂揚，時或退避三舍；時或呼風喚雨，時或草木皆兵；時或歐美環球，時或鄉野草臺；時或扶搖直上，時或風箏墜落、頭臉搶地。其命運與社會相勾連，也與大千世界之人性根底相環扣。你不想讓生命風車轉動，狂風會推著風車自轉；你不想被社會聲名所累，聲名卻自己找上門來，不由分說地將你五花大綁、吆五喝六地押解而去。她吃了別人吃不下的苦頭，也享了別人享不到的名分；她獲得了唱戲的頂尖贊譽，也受到了唱戲的無盡毀謗。進不得，退不能，守不住，罷不成。總之，一個主角，就意味著非常態，無消停，難茍活，不安生。但唱戲總得有人當主角，社會也得有主角來占中、壓臺、撐場子。要當主角，你就須得學會隱忍、受難、犧牲、奉獻。我的憶秦娥就這樣光光鮮鮮、苦苦巴巴、香氣四溢，也臭氣熏天地活了半個世紀。

或許作者并未想過要賦予主角什么驚天地泣鬼神的生命意義，主角也像個普通人一樣有不完美的性格，不善言辭、不懂社交，但她善良勇敢有大愛，在被苦難一次次重擊后依然熱愛生活。

被萬眾矚目著，很多事情是身不由己的。她不愛劉紅兵卻被生活裹挾著結了婚，而離婚好像也離的稀里糊涂，心疼她的堅強，總是習慣一個人扛，劉有缺點卻不是什么壞人，如果雙方能及時溝通也許會是另一種結果呢？而第二任畫家丈夫就像秦八娃說的，他的一個靈魂單純的像嬰兒一樣的生命，他是中南山的一個精靈，是不適合人間煙火的。與其說兩任丈夫是遇人不淑不如說是根本不合適，是選擇錯誤，但作為公眾人物想要找一個過日子的人怕也是不可能。

憶秦娥的養女，是在一次演出中無意遇到的可憐孩子，在自己生活負擔如山重的情況下收作女兒，視如己出、養育十年，結果傾畢生心血將其培養成角兒后與她關系疏遠回到當初將其拋棄的親生父母身邊。面對如此情景，她也懼怕被觀眾遺忘，她也傷心視如己出的女兒和她疏遠，但她卻仍然毫無保留地培養她的養女。心疼她的善良，感嘆她的勇敢。作者怎么忍心讓這么善良勇敢的人一次次地遭受心靈的摧殘？養女也許還小，人生路漫長，她雖然得到了憶秦娥全部的技藝傳承，但如果不懂知恩圖報，沒有憶秦娥一樣善良無私的大愛是永遠無法成為像憶秦娥一樣的主角。

借用作者一句話來結尾，真正的勇敢是什么？

不是承認自己的無能為力不去做什么，而是即使被生活按著摩擦，也要努力從塵埃里開花。

這才是真正的英雄主義。

《主角》讀后感 篇6

9月1日晚上8：00，中央電視臺第一套節目，20xx年《開學第一課》與全國中小學生如約相見。

今年的《開學第一課》以“父母教會我”為主題，意在引導父母當好孩子的第一任老師，做孩子的好榜樣。節目分為“孝”、“禮”、“愛”三個篇章。

《開學第一課》，從20xx年開始，每年的9月1日晚上，都陪伴全國中小學生進入新的學年，把“父母”角色引入孩子們的開學課堂，還是第一次。

我們不妨看看歷年《開學第一課》的主題：20xx年，“知識守護生命”；20xx年，“我愛你，中國”；20xx年，“我的夢中國夢”；20xx年，“幸福”；20xx年，“美在我身邊”；20xx年，“乘著夢想的翅膀”。

父母是孩子的第一任老師，是最初的榜樣，他們言傳身教，教會孩子孝順家長、文明禮貌、熱愛生命、堅強勇敢。

父親鄭淵潔：

將來看原子彈電視

鄭淵潔第一次寫《皮皮魯外傳》時，鋼筆寫了3天依然有墨水，整整寫了一個星期，還是有墨水。有一天睡覺時，聽見書房有聲音，才發現父親正在給他的鋼筆灌墨水。這個貼心的舉動讓鄭淵潔把《童話大王》寫了30年，“為了讓父親高興”。

什么是孝順？鄭淵潔說：“讓父母對你放心，讓父母為你自豪，讓父母有你而踏實，這就是孝順。”

1986年，鄭淵潔托關系買了一臺電視機，帶兒子去拉彩電。兒子問：爸爸，這是往哪兒送啊？鄭淵潔說：“電視要拉到爺爺奶奶家。爺爺奶奶年紀大了，咱們將來還有看原子彈電視的機會。”過了幾天，他去市場買對蝦，跟兒子說自己吃蝦過敏，為的是讓兒子多吃點。鄭亞旗說：“鄭淵潔，你吃吧，我將來吃原子彈蝦的機會都有!”

鄭淵潔認為，孝順需要家長傳承。“沒有不孝順的兒女，只有不孝順的父母。”家教就是父母的身教。

容祖兒講媽媽：

做個受歡迎的人

媽媽容祖兒特別注重培養孩子懂禮貌，說有禮節有禮貌的孩子才會受歡迎。媽媽教導她要把自己打理得干干凈凈，吃飯夾菜要有規矩，要等長輩來了才能吃飯，不能把菜翻來翻去，這些習慣令她受益終生。

容祖兒說，小時候她喜歡下雨天和弟弟一起踩水坑，看雨水濺在行人身上狼狽的樣子，覺得很爽。媽媽告訴她要考慮別人的感受。“現在想來，母親的這些教導就是家風。做個受歡迎的人，做個文明禮貌的人，要從現在做起。”容祖兒提醒孩子們。

爸爸秦勇：Dsbj1.COm

永遠保持信心

原黑豹樂隊主唱秦勇說，1996年，兒子大珍珠出生，4年后被診斷為重度感統失調，很長一段時間不會說話，對周圍一切漠不關心。為了兒子，秦勇退出了正紅的‘黑豹’樂隊，離開舞臺，他的做法是“既然改變不了過去，就用愛改變兒子的將來。”

當好爸爸要很努力，系鞋帶這樣的動作，需要比別的孩子多花幾百倍時間。夏天，秦勇教大珍珠英語單詞we，教了3個小時還是學不會。得知騎自行車對感官協調能力訓練極佳，秦勇就陪著兒子練習騎車，當兒子終于可以穩穩地坐上自行車騎一小段的時候，秦勇忍不住落下了男兒淚，“從那天起，我堅信他什么都可以學會。”

什么是愛？是對家人的不離不棄，是的包容。在秦勇看來，表達和傳遞“愛”的主題，是每一個人應盡的義務。兒子為他念了一封《大珍珠寫給父親的信》，一句“爸爸，下輩子我還做你的兒子，好嗎”讓他難掩激動和欣慰。

《主角》讀后感 篇7

@20xx23作為才公布的第十屆茅盾文學獎的獲獎作品之一，《主角》一書描寫秦腔名伶憶秦娥近半個世紀的人生興衰際遇、起廢沉浮，及其近四十年來文化界戲劇界（通過秦腔反映）大背景的巨大變化，故事跌宕起伏、語言生動形象等都值得稱道。作者西北地域感很強，對戲劇（秦腔）十分熱愛與熟悉，作品的可讀性性強，憶秦娥的人生際遇真的是應了“人生如戲，戲如人生”，讓人分辯不清哪是真實世界哪又是戲劇故事。小說塑造的許多人物如胡三元舅舅、胡彩香、存字輩老藝人、劉紅兵等都很生動，能在掩卷后仍然留在腦海。由于是茅盾獎作品，不免閱讀時對其的期望值就高了許多，時不時地會與前面特別是早期的茅盾獎作品（也可能是自己喜歡的）進行比較，就有總是欠把火的感覺。1）有些人物還是有點概念化，如寧州劇團的黃主任，派出所的喬所長，與憶秦娥爭主角地位的對手楚嘉禾，畫家石懷玉等；2）體現地方特色人物個性的語言可以有必須有，但有些較低俗的言詞過多了的話影響閱讀的美感；3）不夠精細，有些細節還較粗；4）書的后三分之一包括結尾有點潦草。

《主角》讀后感 篇8

從來沒有一本書讓我如此癡迷，剛剛拿到就愛不釋手。從昨天下午一直看到今天早上。看完陳彥老師的小說《主角》后，很多感觸涌上心頭。因為這部小說寫得是秦腔名家，從十一歲直到五十多歲的人生坎坎坷坷的經歷。

吃得苦中苦方為人上人。曾在劇團做過燒火丫頭，曾一度放棄唱戲的念頭，因為憶秦娥扎實的功底，更因為她師傅這位伯樂，為了她能夠一脈相傳，能夠傳承師傅的吹火，師傅終于在走之前，秦娥最終成為名人，縣名人，省名人。她從不和別人爭高低，一根筋一股傻氣將自己的功底弄扎實，最終成就了她。可是她除了唱戲，其他的事情從來不關心，也不上心。經歷了兩次婚姻，經歷了親生兒子墜樓身亡，經歷了各種打擊，依然坐真實的，憨厚的，有點傻氣的戲癡。

假如把這部小說搬到電視上，其影響力絕不亞于路遙的《平凡的世界》。有人說過這么一句話:秦腔是陜西人的情歌。秦腔將陜西人的喜怒哀樂詮釋的淋漓盡致，秦腔有時候委婉、有時候粗獷、有時候豪情萬丈、有時候如泣如訴。

陜西人給人們的印象大多是憨厚的、生楞的、硬邦邦的。假如你和陜西人打過交道。你就會覺得陜西人直爽、善良、純樸。對待朋友掏心掏肺，對待有恩的人肯定是:人敬我一尺，我還人一丈。

秦腔幾百年來老祖宗傳承下來的戲曲，都深刻在人們的心中。

三娘教子-----三娘為了教育兒子讀書，竟然要將賴以生存的織布機砸壞，可謂是用心良苦。

楊家將------好男兒好女子要學就學楊家將，帶兵打仗，精忠報國。

竇娥冤------我只記得竇娥被冤，被殺時。六月雪，只有被冤屈的人死前才會出現六月雪，血一滴都沒有落在地上，全部灑向白綾的奇異場景。最終竇娥冤案被平反，罪惡滔天的人終將受到懲罰。

三娘教子用苦良心，楊門女將精忠報國，竇娥冤人在做天在看，正義終究戰勝邪惡。這就是秦腔的魅力，之所以能深入人心，能被一代代傳唱。它不僅是一種文化相承，同時傳播著老祖宗千百年來不變的正能量。

從記事起，我就喜歡上了秦腔。每年冬天北酥酪大隊都會請西安秦腔劇團來演出，當時的戲子都安排在各家各戶。那時候平靜的小村莊比過年還高興。孩子們一放學早早做完作業，就纏著大人們去看戲。

早上我們上學時，看到演員們在學校門前的空闊麥場走勢，練腿。晚上放學后，我們早早的就拿著擺好凳子站好位，然后和小伙伴們簇擁著去戲臺后化妝間，我們只能在門口遠遠觀望著。有一次一個大花臉出來了，把我們都嚇唬住了，如鳥獸散四處逃竄。

每年正月十五前后，村里都會打社火。敲鑼打鼓，舞獅子，要熱鬧上一周才算把整個春節過完。村人們把秦腔劇中的人物搬到了社火上，可見村人們對秦腔的熱愛。

踩高蹺----秦腔戲中的人物悉數出場。

高桿------將孩子們小腿和腳綁在固定的鐵架上，小小人兒被打扮成不同角色。

血唬-----也就是電視中演的特技的一種，鋼刀扎到身上，掏腸子，鍘美案，村里的能人們化的妝太逼真，每次看到小孩們都會躲得遠遠地。

我的外公我的母親一生鐘愛的都是秦腔，他們也會唱。我在家里多次聽過外公講戲曲故事。媽媽的偶像是李愛琴老師，最喜歡唱《周仁回府》哭墳片段，她高興地時候就會唱起來，她唱的如泣如訴，那時候我覺得母親就是戲曲中的周仁，在愛妻的墳前哭的肝腸寸斷。多年后，當我跪在母親的墳頭想起母親唱的《周仁回府》，不僅淚流滿面。如今我也變成了她，每回回聽到親腔，只要音樂想起，就會感慨萬千。

秦腔是我小時候的記憶，對親人無法磨滅的思念。它的鄉音，鄉情，總會把我帶到童年。