東周列國志的讀后感悟模板。

感言是指對于某些活動或者經歷的事情而產生的一種情感語言，感言的使用遍布在我們每個人的身邊，在寫感言時要注意哪些方面呢？下面是小編精心收集整理，為你帶來的東周列國志的讀后感悟，在閱讀后還請您收藏本網頁網址！

東周列國志的讀后感悟【篇1】

古人云：“亂世出英雄。”這本書可以我們認識許多豪杰。有雄心萬丈.的君主；有經天緯地的能臣；有征討殺伐的將士；還有各種能人義士……

這些鮮明的形象，將枯燥乏味的歷史教科書，演變成了波瀾壯闊的歷史畫卷。書上的故事生動、感人，一讀就能感受到古人特別的精神。如臥薪嘗膽告訴我們：君子報仇、十年不晚。報仇雪恥，要以超人的毅力刻苦自勵。而退避三舍更反映出了古人在戰場上不忘當年承諾。

總之，讀《東周列國志》，我們可以得到許多收獲：一是勵志，它激勵我們胸懷寬廣，目光遠大，以天下事為己任；二是益智。從兼并戰爭和宮廷紛爭中，可以學習了解到古人的政治謀略，提高警惕，防范奸詐小人和陰謀詭計；三是警示我們從昏君亂臣中得到啟示，了解歷史規律，增長知識；四是提高文化修養，從中可以學到很多成語及故事。我推薦大家也來讀這本書。愿大家在讀這本書時能收獲快樂！

東周列國志的讀后感悟【篇2】

《東周列國志》是明代著名的通俗小說家馮夢龍創作的一部小說。

春秋戰國時期是我國歷史上一個既混亂又精彩的時期，奴隸制社會開始瓦解，新的封建社會制度開始形成。西周滅亡后，代之而起的東周沒有約束力，各地諸侯稱霸一方，經長達數百年的連綿不斷的兼并戰爭，形成許多國家，春秋五霸、戰國七雄先后登上歷史舞臺，演出各種精彩緊張的歷史故事。舞臺上，有傾國傾城的美人，有力能拔鼎的壯士，有精于兵法的將軍，有心懷叵測的奸人，當然還有很多或昏庸無能，或精明強干的君主。眾多的人物一起組成了書中絢麗的場面。

書中有許多個性不同的人物，最讓我敬佩的人是勾踐。他在越國輔佐君主。一次，吳國為了報以前越國侵犯的仇，發兵伐越，結果大敗，后來吳國君主死后。波的兒。夫差即位為吳王。他打敗越國后，越國勾踐求饒，吳國答應了。于是，勾踐到了吳國養馬，而且整天穿著童仆的衣服，天天斬草料喂馬，還親舔過夫差的大便，夫差見勾踐如此忠心于他，就放松了對他的警惕。其實，他每天都要臥薪嘗膽，不忘國恥。

就這樣，xx后，文種訓練的越國精兵終于滅了吳國。他那種短時忍辱，最后報仇的精神值得我們學習。假如我們因為一時的沖動而導致結果不堪設想時就晚了。

上個星期，我用了兩天的時間閱讀了這篇記錄長達上千年的故事——《東周列國志》。這故事之所以那么吸引我，是因為它記述了許多精彩的故事，是中華的文化寶典。這本書，可以讓你走進一個戰爭時代，但是它卻不比《三國演義》這故事差，也是一個精彩的戰國故事。

這本書，講述了秦國、齊國、楚國、趙國等幾個國家的連綿不斷的兼并戰爭，也同時締造出春秋時期的英雄。雖然這是一個講國家與國家之間發生斗爭的故事，但是里面卻涌現出舍己為人、不怕困難、盡忠報國的人，如管仲、鮑叔牙、介子推、豫讓、藺相如。

其中介子推這個人最讓我欣賞、敬佩，雖然他只在這本書里出現了幾個故事，但是他卻使我對他念念不忘，他竟然把自己大腿上的肉割下來煮給了饑餓的君臣們吃，這真是沒人能夠做到的事啊!這難道不是舍己為人的精神使他做出這樣偉大的事?

的確，這樣的精神，在我們的身邊，也是有不少的人和例子，如我們最熟悉的清潔工，還有我們親愛的老師，雖然他們不是為了舍己為國，但是他們也為我們付出了代價，這也是舍己為人的精神。

在大家的回憶里，應該還記得那牽動億萬人心的那次5·12時間嗎?在地震的一瞬間，許多人都在想著如何逃跑，而也有一些人用自己的生命來拯救那些在廢墟里無辜的人，甚至連生命也送給了死神。還有，在災區中，誰都沒有無動于衷，許多志愿者都在救援傷者，為他們犧牲了個人的時間，無償而不怕艱苦地去救人，這還不像那一千多年前的忠臣介子推的精神那樣嗎?

因此，每個人都要有無私奉獻、舍己為人的心。人說好人會有好報，而介子推卻被燒死在晉文公的一把火下。雖然介子推死了，但是他那無私奉獻、舍己為人的精神滲透在我的心中，滲透在讀者們的心中!

東周列國志的讀后感悟【篇3】

一切都要從一泡龍漦開始說起。兩千多年前的周厲王也許做夢也不會想到自己當時的一時好奇，最終竟然葬送了周家幾百年的基業。褒姒進京，烽火戲諸侯，犬戎用鐵騎踏平了大周的心臟――鎬京；平王東遷，鄭國崛起，中國歷史從此進入了嶄新的一頁，至此中原大地上戰伐不止。本書正是由此開始，記載了平王東遷至秦國統一五百年間的歷史。其間有鄭莊，齊桓，晉文，秦穆，宋襄，楚莊，夫差，勾踐等你方唱罷我方唱，有齊楚燕韓趙魏秦群雄并起，逐鹿中原。一場場戰爭將中國拖入了一個新的時代——封建時代，本書大體上以史實為基礎勾勒了這段驚心動魄的歷史。讀完之后讓人蕩氣回腸，感慨萬千。

讀完此書后我發現了春秋戰國的迷人之處。雖然那個時代的人們在生活上無法同今人相比，可是我卻看到了那個時代的精神，那是我們現在很少看到過的但又十分渴望的一種精神。那是一種拼搏，一種為了理想可以放棄安逸生活，甚至用生命去實現它也絕不后悔的.精神。就像晉文公為了回國，顛沛流離十幾年毫不懈怠鍥而不舍的精神，像商鞅為了變法敢于得罪權貴的大無畏精神，而這正是我們現代人很少具有的。

其實曾經一直感覺到困惑，為什么中國歷史五千年卻偏偏在那個時代科技文化快速發展，現在終于明白了。那是一個開放的時代，是一個任何人都可以實現夢想的時代，只要你有才能就會有用武之地，就像百里奚、孫叔敖一樣，所以人們都可以為了夢想去努力去拼搏。并且他們所追求的東西是符合道義的，就像刺客豫讓為殺趙王毀容吞火炭一樣，雖然行為過激但是確實讓人敬佩，因為他們要追求是他們所信奉的道義，而不是為了一己之私。似乎那個道義是比金錢和生命還要重要的東西。有時候想想，也許是因為他們的目的比我們現代人更加純正，所以就更加容易成功吧。

那個時代的信仰似乎是高于一切的，為了復國，勾踐臥薪嘗膽，受盡欺凌，甚至用極端的方式來讓自己清醒，不讓美好的物質條件腐蝕自己的意志，并最終成為春秋五霸之一。這種精神也是值得我們學習的。

那個時代人與人的關系以及社會關系也是讓人癡迷的。伍子胥逃出楚國時被一個漁夫所救，漁夫為了讓伍子胥相信自己不會出賣他竟然跳江自殺。對于一個萍水相逢的人竟能為了他人實現夢想而犧牲自己，的確讓人驚訝，如果不是出于對伍子胥的尊敬以及對他的信任，估計那個漁夫是不會那樣做的，而這種人與人之間的信任也正是我們的社會所缺少的。

現代社會隨著科學技術的發展，我們的物質條件比以前好了很多，但是我們的精神世界似乎有點空虛，而在這方面春秋戰國時代也許會給我們一些啟發，因為那個時代正是中華民族的思想大爆發的時代之一，諸子百家的各種思想對于豐富我們的精神世界會有幫助，也更有利于我們辯證的看待中西文化的差異，做到兼聽則明，甚至對于樹立民族自豪感也很有幫助。

有時候想想會發現很有趣，春秋時代似乎可以作為我們現在社會的一面鏡子，如果對比，我們會發現我們社會的優點與不足，從而做到“擇其善者而從之，其不善者而改之”。這對于我們建設社會主義和諧社會，以及實現中國夢都有幫助。

東周列國志的讀后感悟【篇4】

讀史明理，讀史明智。暑假剛剛開始，我閱讀了《東周列國志》，品味歷史，使自己變得明理智慧。

這本書講的是東周成立到秦始皇統一天下的歷史故事。這一時期是我國歷史上大動蕩、大分化，大變革的時期，諸侯列國之間各自為戰，有無數驍勇的將軍，有能文能武的智者，也有許多昏庸和開明的君主。

歷史總是和人連在一起的，諸多的感情就在歷史的激揚文字中，令我感動不已，鄭莊公因為母親偏愛小兒子，幫助小兒子起兵造反而傷心。母親的計謀失敗后，發配邊疆，莊公有誓言“不到黃泉，永不相見”。但是后來因為思念母親，派人迎回了她。

畢竟親情是最重要的，即使母親對不起自己，但是她也是對子女愛的初衷，才有偏愛。親人犯了錯誤，應該包容。這樣在愛的融化下，有什么坎兒過不去呢?畢竟世界上最珍貴的東西是十指連心的親情。

除了親情感悟，還有謙虛讓位。鮑叔牙知道自己不如管仲，便為了齊國的強大讓位于他。這是鮑叔牙的寬闊胸襟與為國情懷，他在國家與自己的路上選擇了國家。有人強過自己，謙虛舉薦，能者居之，自己也會因為國強而獲得幸福。

在過去了將近兩千多年的《東周列國志》里，我不僅讀懂了親情的力量和仁義的光芒，還從許多的歷史，故事里明白了勤奮刻苦學習和工作的道理。

東周列國志的讀后感悟【篇5】

東周列國志是一本集合了春秋五霸和戰國七雄的聞名歷史典故。這本書講了：春秋戰國時候是我國歷史上1個出色混亂的時候，奴隸制社會開始瓦解，新的封建制社會制度開始構成。西周滅亡后，代之而起的東周沒有約束力，各地諸侯稱霸一方，由此引發了戰爭。在東周列國志這本書中，不僅僅有傾國傾城的褒姒，昏庸無道的幽王，還有驍勇善戰鄭伯友等人物。

讀了這本書，讓我仿佛親身歷程了奴隸制社會變成封建制社會的過程，親眼看到了正因西周滅亡，東周的建立而置成的戰爭。心里感受到了當時奸臣的挑撥，致使好多忠臣被陷害，斬頭。

在這本書中，我最中意的人物是白起大將軍，他是戰國四大名將之首，為秦國一齊大業立下了大功。只可惜，之后正因殘忍的殺死了趙國的四十萬降兵，又接連觸怒了秦王，最后被貶為平民，被逼自殺。我想：假如沒有范睢這些奸臣的的挑撥，白起將能為國內歷史進程再立下汗馬功勞。

東周列國志的讀后感悟【篇6】

這個寒假我讀了一本名叫《東周列國志》的歷史書籍，這本書演了春秋戰國時期各種精彩緊張的歷史故事，讀后讓我深有感觸

本書第七十一章二桃殺三士我很喜歡，不過我主要還是敬佩故事里的主人翁晏嬰，他居然可以用兩個桃子就搞定了三員大將，這么高的智慧這能不讓人敬佩假如讓一個正常人來想關于這件事的辦法，他恐怕想破腦子也想不出這么高妙的辦法啊!但是晏嬰卻當場想出這么一個妙招，這一點這能不讓人敬佩他呢?

本書第九十六章不屈的藺相如我也很喜歡看，藺相如的機智也十分讓我敬佩，兩次幫趙王解圍，他雖然不會帶兵打仗，但他憑一張利嘴和智慧就給了秦王兩次重重的回擊，如果是別人恐怕到了秦王的地盤連話都不敢說，但藺相如卻表現得從容不迫。這怎么能不讓人敬佩呢?

還有書中的第三十二章諱疾忌醫也讓我愛不釋手，故事中的扁鵲好心好意的為齊桓公看病，但齊桓公卻毫不領情，還說其求名心切，真是好心當做驢肝肺，最后齊桓公因不聽扁鵲的話而活活病死了。現在世上的好人太少了，如果人人都像扁鵲那樣樂于助人，那人與人之間就不會有猜疑，但人人都像齊桓公那樣的話那人與人之間將會發生更多的猜疑，人與人之間也不會再互相信任了。

書中雖然有許多的好人，但壞人也不是沒有，比如在書中第三十章出爾反爾的晉惠公就不是什么好東西，在晉國遇到荒年時，秦國給予他救濟糧食，但當秦國遇到荒年時，他卻乘機攻打秦國，讓我感到欣慰的是最后他也沒有什么好下場被秦國俘虜了。如果晉惠公也給予秦國救濟糧食的話，便不會遭此下場了，如果人人都像晉惠公那樣忘恩負義的話，那世上就不會再有樂于助人的人了，國家也會亂的不成樣子了，所以我們要反對這樣的是發生，而要多幫助別人。

歷史是一面鏡子，我們每一個人都要在了解歷史時用其積極的一面走向未來，用消極的一面鞭策自我。只有這樣人人才能進取，社會才能進步，國家才能自強!世界才會太平!

東周列國志的讀后感悟【篇7】

《東周列國志》是一本描寫春秋戰國時期的書，這個時期是我國歷史上一個既混亂又精彩的時期。記載了無數國家和個人在這段數百年的動蕩不安中俯仰沉浮，講述了春秋列國時的許多史實。

我仔仔細細地讀完了這本書，讓我感觸很深，書中描繪了許多個性鮮明，栩栩如生的人物，有傾國傾城的美人，有力能扛鼎的壯士，有精于兵法的將軍，有心懷叵測的奸人，當然還有很多或昏庸無能、或精明強干的君主。這些人物時而令我感動，時而令我敬佩，時而令我憎恨……

《母子地室會面》是一個讓我感動的故事。當時鄭莊公發誓，不到黃泉，一輩子都不見母親。有一位正直之士穎考叔見莊公對母親不孝，便打了幾只鸮鳥進獻莊公。當莊公問是什么鳥時，穎考叔說是一種不孝之鳥，莊公默默不語。正好廚師送上蒸羊，莊公賞了穎考叔一塊羊肩，只見他卻用紙包起來要將美味孝敬老母，看到這一舉動后莊公觸動隱情，凄然落淚，挖地見泉，建一地室，母子在那里相見，這樣既不違背誓言又能孝敬母親，我被他的聰明、睿智、孝心深深地感動。

《楚莊王一鳴驚人》是讓我敬佩的故事。楚莊王即位后貪圖享樂、專橫跋扈，楚國漸漸衰敗，但后來十幾位大臣一起去勸說，楚莊王最終在忠臣的規勸下，他醒悟過來。他一鳴驚人，整頓內改，關心人民，經過多年的努力坐上了盟主的位置。書上說：“過而不改，是謂過矣。”楚莊王知錯能改，還是一個英雄，我們要向楚莊王學習，做一個有錯必改的人。

《褒姒千金一笑》是一個讓我氣憤的故事。周幽王性情暴戾，沉于酒色。他為了讓褒姒這個美人笑，聽信奸臣，點燃驪山腳下二十多座烽火臺。一時間狼煙滾滾，火光沖天，鼓聲如雷，震人心魄，諸侯以為國有變，紛紛帶兵前來勤王。結果確聽周幽王說是個玩笑，諸侯們面面相覷，憤憤而回。褒姒見狀，大笑不已，這卻給周幽王種下了亡國的種子。后來，犬戎真的入侵了，再燃氣烽火臺，就沒人來救援了，周幽王終于被殺死了。結果君不是君的周幽王因為戲弄諸侯而導致亡國。

當然，這本書還有許許多多精彩的歷史故事，如“完璧歸趙”、“負荊請罪”等故事，現已家喻戶曉，也演變成成語，成為中華文化中的寶貴遺產。它比《三國演義》內涵豐富，人物智謀比《三國》強，是值得我們反復研讀的，建議你一定要讀一讀此書。

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[精品]東周列國志讀后感匯總

以下內容主題是“東周列國志讀后感”，是讀書筆記吧為您分享的，作品這本書當中一些感人的情節給我留下了深刻印象。我們撰寫讀后感時，要緊密聯系原文，卻不可直接復述原文，怎樣才能在讀后感里更好的突出自己的感情呢？還請您收藏本文！

東周列國志讀后感 篇1

《東周列國志》這本書是一部描寫我國東周歷史的章回體長篇歷史小說，比較全面地反映出東周五百年間爭霸稱雄的故事。

我喜歡看這本書的原因是：這本書挑選了最為精彩的故事，是能讓我了解春秋國史的最佳通俗讀本。

在這本書里演繹出了許多精彩紛呈的歷史故事，書里有傾國傾城的美人、有力能扛鼎的壯士、有精于兵法的將軍、有心懷叵測的奸人、有忠肝義膽的門客們，當然還有很多昏庸無能或精明強干的君主。

神箭養由基的故事中有個叫養由基的小士兵，他射箭技藝精湛，百步穿楊，在與敵方一位覺得自己箭術超群，天下無敵，沒有人可以打敗他的驕傲自大的將軍比試中一箭就射中了他的脖子，射死了敵方的大將，獲得了勝利。這個故事告訴我們驕傲浮夸導致失敗，謙虛穩重能使人進步，獲得勝利。

書中趙氏孤兒這個故事也十分精彩，更令我感動。故事是這樣的：佞臣屠岸賈十分嫉妒趙氏家族顯赫的地位，便誣告趙氏家族謀反。正巧國君晉景公也十分討厭趙氏家族，所以他讓屠岸賈悄悄地鏟除趙氏一族。此時趙朔的妻子已懷孕了，在千辛萬苦下生下了男嬰趙武，為躲避屠岸賈的追殺，趙氏的門客程嬰用自己的親生兒子冒充趙武，公孫忤臼抱假遺孤趙武甘心被殺，才使趙氏的遺孤逃過一劫。后來程嬰帶著趙武忍辱負重藏匿在盂山，15年后等趙武長大成人回到宮中殺死了佞臣屠岸賈，為趙氏一族報仇。故事中趙氏門客程嬰和公孫忤臼為了報答趙朔的知遇之恩，不惜犧牲自己的親生兒子和自己的性命，這種高尚偉大的情操著實令人佩服啊！

東周列國志讀后感 篇2

歷時兩個多星期把《東周列國志》粗看了一遍，它講的是西周末年到秦始皇統一六國這五百多年的歷史，用半白話半文言的方式寫了出來，并且加上一部分小說形式的加工，雖然這是一本小說，但關于歷史方面的問題還是會以歷史史實為依據的。《東周列國志》讓我對先秦時期的許多歷史進行了了解，并且能夠把課本上那些耳熟能詳的故事串聯了起來。

在我看來，春秋戰國時期，是一個非常混亂的時代，失倫常，敗德俗，子弒父，臣篡奪，禮崩樂壞的例子不剩枚舉。在這種混亂的背景下，出現了許許多多的人物，有治國興邦的明主，亦有荒淫無道的昏君；有勵精圖治的能臣，也有讒言獻媚的佞臣。一個個以他們為主角，在時間順序下串聯的故事讓我看到了這五百多年的璀璨歷史。

雖說春秋無義戰，但是還能講究個師出有名，打仗能夠講究禮節，雖戰而不重殺，雖勝而不滅國，而到了戰國后期，戰爭才是真的毫無“義”可言，戰爭動輒滅人國，屠軍屠民幾十萬，面對虎狼，老少婦幼皆起來抵抗，甚至不乏十五歲的孩童就上戰場的例子。

我認為本書從頭至尾貫穿整本書的是氣節二字，推崇的也是氣節，在我們看來可以用愚忠、愚孝來形容，但是對許多古人來說氣節甚至比自己的性命都重要，他們能夠矢志不渝的堅守自己的信仰，就算刀斧加身也面不改色。氣節還可以引申出來忠、信、義等等。燭之武退秦師、藺相如完璧歸趙，都是臨危受命，明知不可為而為之，就算威脅到自己的生命也在所不惜。漁丈人、浣紗女投河，田光自刎，都是為人謀事而見疑，遂以死明志，只為守信。鮑叔牙管仲相約互薦，申包胥伍員存楚覆楚之論，都是古人朋友相交的例子，古人的朋友之交可以各為自己的理想信念去奮斗。

讀完這本書，聯想到自己的生活，明白了許多事情，在平時的工作生活中，要堅定自己的理想信念，堅定心中那一縷氣節。

東周列國志讀后感 篇3

這個暑假里，我讀了一本叫《東周列國志》的書。這本書寫了東周五百多年的歷史，讓人看了身臨其境。

其中有一篇《百里奚謀求官位》。講的是春秋時期虞國有個人叫百里奚。他家里非常窮，但他從小博覽群書，很愛學習。在他三十多歲時娶了妻子杜氏，然后去謀求官位。他先來到了齊國，想輔佐齊襄王，但是沒人引薦，時間一長，百里奚身上的錢就花光了，只好在路邊乞討。有一位叫蹇叔的人看出來他是個賢才，就與他一起謀求官位。但當時五十多歲的百里奚想回老家，就與蹇叔一起趕回了虞國。在虞國大臣宮之奇的幫助下，百里奚當上了中大夫，但一直沒受到重用。蹇叔對他說“虞國國君見識短淺而且剛愎自用，不會有什么作為的。”可是百里奚不聽。

后來虞國滅亡了，百里奚被晉國作為奴仆陪嫁到秦國。在途中，他逃到了楚國。楚王不知道他的才能，讓他去養馬。秦穆公發現陪嫁的人里有百里奚的名字，卻沒有這個人，就問大臣。大臣說“百里奚有經世治國的才能，只不過沒有遇到賢明的君主。”秦穆公與大臣們商議完之后，決定用五張羊皮去換百里奚，這樣楚王就不會懷疑。楚王以百里奚就是普通的奴仆就爽快地答應了。百里奚由此被稱為“五羖大夫。”百里奚后來又向秦穆公推薦了蹇叔，兩個人一起輔佐秦穆公。

在這個故事中，雖然百里奚是主要人物，但我最喜歡的人物時秦穆公，他之所以會成為春秋五霸中的一位，是因為他能招賢納士，任用賢才，把原先弱小，國土不廣的秦國變得強大。他還霸西戎，擴大陜西北部地區，讓他的霸業越來越穩固，不愧是一代賢君啊！

讀了這本書，不但給我帶來了豐富的歷史知識，而且還認識了很多賢君。將領和大臣，這本書真是太棒了！

東周列國志讀后感 篇4

今天，我讀了《東周列國志》里的《衛懿公好鶴亡國》。

這篇文章主要講的是狄人侵犯邢國，有進攻衛國，殺死了衛懿公。原來，衛懿公即位九年來，根本不管國家的事，整天吃喝玩樂，還特別喜歡養鶴。每次出游時，衛懿公命令把鶴載于車前，號稱“鶴將軍”，卻不管老百姓的饑餓寒冷。

一天，衛懿公又要載鶴出游，狄人卻打了進來。衛懿公趕忙招募士兵，可城中的百姓紛紛逃到了鄉村荒野，不愿意當兵。衛懿公派人抓來百余人，責問他們為何逃避兵役。眾人說：“您有一種東西，足以抵擋狄人，何必用我們？”衛懿公問：“什么東西？”眾人回答說：“鶴。”衛懿公很驚訝：“鶴怎么能御敵呢？”眾人回答：“既然不能作站，就是沒用的東西，你壓榨有用的百姓，養沒用的東西，所以百姓不服啊！”衛懿公很羞愧，立馬把鶴放了，向百姓們表示悔過之意，百姓才稍微的聚集回來。

衛懿公帶兵出站，一路上士兵都在口出怨言，狄人詐敗，引得衛軍中了埋伏，士兵本來就無心戀戰，現在又見敵人來勢兇猛，都丟盔棄甲的逃跑了，衛懿公被重重包圍，砍為肉泥。

從衛懿公的故事里，我明白了人不能過于沉迷一種東西，否則將付出巨大的代價！

東周列國志讀后感 篇5

最近，我在新華書店買了一本《東周列國志》。一回家，我就如饑似渴地讀起來。春秋戰國時期是我國歷史上大動蕩、大分化、大變革的時期。諸侯列國之間政權變替、宮廷爭權、戰爭謀略、外交智慧促成了當時社會的政治動蕩、經濟發展、思想活躍和文化繁榮。

這本書教給了我許多做人的道理。在春秋戰國時期，我國中華民族涌現了多少婦孺皆知的人物：孔子、孟子、孫子、老子……這些人物都是當代社會的智慧結晶啊！許多現代社會所需要的外交戰略，在幾千年前的春秋時代就已有先例。比如說晏子使楚，晏子身材矮小，受到楚王和大臣的侮辱，但他運用智慧和巧舌，與楚王展開了唇槍舌劍的戰斗，把他們說得啞口無言，幫齊國挽回了面子，贏得了外交勝利。

我們現在所需要的是在威逼利誘時有堅強不屈的精神，而這種精神早在春秋時期的大批人物身上得到充分體現。他們在敵人的威逼利誘前不低頭，不屈膝，這是多么難能可貴的啊！

想想我的有些同學，他們被別人的一點點利誘就去做自己本來不愿意做的事，甚至背叛很要好的同學。記得有一次，有位同學叫另一位同學干一件背叛別的同學的事，他本來是不愿意干的，但是當那位同學拿出五角錢時，他就乖乖地去干了。我當時很氣憤，怎么可以這樣呢？這件事可以看出那位見錢眼開的同學缺乏古人在利誘面前寧死不屈的精神。

在春秋戰國時期，文官用計，武將用勇。文武合作，文韜武略，使一個國家打敗另一個國家，有一個國家的計謀用得更巧妙，武將更英勇，又把這個國家打敗了。這就是諸侯列國紛爭的場面。現在雖然不像以前那樣打仗、打仗、再打仗。但是要成為全世界不可忽視的強國，除了經濟上要有所提高外，還必須要有世界領先地位的高科技和相當高智慧的外交戰略，才能把我們的國家建設得更好。

現在，我既不需要參軍打仗，也不需要跟他國談判。但是我要好好學習。長大成為祖國建設中不可缺少的人才。

這本書使我懂得了現在要怎樣做，長大要怎樣做。使我受益匪淺。

東周列國志讀后感 篇6

春秋時期，群雄四起，周室衰敗，無力號令諸侯，中原大亂，外有楚國之患。

這是一個弱肉強食，道義無存，禮樂仁義敗壞的時代。此時急需一個能平定中原，號令群雄的人，此乃伯也。

欲成伯業必有如公子小白（后為春秋五霸之首——齊桓公）之智。想當年小白為奪齊王之位，以為父出喪之名返回齊國。誰知為扶持公子糾的管夷吾，卻于途中暗放冷箭。雖然管夷吾的箭并未射中小白要害，但小白咬破舌尖，吐血詐亡，不僅騙過了管夷吾，防住了他的第二箭，竟然還騙了隨行的鮑叔牙。此為急中生智。

誤以為小白已死的公子糾放慢了腳步，而小白則換了便服快馬加鞭。終于小白趕在公子糾之前到達了齊國。由于他的賢德和鮑叔牙的舉薦，小白終成齊桓公。桓公之善在于愿納賢人之諫，亦有容人之量。鮑叔牙知管夷吾賢德，將他推薦給齊桓公。桓公不計之前的一箭之仇，還任用管夷吾為相。此等容人之度，普天之下有誰能不臣服？

雖然，齊侯有智，但更為重要的是他的自知之明。齊桓公深知自己的才能不如管夷吾，于是他下令：“國有大政，先告仲父，次及寡人。有所施行，一憑仲父裁決。”不過，桓公此舉不免讓人有覆國之憂。但齊桓公之智正在與此，他下令國人只得稱管夷吾為仲父。他用免死大恩，相國之職，萬人之敬將管仲“囚禁”于齊，讓他為齊效力。

齊桓公可謂：“知賢，知賢而用，用而任，任而弗以小人參之，可霸天下也。”

若欲霸天下，兵甲必足，但是霸主必以德服人勿用威。如衛國為狄所破之時，衛民半罹狄刃，衛懿公亦死于鐵騎之下。桓公麾師驅狄，助衛重修宗廟，又送木材重建其國。此乃桓公之仁也，亦為親鄰國之計。在混亂的年代里，桓功亦行周禮，伐楚亦以以討楚久不效周為名。并請于周天子，聯合七國之兵，以壓楚境。正如孔子所言：“天下有道，則禮樂征伐自天子出。”

齊桓公以兵安亂邦，以仁平中原，以禮服人心，被譽為春秋五霸之首。

在歷史的長河中，有多少人可以霸天下，得人心，恐怕有也只是屈指可數吧！而僅靠武力奪取天下又能維持多久呢？

兵者救人，能者治人，仁者愛人，伯業之成。

東周列國志讀后感 篇7

讀書是鑰匙，能開啟智慧的大門;讀書是階梯，能幫助人們登上理想的高峰，讀書是良藥，能醫治愚昧之癥。書是你最好的伴侶，與你共度美好時光。所以我們要好好讀書，認真讀書，刻苦讀書。今天我向大家推薦一本好書，它叫《東周列國志》。

這本書的作者是明朝馮夢龍。令我印象最深刻的故事是周幽王烽火戲諸侯。西周末年，周幽王為博褒妃一笑，不顧眾臣反對，竟數次無故點燃邊關告急用的烽火臺，使各路諸侯長途跋涉，匆忙趕去救駕。結果，被戲而回，懊惱不已，幽王從此失信于諸侯。最后，當邊關真的告急之時，他點燃烽火卻再也沒人趕來救他了!不久，便死于刀下，亡了西周。

《東周列國志》這本書是時間跨度五百年的故事，書中一共有一百零八回，這一百零八回故事就像一百零八顆珍珠，每顆珍珠都令人印象深刻。我要把他永遠記在心里，這樣可以讓我們的后代，永遠傳承下去。這本書告訴我一個道理做人不要貪心，做好自己的事情，把它做到最完美的結果。

這讓我想起了一個關于讀書的名人名言：書是人類進步的階梯。我呼吁大家都要好好讀書，認真讀書。

東周列國志讀后感 篇8

今年暑假，我看了一本好書，名叫《東周列國志》，這本書共48章節，202頁。

它主要描述了春秋戰國時代，上自周平王東遷洛巴，下迄秦始皇統一去全國，上下五千年余年間諸侯紛爭的狀況，其中不乏我們比較熟悉的周幽王烽火戲諸侯，孫龐斗智、荊軻刺秦王等家喻戶曉的故事……所以很快吸引了我，使我迫不及待地讀完了它。這本書中我最喜歡的故事是掘地見母，講的是鄭莊公在父親鄭武公去世后繼承了王位，可母親武姜卻因偏愛小兒子段居然厚顏無恥地向鄭莊公提出把京城分封給段作封邑。鄭莊公為了不傷母子之情，成全兄弟之義，只好將京城分封給段。誰知段仗著母親的寵愛竟然得寸進尺，到京城后就著手積聚力量，擴充地盤，擴大勢力，準備奪權。后來更以打獵為名奪取了鄢和廩廷，但是鄭莊公對此仍然忍讓。

直到得到段謀權篡位的確實證據才起兵吧段打得落花流水，人仰馬翻。段兵敗自殺，鄭莊公十分傷心，覺得是母親的偏愛害了段，于是將她逐出王宮，并當眾立誓：不到黃泉，決不再與姜氏相見。不過鄭莊公終究是孝順的，氣頭一過就覺得這樣對待母親于心不忍，又怕天下人笑話。

但說出去的話收不回，怎么辦呢？于是大臣潁考叔獻計，派人掘一個地道，待掘到泉水后在泉邊建一個地下室，這樣母子才得以相見，兩人禁不住抱頭痛哭。一直以來，在我的概念里，封建王朝的統治者為了爭奪王位向來是不擇手段的，但這個故事告訴了我有時候單憑武力是不能解決問題的，仁者才是真正無敵的，孝義之人天不負！它也啟發我平時遇到事情要多一些寬容、仁愛，這樣才會成為更多人喜愛的孩子。當然書中還有很多讓我們深受啟發的故事，它們一樣引人入勝，膾炙人口，流傳甚廣。《東周列國志》真是讓我受益匪淺，朋友，你也來讀一讀吧！

東周列國志的讀后感怎么寫

讀后感，對我們學習來說，是一個不錯的方式，將所思所想流露于筆尖。閱讀作者寫的作品后，心中會有莫名的感觸，有很多的想法，此時就可以寫一篇讀書筆記，用文字把自己的想法記錄下來。那么該要如何寫好作品讀后感呢？以下是讀書筆記吧編輯收集整理的“東周列國志的讀后感怎么寫”，請閱讀后分享你的朋友！

東周列國志的讀后感怎么寫 篇1

這個寒假我讀了一本名叫《東周列國志》的歷史書籍，這本書演了春秋戰國時期各種精彩緊張的歷史故事，讀后讓我深有感觸

本書第七十一章二桃殺三士我很喜歡，不過我主要還是敬佩故事里的主人翁晏嬰，他居然可以用兩個桃子就搞定了三員大將，這么高的智慧這能不讓人敬佩假如讓一個正常人來想關于這件事的辦法，他恐怕想破腦子也想不出這么高妙的辦法啊!但是晏嬰卻當場想出這么一個妙招，這一點這能不讓人敬佩他呢?

本書第九十六章不屈的藺相如我也很喜歡看，藺相如的機智也十分讓我敬佩，兩次幫趙王解圍，他雖然不會帶兵打仗，但他憑一張利嘴和智慧就給了秦王兩次重重的回擊，如果是別人恐怕到了秦王的地盤連話都不敢說，但藺相如卻表現得從容不迫。這怎么能不讓人敬佩呢?

還有書中的第三十二章諱疾忌醫也讓我愛不釋手，故事中的扁鵲好心好意的為齊桓公看病，但齊桓公卻毫不領情，還說其求名心切，真是好心當做驢肝肺，最后齊桓公因不聽扁鵲的話而活活病死了。現在世上的好人太少了，如果人人都像扁鵲那樣樂于助人，那人與人之間就不會有猜疑，但人人都像齊桓公那樣的話那人與人之間將會發生更多的猜疑，人與人之間也不會再互相信任了。

書中雖然有許多的好人，但壞人也不是沒有，比如在書中第三十章出爾反爾的晉惠公就不是什么好東西，在晉國遇到荒年時，秦國給予他救濟糧食，但當秦國遇到荒年時，他卻乘機攻打秦國，讓我感到欣慰的是最后他也沒有什么好下場被秦國俘虜了。如果晉惠公也給予秦國救濟糧食的話，便不會遭此下場了，如果人人都像晉惠公那樣忘恩負義的話，那世上就不會再有樂于助人的人了，國家也會亂的不成樣子了，所以我們要反對這樣的是發生，而要多幫助別人。

歷史是一面鏡子，我們每一個人都要在了解歷史時用其積極的一面走向未來，用消極的一面鞭策自我。只有這樣人人才能進取，社會才能進步，國家才能自強!世界才會太平!

東周列國志的讀后感怎么寫 篇2

記得四年級時第一次讀此書，那時對歷史知識不是太了解，只是記住了一些歷史人物和歷史故事。如今再讀，對歷史知識和歷史人物有了更加深刻的認識。

首先，感慨作者對歷史人物和知識的掌握。本書記述了春秋戰國時代五百多年的歷史，全書一百八十回，時間漫長，人物眾多，事件復雜，頭緒紛繁，但作者做到絮而不亂，前后貫穿，上下銜接。

第二，本書的價值在于稱頌明主賢臣時，無情地揭露和鞭撻那些荒淫無恥，殘酷暴虐的統治者，如周幽王烽火戲諸侯，衛宣公筑臺納媳，衛懿公好鶴亡國，晉靈公肢解膳夫等。讀來讓人不可思議，但又是確有其事，深感統治者的殘暴和百姓生存的不易。

第三，對于一些舍生忘死，剛正不屈的忠臣義士，如管仲，蹇叔，百里奚等人，其中，趙氏孤兒的故事至今還在為人們稱道。介子推割股救主，最后不圖名利而被晉文公燒死的事件，讓人感慨帝王的無情無義。

本書作者的理念，是在通過人物事件來宣揚"仁義理智信",其中，對齊桓公之所以能稱霸的描寫尤為突出，表現了德的重要，而，后來的宋襄公沽名釣譽學桓公，卻遭楚莊王戲弄遭后人恥笑。

本書不足之處在于，穿插了一些鬼神故事來宣揚善有善報，惡有惡報的唯心思想。

重讀此書，對歷史和歷史人物又多了一些了解，對今后的教學會有很大的幫助。

東周列國志的讀后感怎么寫 篇3

我看了《東周列國志》這本書，深有感觸。書中描寫春秋戰國時期戰國歷史上絕無僅有的百家爭鳴、列國紛爭的偉大時代。記載了無數國家和個人在這段數百年的動蕩不安中府仰沉浮。它比《三國演義》內涵豐富，人物智謀比《三國》強。全書精彩紛呈，描繪了許多個性鮮明，栩栩如生的人物。有的讓人感動，有的讓人敬佩，還有的讓人憎恨。《鄭莊公掘地見母》是一個讓我感動的故事。鄭莊公發誓不到黃泉一輩子都不見母親。而他現在很想念母親，就想出了一個辦法，他派人掘地，一直掘出泉水，然后在泉邊修建了一座地下室，讓母親搬進去住，這樣既不違背誓言，又能天天見到母親。我被他的聰明、睿智、孝心深深地感動了。《楚莊王一鳴驚人》是一個讓我很敬佩的故事。楚莊王繼位后三年沒有任何作為，貪圖享樂，專橫跋扈，一點都不關心政治。經過好幾個大臣的規勸，他醒悟過來了。他一鳴驚人，有了大幅度的改變，整頓內政，關心人民。經過許多年的努力，他坐上了盟主這個位置。書本上說“過而不改，是謂過以”楚莊王在以前也曾經是一個貪圖享樂的人，但是他知錯就改。

在學校中，有許多同學知道自己錯了，但是他絕對不改，這不是自欺欺人嗎？所以，我們應該向楚莊王學習，做一個有錯必改的人。《幽王烽火戲諸侯》是一個讓我很氣憤的故事。幽王是一個殘暴的人，他為了讓一個叫褒姒的姑娘笑，聽信奸臣的話，帶著褒姒到驪山游玩，驪山腳下有二十多座烽火臺，點起了狼煙，附近的諸侯都以為犬戎來了，帶著各自的士兵來作戰，發現沒有敵人，都回去了。雖然褒姒高興地笑了，但是這件事給幽王種下亡國的種子。后來，犬戎真的入侵了，再點起狼煙就沒人來救援了。幽王最終被殺死了。

結果是，君不是君的幽王因為戲弄了諸侯導致了亡國。我們應該引以為戒，不能向他學習《東周列國志》這本書，忠實而精彩地記錄了那段寶貴歷史，包含很多知識，如用兵之法、出使應對之法…….是中國古典名著中引用成語名句最多的一本書，非常值得我們反復研讀。

東周列國志的讀后感怎么寫 篇4

讀史明理，讀史明智。暑假剛剛開始，我閱讀了《東周列國志》，品味歷史，使自己變得明理智慧。

這本書講的是東周成立到秦始皇統一天下的歷史故事。這一時期是我國歷史上大動蕩、大分化，大變革的時期，諸侯列國之間各自為戰，有無數驍勇的將軍，有能文能武的智者，也有許多昏庸和開明的君主。

歷史總是和人連在一起的，諸多的感情就在歷史的激揚文字中，令我感動不已，鄭莊公因為母親偏愛小兒子，幫助小兒子起兵造反而傷心。母親的計謀失敗后，發配邊疆，莊公有誓言“不到黃泉，永不相見”。但是后來因為思念母親，派人迎回了她。

畢竟親情是最重要的，即使母親對不起自己，但是她也是對子女愛的初衷，才有偏愛。親人犯了錯誤，應該包容。這樣在愛的融化下，有什么坎兒過不去呢?畢竟世界上最珍貴的東西是十指連心的親情。

除了親情感悟，還有謙虛讓位。鮑叔牙知道自己不如管仲，便為了齊國的強大讓位于他。這是鮑叔牙的寬闊胸襟與為國情懷，他在國家與自己的路上選擇了國家。有人強過自己，謙虛舉薦，能者居之，自己也會因為國強而獲得幸福。

在過去了將近兩千多年的《東周列國志》里，我不僅讀懂了親情的力量和仁義的光芒，還從許多的歷史，故事里明白了勤奮刻苦學習和工作的道理。

東周列國志的讀后感怎么寫 篇5

《東周列國志》是一本經史典籍，古文和白話夾雜，典故很多，閱讀難度很大。我幾次捧起這本書都是東挑西撿看幾回就放下了。今年暑假，我決定繼續讀這本書。慢慢地，終于讀懂了一些，并且想寫寫讀后感。

這本書以春秋五霸和戰國七雄為主線，描寫了從宣王中興到秦滅六國這段動蕩的歷史。當時列國爭雄，豪杰輩出，對于中華文明的形成起到了舉足輕重的作用。書中涉及了一系列重大的歷史事件，如管仲相齊、重耳出亡、吳越爭霸等，還寫了不少膾炙人口的小故事，如烽火戲諸侯、完璧歸趙、紙上談兵、毛遂自薦等。

當我讀到"石蠟大義滅親"時，我不禁感慨！石蠟的兒子石厚和為桓公的弟弟州吁和謀殺死了為桓公。州吁當了皇帝后戰火四起，民不聊生！石蠟對自己兒子的行為深惡痛絕。他設計把州吁和石蠟處死，國家才得以安寧。這和成語故事《大公無私》非常的相似。故事里的晉國官員祁黃羊，為了國家的利益，分別推薦他的仇人和兒子去不同的地方擔任不同的官職，并得到了百姓的好評！

石蠟和祁黃羊他們都熱愛自己的祖國，為了國家的利益，不惜犧牲個人的利益。但是現在有很多的人卻"身在福中不知福",在和平的國家里，不珍惜。為了個人的一些利益，去損害國家和人民群眾的利益，生產出不安全的食品，毒害大家的健康。

我希望大家都能從國家利益出發，做一個大公無私的人。

東周列國志的讀后感怎么寫 篇6

《東周列國志》是一本描寫春秋戰國時期的書，這個時期是國內歷史上一個既混亂又精彩的時期。記載了無數國家和個人在這段數百年的動蕩不安中俯仰沉浮，講述了春秋列國時的很多史實。

我仔仔細細地讀完了這本書，讓我感觸非常深，書中描繪了很多個性鮮明，栩栩如生的人物，有絕代佳人的美人，有力能扛鼎的壯士，有精于兵法的將軍，有心懷叵測的奸人，當然還有不少或昏庸無能、或精明強干的君主。這部分人物時而令我感動，時而令我敬佩，時而令我憎恨。

《母子地室會面》是一個讓我感動的故事。當時鄭莊公發誓，不到黃泉，一輩子都不見媽媽。有一位正直之士穎考叔見莊公對媽媽不孝，便打了幾只鸮鳥進獻莊公。當莊公問是什么鳥時，穎考叔說是一種不孝之鳥，莊公默默不語。正好廚師送上蒸羊，莊公賞了穎考叔一塊羊肩，只見他卻用紙包起來要將美味孝順老母，看到這一舉動后莊公觸動隱情，凄然落淚，挖地見泉，建一地室，母子在那里相見，如此既不違背誓詞又能孝順媽媽，我被他的聰明、睿智、孝心深深地感動。

《楚莊王一鳴驚人》是讓我敬佩的故事。楚莊王即位后貪圖享樂、橫行霸道，楚國日漸衰敗，但后來十幾位大臣一塊去勸說，楚莊王最后在忠臣的規勸下，他醒悟過來。他一鳴驚人，整頓內改，關心人民，歷經多年的努力坐上了盟主的地方。書上說：“過而不改，是謂過矣。”楚莊王知錯能改，還是一個英雄，大家要向楚莊王學習，做一個有錯必改的人。

《褒姒千金一笑》是一個讓我氣憤的故事。周幽王性情暴戾，沉于酒色。他為了讓褒姒這個美人笑，聽信奸臣，點燃驪山腳下二十多座烽火臺。一時間狼煙滾滾，火光沖天，鼓聲如雷，震人心魄，諸侯以為國有變，紛紛帶兵前來勤王。結果確聽周幽王說是個玩笑，諸侯們你看我，我看你，憤憤而回。褒姒見狀，大笑不已，這卻給周幽王種下了亡國的種子。后來，犬戎真的入侵了，再燃氣烽火臺，就沒人來救援了，周幽王終于被殺去世了。結果君不是君的周幽王由于戲弄諸侯而致使亡國。

當然，這本書還有許很多多精彩的歷史故事，如“完璧歸趙”、“負荊請罪”等故事，現已家喻戶曉，也演變成成語，成為中華文化中的寶貴遺產。它比《三國演義》內涵豐富，人物智謀比《三國》強，是值得大家反復研讀的，建議你必須要讀一讀此書。

東周列國志的讀后感怎么寫 篇7

讀了《東周列國只志》，我明白了做人處事不能像周幽王那樣荒淫無道，明白了要像仲管，鮑叔牙忠心；明白了要像齊桓公一樣寬容大度，不過齊桓公后來寵幸小人，是我們不能學的。

讓我來介紹一下各國的人物吧。周幽王是一個荒淫無道，寵幸小人的人。是個整天沉迷于酒色的一位君主，大家可千萬不能學他。

第二個就是齊桓公小白，他年輕的時候是個聽信于忠臣的好君主，十分關心百姓，所以才有了春秋戰國時期的千乘之國——齊國，到了晚年聽信于小人所以才會被小人所害，齊國也就慢慢衰敗下來了。

鮑叔牙是春秋戰國時期著名的政治家，人稱鮑子。鮑叔牙是個非常有才能的人，文韜武略，十分出眾，對齊桓公有著莫大的幫助。除了他本身的才能，能夠名垂青史還有他的先見之明，然而為什么說他有先見之明，而是因為鮑叔牙是‘相馬’的伯樂，齊桓公小白就是被他相中的。

仲管是中國歷史上著名的軍事，政治家。他用他的聰明才智，雄才大略為齊桓公立下了汗馬功勞，就在他死之前，也不忘記國家，真是一位像諸葛亮一樣鞠躬盡瘁的人啊！

這本《東周列國之志》講述了春秋戰國時期的種種故事，希望大家買來這本書好好欣賞欣賞！

《東周列國志》讀后感精選7篇

通過讀書，不僅能豐富我們的精神世界，還可以提升我們自身的知識儲備。作品一書引起了無數讀者內心的共鳴，不同的人從不同的角度思考問題，更是會產生不同的看法，就會寫出不同的讀后感。想必大家都有為作品讀后感而苦惱過吧？以下內容是小編特地整理的“《東周列國志》讀后感”，供你閱讀參考，并請收藏本頁面！

《東周列國志》讀后感【篇1】

我在暑假里，讀了一本很喜歡的歷史小故事《東周列國志》。

《東周列國志》是明朝人馮夢龍所寫，講的'是西周末年，以及春秋、戰國時代的歷史小故事，從“周悠王無道失國”開始，到“秦始皇統一天下”，一共五百多年。期間存在許許多多諸侯國，周王朝已名存實亡。 秦王政滅了六國，統一了天下，稱皇帝，戰國時代終結。

這本書給我留下較深印象的是《晉靈公荒淫遭弒》，晉靈公是春秋時代晉國的一個昏君，愛濫殺無辜：他喜歡用彈弓打人，有時甚至以打掉人的眼珠、牙齒為樂；有人走過就放狗咬人，把人咬死為止；因為菜沒熟就殺掉廚師等行為，弄得滿朝人心惶惶。相國趙盾幾次進諫都沒有作用，這反而惹惱了晉靈公，所以幾次派人去殺趙盾，而刺客卻認為趙盾是忠臣，不肯去殺卻無法抗命撞樹而死。晉靈公的荒淫遭到了人們的不滿，公元前607年，他被趙盾的侄子趙穿所殺。

這個故事告訴我們，一國之君，不能修身養性，反而荒淫無道，不能獲取民心，必將被歷史的洪流淹沒。

東周有許多人才，如石碏、管仲、鮑叔牙等，他們都為自己的國家貢獻了一份力；這是個人才輩出、風云激蕩的年代，《臥薪嘗膽》、《負荊請罪》、《紙上談兵》這些我們熟知的歷史小故事都是發生在這個時代；這也是個群雄角逐的時代，雖然免不了打打殺殺，但絕對是個精彩的年代，我們現如今只能捧著書本，遙想亂世之中，英雄輩出，金戈鐵馬。

如果你也想了解這些歷史小故事，就一起來讀讀這本《東周列國志》吧！

《東周列國志》讀后感【篇2】

甘鹿是屬于長風公主的，他對你不過是生命中的一段插曲？一天，她正在講課，突然眼前一黑，倒在了講臺上。翻越了夾金山，還有一座海拔5000多米的黨嶺山又橫在他們面前，一些年齡大、身體弱的紅軍戰士，走著走著就走不動了，有的倒在雪里就永遠起不來了。"小弟弟一把握住空氣，張開手問？

這20xx余年里中原發生了很大的變化。先是周幽王腐敗然后西戒鬧京最后秦國政變統一天下。所有的強國都是強不了永遠，因為有些人是十分腐敗的而且是公子，比如：周幽王。一上任就“壓榨”百姓最后這個國家不會墮落才怪。《莊公平叛》里我覺得那個母親很壞就因為長子在她發惡夢驚醒后出生的就不喜歡他，不讓他繼承王位。一心讓小兒子——段當皇帝還千方百計地把長子拉下王位。《完璧歸趙》、《刺秦義士》等，也都在稱道英雄業績的同時，表彰了忍辱負重、抗暴除惡的品德。《王周童瑤》里的周宣王的墮落、腐敗顯現出來，迷信使他從王位上掉下來，死之前還把賣箭袋和弓的人都砍了頭并燒掉弓和箭袋來告戒人民。《女妖亂周》里周天子把杜伯拉來給自己解夢，不小心說錯了話被周宣王殺了，但反被杜伯和左懦的冤魂勾去了。

中原的發展總是一高一低的沒有人能知道這條飛翔在東方的巨龍會有什么變化。但生活總是酸甜苦辣的。

《東周列國志》讀后感【篇3】

今天，窗外的小雨還在淅淅瀝瀝地下著，冬季的嚴寒還是有的，我讀著“荊軻獻圖刺秦王”，血流成河的場面鮮明入眼，荊軻的坦然自若、英勇就義的畫面，驚心動魄。荊軻刺秦王，沒有成功，留下了千古的遺憾。不久，秦王贏政就消滅了列國，統一了天下，自己做起來中國歷史上第一位皇帝，人稱秦始皇。浩浩蕩蕩、長達百年的戰爭終于結束，我也是用了近1個月的時間讀完了這本書。現在，我掩卷深思。

此時我的思維是混亂的，抬起頭望著玻璃窗上的雨滴，空中的麻雀成群結隊地飛來飛去，絲毫不怕寒冬的風雨。是什么原因?求生的欲望吧。對，就從求生的欲望說起。文中的諸侯國與國之間的戰爭是權勢的爭奪，是求生的本能。常言的“人不犯我，我不犯人，”在這個時代是行不通的，國與國之間君主想的是吞并與擴張，“人無遠慮，必有近憂。”從遙遠的歷史回到今天21世紀的中國，我國的與世界的和平共處的五項基本原則，是一種非常大的進步。審視我們的國情，周邊的美國、日本也想制裁咱們，有13億人的團結一致、眾志成城，他們是妄想的。

一代君主的身邊有些賢臣志士，也少不奸逆小人。若君主親近賢臣，國家必定富強穩定，若君主親近小人，最終免不了國破家亡。縱觀我們的工作、學習、生活，其中也少不了志同道合的摯友，還有一心想致你于死地的“狐朋狗友”，不知你是否已經看清他們的面目?有人說：“現在這個社會，黑白兩道都得通。”對與否?“人不在其位不謀其政”，在不同崗位上的人有不同的答案。我就自己在小學教育的道上，說一點自己的感覺。我的身邊是天真的孩子，他們是一張干凈的白紙，我要孩子們繪上色彩斑斕的畫面，給他們一個勇敢、向上的心態。我的要辯證地看待人們的話語，“擇其善而從之，其不善而改之。”

每一章節都會寫道，某一君主在某事某地做好事善待他人，在某一個緊急情境中那人由來報答，所謂的“滴水之恩，當涌泉相報。”有的是同師兄弟之間互相殘殺的場面，如龐涓與孫臏的恩怨情仇。今天的現實生活中有沒有呢?有，我們還是要學習《弟子規》“勿以善小而不為，勿以惡小而為之!”我又想到了贛榆區第三屆傳統優秀文化公益大講堂的教誨，感恩世界萬物，感恩親人，我們都是一家人，開開心心地工作學習，小家好了，大家必然就好了。

軍令如山，嚴明的軍紀，是作戰成功的一半。今天的國家法律面前人人平等，人們一定要遵紀守法。班級中的紀律是成績好的一半因素，“不成規矩，不易方圓。”

看歷史，察世情，暢想人生，一個人要走向哪里，要走多遠?窗外的雨停了，光禿禿的枝干在寒風中屹然站立，走出室外，天地間一片清新的氣息。雨水沖洗了整個冬季的渾濁，頓感豁然開朗。

“念天地之悠悠，做人之堂堂正正……”一個聲音在長嘆，我仰望藍天。

《東周列國志》讀后感【篇4】

今天，我重溫了《東周列國志》里的《鄭莊公掘地見母親》。

《鄭莊公掘地見母親》里主要講了這武功的夫人是申候的女兒姜氏，姜氏偏愛二兒子段，因此多次向丈夫武公夸獎二兒子，勸說他立段為世子，武功卻認為不能弄亂了長幼之間的次序，最后還是按老規矩讓寤生做了世子，把一個叫共的小城封給了段。段也被稱為共叔。

在武公死后，寤生繼承了他的位子，并做了周朝的卿士，這就是鄭莊公。姜氏夫人因為小兒子沒有權勢，便勸莊公把京承這個地方封給共叔，莊公沒有答應，姜氏說：“你要是不答應，那干脆把他轟到其他國家好了！”莊公沒辦法，只好連聲答應：“不敢！不敢！”然后把就成封給了段。

當共叔來向母親姜氏辭行時，姜氏說：“你哥哥不見惜手足之情，只給了你共這個小城，對你太刻薄了。現在他把京城這個地方給你，還是在我強裝怒色下答應的，他心里準備不高興。你到了京城，應該悄悄招兵買馬，暗地里準備。等到一有機會，你就帶兵前來襲擊，我給你當內應。要是你能代替他當上國君，那我也就沒什么遺憾的事情了！”共叔聽了很高興，辭別去了京城。從此，百姓就把共叔段叫做“京城太叔”。

太書借著打獵的名義，每天都要出城操練兵馬，還把城西城北的百姓一起寫進了軍隊的花名冊，后來還借著打獵的名義，出其不意奪取了鄢和廩延。這兩個地方的官員跑回鄭國把太叔領兵奪取地盤的事告訴了鄭莊公，莊公聽了，卻只是微微一笑。

有大臣提議把段殺掉，莊公卻不同意。后來，經過段的幾次謀反，莊公把他殺了，還對母親發誓：不到黃泉（死），再也不見面了！姜氏只好搬到了潁城。

潁城有個名叫潁考書的官員，為人正直，孝順父母，尊敬朋友遠近聞名。他聽說了姜氏的事，于是找了幾只鳥，借著奉獻也為的名義來見鄭莊公。

他在鄭莊公面前表現出了自己的孝道，鄭莊公便掘開地面，把母親接進去和他見面。

這是多么感人的孝道故事，從鄭莊公的故事里，我覺得鄭莊公敢說敢做，但絕對不會討厭親人。他為了見母親，又不違背自己的誓言，便掘開地面見母親，我們要學習他的仁義孝道！

《東周列國志》讀后感【篇5】

《東周列國志》是一本描寫春秋戰國時期的書，春秋戰國時期是一個英雄縱橫馳騁的時代，是中國歷史上絕無僅有的百家爭鳴，列國紛爭的偉大時代。這本書詳細地記載了無數個國家和個人在這段長達五百多年的動蕩不安中俯仰沉浮，講述了春秋列國時期的許多故事。

我讀了這本書，感觸很深。書中描繪了許多活靈活現的人物，有傾國傾城的美人，有力大如牛的壯士，有驍勇善戰的將軍，有心懷叵測的小人，當然還有很多昏庸無能或精明強干的君主。這些人物時而令我感動，時而令我敬佩，時而令我憎恨……

其中，《鄭莊公掘地見母》是令我感動的故事。那時鄭莊公發誓，不到黃泉，再也不見母親。有一個正直無私之士潁考叔見莊公對母不孝，便講了一個貓頭鷹長大后啄死母親的故事。莊公默默不語。晚餐時，莊公賞了潁考叔一塊肉，只見他卻把肉用紙包好回家孝敬母親。莊公猛然醒悟，掘地見泉，建了一個地下室，與母親相見。我被他的孝心所感動。雖然莊公不孝于母親，但是他仍做到了他應盡的義務。

而《周幽王烽火戲諸侯》是令我憎恨的故事。周幽王昏庸無能，不理朝政。寵信他的愛妃褒姒，為了搏美人一笑，居然點燃了烽火，頓時火光沖天，鼓聲如雷。鄰近的諸侯以為有戰事，連夜趕來相助。可是幽王卻只是和他們開了個玩笑，諸侯們都非常生氣。褒姒見了，卻大笑不已，幽王也因此失去了威信。后來，真的有外敵入侵時，再燃烽火，卻沒有人來救他。這個故事告訴我們：做人要講究誠信，如果失去了誠信，危險真的來到時，就不會有任何人來幫助你，到那時后悔都來不及了。

古人云：“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鑒，可以知興替；以人為鑒，可以知得失。”這本書非常值得大家去會讀，因為里面有很多有趣的故事，而且還能汲取古人的智慧，學習古人的精神。讓我們“以史為鑒”，從古人的智慧里學習為人處世的道理吧。

《東周列國志》讀后感【篇6】

《東周列國志》是一本歷史書，它是唯一一本近乎真實歷史的演義小說，豐富全面的展示了東周時期波瀾壯闊的社會風貌；它的語言藝術水平堪稱一流，對人物的描寫，幾筆便能情貌具備。

《東周列國志》中有許多意味深長的故事，而我最喜歡《藺相如完璧歸趙》，有一塊玉叫和氏璧在趙國手上，秦國非常想要這塊玉，就用十五座城池交換。因為這塊玉冬暖夏涼，放在暗處可以發亮，還一塵不染。有一天趙國派出藺相如帶著和氏璧去秦國交換，藺相如知道秦王會用緩兵之計先把和氏璧騙上手，然后十五座城池也不給。去了之后，秦王做法和藺相如所想是一模一樣，但是藺相如巧計沒有上當，然后，派人把和氏璧送回趙國。秦王大怒準備殺了他，藺相如用花言巧語逃過一劫------。廉頗想殺了藺相如，藺相如只好告訴廉頗事情的真相，廉頗知道后負荊請罪，藺相如就原諒廉頗。從此，將相二人結為刎頸之交，一起保衛趙國。秦國，因為有他們二人再也不敢隨便打趙國的主意。

聽完了這個故事，你們是不是很想讀一讀《東周列國志》啊！

《東周列國志》讀后感【篇7】

很早之前，我就閱讀過了東周列國志一書。這是一部講述國與國之間斗爭為主線很有意思的歷史小說，書中描寫了東周時期長達500多年的紛繁歷史，從大周王朝衰落起，到諸侯國次第崛起：春秋五霸、戰國七雄等等在這個歷史舞臺上群雄逐鹿！

這部書中也充滿個性鮮明的人物：傾國傾城的美人，力能拔鼎的力士，仗義行俠的義士等等。其中著墨最多的是或昏庸無能、或精明強干的君主以及盡心輔佐他們的名臣或是助紂為虐的奸人。這些飽滿鮮活的形象，為讀者演繹了一段段波瀾壯闊的史詩！

而給我留下更深刻印象的是書中涌現出的舍己為人、盡忠報國的那些人，其中介子推這個人最讓我欣賞、敬佩，特別是在三十一回晉惠公怒殺慶鄭 介子推割股啖君這個故事中的表現使我對他念念不忘。

介子推割股啖君這個故事表面上有些血腥，但卻是一個忠君為民、舍己救人的感人故事。

話說春秋時期，晉國公子重耳外在流亡，他追隨的臣子先是逃向了小國狄國，狄國國君不僅對重耳禮遇有加，還讓重耳娶妻成家。但當時晉國國君晉惠公擔心重耳對他有威脅，于是派人到狄國刺殺重耳。得到消息的重耳，無奈下又開始逃亡，由于一行人的盤纏已經被偷走，一路上吃盡苦頭，流亡到衛國時，幾天沒吃上飯的重耳已經奄奄一息，饑不能行。眾臣采野菜煮食，重耳不能下咽；忠臣介子推偷偷的進山溝里，把自己腿上的肉割下一塊，同野菜煮成湯，狐偃把湯送給重耳。重耳接過來狼吞虎咽吃了個精光，這才問從哪兒來的肉菜湯，狐偃忍住痛苦的表情，低聲說：大夫介子推割下自己大腿上的肉果見介子推正從山溝里一瘸一拐的走出來，重耳感動得淚如雨下，發誓有朝一日做了國君報答他

后來，歷經磨難的重耳果真成為了一國之君。當他開始論功行賞之時，陪同重耳在外流亡19年，歷經艱苦、受盡歧視，始終對重耳忠心耿耿的介子推卻悄然離開帶著母親進入大山。

19年中介子推一定有很多機會，可

[讀后感必備] 東周列國志讀后感讀后感300字

我們在一生的閱讀中，一些經典自然而然地在歲月中沉淀下來。我們在平常要多讀一些具有知識含量的經典書籍。網絡上有很多關于作品的閱讀分析，想信您在閱讀后也有所得，要真正地理解作品，其實需要以讀書心得的方式去認真回味。一篇優秀的作品讀書筆記是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集整理的“[讀后感必備] 東周列國志讀后感讀后感300字”，歡迎閱讀，希望能為您提供一些靈感。

《東周列國志》是一本歷史書，它是唯一一本近乎真實歷史的演義小說，豐富全面的展示了東周時期波瀾壯闊的社會風貌；它的語言藝術水平堪稱一流，對人物的描寫，幾筆便能情貌具備。

《東周列國志》中有許多意味深長的故事，而我最喜歡《藺相如完璧歸趙》，有一塊玉叫和氏璧在趙國手上，秦國非常想要這塊玉，就用十五座城池交換。因為這塊玉冬暖夏涼，放在暗處可以發亮，還一塵不染。有一天趙國派出藺相如帶著和氏璧去秦國交換，藺相如知道秦王會用緩兵之計先把和氏璧騙上手，然后十五座城池也不給。去了之后，秦王做法和藺相如所想是一模一樣，但是藺相如巧計沒有上當，然后，派人把和氏璧送回趙國。秦王大怒準備殺了他，藺相如用花言巧語逃過一劫------。廉頗想殺了藺相如，藺相如只好告訴廉頗事情的真相，廉頗知道后負荊請罪，藺相如就原諒廉頗。從此，將相二人結為刎頸之交，一起保衛趙國。秦國，因為有他們二人再也不敢隨便打趙國的主意。

聽完了這個故事，你們是不是很想讀一讀《東周列國志》啊！

三國志的讀后感模板

讀一本好書，就像和一位學識淵博的人談話一樣。作品令許多人心中五味雜陳，讀后感要擁有新意才能吸引他人，你會不會尋找一些作品模板來寫作呢？以下內容是讀書筆記吧編輯特地整理的“三國志的讀后感”，請繼續閱讀本文相關內容！

三國志的讀后感 篇1

我看完《三國志》已經快2個月了，由于一直懶于寫博，因此，讀后感的事情也就被耽擱下來。倚欄軒文學網

我家的《三國志》依然是中華書局的版本。《三國志》記載了從漢獻帝初平元年（190年），軍閥混戰起，前后共計九十年的歷史。其中，魏書三十卷，蜀書十五卷，吳書二十卷，共六十五卷，在斷代史中別創一格。由于陳壽寫的《三國志》，意務簡潔，裁制有余，文采不足。遠沒有現在我正讀的《史記》好看。

現在回想《三國志》，要屬吳書部分的印象最為深刻。一則，是孫權的雄才大略遠高于劉備，識人用人爐火純青不遜曹操；二則，孫權之后，吳國陷入了“強臣壓君”的困境。

其次，對曹操很佩服。《三國志》中的曹操，相比《三國演義》所刻畫的形象簡直是大相徑庭。三國第一人物應屬曹操。

第三，對劉備很意外，特別意外的是，《三國演義》中張飛鞭打督郵，居然歷史上的真實情況是劉備所為。厲害，不愧為英雄人物。

看完《三國志》，我很可能就不會再讀《三國演義》了。

這次讀《三國志》，對于裴松之的作注部分基本沒有看。等我以后對三國有興趣時，再細看吧。

三國志的讀后感 篇2

還沒開始《三國志》前，我就看了很多遍《三國演義》，對書里的人物都有所了解。快放暑假時，正好趕上央視十臺在播《百家講壇之三國人物》。這個電視里播的三國和我看的書里的三國有一些出入，電視里在講三國時，會不時的提到一本書——《三國志》。而且說到《三國志》這本書中記載的事是真實的，而《三國演義》中講的有些事是虛構的，有些人物也是虛構的。這讓我百思不得其解，為什么會是這樣呢?這本《三國志》究竟是本怎樣的書呢?于是，假期里，我到圖書館借了《三國志》這本書。

《三國志》這本書的作者是西晉時期的陳壽。這本書是中國歷史上繼司馬遷《史記》，班固《漢書》之后的又一部史學名著，而且它也為《三國演義》的創作提供了基矗它給我的第一印象是：這本書可真厚啊!而且里面的字也不是很大，書里竟然講的是一個一個的人物，從魏國開始，魏國里面寫了七十五個人物;接下來是蜀國，蜀國里面共寫了三十七個人物;最后是吳國，吳國里面是寫了四十四個人物。

《三國志》這本書看過之后，我對書里的人物有了更深的了解，其中我最喜歡的人物就是蜀國的丞相——孔明了。作者是這樣評價孔明的，他說：“有見識懂政治，足以和管仲，蕭何相匹敵。然而在臨機應變，統帥軍隊方面，不很擅長。”我覺得最能體現他有見識懂政治就是在《曹操敗，走華容道》那一段，他把關羽放在華容道是非常對的。如果把趙云放在華容道上的話，他會立馬把曹操抓到劉備那里，可是劉備和孫權在合作中，他把曹操抓來，劉備可怎么跟孫權交代啊!如果把張飛放在華容道上，他當面就把曹操給殺了，曹操在死后，他的十萬大軍一起攻打蜀國怎么辦!而且現在還不是讓曹操在死的時候。可見諸葛亮在用人和在政治上是很有謀略的，這樣的事還不僅這一件呢?還有擒孟獲、空城計等等，所以我覺得孔明是最了不起的人物，我非常喜歡和佩服他。

這次讀《三國志》，對于裴松之的作注部分基本沒有看。等我以后對三國有興趣時，再細看。

三國志的讀后感 篇3

這個寒假讀了一本叫《三國志》的書，讀完后我有一種激情澎湃的心情。

《三國志》記載了從漢獻帝初平元年，軍閥混戰起，前后共計九十年的歷史。其中，魏書三十卷，蜀書十五卷，吳書二十卷，共六十五卷，在斷代史中別創一格。由于陳壽寫的《三國志》，意務簡潔，裁制有余，文采不足。三國時期，國家四分五裂，戰火紛飛，百姓不能安居樂業。然而，這樣一個亂世，卻出現了那么多偉岸的英雄人物，如：神機妙算的諸葛亮、能文能武的周瑜、義重如山的關羽、英勇善戰的趙云、勇猛無比的張飛、求賢若渴的劉備、奸詐過人的曹操......真是正如蘇軾所說：“江山如畫，一時多少豪杰。”在三國這個英雄輩出的年代，大家都為自己的目標奮斗著，努力著，不曾放棄過。我們應該學習他們這種可貴的精神，不怕困難與挫折，勇往直前，這樣才能最終走向成功！

這本書寫了許多英雄人物，先來說說我最喜歡的陸遜吧！他是揚州吳郡吳縣華亭人士。大家可能對他還不熟悉，但是大家應該知道“火***連營”吧！是的，在蜀國大將關羽、張飛相繼死后，劉備特別生氣，率大軍伐吳。在這千鈞一發之際，陸遜沒有驚慌失措，而是非常冷靜地面對，調兵遣將，最終用火攻以少勝多，打敗了蜀軍，在三國史上留下了不可磨滅的一筆。

風云變幻,刀光劍影的三國時代,文爭武斗,英杰輩出.三國鼎立,終歸于晉,激烈動蕩之后,那一幅幅蕩人心弦的畫面凝固遠去,成為歷史的瞬間.這個時代,是五千多年中華文明中短暫的一瞬,卻又是讓人心馳神往的精彩一幕。

三國志的讀后感 篇4

《三國志》的作者.陳壽天資聰明，勤學好問，十幾歲就把家中的藏書全部讀完，他告別父母，經過十多天辛苦跋涉，獨自來西充縣城去求學，但先生考慮他年齡太小不想留他，可陳壽堅持留下來學習。每當夜深人靜的時候，他獨坐燈光下刻苦功讀，天剛蒙蒙亮，他又爬到山坡上讀書，從此先生更加細心指導陳壽。苦讀五年后，他已經成為一個才華橫溢，學識淵博的青年，最后完成了偉大的歷史著作《三國志》為中華民族光輝燦爛的文明，增添了新的一頁。

書中還有許多扣人心弦，閃爍著智慧和真理的故事，比如：包公扔硯臺、張良甘為老人拾鞋、魯班學藝……使我從中懂得了許多道理，如，人應當為什么而活著;人要有志氣和骨氣;人不必為一點過失背上包袱，也不必為一點挫折垂頭喪氣。

人生道路漫長，認識自己，磨煉自己，鞭策自己，這樣才能使自己成為一個有用的人。“路漫漫其修遠兮，我將上下而求索。”這本書將是我人生起點。

三國志的讀后感 篇5

寒假中，我認真閱讀了《三國志》這本書。它不僅是一部史學巨著，更是一部文學巨著。而且是史料中研究三國歷史最為準確的一部史書。

《三國志》的作者是陳壽，《三國志》主要善于敘事，文筆也簡潔，剪裁得當。它把三國的主要歷史人物刻畫的栩栩如生。把人物之間的關系寫的非常細膩。突出了事件的真實性與人物的性格、特點。例如：作者描寫諸葛亮是三國時期蜀國杰出的政治家、軍事家，中國歷史上許多著名的戰略決策、成語典故以及千古名篇都和他有關，比如《隆中對》、《出師表》等，鞠躬盡瘁，死而后已更是成為了他的代名詞。再如，對黃忠的描寫也是如此，“淵眾甚精，忠推鋒必進，勸率士卒，鼓振天，歡聲動谷，一戰斬淵，淵軍大敗。”他在戰斗中屢建奇功，深得劉備和諸葛亮的贊賞。

書中還有很多細致的描寫，如長坂的狂奔、赤壁的烽火、逍遙津的縱馬一躍、五丈原的悲涼概嘆，作者都已厚重的語言進行描寫，震撼著我們內心的三國情懷。通過閱讀這本《三國志》，使我更加了解歷史上的事件和杰出的人物。真是一書在手，神游三國，豈不快哉！

三國志的讀后感 篇6

《三國志》是由西晉史學家陳壽所著，記載中國三國時代的斷代史，同時也是二十四史中評價最高的“前四史”之一。

有人說過：“你我他，無論喧囂與寂寞，一切都將成為歷史。”泱泱華夏二千多年的傳承，在我看來，沒有任何國家的歷史能與他相提并論。史學家把整個中國演變的菁華，立著于書，流傳至今。其中，《三國志》是史書中的經典之作。

我有幸閱讀這本苦澀，嚴謹，簡練，讓人有些摸不著頭腦的史書。說它苦澀，是因其簡練。在《曹操本紀》中，陳壽寫赤壁之戰寥寥幾筆帶過，你根本無法讀出那帆船蔽日，飛火漫天的恢弘場面。后來的裴松之為《三國志》做注，大概也是出于簡練的原因吧。陳壽能恪守史書不虛美，不隱惡的特點，勾勒出一個個生動鮮明的歷史形象：統兵能力強卻又剛愎自用的關羽，富國強、御兵弱的諸葛亮，具有完美高尚品格卻受“忠漢”局限的士大夫代表荀！桓齦隼史人物在他的筆下顯現的不只是人物的生平，連內心的活動與政治思想都完美地呈現在讀者面前。其筆沒有華麗的辭藻，卻能抓住要害，切入實際。但受各方面的影響，也會有曲筆，甚至張冠李戴。

《三國志》的另一特點是對正義、善良、忠君、堅韌等一系列優秀品質的贊揚與向往。陳壽父親獲罪被諸葛亮處死，而陳壽卻能在《三國志》為其單獨立傳，并給予諸葛亮高度評價。可見，有“良史之才”的陳壽，在寫《三國志》是秉承公正、正義的態度下筆的。而且在傳記結尾處，陳壽會寫出自己對人物的評價與看法。這些語段，使陳壽自己也化身成一個讀者，敘說自己的見解與讀者交流。

古人語：“以史為鏡，可以知興替。”《三國志》是本精煉卻又冗長的史詩。我所理解的僅僅是大海中的一滴水，這部文化瑰寶需要停下來細細品味。

三國志的讀后感 篇7

不是英雄不讀了《三國》。

粗看《三國演義》，對一個人感覺特別有意思，他就是大名鼎鼎的猛將軍——張飛。

張飛是個燕頷虎須，豹頭環眼的彪形大漢，他性如烈火，嫉惡如仇，非常勇猛。張飛手上拿的是丈八蛇矛，他與劉備、關羽義結金蘭，跟著劉備報效國家。張飛對有學問的人很是很有禮貌的，如劉巴初降時，張飛立即到他家拜訪，但劉巴沒有和他說過一句話，張飛雖然很氣憤，但沒有抱怨說一句。張飛也珍惜英雄看重英雄，如捉到嚴顏時，嚴顏寧死不屈，張飛敬重他的為人，將嚴顏待為賓客。

張飛很勇猛，曾經帶領二十騎兵在長坂坡當陽橋頭上一聲大吼，嚇退了曹操十三萬大軍，還嚇死了夏侯杰。張飛實在是太勇猛了，他就這么一吼，居然嚇退了曹操的十三萬大軍!更厲害的是夏侯杰還被嚇死了!這實在是太夸張了，張飛未免也太厲害了吧!

張飛脾氣也很暴躁，對士兵非常嚴厲。劉備經常勸張飛：“你用刑太嚴，甚至有時殺錯人，又每日鞭打犯錯誤的軍官，打完之后又把這些人安排在身邊，一點防備也沒有，這樣下去必然會惹禍上身。”但張飛始終沒有醒悟，被劉備不幸說中了。所以當張飛在閬中被部下范疆、張達殺死，劉備聽說張飛的軍營都督有緊急事情上報時，就猜到是什么事情了。

《三國演義》把一個個人物描寫地栩栩如生，讓人不得不拍手叫好。古代四大名著之一，真是名副其實啊。

三國志的讀后感 篇8

以前要了解三國時代的歷史，就讀《三國演義》。可是三國歷史并不是《三國演義》記載的那樣，于是我就買了本《三國志》，想要了解真實的三國歷史。

《三國志》是記述書東漢末年到西晉統一間這段歷史的一部史學名著，他技術的主要是魏、蜀、吳三國的歷史，故稱《三國志》。《三國志》是一部紀傳體國別史，詳細記載了從魏文帝黃初元年到晉武帝太康元年的六十年歷史。

作者陳壽四十八歲時開始著手整理三國史事，先后？成《魏書》、《蜀書》、《吳書》，所以稱為《三國志》。《魏書》由“紀”和“傳”兩部分組成，紀包括武帝紀、、明帝紀、文帝紀、三少帝紀四篇。傳以后姬傳為首。《蜀書》、《吳書》只有傳沒有紀。

最讓我印象深刻人物是周瑜。在《三國演義》里，周瑜是個嫉賢妒能的偽君子，還很陰險，幾次想把劉備和諸葛亮干掉，卻都沒成功。但《三國志》中的周瑜卻是個正義凜然的真君子。吳國其他大臣都極力勸說孫權投降曹操，只有周瑜和魯肅勸說孫權聯合劉備共抗曹操這證明周瑜和魯肅的眼光比其他的大臣的眼光要遠。周瑜還把曹操跟吳國決戰的弊端一一說清，使孫權抗曹的`決心更加堅定了。這說明了周瑜在考慮問題時很仔細，細致，一點蛛絲馬跡都不放過。他在赤壁之戰中用火攻破了曹操的連環船；在南郡以臥床不起為誘餌，把曹仁吸引過來，然后一口“吃掉”。這說明了周瑜在軍事造詣上很有成就。只可惜在前往巴丘的路上病死了，死時才三十六歲。陳壽稱贊周瑜“出人之眾表，實為奇才也！

陳壽在尊重史實的基礎上，以簡練、優美的語言為我們繪制了一幅幅三國畫面，這本書不僅是史學著作，也是文學著作！

三國志的讀后感 篇9

《三國演義》這部古典巨著，是中國幾千年沉淀下來的精華，是我們的文化瑰寶。我讀完了三國演義，又開始讀《三國志》，我像穿越了時空，來到了那個群雄逐鹿、戰火紛飛的三國時代。

東漢末年，群雄割據，董卓獨霸朝綱，禍亂朝廷，涿郡劉、關、張桃園結義，征戰四方，三顧茅廬、結孫權、破曹_、借荊州、取巴蜀，成就一番霸業。江東孫權，兵精糧足，又有三江之固、長江天塹，據江東而虎視天下。典軍校尉曹_，據陳留、討董卓、破呂布、征袁術、敗袁紹、遠征烏桓，一統北方，而后征馬超、破韓遂，拿定西涼，欲征荊州以霸天下，但兵敗于赤壁。此后三國鼎立，互相爭斗，互有勝負，三國歸晉。

這本書帶給我很多感慨、震撼和感動。劉皇叔劉備，三顧茅廬，三上臥龍崗，為了請來諸葛亮，47歲的劉備不顧大雪和遙遠的路程，每次都親自登門拜訪，當劉備第三次到草房旁時，連小童都不耐煩了，但劉備仍然耐心等待諸葛亮醒來，因為劉備知道，要想得天下，就必須得到人才，而為了得到人才就必須親自誠心拜訪。

大家有時候會說，劉備是偽君子，是不義小人，他先后投過，公孫瓚、袁紹、陶謙、呂布、曹_、劉表……而驅使他“忘恩負義”的是他“興復漢室，還于舊都”的天下大義。

也有人說，劉備愛哭，劉備是個懦弱的人，甚至有歇后語：劉備的江山——哭出來的，這對劉備是不公平的，劉備雖然愛哭，但要看他什么時候哭。劉備在新野本可以自己輕兵逃離，而他沒有，他卻抱著與百姓共存亡的決心，帶著百姓作戰，當被曹_圍困的時候，他哭了，為什么?是為自己沒能保住百姓的性命而哭。劉備在知道關羽被殺時哭過，那是為了兄弟之間惺惺相惜的情誼，難道不應該嗎?……我更應該向劉備學習堅韌、永不放棄的性格。

三國這類的古典文學，自然是讀得越多越好，我要在閱讀古典文學上做到多讀書、讀好書，做個知識淵博的小學。

三國志的讀后感 篇10

丈夫處世兮立功名；立功名兮慰平生。慰平生兮吾將醉；吾將醉兮發狂吟。當先一人，資質風流，儀容秀麗。我知曉，這便是你頭戴綸巾，身披鶴氅，手持羽扇般瀟灑的諸葛亮；無人不曉那千里走單騎，過五關斬六將般威武的關羽：無人不怨那寧可我負天下人，不可天下人負我。般疑心的曹操，卻認你是嫉妒小人，我不以為然，而今，在《三國志》中便看到了真正的你。

謝承《后漢書》中曾曰道；景字仲向，少以廉能見稱，以明學察孝廉，辟公府。試問這般孝順廉潔的你怎么會做以小人之心度君子之腹的嫉妒他人之事？

孫策死后，東吳風雨飄搖之際，你第一個站出來，尊孫權為主上，幫其穩定人心，鞏固江山。如若你有私心，大可以自己登上那個寶座，攜兵符以令諸侯，但是你沒有。因為你心中有那凜然的朋友義氣，即使一方已亡。

在曹操大勝之時，你大可以庇蔭于曹家這棵大樹，但是你卻沒有，你深知，你與小喬之間的情誼遠遠超過了自身的生命價值。你寧可在沙場上死得重于泰山，轟轟烈烈，也不愿靠賣妻子活的輕于鴻毛，更何況你心愛的人呢？

曹操滅袁紹后，責令孫權送子為質稱臣。孫權眾臣猶豫不決，唯有你為主抗曹，并建議孫權占據江南，傭兵觀變。你志向高遠，一席于情于理的話。雖然不長，卻將敵我雙方形式及后果精簡而又全面的分析了出來，如此見地，也惟有出于你口中。

你是一壇自釀出來就散發著濃郁芳香的美酒，愈飲愈美，愈放愈烈！《三國演義》中將你述為一個不折不扣的小人，只有在《三國志》中為你澄明，當年程普認為自己資格老，不服你管轄。事后驚訝于你的才華而去謝罪，程普曾言：跟周瑜相同，如飲美酒，不知不覺就醉了。這句話不正是贊揚了你的人格魅力嗎？先不滿于你后懂你的人，都不禁上門謝罪？何況那些原先便仰慕與你的人呢？你有一顆開懷的心，面對一切的不滿與質疑。我敬佩，仰慕你的一切一切。可惜，英年早逝的悲劇卻發生在了你的身上，也許，是你太過于完美了。

談笑間破曹軍八十萬的你，揮灑自如；閑暇之余放彈一曲的你，儒雅瀟灑；重傷巡視擊敗曹仁的你，令人駭然。

這才是真正的你啊，公瑾！合上書，閉著眼，腦海中依然浮現你那瀟灑威武的身影。

初三:陳嘉君

三國志的讀后感 篇11

當我看完《三國志》時，我特別佩服司馬懿。他驚人的軍事天賦和政治才華給我留下了深刻的印象。但最深刻的就是他的忍道。

眾所周知，司馬懿是一個杰出的軍事家，政治家，陰謀家，同時也是魏國的四世之臣，更是西晉王朝的奠基者，也是失敗的教育家。看過《三國演義》的同學都會認為，司馬懿是個老奸巨猾的亂臣賊子。在這里我想否定一下，《三國演義》中是采用了揚諸葛，貶司馬形式。其實司馬懿并沒有這么壞。那么今天就由我給大家講一講臥虎司馬懿的故事。

司馬懿在早期收了一個弟子，名叫鐘會。為什么收他呢?因為他的父親是時任廷尉鐘繇，位居九卿，掌管國家監獄。可見司馬懿之老辣。時曹植回京師，與曹丕喝的爛醉如泥，夜闖司馬門。司馬門是只有皇帝、禁軍、隨臣才能進出的地方，擅闖者死罪。曹植的輔臣，楊修為了捂弊此案，為了扶曹植登上世子之位而聯合崔琰誣告車夫司馬朗，也就是司馬懿的哥哥。司馬懿請求鐘會幫助他，鐘會找到了父親鐘繇一起破案，最終查出事情的真相導致曹植勢力全敗，曹丕當上世子。由此可以看出司馬懿人脈之廣，以及熟悉政權之道。

司馬懿不僅是一個杰出的政治家，也是一個杰出的軍事家。他生平中最大的戰功便是祁山會戰，他與諸葛亮的較量可謂是道高一尺，魔高一丈。在諸葛亮三出祁山時，因李嚴策反而轍入巴蜀，他帶領著三郡的百姓撤入益州，為拖延時間而鎮守西縣。司馬懿當時也被這個布局弄得神魂顛倒，這么多個地方到底在哪兒才能抓到諸葛亮呢?他思前想后，最終認為西縣最有可能。因為那里是連接蜀道和司隸的要道。后來，也就是眾所周知的空城計。

我們不看司馬懿的失敗，而看他軍事敏感度有多么的高。若是你，你能想出諸葛亮藏身之地嗎?后來諸葛亮再出祁山準備激司馬懿進入蜀道。因為在當時魏國的平原作戰能力是三國中最強的，蜀漢只有靠謀略和地形才能贏得魏軍。司馬懿卻按兵不動，諸葛亮派人挑釁司馬懿，各種辱罵。但司馬懿忍下來了。后來諸葛亮無可奈何，因為他知道他自己的時間不多了，他遣蜀使至司馬懿營中送予蜀錦紅裙，想用激將法激司馬懿出兵。要知道當時送一個男人紅裙是個多么大的侮辱。司馬懿不但沒有生氣，還宴請蜀國使者。套上家常問問諸葛亮的身體狀況如何，最終得知諸葛亮命不久矣。所以選擇穿上紅裙至渭水河畔，沒有出兵，耗死了諸葛亮。最終贏得了祁山會戰的勝利!

司馬懿是多么善于言辭的人。在面對侮辱之時，他并沒有沖動而怒斬使者。而是深入化思考問題，以更好的方式來解決問題，贏得勝利。這樣熟悉心理戰術的司馬懿，成就了臥虎。

下面我們再來看看司馬懿的教育方面，他的兩個最出名的兒子司馬師，司馬昭。一個有勇無謀，“一個便是司馬昭之心，路人皆知。”司馬昭的兒子司馬炎，也就是后來的西晉開國皇帝，賣官享樂。此三人沒有一個人超過他的父親，反而大大落后，使歷史進程倒退了十幾年。所以司馬家是個教育的失敗典例。

讓我們來回顧司馬懿的一生。他是一個很能拼，很能干，出類拔萃，空前絕后，又是三國時代最終真實的勝利者。他為自己的后代鋪下了多么好的道路，但結局為什么會是這樣呢?因為他沒有教會他的兒子們生存之道。致使一個比一個差。就好比一個光輝一時的企業和一個百年企業相比，肯定是百年企業比一個光輝一時的企業強大得多。因為他們懂得教育后代，懂得傳承，而司馬懿沒有做到這一點。他把大部分時間用來勾心斗角，龍爭虎斗，忘記了教育的存在。雖然在他死前一切都是這么完美，但是西晉王朝的衰亡證實了這一點，一個短命的王朝。所以我感悟到：教育至上，傳承精神,才是長久之策。而不是一時光輝。

“少年強，則國強。”祖國的未來是我們，祖國的希望是我們，祖國的強大靠的也是我們!讓我們擔起華夏大地未來的責任，中國夢輝煌的一頁將由我們書寫!(馮文灝)

自私的巨人讀后感悟模板

能夠在讀一本書時全身心地投放是一件非常令人快樂的事。讀書很重要，讀一本好書更重要，而經典的書籍作品就是人們最適合讀的書籍。每一個人在讀過一本書之后都會有所感受，為了更好地領悟作品的內涵，我們需要寫一篇讀后感。一篇優秀的作品讀后感是怎么樣寫的呢？根據大家的需求，小編特意準備了“自私的巨人讀后感悟模板”，歡迎閱讀，希望能為大家提供一些參考！

自私的巨人讀后感悟 篇1

前幾天，我讀了一個故事，叫《自私的巨人》。

從前，有一座美麗的花園，附近的孩子們都來這里玩。這座花園的主人是一個巨人，他已經出門很多年了。有一年秋天，巨人突然回來了，真不可思議，孩子們正高興地玩呢。巨人一看這里到處是小孩，統統把他們趕了出去，又在自己的花園周圍修了圍墻，并且掛了一個牌子“禁止入內！”孩子們只好在街上勉勉強強地跑跑。漫長的冬天過去了，大地回春，可唯獨巨人的花園里仍是大雪紛飛，巨人裹著毯子還瑟瑟發抖。一天早晨，巨人突然聽見一聲特別美妙又耳熟的聲音，他走到窗前，看見孩子們從圍墻的破損處鉆進園子，一片春意盎然。可唯有一棵樹上沒有春天，那個孩子太小了，夠不到樹枝。巨人心軟了，把孩子抱上樹枝，整個花園恢復了春天。后來巨人和孩子過上快樂的生活。

這個故事很適合我們這個年齡的同學讀，告訴大家“快樂要大家一起分享，才是真正的快樂！”

自私的巨人讀后感悟 篇2

今天，我讀了一篇文章，讓我印象深刻，內容是這樣的：有一個巨人，他很高壯，他住在一個大大的花園里，里面長滿了綠茸茸的草，美麗的鮮花，還有幾棵桃樹，真是一個美麗的地方。

這么好的地方，吸引了很多孩子都想進來玩，可是，巨人卻很自私，說這是他的地方，不讓別人進。

有一次，自私的巨人外出，這時，孩子們才敢溜進去玩，這時這里像個快樂的大家庭!幾年后，巨人回來了，他看見孩子們，馬上吼道：“快出去，這是我的地盤!”孩子們都嚇得四散而逃!

從此，這里的花不開了，鳥兒也不再唱歌了，春天來的時候，村子里到處都開滿了小花，只有巨人的園子里什么也沒有，唯有大雪和冰霜，它們倒是很開心，在院子里到處跑，就連夏天和秋天也不來了，它們都說巨人非常自私。

幾年后，巨人后悔了，他現在終于明白了，為什么春天不來這兒了。他馬上把圍墻推倒，真誠地邀請孩子們來這里玩，讓自己的花園成為孩子們的游樂場!

沒幾天，樹枝發芽了，小草長出來了，花兒開放了，鳥兒翩翩起舞，唱著歌兒，花園又變回原來的春光燦爛的模樣!

這篇文章讓我明白了：自私的人總在抱怨朋友太少，過于孤獨，那是因為他們的自私為自己關上了一扇通往友誼和快樂的大門，我們要用寬廣的胸懷，無私地去接納朋友和友情!

自私的巨人讀后感悟 篇3

今天我讀了一篇文章，文章的名字叫《自私的巨人》，這篇文章使我受益匪淺

這篇文章講的是關于一個巨人和一個男孩的事從前有一個美麗的花園，花園里有一群孩子在快樂的玩耍。突然有一天花園的主人，一個自私的巨人回來了，他看見了孩子們在花園里玩耍，就大發脾氣，把孩子們趕走了。巨人還在花園的周圍蓋了一面墻，防止孩子們再來玩。可憐的孩子們只能在滿是灰塵和石塊的馬路上游蕩。這時，春天來了，但巨人的花園里卻仍是寒冬，北風呼呼的刮著，吹的屋頂上的石板亂飛。有一天，絕人聽到陣陣美妙的聲音傳來，原來是孩子們從墻上的小洞里爬了進來，這時春天又回來了花園，巨人也熱情的歡迎他們，這時巨人驚奇的發現花園外站了一個男孩，巨人走過來，這個小男孩一點都不害怕。巨人問這個小男孩怎么了，小男孩說他也想去玩，巨人把男孩抱到了花園里。從此以后巨人和小孩子們成為了好朋友。春天也一直待在了花園里，這里成了最美麗的花園！最后年老的巨人也在愛神的環抱之下安詳的死去了，他的身上蓋滿了鮮花

讀了這篇文章，我很感動，巨人對孩子們態度的改變是他的人生也改變了，一個孤獨的寒冬變成了充滿歡樂的春天，最后在愛的環抱下死去，他只是讓小朋友們進來它的花園里玩耍就得到了那么多的愛。這篇故事讓我懂得了很多做人的道理，做人一定不能自私自利，這樣會使自己的人生像寒冬一樣冰冷凄涼，沒有人關心。要多為別人著想，因為為別人付出一點，就會得到很多的回報，還要和大家和睦相處，互相幫助，我們都會擁有一個美好的春天！

自私的巨人讀后感悟 篇4

今天，我讀了王爾德寫的《自私的巨人》。

這個故事寫了一個巨人，他很自私。他有一個很漂亮的花園，但他不允許其他人到他的花園里玩耍。因此溫暖的春天不肯光顧巨人的花園。只有寒冷的冬天在花園中長時間停留。冬天的花園是靜寂的，只有巨人裹著毯子還瑟瑟發抖，他想：“今年的冬天為什么還這么冷呀……”春季來了，四處花開了，只有巨人的花園是雪白一片。有一天，有許多孩子翻圍墻來到了花園，于是，春天來到了巨人的花園，這時，春天的花園花花草草都開了，孩子們的歡笑增添了春意。巨人這時發現還有一個地方仍然是冬天，原來有一個男孩個子太小了，根本過不來。他終于知道了：沒有孩子的地方就沒有春天。巨人被感動了，他認識到了自己的錯誤，走過去把那個小男孩抱了進來，并用斧子把圍墻劈開，和孩子們成了好朋友，并親吻了那個男孩。

這個故事有兩個結尾，但是一樣的。一個是巨人雖然改正了錯誤，但歲月不饒人，巨人看著孩子們自由地玩著，自己卻默默死去了。還有一個是這樣的，在巨人年邁無力時，當時被他吻了的男孩成了天使，把他帶到了天堂。

知錯就改和一錯再錯的是人們難以辨別的題目，有的人選擇知錯就改，而有的人選擇了一錯再錯，所以一錯再錯的人得到了懲罰。這個故事告訴人們：一定要學巨人的知錯就改哦!

自私的巨人讀后感悟 篇5

寒假里，我看了《自私的巨人》這個故事，里面有一些令人高興的地方，有令人悲傷的話語，也有令人愉快的情節。聽到這里，你是不是想迫不及待地知道故事的內容呢?那就聽我講吧。

巨人有一座美麗的花園，孩子們一放學就到花園里去。他們傾聽鳥兒歌唱，并互相高聲喊著：我很快樂……。有一天，巨人回來了，他看見許多小孩子在他的花園里玩耍，非常生氣，就把孩子們趕出了花園，而且還在花園周圍蓋起了高高的圍墻。從此，巨人的花園里不再有春天，快樂的不是孩子，而是冬季、北風、雹子、霜……它們在花園不停地轉，匆忙地奔跑，肆虐著花園……。巨人這才意識到自己的自私，非常渴望孩子們再次來到他的花園里。一天，巨人發現孩子們從高墻的一處小洞中鉆進了花園里，坐在樹枝上，那里立刻花開滿園。但是有一處墻角仍然是那么寒冷;因為那里有一個小男孩，個子太低，到不了枝頭，非常傷心。巨人走出家門，用他有力的雙臂擁起男孩，把他送上了枝頭。那個男孩萬分感激巨人，擁抱了他，吻了他，巨人感到非常快樂。從此以后，孩子們天天來。但是，人不會不老的，巨人一天天變老，一天天衰弱，可他只見了一次那個小男孩，巨人非常想他，希望能再次幫助那個他。一天天過去了，巨人覺得自己再也看不到那個小男孩了。忽然有一天，巨人醒來，發現了那個男孩，便和他一起去了天堂。

讀了這個故事，我想到了自己將要學的課文《除三害》：周處原是性格暴烈、橫行霸道的人，是三害之一，但因為他除了兩害后，知道了自己的錯，痛改前非，受人敬愛。我終于明白了，做人不要自私，否則你會像沒有孩子的花園一樣，沒有生機，沒有生命力;如果你去掉自私，你就會像春天的花園，小鳥在歌唱，有生機，有生命力。假如老師自私，有知識不教給我們，那世上就沒有愛因斯坦，人們就會生活在一個缺乏智慧的黑暗世界里;假如大家自私，不幫助別人，那么這世上就沒有雷鋒精神，人們就會生活在一個寒冷的世界里。所以我們的生命不需要自私。

簡愛的讀后感悟范文模板

靜下心閱讀一本書的時候，我們就好像進入到了另一個世界一般。讀書，熱愛閱讀，是一個人成功的不二法寶，有些作品讓人印象深刻，久久不能忘懷。我們可以通過文字把心中感受寫出來，寫一篇讀后感。您是否正在想怎么樣才能寫好作品的讀后感呢？以下是小編吐血整理的“簡愛的讀后感悟范文模板”，有需要的小伙伴一定不能錯過！覺得有用請收藏。

簡愛的讀后感悟范文 篇1

大家都知道簡·愛是一篇小說，小說中的主人公簡自小失去了爸爸媽媽，之后被寄養在舅舅家。舅舅去世后，簡受盡了母的歧視和虐待，之后被舅母送到一所半慈善性質的小學校生活。但是簡卻憑著不服輸，她卻敢于與命運做抗爭。在這種狀況下成長起來的簡雖然一貧如洗，地位卑微，相貌平平，但她不論在什么樣的境遇下都自尊自愛，勇敢地追求平等和幸福。不論是簡在蓋茨黑德府與舅母一家人做對抗，又或者是她與羅切斯特先生一波三折的感情故事，都體現了簡追求尊嚴與愛這一主題，但是不論自己在別人眼里多卑微，她始終堅信自己與別人是平等的;她珍視自己的靈魂，渴望平等的感情。

我讀完了全部，心里若有所思，一個平凡的女子居然有這種偉大地想法，小說的作者夏洛蒂也和主人公都具有這種精神，她們都承受過打擊，也受到過嘲諷，更有過失敗，但是她們都獨立。作者在沒有出名時，收到過騷塞的一封浸透冷酷和偏見的信，信中暗喻：女子勇不可能和男子相提并論。但是夏洛蒂承受住這個打擊，之后她最后打破的傳統的觀念和陳腐的偏見。

我們要學習主人公簡獨立思考，敢于與命運做搏斗，還有敢于斗爭，用心進取的偉大形象，也使這本書超越時代永恒的魅力。

簡愛的讀后感悟范文 篇2

名著是世界瑰寶，每一本名著都經得起歲月的滄桑。這個假期，我讀了一本名著—《簡愛》。

《簡愛》是英國作家夏洛克的作品，它成功地塑造了一個敢于反抗、爭取自由和平的婦女形象，文中講述了這樣一個故事：簡愛的父母過早得去世了，她從小在里得舅媽家長大，一直受舅媽和表姐妹的欺負，并被迫送到了老渥得學校，但簡愛一直堅強面對。在老渥得學校，簡愛受到無微不致的關懷，也經歷了與好友的生死離別。畢業后，簡愛在桑菲而徳當了家庭教師，認識了丈夫—羅切特先生。又因發現羅切特還有一個瘋妻子，她十分傷心，離開了桑菲而徳。后漂泊到圣約翰家，圣約翰家兄妹得知簡愛小時候的故事，深受感動。在圣約翰家一段時間以后，簡愛又回到了桑菲而徳。等她再次回到圣約翰家時，那里已被大火燒光了，好不容易找到已失明的羅切特先生，從此，簡愛同羅切特先生過上了開心生活。

簡愛維護自己的尊嚴，正如她說過的一句話：“當我無緣無故挨打時，我們應該狠狠回擊……”。這便是簡.愛具有反抗精神的體現。在里得舅媽家、在老渥得學校、在桑菲而徳、在圣約翰家，簡愛始終沒有放棄這種反抗精神。

《簡愛》讓我學會了要敢于愛，雖然貌不驚人，身材矮小，但她擁有不同尋常的氣質，懂得反抗，爭取自由等，這讓她變得光彩多目。簡愛她有自己的尊嚴，她努力維俗勢力反抗，要有勇于追求平等的精神，正是這種精神讓夏洛克筆下的簡愛形象得到永生！

簡愛的讀后感悟范文 篇3

《簡愛》這本書的作者是勃朗特，是一位英國女作家，是19世紀活躍在英國文壇上的勃朗特三姐妹之一。在她的小說中，最突出的主題就是女性要求獨立自主的強烈愿望，關心女性自身命運，具有濃厚的抒情色彩。從而使后世作家在處理女性主題作品時，都不同程度地受到她的影響，并把她的作品視為現代女性小說的楷模。

《簡.愛》這本書中寫了一個孤兒簡.愛的悲慘的經歷。簡.愛在父母去世后，被舅父和舅母養大。后來，她又被送到羅沃德義校學習，在那里生活了8年。

在簡.愛與舅母生活時，受盡了委屈。舅母的兒子約翰.里德毫無顧忌的打她，海德太太把她關進紅房子。在簡.愛的舅母看來，簡.愛無論做什么事情都是錯的，而她的兒子約翰.里德做的事情都是對的。我想，這應該就是人們口中的偏愛吧。

簡.愛好可憐啊!看了下面這段話，你會更加覺得簡.愛可憐的：他一句話也沒說，突然狠命揍我。我覺得一兩滴血從頭上順著脖子淌下來，感到一陣熱辣辣的劇痛。

后來，簡.愛被送到了羅沃德義校學習。她在那兒當學生的日子，雖然比不上在蓋茨海德府那么苦，卻也稱得上是艱辛。在那里，粥時不時地燒焦了，冬天雙手被凍得通紅。簡.愛就這樣熬了8年。

8年后，簡.愛終于去找工作了。她當了一名家庭教師。后來，她的小主人去上學了，她也就離開了。

最后，她和愛德華結婚了，他們過上了幸福的生活。

是啊!不經歷風雨，怎能見到彩虹!

簡愛的讀后感悟范文 篇4

在文學，有許多的經典名著將要永不垂朽，但《簡愛》這樣深深的進入人們的靈魂，它以一種不可抗拒的美感吸引了成千上萬的讀者，影響著人們的精神世界，甚至對某些人來講，影響了他們一生的作品并不多。

19世紀英國文壇“勃朗特三姐妹”之一的夏洛蒂·勃朗特，以19世紀早期英國偏遠鄉村為背景，用女主人公簡·愛的視角以自敘方式講述了一個受盡摧毀、凌辱的孤兒，如何在猶如兒童的人間地獄的孤兒院頑強地生存下去，成為一個獨立、堅強、自尊、自信的女性的成長故事。

簡·愛是個孤兒，從小寄養在舅母家中，受盡百般欺凌。后來進了慈善學校洛伍德孤兒院，靈魂和肉體都經受了苦痛的折磨。也許正是這樣才換回了簡·愛無限的信心和堅強不屈的精神，她以頑強的意志以成績優秀完成了學業。為了追求獨立生活，她受聘在桑菲爾德莊園任家庭教師。故事的重點是身份低下的家庭教師簡·愛與男主人羅切斯特之間歷經磨難的愛情。

這段愛情因男女主人公懸殊的社會地位和個性的差異而充滿了激烈碰撞，也因兩人志趣相同、真誠相愛而迸發出燦爛的火花。作者以簡·愛鮮明獨特的女性視角和敘事風格娓娓道來，真實而有藝術感染力。特別是簡·愛的獨特個性和思想，愛是一個不美的，矮小的女人，但她有頑強的自尊心。在打動身為貴族的男主人公的同時，也緊緊抓住了我們讀者的心。

這段話給我的印象最深：你以為，就因為我貧窮、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂，也沒有心嗎?你錯了!我跟你一樣有靈魂，也同樣有一顆心!要是上帝給予我一點美貌、大量財富的話，我也會讓你難以離開我，就像我現在難以離開你一樣。我現在不是用習俗、常規、甚至也不是用血肉之軀跟你講話，這是我的心靈跟你的心靈說話，就好像我們都已經離開人世，兩人一同站在上帝面前，彼在寫作風格上，夏洛蒂也獨樹一幟。

她文筆簡潔而傳神，質樸而生動，加之第一人稱的敘述語言，使得小說貼近讀者，貼近現實。小說又體現了歐洲浪漫主義文學傳統的特點，顯示出作者豐富的想象力和詩人的氣質。作者在敘述中自然地使用了夢境、幻覺、預感和象征、隱喻等手法，使小說的“自然”境界撲朔朦朧，情節扣人心弦。

《簡·愛》為千千萬萬受欺壓的下層平民喊出了心聲，為千百年來在男尊女卑社會里飽受欺凌的姐妹們喊出了心聲，這是它至今仍然是各國的讀者最喜愛閱讀的小說之一的主要原因。

簡愛的讀后感悟范文 篇5

《簡愛》，它告訴我一個人生的真諦：即使你并不富裕，但也要活的有尊嚴，不向困難低頭，不屈服于逆境。

《簡愛》的作者夏洛蒂勃朗特溫柔，清純，喜歡追求一些美好的東西，盡管她家境貧窮，從小失去了母愛，再加上她身材矮小，容貌不出眾，但也許就是這樣一種靈魂深處的自卑，反映在她的性格上就是一種非常敏感的自尊。她描寫的簡愛也是一個不美的，矮小的女人，但是她有著極其強烈的自尊心。 簡愛生存在一個寄人籬下的環境，從小就承受著與同齡人不一樣的待遇，舅媽的嫌棄與厭惡，約翰的侮辱和毒打以及他妹妹們的蔑視和冷漠，就連仆人也討厭她，認為她是個壞心腸的女孩……也許正是因為這一切，換回了簡愛無限的信心和堅強不屈的性格，一種可戰勝的內在人格力量。 她堅定不移地去追求一種光明的，圣潔的，美好的生活。

她在羅切斯特的面前，從不因為自己是一個地位低賤的家庭教師而感到自卑，反而認為他們是平等的。也正因為她的正直，高尚，純潔，心靈沒有受到世俗社會的污染，使的羅切斯特為之震撼，并把她看作了一個可以和自己在精神上平等交談的人，并且深深愛上了她。 而當他們結婚的那一天，簡愛知道了羅切斯特已有妻子時，她覺的自己必須要離開，她雖然講，“我要遵從上帝頒發世人認可的法律，我要堅守住我在清醒時而不是像現在這樣瘋狂時所接受的原則”。但是從內心講，更深一層的是簡愛意識到自己受到了欺騙，她的自尊心受到了戲弄，因為她深愛著羅切斯特。但簡愛做出了一個非常理性的決定。在這樣一種愛情力量包圍之下，在富裕的生活誘惑之下，她依然要堅持自己作為個人的尊嚴，這是簡愛最具有精神魅力的地方。

小說設計了一個很光明的結尾——雖然羅切斯特的莊園毀了，他自己也成了一個殘廢，但正是這樣一個條件，使簡愛不再在尊嚴與愛之間矛盾，而同時獲的自己的尊嚴和真愛。 在當今社會，人們都瘋狂地為了金錢和地位而淹沒愛情。在窮與富之間選擇富，而在愛與不愛之間選擇不愛。很少有人會像簡愛這樣為愛情為人格拋棄所有，而且義無反顧。

《簡愛》最吸引我的地方是，它展現給我們的是一種返樸歸真，是一種追求全心付出的愛情，還有作為一個人應有的尊嚴。它猶如一杯冰水，凈化每一個人的心靈。

簡愛的讀后感悟范文 篇6

讀《簡·愛》有感在我的心目中，《簡·愛》是一部偉大的著作，因為它使我懂得了什么是善惡美丑，學會了怎樣做人，而書中的主人公簡·愛就是我學習的榜樣，她的聰明、善良、堅強、有主見，是最令人敬佩的。簡·愛的一生悲歡離合。她遭遇了許多挫折和坎坷，可以說是不幸的，但是她卻從不向命運低頭，任何困難在她面前都會感到恐懼。

簡·愛從小被她的舅媽收養，受盡了她的虐待。而且她舅舅的兒子約翰里德還十分蠻橫無理。他經常無緣無故地打罵簡·愛，但她的舅媽不但不去制止，反而支持她野蠻的兒子。然而，簡·愛是一個頑強的、決不向惡勢力低頭的人。她再也忍受不了了，她對約翰的恨壓倒了對他的畏懼，不顧一切地跟他對打起來。當然，結果可想而知，簡·愛受到了她舅媽的懲罰。但她的這次舉動足以令約翰膽顫心驚。

簡·愛說過這樣的一段話，給我的印象很深，也很能體現她的性格。她說：“如果大家老是對殘酷，不公道的人百依百順，那么那些壞家伙就更要任性胡來了，他們會什么也不懼怕，這樣也就永遠也不會改好，反而越來越壞，當我們無緣無故挨了打，我們一定要狠狠地回擊。”我很贊成簡的這種說法，因為自尊、自重是做人的最起碼的要求。

但是海倫·彭斯，她的觀點與簡是截然不同的。海倫主張凡事能忍就忍，這樣自己快樂，別人也會對你好一些。我覺得海倫的這些話在我們看來是很讓人不可理解的。但是她的寬容、忍讓以及她那博大的胸懷，是令人欽佩的。我們無需去評價她的話，至少我們應從中悟出些什么。我很喜歡海倫的.一句話：“我覺得生命太短促了，不值得把它花費在懷恨和記仇上。”只要我們每人都能記住它，多多去理解別人，體諒別人，關心別人，多看到一些美好的事物，樂觀地對待生活，我們的生活中一定會充滿陽光。

我認為羅切斯特先生，正是她生活中的陽光。他們兩人的交往是愉快的;他們兩人的對話又是耐人尋味的。因為他們各自的性格特點都在那簡短的對話中表現得淋漓盡致。

羅切斯特先生是一個正直、善惡分明而又帶有幽默感的人。他們兩人真心相愛了。然而在他們的婚禮上，梅森先生揭露了羅切斯特先生是個有妻之夫的秘密后，簡徹底失望了，她懷著萬分悲痛的心情離開了他。然而他們最終又走到了一起。

簡愛的讀后感悟范文 篇7

《簡愛》這本書是我很久以前看的了。最近又看了一遍，要說這本書里面讓我感觸最深的莫過于簡·愛小時候的可憐遭遇，她少年時的堅韌。

我在看見她舅母對待時惡毒的言語以及她舅母三個兒女的行為，看到簡被他們幾人欺負，我的眼睛不由得一酸，心也有些疼痛。之后又再次捫心自問：“如果我是簡，我能堅持么?我能像簡那樣長大后不去憤世嫉俗么?”我相信我不會。因為從小我的環境太好了。從小便是在爸爸媽媽爺爺奶奶的寶貝下長大。從沒有受過苦，受過累。之后，在一位善意的女仆的幫助下，她去了那所學校。在那所條件艱苦的學校里，簡刻苦的學習，她也學得很快。沒有抱怨過，只有感覺有些許的寬慰，不知是不是因為在她舅母家的痛苦日子讓她感覺現在的生活反而很好。

我兩次看到簡在學校的日子，總是會放下書靜靜地想著：簡她真的好厲害!在經歷了那么不公平的生活后，在那么艱苦的環境下，她仍能保持著心態。就好像之前一切的不幸都是上天對她的考驗，考過之后，她從中成長，她的心靈越發的美麗，而不是變的扭曲。這也許就是簡的堅強體現吧，若她脆弱，那么她就會變成不思進取，厭世的人。再到之后她的默默離去。她毅然離開了愛德華·羅杰斯特。但是簡卻在愛德華最窘迫的時候回到他的身邊，照顧她，陪伴他。這里，簡對愛德華的愛讓我感動。

簡·愛就是一個混合體，一個理智，堅韌，執著的混合體。當然我最佩服的是他的堅韌，我相信堅韌是每個人都需要的。你不夠堅韌，怎么面對現在這個復雜多變的世界?這個社會市場是不公平的，這就需要我們堅強的去面對。你若不堅韌，我想在現在這個社會你會過得很痛苦。面對危險，我們需要勇敢。然而面對困難，我們不但要勇敢還要堅韌!

對于我們來說，困難幾乎可以說是沒有，從小就一直走在大人們鋪好的道路上，那上面的大石頭沒有，有的只是一些小石子，或許會扎到我們，有些硌腳。可是的困難都沒有了。現在我們說的苦其實都是假的。那是我們沒受過什么苦，所以碰到一點挫折就會大叫!現在我們路上的大石頭被大人小心的搬走，那我們以后呢?難道還要讓父母來么?這不可能!因此，我們必須要學會堅韌，面對挫折困難都堅持下來。堅韌的面對今后的人生!

簡愛的讀后感悟范文 篇8

周圍的同學看了《簡？愛》都說非常感人，帶著好奇心，我翻開了這部小說的第一頁，便欲罷不能，真是一本值得回味的好書。

我為簡？愛在舅媽家被欺負而流淚；為簡？愛初到孤兒院糟受人格的屈辱而流淚；為簡？愛的生活境遇而流淚；但這些大多是對簡？愛的同情。真正讓我感動的是為羅徹斯特最終選擇了沒有社會地位、長相的簡？愛。我欣賞羅徹斯特，以他的紳士身份、他的貴族地位、他的淵博知識、他的財富，在當時與從孤兒院出來做家庭教師的簡？愛的結合，在很多人看來，那簡直是不可思議的事。但為什么這樣一個的事實會成為現實呢？他看中的是簡？愛的人品與氣質，而我自己認為那是簡？愛的內在美。這種內在美或許不如外在美那么絢麗，那么迷人，但她值得讓人細細品位，并且隨著時間的流逝，越發吸引人，越發有魅力。

當桑菲爾德莊園被瘋女人燒成了廢墟，更糟糕的是羅徹斯特被燒成了殘廢。他孤身一人，眼睛再也看不見一任何一切事物。遠在它鄉的簡？愛毅然放棄了表哥的愛情，回到他的身邊，去追求心靈中的真愛。

或許有人覺得簡？愛傻，但真是這種單純的想法與質他們共同演繹了人世間最美的感情，更獲得了人們的祝福與尊敬。

簡？愛長相平常，一無所有，她之所以光彩奪目，就因為她的姿態出現在讀者眼前的。正如主人公說過一句話：“當我無緣無故挨打時我們應該狠狠地回擊……”狠狠地回擊！這便是簡。愛具有的反抗精神，很值得我們學習。在舅媽里德的太太家，在勞渥德學校，在桑菲爾德，在約翰家，簡。愛始終沒有放棄這種反抗精神。簡。愛有著自己的尊嚴，他努力維護自己的尊嚴，簡。愛勇敢前進，值得我們學習。

簡愛的讀后感悟范文 篇9

有人說，讀一本好書，如同與智者談話。自從讀了《簡愛》這本書，我才真正找到了這種奇妙的感受。打開這本書，我看到的是一個獨立、堅強、自尊、自信的女性的成長故事，合上這本書，我得到的是寶貴的人生哲理。

在主人公簡愛的身上，我們看到的不是她的矮小與卑微，而是在這個平凡的軀體上所煥發出來的不凡的光芒。她對于友情和愛情的認識，她對于財富與親情的決斷，她對于人生理想的探索，都使我深深觸動，陶醉其中。在她的身上，我們看到的是滿滿的真善美，得到的是精神的高尚與靈魂的對話。

簡愛初入洛伍德慈善學校時，便認識了一個朋友，她就是海倫。她們的友誼是建立在一種高尚志趣的基礎上的。即使在海倫生病期間，簡愛拿她與她的新朋友瑪麗安相比時，說，她只能告訴我一些有趣的故事，酬答我所愿意縱談的新奇鋒利的閑天;然而我關于海倫要說一句忠實話，她能夠使有特權和她談話的人，嘗味得到更高尚的事物。她對于友情的認識使我著實佩服，真正的朋友不是聊天時閑聊的對象，而是那個可以與你進行心靈對話的人。在簡愛與羅切斯特的愛戀中又何嘗不是，她曾這樣說過：我與自己尊敬的人，令我愉快的人面對面的交談與見解獨到的，朝氣蓬勃，胸懷廣大的心靈溝通。從中我認識到，在生活中，我們要去追求一種能使人精神升華的，能使人感受到高尚寬廣的友情和愛情。在與《簡愛》這位智者的談話中，我得到了心靈的升華。

在簡愛得到一筆意外的遺產時，她是喜悅的。但她所喜悅的不是得到一筆意外的財富，而是找到了從未擁有過的親情。她決定將遺產與三位表哥表姐平分，可圣約翰(她的表哥)勸她說，你現在這么想，因為你還不知道擁有財富，從而享受財富的滋味，你還不知道兩萬鎊能給你帶來什么而簡愛卻打斷他說，而你，根本不能想象我對兄弟姊妹之愛有多么渴望。從這里我們可以讀到簡愛純潔的心靈和對親情的向往。我們每天生活在被親情包圍的地方，自然感覺不到孤兒的苦楚。但我們要學會去珍惜，珍惜父母和兄弟姐妹對我們的愛，學會去感恩愛我們的人。財富是生不帶來，死不帶走的，不要去作為了財富放棄親情的傻瓜。在與《簡愛》這位智者的談話中，我得到了心靈的洗沐。

到底是什么構成了簡愛的美麗人生呢?正是她所做出的一個個選擇。在蓋茨黑德府黑暗的生活中，她選擇了上學;在她想開闊視野時，她選擇了登報找工作;在她發現羅切斯特已有妻室時，她選擇了出走;在她面對生命的考驗時，她選擇了堅強地活下來直到她最后與殘疾的羅切斯特走上婚禮的殿堂，過上幸福美滿的生活，都是她為自己選擇的命運。自己的命運由自己主宰，自己的生命只由自己操縱，活出自己的精彩，不管別人怎么看。然而更讓我欽佩的是，無論選擇對不對，簡愛總是在自己選擇的路上做到最好。圣約翰所說的一句話使我深深觸動：只要為勇于冒險的雙腳開闊一條道路，即使比命運阻擋我們走的路更為坎坷，卻與那條路同樣筆直，同樣寬闊。既然我們選擇了自己要走的路，不管寬闊平坦還是崎嶇泥濘，我們都應該努力走下去，走向理想的大門。我相信我們的生活像一條花香滿徑的小路，盡管盡頭未必通向繁花似錦的花園，但一定通向夢的方向。在與《簡愛》這位智者的談話中，我得到了心靈的勇氣。

在這本書中，我們看到的不僅僅是一個如何贏得男貴族愛情的平民女子的蒼白的灰姑娘的故事，簡愛果斷的走出了灰姑娘的童話，步入了人生一個輝煌美麗的殿堂。在我心中，我以簡愛為榜樣，立志做一個像簡愛一樣自尊自信的女孩。即使生命中有太多的挫折，把握心中的那份勇氣，走上探求夢想的旅程，創造一個屬于自己的美麗人生!

簡愛的讀后感悟范文 篇10

難道就因為我一貧如洗，默默無聞，長相平庸，個子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了--你想錯了，我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸一樣充實!

面對富有高高在上的她的主人愛德華，簡愛不卑不亢的發出自己的人生宣言。

而愛德華對簡愛的評價卻是這樣的，簡如一只發瘋的鳥兒拼命撕掉自己的羽毛。這是一種強烈的自我釋放，一種悲與愛交織起來的支配一切、戰勝一切、壓倒一切的力量。

簡愛身材瘦小，相貌平凡，無金錢、無地位，卻有著不平凡的氣質和非常豐富的情感世界。她在生活的磨練中，拋棄了女性天生的懦弱與嬌柔逐漸養成了堅強獨立的個性。她不會在表兄殘暴面前甘心被辱，而是據理力爭。即使結果不盡人意，卻始終如一沒有低頭;在魔鬼般冷酷的布洛克爾赫斯先生的折磨下，她不會表現出任何恐懼，而是從容的扛下來，獨立堅強的活下來。

簡愛是不美麗的，但卻又是美麗耀眼的靈魂。

雖然她沒有美麗的外表，卻有著美麗的品質，而這種品質深深的吸引著我，她無論身處社會的底層，還是身處上流社會，她總是不卑不亢，她表現出的那種自強，自尊，自愛讓人不得不敬佩她，她身上閃現著一種獨立人格的壯美與崇高。

我想，幾百年來人們對簡愛的喜愛的原因正是如此，這也許就是簡愛魅力所在。

雖然她沒有美麗的外表，卻有著美麗的品質，而這種品質深深的吸引著我，她無論身處社會的底層，還是身處上流社會，她總是不卑不亢，她表現出的那種自強，自尊，自愛讓人不得不敬佩她，她身上閃現著一種獨立人格的壯美與崇高。

讀《簡愛》我突然想到一種花梅，簡愛就像梅花一樣，飽受風雪的摧殘，依然傲放枝頭。散發著自己獨有的清香。

童年的簡是苦難的，更得不到任何人的尊重。但是她并不甘心，她想努力爭取超過別人，以證明自己不是一個壞孩子。面對困難，簡不屈不饒，心懷美好。

她為朋友海倫?彭斯的遭遇而打抱不平，并告訴她該愛的人就要去愛，該恨的人就要去恨，不能因為他的權利大或小而束縛自己的感情。

成年的簡是富有的，但她并不因為富有變得不可一世，她把自己所得到的的財產平均的分給的表兄妹，并以自己的愛獲得最真的感情。

簡愛純凈的就像一杯水，緩緩的流經心田，洗滌著我們的心靈，她用自己想生活證明，面對生活中一定要傾注自己的真情和溫情，并追求一份本真的溫馨、和諧和寬容。

讀簡愛的故事就像退了潮的大海，雖不洶涌澎湃，但卻把貝殼留給了沙灘;愛的故事就像下了山的太陽，雖不光輝四射，但卻把星辰留給了蒼穹

生命中，那些靈動的過往，那些美好的瞬間，生活平凡如斯，卻值我細細體味

有太多讓我們遺憾的事。報紙上，電視上，為了追求享樂向權貴，向金錢低頭的人比比皆是，從而拋棄尊嚴，鋌而走險走上犯罪道路，在她們身上有著和簡愛截然不同的品質，一種依附金錢，依附權勢，以至于道德敗壞，淪落到人人唾棄，在這里我不想用過多的語言批評她們，我只想說，從簡愛的身上，我學會了自尊，自愛，自強、自立、平和寬容和充滿憐憫愛心的精神世界也讓我很好的體驗到了人生的價值。

說來慚愧，曾經因為羨慕同學一身漂亮的名牌而遷怒父母為什么不是大款，以至于覺得自己是沒有人疼愛的孩子，心里苦悶之際，為此更是讓父母傷心。

讀完簡愛也讓我更加明白了，人可以沒有美貌，可以沒有富有，但是覺不能沒有高貴的靈魂，貧窮不卑，富貴不驕。心懷美好，用心體會平凡中的幸福。

是呀，平凡中也有著幸福。

盡管我的爸媽不是大款，但他們會兢兢業業的努力工作，我的爸媽學歷不高，但他們會不厭其煩的教會我做人。書上說，母愛如水，父愛如山，倘若真是這樣，那我一定是世界上最富有的人了，由于我擁有了尼羅河和喜馬拉雅山一切華麗的詞語都比不上父母對我的愛。是那燈下的一杯牛奶，是那烈日下的一條毛巾，是那淚水中的一聲鼓勵點點滴滴的愛滲透著每一個平凡的日子，詮釋著平凡的幸福。

簡愛她不美，但卻有著獨特氣質吸引著所有的人。她自尊自愛，不依附于其他人才可以贏得別人的尊重和熱愛，才會有真正的幸福!

生活平凡，如水清淡，用心感受，愛留心源

讀《簡愛》讓我感到一絲溫馥和慰籍，讓我明白愛的真諦。也讓我清楚的看清了自己。從小生活在物資充裕，被愛包圍的獨生子我，我常常生活的很自我，只知道索取，不愿意付出，不要說陌生人，就連我們父母的愛，我們也享受的心安理得，甚至有一點不滿還給父母的臉色看。讀《簡愛》讓我明白了一個人要寬容和充滿憐憫愛心。親情和憐愛之心是人類最豐厚也是最重要的精神財富，缺了它，等于白活一世。學會愛人，感恩很重要。

《簡愛》所展現給我們的正是一種化繁為簡，是一種返璞歸真，是一種追求全心付出的感覺，是一種不計得失的簡化的感情，它猶如一杯冰水，凈化每一個讀者的心靈。

風雨讀后感悟(模板8篇)

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風雨讀后感悟 篇1

每個人都有著自己編織的童話，可是現實卻有著萬千坎坷。困難已經堵住了后退的路，我們無法選擇。

生活在紐約的女孩莉斯的父母都是吸毒成性的癮君子。母親的精神病發作，只能換成一次次無奈。莉斯知道母親愛她，母親的每一個表情，每一句話語都是滿滿的愛。沒有怨，沒有恨，她只是默默地、默默地接受著一切的一切。她愛父親，愛母親，盡管如此。后來父母還是因為吸毒被抓走了。

莉斯只好寄居在爺爺家。雖然寄居在爺爺家的莉斯那么聽話，卻還是遭到了討厭。爺爺只視莉斯為他生活上的累贅。被驅趕的那一天還是來臨了，爺爺冷冷地說“走吧！出去！”

被生活無奈所迫，莉斯無奈地與伙伴們穿梭在各個垃圾桶間尋找食物，有時停下來乞討，甚至到超市去偷去搶……真的就這樣下去了嗎？誰愿如此？誰會甘心！莉斯內心的一次次呼喚、吶喊∶“不！我要改變自己！我要去最好的地方。”

為了求學，她在收留所找到了她的父親。并且與父親在校長的面前編織了一個善意的謊言：明明無家可歸，卻說自己家離學校很遠。就這樣校長也被這個渴望上學的孩子深深打動了。

她通過努力來到學校，她選擇堅強奮斗，人生的十字路口，做自己生命的主宰！內心不變的欲望便化作了前進動力。莉斯一天學習九門功課。她不小心撞到了墻上，那是因為她邊走路邊讀書。下課了，大家在玩游戲，莉斯卻還在座位上，那是因為她在讀書。莉斯所在的學校是一所救濟學校，所以學生們沒有課本而是一張張臨時印發的卷紙。可是莉斯卻得到了一套課本。因為她用功的學習，在圖書館里學習到深夜，每次考試都是學校第一名，深深地打動了校長。

終于，四年的書本只花兩年啃完。不可能的夢想她卻如愿的實現！哈佛，一個稱作奇跡的大門為她而敞開。

她無怨，她無恨，她樂觀。她感謝困難磨練自己，她感謝社會給她機會。如此可愛的女孩，令人可憐可悲，可是她放棄過嗎。面對困難，換是我身臨其境的話，我會選擇放棄。誰會像女孩莉斯那樣選擇努力呢？現在我們太缺乏刻苦精神了。

我們生活中有太多陽光明媚的日子，莉斯的生活與我們的比較簡直是天壤之別！當然我們也不乏有風雨大作的日子，甚至雷電交加。但與莉斯水深火熱的生活比，我們還是太幸運了，太幸福了！然而，我們的孩子，甚或我們，在面臨坎坷的時候，用什么樣的生活態度去面對呢？放下手中的書，我不禁掩卷沉思。想想我的生活，想想莉斯的人生，上蒼給予我們的已經太多太多……套句俗話吧，但卻是真理：不見風雨怎見彩虹？真的，生命似草，我們無法躲過野火的灼燒，那我們為何不春風吹又來？

風雨讀后感悟 篇2

前幾天，我在《智慧背囊》里讀到了一篇關于感恩的文章，題目是《風雨中的菊花》，文章的大意是這樣的：

一位名叫多爾的先生在出差途中，遇到了一個衣衫襤褸的小男孩在沿街乞討，一開始，他以為小男孩是個騙子，不過還是給了小男孩一美元。但是當他在一家鮮花店里再次遇到小男孩的時，多爾先生改變了對他的看法。小男孩捧出一堆閃閃發亮的硬幣，選了一束萬壽菊。這時多爾先生看到卡片上寫的是“送給我最親愛的人，祝媽媽生日快樂！”當多爾先生第三次看到小男孩時，眼睛濕潤了，因為小男孩手里捧著一束萬壽菊迎著風雨向一個公墓走去……

讀到這兒，我的心震憾了，眼淚不知不覺地淌了下來。想想我們這些與小男孩同齡的人，生活在優裕的環境里，過著飯來張口，衣來伸手的生活，從來都覺得父母對我們所做的一切都是理所當然的：為我們慶祝生日；給我們買玩具；買生日禮物……而我們連父母的生日都不知道，就更別說送一份禮物給父母了。

與小男孩相比，我很羞愧，雖然小男孩的母親已經去世了，但是小男孩仍然清清楚楚地記得媽媽的生日。盡管他已經很久沒有吃飯了，但他還是給母親一份生日禮物。從現在起，我們要有一顆感恩的心，感恩父母，感恩老師，感恩身邊所有的人。

風雨讀后感悟 篇3

讀完《風雨中的菊花》，我被深深地感動了。它牽動著我的每一根神經。感動、傷痛等復雜的情感交織在我的心頭，有種說不出來的味道，酸酸的、甜甜的

我覺得那個小男孩好可憐，沒有了母親，還要乞討！我突然發現我們是身在福中不知福。我們有健全的身體，還有愛我們的爸爸媽媽，疼我們的爺爺、奶奶、姥姥、姥爺。吃不完的零食，要啥有啥，過著皇帝待遇般的生活可是，在這個社會上卻還有那么多可憐的人在為生計乞討、流浪，無家可歸，無依無靠，吃了上頓沒下頓，給這個溫暖、美好、可愛的世界平添了一絲絲悲涼。難道，真的沒有人去疼愛他們，照顧他們嗎？他們就像被拋棄而受傷的小鷹，沒人管，沒人愛；像飄搖在風雨中的小草，任憑風吹雨打，卻磨煉了他們剛鐵般的毅志，使他們能夠展開雙翅，鍛煉他們能在藍天中自由翱翔。我想，可能他們展翅高飛的時機還沒到吧，但我相信，他們一定能在這險惡的社會上頑強地生存下來的！

讀完這篇文章，我也真正地了解到他們的生活環境多么的惡劣，毅志卻如此頑強。我之前是那么的討厭乞丐，認為他們沒本事，才出來放下尊嚴乞討的，但是我想錯了，或者他們也有自己的難言之隱，我很敬佩文中的小乞丐，盡管自己餓著肚子，但出于愛戴母親，他寧愿自己餓著，也要給母親買花，祝她生日快樂！在酒泉之下含笑！我想，這未必是我們所能做到的。

感動歸感動，但我還是想說出這句話：我愿做暴風雨中的花朵，也不愿做溫室里的弱苗！

風雨讀后感悟 篇4

蘆荻的《風雨》描寫了年輕人在人生中經歷磨難和挫折，心中對世事產生困惑、無助的害怕心理。提到挫折，每個人都應該有自己的見解，如果沒有挫折，人生會是平坦的大道嗎?我曾經看過一篇文章，講述的是這樣一個故事：一個農夫種的麥子在經歷了一年的風吹雨打、霜雪蟲害之后，碩果累累。但是，他懇求上帝，希望今年不要有大風雨，不要有蟲害，不要有干旱?在他的再三懇求下，上帝答應了農夫的要求。第二年，農夫的田地里果然結出許多麥穗。由于沒有任何的狂風暴雨、烈日、蟲害，麥穗比平常多了一倍。農夫興奮不已，歡喜的等到收割那一天。但是，在收割那天，奇怪的事情發生了，農夫的麥穗竟然沒有結出麥子。農夫找到了上帝，詢問是怎么回事。上帝回答說，一旦避開了生產中的所有問題，麥子就變得無能了。

對于一粒麥子，努力奮斗是不可避免的，風雨是必要的，烈日是必要的，蟲害是必要的。它們可以喚醒麥子內在的靈魂，就像人一樣，如果人的靈魂沒有經過考驗，那人也只是一個空殼罷了。或許，人們應該和麥子一樣，在風雨中尋求生命的價值。有這么一首歌《不經歷風雨怎么見彩虹》，確實，生命追求的應該是絢麗的彩虹。

人如果沒有生命的麥粒，也會如同行尸走肉的空殼一般。說到這，與《風雨》聯系在一起。在“風雨”中，那如海的郊原，如舟的房舍似乎像被施了法，使人內心惶恐，思索如何在海上存活，在舟中生活?或者想象一下，將畫面展現在眼前：在烏云籠罩下，白晝變成了黑夜。雷鳴電閃。雨如同懸在天空的瀑布，直瀉人間。河水暴漲，漫入農田、郊原、村莊，淹沒了大地，所有的生靈都似乎被蒸發了一樣，只留那曾經蒼勁有力、高昂挺拔的樹木，如今葉已經被雨水打的遍地鱗傷，奄奄一息。那村舍，已不是溫暖寧靜的家園，房屋已支離破碎，浮在水中，失去了穩健。萬物的一切似乎都被風雨征服，風雨主宰著空間，俘虜了空間萬物。在這樣的環境中，只有黑暗和恐懼。萬物失去了活性，失去了希望，只能任雨宰割，憑風擊打。然而，風雨只是一時，它永遠無法與時間抗衡，對于時間來說，他決定了風雨的生命。他可以讓風雨頃刻現身，也可以將風雨驅逐出境。過后，光明重現，雨水消逝。即使一切都被雨水摧毀，但只要有人居住在這個空間，時間會幫他修復所有的創傷。最后，一切會變得如往昔一樣。每經歷一次風雨的考驗，萬物都會歷練一次，然后更加的沉穩。

風雨讀后感悟 篇5

曾經看過一篇文章，名字叫《風雨中的菊花》。文中的小男孩讓我很感動。

故事的內容是這樣的。一個衣衫襤褸的小男孩向路人乞討，不知道遭受了多少羞辱和拒絕，男孩終于攢夠了20美元。他到花店買了一株萬壽菊，只是為了給死去母親的墓上獻上一束鮮花。

愛，沒有高低貴賤之分，不要輕視任何骯臟外表下裝著的干凈清澈的心靈。小乞丐苦苦哀求得來的20美元，只是為了給死去母親的墓上獻上一株花。20美元，這對許多人來說只是施舍，但對男孩來說確實生存的必須。世俗的眼光永遠是只是看到表面，心中暗暗盤算著利益關系，得出一個自以為正確的結論，少有人能看到背面的真實。飄搖于人世的風雨中，小乞丐因懷一份愛而存有無懼無畏的勇氣，讓所有陰霾的日子都有了暖暖的色彩。

11月28日，這一天，是感恩節。時間可以讓人丟失一切，唯有親情是割舍不去的。高爾基曾說過：“時間的流逝，許多事情都已經淡化了，可在歷史的長河中，有一顆星星永遠閃亮，那便是親情”，當然，在這一天，我們應該感恩的人不只有親人，還有教導過我們的老師，幫助過我們的人……這讓我想起一篇文章，叫做《愛之鏈》。我想，如果每個人都像《愛之鏈》中的喬依和老婦人一樣，懂得感恩，懂得回報，那這個社會，將充滿了愛，將會更美好！

風雨讀后感悟 篇6

這是一個感恩的小故事，但是在我的印象中卻最深刻。

它里面主要講了：一名叫多爾的先生在途中遇到一個衣衫襤褸的小男孩，伸出黑乎乎的手向每一個路人討錢，多爾先生剛開始以為是這個小男孩是個騙子，但還是給了他一美元。突然，當他在一個鮮花店又遇到那個小男孩時，只見小男孩捧出一枚枚閃閃發亮的硬幣，其中或許還有多爾先生剛才給他的呢。小男孩之后選了一束萬壽菊就走了，這讓多爾先生改變了對他的看法。就在多爾先生第三次看到小男孩時，眼前模糊了！因為小男孩手里捧著一束萬壽菊迎著風雨向一個公墓走去……

故事結束了，我的眼淚就“吧嗒吧嗒”地淌了下來。心里想著，這是個多么孝順的孩子啊！即使他是個窮孩子，沒有吃的也沒有住的，生活在這么貧困的家庭里，更何況他的媽媽已經不在世上了，想想與我們這些同齡的人，或許還有些人連自己的爸爸媽媽的生日都不知道，可是這個小男孩仍然愛著他的媽媽，也清清楚楚地記得媽媽的生日，盡管他已經好幾天沒有吃飯了，可他還是不忘去路邊乞討給媽媽買一個生日禮物。哪像我們這么幸福，生活在優裕的環境里，是在父母的呵護下長大的，經常得到父母的關愛，還經常給父母操心，想到這里，我很慚愧。

所以，我們要懷有一顆感恩的心去孝敬父母吧！而且當遇到困難時，我們不能逃避，想想這個小男孩是如何克服的，想想那束菊花是怎么在狂風暴雨中怒放的……

風雨讀后感悟 篇7

《風雨中的菊花》讀后感400字：

今天上午，我讀了一篇文章《風雨中的菊花》，讀完之后，我受益匪淺。

讓我給你講講文章的主要內容吧！有一天，多爾先生在廣場漫步時，遇見了一個小乞丐，就給他了一美元。多爾先生走進花店，看到小乞丐在賣花，送給去世的媽媽當生日禮物。多爾先生在火車的窗戶里看到，小乞丐拿著花，向公墓走去。

多爾先生幫助小乞丐的行為，值得我們去學習。小乞丐孝敬母親的行為，也值得我們去學習。讀完這篇文章之后，我感覺小乞丐的身世凄慘，卻有一顆真正的孝心。

在實際生活中，我們也要幫助別人，比如：扶老人過馬路，幫別人摁電梯，幫低年級同學接茶水等。如果世界上的所有孩子，都有一顆孝心，那爸爸媽媽一定很開心吧！我們應該為父母做一些力所能及的事，比如：爸爸媽媽生日時，為他們送上祝福或禮物，爸爸下班時，給爸爸捶捶背，給媽媽倒茶，幫忙做家務等。

我們一定要把善良和孝心記在心中，向多爾先生和小乞丐學習，世界才會充滿愛，變得更美好！

風雨讀后感悟 篇8

這是一本關于愛和成長的書，這是一本在你陰郁時能讓你提起對生活宣戰的勇氣的書，這是一本每個對生活有美好向往的人可以從中汲取力量的書。

我讀風雨哈佛路是在大二上學期，那時我還沒有真正找到自己要做的'事，還是茫然無助，只想著怎么提高績點怎么掙幾個素拓分，然而這些事卻讓我陷入到焦慮和抑郁之中，我不知道如何繼續走下去，每一步都顯得那么歇斯底里。一個周末，決定看一部勵志電影，我打開了風雨哈佛路。主角莉絲·默里童年的苦痛遭遇讓人同情，但她始終保持著一顆善良堅強勇敢的心，這一點對她日后進入哈佛有了決定性作用！小時候不幸也沒有讓她墮落作惡，在她即將又要露宿街頭的那天，她選擇將僅有的錢花在乘車去學校，經過不懈的奮斗，她終于可以申請紐約時報的獎學金去哈

當然這只是一個對莉絲·默里從出生到考入哈佛一個簡要概括，電影風雨哈佛路也只是選取了莉絲·默里童年回憶中的一部分，還有努力讀書的那部分。我閱讀了原著中文翻譯版我才知道，她是一個有許多我們難以想象的故事的人堅強女子，她的內心自始至終充滿著對她的家人的愛。她擅長交朋友，盡管在學校的時候不被人待見，她也能在學校外得到真摯的友情。但在書文字中你卻感受不到莉絲·默里對生活的抱怨悲憤或是冷漠無情，貫穿整部書的有的只是對家人的愛，還有對朋友的感謝，以及對生活的美好憧憬。書中的文字有很多是她的內心獨白，還有對生活的向往。這是關于親情、愛情、友情的故事，這是能讓我們瞥見生活不易的一本關于成長的書。更多發生在她身邊的事我就不一一概括了（其實是人物名字我都記不住了，但這并不妨礙什么），相較于我們平常人家的生活，痛苦和不幸成了她的家常便飯；流浪寄宿是她童年生活的主旋律;努力讀書是她在歷經千辛萬苦后最后一搏。書中大部分內容沒有集中在“哈佛”而是集中在“風雨”和“路”上。一千個人眼中有一千個哈姆雷特，讀莉絲·默里童年的不幸故事，讓我感覺有些陰郁，而她對母親的愛卻讓我感到她和她的家人生活得無比溫馨。她時不時的幻想又讓我覺得她是一個堅強的女孩，最讓我感動的是她在一無所有后還是選擇努力讀書并最終得到了名額不多的獎學金，這份勇毅實在令人動容。

我想象著莉絲那時的模樣，雖飽經風雨但光芒四射，雖身材矮小但堅實挺拔，雖一無所有但笑容滿面。

這本書給我帶來的是對成熟的感悟，對生命的熱愛。讀這篇文章的人你是不是有了閱讀原著的沖動呢，我建議你們先看電影再看原著，這樣的話你們可以深刻體會主人公的情感。

總結，認清生活的真相后依然熱愛生活，才是真的英雄。一個逆襲人生的真實故事，莉絲·默里，一個小人物卻光芒萬丈。風雨哈佛路——對生存的驚險記載，相信你讀完以后會有所改變！

朱自清《經典常談》讀后感悟模板

當我們在某些比較重要的時刻的時候。若是收獲了不一樣的感想和體會，就可以寫篇感言，感言也可以讓我們銘記這難忘的一刻，書寫優秀的感言需要注意哪些呢？“朱自清《經典常談》讀后感悟”為我們為您收集并提供，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

朱自清《經典常談》讀后感悟【篇1】

這幾天有幸拜讀了朱自清先生編寫的《經典常談·文藝十六講》，收獲頗豐。

拿到這本書的時候，我是很欣喜的。先不說名人大家之作，光是隨手翻閱一下目錄，也能看出是一本需要虛心學習的好書了。與一般的小說、隨筆不同，這本書絕不能以悠閑之態囫圇吞棗便略過了事，學術性極強的讀本，需要平心靜氣細細品讀。也正因如此，不免有人在讀時覺得枯燥難啃。

這本書由兩部分組成，第一部分是“經典常談”，也是單獨出過一本集子的部分；第二部分是“文藝十六講”，收集了十六篇朱自清先生相關的文學論著。前者為“漢語言”的細析，后者是“文學”的暢談，合二為一，便是“漢語言文學”。這對作為準中文系學子的我來說，可謂是拾到寶了。

先說第一部分。朱自清認定，“經典的價值不在實用，而在文化。”經典訓練是一般人文化教育的必要內容。但我國古代經典，浩繁艱深，為使一般人有興趣去接近它，作者在書中用十三篇文字要言不煩地介紹了華夏民族文化遺產中的菁華。常談不囿于陳腐的舊學框架，盡量采擇近人新說。讀來親切自然，通俗易懂。字里行間可見出一種嚼飯哺人，孜孜不倦的精神。作者有一個美好的心愿，希望“讀者能把它當作一只船，航到經典的海里去。”而我在讀時，也確實看到了不同于古文化以往的枯燥形象的解讀。

圖文并茂有助于形象化地將古典文化傳達給讀者。在閱讀本書之前，我對那幾本經典的印象僅局限于“四書五經”的名號。高中時為了應試把“四書為哪四書”“五經指哪五經”的答案背得滾瓜爛熟，而后只有機械化地把那幾部著作捆綁記憶，從未想過深究每一部到底講了些什么。在《經典常談》中，我第一次了解了幾本古書的大致內容，也對寫作時期的社會文化背景作了大致了解。枯燥乏味的知識點通過作者輕松又不乏嚴肅的語氣變得靈動，而那只“船”，也確有把讀者帶入經典的魔力。 再談第二部分，即“文學”部分。后半部分是我最喜歡的話題，相對于語言學和離生活較遠的古文化，我更愿意親近離人性與藝術更近的文學。

在第一篇文中，朱自清先生便提出了“什么是文學”的論題。“文字的作用不外達意表情，達意達得好，表情表得妙就是文學。文學有三種性：一是懂人性，即要明白。二是逼人性，即要動人。三是美，上面兩種性聯合起來就是美。”

朱先生在十六講中也以一名教師的身份，對國學教材、學生習作等方面作了論述。其言之有理，理之精確有力，鄙人也只有觀摩仰望的份，不敢褻瀆，只得在心里記下他對學生們的每一句指導與教誨，希望在日后的學習中更加沉穩細致，對知識、對文學、對自身素養的提升報以嚴謹認真的態度，不做“窮酸的讀書人”、不讀不寫“低級趣味”之作。

總而言之，這本書對于還未入門的中文人來說，可謂是一個引路者的作用。關于國學經典，關于文學文化，雖未得細枝末節，但也有大體的輪廓方向。正如作者所說，讀者將其當作是一艘船，從平涸的細流行到經典的海中去。相信有這本書的引薦，在日后的深入研究中，會免得走些彎路。

朱自清《經典常談》讀后感悟【篇2】

說起來湊巧，前段時間我剛考完《中國歷代文學作品選》以及《現代漢語》這兩門課。

看完這本書，真的好像是對我的這兩門功課的深入了解以及鞏固。

這本書，主要分兩部分，第一部分，就是經典常談。

第一部分從普及中華民族優秀傳統文化的目的出發，對《說文解字》、《周易》、《尚書》、《詩經》、三《禮》、《春秋》三傳、《國語》、《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》等十多種中華文化經典和諸子百家思想，進行深入淺出的介紹與分析。

按我個人喜好來說，其實我挺喜歡朱自清先生這樣夾敘夾議地寫經典的。夾敘夾議，不但對每一本著作都做了精辟的解釋,并且在對某些著作的闡述上也加有了他自己的一些認識.。這樣看起來，會有趣很多，而且也不會枯燥。

朱自清在自序上市這樣說的，書中各篇的排列，按照傳統的經、史、子、集的順序，并按照傳統的意見將“小學”書放在最前頭。各篇的討論，盡量采擇進人新說；這中間并無編撰者自己的創見。所以，他把“說文解字”放在了最前頭，從而逐篇解讀國學經典。這樣辦雖然不能教一般人直接親近經典，卻能啟發大家的興趣，吸引大家往國學經典的道路上去。

看完這一部分，你會發現，以前捋不清的一些知識，在作者的整理下，你會有一種豁然開朗而相見恨晚的感覺。講真，我要是早點看到這本書，說不定我前段時間考的《中國歷代文學作品選》就不會這么驚慌了。哈哈。

再來說說，這本書的第二部分，也就是文藝十六講。第二部，是我最喜歡的一部分。朱自清先生，單獨解讀了“文學”。

什么是文學，答案有很多，但都不能成為定論，朱自清說，文學的定義得根據文學作品，而作品是隨著時代的演變隨時代堆積的。因演變而質不同，因堆積而量不同，這種種都不影響到什么是文學上。朱自清先生，用了好幾個例子，來闡述他的觀點：什么是文學，得靠作品，靠時代說話。

新文化運動初期，胡適先生認為“達意達得好，表情表得妙就是文學”。“明白”是條理清楚，不故意買關子，而“動人”就是具體寫法。再說當時的文學型類，注重強調白話詩和小說的地位。白話新詩在當時是沒有地位的，而小說在當時也只能占少數地位。所以，這兩者要想發展，必須經過斗爭，需要和只重古體近詩與駢散文的傳統作斗爭。

再往后，文學的型類，從新詩和小說到散文，再到雜文。這些都是要有一個過渡時期，以及一定的思想傳統斗爭的。正因為有了這些的傳統斗爭，促使那個時期的文學觀，更加接近了傳統文的意念接近了，從而胡適對文學的觀點，又再一次引起了大家的注意。

緊接著，作者又花了一些筆墨，簡述了文言文與白話文之爭。圍繞“如何接受文學遺產”這一個話題，進行鋪墊，引出得弄清自己的立場，在弄清古文的立場，才分出那些該保留的，那些該揚棄的觀點，不要人云亦云。還有要認清崇拜與欣賞的不同，欣賞是情感的操練，可以增加情感的廣度、深度，也可以增加高度。欣賞的對象是直接影響到情感上面的。

然后就是關于了解和欣賞能力訓練的討論。了解和欣賞是中學國文課程中重要的訓練過程。字字了解之后，才能到不求甚解的境界。朱自清先生以他三十年的教學經驗，結合了自己的創作心得，分別從“雅俗共賞”、“百讀不厭”、“歌謠里的重疊”、“詩與幽默”等等篇章，通過這“十六講”從細節處幫助大家了解文學的由來以及文學的應用、來啟發讀者進行思考，從而幫助讀者吸收經驗以及提升個人寫作能力。

“詞的意義”，“句子的復沓和倒置”，“詩的形式”，“詩的語言”等等，從細節推敲，以小見大，舉一反三，妙不可言。看完這一部分，你就會感覺到原來每一個詞，每一句話，每一首詩，作者落筆錢都是有講究的，有目的的，并不是隨便寫的。讀完這一部分，一定會有所收獲。

縱觀整本書，我的最大感受就是收益匪淺。本書通俗易懂，文章提到的素材很豐富，足見作者的深入了解功力了得。想要了解國學的，不妨可以考慮看一下這一本書。語言簡潔明快，把握精髓，是難得的導讀精品。怪不得，這本書會被譽為“讀書指南和寫作指南。”

朱自清《經典常談》讀后感悟【篇3】

最近我讀了朱自清先生撰寫的《經典常談》一書，朱先生離開我們已有62年了，他作為我國現代作家以及他的優秀的散文作品《背影》、《荷塘月色》等永垂在我的心中。看了這本書，就覺得書中字里行間都閃現出他那種嚼飯哺人的孜孜不倦的精神，使人對其追懷不已，并為其只有50歲的生命而惋惜。

作者在書的序言中闡述了何謂經典，經典就是我國的傳統文化遺產由中國文字記載下來的東西。然后說明經典都包括哪些書籍，這些書籍共有十三種。這十三種書籍的作者，產生的原因，書的內容，及該書所產生的社會效益，分別逐一地作了介紹，這種夾敘夾議的過程就構成了全書的內容。

這本書既可以看做是散文集，又可以看做是教科書，因為朱先生在書的序言里說，經典訓練是中等以上教育里的必要項目之一。他的這一主張得到當時教育部的認可和教育界許多人士的贊同。

如果把接觸經典的人比作游客，那么朱先生很像一位向導。當游客想要參觀一個巖洞時，他先在洞外給講說一番，讓游者心里有個數，不至于進了洞去感到迷糊。他可真是個好向導，自己在里面摸熟了，知道巖洞的成因和演變，能按真際講說，絕不會說這兒是二龍戲珠；那兒是八仙過海，是某高士，某仙人塑造的，求真而并非獵奇的游客自然歡迎這樣的向導。

我權且將此書當做教材，按章節課序來介紹書中的題目：

第一課說文解字

內容略第二課

周易內容略

第三課尚書內容略

第四課詩經內容略

第五課三禮內容略

第六課春秋三傳

內容略第七課

四書內容略

第八課戰國策內容略

第九課史記漢書

內容略第十課

諸子內容略

第十一課

辭賦內容略

第十二課

詩內容略

第十三課

文內容略

下面以第一課說文解字為例簡要介紹一下文中的內容：

相傳中國文字是黃帝的史官叫倉頡造的。見地上印有獸蹄和鳥爪的痕跡有了靈感，開始造字。倉頡泄露了天機，卻將人教壞了。

所以他造字的時候，“天雨粟。鬼夜哭。”人有了文字，會變機靈，會爭著去做那些容易賺錢的商人，辛辛苦苦去種地的人變少了。

天怕人不夠吃的，所以降下米來讓他們存著救急。鬼也害怕這些機靈人用文字制他們，所以夜里嚎哭；文字原是有巫術作用的。但此傳說是在戰國末期才有的，那時的人并不都相信；如《易》和《系辭》里就只說文字是“后世圣人”造出來的。

這“后世圣人”不止一人，是許多人。文字不斷地在演變，說是一人獨創，是萬不可能的。識字是教育的初步。

《周禮》《保氏》說貴族子弟八歲入小學，先生教他們識字。秦以前字體非常龐雜，貴族子弟所學的，大約只是官書罷了。秦始皇統一了文字，小篆成了國書，別體漸漸淘汰，識字便簡易多了。

始皇為了統一文字，教李斯作了《倉頡篇》七章，趙高作了《愛歷篇》六章，胡母敬作了《博學篇》七章。但字體以當時通用的小篆為準，便于原來的籀文略有不同。漢初，教書先生將這三篇合為一書，單稱《倉頡篇》秦代的三種字書都不傳了。

東漢和帝時，有個許慎，做了一部《說文解字》。這是劃時代的字書，囊括了歷代的各種書體，他保存了小篆和晚周文字，讓后人可以朔源沿流。研究文字的形音義的，以前叫小學，現在叫文字學。

從前的學問限于經典，所以說研究學問必須從小學入手，即從文字學入手。

造字和用字有六個條例，稱為六書。一是象形；二是指事；三是會意；四是形聲；五是轉注；六是假借。詳略。

漢字從秦代開始演變成各種書體，真（正、楷），行，草，隸，篆書體的來歷及發展。

就從這第一課的內容來看，應該說很豐富的了。從文字的產生，發展。文字的構成，各種字體的演變。

介紹得一清二楚，有關的傳說故事講得生動活潑，好像就在眼前。從這本七萬七千字的書中看出作家的知識之淵博，文筆之圓熟，真令人嘆服。讀了這本書之后，那句開卷有益的成語應驗了。

我感到受益匪淺：對于我們祖先留下的文化遺產有了更深一步的認識，更加清楚地了解了何謂經典及這些經典的**發展及其對社會的影響。朱先生那個時代可能還沒有古為今用一詞，但他寫這本書的初衷還是為了倡導國民繼承祖先為我們留下的文化遺產，提高國民的文化素質。

因此朱先生把這本書命名為《經典常談》，既然是常談，就是說我們不能忘記這些經典，也就是說，無論什么時候學習這些經典都是有用途的。

朱自清《經典常談》讀后感悟【篇4】

朱自清的《經典常談》這本看過的人或許很多，說到經典，映入腦中大概是四書五經，詩詞歌賦等，你知道名字，但是有了解它們是怎么來的嗎？如何發展的嗎？ 《經典常談》中恰好就講述了它們的前世今生，讀完讓人不覺眼前一亮。

經典之所以為經典，靠的不僅僅是時間的沉淀，還有包括方面人生哲理，經驗總結......在這里我要說的并不是這些，而是文中大量筆墨描寫了各個時代經典形成所遭遇的事情。 一個時代的更替必然伴隨著大量的戰爭、苦難，隨后安定、修生養息、繁榮富強，如此周而復始，在來來往往中，人們將這些生活中的點點滴滴記錄下來，或有人收集成冊，或有人再加工就形成了今天的各類經典，《詩經》是這樣，《戰國策》等亦是。但是有的卻成為了永垂不朽的紀念供大家傳頌至今，有的卻消失在了歷史的軌跡里。不可否認的是，不單單生物，任何東西都適合“物競天擇，適者生存”這個道理。

正是因為有需要，所以它們得以保存，被留了下來。 這里的需要更多的是政治上的需求，少部分來說才是當時人們真正想要的，比如《周易》《尚書》，又比如《三禮》以及諸子百家的言論。 有人會說問什么是政治？百度詞條的解釋是：對社會治理的行為，亦指維護統治的行為。有了這個解釋我們就能很好的來說明文化與政治之間的關系了。 文化的存在是為了服務于政治。

王國維曾經說過：“中國政治于與文化之變革，莫劇于殷、周之際……殷、周之大變革，自其表言之，不過姓一家之興亡與都邑之轉移；自其里表之，則舊制度廢而新制度興、舊文化廢而新文化興……其制度文物與其立制之本意，乃出于萬世治安之大計”。說明了在不同時代政治需要導致對文化需求的不同，這時候文化的存在就是為了服務于政治。周王朝，一個延續了接近千年的國家，不得不說他的統治是成功的，最出名的就是其施行了以禮治國的統治體系，提出了天下、治亂、德治、和諧及民心等政治問題。哪怕是最后王朝覆滅其治國方針，教化人的方式仍被后世所倡導。孔子就是其代表人之一，發展到后來甚至有了專門的書——《周禮》。到了秦朝，始皇統一全國，為了更好的治理國家，發文昭告天下，而后車同軌、書同文，主張法家的“法治”和“重邢”，鼓勵全國上下學法、知法、懂法，而代表作《秦律》更是讓人嘆為觀止。 文化在一定程度上約束政治。 到了炎漢，由于久經戰亂，初期國力不足，農業生產停滯，為了更好的發展，施行了道家無為而治的治國策略。這就需要約束掌握政治的最高統治者和 *** 機關，使其拋棄形式主義和政績主義，重視農業，輕徭薄賦，人與自然和諧發展……正是有這些的約束，漢朝的經濟達到了一個空前繁榮的程度。

文化與政治不僅僅是相輔相成，有的存在著對政治的批評，例如《春秋》，兩觀點之一說的是實現民族大統一，天下一家，卻有內外蠻夷戎狄之分。有的存在著對政治的無可奈何，哀嘆等情緒，例如屈原的《離騷》以及大量優秀詩詞歌賦等，皆有所言。正如《題遺山詩》中述“國家不幸詩家幸，賦到滄桑句便工”。 由此看來，文化與政治自古以來就存在著的曖昧關系，主要牽引不過“利益”兩字。今天的中國也是這樣，隨著中國國力的提升，國外對中國的虎視眈眈表現的不在那么明顯，卻依舊打著蠶食的主意，即是文化入侵。而今我們要做的就是：繼承中發展中國固有的文化與精神，守住國之命脈，不讓文化軟實力成為他人隨意踐踏的短板。

朱自清《經典常談》讀后感悟【篇5】

一直以來我都很喜歡朱自清先生，喜歡他的文章，他的文章似乎很有感染力，深深地吸引著我。所以收到這本書時我是很高興的，剛一收到時，我就迫不及待的去書中遨游一番，迫切的去體會朱自清先生筆下的世界。

讀書時我們常常迷惑，常常存在著許多疑問，譬如，對于我們如何閱讀國學經典？這本書的作者朱自清通過生動有趣的語言，把晦澀難懂的古文經典一一解讀剖析，寫成一部通俗易懂的《經典常談》。自說文解字說開去，再講易經、尚書、詩經、三禮??短短十三篇精彩導讀，讓我輕松讀懂十三部國學經典精髓，瞬間打開閱讀經典的全新視野，讀了這本書，有種耳目一新的感覺。

另外書中還教會了我如何提升寫作能力？朱自清以三十年教學經驗，結合自己的創作心得，讓我領悟“如何注意每個詞的意義，每一句的安排和音節，每一段的長短和銜接處”，是為《文藝十六講》，收獲頗多。短短十六講，篇篇都經典，讀完后您會驚喜發現，控制文字是一種愉快，也是一種本領，最重要的你會發現，讀了這本書你會發現文字是那么的美好，那么的吸引你。

對我個人而言，我最喜歡這本書中詩經這一部分了，因為我個人愛好詩經，喜歡那種韻律美，我覺得自己讀詩經是一種莫大的享受，一個陽光明媚的午后，提一杯茶，拿著一本書去樹林中靜靜地品讀，是世間最快樂的事情了，偶爾再伴有小鳥的鳴叫，那就更加美好和安逸了!我覺得世間最幸福的事情，莫過于此。

對于易經這一點知識，我似乎興趣不很大，看的時候很費解，用的世間也不多，這讓我明白了興趣是最好的老師，另外，我也深深地明白了對于自己不喜歡的事情，縱然可以放棄，但是也不能完全的放棄，也應該試著去鉆研自己不感興趣的知識點，俗話說“讀的多了，知道的才多”我深刻的了解到，對于自己感興趣的事情，我們應該堅持去做，對于自己沒有興趣的事情，我們可以試著去培養興趣，只有這樣，我才能更好的去學習和了解更多的知識，才能更加優秀，更加的知道自己需要的是什么，喜歡的是什么。

以前我讀過《尚書》，所以對于這本書中的尚書部分記憶猶新，對它別樣對待，自從兩年前開始讀《尚書》，我對此書的興趣《尚書》喜歡感一直不減。這次有機會再次讀尚書，我很是激動和開心。有朋友問我，《尚書》不是很難讀嗎？你怎么看得津津有味？難道你全都能理解嗎？我搖搖頭，對他說，并非我古文很好，而因為難易是相對的，古人曾道“為之則難者亦易矣，不為則易者亦難矣”。

我覺得《尚書》文辭古奧，但是《經典常談文藝16講》這本書中語言通俗易懂，可以很快，很簡單的就了解讀懂書中的知識點。甚至可以說，要了解中華民族的形成，也必須讀尚書了解尚書。然而這本書中介紹了一些尚書的知識，這是很不錯的。漸漸的我發現了，通過讀這本書，我漸漸的了解了一些尚書方面的知識點，知道了一些很經典的知識，讀古文可以讓我得到跟好的熏陶。我愛詩經和尚書。

讀的書越多，我越會發現，讀書時的我似乎是最快樂的，每次我不開心時，去書中總能找到快樂，書好像是我的快樂的源泉，讓我深深地陷在其中，無法自拔，我愛讀書，更愛這本書。

朱自清《經典常談》讀后感悟【篇6】

一接觸到“經典”一詞，我所存儲的文字就有了捉襟見肘之感。好像我所知道的文字都與經典隔著一段距離，也可能是因為“經典”“文藝”在我心里是高大上的存在。經典之與我，就是高山上的雪蓮，只可遙望，不可輕嗅。我遇上經典，就是下里巴人遇上了陽春白雪。《周易》、《尚書》、《說文解字》、《史記》等等這些古文經典，我一直認為它們是“只可遠觀而不可褻玩焉”的，屬于看不懂系列。最近我接觸了朱自清先生著的《經典常談·文藝十六講》這本書，終于改變了一點我對“經典”的看法。

提到朱自清先生，我想大家都不會陌生，他的名篇《匆匆》《春》《背影》《荷塘月色》等文章一直入選語文教科書。他的文章素樸縝密，語言洗煉，極富真情實感。他是公認的“美文大師”，讀他的文章，有一種欣賞美的感受。所以每次看到朱自清先生所著的文章都會沉下心去讀。這次的《經典常談·文藝十六講》也是一樣。 隨著百家講壇和中國詩詞大會的的熱播，國學熱也一度興起，越來越多人的開始重視國學文化的研讀。這是一個很好的現象，國人終于不再悶著頭往前沖，而是可以回頭看看我們自己的經典文學了。但是，對于這些國學經典，我們可以聽文學大家去講，對別人朗朗上口的古詩詞也是心向往之，卻不愿靜下心來手持素卷去閱讀。我想，這還是與我們不知如何去閱讀晦澀難懂的古文有關，正如朱自清先生所說“我國經典，未經整理，讀起來特別難，一般人往往望而生畏，結果是敬而遠之。”朱自清先生在序中也指出，有很多人為了啟發一般人親近經典的興趣，做了大量功課，諸如把經典文學直譯成白話文，把人吸引到經典的大道上去。他認為《經典常談·文藝十六講》就是引領讀者航到經典海里的一艘船。

《經典常談·文藝十六講》共分為兩部分，第一部分是經典常談，有十三個章節。在這一部分作者用生動有趣的語言，把晦澀難懂的古文經典一一解讀剖析，寫成一部通俗易懂的《經典常談》。在第一個章節，作者從倉頡造字開始，我國文字的演變梳理了一遍。

所有國學經典的流傳都離不開文字這個媒介，作者從《說文解字》開始，更體現了作者的良苦用心。《周易》《尚書》《詩經》「三禮」《春秋》《戰國策》《史記》《漢書》，還有我們常說的“四書五經”，都被作者一一解讀，并對它們的歷史過程進行了追溯。這就為讀者理清了時間點，以讀者易于接受的方式剖析解讀，更能引起讀者的興趣。 本書的第二部分是文藝十六講，共有十六個章節。在這一部分，作者從什么是文學講述，對于文學一詞，一直處于“公說公有理婆說婆有理”的階段，并沒有一個統一的說法。作者還在這一部分引用新文化運動的領導人胡適之先生的說法，文學就是達意達得好，表情表得秒。當然這一說法，在當時并沒有取得所有人的認可。

作者還從古文欣賞談到教本與寫作，為提高寫作能力做了注解，讓讀者領悟“如何注意每個詞的意義，每一句的安排和音節，每一段的長短和銜接處。”在《詩與幽默》一章中，我看到了詩里的幽默，不是所有的詩都是含蓄優雅的，也有一些詩是詼諧的，讀來讓人會心一笑。感受詩里的幽默，也不泛是件趣事。《文藝十六講》，短短十六講，篇篇都經典，你會發現控制文藝是一種愉快，也是一種本領。

讀了《經典常談·文藝十六講》，使我明白，經典文學也是充滿趣味的。愿每個人都暢游經典，與文藝為伴。

創業史讀后感悟模板

通過讀書我們能夠提高自身的素養，還能夠開闊我們的視野。一個人要想獲得偉大的成就，就必須多讀多思。好的作品會引起閱讀者的共鳴，在看作品之后一定會觸動內心，為了充分回味作品這個作品，就可以好好寫一篇讀后感。優秀的作品讀后感怎么才能夠寫出來呢？為此小編特意整理了“創業史讀后感悟模板”，供大家收藏參考，希望能提供一些幫助。

創業史讀后感悟 篇1

可能是自己出生于農村的緣故，年少時我就非常喜愛讀農村題材的小說。記得上初中一年級時，我讀柳青的《創業史》都入了迷，感覺其中的人物是那么真實，特別被主人公梁生寶扎根黃土地、在艱難中不斷思索創造的精神深深震撼。

轉眼間我已進入不惑之年，飽嘗人間艱辛，求職屢屢受挫更讓我對未來生活失去了信心，不知道今后的日子該怎么過。

一天，閑來無事，我翻出《創業史》重新閱讀，印象中的梁生寶又復活了。梁生寶，一個世代貧農的兒子。他年幼喪父，后來在一個災荒嚴重的年頭隨母親流浪到渭河南側的下堡村。緣份使該村村民梁三老漢成了他的繼父。之后，他們父子二人在渭河平原上開始了艱苦的創業。可動蕩的社會使梁生寶沒福氣安心種莊稼，不幸被拉去當了壯丁。梁三老漢用賣了牛犢的錢把他贖回來后，梁生寶又一頭鉆進了終南山一干就是20年。盡管如此，可他沒有被窮苦的命運壓倒，而是從父輩創業失敗的事實和自己窮苦的生活經歷中執著地走著自己的路。

想想自己為生活中的一些挫折而長噓短嘆，失去與因難作斗爭的勇氣，失去對美好生活的信心，不禁汗顏。艱難的生活擊不倒人，擊倒人的是悲觀失望。

梁生寶給了我信心和力量，使我重新振作起來，找回失去的自信。

自此，我不再彷徨觀望，不再悲嘆感傷，而是根據特長，自己造崗闖市場。我去工商部門登記辦了個美食小吃店，并認真鉆研了當地以及外地一些特色小吃的制作工藝，推出了魚湯面、小籠包、酥兒餅、梅花糕、養生粥等風味小吃。雖然很辛苦，卻消除了那種無聊、空虛、昏昏沉沉的感覺，解決了基本生活問題。經過我的努力，現在，我的美食小吃店又推出了晚間特色餐飲系列，生意紅紅火火，,人也精神了許多。

感謝《創業史》，使我看到了一位面對困難不懈奮斗百折不撓積極進取的英雄形象，讓我的精神世界發生了根本的變化，重新開創了自己的一片藍天，在人生的道路上重塑起一個嶄新的自我。

人生是多姿多彩的，也是滋味繁雜的，酸甜苦辣常在其中。沒有月缺離別時的傷心，又怎會有月圓重逢時的喜悅?只要我們像梁生寶那樣對未來充滿信心，并始終不渝地為之奮斗，就一定會成為生活的強者!

創業史讀后感悟 篇2

《創業史（第一部）》讀后感2000字：

2月份，用了能讀書的時光認真地翻完了柳青的《創業史（第一部）》，多次聽到看到過這個書名，但總是沒來得及好好看看，這次，斷斷續續總算是看了個囫圇，也與曉瑩交流了一點讀書的感受，說好的讀完后要寫下一點兒感受以共饗的，也是湊巧，她昨兒離開，我今天寫下，亦不算食言了。

《創業史（第一部）》這部書，總的來講，在五十年代的書里面還是比較靠實一些的，講了梁生寶這個人經過怎樣的歷練，實現了祖輩們沒能實現的創業理想，而對于那個茅草屋家庭而言，這種創業史就是有自己的地，能擺脫饑荒，而對于那個初步建立的國家而言，則是社會主義的改造。

讀完這部書后，首先是對于舊社會的農民生活狀態有了更加直觀的認識，在農村土地私有制下，雇農關系廣泛存在和發生著，農民的流動性也并不是那樣固化，而是隨著生計不斷跋涉著，雇農們頻繁主動地流動到一個可以討個活計的地方，債務關系是雇主同雇農之間附庸關系的重要影響因素。

第二個呢，就是對于建國初期開展互助合作的必要性有了直觀的認識。建國后一段時間，在社會主義改革完成前，我們都維持著土地改革后的土地私有制度，保護富裕中農和富農的合法權益，在這樣的情況下，僅僅獲取了土地的貧雇農在缺乏其它必要生產資料的情況下，又由于基本工業生產的落后和市場交易的不便性，導致了貧雇農單一依靠自身力量難以開展獨立的生產活動，這就可能使貧雇農的土地通過買賣再次集中到富農或富裕中農手中，從而危害到土地改革的成果，這就是幾千年來中國古代王朝更迭的重要原因。在那個時候，富裕中農和擁有一定的生產資料的中農，當然，只占比較少的一部分，能夠自發地開展獨立生產，并且由于社會環境的穩定和生產秩序的恢復，不斷擁有著實現獨立生產的有理要素，能夠在生產中不斷積累，利益不斷得到擴充，因此，這些人在建國初期是最主動的生產者，也是土地改革的最大受益者，但是這些人在土地改革后就自然地喪失了投身社會主義建設的政治先進性，埋頭生產，在那個歷史階段就成了發展的阻礙因素。因此，在這時，農村的大多數人因為生產資料匱乏，仍然不能充分享受到土地改革的福利，生活狀況亟待改善。

在這樣的背景下，大多數人就有著要去改變謀生方式的訴求，但是也有對于改變的憚懼，因為他們根本沒有承擔改變的風險的能力，所以，我們在推進互助組的初期，難免出現大部分人不合作的問題，因為農民都是看事實說話的最實在的實用主義者，不為任何口號和和主義所動，只相信結果，只要你結果好，那過程肯定是沒問題的，因此，經過一年時間的成功試驗，互助的模式很快為大多數貧雇農所接受，這個時候他們就表現成為社會主義改造的積極力量，進而推動了合作化運動不斷走向深入，最終完成了對于農業的社會主義改造。可以說，這個過程，是我們穩固政權的過程，也是贏得人心的過程，因為戰爭和主張那些問題，對于大多數的平凡的光景人而言實際上是很遙遠的問題，只有溫飽才是最現實的需要，而那個情況下，誰能滿足這個需要，誰就能贏得人心，經過互助運動和合作化運動，農村的根據地比較穩固以后，我們開展了工業化運動，工業化運動所需的最必要的東西也是糧食，因為工人是不產糧食的，這個時候，有了農村的堅實依靠，工業生產所需的糧食也得到了保障，才逐步有了城市工業、手工業等行業的社會主義改造，這同樣也是按照“農村包圍城市”的方針推進的。

所以，我們回顧那段歷史的時候，不能單單否定某個現實的東西，而應該清楚地看明白那個歷史階段的主要需要和生產關系的主要矛盾。從這個角度講，我們要始終堅持馬克思主義的基本原理，用馬克思主義方法論來認識世界和改造世界，這就要求我們始終保持對于生產力和生產關系之間的清晰認知，要認識到生產力的變化，也要認識到生產關系的變化，不斷推動生產力與生產關系相適應，更好滿足人民群眾需要，才能真正贏得群眾。人的私心不是改革開放后才有的。

莊稼人啊！莊稼人啊！他們把土地、牲口、房屋、糧食，以至于一根扁擔、一條麻繩、一個犁杖上的小套環，看得多么重啊！有些人甚至害怕損失一根柴火，他們對于歷史的一切變革，都是戰戰兢兢的。

要群眾覺悟，這當然要麻煩啦。要做許多教育工作啦。沒出息的干部，不愛做教育工作，就向群眾討賬。我給你分了地，你還不響應我的號召嗎？他們根本不考慮，我們黨的工作基礎，永遠是群眾的覺悟，不是群眾的感恩。

有些指導斗爭的通知，無論什么新的事情，他們都要先從字面上咬一咬，嚼一嚼，硬是不到群眾里頭去請教！他們本意很擁護黨的政策，咬嚼的結果，違反了黨的政策，弄得來十分可笑！

創業史讀后感悟 篇3

柳青的長篇小說《創業史》以梁三老漢父輩創業的故事開篇，又以梁三老漢解放后經歷互助合作的風風雨雨，終于走上集體化道路收束，遵循起承轉合的路數，小說家把新的生活內容和新的主題意向都安排在比較圓熟的敘述格局中。

《創業史》(第一部)描寫的是1953年春秋之間，陜西農村下堡鄉蛤蟆灘農民在農業合作化運動中的經歷。故事發生的背景正是農村所有制發生重大變革的歷史時期。貧苦的農民在土改中分得土地，經過戰后的休養生息，農村出現新的貧富分化的苗頭，同時也出現了農業生產互助的互助組形式。實際上，作為一種農村生產組織形式，互助組并不是解放后才有，歷史上農民就有自發的互耕、共耕和犁牛互助等生產合作形式，共產黨在根據地吸取這種來自民間的互助生產方式或經濟組織形式，建國后又在一些地區推廣這種互助生產方式，這就是農業合作化運動的最初階段。

《創業史》的敘述從這里開始，它講述的不僅是一個農業合作化運動的早期故事，還揭示了合作化的未來將土地轉向公有的集體化趨勢，并由此構成作品矛盾的聚焦點。正如作品開篇的題敘所言：梁三老漢草棚院里的矛盾和統一，與下堡鄉第五村(即蛤蟆灘)的矛盾和統一，在社會主義革命的頭幾年里糾纏在一起，就構成了這部生活故事的內容。將社會主義革命的精神寫進小說，這便不僅是一幕農家院的悲喜劇了。

梁三老漢一家三代人的創業經歷，發生在20世紀農業文明的發祥地之一陜西渭河流域。梁三老漢的父親是地主最講信用的佃戶，他憑著力氣，居然在他們落腳的草棚屋旁蓋起了三間正房，給梁三娶了媳婦。父親把創業的希望留給了兒子，但時運不濟，梁三竟幾番創業不成。解放后，梁三老漢分得土地，創業的目標有可能實現了，但他也老了，只好像父親那樣，把創業的希望寄托在兒子梁生寶身上，一心要有屬于自己的三合頭瓦房院和這院里豬、雞、馬，加上孩子們的吵鬧聲然而，在依舊生活在原有方寸之間的老農看來，生活的現實如此差強人意，創業的夢想在不斷地加劇他與兒子的矛盾。讓梁三老漢百思不得其解的是兒子為什么不和他一條心?難道這就是當年收養梁生寶母子的結果嗎?

梁三老漢雖然不屬于正面英雄形象之列，但卻具有巨大的社會意義和特有的藝術價值。作品對土改后農村階級斗爭和生活面貌揭示的廣度和深度，在很大程度上有賴于這個形象的完成。而從藝術上來說，梁三老漢也正是第一部中充分地完成了的、具有完整獨立意義的形象。

梁三老漢那些發家有望的農民，單門獨院地做著發家夢，畢竟底子太薄，很難逃脫破產的命運。這就為小說中的合作化運動何以得到農民的支持埋下伏筆。由這些生活化的情景連綴下來，作品結局便顯得水到渠成、順理成章，而不像宣傳手冊一般枯燥無味。小說的描寫與故事情節同時展開，梁生寶的互助組與農村各種自發勢力的矛盾構成小說的主要線索，這條線索連帶出對不同人物和事件的描寫，比如他的互助組受到富農姚士杰暗中破壞，黨內又遇到郭振山的消極對抗，其間還穿插梁三老漢一家人在這個問題上出現的種種矛盾，等等，作品將這些情節編織成下堡鄉農民生活的一幅長卷。

像傳統小說那樣，作品的結局也是邪不壓正、大團圓式的，無論姚士杰的美人計，還是郭世富與互助組的公開競爭，他們在與梁生寶、歡喜等農村積極分子的較量中終于敗北。經過將近一年的奮斗，梁生寶的互助組成功了，糧食平均畝產是單干戶產量的一倍，除留足口糧和飼料糧外，還向國家出售余糧五十石，這是單干時人們無法想象的。在事實面前，梁三老漢也不得不承認兒子的事業，積極支持他的工作。這時，梁生寶已成為全區第一個農業生產合作社燈塔農業社的社長。作品結尾寫道：

梁三老漢提了一斤豆油，莊嚴地走過莊稼人群。一輩子生活的奴隸，現在終于帶著生活主人的神氣了。他知道蛤蟆灘以后的事兒不會少的，但最替兒子擔心駭怕的時期已經過去了。

世代受人欺侮的農民，終于在農業合作化運動中感受到人的尊嚴。梁三老漢的命運給作品主題以最合乎人性化的證明。

綜合以上，所以把這本書推薦給大家。

創業史讀后感悟 篇4

一向以為以自己這個年齡還不足以評價中國共產黨，但是閱讀了柳青的《創業史》以后才明白，雖然每個的文化水平不一樣，但是只要堅信路在前方，每個人都是主角。

作者柳青是一個真正了解農民、熱愛農民的人。為什么會提到作者?正因我堅信只有真正和農民生活在一齊并且深入了解的人才能寫出如此的小說。感恩的話

主人公梁生寶，是中國50年代的農村社會主義創造者!會這樣說是正因他的自強不息、勇于奮進和堅持不懈。生寶是一個世代貧農的兒子，他年幼喪父，之后在一個災荒嚴重的年頭隨母親流浪到渭河南側的下堡村。緣份使該村村民梁三老漢成了他的繼父，之后，他們父子二人在渭河平原上開始了他們艱苦的創業。

人常說：古今中外成大事者必有遠見，而梁生寶就是這么一個人。他十三歲就給呂二財主家打長工，兩年后便用五塊大洋買了呂老二家半死的牛犢，回家后他母親和梁三老漢都責備他太沖動，可他卻說：爹，你那是個沒出息的想法，今輩子也創不起業之后，小牛犢果然長成了壯牛，生寶也種出了好莊稼。

但真正讓生寶站起來的是中國共產黨。互助組、合作社那時候在廣大剛剛解放的新農村是燈塔一樣的新生事物，因此有很多人不認同，但是結果告訴大家是農民走社會主義道路的現實可能性和歷史必然性。路就在前方，因此生寶才能領導一大群農民進山砍竹子，才能推廣新法育秧，才能得到大家的認可。

柳青曾說：要知道，好多歷史事件，都是逼出來的，譬如，不搞五年計劃，不必須會有糧食市場緊張;糧食商人不搗我們的亂，不必須在一九五三年實行統購統銷;不實行統購統銷，互助合作不必須會一下子結束逆水行舟的階段而快馬加鞭。歷史巨人的腳步并不亂。沒有上帝!是辯證法同志決定：舊勢力在滅亡以前囂張和瘋狂，讓它刺激我們，逼使我們很快地發動消滅舊勢力的斗爭，義無反顧!就正因在困難無路可走時還堅信前方有路，因此才會激起群眾的憤怒，開辟新的道路。低回婉轉

我們是新時代的年輕人，有新思想，但仍不能忘前輩辛辛苦苦的發奮。在困境中，不能忘記前方的路。

人生的道路是漫長的，但關鍵處僅有幾步，個性是人年輕的時候。

創業史讀后感悟 篇5

前一段時間，心情不太好，壓力很大，所以就和小蔣(我的閨中密友)聊天，聊天之際，她推薦我看一本書，說這本書很值得一看。我懷著既好奇又試著看的心態拿過來詳閱后，正如朋友所言，恍然大悟的自嘲一番，然后及時調整好自己的心態，積極去面對各種環境所帶來的壓力。它就是《誰動了我的奶酪》。

這本書講述了兩個小矮人和一對小老鼠尋找奶酪的小故事。在故事中，作者虛構了四個角色：小矮人唧唧和哼哼、小老鼠嗅嗅和匆匆，分別代表著我們的不同方面，即復雜的一面(小矮人)和簡單的一面(小老鼠)。奶酪的意義則很廣，它可以代表著是一種物質的享受，或者是意味著健康、休閑的生活，或者是給我們帶來的榮譽，等等。兩個小矮人和這兩只小老鼠分別以不同的方式在一座迷宮里尋找夢中的奶酪。有一天，它們都在迷宮的一個角落里找到了它們自己想要的奶酪。那里各樣的奶酪堆積如山，它們痛快的飽吃了一頓。此后，每天都來到這個奶酪站，把這里當成了自己的家……日復一日，終于有一天，它們都發現，所有的奶酪不翼而飛，精彩的故事從此而展開……

其實，小老鼠嗅嗅一早就嗅出了奶酪的變質，那個奶酪站不見了奶酪，兩只小老鼠并不感到驚訝，對它們來說，問題和答案一樣簡單：奶酪站的情況發生了變化，所以它們也應該隨之而變化，采取行動去尋找新的奶酪。

生活中，人的思維往往受限于各種所謂的閱歷、情感等控制，當決定做一件事情的時候要經過一番思想斗爭，過多的思前顧后，因害怕困難而變得膽怯、畏縮，就這樣反復深思熟慮的過程里，錯過了好的時機，失去了許多發展的機會和機遇。當環境發生變化的時候，我們要像小老鼠嗅嗅和匆匆一樣，以靈敏的嗅覺和觸覺去發現其中大大小小的變故，進而迅速調整自己的步伐，適應新的環境。人不能改變大環境時，就要積極去適應新環境。這時候如果思想固執，不懂得改變，就一定會被淘汰。

兩個小矮人唧唧和哼哼在失去奶酪的一段時間內常常憤慨“到底是誰動了我的奶酪”，難于接受突然的變故，怨天尤人，怒氣沖天。每日往返于原來的奶酪站，期望等待奶酪回來。后來，其中的一個小矮人唧唧在幾經思想斗爭后，終于明白——正是恐懼讓自己裹足不前，事情發生了改變，就再也變不回原來的樣子了。這就是生活，日子在往前走，就要隨之而改變。

人一旦醒悟，意識到自己并非是沒有能力、其實是腦子里有諸多因素在制約著自己的行為才望而怯步時，就能夠調整好心態，改變前進的思路，學會舍棄一些陳舊的東西，吸取教訓，以全新的面貌和姿態去迎接新的東西。人是有著復雜思維的高級動物，有時候要把繁雜的事情簡單化來處理，不能有過多的情感和包袱，有時候也要去深思事情的原委，分析事物的本質，不能被表面的量變所蒙蔽，這兩種方式并不矛盾，它在唯物辨證法上是對立而統一的。每一種環境和事件，應根據不同的情況去分析如何處理和解決問題。我們不該像小矮人哼哼那樣，因懼怕變化而否認和拒絕變化(外部環境不是個人所能夠左右的)，應該學唧唧一樣，認識到其實變化也可以使事情變得更好，要及時的調整自己去適應新的變化，這樣才能在變化的年代找到我們正確的道路，才能找到屬于你的奶酪，才能獲得成功。

誠如一名人所說——

生活是一座迷宮，我們必須從中找到自己的出路，我們時常會陷入迷茫，在死胡同中搜尋，但只要我們始終深信不疑，有一扇門就會向我們打開……

這就是真理。Ifyouhaventreadthisbook，justreadit。Itsworthreading。

創業史讀后感悟 篇6

閱讀了柳青的《創業史》以后才明白，雖然每個的文化水平不同，但是只要相信路在前方，每個人都是主角。

作者柳青是一個真正了解農民、熱愛農民的人。為什么會提到作者?因為我相信只有真正和農民生活在一起并且深入了解的人才能寫出如此的小說。

主人公梁生寶，是中國50年代的農村社會主義創造者!會這樣說是因為他的自強不息、勇于奮進和堅持不懈。生寶是一個世代貧農的兒子，他年幼喪父，后來在一個災荒嚴重的年頭隨母親流浪到渭河南側的下堡村。緣份使該村村民梁三老漢成了他的繼父，之后，他們父子二人在渭河平原上開始了他們艱苦的創業。

人常說：古今中外成大事者必有遠見，而梁生寶就是這么一個人。他十三歲就給呂二財主家打長工，兩年后便用五塊大洋買了呂老二家半死的牛犢，回家后他母親和梁三老漢都責備他太沖動，可他卻說：“爹，你那是個沒出息的想法，今輩子也創不起業……”后來，小牛犢果然長成了壯牛，生寶也種出了好莊稼。

但真正讓生寶站起來的是中國共產黨。互助組、合作社那時候在廣大剛剛解放的新農村是燈塔一樣的新生事物，所以有很多人不認同，可是結果告訴大家是農民走社會主義道路的現實可能性和歷史必然性。路就在前方，所以生寶才能領導一大群農民進山砍竹子，才能推廣新法育秧，才能得到大家的認可。

柳青曾說：“要知道，好多歷史事件，都是逼出來的，譬如，不搞五年計劃，不一定會有糧食市場緊張;糧食商人不搗我們的亂，不一定在一九五三年實行統購統銷;不實行統購統銷，互助合作不一定會一下子結束逆水行舟的階段而快馬加鞭。歷史巨人的腳步并不亂。沒有上帝!是辯證法同志決定：舊勢力在滅亡以前囂張和瘋狂，讓它刺激我們，逼使我們很快地發動消滅舊勢力的斗爭，義無反顧!”就因為在困難無路可走時還相信前方有路，所以才會激起群眾的憤怒，開辟新的道路。

我們是新時代的年輕人，有新思想，但仍不能忘前輩辛辛苦苦的努力。在困境中，不能忘記前方的路。

人生的道路是漫長的，但關鍵處僅有幾步，特別是人年輕的時候。

老人與海讀后感悟模板

人一生要過得有意義，就需要不斷地閱讀優秀的作品。我們經常需要讀大量有深度的書籍，它們是人類知識的總結。每一個人在讀過一本書之后都會有所感受，寫關于作品的讀后感，可以讓我們再一次回味這本書籍。您是否正在想怎么樣才能寫好作品的讀后感呢？小編為大家整理了“老人與海讀后感悟模板”，趕緊看看對您有沒有幫助吧，喜歡請收藏哦！

老人與海讀后感悟【篇1】

你知道海明威嗎?你們看過海明威寫的《老人與海》嗎?這本書像一塊磁石一樣，深深地吸引了我，令我難以忘懷。

這本書主要講了：一位老人在海上捕魚，捕了80天也一無所獲。就在第81天時，他捕到了一條巨大的魚。鯊魚聞到了血腥味兒，與老人奪食。老人勇敢地與鯊魚斗爭了幾天幾夜，最后那條魚只剩下了骨頭，老人卻勝利了。

看到老人勇敢地與鯊魚戰斗，堅持不懈，雖然只剩下了魚骨，可我卻被老人的勇氣深深震撼了。多么堅強的老人啊，想想因膽怯而不敢前進的我，真是慚愧。老人為了自己的成果不惜一切代價，看到這，我不禁熱淚盈眶。我們做事做到一半兒就放棄了，半途而廢失去了信心。一場失敗，就灰心喪氣，再想想那位老人，真是天差地別。失敗是成功之母，這句話說得一點兒也沒錯。失敗是成功的母親，有了失敗，我們才會吸引教訓;再接再厲。取得成功。只要我們堅持不懈，勇往直前，其實往往事實離成功只有一步之遙。

最后，老人用僅剩的一口氣，贏得了勝利，老人遍體鱗傷，看到僅剩的魚骨頭，他并沒有絕望，這正是證明他勝利的成果呀!

“堅持就是勝利”，這句話不少人說過，可誰卻做得到呢?讀了《老人與海》這本書，我深受啟發，它讓我了解到，什么是真正的堅持。

老人與海讀后感悟【篇2】

“人可以失敗，但不可以被打敗。”

老漁夫海上捕魚，他在連續84天沒捕到魚的情況下，經過重重艱險，捕獲了一條大魚，但自然無情，剛捕到的魚被鯊魚吃光了……

小說中，老人面對命運的摧殘，頑強而堅不可摧。是的“外在的肉體可以接受折磨，但是內在的意志卻是神圣而不可侵犯的”老人用魚叉譜寫了戰斗的偉業，用信念敘寫了靈魂的輝煌。

人性是強悍的，正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向自己挑戰，這個生命的價值才一次次擴大，一次次把更大的挑戰擺在了人類面前。老漁夫這樣的英雄，不管他挑戰自己是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。 因為，他帶給我們的是人類最為高貴的自信！

我們的.學習也是如此，向理想拼搏，同命運斗爭，在充滿挑戰的社會里，敢于面對，努力學習，盡力適應，讓自己堅強，寬厚，仁慈，充滿愛心，在自己的生命之海中，成就自己輝煌的人生價值！

老人與海讀后感悟【篇3】

前段時間，我看了老人與海這本書，我感到無盡的憤怒。

本書講了這樣一個故事：一個身為漁夫的老人連續很多天沒有捕到大魚了，一天他出海捕魚，竟然有一只大馬林魚咬鉤！在與它搏斗了三天三夜之后，終于將它殺死，綁在船邊。可是老人在返航時遭遇了鯊魚，小船到達港口后，大魚只剩下了一幅骨架……

讀完這本書，我感到無盡的憤怒。老人花費了三天三夜和大魚搏斗，克服了許多困難，還受了傷，終于將大魚殺死。可是那些鯊魚就是一個個無情的殺手，將老人辛苦奮斗的結果毀掉，還要摧殘老人剩余不多的生命！我真想把那些鯊魚全部殺光。

其實現在滿大街都是這種人：他們隨手扔垃圾，隨地吐痰，他們沒有想過，清潔工早上5點就要開始掃地，一掃就是三四個小時。他們的背慢慢的彎了下去，身體也大大不如以前，可是那些人還是照舊扔垃圾、吐痰，甚至還有人故意把口香糖吐在地上，讓清潔工去慢慢清理。他們不知道，這些清潔工站在馬路上，還冒著被車撞的風險！這些人無異于可惡的鯊魚，毀掉別人辛苦勞動的成果，還要摧殘別人的生命。

每當看見地面上的垃圾，我就會感到無盡的憤怒。不過，與其憤怒，不如把這些垃圾撿起來，扔進垃圾桶，希望你也能加入我的行列。

老人與海讀后感悟【篇4】

前些天，我看了美國著名作家海明威的小說《老人與海》，讓我感慨萬千。

這本書所講的是這樣一個故事：老漁夫桑提亞哥一連84天都沒有釣到一條魚，但他仍不肯認輸，再次出海，經過兩天兩夜的奮戰，終于捕獲了一條大馬林魚。在返航的途中，一群群鯊魚沖向桑提亞哥的船，蠶食了大馬林魚。桑提亞哥只拖回了一副魚骨架。 雖然桑提亞哥失敗了，輸給了一群鯊魚。但是他的堅持、勇敢值得我們學習。一連84天沒有捕到魚，仍然信心十足，換成是我們，我們早就唉聲嘆氣，叫苦連天了：“捕什么魚呀？干脆放棄算了！回家睡大頭覺有多舒服！這捕魚簡直在受罪嗎！”

上幼兒園的時候，我看到好多人都會彈鋼琴、電子琴什么的，就興致勃勃地跟老媽說：“媽媽！我要學電子琴！你看他們多厲害！我也要學，我也要學！”媽媽爽快的答應了，她心里一定很開心：“女兒主動學習，真是件好事。” 可是我是小孩，畢竟三分鐘熱度。學了沒幾天，就跑到老媽面前說：“媽媽，我不想學了！學琴好累呀！把我的手給磨破了！”媽媽看我痛苦的樣子，也就放棄了“電子琴”這門興趣。 上小學了。一天，我看到好多女孩子在舞蹈教室學舞，還參加了很多比賽，拿了很多獎杯。我看到眼又紅了，對媽媽說：“我要學舞蹈！你看好多姐姐學舞蹈，參加比賽還得了獎呢！我也要去學！”老媽聽了以后，說都不說一句帶我去報名。 可是我就是一個怕吃苦的人。

一天，我面對墻劈叉的時候，感覺腿一種撕心裂肺的痛，汗水不停地往下流：爸爸幫我伸直左邊的腿，盡力靠墻，媽媽幫我伸直右邊的腿。“好痛苦呀！媽媽！”“再忍會兒！忍了一會了就沒事了。”媽媽苦口婆心地對我說，“不！我忍不住了！我不要學了！”我大叫。媽媽聽了很是生氣：“你怎么又不學了？這可是你自己報的，后果自己負責！” 其實，老漁夫無論是失敗還是成功，他都是勝利者，因為他用勇往直前的的勇氣和信心去面對挑戰，這也是這本書要告訴我們的啟示。

簡評：小作者不僅愛看書，而且會看書。能抓住文章精髓，聯系自己經歷，以書為鏡，以人為尺，促己上進，啟示深刻，受益匪淺。如能用一正一反兩例，在對比中，更能顯示“百折不撓”精神的可貴。

老人與海讀后感悟【篇5】

今天，我看了《老人與海》這本書，書里講了一位老人在海里捕魚的故事，詳細地描寫了老人在海上打到一條大魚時的情景。

在外國的一個小鎮上，有一位生活非常簡樸的老人，他每天去海里打魚來維持生活。這天，他決定到深海里去打一條大魚。于是，第二天，他便乘上小船上路了。在海上漂了幾天后，老人終于打到了一條特別大的魚，魚拼命地掙扎著，老人也竭盡全力與他的魚搏斗著。就這樣，一直搏斗了好幾天，老人的食物吃完了，他只能抓幾只小魚生著吃。由于抓繩子的手抓得太緊了，老人的手受傷了，他不怕疼，不怕累，仍然堅持不懈地與魚進行拼搏。直到最后，魚終于被老人捉住了。可是在返回陸地的途中，大魚的氣味被鯊魚聞到了，饑餓的鯊魚跟著老人的船，發瘋似的啃咬著大魚身上的肉。老人回家的路上，一直都在與鯊魚做斗爭，等到回到家中，大魚已經只剩下一副骨頭了。

老人不怕困難，堅持不懈的精神實在令人敬佩，我以后也要學習他那種精神，在學習上不怕困難，勇敢面對；在生活中，干什么事情都要堅持不懈，不能半途而廢，不怕累，不怕苦，要做什么事情就堅決地做下去。我們是新時代的少年，我們應該具備這樣優秀的品質。《老人與海》這本書里蘊含著許多哲理，這些人生道理讓我受益終生。

《老人與海》是美國著名作家海明威的代表作品。老人與海里的桑提亞哥，除了眼睛，那都非常老的漁夫。他在一連84天沒有捕到魚的情況下，他克服了自己年老體邁，用堅韌不拔

的意志，在遠離海岸的深海域與惡劣的大自然作斗爭。突然，一只被老人認為是兩英尺長的大魚。老人費盡心思捉住了這條大魚，不料，魚的血開始泛濫，老人必須開始往回走，正在走

的時候，突然一之鯊魚沖了過來，朝大魚尾部撲了過去老人拿起魚叉把它制服了。這時，有更多鯊魚向這里跑來。

最后，老人用光了所有捕獵的東西。大魚也被吃光了，只剩下了骨頭。老人飄回了岸，想起老人在鯊魚攻擊不屈的精神讓人佩服。

這本書講述的是一位老人只身到遙遠的海域捕魚的故事。老人歷盡艱難不倒一條大魚，卻又被鯊魚掠食。作品謳歌了老人在巨大的困難面前所表現出不屈去的精神。同時，我們大家也要學習這種精神。

老人與海讀后感悟【篇6】

今天，周老師一節有聲有色的《老人與海鷗》讓我們大為感慨。

這篇文章主要寫了一為貧窮的老人，沒有子女，愛人早逝，孤獨一生，幸虧他找到了每年飛來過冬的海鷗，老人每年的冬天都來給海鷗喂食，他和海鷗之間漸漸結下了深厚的友誼，老人在有生之年給海鷗起名字，喂食，還撫養受傷的海鷗，他和海鷗之間就像是親人一般親密。在老人去世后，海鷗們像炸了營的似的，它們竟然在老人的遺像面前的空地上自動排成兩行，默默地站著，仿佛是為老人祈禱的白翼天使。

讀了這篇文章，我發現，人和動物之間，是那么的美好。通過課下的資料查閱，我了解到，老人名叫吳慶恒，是一位普通的昆明市民，他被人們稱為“海鷗老人”。老人每月的退休金只有400元左右，他從不肯花一分錢坐車，卻毫不吝嗇的為他的海鷗“子女”們買4元5角一斤的餅干，因為老人知道這時海鷗們的最愛。有時，老人也會買上雞蛋，親手做餅干給海鷗們吃。自己唯一的奢侈品就是2角一包的煙。

當我知道了這些后，又讀了一遍課文，我仿佛看到，無論刮風下雪，不管天氣多么惡劣，老人總是背著他那個藍布包，走二十余里來給海鷗們送吃的，老師告訴我們，二十多里就等于操場的四十圈!那一來一回，就是八十圈!天哪!現在，我們在操場上跑兩圈就呼呼喘氣，老人那么大的年齡，竟讓能堅持得住!

我知道了，我明白了，這是老人對海鷗的愛，是愛讓老人堅持的那么長的時間!現在，我不知有沒有資格叫您一聲“吳爺爺”吳爺爺，您是我們的榜樣，我們要向您學習!吳爺爺，一路走好!

老人與海讀后感悟【篇7】

《老人與海》并沒有長篇大論的華麗詞藻，僅僅以最樸素的語言，逐筆細膩地描繪出廣闊無銀的大海，若隱若現的山脊群島，還有最平凡的主角――一位飽經風霜卻有著最堅定眼神的捕魚老人。

《老人與海》并沒有長篇大論的華麗詞藻，僅僅以最樸素的語言，逐筆細膩地描繪出廣闊無銀的大海，若隱若現的山脊群島，還有最平凡的主角――一位飽經風霜卻有著最堅定眼神的捕魚老人。云縫間時而瀉下的陽光，如老人心中熾熱的追求，如此堅強，如此光明。最簡單的語言，譜出了最漂亮的詩篇。

故事里的主角――老人圣地亞哥，已經連續八十四天都捕不到魚，有許多同為漁夫的人嘲笑他，同情他。這些都沒有使老人消沉，即使他的軀體已日漸衰老，卻擁有最年輕的靈魂，他的眼神永遠是愉快而不肯認輸的。在老人身旁，還有一個與他毫無血緣關系的男孩子。兩人的年紀相去甚遠，卻能彼此理解對方。男孩是老人唯一的，真正的朋友，他喜歡跟隨老人捕魚，父母卻反對他到太遠的海域。到了第八十五天，老人向著更偉大的目標，孤身出發了。

老人與海讀后感悟【篇8】

桑提亞哥沒能保住馬林魚，使之被咬得只剩了副骨架，他在物質上失敗了，卻在精神上勝利了。人可以暫時戰敗，但精神和意志卻永遠也不能垮。盡管人往往被命運所捉弄，盡管人最終難免失敗，但人還是應保持尊嚴，努力抗爭，肉體上可以失敗，精神上卻不能屈服。

“大海”象征著現實生活，它永遠無限，神秘莫測，時而仁慈，給人帶來豐厚的收獲；時而又殘忍，又讓人九死一生；“馬林魚”象征著人們想要達到的目標，它總是那么美好卻又可望而不可及；“鯊魚”則象征著人類永遠擺脫不了的悲劇因素，它總是在人取得了某些勝利時出現，似乎是命中注定不能完美，不能圓滿。

人類在浩瀚的宇宙中總是渺小的，是體能上的弱者，在來自自然、社會和命運的強大的外部壓力下，人們總是體能不支地抗爭著，但是人類的精神意志可以支撐著自己抗爭到底。

因此，人生的目的和意義并不在于真正的獲得，而在于獲得的過程中不懈的努力和追求。

老人與海讀后感悟【篇9】

《老人與海》一個質樸的書名，一位平凡的老人，一片名不見經傳的浩瀚大海，一個發人深思的故事，這就是美國著名作家海明威筆下的偉大作品。

這本書主要講述了一位名叫圣地亞哥的老漁夫獨自出海打魚的故事。他連續84天沒有捕到魚，直到第85天，他釣到了一條比自己漁船大數倍的馬林魚。然而，馬林魚傷口的血流進了海里，引來了一群鯊魚。老人在這么危險的情況下，臨危不懼，勇敢地和鯊魚搏斗，最終突出重圍，盡管最后只剩下一副魚骨架……

輕輕合上這本書，我仿佛覺得一下子精神振奮了！這強烈地引起了我的共鳴。我仿佛也像老人一樣，在波濤洶涌的大海里拼搏了一番。老漁夫身上的這股堅持不懈、永不言敗的精神，正是我所缺少的。人生來就不是為了被打敗的，人能夠被毀滅，但是不能夠被打敗！這是老人的信念，也是這本書所表達的思想。

思緒回到我在彈鋼琴曲《離人愁》的時候，因為左手的伴奏音型要改變，所以這首歌的節奏非常難彈。我一遍一遍地練，時間一分一秒地過去，手也酸了，眼也花了，但節奏還是有問題。我覺得心灰意冷，人都要崩潰了！這時，我的腦海里仿佛出現了那位老漁夫，他在被鯊魚包圍的情況下還是沒有放棄扔掉馬林魚，而是勇敢地與鯊魚進行殊死搏斗。而我一遇到點挫折，就選擇了放棄，選擇了逃避，不是垂頭喪氣，就是怨天尤人，跟老漁夫比起來實在讓人羞愧啊！我頓時幡然醒悟，一下子又信心倍增！我告訴自己，一定要堅持下去，我要從挫折中站起來，愈挫愈勇，更應該向圣地亞哥學習，做一個無論遇到什么事都不會輕言放棄的人。

人生路漫漫，途中必定充滿磨難與坎坷，但我們需要勇敢地去拼搏，做一個真正的強者，只能被摧毀，而不能被擊敗！

努力，成就未來；奮斗，成就自我；堅持，定會成功！

老人與海讀后感悟【篇10】

本文的主人公是一個叫圣地亞哥的老人，他經常獨自出海，有一回已去了八十四天，可沒逮到一條魚，但是他并沒有灰心氣餒，而是繼續出海，旁邊的漁夫都同情可憐他，有的甚至鄙視他，可是他并不服輸，繼續勇往直前，毫不退縮。

經過了那次之后，老人又獨自出海了，這次，老人的運氣似乎沒那么糟糕了，他終于獨自釣上了一條大馬林魚但是這條魚實在是太大了，，把他的小帆船在海上拖了三天以后才被殺死綁在小船的一邊，但在歸程中，這條大魚一再遭受鱷魚的襲擊，老人一次一次的與它們頑強的搏斗著，有好幾次老人都失去了信念，可最后還是聽了過去，最后回港時這條魚只剩下魚頭、魚尾和一條脊骨了。

雖然最后老人沒有十分成功的把大魚帶回港，但是對于一個老人來說，能和一條足足有十八英尺的大魚搏斗，可見老人是有多么的了不起。

對于現在的我們來說，我們生長在和平的年代，沒有遇到一點的挫折，一遇到什么困難就先亮出了白旗，向困難低頭，而老人那種敢于挑戰，敢于和困難作斗爭的勇氣和毅力，不正是我們要為之學習的嗎？

老人雖然失敗了，但他堅信：“一個人并不是生來要給打敗的，你盡可能把他消滅掉，可就是打不破的它。”其實，老人在幾十次捕捉大魚的過程中已戰勝了大海，而我們也要學習他的精神，勇于和困難作斗爭，不在困難面前低頭，結果并不重要，重要的是奮斗的過程天空雖不曾留下痕跡，但我飛過。我想，那樣便滿足了。

老人與海讀后感悟【篇11】

這個寒假，我讀完了《老人與海》一書，深有所感悟。

這本書主要講了一個叫圣地亞哥的老漁夫，已連續八十四天沒有捕到魚了，在進行了一系列自我安慰后，在第八十五天出海捕魚，他遇到了一條很大的魚，經過一番搏斗后，又遭到鯊魚群的攻擊，終于把那條大魚的一部分拖上了岸，人們紛紛稱贊圣地亞哥老人。

在老人和魚搏斗時，他為什么自始至終沒有放棄要抓到它的信念？因為它已經八十四天沒有捕到魚了，而他在年輕的時候，各方面生活技能都很熟練，他想證明自己寶刀未老，能捕到大魚。

在現實中，也有人類似于圣地亞哥老人，我國著名作家史鐵生雙腿殘疾，只能靠輪椅前進，但他沒有因為殘疾而放棄生活，沒有因為殘疾而自卑，而是勇往直前，參考其他著名作家的作品，感悟生活，寫出一篇又一篇的名作，然后不斷獲獎，成為一個文學界的奇跡！

通過圣地亞哥老人和著名作家史鐵生的故事，我明白了做任何事情都要堅持到底不放棄，認真對待每一場挑戰，并發揮出自己的最佳水平，告訴你自己：“我能行！”輸了不氣餒，贏了不驕傲，就算有一點挫折，不要害怕它們，那只是暫時的，你還有精神上的力量。陽光總在風雨后，如果你堅持下去，那么勝利者一定會是你。

老人與海讀后感悟【篇12】

“一個人并不是生來要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他。”這句話令我反復回味，難以忘懷。它源于美國著名作家歐內斯特·米勒爾·海明威的著作《老人與海》。

故事中，古巴老漁夫圣地亞哥在連續84天沒有捕到魚的情況下，終于在孤身一人的處境中釣上了一條比自己的小船還大的馬林魚。這條魚實在是太大了，把他的小船在海上拖了三天，老人在此期間不斷與大魚搏斗，終于在三天后把筋疲力盡的大魚殺死綁在小船的一邊。他在歸途中又屢次遭到鯊魚的襲擊，回港時整條巨大的馬林魚只剩魚頭魚尾和一條脊骨。圣地亞哥是海明威筆下一個典型的硬漢形象，面對厄運和暴力，他沒有選擇退卻與逃避，而是激發出強大的身體和精神的力量。他不僅表現出人在充滿暴力與死亡的現實世界中所顯露出來的勇氣，還完美的詮釋了“人不是為失敗而生”的道理。

人的一生是崎嶇、忐忑的，有許多苦難在前方的道路上阻撓我們。在面對困難的時候，我們要拿出那份執著與勇氣，堅強的沖破一切阻礙，勇往直前。即使有時結局并不令人滿意，可我們至少要有堅持到底的勇氣和力量。