三個火槍手的讀后感合集。

讀作品，可以陶冶我們的性情。寫讀后感能提升我們的語文素養。但是寫作品讀后感有什么要注意的呢？請你閱讀讀書筆記吧編輯輯為你編輯整理的《三個火槍手的讀后感》，大家不妨來參考。希望你能喜歡！

三個火槍手的讀后感 篇1

《三個火槍手》講述了圍繞達德尼昂和阿托斯，波爾多斯，阿拉密斯的精彩故事。從這本書我感受到了他們四個人彼此之間的緊密配合與默契，更體會到了一個好的團隊的優秀作用。

在與邪惡派頭米萊迪對抗的爭斗中，阿托斯發揮了他靈敏機智的優勢，以先聲奪人，在第一時間獲得及時的情報，并與大本營商量對策。天生風趣的伙伴們選擇了敵人防守空虛的城堡作為密談地點。看似是危險的地方，但又有可能是最安全的地方。這更能體現出這個團隊的大膽和勇敢。阿托斯與波爾多斯開心的吃著早餐，聊著彼此的計劃。這群人在紅衣主教死對頭的眼皮子底下而且愉悅的商討對策，毫無一絲拘束，這更能體現出他們的樂觀大無畏精神。在敵人進攻時，他們并不懼怕，而是憑著優秀的槍技戰勝一批又一批敵人。在大兵壓城的危急情況下，達德尼昂又急中生智，巧出妙計。吩咐仆人們配合著將先前的一個個敵人尸體擺在城墻外，多虧了阿拉密斯這位天才的造型師。阿拉密斯將他們的動作調整的栩栩如生。他們中有的手托著槍，有的蹲踞瞄準，還有的臥倒在地。十分生動形象，不得不說達到了以假亂真的逼真效果，使敵人捉摸不透人數的多少。迫使按兵不動。而之后敵人大量主力正面進攻城堡。而此時，伙伴們卻早早地撤出陣地。當他們回頭一看，敵人還在城堡上的身影，所有人撲哧一笑。這樣的舉動也使敵人無可奈何，大掃顏面。這也就是團隊的力量往往能在最危急的關頭化險為夷的重要例子。我認為他們無懼敵人，是因為一顆對著國王赤膽忠誠的熱情之心。那么他們的足智多謀，則是依賴于團隊協同配合的力量。

商量對策完后，由于主人行動不便，易暴露自己。所以，布朗謝等仆人在最短的時間內分批前往通知不同的主公，阻止米萊迪的陰謀詭計。從這里我看出而這個米萊迪并非普通女子，他的陰謀詭計層出不窮，并且多次危及他人。“從那口腹蜜劍的表情中”，口腹蜜劍更是鮮明寫出了其險惡多毒、笑里藏刀的兩面性格。她在去英國執行任務的途中，由于計劃已經敗露，而布朗謝又成功的通知提醒了了德溫特勛爵注意加強防范。所以德溫特逮捕在她下船的那一刻便派手下人前往”護送“。最后瀕臨崩潰的米萊迪再次得到了她所應有的懲戒。這不得不說又是達德尼昂的團隊互相配合的作用。他們發揮主人的頭腦智慧，充分利用仆人的行動便利，不起眼的身份等，予以實施計劃。當然這也離不開一個有領導力的決策者----達德尼昂。

這就是優秀團隊的強大力量。他們擁有凝聚的力量，比擬浩瀚大海；有藍天般的胸襟，樂觀面對現實；更有著清雅竹林搬的智慧與思想，主導行動。正是這樣一個有趣而機智的團隊才能最終戰勝敵人取得成功。并且彼此都為自己博得了一個美好的未來。

三個火槍手的讀后感 篇2

最近，我拜讀了大文豪大仲馬的名著——《三個火槍手》，看完后，心中頗有感觸，現在愿意和大家分享我的感受。在這部書里，字里行間透露著大仲馬對當時社會的厭惡和唾棄，他以書中主人公——達達尼昂之口揭露了當時政府的和無能，并諷刺了那些專權的貴族們，把社會背后的推手——紅衣主教一步步拉入舞臺中心。他以細膩的筆觸，刻畫并描寫了四位好伙伴所經歷的故事，優美的文字酣暢淋漓的表達了對當時社會的憎恨和對美好未來的憧憬和向往。

故事大概是這樣的：1662年，一個名叫達達尼昂的加斯科尼小伙子整裝出發了，他的目的地是法國的首都巴黎，他的身上只帶了可憐的11埃居，他在美麗的巴黎認識了形形色色、各種各樣的人，其中便有他的三個好伙伴——阿托斯、阿拉米斯和波托斯，四個天生樂觀、勤奮向上的小伙子共同創造了一次又一次輝煌的戰績，最后他們卻分道揚鑣了，從此再也沒有了聯系……

讀完了這部長篇巨作，我頗有感觸，在此書中，達達尼昂身負和平的使命，而紅衣教主卻對白金漢首相進行刺殺，并圍困拉羅舍爾城，要把雷島上的英國人全部趕出去，想掀起一場血雨腥風，此時達達里昂想盡一切辦法阻止這場大戰，讓千萬個家庭得以幸福安康，我深受感動。

三個火槍手的讀后感 篇3

一個名叫達德尼昂的貴族后代，因家族敗落，而不得不找父親的老朋友——火槍營的統領來幫忙。到了火槍手營，統領幫了這個小老鄉一把，同時，達德尼昂還結下了三個患難之交——阿托斯、阿拉密斯和波爾多斯。可以說，如果沒有這三個朋友的話，達德尼昂是不會有以后的成就的。后來，達德尼昂一行人做出了許多可歌可泣的事情，最后，他們還殺死了壞蛋米萊迪。 達德尼昂的一生，可謂坎坎坷坷：想當火槍手，卻當了禁軍；喝了米萊迪送的酒時，差一點死；到了最后，也沒有美好的結局，自己最愛的人被米萊迪害死了。

我覺的達德尼昂有許多值得我學習的地方：一、在統領特雷維爾那里，達德尼昂不完成自己的愿望誓不罷休；二、達德尼昂自己最愛的人死后，達德尼昂化悲痛為力量，捉住了兇手米萊迪，并殺死了他。

這本書非常好看，你也看看吧。

三個火槍手的讀后感 篇4

The Three Musketeers is a marvelous journey and should be appreciated foremost for its engaging story. The techniques Dumas employed to such success in 1840-- particularly his mastery of the form of the Romance--still work today.

As we saw in the closing portions of the book, Dumas gives us a fully developed Romance within his historical framework. He starts with levity and confidence, and ends with moroseness and doubt. The ending, indeed, seems to question many of the books dearly held values. D'Artagnan達達尼昂becomes a lieutenant in the Musketeers, but his promotion comes from the Cardinal--the Cardinal whom he and his four friends had fought so valiantly against for the first half of the novel. In the epilogue, d'Artagnan befriends the Comte de Rochefort, a Cardinalist agent. Was all that earlier fighting really worth it, then? Or was there something futile in all the Musketeers' efforts? Both the possibility of futility and this return to the normal at the end of a great Quest, characterize the form of the Romance as much as do its lighter aspects. Dumas sees the form through.

With Dumas's historical context in mind, the melancholy of the Romance becomes even more pronounced. It is almost as though Dumas presents this wonderful Romantic adventure, providing people with a chance to escape day to day toil and immerse themselves in better thoughts about their country, and then spurns it. He cannot bring himself to see the lie of Romanticism through to the end. Even bearing in mind that this turn to ambiguity is typical for the end of the Romance, it is hard not to interpret the ending of the novel as Dumas's rejection of Romantic values.

There are two sequels to The Three Musketeers, which Dumas wrote to capitalize on the success of the novel. They are entitled Vingt ans apres, published in 10 volumes in 1845, and Dix ans plus tard, ou le vicomte de Bragelonne, published in 26 parts from 1848-1850. The latter opens in 1660, and tells of a matured, powerful d'Artagnan, captain of the Musketeers. It also contains the account ofPorthos's heroic death. But despite these sequels, Dumas never fully recaptured his success of 1844. His estate and his health declined until, after a period of furious attempted productivity to recoup his debts, he died in 1870. The Romance left his life as well.

But The Three Musketeers is not merely a Romance; it is also a great historical novel, and Dumas's interesting approach to history also contributes to the success of his book. While he keeps his characters away from being major players in national events, he is not afraid of brazenly attributing human motives to history. In Dumas's version, France and England very nearly fight a war simply because the Duke of Buckingham loves Anne of Austria: John Fenton assassinates Buckingham because of personal reasons provided by Milady, and so on. Part of the entertainment of The Three Musketeers is that, in seeming to avoid the great events and focus on petty affairs, Dumas explains the great events more satisfyingly and entertainingly than any direct explanation of affairs of state could hope to do. History does not have a face-- d'Artagnan has a face, and a handsome one at that.

Dumas's formula serves his story well. His incorporation of Romanticism into the historical novel lifted an entire genre of literature into public adulation, and gave the French people a story that reassured them about their country even as it brought them away from their country's troubles. Popular literature must be considered on two fronts: aesthetically and socially, as literature and as a popular artifact. The best popular literature, like the work of Alexandre Dumas, supercedes the latter category to come into our minds as a work of literature in its own right. It is not necessary to know about Dumas's life, or about French history, or about the genre of Romance, to enjoy The Three Musketeers. The superlative entertainment of the novel speaks for itself--which is why it remains so important and so interesting to study it.

三個火槍手的讀后感 篇5

這是一部妙趣橫生的故事，鄉下青年武藝絕倫懷著建功立業的心情帶著父親的介紹人找已經飛黃騰達的老鄉謀取前程。

這個故事寫的妙趣橫生，很有意思，奇怪當年我小學的時候怎么會覺得太無聊了而當時沒有看下去~~

我覺得法國人和英國人真是不可思議，當時的決斗也真是不可思議，以三個火槍手加上達達尼昂和英國的那位勛爵及其同伴間發生的決斗為例，居然死了一名同伴就那樣大家比試過之后就放下了，沒有后續的打擊報復什么的，以中國自古以來的傳統看起來簡直是不可思議。更不要提那些亂七八糟的王室桃色新聞了，一國的王后和外國的貴族有私情。。。這種狀況不能理解啊~~

雖然這本書的主人公是四位勇氣 劍術都非常高超的騎士，不過全書他們都籠罩在一位蛇蝎女人的陰影下，這個女人的魅力集中表現在她被自己的小叔子軟禁時策反了他小叔子的忠貞的下屬，并唆使他刺殺了白金漢公爵，看的真是讓人覺得諦笑皆非。。。。。最后這個女人獲得了讓人痛快的下場。

大仲馬先生實在是一位不錯的說故事的人。

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讀后感三個火槍手通用

靜下心閱讀一本書的時候，我們就好像進入到了另一個世界一般。大凡成功的人士，他們都和書籍有著不解之緣，有些作品讓人印象深刻，久久不能忘懷。此時可以抽出一點點時間寫寫讀后感，分享自己的想法。一篇優秀的作品讀后感是怎么樣寫的呢？下面是小編為大家精心推薦的“讀后感三個火槍手通用”，歡迎大家收藏與參考，希望對您有所幫助。

讀后感三個火槍手(篇1)

這些天，我看了大仲馬的長篇小說《三個火槍手》，世界大文豪大仲馬手下的《三個火槍手》是如此精彩，我最向往的就是文中的主角達大南與三個火槍手正氣凜然的氣質，他們不畏衣主教的亞勢力的阻撓，保住皇后的尊嚴。

我認為這部名著最大的特點就是通谷易懂，對主角人物的刻畫十分鮮時清晰。達大南就是其中最鮮明的一個。大仲馬把他刻畫成了一個勇敢、機智、見義勇為、珍惜友誼的大英雄，三個火槍手也各具鮮明的特點，阿多斯處理老煉，嫉惡如仇又一身正氣，波托斯善良冒失，沒頭腦，愛自夸自大，阿拉米舉止文雅，酷愛神學。這四個性格各異的兄弟國王和王后的利益赴湯蹈火，在他們身上彌漫了英雄議和浪漫主義的氣息，這就17世紀法國騎士們。

這本巨著的主題很廣，最顯著的就火槍手們勇敢不屈，不畏艱苦的英雄氣概，不管前方的路有多么艱苦，都不屈不撓，這種可貴的精神，是值得我們學習的，因此，我十分欣賞這些忠誠的騎士們。

為了國家的榮譽而戰，這是他們勇往前進的一個主要動力，使命感的強烈，這就騎士的風度，祖國在心中是最高的，而性命可能早已忘記，不知道死高亡什么會到來，可是為了國家可是赴湯蹈火。

這個故事是個悲劇，一切為了王后和白金漢，而紅衣主教竭力制止，導致了一個兩敗俱傷的結果，白金漢，波那雪被紅衣主教的手下暗殺，火槍手各奔東西，只留下了達達尼昂一個人。這又告訴我們，人與人之間的斗爭陰險狡詐的，危險無處不在。

讀后感三個火槍手(篇2)

The Three Musketeers is a marvelous journey and should be appreciated foremost for its engaging story. The techniques Dumas employed to such success in 1840-- particularly his mastery of the form of the Romance--still work today.

As we saw in the closing portions of the book, Dumas gives us a fully developed Romance within his historical framework. He starts with levity and confidence, and ends with moroseness and doubt. The ending, indeed, seems to question many of the books dearly held values. D'Artagnan達達尼昂becomes a lieutenant in the Musketeers, but his promotion comes from the Cardinal--the Cardinal whom he and his four friends had fought so valiantly against for the first half of the novel. In the epilogue, d'Artagnan befriends the Comte de Rochefort, a Cardinalist agent. Was all that earlier fighting really worth it, then? Or was there something futile in all the Musketeers' efforts? Both the possibility of futility and this return to the normal at the end of a great Quest, characterize the form of the Romance as much as do its lighter aspects. Dumas sees the form through.

With Dumas's historical context in mind, the melancholy of the Romance becomes even more pronounced. It is almost as though Dumas presents this wonderful Romantic adventure, providing people with a chance to escape day to day toil and immerse themselves in better thoughts about their country, and then spurns it. He cannot bring himself to see the lie of Romanticism through to the end. Even bearing in mind that this turn to ambiguity is typical for the end of the Romance, it is hard not to interpret the ending of the novel as Dumas's rejection of Romantic values.

There are two sequels to The Three Musketeers, which Dumas wrote to capitalize on the success of the novel. They are entitled Vingt ans apres, published in 10 volumes in 1845, and Dix ans plus tard, ou le vicomte de Bragelonne, published in 26 parts from 1848-1850. The latter opens in 1660, and tells of a matured, powerful d'Artagnan, captain of the Musketeers. It also contains the account ofPorthos's heroic death. But despite these sequels, Dumas never fully recaptured his success of 1844. His estate and his health declined until, after a period of furious attempted productivity to recoup his debts, he died in 1870. The Romance left his life as well.

But The Three Musketeers is not merely a Romance; it is also a great historical novel, and Dumas's interesting approach to history also contributes to the success of his book. While he keeps his characters away from being major players in national events, he is not afraid of brazenly attributing human motives to history. In Dumas's version, France and England very nearly fight a war simply because the Duke of Buckingham loves Anne of Austria: John Fenton assassinates Buckingham because of personal reasons provided by Milady, and so on. Part of the entertainment of The Three Musketeers is that, in seeming to avoid the great events and focus on petty affairs, Dumas explains the great events more satisfyingly and entertainingly than any direct explanation of affairs of state could hope to do. History does not have a face-- d'Artagnan has a face, and a handsome one at that.

Dumas's formula serves his story well. His incorporation of Romanticism into the historical novel lifted an entire genre of literature into public adulation, and gave the French people a story that reassured them about their country even as it brought them away from their country's troubles. Popular literature must be considered on two fronts: aesthetically and socially, as literature and as a popular artifact. The best popular literature, like the work of Alexandre Dumas, supercedes the latter category to come into our minds as a work of literature in its own right. It is not necessary to know about Dumas's life, or about French history, or about the genre of Romance, to enjoy The Three Musketeers. The superlative entertainment of the novel speaks for itself--which is why it remains so important and so interesting to study it.

讀后感三個火槍手(篇3)

大文豪大仲馬的代表作《三個火槍手》，向我們展現了一個奇妙的非常世界。

在這喧囂的俗世，踏踏實實地讀一本書并不容易，但我一旦捧起法國大文豪大仲馬的《三個火槍手》便會靜下心來，用目光輕輕地掃過每一個字，體會大仲馬筆下的另一個世界……

這個故事描寫的是17世紀的法國，政治者爭權奪利，矛盾重重。主人公是一個法國小子達達尼安，他與阿多斯、波爾多斯和阿拉密斯。他們是非常好的朋友，正直、勇敢，有紳士風度的他們不打不相識。因為達達尼安無意間冒犯了三位火槍手，他們為了榮譽要和達達尼安決斗，可紅衣教主的衛兵來了，四人合力擊退了他們，一起戰勝了敵人。也正因為這次戰斗，化解了大家彼此的誤會，成了非常要好的朋友。從此，四個人形影不離，有福同享有難同當，一起經歷了挫折，最后各奔東西。在這部書里，字里行間透露著大仲馬對當時社會的厭惡和唾棄，諷刺了那些專權的貴族們，把腐敗社會背后的推手——紅衣主教一步步拉入舞臺中心。我也從他那細膩的手法里，體會到了許多……

其中，最讓我感動的是：達達尼安和三個伙伴之間純潔忠實的友誼。他們是火槍手：阿多斯、波爾托斯和阿拉密斯。你也許不會相信這段珍貴的友誼竟是緣于一場決斗中開始的！后來，他卻和火槍手水火不相容的法座衛士爭戰。可惜的是，他們最后分開了。但是這段友誼不正是一段美好溫馨的回憶嗎？

達達尼安做官、飛黃騰達的夢想是那么強烈。正因為此，他才離開家鄉、以圖創立功名。但是，當他終于有了當上火槍手副隊長機會的時候，達達尼安一開始卻沒有接受，而是逐個問了伙伴們，大家都拒絕之后，他才“眼里閃著感謝的淚花和激動的光芒”地接受了，還嘆息他“只剩下心酸的回憶，再也沒有朋友了”。

真正的朋友是什么？“有福同享，有苦同當”，是朋友，應當如此；不為自己，事事先為好朋友著想，是朋友，應當如此；能經得住真正的考驗，面對生死冒險而毫無怨言，甚至發自自己內心的積極和快樂，是朋友，應當如此！

真正的友誼不是這些空話，只有我們在生活中真正做到了，這樣的友誼才是“真純美”，才是真正值得去珍惜、去回憶、去品味！當我們去熱愛生活，當我們去熱愛友誼，當我們在想到那段回憶時，能倘開心扉。真誠地微笑，你會發現，這個世界如此美麗。我想，這就是《三個火槍手》所告訴我們的。

“惡有惡報，善有善報”，這句話說得一點也沒錯。在這個故事里，作惡多端的米拉迪用她的美人計多次使別人慘遭厄運，得到了不少利益，但她終究逃不過良心的譴責和法律的制裁。當一個人在做壞事時，等待著他的必然是罪惡的報應。我們在生活中雖然也會有時受到一些挫折，但只要像三個火槍手那樣不怕艱難險阻，勇于向高難度挑戰，就可以不斷進步，從中積累經驗。我們要向三個火槍手學習，向困難挑戰，用自己的力量打敗它，為自己贏得勝利。

在記憶的長河中，《三個火槍手》給我留下了難以抹滅的印象：它給了我無窮的啟示，同時也告訴我友誼是何等的珍貴。我相信，在成長的道路上，有《三個火槍手》的陪伴，我一定能越行越遠！

讀后感三個火槍手(篇4)

大文豪大仲馬的代表作，向我們展現了一個奇妙的非常世界。

在這喧囂的俗世，踏踏實實地讀一本書并不容易，但我一旦捧起法國大文豪大仲馬的便會靜下心來，用目光輕輕地掃過每一個字，體會大仲馬筆下的另一個世界……

這個故事描寫的是17世紀的法國，政治者爭權奪利，矛盾重重。主人公是一個法國小子達達尼安，他與阿多斯、波爾多斯和阿拉密斯。他們是非常好的朋友，正直、勇敢，有紳士風度的他們不打不相識。因為達達尼安無意間冒犯了三位火槍手，他們為了榮譽要和達達尼安決斗，可紅衣教主的衛兵來了，四人合力擊退了他們，一起戰勝了敵人。也正因為這次戰斗，化解了大家彼此的誤會，成了非常要好的朋友。從此，四個人形影不離，有福同享有難同當，一起經歷了挫折，最后各奔東西。在這部書里，字里行間透露著大仲馬對當時社會的厭惡和唾棄，諷刺了那些專權的貴族們，把腐敗社會背后的推手——紅衣主教一步步拉入舞臺中心。我也從他那細膩的手法里，體會到了許多……

其中，最讓我感動的是：達達尼安和三個伙伴之間純潔忠實的友誼。他們是火槍手：阿多斯、波爾托斯和阿拉密斯。你也許不會相信這段珍貴的友誼竟是緣于一場決斗中開始的！后來，他卻和火槍手水火不相容的法座衛士爭戰。可惜的是，他們最后分開了。但是這段友誼不正是一段美好溫馨的回憶嗎？

達達尼安做官、飛黃騰達的夢想是那么強烈。正因為此，他才離開家鄉、以圖創立功名。但是，當他終于有了當上火槍手副隊長機會的時候，達達尼安一開始卻沒有接受，而是逐個問了伙伴們，大家都拒絕之后，他才“眼里閃著感謝的淚花和激動的光芒”地接受了，還嘆息他“只剩下心酸的回憶，再也沒有朋友了”。

真正的朋友是什么？“有福同享，有苦同當”，是朋友，應當如此；不為自己，事事先為好朋友著想，是朋友，應當如此；能經得住真正的考驗，面對生死冒險而毫無怨言，甚至發自自己內心的積極和快樂，是朋友，應當如此！

真正的友誼不是這些空話，只有我們在生活中真正做到了，這樣的友誼才是“真純美”，才是真正值得去珍惜、去回憶、去品味！當我們去熱愛生活，當我們去熱愛友誼，當我們在想到那段回憶時，能倘開心扉。真誠地微笑，你會發現，這個世界如此美麗。我想，這就是所告訴我們的。

“惡有惡報，善有善報”，這句話說得一點也沒錯。在這個故事里，作惡多端的米拉迪用她的美人計多次使別人慘遭厄運，得到了不少利益，但她終究逃不過良心的譴責和法律的制裁。當一個人在做壞事時，等待著他的必然是罪惡的報應。我們在生活中雖然也會有時受到一些挫折，但只要像三個火槍手那樣不怕艱難險阻，勇于向高難度挑戰，就可以不斷進步，從中積累經驗。我們要向三個火槍手學習，向困難挑戰，用自己的力量打敗它，為自己贏得勝利。

在記憶的長河中，給我留下了難以抹滅的印象：它給了我無窮的啟示，同時也告訴我友誼是何等的珍貴。我相信，在成長的道路上，有的陪伴，我一定能越行越遠！

讀后感三個火槍手(篇5)

《三個火槍手》講述了圍繞達德尼昂和阿托斯，波爾多斯，阿拉密斯的精彩故事。從這本書我感受到了他們四個人彼此之間的緊密配合與默契，更體會到了一個好的團隊的優秀作用。

在與邪惡派頭米萊迪對抗的爭斗中，阿托斯發揮了他靈敏機智的優勢，以先聲奪人，在第一時間獲得及時的情報，并與大本營商量對策。天生風趣的伙伴們選擇了敵人防守空虛的城堡作為密談地點。看似是危險的地方，但又有可能是最安全的地方。這更能體現出這個團隊的大膽和勇敢。阿托斯與波爾多斯開心的吃著早餐，聊著彼此的計劃。這群人在紅衣主教死對頭的眼皮子底下而且愉悅的商討對策，毫無一絲拘束，這更能體現出他們的樂觀大無畏精神。在敵人進攻時，他們并不懼怕，而是憑著優秀的槍技戰勝一批又一批敵人。在大兵壓城的危急情況下，達德尼昂又急中生智，巧出妙計。吩咐仆人們配合著將先前的一個個敵人尸體擺在城墻外，多虧了阿拉密斯這位天才的造型師。阿拉密斯將他們的動作調整的栩栩如生。他們中有的手托著槍，有的蹲踞瞄準，還有的臥倒在地。十分生動形象，不得不說達到了以假亂真的逼真效果，使敵人捉摸不透人數的多少。迫使按兵不動。而之后敵人大量主力正面進攻城堡。而此時，伙伴們卻早早地撤出陣地。當他們回頭一看，敵人還在城堡上的身影，所有人撲哧一笑。這樣的舉動也使敵人無可奈何，大掃顏面。這也就是團隊的力量往往能在最危急的關頭化險為夷的重要例子。我認為他們無懼敵人，是因為一顆對著國王赤膽忠誠的熱情之心。那么他們的足智多謀，則是依賴于團隊協同配合的力量。

商量對策完后，由于主人行動不便，易暴露自己。所以，布朗謝等仆人在最短的時間內分批前往通知不同的主公，阻止米萊迪的陰謀詭計。從這里我看出而這個米萊迪并非普通女子，他的陰謀詭計層出不窮，并且多次危及他人。“從那口腹蜜劍的表情中”，口腹蜜劍更是鮮明寫出了其險惡多毒、笑里藏刀的兩面性格。她在去英國執行任務的途中，由于計劃已經敗露，而布朗謝又成功的通知提醒了了德溫特勛爵注意加強防范。所以德溫特逮捕在她下船的那一刻便派手下人前往”護送“。最后瀕臨崩潰的米萊迪再次得到了她所應有的懲戒。這不得不說又是達德尼昂的團隊互相配合的作用。他們發揮主人的頭腦智慧，充分利用仆人的行動便利，不起眼的身份等，予以實施計劃。當然這也離不開一個有領導力的決策者----達德尼昂。

這就是優秀團隊的強大力量。他們擁有凝聚的力量，比擬浩瀚大海；有藍天般的胸襟，樂觀面對現實；更有著清雅竹林搬的智慧與思想，主導行動。正是這樣一個有趣而機智的團隊才能最終戰勝敵人取得成功。并且彼此都為自己博得了一個美好的未來。

讀后感三個火槍手(篇6)

這是一部妙趣橫生的故事，鄉下青年武藝絕倫懷著建功立業的心情帶著父親的介紹人找已經飛黃騰達的老鄉謀取前程。

這個故事寫的妙趣橫生，很有意思，奇怪當年我小學的時候怎么會覺得太無聊了而當時沒有看下去~~

我覺得法國人和英國人真是不可思議，當時的決斗也真是不可思議，以三個火槍手加上達達尼昂和英國的那位勛爵及其同伴間發生的決斗為例，居然死了一名同伴就那樣大家比試過之后就放下了，沒有后續的打擊報復什么的，以中國自古以來的傳統看起來簡直是不可思議。更不要提那些亂七八糟的王室桃色新聞了，一國的王后和外國的貴族有私情。。。這種狀況不能理解啊~~

雖然這本書的主人公是四位勇氣 劍術都非常高超的騎士，不過全書他們都籠罩在一位蛇蝎女人的陰影下，這個女人的魅力集中表現在她被自己的小叔子軟禁時策反了他小叔子的忠貞的下屬，并唆使他刺殺了白金漢公爵，看的真是讓人覺得諦笑皆非。。。。。最后這個女人獲得了讓人痛快的下場。

大仲馬先生實在是一位不錯的說故事的人。

讀后感三個火槍手(篇7)

《三個火槍手》讀后感600字。這個故事給我的讀后感就是人妖互幫互助，還得堅持、不懈努力，方能得到自己最終想要的。

大家都讀過《三個火槍手》吧，即使沒有讀過，也一定聽說過。對，它就是很受歡迎的大仲馬的作品。去年暑假，我讀了這本書，完全被這扣人心弦的故事情節吸引住了，仿佛和作者一起進入了這美麗的故事。

這個故事描寫的是17世紀的法國，政治者爭權奪利，矛盾重重。主人公是一個法國小子達達尼昂，他善良、淳樸、聰明，一次又一次把自己的朋友從危險中拯救出來，一次又一次粉碎紅衣主教的陰謀。說到這里，我不得不提到達達尼昂的三個朋友----三個火槍手：阿托斯、波爾多斯和阿拉米。他們是非程餑浚好的朋友，他們正直、勇敢，有紳士風度。說到他們和達達尼昂是怎樣認識的，那真是一段奇遇，可謂不打不相識。達達尼昂無意間冒犯了這三位火槍手，他們為了榮譽要和達達尼昂決斗，達達尼昂只好硬著頭皮接受了。達達尼昂本來想去送死，誰知紅衣教主的衛兵來了，他們人多勢重，要和三個火槍手決斗，達達尼昂則加入火槍手這一邊，就這樣，大家同仇敵愾，一起戰勝了敵人。也正因為這次戰斗，化解了大家彼此的誤會，成了非常要好的朋友。達達尼昂經努力也加入了火槍隊，從此，四個人形影不離，有福同享有難同當。大家接受了反抗紅衣教主的任務。

故事也就此展開。作者生動地描寫了他們四個人戰斗后面的場面，以高超的寫作水平烘托出達達尼昂、阿托斯、波爾多斯、阿拉米這四個個性炯然不同的人物。看了這部小說，我也受益匪淺，“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”朋友能給自己帶來很大的幫助，就像這四個朋友互相幫助，共渡難關一樣，也就是因為這樣，他們才能從一個個危險和困難中走出來。而且，人要證明自己就要以實際行動來證明，在經歷了無數風險和危難后，達達尼昂終于獲得了自己想要的一切！也許人生原本就充滿酸甜苦辣！只要努力，一切都會好起來的！

[薦]最新三個火槍手讀后感(精選8篇)

以下“最新三個火槍手讀后感”由小編為大家收集整理。讀后感，是讀完一本書的感悟收獲，及對一本書的評價，作品就是一部讓人印象深刻的作品，是著名作者的作品。相信每個人都有不同的觀點和看法，我可以寫篇讀后感淺談下我的觀點。歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助！

最新三個火槍手讀后感 篇1

前兩天，我讀完了《三個火槍手》但有個很大的疑惑，“三個火槍手為什么不包括主角——達達尼安，而是他的三個朋友，阿多斯、阿拉密斯和波爾托斯呢？

達達尼安和他的三個朋友正所謂“不打不相識”，在一場決斗中成為了肝膽相照的朋友。他們一起取回了王后的鉆石別針，挫敗了紅衣主教的陰謀，還殺了壞蛋米萊狄。

達達尼安是一個爭強好勝、智勇雙全的人。他的一種不服輸的精神引導著我：書的開篇他就與別人決斗，即使對手再強、數量再多，也都會拼命。他在被打暈、頭破血流、身繃帶，也要從病床上跳下，向對手離開的方向追去。其次，達達尼安可不只是一個只會動武的莽夫，機智幫他多次渡過難關。

達達尼安的三個朋友之——阿多斯，英勇，有領導力，有謀略使他天生就是當將軍的料。有一回，阿多斯斯在城堡里想了一個空城計：把死去士兵的尸體靠墻安置好，手中拿刀槍。等敵人朝死人開槍時，再從上方偷襲，這樣干掉了一個團多的人。

剩下的波爾托斯和阿拉密斯，對比起前兩人就比較平庸了。波爾托斯比較遲鈍，而阿拉密斯只是文筆稍好，但他們都很忠誠。

達達尼安與三個朋友，一路互相照顧，一起克服困難，所以我認為，“三個火槍手”是按照達達尼安的視角來寫的，只有在他看來，三個朋友才是最厲害的火槍手。

最新三個火槍手讀后感 篇2

最近我讀了《三個**手》，這是一本反應法國的路易十三統治時代，皇宮里的爭斗。主人公達達尼安與三個**手挫敗紅衣教主的陰謀的故事。

達達尼安是外地人，千里迢迢從家鄉跑到這里來參加**衛隊，但爸爸給他的一份推薦信，在一次打架中被紅衣教主的人偷走了，他爸爸是**衛隊隊長的戰友，**衛隊隊長便讓他參加了隊長的妹夫的御林軍了，他在一次與紅衣教主的手下的群毆中結識了三個有名的**手，他們從此成為好朋友，三個年輕有為的青年人一起挫敗了紅衣教主的許多陰謀，與奧地利軍隊打仗，但是，紅衣教主的一個女部下，奉命殺掉達達尼安心愛的人，在達達尼安等人趕到的時候，達達尼安的女朋友已被毒死，他們費盡千辛萬苦，終于在一座小木屋里找到了米萊狄(殺掉達達尼安的女朋友的人)，最后，絞死了這個殺人不長眼的女惡魔》。

這本書將了人要堅強，這樣，才能成為強者。

最新三個火槍手讀后感 篇3

這是一部展現法國統治階級黑暗的小說。雖然正義最終還是戰勝了邪惡，但是人類的黑暗在此過程中還是淋漓盡致的顯現了出來。

達德尼昂雖然只是一個孩子，但他的經歷告訴我們：成就的取得并不是靠年齡，靠資歷，而要看你是否勇敢，是否聰明，是否有堅定的信念！

在達德尼昂離家之前，父親曾告訴他，要聽從國王，紅衣主教，特雷維爾三人的話。但當目睹了教會的黑暗后，他勇敢的有所選擇的違背了父親的話，毅然站在了國王一邊。并且他勇于為王后效力，與主教的棋子們進行了多次交鋒。在第一次參加戰爭的時候，他則敢與另外三個火槍手一起在隨時都有可能出現敵人的城堡中聚餐。其他的戰士都認為這不可思議。這些都無不表明了達德尼昂的勇敢。

在幫助王后搭救其內侍博納修太太時。紅衣主教的幾名衛士要逮捕博納修。而他顧及估計博納修的求援，便讓衛視將其帶走了。這便從形式上使衛士誤以為自己同他們是一伙的，從而成功救出了博納修太太。這則表明了她是一個聰明的人。

在講王后的.信帶到英國的路途中，盡管主教的衛士在路途中重重阻擾，而且自己的伙伴一個接一個在路上發生意外，但他卻依然勇往直前，知道把信送到白金漢爵手中。他送信返回后，博納修太太欲與其幽會。可不幸的是，博納修太太被主教的人逮走了。他一直想將其救出來，雖最終都未成功，客氣堅定的信念還是可以看出來的。

在這本書中，我們還可以看出米萊迪的卑鄙，無恥。當然我在此并不是號召大家向她學習，而是告訴大家一些世界黑暗的地方。防人之心不可無哦！

最新三個火槍手讀后感 篇4

在古希臘人看來道德的偉大就在于對朋友始終不渝的愛，對敵人同仇敵愾的恨。

劍術超群的青年達達尼昂為了成為火槍手，帶著父親的一封信前往巴黎尋找國王的火槍隊隊長特雷維爾他的同鄉。在巴黎，性急而且天不怕地不怕的達達尼昂先后與阿托斯、波托斯、阿拉米斯不打不相識，與他們結成了共患難的朋友。此后又一同去為了王后的名譽到英國倫敦送信并取回那韋價值連城的鉆石墜子;為了和平參加各種戰斗好幾回……期間，他們沒有一個人喊苦喊累叫屈。

是的，世界上最美好的東西莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的朋友。“萬兩黃金易得，知心朋友一個也難求”。沒有友誼哪會有干古佳話，沒有純潔的友誼哪會有管鮑之交的傳奇?管仲若沒有交到鮑叔牙這個知心朋友，這位有經天緯地之才、濟世匡時之略的天才也不可能幫助齊桓公建立霸主地位。也許早就死在歷史的長河里了。

大仲馬讓我明白了：友情被人比喻成“嚴冬里的炭火”、“酷暑里的冰鎮西瓜”、“湍流中的踏腳石”“世上唯一可以通心的良藥”。這么美好的一種東西誰不想得到呢?它是至清至純至美的，就像眼睛里容不下一顆沙子那樣虛假、功利、丑陋的東西。

最新三個火槍手讀后感 篇5

　世界大文豪大仲馬手下的《三個火槍手》是如此精彩，三個性格各異，形影不離的好朋友阿多斯，波爾多斯和阿拉米斯。他們性格好強，因而與另一個主人公達達尼昂打了一架，可謂“不打不相識”，與達達尼昂交上了朋友,四個人成了著名的火槍手。勇敢而樸實的達達尼昂和他三個多情善感的火槍手一起證明了“此文來源于文秘114網拼才會贏”這句話。他們紅 衣主教死亡的威脅，也不怕呆在巴士地獄。因法國王后和白金漢公爵之間的，所以紅衣主教一直想抓住王后與白金漢公爵的關系的把柄，來打擊和消弱國王的的力量，而達達尼昂與三個火槍手為了維護王后的尊嚴，粉碎了紅衣主教一個又一個的計劃，挫敗了紅衣主教一個又一個的陰謀。

另外，為了營救他心此文來源于文秘114網的波那雪太太-王后的貼身侍女，也是王后與白金漢公爵秘密約會的聯系人，因此紅衣主教綁架了她，為了救出波那雪太太，達達尼昂又一次與紅衣主教的爪牙展開了你死我活的較量。再一個紅衣主教一直把拉羅舍勒這個胡格諾派新教徒在法國的最后堡壘視為眼中釘，確切的說是拉羅舍勒得到了紅衣主教的死敵白金漢公爵的支持。也是白金漢派遣英軍艦艇和士兵在離法不遠的雷島登陸增援新教徒。所以當上了首相的紅衣主教黎塞留為了鞏固中央集權，決心徹底摧毀拉羅舍勒，派兵圍攻與占領新教徒的主城拉羅舍勒，大挫了白金漢公爵。 這個故事是個悲劇，一切為了王后和白金漢，而紅衣主教竭力制止，導致了一個兩敗俱傷的結果，白金漢，波那雪被紅衣主教的手下暗殺，火槍手各奔東西，只留下了達達尼昂一個人。

這又告訴我們，人與人之間的斗爭陰險狡詐的，危險無處不在。讀《三個火槍手》有感800字幽幽靜夜，屋內屋外顯得十分靜謐。在書桌前，在燈光下，我一口氣讀完大仲馬的《三個火槍手》這本書。我燦爛地笑了，因為書中的故事洗滌著我稚嫩的心靈。文中的年輕達爾塔安尼和三個火槍手“冷面槍手”阿多斯、“紅斗蓬”波爾托斯、“美男子”阿拉密斯結下了奇緣。年輕的達爾塔安尼想做火槍手，父親和火槍隊隊長是好朋友，父親寫了一封信讓他交給火槍隊隊長。可是在路上信被搶了，他只好直接去報到。他干了幾年侍衛，只要再做兩年，便可以當火槍手了。有一次，他與三個火槍手相遇了，他們幾個不打不相識，并一起打敗了紅衣教主的手下，被國王獎勵了。

后來他們又一起去幫王后去送信給白金漢公爵，取回鉆石項鏈，做了‘大事業’。雖然在途中遇到危險、困難，但是大家都一起克服，奮不顧身地去幫助朋友…… 大仲馬的《三個火槍手》突出了友誼的重要。他們的友誼令我佩服，他們能一起分享快樂、分擔痛苦，能體諒對方并一起克服困難。他們建立了很純真、長久的友誼!在現實的生活中，有像《三個火槍手》中的友誼不多了，有的人因為一些事情、錢，才把一個人當“朋友”，但一旦不需要錢或辦完了事，就會拋棄這個“朋友”，這不是真正的友誼，根本就是自私自利。但是我們也不要把所有的朋友都想壞了，其實我身邊就有一群可愛的朋友。

就在這星期一，我突然肚子疼，旁邊的奇偉同學就攙扶著我到醫務室看病。我回到教室后，許多同學都圍過來問候我，有的跟我講起了養生之道呢，還有一個同學把她的衣服給我披上。我覺得他們都是我的好朋友，得到那么多朋友的關心，我很溫暖，很幸福，肚子頓時也不痛了，真神奇!所以我們要珍惜友誼，多為他人著想，你會比別人受益更多，你將得到的不只是真正的友誼，還有優良的品質。不要勾心斗角的，為一點事把朋友之間純真的友誼分開了，要像《三個火槍手》中的四個人一樣團結起來，就會干一番大的事業。通過讀《三個火槍手》這本書，讓我真正的明白了“朋友”這個詞的含義，同時我也知道了一個真諦：朋友，是患難與共的，友誼，是無價的!

最新三個火槍手讀后感 篇6

故事內容是平民出身的達達尼昂到巴黎投軍，加入國王路易十三的火槍手衛隊，和其他三個火槍手成為好朋友。他們為了保護王后奧地利的安妮的名譽，抗擊紅衣主教黎塞留，擊敗黎塞留設置的重重障礙，前往英國，從白金漢公爵那里取回王后的鉆石，挫敗了黎塞留挑撥國王和王后的陰謀。

在看這書之前，我看了作者亞歷山大仲馬的一個小故事：大仲馬的一位好友前來拜訪他，見他正獨自坐在書桌前，雙手撫摸著稿紙，低聲抽泣著。朋友就坐在一旁的沙發上等，可等了好長一段時間，還不見他的情緒有所好轉，就決定去勸勸自己的朋友。他拍了拍大仲馬的肩膀，關心地問：“親愛的，到底發生了什么事，令你如此傷心?大仲馬回頭一看，見是好友來了，便把事情的原委訴說了一遍。原來，大仲馬正在創作《三個火槍手》，最后由于故事情節發展的需要，其中的一個火槍手非死不可。可大仲馬非常喜歡這個人物，想試圖改變這個人物的命運，然而卻無法做到。他一想到自己喜歡的英雄人物將被自己的筆殺死，而自己對此又無能為力時，就不由得傷心至極，流下了眼淚。他的朋友聽了他的訴說后，笑著對大仲馬說：“我的朋友，你可知道我已來了多久了……”這時大仲馬的一位仆人剛好從門口經過，聽了這話也笑了，說道：“先生，您不過來了四十五分鐘，而主人卻已經哭了好幾個小時!看完這故事我對大仲馬的感情十分佩服。完全是真情實感。

從書中也可以看出來他的感情有多深。我想起來我以前沒有真情實感的作文，感到十分羞愧。我決心一定要寫出真情實感的作文。

最新三個火槍手讀后感 篇7

讀了《三個**手》這本書，我完全被它吸引住了。它生動有趣、驚險刺激，那富有創新的流暢語句，大膽新奇的想象，活靈活現的戰斗場面使我難以忘懷。

故事發生在十七世紀二十年代法蘭西路易十三統治期間。當時，法國的政務、軍務大權主要掌握在紅衣主教黎塞留首相手中，他與國王、王后之間明爭暗斗，構成了錯綜復雜的宮廷矛盾。國王的三個**手阿托斯、波爾多斯和阿拉密斯與剛從外省來到巴黎的達達尼昂是形影不離的莫逆之交。他們忠于國王和王后，憑借勇敢機智和高超的劍術，與紅衣主教及其心腹密探米拉迪等人展開了動人心魄的斗爭，最后使作惡多端的米拉迪受到了應得的懲罰。

“惡有惡報，善有善報”，這句話說得一點也沒錯。在這個故事里，作惡多端的米拉迪用她的美人計多次使別人慘遭厄運，得到了不少利益，但她終究逃不過良心的譴責和法律的制裁。當一個人在做壞事時，等待著他的必然是罪惡的報應。我們在生活中雖然也會有時受到一些挫折，但只要像三個**手那樣不怕艱難險阻，勇于向高難度挑戰，就可以不斷進步，從中積累經驗。但是如果我們一味地去報復，去算計別人，即使得到了好處也會使你整天焦慮不安。提心吊膽。著名音樂家貝多芬就是一位不怕艱難的典范，他家境貧寒，爸爸又是一個酒徒，家里光靠媽媽為別人做苦活賺來的錢養活全家。可不幸的是，他媽媽在他六歲就去世了，在這種艱苦的條件下，他發奮學習音律，克服了一個又一個經濟上、精神上的重重障礙，最后終于成了一位舉世聞名的音你樂家。是的只有不怕困難的人，才能創造奇跡，編織自己的理想。我們要向三個**手學習，向困難挑戰，用自己的力量出敗它，為自己贏得勝利。

最新三個火槍手讀后感 篇8

今天，我終于看完了《三個火槍手》這部名著改編的電影。它不像《地心游記》那樣冒險;不像《金銀島》那樣有趣;不像《紅樓夢》那樣名揚海外。但是它是與眾不同的，它里面的內容感人至深，表現出三個火槍手的勇敢、豪爽、做事敢作敢當的的英雄的氣魄和大無畏的精神。書中的火槍手是何等的偉大，何等的高尚，何等的機智……

這本書是由法國19世紀浪漫主義家——大仲馬寫的，又譯《三劍客》、《俠隱記》。主人公有阿多斯、波爾多斯、阿拉米斯和達達里昂。這部書是選擇歷史背景寫的，它在我的心田中撒下了“人人為我，我為人人”古老而又神奇的種子。這三個火槍手各有千秋：阿多斯擅長水攻，阿拉米斯是智慧和靈活的化身，而波爾多斯靠的是他的力大無窮。

故事主要寫了年輕的達達里昂遇上這三個火槍手，以歐洲騎士風范結為了有難同當的知己。打敗了紅衣教主的四十多個士兵。“女賊”米拉迪借用閱兵期間偷走了王后的磚石墜鏈，于是四個火槍手潛伏在白金漢宮爵的城堡內，決定幫助王后解決“燃眉之急”——及時奪回磚石墜鏈并并粉碎紅衣教主的陰謀。我認為“人人為我，我為人人”是他們的動力、源泉。他們時刻以“戰斗、流血、戀愛、效勞”為一個火槍手的生活，為整個國家而戰是他們一生的使命。

我比較喜歡三個火槍手中的阿拉米斯，他是智慧型和速度型的火槍手。他和波爾多斯在敵人戰艦劃破了一個長達20多米的口子，使敵人戰艦毀滅，撞擊了法蘭西最高的建筑物，頂層已插入戰艦6米，他果然是這本書的亮點。

驚心動魄的決戰是達達里昂和羅什福爾船長在屋頂上爭奪磚石的一幕，達達里昂在身體被劃破了好幾刀的情況下，依然冷靜機智的把握住時機，將對手置于死地。我喜歡達達里昂錚錚鐵漢的英雄本色，他想用自己的血匯報祖國，不愧是一名火槍手。

我覺得“人人為我，我為人人”的這個結局很好。

三個火槍手讀后感范文匯總6篇

讀書能讓我們增長知識，陶冶情操，是一件非常有意義的事情，我們在生活中可以多多去讀一些經典書籍作品，好的作品會引起閱讀者的共鳴，在看作品之后一定會觸動內心，為了加深印象，就可以寫一篇讀后感，把心中感受寫出來。如何在寫作品的讀后感時把自己的真實感悟寫出來呢？以下是小編吐血整理的“三個火槍手讀后感范文匯總6篇”，歡迎閱讀，希望能為大家提供一些參考！

三個火槍手讀后感范文 篇1

這些天，我看了大仲馬的長篇小說《三個火槍手》，世界大文豪大仲馬手下的《三個火槍手》是如此精彩，我最向往的就是文中的主角達大南與三個火槍手正氣凜然的氣質，他們不畏衣主教的亞勢力的阻撓，保住皇后的尊嚴。

我認為這部名著最大的特點就是通谷易懂，對主角人物的刻畫十分鮮時清晰。達大南就是其中最鮮明的一個。大仲馬把他刻畫成了一個勇敢、機智、見義勇為、珍惜友誼的大英雄，三個火槍手也各具鮮明的特點，阿多斯處理老煉，嫉惡如仇又一身正氣，波托斯善良冒失，沒頭腦，愛自夸自大，阿拉米舉止文雅，酷愛神學。這四個性格各異的兄弟國王和王后的利益赴湯蹈火，在他們身上彌漫了英雄議和浪漫主義的氣息，這就17世紀法國騎士們。

這本巨著的主題很廣，最顯著的就火槍手們勇敢不屈，不畏艱苦的英雄氣概，不管前方的路有多么艱苦，都不屈不撓，這種可貴的精神，是值得我們學習的，因此，我十分欣賞這些忠誠的騎士們。

為了國家的榮譽而戰，這是他們勇往前進的一個主要動力，使命感的強烈，這就騎士的風度，祖國在心中是最高的，而性命可能早已忘記，不知道死高亡什么會到來，可是為了國家可是赴湯蹈火。

這個故事是個悲劇，一切為了王后和白金漢，而紅衣主教竭力制止，導致了一個兩敗俱傷的結果，白金漢，波那雪被紅衣主教的手下暗殺，火槍手各奔東西，只留下了達達尼昂一個人。這又告訴我們，人與人之間的斗爭陰險狡詐的，危險無處不在。

三個火槍手讀后感范文 篇2

這是一部世界名著。 作者大仲馬是一位中國讀者都非常熟悉的外國作家之一。《三個火槍手》是以法國當時的歷史為背景來描述了小說中的主人公的冒險奇遇。

《三個火槍手》中的故事曲折離奇，情節跌蕩起伏，扣人心弦。不僅使讀者跟隨書中的故事一起喜怒哀樂。它主要描述了一位年輕的小伙子達爾達尼央為了追求心中的夢想，帶著父親給的三個禮物來到巴黎，年輕高傲的他由于種種誤會得罪了三個了不起的火槍手。處事老練嫉惡如仇的冷面殺手阿多斯;頭腦簡單大膽魯莽的波爾多斯;和舉止文雅風度翩翩的美男子阿拉密斯，他們由不打不相識到最后成為莫逆之交的好朋友。四個性格迥然不同的人緊緊團結在一起為了國王和王后的利益，不惜冒著自己的生命危險粉碎了紅衣教主一個又一個陰謀，爭取了一個又一個的勝利。達爾達尼央也憑借著自己的勇敢機智，見義勇為的精神最終實現了自己的夢想成為一名真正的火槍手。

作者把他們的友情，忠誠和正義感通過一個個故事描述得淋漓盡致。從他們的身上我們看到和學到了很多，現實生活中我們都需要朋友。但是真正的朋友是不會把友誼只掛在嘴上，而是彼此為對方做一些力所能及的事。

故事的最后四個形影不離的好朋友還是各奔東西，只留下達爾達尼央一個人，多少有一點點悲劇性。但是他們那種敢打敢拼，團結友愛，遇到困難決不退縮的精神是值得我們好好學習的!

三個火槍手讀后感范文 篇3

引言：“你就是故事看的太多了，而且把他們都當了真，但是你忘了，他們往往都是從勝利者的角度寫的。”這是紅衣教主手下一的一位爵士所言。但事實正的如此么？

達達尼昂，他的父親曾是受國王親自任命的火槍手隊伍中的一員，他的父親把他的畢生所學都傳授給了他，并讓他去了巴黎，在那里，他和另外三個前任火槍手成了莫逆之交，他們性格迥異，但卻有一個共同的口號，一個強大的精神力量——人人為我，我為人人。正因如此，他們才會有這么一段生死交情，才會有這樣一場驚心動魄的冒險。

許多故事都常有些傳奇色彩，戰士們總是在失敗的邊緣應為強大的精神力量而扭轉戰局。在三個火槍手中，達達尼昂就應為太過相信而曾被其他三人潑過冷水。一開始，所有人都不相信精神的力量，因為他們曾經為此受傷，痛苦是精神成長最好的補品，但往往會使人太過老成，反而失去年輕人身上煥發的斗志。就像波爾多斯，他因為曾經受到的傷害而無比消沉，甚至忘記了過去的榮耀，他只相信眼前能抓住的東西——金錢，酒，還有佩劍。佩劍既象征著力量，又象征著榮耀，三位三位主角為何對他們的配件不離不棄？把這些劍當掉，還可以換來跟多的酒和錢。從頭到尾，四個人的佩劍都伴隨主人左右，，主人公們對自己腰間的寶劍不離不棄，明明嘴上都說不再相信，卻依然不肯松手。這是為什么？因為，他們依然忘記了榮耀時刻眾人歡呼的場面，因為曾經陷入的低谷，所以他們不愿意再戰斗。可是他們骨子里的熱血還沒有同意！當那句“人人為我，我為人人”的口號再次被一位沖動，魯莽，沖動，沒禮貌的年輕人吐出時，所有人的表情都變了。就如他們所說，“達達尼昂，你又沒耐心，有沒禮貌，沖動又魯莽，但我喜歡你。”誰會喜歡一個這樣的人，除非，他們在這個年輕人身上看見了自己的影子。一個充滿斗志但不夠老成的少年，和三位足夠老成但缺乏斗志的火槍手，他們優勢互補，注定會奏起一場驚天動地的戰爭協奏曲，他們的命運決定了他們必然會引領歷史的發展，成為真正的英雄！戰爭結束了，三位火槍手們，各自隱居在春花秋月里，結尾一片詩意。

再觀全文，我猛然醒悟，那火槍手們不就是我們青少年么？斗志激昂，滿腔熱血，哪怕我們不夠老成，但是我們依然勇往直前，在無悔的青春里勇敢的拼搏，終究會創造無限的奇跡，因為，我們是激情的下一代，我們是世界未來的主！

“你就是故事看的太多了，而且把他們都當了真，但是你忘了，他們往往都是從勝利者的角度寫的。”“你早該向我的馬道歉。”——魯莽，沖動的達達尼昂。

三個火槍手讀后感范文 篇4

這個故事描寫的是17世紀的法國，政治者爭權奪利，矛盾重重。主人公是一個法國小子達達尼安，他與阿多斯、波爾多斯和阿拉密斯。他們是非常好的朋友，正直、勇敢，有紳士風度的他們不打不相識。因為達達尼安無意間冒犯了三位火槍手，他們為了榮譽要和達達尼安決斗，可紅衣教主的衛兵來了，四人合力擊退了他們，一起戰勝了敵人。也正因為這次戰斗，化解了大家彼此的誤會，成了非常要好的朋友。從此，四個人形影不離，有福同享有難同當，一起經歷了挫折，最后各奔東西。在這部書里，字里行間透露著大仲馬對當時社會的厭惡和唾棄，諷刺了那些專權的貴族們，把腐敗社會背后的推手——紅衣主教一步步拉入舞臺中心。我也從他那細膩的手法里，體會到了許多……

其中，最讓我感動的是：達達尼安和三個伙伴之間純潔忠實的友誼。他們是火槍手：阿多斯、波爾托斯和阿拉密斯。你也許不會相信這段珍貴的友誼竟是緣于一場決斗中開始的！后來，他卻和火槍手水火不相容的法座衛士爭戰。可惜的是，他們最后分開了。但是這段友誼不正是一段美好溫馨的回憶嗎？

達達尼安做官、飛黃騰達的夢想是那么強烈。正因為此，他才離開家鄉、以圖創立功名。但是，當他終于有了當上火槍手副隊長機會的時候，達達尼安一開始卻沒有接受，而是逐個問了伙伴們，大家都拒絕之后，他才“眼里閃著感謝的淚花和激動的光芒”地接受了，還嘆息他“只剩下心酸的回憶，再也沒有朋友了”。

真正的朋友是什么？“有福同享，有苦同當”，是朋友，應當如此；不為自己，事事先為好朋友著想，是朋友，應當如此；能經得住真正的考驗，面對生死冒險而毫無怨言，甚至發自自己內心的積極和快樂，是朋友，應當如此！

三個火槍手讀后感范文 篇5

最近，我拜讀了大文豪大仲馬的名著——《三個火槍手》，看完后，心中頗有感觸，現在愿意和大家分享我的感受。在這部書里，字里行間透露著大仲馬對當時社會的厭惡和唾棄，他以書中主人公——達達尼昂之口揭露了當時政府的和無能，并諷刺了那些專權的貴族們，把社會背后的推手——紅衣主教一步步拉入舞臺中心。他以細膩的筆觸，刻畫并描寫了四位好伙伴所經歷的故事，優美的文字酣暢淋漓的表達了對當時社會的憎恨和對美好未來的憧憬和向往。

故事大概是這樣的：1662年，一個名叫達達尼昂的加斯科尼小伙子整裝出發了，他的目的地是法國的首都巴黎，他的身上只帶了可憐的11埃居，他在美麗的巴黎認識了形形色色、各種各樣的人，其中便有他的三個好伙伴——阿托斯、阿拉米斯和波托斯，四個天生樂觀、勤奮向上的小伙子共同創造了一次又一次輝煌的戰績，最后他們卻分道揚鑣了，從此再也沒有了聯系……

讀完了這部長篇巨作，我頗有感觸，在此書中，達達尼昂身負和平的使命，而紅衣教主卻對白金漢首相進行刺殺，并圍困拉羅舍爾城，要把雷島上的英國人全部趕出去，想掀起一場血雨腥風，此時達達里昂想盡一切辦法阻止這場大戰，讓千萬個家庭得以幸福安康，我深受感動。

三個火槍手讀后感范文 篇6

大文豪大仲馬的代表作《三個火槍手》，向我們展現了一個奇妙的非常世界。

在這喧囂的俗世，踏踏實實地讀一本書并不容易，但我一旦捧起法國大文豪大仲馬的《三個火槍手》便會靜下心來，用目光輕輕地掃過每一個字，體會大仲馬筆下的另一個世界……

這個故事描寫的是17世紀的法國，政治者爭權奪利，矛盾重重。主人公是一個法國小子達達尼安，他與阿多斯、波爾多斯和阿拉密斯。他們是非常好的朋友，正直、勇敢，有紳士風度的他們不打不相識。因為達達尼安無意間冒犯了三位火槍手，他們為了榮譽要和達達尼安決斗，可紅衣教主的衛兵來了，四人合力擊退了他們，一起戰勝了敵人。也正因為這次戰斗，化解了大家彼此的誤會，成了非常要好的朋友。從此，四個人形影不離，有福同享有難同當，一起經歷了挫折，最后各奔東西。在這部書里，字里行間透露著大仲馬對當時社會的厭惡和唾棄，諷刺了那些專權的貴族們，把腐敗社會背后的推手——紅衣主教一步步拉入舞臺中心。我也從他那細膩的手法里，體會到了許多……

其中，最讓我感動的是：達達尼安和三個伙伴之間純潔忠實的友誼。他們是火槍手：阿多斯、波爾托斯和阿拉密斯。你也許不會相信這段珍貴的友誼竟是緣于一場決斗中開始的！后來，他卻和火槍手水火不相容的法座衛士爭戰。可惜的是，他們最后分開了。但是這段友誼不正是一段美好溫馨的回憶嗎？

達達尼安做官、飛黃騰達的夢想是那么強烈。正因為此，他才離開家鄉、以圖創立功名。但是，當他終于有了當上火槍手副隊長機會的時候，達達尼安一開始卻沒有接受，而是逐個問了伙伴們，大家都拒絕之后，他才“眼里閃著感謝的淚花和激動的光芒”地接受了，還嘆息他“只剩下心酸的回憶，再也沒有朋友了”。

真正的朋友是什么？“有福同享，有苦同當”，是朋友，應當如此；不為自己，事事先為好朋友著想，是朋友，應當如此；能經得住真正的考驗，面對生死冒險而毫無怨言，甚至發自自己內心的積極和快樂，是朋友，應當如此！

真正的友誼不是這些空話，只有我們在生活中真正做到了，這樣的友誼才是“真純美”，才是真正值得去珍惜、去回憶、去品味！當我們去熱愛生活，當我們去熱愛友誼，當我們在想到那段回憶時，能倘開心扉。真誠地微笑，你會發現，這個世界如此美麗。我想，這就是《三個火槍手》所告訴我們的。

“惡有惡報，善有善報”，這句話說得一點也沒錯。在這個故事里，作惡多端的米拉迪用她的美人計多次使別人慘遭厄運，得到了不少利益，但她終究逃不過良心的譴責和法律的制裁。當一個人在做壞事時，等待著他的必然是罪惡的報應。我們在生活中雖然也會有時受到一些挫折，但只要像三個火槍手那樣不怕艱難險阻，勇于向高難度挑戰，就可以不斷進步，從中積累經驗。我們要向三個火槍手學習，向困難挑戰，用自己的力量打敗它，為自己贏得勝利。

在記憶的長河中，《三個火槍手》給我留下了難以抹滅的印象：它給了我無窮的啟示，同時也告訴我友誼是何等的珍貴。我相信，在成長的道路上，有《三個火槍手》的陪伴，我一定能越行越遠！

有關讀后感三個火槍手9篇

怎樣將作品當中一些令人印象深刻的情節記錄呢？到了現在，【作者人名】寫的【讀后感書名】里的劇情也深深吸引著我，而寫一份讀后感可以把自己獲得的知識有效的回顧并且整理下來。以下是讀書筆記吧的編輯精心收集整理的讀后感三個火槍手,帶給大家。相信你能從本文中找到需要的內容。

讀后感三個火槍手(篇1)

如果說生命像小草，那么勇氣就是滋養的雨露，使它破土而出，享受溫暖的陽光；如果說生命像小溪，那么拼搏就是奔騰的起點，使它沖過石頭的阻礙，尋找寬闊的大海。你看，小草的外衣是多么鮮綠！你聽，小溪的歌兒是多么歡快！

達德尼昂，就像這小草、小溪，是一個天不怕地不怕、聰明機智、勇于拼搏的熱血青年。

故事中令我印象最深刻的是達德尼昂父親的一段話：“待人處事一要動腦筋，二要堅定剛強。要靠智慧和勇氣加上堅定地信念去闖天下！”這段話不僅讓達德尼昂在日后的戰斗中取得勝利，而且更讓我深受啟發。

成功不但要靠智慧，更需要勇氣！

在課堂上，勇氣讓你舉起手，告訴老師重點你是否掌握，最終獲得一份好成績；在職場上，勇氣讓你開口，告訴上級你的見解，最終獲得一份好工作。

生命需要抓住機會的勇氣，生命更需要敢于拼搏的勇氣！生活中也是如此。

達德尼昂的故事中，不怕紅衣主教的生命威脅，一心想讓兩國和平，不進行無謂的戰爭。在不懈的努力下，硝煙得以平息，成為一個富有正義感的大英雄。

貝多芬，德國著名音樂家，二十八歲兩耳失聰，這對于一個靠聽覺創作的藝術家是多么大的打擊啊！可貝多芬不屈服于命運的安排，用盡最后的力量與命運斗爭，寫下著名的《命運交響曲》------ 一部令后人無不稱贊的巨作。每當我欣賞這部作品時，都能感受到心靈的強烈抨擊，這是貝多芬頑強拼搏精神，如此富有深意的音樂，能不讓人敬畏。

劉翔，上海的驕傲，以12秒88的好成績成為世界矚目的焦點。可在北京奧運會上，因腿上退賽，受到各界輿論的壓力。兩年的沉默后，亞洲飛人再次披上戰袍，在廣州亞運會上以13秒09，奪得冠軍！這是一次完美的復出！他頂住壓力，沖向終點，拼搏是他唯一的信念。坐在電視機旁默默為他加油的我除了激動，更多的是崇拜這種精神。

我的媽媽，一個平凡的人，每天為了自己事業努力工作。下班回來，吃完晚飯，她便拿出圖紙，打開電腦，繼續“開工”。這一幕，看在女兒的眼里，嘴角不禁上揚，暗自道：“我長大后也要像媽媽一樣，做個努力拼搏的人！”

李恒英說過；“人生只有拼搏才是生命最好的延長。”生命在于拼搏，在于不斷進取，畢竟“愛拼才會贏”。失敗不是恥辱，請把它當作寶貴的財富，成功的墊腳石，努力奮斗吧！要用拼搏的美妙音符來譜寫生命的華彩樂章！

讀后感三個火槍手(篇2)

這個暑假里，我讀了《三個火槍手》這本書。這是一部世界名著。作者大仲馬是一位中國讀者都非常熟悉的外國作者之一。

這個故事主要描述了一位年輕的小伙子達爾達尼央為了追求心中的夢想，帶著父親給的三個禮物來到巴黎，年輕高傲的他由于種種誤會得罪了三個了不起的火槍手。處事老練疾惡如仇的“冷面殺手”阿多斯;頭腦簡單大膽魯莽的波爾多斯;和舉文雅風度翩翩的“美男子”阿拉密斯，他們由不打不相識到最后成為莫逆之交的好朋友。四個性格截然不同的人緊緊團結在一起，為了國王和王后的利益，不惜冒著自己的生命危險粉碎了紅衣教主一個又一個陰謀，爭取了一個又一個的勝利。達爾達尼央也憑借著自己的勇敢機智，見義勇為的精神最終實現了自己的夢想，成為一名真正的火槍手。

從這個故事中，我們可以看到團結是多么的重要，火槍手們正是用過彼此的團結合作完成自己的夢想，開出了夢想之花，由此我們可以知道團結可以為夢想之花的開發奠定基石，團結可以取得最終的勝利。

在我們生活中處處可見團結取得勝利的例子，比如螞蟻搬家、拔河比賽、抗洪救災……是團結讓螞蟻們可以共同生存下去;是團結讓我們贏得比賽為班級爭光;是團結讓我們眾志成城在抗洪救災中取得了勝利，減少了生命財產的損失，保護了我們的家園。團結就是勝利!

讀后感三個火槍手(篇3)

這個故事描寫的17世紀的法國，政治者爭權奪利，矛盾重重。主人工是一個法國小子達達利昂，他善良淳樸聰明，一次又一次把自己的朋友從危險中拯救出來，一次又一次打破紅衣主教的陰謀。

說到這里就不得不提到達達利昂的三個朋友——三個火槍手：阿多斯，波爾多斯，和阿拉米斯。他們正直、勇敢為了朋友可以不惜一切代價，還有著紳士風度，說到怎么認識主人公達達利昂，那可真是一段奇遇，真可謂是不打不相識。

后來紅衣主教的衛士來了，要和三個火槍手決斗，達達利昂則加入了火槍手這一邊，就這樣大家同仇敵忔。結果他們以勝利而告終，并成為了非常要好的朋友。達達利昂經過努力也加入了火槍隊，四個人從此形影不離，有福同享有難同當。

故事也就此展開，作者生動的描寫了以后的戰斗。看了這個小說我也受益匪淺，一個好漢三個幫，誰都需要幫助，朋友能給自己幫助，就像這四個朋友互相幫助，共渡難關，也正是這樣他門才能從一個又一個危險與困難中走出來。而且，人要證明自己就要以實際行動來證明。達達利昂也正以為如此最終才變成了火槍隊的隊長。

讀后感三個火槍手(篇4)

《三個火槍手》，其實我早在小學的時候就已經讀過他的圖畫本和兒童版本，使我對這本書的劇情和框架有了一個大概的了解——正方代表國王、四個火槍手和護衛隊長特雷爾，大反派則是紅衣大主教。真正開始深度理解本書是在我前幾天讀完青少年讀本以后，之前曾因為考試而被打斷，現在就來做個簡單的書評。

本書是我讀了第一本青少年版的16世紀的西方小說，之前我曾讀過諸如奧德賽、金銀島，后有化身博士和神秘島。這本書可以說是彌補了我在這個年代小說閱讀的空白。小說的寫作風格與大仲馬的大部分文章相仿——故事僅僅是一個框架，真正要向我們展示的是人與人之間的情感、友誼，特別是在這四個火槍手之間的故事，更是無一遺漏的展示了大仲馬的風格。也就是說，讀起來是人隨書走的感覺，不會使人產生那種被迫接受的感覺，卻又還在吸引著我們，不可不說是妙哉

這個本書的主角達達尼安無論是從形象還是性格還是背景來看，都是標準的主角資料，諸如他的父親與皇家護衛隊長時代叫好、出生于一個劍士家庭等，都為達達尼安日后揚名天下獲取榮耀做好了堅實的鋪墊。當然作者也并不想只讓讓他一人放光彩，那樣也就對不起這個書名了。阿多斯、啊拉米斯、波爾多斯都是達達尼安的好朋友。在他們團結對敵時，往往無所不勝。他們彼此之間都互相了解和信任，任那紅衣主教如何挑撥也未能得逞，他們的團結可見一斑。

讀后感三個火槍手(篇5)

書中的主人公達達尼安先生，往投靠火槍隊隊長。固然出現了一些小誤會，但正是由于誤會而與阿多斯，波爾托斯，阿拉密斯三位優秀的火槍手結成了么逆之交！他們不畏紅衣主教的權勢，充分顯示自己的勇敢與聰明，終極通過四個伙伴的共同努力，維護了王后與路易十三的尊嚴，而使的紅衣主教屢次出現笑話，最后也懲罰了米萊翟冬達達尼安先生也實現了自己的目標！

我看完后，感慨頗深，總的說來，大仲馬想要表現的是—————邪不勝正！在達達尼安和他三位伙伴身上充分顯示出了一個人的高尚品質和人類的美德。想先容一下人物：達達尼安——勇敢無畏，鬼點子多，有正義感。阿多斯——沉著冷靜，是領袖人物。波爾托斯————風騷，單劍術盡不風騷。阿拉密斯——一心想做一個修羽士。

我們首先說“勇敢”。書的開篇便講到———達達尼安從鄉下往投靠特雷維爾先生。從大仲馬描述大大尼安走在路上道的神態和心理，可以看出，達達尼安先生是一個勇岡冬自尊心強，毫無畏懼的人。當他與三個優秀的火槍手共同面對敵人時，盡不退縮，更是展示了自己的本領，讓他們佩服！最出色的應該是，他們共同往英國找白金漢取回王后的項鏈。他每一路可謂是歷盡了艱險，嘗盡了苦頭，但他們終極還是踏平了坎坷，出色的完成了任務。還讓讀者揪心的是，在拉羅舍爾為城戰中，他們為了進行一個秘密會議，而冒險進進到圣熱爾韋棱堡，他們面對多他沒幾倍的敵人時，絲毫沒顯出慌張，而是成功擊退了他們！他們的勇岡冬他們的無畏，正是一個人應該所具有的。只有勇岡冬才能往前沖，只有勇岡冬才能成功！我們從達達尼安身上見到了真正的勇岡丁每一次，總是沖在最前面，每一次，總是完成的最出色。以一顆勇敢的心往闖出自己的一片天地！可謂是勇者不懼！

接下來談“正義”。似乎每一本書里都是好人有好報，惡有惡報。但【三個火槍手】與其它的書所不同的是，大仲馬能夠將好與壞，惡與善分得很是清楚（就像【***山伯爵】里一樣，好人終有好報，惡人的懲罰讓人愉快），而不像其他的書那樣——惡惡善善，好好壞壞，也許這正是人們喜愛大仲馬的原因吧！

最后我們探討一下“伙伴”。在非洲有句古老的諺語“你若想走得快，就一個人走；你若想走得遠，就與朋友一塊走”，【三個火槍手】中的主人公做到了！尤其是達達尼安先生，他——一個鄉下青年，能夠終極實現自己的理想，難道靠的只是自己的勇敢嗎？假如只是勇岡冬那是魯莽。難道再加上聰明嗎？那也會勢單力薄。很簡單，他的成功主要回功于與伙伴們的協作，文中的伙伴們總是形影不離，碰到困難也不是相互推卸，而是集思廣益，已集體的氣力戰勝困難！我們從他們中間看到了真正的友誼。他們不止同患難，更是同享福。當白金漢送給達達尼安四匹上等馬匹時，他不是一個人獨享，而是與朋友共享！

我們不應該只從書中看樂子，更應該看本質，發現書中值得我們往學習的東西，這才是讀書！

讀后感三個火槍手(篇6)

最近，我沉迷上了法國文豪大仲馬的代表作之一——《三個火槍手》。

小說主要描述了法國紅衣大主教黎塞留，從1624年出任首相到1628年攻打并占領胡格諾教派的主要根據地拉羅謝爾城期間所發生的事。黎塞留為了要幫助國王路易十三，千方百計要抓住王后與英國首相白金漢公爵曖昧關系的把柄。而作品主人公達達尼昂出于正義，與他的好友三個火槍手為解救王后沖破大主教所設下的重重羅網，最終保全了王后的名譽。

主人公達達尼昂是平民出生，雖然有時候有些驕傲，偶爾惡作劇，但也是一個機智勇敢、重朋友之情的人。他憑借著沉著、冷靜的性格，加入國王路易十三的火槍手衛隊，和其他三個火槍手成為好朋友，并且一起抗擊紅衣主教黎塞留，擊敗黎塞留設置的重重障礙，前往英國，從白金漢公爵那里取回王后的鉆石，挫敗了黎塞留挑撥國王和王后的陰謀，保護了王后奧地利的安娜的名譽。

達達尼昂像有搞陰謀詭計的天賦的人那樣，生來好奇心非常重，他盡一切努力去了解阿多斯、波爾朵斯和阿拉密斯的確切身份，因為這三個年輕人，每個人都是在入伍時用假名字來掩蓋貴族的名字。特別是阿多斯，隔著一法里都能聞出他的大貴人的氣味。因此他向波爾朵斯打聽阿多斯和阿拉密斯的情況，向阿拉密斯了解波爾朵斯。或許他們之間對對方多有著不解和懷疑，但這并不影響到他們的兄弟情義，在需要的時候搭一把手，傷心時留一點空間，自己心中有著屬于自己的秘密，這樣才是真正的患難之交吧!

他的座右銘是“我為人人，人人為我”，既有大無畏的奉獻精神，又有一種互相扶持，一同前進的信念。當今社會需要的正是這種奉獻與團結的精神，這樣就會少許多無謂的斗爭與傷害了吧!

讀后感三個火槍手(篇7)

據說金庸受大仲馬影響頗深。我一直喜歡金庸的武俠小說，后來看到大仲馬作品的時候自然感到相當親切。金庸的很多武俠小說都是歷史與虛構結合，讓自己筆下的人物參與到那些野史軼聞、風流韻事中去，又顯得如此自然生動，使人忍不住懷疑他們是否真的存在過。三劍客也是如此。

作為一個文盲，我對歐洲歷史一無所知，對書中表現的當年的某些價值觀也無法贊同，但是看這本書依然覺得很有趣，小說能做到這點大概就算成功了吧。據說大仲馬的作品一直被批低俗，三劍客估計也逃不了這個帽子，不過它依然是一部有趣的作品，而且流傳至今，這就夠了，更何況它采用的手法如此經典實用。

關于《二十年后》和《布拉熱洛納子爵》

我是看評論才知道居然還有這兩部后續，貌似很難找的樣子，大概查了查簡介。算了還是不看了，我無法忍受那樣的結局。

我知道青年們總會成熟然后老去，熱血也總會變冷；但是我依然不想看到這四個朋友玩陰謀搞背叛，最后孤獨的死去。或許后兩部更加的深刻，更加的“不低俗”，但我還是希望，以后我回想起這四位朋友，想到的是他們手挽手高歌前進，他們死皮賴臉的輪流蹭飯，他們豁出性命闖去倫敦，他們舉著餐布在敵人圍攻的堡壘里吃飯......

我希望故事能停留在最好的時候，他們都報了仇，升官發財當教士。人人為我，我為人人。

讀后感三個火槍手(篇8)

這幾天我讀了《三個火槍手》這本小說。我完全被故事的情節深深吸引。故事曲折離奇非常扣人心弦。讓讀者和主人公一起喜怒哀樂，和主人公一起進入這個美麗的故事中去。

這個故事描寫的是17世紀的法國，政治者爭權奪利，矛盾重重。主人公是一個法國小子達達利昂，他善良淳樸聰明，一次又一次把自己的朋友從危險中拯救出來，打破紅衣主教的陰謀。達達利昂還有三個朋友--阿多斯、波爾多斯，和阿拉米斯，他們正直、勇敢，為了朋友可以不惜一切。他們和主人公達達利昂，可謂是不打不相識。達達利昂無意間冒犯了這三位火槍手，他們為了榮譽要和達達利昂決斗，達達利昂只好硬著頭皮接受了。本來達達利昂準備去送死，誰知道來了紅衣主教的人，他們人多勢眾，要和三個火槍手決斗，達達利昂則加入了火槍手這一邊，一起與敵人戰斗。結果他們勝利了，也正因為這次戰斗化解了大家彼此的誤會，成為了好朋友。達達利昂也加入了火槍隊，這樣四個人從此形影不離，有福同享有難同當。大家從此決定反抗紅衣主教，故事也就由此展開……

我看了這本小說受益匪淺，她讓我知道了你一生中，朋友無處不在，不管你干什么，沒有朋友，你什么事都干不成，。只有依靠大家的力量，團結一致，才能干大事。

讀后感三個火槍手(篇9)

該小說以路易十三時期的法國宮廷為背景，描述年輕的男主人公達達尼昂遠離家鄉，來到巴黎，在國家的火槍隊實現自己的人生理想的故事。作品主人公達達尼昂出于正義，與他的好友三個火槍手為解救王后沖破大主教所設下的重重羅網，最終保全了王后的名譽。達達尼昂和三個火槍手的冒險經歷，在仲馬的筆下栩栩如生，生動曲折，引人入勝。

作者把許多既有密切聯系而又獨立成章的小故事編織在一起，如白金漢和王后的愛情、阿多斯的不幸婚姻、費爾頓的受騙上當、達達尼昂和米拉迪的糾葛……使它們組合成一個完整的驚心動魄的事件，這本書塑造了一系列血肉豐滿的人物形象。

達達尼昂的機智勇敢、重朋友之情，阿托斯的處事老練、嫉惡如仇，波托斯的粗魯莽撞、愛慕虛榮，阿拉米斯的舉止文雅、靈活善變，米萊狄的年輕美貌、心狠手辣，紅衣主教的深不可測、陰險奸詐，博納希厄太太的純真善良以及她丈夫的愚昧可笑的性格都活生生地躍然于紙上。表現得恰到好處，淋漓盡致，具有很高的審美價值。向人們展示了當時法國社會的宏偉畫卷。

阿多斯、波爾多斯、阿拉密斯和達達尼昂是忠誠的朋友，他們意氣相投，合作默契，相互之間可以為對方付出生命。“人人為我，我為人人”是他們的箴言。他們是友誼、青春、膽略的象征。整本書在揭露當時社會的動蕩和一系列問題中，也很好地詮釋了四個人出生入死的真摯友誼。在刀光劍影中，大仲馬的火槍手傳奇演繹著善良與邪惡，忠誠與背叛的永恒主題。

《三個火槍手》的讀后感1000字精選

讀書筆記吧相關專題：“《三個火槍手》的讀后感”。

如何寫出一篇挑不出毛病的作品讀后感呢？閱讀作品的過程中，我們沉浸在作者筆下所描述的情節中。從書中汲取本書的精髓，從而轉化為自己思想，寫成讀后感。有請閱讀欄目小編為你編輯的《三個火槍手》的讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《三個火槍手》的讀后感【篇1】

小說主要描述了法國紅衣大主教黎塞留，從1624年出任首相到1628年攻打并占領胡格諾言教派的主要根據地拉羅謝爾城期間所發生的事。黎塞留為了要幫忙國王路易十三，千方百計要抓住王后與英國首相白金漢公爵曖昧關系的把柄。而作品主人公達達尼昂出于正義，與他的好友三個火槍手為解救王后沖破大主教所設下的重重羅網，最終保全了王后的名譽。達達尼昂和三個火槍手的冒險經歷，在仲馬的筆下栩栩如生，生動曲折，引人入勝。本書的主人公達達尼昂和一些主要人物都有原型。

有一個小說家叫庫蒂茲，曾出版過《國王第一火槍隊副隊長達達尼昂先生回憶錄》，作品中的達達尼昂、特雷維爾、博納希厄太太、米萊狄和三個火槍手的名字，都和《三個火槍手》中的主人公的名字一模一樣，只可是他們的身世和故事有所不一樣。所以，嚴格說，《三個火槍手》實際上是一部經改寫的小說，可是，它凝聚了作者的智慧和才華，無論從資料還是藝術上都大大地勝過了原作。由于《三個火槍手》是作者應報社所寫的連載小說，所以，它的顯著特點是：開門見山，情節生動，對話趣味，并且每段都留下一個懸念，以引起讀者欲罷不能的閱讀興趣。

大仲馬不愧是大手筆，他把許多既有密切聯系而又獨立成章的小故事編織在一齊，如白金漢和王后的感情、阿多斯的不幸婚姻、費爾頓的受騙上當、達達尼昂和米拉迪的糾葛……使它們組合成一個完整的驚心動魄的事件。

《三個火槍手》的主要文學成就，在于它塑造了一系列血肉豐滿的人物形象。達達尼昂的機智勇敢、重朋友之情，阿托斯的處事老練、嫉惡如仇，波托斯的粗魯莽撞、愛慕虛榮，阿拉米斯的舉止文雅、靈活善變，米萊狄的年輕美貌、心狠手辣，紅衣主教的深不可測、陰險奸詐，博納希厄太太的純真善良以及她丈夫的愚昧可笑的性格都活生生地躍然于紙上，表現得恰到好處，淋漓盡致，具有很高的審美價值。向人們展示了當時法國社會的宏偉畫卷。作品雖然屬通俗小說，可是，文字相當講究，華麗而不艱澀，風趣而不粗俗。作品從不一樣角度或多或少地反映了當時的社會現象，揭露了統治階級人物之間的偽善關系，也是它至今仍有生命力的一個重要原因。

《三個火槍手》的讀后感【篇2】

大文豪大仲馬的代表作，向我們展現了一個奇妙的非常世界。

在這喧囂的俗世，踏踏實實地讀一本書并不容易，但我一旦捧起法國大文豪大仲馬的便會靜下心來，用目光輕輕地掃過每一個字，體會大仲馬筆下的另一個世界……

這個故事描寫的是17世紀的法國，政治者爭權奪利，矛盾重重。主人公是一個法國小子達達尼安，他與阿多斯、波爾多斯和阿拉密斯。他們是非常好的朋友，正直、勇敢，有紳士風度的他們不打不相識。因為達達尼安無意間冒犯了三位火槍手，他們為了榮譽要和達達尼安決斗，可紅衣教主的衛兵來了，四人合力擊退了他們，一起戰勝了敵人。也正因為這次戰斗，化解了大家彼此的誤會，成了非常要好的朋友。從此，四個人形影不離，有福同享有難同當，一起經歷了挫折，最后各奔東西。在這部書里，字里行間透露著大仲馬對當時社會的厭惡和唾棄，諷刺了那些專權的貴族們，把腐敗社會背后的推手——紅衣主教一步步拉入舞臺中心。我也從他那細膩的手法里，體會到了許多……

其中，最讓我感動的是：達達尼安和三個伙伴之間純潔忠實的友誼。他們是火槍手：阿多斯、波爾托斯和阿拉密斯。你也許不會相信這段珍貴的友誼竟是緣于一場決斗中開始的！后來，他卻和火槍手水火不相容的法座衛士爭戰。可惜的是，他們最后分開了。但是這段友誼不正是一段美好溫馨的回憶嗎？

達達尼安做官、飛黃騰達的夢想是那么強烈。正因為此，他才離開家鄉、以圖創立功名。但是，當他終于有了當上火槍手副隊長機會的時候，達達尼安一開始卻沒有接受，而是逐個問了伙伴們，大家都拒絕之后，他才“眼里閃著感謝的淚花和激動的光芒”地接受了，還嘆息他“只剩下心酸的回憶，再也沒有朋友了”。

真正的朋友是什么？“有福同享，有苦同當”，是朋友，應當如此；不為自己，事事先為好朋友著想，是朋友，應當如此；能經得住真正的考驗，面對生死冒險而毫無怨言，甚至發自自己內心的積極和快樂，是朋友，應當如此！

真正的友誼不是這些空話，只有我們在生活中真正做到了，這樣的友誼才是“真純美”，才是真正值得去珍惜、去回憶、去品味！當我們去熱愛生活，當我們去熱愛友誼，當我們在想到那段回憶時，能倘開心扉。真誠地微笑，你會發現，這個世界如此美麗。我想，這就是所告訴我們的。

“惡有惡報，善有善報”，這句話說得一點也沒錯。在這個故事里，作惡多端的米拉迪用她的美人計多次使別人慘遭厄運，得到了不少利益，但她終究逃不過良心的譴責和法律的制裁。當一個人在做壞事時，等待著他的必然是罪惡的報應。我們在生活中雖然也會有時受到一些挫折，但只要像三個火槍手那樣不怕艱難險阻，勇于向高難度挑戰，就可以不斷進步，從中積累經驗。我們要向三個火槍手學習，向困難挑戰，用自己的力量打敗它，為自己贏得勝利。

在記憶的長河中，給我留下了難以抹滅的印象：它給了我無窮的啟示，同時也告訴我友誼是何等的珍貴。我相信，在成長的道路上，有的陪伴，我一定能越行越遠！

《三個火槍手》的讀后感【篇3】

其實，重拾起這本書也純屬巧合。上個星期正好工作不是很忙，所以回老家玩了一個星期，一邊在家上班，也可以一邊休假，陪陪家人。每次回家都會去書房隨便瞅瞅，三個火槍手無意間又吸引到了我的注意力，其實在家也無心工作，所以就隨手看看，順帶打法一下無聊的時間。

這其實算是第二次讀這本書了，第一次讀三個火槍手可能是在高中吧，早已完全忘記里面的情節了，時隔這么多年，沒想到一下子就又被它深深地吸引，于是到現在一口氣就看完了。

三個火槍手是法國大文豪大仲馬的代表作之一，*山伯爵也是出自他之筆。這本書講的是一個來自鄉下窮家庭的小青年達達尼昂一個人去法國巴黎闖蕩江湖的故事，他在巴黎認識了國王火槍隊的三個火槍手，并與他們成為知己，最后經歷許多歷險和故事，達達尼昂最后成為了火槍隊的副隊長，其它三位朋友也各自過都不錯，可謂是*大結局。

達達尼昂是一個機智、勇敢、機敏的大男孩，他的運氣可以說不算好，剛到巴黎就弄丟了老爹把他推薦給火槍手隊長的介紹信，而且接連收到了三個火槍手的格斗挑戰。但是他的運氣也算非常好，正是這樣他才和三個火槍手成為知己。只有他們四個人在一起，才可以克服一切困難和挑戰。三個火槍手的性格也非常鮮明，阿托斯沉穩有謀略，波多斯勇敢英俊，阿拉米斯則是機智、有才華。

隨便說幾個令人印象深刻的故事吧，第一個，當然是他們四人冒著生命危險為王后向英國的白金漢伯爵送信，請他交還白金項鏈。他們靠著接力的方式，有人倒下了，其它人繼續前進的策略。最后終于讓達達尼昂*完成了任務，挫敗了紅衣主教的針對王后的陰謀。令人感到欣慰的是，最后達達尼昂回去找他三位同伴時，他們都沒有遇到生命危險。第二個，也是很好玩的，四個人為了商量米拉迪的事情，由于軍營太熱鬧，他們于是和雇傭軍打賭，跑到前線去吃早餐，并在那里呆了足足一個半小時，一方面成功的完成了討論，另一方面竟然殲滅敵人幾十個，并且毫無損傷。整個過程太驚險了，所有人都為他們的勇敢所欽佩。第三個，就是追殺米拉迪，這是一個非常美麗的女人，有魅力，也恐怕是最危險的了。作者花了很多筆墨來描寫米拉迪，她是阿多斯的前妻，靠著自己的聰明和外表為紅衣主教效力，作者將她的陰險和擅長發揮女人美麗的特點描述的淋淋盡致。以至于，沒有她搞不定的男人，費了千辛萬阻，我們的四位火槍手齊心協力，靠著協同作戰，最后終于抓住了這個女魔鬼，并殺死了她。還有一個不能不提的女人就是博那瑟太太了，她是達達尼昂來到巴黎第一個*，也算得上是一個真心愛過的女人，可惜后來一直在逃亡，結果還是被米拉迪殺害了，臨時一刻離達達尼昂他們的救援也只差一點點，死得非常可惜，可愛，單純，漂亮的女孩子。最后一個印象深刻的故事，應該就是最后一節了吧，達達尼昂拿到了紅衣主教簽發的火槍隊副隊長委任書，委任書的姓名處是空白的，可以隨便填。達達尼昂分別將副隊長的衣服和委任書送給他的三位好朋友，他們都謝絕了他的好意，三人都有自己還要做的事情，他們把這個機會都謙讓給了年輕的達達尼昂。達達尼昂痛哭流涕，以后可沒有這樣的好朋友陪伴自己了，非常感人的場景。

總體來說，這部小說情節引人入勝，故事的歷史背景和小說情節沒有太大的關系。在網上看到有網友將大仲馬比作法國的金庸，他的書就是國外的武俠小說。其實也挺形象，三個火槍手就是一部非常精彩的武俠小說。他們將兄弟和江湖狹義、騎士精神做出了完美的詮釋。讀完這本書，也讓我有了重讀*山伯爵的*，希望以后有機會再和大家分享。

《三個火槍手》的讀后感【篇4】

The Three Musketeers is a marvelous journey and should be appreciated foremost for its engaging story. The techniques Dumas employed to such success in 1840-- particularly his mastery of the form of the Romance--still work today.

As we saw in the closing portions of the book, Dumas gives us a fully developed Romance within his historical framework. He starts with levity and confidence, and ends with moroseness and doubt. The ending, indeed, seems to question many of the books dearly held values. D'Artagnan達達尼昂becomes a lieutenant in the Musketeers, but his promotion comes from the Cardinal--the Cardinal whom he and his four friends had fought so valiantly against for the first half of the novel. In the epilogue, d'Artagnan befriends the Comte de Rochefort, a Cardinalist agent. Was all that earlier fighting really worth it, then? Or was there something futile in all the Musketeers' efforts? Both the possibility of futility and this return to the normal at the end of a great Quest, characterize the form of the Romance as much as do its lighter aspects. Dumas sees the form through.

With Dumas's historical context in mind, the melancholy of the Romance becomes even more pronounced. It is almost as though Dumas presents this wonderful Romantic adventure, providing people with a chance to escape day to day toil and immerse themselves in better thoughts about their country, and then spurns it. He cannot bring himself to see the lie of Romanticism through to the end. Even bearing in mind that this turn to ambiguity is typical for the end of the Romance, it is hard not to interpret the ending of the novel as Dumas's rejection of Romantic values.

There are two sequels to The Three Musketeers, which Dumas wrote to capitalize on the success of the novel. They are entitled Vingt ans apres, published in 10 volumes in 1845, and Dix ans plus tard, ou le vicomte de Bragelonne, published in 26 parts from 1848-1850. The latter opens in 1660, and tells of a matured, powerful d'Artagnan, captain of the Musketeers. It also contains the account ofPorthos's heroic death. But despite these sequels, Dumas never fully recaptured his success of 1844. His estate and his health declined until, after a period of furious attempted productivity to recoup his debts, he died in 1870. The Romance left his life as well.

But The Three Musketeers is not merely a Romance; it is also a great historical novel, and Dumas's interesting approach to history also contributes to the success of his book. While he keeps his characters away from being major players in national events, he is not afraid of brazenly attributing human motives to history. In Dumas's version, France and England very nearly fight a war simply because the Duke of Buckingham loves Anne of Austria: John Fenton assassinates Buckingham because of personal reasons provided by Milady, and so on. Part of the entertainment of The Three Musketeers is that, in seeming to avoid the great events and focus on petty affairs, Dumas explains the great events more satisfyingly and entertainingly than any direct explanation of affairs of state could hope to do. History does not have a face-- d'Artagnan has a face, and a handsome one at that.

Dumas's formula serves his story well. His incorporation of Romanticism into the historical novel lifted an entire genre of literature into public adulation, and gave the French people a story that reassured them about their country even as it brought them away from their country's troubles. Popular literature must be considered on two fronts: aesthetically and socially, as literature and as a popular artifact. The best popular literature, like the work of Alexandre Dumas, supercedes the latter category to come into our minds as a work of literature in its own right. It is not necessary to know about Dumas's life, or about French history, or about the genre of Romance, to enjoy The Three Musketeers. The superlative entertainment of the novel speaks for itself--which is why it remains so important and so interesting to study it.

《三個火槍手》的讀后感【篇5】

一個名叫達德尼昂的貴族后代，因家族敗落，而不得不找父親的老朋友——火槍營的統領來幫忙。到了火槍手營，統領幫了這個小老鄉一把，同時，達德尼昂還結下了三個患難之交——阿托斯、阿拉密斯和波爾多斯。可以說，如果沒有這三個朋友的話，達德尼昂是不會有以后的成就的。后來，達德尼昂一行人做出了許多可歌可泣的事情，最后，他們還殺死了壞蛋米萊迪。 達德尼昂的一生，可謂坎坎坷坷：想當火槍手，卻當了禁軍；喝了米萊迪送的酒時，差一點死；到了最后，也沒有美好的結局，自己最愛的人被米萊迪害死了。

我覺的達德尼昂有許多值得我學習的地方：一、在統領特雷維爾那里，達德尼昂不完成自己的愿望誓不罷休；二、達德尼昂自己最愛的人死后，達德尼昂化悲痛為力量，捉住了兇手米萊迪，并殺死了他。

這本書非常好看，你也看看吧。

《三個火槍手》的讀后感【篇6】

最近，我拜讀了大文豪大仲馬的名著——《三個火槍手》，看完后，心中頗有感觸，現在愿意和大家分享我的感受。在這部書里，字里行間透露著大仲馬對當時社會的厭惡和唾棄，他以書中主人公——達達尼昂之口揭露了當時政府的和無能，并諷刺了那些專權的貴族們，把社會背后的推手——紅衣主教一步步拉入舞臺中心。他以細膩的筆觸，刻畫并描寫了四位好伙伴所經歷的故事，優美的文字酣暢淋漓的表達了對當時社會的憎恨和對美好未來的憧憬和向往。

故事大概是這樣的：1662年，一個名叫達達尼昂的加斯科尼小伙子整裝出發了，他的目的地是法國的首都巴黎，他的身上只帶了可憐的11埃居，他在美麗的巴黎認識了形形色色、各種各樣的人，其中便有他的三個好伙伴——阿托斯、阿拉米斯和波托斯，四個天生樂觀、勤奮向上的小伙子共同創造了一次又一次輝煌的戰績，最后他們卻分道揚鑣了，從此再也沒有了聯系……

讀完了這部長篇巨作，我頗有感觸，在此書中，達達尼昂身負和平的使命，而紅衣教主卻對白金漢首相進行刺殺，并圍困拉羅舍爾城，要把雷島上的英國人全部趕出去，想掀起一場血雨腥風，此時達達里昂想盡一切辦法阻止這場大戰，讓千萬個家庭得以幸福安康，我深受感動。

[精品]《三個兒子》讀后感

當我們通過努力終于做到了博覽群書，心中的知識便會融匯貫通形成自己的認識，我們在平常要多讀一些具有知識含量的經典書籍。有些作品讓人印象深刻，久久不能忘懷。我們需要將這些感悟梳理出來，以加深我們對作品的理解。為什么我們不能產出一篇自己的讀書心得分享與他人呢？以下是小編為大家整理的“[精品]《三個兒子》讀后感”，有需要的小伙伴一定不能錯過！覺得有用請收藏。

《三個兒子》讀后感(篇1)

我想起小的時候，每當想幫媽媽干活的時候，媽媽總是說：不用了，只要你發奮讀書就好了，成績好比做這些都強。我當然感謝父母的疼愛，但是在長大的很長時間里，真的發現自己很簡單的家務都可能做不好。現在再聽到家長這么教育孩子，什么都不要做只要學習成績好的時候，一方面我會覺得家長太累，另一方面也覺得孩子很無奈，其實做點事情是絕對不會影響成績的，相反，懂得勞動，懂得勞動的價值，懂得勞動的方法，在未來的生活里比現在的成績單上的成績還來得有用。

作為父母，當然希望自己的孩子很棒，在很多方面，有一些值得炫耀的東西，比如畫畫好，或者成績好，或者舞跳得好等等，既是欣慰，也是面子，會不自覺地夸耀，這些，我們的孩子是非常聰明的，他們也愿意得到這樣的表揚，慢慢的甚至也可能有點沾沾自喜。只是，很多時候，慢慢忽略了生活里點點滴滴的孝道。

有些家庭，父母含辛茹苦，把孩子送了上大學，讀博士，甚至出國留學，孩子是混得不錯了，但是父母呢，或許還剛剛還清為了孩子上學所背負的債務，或許早已是蒼老不已了，是不是到了享受兒女福氣的時候？事實上，很多，好難。看看那么多的空巢老人，怎樣眼巴巴地望著兒女回來看一眼，怎樣在拎不動桶喝不到水的時候期盼著兒女的照顧，怎樣在病榻前等待著兒女的一句關心，只要一點點，哪怕當初照顧兒女時的百分之一那么多，都好難。

孩子們長大了，很忙。生活有壓力，不是要忙生活，就是要忙放松，似乎真的沒有空，來了解一下父母的生活狀態，父母的朋友，父母喜歡的東西，很多人有這樣的理論：愛一個人就是希望他幸福，父母是偉大的，自然是希望兒女能幸福，兒女幸福就是父母的最好的回報嘛。所以，很多時候，兒女去追求幸福去了，自己的幸福，小家的幸福，或許忽略了，父母的一些簡單真切現實的需要。

孝道，是從小就該有的品質，怎樣融入到點滴的生活里，也是一個積累的過程。一個從小就不孝順，不懂孝順，不知道怎樣做才是孝順的人，長大要突然變成很體貼很孝順的人，似乎沒怎么聽說過。

文中的三個兒子，其實都是媽媽的驕傲。但是，為什么爺爺會說只看到一個兒子呢？

捫心想想，我們是怎樣對待父母的？是不是一個真正的兒子或女兒？

靜心思考，我們應該怎樣去教育孩子？我們希望培養什么樣的孩子？

真的，這些問題，值得好好思索。

《三個兒子》讀后感(篇2)

當仔細品讀一部作品后，你心中有什么感想呢？是時候抽出時間寫寫讀后感了。到底應如何寫讀后感呢？下面是小編幫大家整理的讀《農夫與他的三個兒子》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。

媽媽給我買了許許多多的書，其中的伊索寓言里就有一個有趣的'故事，叫《農夫與他的三個兒子》，讓我來講給你聽聽吧。

從前有一個農夫，他有一大片葡萄園。他整天都在葡萄園里辛勤地耕作。可是他的三個兒子卻十分懶惰。農夫想讓老大幫他，老大推托說：“外面太熱了，我好累還是讓老二幫你吧。”于是農夫去叫老二，老二推三阻四地說：“昨晚我沒睡好，今天全身酸痛，再說我還沒吃早飯呢，你還是叫老三幫你吧。”農夫只好來到老三跟前，希望老三不再無所事事，能幫幫他。可老三回答：“爸爸，對不起，我今天不太舒服。我頭疼。”農夫失望地回答：“不會吧！上一次你說你肚子疼。”接下來的日子，農夫長年累月地勤懇勞動。終于有一天，農夫病倒了，他再也沒法下地干活了。農夫想到自己快死了，他勞累了一輩子的葡萄園再也沒人管，他的三個兒子也會餓死的，他非常擔心。小朋友，你們猜猜農夫想了個什么主意呢？

農夫把孩子們叫到床前說：“孩子們，我一輩子只有這片葡萄園和你們三個孩子。我一點都不偏心，在葡萄園里我給你們一人準備了一份金銀財寶。只要你們翻遍整個園子一定會找到的。”農夫很快去世了。三個兒子在田里不斷地翻土、挖掘，不分白天黑夜地忙了好幾個月。秋天到了，孩子們沒找到金子，果園卻因為他們的辛勤勞動長滿了成熟的葡萄。三兄弟賣了葡萄變得很富有。

讀了這個故事，我明白了農夫并沒有騙他的三個兒子。他留給孩子們的“金子”是他們勤勞的雙手。是的，靠我們的雙手辛勤地勞動，不怕困難就能創造財富。我要加油了，你呢？

《三個兒子》讀后感(篇3)

我今天讀了一個故事，名字叫《國王和三個兒子》。這個故事主要講的是一位老國王準備把他的王位傳給他的三個兒子中的一個。他要求他的兒子們到外面去游歷一年，看誰做的事情最高尚，就把王位傳給他。

一位陌生人托大王子將一袋金幣轉交給住在另一個村莊的兒子。大王子把金幣原封不動的轉交給了陌生人的兒子。二王子幫一個村莊的村民趕走了強盜。三王子看到他的仇人正在懸崖邊睡覺，只要他輕輕一推，他的仇人就會掉入懸崖，但他過去輕輕叫醒仇人，“注意安全。”說完就繼續趕路。當他來到河邊準備渡河時，一只猛虎向他撲了過來，正在這時，他的仇人突然沖過來，一刀刺死老虎，救了他一命。他問仇人：“為什么要救我？”“因為你救我在先，是你的仁愛感化了我的仇恨。”

國王聽完三個兒子的故事，把王位傳給了三兒子。并對他們說：“大王子，你做得很對，但誠實是你做人應有的品德，不能稱得上是高尚的事情。二王子，你做得很好，但救人是你的責任，還稱不上是高尚的事情。三王子，你能幫助自己的仇人，是一件高尚而神圣的事。”

讀完這個故事，我知道了，只有仁愛才能化解仇恨，不要長久地仇視他人，要懂得用寬容的心，用愛，去看待仇視自己的人，愛能化解仇恨。這樣的人才是高尚的人，才是一個大寫的人。

《三個兒子》讀后感(篇4)

媽媽給我買了許許多多的書，其中的伊索寓言里就有一個有趣的故事，叫《農夫與他的三個兒子》，讓我來講給你聽聽吧。

從前有一個農夫，他有一大片葡萄園。他整天都在葡萄園里辛勤地耕作。可是他的三個兒子卻十分懶惰。農夫想讓老大幫他，老大推托說：“外面太熱了，我好累還是讓老二幫你吧。”于是農夫去叫老二，老二推三阻四地說：“昨晚我沒睡好，今天全身酸痛，再說我還沒吃早飯呢，你還是叫老三幫你吧。”農夫只好來到老三跟前，希望老三不再無所事事，能幫幫他。可老三回答：“爸爸，對不起，我今天不太舒服。我頭疼。”農夫失望地回答：“不會吧！上一次你說你肚子疼。”接下來的日子，農夫長年累月地勤懇勞動。終于有一天，農夫病倒了，他再也沒法下地干活了。農夫想到自己快死了，他勞累了一輩子的葡萄園再也沒人管，他的三個兒子也會餓死的，他非常擔心。小朋友，你們猜猜農夫想了個什么主意呢？

農夫把孩子們叫到床前說：“孩子們，我一輩子只有這片葡萄園和你們三個孩子。我一點都不偏心，在葡萄園里我給你們一人準備了一份金銀財寶。只要你們翻遍整個園子一定會找到的。”農夫很快去世了。三個兒子在田里不斷地翻土、挖掘，不分白天黑夜地忙了好幾個月。秋天到了，孩子們沒找到金子，果園卻因為他們的辛勤勞動長滿了成熟的葡萄。三兄弟賣了葡萄變得很富有。

讀了這個故事，我明白了農夫并沒有騙他的三個兒子。他留給孩子們的“金子”是他們勤勞的雙手。是的，靠我們的雙手辛勤地勞動，不怕困難就能創造財富。我要加油了，你呢？

關于三個孩子北極讀后感600字合集4篇

作者寫的作品,讀后讓人很受感動,令人感慨良多要想使讀后感具有真切，感染力就必須要聯合實際。那要怎么寫，才能讓人體驗感十足呢？下面是編輯精心整理的"三個孩子北極讀后感",強烈建議你能收藏本頁以方便閱讀！

三個孩子北極讀后感 篇1

《三個孩子探北極》這本書讓我了解到了許多有關北極的知識，人類有靈魂，這種心理造成了熊的悲劇。

動物對我們一直都很友好。《三個孩子探北極》這本書內容豐富、穿山甲，但動物的未來也不容樂觀、利膽，包括。、水獺的皮呢、捕鯨的驚險以及獨特的愛斯基摩人風俗令我們大開眼界！狐貍。這件事讓我們感受到了愛斯基摩人大方。這些草藥作為熊膽替代品、果子貍。這本書以一首詩來結尾讓人覺得很詩情畫意而不別扭，每天給它抽取膽汁？在地大物博的中國、蒲公英，還讓我知道了不同地方的民族文化的差異，讓我印象最深刻的便是分鯨和那北極感恩節的情節了？又有多少動物慘遭殺害？難道我們可以為了錢而毀滅生命。在中藥里。

《三個孩子探北極》的作者是位夢華。于是有些人在熊膽身上打主意，可熊那驚天動地的慘叫令人心碎。只要抓得到、娃娃魚。其實。這些事反映了愛斯基摩人熱情。分鯨講的是愛斯基摩人在捕到鯨后把鯨都分給別人。

這本書眾多的故事中，也愛上了科學，是北極的環境與動物的命運。南方分級閱讀叢書《三個孩子探北極》正是講述了動物這種與人類一般的靈性：青蛙：常春藤、有意識的生命可現在。北極感恩節講的是每年的感恩節。書中的北極風光，愛上了北極，可我們（人類）難道可以因為在動物里脫穎而出、平膽，捕到它的人卻得捕到什么好的東西，所有動物是一家，更不管它是國家幾級保護動物、狼，營養價值很高。而牽動我心弦的，就殺死，讓許多人愛上大自然，既便宜又有效。、孔雀，在吃大餐的過程中發生了許多有趣的事情，擁有一樣的生命、菊花？生命應該是平等的，就吃？其他動物的毛皮呢，政府都會請人們吃一頓大餐，為我們展示了神秘的北極與獨特的愛斯基摩人的生活。，富裕起來的中國人以吃野味為時尚，語言簡明，居住在同一個地球上，將黑熊放在籠子里，是位著名的科普作家、巨蜥，是一本難得的好書，可我們對動物呢，虐待自己的親人么，故事生動。

三個孩子北極讀后感 篇2

今天我讀了一本書，名叫叫做｛三個孩子探北極｝。這里面的大概內容講的是壯壯，姣姣，湯米3個孩子探北極，歷經了許許多多的有趣的事情，使他們3個成為了形影不離的好朋友。

我覺得書中的愛斯基摩人是個勇敢的名族。他們的孩子從小就開始自己鋪獵物來飽肚子。他們不像我們可以在商店里買東西，干什么都要自己干。書中說到：海瑞叔叔的船隊正在跟一頭大鯨搏斗，鯨用尾巴想把船弄翻，海瑞叔叔急忙駕駛船閃開，指揮船員制服鯨……經過一番生死搏斗后，終于抓到了第一頭鯨。

我同時也覺得愛斯基摩人十分的豪爽，大方。外面的人抓到了什么，拿到了什么，都是自己分享。就算開聚會，也請自己的親朋好友。而愛斯基摩人得到了什么東西，都是大家一起分享，從來沒有什么怨言之類的。

我覺得這本書很好看，建議大家也去看一看。

三個孩子北極讀后感 篇3

同學們，你們去過探險嗎？最近我就讀了一本有關于探險的書，這本書的名字叫做《三個孩子探北極》，作者是位夢華。

這本小說記敘了三個不同種族的小孩在北極度過的生活與結下的濃濃的友誼。為我們展示了一幅神秘而又情趣盎然的愛斯基摩人的生活畫卷。其中獨特的北極風光、捕鯨的艱辛、分鯨的快樂、遭遇北極熊的兇險以及在北極過感恩節和圣誕節等生活場景，讓我們大開眼界。三個孩子在北極的英勇表現更讓我們大開眼界。唯一的女孩姣姣，別看她是個女孩，姣姣卻像男孩子那樣大膽，敢摸我們不敢摸的大鯨魚，敢去打獵，是一個土生土長的愛斯基摩人。我敬佩姣姣這樣勇敢、大膽。像姣姣這樣不怕困難，積極上進的精神值得我們學習，去敬佩。

就比如我們的中國，在還沒有新成立之前是多么腐敗。任人宰割。當時我們國父不同，國父孫中山不忍心看見我們這樣子任人宰割，便發起戰爭，才是現在我們安安穩穩的坐在家里，課室。就是國父孫中山積極上進，不怕困難，才有今天的中國。如果每個人都害怕，那現在我們可能還會沉浸在戰爭中。國父孫中山和嬌嬌是一樣的，都不怕困難，都積極上進。所以我們既要學習國父孫中山積極上進，也要學習姣姣不怕困難。只有這樣才能像那三個孩子一樣不怕困難、勇敢。

我們也要堅持不懈，努力奮斗，才能成功。不管前面的路有多么難走，我們也會一步一步走完的。只要堅持不懈，努力奮斗，也終會獲得成功。

讀完《三個談北極的孩子》后，我受益匪淺，以后我們要學習探北極的那三個孩子，他們的勇敢不怕困難會讓我銘記一生的。

三個孩子北極讀后感 篇4

最近，我讀了一本書叫《三個孩子探北極》。該書是著名科普作家位夢華為六年級學生創作的一部長篇小說。該作以北極愛斯基摩人的生活為背景，通過三個不同種族的孩子在北極的生活與友誼，為我們展示了一幅神秘而又情趣盎然的愛斯基摩人的生活畫卷。

其中，獨特的北極風光、捕鯨的艱辛、分鯨的快樂、遭遇北極熊的兇險以及在北極過感恩節和圣誕節等生活場景。

看完這本書后，無不讓我想起我曾經坐過的一個夢：這天，我們全家出去玩，快到家門口時，忽然聽到有人大叫：龍卷風來了，快跑啊！。遠處，我們看見了一條又長又細的龍卷風。當時，我非常害怕，我就叫爸爸把車開快點，終于躲過了龍卷風。我突然驚醒，發現太陽已經升得老高老高。這個夢與書中早育北極熊一樣，主人公與北極熊擦肩而過；我們也一樣，我們也與龍卷風擦肩而過，都是有驚無險，靠的就是機智與勇敢。書中的壯壯、姣姣、湯米這三個主人公，這三個形影不離的好朋友，帶著大家一起走進一個快樂之旅。來到北極大草原，我們可以從書中學習知識，了解北極植物的作用特點、愛斯基摩族的文化和他們的習俗。

這本書蘊含著豐富的知識和其他外國民族的風土文化，這本書真像一本百科全書啊！

月度讀書心得精選 《三個和尚》讀后感

我們在一生的閱讀中，一些經典自然而然地在歲月中沉淀下來。書中蘊含著許多人類的智慧及思想，尤其是那些經典書籍作品。閱讀過一本書之后人們內心多多少少都會有所感悟，很多思維的火花在閱讀中不斷地在腦海里閃現，不斷地跳躍出來，這就是讀后感的素材。那么該要如何寫好作品讀后感呢？下面是小編為大家悉心準備的“月度讀書心得精選 《三個和尚》讀后感”，敬請閱讀，希望能給大家提供一些幫助！

你們讀過這個故事嗎？如果沒讀過，就讓我來給大家講一講吧。

這個故事主要寫了從前有個寺廟，剛開始寺廟里只有一個和尚，自己天天下山挑水喝，不夠喝。后來寺廟里又來了一個和尚，他們倆一起抬水喝，結果誰也不愿意抬多了，水不夠喝。寺廟里又來了一個胖和尚，他們三個推來推去，誰也不挑水了。終于有一天寺廟著火了，大家才下山挑水，及時撲滅了大火，才保住了寺廟。從此以后大家都不敢偷懶了。

我覺得這三個和尚都很懶，誰也不愛多干活，誰也不想吃點虧。

我平時有時候也偷懶，尤其是拉琴的時候，結果到了老師那，我就露餡了，會挨老師的訓斥。看樣做什么事都不能偷懶啊。希望大家不要和我一樣。

俗話說：“三個和尚沒水喝。”這主要就是他們互相推諉，誰都怕吃虧，結果誰都沒得到好處。

在遇到利益沖突的時候，不要不光考慮自己，要知道與人方便，就是與自己方便。

[收藏]《三個兒子》讀后感5篇

讀書筆記吧專題“《三個兒子》讀后感”推薦內容。

可是為何一想到寫作品讀后感就感到頭疼呢？在閱讀完作品后，世人明白了心中唯一的愛。寫好讀后感，能夠幫助我們更好的去了解文章當中的人物。小編特別從網絡上整理了《三個兒子》讀后感，還請你收藏本頁以便后續閱讀。

《三個兒子》讀后感(篇1)

我想起小的時候，每當想幫媽媽干活的時候，媽媽總是說：不用了，只要你發奮讀書就好了，成績好比做這些都強。我當然感謝父母的疼愛，但是在長大的很長時間里，真的發現自己很簡單的家務都可能做不好。現在再聽到家長這么教育孩子，什么都不要做只要學習成績好的時候，一方面我會覺得家長太累，另一方面也覺得孩子很無奈，其實做點事情是絕對不會影響成績的，相反，懂得勞動，懂得勞動的價值，懂得勞動的方法，在未來的生活里比現在的成績單上的成績還來得有用。

作為父母，當然希望自己的孩子很棒，在很多方面，有一些值得炫耀的東西，比如畫畫好，或者成績好，或者舞跳得好等等，既是欣慰，也是面子，會不自覺地夸耀，這些，我們的孩子是非常聰明的，他們也愿意得到這樣的表揚，慢慢的甚至也可能有點沾沾自喜。只是，很多時候，慢慢忽略了生活里點點滴滴的孝道。

有些家庭，父母含辛茹苦，把孩子送了上大學，讀博士，甚至出國留學，孩子是混得不錯了，但是父母呢，或許還剛剛還清為了孩子上學所背負的債務，或許早已是蒼老不已了，是不是到了享受兒女福氣的時候？事實上，很多，好難。看看那么多的空巢老人，怎樣眼巴巴地望著兒女回來看一眼，怎樣在拎不動桶喝不到水的時候期盼著兒女的照顧，怎樣在病榻前等待著兒女的一句關心，只要一點點，哪怕當初照顧兒女時的百分之一那么多，都好難。

孩子們長大了，很忙。生活有壓力，不是要忙生活，就是要忙放松，似乎真的沒有空，來了解一下父母的生活狀態，父母的朋友，父母喜歡的東西，很多人有這樣的理論：愛一個人就是希望他幸福，父母是偉大的，自然是希望兒女能幸福，兒女幸福就是父母的最好的回報嘛。所以，很多時候，兒女去追求幸福去了，自己的幸福，小家的幸福，或許忽略了，父母的一些簡單真切現實的需要。

孝道，是從小就該有的品質，怎樣融入到點滴的生活里，也是一個積累的過程。一個從小就不孝順，不懂孝順，不知道怎樣做才是孝順的人，長大要突然變成很體貼很孝順的人，似乎沒怎么聽說過。

文中的三個兒子，其實都是媽媽的驕傲。但是，為什么爺爺會說只看到一個兒子呢？

捫心想想，我們是怎樣對待父母的？是不是一個真正的兒子或女兒？

靜心思考，我們應該怎樣去教育孩子？我們希望培養什么樣的孩子？

真的，這些問題，值得好好思索。

《三個兒子》讀后感(篇2)

今天，我讀了《三個兒子的故事》，從中明白了一些道理。

從前有個老人，他有三個兒子，老人為了讓他們多一些人生歷練，便讓三個兒子出門去，回來時把各自做的最得意的事說給他聽。

三個月以后，三個兒子都回來了。他們各自把自己遇到的事說給老人聽。有一個人把一袋珠寶放在大兒子那里，當那個人找他要的時候，大兒子都原封不動地還給了他。二兒子救了一個落入水中的孩子，孩子的父作文母送給他厚禮，他沒有收下禮物。三兒子看到一個人躺在山頂上，只要一翻身就會掉下去摔死，他走近一看，那個人竟然是他的仇人，可是，他沒有記仇，反而救了那個人。

讀了這個故事，讓我明白了，我們做什么事都要對得起自己的良心，不屬于我們的東西，我們不能隨便拿。我們還要多幫助別人，幫了別人不求別人的回報。我們要學會寬容，學會尊重你不喜歡的人，那樣就會少一份怨恨，多一份快樂。

《三個兒子》讀后感(篇3)

媽媽給我買了許許多多的書，其中的伊索寓言里就有一個有趣的故事，叫《農夫與他的三個兒子》，讓我來講給你聽聽吧。

從前有一個農夫，他有一大片葡萄園。他整天都在葡萄園里辛勤地耕作。可是他的三個兒子卻十分懶惰。農夫想讓老大幫他，老大推托說：“外面太熱了，我好累還是讓老二幫你吧。”于是農夫去叫老二，老二推三阻四地說：“昨晚我沒睡好，今天全身酸痛，再說我還沒吃早飯呢，你還是叫老三幫你吧。”農夫只好來到老三跟前，希望老三不再無所事事，能幫幫他。可老三回答：“爸爸，對不起，我今天不太舒服。我頭疼。”農夫失望地回答：“不會吧！上一次你說你肚子疼。”接下來的日子，農夫長年累月地勤懇勞動。終于有一天，農夫病倒了，他再也沒法下地干活了。農夫想到自己快死了，他勞累了一輩子的葡萄園再也沒人管，他的三個兒子也會餓死的，他非常擔心。小朋友，你們猜猜農夫想了個什么主意呢？

農夫把孩子們叫到床前說：“孩子們，我一輩子只有這片葡萄園和你們三個孩子。我一點都不偏心，在葡萄園里我給你們一人準備了一份金銀財寶。只要你們翻遍整個園子一定會找到的。”農夫很快去世了。三個兒子在田里不斷地翻土、挖掘，不分白天黑夜地忙了好幾個月。秋天到了，孩子們沒找到金子，果園卻因為他們的辛勤勞動長滿了成熟的葡萄。三兄弟賣了葡萄變得很富有。

讀了這個故事，我明白了農夫并沒有騙他的三個兒子。他留給孩子們的“金子”是他們勤勞的雙手。是的，靠我們的雙手辛勤地勞動，不怕困難就能創造財富。我要加油了，你呢？

《三個兒子》讀后感(篇4)

學了《三個兒子》課文后，我懂得了一個道理：孝敬父母，關愛他人，誠實謙虛，懂得感恩，這是一個人應該具有的優秀品質。感恩父母，可以從身邊一些小事做起：整理小房間.幫媽媽洗腳.在汽車上給老·這時候才體會到我要多孝敬父母好好學習幫媽媽多組幼·.孕·殘讓座·

從小到大，我的一切生活起居或學習輔導都是媽媽負責的。這個暑假，我對自己規定：每天飯后碗都由我來洗，自己的衣服自己洗，幫媽媽洗一次腳，看是簡單的事做起來卻不是很容易。當我在盆子里放滿水，把媽媽的腳放入盆子，撫摸著媽媽那雙粗糙的腳時，就會想起;小時候生病媽媽一個人抱我去醫院看病；不管是刮風下雨，媽媽每天送我上下學；不管媽媽累不累，自己不想走時都要媽媽抱······這時候，才體會到我要多孝敬父母，好好學習，幫媽媽多做點家務。

百善孝為先，感恩父母對我的養育；感恩老師，對我們無私的教育；感恩親人，對我的幫助。

讓每個人都有一顆感恩的心。

《三個兒子》讀后感(篇5)

今天我讀了《三個兒子的故事》，從中學到了做人的道理，我很開心。

故事的內容是：從前有個老人，他有三個兒子，他讓兒子們去外地旅行，三個月后，把旅途中最得意的事告訴他。三個月到了，兒子們都回來了。他們開始向父親訴說旅途中最得意的事。

大兒子說，別人把一個裝滿寶石的袋子給了他，然而那人并不知道袋子里有多少顆寶石，他就算拿走幾顆，那個人也不知道，但大兒子原封不動地還給了那個人。二兒子說，他看到有人落水，跑去把人救了上來，這個人的家人給二兒子厚禮，二兒子沒有接受。三兒子說，他在懸崖邊救了他的仇敵，并把他送回了家。

讀了這個故事，我明作文白了一個道理：大兒子雖然沒有拿別人的寶石，但是如果他拿了就是小偷了。所以，不屬于我們的東西，我們不能拿。哪怕別人并不知道，但我們要對得起自己的良心。

二兒子救了落入水里的小孩，他也沒有接受厚禮。當然，他如果見死不救，心里一定也過不去。所以，我們要幫助別人，不圖回報。贈人玫瑰，手有余香。

三兒子幫助了自己的仇敵，這是以德報怨，這才是非常難得的。

我以后也要努力學會不記別人的仇，反而幫助他。學會寬容，讓愛灑滿世間。善待恩怨，學會尊重自己不喜歡的人。那樣就會少一份怨恨，多一份快樂，就會贏得更多人的喜愛和尊重，這也是一種做人的美德。

三個白癡讀后感1000字10篇

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作品是作者寫的，讀后讓人很受感動，令人感慨良多，不同的人從不同的角度思考問題，更是會產生不同的看法，就會寫出不同的讀后感。你曉不曉得作品的讀后感怎么寫呢？下面是欄目小編幫大家整理的三個白癡讀后感,希望能為你提供更多的參考。

三個白癡讀后感 篇1

前幾天看過《未知死亡》，從此對寶萊塢刮目相看，于是下了幾部口碑較好的寶萊塢大-片，其中就有《三個白癡》。

昨晚跟阿茂吃飯時，正好提到《三個白癡》，不由興趣大增。回宿舍后便看了起來。我驚奇的發現男主演竟然又是阿米爾·汗。

在《未知死亡》里，他精彩地演繹了一位兼具力量與智慧的硬漢，將男主角兩個截然不同的身份(風度翩翩的幻音公司總裁與兇神惡煞的復仇者)詮釋得幾近完美。而在《三個白癡》里，年過40的他將一位20歲左右的大學生“蘭徹”演繹得活靈活現恰如其分，不禁感嘆他深厚的“裝嫩”功力。

20xx年《三個白癡》在印度上映后，不僅超越了《阿凡達》，還創下了印度的票房紀錄。究其原因，不外乎以下幾點。

一是優秀的劇本，精良的制作。改編自暢銷小說保證了劇本的高水準，影片各種精致的橋段夾雜著層出不強的笑料又給觀眾提供了愉悅的觀影感受，而緊湊的劇情、張弛有度的節奏、精美的畫面、優越的配樂無疑給《三個白癡》貼上了優質影片的標簽。

最讓我津津樂道的是本片的喜劇風格。它的詼諧幽默，不同于周星馳的無厘頭式喜劇，是另一種極具印度特色的不走尋常路的搞笑風格。《三個白癡》將這種不走尋常路的搞笑風格幾乎發揮到極致，甚至在影片最煽情的時刻也不忘幽一默。

讓我印象最深刻的還是片尾出現的旖旎風光，蔚藍的天空、無暇的白云、悠悠的遠山、湛藍的湖……我很詫異印度竟能有這般世外桃源的人間仙境。百度一查，原來是素有小西-藏之美譽的拉達克地區。據說那里仍保留著古老的宗教、原始的人文、保守的民風，加上它的云淡天高，我不禁心馳神往起來。

另外，拉達克位于克什米爾東南部，是中印爭議地區。《三個白癡》正因為涉及中印領土問題，始終未能在國內公映，實為一大遺憾。

二是影片直指印度教育體制弊端，引起強烈的社會共鳴。影片以嬉笑怒罵的方式揭露印度填鴨式的教育體制的謬況，宣揚一種自由創新的教育方式。此外，它還觸及了印度很多社會問題，包括貧富差距、人才流失、拜金主義等。這跟中國的現狀極其相似。

片中對填鴨式教育及“一切為了高分、一切為了工作”的抨擊，道出無數莘莘學子(就是我們)普遍的心聲，影片在網上流傳后隨即引發中國網友的強烈共鳴，尤其受到青年學生的狂熱追捧。

影片描述的“印度皇家工程學院”，雖不如咱們這些學校照本宣科墨守成規，但一樣唯成績論成敗。我們體驗過高考“千軍萬馬過獨木橋”的波瀾壯闊驚濤駭浪，所以對片中幾個學生面臨的各種掛科焦慮、排名壓力、未來恐懼，我們簡直感同身受。而影片宣揚的自由創新的教育方式更令我們神往。也只能神往。

三是阿米爾·汗的加盟。他是印度的當紅巨星，在印度影壇有巨大的票房號召力，他的加盟也是影片在印度票房大賣的重要原因。

阿米爾·汗飾演的男主角“蘭徹”是一個理想主義的化身。片頭曲的歌詞正適合給他做注腳：

他如風一般自由

似風箏飛翔天空

他去了哪里……讓我們去尋覓

我們靠前人指路

三個白癡讀后感 篇2

電影里的印度人表演確實很夸張，但夸張只是形式，任何電影只要內涵上面是莊重的，揭示的哲理是廣泛可接受的，只要能讓觀眾看到真誠的一面，就是好電影。一部好電影是需要一定的哲理作為支撐的，純粹惡搞的電影是不會讓人懷念的。

《三個白癡》在詼諧中描繪出了印度現行教育體制的狀況，跟中國教育現狀挺像的，就是從根本上來說的“舍本逐末”，從表現上來說的“揠苗助長”，為了賺錢而上學，為了攀比而競爭，人們學習的動機不純。

我對印度的教育體制不了解，但作為中國教育體制的犧牲者，我也是有發言權的。現在的孩子太苦了，經歷那么慘烈的高考，上了大學，出來后竟然仍是連自己喜歡什么討厭什么、能做什么不能做什么都沒有個明確的了解。學校只教給我們死讀書不教我們去主動了解社會需求，了解怎么去運用書中知識，培養了大批所謂的“高級知識分子”，說實話，這些“高級知識分子”的學習行為本質上說，跟街上收破爛的行為有異曲同工之妙，都是“garbagein,garbageout”。學校教育和社會基本脫節這是一方面的悲哀。

另一方面就是我們自己對于選擇專業上的無能為力，不是我們選專業，是專業選我們，或者是我們在擲骰子。高校設置的那幾百號專業，哪個高中畢業的毛頭小子能夠清楚是做什么的，選專業不就是在擲骰子嗎?能否上那個專業，也不以你之前的相關積累作為決定因素，而以那些扯淡的語數外數理化課程考試成績作為唯一標準，很荒唐，其實國外的做法已經是很好的參考了，人家高考只有選學校的擔憂，進去后第一年不分專業，第二年才開始選擇專業，只是我們所謂的教育體制改革一直雷聲大雨點小，跟不上經濟體制和其他體制改革的步伐。可憐的同學們花了幾年時間學語數外數理化，到大學幾乎大多數知識被扔進了垃圾桶，然后努力學習大學專業知識，畢業后這些知識又被社會揉成一團扔進垃圾桶，到最后真不知道還剩下些什么，或許真的只剩下一顆冰凍的眼淚吧。

至少，在前面兩場重要的賭博之中，我沒有擲對骰子。

《三個白癡》中有直面這些不合理的東西，男主角是個極其有個人信仰的人，他用自己的言行，反抗著不合理的制度，感染著身邊同是受害者的同學們，他自信，聰慧，極具學習熱情和創新意識，他非常知道自己該做什么，不該做什么，身邊的人該做什么，不該做什么，然后鼓勵身邊的朋友反抗不合理的現狀，追求真我，雖中途會遭到好友的猜疑和背棄，但仍然堅持不懈的以事實證明打動對方相信自己。

他的執著讓人感動，他救了兩個人，都是因為他的執著，他救了兩個一般人覺得必定無救之人。

他的感染力讓人敬畏，他釋放了兩顆心，都是因為他以身作則循循善誘，他釋放了兩個被束縛卻渴望高飛的心，兩個不敢正視自己渴望的人。

電影有褒便有抑，電影的抑表現在對于那些死背書的人的諷刺，其實死背書的人只能說是可憐，倒不至于可惡，可惡的是那種自己明明是愚蠢的還嘲笑諷刺挖苦和自己不同的人，如果一個人死讀書但有自知之明，懂得謙遜禮讓，倒也不會讓人唾棄。

三個白癡讀后感 篇3

一是優秀的劇本，精良的制作。改編自暢銷小說保證了劇本的高水準，影片各種精致的橋段夾雜著層出不強的笑料又給觀眾提供了愉悅的觀影感受，而緊湊的劇情、張弛有度的節奏、精美的畫面、優越的配樂無疑給《三個白癡》貼上了優質影片的標簽。

最讓我津津樂道的是本片的喜劇風格。它的詼諧幽默，不同于周星馳的無厘頭式喜劇，是另一種極具印度特色的不走尋常路的搞笑風格。《三個白癡》將這種不走尋常路的搞笑風格幾乎發揮到極致，甚至在影片最煽情的時刻也不忘幽一默。

讓我印象最深刻的還是片尾出現的旖旎風光，蔚藍的天空、無暇的白云、悠悠的遠山、湛藍的湖……我很詫異印度竟能有這般世外桃源的人間仙境。百度一查，原來是素有小西-藏之美譽的拉達克地區。據說那里仍保留著古老的宗教、原始的人文、保守的民風，加上它的云淡天高，我不禁心馳神往起來。

另外，拉達克位于克什米爾東南部，是中印爭議地區。《三個白癡》正因為涉及中印領土問題，始終未能在國內公映，實為一大遺憾。

二是影片直指印度教育體制弊端，引起強烈的社會共鳴。影片以嬉笑怒罵的方式揭露印度填鴨式的教育體制的謬況，宣揚一種自由創新的教育方式。此外，它還觸及了印度很多社會問題，包括貧富差距、人才流失、拜金主義等。這跟中國的現狀極其相似。

片中對填鴨式教育及“一切為了高分、一切為了工作”的抨擊，道出無數莘莘學子(就是我們)普遍的心聲，影片在網上流傳后隨即引發中國網友的強烈共鳴，尤其受到青年學生的狂熱追捧。

影片描述的“印度皇家工程學院”，雖不如咱們這些學校照本宣科墨守成規，但一樣唯成績論成敗。我們體驗過高考“千軍萬馬過獨木橋”的波瀾壯闊驚濤駭浪，所以對片中幾個學生面臨的各種掛科焦慮、排名壓力、未來恐懼，我們簡直感同身受。而影片宣揚的自由創新的教育方式更令我們神往。也只能神往。

三是阿米爾·汗的加盟。他是印度的當紅巨星，在印度影壇有巨大的票房號召力，他的加盟也是影片在印度票房大賣的重要原因。

阿米爾·汗飾演的男主角“蘭徹”是一個理想主義的化身。片頭曲的歌詞正適合給他做注腳：

他如風一般自由

似風箏飛翔天空

他去了哪里……讓我們去尋覓

我們靠前人指路

三個白癡讀后感 篇4

我們今天看了《三個白癡》這部電影，里面講了在印度有一所學校，這所學校是一座工程學校，學院中有一位院長，他很死板，有位學生把書上的知識全背了下來，而三個白癡中的一個把生活中的比作了，而是把三個白癡中的一個趕出了教室。

看這個校長死板吧！他雖然很死板，也很愛儀容。

他每天都要2點的時候刮胡子，并放上一段美好又動聽的印度睡曲。

看這個院長有死板又愛干凈，他是不是很愛臭美呢！

那三個白癡中有一個主角叫蘭徹，他很聰明，當時學的東西立刻就可以運用，在咱們看來他不是白癡，而別人看來，他是一個比白癡還白癡的一個人，因為他替別人考試，在畢業書上別人的名字，他學了4年，大家一定說他是個白癡吧！

我懂了！追求卓越，成功就會出其不意的找上門！

三個白癡讀后感 篇5

哈哈哇咦當你聽到這些感嘆傳到你的耳朵里時，請你不要感到驚訝，這是怎么一回事？告訴你吧，這是從我們224班傳來的，要想知道為什么，請往后讀吧！

原來，是我們班的班主任常老師大發慈悲。給我們全班看電影，于是就在周三的下午用了三節課時間給我們看了這部電影《三個白癡》。其實三個白癡并不是真正的三個白癡，而是運用了反語，是指三個聰明的人。這三個白癡在同一所著名的工程大學。一開學，三個白癡中最傻的一個白癡，運用鹽水有極強的導電性的知識，電昏了一個老師。接著又向校長提出了為什么宇航員在太空不用鉛筆寫字，而要耗費百萬資金發明在失重情況下能使墨水正常流出的鋼筆，使得校長難堪。在課堂上又勇于提出新觀點，但卻被老師把他趕出教室了。這些給他的朋友帶來了巨大的災難，讓另外兩個白癡陷于兩難之地，可是，這并沒有使他灰心，他總是說All is well，這句話是他的座右銘，他總是用這句話鼓勵自己同時也鼓勵別人。他很樂觀開朗，喜歡工程學，他熱衷于創新發展而不是死記硬背，成為書呆子。因為他讓提倡死記硬背、制造巨大壓力的校長當著全校人的面丟盡了丑。這時候我們全班也看得哈哈大笑，笑得肚子疼，有些甚至笑得眼淚都出來了。這就是你剛才聽到的感嘆聲和笑聲了。雖然這個白癡很搞笑，但是他以自己的創新精神和堅持不懈成功了。他成了一個偉大的人，而他的朋友也成了署名的攝影家和工程師。

我被這個白癡感動了，深深地感動了。被他的創新精神感動了；被他的仁義感動了；被他的樂觀感動了。我不禁想起了自己，我最不具有的就是樂觀，每當遇到挫折和困難，第一時間就是嘆氣，而不是像那個白癡急中生智，開動腦筋解決辦法。所以我要學習白癡，學習他的樂觀精神，勇敢、聰明的對待每一件事，心中想著一切順利，使自己心中充滿勇氣，這樣就可以做好每一件事情了。另外，在創新方面我也需要進一步加強，遇到問題要認真地想，如何用更簡便的方法去解決，并解決得又快又好。有辦法就要付之行動，空想而不去實踐，這是沒用的。總而言之，這部電影給我帶來了巨大的收獲，教會了我如何學習和做人。

你一定很想知道那個白癡是叫什么吧，告訴你吧，他的名字叫蘭徹，真名是旺度。這部電影真的很好看，我建議你也去看看吧！

三個白癡讀后感 篇6

眾所周知，印度的電影產業十分發達，優秀的作品層出不窮。給大家推薦一部十分優秀的印度電影《三個傻瓜》，這部電影我看了不下五遍，里面的故事深深打動了我，每次看都有不同的感受，不同的體會。

說起尊重，讓我十分感慨，現在國人普遍不懂得尊重是什么。電影一開始，片中的三個主人公之一的法漢一出生，他的爸爸就宣布了：我的兒子是工程師。但他沒有想過，法漢到底想不想成為工程師，就擅自做主希望他能夠按照自己的想法來做。法漢后來說：我想成為什么，沒人問過。同樣的事情也發生在帝國理工大學主任兒子的身上，甚至主任還決定未來的外孫也要當工程師。看到這里，相信很多中國的孩子都有似曾相識的感覺。沒錯，這跟目前絕大多數中國父母的做法一模一樣，很多中國父母從自己孩子很小的時候就把孩子的一生都設計好了，希望孩子能夠按照他們的想法來做，并且還經常苦口婆心的對孩子說：“這都是為了你好”。但是孩子們自己的想法是什么樣的，父母們從來不關心。說到底，這只不過是父母們一廂情愿的想法而已，這就是沒有做到尊重，即沒有尊重孩子內心深處的選擇。

《與神對話》的 G 先生說過：“每個人來到這個世界上都是為了要經歷自己的真實身份”。 這就是說，在對孩子的教育中家長或老師要學習老子“無為”的思想，要學著放下“家長”或“老師”的架子，尊重孩子自己的選擇，讓孩子自己做主，自己拿主意來設計將來要走什么樣的路，家長或老師僅僅是一個引導者，對孩子可能出現的問題給予糾正，但決不能成為領導者，干擾甚至阻撓孩子們自己的選擇。不過現實中的中國卻是完全剝奪了孩子自我思考的能力，使孩子成為了家長或老師實現自己目標的工具，因此中國的孩子們普遍不快樂，厭學，網癮現象十分嚴重。家長或老師希望孩子成才的愿望是好的，但是成為什么樣的“才”不是家長或老師能夠決定得了的，這要看孩子自己的想法。正如法漢的好友蘭徹說的，如果泰森改行唱歌，杰克遜改練拳擊會發生什么事，結果是顯而易見的。不是“總統”的料卻偏要按“總統”的模式來培養是不可能成功的，孩子不管想做什么都是應該值得鼓勵的，要讓他們自己嘗試去做他們希望做的事，將來才有可能成功。

近年來關于中國教育的話題一再升溫，在我們人生中， 18 歲以前的教育應當是“基礎教育”那么，什么才是“教育的基礎”呢？其實這個問題早有答案：聯合國教科文組織 1996 年就明確提出了教育的四大支柱“ 學會認知，學會做事，學會生存，學會共處 ”。這里的“學會認知”絕不是國內應試教育的“灌輸知識”，而是具備真正的學習能力，懂得學習和思維的方法，具有良好的學習心態等含義。而這些，恰好是中國教育缺乏的。中國學生就像電影里的查圖爾一樣，是個不會思考，只會背標準答案的考試機器罷了，從來不會去想學習到底是為了什么。所以中國教育體制下的學生只能被當成打工仔來用，像查圖爾那樣聽人使喚，被人作弄。

電影中提到了三次學生的自殺，給大家留下了深刻的印象，這種現象在中國可以說是經常上演。中國每年自殺人數是世界第一，其中每年大中小學校的學生自殺都很多，但已經不是“新聞”了。最近因為北大的新生剛剛入學十幾天就自殺，才成了“新聞”。這反應了在家庭中和學校里，我們都缺乏“生命支柱”的教育。電影中主任說生活就是一場競賽，要么生存要么死亡，這種教育根本就是不尊重生命的表現。我們的學校也從不去教與我們生活息息相關的課程，比如人際關系！心理學！幸福課！家庭和婚姻關系課程！健康課程，飲食課程，生命課程。雖然這些課程不會列入高考，但是，人生中幾乎每一天，都在考這樣的課程。 如果你一旦考砸了，后果還很嚴重 。沒有支柱的教育是可怕的，中國的應試教育完全把教育四大支柱丟到一邊去，連“學會認知”都沒有真正做到，其培養的“人才”，只會成為家庭和社會的負擔。他們會成為這個社會中很可怕的摧毀性的力量，毀掉一切有價值的東西，包括他們自己在內。一個孩子，如果只會讀書，不會做人做事，往往思想固執偏激，行事魯莽又不計后果，喜歡鉆牛角尖，很可能長大就會干傻事。比如北大新生自殺，同樣，朱海洋等人會去殺人。這樣慘痛的事例非常的多，但很多家長經常認為這是個別事例，是個意外，是別人家的孩子出了問題，與自家孩子無關，而不是去吸取經驗教訓，防患于未然，往往出了事才后悔，但為時已晚，世上沒有后悔藥可買。

電影中蘭徹和主任的女兒都說到了謀殺一詞，不錯，在現行教育體制下，許許多多的孩子都被謀殺了，家長們既是受害者，但也是幫兇。因此，教育必須回到它的本來面目上來，“ 教其心，育其身 ”，這才是教育的真諦，所以不僅是孩子，連家長也要不斷學習，學習人生這門最需要學習的課程，學會尊重他人，尊重真理，尊重智慧，尊重生命。家長還要學者多和孩子交流，多聽聽孩子內心的呼聲，尊重孩子自己的選擇，讓每個孩子都能健康快樂的學習成長。這，不僅僅是為了孩子，也是為了你們以后有個幸福美滿的生活。

三個白癡讀后感 篇7

如果奧斯卡增設一個“年產量最大的電影公司”獎，那毫無疑問，這個獎當之無愧地應該屬于寶萊塢。平均每年保持一千部電影以上，其數量早在40年前就超過了好萊塢。當然，寶萊塢在印度也只占了電影市場的四成份額，難怪據說印度人90%都拿電影當娛樂生活的一部分，電影的票價僅僅相當于一瓶汽水的消費。個人看的印度電影少之又少，但幾乎每部都會讓我精神為之一震，有驚喜又頗具亮點。要是哪天能在剪輯上多下工夫，縮短電影的片長，估計引進國內院線就指日可待了。當然，不可否認是的，“片長”已經是印度電影的一個特殊防偽標簽了。基本上，沒有三小時的影片那就不具備地道的純印度風。在如今快節奏，強競爭的時代背景下，能安安心心進影院欣賞休閑幾個小時，印度人，不服不行。

這部《三個白癡》，去年在印度影壇呼風喚雨，儼然確立了霸主的地位。如今看完，才豎起大拇指感嘆其實至名歸。在淚水與嬉笑中，收獲了不少異域國度所帶來的哲思。在輕松至極的快感中，受益匪淺，實在是“百年一遇”的難得佳作。本片的主演阿米爾·汗是印度電影界最閃亮的星星，相信很多人都看過他的《未知死亡》。雖說很大程度的構思上，模仿《記憶碎片》的痕跡較重，但憑借導演與編劇對影片的了解，相得益彰地加入眾多印度獨有的元素，使得廣大影迷也對此片贊譽有佳。07年，他的導演處女作《地球上的星星》，邀請現實中的“特殊孩子”作為主演，留在我印象里的是孩子那幾顆可愛天真的兔牙，還有老師的那份真摯無私的愛。這無一不讓我對印度電影產生了一種特殊的情結，真實，毫無保留地表達自己內心的想法，這是印度導演最大的特色。在《三個白癡》里，也一如既往地繼承了。

本片主打的是喜劇，單從片名就可見一斑。印度式的特有喜劇元素，從開篇就能讓人眼前一亮。周星星的無厘頭

式喜劇，一般不問是非，一味地去顛覆人們最根深蒂固的思想，讓人拍案叫絕。然而，在《三個白癡》里，仿佛任何的笑料都是有理可尋的。就好比在看一本搞笑版的《百科全書》，將笑點依附在最基本的常識和淺顯易懂的知識里。當然不是說，能盼望著在影片里學到什么全新的知識，只是如此不走尋常路的搞笑風格，讓我很輕易地就愛上了這部電影。三個大男人撐起一臺好戲，其實應該說是四個。如果沒有這第四個“白癡”來對比映襯，那“笑果”就會大打折扣了。要說這部影片之所以成功，編劇實在是功不可沒。全篇將近三個小時，貫穿始末的笑點安插，沒有讓人感到絲毫的俗氣，反而覺得恰如其分。舉不勝舉的搞笑橋段，不知道有多少能堪稱經典，至少在觀影的過程里，大腿都要拍麻了。“在人類行為學課上我們曾經學過：朋友失敗時，你難過；朋友成功時，你更難過。”如此類似的畫外音都詮釋得嬉笑連連，再配以賣力而精湛的演技，實乃喜劇電影的最上層之作。

本片采用了倒敘加插敘的手法，使得整部影片更為連貫，一氣呵成，及其照顧觀影者的感情線流程。對印度填鴨式的教育方法，從最根基開始反駁，即揭露了丑惡的事實，又提出了新的思路和想法。當教育的意義融合在嬉笑怒罵中，由那三個“白癡”來加以詮釋，到底說服力的強度如何暫不討論，至少能讓人在輕松的氣氛里學到什么，哪怕只是一丁點，而這又無疑不屬于影片的成功。“你明明愛攝影，卻跟機械結婚”，這是蘭徹對白癡A的拷問。很簡單的道理，只有去做自己真正想做的事情，才有意義，才能體會到人生的快樂。不然，一味地追求財富與名利，一味地墨守成規，生命將從此暗淡無光。“你這么害怕明天，又怎么能過好今天”，這是蘭徹對白癡B的拷問。是啊，生活中有多人為自己的夢想而畏首畏尾，惶恐地擔憂明天，只能使一去不復返的今天更加渾渾噩噩。人生能有幾回搏，絕不能讓害怕戰勝自己。當拉朱與法漢都圓了自己人生夢的時候，蘭徹哭了，他是一個好朋友，好兄弟。同生共死那是滿口胡言的大話，患難與共才是最真真切切的寫照。

“直到昨天我還是個遵紀守法的公民，但在最近的24小時，我讓飛機迫降，幾乎把XXX的骨灰送入下水道，還讓一個新娘逃婚，而這一切都是為了蘭徹”，這是法漢的內心獨白。人的一生，將會有許許多多所謂的朋友，但真正一輩子的朋友卻屈指可數。至少在這部影片的圈地里，只有他們三個風雨同舟。從進入大學就認識的小跟班“毫米”，最后跟著蘭徹圓了自己的學習夢，這是友情。“病毒”的女兒與蘭徹十年思念的日日夜夜，最終也成眷屬，這是愛情。這是再普通不過的平凡人生了。影片穿插的音樂，是印度電影的一大特色。看印度電影，有時候感覺就像夾帶了好幾部MV，每首歌都有始有終。配以貼切的影片意境，夸張的演員動作，稍顯稚嫩的.特效鏡頭轉換——異域風情的另類享受。

很久沒有如此滿足地看完一部電影了，舒緩一下心情之后，腦海中縈繞著影片中的兩句話，“考試有很多門，但爸爸只有一個”和那拍著胸口滿臉自信的“一切順利”。

這個影評可以說是寫的很到位了。抱歉，我這個不會寫作文不會作總結的人每次只能拿別人的成果和評價來抒發自己的內心感受。推薦大家去看這部影片，歡笑、感動、哲理和故事性并存。我相信看完了，你絕對不會后悔花了看兩部美國大片的時間來看這部影片的。

真的，我看電影好久沒有這么笑過，也沒有這么哭過了

三個白癡讀后感 篇8

印象中基本上沒有看過印度的電影，可能是覺得印度這地方能出什么好的電影呢。所以看電影一般就看國產的和歐美的。國產的是因為畢竟是本國的文化，有些電影還是有看頭的。而歐美的其實一般也就是好萊塢出的片，也就是我們傳統所說的美國大片。美國的電影雖然說是在宣傳他們的意識形態，但不得不佩服他們所作的作品，因為和國產的比起來，無論在劇情，視覺效果，想象力和其他方面，無不領先國產電影幾十年。而這一次看這一部“三個白癡”，完全是因為好幾個同學的強力推薦。以前有聽過印度每年都拍好多的電影，但基本上還是看輕他們的，這一次心想這么多人推薦，必有他的可看之處，因此也就帶著期待的心情來觀看此電影了。

這部電影講述的是三個不同性格的年輕人之間的故事。影片以其中一位主人公法涵在飛機上接電話開始，由于電話中所講事情緊急，而飛機又已經起飛，因此他就假裝生病倒地，換得飛機返航，這樣一個滑稽的場面開始。故事以三個人要尋找另外一個人的懸念展開，之后進入故事的主體，就是三個主人公在在印度的皇家工程學院求學的經歷。其中主角蘭徹是一個對機械工程無比熱愛的年輕人，但又抵制古板的教學制度，鼓勵學生要有自主學習和創新的能力。而另一個主角法涵是一個熱愛攝影，但又因著家人要他成為一個工程師而來到學院。第三個主角是萊俱，他是個對生活充滿恐懼的人，因為他家人的重擔很大。而學院的院長卻是一個非常嚴謹，刻守教條的老古板。故事中的三人是學院的異類，蘭徹長年是學院的第一名，而另外兩人卻是倒數一二名。蘭徹為了使萊俱相信教條主義的無用而使學院中另一名古板而成績好的學生查爾圖在學校的演講上出名，以致查爾圖立下了十年后和蘭徹比拼成就的誓言，引出片頭三個人尋找蘭徹的一幕。蘭徹在院長大女兒的婚禮上認識了院長小女兒皮亞，并使皮亞看出她未婚夫拜金主義的丑像，最后蘭徹和皮亞陷入熱戀中。后來三人因偷院長的試卷而被院長開除，在開除的路上剛好碰到院長大女兒要生產，而城市下暴雨以致交通癱瘓。當院長無助的時候，蘭徹領導學院的學生幫助產婦順利生產。因著這樣院長對蘭徹另眼相看，免去他們被開除的噩運。故事又回到三人尋找蘭徹的線路上，他們到達蘭徹的家里發現蘭徹其實另有其人，而真實的蘭徹其實只是他主人家里園丁的兒子。因著他熱愛學習而與主人簽訂協議，主人出資供他學習，而他在將來的學位證書上必須寫上主人兒子的名字。緊接著他們打聽到蘭徹的地址，但此時又聽到皮亞即將結婚的消息，因此他們趕到婚禮現場將新娘搶走，并找到了蘭徹。而查爾圖發現蘭徹其實就是他即將要合作的生意伙伴，比他更加成功百倍，而蘭徹和皮亞則重新走到一起。

哆嗦了這么多才大概講了下故事情節，其實也是想讓自己對這部電影印象更加深刻，畢竟是一部挺精典的電影。影片的主題是在闡述自由的觀念，就是人不應當受到各樣的束縛，而是真正的享受自由帶來的樂趣。不應該為了前途，為了家人的期待，為了各樣的要求，而失去了追求自由的心志。主人公蘭徹作為一個天才學生，不但自己一直貫徹這樣的思想，還幫助別人脫離各樣的束縛。蘭徹他可以在明知到學習得再好都沒有學位的情況下，還能一如既往的追求知識，并且敢于挑戰老師的權威。蘭徹幫助法涵有勇氣追求自己所喜愛的攝像的夢想，幫助萊俱脫離對各樣事情的恐懼，成為一個堅強的人，幫助皮亞脫離用金錢衡量的婚姻，幫助院長改變固守己見，不思創新的思想。影片中所不斷闡述和表達的自由創新的思想，勇于挑戰舊制度的思想，對我們每一個人也是一種提醒和鼓勵。我們在生活中，在人生的道路上，何嘗不像故事里面那些害怕改變，固步自封的人那樣，整天為了金錢，名利，地位，為了成為別人眼中所稱許贊嘆的人，而不為犧牲自己的興趣愛好，犧牲作為一個人應有的自由呢?

影片中可能有一些拖沓的地方，特別是唱歌的部分占了好長一段，或許是文化不一樣的緣故，但總體上不論是創意，劇情，笑點，和影片所帶來的思考，都說明這是一部值得一看的電影。讓我們都能夠從這部電影中，學習成為一個樂觀，不畏艱難，勇于創新的人。

三個白癡讀后感 篇9

多久沒看過這樣好的一部電影？或者說，從未看過這樣好的電影。

影片還有另外一個名字，尋找蘭徹。我覺得更貼切。

蘭徹是誰？

他是所有的入學新生屈從于高年級的欺侮和羞辱時，唯一一個以自己的方式抗爭的人。

他是教授在大肆頌揚太空用鋼筆這一耗資數百萬的偉大發明時，唯一一個舉手問為什么不直接用鉛筆的人。

他是在看到校友因不堪留級壓力自殺時，唯一一個站在教授身邊說這是謀殺的人。

他是看到教授女兒那個衣冠楚楚卻虛榮物質男友時，唯一一個對她說他配不上你的人。

他是在看到自己考得年級第一，而朋友倒數二名時，唯一一個質問教授公布成績有什么意義的人。

他是唯一一個鼓勵法蘭放棄工程學去追求自己喜歡的野外攝影的人；

他是唯一一個鼓勵出生貧寒的拉杜擊敗恐懼，勇敢面對未來的人；

他是學院里唯一一個對殘酷的競爭、對所謂的成功、對汲汲營營的人生提出質疑的人

他是一個喜歡對自己，對朋友說allisV，每首歌都有始有終。配以貼切的影片意境，夸張的演員動作，稍顯稚嫩的特效鏡頭轉換——異域風情的另類享受。

很久沒有如此滿足地看完一部電影了，舒緩一下心情之后，腦海中縈繞著影片中的兩句話，“考試有很多門，但爸爸只有一個”和那拍著胸口滿臉自信的“一切順利”。

這個影評可以說是寫的很到位了。抱歉，我這個不會寫作文不會作總結的人每次只能拿別人的成果和評價來抒發自己的內心感受。推薦大家去看這部影片，歡笑、感動、哲理和故事性并存。我相信看完了，你絕對不會后悔花了看兩部美國大片的時間來看這部影片的。

真的，我看電影好久沒有這么笑過，也沒有這么哭過了

三個白癡讀后感 篇10

多久沒看過這樣好的一部電影？或者說，從未看過這樣好的電影。

影片還有另外一個名字，尋找蘭徹。我覺得更貼切。

蘭徹是誰？

他是所有的入學新生屈從于高年級的欺侮和羞辱時，唯一一個以自己的方式抗爭的人。

他是教授在大肆頌揚太空用鋼筆這一耗資數百萬的偉大發明時，唯一一個舉手問為什么不直接用鉛筆的人。

他是在看到校友因不堪留級壓力自殺時，唯一一個站在教授身邊說這是謀殺的人。

他是看到教授女兒那個衣冠楚楚卻虛榮物質男友時，唯一一個對她說他配不上你的人。

他是在看到自己考得年級第一，而朋友倒數二名時，唯一一個質問教授公布成績有什么意義的人。

他是唯一一個鼓勵法蘭放棄工程學去追求自己喜歡的野外攝影的人；

他是唯一一個鼓勵出生貧寒的拉杜擊敗恐懼，勇敢面對未來的人；

他是學院里唯一一個對殘酷的競爭、對所謂的成功、對汲汲營營的人生提出質疑的人

他是一個喜歡對自己，對朋友說alliswell的人。

蘭徹是如此特別

而他身邊的朋友法蘭、拉杜卻平凡如你我。

一樣被世俗的價值觀所束縛

一樣的有煩惱、有恐懼、有偽裝、有顧慮。

所以當我們看到法蘭終于對一心希望他成為工程師的父親說，你讓我去做自己喜歡的事吧，將來無非是房子小一點，車子差一點，但我會很開心時，我們是那么激動。而他父親在憤怒過、反思過后說把電腦賣掉的錢夠不夠買一架好相機時我們真的忍不住哭了。

所以當我們看到家境貧寒，身肩重擔的拉杜放下恐懼和壓力，對面試官坦言他曾經自殺，但他對未來充滿自信時，我們是那么激動。而在面試官微笑著對他說我很久沒看到這么坦率的應聘者，你被錄取了時我們和他一起淚流滿面。

而更讓我們感動的是教授，當他固守了幾十年的信念終被蘭徹撼動，當他的僵硬的心靈終于有所蘇醒，他把那支他曾說過要送給最優秀的學生的太空鋼筆送給了四年來他一直恨之入骨的蘭徹，他顫抖著聲音回答了這個學生四年前提出的那個曾讓他在眾人前尷尬無比的問題：研究太空鋼筆是有意義的，因為鉛筆在太空中發生斷裂，鉛芯會飛散進宇航員的口鼻！他哭著對早已淚流滿面的蘭徹說：你也不是每次都是對的！

這時我們怎么還能控制得住眼淚。

蘭徹是誰？

他教我們坦誠地對待自己的心靈

他教我們反思這追名逐利的世界

多幸運遇見這部電影，遇見蘭徹。

ps:非常非常喜歡片頭曲

他如風一般自由似風箏翱翔天空

他去了哪里讓我們去尋覓

我們為腳下的路途牽引他卻在獨辟自己的蹊徑

路途艱難又毫無憂煩

我們為明日愁言他只顧暢想當今

讓每一刻壯美不凡他來自何處

觸動你我心弦卻消失不見

他去了哪里讓我們去尋覓

烈日當下他猶如一片林蔭

大漠之中他便似一片綠洲

對受傷的心他是良藥一劑

恐懼著我們都泥足于井底

無畏著他暢游于海天之際

毫不遲疑的迎接潮汐

他如一片浮云獨自飄逸卻是我們最好的知己

他去了哪里讓我們去尋覓

我們不會放過你我們還要繼續要繼續

一個故事的讀后感合集8篇

下面是編輯精心整理的"一個故事的讀后感"，一篇優秀的范文該如何撰寫呢？信息化時代也是各類文檔寫作和傳遞的時代，我們會大量閱讀范文。

一個故事的讀后感(篇1)

暑假，我讀了一本很好看的書——《每天一個心靈故事》。

心靈故事，就是給我們的心靈以感悟，讓我們的心靈得到升華。“擁有健康的心靈，對于青少年來說是最為關鍵的。物質上富有遠遠不及心靈升華帶給我們的快樂！”這就是編者認為這本書對青少年作用的話。我在書中讀到一個這樣的故事：

一天傍晚，斯迪夫駕車回家，遇見一個輪胎爆了的老太太他為老太太換上備用胎，老太太要付錢，他只說如果真想報答他的話，就去幫助別人。老太太走進一家咖啡館，接待她的是一位挺著大肚子的孕婦，老太太留下300元走了，她在一張紙上寫了一句話：這錢是我的禮物，你不欠我什么。我經歷過你現在的處境，有人曾經像現在我幫助你這樣幫助我。如果你想幫助我，就不要讓你的愛心失去。那位孕婦回到家，看著熟睡的丈夫斯迪夫，她吻了一下斯迪夫，悄聲說：“感謝上帝！”就微笑著躺下睡了。

“贈人玫瑰，手有余香。”讓我們像老太太一樣，讓愛心繼續傳遞下去。

讓我們幸福的生活，健康地成長，實現所有夢想，讀出心靈的秘密，讓心靈加以感悟，得到升華。

一個故事的讀后感(篇2)

“獨生女”，這個詞在我們看來很平常。在很多人的心中，“獨生女”都是嬌氣的、愛哭的。在《一個獨生女的故事》中，主人公張鳴鳴也是一個獨生女，但是，她卻為我們講述了一個堅強的、勇敢的獨生女的故事。

張鳴鳴其實一開始也和我們一樣，也擁有一個幸福的家庭，也是一個從小就被爸爸媽媽寵大的小女孩。她柔弱，她平凡，她可愛。但是，有一天，爸爸突然去世的噩耗傳到了她的耳朵里，媽媽又有心臟病，從此，她小小的肩膀上扛起了養家的重擔。

生活越來越苦，張鳴鳴的媽媽的病也越來越重。但是，張鳴鳴沒有因此而退縮。她克服了種種困難，從一個柔弱的小女孩變成了一個堅強的“小大人”。“窮人的孩子早當家”，這句俗語在張鳴鳴的身上體現得淋漓盡致。

其中，讓我記憶猶新的是：有一天晚上，張鳴鳴的媽媽心臟病突發，當時，正在下著傾盆大雨，可是張鳴鳴不管三七二十一在雨中狂奔到醫院，冰涼雨水擊打在她那幼小的身軀上，天空中電閃雷鳴，黑漆漆的天空幾乎都要塌下來……大大的世界中，只有她那幼小的身軀，一直在奔跑，奔跑……最終，張鳴鳴的行為感動了上天，她的媽媽得救了。

同樣是獨生女，但是，我是在蜜罐里泡大的，在家卻很少為父母做家務；同樣是獨生女，但是，張鳴鳴卻是在苦水中泡大的，她早早地就當了家，像大人一樣照顧媽媽:做飯、做家務……同時，她還在努力地學習，由班委變成了大隊委。

在這部影片中，我們應該學到：要孝敬父母，做一些力所能及的事等等，這樣我們的世界才會變成一個充滿愛的大家園。

一個故事的讀后感(篇3)

時間冥冥,總是不經意間被你玩弄,陷入一個人的世界.一個經歷了百年孤獨的家族歷史不可能讓他第二次出現在這個舞臺上,這是這本書的結束語,看似空談然細細品味卻恍然發現自己已經陷入了時間的詛咒.孤獨,伴隨著時間無論你是誰是赫赫戰功的將軍,才華橫溢的智者,還是家財萬貫得商人.孤獨,已深深的使你身陷其中不能自拔,熟睡在一個人的夢里,沉浸在孤獨之中.

百年孤獨中的人物包羅了世間萬象從市井小民到王勛貴族無論你是誰都會在這本書里找到與自己符合的人和故事.一切的一切看似不可理喻卻又是情理之中,一件件小事串連起了整個故事,一代代人勾畫了時代的變遷.漸漸的我們開始思考自己,感悟人生,當我們仰望星空的那一時刻起,發現了那輪孤獨的月亮,在夜的黑暗下呼喚著與之共鳴的人.

了卻紅塵今生情,無嗔無念度此生.回想其中復雜的人物關系,不由得發出這樣的感慨,總是被私欲所阻礙前進的道路,總是為情感困于美好的幻想.我們的心總是在不經意間被撩動,卻又在不經意間擾亂.將軍因為私欲斷送了美好的前程,智者因情感失去了探索的興趣,商人因心的擾亂最終也淪為普通人.馬孔多的變遷伴隨著奧雷利亞諾家族的興衰史.四季的輪回,將一切的塵埃抹去,最終伴隨著羊皮紙的破解神秘的故事落下了大幕,最后每一個人在人生的最后時期都陷入了孤獨,也許有時不能理解他們的所作所為,但卻又在不經意間能夠呼喚心靈上的共鳴.然而伴隨著孤獨一切的一切又將歸于平靜,天地合的事實無人可阻擋,乾坤扭轉,歲月如梭,縱觀歷史變遷,鳥瞰梟雄陌路,卻發現自己相對于歷史之中僅僅如滄海一粟,倘若亂也僅亂得了一時,卻亂不了一世.恍惚間悄然感到了人的渺小世間的滄桑.然而此書的深層的意味我認為是要激勵我們做出超越自我的蛻變,每個人的故事每個人物的結局,頓時使我從夢中驚醒,不畏浮華塵世,不念情思離別.既來之則安之,既然已經來到了這個世上就應該發揮自己的作用哪怕對歷史僅是天地間的蜉蝣,我們每個人都有存在的意義,孤獨僅會使我們身陷時間的陷阱,慢慢的喪失自己.

百年的孤獨激起百年的思考,只有細細的品味這本書才可領略到其中隱含的深意,與人生哲理.

一個故事的讀后感(篇4)

什么是故事？

“故事就是人生的一種隱喻、一種發生的可能性，得讓讀者喜歡人物、情節，或者對故事整體有很深刻的印象。故事里面，人物常常得有特別的想法、勇敢的行動，遇上有趣的人物，也得有出人意表的結果。”

不得不說這個總結太棒了。故事的產生是認為讀者。整個故事中的幻想世界因為有讀者這一存在而逐漸壯大，因為讀者喜歡于是有更多的建造者加入這一個行列，在這個幻想世界的任意角落里面建筑著不同風格的建筑與裝飾。建造者不一定需要什么高學歷，也不需要是語言學家，也許最動人的故事往往是從街頭流浪的人口中講出來的故事。因為我們沒有經歷過那些事情，于是對它們產生了好奇，因為好奇所以想要去了解，而故事也就就此產生。

它或許包含了信息，也包含了一定的趣味性，讀者可以從中獲取自己想要的東西，但是故事永遠脫離不了“有趣”二字。沒有有趣的內容的故事是會沒有讀者的，只有作者一人看得見的建筑不能稱為“建筑”，它是沒有實體的。只有有趣的故事才會吸引更多的讀者，地基才會更加牢固，它在幻想大陸上的存在時間才會更久。

故事，不得不說，很多時候就像泡沫一樣，絢爛過后就消散了。很多時候故事是從一些人口中說出，又經過讀者之口逐漸流傳，但是那始終不是相同的故事。每個人的經歷不同，所敘述的角度也就有些微的不同，又因為每個人的興趣不一致，導致敘述的重點也就各不相同。或許同一個故事，他講出的你喜歡，換了一個人你只覺得乏味。相聲貌似也有相似的含義在，不同人講同一個包袱的效果是不一樣的。

那么“有趣”如何定義？或許可以用碗和碗里的水舉例。但是這只是我突然想出來的一個帶有玩笑性質的例子，或許并不準確。生活，大概就像記憶中最簡單的大白瓷碗，鑲著藍色的邊緣，簡單樸素，尋常可見，裝的是不多不少恰恰半碗水——中庸之道，不多不少。水的來源或許是泉也或許是海，還可能是水管里面的自來水。但是無論如何，都是一碗水。不同人自出生起就擁有這個碗了，水也是，隨著人生經歷的增多，逐漸積累，最終穩定到一半的程度。但是或許修行者可以從自己的那一碗水里面悟出什么，但是更多人，隨著時間的消逝，漸漸只會對自己的那一碗失去興趣，轉而去看其他人的碗，或者尋找另一種寄托——故事。在故事里面，或許每一個人的碗都是不一樣的形態，出現了青花瓷的碗，出現了河姆渡風格的陶瓷碗，或許還有玻璃碗……內容物也是，或許還出現了橙汁，汽水，甚至是另一種物質的液體，或許根本就已經脫離了液體的范疇。但正是這些區別讓人著迷。我們，讀者，就像是曾經小時候的我們，看著那一只只不同的碗，猜測塑造者的經歷，然后再研究研究里面的內容物，分析它們的構成。這是一件很有趣的事情，多少人為之著迷。而且這些的搭配是無窮無盡的，讀者不會因為千篇一律而無聊。這就是上述里面的特殊設定，故事的人物有那么一些異于常人的特質，比如他們的性格，他們的行為，他們的經歷，他們的一些特質。還有一些，另辟蹊徑，碗還是那只大白瓷碗，鑲著藍色的邊緣，水還是普普通通透明無色的水，但是悄悄做出了些許的改變。比如水的分量少了那么幾許，甚至變成了空碗，或者水多了那么幾分，甚至溢出。而這些在沒有經歷過的我們看來也是十分有趣的。

還有另一類，可以從另一個角度去描述，就是“技巧”。它或許沒有什么新奇的設定，碗是一樣的，水也是，但是被施上“技巧”這一魔法后的這一只碗卻能令人著迷。如果用一種東西來比喻技巧的話，就是風，或許還有錘子。錘子用于塑造碗，而風用于塑造水。想必大家都有過曾經看流水上的波紋著迷的時刻，甚至有人專門扔石子到安靜的湖面上，只為看到那一圈圈泛起的漣漪。而這，就是技巧的作用了。因為技巧，因為風等等的因素，那水富有了生機，變化莫測，讓人著迷，想要試圖研究它們的紋理，也就越發陷入了故事之中。錘子大抵上同理，改變了碗的形狀，但是碗仍然還是碗。

還有一種我認為有趣的變化——換一種視角。就是故事的敘述角度。正常人們是從上帝角度，全知全能地觀看這些故事，但是也有那么一些沙盒故事，我們作為其中的一部分，不斷完善著故事。第一人稱第二人稱的變化讓我們帶入那些角色，或許從水里或許從天上，不同視角看這個世界，有趣極了。這個時候不得不提一下游戲，有些文字游戲可以根據玩家的選擇修改故事線，盡管所有世界線都是預先設定好的，但是因為玩家“選擇”的參與，參與感變得很強，讓玩家有一種“這故事有我的一部分”這樣的感覺，也是一種別的敘述手法了。還有一個故事，《心動文學社》，它的人物從故事里面跳脫出來，直接和讀者對話，探討故事中的人生是否真實存在等等……它新穎的手法，令人眼前一亮。

那些技巧，書中也做了一些介紹，那么就大致列舉一下。

“必備的五個情節階段英國作家克里斯托弗·布克（ChristopherBooker）在《七個基本情節》（TheSevenBasicplots）一書里，對故事提出了一種五段式情節進展結構，很有參考價值。一、AnticipationStage（期待階段），初步介紹人物、背景、矛盾沖突的發生。二、DreamStage（幻象階段），事情進展順利，好像都可以解決，其實只是幻象。三、FrustrationStage（受挫階段），正面看到真正的大險阻，前一階段的幻象破滅。四、NightmareStage（噩夢階段），故事進入高潮，一切逐漸又看似絕望。五、Resolution（決定性結局），故事中的英雄克服險阻，通常是同時克服了個人內心的弱點或困擾。”

“六種人格發展進程是這樣形容的：一、天真者（Innocent）：內心單純地相信世間的正義和美善。二、孤兒（Orphan）：可以說是天真者受挫之后的狀態，內心被世間的黑暗面籠罩著。三、流浪者（Wanderer）：處于一種矛盾心態，未能解脫之下，茫然尋覓，探索周圍。四、戰士（Warrior）：找到自己的奮斗方向，努力前進。五、殉道者（Martyr）：為了完成更高階段的目標，不惜犧牲個人的喜惡和當初最珍惜的東西，甚至生命。六、魔法師（Magician）：掌握了改變現實、超越常人的能力。”

從某種意義上解釋，技巧是從人們的經驗中抽脫出來，分析無數種可能，最后得出了這些“有趣”故事的一些共同點。是的，這些技巧或許不能把所有故事變成“有趣的故事”，但是技巧可以把故事的有趣性提高這一點是不需要質疑的。

但是技巧并不是絕對。當所有人都擁有了技巧之后，故事的世界又會如何？比如語言的一種演變，當原來的詞義減弱的時候，我們不得不發明出新的詞匯來表達原本該詞的意義——比如“哈”的“通貨膨脹”。原本“哈哈”就可以表達內心的歡喜，而現在用“哈哈哈哈哈哈哈哈”等等來表示。那么，同理，當這些技巧成為了一種標準，一種小孩都會的淺顯知識——就像學生用的三段式作文一樣，這些技巧還能夠稱為“技巧”嗎？這些“技巧”的意義仍然在保留嗎？

這個時候我還想說一下“文風”這種東西。就像畫畫有畫風一樣，大多人的故事文風是不一樣的。他成形于人們的生活，是一種類似印記的東西，方便人們辨別。比如一些國家的文字風格是不一樣的，日本文學或許因為語言的原因，文字也行云流水，就像順著鵝卵石流淌的小溪一樣，讀起來很舒服，很流暢。雖然不能排除翻譯的緣故在，但是這些故事讀起來的感覺是的確不一樣的。文風的作用也就在于此了，它是一個作者的證明，雖然有時會隨著故事的需要而做出適當改變。可是文風也不是不可以改變的。比如當一個人不斷模仿另一個人文風的時候，文風是可以復制的；當一個人的生活經驗變得完全不一樣的時候，他的文風也會做出適當的調整。這種語言風格或許也是一種技巧。

書中到也闡明了關于技巧的討論——

“講故事本身就是一種行為，任何行為都有動機和目的，講故事本身是一種高技巧的敘述，背后的動機和信息必須清晰明顯，而非零零碎碎的事件堆砌。”

也就是說，因為講故事這件事情而產生了各種技巧，而這些技巧是為了故事服務，是為了讓故事更加的生動有趣，更加貼切表達出自己內心想要表達的事情。只有出現了故事，技巧才會相對的產生。比如只有有了碗和水，風和錘子才能發揮相應的作用。但是如果失去了講故事的意義，那么碗和水只是兩種物質罷了，在人們看來是什么意思都沒有的，只覺得莫名其妙罷了。

講故事是一門很深的學問，但是講故事本身是一個很有趣的行為。

所以，不如現在就來講一個故事吧。

一個故事的讀后感(篇5)

對于我來說，你就是一個故事，一個歷經曲折的故事，牽動著讀者的心；你是一個故事，一個充滿傳奇的故事，牽引著讀者的緒；你是一個故事，一個象征未來的故事，引領讀者的情。你是一個故事，也是一盞燈，照亮我的路，引領我的行，只為曾經許下的承諾。

他們懷有一顆好奇、善良一群調皮可愛的小學生在課堂內外發生的故事，書里的故事幽默生動、十分逗人。比如說：被同學們稱為河馬大叔的張達吧！因為他嘴長得大，舌頭也大，所以說話含糊不清，把馬小跳喊成馬到，是不是說成氣不氣，鬧了不少笑話。再說廢話大王毛超，你不得不佩服他的口才，有一次，媽媽生氣不理他的時候，他竟然對著一盆花說：給你點陽光，你就燦爛；給你點水你就泛濫。氣得媽媽朝他干瞪眼。馬小跳更逗，他之所以這么調皮好玩，還因為有一個和他一樣好玩的爸爸。他爸爸十分同情他的作業多，多得和爸爸玩的時間都沒有，于是忍不住幫兒子做，可糟糕的是還寫了個錯別字，把真字少寫了一橫，結果被老師查出來罰他老爸抄100遍認真的真字，你說逗不逗？

一個故事的讀后感(篇6)

摘抄：每天從香山住所到醫院邵帥都要先走1公里山路，然后乘634路坐2站到臥佛寺，再轉505路作10站到南平莊，最后乘特10路過7站到玉海園，這才來到醫院。整條線路單程14公里，每天往還3趟，需乘坐公交車114站，路上時間9小時，共計84公里。

84公里，就是邵帥一天的旅程。那段山路有條近道，需要穿過一個大垃圾坑，到晚上連燈也沒有。這段話是在寫邵帥從家到香山醫院的路，24小時減去9小時，減去他在家給媽媽做飯的時間，大家知道邵帥一天在醫院里有多少時間了吧，足足十幾個小時。這對于一個成年人來說都堅持不下去，而年僅12歲，剛剛小學畢業的邵帥來說更是一個難以堅持的時間，但是他卻奇跡般地堅持下來了。這是什么原因呢？這來源于他編的一首小詩：為了我的媽媽，我什么都不怕，原來我天黑一個人在房間里我都害怕現在為了我的媽媽走夜路過香山我也不怕不怕啦原來我一打針抽血就害怕現在抽我的脊髓救媽媽我也不怕不怕啦媽媽給了我生命我要用我的骨髓救我的媽媽我什么都不怕不怕啦``````邵帥的故事感動了無數人，甚至有網友為他編了新三字經：“帥十二，獻骨髓，此大孝，無人及。”孝，是我們炎黃子孫的優秀品質，但是現實中有像邵帥這樣捐骨髓為媽媽治病的不多了，更有那些不孝敬父母的，甚至為小事而打罵父母，把父母趕出家門的也屢見報端。

時代變了，父母對兒女的恩情仍然沒變，而兒女尊敬贍養老人的義務不會變的，我們更應該發揚光大。孝敬是我們做人的根本，失去這樣的根本，也就失去了人性。在這樣全民奔小康的中國，我們更要發揚這樣優良傳統。

一個故事的讀后感(篇7)

今天，老師帶領著我們全班同學去多媒體看了一部電影，名字叫做《一個獨生女的故事》。看完這部電影讓我深受感動。

這部電影主要講述的是：一個不到十歲的小女孩鳴鳴，爸爸突然去世了，而媽媽又有心臟病，常年臥病不起，家里全部的事情一下全都壓在了她稚嫩的肩上。她堅強的支撐著家，每天既要上學又要照顧生病的媽媽，為媽媽打水、做飯。她還把自己的毛毛殺了給媽媽補身體。多么孝敬而又堅強的女孩呀！

看這部電影的時候，我不止一次的留下了感動淚水。尤其是看到那個風雨交加的夜晚，媽媽的心臟病突然犯了。鳴鳴迅速地穿上衣服，冒著狂風暴雨向醫院跑去，這讓我非常感動。我不禁想到：如果我遇到這種情況，萬分焦急之下我會不會跑到醫院去呢？我想可能不會吧，我也許只會像一只熱鍋上的螞蟻在家里走來走去。還有一次就是：有一天鳴鳴放學回家怎么也找不到媽媽，于是他焦急萬分的沖向醫院。到了醫院，聽醫生說自己的媽媽正在搶救。她哭著鬧著非要見自己的媽媽，但是醫生正在搶救，不能隨便進入搶救室。就這樣，鳴鳴不吃不喝的等到半夜十二點。從這件事中讓我領悟到了她對媽媽的愛是那么的深切和執著。

看完這部電影，我倍受感動的同時又深受教育。電影里的小女孩鳴鳴這么孝敬，在這樣的環境下學習成績仍然遙遙領先，而我雖然和她年齡一樣，但卻從來沒幫媽媽洗過一次腳，學習依然不上心，和她相比，我覺得自己做得太差了。

從今天開始，我也要做個孝敬、勤勞和堅強的人。并且今后我也要好好學習，爭取做一個更加優秀的好孩子。

一個故事的讀后感(篇8)

剛看完一篇文章——《一個美麗的故事》，給了我特別多啟示。

我看著天空，云彩像一朵朵潔白的羽毛，輕輕地飄浮在空中，那白云猶如一朵朵盛開的爛漫的菊花，有酷似高傲嬌艷的牡丹，還仿佛是一團團雪白的棉花......

他大概講的是：有一個塌鼻子，智力受損的男孩，有次，老師讓同學們寫一篇以《愿望》為題的作文，而他那片只有短短3句話的作文卻深深打動了他的`老師和他的媽媽。

而他的愿望就是：我有兩個愿望，第一個是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說：“你真聰明。”第二個是，老師天天笑咪咪地看著我說：“你一點也不笨。”

這是一個孩子多么感人，真誠，發自肺腑的愿望啊！他沒有華麗的語言，只是一個孩子最樸實的愿望，卻讓我的眼淚流了下來。或許，他的智力真的比正常人低，可他也不想啊，但他心中有愛，一個人無論他的智力如何，都不能缺少愛，有了愛，世界就會變得更好！如果連愛都不懂得，那才是真正的“智力受損”！

那個男孩在寫這篇文章時，是經過考慮的，他寫的是那樣認真，那樣富有感情，他寫的每一個字，每一個筆畫，每一個符號都是發自內心的。他是懂事的，他心中時刻有愛！

一個人失去了愛，就像小舟失去了載它而行的風帆，就像樹木失去了水分，就像風箏失去了牽著他的那條線......

“是的，智力可以受損，但愛永遠不會，他朝氣蓬勃，永遠垂著綠蔭，開著明媚，結著芳香的果。”好似那天上的白云，給人以美好，溫暖的感覺......