關于原來如此的故事讀后感500字匯總3篇。

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原來如此的故事讀后感【篇1】

《原來如此的故事》是一本動物幽默寓言小說。作者吉卜林把自己的豐富想象力在這本書中發揮得淋漓極致。

這本書中有許許多多的小故事，其中，我最喜歡的故事是《鯨魚的咽喉為什么很小》。

《鯨魚的咽喉為什么很小》主要講述了：在大海中有一條鯨魚，這條鯨魚把所有魚吃光了，就剩下一只小魚。小魚告訴鯨魚，在海的另一邊，有一個足智多謀的少年。鯨魚貪婪的心讓它前進的速度更快了。鯨魚如愿把少年吞進了肚子，可少年通過自己的聰明，順利逃出了魔掌。

這雖是一個寓言故事，但也透露出了一個重要的道理：任何事物不能貪婪，否則到頭來還是一場空。

彩票，有些人看見買彩票如果中獎可能讓你獲得一筆巨款，由此可以過上富裕的生活，但彩票的中獎率是十分的渺小的。而還是有許多人執迷不悟。哪怕只有萬分之一的幾率，他們都會不停花錢買。像這種買彩票的人，哪一個到頭來還不是家破人亡？

人的貪婪心是無窮大的，為了一時的利益，可以不負一切代價。像鯨魚，吃遍了所有魚，還想吃人，結果反而被那個少年算計了。

王通曾經說過：廉者常樂無求，貪者常憂無足。洪應明也說過：人只一念之貪私，便銷剛為柔，塞智為昏，變恩為慘，染潔為污，壞了一生人品。雖然說得重了點，但古往今來，還是有不少的例子。

人不能貪婪，一個不貪的人，會成擁有好生活。

原來如此的故事讀后感【篇2】

《原來如此的故事》講述了一些小知識，讓人們知道世界上有一些東西是是怎么來的？為什么會有這樣的東西？這是什么？還有很多的知識。有什么不懂得東西可以看看這本書，這本書或許會有你要的東西。

在那么多個小知識里我有幾個很喜歡第一個小知識是：大象的鼻子為什么那樣長？是因為大象的鼻子被鱷魚咬了，大象都在拉自己的鼻子，想讓鱷魚把自己的鼻子放開，可是鱷魚并沒沒有放開，慢慢的大象的鼻子就被拉的老長老長的，都有一米那么長了；第二個小知識是：犀牛皮為什么有許多皺紋，原因是犀牛吃掉了一個人的蛋糕，那個人為了報仇，在犀牛去洗澡的時候把蛋糕屑放在犀牛的衣服上，犀牛洗完澡后穿上衣服，突然它覺得全身都很癢，就拼命的抓，最后身上就有那么多的皺紋了，犀牛本來是一條皺紋都沒有的，可是就是因為這件事，身上就有那么多條的皺紋了。第三個小知識是：駱駝為什么有駝峰？原因是很久以前，動物剛剛開始為人類干活的時候，有一只駱駝它非常的懶，什么事情都不肯干，每天都游手好閑，無所事事，人類為懲罰它讓駱駝的背部腫脹起來，最后竟隆起一個高高的肉疙瘩……

這本是還有很多的小知識。吉卜林的詩人兼小說家的想象力在這本小書中發揮得淋漓盡致。

原來如此的故事讀后感【篇3】

我讀了《原來如此的故事》以后明白了很多動物為什么會這樣那樣。

作者以語言和故事的方法講出了很多關于動物的事情。我知道，這些事情在現實生活中是不可能的，比如說里面出現的神仙、女神、駱駝的主人。但是作者這樣寫，是為了讓我們動的道理，比如說，懶惰不做事情，就會得到應有的懲罰；只要稍微耐心一點就可以獲得獎勵。

作者讓我們在童話的世界里，明白許多道理。這本是的作者非常有想象力，在這本小書中也發揮得淋漓盡致。這也是我們值得學習的寫作地方。

這本書吸引了我，只我愛不釋手。它利用了充分的想象和幽默，并不是用科學道理來解決這些關于動物的問題的，而是用我們最喜歡的童話形式來解決我們這些問題的，所以非常受我們的喜愛，讓人回味。

我很喜歡這本書，希望全部讀者都和我一樣。

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列那狐貍的故事讀后感500字匯總

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列那狐貍的故事讀后感 篇1

我最近讀了《列那狐的故事》這本書。

看到這本書的第一眼，穿越森林的旅途便向我展開。這本書敘述了狐貍列那的生活，他聰明狡詐，做盡了壞事，他以獅王的名義，騙公雞向特格雷和母雞們森林和平，自己再也不吃肉食的謊言咬死小雞們，完成了一頓美美的中餐，氣得讓人五孔都在冒煙，氣憤不已。但是，他那完美的口才說出來的甜言蜜語經過添油加醋編出誘人心田的話語使雄狼葉森格倫相信井底下的天堂，墜入陷阱，從而離開所謂的“天堂”在陸地上，快快樂樂的走回去了。列那的聰明才智與甜言蜜語讓人佩服的五體投地。列那狐雖然狡猾，做盡了壞事，但他的聰明才智也是可以學習的。

季諾夫人通過閱讀大量的寓言故事，再用想象力的填充把森林中的動物描繪的栩栩如生，充分展現了各式各樣的動物的特點：狐貍的狡詐、野兔的膽小、公雞的驕傲……是寫作文的精髓。

列那狐貍的故事讀后感 篇2

《狐貍列那的故事》是一本我非常喜歡的童話故事書。書中有一只聰明的狐貍，他來自法國。他和其他的狐貍一樣，也有一身火紅色的皮毛。他樂觀、積極，當然，也有一點狡猾。他就是狐貍列那。

有一次，列那看見一對小鳥經過，就計策用裝死來捉住這一對小鳥，于是就照做了。小鳥特洛萊的妻子愛爾蒙特以為列那斷了氣，躺在那。特洛萊則不這樣認為，提醒妻子列那可能正在打盹。妻子還是堅持自己的觀點，走了過去。愛爾蒙特把頭靠在列那張開的嘴的旁邊，聽聽他還有沒有氣。一眨眼，可憐的愛爾蒙特就失去了生命。

還有一次，列那非常的餓，就出去找食物了。他忽然聞到一輛車中有魚的香味，于是展示出他的絕技裝死。貪婪的魚販想用列那的皮來賣錢，就把他放到貨車上，去賣給皮貨商人。列那等到了車上，就大口大口的吃起來，幾乎都沒有聲音。但他也為家里人著想，拿了許多鰻魚，跳下車，回家去了。

看完了這本書，我才知道狐貍列那聰明得讓人佩服。我還明白了不管做什么事，都要去想想辦法。

列那狐貍的故事讀后感 篇3

《列那狐的故事》的作者是法國作家瑪。阿希。季諾。講的是貪吃而又狠毒的，機智而又善辨的狐貍列那的故事。

他非常愛吃，他也總能用各種辦法找到許多的美食，他不光自己吃飽，還從來不會忘記他的妻子和孩子，非常有責任心。后來獅王極力邀請他當大元帥，他都婉言謝絕，因為他最高興的事就是回到家鄉和他的妻子孩子一起過平靜快樂的日子，最后他還不惜采用裝死的辦法徹底回絕了獅王的好意。這是我最喜歡他的一點。但是他欺負弱小的動物，甚至狠毒地將他們吃了，還總是想一些歹毒的招來捉弄人，又讓我覺得非常討厭。我最佩服列那的是他的嘴上工夫，他把他的聰明都用在他的語言上。他總能把謊言說的有根有據，讓人不得不相信，最后還是上當。還幫助自己一次次轉危為安。

在這本書里還有許多讓你忍不住想大笑的故事。比如列那為了捉弄狼，騙他在尾巴上拴著木桶，從冰面的洞口伸入水中釣魚，結果尾巴被凍在冰中，他還以為魚越釣越多呢！后來被村民發現，追打，變成了一只禿尾巴狼；接著又被列那騙去打鐘，結果又被摔得半死；列那還騙狗熊把頭伸到樹洞里去吃蜂蜜，結果狗熊的頭被卡在里面了。這樣的故事還有很多很多。

列那就是這樣一只狐貍，如果我們能從列那的聰明中得到啟發，那就是很大的收獲了！

精選列那狐的故事的讀后感500字匯總

每個人每天或許都要處理一些文檔，我們很多都需要范文來借鑒。大量閱讀范文，我們的寫作水平也會受到熏陶，你收集了多少可借鑒的范文呢？下面是讀書筆記吧的編輯精心收集整理，為你帶來的列那狐的故事的讀后感，在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！

列那狐的故事的讀后感(篇1)

今天我讀了列那狐的故事，這本書講了一只讓人又愛又恨的狐貍，它是一只又聰明又狡猾的狐貍。

列那很聰明：大冷天在路上裝死，讓車夫看到他美麗的皮毛，把它放在裝滿魚的車上，列那吃完魚后順利逃走。列那喜歡捉弄別人，公狼常常被他弄得狼狽不堪：列那以烤魚為誘餌，用開水把公狼燙得皮開肉綻。冬天，它騙公狼用尾巴釣魚，害得它成了禿尾巴狼。列那擅長花言巧語，因此烏鴉損失了剛得到手的奶酪，公雞被它騙得差點丟了性命。列那喜歡欺負弱小的動物，小雞被它吃了。它假裝為麻雀的孩子治病，結果把兩個孩子都吃了。

它的惡行激起了大家的憤怒和反抗：獵狗差點把它咬死。公貓獨吞了他們一起弄來的香腸和魚。后來列那被送上了審判席，站在獅王面前，它一點也不害怕，用自己的聰明，一次次化險為夷，還一次次捉弄獅王派來的使者，利用他們的弱點，戰勝了所有的敵對者。最后，它還利用假死的方法，實現了真正的自由。

列那是一只與眾不同的狐貍，它表面上和藹可親，骨子里卻詭計多端。列那的為人和它生活的世界，讓我知道了我們生活的世界也和列那的一樣很復雜，有好人也有壞人。并不是像童話里王子和公主一樣只有美好的生活。

我還要學習列那聰明的一面，遇到困難要努力去想辦法來解決問題。不能學習它陰險的一面，不能欺騙別人，要真誠地與人溝通。

列那狐的故事的讀后感(篇2)

《列那狐的故事》這本書主要講了：從前，亞當用魔棒造出好多善良的動物，夏娃偷偷拿了魔棒，造出了許多殘忍的動物，她一氣之下，把魔棒折斷了，這時，出現了狡猾又美麗的狐貍列那。列那狐非常刁鉆自私，一肚子壞主意。它騙走烏鴉塔斯蘭的奶酪，把貓咪狄貝的尾巴弄斷，把狗熊勃朗的耳朵弄斷，把大灰狼依森格的尾巴弄斷，把依森格家的食物吃光，捉弄依森格家的狼崽子，捉弄追逐它的獵人……列那狐做了很多壞事，依然逍遙自在，人人都拿它沒辦法。直到有一天，獅王得了重病，列那狐誠心誠意地給獅王治好了病，成了獅王的重臣，改過自新。

讀了這本書，我明白了一個人雖然邪惡，但是他也有善良的一面，我們要善于發現別人的長處。人與人之間更要團結友愛，人人平等，彼此關愛，遇到困難時，互相幫助，遇到傷心的事，互相安慰，遇到開心的事，一起分享，現在人人都過上了好日子。我雖然在班里非常淘氣，讓人覺得討厭，可是我經常做好事，讀了這本書后，我覺得做好事讓人喜歡的感覺真好，我會更加努力的。

讀了這本書，我受益匪淺，我也想和愛做好事的人做朋友。

列那狐的故事的讀后感(篇3)

暑假期間，我讀了一本書，名叫《列那狐的故事》，內容十分有趣，我情不自禁的喜歡上了這本書。

這本書的主人公是一只狐貍，名叫列那。它有許多朋友：大灰狼伊桑格拉、狗熊勃倫、公貓蒂貝爾、綿羊培林、胡獾格蘭貝爾等。我十分喜歡他，因為他足智多謀，每次遇到難題時都能想出各種的辦法來應對。其中我最喜歡的一章是列那到修道院偷雞吃，自己吃了一只，另一只準備給孩子和他的妻子挨默林吃時，口渴到水井旁喝水結果劃入井中。他的舅舅大灰狼伊桑格拉，站在井口詢問他在干什么的時候，他靈機一動，用花言巧語騙自己的舅舅，有聲有色的說：“舅舅你快乘著桶下來，我現在天堂上有吃有喝，你快下來吧！”于是他的舅舅伊桑格拉便乘著桶從天而降，而列那早已乘著另一個桶逃走了，無奈的伊桑格拉只好在井中等待有人來救他，可沒等到救星還等來了一頓打，被修道院的人痛打一頓，把偷吃雞的仇也算到了伊桑格拉的身上。通過這個故事我明白了遇到任何事都要動腦筋來解決，不能只想等待著他人來幫助自己。

看完這本書，我一定要向列那一樣認真動腦筋，勤于思考，用各種巧妙的方法解決問題。

列那狐的故事的讀后感(篇4)

一個星期天，我與爸爸看了一本名叫《列那狐的故事》的書。啊！文中的列那狐是多么聰明呀！我對他深刻的印象。

爸爸笑瞇瞇地說：“列那狐雖然很壞，卻有著一個機靈的頭腦。”我心想：列那狐肯定是一只無惡不作的狐貍。我粗略地看了一些內容，發現列那狐還有著為妻子和孩子著想的心靈，這讓我起了一點疑心，爸爸說列那狐很壞，可是，為什么列那狐還有為妻子和孩子著想地心靈哪？比如說：第二章列那狐和他的親友，列那與雄狼葉森格侖沒有一點兒親戚關系，列那把葉森格侖認作舅舅，但列那常常使用各種陰險的招數來捉弄他，讓他吃了不少的苦頭。這顯然表現出列那狐很狡猾。又比如說：第三章列那偷魚，列那狐的妻子海梅林夫人，愁眉苦臉地搖著頭對列那狐說：“我們家什么吃的也沒有了，小家伙們快回來了，他們吵著要吃飯，我們該怎么辦呢？”于是列那還是出去了。這又表現出了列那狐很關心和關愛自己的妻子和孩子。列那狐真是一個“雙面臉”的狐貍啊！我說：“列那狐對家人不同，對葉森格侖很壞，可對自己的妻子和孩子很好。”爸爸說：“是啊。”

列那狐的故事的讀后感(篇5)

今天我將帶大家認識一只與眾不同的狐貍——列那狐。

列那狐聰明、機智、勇敢、愛耍計謀、熱愛家人，經常為家里的事情奔來跑去。他有時足智多謀，有時又詭計多端。是一只非常了不起的狐貍。

自從列那狐騙走了大灰狼的三條羊腿，便開始到處賣弄他的計謀：他騙到了烏鴉的奶酪、將大灰狼騙到冰上去釣魚，結果讓大灰狼送了一條尾巴、他把雞場中的雞吃了一大半、他還將打獵的人耍了幾通……正因為列那狐做了許多樁壞事，獅王便派人把他“請”入朝，讓列那狐為自己辯解，最后列那狐還跟大灰狼打了一架，但了獅王決定用絞型的方法殺死列那狐，可是列那狐又開始耍他的嘴皮子，成功避免了絞刑，他回到了家里，并讓綿羊將“珍寶”帶回去，獅王看了“珍寶”后大怒，并且率兵親征，但是列那狐就為自己辯解成功。后來列那狐出計救了獅王，還治好了獅王的疾病，被獅王稱為大救星……

這本書中，我印象最深刻的是列那狐和魚販子的故事了：冬天里，列那狐到處也找不到食物，突然他聞到了魚的味道，他往遠處一看，原來有幾個魚販子開著車正要往城里趕，于是列那狐使了個瞞天過海計謀，他往路上一倒，開始裝死，魚販子看到了一只“死”狐貍，這只狐貍的皮毛很珍貴，便把他裝到了車子里，一點不提防。這下列那狐可爽啦，車上如同仙境一般，到處都是食物，于是他吃了一堆羅非魚，又將幾條鰻魚串成項鏈掛在自己的脖子上，偷偷摸摸的逃走了。從這里我讀出了列那狐的機智敏捷……

盡管列那狐只是一只狐貍，永遠沒有那些大灰狼和獵人厲害，但是他一點都不怕大灰狼，有時還會捉弄獵人，這都虧了他聰明機智的頭腦，還有靈敏的動作。這里告訴了我們一個道理，就算你肉體上再厲害也比不上別人的智慧，所以我們要好好學習，奮發圖強，但是我們也不能學習列那狐貍鞋欺騙欺詐的本領。我們也要學會提防壞人，不要亂聽別人的甜言蜜語蜜語，要像山雀和貓伯伯那樣，對列那狐的甜言蜜語不理不睬。

這本書中人物性格鮮明，比如貪吃的狗熊、機智靈敏的貓伯伯、愛聽吹捧的烏鴉、做事不思考的大灰狼等。作者用生動形象的語言讓他們躍然紙上，所以我推薦大家也讀一讀。

列那狐的故事的讀后感(篇6)

《列那狐的故事》是法國M·H·吉羅夫人編寫的一部故事集。作者把中世紀的封建社會描寫成一個昏天暗地、遍布野獸和吸血強盜的王國。書中一篇篇趣味橫生的故事引人入勝，給我留下了很深刻的印象。

書中的主人公列那是一只狐貍，它的形象很復雜，具有兩面性。一方面它聰明機靈，遇到困難從不緊張，總是保持著高度的冷靜，并一次次利用聰明才智從危險的境地逃脫。另一方面它又很狡詐，為了達到自己的目的不擇手段，甚至經常撒謊。這本書的內容很豐富，故事從列那與葉森格侖的斗爭開頭，描述了當時社會中形形色色的人物和他們相互之間的種種矛盾，從側面反映了那個時代的歷史。每一次看到列那運用計策把獅王和獅后騙得團團直轉，并多次戰勝自私自利的大臣貴族時，我都禁不住捧腹大笑。

在閱讀中得到樂趣的同時，我得到幾點啟示：遇到困難要保持冷靜、注重思考；要鍥而不舍，不達目的誓不罷休；在獲得自身利益的同時要充分考慮別人的感受。

列那狐的故事的讀后感(篇7)

《列那狐的故事》是一本百看不厭的好書。我已經看了兩遍，但每次拿起這本書的時候我都一口氣看完，就像喝水一樣一下子把一杯水喝完，才肯放下。

因為夏娃把上帝賜予亞當的神棒點擊水面以為會變成有害的東西，夏娃憤怒的把神棒折成兩截，扔進大海。才使天性狡猾，詭計多端，一肚子壞水的列那狐復活。

我佩服列那狐的智慧。他把王爺的軍隊耍得團團轉，還在那里蹭了一頓飯，差點蹭到第二頓。列那狐在回家的路上殘忍地吃了鷺鷥潘薩爾——天鵝卻意外漂流在湖心，盜走船只順利上岸，有驚無險。

我佩服列那狐的愛心，為了自己的家愿意付出自己的生命。他到防守嚴密的貢斯當家抓雞偷奶酪、到強盜舅舅家偷火腿、到精明的魚商貨車上偷魚、到富有的王爺府上偷香腸。只為了能讓家人不餓肚子。

列那狐雖然狡猾，但是他也有善良的一面。他幫助全森林的動物消滅了狼群。

我們要學習列那狐的智慧，遇到壞人，越到危險時要臨危不亂。面對弱者我們要幫助關心他們，不能學習列那狐欺負弱小。

列那狐的故事的讀后感(篇8)

《列那狐的故事》這本書的主人公是一只名叫列那的可愛又可恨的狐貍，它詭計多端，只要略施小計就能獲取食物，但也免不了欺凌弱小；他雖欺軟，但決不怕硬，甚至敢與不可一世的獅王一決雌雄。這本書的故事情節引人入勝，環環相扣，不僅有深刻的諷刺意義，還有迷人的神奇色彩。

有一次，列那把食物都吃光了，于是不得不離開溫暖的家去找食物。這時，他發現不遠處有一個人正在買魚。他輕手輕腳地走過去躺在路中央。那人看見了，以為列那是張昂貴的狐皮，便走過去把他放進車箱，然后去集市準備賣個好價。列那呢，先是美美地飽餐了一頓，然后不緊不慢地把魚穿成串跳下車逃走了。車夫到了集市才發現聰明反被聰明誤。

讀完這本書，我想：列那在寒冷的冬天也能吃到食物，就是因為他有克制力，如果它餓得頭昏眼花時，莽撞地向魚撲上去，就會成為車夫的獵物。相反，他用另一種方法巧妙地得到了食物。我們在生活中也要這樣，不能因為一時沖動誤了大事；也不能輕易放棄，姚明曾經說過，努力不一定成功，放棄就一定失敗，所以遇到難事時要開動腦筋。

關于中華傳統故事讀后感900字匯總8篇

生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。在我們上學時，語文老師也會要求我們多讀一讀書籍作品。閱讀過一本書之后人們內心多多少少都會有所感悟，我們也經常會從其他人的讀后感中領略到作品的奧妙！怎么才能避免將作品讀后感寫的如同流水賬一樣呢？以下是小編精心整理的“關于中華傳統故事讀后感900字匯總8篇”，歡迎閱讀，希望這些可以幫助到大家！

中華傳統故事讀后感 篇1

中華傳統美德故事仁義禮智信讀后感【篇一】中華傳統美德故事系列三冊《溫良恭儉讓》《仁義禮智信》《忠孝廉恥勇》，從*能代表我中華傳統美德的十五個字為切入點，每個字分別通過3個正面經典歷史故事以及1個反面歷史故事為代表，配以極具中國特色的原創工筆繪畫插圖，突出介紹以上每個字的意義與其內在的深層含義，從而詮釋弘揚中華傳統美德。大開本，大彩圖，全文注音的形式，十分適合低幼段小學生閱讀。

中華傳統美德故事仁義禮智信讀后感【篇二】第一：讀懂原文抓中心。讀后感的感是從讀中產生的，只有讀得認真，才能有所感，并能感得深刻。

第二：選擇重點作感點。一本好書或一篇好文章的讀后感，可感的點很多，要寫好讀后感，必須選好感點。什么叫感點呢?感點是由書中某一個地方的內容引起的，引發我們體會的地方。面對眾多的感點，我們必須從中選擇自己感受最深、角度最新、最善于寫的一個或幾個點，作為自己寫讀后感的切入點，切不可面面俱到。

第三：讀感結合有側重。讀后感中少不了對原文的敘述，但它不像記敘文中的敘那樣具體、形象、生動，讀后感中的敘要做到簡明。寫作時可以先敘述文章內容，后集中談體會，這種寫法適于只談一點體會。還可以邊敘邊談體會，讀和感交叉寫，這種寫法可以談幾點體會。

第四：聯系實際談感受。這個實際，可以是自己的思想和生活實際，也可以是別人的思想和生活實際。沒有情感的讀后感蒼白無力，有情感的讀后感才能感染人。

第五：結構安排有次序。在結構上，一般在開頭概括式提示讀，從中引出感，在著重寫清感受后，結尾再回扣讀。還要注意讀后感的題目，可以直接以讀《》有感為題，也可以把自己的感悟作為題目，把讀《》有感作為副標題。

中華傳統美德故事仁義禮智信讀后感【篇三】寒假里，我讀了《中華傳統美德故事》中的《曾子殺豬》一文，文章介紹了曾子是孔子的學生。有一天他的妻子要到市場去賣布，為了使兒子不惹麻煩，所以她對兒子說：兒子，你不跟我賣布，我回來后讓你吃豬肉。兒子一聽有肉吃，就不鬧著去了。妻子回來后，發現曾子正要殺豬，妻子很舍不得，便哭著求他不要殺豬。而曾子卻堅定地說：做人不可以言而無信，既然答應兒子要殺豬吃肉，就不應該后悔，我不希望自己的兒子長大后言而無信，所以我今天要為兒子做個榜樣。于是曾子把豬殺了。他的兒子長大后也是一個誠實守信的人。

讀完這個故事，我深有體會。一起我經常說話不算數，答應別人的事也沒有及時做的，為這事沒少惹老師和父母生氣。記得有一次，媽媽帶我出去玩，我答應了回來后要寫一篇日記的，可是我卻沒有寫，一拖再拖，企圖蒙混過關。

現在想想多不應該呀，孔子曾經說過：言必信，行必果。一個人只有說到做到，才會贏得別人的信任，我決心改掉以前的壞毛病，做一個言而有信的人。

中華傳統故事讀后感 篇2

前不久我讀了《中華傳統美德故事》這本書，里面的故事令我深有感觸。特別是其中的誠信篇讓我認識到了誠信的可貴。其中有一個故事名字叫《曾子殺豬》，講的是孔子的徒弟曾子誠實守信，教育兒子時竟因妻子哄小孩子的一句話：“回來我給你殺豬吃。”便把豬給殺了，來實現承諾。后來他的兒子也是一個很講信用的人，讓人十分信任與尊敬。

同時也讓我想起了狼來了的故事，那個愛撒謊的放羊小孩，只為多次騙人，最后他的羊全被吃掉了。真是應了一句話“善有善報，惡有惡報”。

然而，現在的很多人為了金錢而不講信用，如：黑心奶粉、地溝油、瘦肉精，還有穿的黑心棉等等，都是一些商家為了賺錢，而不講信用，害得我們老百姓吃苦，我媽媽成天一買菜就會嘮叨，“你說啥能吃，你說還能買啥？”一買電器就會問，“老板，不會是假的吧？”讓人們什么都不敢買，買了也不敢用，唯恐傷到人。

這些唯利是圖的人，害得人們真假難辨，真是太令人生氣了，不過一次次的欺騙，只會讓人更警覺，會讓人們的眼睛更亮，從古至今，只有誠才能取得別人的信任，這是真理，那些不講誠信的人們快點覺醒吧，否則你們會輸得很慘的，因為只有“誠”才能取“信”。

中華傳統故事讀后感 篇3

在華夏五千年的歷史長河中，有許許多多感動天地的故事，這些故事被人們廣為流傳至今，而故事的主人公更是被人們贊不絕口。近日來，我一直在讀《中華傳統美德故事》這本書。書中的故事，使我懂得了受益終身的道理 。

當我讀完了《金孝拾銀》的故事后，我感觸很深，故事主要講了，賣油郎金孝拾到一包銀子，在母親的 勸導下他返回到原處找到失主，而失主卻賴他偷拿了部分銀子。相持不下時，縣官來到。最終銀子被判給了金孝母子。我很是佩服金孝母親的品質，自己的兒子拾到了一包銀子，她并沒有為銀子而動心，反而教導兒子返回原處找失主，這種拾金不昧的精神多可貴呀.在當今社會這樣的人已經屈指可數。有的人甚至去偷東西，這樣的人更應該向金孝的母親學習。故事中的縣官也很是讓我佩服他沒有私吞銀子，而是公正無私地判了案。在如今，像他這樣這樣兩袖清風、正直無私的官人又有幾個呢? 讀了這個故事后，我學到了人要正直無私、不貪心、誠實，才會有更大收獲。

讀了曾子的一個故事后，我感觸頗多。這個故事主要講了曾子的妻子為了不讓兒子跟著她去買布，而對兒子說：“兒子，你不跟我去買布，回來后就讓你吃豬肉”兒子一聽有肉吃，就不跟著去了。妻子回來后，看見曾子在殺豬，妻子很舍不得，哭著求他不要殺，而曾子卻很堅定地說：“人不可言而無信，你已答應了兒子，不能反悔，”最后曾子還是把豬殺了。是啊，人就要像曾子一樣言而有信，不可出爾反爾。作為大人，更要給孩子做個好榜樣。在今天這樣的社會里，在這樣社會里的人們，更應該向曾子學習，人不可因為一己私利，而丟掉了人生中寶貴的東西---誠信。在這個故事中，我學到了人要言而有信，才能在社會中立穩腳。

同學們，古人們都有這么美好的品德，何況作為新時代青年的我們呢?讓我們攜手一起弘揚中華傳統美德，鑄就輝煌明天吧!

中華傳統故事讀后感 篇4

意大利詩人但丁曾說過：“一個常識不全的人能夠用品德去補償，而一個品德不全的人卻難以用常識去補償。”這句話讓我理解了常識與品德的聯系，也感覺到品德的重要性。坐在窗前手捧著《中華傳統美德故事》，我的心被古人那優異美德所滋潤，我的思緒回到了那一天。

一向拖了好幾天，真實熬不過去了，我只能拖著我的那雙破了卻舍不得扔到的球鞋。

“你假如真的舍不得，就到小區門口的鞋攤去修一下就行了!”

“你都要讀三年級了，這點小事應該難不倒你的。”媽媽的堅持使我無計可施，我只得拎著球鞋，拿著媽媽塞給我的五元錢，冒著炎炎酷日往小區門口走去。

媽媽真是的，曾經從來沒有讓我一個人做這樣的事，現在卻以我讀三年級為由讓我自己去補鞋，唉！真是衰啊。莫非她還不知道我從來是害臊的性質？走到小區門口，我傻眼了，雖是一個小小的鞋攤，卻人滿為患，我只好低著頭排在后面。

鞋攤的人川流不息，我一向淹沒在人群之中！遽然從人群中鉆了個頭出來：“小朋友，補鞋嗎？”我驚了一下，他，一位和顏悅色的白叟，操北方話的白叟。“嗯！”我點允許，臉有些紅。“把鞋拿過來吧！”他笑著說。

擠進人群，我心里反常輕松，從前那種徜徉時的沉重腳步變得輕盈起來。這位白叟多好啊！我想著。“這兒坐，很快就好！”他給我拿出一張小板凳，身子稍一欠，用他的圍裙擦了擦凳面，暗示讓我拿去坐下等候。我接過他給我的凳子，竟然有些手足無措。白叟看到了我那副囧樣，朝我淺笑地址允許，此刻我的緊張感在瞬間釋放了，我安心腸坐在他的鞋攤邊看他為我補鞋。

只見針線在鞋上不斷的絡繹著，本來脫線的兩個鞋面情不自禁的又合攏在一起了，白叟就像一個魔法師，三下五除二，一剪、一粘、一敲、一捋，鞋子又面目一新。看著這一切，一種莫名的愛情涌上了心頭，那是一種讓人感動的心境。

我交給了白叟五元錢，“找你一元。”他親熱地說著，找零錢去了。霎時間，一個想法閃過我的腦際，由含糊而激烈：要不要給他道個謝？是呀，是呀！道謝給這么慈祥的一位白叟。但是——那是多么難為情的事啊！對他說聲“謝謝”么？修了鞋，付了錢，竟然還要說“謝謝”！嗤！怎樣說得出口？由于好像覺得這“玩意兒”過期了，沒必要！實際中真這么做未免太造作，白叟會理睬嗎！確實，我并沒有得到比他人更多的照料，但顧客與店員之間的聯系莫非僅是金錢上的聯系嗎？……假使我還小，我能夠奶聲奶氣地說：“謝謝，老爺爺！”假使我已經是大人了，我能夠灑脫地隨意地說聲：“麻煩了！”可為什么我卻沒有膽略說呢？

“給，拿好錢！”親熱的言語又響起了，我好像于心有愧，低著頭，但在接錢的一會兒，心卻突然間恍然大悟：“謝謝，老爺爺！”我總算將“謝謝”說出口，此刻，我覺得今日的陽光分外絢爛，空氣分外新鮮，回家的腳步也分外輕松。

現在我總算懂得了，我的那一聲“謝謝”說出口后，為什么人會一會兒那么輕松，由于這便是一個人最起碼的品德，也是一種美德。從那以后，不管什么事，當遭到他人的協助時，我總忘不了說一句：“謝謝”！“謝謝”成了我的口頭禪。

中華傳統故事讀后感 篇5

意大利詩人但丁曾說過：“一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補。”這句話讓我明白了知識與道德的關系，也感覺到道德的重要性。坐在窗前手捧著《中華傳統美德故事》，我的心被古人那優秀美德所浸潤，我的思緒回到了那一天。

一直拖了好幾天，實在熬不過去了，我只能拖著我的那雙破了卻舍不得扔到的球鞋。

“你如果真的舍不得，就到小區門口的鞋攤去修一下就行了!”

“你都要讀三年級了，這點小事應該難不倒你的。”媽媽的堅持使我無計可施，我只得拎著球鞋，拿著媽媽塞給我的五元錢，冒著炎炎烈日往小區門口走去。

媽媽真是的，以前從來沒有讓我一個人做這樣的事，現在卻以我讀三年級為由讓我自己去補鞋，唉！真是衰啊。難道她還不知道我素來是害羞的性子？走到小區門口，我傻眼了，雖是一個小小的鞋攤，卻人滿為患，我只好低著頭排在后面。

鞋攤的人絡繹不絕，我一直淹沒在人群之中！忽然從人群中鉆了個頭出來：“小朋友，補鞋嗎？”我驚了一下，他，一位和藹可親的老人，操北方話的老人。“嗯！”我點點頭，臉有些紅。“把鞋拿過來吧！”他笑著說。

擠進人群，我心里異常輕松，先前那種徘徊時的沉重步伐變得輕盈起來。這位老人多好啊！我想著。“這兒坐，很快就好！”他給我拿出一張小板凳，身子稍一欠，用他的圍裙擦了擦凳面，示意讓我拿去坐下等待。我接過他給我的凳子，竟然有些不知所措。老人看到了我那副囧樣，朝我微笑地點點頭，此時我的緊張感在瞬間釋放了，我安心地坐在他的鞋攤邊看他為我補鞋。

只見針線在鞋上不停的穿梭著，原本脫線的兩個鞋面身不由己的又合攏在一起了，老人就像一個魔法師，三下五除二，一剪、一粘、一敲、一捋，鞋子又煥然一新。看著這一切，一種莫名的感情涌上了心頭，那是一種讓人感動的心情。

我交給了老人五元錢，“找你一元。”他親切地說著，找零錢去了。剎那間，一個念頭閃過我的腦際，由模糊而強烈：要不要給他道個謝？是呀，是呀！道謝給這么慈祥的一位老人。可是——那是多么難為情的事啊！對他說聲“謝謝”么？修了鞋，付了錢，居然還要說“謝謝”！嗤！怎么說得出口？因為似乎覺得這“玩意兒”過時了，沒必要！現實中真這么做未免太做作，老人會理會嗎！的確，我并沒有得到比別人更多的照顧，但顧客與店員之間的關系難道僅是金錢上的關系嗎？……倘若我還小，我可以奶聲奶氣地說：“謝謝，老爺爺！”倘若我已經是大人了，我可以瀟灑地隨意地說聲：“麻煩了！”可為什么我卻沒有膽識說呢？

“給，拿好錢！”親切的話語又響起了，我似乎于心有愧，低著頭，但在接錢的一瞬間，心卻突然間豁然開朗：“謝謝，老爺爺！”我終于將“謝謝”說出口，此時，我覺得今天的陽光格外燦爛，空氣格外清新，回家的腳步也格外輕松。

現在我終于懂得了，我的那一聲“謝謝”說出口后，為什么人會一下子那么輕松，因為這就是一個人最起碼的道德，也是一種美德。從那以后，無論什么事，當受到別人的幫助時，我總忘不了說一句：“謝謝”！“謝謝”成了我的口頭禪。

中華傳統故事讀后感 篇6

最近，我讀了《孔融讓梨》這篇文章。每一次讀這篇文章，我都能深刻感受到孔融謙讓的精神。

《孔融讓梨》講述的是孔融小時候的故事。有一次，孔融和哥哥一起吃梨，孔融主動挑小的吃，還說自己小應該吃小的。每次讀到這兒，我都被孔融友愛和尊敬兄長的精神深深感動。

孔融從小就尊敬兄長，懂得禮貌，有了人生最基本的品德。其實。這些也是非常寶貴的，有些人就不具備，比如那些心術不正、心懷鬼胎的人。我想兄弟之間是應該互相謙讓，在我們生活中的許多地方也應該如此，在商場購物時要謙讓，在乘公交車時也要謙讓，在醫院看病時更要謙讓。時時要謙讓，人人要謙讓，事事要謙讓。

孔融的許多精神都使我敬佩不已，我也要向他學習。有一次，我和好朋友有了矛盾，我們兩個誰也不讓誰，一見面就不理不睬的，每次在一起，都會發生口頭大戰。現在，我感到很慚愧，如果我那時讓她一下，事情就可以早點化解。這樣的事，孔融一定會讓她的，可我卻沒有做到。

退一步海闊天空！如果每個人都能學習孔融謙讓的精神，世界不就會更美好嗎？

中華傳統故事讀后感 篇7

今天，我讀了一則小故事，名為《鑿壁取光》，它講述的是西漢的匡衡因為家里祖祖輩輩都是務農，生活十分貧困，為了幫助家里，他白天要外出干活，只能靠夜晚時間讀書。可是家里窮得連晚上點燈用的油都買不起。他非常苦惱，他又非常喜歡讀書。一次，他發現與鄰居家合用的一堵墻的壁縫里透過絲絲光線來，他高興極了，找到了借光的好辦法。他把原有的縫隙鑿得大點，這樣，就有更多地光線透過來了，他就依靠著這些光線，緊挨著墻壁，夜夜苦讀到天明，直到鄰居就寢為止。

讀了這則故事后，我聯想到自己現在的生活。我們學習的環境非常好，爸爸媽媽不用我們為家庭的生計考慮，也不用我出去打工掙錢，只要認真學習就行，還有很多優秀的老師教授我們知識和技能，晚上也沒有不能學習的擔憂，可我們卻沒有百分之百把精力花在學習上，沒有感受到父母和老師對我們的期望。通過這則小故事，我感到很慚愧，也懂得了一個道理：那就是要好好珍惜現在擁有的一切，全身心地投入到學習中去，少壯不努力，老大徒傷悲，我可不想到老了之后，一事無成，后悔莫及。所以，我決定，從現在開始，我要好好努力，天天向上，將來成為國家有用的人才。

匡衡，你是好樣的，我要向你學習！

中華傳統故事讀后感 篇8

“仁”：仁人、愛人、仁愛，中華傳統美德故事仁義禮智信讀后感作文。自孔子倡導“仁”學以來，“仁”成為中華民族的“共德”和“恒德”。孔子把“仁”作為個人道德修養的最高境界，把“愛人”作為道德的根本要求，把“天下歸仁”作為最高的社會道德理想。講“仁”，就是講人與人的關系，講人對人的愛，由對父母之愛、兄弟姐妹之愛，進而推及對他人之愛。“仁”，不僅是最基本的德目，而且是最普遍的德性標準，講“仁愛”，成為中華民族傳統文化理念。中國人至今仍視有德者為“仁人”，無德者為“不仁”。“仁愛”思想，作為幾千年來中華民族的主要價值取向和道德要求，滲透在中華民族的血液中，鑄就了中華民族的特殊品質。

“義”：大義、正義、公平、公正、公道。中華傳統文化把“義”作為人生的終極目標和價值取向。《禮記·中庸》：“義者宜也。尊資為大。”中華傳統文化把義與仁并用，作為傳統道德的核心內容，提出了“仁義道德”、“仁至義盡”、“殺身成仁”、“舍生取義”的思想。“義”是合宜、應當、應該之意，是作為人應該遵循的最高道義。利他，不以損害和出賣他人尤其是朋友來換取一己的生存和利益。“義”，還有情誼、恩誼之意，包括了人與人之間的互相牽掛、互相關照、互相提攜。親情和友情，發展到完美的程度，就有“義”的成分。有“義”，使友誼友情友善純久。有“義”在，朋友不會出賣朋友，丈夫也不會拋棄妻子兒女。“義”，是中華民族崇高的道德表現。

“禮”：明禮、禮貌、禮讓、禮節、禮儀、禮制。“禮”是中華傳統文化的突出精神，是社會交往之道。禮與仁互為表里，仁心愛人是禮的內在精神，恭敬辭讓是仁的外在表現。好禮、有禮，注重禮儀是中國這個“禮義之邦”的傳統美德，是中國人立身處世的重要美德。中華傳統文化認為，“禮”是人與動物相區別的標志。“凡人之所以為人者，禮義也。”(《禮記》)“禮”也是治國安邦的根本。中國倫理文化從某種意義上可以說是“禮儀文化”。“明禮”，從廣義說，就是講文明。作為倫理制度和倫理秩序，謂“禮制”;作為待人接物的形式，謂“禮節”、“禮儀”;作為個體修養，謂“禮貌”;用于處理與他人的關系，謂“禮讓”。明禮、禮貌、禮讓、禮節、禮制，是中華民族傳統美德的體現。

“智”：知者、明智、智慧、機智。“智”通“知”。中國古代思想家賦予“智”以豐富的道德內涵。“智”在知道遵道。學而致知，不知不覺，智而不*。“仁、義、禮、信”是為人處事的基本原則，而要將這一切聯系起來就需要“智”貫穿其中，否則即使有“仁、義、禮、信”加持于身，也都不可能通達無礙。新時期需要把中華民族的道德智慧同人文智慧、科學智慧聚成一體，開啟新的智慧。

“信”：誠信、信任。《說文》講：“人言為信”。“信”是立身之道、興業之道、治世之道，《中華傳統美德故事仁義禮智信讀后感作文》，。誠信求和。誠信是約定俗成的社會交往規則。孔子把“信”列為對學生進行教育的“四大科目”(文、行、忠、信)和“五大規范”(恭、寬、信、敏、惠)之一，強調要“言而有信”，“信則人任焉。”“以誠待人”、“以信取人”、“一諾千金”、“誠實守信”等傳統美德千百年來為人們所推崇并發揚光大。

水手的讀后感500字匯總

有請閱讀“水手的讀后感”相關內容，僅供參考，歡迎大家閱讀。讀書在某種意義上來說，是養心的一個過程，讀完作者寫的作品后我們的心情久久不能平靜。讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。

水手的讀后感 篇1

今天，我從姐姐那里得到了一本書，是曹文軒叔叔的《丁丁當當黑癡白癡》，里面有兩個兄弟，哥哥是丁丁，弟弟是當當，可他們兩個在我們平常人眼里就是個傻子，我讀了他們的事后，認為他們是個善良、純樸的人。

丁丁看見一只小鳥落入水中，在水中掙扎，一只老鷹看見了，想要吃掉小鳥，丁丁大聲尖叫，把老鷹嚇跑了，他要救小鳥，自己走向水中央，小鳥嚇得撲騰撲騰地飛了起來，而丁丁卻差點被水淹死。

丁丁向往外面的世界，他不愿意被關在屋子里，他整天在村子里跑，大聲地笑，愛和鴨子玩，愛陪小羊在山坡上吃草。但因為他說話遲，只會說爸爸、媽媽等簡單的詞語，特別是只要看到帶胡子的男人就叫爸爸，引起村子里的人大笑，認為他是傻子，他的媽媽就把他關在院子里，他大哭，把自己家的醬油缸也砸爛了，他想去外面看，想和自己的伙伴玩。

丁丁還是個負責的孩子，只要是自己家的東西，只要到晚上，他都要把這些東西放進自己的家里。傍晚，他會把鴨子、山羊趕進圈里，甚至把自己家的小凳子也拿回家。有一天晚上，天空下起了大雨，她想起了自己的奶奶的拐杖沒有拿進屋里，其他人都沒在意，他卻趁其他人睡覺，他冒著大雨，去尋找奶奶的拐杖，當他把奶奶的拐杖拿給奶奶時，他已經被淋成落湯雞了。

我沒有看完這本書，里面的丁丁是不是在你將要笑出聲時，心里有一塊柔軟的東西被觸動了呢。丁丁當當走失了，丁丁獨自去尋找當當，如果你希望丁丁當當兄弟倆能早日相見，就請你搖一搖你手中的鈴鐺吧！

水手的讀后感 篇2

剛剛合上書，這本書令我難忘。我仿佛就是那本書的主人公，經歷著神奇的旅行。這本書讓我陶醉其中，讓我愛上了這本書。這本書的特點就是很有畫面感，小孩讀了很有益。這本書獲得了“紐伯瑞兒童文學銀獎”，“美國《如何為兒童選擇正確讀物指導手冊》推薦100本最佳童書之一”。這本書怎么會這么讓人陶醉呢？看看下面這段書中的人物描寫，你就知道了！是這樣寫的：他的衣服比先前水手的更加破舊，換句話說，上面的補丁與碎布更多。他的手臂和腿肚子跟尖鐵條一樣細。布滿皺紋的臉龐像是一張弄皺的餐巾，上面點綴著沒刮干凈的白色短須。拳曲的頭發很短，嘴唇是松弛的，牙齒有一半不見了，他微笑的時候（我猜這是他現在試圖做的表情），只能展示一堆參差不齊的斷牙。但他眼睛中閃爍出的好奇卻具有一定的威脅性。看多么細致的描寫！但是大家好像還不知道這本書的大概意思呢！

1832年夏天，來自上層社會的十三歲少女陶雪洛獨自登上美國的“海鷹號”。但是，在航途中水手們暗中叛變了她。起初，陶雪洛站在船長這一邊。但慢慢了解船長的本性后，就加入了水手這一邊。很快，她就卷入了一個謀殺案，并判死刑。但憑借著她自己的智慧，逃過了這場劫難。之后，她千辛萬苦回到了父母身邊時，卻發現現在的世界已經和以前不一樣了。

再來說說我的感受。陶雪洛是一個勇敢的女孩，他選擇離開一個受約束的家庭，去經歷一次非同尋常的經歷，使她從一朵嬌貴的花朵變成一個成熟、勇敢、堅強、自主的女性。

水手的讀后感 篇3

風的意志——《女水手日記》讀后感400字：

1982年的一天，來自上層社會的淑女主人公陶雪洛登上了海鷹號，從此改變了一生。她的人生好似一張表格，已經被規劃得明明白白。她從小接受上等教育，衣食住行全由女仆照顧，長大以后也要成為名媛淑女。她的著裝從來都是潔凈，優雅的。從小受到訓練的她認為接受一名下層人士的建議是大錯特錯的。可當旅行結束的時，她已成了一位堅強的女水手。

雪洛就像一股風，家庭說：“輕柔，再輕柔，跟我總沒錯！為那些上等人帶來一絲清涼，因為只有他們配得上你”。謝克利說：“來，你的柔和配上我的心或許會更完美。”水手們說：“希望你堅強，但也不準后悔。你的速度和強度會讓上等人們的華麗帽子被吹跑，會讓他們不再喜歡你。但你也可以吹動風車，也可以加快水手們航行的速度。”

雪洛選擇了屬于自己的堅韌，成了自己的那股風。她的手變得與皮革一般粗糙，她將失去舒適的淑女生活，但她不會后悔，因為她是自己的風。我們也是自己的風，努力向著自己的方向，用力吹吧！到時候，也會獲得雪洛那樣的自由！

水手的讀后感 篇4

拿到《女水手日記》這本書時，我一看書名就想：“女孩子也能成為一名水手？帶著疑惑我讀了這本書。

《女水手日記》講述的是一個13歲女孩陶雪洛當水手的經歷。1832年夏天，原本與兩個家庭約好同行，但因有事不能來，年僅13歲的女孩陶雪洛獨自孤零零的一個人登上駛往美國的“海鷹號”。

起初，她遇到優雅的謝克利船長時，雪洛“站”在謝克利船長一邊，但逐漸加入到水手們的行列，原因是她在后來毅然了解了船長的殘忍本性。很快，她被卷入了一場離奇的謀殺案，受到審判，并且被宣判死刑——吊死！她卻憑著自己的勇敢和機智，逃過劫難。在和船長言行爭執后，船長被海水又卷到不見人影。最后，在“海鷹號”抵達目的地，她的家鄉時，她成為了統率全體船員的一船之長。

讀完這本書，一開始的一些驚心動魄的故事情節讓我看了害怕，但當我看到了一個堅強、勇敢、充滿智慧的陶雪洛，她遇到危險還能臨危不亂，處事果斷，而且善惡分明，雖然開始她站在謝克利船長一邊，但當她了解了船長的真面目后，最終棄暗投明，站到了水手們一邊，這種精神與行為真讓人值得稱贊。想想我有時晚上一個人睡覺時還會害怕，經常讓媽媽來陪我一會兒，我和雪洛比起來真是相差甚遠啊！

這本書不但教育了我們，還給我們帶來神奇的探險故事，讓人耳聞目睹、看了還想看！

水手的讀后感 篇5

最近，我讀一了一本名叫《女水手日記》的書。這本書講了13歲的少女陶雪洛獨自登上駛向美國的“海鷹號”，卻不知等待她的是一場驚心動魄的橫跨大西洋之旅。航行途中，水手們一直在策劃叛變。剛開始時，雪洛看見謝克利船長的尊貴優雅，便站在他那一邊。慢慢的，謝克利船長殘忍的本性漸漸露了出來，雪洛便義無反顧加入到水手的行列。沒想到，她被卷入一場離奇的謀殺案，受到審判后，被宣判死刑。但她憑借自己的機智勇敢逃過劫難。在海鷹號到達目的地時，她成了一船之長。

看了這本書，讓我聯想到很多。謝克利船長對待雪洛彬彬有禮，尊貴優雅，對待船員卻殘忍至極，什么事都干的出來。他的兩面性讓我想到在生活中那些阿諛奉承的小人，那些墻頭草兩邊倒的人。他們看到哪一邊好，就拍哪一邊的馬屁。讓我無奈地想到一句或：“千穿萬穿，馬屁不穿”。難道現實就是如此嗎？但不，船員們善良的心在閃閃發光，他們可以用自己的生命去賭一個年老的生命，這是很多人做不到的。雪洛天真的心讓我擔憂，她不知謝克利船長圖謀不軌，她更不知謝克利船長殘暴的本性。

謝克利船長貪婪的心讓我想到那些貪污巨款，為錢殺人的人。謝克利船長因為哈林先生的緣故，怕當不上首領，殺了他，卻死不承認。更讓人看不起他的是，他居然嫁禍給雪洛。我想問謝克利船長，難道利益大于一切嗎？俗話說，好人有好報，惡有惡報。果不其然，他掉進了大海，再也不存在。

我看了這本書，還是那句話，好人有好報，惡有惡報。

水手的讀后感 篇6

我在圖書館里亂轉，毫無選擇性地隨意挑揀著書架上的書，眼睛的余光看到了這本書。想到冒險的故事總是很吸引人的眼球，又記起它就是本學期宋老師的推薦書目之一，我抱著試試看的心理，才將這本書帶回了家。

說實話，當我瀏覽到書的目錄時，就產生了濃厚的興趣。想想看，一個十歲的女孩竟然要獨自坐船，穿越大西洋，去追尋遠方的父母、弟妹，而在這幾個月的旅途中，與她為伴的只是一群五大三粗的水手，這在別人以及同齡的眼中是一件多么不可思議的事情啊！

或許是旅行中的幾個月改變了著一切，使雪洛脫胎換骨變成了另外一個人。幾個月以來，經歷太多情感波折的她再也不是初上“海鷹號”的那位小姐，而是一個真正懂得人情事故的女孩。相比同齡的那些人，她收獲的要比他們多得多。“人在經歷磨難后往往會變得更成熟”，雪洛的故事再一次證實了這句至理名言。

讀后，我仿佛還沉浸在故事當中，每個人物，讓我難以忘記，故事情節非常誘人，我滿懷希望地看完這本書，對人生的啟示，對雪洛的稱贊，書里帶給我們無限的樂趣與驚險。

雪洛是一面鏡子，使讀到這篇文章的人能從她身上看到自己的未來!

動物的故事讀后感900字匯總

辦公室很多人的主要工作就是撰寫相關文檔或文章，撰寫文章之前，先找一些范文來參考是很有必要的。說不定看范文的時候撰寫文檔的靈感就迸發出來了，你知道范文嗎？小編花時間特意編輯了動物的故事讀后感，僅供參考，我們來看看吧！

動物的故事讀后感(篇1)

我知道當你聽到一個十一歲的女孩子喜歡閱讀動物童話故事時，一點也不會感到驚訝。是的，我就是一個特別喜歡閱讀童話故事的女生！

暑假中，我看了《動物童話》這本書，書中收集了許多短小精悍的動物故事。我越讀它，就越喜歡，越讀它，我就越有和大家分享故事的喜悅。下面我就和大家一起分享一則小鹿班比的故事。

小鹿斑比一家人生活在叢林里，當它小的時候，斑比的父母就開始培養它獨立的生活習慣。有一次，鹿媽媽悄悄地離開了小斑比，一只饑餓的狼恰好遇上了斑比。小班比先是害怕和膽怯，后來，它記起爸爸媽媽的話你要勇敢地面對一切，在最危險的時候，要靠你的智慧去化險為夷。于是，它用自己的智慧和膽識，同饑餓的狼斡旋并斗爭，最終在茂密的叢林里逃脫了狼的窮追猛趕。

閱讀完這則童話故事，讓我明白了一個道理：原來斑比的爸爸媽媽離開斑比，是為了讓它今后成為真正的男子漢。在生活中，我發現我們的父母和老師不會一再地為我們做好每一件事，而是要讓我們獨自地面對生活和學習。當生活和學習上遇到困難時，我們可以把斑比當成學習的榜樣，憑借自己的智慧和膽識去戰勝困難；當面對危險來臨時，要像斑比一樣保持沉著冷靜，化險為夷。

閱讀童話故事可以讓我明白更多的人生哲理，我希望更多的小朋友加入閱讀童話故事的行列，讓我們一起分享閱讀童話故事帶給我們的快樂！

動物的故事讀后感(篇2)

因為我喜歡動物，所以我讀了《森林報》，后來覺得不過癮，就讀了格日勒其木格.黑鶴的《北方森林的動物故事》。這兩本書主要講了人與動物共處的故事。

當我剛讀上冊書時，我很驚訝，鄂溫克族竟然生活在森林里，還能與一些動物親人般共處。當我看到“孩子，你沒有看到城市里的人太累，城市中的人心上都是皺紋啊”時，我深深地感受到芭拉杰依這位馴鹿鄂溫克中最后的領鹿人，發自內心的感慨，是啊，城市里的人太累了，每天不光皺著眉頭，還瞻前顧后，一會兒干那個事，一會兒干這件事。

當我讀到“受重傷的馴鹿預感到自己的生命之火即將燃盡時，離開鹿群遠離溫暖的營地，獨自走向森林的深處誰也找不到的地方。”時，我的想法發生了改變，以前我認為馴鹿只是一種普通的動物，但現在我覺得馴鹿是一種有靈性的動物，一旦預感覺得自己要去世，會離開鹿群，他們可能是因為不想讓自己的孩子，家人傷心、難過；也有可能是因為怕傳染別人，也可能.......

當我讀到“琴母且全身僵硬地挺立在那里，這接著到來的也許是讓它粉身碎骨的撕咬，”時，我覺得狗都能這樣克服恐懼，鼓起勇氣面對困難，為什么有些人一遇到難事就退縮呢？為什么不努力克服呢？為什么就不能試著做呢？

讀完上下冊后，我很想去蒙古和北方森林去看看，這兩本書讓我懂得了人和動物可以親人般接觸，只要你好好對它們，它們也會好好對待你。

動物的故事讀后感(篇3)

今天我讀了《智慧背囊》中的《志殤————動物武士的故事》心中有許多話想說。這個故事主要講了，有一個人，他發現他家的牛有一些不正常，早上在磨盤上磨犄角，第二天又渾身是傷。夜里他跟蹤牛來到了山里的一片空地，他一看就嚇壞了，山里竄出一條土豹子，牛和土豹子一照面就交鋒了。豹有豹術，牛有牛招，一個講究撲、抓、咬，一個講究頂、撞、踢。他們一直戰到黎明才停火，牛疲憊地回到了家。牛的主人等牛熟睡后，在牛的犄角上綁上了兩把尖刀。

果然今夜至敵手于死地。人們眉飛色舞的夸獎那只牛是英雄，是勇士。當牛發現主人從它的犄角上取下兩把尖刀時，短促的叫了一聲，然后圍著披著豹皮的石碾久久不能離去，最后一頭撞死在豹皮的前面。讀了這個故事我感到了動物也有尊嚴，文中牛的尊嚴遭到了侵害，使牛以死來維護自己的尊嚴，以死謝罪，以死殉志。

這一撞，撞出了牛的沖天豪氣，撞出了主人的卑鄙下流。在生活中也是這樣，我們要用真本事取勝，而不能用卑鄙下流的手段！我為那只擁有沖天豪氣的牛驕傲。大家也讀一讀《智慧背囊》吧。

動物的故事讀后感(篇4)

流火云的羊頭，出現在神羊峰上，插在一條縫里，五官形態完美，表情栩栩如生，羊眼炯炯有神，背靠狀如山羊的巨大石峰，面朝廣袤無邊的草原，凝望巍峨壯麗的卡瓦格博峰......

這只披著羊皮的獵狼犬竟以這樣悲劇的方式結束了生命，但它追求正義和公平的精神猶如生命中的一束禮花，劃破寧靜的黑夜，閃耀璀璨的光華。

它是一只不幸的羊，又是如此幸運，從出生就籠罩在失去母親的恐懼中，卻幸運地得到母狼的悉心哺乳，耳濡目染狼群捕食，經歷同伴的誤解、記恨及各種成長的挫折，英雄羊表現出的百折不撓、堅持不懈、勇于面對困難的精神令我震撼！

人不也如此嗎？從呱呱落地到牙牙學語，再到蹣跚學步，每一次的成長必然經歷挫折。記憶帶著我回到那次數學測驗，當數學老師抱著高聳的一疊試卷，走進了教室，我屏住緊促的呼吸凝視著講臺，因為這次是我跟她一個競賽，而且我有信心超越她。正當我陷入竊喜的思緒中，一張白色的試卷緩緩飄落在我的桌面，映入眼簾的是大大的勾勾叉叉和醒目的紅色字體73分，我頓時像泄了氣的皮球搭拉著腦袋。老師沉重的話語又在耳邊飄響：這次考試六七十分的人很少，大部分同學都考上了八九十分。我心里感覺到隱隱作痛，我滿心期待卻換來這種結果？隨著老師在講解答案，我在座位上百無聊賴地修改錯題，這種沮喪的心情延續到下課鈴聲響起。我緩緩收起書包，無精打采地走出教室，一路上看著同學們成群結隊、歡聲笑語，昔日明媚的笑容在今天看來竟然是嘲笑，你們是在為自己取得好成績而得意嗎？看著漸行漸遠的身影，此刻的我覺得如此孤獨，淚水不知不覺地溢出眼眶......突然，身后一雙溫暖的手拍拍我的肩膀，原來是她。我慌張的拭干眼淚。她問我：你哭了？我吸吸鼻子故作堅強地說：沒有，眼睛進沙子了。她又拍拍我的肩膀，輕輕地說：沒關系的！一次考試不代表失敗，每個人都有發揮失利的時候，下次我們一起努力！我沉默不語，卻在心里暗暗的感謝她，心中的陰霾頓時煙消云散。我對自己說，沒什么的，一切都會好的，我一定可以超越自己！

挫折是痛苦背后的曙光，如果你認為挫折是你的絆腳石，那么你錯了。在挫折中，蘊含了巨大的財富，只要你潛心挖掘，必然能找到成功的密鑰。讓我們在充滿泥濘和荊棘的人生道路上，不斷探索、挑戰，那么，人生將會迎來成功、幸福、希望。就像那頭披著羊皮的獵狼犬一樣，成為世人銘記的英雄羊。

動物的故事讀后感(篇5)

“如果誰要是說了謊話，那么大灰狼就會吃掉他喲”。一位慈祥的老奶奶正給她的孫子講故事，小孫子睜大眼睛撅著小嘴望著奶奶說：“為什么不在大灰狼來之前就打死它呢？”而這卻與20世紀初葉的美國總統西奧多·羅斯福的想法差不多。

那是一件令人吃驚的事。1917年，在美國亞里桑那州北部有一個非常美麗的凱巴伯森林，森林中約有四千多只可愛的鹿經常出沒，但森林中兇殘的狼卻時常捕殺它們，人們非常擔心可愛的鹿會因此而消亡。當時任美國總統的西奧多·羅斯福想讓森林中的鹿得到保護，于是請來獵人，經過25年的捕殺，殺死了森林中幾乎所有的狼。狼沒有了，但森林里卻出現了可怕的事情——一天天增多的鹿不斷地啃食著森林中的資源，森林被糟蹋得面目全非，能被食用的資源已所剩無幾。不久，沒有食物而饑餓的鹿從十萬多只銳減到四萬多只，然后迎接它們的就是病魔的纏繞。到了1942年，受損的森林中僅剩下不到八千只病鹿茍延殘喘了。

為什么會這樣呢？是因為高傲的人類總是憑借自己主觀意識去判斷事物，認為狼是一種殘忍的動物，應該獵殺。不是嗎？不論是中國的“大灰狼”還是西方的“小紅帽”，不都是說狼永遠是一個欺負弱小的壞動物嗎？而童話中的鹿總是代表著善良，頭上戴著美麗的光環。當時的美國總統不正是根據這樣的意識去獵殺狼的嗎？讀過這遍課文后，我感到有些吃驚。因為在我平常讀的故事中，狼，在我們記憶中是十惡不赦的。恨不得早日將它們殺掉。但讀過這篇課文后，我的想法變了……

人們為了保護鹿，就叫獵人把狼殺死。獵人們就把森林里的狼全部消滅掉了。但沒想到的是，鹿不但沒有更好的繁殖、生活，反而把森林的植物全部吃光，自己也沒有了食物而死亡……

我發現，在現實生活中，動物，沒有好壞之分的。或許你看過一些童話、傳說，那里的狼都是罪惡的象征，那些食草動物都是善良的化身……但是你錯了，所有的動物都是維護生態均衡的必要環節，不是萬事萬物都是唯一的，俗話說：上帝為你關了一扇門，但是必定會給你開一扇窗。所有的事物都有它的兩面性。

在我們生活中，總是認為狼，是殘忍的化身，而鹿，是善良的化身。但是，西奧多·羅斯福，還有我們所有的人們都沒有想過生物鏈的關系。例如，我們把所有的害蟲都捕殺了，那么，青蛙，蛇，還有其他以蟲子為捕食對象動物，不是都要滅絕嗎？青蛙，蛇滅絕了，老鷹，雕，牛蛙，蜈蚣不是也要滅絕嗎？生物鏈一環扣一環，所以森林中既需要鹿，也需要狼。

動物的故事讀后感(篇6)

我特別喜歡動物，今年暑假我專門選擇了一套《你一定沒有聽過的神秘動物故事》陪伴我度過了愉快的暑期。

這套書的作者是沈石溪，現為中國作協會員、上海作協理事、全國兒童文學委員。沈老師1952年出生在上海，祖籍卻在我們浙江慈溪。當年沈老師初中畢業就遠赴云南插隊，在云南西雙版納，了解到了許多神秘的動物故事，于是后來沈老師專門出版了這套書。沈老師還寫了許多與動物有關的書，比如《紅奶羊》、《第七條獵狗》、《狼王夢》等等,《最后一頭戰象》和《斑羚飛渡》還被收進語文教材哩！

通過閱讀，沈老師告訴我，在動物面前，我們自高自大的人類經常會犯一些“指鹿為馬”的錯誤。比如，在17世紀歐洲人堅信，所有的天鵝都是白色的，1697年探險隊在澳大利亞發現了黑天鵝并帶回歐洲時，人們無比震驚，異口同聲地認定黑天鵝不是一個新物種，而是從地獄里飛出來的黑色幽靈。我通過沈老師的書，了解到了許多動物的習性。但最令我著迷的是這套書中的遠古系列和科幻系列。

在遠古系列中，有許多可怕的古生物。如霸王龍和巨齒鯊，它們的咬合力分別是我們現在大白鯊的4倍和8倍。在遠古時代分別稱霸陸地和海洋。

科幻系列就更有趣了，這個系列中有龍、鳳凰、阿努比斯、狼人、這些都是神化動物喲。各國圍繞神化動物都有許多精彩的傳說故事。

比如書中說到一個柏勒洛豐大戰奇美拉①怪獸的故事。奇美拉是一種神秘的兇獸，上半身是獅子和羊的特征，下半身則是龍。而且會噴火，奇美拉仗著自己的本領在當地為非作歹，百姓苦不堪言。而柏勒洛豐是一位王子，為了拯救大家，想方設法馴服了飛馬珀伽索斯，在珀伽索斯的幫助下，一箭射死了奇美拉，一戰成名，成為希臘神話中最偉大的英雄之一。

這些年，我通過不斷的閱讀，學到了許多課本以外的知識。同學們，閱讀可以充實我們的理想，豐富我們的情感，教會我們各種本領，讓我們一起拿起手中的書，盡情的在知識的海洋里遨游吧！

動物的故事讀后感(篇7)

最近我讀了《中國的珍稀動物》這本書，了解了珍稀動物的形態、習性和生存現狀，以及一些珍稀動物走向滅絕的原因。

我國有著遼闊的土地和領海，氣候條件錯綜復雜，自然環件多種多樣，為各種野生動物提供生息繁衍良好的條件。

據統計，我國的野生動物達到十萬多種，其中脊椎動物為4400多種，包括450多種獸類，1200多種鳥類，520多種爬行類，210多種兩棲和2000多種魚類，都是我國保護的珍稀動物。

但是給我印象最深刻的哺乳動物是其中的一種豹，喜歡它那美麗的花紋，那敏捷的動作。豹分幾種

，例如：云豹、雪豹、豹、斑海豹......

云豹它的身長為95~106厘米，體重為14~16千克，它屬于云豹類，她分布在我國甘肅南部和陜西秦嶺地區，它棲息于熱帶、亞熱帶的茂密叢林中。它們清晨和黃昏時活動頻繁，它們性情兇猛它們大多數捕食猴類、鳥類、松鼠、黃麂、黒麂、斑羚，蘇門羚等為食。

雪豹，身長為100~150厘米，體重35~50千克，屬于豹屬等，它們分布在四川、新疆、青海等地區，它們棲身于高山裸巖，高山灌叢等地帶。它們夜里行走、獨棲，它們的性情兇猛，而且行動非常敏捷機警，善于跳躍。它們的捕食者都是盤羊、藏羚、野兔、土撥鼠等為食。

他們都有自己的特點和捕獵的技巧，都有自己的生活方式，在大自然中生存，繁衍自己的后代等。

豹的形體高大，線條優美，性猛力強，動作敏捷，是威嚴和力量的象征。豹的頭小、耳短、耳背黑色、耳尖黃色，基部也是黃色并且有稀疏的小黑點。

100萬年的進化過程，造就了豹子幾乎完美的食肉動物。

豹子喜歡夜間活動在目光下豹子肚皮那一條白色的輪廓線顯得格外清晰，就是這條線，經常使它的進攻計劃受挫。

豹子有一種相當奇特的習慣，它總是要把獵物拖上一棵樹上，把它懸掛在樹枝上，以防止被其它的捕食者看到。

豹子在動物世界也是排的上殺手的稱號的，僅次于獅子和老虎。豹子可以說是完美的獵手，矯健的身體、靈活、奔跑的速度快，既會游泳，也會爬樹。性情機敏，嗅覺聽覺視覺都非常好它的智力超常躲藏的很好，能過不被獵物發現自己的蹤影。它善于跳躍和攀爬，一般都是獨居獨往，它們以夜間或凌晨傍晚出沒。常常在林子中往返游蕩，生性兇猛，但它們一般都不會傷人的。

豹子捕獵時，用偷襲的方法，在獵物數目比較多的時候他們采用偷襲的方法進行捕獵，它靠近時一點聲音也沒有，是因為豹子的爪子上有柔軟的肉墊和尖利的爪甲。遇到獵物，猛撲上去，然后把戰利品送到隱蔽的地方，開始享受這戰利品。

可是現在人類濫砍濫伐樹木，大量捕殺豹子，導致豹子的數目越來越少。人們捕殺獵豹采取不折手段的方法捕殺豹子。人們為了大量用大量木材做用品，他們大量的砍伐樹木，自然環境遭到破壞，豹子的生存也就越來越困難，捕殺它們用它們身上毛來做衣服。所以人們大量捕殺豹子為了滿足自己的野心，豹子的數目現在己經面臨著嚴重的瀕臨滅絕，現在豹子的數目越來越少了。

但是人們有沒有想過獵豹可以捕殺破壞莊稼的野豬，如果人們捕殺豹子那么它們的數目會下降，破壞莊稼的面積越來越大。讓農民一無所蕕。讓農民辛辛苦苦種的莊稼被野豬糟蹋

所以人們現在更要保護動物，不要再亂砍亂伐樹木了。也不要為了自己的滿足而去捕殺它們。人們都常說動物是我們的朋友，所以要保護它們。給它們一個生存的空間和環境。

現在，我國己經就如何保護野生動物、珍稀動物采取了一些措施，頒布了一些保護野生動物和珍稀動物的法律法規，以達到改善生態環境的目的，采取拯救、保護等措施，發展野生動物資源。

我認為我們要加大宣傳力度，擴大宣傳范圍，可以讓更多的人民群眾了解和認識我國野生動物的形狀、習性和生存現狀

。我認為可以在社區展覽一些珍稀野生動物的圖片，讓大家都來關注。多編一些保護珍稀動物的書。通過對這些珍稀動物圖片的欣賞、書籍的閱讀，豐富我們的認知，增強保護自然、愛護動物的意識。

通過閱讀這本書，我知道了動物與自然環境是相互聯系的，與我們人類也是息息相關的。所以要保護動物，保護我們的朋友，這是我們應盡的義務。

動物的故事讀后感(篇8)

《重返狼群》主要講的是作者在若爾蓋草原寫生時，偶然救活了一只剛剛出生的小狼，從此便開啟了她與狼共舞的生活。

解救格林兩個月后，格林狂野和嗥叫的狼性開始顯現，它陷入自我確定的茫然和缺失同伴的孤獨之中。因為對人類的不設防，更讓它的都市生活危險叢生。看到慢慢長大的格林，作者決定帶它回到自己的故鄉草原，讓它重返狼群，尋找初心。

在草原上安營扎寨的半年時光里，李微漪帶著格林艱難地尋找狼跡，數次遭遇野獸的攻擊。天氣突變、險象環生、彈盡糧絕一次次遇險，一次次磨難，作者和格林同心協力，都有驚無險的度過了。功夫不負有心人，最終格林終于走出狼媽的懷抱，向大自然邁出第一步，成功野化重返狼群！

從《重返狼群》這本書中，我讀出了人與動物無盡的愛，在作者的故事里她和格林笑著哭，哭著笑，作者通過文字向人們講述自由、競爭、生存、夢想、尊嚴、友誼讀《重返狼群》讓我想到了我的動物朋友小貓毛毛。它是爸爸從老家撿來的野貓，現在到我家已經有四個月的時間了。在與它相處的日子里，我們倆經歷了最初的水火不融，到慢慢接觸，再到現在的其樂融融，毛毛讓我遠離了孤獨，成為了親密的伙伴。毛毛和格林一樣，周身散發著動物的可愛，它的高興、它的悲傷，無時無刻不牽動著我的心情。而我也愿意把心里話講給它聽，讓它和我分享成功與失敗。

動物是人類親密的朋友，人類是動物信賴的伙伴。格林雖然重返了狼群，而毛毛卻走進了我的家庭。我喜歡《重返狼群》這本有趣的書，更愿意和毛毛成為永遠的朋友。

動物的故事讀后感(篇9)

這個暑假，我閱讀了《小象巴比的故事》這本書，令我十分感動。

故事講述了：巴比渴望到部落之外去看世界。他為了救一只小象，結果自己變成了小象，獨自一人的巴比被象群收留。它在與象群遷徙的途中，看見了很多，學會了很多，也懂得了很多。一群不法分子為了盜竊大象墓地，殺害了巴比的爺爺和父親。當象群與墓地受到這伙壞蛋的威脅時，巴比又變回了人，帶領反偷獵巡邏隊員抓住了壞蛋，保護了墓地和象群。巴比成了一個勇敢、善良、有愛心的孩子。他勇敢的在法庭上作證，親手懲治壞蛋，為父親、爺爺和大象報了仇。

讀完這本書，我哭了。淚水中有恨、也有悲。恨的是偷獵者的惡行，悲的是巴比失去了爺爺和父親，失去了海蒂媽媽和儒勒。我恨，恨那些偷獵者的貪婪和殘忍。難道只有獵殺動物才有錢賺嗎？難道你們就那么鐵石心腸？難道你們把看動物垂死掙扎的樣子當作樂趣嗎？難道你們從來不為你們的所作所為而羞恥嗎？你們怎能因自己的貪念而讓那么多可愛的動物生靈涂炭？我真想看看你們的心，是不是都是鐵做的？如果不是，你們又怎能做出如此殘忍的事？我真想撕開你們偽裝的面具，看看你們的本來面目，是不是都是獵殺動物的惡魔！我難過，不光是難過生命的逝去，還難過偷獵者沒有受到法律的嚴懲。他們本來沒錯，對嗎？是的，但他們因自己一時的貪念而觸犯法律，就應受到嚴懲！如果我是法官，我不會懼怕任何所謂的大人物，沒有誰能凌駕于法律之上。我會公正判案，給不法分子以嚴懲！

說了這么多，卻沒能做些什么，我實在慚愧。從現在開始，我會盡我的能力去保護野生動物，做到不食用珍稀動物，不穿戴皮毛衣物。現在，人們已經意識到自己的錯誤，都加入了保護動物的行列中，法律也有了相應的動物保護法。等我長大了，我一定會參加動物保護組織，為保護動物盡自己的一份力量。我相信，只要人人都與動物做朋友，盡自己的一份力量保護動物，一定不會再有瀕危動物出現！

動物是人類的朋友，它們對人類忠心，幫助人類做事，像牛、牧羊犬等。動物是自然的精靈，是人類的好伙伴，它們本應自由自在的生活，卻不斷被人類濫殺。目前，動物的種類已經很少了，因此，我呼吁人們：加入到保護動物的行列中，不要讓更多的動物絕跡。

動物的故事讀后感(篇10)

今天我把﹤﹤感動世界的動物故事﹥﹥讀完了。本書的作者西頓曾經在加拿大的大荒野生活多年，這本書為什么叫﹤﹤感動世界的動物故事﹥﹥呢？因為這本書的作者在加拿大生活時，感覺到了動物也是有感情的，因為這書中講述了動物的感情，動物也是有母愛的，例如象泉原狐的故事。故事中講述了泉原地區一個多月以來，各個農場的母雞接二連三的失蹤，于是農場的場主們就組成了狩獵隊，尋找母雞失蹤的原因，因此引出了泉原狐的母愛…。而且這本書在美國首次出版時，曾被﹤﹤紐約時報﹥﹥、﹤﹤世界快訊﹥﹥兩報報社稱贊為“感動世界的動物故事”，后來這本書就起名為﹤﹤感動世界的動物故事﹥﹥。

這本書一共有五個故事，其中，最感人的是泉原狐，和白尾兔豁豁耳，它們講述了動物的感情，動物的愛。

這本書一點也不亞于任何一部描寫人類情感的世界名著。在西頓的筆下，動物線索與人類的線索交叉并進，動物的高貴情感時常打動著哪怕最冷酷的人類心靈。在西頓的世界里，動物并非作為人類的寵物和附屬物而出現的，相反它們有著過人的智慧、高尚的情感和豐富的生活。如馬、狗等智慧過人。人類沒有任何理由和任何資格把自己凌駕于動物之上，因為有時動物會比人類聰明上百倍，上千倍，只不過是人類沒有發現和馴養出來！人類在西頓的動物主人公面前，只能感到卑微和慚愧。所以從現在起讓我們也做一個象西頓一樣保護動物、尊重動物的人吧！不讓我們在西頓的動物主人公面前感到卑微與慚愧吧！

樹的故事讀后感600字匯總

我們在平常的學習工作中勢必會接觸到文檔的撰寫，為了節約時間，借鑒范文是我們的最優選擇，范文可以給我們提供思路和新的想法，如何判斷它是否是一篇好的范文？以下“樹的故事讀后感”由欄目小編為大家收集整理，相信能對大家有所幫助。

樹的故事讀后感 篇1

我在看一本書時，讀到一篇文章使我的心久久不能平靜。文章講了一位小男孩每天都在蘋果樹身邊玩，爬到樹上吃蘋果，在樹陰下打滾……他愛那棵樹，那棵樹更愛他。一段時間過去了，小男孩長大后沒錢買玩具，樹讓他摘些蘋果去賣。

又過了一段時間，長成青年的男孩要蓋房子，向樹求助，樹讓他把樹枝砍下，蓋房。又過了一段時間，他要劃船樹讓他把樹干鋸了造船。。

后來已成老年的男子回來了，樹卻只剩下了一個樹根了。樹便讓老頭坐下來歇歇。讀到這里，我真想把那個小男孩揍一頓，但是還愛著他，他是多么的忘恩負義啊！繼續讀下去，當我讀到那句：這是我們每個人的故事，樹就是我們父母。

然而我們又不是那般對待我們的父母呢？覺得心里像大海掀起波浪，久久不能平靜。是啊，父母辛苦工作，為的是什么？還不是為了我們。無論如何他們在我們最困難，最絕望時幫助我們，不惜一切代價。

不管是父愛還是母愛，都是這世界上最偉大的愛！父母給了我們生命，給了我們一切，把一生心血都傾注在我們身上，難道我們不該心存感激嗎？那我們還是人嗎？讓我們用感恩的心來回報父母的愛，孝敬父母吧！

樹的故事讀后感 篇2

當我們年幼時，我們喜歡和爸爸媽媽玩；當我們長大后，我們會離開他們；只有當我們遇到麻煩或有求于他們的時候，我們才回家。無論如何，父母總是一如既往，有求必應，想方設法讓我們開心。

樹的故事是這樣的，在很久以前，有一棵很大的蘋果樹，有一個小男孩每天都漸漸長大了，不再來樹下玩了。一天，男孩回到樹旁，沒和樹一起玩，卻將蘋果摘了個精光，開心地離去了。一天，男孩回到樹旁，將樹枝砍光，高興地蓋房子去了。一個盛夏，男孩又回來了，砍了樹干去造了一條船，從此很久沒露面了。多年后，男孩回來了，但卻青春不再了，男孩請求坐在樹根上，休息一會兒，樹開心得熱淚盈眶……

這是我們每個人的故事，樹就是我們的父母。

現在的社會忙碌和奔波幾乎成了所有人生活的全部內容，難得的休息，時間也都花費在了自已的家庭與應酬中，也許大家都會忘了遠方的父母，他們還過得好嗎？父母總是比孩子節儉，會過日子。他們總是盡力從物質，時間上減少對孩子的影響，他們心中就只有一個信念，那就是只要孩子好，他們就高興，他們從不拖孩子的后腿。古往今來，很多中國人可以寫詩歌文章稱頌自已的父母，但唯獨不愿意面對面地告訴父母：我愛你們！

這么簡單的一句話，卻在中國傳統的習慣中卻被普遍地輕視了。因此，“我愛你”的話語表達總是顯得羞于開口，也不屑于被人提及。

愛就像小溪一樣，它悄悄地流著，流經歲月，沒有巨大的波瀾，但對少數來說，一樣刻骨銘心。正是那些細小的關懷構成了我們的日子，我們的生活。

你可能覺得男孩對樹太無情了，然而我們誰不是那般對待我們的父母的呢？

樹的故事讀后感 篇3

最近，我讀了一篇短文——《面包樹的故事》，這篇短文使我感觸頗多，受益匪淺。

短文中主要講述了一間簡陋的小茅屋里，住著一個老人和他的妻子，還有一個兒子和一只狗，他們生活得非常清貧。有一天，慈悲之神布拉赫瑪看見他們過得很艱難，于是就想幫助他們。但是他不知道這家人的好壞，于是決定先試探一下。

一天夜里，下起了大雨，小茅屋里的食物不多了，只剩下四個面包。突然，一個衣衫襤褸的乞丐來到他們家，跟老人要吃的，老人非常慷慨，毫不猶豫的把自己家的面包給了他一個。然而雨一連下了好幾天，乞丐又來討吃的，老人十分善良，還是選擇把面包給他。接二連三的乞丐過來討了四次面包，老人也表現的十分友善，一點都沒有嫌棄那位乞丐。但在最后一次的時候，乞丐變成了慈悲之神。大家也都恍然大悟，是他們的愛心感動了布拉赫瑪。布拉赫瑪送給他們一顆面包樹的種子，讓他們以后不再忍受饑餓。

真是“善有善報，惡有惡報”，老人用他的善良和仁慈感動了神靈，他無私的幫助比自己更加不幸的人，不求回報才得到了賜福。

正所謂“助人為快樂之本”。幫助別人的同時我們自己也會收獲許多快樂。即使自己也很艱難也要幫助比自己更需要幫助的人，常懷一顆慈悲之心。上天一定會眷顧那些善良的人，會以另一種方式給予恩賜的。

我真希望這篇短文讓很多人都看到，真正理解它的含義，學習這種助人為樂，大愛無私的美德。把這顆愛的種子散滿大地，讓它生根發芽，開出美麗動力的花朵。這樣人間就不會有那么多哭泣，不再有那么多痛苦，越來越和諧，到處都有人們的歡歌笑語，讓世界充滿陽光和溫暖！

樹的故事讀后感 篇4

藍狐貍的七棵樹的故事

有一天，藍狐貍偶爾聽別人說這七棵樹是藍狐貍爺爺栽下的。藍狐貍心想：“既然這七棵樹是我的爺爺栽下的，那么他們理所當然就是屬于我的了！”于是，他回到家里，扛著斧頭，他要砍倒這七棵樹了。

藍狐貍扛著斧頭，來到了森林里。他揮起斧頭，小鳥們唧唧喳喳的叫著，向藍狐貍的頭上拉屎。藍狐貍十分生氣的說：“哼！等著瞧！”

第二天，藍狐貍又來到了樹下，他突然看到樹枝上有一只黑色的小鳥，嗚嗚地哭著。他又看到小樹上的小鳥色彩斑斕的羽毛、聽到了小鳥悅耳的歌聲，十分慚愧，心想：“我只見到了小鳥的鳥糞，沒有見到他們華麗的羽翼和唯美的歌聲呀！”他放下斧頭，出神的看著小鳥們。

回家的路上，藍狐貍默默地想：“是的，這幾棵樹是爺爺栽下的，但并不是留給我自己的。”

藍狐貍的七棵樹的故事點評

孩子之所以會以自我為中心，是因為他不知道自己的行為會給別人帶來什么樣的負面影響。可以引導孩子站在他人的角度思考問題，學會換位思考。這個故事告訴我們，我們不要只見到別人的缺點、見不到他們的優點。不該因為自己的喜好傷害別人。

樹的故事讀后感 篇5

我讀謝?爾·希爾弗斯坦《愛心樹?》的故事，《愛心樹》是繪本，雖然繪本只有幾個簡簡單單的文字，可這本書，卻讓我懂了很多······

故事大概是這樣的。??有一棵大樹，它喜歡上一個男孩，?男孩也喜歡大樹，時間過得飛快，男孩逐漸長大，不再去看大樹了?，大樹很孤寂，?可它相信男孩會回來的??，終于有一天，男孩回來了，大樹非常高興，可男孩卻沒有像以前一樣和大樹玩捉迷藏，而是大樹給了男孩的幫助，一直到大樹只剩下一個樹墩。?說到這里，你們也許會想到一首歌，世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶······

可我認為，書中的大樹像一位慈祥的父親因為它有著天下所有父親一樣的胸懷：讓孩子快健康。它像父親一樣，并不會用話語來表達自己對兒女的愛，而是用行動來證明一切！爸爸的愛，像一座移不走的大山，而我是山上的小樹，是大山給了我肥沃的土壤，讓我健康長大。

我愛你！我的爸爸。

樹的故事讀后感 篇6

我偶然在一本書上看到了《樹的故事》。很久以前，一個小男孩每天到大樹下玩，他爬到樹上吃蘋果、在樹蔭下打盹兒……他愛那棵樹，樹也愛和他玩。

時光流逝，男孩漸漸長大，不再來找樹玩了。可是有一天男孩回來了，他想要玩具，想要錢買玩具，樹把所有的蘋果給了他，他滿足地離去了。男孩很久沒來，樹很難過。男孩又回來了，樹喜出望外。他要蓋房子，把樹枝砍了精光，開心地離去。樹心滿意足地望著男孩的背影。一個盛夏，男孩來了，樹雀躍萬分。男孩越來越老，想去劃船，樹把自己的樹干給了男孩，他劃船而去很久沒有露面，多年后，男孩又回來了，樹什么也沒法給他了，惟一留下的就是那枯老的根了，樹流淚了。男孩再也沒有什么需要的，他只想有個地方歇一歇。樹把根讓給男孩，男孩坐了下來，樹開心得熱淚盈眶……

其實，文中的男孩就是我們自己，而那棵樹就是我們的父母，我們不斷向父母索取，父母從來沒有要求回報，可我們自己又何嘗想過要去回報父母？父母像樹一樣，給了我們蘋果，給了我們陰涼，給了我們樹枝、樹干，連樹根也毫不保留地給了我們。他們精心呵護我們，細心教導，把一切都給了我們。我們沒有想到回報，就連最后一刻都在向他們索取。

一個擁抱，一杯茶水，一句祝福，對我們來說微不足道，但對父母來說，卻是最大的寬慰，所以我們千萬不要像男孩一樣，要知恩圖報，用行動回報父母，不要讓父母失望，做一個懂得滴水之恩以涌泉相報的孩子，對得起自己的良心！

最新小學的讀后感500字匯總

讀書筆記吧特別推薦您閱讀“小學的讀后感”這篇文章。欄目小編為您提供了該主題的相關內容，相信您會從中獲得一些收獲。正如俗話所說“活到老學到老”，我們應該終身學習。閱讀能夠引發我們內心的感動，提高我們學習的記憶力和對作品的熟悉程度，這也是持續不斷的學習很重要的原因。

小學的讀后感(篇1)

今天，我學習了《第一次抱母親有感》這篇課文。這篇課文主要講了：作者去守護生病住院的母親，抱起母親讓護士換床單時，才察覺母親的身體是那么輕，不由想起了母親以弱小的身體挑著重擔翻山越嶺的往事，心里很難過，也很愧疚。

于是，像小時候母親抱作者一樣，作者把母親抱在懷里，讓母親入睡，結果卻發現母親的眼里流出了幸福的淚水。從中可以看出作者平時很少關心自己的母親，母親的身體那么輕，這么多年來，作者竟然沒發覺。作者總以為母親力大無窮，從中可以體會到，。母親為了自己的兒女能夠健康、幸福、快樂地茁壯成長，把所有的重活都往自己身上攬，總是用自己弱小的身軀去承受家庭的重擔。想想生活中的自己，不也是這樣嗎！就說我吧，在家里就是個衣來伸手、飯來張口的“小皇帝”。時不時就向父母大發牛脾氣，還經常挑三揀四，嫌這個飯不好，或者嫌那個菜不好。母親仍始終無微不至地關懷我。

有一次，我幫媽媽捶背，忽然發現母親的頭上又增添了幾根白發。我想：母親才30多歲，竟然就有了白發。母親這么辛苦，不就是為了我們這個幸福的家庭嗎！讀了這篇課文后，我一定要做一個孝順的孩子，幫母親少增添一點白發。等到父母年老時，報答時間少了，再想報答就悔之晚矣了，俗話說：“世上沒有賣后悔藥的”。所以我們要養成孝敬父母的好習慣。

小學的讀后感(篇2)

曹操有好多兒子，其中，曹沖是最聰明的了。傳說，他在六歲的時候，就已聰明過人。

有一天，孫權送過來了一只大象，好多人都來看，曹操心一想，這只大象究竟有多重呢？曹操想了半天，也沒想出個辦法來。“這只大象也太大了吧！”當時哪有那么大的秤呢？突然，小曹沖跳了出來，說：“我有辦法了！”曹操用懷疑的目光看著曹沖說：“你有什么好辦法？”問話中帶著威嚴的口氣，他是怕曹沖信口開河，想不出什么好辦法來，被眾人恥笑。曹沖自信地說：“父親，我這辦法可以試試。”他叫人把大象先牽到船上，在水面和穿身的接界處畫上標志。然后把大象牽到岸上，往船里裝石頭。直到船沉到刻好的標志的時候，再把船里的石頭稱一下，就知道了大象的重量了。啊，曹沖好聰明啊！曹沖一定是在學習上刻苦，才能那么聰明。

我一定要學曹沖，好好學習，天天向上。

小學的讀后感(篇3)

今天走進圖書館，我捧著《愛的教育》，跟隨著亞米契斯的描寫，走進了安利柯四年級的生活。

我很羨慕安利柯能有幸到帕爾博尼老師的班級里。因為帕爾博尼老師很溫柔、很有愛心。安利柯還交到了很多新朋友，包括有卡羅納，德羅西，波列科西.....我還深深的記得一個每月故事叫《撒丁島的少年鼓手》我想我們也要學習少年鼓手那種堅持到底，不怕困難的精神，我們還要向羅伯弟學習一種不為自身安全去救別人的精神。

讀了《愛的教育》我學會了什么是愛，愛是無私的，愛需要奉獻。也學會了要幫助別人，尊敬長輩，團結同學，愛戴老師。我們要懂得珍惜，要學會幫助別人，每天看到老師，爸媽們為我干這干那，這就是對我愛的付出。讀后感·現在我懂得了愛是一種信仰，愛是一種追求，愛是一種表現，擁有它的人們，付出愛的心，他的人生一定會幸福的，沒有遺憾的。

小學的讀后感(篇4)

中國文化為什么如此頑強呢？這是因為，它是一種積極進取的文化，強調自強不息；一種高揚道德的文化，贊美厚德載物。一種和諧從容的文化，追求天人合一；一種兼容并包的文化，故能海納百川；一種樂生重生的文化，因而生生不息。

當然，這種文化也有自身的弱點，最突出的一點是片面強調和為貴，斗爭鋒芒不足。在弱肉強食的叢林世界，它是充滿風險的。，例如，我們的文化中心地帶就曾遭受多次外族入侵。幸虧歷史上的入主中原者有博大的胸襟，又十分仰慕中華文化，自覺地把自己融入其中，這才使得中國文化不僅沒有中斷，而且由于吸收了新的血液而煥發生機。

進入近代以來，西方入侵者的涌入，使中國文化第一次面臨真正的危機，有人說是千古未有之變局。幸虧中國出了個XXX，他以扭轉乾坤的偉力，挽救了中華民族，挽救了中國文化，并把它推進到新的階段。

小學的讀后感(篇5)

上兩個星期，我學習了一篇富有深刻哲理的文章釣魚的啟示。

這篇課文講述的是：一個剛滿十一歲的小孩與父親在開放捕撈鱸魚時間未到時，釣到了一條又大又漂亮的鱸魚。可那位父親劃著了一根火柴，看了看手表，那時才晚上十點，距離開放捕撈鱸魚的時間還有兩小時。那位父親便吩咐作者放生這條大鱸魚。可作者卻不想將這條大鱸魚放回，因為這條鱸魚很大很漂亮，而且也是他花了好長時間才釣到的，再說這附近沒人看見。他又知道父親那不容爭辯的聲音，便依依不舍的將這條大鱸魚放回湖里。當時的他十分不理解父親的用意，直到回來，他終于明白了父親的意思。那時的他已是一名著名的服裝設計師了。當他一次次地面臨道德抉擇的時候，就想起了兒時父親告誡我的話：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中，一個人要是從小就受到這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。

是啊！課文中的那條魚不就是生活中的金錢、地位、榮譽、一點好處、一點方便、老師多給了分數所以只要能拒絕這些，就能獲得道德實踐的勇氣和力量。自從學了《釣魚的啟示》后，使我受益匪淺。

《人類的故事》讀后感600字匯總5篇

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《人類的故事》讀后感(篇1)

在平時的假期，一只伴隨著我的有一本書，只要一有時間，我便會翻閱它，這本書的名字叫做《人類探索太空的故事》，太空即是宇宙，宇即空間，宙即時間，宇宙合在一起即所有時間和所有空間。世上所有東西都在這宇宙之間，它是一個既神秘又奇幻的地方，爸爸告訴過我，宇宙是沒有中心點、沒有邊界的地方，宇宙外也沒有任何的東西，我們生活的地球，對于我們來說，已經是非常大的了，卻沒想到，地球在宇宙可以說只是一粒小小的塵埃，可想而知，宇宙對于我們人類來說已經是超出了我們對大的概念。

聽到這里，你就能想象到這本書是多么的有趣了，這本書主要寫了從人類對天空的無限遐想，再從人乘風箏上天，再到第一枚人造衛星的發射，然后到第一位飛入太空的人，最后到我國的神舟5號的發射，圓了千年的飛天夢的故事，并告訴了我：所有的事情，沒有不可能，只要有一顆堅定的心，就能把不可能變成可能，就像第一位飛入太空的加加林一樣，年輕時他就立志要做一名宇航員，通過他不懈的努力，終于通過了考核員的考驗，成為了一名宇航員，成為宇航員后，他更加苛刻的要求自己，終于，他進入了東方一號，帶著蘇聯人民的期待，飛向了太空

讀完了這本書，我的腦海里總是想起那神秘的地方宇宙，我想看看它的神秘，我想看看它的美麗，我想看看我們生活的星球有多漂亮，我想看看那炙熱的太陽。我很好奇宇宙里有沒有外星人？我很好奇水星上是不是真的有水，我很好奇那迷人的月亮長什么樣子，我還很好奇黑洞是不是一個秘密的通道，通向另一個宇宙？宇宙，你是那樣的令人著迷，令人好奇啊！

《人類的故事》讀后感(篇2)

人類的故事是荷裔美國通俗作家房龍的描寫西方文明發展史的經典著作。

房龍寫《人類的故事》時愛因斯坦的相對論還沒有深入人心(盡管愛因斯坦早在19xx就提出相對論，但即使他在19xx獲得了諾貝爾物理獎，人們還是沒有真正認識到相對論的價值)，許多人都認為經典物理已經達到科學的頂峰，人類社會也已經發展到了某種極限，而房龍卻這樣預言未來：“到了公元10000年……他們(指我們的后代)會把拿破侖……和成吉思汗或馬其頓的亞歷山大混為一談。剛剛結束的世界大戰會被他們當作羅馬和迦太基之間的長期商業沖突……甚至值得我們驕傲的醫院、實驗室和手術室看上去也不過是稍加改進的煉金術和中世紀醫生的工作間。”因此現代人并不值得驕傲自大。房龍揭示了歐洲爆發的第一次世界大戰的根源。他提出，我們時代的發展特點是物質文明遠遠走在精神文明前面，“科學家們開始制造鋼鐵、化學、電的新世界，卻忘了人類思維比那個諺語中的烏龜要遲緩”。

于是“這個笨拙的中世紀機構突然應時代要求去處理機械、工業世界的高度現代化問題，它就被迫根據數世紀之前定下的游戲規則盡其所能地去做了。”

《人類的故事》讀后感(篇3)

你想知道象“歐洲人”的歷史嗎?那就應該去看《人類的故事》這本書，它是一位作家：房龍寫的，這本書十分有趣，因為房龍把枯燥的歷史寫得活靈活現，并且這本書可以讓我知道很多知識，例如：地球本是一個沒有任何生命力的東西，可是，你知道嗎?就是一些小小的軟體的蟲子和動物，打開這繽紛的世界。再比如：古羅馬原本是一個非常小的國家，但為什么后來變得如此強大?就是因為兩個字“團結”。那又為什么一些歷史學家說：“古羅馬和古希臘有密切的關系呢?那是曾經有一批古希臘商人進入了古羅馬城，從此，除了經商外，更把古希臘的神靈也傳進了古羅馬，但不過傳入羅馬后名字與之前卻不相同，例如：希臘的智慧女神----雅典娜，在羅馬就變成密涅瓦，希臘的海神---波塞冬，在羅馬就變成了尼普頓，希臘的褚神之王----宙斯，在羅馬就變成了朱庇特……當然，還有其他有趣的事呢!想知道的話，就去看看吧!

《人類的故事》讀后感(篇4)

《人類故事》是亨德里克.威廉.房龍的成名作，在認真的讀后，感觸頗深，受益匪淺，《人類的故事》讀后感。從人類的起源到每一個歷史時期都有凝練的論述，以深厚的人文關照和俏皮睿智的文筆，展示了人類歷史的浩蕩長卷，以人文主義的立場，通俗睿智的文風，將人類各方面的歷史都復述了一遍，帶你游遍世界。有趣的內容雖然不少，但讓我最感興趣的國家是羅馬。提到羅馬就不得不想到凱撒，他立下赫赫戰功，卻沒有禁得住埃及最后一個王朝--托勒密王朝的最后一位女王，埃及艷后婁佩特拉的誘惑，最終被人刺死。而青出于藍而勝于藍的是凱撒的外甥屋大維，他擊敗舅舅的秘書安東尼，并迫使安東尼自殺，而婁佩特拉則在戰敗后自殺身亡。公元14年，屋大維成了真正的皇帝，一個世界上最偉大的帝國統治者。我佩服他的智慧與領導、統治才能，他沒有重犯凱撒的錯，正因為如此，他才造就了一個繁榮的羅馬帝國。

正如房龍所說：歷史其實就是一座非凡的經驗之塔，是時間在流逝的歲月當中建造起來的。要登上這古老的塔，并從一覽無余中獲取有益的知識和經驗，絕不是一件容易的事，那兒沒有電梯，也沒有捷徑，只有意志力堅強且虛心好學的年輕人才可以攀爬到塔頂。

《人類的故事》讀后感(篇5)

不得不說作者房龍是一個很會講故事的人，可以將人類九千年的歷史濃縮在400頁的小書里，刪繁就簡，把那些人類歷史閃光的片段，用一種飄逸優美的文字展現在我們眼前，字里行間可以看出來，作者在每一個字，在講每一個故事，心中充滿了熱忱與感動，那些古老的故事，有著古希臘、古埃及文明的壯觀宏大，也有著個人光彩的閃現。他沒有過多的渲染戰爭與權力爭奪，甚至他親身經歷的一戰也沒有提及，不是鐵與血鑄就的歷史，而是它有著自身發展的脈絡，整個社會的歷史也在不斷的進化之中。

上下五千年，縱橫數萬里，但是我們對于自己祖先的人士卻是那么的微不足道，者更加激起了我看這本書的的決心與毅力，我斌繼續看了下去。但是最近實力頻繁出現下降，所以看書的效率也大大降低，現在只是讀到了第十六章，我剛知道原來人類很早就已經有類似于現在的法律，怪不得即使在那么落后的條件下我們依然天下不亂，哈哈。不過還是要說一句，希望各位讀者不要像度百科全書一樣讀這本書，雖然這看比一本人類的百科全書，但確實沒有用說明的交流讀來詮釋人類，但是這的確是一本值得一看的書!所以正如房龍所說：歷史其實就是一座非凡的經驗之塔，是時間在流逝的歲月當中建造起來的。要登上這古老的塔，并從一覽無余中獲取有益的知識和經驗，絕不是一件容易的事，那兒沒有電梯，也沒有捷徑，只有意志力堅強且虛心好學的年輕人才可以攀爬到塔頂。所以，從現在開始，把握時機，讓我們一起踏入《人類的故事》，追尋人類，追溯歷史，探求真理。

《孔子的故事》讀后感800字匯總5篇

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《孔子的故事》讀后感 篇1

在寒假里，我看了一本關于中國歷史人物的書——《孔子的故事》。

孔子，名丘，字仲尼，春秋戰國時期魯國人，是中國歷史上偉大的教育家、思想家和政治家，儒家學派的創始人。

《孔子的故事》所講的是孔子與他的弟子在生活中所發生的事情及對話，其中有一個故事，我非常喜歡：有一天，孔子帶弟子們在一塊寶地上觀賞，看見路上有一群孩子在玩耍，他便讓馬車慢慢行駛過去。別的孩子早就躲開了，只有一個孩子一動不動。孔子問小朋友：“你可以給我的車讓一條路嗎？”誰知道這孩子不僅不讓，還說：“不行，這有個城池，你的馬車怎么過？”孔子定睛一看，孩子背后的地面上有一堆石子，互相環繞，搭成了一個小小的城墻。于是孔子問那個孩子有什么用？孩子答：“防軍隊和你這些馬車的。”孔子請教道：“那該怎么過呢？”孩子道：“你覺得是車讓你？還是你讓車呢？”孔子一聽，覺得很有道理，于是就讓車夫繞過孩子所堆的城池走了。

讀了《孔子的故事》這一本書后，我明白了做人的道理，懂得了孔子為何被世人稱贊博學多才。是因為他謙虛好學的寶貴精神！所以身為小學生的我們應當學習他勤學苦練、謙虛好學、不恥下問的精神！

《孔子的故事》讀后感 篇2

寒假里，我讀了一本書，書的名字叫做《孔子的故事》，這本書主要講的是孔子。

孔子是我們學習的榜樣，他曾說過“不以而富且富，于我如浮云”。對于不正當得來的東西，即使再好的享受，他也不會動心。

平時我們想要什么東西，會千方百計的得到它，不惜傷害到他人，孔子不會，他知道那樣會傷害到他人，對于他來說，這種東西是不正當得來的東西，所以，我們以后一定要讓心靈享受更好的，一定不要被一些東西的外表所誘惑。

孔子是我國古代著名的思想家，偉大的教育家，儒家學派的創始人，《孔子世家》詳細的講述了他的生平活動及各方面的成就，是研究孔子生平思想的重要文獻。

孔子一生都有著極高的政治熱情，即使在遭受打擊、排斥、嘲諷，甚至圍困的時候也仍然不減，為了宣傳自己的主張，他不辭勞苦，用了一生大部分的時間，帶領弟子周游列國，奔走游說。文章用了相當的篇幅，真實的講述了孔子一生的政治活動，寫的生動具體，形象逼真。

讀完這篇文章，我深受啟發，沒有最好，只有更好，雖然我不能像孔子那樣，但我會學著孔子的精神，一直努力下去。

《孔子的故事》讀后感 篇3

寒假里，我讀了一本書，書的名字叫——《孔子的故事》，這本書主要講的是孔子。

這本書的作者是李長之，他是著名的詩人、翻譯家、學者，孔子的思想對后世的中國影響很大，作者李長之用最淺顯而輕松的文字，把孔子一生的基本輪廓為我們生動的勾畫出來了。

孔子的祖先原是宋國的貴族，如果再往遠里說，他們還是殷族的后代。孔子的父親叫紇，字叔梁，是魯國一個職位不大的武官，他很有力氣。孔子的母親姓顏，叫徵在。可不幸的是，孔子只有三歲，父親便亡故了。

孔子很喜歡唱歌，他最滿意的歌是：《韶》。他說：“我已經聽到并看到最好的了，再有其他音樂，我也不想享受了。”

孔子大概在30歲的時候，收了第一批弟子，有：顏淵，他的父親是顏路；子路，他只比孔子小9歲；范蠡；子貢……

公元前六世紀左右，世上幾個古老的文明國家都呈現了燦爛的古代文化，而孔子就是中國燦爛文化的代表。

孔子是個教育家、思想家、是儒家學派的創始人。源遠流長的中國文化，孔子正是最早的、最重要的一個傳播者。

這本書寫了孔子的一生，很有意義，大家也買一本看看吧，會有意想不到的收獲哦！

五年級:孫銘潞

《孔子的故事》讀后感 篇4

孔子拜師的故事一

項橐(tuó)，是中國古代的神童。年僅7歲就當了孔子的老師。《孔子項橐相問書》敘述的就是孔子拜項橐為師的有趣故事。孔子周游列國，四處講學，宣揚儒家思想。一天，他正在坐車趕路，發現有三個小孩正在玩，其中一個小孩用沙土堆成了一座城。這個小孩就是項橐。車被城擋住了，走不了了。可是這個小孩仍然在玩著，興致勃勃，就象沒有看見一樣。孔子下車，微笑著說“你怎么不知道車來了要讓路呢”項橐這才抬起頭來拿起大人的口氣說：“從古至今，只聽說車要繞城而過，那有城要避開車的道理？”孔子聽了非常詫異，小孩如此能言善辯，而且象成年人一樣鎮定自若。孔子對這個孩子產生了興趣，決定要考考他，就問道：“你知道什么山上沒有石頭？什么水中沒有魚？什么門關不上？什么牛沒法生牛犢？什么馬不能生馬駒？什么刀上沒有環？什么火沒有煙？什么樣的男人沒有妻子？什么樣的女人沒有丈夫？什么時候白天短？什么時候白天長？什么樹不長杈？什么樣的城沒有使者？什么人沒有孩子？……”孔子一口氣提了40多個問題。項橐認真聽完，不慌不忙地回答：“土山，井水，空門，泥牛，木馬，砍刀，螢火，仙人，仙女，冬天，夏天，枯樹，空城，小孩

”這些問題涉及天文地理，自然現象，家庭倫理道德等各個方面，內容廣泛，項橐都能對答如流，滴水不漏。孔子佩服，連說六個“善哉”！

項橐并不知道自己面對的是人們所尊敬的孔子，就反問了幾個問題，結果孔子一個也答不上來。連嘆到：“后生可畏也”。孔子又說：“我車中有棋，咱們賭一盤吧。”誰知項橐一本正經地拒絕，振振有辭地說：“我不賭博，天子好賭，天下就不能太平，天公也不作美，諸侯好賭，就無心思治理國家;官吏好賭，就會耽誤處理文案;農民好賭，就會錯過耕種莊稼的好時機，做學問的好賭，就會忘了詩書禮儀，小孩子好賭博，該挨揍。賭博原來是無聊、無用的事，學它做什么？”孔子聽了這些話，由贊賞變成了敬佩，他拜項橐為師。七歲的孩子從此名聲遠揚，而孔子以圣人之身，不恥以孩童為師，其舉動也為天下人稱贊。

孔子拜師的故事二

孔子年輕的時候，就已經是遠近聞名的老師了。他總覺得自己的知識還不夠淵博，三十歲的時候，他離開家鄉曲阜，去洛陽拜大思想家老子為師。

曲阜和洛陽相距上千里，孔子風餐露宿，日夜兼程，幾個月后，終于走到了洛陽。在洛陽城外，孔子看見一駕馬車，車旁站著一位七十多歲的老人，穿著長袍，頭發胡子全白了，看上去很有學問。孔子想：這位老人大概就是我要拜訪的老師吧！于是上前行禮，問道：“老人家，您就是老聃[dān]先生吧？”“你是——”老人見著位風塵撲仆仆的年輕人一眼就認出了自己，有些納悶。孔子連忙說：“學生孔丘，特地來拜見老師，請收下我這個學生。”老子說：“你就是仲尼啊，聽說你要來，我就在這兒迎候。研究學問你不比我差，為什么還要拜我為師呢？”孔子聽了再次行禮，說：“多謝老師等候。學習是沒有止境的。您的學問淵博，跟您學習，一定會大有長進的。”

從此，孔子每天不離老師左右，隨時請教。老子也把自己的學問毫無保留地傳授給他。

人們佩服孔子和老子的學問，也敬重他們的品行。

3

孔子拜師的故事點評

從孔子拜師的故事中，我們應得到兩點啟示：一是知識是無止境的；二是要善于觀察、分析和積累。若只捧著現有的知識，坐而不學，將被社會淘汰。我們要做到活到老，學到老哦！

《孔子的故事》讀后感 篇5

《孔子的故事》這本書主要講述了從孔子出生到他初入仕途、問道求政、輾轉仕途、周游列國到孔子逝世的經歷。孔子的一生顛沛流離、跌宕起伏，但我最敬佩的并不是他面對困難毫不退縮的意志，而是他做事追求卓越、精益求精的精神。

在四出求學這一章中，孔子跟隨樂師師襄子學習周禮中的樂。一天，師襄子傳授了孔子一首樂曲，孔子練習了四天，師襄子覺得孔子練習的很好，便想繼續傳授孔子下一首曲子，孔子卻說自己想再練習幾天。幾天后，師襄子來找孔子，孔子說自己還要再練幾天。數日后，師襄子經過孔子屋門口，立即被那動人的樂聲所吸引，令他不能自拔，許久才緩過神來。進屋后，卻發現疲倦的孔子剛剛睡著。師囊子拿了一件外衣給孔子披上，孔子猛然驚醒，告訴了師襄子作曲人的心境，令師襄子驚嘆不已。孔子學習音樂，不僅僅是學會，更重要的是，他想弄懂作曲人的意圖，達到未成曲調先有情的彈奏境界，而這種境界，絕對不是一天兩天能弄清的，為了這一天，孔子刻苦練習，反復用心體會，憑著這種追求卓越的精神，彈奏出了真正能打動人心的曲子，令人贊嘆不已!

在我們的生活中，不正是需要這種執著和堅持嗎?但事實上，有些人做一件事，總是只要做了就行了，從來沒有想過把一件事做精、做細，完全不去思考與挖掘事物的深層含意。生活中，缺少的就是能把一件事做精、做巧、做細的人，不論是大事還是小事，都能從中看出一個人將來的成功與否。如果一個人，對待任何事都能一絲不茍地完成，認真地對待每一件小事。這樣的人，何愁不會成功呢?

《孔子的故事》這本書給了我一次靈魂的洗禮，我永遠不會忘記這本書給予我的教誨：把小事做到極致，把小事做成經典。我們要從身邊做起，做好每一件事，成功一定會眷顧我們。

史記故事的讀后感700字匯總11篇

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史記故事的讀后感【篇1】

“史家之絕唱，無韻之離騷”，一看到這句話，大家肯定會想到兩個字——《史記》。沒錯，今年暑假，我就品讀了這部輝煌的歷史巨著。

《史記》這部書記敘了從黃帝到漢武帝發生的史事，是我國的第一部記傳體史書。它逐一記述了夏、商、周、秦的興盛和衰敗的原因，堪稱一本百科全書式的鴻篇巨制。

《史記》的作者是西漢著名的歷史學家、文學家司馬遷。在父親的熏陶下，他20歲就開始游歷全國，收集素材。在他47歲時，他因為替一位將軍辯護，得罪了漢武帝，入獄受了腐刑。出獄后，司馬遷忍辱負重，花了20年的時間終于完成了《史記》，完成了他父親的遺愿，也終于名垂于青史。

品讀全書，我心中百感交集。我笑烽火戲諸侯的幽王，我憎驕奢淫逸的紂王，我贊愛國、執著的蘇武，我頌敢于自薦的毛遂，我敬潛心鉆研道德學問的老子……

在我心中，”英雄“這個字眼不誰都能配得上的，而在這本書中，我就找到了很多名副其實的大英雄，項羽就是其中之一。他在鴻門宴時放走了自己最有力的競爭對手——劉邦，在告別了虞姬之后，他突圍失敗，被困在了東城，也損失了700余人，到了烏江，一位亭長讓他渡船前去江東稱個王，但是項羽婉言拒絕，并把他的烏騅馬贈于亭長，然后，他讓僅剩的二十多人拿著短刀，跟漢軍打肉搏戰，在殺了幾百名漢軍之后，拔劍在烏江自刎。

像這樣讓我受益匪淺的故事，《史記》中還有很多很多，看了之后，讓我仿佛徜徉在漫漫的歷史長河中，細細品味著每一個歷史故事。我仿佛看見了太史公在昏暗的光下，時而奮筆疾書，時而若有所思……

史記故事的讀后感【篇2】

看著微微發黃的紙，嗅著沁人心脾的書香，我仿佛穿越了時空，來到了千年前的周朝，認識了史上赫赫有名的忠臣——周公。

當時武王伐紂，建立周朝后就駕崩了，繼承王位的周成王尚且年幼，朝野動蕩。武王的弟弟周公毅然挺身而出，代替成王行使天子的職權。可這一舉動引起了他人的猜疑，認為周公要篡位。于是紂王后代野心勃勃地聯合了一群不明真相的人，要起兵造反。周公忍辱負重，誠懇地向大臣們表達了自己的忠心，贏得了大臣們的信任，齊心協力輔助成王，同時調集兵馬，歷時三年多，平息了叛亂。為防后患，周公還將商朝的貴族貶為平民。

這時，你是不是想為周公叫好？能頂住各方壓力，還能瞻前顧后，目光長遠，把叛亂消滅于萌芽狀態。外患解決了，周公又會如何面對王位權力的巨大誘惑呢？懷著這個疑問，我繼續閱讀《史記故事》。

在周成王二十歲，有了治國的能力的時候，周公沒有眷戀權力帶來的快感，為周成王舉行了盛大的登基典禮，親手將權力交還給了周成王。

這時，你會不會覺得周公有點傻？唾手可得的王位不要，始終潔身自好，恪守承諾，難怪周公為世人所敬仰！就如我們的班長——老師的一把手，在班里的地位很高，可是他就在風光無限好的時候辭職，把班長之位拱手讓給了他認為比自己更有才的更能管理好班級的人。這，不和周公一樣嗎？這種博大的胸懷，為大局盡心盡力的精神，值得我們去學習。

書香仍在四溢，窗外景色依舊，我沉浸在《史記故事》里一個個栩栩如生的歷史人物形象中，有禮賢下士的齊桓公，有大義滅親的陳桓公，有臥薪嘗膽的勾踐，有機智勇敢的甘羅，有公正無私的石奢，有奉公守法的公儀休……他們深深地吸引了我，讓我在精彩的故事情節中無法自拔。

史記故事的讀后感【篇3】

《史記》是我國西漢偉大的史學家司馬遷傾其一生心血創作的我國古代第一部通史。記載了上自中國上古傳說中的黃帝時代，下至漢武帝元狩元年，共3000多年的歷史。全書包括十二本紀、三十世家、七十列傳、十表、八書，共一百三十篇，五十二萬六千五百余字。開創了紀傳體史書的形式，對后來歷朝歷代的正史，都產生了深遠的影響。作為一部歷史著作，它還能夠比較全面、客觀的反映歷史面貌。

在司馬遷筆下，一個個人物都栩栩如生，有自己獨特鮮明的個性。平淡簡潔的語言，卻讓讀者讀起來仿佛置身于當時，到了那個遙遠的時代。他的文字有一種說不出的魅力，讓讀者跟著他慢慢走，靜候勢態的發展喜著主人公的喜，憂著主人公的憂，感受著主人公的感受

我看到了唐朝的繁榮景象，秦始皇的殘暴，還有崇武的漢武帝；看到了皇宮里的那些奇珍異寶，官場的勾心斗角，百姓的生活；秦始皇焚書坑儒的硝煙彌漫、漢武帝揮兵抗擊匈奴的塵土飛揚

《項羽本紀》是《史記》中很精彩的一篇。氣勢磅礴，情節起伏，場面壯闊，脈絡清楚，疏密相間。讀者們作為旁觀者，依然不由自主的融入其中，感受那一切。破釜沉舟、鴻門宴、四面楚歌、垓下之圍、烏江自刎等故事，相信早已家喻戶曉，歷代傳誦。項羽有太多的遺憾，或者說本該成為英雄，卻無法成為真正的英雄。面對秦軍，是他率領江東的子弟以少勝多，震懾諸侯；面對危難，置之死地而后生烏江自刎，項羽拋開屬于他的一切。舍生取義是項羽離開亂世的方式，但他何曾知道，自負，毀了他的一切

也讓我了解到從小背的至今思項羽，不肯過江東背后的故事

《史記》既是一部史學著作，又是一部文學著作，無論在中國史學史還是在中國文學史上，都堪稱是一座偉大的豐碑。被魯迅評價是無韻之離騷，史家之絕唱。《史記》對古代優秀任務的頌揚，體現了中華民族的高尚情操，對丑惡現象的揭露，顯示了中華民族嫉惡如仇的精神品質。

看《史記》猶如在作一次足不出戶的歷史旅行，領略了那個時代的一切；猶如在讀一本有趣的故事書，一個個歷史人物們為你演繹著發生在他們身上的故事；猶如在和一個歷史學家面對面的談話，受益匪淺。

史記故事的讀后感【篇4】

我閱讀了《史記故事》，《史記故事》是選自《史記》。《史記》是我國的第一部紀傳體通史，被魯迅先生評價為“史家之絕唱，無韻之離騷”。作者司馬遷嘔心瀝血才寫成了這部歷史巨作。

《史記故事》這本書語言優美，并且十分精煉，只用短短幾段話就可以把一個生動有趣的故事講述出來，真是一部史學與文學的經典之作，其中給我印象最深刻的是《范蠡救子》這篇文章。

在故事中，范蠡非常有才華，資產數十萬。但是，他的二兒子因殺人被囚于楚國。他本想讓不貪戀錢財的小兒子用重金贖回二兒子，但因為大兒子的執意堅持而不得不讓他去。但是大兒子因不舍得送出黃金，而讓別人惱羞成怒，反而害死了二兒子。

這篇文章告訴我們：每個人都有長處和短處，正如古人說的“尺有所短，寸有所長”。鋪張浪費的小兒子在平常是不值得重用的，但如果范蠡讓他拿重金去贖回二兒子，他就很有可能取得成功。而大兒子擁有勤儉節約的美德，但是吝嗇而不舍得拿出重金，反而害死了二兒子。所以，每個人都要善用自己的長處。在學習上也是這樣，要看到他人的長處，來彌補自己的短處。像《千金買仁義》中的馮諼，花費重金幫助了不少農民，為孟嘗君贏得了人心，讓孟嘗君受到老百姓愛戴，為他以后能招到更多的賢士作了鋪墊。只有像馮諼這樣，才能把事情做到最好。仁義不像錢和物那樣能馬上利用，孟嘗君由最初的不理解以及惱怒，到后來自己被貶后才深深體會到了馮諼的智慧，真是“千金買仁義，仁義超千金”啊！

“以銅為鑒，可以正衣冠；以人為鑒，可以知得失；以史為鑒，可以知興替。”正因為如此，我們才要多讀細讀中國的經典史書，以便創造出更精彩的未來。

史記故事的讀后感【篇5】

最近這兩天，我讀了一本史學巨著《史記故事》，他是司馬遷傾一生心血寫出的作品，我十分珍惜這本書。講了兵荒馬亂的戰國時代，有的講了無比和諧的人民共處。里面有臥薪嘗膽、晏子使楚、越王夫差和吳王勾踐等許多流傳千古的故事。

這些故事中，臥薪嘗膽最有趣味，故事講了越勾踐王不忘亡國之痛。經過這樣多年的磨礪，終于使越國強盛起來，打敗了吳國。英勇無比的楚霸王項羽破釜沉舟大戰秦軍。

通過這本書我還結識了許許多多的歷史人物如：聰明的晏子、文武雙全的伍子胥、善用兵計的孫武、第一個統一中國的皇帝秦始皇。

《史記故事》是從五帝講到張騫，把中國古代黃帝時期到西漢時期這一段歷史幾乎都寫了進去。這本書是我國第一部偉大的史書，體現著古代無數官員的良心。無論是文章的優美還是獨特的寫作風格都令我們深深地震撼。

《史記故事》里有數不勝數的故事，這些故事有的里還有許多這樣精彩的故事，這本書真是一本既生動有趣又能增長知識好書。希望大家也來看看這本書！

史記故事的讀后感【篇6】

史記故事讀后感指導老師：孟鳳梧老師班級：國二乙座號：5號姓名：呂維祥史記原名「太史公書」由西漢司馬遷所撰寫。作者根據「左氏春秋」「國語」「戰國策」「楚漢春秋」做實地采訪并收集資料而寫成。史記共有一百三十篇故事分本紀年表書世家及列傳五類。記事從中華民族始祖炎黃二帝開始到漢武帝末共有三千年的歷史。由於司馬遷的父親司馬談是一位史官所以自小司馬遷在耳濡染下對歷史發生濃厚興趣。一旦遇到問題司馬遷總會追根究底。如果書本上找不到答案他便會求教他人或親自實地考察以辨真假。當司馬談罹患重病時他緊緊握住兒子的手再三叮嚀他繼承父業。也因此司馬遷痛下決心要完成父親的遺志編寫史記。

在人物描寫上司馬遷用簡潔生動的語言或贊美或生氣或同情不一而足使東方朔晏嬰等歷史人物個性分明栩栩如生。而這也是史記的特色之一。此外在史記的故事中我發現君主常誤信讒言殺害忠良。看來所謂的「忠言逆耳」對任何人都適用的。閱讀史記除始我們了解朝代的興替外更可以讓我們汲取教訓未來做人處事可千萬不要再犯同樣的錯誤。

題目：老年感懷班級：國二乙。座號：5號姓名：呂維祥老師姓名：孟鳳梧隨著歲月的流逝年齡的增長每個人在步入老年后行動都會變得遲緩身體健康也會大不如前了。既然衰老是人生不可避免的常軌也是人生必經的歷程所以臨老時心態的調整就變得很重要了。與其生命以風燭殘年的姿態結束不如加添一些色彩使生活變得更多彩多姿。年青時的生活態度決定了老年時的生活品質。怎麼說呢有些人仗著年輕身體好常吸菸喝酒吃檳榔結果老年時百病叢生苦不堪言。也有人年輕時無所事事虛擲光陰；結果退休養老時既無怡情養性的興趣也無自給自足的老本。既然人都有年老之時因此就應該未雨綢繆。平時不但多注意身體健康培養興趣更應有理財規畫儲備老本。這樣在辛苦一生從職場退休后才能享受辛勤的果實怡然自得。

史記故事的讀后感【篇7】

一天夜里，被處以宮刑的司馬遷高興的舉起一本書一蹦三尺高，喊道：“耶，這部劃時代的歷史著作完成啦!”

那以，司馬遷所說“劃時代的歷史著作”是什么呢?它就是我國第一部紀傳體通、被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的史記故事。

史記故事講述了三皇五帝時期至漢武帝太始二年的歷史。書中講述了許多偉大的人物，有敢于進諫的趙盾相國，有鐵面無么的孫武大將，還有臥薪嘗膽的越王色踐……書里還講了一些“出名”的人物，有性情殘暴的商紂王，有荒淫無度的晉靈公，還有奉承拍馬的奸臣屠岸賈……

《史記故事》不光為我國保存古代歷史，還救了它的作者司馬遷的性命呢!公元前99前，漢武帝派人攻打匈奴，其中的李陵因遭遇重兵包圍投降匈奴，司馬遷為李陵說了風句公道話就被打入大牢并處以宮刑。原本遭遇意外打擊的司馬遷想一死了之，但因為《史記故事》沒有完成，所以司馬遷要活下來并完成這本書。如此看來，《史記故事》可是立了大功呢!

讀了這本書，我感慨萬千。自古以下，朝廷大臣有好有壞，好的有百里傒，蹇步，趙盾等等：壞的，有虢石父，屠岸賈，費無忌等等。自古以來，都是壞人多，但是，壞人也有他的功勞，如果沒了壞人，那我們只會在帝王的統治下生存，而不像現在，人人平等!

史記故事的讀后感【篇8】

這幾天，我讀了《史記故事》這本書。

這本書是根據《史記》改編的白話故事，分為本紀，世家，列傳三部分。有很多的成語故事都來自《史記》。

讀了這本書后，我覺得世界上的賢人真是太多了，比如有：推位讓國的堯，擅權的呂后，臥薪嘗膽的勾踐，周游列國的孔子，完璧歸趙的藺相如，紙上談兵的趙……這本書中我最喜歡的兩個故事是推位讓國和完璧歸趙。

”推位讓國“的故事講了：堯在年老的時候，召集四位德高望重的大臣討論繼承人的事，四位大臣推薦了舜，并告訴堯：舜的父母和弟弟對舜非常不好，還總是害他，但舜仍然真誠孝敬父母，對待他弟弟也非常友好，從來沒有怨恨。堯經過一番考察，認為舜是德才兼備的人，于是把天下交給了舜。 我覺得這種品質值得我們學習。就像《弟子規》里說的一樣”親愛我，孝何難，親憎我，孝方賢“能做到的才是賢人啊!

”完璧歸趙“講的是：趙國有一塊名叫”和氏璧“的寶玉，秦王想要，就派使臣來到秦國，說愿意拿出十五座城交換和氏壁;但趙惠文王怕秦王拿到和氏璧后不給十五座城怎么辦，于是就派了藺相如去;但到了秦國，秦王卻不提十五座城池的事，于是藺相如就用自己的聰明才華把和氏璧安全的帶回了趙國。我十分敬佩藺相如，因為在關鍵時刻，藺相如用計謀把和氏璧安全的帶回趙 國。

《史記故事》這本書是一本既讓人知道歷史有趣又讓人增長智慧的書，如果你還沒有看過就趕快看一看吧!

史記故事的讀后感【篇9】

我看書，從來都是走馬觀花，根本不去品味里面的文章，但好書卻是例外。現在，我正在讀《史記故事》，這本書讓我學到了很多。

《史記故事》這本書是我從班級圖書角里借的。我被它的封面給深深吸引了，暗紫色為主調，中間一個披著黑色披風的少女捂著自己的手臂，血正從那流下，圖畫上面就是書名，四個黃色的小字——《史記故事》。我翻開了它，粗略地看了幾頁字，我的心瞬間被它牽住了。我如獲至寶，確信，它就是我一直想找的那本好書。我如饑似渴，埋頭苦讀起來，除了學習，這本書就成了我的世界！

花了兩三天的功夫，我終于看完了這一本書，細細回想書里的內容，許多小故事都令我感觸很深。印象最深刻的，非《越王的故事》莫屬了。故事講了越王、吳王打起了仗，吳王戰敗了，死在了越王的手下。吳王的兒子成為了新一代吳國的君王，他誓死要為父親報仇，便培養了一批一批的精兵，而越王因驕傲戰敗了，后他投降做了吳王的臣子。吳王又因太自大使吳國敗在了每日都”臥薪嘗膽“的越王手上，最終，越王占領了吳國。

吳王為什么會戰敗？因為驕傲。越王為何當年被逼”會稽山“？因為驕傲。在我們身邊，就有這樣的許多例子。有些同學，考完試后知道自己的分數高，就洋洋自得了。于是，下次考試就”落榜“了。還有同學受了老師的表揚，驕傲自大了，后一天，老師便批評他（她）了……但凡種種，都是驕傲帶給我們的損失啊！

驕傲使人落后，謙虛使人進步啊！這是我們須終生牢記的一句名言！

史記故事的讀后感【篇10】

“史家之絕唱，無韻之離騷”。《史記》作為我國第一部紀傳體通史記述了我國三千多年的偉大歷史。而這本《史記故事》則是由《史記》中記載的一些事件改編而成，總共有五十九個小故事，其中的人物有：華夏始祖黃帝、荒唐殘忍的商紂王，以及忍辱負重的越王勾踐等等。其中令我感想最大的便是：《臥薪嘗膽》和《將相和》了。

《臥薪嘗膽》講述得是：越王勾踐忍辱負重、臥薪嘗膽，最后成為了春秋最后一任霸主的故事。其中越王勾踐忍辱負重、刻苦自勵、發憤圖強的精神令我深受感觸，同時這個故事也告訴我們，即使自己吃了虧或遇到困難，一定要像越王勾踐那樣，忍辱負重、刻苦自勵、發憤圖強，同時也不能像吳王夫差那樣，剛得了便宜就驕傲起來，不聽人勸。其實生活中也有許多這樣的例子，有一次，我家電腦音響壞了，我一看原來是線斷了，媽媽說要把線接上。緊接著我開始嘗試第一次試接，可惜失敗了，就在我準備放棄時，我突然想起了《臥薪嘗膽》里的越王勾踐，于是我便開始嘗試接第二次，果然工夫不負有心人，音響被我接好了。所以這種例子特別常見，大到國家大事，小到家中的雞毛蒜皮。

《將相和》講的是趙國大將廉頗與藺相如是如何從一對冤家從而變成好兄弟的故事。其中兩人的性格分別是：藺相如顧全大局、始終以國家的利益為主，廉頗耿直真誠、勇于承認錯誤。所以他們都是值得我們去學習的好榜樣。

《史記故事》通過對人物特點的描寫，給我們傳達了許多人生道理，是一本非常好的課外書。

史記故事的讀后感【篇11】

這幾天，我讀了《史記故事》這本書得第一章——五帝的故事。

這章主要講了五帝；炎帝、黃帝、唐堯、虞舜、大禹的故事。炎帝和黃帝是華夏民族的祖先，他們都是生活在遠古時代。那時，還沒有像今天這樣完善的文字符號系統，人們記述歷史都是靠口頭相傳，炎帝和黃帝的神奇故事就是人們一代又一代口頭相傳下來的。

其中，我最喜歡炎帝了。炎帝不但聰明伶俐，而且充滿愛心，關心人們的生活，全心全意的幫助別人。部落里的人也關心他尊重他，并推選他為首領。

一天，炎帝看見許多小鳥在地上啄食著什么，他過去一看，原來是些細小的植物種子。他拾起幾顆種子放在嘴里咀嚼，味道甘甜可口。炎帝想：”既然小鳥能靠這種子活下去，人為什么不能用它來充饑呢？“于是，他把這些種子收集起來種在地里？——這就是我們現在吃到的小米。為了感謝炎帝對農業生產發展的貢獻，人們都尊稱他為神農氏。神農氏為了幫助人們獲取更多的食物，又開始遠涉高山大河，遍嘗各種植物，這就是人們所說的”神農嘗百草“。他發現許多植物中，有很多是可以食用的，有的甚至有治病的功能。他在嘗百草中多次吃了有毒的植物，幸虧及時找到解藥，才掙脫了死神的魔掌。他告訴人們這些草不能吃，提醒人們注意。最后，他嘗到了一種名叫斷腸草的劇毒植物，無藥可救。神農氏不幸去世了。

神農氏為了人們的利益，歷盡艱辛，不辭勞苦，并因此犧牲了自己的生命，這種精神永遠受到后人的敬仰。

當然，其他四位也都是好皇帝：軒轅黃帝平息了戰亂，統一了天下，使百姓得以安居樂業；唐堯關心百姓疾苦，選賢任能，勤勞國事；虞舜仁義賢明，謙和有禮；大禹為治理水患，三過家門而不入……

炎帝神農氏和黃帝軒轅氏都為華夏文明的發展做出了卓越的貢獻，他們的精神永世長存。讀了他們的故事，我為有這樣的祖先而自豪，以自己是炎黃子孫而感到驕傲！