那個騎輪箱來蜜兒讀后感600字精選。

在閱讀完作品后，相信很多人與作者產生了情感共鳴。我們可以撰寫一篇讀后感，抒發自己對作品的看法。讀后感是不是就是把每個人對這本書的特殊感受表達出來？讀書筆記吧小編花時間專門編輯了那個騎輪箱來蜜兒讀后感，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

那個騎輪箱來蜜兒讀后感(篇1)

這段時間，我讀了一本楊紅櫻寫的《那個騎輪箱來的蜜兒》這本書。我完全被故事的情節吸引到了。故事講的是一位五年級的女生叫孟小喬，她在神秘的仙女湖畔，遇見了一個愿意到她家里去做保姆的女人。這個神秘的女人叫蜜兒。蜜兒的出現使孟小喬家的生活變得神奇而活躍起來。蜜兒見孟小喬總是在忙功課，就帶她到樹林里結識了會玩兒的小人精：到了期末寫評語時，蜜兒讓老師帶上了優點放大鏡，結果平時愛挑毛病的老師，給每一位同學都寫了一段優美的.評語。在孟小喬經歷的許多事情中，每一個人都能找到自己的影子，看到自己的優點和缺點，有時候會覺得自己就是書中那個可笑的角色。孟小喬做過許多錯事，我也一樣。有一次，我覺得電風扇上的定時器好玩，便把定時器擰來擰去，最后“咔嚓”一聲壞了，結果被父母訓了一頓。如果那時候，蜜兒仙女能飛到我的身邊，用她的“魔法眼鏡”把定時器修好，那我就不會被訓了。孟小喬身上發生的故事，也是我們同學們幻想中的生活，真希望每一位同學的身邊都有一位像蜜兒那樣的天使，陪我們一起玩耍，一起學習。

那個騎輪箱來蜜兒讀后感(篇2)

我最愛看《那個騎輪箱來的蜜兒》里的《雪花飄飄》。它講了兩個道理：1不能在生活上瞧不起差等生；2做事要講信心。這是一個關于小澤爾勝于自信的故事。小澤征爾是世界著名的交響樂指揮家。在一次世界優秀指揮家大賽的決賽中，他按照評委會給的樂譜指揮演奏，敏銳地發現了不和諧的聲音。起初，他以為是樂隊演奏出了錯誤，就停下來重新演奏，但還是不對。他覺得是樂譜有問題。這時，在場的作曲家和評委會的權威人士堅持說樂譜絕對沒有問題，是他錯了。面對一大批音樂大師和權威人士，他思考再三，最后斬釘截鐵地大聲說：“不！一定是樂譜錯了！”話音剛落，評委席上的評委們立即站起來，報以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。原來，這是評委們精心設計的“圈套”，以此來檢驗指揮家在發現樂譜錯誤并遭到權威人士“否定”的情況下，能否堅持自己的正確主張。前兩位參加決賽的指揮家雖然也發現了錯誤，但終因隨聲附和權威們的意見而被淘汰。小澤征爾卻因充滿自信而摘取了世界指揮家大賽的桂冠。

莎士比亞說得對：“自信是走向成功的第一步，缺乏自信即是其失敗的原因。”讓我們忘記過去，找回自信的我們！

那個騎輪箱來蜜兒讀后感(篇3)

今天，我看了一本既有趣又神奇的書，名字叫《那個騎輪箱來的蜜兒》，讀了讓人回味無窮。

這本書的主要內容是這樣的：孟小喬是個五年級的女生，在神秘的仙女湖畔，遇見了一位愿意到她家做保姆的女人。這個神秘的女人叫蜜兒。蜜兒的出現使孟小喬家的生活變得神奇而活躍起來。蜜兒見孟小喬總是在忙功課，就帶她到森林里結識了十分會玩的小人精；到了期末寫評語時，蜜兒讓老師帶上優點放大鏡，結果平時愛挑毛病的老師，給每個同學都寫上了一段優美的評語……

這本書是楊紅櫻阿姨寫的，她把故事寫得有形有色，是那么的神奇。比如：蜜兒戴上自己的眼睛，可以看見孟小喬在臥室里干什么，蜜兒讓孟小喬的老師，喝一口茶，吃一塊糖，就可以讓嚴老師笑得像朵花，跳起舞來，茶呢？是笑笑茶，糖呢？是跳跳糖。還有很多神奇的故事，當我看完這本書，想立刻把我變成文章的主人公孟小喬，我想你們看了以后，也會有這樣的感受。

我最喜歡的是周末大逃亡和卷心菜里的小人精。周末大逃亡是寫蜜兒想了辦法讓孟小喬輕輕松松來過周末；卷心菜里的小人精，有一個情景我非常喜歡，小人精對一棵叫老仙樹說一聲：“給我長出一架秋千。”樹上便長出來了。孟小喬坐在秋千上，越蕩越高，高到云朵上。

我再一次告訴大家，這本書很好看，你們也可以看看。

那個騎輪箱來蜜兒讀后感(篇4)

那個騎輪箱來的蜜兒的讀后感，來自京東商城的網友：楊紅櫻的童話，是我早就瞄上的書了。終于等到孩子要上小學了，我趕緊拿下，慢慢看咯~~我小時候主要是看鄭淵潔的《皮皮魯和魯西西》，前一段時間我看了網上一個調查，據說楊紅櫻和鄭淵潔現在可是名列作家版稅收入之首呢！可見童書還是深受歡迎的，更重要的是這類作品一般都是系列化出品，一個系列動輒數十本，版稅自然是高。可話說回來，我還真不打算全部搬回來，孩子讀的書也需要多方并舉，文風有所區別是好的。現在最適合的還是這類比較有想象力的童話故事，再過幾年就該看看名人傳記等很多其他題材了。騎輪箱來的蜜兒，是一個仙女，這可真是一個有想象力的構思。我知道很多小女孩的內心都有一個仙女在成長，長著長著就會和蜜兒一樣突然消失了，那時候，咱們的小女孩也就長大了。我想這個蜜兒多少也帶著這種意味吧？！蜜兒來了，她是來給孟小喬（夢小瞧？）家當特別保姆的，因為她家正為這個事兒發愁呢！可別小看咱們的小仙女哦，她可為孟小喬家解決了很多的困難。可惜，最后孟小喬泄露了蜜兒的秘密，蜜兒走了……不管看多少遍，我都還覺得這個故事隱喻著小女孩成長的過程——從夢出發，尋找心目中的仙女，也就是自己強大的化身，然后幫助媽媽解決棘手問題，并且對自己真實中遇到的問題也是所向披靡，有一天夢醒了，一切回歸原樣了。這本書里的故事，非但孩子喜歡看，連我也看得津津有味，看起來我這個老女孩還在成長呢，呵呵！唯一美中不足的是，整本書的完整性還是欠缺一點點。我更希望這本書是全神貫注的講述關于蜜兒的系列故事，而非融匯了蜜兒、狐貍、小灰狼、小雞等諸多小寓言的雜燴。我想如果把書做成一個單獨人物的系列故事會對孩子更有吸引力，而且也可以在其中融入更多的品格教育，同時當孩子接受了蜜兒這個人物之后，她就會和偶像劇里的偶像一樣感召著孩子不斷的在蜜兒的世界求索，作者還不樂壞了？呵呵。可小狐貍什么的太多見了，實在是沒什么競爭力的，有點畫蛇添足~~后綴的散打故事……

那個騎輪箱來蜜兒讀后感(篇5)

讀了《那個騎輪箱來的蜜兒》這本書，我深深地體會到蜜兒是個善良又神奇的仙人，她幫助了孟小喬和她的爸爸媽媽。

這本書里有好多好多的故事，如：仙女湖奇遇、心上的毒福等許多。有一次，孟小喬在仙女湖的女人叫蜜兒。蜜兒的出現使小喬的生活變得神奇而活躍起來。蜜兒見孟小喬不會玩，總是在忙功課，就帶她到樹林里結識了十分會玩的小人精；到了期末寫評語時，蜜兒讓老師帶上優點放大鏡。

結果平時愛挑毛病的老師，給每位同學都寫上了一段優美的評語；在小路前有個怪老頭不喜歡孩子，蜜兒讓他知道沒有孩子，就沒有歡樂，沒有陽光，后來怪老頭也慢慢地喜歡上了孩子；有一個孩子他用生命來租時間，最后他變成了一個白發蒼蒼的老頭了，因為蜜兒，他又重改人生；孟小喬的爸爸公司里有一個王八，他有兩張臉皮，有一次蜜兒把兩張臉換了一下，他的真實身份被實破了……

這本書讓我體會到我們的現實背景，還有小學生在功課重壓下的生活狀態，這篇課文讓我想到在家那邊的學校有著相似之處，如：作業太多，要從下午5點寫到晚上10點多。我相信楊紅櫻阿姨對孩子們快樂生活是有期盼的。

這本書還讓我知道每一個孩子都應該擁有一個快樂的童年，我們要珍惜時間，熱愛生命，讓我們的童年充滿陽光。

那個騎輪箱來蜜兒讀后感(篇6)

讀過楊紅櫻阿姨寫的《那個騎輪箱來的蜜兒》，我知道應該如何做一個人。首先你必須認識到自己的缺點，然后一個一個的改正，這樣你就會變得越來越好。

這本書里面講的是一個叫孟小嬌的女孩，她一直認為這個世界上有仙女，有一次她來到了仙女湖旁，看到一位穿著船形鞋，披著一條大批巾的女人，那個女人的名字叫蜜兒，因為孟小嬌家里需要保姆，所以孟小嬌把她帶回了家，這位神秘的女人讓孟小嬌的家里變得神奇而活躍起來，蜜兒還讓平時愛挑毛病的老師戴上了優點放大鏡后，老師給每位同學都寫上了優美的評估。蜜兒讓孟小嬌在森林里認識了十分會玩的小人精，讓孟小嬌變得會玩，有童心……

在最后孟小嬌發現蜜兒其實是一位仙女，她讓孟小嬌保守這個秘密，如果孟小嬌泄露這個秘密，她就會永遠離開她。可是孟小嬌無意中泄露了這個秘密，結果蜜兒離開了人間，回到了天堂。

這個故事讓我明白了一個道理：要想做一個人，就要認識錯誤，然后改正錯誤。

那個騎輪箱來蜜兒讀后感(篇7)

蜜兒悄悄地出現在仙女湖邊，又成了孟小喬家的“保姆”，同時她也為孟小喬家帶來許多神秘的故事，使孟小喬家的生活從此變得活躍起來。

自從蜜兒來到了孟小喬家，她似乎就成了一位神奇的“知心姐姐”，孟小喬的一切心事都會被她猜透，并用自己的“鎮山之寶”——紅箱子、披肩和眼鏡來幫孟小喬實現一切心事與愿望。她見孟小喬總是忙功課，就帶她到樹林里結識了十分會玩的小人精，到了期末寫評語時，她讓嚴老師戴上有電放大鏡，結果平時愛挑毛病的老師，給每位同學都寫上了一段優美的評語……

這樣的生活不正是我們所想要的嗎？有歡笑，有淚水，才不顯單調；有成功，有失敗，才不會乏味。這就是完美的生活。我希望當今的父母們都放開孩子，讓孩子們在玩的同時，摸索到學習，正所謂“在玩中學習，在學習中玩。”

我真羨慕書中的孟小喬，不僅有蜜兒的保護，還有同學們的擁戴，快樂逍遙地成長著，不僅如此，蜜兒所做的一切還使孟小喬嘗遍了人生的酸甜苦辣，使她成長了許。生活就應如此，要和大家共同去探索，這才是孩子們真正美好的生活。

天下的孩子們，讓我們對父母說：“我們已經長大了，請你們放到后吧！”