《父親》讀后感(9篇)。

讀書可以讓我們沉浸在另一個世界，經歷不同的人生，作者寫的作品在閱讀時引發了我的共情。需要寫一篇讀后感好好的做當下心得感悟的記錄了，該如何寫好作品的讀后感？欄目小編搜集了“《父親》讀后感”相關主題資料，現在分享給您，本文供你閱讀參考，并請收藏！

《父親》讀后感【篇1】

我讀了一篇課文，名叫《父親的禮物》，讓我非常感動，就讓我給大家介紹一下吧！ 有一對姐妹她們的父親和母親相續去世了，當她們收拾房間時想起了她們的父親和母親，姐姐已經有了孩子，因為她和丈夫不合離婚了，父母把財產分的很公平，把房子分給了姐姐，把錢分給了妹妹，有一天妹妹幫助姐姐收拾房間時看見一個箱子，妹妹覺得不公平，所以跟姐姐很生氣。妹妹和姐姐找一個封條都簽名按上指印了，妹妹說：“我會找個字畫專家分了這些畫。”說完姐姐想哭，但是……等妹妹走了，姐姐迷惘的淚水中，似乎看到了母親湖進窗格的憂愁，聽到父親掛在屋檐的嘆息；在父親眼里，女兒是他們希望的星，可是這是多么大的失望啊！

姐姐放聲大哭，過了幾天妹妹說她聯系到字畫鑒定專家吳先生了。妹妹和姐姐一起把畫送過去了。吳先生工作了一上午說：“這些畫都不值錢，當裝飾品很不錯。”妹妹聽了這些話都不敢相信自己的耳朵了，呆呆的站著，眼里嗪著淚水，是內疚，還是悔恨？不知道了，她對姐姐說：“對不起，都是我的錯。”說完他們都哭了。因為；我們擁有世上最好的禮物：我們的親人，讀完了我真想哭，我知道了，世界上錢永遠也買不到親情，因為姐姐的寬容和大度讓妹妹感受到了愛。你只要寬容別人，別人也同樣寬容你的。

《父親》讀后感【篇2】

這篇文章十分生動地體現了當時就社會庸醫的無能，他們明明知道病已經沒法治了還故意蒙騙，看似開的是神丹妙藥，其實就是故弄玄虛，使用障眼法，對病是沒有一點療效，搞得家人東奔西走到頭來還是白忙活一場，并且對治病只是忙于應付而草草了事，給人看病都只為的是那些身外之物——金錢。那時的社會就像魯迅的父親一樣病重了。

落墨的部分是很令人驚詫的。“名醫”居然對臨之將死的人說“不好緊的”果不其然治死了人，卻仍然提筆寫下百元的藥方為死人服下。荒唐！而那主人仍舊很客氣地送他出門。——根據看得懂的文章分析，魯迅前輩不是那種使勁罵的人，我覺得，他只是透過超多的諷刺而讓人們認識自我的錯誤，例如這個事件，罵了么？找不到罵人的詞語。因此，魯迅前輩是那種很厲害的人——批判家（好像是這個詞），用俗話說，就是罵人不帶臟字，但是，魯迅先生比這還高一些，他是為了民族的崛起而批判，全是出于公心。我只能深深地在他身后的風塵里鞠躬了。“名醫”的貪財便如山峰般“屹立”。

接下來，就是“名醫”用超多雜亂的藥治了魯迅前輩的父親兩年，沒有醫好，就說別人來醫治。“名醫”的形象如雕刻般越刻越深，為了保全名聲不顧病人的死活。唉，我只能嘆氣。但是，這種人值得為他嘆氣么？算了。

也許，這位才是名醫。可惜，這位又是“名醫”。依我看來，他滿腦子裝的不是學問，而是借口。尤其是最后一個，個性具有代表性“醫能疫病，不能醫命，對不對”，好小子，有一個推卸職責的泥鰍，居然還有顏面問“對不對？”再看看他們用的藥：河邊的蘆根、經霜三年的甘蔗、原配的一對蟋蟀、舊鼓皮制成的敗鼓皮丸。看到那里，我已經快說不出話了，也只能向老牛喘月一樣撲哧撲哧地大口地喘氣。

魯迅似乎就是在吶喊著，對當時封建的社會作批判！而現實社會中這種現象也不少見。

對于社會上游蕩、坑蒙拐騙、咱們要與他們斗爭到底！并從小懂得追求真理、學習并領悟揭穿丑惡事物的本質、辨明是非，并呼吁大家、廣泛宣傳、共同促進精神禮貌的時代進步！

《父親》讀后感【篇3】

今天偶然中又看到一個博客的文章，寫的是本身的兒子學習如何的好，琴彈的如何的棒。望子成龍，望女成鳳，這無疑是當今社會眾多家長的心聲，當然也包括我。誠然，這沒有錯。但是，請大家不要過多的去宣傳和炫耀。云云，孩子會以為我學習好了，琴彈好了就什么都好了，因為家長只看重我這些，另外都微不敷道。長此以往，豈不是把孩子生生的給耽誤了嗎?

將心比心，同時身為兒子又身為父親，如果你得病后你的兒子也是如許的對待你，你會怎么想呢?

看重德育教誨說起來難，其實做起來很容易。父母只要在潛移默化中就能把孩子培養成一位品德冠軍。只需用心，統統都有可能。

今天偶然中又看到一個博客的文章，寫的是本身的兒子學習如何的好，琴彈的如何的棒。望子成龍，望女成鳳，這無疑是當今社會眾多家長的心聲，當然也包括我。誠然，這沒有錯。但是，請大家不要過多的去宣傳和炫耀。云云，孩子會以為我學習好了，琴彈好了就什么都好了，因為家長只看重我這些，另外都微不敷道。長此以往，豈不是把孩子生生的給耽誤了嗎?

小學初中的語文教材，每本都有魯迅的文章，大概多數都選自這個好聽的名字《朝花夕拾》，揣摩久了也想，夕拾的朝花什么味?

甜。不說阿長與魯迅過年時行禮的溫馨，也不說看社戲、看五猖會時的快活熱鬧，單提起百草園"油蛉在低唱，蟋蟀們在這里彈琴"的童趣，統統感受的天真浪漫，統統體味的親切柔情，又似乎搭上了獨特的魯氏橋，進了甜蜜的童年故鄉。m.wz2.com.cn

酸。的確，看魯迅的文章有點酸，什么酸?心酸。你看《父親的病》，作者從不正面寫家境衰敗的頹唐，僅從父親口里說的噓噓的話，作者在左右奔波瞻前顧后的疲態。

《父親》讀后感【篇4】

《父親的病》這個文章是文學家魯迅先生所著，這篇文章的主要內容是：魯迅的父親得了水腫病，兩年都沒有治好，后來又有兩個自稱醫生的人，用自己獨特的方式給他父親治病，最后卻被“假”醫生給害死了。

魯迅這篇文章不僅僅是同情自己的父親，還是諷刺了當時的黑暗社會，自己父親被江湖庸醫治死，這一直是魯迅心中的的一個死結。他回憶了兒時父親延醫治病的場景，寫出了好幾位"名醫“的行醫態度、開方、做法等種種的表現，表現出這些人故弄玄虛，只為了金錢而假扮“名醫”，他們巫醫不分，草菅人命，令人憤怒，同時也揭示了魯迅對自己的父親的不舍與愧疚之情。

魯迅先生諷刺了當時的黑暗社會，這篇文章創作于抗日時期，也是中華民族最危急的時候。國土的淪陷，人民的苦難給魯迅帶來了極大的痛苦，他又用自己的文字來表達自己的情感，用文字鼓勵自己，驅散心靈中的黑暗。

當時社會的黑暗對人類帶來了許多危難，如今，我們強大起來，變成這么強大的中國的過程中，是一定有著才華橫溢的人，作了國家的挺梁柱。周總理年少時就有“為中華之崛起而讀書”的報復。如今生活在太平盛世的我們，更應該爭當新時代好少年。

讀完魯迅這篇文章后：使我學到了很多人生哲理!

《父親》讀后感【篇5】

在五年級下冊的課外閱讀當中，有一篇是度過了一個世紀的著名作家冰心寫的文章叫：父親的“野”孩子。讀完后，讓我感覺到了冰心是個會從童年的回憶當中去找到父親對他的愛的人。

文章講述了在她小時候，像個小男孩似的，不僅整天玩的黑乎乎的、騎著馬去海邊玩，還拿著一支鳥槍設計果子。可是她也承認了，自己的“野”是父親“慣”出來的，為什么呢？原來，是她父親不給她像小女孩一樣，到了歲數能戴耳環，扎耳朵眼還假意說會扎破痣，并且不讓她穿緊鞋。簡直不像個女孩。

但冰心自己也能感受到，父親縱容他的舉動，其實是愛她。讓她想玩就玩，給她自由的時間，放開地玩，不要總是呆在家里，不走出家門。我猜想，在冰心小時候就能受到這樣的生活，才造就了她成為了著名作家，現在能寫出這樣一篇感恩父母的文章。

冰心的文章還有很多很多，《寄小讀者》、《往事》等等，總之我希望大家在課余時間能多多看書。

《父親》讀后感【篇6】

最近，我又重拾魯迅先生的《朝花夕拾》。就書名來理解：早晨盛開的鮮花，傍晚的時候撿起，喻指重拾往事，舊事重提。我重拾這本書，發現對里面的許多篇章，又有了不一樣的認識和理解。是不是也算與“朝花夕拾”應景了。

讀《父親的病》，以前我只是覺得魯迅的父親在他小時候就不治身亡，挺可憐的，從不曾思考他為何不惜筆墨，去描寫幾位“名醫”的行醫態度、作風、開方；以前我只是覺得這些“名醫”開的藥方特別，更神奇的是那稀奇古怪的藥引，什么“敗鼓皮丸”“原配蟋蟀一對”“平地木十株”……從不曾思考魯迅的父親是被這些庸醫耽誤了病情而死；以前只是覺得魯迅因為父親的死，而自責，從不曾思考在魯迅的眼中，這些所謂的“神醫”，他們都是“庸醫”，中醫是落后的，愚昧的，甚至帶有迷信色彩的，西醫代表了更科學更先進。他諷刺兩位“名醫”各種可笑的行為，他諷刺他們“出診費一元四角，特拔十元，深夜加倍，出城又加倍。”一次次的加碼，高昂的價格，卻是故弄玄虛、草菅人命，他諷刺他們在察覺到病人時日不多時，還在叫嚷著“醫能醫病，不能醫命”來推卸責任。他諷刺“那個名醫”實名“姚芝仙”，但他的醫術卻與他的名字完全不符，而陳蓮河先生則為“何廉臣”，更是顛倒是非，胡亂用藥。魯迅帶著父親死去的悲傷與立志學醫的決心，年少的魯迅前往日本留學。發誓要用西醫改變中國醫學的落后。這才有了后面的《藤野先生》。

我突發奇想：“中醫”PK“西醫”會是一種什么結果呢？

在我們的日常生活中，頭疼腦熱是再平常不過的事。像我，咳嗽，喝“肺力咳”；發燒，吃“美林”；如果有病毒感染，白細胞特別高，那就得上醫院打點滴。不過，今年春天的時候，我的了流感，吃了各種藥，治了一個月，還在咳嗽。后來，媽媽聽了一個朋友的推薦，帶我去看中醫，那個中醫師為我刮痧，推拿，一天大好，三天痊愈。不止如此，因為我脾虛，醫生又給我開了一劑食補藥方，來調理。食材雖不珍貴，都是平常的山藥，小米。但卻十分有效。半年過去，我的脾胃有了極大的改善。原本瘦小的身子也變得強壯了許多。這不禁讓我想到，神醫華佗、扁鵲，上古時期的軒轅歧伯，他們的妙手回春，起死回生。當然，這些肯定不會是魯迅筆下的“神醫”，也不會是“學藝不精半吊子的中醫大夫”，更不會是“打著中醫旗號賣些反正吃不死人的藥的騙子”。

其實，中醫和西醫，只是兩種從不同的角度去治療病癥，他們各有千秋，西醫著眼微觀，注重當下，腿痛醫腿，手痛醫手，但是，“是藥三分毒”，西藥的副作用，是不可忽視的。同時，西醫也不是萬能的，俗話說“治標不治本”，而且目前還有很多絕癥西醫無法治療。而中醫治病求本，著眼全局，整體論治。在治病救人這件事上，要根據病人的情況，對癥下藥，有當下，有將來，中西醫結合。因而，如果問我“中醫”PK“西醫”如何？我的回答是：中西醫沒有好壞，沒有誰更勝一籌，或更先進科學，若要有的話，醫生的水平有好壞，有更勝一籌，更先進科學。它們都是經過時間歷史驗證的醫學，都是優秀的。

假如時間可以倒流，我把“‘中醫’PK‘西醫’如何”這個問題拋給魯迅先生，相信像戰士一樣的魯迅先生批判的，是“庸醫”，是“愚昧落后”。他以為學醫能夠拯救中國所以去日本學醫。后來，他又棄醫從文，是因為他又認識到只有從精神上喚醒中國人才能真正地拯救中國。那么這個問題的答案就不言而喻了。

《父親》讀后感【篇7】

今天，我們學了《父親的菜園》這篇課文，對我感觸很深刻，父親用自己辛勤地勞動改變了菜園，使菜園變成一個四季常青的“寶庫。”這是值得我們學習的地方。

父親的菜園因為修公路而失去了，父親看著桌子上總也盛不滿的蔬菜，終于提出了一個出人意料的想法：重新開墾出一塊菜地，要知道，在那時找一個很好的菜地是很難的呀!但是父親沒有氣餒，在一個平緩的山坡上找到一塊土地，并每天都辛苦、堅持不懈地松土、澆水和施肥，父親把肩膀都挑得紅腫了，但是父親并沒有心灰意冷，功夫不負有心人，他終于把菜園整理得井井有條，而且長出了蔬菜。春有菠菜、萵筍，夏有黃瓜、茄子，秋有辣椒、南瓜，冬有蘿卜、白菜。一年四季都是一片誘人的翠綠，美不勝收啊!

我想學習和種菜是一樣的道理，種菜要堅持與努力，才能得到營養豐富的蔬菜，得到收獲。學習也要靠自己刻苦努力，才會把知識記在腦海中，有很大的成就。現在好好學習!努力奮斗，就一定會成為祖國的棟梁之才的!我覺得課文寫的很好，因為它教育我們要勤勞努力地做好每一件有意義的事，只有一分耕耘，才會有一分收獲。我們學習不能有半點虛假和驕傲，并且要踏踏實實地學習知識，不能一步登天。俗話說得好：“謙虛使人進步，驕傲使人落后!”學習也是要這樣，考試考得好，不能驕傲，如果驕傲，就會被同學遠遠地超上;反之，如果謙虛，就會遠遠地超上其它同學，成為一個優秀出色的好學生。

讓我們為明天的夢想而努力吧!讓我們成為明天的贏家吧!

《父親》讀后感【篇8】

一個男人有沒有經歷婚姻，對責任的理解是截然不同的，

一個男人有沒有生養孩子，對生命的理解是截然不同的，

這兩點，現在的我深有體會。

假如我現在還是未婚，我想也許我會非常放縱。在這個時代，很多人不知道要為什么目標而努力。因為不管怎么努力，連套小房子都是幻想，那不如放縱，至少在感官欲望中，人覺得還有點刺激。雖然沉淪，可至少可以暫時忘卻痛苦。

假如我現在沒有孩子，我看周國平的《妞妞》不會那么沉重，我的孩子馬上8歲，我就希望她健健康康，開開心心成長為一個自食其力的人。我希望孩子平安，我可以接受孩子在成長過程中受到打擊甚至是傷害，但我知道這是孩子人格和體格成長完備必由之路，但我不希望孩子不在了，我接受不了。

假如我沒有做父親，我只是會同情周國平，但是我很難領會他做父親的快樂和悲傷，現在我甚至能理解后來他和愛人的分手，因為愛得太深，分手也許是一種遺忘的方式。

《妞妞》講的是一個真實的故事，周國平因為一次和愛人吵架，愛人賭氣感冒，結果醫院醫生嫌夜深不愿意接診，最后發展成重感冒，在同學幫忙的治療時又多次照射孕婦不應該照的X射線，結果出生的孩子一生下來就患了絕癥，周國平認為這一切應該起源于那次爭吵，如果這次爭吵后的偶然能夠有一個環節得到改變，也許他將擁有一個健康的孩子。

可孩子畢竟出生了，她帶了一種罕見的惡性腫瘤，如果要治療，必須割掉眼睛，而且即使這樣，也只有很低的治愈概率，醫生建議他們放棄這個孩子，放棄治療這個父母自然是不愿意的。

那么是立即手術還是等等看，也許有奇跡？在這種艱難選擇中，周國平夫婦嘗試了很多方法，他們沒有選擇立即手術，而采取保守治療等待希望，其實他們時候認為潛意識就是放棄了治療，因為他們也無法接受一個嚴重殘疾的孩子，理由是即使治療，也基本上無望，頂多延長生命到20歲，還是死，既然這樣，為什么還要這個孩子受盡苦難的折磨。

最后孩子還是走了，那么聰明可愛的一個孩子，孩子熱愛這個世界，我看到周國平寫孩子聽音樂的篇章，我很觸動，眼睛很酸，在火車上，我一個人流淚了。

孩子走了，父母難免陷于懊悔，是誰的錯，造成一個生命的流逝？

周國平是個哲學家，他用哲學的眼光記錄了這件事情，剖析了自己的靈魂，很冷靜，其實也很殘忍，他沒有選擇遺忘苦難，而是從苦難中看出：

“人有素質的差異。苦難可以激發生機，也可以扼殺生機；可以磨練意志，也可以摧垮意志；可以啟迪智慧，也可以蒙蔽智慧；可以高揚人格，也可以貶抑人格，全看受苦者的素質如何。”

這本書充滿人本主義精神和人文思考，這使得一份對孩子的懷念和愧疚上升為一個人的靈魂自我拷問，這讓我感到慚愧，我對人生的理解還很淺，周國平說人有了“智慧使人對苦難跟清醒也更敏感”，要我覺得，有了智慧會使人對一切生活學會感恩和欣賞，而不是“為了幸福，人最好是否對自己無知呢？”

人之所以要成為人，不是純粹來享受，痛苦可以讓我們更好體驗人生的無奈，進而讓明智的人選擇更好地理解人生，提升自己生活的質量，而不是變得暴戾和沖動。

這本書自90年出版，不斷再印，甚至進入美國醫學倫理學教材，因為有了內涵和深度，推薦做父母的朋友一讀，當然，你沒有做父母，不妨也讀讀，等做了父母，再讀一次，會看到自己心態的變化。

回到我自己，在我有了孩子后，說實話我常常也想過，這家伙真是上帝的禮物，我是真的喜歡她。無論她讓我開心或者生氣，事后我都非常謝謝，孩子讓我的人生變得完整。

客觀來說，每次我想做點壞事的時候，我的確有想過，如果孩子知道了，她會不會對爸爸很失望？

我還是凡人，不是哲人。我還無法克制全部的欲望膨脹，我還免不了虛榮自大，我還免不了趨利避害，我還免不了勾心斗角，我還免不了營營茍茍，我知道我還是普通人，頂多是個聰明人。

我只是希望，將來有一天我也可以擁有智慧，內心沉靜。

讓我在渴望幸福的時候，不是把幸福建立在別人的痛苦之上，讓我今天在感受快樂的時候，不是建立在明天的悲傷之上。

感謝周國平《妞妞》讓我思考，謝謝你的好書，也祝福你現在的幸福生活，因為你是一個有智慧的人，妞妞在天堂也會為她有這樣的一個爸爸而驕傲，你已經讓她在人間永恒。

《父親》讀后感【篇9】

提起魯迅先生，腦海里揮之不去的總是那個“早”字。年少時的他，因為父親的病而遲到后，便在學桌上刻下了“早”字來激勵自己，警示自己從此不再遲到。

讀了《父親的病》后我覺得，魯迅刻下的“早”不僅是惜時的早，更是提示國人：事事都要早，思想、技術、科技、國力，都應該爭先于他人，社會才能進步，國家才能富強。也許醫治魯迅父親的病在當今并不是一件難事，但在那個時候，卻讓魯迅東奔西走四處求醫，最終魯父還難逃一死。表面上看，是當時醫生水平的低下，但實質上應歸咎于醫學的落后，導致魯父病程拖延，最終撒手人寰，留下魯迅“父親!!!”“父親!!!”一聲聲悲哀的呼喚。

不禁叫人潸然淚下。由此我聯想到當時中國的落后，不僅僅是醫學技術的低人一等，在思想觀念上、綜合國力上又何嘗不是是固步自封呢?在歐洲人經過工業革命進入了機械的時代，中國卻盛行女人“裹足”、“巫醫不分”，延續了千年的封建思想、迷信意識，使中國人難以走出落后的泥沼。再追溯到鴉片戰爭，甲午中日戰爭，八國聯軍侵華……我們中國人都扮演著被侵略的角色，“東亞病夫”在中國人的心里留下了沉痛的烙印。

但中國人不甘落后。于是，便有了”新文化運動”，高舉“民主”與“科學”的旗幟，對舊世界舊思想宣戰;之后，中國共產黨的誕生為中華民族的崛起指引了光明的道路;1949年10月1日，中國人民終于站起來了。一條巨龍終于在世界的東方開始了騰飛。今年是建國六十周年。這六十年里，中國恢復了聯合國的合法席位，進行了改革開放，第一艘載人飛船上天，成功舉辦奧運會。經濟飛速發展，正在從發展中國家向發達國家邁進。中國人用自己的行動證明了：中國人，能行!現在回想起30年代的落后情形，我們只能夠引用毛主席的話：“落后就要挨打!”。

魯迅先生的一個“早”字提示我們：只有事事早，時時早，不斷進取發展，我們偉大民族才能繁榮富強。作為新時代的中學生，我們應當刻苦學習，提升素養，讓外國人對我們中國人刮目相看。這才是建國六十周年我們給祖國母親最好的賀禮!