[推薦]《雪山上的達娃》讀后感集錦。

如果我們想要離成功更近一步，讀書是最好的方式，作品是作者寫的，從面世以來就引起了巨大的歡迎。我們怎樣才能將自己最精準的感受寫成作品讀后感呢？下面由讀書筆記吧的編輯幫大家編輯的《《雪山上的達娃》讀后感》。

《雪山上的達娃》讀后感 篇1

竺子妍

暑假里，我懷著無比崇敬的心情讀完了《雪山上的達娃》這本書。

《雪山上的達娃》主要講的是：在西藏邊境的小城亞東，離家出走的幼犬達娃與年青邊防戰士黃月亮相遇。在海拔4500米環境惡劣的高原云邊哨所，達娃開啟了從懵懂小狗到成為勇敢的軍犬的成長經歷。在大雪封山期間，達娃與邊防戰士相互陪伴、共同成長。他們經歷了驚心動魄的雪崩、雷暴、酷寒等嚴峻的考驗，共同守衛國土，達娃因此增長了許多本領，磨煉了意志。

達娃是只可愛的軍犬。當黃月亮把它帶到他往扎的哨所，哨所的人都非常喜歡她，她也變成了黃月亮的小跟班。雖然邊境的環境惡劣，但達娃樂在其中，它和戰士們一起種紅柳，陪著黃月亮度過了一個又一個的夜晚，一起度過了艱苦的日子。

達娃也是只勇敢的軍犬，它經歷了許多危險的事。有一天晚上，排長在回宿舍的路上一腳踩空，從山上滾了下去。達娃和它認識的三只大狗一起跑下山去救排長，它們找到了昏迷的排長。達娃用力咬住排長的袖子，其它幾只大狗有的用身體頂住排長的頭，有的用嘴術著排長的衣領，有的拉住另一只袖子。他們齊心協辦把排長移動到了安全地帶，一起大聲地大聲的犬叫，黃月亮和他的戰友終于聞聲來找到了他們，并救下了排長。

黃月亮常常帶著達娃去看山頂上綻放著的杜鵑花，一起度過了熱鬧祥和的春節，留下了許多美好的回憶。

我被達娃的勇敢和善良深深感動了，特別希望有一只像達娃一樣的小狗，也很羨慕達娃和黃月亮互相幫助、彼此陪伴的感情。

我想：我一定會遇到陪伴我的那只達娃。

《雪山上的達娃》讀后感 篇2

傅俊雄

慶祝中國共產黨成立100周年，西藏和平解放70周年，情滿雪域高原，發揚老西藏精神，傳承愛的奉獻。題記

暑假，我讀了《雪山上的達娃》這書，一個一個故事讓我頗受感動，熱血沸騰。

故事講述了在西藏邊境小城亞東，離家出走的幼犬達娃與年輕邊防戰士黃月亮相遇。這次偶遇，讓達娃來到云端哨所，開啟了一段傳奇的成長經歷。在雪域哨所長達半年、幾乎與世隔絕的大雪封山期，達娃與年青的邊防戰士相互陪伴、共同成長。字里行間，我體會到濃濃的戰友情，父母情，祖國情，無不彰顯著愛的寬廣與堅韌，愛的無私與忠誠。

戰友情：溫暖

他們在愛中長大，感受高原力量。他們一起應對極端惡劣的高原環境、高山哨所蝕人骨髓的孤寂，共同經歷驚心動魄的雪崩、雷暴

當雪崩時，黃月亮弄丟了鞋子，宋老兵義無反顧地把自己的鞋子讓給了他，導致自己的腳失去知覺。戰士們日日夜夜守候著宋老兵，輪流把宋老兵的腳抱在懷里，用體溫讓宋老兵受風雪侵蝕的腳慢慢恢復知覺。這般溫暖，不禁讓人潸然淚下，關愛他人的精神值得我們學習。

父母情：理解

黃月亮不顧母親反對來到高原哨所，只為感受生父二十年前擁有的光輝歲月。當他與幼犬達娃相遇，在黃月亮執行任務時，達娃不吃不喝地守在哨所門口，等候著他回來。在達娃陪伴下，黃月亮替戰友們打電話報平安，聽小黃哥哥喊爸爸媽媽，他可勁兒喊，在每一通電話里都喊好幾遍。他的眼圈兒一直是紅的，聲音一直是哽咽的。

歷經大雪封山期間的成長，黃月亮不只是為了父親，他深深愛上了這個純白世界。他逐漸理解父親和母親，這種父母與孩子之間無私的愛，值得我們加倍珍惜。

祖國情：奉獻

正如黃月亮信中所寫：有一種情感，不是友情卻賽過友情；有一種情義，不是親情卻勝似親情。這是一種小到憐惜走失的小狗，大至恪守軍人職責的情義，它以愛的豐富和赤誠，詮釋了熠熠閃光的當代軍魂。這是一種老西藏精神，在雪域高原將視為一座燈塔。這精神，特別能吃苦，特別能戰斗，特別能忍耐，特別能團結，特別能奉獻。

當代青少年生活在優越的環境中，更應吃苦耐勞，增長知識，強健體魄，磨練意志，長大后精忠報國，為祖國做貢獻。

《雪山上的達娃》讀后感 篇3

今天，我讀了軍旅作家裘山山的兒童小說新作《雪山上的達娃》這本書，感受頗深。

故事頗具傳奇色彩。西藏邊境小鎮亞東，一只走失的幼犬“達娃”與年輕的邊防戰士黃月亮不期而遇。由此，一只幼犬開始了從懵懂小狗到勇猛軍犬的成長之路。在雪域高原人跡罕至的果東拉軍營哨所里，初來乍到的“達娃”先后遭遇了雷暴、雪崩、酷寒、大雪封山等嚴峻考驗。與年輕邊防戰士守望相助、休戚與共的日子里，“達娃”不僅增長了本領、強健了體魄、磨煉了意志，更見證了一代又一代西藏軍人以頑強、堅韌、信念、勇氣所締造的生命奇跡、精神豐碑。

同以往那些單一視角書寫軍營生活的作品不同，《雪山上的達娃》采取了一“實”一“虛”、雙線并行的敘事方式。寫實層面，新兵黃月亮第三人稱視角的人物敘事，細致入微地描述了果東拉哨所艱苦、單調的軍營生活;虛擬層面，懵懂小狗“達娃”第一人稱視角的所見所聞、所思所想，則傳達了雪域高原惡劣環境下，黃月亮、宋老兵等軍營衛士情感和心靈的鮮活、豐富。這種“虛實疊合”“雙軌并行”的敘事方式相得益彰、珠聯璧合，不僅讓雪山哨所單調、孤寂的生活節律顯示出雙重視野下的勃勃生機，而且還經由“達娃”陌生、新奇的“他者”立場，彰顯了守疆衛士艱危環境里傲然不屈的強勁意志與精忠報國的奉獻精神。

“愛”在故事里，不是抽象玄虛的說教、縹緲無形的概念，而是具體而微、催人淚下的行動。黃月亮追尋父親足跡的拳拳之心、宋老兵風暴夜的犧牲精神、老排長鴻雁傳書的綿綿思戀、盧作家哨所采訪的情不自禁，以及黃爸爸七封信里的遺憾和赤誠。當這些源自于對親人、戰友、祖國的愛以小狗“達娃”視角感知、體味、表達出來的時候，個中意味就愈顯深厚與寬廣。正如黃月亮信中所寫：“有一種情感，不是友情卻賽過友情;有一種情義，不是親情卻勝似親情。”這是一種小到憐惜遺失小狗，大至恪守軍人職責的情義，它以愛的豐富和赤誠，詮釋了熠熠閃光的當代軍魂。

書中借助一只普通軍犬，昭示了西藏軍人的精神世界：越是貧瘠的環境，越彰顯責任的重大;越是艱危的條件，越體示精神的偉岸;越是孤獨的心靈，越迸射愛的赤誠。雪域高原的險峻，邊疆哨所的蒼涼不僅孕育出了滿山杜鵑的鮮艷、壯美，更映照出一代一代西藏軍人心靈的寬廣與堅韌。

《雪山上的達娃》讀后感 篇4

《雪山上的達娃》讀后感600字：暑假里，我讀了一本有趣的書，書里的主人公是生活在西藏的一只勇敢的小黃狗。這只可愛的黃色小狗，它叫達娃。“達娃”在藏語中是月亮的意思。達娃出生一個多月的時候，他好奇地跑出主人家想看看外面的世界，它跑到一個拐角之后就再也找不到回家的路了。

機緣巧合下，它遇到了一名叫黃月亮的戰士，發生了很多又有趣又感人的故事。

黃月亮把他的新伙伴帶回了他駐扎的哨所，哨所的人都很喜歡可愛乖巧的達娃，達娃在這里認識了三只大狗，它變成了黃月亮的小跟班，陪著黃月亮度過了一個又一個思念父親的孤單夜晚，度過了生病和艱苦的日子。他們一起種紅柳樹，并陪著小樹一起熬過了氧氣稀薄的高原冬天。黃月亮陪著達娃去看山上綻放的美麗的杜鵑花，一起度過了熱鬧祥和的春節，留下了許多美好的回憶。

也經歷了很多危險的事情，有一天晚上，排長回宿舍的路上一腳踩空，從山上滾了下去，達娃和三只大狗一起跑下山去救排長，找到了昏迷的排長，達娃用力咬住排長的袖子，其他幾只大狗有的用身體頂住排長的頭，有的用嘴拉著排長的領子，有的用力拉著排長的另外一只袖子。他們齊心協力把排長移動到了安全的平緩地帶，一起大聲的吠叫，黃月亮和他的戰友終于循聲而來找到了他們，救下了排長。回來后戰士們才發現，最大的一只狗在山坡上踩到一塊尖銳的石頭，割破了腳，有可能落下終身的殘疾。

看完這本書，我被達娃的善良和勇敢感動了，深深喜歡上了達娃，也很羨慕達娃和黃月亮的感情。他們互相幫助，彼此陪伴，勇敢的一起面對困難，是彼此一生的好伙伴。因此我很喜歡這本書，也很想有一只像達娃一樣忠誠勇敢的小狗伙伴。

《雪山上的達娃》讀后感 篇5

我懷著無比崇敬的心情讀完了《雪山上的達娃》。這本書主要講了達娃陪伴著邊防戰士黃月亮從一只懵懂的幼犬成長到勇猛軍犬的過程。達娃的調皮可愛、善解人意，黃月亮叔叔的堅強勇敢、不怕犧牲的精神給我留下了深刻的印象。還有宋老兵、排長、周俊杰等，他們的戰友之情勝過血脈親情，他們相互鼓勵，相互幫助，舍己為人的精神深深地感染了我。

黃月亮的父親也是一位邊防戰士，但是在一次站崗的時候，由于極度的疲勞而滑下了懸崖犧牲了，黃月亮為了體驗父親的生活，不顧母親的反對，決心去父親站崗的地方當一名邊防戰士。他們在碰到雪崩的時候，黃月亮的一只鞋子跑掉了，宋老兵不顧自己的安危，把鞋子給黃月亮穿上，自己的腳卻凍僵了，后來戰士們一個一個用自己的體溫，幫宋老兵暖腳

他們的戰友之情怎能不讓我感動呢？我讀著黃月亮的父親寫給黃月亮的信，都感動地哭了。為了祖國的安寧，他們舍棄了小家，甚至連自己的兒子都沒見到一面。

我在網上曾經看到一幅圖，天上下著鵝毛大雪，一個解放軍叔叔，手握沖鋒槍，筆直的站在崗位上，雪花落在了解放軍叔叔的帽子上，眉毛上，衣服上解放軍叔叔就一動不動站在那里守衛著祖國的安全，為了使人們過上安寧的日子，他們在自己最美好的年紀，選擇了奉獻祖國，我真的好感動。

在圣誕節平安夜的時候，商家大肆宣傳要吃蘋果，一個蘋果竟然賣到了18。8元，大家都在吃蘋果，以祈求平安，而殊不知真正帶給我們平安的，絕對不是吃幾個蘋果，而是默默奉獻的解放軍叔叔。

讓我們向解放軍叔叔敬禮！他們是最值得尊敬的人。我也要努力學習，長大以后為祖國做貢獻。

《雪山上的達娃》讀后感 篇6

軍旅文學對一名軍人來說是不可或缺的精神食糧，自參軍以來我細細研讀過不少于20本的軍旅著作，一個又一個生動的故事令我感觸頗深。

《雪山上的達娃》這本書頗具傳奇色彩，故事從西藏邊境小鎮亞東展開，一只走失的幼犬“達娃”與年輕的邊防戰士黃月亮在這里不期而遇。以一只懵懂幼犬到勇猛軍犬的成長為主題線，一個個驚心動魄的故事令人感動。在雪域高原人跡罕至的果東拉軍營哨所里，初來乍到的“達娃”先后遭遇了雷暴、雪崩、酷寒、大雪封山等嚴峻考驗。在與年輕的邊防戰士守望相助、休戚與共的日子里，“達娃”不僅增長了本領、強健了體魄、磨礪了意志，更見證了一代又一代西藏軍人以頑強、堅韌的信念與勇氣所締造的生命奇跡、精神豐碑。

愛在故事里，不是抽象玄虛的說教、飄渺無形的概念，而是具體而微、催人淚下的行動。黃月亮追尋父親足跡的拳拳之心、宋老兵風暴夜的犧牲精神、老排長鴻雁傳書的綿綿思念、盧作家哨所采訪的情不自禁，以及黃爸爸七封信里的遺憾和赤誠。當這些源自于對親人、戰友、祖國的愛以小狗“達娃”視角感知、體味、表達出來的時候，個中意味就愈顯深厚與寬廣。正如黃月亮信中所寫：“有一種情感，不是友情卻賽過友情;有一種情義，不是親情卻勝似親情。”這是一種小到憐惜遺失小狗，大至恪守軍人職責情義，它以愛的豐富和赤誠，詮釋了熠熠閃光的當代軍魂。

《雪山上的達娃》借助一只普通軍犬，昭示了西藏軍人的精神世界：越是貧瘠的土地，越顯責任的重大;越是艱苦的環境，越體現精神的偉岸;越是孤獨的心靈，越迸射愛的赤誠。雪域高原的險峻，邊疆哨所的蒼涼不僅孕育出了滿山杜鵑的鮮艷、壯美，更映照出一代又一代西藏軍人心靈的寬廣與堅韌。

孩子們總喜歡把戰士們叫做“解放軍叔叔”。其實想一想，這些十八九歲的“叔叔”若是在學校，也就是大哥哥而已。只是因為穿上了軍裝，他們馬上就成長為“解放軍叔叔”了。他們學會了堅強，學會了擔當，學會了忍耐，學會了寬容，學會了珍惜……而這些品質，對孩子們來說是非常重要的。同時我希望孩子們知道，當他們坐在明亮的教室里讀書時，遠在千里之外的雪域邊關，那些比他們大不了幾歲的叔叔們，正在忍受著高寒缺氧，克服著巨大的困難，保衛著我們的祖國。

在高原，生命很偉大，無論是大樹，是杜鵑，是羚羊，還是小狗。

讀《雪山上的達娃》有感而發，在此向高原的生命致敬。

《雪山上的達娃》讀后感 篇7

今年暑假，我讀了一本書叫《雪山上的達娃》，他講的是有一只小狗迷了路，被兩位游客交給了一位解放軍叔叔，叔叔名字叫黃月亮。他把小狗帶回哨所開啟了新的歷程。

他給這只小狗取名達娃，在哨所住了下來。哨所所在的位置是中國與鄰國的交界處，既偏遠又寒冷。達娃來哨所時候，哨所里已經有兩只小狗了，一條狗哥哥一條狗妹妹。達娃很快融入其中，有一天，哨長說如果誰能種活一棵樹就能立功，黃月亮迫不及待的種了一棵小樹苗，可第二天就被達娃拔掉了，黃月亮非常生氣，就打了達娃，幸好被哨長及時發現制止了。然而哨長卻因為太疲勞，一頭從懸崖上掉了下去。這里可到處都是懸崖峭壁，掉下去生還的幾率少之又少。幸運的是軍人們發現了這一情況，這時達娃與其它狗狗們跳下去及時救回了哨長，同一時間，那條狗哥哥卻因為救哨長被巖石重度劃傷，被接到了山下救治。而哨長在山上醫療隊的救治下并無大礙，最終留在了山上。達娃和其它狗狗也被立功。

這時，發生了另外一件事兒，按照上級規定，每天將有兩名解放軍戰士上山頂執勤，守衛邊疆。中午的時候，解放軍戰士的餐食原來是由狗哥哥負責運送，由于狗哥哥受傷，此項任務由達娃和狗妹妹負責。而哨長也接到了山下發來的電報，電報中說，由于狗哥哥受傷嚴重，很有可能下肢殘疾，而在哨長與山下醫療隊的溝通下，決定讓狗哥哥上山，由哨長親自撫養。

冬天到了，由于馬上要大雪封山，哨長決定派三位解放軍叔叔下山，用山下電話給解放軍家屬報平安，然而，在解放軍叔叔返回哨所時，路上遭遇了雪崩，慶幸的是一切平安，不過，由于當時發生雪崩時事態緊急，其中一位解放軍叔叔的大頭皮鞋掉了。在山里極度嚴寒的情況下，只穿著襪子被同行的解放軍叔叔背到了山頂哨所，到達哨所后，穿襪子的叔叔腳凍得失去了知覺，在大家的幫助下，最終腳被保住了。

書中還有很多感人的故事情節，一直激勵著讀者。對了這本書之后，讓我明白了，想要成為一名男子漢，不僅需要力量，還需要智慧。作為團隊的一員，除了作好隨時犧牲自己的準備，還需要團結合作。

《雪山上的達娃》讀后感 篇8

駱晨嫣

暑假里，我讀了一本非常有趣的書，是軍旅作家裘山山的兒童小說《雪山上的達娃》。小說講了在西藏邊境亞東，一只只有五個月大的幼犬達娃走失后與邊防戰士黃月亮偶遇，后面發生了很多有趣的事。

黃月亮把他的新伙伴達娃帶回了海拔4500米的雪山哨所，這是人跡罕至的果東拉軍營哨所，哨所里的人都很喜歡活潑可愛的達娃，過了幾天黃月亮帶達娃認識了三位前輩，三只大狗，分別是：拉姆、森格和納亞。就這樣達娃變成了黃月亮的小跟班，陪著黃月亮度過了一個又一個思念父親的夜晚，度過了漫長的大雪封山區，度過了生病和艱難的日子。他們一起種了紅柳樹，黃月亮把小樹用棉衣裹起來，即使知道小樹可能活不了也決不放棄。在這里他們一起應對極端惡劣的高原環境，共同經歷驚心動魄的雪崩、雷暴，共同守衛國土，共同聆聽并見證一代又一代中國軍人為國仗劍、為國奉獻的故事

我很喜歡這本書，我真想要一只和達娃一樣的狗伙伴！也羨慕達娃和黃月亮的感情，他們互相幫助，彼此陪伴，共同成長。讀了這本書，讓我明白了：無論遇到什么困難，都要堅強，勇敢面對，找到解決的方法，只有這樣才能迎接成功的曙光！

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精選《雪山上的達娃》讀后感范文800字匯總

腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。相信很多人看完作者的作品后，內心一定會被其中的哲思所震撼，此時不妨寫一篇讀后感，用來分享內心的感想。那么如何寫出令人滿意的作品讀后感呢？經過搜索整理，讀書筆記吧編輯為你呈現“《雪山上的達娃》讀后感范文”，供你參考和使用，請收藏和分享。

《雪山上的達娃》讀后感范文 篇1

倪敏佳

今天，我讀了作家裘山山的兒童小說《雪山上的達娃》，使我感受頗深。

故事頗具傳奇色彩。西藏邊境小鎮亞東，一只走失的幼犬達娃與年輕的邊防戰士黃月亮不期而遇。由此，一只幼犬開始了從懵懂小狗到勇猛軍犬的成長之路。在雪域高原人跡罕至的果東拉軍營哨所里，初來乍到的達娃先后遭遇了雷暴、雪崩、酷寒等嚴峻考驗。與年輕邊防戰士休戚與共的日子里，達娃不僅增長了本領，更是見證了一代又一代西藏軍人以頑強、堅韌和勇氣所締造的生命奇跡。

《雪山上的達娃》，細致入微地描述了果東拉哨所艱苦、單調的軍營生活，懵懂小狗達娃以第一人稱視角的所見所聞、所思所想，傳達了雪域高原惡劣環境下，黃月亮、宋老兵等軍營衛士情感和心靈的鮮活、豐富，不僅讓雪山哨所單調、孤寂的生活節律顯示出勃勃生機。彰顯了守疆衛士艱危環境里傲然不屈的強勁意志與精忠報國的奉獻精神。

愛在故事里，不是抽象玄虛的說教、飄渺無形的概念，而是具體而微、催人淚下的行動。黃月亮追尋父親足跡的拳拳之心、宋老兵風暴夜的犧牲精神、老排長鴻雁傳書的綿綿思戀，以及黃爸爸七封信里的遺憾和赤誠。當這些源自于對親人、戰友、祖國的愛以小狗達娃視角表達出來的時候，就愈顯深厚與寬廣。正如黃月亮信中所寫：有一種情感，不是友情卻賽過友情；有一種情義，不是親情卻勝似親情。這是一種小到憐惜遺失小狗，大至恪守軍人職責的情義，它以愛的豐富和赤誠，詮釋了熠熠閃光的當代軍魂。

書中借助一只普通軍犬，昭示了西藏軍人的精神世界：越是艱危的條件，越體示精神的偉岸。雪域高原的險峻，邊疆哨所的蒼涼不僅孕育出了滿山杜鵑的鮮艷、壯美，更映照出一代一代西藏軍人心靈的寬廣與堅韌。

《雪山上的達娃》讀后感范文 篇2

最近，我讀了《雪山上的達娃》這本書。讀完之后，受益匪淺。

主要講述的是：一只走失的幼犬達娃與邊疆戰士黃月亮相遇，然后他們一起生活，一起經歷各種惡劣環境，最終一起成長的故事。故事不僅向我們展現了西藏果東拉哨所艱苦單調的軍營生活，還表達出我們最可愛的邊疆戰士在艱危環境里傲然不屈的強勁意志與精忠報國的奉獻精神。

記得從我懂事起，爸爸就給我講各種各樣的關于高原雪山的旅游趣事，給我看各種各樣的關于高原雪山的美景圖片。所以，在我眼里高原雪山就是人間天堂，就是幸福生活的終極圣地。因此每每看到電視上報道雪域高原上守衛邊疆的戰士時我就特別羨慕他們，羨慕他們生活在那么美好的環境里。

我想長大后也成為他們。

然而，讀完《雪山上的達娃》這本書后，我的觀念改變了。高原雪山在其美麗誘人的外表下，隱藏著恐怖猙獰的一面。它會雪崩，有高反、有雷暴、有酷寒，它隨時可以輕輕松松奪去一個人的生命。想象一下，生活在這里的邊疆戰士，他們有多么的不容易。但他們不畏嚴寒，不懼艱險，始終為了祖國安寧、為了我們大家的幸福生活，日復一日年復一年地守衛在那里，他們真的是最可愛的人了。

我想長大后也成為他們。

以前，我會羨慕高原雪山上守衛邊疆的戰士，因為我羨慕他們可以生活在那么美麗的環境。如今，我會敬佩高原雪山上守衛邊疆的戰士，因為我敬佩他們居然可以熬得住那么惡劣的環境。

有一點我一直沒有變，那就是我希望長大后也能成為他們，哪怕只是一個女兵，也要在祖國的土地上裝點一抹幸福的紅妝。

《雪山上的達娃》讀后感范文 篇3

軍旅文學對一名軍人來說是不可或缺的精神食糧，自參軍以來我細細研讀過不少于20本的軍旅著作，一個又一個生動的故事令我感觸頗深。

《雪山上的達娃》這本書頗具傳奇色彩，故事從西藏邊境小鎮亞東展開，一只走失的幼犬“達娃”與年輕的邊防戰士黃月亮在這里不期而遇。以一只懵懂幼犬到勇猛軍犬的成長為主題線，一個個驚心動魄的故事令人感動。在雪域高原人跡罕至的果東拉軍營哨所里，初來乍到的“達娃”先后遭遇了雷暴、雪崩、酷寒、大雪封山等嚴峻考驗。在與年輕的邊防戰士守望相助、休戚與共的日子里，“達娃”不僅增長了本領、強健了體魄、磨礪了意志，更見證了一代又一代西藏軍人以頑強、堅韌的信念與勇氣所締造的生命奇跡、精神豐碑。

愛在故事里，不是抽象玄虛的說教、飄渺無形的概念，而是具體而微、催人淚下的行動。黃月亮追尋父親足跡的拳拳之心、宋老兵風暴夜的犧牲精神、老排長鴻雁傳書的綿綿思念、盧作家哨所采訪的情不自禁，以及黃爸爸七封信里的遺憾和赤誠。當這些源自于對親人、戰友、祖國的愛以小狗“達娃”視角感知、體味、表達出來的時候，個中意味就愈顯深厚與寬廣。正如黃月亮信中所寫：“有一種情感，不是友情卻賽過友情;有一種情義，不是親情卻勝似親情。”這是一種小到憐惜遺失小狗，大至恪守軍人職責情義，它以愛的豐富和赤誠，詮釋了熠熠閃光的當代軍魂。

《雪山上的達娃》借助一只普通軍犬，昭示了西藏軍人的精神世界：越是貧瘠的土地，越顯責任的重大;越是艱苦的環境，越體現精神的偉岸;越是孤獨的心靈，越迸射愛的赤誠。雪域高原的險峻，邊疆哨所的蒼涼不僅孕育出了滿山杜鵑的鮮艷、壯美，更映照出一代又一代西藏軍人心靈的寬廣與堅韌。

孩子們總喜歡把戰士們叫做“解放軍叔叔”。其實想一想，這些十八九歲的“叔叔”若是在學校，也就是大哥哥而已。只是因為穿上了軍裝，他們馬上就成長為“解放軍叔叔”了。他們學會了堅強，學會了擔當，學會了忍耐，學會了寬容，學會了珍惜……而這些品質，對孩子們來說是非常重要的。同時我希望孩子們知道，當他們坐在明亮的教室里讀書時，遠在千里之外的雪域邊關，那些比他們大不了幾歲的叔叔們，正在忍受著高寒缺氧，克服著巨大的困難，保衛著我們的祖國。

在高原，生命很偉大，無論是大樹，是杜鵑，是羚羊，還是小狗。

讀《雪山上的達娃》有感而發，在此向高原的生命致敬。

《雪山上的達娃》讀后感范文 篇4

今天，我讀了軍旅作家裘山山的兒童小說新作《雪山上的達娃》這本書，感受頗深。

故事頗具傳奇色彩。西藏邊境小鎮亞東，一只走失的幼犬“達娃”與年輕的邊防戰士黃月亮不期而遇。由此，一只幼犬開始了從懵懂小狗到勇猛軍犬的成長之路。在雪域高原人跡罕至的果東拉軍營哨所里，初來乍到的“達娃”先后遭遇了雷暴、雪崩、酷寒、大雪封山等嚴峻考驗。與年輕邊防戰士守望相助、休戚與共的日子里，“達娃”不僅增長了本領、強健了體魄、磨煉了意志，更見證了一代又一代西藏軍人以頑強、堅韌、信念、勇氣所締造的生命奇跡、精神豐碑。

同以往那些單一視角書寫軍營生活的作品不同，《雪山上的達娃》采取了一“實”一“虛”、雙線并行的敘事方式。寫實層面，新兵黃月亮第三人稱視角的人物敘事，細致入微地描述了果東拉哨所艱苦、單調的軍營生活;虛擬層面，懵懂小狗“達娃”第一人稱視角的所見所聞、所思所想，則傳達了雪域高原惡劣環境下，黃月亮、宋老兵等軍營衛士情感和心靈的鮮活、豐富。這種“虛實疊合”“雙軌并行”的敘事方式相得益彰、珠聯璧合，不僅讓雪山哨所單調、孤寂的生活節律顯示出雙重視野下的勃勃生機，而且還經由“達娃”陌生、新奇的“他者”立場，彰顯了守疆衛士艱危環境里傲然不屈的強勁意志與精忠報國的奉獻精神。

“愛”在故事里，不是抽象玄虛的說教、縹緲無形的概念，而是具體而微、催人淚下的行動。黃月亮追尋父親足跡的拳拳之心、宋老兵風暴夜的犧牲精神、老排長鴻雁傳書的綿綿思戀、盧作家哨所采訪的情不自禁，以及黃爸爸七封信里的遺憾和赤誠。當這些源自于對親人、戰友、祖國的愛以小狗“達娃”視角感知、體味、表達出來的時候，個中意味就愈顯深厚與寬廣。正如黃月亮信中所寫：“有一種情感，不是友情卻賽過友情;有一種情義，不是親情卻勝似親情。”這是一種小到憐惜遺失小狗，大至恪守軍人職責的情義，它以愛的豐富和赤誠，詮釋了熠熠閃光的當代軍魂。

書中借助一只普通軍犬，昭示了西藏軍人的精神世界：越是貧瘠的環境，越彰顯責任的重大;越是艱危的條件，越體示精神的偉岸;越是孤獨的心靈，越迸射愛的赤誠。雪域高原的險峻，邊疆哨所的蒼涼不僅孕育出了滿山杜鵑的鮮艷、壯美，更映照出一代一代西藏軍人心靈的寬廣與堅韌。

《雪山上的達娃》讀后感范文 篇5

今年暑假，我讀了一本書叫《雪山上的達娃》，他講的是有一只小狗迷了路，被兩位游客交給了一位解放軍叔叔，叔叔名字叫黃月亮。他把小狗帶回哨所開啟了新的歷程。

他給這只小狗取名達娃，在哨所住了下來。哨所所在的位置是中國與鄰國的交界處，既偏遠又寒冷。達娃來哨所時候，哨所里已經有兩只小狗了，一條狗哥哥一條狗妹妹。達娃很快融入其中，有一天，哨長說如果誰能種活一棵樹就能立功，黃月亮迫不及待的種了一棵小樹苗，可第二天就被達娃拔掉了，黃月亮非常生氣，就打了達娃，幸好被哨長及時發現制止了。然而哨長卻因為太疲勞，一頭從懸崖上掉了下去。這里可到處都是懸崖峭壁，掉下去生還的幾率少之又少。幸運的是軍人們發現了這一情況，這時達娃與其它狗狗們跳下去及時救回了哨長，同一時間，那條狗哥哥卻因為救哨長被巖石重度劃傷，被接到了山下救治。而哨長在山上醫療隊的救治下并無大礙，最終留在了山上。達娃和其它狗狗也被立功。

這時，發生了另外一件事兒，按照上級規定，每天將有兩名解放軍戰士上山頂執勤，守衛邊疆。中午的時候，解放軍戰士的餐食原來是由狗哥哥負責運送，由于狗哥哥受傷，此項任務由達娃和狗妹妹負責。而哨長也接到了山下發來的電報，電報中說，由于狗哥哥受傷嚴重，很有可能下肢殘疾，而在哨長與山下醫療隊的溝通下，決定讓狗哥哥上山，由哨長親自撫養。

冬天到了，由于馬上要大雪封山，哨長決定派三位解放軍叔叔下山，用山下電話給解放軍家屬報平安，然而，在解放軍叔叔返回哨所時，路上遭遇了雪崩，慶幸的是一切平安，不過，由于當時發生雪崩時事態緊急，其中一位解放軍叔叔的大頭皮鞋掉了。在山里極度嚴寒的情況下，只穿著襪子被同行的解放軍叔叔背到了山頂哨所，到達哨所后，穿襪子的叔叔腳凍得失去了知覺，在大家的幫助下，最終腳被保住了。

書中還有很多感人的故事情節，一直激勵著讀者。對了這本書之后，讓我明白了，想要成為一名男子漢，不僅需要力量，還需要智慧。作為團隊的一員，除了作好隨時犧牲自己的準備，還需要團結合作。

《雪山上的達娃》讀后感范文 篇6

高爾基爺爺說過“書是人類進步的階梯。”讀一本好書，就像結交了良師益友，使我們受益匪淺。今天，我要向大家介紹一本書：《雪山上的達娃》。

《雪山上的達娃》主要講的是：在西藏邊境的小城——亞東，離家出走的幼犬“達娃”與年青邊防戰士“黃月亮”相遇，在海拔4500米環境惡劣的高原云邊哨所，達娃開啟了從懵懂小狗到勇敢軍犬的成長之路。在哨所，長達半年幾乎與世隔絕的大雪封山期，達娃與邊防戰士相互陪伴，共同成長。達娃因此增長了本領、強健了體魄、磨煉了意志。他們經歷驚心動魄的雪崩、雷暴、酷寒等嚴峻的考驗，共同守衛國土，共同見證一代又一代西藏軍人以頑強、堅韌、信念、勇氣所締造的生命奇跡、精神豐碑。

這本書里我最喜歡的人物莫過于黃月亮和四條狗了，他們都具有自己的特點。黃月亮這樣的戰士為了保衛國土，舍棄了和家人相處的珍貴時光，過著思念又孤獨的日子，不顧自己的安危，在環境惡劣的雪山默默無聞，無私奉獻。戰士們的精神難道不值得我們學習嗎？那四條狗分別是森格、納亞、拉姆和達娃。有一次，排長不小心滑倒，從山上滾了下去，四條狗迅速跑下山去救排長，找到了昏迷的排長，達娃用力地咬住排長的袖子，其他三條大狗用身子頂住排長的頭，用嘴拉著排長的領子和另一只袖子，它們齊心協力把排長移到了安全的平緩地帶，一起大聲的吠叫，最終黃月亮和他的戰友循聲而來，救下了排長。后來戰士才發現，最大的那條狗桑格在山上踩到了一塊尖銳的石頭，腳被割傷了，雖然桑格被送下山治療，但醫生說桑格以后都不能奔跑了。

在我們身邊也有不少像黃月亮和桑格這樣的戰士，例如：消防員、特警、拆彈警察……他們可能不起眼，但是他們每一次的營救任務都是冒著生命危險，帶著舍己為人的精神，不顧個人安危，帶著與自己的至親生離死別的可能，無私地幫助有需要的人民。他們默默無聞，無私奉獻的精神，我們一定要學習并心存感恩，讓我們向他們致敬！

這本書既讓我增長知識，也讓我懂得人生道理，相信同學們看了也會喜歡！

《雪山上的達娃》讀后感范文 篇7

駱晨嫣

暑假里，我讀了一本非常有趣的書，是軍旅作家裘山山的兒童小說《雪山上的達娃》。小說講了在西藏邊境亞東，一只只有五個月大的幼犬達娃走失后與邊防戰士黃月亮偶遇，后面發生了很多有趣的事。

黃月亮把他的新伙伴達娃帶回了海拔4500米的雪山哨所，這是人跡罕至的果東拉軍營哨所，哨所里的人都很喜歡活潑可愛的達娃，過了幾天黃月亮帶達娃認識了三位前輩，三只大狗，分別是：拉姆、森格和納亞。就這樣達娃變成了黃月亮的小跟班，陪著黃月亮度過了一個又一個思念父親的夜晚，度過了漫長的大雪封山區，度過了生病和艱難的日子。他們一起種了紅柳樹，黃月亮把小樹用棉衣裹起來，即使知道小樹可能活不了也決不放棄。在這里他們一起應對極端惡劣的高原環境，共同經歷驚心動魄的雪崩、雷暴，共同守衛國土，共同聆聽并見證一代又一代中國軍人為國仗劍、為國奉獻的故事

我很喜歡這本書，我真想要一只和達娃一樣的狗伙伴！也羨慕達娃和黃月亮的感情，他們互相幫助，彼此陪伴，共同成長。讀了這本書，讓我明白了：無論遇到什么困難，都要堅強，勇敢面對，找到解決的方法，只有這樣才能迎接成功的曙光！

虎娃金葉子讀后感集錦

讀書常可以開拓我們的智慧，給人以快樂，給人豐富的創造力，作品這部作品相信很多人是閱讀，他的故事情節不禁讓很多人感嘆人生。讀后感要抓住重點，寫出真情實感。下面由欄目小編給您帶來的“虎娃金葉子讀后感”，也許本文能為您提供一定幫助！

虎娃金葉子讀后感 篇1

多年來，我是鄭淵潔和曉鈴叮當的小粉絲，崇拜者。每當放假，我就吵著父母帶我去先之購他們寫的書看。可今年不一樣了，隨著知識面擴大，我又愛上了沈石溪的作品。今天，我為大家帶來了動物小說大王沈石溪，藏書系列《虎娃金葉子》。看得我，天天愛不釋手呢！

這篇作品的主人公名叫六指頭。因為他的手掌上與眾不同地長著六根指頭，所以由此得名。這根多余的手指，帶給他無窮無盡的苦難。當地愛尼族有個古老的風俗，凡雙胞胎和六指頭的嬰兒，一律被視為會給寨子帶來血光之災的琵琶鬼。阿媽不愿讓自己的心頭肉被燒死，抱著嬰兒逃到荒無人煙的大黑山里生活下來。一天，六指頭去打獵，突遇猛虎襲機，那是一只母虎。六指頭為自保一槍斃命猛虎，那虎一命嗚呼了。之后，他竟意外撿到一只雌虎娃。六指頭為雌虎娃取了個好聽的名字叫金葉子，必視為自己的閨女。自從阿媽走后，只有他一人在這生存，從此有金葉子陪伴，六指頭不孤獨了。日子一天天過去了，金葉子是只成年老虎。他們相依相隨，遇到困難，九死一生，終于逃過。金葉子已長大了，該出嫁了，但她的大夫是個負心漢，金葉子只好懷著身孕回到娘家。六指頭喜出望外，細心照顧它和它剛生下的子女。好運不久，迷信的人們始終想把六指頭至之死地。金葉子顧不上自己的子女，勇敢救父，但悲慘…犧牲了。六指頭心如刀絞逃回家，抱起他的外孫，傷心流淚，六指頭想：一定要將蒲公英和繡球草成為呼嘯山林的猛虎！

多么感人的故事啊！當時看到這里，我不經鼻子一酸，熱淚盈眶。沈石溪把它們的動作，神態，語言刻化地淋漓盡致，仿佛這是真的一樣。你們也可以購買或去書店看看這本書特別棒喲！

虎娃金葉子讀后感 篇2

愛似寒冬時的一縷陽光；愛似干渴時滋潤心田的水；愛似酷暑時的一陣清風。是愛打開了心靈的天窗，是愛讓冬天不再寒冷。

我曾拜讀過高士其爺爺的科普故事，也品味過伍美珍寫的校園故事。但我更喜歡沈石溪寫的動物小說《虎娃金葉子》。書中那份感人肺腑的愛，讓我深深難忘！

書中的主角是一個右手有著六根手指的“琵琶鬼”。在他出生時和母親一起逃入山中隱居。“琵琶鬼”長大成人，一次偶然，他在山中撿到了一只虎娃，并細心照料取名叫金葉子。有一次，他在偷獵時被人發現，逼迫交出金葉子。最后琵琶鬼半夜里冒險救出了金葉子。金葉子在此之后，產下了兩只虎崽。還有一次，琵琶鬼在森林里遇見了象群，結果被象群追殺，幸好金葉子及時引走象群，終于撿回了一條命。最感人的是最后一次，一些惡棍正要活活燒死琵琶鬼的時候，是金葉子勇敢地撲上前去，救出了自己的主人。此時的虎娃已經中槍，倒在血泊中危在旦夕。在生命的最后一刻，虎娃金葉子用盡剩余的力氣，一邊流淚一邊嗷嗷叫了幾聲。這叫聲仿佛是對兒女們最后的告別，這痛楚的眼神也仿佛是最后的囑托！

故事的結局竟是如此的傷感，金葉子那英勇撲擊的姿態，舍生忘死的那一幕將永遠烙在我的腦海里。動物很有靈性，也溫存人世間的溫暖與親情，也懂得以德報恩。

回味現實生活，人世間也不是這樣的嗎？羊有跪乳之恩，鴉有反哺之情，如今父母嘔心瀝血地養育我們。我們應該好好珍惜這份天地之間無與倫比的`愛。我們要懂得父母的用心良苦，回報父母給予我們的愛。無論前方的路有多么崎嶇，父母始終像一盞燈照亮我們前方的路，指引我們昂首前行。

誰言寸草心，報得三春暉。讓我們懷著感恩的心，感謝父母為我們付出的點點滴滴。無論遇到多大的困難都要昂首前進！

虎娃金葉子讀后感 篇3

我對沈石溪所有寫的作品如癡如醉，連在夢中都是小說中的情節……其中我最喜歡的還是《虎娃金葉子》。

故事主要講述了一個為了救自己的“琵琶鬼”兒子——長著六個指頭的兒子，躲進了森林里。幾年后他收養了一個虎女——金葉子。當六指兒快被村民處死金葉子卻闖刑場救了六指兒，當金葉子被地主抓走后六指兒也去解救它。但金葉子逃跑的過程中不幸身亡了。然后，六指兒決定撫養金葉子的兩只虎崽有從新回到了森林里。

故事雖然不長，但是它讓我深思。人和動物是那么的相互關愛，但還有惡毒的人為了自己的私利不顧別人的感受甚至傷害別人。所以，從現在做起請關愛身邊的所有生物。

和獨眼大象搏斗，為六指頭贏得逃生時間，六指頭趁機逃跑，救了六指頭一命。

金葉子只身斗象群，機智勇敢，不畏艱難的精神非常值得我們大家學習。

這本書雖然我沒有讀完，可是我覺得它非常好，你們也去書店買一本吧。

這個寒假我讀了一本書叫《虎娃金葉子》，作者是沈石溪，書中的主人公是六指頭和虎娃金葉子，六指頭收留的小老虎，照顧它，喂養它，時間長了，六指頭和小老虎產生了感情，給它起名叫金葉子，并把它當女兒。

有一次，六指頭遇到野象群，野象群把六指頭逼在懸崖上，準備把他殺死，金葉子挺身而出，想盡辦法把野象群吸引到其他地方，轉移野象群的注意力

《虎娃金葉子》是沈石溪的作品。里面講述了六指頭要認金葉子做女兒，。金葉子像貓一樣大了的時候，六指頭就讓金葉子在草地上玩耍。有一天，金雕差點兒吃掉了金葉子，六指頭為了不讓金雕再想吃金葉子，于是六指頭就斷了金雕的老巢。六指頭誤闖了大象的葬禮，被大象發現了，于是，金葉子拿小象做人質，最后，六指頭逃出開了。

我的讀后感是：六指頭愛觀察動物，并把動物與他之間發生的事情寫成了一本本書。六指頭很勇敢，他為了金葉子能冒著九死一生的危險去端了金雕的老巢，使金雕不在威脅金葉子。我們要向六指頭學習他愛觀察的精神。

今天我讀了沈石溪的虎娃金葉子這本書，主要寫有個人叫六指頭，因為他手指多長一個，在他出生地不能有雙胞胎和六指嬰兒，一侓視為琵琶鬼，被火燒死。他阿媽連夜抱他逃走到深山老林。有一次打獵，無意中打死老虎，撿到一只小老虎。喂養它，把它視為孩子。從此生活……金葉子長大后幫他捕獵。他非常喜愛金葉子。有一次捕獵時，六指頭被壞人威脅，沒辦法只好交出金葉子。過后，他冒著生命危險救金葉子……看完這本書。

我非常喜歡這只可愛的老虎——金葉子。

我讀了一篇十分有趣的書，叫《虎娃金葉子》，本文主要講了一個叫六指頭的人，他在打獵時陰差陽錯的收養了一只雌性小老虎。因為它的皮毛像一片金黃的葉子，所以六指頭給它取名金葉子。

六指頭為了金葉子不受金雕的傷害，費盡千辛萬苦爬上山頂殺死金雕。金葉子也在六指頭被大象群體圍困時救出了六指頭。

金葉子與一只短尾巴雄虎交配后因雄虎生性自私又把金葉子趕走了。后來，六指頭被女巫抓住要燒死，金葉子在千鈞一發之際趕到，救出了六指頭，可自己卻被槍給打死了……故事一環扣一環，十分感人。

我讀完這本書后十分感動，我真想不到老虎有如此深厚的情誼，如此通人性。老虎在人們心中都是兇猛，恐怖的一面。可是我在金葉子身上看到了對主人的溫順，忠誠，乖巧，簡直就是增大版的貓咪一樣。

虎娃金葉子讀后感 篇4

這幾天我看了一本書，是沈石溪寫的動物長篇小說《虎娃金葉子》，內容寫的好像是他親身經歷的一樣，整本書寫了六指頭與金葉子的動人故事，也說明了人們相信迷信多么可怕，六指頭的生活艱苦，孤單，卻因為金葉子的到來變得生機勃勃。

六指頭在打獵時，遇到一只老虎，為了保護自己，六指頭只好將老虎打死，然后在虎窩里撿到一只小老虎，取名：金葉子，從此，六指頭與金葉子便相依為命，一塊兒打獵，日子過的平淡幸福。可是，有一天，金葉子被壞人抓去，六指頭冒著生命危險把金葉子救出來，他們的感情更好了。金葉子到了出嫁的年齡，找到伴侶后就走了，可是，一天晚上，金葉子負著傷回來了，生了兩只幼虎，六指頭更忙了。可是沒過多久，他們又被跟蹤了，金葉子為了保住主人，獻出了自己年輕的生命……

看完以后，我明白了，原來無論是誰，無論是人或者動物，都懂得一件事就是“報恩！”

《牧童三娃》的讀后感集錦10篇

當人們能夠安靜的去讀一本好書時，仿佛就可以進入另一個世界，閱讀作品后，心中被觸動，從心底鼓起了勇氣。寫作品的讀后感可以分為哪些方面呢？我們為您介紹的這篇文章將帶給您更多對“《牧童三娃》的讀后感”的認識。

《牧童三娃》的讀后感 篇1

《牧童三娃》是一部著名的兒童文學作品，故事以小牧童三娃為主要角色，講述了他和他的同伴們在草原上的奇妙冒險和故事。讀完這本書，我有深深的感受，下面就詳細具體生動地談談我的讀后感。

首先，我驚嘆于作者豐富的想象力。在這本書中，我們可以看到各種各樣的動物，它們都被擬人化的形象展現在我們的眼前，十分有趣。作者還通過小牧童三娃細致入微的文字將大自然的美妙淋漓盡致地表現出來，讓我感受到了大自然深深的魅力和神秘。

其次，這本書讓我深深感受到了友情的重要性。小牧童三娃和他的同伴們，在不斷的冒險中相互扶持，互相幫助，成為了無話不說的好朋友。正因為有了這份真摯的友情，小牧童才能夠克服一個又一個的困難，贏得了眾人的尊重和信任。

再者，這本書也讓我意識到了自身的責任和擔當。在書中，小牧童三娃雖然年齡還很小，但是他卻有著超越他的年齡所應具備的責任感和擔當，他時刻保護著羊群，不惜冒著生命危險去對抗巨大的野獸。這樣的精神讓我感受到了自己身上的不足，同時也讓我后悔自己過去的懶散和無為。

最后，雖然這是一部兒童文學作品，但是經過我的一番思考，我發現它不僅僅只適合兒童閱讀，大人們也應該多多閱讀這樣的書籍，從中獲得關于生命、友情、責任、擔當等方面的啟示。

綜上所述，閱讀《牧童三娃》讓我獲得了很多的收獲，它向我們展示了大自然的神秘和美麗，讓我們重拾對友情、責任、擔當等價值觀的認識。同時，也提醒我們：始終保持年少的夢想與豁達的心態，無論什么困難都能夠戰勝，因為我們有著兒時的堅定信念和獨有的勇氣。

《牧童三娃》的讀后感 篇2

《牧童三娃》是一部充滿正能量、溫馨感人的作品。這部作品講述了一個父親和他的三個兒子在草原上生活、勞作的故事。父親留給三個兒子的是一份沉甸甸的草原。如果他們能夠團結一心、共同勞動，那么草原上的生命將會繁榮昌盛，他們也將會過上幸福團結的生活。

這個故事有很多值得人們學習的地方，比如家庭教育、家庭關系、勞作精神、毅力等等。尤其是家庭關系這一方面，整個故事貫穿著父親和三個兒子之間的感情，他們彼此支持、鼓勵，即使是遭受了挫折和失敗，他們仍然能夠相互扶助，堅定不移地走下去。這種充滿愛與信任的家庭關系，值得我們每個人去學習和追求。

更重要的是，這部作品傳達了一種生命與勞動的哲學，即勞動能夠讓我們生命更加繁榮。在草原上，父親和三個兒子不僅僅是與自然和諧相處，更是在艱苦勞動中體悟到了生命的價值和意義。正是通過不斷勞作，他們才能夠克服困難、實現自己的美好愿望。通過這些勞動經歷，他們也逐漸變得成熟、自信、堅定，這都是僅有勞動才能夠帶給他們的東西。

在這部作品的最后，我們看到他們終于實現了夢想，創造了屬于自己的幸福生活。這場勝利并不是瞬間產生的，而是來自于他們的努力和毅力。他們沒有放棄，不斷的摸索和嘗試，最終取得了勝利。這是一個充滿希望和勇氣的故事，也是一個讓人心情舒暢、感動的作品。

通過《牧童三娃》這個故事，我們可以看到生命的真諦和價值，并且學習到了如何在艱難困苦的環境下去披荊斬棘。無論我們面對什么困難，都要時刻保持樂觀、積極的心態，堅定不移的向前走，那么總有一天，我們也能夠創造屬于自己的美好未來。

《牧童三娃》的讀后感 篇3

《牧童三娃》是中國民間文學中的經典之作，它詮釋了中國傳統文化中對生命和自然的敬畏與保護，以及對勞動和忠誠的崇尚。讀完這本書，我深受啟發，感受到了其中深刻的道理和獨特的魅力，下面我將對它的讀后感進行詳細的剖析。

首先，這本書的主人公是三個可愛的牧童，他們名叫三娃、四娃和五娃。他們背負著家族的榮耀和責任，在草原上放牧羊群，一心一意地保護自然和羊群，充滿勇氣和愛心。他們與自然融為一體，深入了解自然、熱愛自然，品味其中的美妙和博大精深。通過對自然的觀察和感悟，他們掌握了許多經驗和技巧，不斷提高自己的技能，保護了羊群的安全和生命，成為了草原上不可或缺的存在。

其次，這本書的情節跌宕起伏、生動傳神，有著強烈的觸動力和情感共鳴，這是其吸引讀者的重要魅力之一。在閱讀過程中，你會隨著三娃、四娃和五娃的故事而激動、欣喜、驚嘆、悲傷和感動。他們的經歷充滿了生命的力量和人性的光輝，讓讀者深深地感受到了生命的尊嚴和對未來的美好憧憬。

再次，在這本書中，作者把傳統的道德觀念和社會價值觀交織在了一起，這是我感到最為深刻的一點。在三娃、四娃和五娃的故事中，我們可以看到許多和傳統文化相關的元素，如勤勞、忠誠、堅毅、正義、誠實和善良等。這些美德在當今社會中雖然受到了波折和挑戰，但在這本書中它們依然得到了積極的宣揚和弘揚，啟迪人們心靈，激勵更多人去追求美好的生活。

繼續，這本書的語言簡潔明了，用詞流暢自然，讀起來非常舒暢。同時，作者還以富有想象力和創意的筆法，營造了一個充滿幻想和神秘感的環境。在這個環境中，人與自然建立了一種無法割舍的關系，牧童的生活在自然的庇護下變得更加豐富多彩，更加深刻有意義。

最后，我要說的是這本書激發了我對傳統文化的深刻認識和領悟。通過閱讀這本書，我理解到了傳統文化對我們現代人生活的影響和意義，感悟到了傳統文化的獨特價值和深遠內涵。這些內容不僅孕育了我們，歷經千年的沉淀和積累，也讓我們在今天的生活中受益匪淺。

總之，讀完《牧童三娃》，我深刻認識到了傳統文化的重要性和魅力，感悟到了保護自然和傳承文化的重要，同時也拓寬了自己的視野和能力。這本書是一本優秀的文學作品，是一份有益的文化遺產，是一份讓我們在現代生活中回歸自然和文化的重要的引導。我會不斷保持對它的熱愛和關注，為自己和家族的榮耀而繼續前行。

《牧童三娃》的讀后感 篇4

《牧童三娃》是一部寓言小說，它描寫了三個小牧童的成長故事，他們在自己的生活中充滿智慧和努力，最終取得了成功。這部小說引發了我深思，以下是我對于這本書的讀后感體會。

首先，這本書中的小牧童給了我巨大的啟示。他們愛他們的生活并盡自己最大的努力去生活得更好，他們知道通過不斷的努力，他們可以實現自己的夢想。他們沒有努力就沒有成功。無數的忍耐和堅持讓他們取得了進步，贏得了第一。即使在他們遇到困難時，他們也不會輕易放棄。相反，他們會盡力克服困難，并且迎接挑戰。他們教我，要有信念，相信自己可以完成工作或實現夢想，這是成功的開始。

其次，這本書向我展示了“努力是成功之母”的真理。這三個小牧童沒有來自天堂的資源，沒有嗡嚇的技能，只有一顆愿意拼搏的心。他們從事最基本的農業生活，但他們不斷努力，在小牛的訓練、顧客的服務和產品的改進上取得了顯著的進展。他們從失敗中學習經驗，從而變得更聰明、更福利，并在他們的事業中創造了新領域、新方法和新成果。這個故事告訴我，成功的過程需要不斷地磨礪和改進，需要大量的工作和練習。正是因為他們不斷努力，所以他們最后能夠取得成功。

最后，這本書教我要永遠保持謙虛。三個小牧童在開始時并沒有從自己身上挖掘出超凡的智慧或潛力。相反，他們從周圍的人和事物中學習，從錯誤經驗中吸取教訓。這本書中的每個角色都提醒我要保持開放的心態，并始終保持謙虛。如果我們認為自己已經掌握了所有必需的技能和資源，那么我們就會奉承自己的能力，無法從失敗或危險中學習經驗，最終導致失敗。因此，謙虛和謙卑是成功的關鍵。

總之，《牧童三娃》這本小說不僅給了我啟示，也教給了我很多關于人生和成功的真理。小牧童們的故事激發了我的思考，使我重新審視自己的行為和想法，并使我更加努力地生活。我相信，如果我們也能像三個小牧童一樣努力，保持謙虛，我們也可以取得成功。

《牧童三娃》的讀后感 篇5

《牧童三娃》是一部經典的兒童文學作品，經久不衰，深受小朋友們的喜愛。這部小說講述了三個生活在邊境山區的牧童，他們勇敢、聰明、善良，經歷了許多困苦和挫折，最終戰勝了種種困難，成為了真正的英雄。

故事中，三個牧童分別叫大娃、二娃和小娃。他們的父親去了戰場，留下了他們和母親照顧家里的一切。他們沒有接受過正式的教育，但是他們秉承著自己家鄉的傳統，學習牧羊技能，熟悉山路和溝壑。他們和他們的家人生活貧苦，但是他們并不抱怨，也不向命運低頭。相反，他們勇敢、堅毅，面對任何挑戰都不屈服。

故事的主線是三個兄弟不畏艱險，勇敢地保護家園，保衛人民。他們每天都在平凡的生活中努力工作，但是當他們面對侵略者時，他們毫不猶豫地為了國家和民族大家庭而舉起了武器。面對強大的敵人，他們憑借著自己的聰明和智慧，終于打敗了對手，保住了自己的山區和祖國的安全。

這部小說極富感染力，通過三個牧童的成長歷程，向我們展示了對祖國的愛、對家庭的責任和對人民的忠誠。故事的結尾，三個牧童在勝利的喜悅中，表示他們將繼續守護祖國的疆土，保護家鄉的每一個人。他們不僅是英雄，更是時代的領袖。在故事的最后，我們不禁想起了許多真實的英雄，他們像三個牧童一樣，堅定地走在自己的道路上。

《牧童三娃》是一部經典的兒童文學作品，它自始至終都在告訴我們：無論處在何種環境，無論遭遇何種挫折，我們都應該堅定地走下去、迎難而上，成為每一個人都可以尊敬的人。這是本書最重要的精神內涵，也是我們每一個人都應該銘記的價值觀。愿我們都能像三個牧童一樣，勇敢地面對生活中的坎坷，并且在風雨中成長為真正的英雄。

《牧童三娃》的讀后感 篇6

關于牧童三娃的讀后感

《牧童三娃》是我小時候非常喜歡的一本童話故事，這本書講述了一個善良、勇敢、聰明的牧童三娃，他在幫助山莊里的村民們打敗了狐貍大隊長和蓮花白蛇之后，最終成為了山莊的守護神，受到了所有人的尊敬和愛戴。這個小小的牧童的勇敢故事讓我從中學到了很多東西。

首先，我從牧童三娃的故事中學會了勇敢。牧童三娃的身板雖小，但是卻非常勇敢。當狐貍大隊長和蓮花白蛇威脅到山莊的安全時，他毅然地拿起了刀，站了出來，帶著村民們一起抵抗了敵人，最終打敗了他們。這讓我體會到了，哪怕是一個小小的身材，只要勇敢地面對問題，就能夠變得強大。

其次，我從牧童三娃的故事中學會了聰明。牧童三娃不僅勇敢，還很聰明。他利用自己察言觀色的能力和敏銳的反應，在戰斗中制定了一系列對付敵人的計策，最終讓敵人落了一個下馬威。這告訴我，在面對困難時，除了勇敢，還需要有足夠的智慧和思考能力。只有這樣才能策劃一系列行動，達到最終的勝利。

最后，我從牧童三娃的故事中學會了善良。牧童三娃對待村民們總是充滿了關愛和熱心，他總是熱情地幫助他們解決生活中的問題。而在戰斗中，他對待敵人也表現出了善良的一面。敵人被他打敗后，他并沒有傷害他們，而是寬恕了他們，這個善良的舉動讓我感受到了一個人心地善良的重要性。

總的來說，這本《牧童三娃》教會了我很多，讓我在成長過程中受益匪淺。勇敢、聰明、善良，是這個世界最寶貴的品質，我們在面對世界萬千變化時，只有做到這些才能夠越來越好。如今，這本童話故事對我來說已經不再是一個童話，而是一本越看越有深意的成長書籍，值得每一個孩子們去讀。

《牧童三娃》的讀后感 篇7

一、介紹

《牧童三娃》是中國經典兒童文學作品之一，故事講述了三個牧童兄弟的英勇故事，他們拯救了村莊和世界，并帶來了和平與幸福。這篇文章將詳細介紹這個經典故事，并提供一些對這個故事的讀后感。

二、故事梗概

《牧童三娃》以三個牧童兄弟的故事為主線，他們是三胞胎兄弟，在他們出生的時候，天空中出現了三個彩虹。

娃一天生來就很聰明，娃二天生來就很機智，而娃三天生來就異常高大和強壯。他們的父親神秘的離奇失蹤了，留下了他們和他們的母親。

他們在家鄉過著幸福的日子，但有一天有可怕的怪獸來了，村莊里每個人都驚慌失措。三個兄弟聽到了這件事，決定去打敗這個怪獸。

他們去了龍王府，那里住著白龍王和他的兒子——黑龍王。他們和黑龍王對戰，但是都敗了。

接下來，三個兄弟遇到了一只金鵬大鳥，她讓他們知道了黑龍王的弱點，并組成了一個小隊，打敗了黑龍王。于是，村莊回到了和平。

三兄弟成為了村莊的英雄，他們仍然過著簡單的生活，但是他們的力量和智慧贏得了人們的尊敬和喜愛。

三、讀后感概括

讀完《牧童三娃》后，我感到非常激動。雖然這是一個孩子們的故事，但它充滿了力量和勇氣，教導我們永不放棄，有時我們必須冒著生命的危險來捍衛我們所愛的東西。

我也感到很驚奇，這個故事讓我意識到，即使一個人的身高矮小，但是當他們的能力和智慧上升到一個高度，他們可以做出任何事情。

這本書還告訴我們，在危險的時候，合作和互相依賴是非常重要的。這些三個兄弟并不是單獨戰斗，而是通過互相支持和幫助來打敗了怪獸和黑龍王。我們也可以將這個想法應用到我們的日常生活中。

最后，這個故事還教會我們，即使我們對面臨的挑戰感到害怕，但我們仍然可以克服恐懼，并迎接新的一天，這將帶來成功和樂趣。

四、結論

《牧童三娃》是一個很棒的故事，它向我們展示了很多重要的教訓，如合作，勇氣和克服恐懼等等。它也教給我們，無論是面對怎樣的困境，永遠不要放棄，我們每個人都有做英雄的潛質。這支和家長講述故事并討論它們的好方法，以幫助孩子們發展道德觀和價值觀。

《牧童三娃》的讀后感 篇8

《二年級牧童三娃》是一本非常有趣的童話故事，講述了一個小男孩和他的三個朋友在森林里冒險的故事。這個故事充滿了友情、勇氣和冒險精神，讓讀者感受到了溫暖和感動。

故事的主人公是一個叫做三娃的小男孩，他和他的三個朋友——小明、小剛和小紅——一起在森林里玩耍。他們遇到了許多有趣的動物和事情，比如一只聰明的老狐貍、一只善良的小兔子、一只勇敢的小狼等等。在這些冒險中，三娃展現了他的勇氣和智慧，他不斷地克服困難，最終成為了一個成功的冒險家。

故事的結尾非常感人，三娃和他的三個朋友在森林里度過了愉快的時光，他們一起度過了許多美好的時光，也幫助了許多需要幫助的動物。這個故事告訴我們，只要我們有勇氣和智慧，就能夠在困難中生存，也能夠幫助別人。

《二年級牧童三娃》是一本非常好的童話故事，它充滿了溫暖和感動，讓讀者感受到了友情、勇氣和冒險精神。這本書不僅適合二年級的孩子閱讀，也適合所有年齡段的讀者閱讀。

《牧童三娃》的讀后感 篇9

《牧童三娃》是一件優秀的兒童文學作品，講述了三個勇敢、聰明、善良的牧童——三娃、四娃、五娃，在面對巨龍和狐貍的困難時，化解了危機，保護了自己和家人的故事。

讀完這個故事，我深深地感受到了種族間的友愛和互助的力量。故事中三娃、四娃、五娃不顧自己的安全，勇敢地與巨龍和狐貍作斗爭，最終化解了危機。三娃自愿去找巨龍，四娃往溪中倒黃沙，五娃黑白相間，在隊伍中站得最遠處，三位英勇的牧童都展現了非凡的勇氣和決心。

人與人之間都有種族劃分，但在困難面前，這些劃分都不重要了，我們需要的是相互貢獻和幫助，這就是友愛的力量。這也讓我想到了孔子說的：“人而無信，不知其可也”，這時的三娃等牧童都表現出了信任和信心，他們相信自己可以抵御這種困難，并且團結一心，才有了最終勝利的可能。

同時，《牧童三娃》也給我留下了一些深刻的印象。一次，三娃擠進巨龍的嘴巴中去尋找解藥，這個場景讓我印象深刻，我明白了什么是不畏艱險，什么是只有當你真正需要堅強時，才能成為一個可靠的伙伴。

繼續閱讀下去，我看到了一個故事一個互助。在巨龍和狐貍這種對我們來說很大的敵人面前，我們很難進行獨立的抵御，構成的功勞只有彼此互相和作出貢獻才有更大的機會。這個故事告訴我，生活中沒有什么是絕對，人之間的關系關鍵在于相互合作、團隊精神和彼此信任，也只有這樣才能找到解決問題的方法。

憑借勇氣、聰明和善良，三娃等牧童成功地化解了危機，并展現了團隊精神和勇氣的重要，他們也告訴我們，能夠創造奇跡的只有那些不斷前進不斷嘗試的人。人與人之間的距離不需要太遠，團結一致才能避免遭受這兩種巨大的敵人帶來的危險。

最后，我做出一個決定，我將做自己最好的樣子，在遭遇困難時要勇敢面對，相信自己、相信團隊，用自己的力量贏得生命中的勝利。在這一段經歷后，我感到自己在物理、社會和學術上的成長，在看到這個故事另一面的褒獎后，我更加愿意在生活中迎接挑戰，鍥而不舍的前進，展開自己最絢爛的篇章。

《牧童三娃》的讀后感 篇10

牧童三娃是一部著名的民間故事，講述了三個牧童在草原上抗擊狼群的故事。最近，我讀了這篇故事，并對它產生了很深的感受。

首先，這個故事告訴了我們一個道理，那就是團結就是力量。在故事中，三個牧童團結一致，勇敢地對抗了狼群，最終戰勝了它們。這說明，只要我們團結起來，不畏艱險、敢于拼搏，就一定能夠戰勝困難。這對我們未來的學習和生活都有很大啟示。

其次，這個故事也讓我感受到了家庭的溫馨。在故事中，三個牧童遇到了很多困難，但他們始終堅信家鄉有父母的支持，于是他們更加堅定地前行，不斷克服困難，直到最后成功。這說明，家庭的溫暖和支持對于我們來說具有不可替代的重要性。

最后，這個故事也告訴我們要勇敢面對困難、堅持不懈。在故事中，三個牧童面對著兇猛的狼群，也曾產生了恐懼和猶豫，但他們始終相信自己的力量，勇往直前，最終戰勝了困難。這就告訴我們，在日常學習和生活中，我們也會遇到各種各樣的困難和挑戰，要勇敢面對，堅持不懈。

綜上所述，牧童三娃是一部具有很多啟示意義的優秀作品，它不僅讓我領悟到了團結就是力量、家庭的溫暖和支持的重要性，還教給我們要勇敢面對困難、堅持不懈的精神。我相信，這個故事會給我們今后的學習和生活帶來很多的幫助和啟示。

[推薦]《瑪蒂爾達》讀后感

經過收集并整理，小編為你呈上《瑪蒂爾達》讀后感，放假的時候拜讀了作品，心里產生了許多不一樣的感觸。大家寫好讀后感時，一定要挑選自己感受最深的方面去寫，怎樣寫作品讀后感才能一眼抓住讀者的眼球呢？希望你能從中找到有用的內容！

《瑪蒂爾達》讀后感 篇1

瑪蒂爾達是一個天資聰慧、才華橫溢，并且有著非比尋常的能力的小女孩，她的智慧讓人驚嘆不已。她才4歲就可以流利的背出1到12、13甚至更長的乘法表而且可以很快的算出得數；可是，人總不能十全十美，瑪蒂爾達的爸爸媽媽很不支持她讀書，并且對她漠不關心。瑪蒂爾達的爸爸是大汽車商，是一個狡猾的壞蛋，經常騙他的顧客和信任他的人，絕對沒有品德，討厭瑪蒂爾達。她的媽媽沒有工作，每天下午去賭博，也討厭自己的女兒。瑪蒂爾達還有個哥哥叫邁克爾，比她大5歲。哥哥是在平常不過了，沒有瑪蒂爾達的才華與好的品德，可是瑪蒂爾達的爸爸卻非常喜歡她的哥哥邁克爾，瑪蒂爾達推測因為邁克爾遺傳了她的爸爸——哈里。沃姆伍德先生的“良好”品質。但是，當瑪蒂爾達上學的時候，她幸運的遇到了她的班主任亨尼小姐，亨尼小姐很欣賞瑪蒂爾達的才華，于是想讓校長把瑪蒂爾達調到高級班去學習，可是校長認為亨尼小姐是想把麻煩甩給另一個人，就不同意。亨尼小姐下課就給瑪蒂爾達做輔導，給瑪蒂爾達關愛。有一天，瑪蒂爾達去亨尼小姐家做客，那是一個破爛的小房子，亨尼小姐告訴瑪蒂爾達，校長特朗奇布爾小姐是亨尼小姐的姨媽，亨尼小姐的爸爸死后，特朗奇布爾小姐霸占了她原有的家，并且虐待她，因此大大后，她就自己住到這里。于是，瑪蒂爾達決定幫助亨尼小姐，她發揮自己的特異功能用眼睛讓東西移動或是飄起來。那天特朗奇布爾小姐正在上課，瑪蒂爾達用特異功能在黑板上寫字：阿加莎（特朗奇布爾的別稱），把我珍妮（亨尼小姐的別稱）的房子還給她。于是特朗奇布爾小姐就嚇跑了。房子終于物歸原主，還給亨尼小姐了。這時因為瑪蒂爾達的爸爸做了壞事，警察要來抓他，于是瑪蒂爾達全家準備移民到西班牙，可是瑪蒂爾達不愿意離開這里，她想跟亨尼小姐在一塊住，她的爸爸媽媽同意了，瑪蒂爾達最后就和亨尼小姐生活在一起了。

瑪蒂爾達用自己的方式告訴校長特朗奇布爾小姐和爸爸媽媽，自己不好欺負。并且有自己選擇生活的權利。這種獨特的方式讓特朗奇布爾小姐和她的爸爸媽媽永遠都忘不了。

我羨慕瑪蒂爾達的才華，但也為她惋惜沒有一對好父母。

《瑪蒂爾達》讀后感 篇2

今天，我和媽媽一起去看倫敦西區的音樂劇《瑪蒂爾達》。《瑪蒂爾達》是英國奇幻作家羅爾德·達爾寫的，他還寫過《了不起的狐貍爸爸》、《好心眼兒巨人》……

《瑪蒂爾達》講的是：從前，有個小女孩叫瑪蒂爾達，她很有才華，也很有智慧。很小的時候就讀過很多書。不過，瑪蒂爾達的爸爸媽媽不同意她讀書，因為他們覺得讀書沒有用。有時，瑪蒂爾達就一個人到圖書館里看書，還給管理員阿姨講自己編的故事。瑪蒂爾達也很調皮，有一次，她把雙面膠涂到爸爸的帽子上，結果，爸爸的帽子粘到頭發上拿不下來，他氣得直跺腳。

漸漸地，瑪蒂爾達長大了，上學了，她很幸運，也很不幸，我先講幸運的事：瑪蒂爾達有一位好老師，名叫：亨妮小姐，她非常友好，也很善良。當她開學第一次看到瑪蒂爾達時，覺得她只不過是個普通的孩子，不過，當亨妮小姐看到瑪蒂爾達讀了：《躲入洞里》、《吉姆》、《隱身人》、《傲慢與偏見》等等這些書時，驚訝得幾乎說不出話來，她說：“這、這、這是你讀的？” 瑪蒂爾達說：“是的！”不幸運的是：瑪蒂爾達的校長—特朗奇布爾小姐，又可怕、又兇惡，經常懲罰學生，她有間小黑屋，里面有蛇、玻璃渣……都是用來折磨人的！

當然，在學校里，還有很多有趣的事情，要是你們感興趣，就可以去看同名的電影，也歡迎來找我借同名的書哦！

《瑪蒂爾達》讀后感 篇3

瑪蒂爾達五歲時就把大多數經典作品讀完了！這要我可是絕對做不到的！但是，這個聰明伶俐又才華縱橫的小姑娘卻遇到了最庸俗的父母和最可怕的校長。當然，瑪蒂爾達自有對付這一切的辦法。在與可怕的特朗奇布爾校長爭斗的過程中，瑪蒂爾達和善良的亨尼小姐結下了深厚的友誼。最終，瑪蒂爾達戰勝了特朗奇布爾校長，并擺脫了她那討厭的爸爸媽媽。

有兩處是我印象最深刻的地方。第一處：瑪蒂爾達站起來，開始背二的乘法表。她說到二乘十四的時還不停，繼續說下去：“二乘十三是二十六，二乘十四是二十八，二乘十五是三十，二乘十六……”讀到這里時，我想：我是不是也背的這么流利呢?為了檢測，我開始背，結果背到“九九八十一”就卡殼了。

第二處：奈杰爾叫道：“粉筆！粉筆在寫字！”它真的在寫字：“阿加莎，我是馬格納斯！你還是相信我吧。阿加莎，把我的珍妮的房子還給她。把我的珍妮的薪水還給她。然后你離開這里。如果你不聽，我一定要來殺你，就像你當初殺我一樣。我時刻盯住你，阿加莎！”粉筆寫完了，它跳了幾跳，忽然摔在地上，斷成兩半。你們猜是誰在寫字?當然是瑪蒂爾達！雖然我試過好多次，但目標還一動不動時我的目光就到別的地方去了。

《瑪蒂爾達》給我帶來了很多樂趣，也讓我明白了一個道理，那就是：只要有決心，有行動，什么事情都能夠解決！

《瑪蒂爾達》讀后感 篇4

今天我讀了《瑪蒂爾達》這本書的章節《一個小讀者》。這個章節主要講了瑪蒂爾達是一個聰明過人的孩子，它三歲就可以看大人所看的報紙。當她的哥哥每周一到周五上學去時，爸爸去工作，媽媽去。而她在爸爸媽媽不知道的情況下自己去圖書館看書。在幾個星期內，她就把圖書館里兒童的書全部看完了，那可是整整一書架啊！接著她又開始看成人的書，一些成人名著也被這個四歲的小孩所“吞噬”了，圖書館的管理員都覺得很驚奇。

我覺得瑪蒂爾達將來一定會有很大的成就，因為爸爸媽媽讓她在家里看電視她都要去圖書館，到長大以后，瑪蒂爾達就是“嗜書如命”了。相比我們，我們差的太遠了，更何況她只是一個四歲的小女孩。而且我非常的不理解瑪蒂爾達的父母，她那么聽話，可是這兩位家長卻說她是啰里啰嗦的，要是我是她的父母，我會全力支持她，并告訴她讀書的好處。我從“稀奇”這個詞中讀懂了費爾普斯太太在圖書館這么長時間很少甚至從來沒有見過一個矮小的小女孩坐在這么大的扶手椅上抱著一本厚厚的書看。

牧童三娃讀后感范文集錦7篇

讀書筆記吧強烈推薦這篇“牧童三娃讀后感范文”文章內容深入淺出不容錯過。書能給予我們無時無刻的安慰，在閱讀了由{作者人名}寫的讀后感書名后，我們感受到了讀書的快樂。?閱讀過程中，我們應該認真思考和總結書中的重點和難點。希望您喜歡本文的結論！

牧童三娃讀后感范文(篇1)

《牧童三娃》是一件優秀的兒童文學作品，講述了三個勇敢、聰明、善良的牧童——三娃、四娃、五娃，在面對巨龍和狐貍的困難時，化解了危機，保護了自己和家人的故事。

讀完這個故事，我深深地感受到了種族間的友愛和互助的力量。故事中三娃、四娃、五娃不顧自己的安全，勇敢地與巨龍和狐貍作斗爭，最終化解了危機。三娃自愿去找巨龍，四娃往溪中倒黃沙，五娃黑白相間，在隊伍中站得最遠處，三位英勇的牧童都展現了非凡的勇氣和決心。

人與人之間都有種族劃分，但在困難面前，這些劃分都不重要了，我們需要的是相互貢獻和幫助，這就是友愛的力量。這也讓我想到了孔子說的：“人而無信，不知其可也”，這時的三娃等牧童都表現出了信任和信心，他們相信自己可以抵御這種困難，并且團結一心，才有了最終勝利的可能。

同時，《牧童三娃》也給我留下了一些深刻的印象。一次，三娃擠進巨龍的嘴巴中去尋找解藥，這個場景讓我印象深刻，我明白了什么是不畏艱險，什么是只有當你真正需要堅強時，才能成為一個可靠的伙伴。

繼續閱讀下去，我看到了一個故事一個互助。在巨龍和狐貍這種對我們來說很大的敵人面前，我們很難進行獨立的抵御，構成的功勞只有彼此互相和作出貢獻才有更大的機會。這個故事告訴我，生活中沒有什么是絕對，人之間的關系關鍵在于相互合作、團隊精神和彼此信任，也只有這樣才能找到解決問題的方法。

憑借勇氣、聰明和善良，三娃等牧童成功地化解了危機，并展現了團隊精神和勇氣的重要，他們也告訴我們，能夠創造奇跡的只有那些不斷前進不斷嘗試的人。人與人之間的距離不需要太遠，團結一致才能避免遭受這兩種巨大的敵人帶來的危險。

最后，我做出一個決定，我將做自己最好的樣子，在遭遇困難時要勇敢面對，相信自己、相信團隊，用自己的力量贏得生命中的勝利。在這一段經歷后，我感到自己在物理、社會和學術上的成長，在看到這個故事另一面的褒獎后，我更加愿意在生活中迎接挑戰，鍥而不舍的前進，展開自己最絢爛的篇章。

牧童三娃讀后感范文(篇2)

最近我讀了《神筆馬良》這本書，書里面有一個故事叫《牧童三娃》。

故事的內容是這樣的：有一個地方叫楊家洼。這里三面有直插云霄的山巒，山坡上樹木青蔥，花朵簇簇。山腳下青草茂盛，湖水清澈。村子里家家戶戶都飼養著許多羊兒，大家生活的很愜意。但是最近不知什么原因，每當人們放羊時，總會刮起一陣黑風，飛沙走石，吹的人睜不開眼睛。狂風過后，羊兒就少了幾只。這樣下去可怎么得了？村子里有一個叫三娃的放羊娃，他決心幫助大家找回丟失的羊。于是，黨黑風再次刮起的時候，三娃追著黑風跑了起來，不知翻過了多少山，走了多少路，腳底下起了好多水泡，鉆心的疼。他只得在山坡上坐下來休息。這時，狂風大作，電閃雷鳴，大雨傾盆而下，三娃身旁的大樹被風吹的左搖右擺，三娃怕它倒下，一會兒給它培土，一會兒修水溝。忙完這些，又累又困的三娃靠著樹干睡著了。睡醒后，他發現自己不在樹下，而是在一座大院子的墻檐下了。“謝謝你，小弟弟，你幫了我許多忙。”一個仙女說。仙女說完指了指墻角。三娃定眼一看，原來是他培土和修水溝的地方。“你眼區哪？”仙女說：“那些羊是被蛇精偷走了，你幫了我，我現在就送你去深山坳找羊。”三娃在仙女的幫助下來到一個石洞前，經過斗智斗勇，殺死了蛇精，救出了大家丟失的羊。從此，楊家洼的羊再也沒丟過。

讀完這個故事，我覺得，故事中三娃是一個勇敢頑強，樂于助人，百折不撓的人；是一個有人生追求，堅持不懈的人；是一個心存善良，有責任心的人。在讀這個故事的時候，我想到了我的學習經歷：有一次，我做語文練習冊的時候，有一道題很難，我就做起了另外一道題。爺爺看了，說：“做什么事都要一絲不茍、堅持不懈的完成，無論多難，都要想辦法把它弄通弄懂。”于是我反復讀那道題，動腦經思考，最后終于完成了那道題。

牧童三娃讀后感范文(篇3)

《二年級牧童三娃》讀后感示例如下：

我讀完了《二年級牧童三娃》這本書，這本書講述了一個二年級的學生小明和他的三位朋友——阿童、阿福和小花的故事。

小明和他的三位朋友在森林里玩耍，他們發現了一只被困在樹上的小鳥，決定幫助它。在幫助小鳥的過程中，他們遇到了一些危險，但他們最終成功地救出了小鳥。

這本書讓我感受到了友誼的力量，以及幫助別人的快樂。小明和他的三位朋友之間的友誼非常深厚，他們相互幫助，一起度過了許多美好的時光。這讓我想起了我自己的童年，我也曾經和我的朋友們一起玩耍，互相幫助。

此外，這本書還講述了一些重要的道德觀念，例如誠實、勇氣和善良。小明和他的三位朋友在幫助小鳥的過程中，表現出了誠實和勇敢，他們并沒有因為害怕而逃避危險。這讓我明白了誠實和勇敢是一個非常重要的品質，我們應該在日常生活中不斷培養這些品質。

總的來說，《二年級牧童三娃》是一本非常有趣和有益的書，它讓我感受到了友誼和道德的重要性。我非常喜歡這本書，希望我也能像小明和他的三位朋友一樣，在生活中不斷培養好的品質。

牧童三娃讀后感范文(篇4)

關于牧童三娃的讀后感

《牧童三娃》是我小時候非常喜歡的一本童話故事，這本書講述了一個善良、勇敢、聰明的牧童三娃，他在幫助山莊里的村民們打敗了狐貍大隊長和蓮花白蛇之后，最終成為了山莊的守護神，受到了所有人的尊敬和愛戴。這個小小的牧童的勇敢故事讓我從中學到了很多東西。

首先，我從牧童三娃的故事中學會了勇敢。牧童三娃的身板雖小，但是卻非常勇敢。當狐貍大隊長和蓮花白蛇威脅到山莊的安全時，他毅然地拿起了刀，站了出來，帶著村民們一起抵抗了敵人，最終打敗了他們。這讓我體會到了，哪怕是一個小小的身材，只要勇敢地面對問題，就能夠變得強大。

其次，我從牧童三娃的故事中學會了聰明。牧童三娃不僅勇敢，還很聰明。他利用自己察言觀色的能力和敏銳的反應，在戰斗中制定了一系列對付敵人的計策，最終讓敵人落了一個下馬威。這告訴我，在面對困難時，除了勇敢，還需要有足夠的智慧和思考能力。只有這樣才能策劃一系列行動，達到最終的勝利。

最后，我從牧童三娃的故事中學會了善良。牧童三娃對待村民們總是充滿了關愛和熱心，他總是熱情地幫助他們解決生活中的問題。而在戰斗中，他對待敵人也表現出了善良的一面。敵人被他打敗后，他并沒有傷害他們，而是寬恕了他們，這個善良的舉動讓我感受到了一個人心地善良的重要性。

總的來說，這本《牧童三娃》教會了我很多，讓我在成長過程中受益匪淺。勇敢、聰明、善良，是這個世界最寶貴的品質，我們在面對世界萬千變化時，只有做到這些才能夠越來越好。如今，這本童話故事對我來說已經不再是一個童話，而是一本越看越有深意的成長書籍，值得每一個孩子們去讀。

牧童三娃讀后感范文(篇5)

《二年級牧童三娃》是一本非常有趣的童話故事，講述了一個小男孩和他的三個朋友在森林里冒險的故事。這個故事充滿了友情、勇氣和冒險精神，讓讀者感受到了溫暖和感動。

故事的主人公是一個叫做三娃的小男孩，他和他的三個朋友——小明、小剛和小紅——一起在森林里玩耍。他們遇到了許多有趣的動物和事情，比如一只聰明的老狐貍、一只善良的小兔子、一只勇敢的小狼等等。在這些冒險中，三娃展現了他的勇氣和智慧，他不斷地克服困難，最終成為了一個成功的冒險家。

故事的結尾非常感人，三娃和他的三個朋友在森林里度過了愉快的時光，他們一起度過了許多美好的時光，也幫助了許多需要幫助的動物。這個故事告訴我們，只要我們有勇氣和智慧，就能夠在困難中生存，也能夠幫助別人。

《二年級牧童三娃》是一本非常好的童話故事，它充滿了溫暖和感動，讓讀者感受到了友情、勇氣和冒險精神。這本書不僅適合二年級的孩子閱讀，也適合所有年齡段的讀者閱讀。

牧童三娃讀后感范文(篇6)

牧童三娃讀書心得

我是一個叫做三娃的牧童，我出生在一座山村中，我們村子里有很多和我一樣的孩子，他們都是父母的希望，但唯獨我不同，我是那個特立獨行的孩子，對于我來說，讀書成了我人生中最大的樂趣，它已經成為了我生活不可分割的一部分。

在我看來，讀書就是在戰斗中勇往直前，飽含生命的激情，追求事業的成就感。這種狀態就像我在牧羊的時候，非常專注，時刻關注著周圍的一切，當我看到美麗的花草樹木，或者是山巒河流，在我的眼前，就像是一部新的書籍，它們帶給我豐富的感覺，使我有了新的認識，不斷擴展著我的視野，讓我覺得生命充滿希望。

對于我來說，讀書的心得和其他人可能會不一樣。我從讀書中不僅僅得到了知識，更重要的是，我知道了讀書的力量，它可以改變一個人的命運，我相信它能給我的未來帶來更多的機會和幫助。這是我一直在追求的目標和夢想。

在我的記憶中，讀書是一件我非常喜歡的事情，每當我躲在角落里看書，心情就特別開心，感覺自己仿佛置身于一個神奇的世界之中，讓我樂在其中。在我看來，讀書不僅僅是一個學習的過程，更是一種體驗，一種享受，一種觸摸靈魂的感受。

讀書帶給我的不僅僅是智力上的提高，更是讓我不斷成長的重要機會，它不僅能幫助我提高我閱讀的技巧，更能培養我對人生的看法，讓我更加熱愛和感悟人生中的美好。

在我生命的旅程中，我充滿了夢想和希望，這些都源于讀書，它不僅讓我得到了豐富的知識，更讓我的人生變得更美好和豐富多彩。所以我會一直堅持讀書，不斷去追求更多的成就和喜悅，直到我實現我的目標，讓生命在閱讀中得到提高和升華。

總之，牧童三娃讀書心得就是，讀書是一種美好的體驗，它能幫助我們提高生命的價值，讓我們的人生更加豐富多彩。讓我們不斷去追求它，讓它來帶給我們更多的光彩和機會。

牧童三娃讀后感范文(篇7)

《牧童三娃》是我國少兒文學的一部經典作品，它以三個牧童小伙子為主角，講述了他們在青藏高原上放牧、保護草原的故事。讀完這本書，我深受感動，又有了對環境保護和草原生態的深刻認識。

這本書最讓人動容的是三娃的慷慨義舉。當三娃發現一只鷹要搶走小羊時，他拔出匕首，斬斷了自己的胳膊肉給鷹吃。雖然這個場景很殘酷，但是三娃的膽識和慷慨是很值得我們學習的。另外，三娃用自己身體柔軟的皮毛給小羊包扎傷口，并讓小羊去喝水，這一幕也讓人心生感慨。這樣的善良和勇敢，在荒蕪的草原上顯得格外珍貴。

與此同時，我也從書中了解到了草原的寶貴之處。草地是青藏地區的自然界屏障，同時也是牛羊等家畜的主食來源。因此保護草原生態就顯得尤為重要。而當三娃等牧童們發現有人非法放牧牛羊、捕殺野生動物時，他們便會主動向游牧民講解環保意義，告訴他們要保護草原，這種自覺的環保精神是非常可貴的。

這本書也讓我了解到了牧童的艱辛和苦悶。他們舍棄了城市的舒適與便利，來到高寒的草原上，承擔起了保護生態、放牧家畜的重任。他們早出晚歸，過著十分艱苦的生活，卻仍然能夠心懷善意、樂觀向上。這種不屈不撓的精神值得我們效仿。

最后，我還要提到這本書的文字和插畫都非常優美和精致。作者借助豐富的細節刻畫出了草原的遼闊和生動的動物們，讓人仿佛置身于草原之中。同時，作者也用流暢的語言和樸實的對話展現了人物的性格和情感，讓人愛不釋手。

綜上所述，讀完《牧童三娃》給我留下了深刻的印象。這是一部有價值的少兒文學作品，它教育我們要有善良、堅強、勇敢和環保意識，也引起我們對草原生態的關注和保護。讀完這本書之后，我對草原有了更深刻的認識，同時也激發了我對自然環境的熱愛。我相信，許多讀者也會被這本書所感染，實現對環境保護更深層次的理解和身體力行。

虎娃金葉子的讀后感怎么寫集錦3篇

通過讀書我們能夠提高自身的素養，還能夠開闊我們的視野。大凡成功的人士，他們都和書籍有著不解之緣，每一個人在讀過一本書之后都會有所感受，對于閱讀過程中的所思所感，需要用讀后感記錄下來。我們如何去領會作品的內函呢？下面是小編為大家整理的《虎娃金葉子的讀后感怎么寫集錦3篇》，歡迎閱讀，希望能給大家提供一些思路！

虎娃金葉子的讀后感怎么寫 篇1

《虎娃金葉子》這本書讓我懂得了人和動物只要相依為命，互相幫忙就能夠過上辛福的日子。下面是的小編為你們整理的文章，希望你們能夠喜歡

虎娃金葉子讀后感

在這星期里，我看了一本《虎娃金葉子》，這本書讓我覺得很感動。

資料是一個身材瘦小的男人，他拿了一支槍，在擋路的時候砍斷枝蔓，突然他騰出右手，發現他的手掌上長著六根手指頭，他多長了一根，他生下來的時候就有六根手指，所以他媽給他取了六指頭的名字。有草叢里傳來老虎叫聲，一只猛虎飛撲過來，他拿出槍“轟”的一聲想，射中了老虎的腦袋，老虎躺在地上，涌出一口血沫。這是一只雌虎，在從中藏了虎娃，這是一只可憐的虎娃，然后六指頭收養了這只虎娃，給它起了個名字叫金葉子。

給我的感受是這個六指頭很同情這只虎娃，還收養了它，給它了一個溫暖的家，給它吃東西，還給它取了名字，這種愛心深深的打動了我。我以后要學習他這種品質，雖然金葉子是動物，但是它也有生命，如果將它的生命奪去，它的母親也會悲哀悲痛。我們常說樂于助人，六指頭他是樂于助動物，我以后要向六指頭一樣保護動物!

虎娃金葉子讀后感

我從小到大，讀了許許多多的書，但讀完《虎娃金葉子》一書，卻讓我有了很大的感觸。

資料是這樣的：在一座大山里，住著一個男人，因為他有六個指頭，所以他叫“六指頭”。有一天，“六指頭”抓到了一只虎娃，并給它取名金葉子。因為金葉子給了“六指頭”一種前所未有的溫暖，所以“六指頭”把金葉子留了下來。“六指頭”十分疼愛金葉子，為了它，“六指頭”千辛萬苦地為金葉子趕走了敵人，還為金葉子做了許多事情。有一天，金葉子愛上了一頭短尾巴雄虎，就離家出走了。“六指頭”本認為虎娃金葉子不再回來了，可沒有想到金葉子竟然回了老家產虎。因為“六指頭”被人們認為是琵琶鬼，最后被人們抓走了。金葉子在危急關頭，應對自己所怕的火，毫不畏懼，勇敢的沖了上去，救出了“六指頭”，可自己卻因保護“六指頭”，面被別人射中了。

這本書讓我們懂得了動物與人的親情，它們不會忘恩負義，而是在危急關頭幫忙你。所以，期望你也看

讀《虎娃金葉子》有感

這天，我讀了一本名叫《虎娃金葉子》的書，讀后我深受啟發，書中的主人公六指頭養了一只小老虎名叫金葉子，他愿意讓它做他的“女兒”，到養大的過程，以及種種困難，而當六指頭遇到困難的時候，金葉子并沒有忘掉他，卻用自己的生命換來了六指頭的生命，他在困難面前，并沒有絲毫的退縮，而是勇敢堅強的去救六指頭，包括生命，讀到那里，我熱淚奪眶，心想：六指頭能有這么好的“女兒”，真是天神給予他的幸福，同時我又聯想到了人們，做為此刻的我們，作為此刻的小學生，我們有沒有不犧用自己的生命來換取別人的生命呢?我們有沒有像書中的金葉子一樣勇敢、機智的應對敵人呢?

同學們，讓我們從此刻做起，從身邊的小事做起，做一個有職責心，愛幫忙他人的人吧。

《虎娃金葉子》讀后感

《虎娃金葉子》的主人公是一個小男孩，他被村里的人叫成琵琶鬼。在村里面一只手有六根指頭視為不吉祥，他的右手有六根指頭，所以被叫琵琶鬼。為了避免村人的追殺，他的阿媽只有帶著他逃入深山老林。之后他的阿媽生病去世，只留下他一個人。

有一次他獨自去狩獵，突然被一只雌老虎襲擊，他只有用銅炮槍把這雌老虎擊斃，不然他就會被雌老虎吃掉，他拿起銅炮槍瞄準雌老虎“砰”的一聲，就把雌老虎打死了。同時他發現了一只小雌老虎，長得十分健壯就帶回家飼養，給取名為金葉子。經過長時間的相處，他們變得越來越親近，都視對方為唯一的依靠，一人一虎過著辛福的日子。

《虎娃金葉子》這本書讓我懂得了人和動物只要相依為命，互相幫忙就能夠過上辛福的日子。

虎娃金葉子的讀后感怎么寫 篇2

【寫作指導：中學生寫作技能的變化順序】

變換順序法主要是指在敘事的過程中改變常規的順敘，而采用倒敘、插敘等敘述方法，從而帶給文章一種搖曳多姿的美。

具體地說，倒敘的使用是把事件的結尾或最突出的一個片斷放在敘述前面，然后從事件的開始進行敘述。

倒敘的類型大致有以下三種：一是把結局提前，如《背影》；二是像《羚羊木雕》那樣把中間扣人心弦的部分提前；三是由眼前事物引起對往事的回憶，如《風箏》。

采用倒敘的情況一般有三種：一是為了表現文章中心思想的需要，把最能表現中心思想的部分提到前面，加以突出；二是為了使文章結構豐富變化，避免直接描寫；第三，為了展現需要的效果，使文章曲折，引起懸念，引人入勝。

使用倒敘應注意以下三點：

一、倒敘實在是一種截敘，是順敘的變式。（next88）那么，關鍵在于截得恰到好處。或斷絕意料之外的結局，讓讀者躍躍欲試地閱讀全文；或截精彩片斷于先，使文章開首即光彩照人。

到底怎樣截，在什么地方生“變”，是費心血、見功力的。特別是“片斷倒敘”更是如此。

2、 注意前后敘述的銜接。倒敘是順敘中某個部分提前，倒敘之后還要轉為順敘。所以，“倒”與“順”之間存在著天然的內在聯系。

使用倒敘既要做到過渡自然，又要把倒敘的起止點交代清楚。

三、不可為倒敘而倒敘。如果文章中反映的事件持續事件較長，情況比較復雜，則宜采用倒敘法。對于時間跨度小、情節單純的事件則不必用倒敘的方式，若勉強使用反倒故弄玄虛了。

插敘，是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節相關的內容，然后再接著敘述原來的內容。插敘與倒敘的區別在于：插敘只是順敘中的一個片斷，不是全文中心事件的一部分；閃回的內容是整個事件中的一個組成部分或一個環節。

如魯迅的《故鄉》中有兩處插敘。一處是當“我”的母親談到閏土時，作者用“這時候，我的腦海里忽然閃出一幅神異的圖畫來。”引出對少年閏土形象的插敘。

另一處是對楊二嫂形象的回憶。這兩處插敘使閏土、楊二嫂過去與現在的不同形象及不同生活境況形成鮮明對比，充實了文章內容，深入發掘了主題思想。插敘的內容應能對中心內容起補充、解釋或襯托作用，根據中心內容的需要可長可短，但不能超越表現中心思想的范圍，否則會喧賓奪主、繁瑣累贅。

在使用敘時時，要安排好與中心內容的銜接，使過渡自然，內容一致。

虎娃金葉子的讀后感怎么寫 篇3

【寫作指導：小學生如何寫作文的結尾】

結尾是作文的最后一道重要“工序”。精彩的結尾被稱為“豹尾”。文章有了精彩的“豹尾”，就如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三。

文章有了精彩的“豹尾”，能喚起讀者的思考與共鳴，增強感染力。

那么怎樣的結尾才算“豹尾”呢？所謂“豹尾”，是說文章結尾不僅要筆法簡潔、明快、干凈利落，猶如豹尾勁掃，響亮有力，給讀者以咀嚼回味的余地，還應該追求美感，給予讀者美的享受。特別是對于考場作文而言，好的結尾更能在“最后一響”之時再次感動閱卷者，使之出手慷慨，從而獲得高分。

下面我教大家幾種比較實用，掌握起來也比較快的結尾方式，同時也希望能引發同學們的對結尾方法的思考和研究。

一、首尾呼應，渾然一體

篇末點題、首尾呼應，即結尾或呼應題目，或呼應開頭，這種結尾方式能使文章結構嚴謹，渾然一體。同時，也能激發讀者的心理美感。

例如：文章《閃光的女工》，文中的“閃光”是題眼，也是文章的中心。（next88）其文章的結尾是“職工都稱她‘只知拉車，不會松套的老黃牛！

’黨委連年評她為‘優秀共產黨員’”。這樣的文章用群眾對她的好評和黨委給她的榮譽結尾，呼應題目“閃光”。

二、引經據典，言簡意明

選擇引用與主題有密切關系的古詩文、名人名言、歌詞、俗語諺語、歇后語等名言警句作總結，往往起到深化主題的作用。因為名言警句是經過實踐證明了的、含義深刻動人、有很強的哲理意韻、有啟示作用和教育意義的話，有的還很有文采，用來結尾，不僅讓讀者信服，而且在讀者的心中，起到“言已盡，意無窮”的效果。

一篇優秀作文的結尾，“冰心奶奶說過‘成功的花，人們只驚羨它現時的明艷；但是在萌芽的開始，卻浸透了斗爭的眼淚，充滿了犧牲的鮮血。’我們每個人都渴望成功，那么我們就應該在剛剛起步的時候，用我們無悔的付出，去澆灌那剛剛萌芽的種子。”作者引用了冰心的話，再融合自己的觀點，使此結尾生動而富有深意。

林教頭風雪山神廟讀后感集錦12篇

有關作品的出色讀后感都有哪些特點呢？優秀的書籍通常能夠挑戰我們的思維。當我們在享受閱讀的過程中，我們會發現自己的觀點和理念得到了極大的改觀。寫一篇讀后感將內心的感受抒發出來分享出來，現在，讓我們一起來看一看閱讀讀書筆記吧推薦的《林教頭風雪山神廟讀后感》，也分享一下自己的感悟吧！

林教頭風雪山神廟讀后感 篇1

在《水滸傳》中，我們會看到形形色色的英雄人物，有及時雨宋江，豹子頭林沖，黑旋風李逵，每一個角色都有自己不同的性格、個性，他們不僅英勇機智，而且在一次又一次的濟貧扶危的義舉中，他們如同一面靚麗的鏡子照出了高尚的品格和純樸的個性。

林沖，一個有著濃厚悲劇色彩的人物，自己身為八十萬禁軍教頭，有著富裕的生活，崇高的地位，還有一位美貌才氣的妻子，這本是個讓人羨慕的古代生活，卻因為高俅陷害刺配滄州，誰知高俅一伙人仍不放過他，繼續派陸虞候陷害謀殺林沖，林沖得知后只好殺死陸虞候三人，盡管林沖的手段殘忍，但是卻是因為官的逼迫，讓一個原本生活富裕，不該到梁山的人出現在梁山。

在施耐庵的筆下，我看到的林沖是位為人解憂排難，在被高俅害的家破人亡的時候忍辱求安，不思反抗，在自己親耳聽到陸虞候三人的對話后才英勇果敢，憤而抗爭。這些性格在書中的一些細節中便可看到體會。

在林沖從李小二中得知陸虞候要謀害自己時，便要去街上買把解腕尖刀，這個細節表現出他是個到不離手、細心謹慎、剛強正直的人。但是過了三五天，尋不到陸虞候，林沖他也自心慢下，這里表現出他也有隨遇而安、委屈求安的軟弱思想。在去買酒出門的一系列動作中，看出他是個謹小慎微、唯恐出事的人。

林沖親耳聽到陸虞候一伙人實是謀害自己時，“潑賊哪里去!”“潑賊!我自和你無什么怨仇，你如何這等害我!”這些語言表明林沖終于憤起反抗，殺害陸虞候三人，最終走向梁山。

還有林沖在朱貴小店中寫的詩，顯示了他丟掉隨遇而安的幻想，奮起反抗的精神，有一種悲壯的氣氛。林沖是一個當之無愧的英勇無畏的造反英雄!

林教頭風雪山神廟讀后感 篇2

您請聽茶，對茶菊花，抑或是閑敲棋子落燈花，都是令人向往閑適只景。

但是，這樣的閑適并不是一個向往馬革裹尸，血濺沙場的七尺男兒所向往的。

電視劇有一幕，生動的詮釋了林沖的悲涼。

鵝毛大雪，獨自一人，長槍銀影如無邊星河，颯颯生輝，所向必披靡，若說舊漢飛將軍李廣拔箭能箭汲石群，那他林沖長槍也能以一敵百。

一句好槍法!怎不令人心痛：何以英雄要自賞，何以英雄不在邊疆殺敵報國，而在此風雪間自遣自愁?

英雄要有用武之地方為英雄，正如駿馬遇到伯樂才是千里良駒，一代京城教頭，朝尚寶槍意風發，晚競面刺字發配滄州，威嚇為何?

又為向區區一個太尉之子，能隨意調戲良家婦人?區區一差史，小許錢財便置國家利益不顧，一把火便燒掉草料場七十二堆!

一個昏庸的朝代，一個飽受外族欺侮卻不圖反抗的國家，醉生夢死不是英雄之花盛開的土地，

記得有人說過：人生有許多扇門，有些門是永遠不會為你打開的，選取了不打開門，只會傷害自己!

可惜的是，當非人人能參透千奇百怪的門，畢竟世上高人不多，再者連王勃，李商隱等一代天才也參不透，他們的枉自辛勞，更何況一個武將?

幸而有火，當雄雄大火燒斷了一切不應有的譽戀，燒掉了纏在天地的雪花是，長影便毅然翩轉離去，僅留下一絲清風與絕唱。

林教頭風雪山神廟讀后感 篇3

也許頻繁的忍讓是一種懦弱，而不必要的懦弱是給敵人得寸進尺的動力。

讀這篇文章我們要了解前面一些章節的內容，這樣才能更好的明白主人公林沖的處境，和他與高俅等人之間的過節 。

高衙內因為與林教頭的妻子有一面之緣，見她貌美如花，便心存非分之想，與奸人聯合陷害林沖數次，從教頭一職 淪落到看守草料場，從家庭幸福美滿到家破人亡。林沖卻因為逆來順受的性格一次又一次的忍讓，最終被逼上梁山。

主人公林沖是一個正直，善良，細心，具有俠肝義膽的人，但是逆來順受和忍讓是他唯一的缺點，正是因為如此， 才使他失職喪妻。

其實現實生活中很多事情都是這樣，比如勤勞樸實的農民工，辛辛苦苦的打工賺錢，相信人之初性本善，一次又一 次忍讓老板的斥罵，和很多扣工資的理由，忍氣吞聲，到了年底卻拿不到工資，打老板電話一直都關機。

這個社會是貧困與富裕的社會，富裕的人總是瞧不起窮困的人。在那么多的是是非非中，我們要保持一顆 正義的心，做一個善良，有道德的人，遇到壞人不能忍讓，遇到老實人不能耍詐，努力做好自己的本分，成為社會的福 利。

在學校也一樣，老師經常教導我們做一個樂于助人的人，幫助有困難的同學，踏實勤奮。不能為了自己的一點私利 而養成了不好的行為習慣，導致和同學之間的關系矛盾，產生不必要的糾紛。所以我們要堅強，不能懦弱，不能以強欺 弱。

林教頭風雪山神廟讀后感 篇4

逆風席卷，挾著漫天飛雪，將天地漸漸消隱。你滿目狂躁的瑩白，卻全然不知，陰濕處，血腥的羅網正緩緩張開。

你輕輕推開草料場的木門，嘎吱一聲，雪便尖銳地狂笑著、鋪天蓋地地卷了進去。你穩穩地邁步進屋，反身，鎖好門。黑暗重又聚攏，冷眼打量著你這個落魄之客，卻無法從你靜如潭水的眼中，洞察出絲毫暴戾的情緒。

你燃起一簇焰火，席地靜坐，孤寂的火苗在你的黑眸中躍動，也將你迷茫的心撩拔得惆悵感傷。

你是個大人物，曾任八十萬禁軍教頭，位高權重，卻仍能真心體恤尋常百姓的苦痛；你又是個小人物，面對奸臣的陷害，只會一味的逆來順受，嬌妻被占，自己也被刺配滄州，卻仍恭敬地喊著“高太尉”。

你一身武藝，卻從不蠻橫魯莽；你善良俠義，卻又能殺人如碾蟻，果斷麻利得令人驚惶不已。

你處于如此的亂世，只要性情再直爽豪邁些，便可騰起一腔熱血，為民為己，干出一番驚天動的偉業。只是，你是如此貪念著這亂世表面的繁盛與安定，如此便割舍不下曾擁有的地位與名望。于是，即使淪為囚犯，你卻仍忍著，等待著，奢望上天能贈予你一個契機，讓你重回過去。

于是，這雪紛紛揚揚地卷來。這的確是天賜的契機，只不過，它卻讓你走上了與預期目標完全相反的抗爭復仇之道……

你冒著大雪逆風而行，從外出沽酒路遇古廟，到雪壓草廳夜宿古廟，一切的危機都被你視若無物，都有條不紊地進行著……你勇迎風雪的身影或許有著天生的使人安定的力量，讓我們面容平靜地隨你前行，雪下得再緊又如何？波瀾之中，你仍可把日子經營得閑適安定……

復仇之前，你也并非未深思熟慮。你并非意氣用事的莽夫，你清楚地明白，了結了那幾人的性命，也就親自截去了自己的后路，斷了回到過去的可能。但現實卻提醒著你，你別無他路可走，只能奮起前行，只是這一次，未來于你，不再那么飄忽不定，彷徨猶豫……

長天茫茫，那雪，正下得緊，滅不了你心中燃起的激情……

林教頭風雪山神廟讀后感 篇5

“千古蓼洼埋玉地，落花啼鳥總關愁。”在二十一世紀高速發展的信息時代，曾經叱咤風云的英雄豪杰似乎也沉沉睡去，但當我們翻開《水滸傳》時，依稀會看到提著樸刀的梁山好漢正行走在崎嶇的山道上，殺富濟貧，與官府抗衡。今天，就讓我們走近梁山好漢——林沖，一睹豹子頭林沖的英雄本色。林沖是《水滸傳》眾多英雄中一個典型的“官逼民反，民不得不反”的藝術形象。

他是北宋京城八十萬禁軍的教頭，本著安分守己，恪盡職守的信念，在教頭這個小小官職上默默奉獻著。不料被高俅等人陷害，誤入白虎堂，遭受刺配滄州的厄運。他逆來順從，毫無反抗地接受了這原本不實的罪名。他幻想著安度刑期后，能與妻子團聚，再次歡度安逸的生活。

可是，自古以來，奸臣害人哪兒肯放你一條生路，讓你安享余生呢?就在野豬林陰謀破敗后，高俅又派遣陸謙密謀來到滄州，買通管營、差拔，妄圖實施“火燒草料場”之毒計，徹底結束林沖的性命。林沖逆來順受以便安享溫馨的情懷徹底崩潰了。他不再是那個京城里八十萬禁軍林教頭了，他變了，變成了一只兇猛的“豹子”——一只長期受官府迫害終于暴怒了的“豹子”，在被逼無奈之下露出了他兇猛剛烈的本性：他揮舞著長槍，深深地刺進了仇人的心窩。他拋棄了安守本分，拋棄了逆來順從，也拋棄了他幻想的渴求安逸生活的愿望。就在那場大火的映照下，他手提長槍，披著滿天的雪花，義無反顧地走出了滄州，走出了黑暗，走上了梁山……

林教頭風雪山神廟讀后感 篇6

書是一種寶貴的財富，讀書讓人愉悅。在書中我們可以體會到作者的深情；在書中我們可以找到自己的縮影；在書中我們可以如同身臨其境體會書中人的情感；在書中……

在四大名著中有異曲同工之妙的便是《水滸傳》和《三國演義》了，它們一樣都有一種深沉的悲劇因素蘊含其中。《三國演義》給人的感覺更多的是氣勢磅礴，人物眾多而個性鮮明，而讀《水滸傳》給人的感覺則是回腸蕩氣，他們殺貪官，懲惡吏，使人拍手稱快，但由于接受招，英雄們走上末路，令人扼腕嘆息。

在《水滸傳》中，我們會看到形形色色的英雄人物，有及時雨宋江，豹子頭林沖，黑旋風李逵，每一個角色都有自己不同的性格、個性，他們不僅英勇機智，而且在一次又一次的濟貧扶危的義舉中，他們如同一面靚麗的鏡子照出了高尚的品格和純樸的個性。

林沖，一個有著濃厚悲劇色彩的人物，自己身為八十萬禁軍教頭，有著富裕的生活，崇高的地位，還有一位美貌才氣的妻子，這本是個讓人羨慕的古代生活，卻因為高俅陷害刺配滄州，誰知高俅一伙人仍不放過他，繼續派陸虞候陷害謀殺林沖，林沖得知后只好殺死陸虞候三人，盡管林沖的手段殘忍，但是卻是因為官的逼迫，讓一個原本生活富裕，不該到梁山的人出現在梁山。

在施耐庵的筆下，我看到的林沖是位為人解憂排難，在被高俅害的家破人亡的時候忍辱求安，不思反抗，在自己親耳聽到陸虞候三人的對話后才英勇果敢，憤而抗爭。這些性格在書中的一些細節中便可看到體會。

在林沖從李小二中得知陸虞候要謀害自己時，便要去街上買把解腕尖刀，這個細節表現出他是個到不離手、細心謹慎、剛強正直的人。但是過了三五天，尋不到陸虞候，林沖他也自心慢下，這里表現出他也有隨遇而安、委屈求安的軟弱思想。在去買酒出門的一系列動作中，看出他是個謹小慎微、唯恐出事的人。

林沖親耳聽到陸虞候一伙人實是謀害自己時，“潑賊哪里去！”“潑賊！我自和你無什么怨仇，你如何這等害我！”這些語言表明林沖終于憤起反抗，殺害陸虞候三人，最終走向梁山。

還有林沖在朱貴小店中寫的詩，顯示了他丟掉隨遇而安的幻想，奮起反抗的精神，有一種悲壯的氣氛。林沖是一個當之無愧的英勇無畏的造反英雄！

在風雪山神廟這篇文章中有不少的環境描寫，如“正是寒冬天氣，彤云密布，朔風漸起，卻早紛紛揚揚卷下一天大雪來。”正面描寫了天氣的寒冷，讓人覺得蒼茫，雄厚。不僅推動了請節發展，也烘托了人物由忍辱負重到奮起反抗的變化。

林沖從軟弱到反抗的一系列性格轉變，無不體現了當時社會氣氛黑暗和腐敗，表現了在官的壓迫下，人民群眾反抗統治者是必然性的。

在現代社會中也有不少的官員，因為自己的私欲和貪婪，走上了貪污的犯罪道路，這些人最終會被人民告發，被法律所懲罰。現在我們的生活是和平的美好的我們要珍惜現在，懂得恩情，做一個對社會貢獻的人。

林教頭風雪山神廟讀后感 篇7

水滸一百零八將中最喜歡的還是林沖。

認識林沖是在小時候看水滸的時候，那時候不懂，就只是覺得林沖很厲害，東京八十萬禁軍教頭，那時候對英雄總是有種盲目的崇拜。

所以很喜歡看水滸。

現在讀了《林教頭風雪山神廟》這篇文章，我對林沖這個人又有了新的了解，而不僅僅是那種盲目的崇拜感。

林沖，東京（現河南開封）人，原為東京八十萬禁軍槍棒教頭，生性耿直，愛交好漢，武藝高強，慣使丈八蛇矛。

金圣嘆這樣評價林沖：《水滸傳》中林沖是第一忍人，也是第一狠人。

讀這篇課文，讀懂了林沖，也讀懂了那個時代的黑暗與污濁。

生于官家，曾任京官，空有一身正氣與高超的本領，卻遭人陷害，淪為囚犯，被流放到風緊雪驟、蕭瑟荒涼之地，處境是何等悲慘；被至交好友出賣、無辜受禍，心境是何等悲涼；與家人分離，獨上滄州，林沖又是何等的孤獨；報國無門，護妻無力，林沖是何等悲哀！岳廟燒香受辱，他怒發沖冠卻忍而不發；白虎堂無辜被陷害，他為保家人忍痛休妻；解押滄州路上被百般虐待，他咬牙掙扎委曲求全；野豬林險些命喪黃泉，他大義保下差役；風雪之夜，草料場無處安身，他為求茍安還是忍耐。

當他終于發現這一切都是一個陰謀，終于忍無可忍，他胸中積壓多時的怒火如火山爆發般噴涌而出，在山神廟殺了差撥，富安，陸謙三人，走上了一條不歸路。

林沖在我心中留下的總是一個又一個背影，沉郁，緩慢，行走艱難。

當他的妻子被調戲而他又沒能為妻子出氣的時候，每日喝酒買醉，在長長的街道上郁郁獨行的背影；發配途中被燙傷了腳，艱難地走向野豬林的背影；風雪夜上梁山，中途喝醉了酒踉踉蹌蹌倒下的背影。

林沖形象的經典就在于他的真實，他的那種不幸是可以激起我們共鳴的不幸。

君本忠義善良，奈何落草為寇？到底是怎樣的黑暗使得這樣一位錚錚鐵骨、豪氣干云的英雄走上了一條反抗官家的不歸路？

昏庸的政治、黑暗的現實生活，是扼殺英雄豪杰的劊子手。

林沖，本是安分守己、一等一的良民。

他拿著朝廷的俸祿，奉公守法，安于朝廷的統治，對不平事雖有不滿不敢反抗……可以說，他是統治者的忠實仆人，是最最不應該也不可能反抗的人。

即使遭到各種接踵而來的誣蔑、陷害，也多次妥協忍耐，委曲求全。

可是，這樣一個對朝廷，對社會，都妥協的人，最終還是走到了反抗這一步。

這說明林沖對社會、對朝廷都已經絕望了。

殘酷的現實把他對朝廷的忠誠和幻想都粉碎了！可憐林沖這一位錚錚鐵漢，生不逢時，處于亂世，更未遇明主，空有一身好本領，卻報國無門。

是腐敗的朝庭、黑暗的社會壓迫把那個原本真正善良的林沖給殺了；是腐朽的封建制度、尸位素餐的酷吏佞臣，把林沖往死路上逼，逼到了野豬林，逼到了滄州，逼到了草料場，最終逼上梁山，落草為寇。

天蒼蒼，野茫茫。

天地如此博大，竟然只有小小的梁山能夠容得下一個林沖！可憐！可悲！可恨！

林教頭風雪山神廟讀后感 篇8

終于是英雄了

高二（16）班趙建欣

在《水滸傳》里，有許許多多的英雄，像智多星吳用，黑旋風李逵，一丈青扈三娘等等，而豹子頭林沖則是比較早出現的其中一位。他有一個美麗且賢惠的妻子，有美滿的家庭和很高的社會地位。可在官逼民反的背景下，卻使林沖這位本不會造反的人偏偏鋌而走險，走上了梁山。

林沖從屢遭迫害卻不愿反抗，到橫豎是沒有活路，只有奮起反抗在災難中殺出一條血路。使他成為官逼民反的代表和象征，終于顯露出真英雄的本色。

在林沖上梁山故事的前一部分，《水滸》以十分細膩的藝術筆觸，反復描寫林沖雖屢受迫害，卻不愿反抗的心態。在高衙內調戲他的妻子時，他為了不得罪他的頂頭上司，而又保住他那八十萬禁軍槍棒教頭的職位，所以他忍受了這奇恥大辱，以求平安無事。

誤入白虎節堂是高俅陷害林沖的一個大陷阱。由于當時上司如父母的封建社會，他怎么也不敢把上司往壞處想，更不會想到上司還會無端地陷害他。此外，恐怕他想得最多的是如何利用這次機會與高俅套近乎。所以，他把一個騙局當真了，自己把自己的眼睛捂起來，往陷阱里跳。直到被捉，才醒悟過來。

到了被刺配滄州牢城，由于柴進的書信，他暫時在牢中過得還不錯，也只等著有一天遇赦，便回東京去。然而高俅仍然不放過他，派陸謙和富安來謀害他。草料場得一場大火，林沖僥幸沒有被燒死，可是會東京的路卻被燒斷了。于是林沖只好把陸謙三人都殺了，并且剖開了陸謙得心。盡管林沖的殺人手段是殘忍了一些，可是他有好好的一個家庭，這樣頂天立地的一個禁軍教頭卻被高俅，陸謙迫害得家破人亡、有國難投，就更應該用這種嚴厲的手段懲罰仇人！只是這個時候，林沖才顯露出他那真英雄的本色！終于是氣魄宏大得造反英雄！

林沖在奔往梁山的途中，在朱貴酒店的粉墻上寫了一首詩：

仗義是林沖，為人最樸忠。

江湖馳譽望，京國顯英雄。

身世悲浮梗，功名類轉蓬。

他年若得志，威震泰山東。

這首詩概括了一個朝廷命官被逼上梁山的原因和經過，顯示了林沖丟掉幻想以后激發出來的反抗精神，回蕩著一股悲壯的英雄氣。

總而言之，林沖終于是英雄了，終于是一個氣魄宏大的造反真英雄！

林教頭風雪山神廟讀后感 篇9

也許頻繁的忍讓是一種懦弱，而不必要的懦弱是給敵人得寸進尺的動力。

讀這篇文章我們要了解前面一些章節的資料，這樣才能更好的明白主人公林沖的處境，和他與高俅等人之間的過節。

高衙內因為與林教頭的妻子有一面之緣，見她貌美如花，便心存非分之想，與奸人聯合陷害林沖數次，從教頭一職淪落到看守草料場，從家庭幸福美滿到家破人亡。林沖卻因為逆來順受的性格一次又一次的忍讓，最終被逼上梁山。主人公林沖是一個正直，善良，細心，具有俠肝義膽的人，但是逆來順受和忍讓是他唯一的缺點，正是因為如此，才使他失職喪妻。

其實現實生活中很多事情都是這樣，比如勤勞樸實的農民工，辛辛苦苦的打工賺錢，相信人之初性本善，一次又一次忍讓老板的斥罵，和很多扣工資的理由，忍氣吞聲，到了年底卻拿不到工資，打老板電話一向都關機。

這個社會是“貧困”與“富裕”的社會，富裕的人總是瞧不起窮困的人。在那么多的是是非非中，我們要持續一顆正義的心，做一個善良，有道德的人，遇到壞人不能忍讓，遇到老實人不能耍詐，努力做好自己的本分，成為社會的福利。

在學校也一樣，老師經常教導我們做一個樂于助人的人，幫忙有困難的同學，踏實勤奮。不能為了自己的一點私利而養成了不好的行為習慣，導致和同學之間的關系矛盾，產生不必要的糾紛。所以我們要堅強，不能懦弱，不能以強欺弱。

林教頭風雪山神廟讀后感 篇10

雪夜，暖床閑臥，偶讀《水滸》，又至《林教頭風雪山神廟》一章，讀至深處，情牽神往，隨行就字，漸入書境。看那豹子頭落難迎風雪，不免一嘆，曰：千里白浪，不知風卷何處，青天不見彤云布。萬里雪海，可嘆浪高難渡，好漢難覓人間路。飛雪無情風隨去，英雄落難無人顧。又見林教頭逢災遇山神，又不免一嘆，一個英雄，一個神仙，一個落難，一個遭貶，一個命數不偶，一個時乖命蹇，一個親人離，一個香火斷，一個茅屋塌，一個破廟殘。

正感懷之際，忽而思前想后，感懷萬千。想這場風雪來得正好，正要失志英雄遇上貶謫神仙，偏要房倒屋塌遇上斷壁殘垣，才讓林沖死里逃生，手刃陸謙，好教山神昭示天道，懲惡鋤奸。想到此處，遂有一感，曰：豪杰失路風偏緊，神仙下貶雪更沉。誰知風雪義氣重，再造英雄蕩世塵。

由是觀之，成人者，非功也，難也。

隨文情而下，林教頭殺得奸佞，手刃仇人，天道昭然，大快人心，而我獨有三嘆。一嘆者，頑石安敢比美玉、螢火安敢比皓月!奈何世間從來宵小高居華殿，而真星寒臥風雪。誰之過也?二嘆者，世間名門大剎不少，《水滸》調侃諷刺不小。大相國寺，廟宇何等華麗，香火何等興旺，東京汴梁又何等污暗。正是：香煙凌碧落，課鐘震靈山。門寬皆可入，寺大好藏奸。世人眼拙而天公至察，看破殷勤繁盛全是假!三嘆者，《尚書》曰：人心惟危，道心惟微。天道昭然，天道隱然，人豈能知也?既不知也，何必算也!有此三嘆，又成一感，曰：金屋華宇迎蝦蟹，殘垣破廟臥真神。心機算盡全無用，天道昭然不由人。

林教頭風雪山神廟讀后感 篇11

深霄寒夜，仍不寐，月如初，人縮如猬，豪氣欲銷，掩水滸傳一卷，讀林沖風雪山神廟一篇，似聞劍出于匣，彈指錚錚然嗡鳴，石火電光間削青絲于韌，還劍入鞘一氣呵成、流蘇不驚。一抒郁結之氣，二發明志之愿，遂作《林教頭風雪山神廟》是我最喜歡的水滸名篇，慢慢品，我們閱讀有精讀和泛讀之分。做學問的人要懂得水磨黃豆的煮豆功夫，建議精讀《林教頭風雪山神廟》，我簡稱這篇為走雪篇，因為它講得關于林沖山神廟殺人前后的行動軌跡，滿天雪下安得庇護?這篇文章的線索分析眾多，總還是金圣嘆的批注令人齒頰生香。

《林教頭風雪山神廟》山神廟先后僅顯露出來兩次：一次是林沖初到草料場，因天冷屋破沒有方法御寒，到小市井沽酒途中所見。當時并未進門，在大門跟前林沖便頂禮虔誠跪拜，求神明保佑;第二次是沽酒回來，發覺草料場住房被雪壓塌，無處居身，不能不到山神廟過夜。后來發覺草料場火起，隔門又聽得陸謙等人對話，怒氣沖漢霄，在山神廟前殺死三人，割下頭來，擺在山神廟供桌上，之后整裝雪夜上梁山。寫不盡，道不完“官逼民反”的悲憤化為怒火，這風雪夜歸人，切下仇人大好頭顱祭神。這名篇寫了雪、寫了火、寫了刀、寫了槍、寫了山神廟等等天然景色及武器，“驟看之就象無物”，互不關聯，細讀讀，則是“拽之通體俱動”。這幾件景色及刀槍，無一不是緊緊相連又密密互扣的，可以說是：雪有雪韻，火有火影，刀有刀蹤，槍有槍瀾，廟有廟用。

林教頭風雪山神廟讀后感 篇12

讀這篇文章我們要了解前1653面一些章節的內容，這樣才能更好的明白主人公林沖的處境，和他與高俅等人之間的過節。

高衙內因為與林教頭的妻子有一面之緣，見她貌美如花，便心存非分之想，與奸人聯合陷害林沖數次，從教頭一職淪落到看守草料場，從家庭幸福美滿到家破人亡。林沖卻因為逆來順受的性格一次又一次的忍讓，最終被逼上梁山。主人公林沖是一個正直，善良，細心，具有俠肝義膽的人，但是逆來順受和忍讓是他唯一的缺點，正是因為如此，才使他失職喪妻。

其實現實生活中很多事情都是這樣，比如勤勞樸實的農民工，辛辛苦苦的打工賺錢，相信人之初性本善，一次又一次忍讓老板的斥罵，和很多扣工資的理由，忍氣吞聲，到了年底卻拿不到工資，打老板電話一直都關機。

這個社會是“貧困”與“富裕”的社會，富裕的人總是瞧不起窮困的人。在那么多的是是非非中，我們要保持一顆正義的心，做一個善良，有道德的人，遇到壞人不能忍讓，遇到老實人不能耍詐，努力做好自己的本分，成為社會的福利。在學校也一樣，老師經常教導我們做一個樂于助人的人，幫助有困難的同學，踏實勤奮。不能為了自己的一點私利而養成了不好的行為習慣，導致和同學之間的關系盾，產生不必要的糾紛。所以我們要堅強，不能懦弱，不能以強欺弱。

「必備」三娃的讀后感精選

看書和學習是思想的基礎營養，是思想的無窮發展，閱讀作品后，一定有什么觸動了你，可能是某一瞬間，可能是整篇圍繞的意志和情感。我們可以通過讀后感將新學的知識轉化為自己的知識，來不斷充實自己。今天讀書筆記吧編輯整理了三娃的讀后感，大家不妨來參考。希望你能喜歡！

三娃的讀后感【篇1】

最近我讀了《神筆馬良》這本書，書里面有一個故事叫《牧童三娃》。

故事的內容是這樣的：有一個地方叫楊家洼。這里三面有直插云霄的山巒，山坡上樹木青蔥，花朵簇簇。山腳下青草茂盛，湖水清澈。村子里家家戶戶都飼養著許多羊兒，大家生活的很愜意。但是最近不知什么原因，每當人們放羊時，總會刮起一陣黑風，飛沙走石，吹的人睜不開眼睛。狂風過后，羊兒就少了幾只。這樣下去可怎么得了？村子里有一個叫三娃的放羊娃，他決心幫助大家找回丟失的羊。于是，黨黑風再次刮起的時候，三娃追著黑風跑了起來，不知翻過了多少山，走了多少路，腳底下起了好多水泡，鉆心的疼。他只得在山坡上坐下來休息。這時，狂風大作，電閃雷鳴，大雨傾盆而下，三娃身旁的大樹被風吹的左搖右擺，三娃怕它倒下，一會兒給它培土，一會兒修水溝。忙完這些，又累又困的三娃靠著樹干睡著了。睡醒后，他發現自己不在樹下，而是在一座大院子的墻檐下了。“謝謝你，小弟弟，你幫了我許多忙。”一個仙女說。仙女說完指了指墻角。三娃定眼一看，原來是他培土和修水溝的地方。“你眼區哪？”仙女說：“那些羊是被蛇精偷走了，你幫了我，我現在就送你去深山坳找羊。”三娃在仙女的幫助下來到一個石洞前，經過斗智斗勇，殺死了蛇精，救出了大家丟失的羊。從此，楊家洼的羊再也沒丟過。

讀完這個故事，我覺得，故事中三娃是一個勇敢頑強，樂于助人，百折不撓的人；是一個有人生追求，堅持不懈的人；是一個心存善良，有責任心的人。在讀這個故事的時候，我想到了我的學習經歷：有一次，我做語文練習冊的時候，有一道題很難，我就做起了另外一道題。爺爺看了，說：“做什么事都要一絲不茍、堅持不懈的完成，無論多難，都要想辦法把它弄通弄懂。”于是我反復讀那道題，動腦經思考，最后終于完成了那道題。

三娃的讀后感【篇2】

牧童三娃主要講的是：每天楊家洼的羊會被一陣龍卷風刮走四五只羊的故事。

三娃是楊家洼的人。他為了查清楚這件事情。就追著龍卷風跑，追到半路，龍卷風就不見了。突然天空下起了蒙蒙細雨。不一會兒雨越下越大，他靠在樹上，不知不覺的就睡著了。睡醒后，他睜開眼睛看見自己在一所院子里，突然從他身邊冒出了一個人，三娃仔細一看，原來是花仙子啊。花仙子給三娃一些寶物，可是三娃都不要。花仙子說，你想要什么？三娃說我想找回我的羊。花仙子說，有個山洞里住著一條愛吃羊的龍。三娃說那洞在哪里。花仙子說，我也不知道，可是我的葉子知道。花仙子把葉子變成飛船，還給他三粒種子。就這樣三娃到了山洞，之后三娃用前兩個武器消滅了惡龍，三娃又來到了最后上面的一層，可是他來晚了，所有的羊都被吃了。他把最后一粒種子變成了仙水，三娃把仙水潑在羊的骨頭上，羊復活了。從此楊家注恢復了平靜。

從這個故事中，我學到了，做人要堅強勇敢無畏，不要因為一點差錯就放棄夢想。三娃真是我學習的好榜樣！

三娃的讀后感【篇3】

楊家洼的村民過著幸福的牧羊生活，老人在草地上乘涼，姑娘跳著舞，小伙子唱著優美的山歌，小孩們打滾、翻跟頭！

草原上經常刮起陣陣黑風，每次風后，村民的羊都會丟失三五只，村民們板起面孔，這時十五歲的三娃決定去幫助村民找回丟失的羊，讓大家恢復原來快樂的生活，他跟著黑風跑去，不停的追趕著，黑風太快了，追著追著就跟丟了，天下起了大雨，三娃只好在大樹下躲雨，雨愈來愈大，樹根被雨水沖了出來，眼看就要被沖走了，三娃連忙把土培到樹根上，保護了大樹，同時他還用手挖了一條溝把水引到山澗里，還保護了花神的家。花神為了感謝他送給他很多金銀寶貝，都被他拒絕了，最后花神送了他三顆種子，在花神的幫助下他成功的找到了蛇精，和蛇精打斗很久，最終把蛇精殺死復活了村民的羊，從此村民又恢復了原來安居樂業的生活。

這個故事可以看出三娃是個善良、勇敢、不怕困難、樂于助人的孩子，同時樂于助人也會得到別人的幫助。

從這個故事中，我還學到做任何事情都要確定目標，遇到困難不放棄，努力追求，最后才能取得成功！

三娃的讀后感【篇4】

今天，我讀了一本動物小說大王沈石溪爺爺的創作：虎娃金葉子。

虎娃金葉子講的是六指頭上山打獵的時候無意之間殺害了金葉子的媽媽，并撿到了金葉子，他本想把金葉子去賣了換膠鞋，

可是金葉子一個勁的舔舐六指頭的第六根多余的指頭，六指頭想：他的媽媽自從把他帶到這荒郊野外，就是為了逃避村里人追殺，

就連他的媽媽都不看他那多余的手指頭，而這幾個月大的虎娃竟能舔舐得如此細膩，表示出戀戀的不舍，六指頭感動了，他就想

一直把金葉子撫養直到長大。可好景不長。

金葉子被一個富貴人家給搶走了，六指頭打聽到了那戶人家的下落，冒著九死一生的危險，搶回了金葉子。

金葉子長大了，被一只雄虎給拐走了，金葉子的生活不好，就繼續在六指頭家住了下來，生下了一兒一女。有一天六指頭被

法師抓走了，就在那千鈞一發的時刻，金葉子帶著兩只小老虎報恩來了，但寡不敵眾，金葉子被困，解救的六指頭趕緊帶著兩只

小老虎逃離了故鄉。

這個故事告訴我們，動物也是有感情的，不會像有些人一樣，在感情方面，人還沒有動物做的好。小動物也很善良，想跟人

做好朋友，但中國的偷獵者還有很多，我希望偷獵者們放下屠刀立地成佛，不要殺害小動物了。如果小動物和人類能好好相處的

話，我相信世界會變得更美好！