[精品]螳螂捕蟬的讀后感(匯總8篇)。

怎么寫出一篇優質的作品呢？閱讀過作品后，我感慨萬分。需要寫一篇讀后感好好地作記錄了，讀書筆記吧的編輯特地為你收集并編輯了螳螂捕蟬的讀后感，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

螳螂捕蟬的讀后感【篇1】

今天，我做了一個奇怪的夢，我夢見吳王要出兵攻打楚國了，吳王的大臣們紛紛反尋，他們認為攻打楚國雖然取勝的希望很大，但是其他諸候國會乘虛而入。

我怎么會在夢里為古人擔憂呢？原來我讀了一篇《螳螂捕蟬》的故事。故事里一位少年告訴吳王：花園里的樹上有一只蟬在悠閑地喝著露水，卻沒有想到有一只螳螂舉著爪子要去捕蟬。而螳螂呢，卻也不知道一只黃雀在它的身后。“蟬、螳螂、黃雀，它們都一心想得眼前的利益，卻沒顧到自己身后正隱伏撲克的隱患呢！”

同學們一心想到眼前的利益，而不顧自己身后的禍患，這多么危險啊。我們村有個萬老板他只顧自己賺更多的錢，不管工人們的辛苦。他讓工人加班加點地干活，廠里的衛生和安全保障差極了，廠里的事故越來越多，但是萬老板卻毫不在乎工人們的利益，結果工人們紛紛上訪，萬老板也受到了應有的懲罰。萬老板只顧自己眼前利益，不是毀了自己嗎？

與萬老板相反，我們鎮上的康博公司就十分注意改善職工的勞動條件，還給他們買了保險，工廠也好比花園一樣的美麗。這樣康博公司年年大發展，他們的產品成了中國的名牌。

因此，我們辦事的時候，既要看到眼前的利益，又要考慮其身后的隱患。我們讀課外書也是一樣，如果你在上課時候看，不會聽老師講課，不認真開動腦筋，就學不到文化知識，學習成績會下降。所以讀課外書，也應該合理安排時間，處理好課堂學習和讀課外書的關系。

眼前和身后利益兼顧在日常生活中是很普遍的。司機坐在汽車里利用反光鏡就可以看到后面，避免了從身后帶來的意外。

同學們，我們應該專心的向前看，又要時常的向后望望。處理事情的時候，既要注意眼前的利益，又要顧及身后的隱患，那么，我們的工作才會做的更好。

螳螂捕蟬的讀后感【篇2】

我讀了一篇課文，名字叫《螳螂捕蟬》。這篇課文通過了一個小故事告訴了我們一個很有價值的道理。

這篇課文講述的是：吳王準備出兵攻打楚國，但遭到了一些大臣的反對。大臣們認為：攻打楚國雖然取勝的希望很大，但是如果其他諸侯國趁虛而入，后果將不堪設想。可是吳王固執的說：“誰敢來勸阻我，我就處死他！”

服侍在吳王身邊的少年知道了這個事情，于是他就想了一個辦法，第二天他拿著一只彈弓，在王宮花園里轉來轉去。就這樣，他一連轉了三個早晨。直到第三個早晨少年終于被吳王發現了，少年給吳王講了一個他這幾天發現的一件事，少年說：花園里有一棵樹，樹上有一只蟬。蟬高高在上，悠閑地叫著，自由自在地喝著露水，卻不知道它的身后有一只螳螂，那螳螂想要捕蟬，卻不知道有只黃雀在它的身后，而那黃雀只想要抓螳螂，但是并不知道我正那這彈弓瞄準它呢。“

這個故事告訴了我們一個道理。這個故事中的蟬、螳螂、黃雀都只想著眼前的利益，卻沒有顧到自己身后正隱伏著的禍患。

我通過這個故事明白了不要只顧眼前的利益，卻沒有顧及自己身后正隱伏著的禍患。作文

螳螂捕蟬的讀后感【篇3】

《螳螂捕蟬》講的是吳王要攻打楚國，可能會被其他諸侯國乘虛而入。于是有一位少年便用“螳螂捕蟬，黃雀在后”的事情打消了吳王攻打楚國的念頭。

少年說：“花園里有一棵樹，樹上有一只蟬，蟬高高在上，悠閑地叫著，自由自在地喝著露水，卻不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱著身子，舉起前爪，要去捕蟬，卻不知道有只黃雀在它的身后。黃雀伸長脖子正要啄食螳螂。卻不知道我拿著彈弓在瞄準它呢！”吳王聽了這些話恍然大悟，于是打消了攻打楚國的.念頭。

蟬可以喝到露水，但是螳螂要捕食它，而螳螂可以捕食到蟬，但是黃雀要啄食螳螂，黃雀可以啄食螳螂，可不知道少年拿著彈弓瞄準它。吳王雖然可以攻下楚國，可是如果其他諸侯國乘虛而入，后果將不堪設想。所以我們不要只一心想得到眼前的利益，不顧到自己身后正隱伏著的禍患。

此外，這個少年為了把這個故事將給吳王聽，來勸說吳王。在花園轉了三個早晨，才遇到吳王。我體會到這位少年很愛國，不顧自己的身體也要去勸說國王。這種精神值得我們學習！

螳螂捕蟬的讀后感【篇4】

聽了這個案例，使自己感觸頗多。一堂好課，必須作到目標明確，重點突出。而如何落實教學目標，實現輕松扎實的落實這個目標，一直是我們探究的主題。薛老師的課就作到了這一點，整堂課在給人以行云流水般的舒暢感之后，是他課堂教學目標的突出感。這堂課的教學目的是理解課文并復述課文，通過對課文的復述展開學生對語言文字的習得與訓練。從一開始詞語的讀寫到運用這些詞語來講故事再到配寫旁白和演一演，每一個教學環節的設計都緊緊圍繞著這一個目標。這樣的設計給聽課者以清晰明了之感，想來學生在教師這樣的教學思路引領下也是學習目標明確，并且由淺入深、層層遞進，最終達到教師預設的學習目標。學生在“講故事、演故事”這樣一個讓人輕松的學習目標中不知不覺地進行聽、說、讀、寫等各方面的語言文字的訓練，語文素養并因此有了進步，有了提高。這樣的課堂氣氛上怎能不活躍，學生學習的興趣又怎能不高呢！

喜歡薛老師牢牢抓住語言文字的訓練，能讓學生學得輕松，學得扎實，輕而易舉的就落實了語文目標，整堂課通過大量的留白訓練對學生進行生動有趣的教學。這就是我從這個案例中學到的。

螳螂捕蟬的讀后感【篇5】

這個星期四，我們學了一篇課文，叫做《螳螂捕蟬》。“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句話大家應該都聽過吧，這篇課文就是講了少年用蟬，螳螂，黃雀只在乎眼前的好處，而不顧及背后的危險的故事巧妙地勸說了吳王，讓他打消了攻打楚國的念頭。讀了這篇課文以后，我深有感觸，吳王攻打楚國就是自取滅亡，他非常固執，只看到了眼前的利益，好處，而不顧其他諸侯國趁這時來攻打我國的危險。

其實，在我們的生活中，也有很多像蟬，螳螂，黃雀這樣的人：在街上行騙，卻沒想到她的一舉一動都被監控射了下來；有人捕捉野生動物，使它們沒來家園；人們亂砍樹木，導致了山體滑坡，殃及了不少無辜的人；還有的人隨手亂扔垃圾，導致空氣中充滿了病毒，讓人經常生病。。。記得有一次，表妹真聚精會神地做著作業，好像就是天塌下來也不關她的事似的。我心中立刻產生了一個念頭：去嚇嚇她！我踮起腳尖，輕輕地走了過去，正要行動時，“啊”一聲大叫震得我耳朵都快聾了似的！我一咬牙，把頭慢慢的轉了過去，切，原來是表哥啊，幸災樂禍的他，現在正捂著肚子在地上邊打滾邊笑呢！這件事讓我深刻地明白了一個道理：其實，表妹就像蟬，我就像螳螂，而表哥就像黃雀，我們一心只想著算計別人，卻沒想到有一雙眼睛正在背后看著我們呢！

所謂“害人之心不可有，防人之心不可無”啊！在生活中，我們難道要重蹈吳王的覆轍嗎？

螳螂捕蟬的讀后感【篇6】

在一個美麗的花園中，有許多五彩繽紛的小花朵兒，引來了一群群可愛的小蝴蝶。在花園的北邊，有許多枝繁葉茂的柳樹，那長長的柔軟的柳枝隨風飄動著，婀娜的舞姿是那么美，那么自然。

在眾多柳樹的中間，有一棵樹上停著一只悠然自得的蟬，它正在津津有味地吮吸著新鮮的露水卻渾然不知危險正悄然來臨——一只螳螂正虎視耽耽地望著它。只見螳螂彎曲著身體，屈著前肢，輕手輕腳地來到了正在歡聲高唱地蟬身后，可它全然不知身后有一只黃雀正盯著它。就在這時，就在這時，一只黃雀正躡手躡腳地來到了螳螂的身后，而螳螂只顧享受眼前那只可憐的蟬，渾然不知黃雀在旁邊。黃雀滿以為那只螳螂會成為自己的階下囚，正得意洋洋地暗笑呢！（檢討書大全 Www.Jt56W.CoM）

那只自高自大的黃雀最終也沒有得到好結果——一個調皮的小男孩正拿著彈弓瞄準了羽毛豐翼的黃雀。“啪”地一聲，無情的彈丸飛上了樹梢打中了黃雀，黃雀毫無防備，從高高地樹梢上摔了下來，腦漿直流，一個可愛的小生命就在這一瞬間，離開了這個美好的人世間。

這個簡短的故事告訴人們：無論做什么事都需要瞻前顧后，全面權衡，千萬不能為了眼前的利益，卻忘了身后的禍害。

螳螂捕蟬的讀后感【篇7】

2015年的暑假里，我讀了一本書叫《藍色的海豚島》，它是[美]斯。奧臺爾寫的。

斯。奧臺爾是美國兒童文學的一個作家，這本書是這位作家的一個重要作品。它是1992年國際安徒生大獎得主，他擅長處理歷史題材而著稱。正是《藍色的海豚島》這部小說使他脫穎而出，一舉成名。包括美國妞伯瑞大獎在內的七項大獎，讓他自信不疑的走進兒童文學的殿堂，成為一名兒童文學作家。

這本書主要講述了：在一個形似海豚的島上，住著卡拉娜一家，有一天，阿留申人來到海豚島捕獵，卡拉娜的父親和大部分男子死在了阿留申人的手下。在逃難的時候，卡拉娜為了找到沒有上救援船的弟弟，下了船，可她的弟弟卻被野狗給咬死了，船也慢慢的離開了島，卡拉娜一個人留在了這個島上，到處充滿了死亡的氣息……

后來，卡拉娜為了給弟弟報仇，射傷了很多野狗，但她心底太善良，解救了咬死自己弟弟的頭狗（領頭的狗），并且和她成為了好朋友。她稱贊阿留申女人的裙子很漂亮，知道有朋友真好。后來頭狗死了，但卡拉娜并沒有傷心，因為她最終找到了它的“兒子”郎圖。

看完這本書，讓我讀懂了：我們在生活中面對危險要堅持不懈，臨危不懼，必須經過自己的努力，總有你成功的一天。

螳螂捕蟬的讀后感【篇8】

今天，我欣賞了一篇文章，名字叫《螳螂捕蟬》。這個故事讓我受益匪淺、記憶深刻。

故事是這樣的，戰國時候吳王要攻打楚國他心意堅決，并且說對所有大臣們說：“如果有誰阻撓我攻楚必死無疑！”這讓原本百般阻撓的眾臣紛紛安靜了下來，大家誰也不敢阻攔吳王的決定。這個時候出現了一位年輕人，他想出了一個辦法，每天他都會來到花園，手上拿著一個彈弓指著一顆大樹，就這樣整整三天。終于，吳王不解的問那個年輕人：“你為何三天拿著彈弓指著樹，汗沾滿了身上也不管不顧呢？”那年輕人拱了拱手回答吳王：“您看，那高高樹上有一只蟬，夏天他快樂的歌唱，每天喝著露水。可他不知道他的身后有一只螳螂，螳螂想吃掉蟬，可是螳螂不知道他的后面有一只黃雀正在蠢蠢欲動想吃掉螳螂，但是黃雀在要吃掉螳螂的時候樹下有一個人拿著彈弓指著他。這三種動物都想著自己的利益卻不知道身后的危險，吳王你說是不是呀？”吳王想了想：“嗯，你說的對！是我錯了。”最后吳王放棄了攻楚。

首先，我覺得那位年輕人足智多謀，用了不一樣的方法讓吳王回心轉意，運用巧妙的事例讓吳王自己去領悟其中的含義，這比生更的阻攔有效多了，而且沒有讓吳王生氣。生活中，我們常常會遇到來自各方不同的意見，或者需要指出對方缺點的時候。怎樣才能讓別人愉快的接受我們的看法，這是一個非常有趣的課題。

其次，我學到了我們凡事不要只想著自己眼前的利益，而忽略了事情背后隱藏的危險。比如拿我干的一件傻事來說吧，好像大概是8歲大的時候。有一天，我去鄉下玩，看見了一只非常漂亮的蝴蝶，一心我就就想捉住它。可我一邊追，它就一邊飛，好不容易它終于停在了一朵野花上。我慢慢，慢慢的靠近它，越來越近，還有最后幾步了，我感覺自己馬上就要捉住它。這時我腳下突然踏空，只感覺天旋地轉，一陣生疼。天啊，我掉進了一條干枯的渠道里，目測應該有1米多深。就在我不知所措的時候，爸爸把我抱了起來……現在想起來真有點后怕呢，要是當時水渠再深點，或者里面是滿滿的水，那我的小命不就是為了捉一只蝴蝶而玩完了嗎？

寫到這里，感覺背后一涼，我猛地轉過頭原來是老爸一臉嚴肅的站在身后：“剛才叫你洗的碗怎么還沒洗？”好吧，停筆了，不然一會螳螂沒吃了我，倒被老爸揍了一頓，嘿嘿！