飛揚的青春觀后感800字模板。

小編特別從網絡上整理了飛揚的青春觀后感。一部電影最吸引我們的，往往是其中不經意的一句臺詞，就算時隔多年，再次觀看仍然充滿感動。為了保留沉浸觀看的喜悅和心情，選擇寫一份觀后感是沒有錯的，觀后感可以讓我們更直接的知曉作者想要表達的意思。僅供參考，歡迎閱讀！

飛揚的青春觀后感 篇1

雨天，女孩莫莉突然收到了一張明信片，是寄給小嫻的，莫莉以為寄錯了，就去尋找那個所謂的小嫻，但是沒有找到。又是一個雨天，莫莉又收到了一張寄給小嫻的明信片，她全面展開調查。而從這以后，一個塵封多年的秘密漸漸浮現。在成長的過程中，莫莉和好朋友之間的距離忽遠忽近。從小一起長大的鄰居超哥哥，心里偷偷崇拜的高年級大姐姐萱萱，喜歡給自己起綽號的男生鮑磊，他們在莫莉的生活中掀起一個個小小的波瀾。一個雨天，莫莉突然想起了那張從世界上最浪漫的島嶼寄出的明信片，關于藍色愛琴海的夢想在心底萌發。她說，那個藍色的夢想，總有一天，她會實現。那個最浪漫的島嶼，在無數個明天后，她會到達……

莫莉的夢想，是到達愛琴海。而我認為，我們每個人，也應該有一個夢想。夢想，是注定孤獨的旅程，路上少不了質疑和嘲笑，但，那又怎樣？哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮。

實現夢想，就意味著要堅持。堅持，顧名思義，就是遇到困難不放棄。凡事你能做到堅持，那成功便會屬于你。而與之相對的，是逃避。逃避，是懦弱的表現。我們在遇到困難和挫折時，不要輕易選擇逃避。在堅持之后，一定會有彩虹出現。那個時候，即使是眼淚，也是甜的。

人生沒有終點，我們一直在路上。生命不止，奮斗不息。在路上，一路播撒清香，使披荊斬棘的人，踏著荊棘不覺疼痛，流著眼淚卻不是悲傷……

夢想，其實不難實現。每個人堅持走下去，都能遇見光芒。

我們年輕的靈魂里裝著夢，更裝著思想，不論是孤獨行走還是結伴同行，讓每一個腳印都堅實而有力量。讓我們張開青春的羽翼，向著夢想乘帆起航！

飛揚的青春觀后感 篇2

瞧吧，他們沒有電腦，沒有校服，沒有本子，甚至沒有老師，但他們渴求知識，渴求未來。他們期待的，讓他們堅持著站在風雨中等待的，是對大山外的好奇，是對新知識的無限遐想，是對夢想的不懈追求。那一瞬，我能感受到心靈的震撼。

以前，只存在于想象中的場景突然以如此直觀的方式展現在我的眼前，我開始羞愧，那些孩子們的懂事、善良、純樸是如今這些年愈離愈遠的，回想這些年，除了抱怨和后悔，自己究竟還收獲了什么呢?逐漸失去的對學習的熱情，愈行愈遠的是當初對千萬事物的好奇，剩下的卻只是追分追名唄，誰能告訴我，學習何時變味了呢?

是因為不懂得珍惜嗎?影片中的孩子們珍惜新老師，珍惜新知識，于是他們懂得感恩，懂得回報。而瞧瞧如今這穿戴整齊的自己，是否知道珍惜呢?如果懂得珍惜，還會和老師、父母頂嘴么?還會在自習課上悠閑得談天說地么?我仍記得影片中一個孩子說過：“我一定要考上大學!”那樣堅定執著的眼神直扣人心弦，而這不是在我們身上尋不到的那種活力，大山讓他們貧困，卻保護了他們最真實的本性，讓他們懂得珍惜。

青春正飛揚，珍惜彌珍貴。

飛揚的青春觀后感 篇3

昨天我們觀看了一部電影《飛揚的青春》這部影片讓我很感動。

這片主要講的是兩個志愿者到松陵小學支教，學校的校長把畢生的心血付出在這個學校上，兩個志愿者老師在這也愛過挫折，但是為了孩子們，不放棄，在學校的廚房因為大雨的緣故即將倒塌，嬌嬌老師不顧個人安危沖進廚房抱住一個小孩，后來被壓在廢墟下，被救出后的第一反應就是拿相機忙吧這個學校的事發表在報紙上，因為這個報導，讓好多好心人關注了這個學校，好多物資寄到了這個學校，王校長也為此很感激他們。這些讓我覺得志愿者精神的偉大，以及感覺到了好心人帶去的溫暖。

影片后半部分，王校長的孩子因為母親的病，去給她抓石蚌，家里窗戶破洞，母親不能受風，不然就會吐血，小娃子就把自己的作業本撕下來補窗，學校里的孩子為了王校長的生日，去學生日歌，都讓我覺得這些孩子很孝順，想想我，家里人對我這么好，我都不懂感恩，從來沒給父母過過生日，每年生日只會吵著他們買這買那，現在想想，也該長大了，不能再讓父母為了我操心了。

影片最后，孩子們到城里比賽，此時王校長躺在病床上，被檢查出肺癌晚期，通過手機她聽到現場比賽的聲音，也圓了她一生的心愿，比賽結束后，孩子們到病房里給校長過生日，唱起了生日歌，也在這時，校長走了，她走得很開心，看到這些，我眼淚流下來了，一是被影片感動，二是想到了我奶奶，我奶奶從我出生到現在，也為我操了很多心，而且百依百順，我從沒感謝過她，去年下半年，奶奶得了癌癥，雖然不是晚期，但是大半年，做手術、吃藥、化療、吃了不知道多少藥，直到現在終于好了，每個月要回去復查，在這半年，我因為打架得事進過派出所，離家出走，做過好多事，奶奶一直不放心我，家里人和我說奶奶為我哭了好多次，我現在知道了感恩還不晚。

飛揚的青春觀后感 篇4

在那飛揚的青春里，有一群可愛善良的孩子，他們純真渴望知識的眼神打動我的心，在飛揚的青春里，有一生為山區孩子奉獻的王校長。她建造了學校，對孩子們嘔心瀝血，才換來了山里一所平凡的學校，在飛揚的青春里，有樂于支教山區的嬌嬌與封政。

生活在山區的孩子們，他們沒有溫暖的床，也沒有豐盛的食物，他們只有惡劣的環境相伴，只有他們自己空空的軀殼，加上純潔的靈魂。也許支教老師太普通了，就像影片中果子說的那樣：“你們城里來一批又一批支教老師”，但是我們不曾想過，到底為了什么，年輕的支教老師們來到了境況不堪的山區來給孩子們上課。他們難道是心血來潮說要下一回鄉嗎？答案肯定是否定的，他們是真心為那些山里的孩子們著想，他們將孩子們的快樂當成自己的快樂，將他們當成了自己的孩子來對待。這種大愛，本來就沒有多少人可以做到，更何況犧牲了自己大把青春光陰的青年。

若天下再多一些這樣有愛心的人就更完美了，然而如我們大家所見，封政的老婆顯然不是很愿意拿錢資助山區孩子們，不是每個人都能犧牲自己的利益的，這就是人性，沒錯當你看見那些清澈的眼神與童稚的聲音與善意的微笑時，不知你有何感受，是否會有一股酸澀的感覺？

影片中女主人公嬌嬌其實像每一個平凡的人一樣，但唯一不同的是，她最終掩埋了自己的嬌氣，真正地幫助了那些孩子，曾經她也與果子發生爭執，任性地想要回去，但是卻被困在了削你河中，沒有人在身邊，她蹲在竹排上哭了。是的，她與果子到底誰對誰錯呢？我想答案并不重要，重要的是他們心中有那些孩子……

在飛揚的青春里，希望每個孩子都能有燦爛的笑容，愿天下好心人都能有燦爛的笑容！

飛揚的青春觀后感 篇5

有人在聽說要寫觀后感時說，怎么寫？這樣的片子，看得多了，也漸漸麻木了，不是嗎？是啊，的確是這樣。一點也沒錯，可是即使是看慣了的題材，覆上了不同的人物，環境，照樣是不同的故事，心里還是能起慣有的波瀾。

要我說，《飛揚的青春》給我最大的感觸，是情。

有同學的說說這樣寫，“當善良的校長生命垂危時，后面傳來，死，死了，馬上死了的聲音，你們覺得猜透劇情很了不起？”若我談，食盡人間煙火的人是無情的，他們心被瓦解成了愛情，名利。不食人間煙火的人同樣是無情，因為心被塞滿了，哪里還有有請無情的界限呢？有人評斷無情冷酷，它將人類誘導至絕望的深淵。面對淚水從不動容。可它不是人類，最起碼少了一顆感受冷暖的心。可是世人呢？心是為感受存在而生，從不會衰退——直到死！

大山里，那雙期待的目光，期待人們的回眸。多少次，我們安于現狀，樂此不疲，在安逸的小康生活里追逐著夢想，將無數慈善的廣告語至若惘然。誠然，確實相關產業的執行不當導致了現在我們的不信任，以致于拋棄了情的感受器，輕飄飄等上天，至于然后呢？呵，不過是像無數人的結局一樣，存在于，僅僅作為一個角色，至死方休，談，我做了___。有部分的人在臨死前，感受心的最后一次心跳，坦然。“我做了我自己。”

所以人究竟是為什么而活呢？到底什么事真的意義呢？到底什么使我們丟失了“感受器”卻不愿追回它？是自己啊。如果能夠親赴山區體驗生活，或者只是將自己情景帶入也好。山區有富裕城市不能比的，是情。且不說是不是特定的環境造就不同的人——我們沒有資格評論成假設如果，但是如果可能，若果真的有機會的話，還是去體驗一番吧，即使不能長久地留下。如果能夠痛苦地而不是釋懷的談出“家鄉真好”之類的字眼，那么情，就拾起來了。

大山里，不缺同情。同情勉強稱情。但卻不是情。能夠做的與想要做的往往背道而馳，大山是母胎中的城市，孕育著太多的可能性。他們期待著，有更多人走進他們的生活，教授教育或是其他些什么。

我們現在不能做什么，只能干吼，如果連感受都不存在的話，那就追名利去把！那就從萬萬期待的目光上空飛去吧！

不要讓心，過早硬化……

飛揚的青春觀后感 篇6

這部影片講述的是兩位城市青年到山區支教的故事。

片中的嬌嬌是個記者，封政則是個處級干部，他們都是為了實現自我價值而去山區支教，學校的老校長身患癌癥，但是卻一直掛念著學校、學生，直到生命的最后一刻。

當兩位老師到山區時，孩子們給他們準備的飯下都是一塊塊肉，這里面能看出教師在那個山區的重要性。

當下暴雨時，廚房快要倒下之際，嬌嬌為了救孩子奮不顧身地跑到屋內，這能看出嬌嬌對孩子們的愛。

從這部影片中，我能夠感受到山區孩子對求知的渴望，山區老師對學生深深得愛以及老校長對學校的掛念。

想了想我的處境，又想了想山區孩子的學習環境，他們在簡陋的房子里，而我在寬敞明亮的大教室里，我卻沒有好好的珍惜。孩子們對老師的愛也同樣令我羞愧。在學校我經常與老師有矛盾，總覺得老師在針對我，現在我明白了，是我沒有對老師施加足夠的尊重，片中兩位城市青年為了實現自我價值放棄了優越的物質條件也值得我學習，從小到大，我就像溫室里的花一樣，一有點風吹草打都受不了，一方面是因為我平時受到的磨練太少，另一方面是因為我沒有擺正心態。

看完了這部片子，我受益匪淺，我會更加珍惜現在的生活，努力擺正心態。

飛揚的青春觀后感 篇7

曾在說說上看到兩張圖。第一張，在明亮的階梯教室，穿著整齊的校服，學生們手一臺蘋果筆記本。第二張，用黃土泥巴堆積的土屋里，沾滿了污泥的上衣，褲腿，雙手，有的孩子背后還背著自己的弟妹。看到這里我不禁想問，你們是一個國家的孩子嗎？

東部平原，經濟發達；西部多山地，發展較緩慢，于是導致了兩張圖的天壤之別，同時也催生了這樣一個詞“志愿者“。他們無償的幫助那些無助的同胞。就像片中的丁嬌，封政當然還有王琦校長，他們放棄了城市優越的生活環境，工作環境，投身到支教事業。包括大老板田進，宋杰為支教提供物質援助。這些志愿者的存在就是西部山區發展的希望。

但是我認為這希望太小了，遠遠不夠。

誰來填補這缺少的希望呢？政府。

2008年，北京奧運會，上海世博會。鳥巢，水立方，國家的建設耗資巨大。沒錯，中國人長臉了，老外們驚嘆了，然后就沒有了。

老頭老太訛人，為什么？社會醫保不到位。水質專家稱即使自來水廠出來的水是合格的，到了居民家中就不合格了，為什么？水管老化生銹。那為什么不健全社會醫保呢？為什么不重換管道呢？答案是沒錢。

開奧運會，辦世博會那些錢用來實施全民醫保那是綽綽有余。如果那些錢被用來重換水管，危房盤查修繕，那發生在今天的一系列的麻煩事是不是就不會發生？同樣，如果加大對西部山區的經濟技術援助，是不是就不會有那樣的天壤之別？

志愿者們的愛心，社會責任感是不可缺少的，是非常重要的。這是中國社會的進步，全民素質的提高。然而，更為重要的卻是政府的支持，政府的行動。

將來，志愿者們的熱情只會有增無減，因此，我希望當然，也相信政府亦能走在公眾前面，做出群眾滿意的工作，真正惠民的工作。

飛揚的青春觀后感 篇8

我努力抬起頭，想忍住淚水，發現天空黑的史無前例，沒月華，沒星光，只是空蕩蕩地想起了影片的畫面：女校長的無私，奉獻出的愛如潮水一般；山娃子的善良、懂事、調皮；兩位支教老師為山區教育所做出的忘我奉獻；還有城中，山區中一大批樂于奉獻的人與一群可愛、淳樸的山區農民。

我的心隨著這部電影震顫，我也感受到了所謂的現實，青春，人生的追求。相對于影片中的人物，我想我擁有的足夠。

兩天下來了，我的心一如既往的平靜，每當晚風拂去最后一抹殘陽，心中總會感到莫名的空寂，仿佛是種子缺失了雨潤或是陽光。二者缺一，就長不成一顆茁壯的小樹或一朵亮麗的花朵。總是沒日沒夜的想，自己到底失去了什么，得到了什么，剪斷了什么，洗上了什么？心中久久卻不能得到一個答案，只覺得有些東西該舍就得舍，哪怕自己不情愿，也要義無反顧，可是終究的結果確實悲涼的。

也許某些事會漸漸埋葬，某些人會慢慢風蝕自己的世界，但時間不會為此停留半點，知識，當疾風再次吹過那個秋天，會不會物是人非，曲終人散，花落風止。

這些是我第二感受。

第三感受或許有些牽強吧。

我沒有奢望這世界能夠多給什么，相對于山區的孩子，我從未體驗過半刻的苦與累。但有時，有的東西來的突如其然；希望世界可以給我挽留一些東西，但為什么有些東西明明已經得到的，卻毫無保留，消失于茫茫風塵之中。天茫茫，霧蒙蒙，情殷殷，人忙忙，心網網，內心不可能承受再次的錘擊，自己也不敢再去多追求什么了，平平淡淡，哪怕再也收獲不了一份屬于我自己的隅陽一角，也覺得這生活不會是波瀾的，不會是戲劇的。雖然某一天、某一時、某一分、某一秒，會暗自感到孤獨，但我依然希望做那個聽唱的孤寂旅人。人生益在追求，但追求的東西過于偏執，過于浮夸，也就失去了我們追求的意義。

我對這部電影的三段感受便是如此，再想多說的便是：不要因為現實讓我們把頭低下，珍惜現在所擁有的，飛揚青春，讓黑白的旅途中踏出彩色的舞步，讓如聚的峰巒間奔騰咆哮起瀑布。

飛揚青春，青春飛揚。

飛揚的青春觀后感 篇9

在大山的懷抱里，有一雙期待的目光。

——題記

在我們揮霍青春的時候，有一雙眼在期待；在我們享受金錢時，有一雙小手在播種；在我們飯來張口時，有一雙肩膀在支柱。他們是誰？他們又來自何方？讓我們跟隨者那些勇敢地支教們，去領略大山里孩子們的飛揚青春。

破舊學樓，殘缺桌椅，泥濘土地，他們什么都沒有，卻有一顆對學習的熱心，對知識的渴望。他們冒著大雨，為來自遠方的老師們推著卡住的車，用他們小小的身軀推著他們的希望。

借共青團的政治影響去完成政治資本的原始積累，或許在封政未來到學校時是這樣想的，可是當看著孩子們天真渴望的雙眸，他心軟了，這就是山里孩子們的力量，他們那純凈的雙眸似乎能洗滌這世上所有的污點。

這是一位愛學生的政治家。

山娃子我最心疼的小男孩，他用他那作業本給媽媽封窗，可又不放棄學習，媽媽追著他打，他悶聲不回，他忍受著藤條的鞭打，卻從未恨過這位與他無血緣的媽媽，他用石頭寫作業，一塊塊石頭上，都是他努力的成果。

這是一位愛媽媽的山里娃。

嬌嬌一位城市中的大小姐，卻能忍受苦難呆在這。可是她終歸有著城里人的通病，遇到困難就選擇放棄，打包走人，在我看來是最傻的沖動，每個人都會遇到困難，我們為了成功只能不顧一切的沖，不能選擇逃避。對于一切，不斷堅持下去。可是她也是學校的大功臣，他拍下，破舊的屋角，倒塌的廚房，一切只是希望大家來幫助這些可愛的孩子們。

這是一位睿智的記者。

而現在讓我們審視自己，現如今的`我們擁有一切美好，可是我們是什么，離開父母的庇護，我們渺小得連螞蟻都不如，我們什么都不是。可是愚蠢的我們，卻依舊不能覺悟，不斷的反抗，背棄了我們曾經的諾言：我要考大學。而依照著我們現在的實力，真的能成功嗎？呵呵，只有到了那天，我們才會頓悟，可是那時已經太晚了，太晚了……你總以為時間很多，可回首過去，你什么都沒留下，只留下了一世的荒唐……

張開我們羽翼豐滿的翅膀，飛揚屬于我們的青春，在回憶的藍天上，留下一道道絢麗的彩虹。

飛揚的青春觀后感 篇10

青春絢爛，它是五彩云，充滿無限美好；青春苦澀，它是一顆話梅糖，含在嘴里，酸澀而又讓人回味；青春是那淌過的流水，在手縫間滑過……青春短暫，且行且珍惜！那么，如何汗灑青春的熱情？我在《飛揚的青春》中尋找到了答案。

如歌的青春不一定要在物欲橫流的大城市中展現，只要是舞臺，便是青春的綻放之地。影片中，兩位有著“大好前途”的城里人來到了大山支教。一位是知名記者，一位是副處長，懷揣著對人生最初的夢想來到大山之中。這里孩子們的淳樸使他們的心也回歸了本真。嬌嬌一位城市中的大小姐，卻能忍受苦難呆在這里。可是她終歸有著城里人的通病，遇到困難就選擇放棄，打包走人，在我看來是最傻的沖動，每個人都會遇到困難，我們為了成功只能不顧一切地沖，不能選擇逃避，要堅持下去。可是她也是學校的大功臣，他拍下，破舊的屋角，倒塌的廚房，一切只是希望大家來幫助這些可愛的孩子們。

山娃子是我最心疼的小男孩，他用作業本給媽媽封窗，可又不放棄學習，媽媽追著他打，他悶聲不回，他忍受著藤條的鞭打，卻從未恨過這位與他無血緣的媽媽，他用石頭寫作業，一塊塊石頭上，都是他努力的成果。

在影片中，上學的孩子多少樸實，淳樸，在學校里，他們非常認真聽老師的話，不管學校里怎么窮，再怎么苦，都很熱愛這個學校，支教老師也很愛這個學校。想了想我的處境，又想了想山區孩子的學習環境，他們在破舊的教室里，而我在寬敞明亮的教室里，我卻沒有好好的珍惜，片中兩位城市青年為了實現自我價值放棄了優越的物質條件很值得我們學習，從小到大，我就像溫室里的小花，經不起風吹雨打、暴風驟雨。一方面是因為我平時經歷的磨練太少了，另一方面是因為我沒有擺正心態，沒有端正學習態度而造成的后果。

通過這部片子使我明白了，幫助貧困的人，快樂自己，為貧困人做出自己的力所能及的事情，為社會多增添一份希望。我們也應該自我反省，我們現在的條件遠遠要比他們好得多，但是我們卻不好好學習，沒有認真學習過，那我們應該感到慚愧。我們應該像他們一樣，有一顆積極向上愛學習的心，如果有機會，我也希望成為他們其中的一員，給別人帶來溫暖。