小人國(guó)觀后感。

隨著時(shí)代的發(fā)展，觀看視頻已經(jīng)取代看書成為人們知識(shí)獲取的一種主要方式，人的思維不是靜止的，觀看作品的過(guò)程中思維也在不斷跳躍。有了想法和感觸，為了不讓它遺忘，最好是寫一篇觀后感。是時(shí)候通過(guò)寫一篇觀后感來(lái)把作品中的內(nèi)涵精髓表達(dá)出來(lái)了，怎么才能避免將觀后感寫的如同流水賬一樣呢？以下是小編為大家精心整理的“小人國(guó)紀(jì)錄片學(xué)前教育觀后感1000字”，相信能對(duì)大家有所幫助。

小人國(guó)紀(jì)錄片學(xué)前教育觀后感 【篇1】

《小人國(guó)》是北師大藝術(shù)與傳媒學(xué)院教授、著名紀(jì)錄片導(dǎo)演張同道用兩年時(shí)間跟拍北京一家幼兒園制作而成的。張同道說(shuō)，這部影片是他獻(xiàn)給兒子的禮物，拍攝起因是兒子4歲時(shí)說(shuō)的一句話。一次他給兒子洗手，兒子嫌水太燙，他說(shuō)不燙，結(jié)果兒子說(shuō)：“那是你的感覺(jué)，不是我的感覺(jué)。”小孩子們的感覺(jué)到底是什么樣的?這個(gè)問(wèn)題勾起了他的好奇心，于是決心深入這個(gè)世界，用鏡頭去觀察這些小孩。“當(dāng)我蹲下去進(jìn)入到他們的世界以后，我對(duì)孩子的認(rèn)識(shí)徹底被顛覆了，發(fā)現(xiàn)孩子跟成人一樣有深刻的見(jiàn)解、細(xì)膩的情感，還學(xué)到了很多孩子的智慧。”

影片在82分鐘的時(shí)間里展示了一個(gè)我們能夠看到，卻似乎從未真正認(rèn)識(shí)的童話世界，幼兒園的小孩不是像向日葵一樣總仰著笑臉，而是和大人一樣有自我的喜怒哀樂(lè)。他們的世界里有自我的法律和規(guī)則，有自我的語(yǔ)言和道德。影片的主角是池亦洋、錫坤和辰辰、南德。在這幾個(gè)孩子身上，人類的三種本事在幼兒時(shí)期的表現(xiàn)都表現(xiàn)得很極致。5歲的“孩子王”池亦洋天生就具有領(lǐng)導(dǎo)才能，總喜歡命令別人聽(tīng)他的安排;兩歲的錫坤，還穿著紙尿褲，但對(duì)世界的好奇已經(jīng)很強(qiáng)烈了，他把小朋友的鞋和玩具都扔到垃圾桶里，要看看這個(gè)大家伙到底能裝多少東西;辰辰的情感細(xì)膩，她堅(jiān)持一年多每一天執(zhí)著地等待南德，能夠說(shuō)是個(gè)情感小公主。

“你憑什么給我分配任務(wù)?”“因?yàn)槲沂沁@兒的領(lǐng)導(dǎo)!”

“我是一個(gè)壞的收音機(jī)，所以不停地唱歌!”“你哪兒壞了?”“螺絲松了。”

“今日大家都欺負(fù)我，所以我大發(fā)雷霆!”

整部影片沒(méi)有劇本，沒(méi)有矯飾，沒(méi)有提前安排的故事情節(jié)，孩子們簡(jiǎn)單而真切的生活，卻讓成年人忍不住嘴角上揚(yáng)。

這是一本育兒活書!其實(shí)，如果你已經(jīng)看過(guò)類似理念的育兒書，感覺(jué)也差不多。只可是，影片帶我們直觀地走進(jìn)孩子的世界。在這個(gè)小人國(guó)里，每個(gè)小孩都被視為與大人一樣平等看待，教師們理解孩子的行為自有其道理，尊重孩子的選擇和決定，保護(hù)并引導(dǎo)著孩子的天性，留給孩子反思的時(shí)間認(rèn)識(shí)自我的錯(cuò)誤，將之看成一個(gè)小社會(huì)，遵循社會(huì)的相關(guān)規(guī)則!

值得一看!這部影片，讓我們停一停忙碌的腳步，靜下心來(lái)去慢慢品味我們身邊那個(gè)純真的兒童生活世界!當(dāng)你用心蹲下來(lái)，走進(jìn)去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)孩童國(guó)度里有很多被你忽略甚至常常易受大人權(quán)威所__的孩子的道理!

小人國(guó)紀(jì)錄片學(xué)前教育觀后感 【篇2】

《小人國(guó)》是根據(jù)昌平的一所叫做“巴學(xué)園”的幼兒園小朋友們的日常生活拍攝的一段真實(shí)的紀(jì)錄片。在老師的推薦下，我利用不到兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間看完了這部電影，總體感覺(jué)可以用三個(gè)詞來(lái)概括：有趣、感慨、反思。

有趣。影片中每位小朋友都有自己鮮明的個(gè)性，可以說(shuō)是一個(gè)小社會(huì)。稱王稱霸的池亦洋、調(diào)皮可愛(ài)的錫坤、內(nèi)向敏感的辰辰、活潑開朗的南德，每個(gè)人都有每個(gè)人的心思，每個(gè)小朋友也有每個(gè)小朋友的思想，他們?cè)诩w里生活，或開心，或失落，或興奮，或傷心，豐富而有趣。最有趣的是錫坤，這是個(gè)愛(ài)探索的小朋友，還有點(diǎn)自己的“小點(diǎn)子”。比如把大家的鞋子挨個(gè)扔進(jìn)垃圾桶，把放在架子上面的各種珠子打翻到地上扒拉著玩。導(dǎo)演特別在錫坤探索的鏡頭里，加了跳躍性比較強(qiáng)的音樂(lè)，和他“偷偷摸摸”的動(dòng)作巧妙的契合起來(lái)，讓人感覺(jué)幽默極了，看到此我不禁啞然失笑。這不就是對(duì)什么都好奇的孩子們的天性嗎?觀影的我們此刻不就是變成了他們中的一員窺探到了童年的秘密嗎?巴學(xué)園的老師們給了孩子充分探索的空間，給予他們最大的尊重和耐心。老師面對(duì)錫坤扔鞋子這件事，安之若素地將鞋子們一一撿回來(lái)，面對(duì)錫坤弄得滿房間珠子，大李蹲在旁邊陪孩子一起搗鼓起珠子們來(lái)，探索不同的玩法，并在最后引導(dǎo)孩子把珠子都打掃起來(lái)，既鍛煉了孩子的動(dòng)手能力，又培養(yǎng)了物歸原處的習(xí)慣，還保護(hù)了孩子對(duì)世間萬(wàn)物的好奇心。我想，換作我，或者有些媽媽，恐怕看到滿地珠子，一定會(huì)大喊大叫了吧?

感慨。電影一直貫穿著始終的，是辰辰對(duì)于南德的等待。無(wú)論是涼風(fēng)吹佛落葉的秋日，還是漫天飄雪的冬天，都可以在巴學(xué)園的小院子里看到辰辰這個(gè)小女孩，靜靜站在那里，時(shí)而心事重重地等待，時(shí)而翹首以盼地望向大門口。辰辰這個(gè)孩子有些內(nèi)向不合群，她只和南德玩，如果南德沒(méi)有來(lái)幼兒園，不論多久，她都要在門口等待南德，任憑家長(zhǎng)的勸告，任憑老師的開導(dǎo)。辰辰眼睛不大，但是流露出來(lái)的總是期待與執(zhí)著。南德來(lái)了，奔向教室，辰辰奔向南德，興奮而又忍耐。繼而他們開啟愉快的一天，互相喂飯，彼此聊天，一起游戲。后來(lái)，巴學(xué)園要換地址，兩位小朋友要面對(duì)短暫的分離，我本以為辰辰會(huì)接受不了的，沒(méi)想到在大李老師溫和而又尊重的談話中，兩位小朋友欣然地接受了這樣的變化。在辰辰等待的眼神中，我發(fā)現(xiàn)小朋友遠(yuǎn)比我想象的脆弱，在即將接受分離的時(shí)刻里，我發(fā)現(xiàn)小朋友又遠(yuǎn)沒(méi)有我想象的脆弱。辰辰和南德的故事，讓我想到了很多敏感性的孩子，也許他們不善言辭，也許他們?cè)谂c人交往上有自己的困難或者獨(dú)特的特質(zhì)，我們家長(zhǎng)或者老師，一定要給予他們足夠的尊重，足夠的理解，以及足夠的關(guān)愛(ài)。也許他們還是會(huì)執(zhí)著于自己執(zhí)著的，如同堅(jiān)持著自己的最單純的信仰，只要我們的尊重在先，接納在前，愛(ài)在周邊，孩子一定可以適應(yīng)和改善。

反思。看到池亦洋有的時(shí)候霸道，罵人，打人，讓人多多少少會(huì)覺(jué)得這個(gè)孩子很沒(méi)有禮貌，也許是被家長(zhǎng)慣壞了，也許是沒(méi)有得到恰當(dāng)?shù)慕逃鸵龑?dǎo)，其實(shí)孩子也是無(wú)辜的。在聽(tīng)課的時(shí)候，池亦洋并沒(méi)有太遵守規(guī)則，想說(shuō)什么就說(shuō)什么，老師沒(méi)有關(guān)注他，他就用其他的方式引起別人的關(guān)注，說(shuō)不定這個(gè)孩子在家庭中是個(gè)缺乏愛(ài)與有效陪伴的孩子。同時(shí)，作為一個(gè)詞匯量很大的男孩，其中還會(huì)說(shuō)不少罵人的，或者詛咒性的話語(yǔ)。我想，一定是環(huán)境給他的影響。人能受到的影響無(wú)非是三個(gè)方面，學(xué)校，家庭和社會(huì)，年齡尚小的孩子受到社會(huì)的影響應(yīng)該沒(méi)有學(xué)校和家庭大，巴學(xué)園是個(gè)文明、尊重孩子的幼兒園，那么我推測(cè)可能家庭給了池亦洋或多或少的影響，也許父母說(shuō)過(guò)類似的話，或者看電視受到影響，總之，一個(gè)文明的孩子，一定是受到了良好家教的孩子。作為一名男孩的家長(zhǎng)，在這些孩子們的身上，也似乎看到了自己孩子的影子，天真著他們的天真，霸道著他們的霸道，可愛(ài)著他們的可愛(ài)，執(zhí)著著他們的執(zhí)著。搖搖晃晃地學(xué)著長(zhǎng)大，學(xué)著怎么用禮節(jié)而不是拳頭去說(shuō)話，學(xué)著怎么用規(guī)則而不是情緒去行動(dòng)。

孩子是腳，教育是鞋——很樸實(shí)的比喻。我們的教育的確該量體裁衣，因材施教，以學(xué)定教。影片中我也有認(rèn)為值得商榷的地方。對(duì)于踢足球的一段，大李老師作為裁判，池亦洋認(rèn)為是不公平的，大李老師采用的是講規(guī)則說(shuō)道理的方式，我認(rèn)為并沒(méi)有使池亦洋心服口服。那一次游戲之前，假如老師把“預(yù)防”做在前面——提前說(shuō)好足球游戲的規(guī)則，就會(huì)避免這樣的沖突。如果事情像影片中這樣沒(méi)有“預(yù)防”的發(fā)生了，首先應(yīng)該同理孩子，理解孩子的好勝之心，說(shuō)清規(guī)則的情況下，如果孩子依然不能接受，再給孩子一次從新來(lái)過(guò)的機(jī)會(huì)，“我們?cè)僦匦卤纫淮危@次我們提前說(shuō)好規(guī)則!”而不是稍顯強(qiáng)硬的一本正經(jīng)的把游戲看得太正式，一定要分清孰是孰非，畢竟，孩子的情緒比游戲本身的結(jié)果更重要。

小人國(guó)紀(jì)錄片學(xué)前教育觀后感 【篇3】

《小人國(guó)》顧名思義就是屬于孩子們的世界，我們?cè)谛∪藝?guó)里能夠觀察到每一個(gè)孩子的變化和成長(zhǎng)，該片用鏡頭記錄幼兒園里每個(gè)孩子的變化過(guò)程，從早上入園開始，包括孩子們的活動(dòng)過(guò)程。

這部紀(jì)錄片主要是講述了幾個(gè)孩子之間的故事，期間記錄了一個(gè)小女孩，名字叫辰辰，她每一天來(lái)到幼兒園后都不進(jìn)屋，只是在門口靜靜地等待。

剛開始的時(shí)候，教師感覺(jué)到很納悶，不明白她在等誰(shuí)，直到之后，教師才明白她在等一個(gè)小男孩，名字叫南德。

辰辰每一天都來(lái)得很早，可是南德每一天都來(lái)得異常晚，等待成了辰辰每一天的必修課。

等待南德來(lái)后的兩人，一齊到娃娃家選擇工作，不參與別人的活動(dòng)，辰辰的等待從夏天一向到冬天，從來(lái)沒(méi)有間斷過(guò)，哪怕南德沒(méi)有來(lái)幼兒園，辰辰也是在門口靜靜地等待，不和其他小朋友一齊工作，有時(shí)候教師也會(huì)陪著辰辰一齊在門口等······

這就是孩子，成人的等待時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上一個(gè)孩子，可見(jiàn)孩子之間的感情，換作成人，這樣的等待談何容易，有些人會(huì)因?yàn)榈却龝r(shí)間過(guò)長(zhǎng)而發(fā)脾氣，還會(huì)因?yàn)榈却龝r(shí)間過(guò)長(zhǎng)而讓彼此之間的感情越來(lái)越淡。可是孩子不會(huì)，孩子之間的感覺(jué)是最純粹的，不添加任何復(fù)雜的情緒。

他們會(huì)因?yàn)榈葋?lái)了好朋友而感到開心，也會(huì)因?yàn)楹门笥押妥晕乙积R玩而興奮。換個(gè)角度想，孩子的想法很簡(jiǎn)單，很單純，只要自我開心就好。并且教師的陪伴也能夠看出教師對(duì)孩子這一做法的尊重和理解，并沒(méi)有阻止。

接下來(lái)辰辰等到南德了，他們倆一齊開心地在娃娃家工作，就在他們工作時(shí)，有幾個(gè)小朋友“闖”了進(jìn)來(lái)，辰辰立刻就說(shuō)：“你們這些大壞蛋，來(lái)晚了，這是我們先拿到的。”

可見(jiàn)，不管多小的孩子，都有“規(guī)則”、“排隊(duì)”意識(shí)，并且孩子心里很清楚等待意識(shí)。

可是在現(xiàn)實(shí)生活中，很多成人都沒(méi)有辦法做到排隊(duì)和等待。就經(jīng)常看到的事情來(lái)說(shuō)，成人帶著孩子去超市買東西，到了要付錢的時(shí)候，人很多，需要排隊(duì)，可是很多成人為了節(jié)省時(shí)間，直接帶著孩子插隊(duì)，這樣給到孩子的榜樣就是我爸爸媽媽都插隊(duì)了，我干嘛還要排隊(duì)?

這樣的事情就潛移默化影響到了孩子，孩子是吸收性心智，對(duì)于成人做的事，孩子會(huì)模仿，并且這會(huì)成為孩子的習(xí)慣，如果成人這個(gè)時(shí)候榜樣作用沒(méi)有做好的話，那么是直接影響到孩子。

當(dāng)孩子長(zhǎng)大后，孩子出現(xiàn)了這樣的問(wèn)題，成人會(huì)去數(shù)落“你這孩子怎樣這樣”那你有沒(méi)有想過(guò)孩子是為什么變成這樣呢?有沒(méi)有從自我身上找到原因呢?成人就如同一棵大樹，孩子就是旁邊的小樹，需要我們細(xì)心去呵護(hù)，并一齊去成長(zhǎng)。

小人國(guó)紀(jì)錄片學(xué)前教育觀后感 【篇4】

看這個(gè)片子讓人覺(jué)得異常溫馨和感動(dòng)，那好似因?yàn)楹⒆拥膱?zhí)著，純真，更還有教師們的愛(ài)。做到有愛(ài)心也許不難，可是應(yīng)對(duì)淘氣的孩子，不光要有愛(ài)心，更要耐心與信心。如果你給與他的僅僅是愛(ài)心，那就成了縱容和溺愛(ài)，這樣的愛(ài)是不會(huì)澆灌出好的花朵的。大李教師就是一個(gè)充滿了愛(ài)心的同時(shí)還充滿耐心與信心的教師。

她是一個(gè)叫巴學(xué)園的幼兒園的教師，她總是那么和藹。她教孩子要爭(zhēng)取自我的權(quán)利，教孩子禮貌待人，教孩子不以強(qiáng)凌弱….也許有人說(shuō)這個(gè)很簡(jiǎn)單，可是如果碰到像池亦洋那么淘氣頑皮的孩子，你會(huì)怎樣辦了，我當(dāng)時(shí)在想，如果換作我，我會(huì)怎樣做呢?打一頓嗎?罵一頓嗎?不讓他在這個(gè)幼兒園里待了?應(yīng)對(duì)那么多家長(zhǎng)的強(qiáng)烈提議，她很淡定的說(shuō)，池亦洋給所有男孩子樹立了榜樣，教他們堅(jiān)強(qiáng)。所以她是不會(huì)讓那個(gè)池亦洋轉(zhuǎn)走的，她相信這個(gè)孩子。

池亦洋能夠說(shuō)是調(diào)皮孩子的一個(gè)代表，他搶別的小朋友的東西，還打人，說(shuō)臟話，動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)：混蛋，我要掐死你。我以為他是一個(gè)有暴力傾向的孩子，很危險(xiǎn)，想得遠(yuǎn)一點(diǎn)或許和他的家庭有關(guān)?可是每當(dāng)他犯了錯(cuò)，大李教師都耐心的跟他講道理：你這樣是不對(duì)的，你沒(méi)有權(quán)利拿別人的東西。你沒(méi)有權(quán)利傷害別人的身體。你應(yīng)當(dāng)向人家道歉……

按照我此刻的想法，我覺(jué)得調(diào)皮的孩子最終應(yīng)當(dāng)是很有出息的。剛開始的時(shí)候，池亦洋好像根本聽(tīng)不進(jìn)去，他依舊我行我素。慢慢的，大家都不跟他玩了，他的群體里只剩下了他一個(gè)，孤孤單單。我想他應(yīng)當(dāng)也會(huì)在心里反思吧。一天有兩個(gè)小男孩起爭(zhēng)執(zhí)，他跑過(guò)去把他們拉開，并問(wèn)他們是誰(shuí)先動(dòng)的手，按照確定他讓錯(cuò)的一方給另一方道歉，并且要詢問(wèn)人家愿不原諒他，儼然一副小大人的模樣。這就是小孩的模仿遷移本事。看到這一點(diǎn)我很感動(dòng)：大李教師的心到底沒(méi)有白費(fèi)。

所以，只要不放棄，孩子的本性總是善良的，何必說(shuō)什么壞不壞，好不好之類的話呢?在一個(gè)人社會(huì)化的過(guò)程中，父母孩子都是孩子的啟蒙的教師，多給孩子一點(diǎn)信心與鼓勵(lì)，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打，動(dòng)不動(dòng)就罵。并且每個(gè)孩子從心里都是期望父母教師關(guān)注自我的，不要漠視他的這種需要，也不要給孩子戴上好孩子，壞孩子之類的帽子，讓他們歡樂(lè)的成長(zhǎng)，教他們友愛(ài)，和善，幫忙，團(tuán)結(jié)，誠(chéng)實(shí)，勇敢……多點(diǎn)耐心，他們會(huì)很好很好的長(zhǎng)大。

第二個(gè)我想說(shuō)一說(shuō)那兩個(gè)孩子，辰辰和南德。每一天早上好像辰辰都是最早一個(gè)到幼兒園的，每一天辰辰都在門口等南德，和他一齊進(jìn)去。而南德總是來(lái)的很遲，并且每次都好像不在意的樣貌。辰辰好像僅有在和南德在一齊的時(shí)候才會(huì)開心的笑。這就是兩小無(wú)猜，呵呵….很完美。讓人驚訝的是，辰辰很執(zhí)著，每一天每一天都在等，好像那已成為她必做的功課，這種執(zhí)著也讓人感動(dòng)!

第三個(gè)我想說(shuō)一下坤錫，他是個(gè)剛滿兩歲的小男孩，對(duì)什么都充滿好奇。起初對(duì)垃圾桶的容量感興趣，就把足球啊，其他小朋友的鞋啊什么的都放到里邊去了。教師們沒(méi)有阻止，只是在晚上有把東西拿出來(lái)。之后他興趣轉(zhuǎn)變，跑到屋里到處亂翻，還把棋子灑了一地，大李教師也沒(méi)有阻止，相反還和他一齊玩，最終又和坤錫一齊收拾好棋子。這門做恰恰滿足了孩子的好奇心，貼合孩子這個(gè)年齡段的特點(diǎn)。

其實(shí)有好多印象深刻的畫面就不一一說(shuō)了，作為一個(gè)教師的李躍，她是成功的，孩子能進(jìn)到她的幼兒園真的是一種幸福。孩子這朵花，不只是要給他施肥，澆水，還要在他長(zhǎng)歪了的時(shí)候扶他一把，讓他昂揚(yáng)向上。教師確實(shí)就是那園丁，呵護(hù)花兒健康長(zhǎng)大。

小人國(guó)紀(jì)錄片學(xué)前教育觀后感 【篇5】

電影是張同道導(dǎo)演在09年拍的紀(jì)錄片，名曰《小人國(guó)》，奈何我孤陋寡聞，找了同名的《格列佛游記》看了半天，幸得丫頭提醒才知走了岔路，慚愧慚愧!至于網(wǎng)絡(luò)卡，電影播放延遲諸多瑣事不提也罷，八十分鐘的電影竟看了倆鐘頭，幸虧觀閱時(shí)隨手筆記，否則看到結(jié)尾定要忘記開頭劇情，被丫頭貽笑在所難免......

說(shuō)起教育，依稀記得幼時(shí)學(xué)校破落的院墻上粉著“百年大計(jì)，教育為先”的白字，雖不懂其中含義，可也知道教育是比吃飯睡覺(jué)還要大得多的事情。時(shí)至今日，掐指算來(lái)也有二十載光陰，老校不見(jiàn)蹤影，教育深入人心。

《小人國(guó)》的劇情我不想贅述，權(quán)且談?wù)動(dòng)^影感悟與丫頭分享，錯(cuò)對(duì)不論，倘若能對(duì)丫頭教書育人有些許幫助，那我也算積了功德。

幼兒天性爛漫，最是難管，因此我的第一感悟是“建立秩序”。秩，常也;秩序，常度也。片中大李老師與孩子頭池亦洋數(shù)次面對(duì)面交鋒，無(wú)論他欺負(fù)了小朋友，亦或在踢球時(shí)用手接球，都沒(méi)有懲罰這個(gè)小刺頭兒，而是和他講做人的道理，為世的規(guī)則，即便被池亦洋痛罵“混蛋”，也不惱怒，心平氣和講禮貌謙讓，把一切控制在秩序下。讓人欣慰的是當(dāng)兩個(gè)小朋友打架，池亦洋竟然有模有樣的學(xué)著大李老師調(diào)節(jié)他們的矛盾，讓我不禁莞爾，欣喜之余又有些感動(dòng)，小刺頭兒竟也是秩序的維護(hù)者了!

聞道不分先后，兒童也是獨(dú)立人格的承載者，我的第二個(gè)感悟便是“平等溝通”。如果看得仔細(xì)，會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)論什么時(shí)候，老師們總是低著身子和孩子們溝通的，要想了解孩子，就要先站到孩子中間來(lái)。不要把孩子當(dāng)孩子，或許是孩子最渴望的。錫坤喜歡把小朋友的鞋子扔進(jìn)垃圾箱，把教室的玩具撒的滿地都是，大李老師看在眼里卻沒(méi)有阻止，而是一遍遍的在孩子玩過(guò)后悄悄把物件歸回原位，這份寬容與理解，恰是朋友有的，而長(zhǎng)輩缺的。老師的尊重，是幼兒獨(dú)立人格的形成的溫床，小小的幼苗在這里萌發(fā)茁壯，終會(huì)長(zhǎng)成參天大樹。

校車行過(guò)雪地漸漸遠(yuǎn)去，“孩子是腳，教育是鞋”的標(biāo)語(yǔ)卻印刻在了我心里，鞋子舒不舒服，只有腳知道，教育成不成功，只有孩子明白。或許巴學(xué)園在當(dāng)前是個(gè)個(gè)例，我卻依稀看到美好前景，且祝愿巴學(xué)園的辦學(xué)模式在神州大地上如雨后春筍般生機(jī)勃發(fā)!

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野生動(dòng)物畫家李微漪于2010年在若爾蓋大草原寫生時(shí)偶然救下了一只剛剛出生的小孤狼，他的父狼被盜獵者殺害、母狼吞食了投有狐貍藥的肉殉情而死，她把小狼帶回了成都，并起名叫格林。故事這短短的開頭，就已經(jīng)落上了一層濃濃的童話色彩啊!

小狼崽太可愛(ài)、太聰明了，相比之下我們?nèi)祟惛鼮槭煜さ墓泛鋈恢g遜色了很多。李微漪雖然是個(gè)未婚育的女孩，但她撫育小狼崽的方法簡(jiǎn)直令人稱奇，不僅教他狼嗥還每天給他看狼的紀(jì)錄片。在城市里屋檐下長(zhǎng)大的小格林，喝著牛奶吃著肉，與小狗和平共處于一室，甚至還看著電視學(xué)捕魚，一個(gè)月大就會(huì)自己開電視和使用遙控器了!還時(shí)不時(shí)從小區(qū)院子里的睡蓮池中叼回紅鯉魚!但偌大的城市終究不是草原狼的立身之地，格林三個(gè)月大的時(shí)候，李微漪和男朋友亦風(fēng)一同重回草原，開始了對(duì)格林的野化放生之路。

狼天性熱愛(ài)自由，小狼崽第一次見(jiàn)到大草原就撒了歡兒瘋跑，但他究竟是跑回了媽媽身邊。幼小的格林，不具備捕獵的基本生存技能，直接放生野外必死無(wú)疑。再者，在城市里度過(guò)童年、被人媽養(yǎng)大的小狼崽，并不知道人類對(duì)于草原狼來(lái)說(shuō)是巨大的威脅，不怕人也必將使他墮入危險(xiǎn)之境。李微漪和亦風(fēng)經(jīng)過(guò)了五個(gè)月的艱苦努力，從教格林獵捕草原鼠開始，一步步野化，直到嚴(yán)冬來(lái)臨之前找到狼群，放歸狼群，因?yàn)楠?dú)狼，是熬不過(guò)冬天的。這五個(gè)月困難重重，盜獵者用狗棒打過(guò)格林，格林終于知道不能近人;媽媽出門放羊遇上天降冰雹的惡劣天氣，臥病在床小狼叼著獵物回來(lái)送給媽媽;媽媽回城里治病，小格林跟藏狗們玩兒的多，甚至學(xué)會(huì)汪汪叫，但他看到久別之后的媽媽時(shí)那狂奔的喜悅和飛身一躍的激動(dòng)勁兒，所見(jiàn)之人莫不淚目。我不禁好奇“狼心狗肺”這個(gè)詞是如何總結(jié)出來(lái)的。

狼是有語(yǔ)言的。狼是群居動(dòng)物，會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，所謂打圍。沒(méi)有語(yǔ)言交流，何談合作。李微漪和格林之間就有特殊的交流方式——用狼嗥聲唱李健的《傳奇》，哈哈，格林竟真學(xué)的像模像樣的。李微漪坐在山頭，格林抬起前腿搭在媽媽肩膀上，抬起狼頭，一起對(duì)天長(zhǎng)歌，這一片人狼和諧之境，比童話還美。

八個(gè)月大的格林終究還是回到了狼群，回到了草原，回到了屬于他的天地之間。這里再也沒(méi)有媽媽的庇護(hù)，他會(huì)經(jīng)歷獵物短缺季節(jié)的饑腸轆轆，甚至?xí)焕侨号懦舛簦@是屬于他的成長(zhǎng)。他隨狼群走了，終于消失于狼山之間，沒(méi)有回頭。

不到兩個(gè)小時(shí)的電影，我又哭又笑。

我驚嘆于狼的智商之高，學(xué)習(xí)能力之強(qiáng)。草原狼長(zhǎng)久以來(lái)其實(shí)是跟牧民和平相處的，否則依著動(dòng)物以食為天的本性，天天守著成群的牛羊不打豈不是怪哉?狼知道得罪人沒(méi)好處，經(jīng)歷過(guò)__時(shí)期的打狼運(yùn)動(dòng)，他們都能知道槍是什么了。狼在夏秋之際捕鼠捉兔，等于護(hù)養(yǎng)牧民們的草場(chǎng);春冬之季，食腐清道，給草原掃除病害。寒冬之際，偶爾打幾只牦牛，牧民也不在乎。因?yàn)檫@個(gè)平衡一旦破壞，引發(fā)的將是人類無(wú)力抗拒的自然懲罰。

【觀后感參考】 紀(jì)錄片《國(guó)家記憶》觀后感其二

隨著時(shí)代的發(fā)展，觀看視頻已經(jīng)取代看書成為人們知識(shí)獲取的一種主要方式，作品的情節(jié)，經(jīng)常讓我們生出萬(wàn)般感慨，觀賞寫的后，心中感觸頗多，讓人忍不住吐露出來(lái)，觀后感可以更加條清縷晰地整理我們的思維。您是否正在考慮如何寫觀后感呢？下面是由小編為大家整理的“【觀后感參考】 紀(jì)錄片《國(guó)家記憶》觀后感其二”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

《國(guó)家記憶》通過(guò)大歷史、小細(xì)節(jié)引領(lǐng)國(guó)家觀、歷史觀、價(jià)值觀，呈現(xiàn)家國(guó)情懷、中國(guó)道路、中國(guó)精神、時(shí)代潮流、民族命運(yùn)、大國(guó)幻想的沿革，為國(guó)家為社會(huì)凝心聚力。以下是 為大家整理的關(guān)于國(guó)家記憶紀(jì)錄片觀后感300字，給大家作為參考，歡迎閱讀!

《國(guó)家記憶》主要呈現(xiàn)黨史、國(guó)史、軍史中的重大歷史大事、各領(lǐng)域重大工程建設(shè)、揭秘重大決策背后的故事、敘述各階層各時(shí)代代表性人物，記錄敘述黨的奮斗史、創(chuàng)業(yè)史、中國(guó)特色社會(huì)主義探究史、改革開放進(jìn)程史等。

通過(guò)大歷史、小細(xì)節(jié)引領(lǐng)國(guó)家觀、歷史觀、價(jià)值觀，呈現(xiàn)家國(guó)情懷、中國(guó)道路、中國(guó)精神、時(shí)代潮流、民族命運(yùn)、大國(guó)幻想的沿革，為國(guó)家為社會(huì)凝心聚力。

10月3-10月8日，《新中國(guó)1949》將播出1-5集，通過(guò)查找大量鮮為人知的歷史資料，采訪諸多專家、學(xué)者和親歷者，節(jié)目呈現(xiàn)了1949年中國(guó)政局的變化、解放戰(zhàn)斗的進(jìn)展、中國(guó)共產(chǎn)黨的重大決策，以及當(dāng)時(shí)的中國(guó)國(guó)情狀況。

這五集分為《北平解放前夜》、《中共中心進(jìn)北平》、《從香山到中南海》、《定都北平》、《揭秘開國(guó)大典》五集，節(jié)目通過(guò)敘述這一時(shí)期各個(gè)重大大事背后的故事，生動(dòng)地再現(xiàn)了1949年新中國(guó)成立前夕中國(guó)發(fā)生的一系列重要大事，勾畫出半個(gè)世紀(jì)里中華民族為尋求民族獨(dú)立、自由解放的艱辛歷程。

月度觀后感精選 無(wú)聲的功勛紀(jì)錄片觀后感

快樂(lè)來(lái)自于視覺(jué)，觀影即是如此，人的思維不是靜止的，觀看作品的過(guò)程中思維也在不斷跳躍。其實(shí)最好的欣賞收獲，是將心得寫成觀后感分享給周邊的人，梳理紛繁的思維，可能用寫觀后感的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。怎么寫觀后感呢？下面是由小編為大家整理的“月度觀后感精選 無(wú)聲的功勛紀(jì)錄片觀后感”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

穿過(guò)歷史的煙云，重回瞬息萬(wàn)變的紅色歲月。保衛(wèi)上海黨中央機(jī)關(guān)的壯飛同志；臨危受命、重建南京黨組織的陳修良；潛伏在胡宗南身邊并成功獲取國(guó)民黨“閃擊延安”情報(bào)的陳忠經(jīng)；潛伏在蔣介石身邊14年，“按住蔣介石脈搏”的沈安娜。紀(jì)錄片《無(wú)聲的功勛》為我們展現(xiàn)了這些在中國(guó)共產(chǎn)黨艱苦而漫長(zhǎng)的斗爭(zhēng)歷程中，隱蔽戰(zhàn)線上鮮為人知的故事。隱蔽戰(zhàn)線是沒(méi)有硝煙的特殊戰(zhàn)場(chǎng)，投身其中不僅面臨著生死考驗(yàn)，更要隨時(shí)接受信仰與意志的考驗(yàn)。他們有的憑借過(guò)人的膽識(shí)，出色的完成了一項(xiàng)又一項(xiàng)黨交付的艱難任務(wù)；有人被叛徒出賣被捕入獄，生前受盡折磨也不泄露黨的一絲機(jī)密。他們都為革命斗爭(zhēng)事業(yè)的勝利做出了巨大貢獻(xiàn)。在和平建設(shè)年代生死考驗(yàn)雖然不多，但全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的新征程，砥礪奮斗助推企業(yè)發(fā)展“四步走”的新階段，仍需理想信念堅(jiān)定者傳承先輩精神、接續(xù)奮斗。時(shí)值清明，讓我們緬懷這些理想信念堅(jiān)定，深入龍?zhí)痘⒀ǖ碾[蔽戰(zhàn)線的先輩。英靈千古，永垂不朽！

月度觀后感精選 紀(jì)錄片觀后心得季度范文精選

好的影響也是人進(jìn)步的階梯，作品的情節(jié)，經(jīng)常讓我們生出萬(wàn)般感慨，我們將觀后的感受和啟示寫成的文章叫做觀后感。寫觀后感的過(guò)程，也就是我們提升自己的過(guò)程。優(yōu)秀的觀后感怎么才能夠?qū)懗鰜?lái)呢？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《月度觀后感精選 紀(jì)錄片觀后心得季度范文精選》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

榜樣的事跡不能輕易復(fù)制，但榜樣的力量是無(wú)窮的、可以借用的。我們學(xué)習(xí)榜樣，就是要認(rèn)識(shí)榜樣身上的力量，并將這種力量借過(guò)來(lái)，通過(guò)自己的行動(dòng)發(fā)揚(yáng)出去。通過(guò)學(xué)習(xí)，我從毛豐美身上借過(guò)來(lái)的力量，就是斗志昂揚(yáng)的“干”字精神所蘊(yùn)藏著的每一名黨員干部都應(yīng)有的忠誠(chéng)、干事、干凈和擔(dān)當(dāng)。

“干”字精神，就是一面對(duì)黨忠誠(chéng)的旗幟。改革浪潮，浩浩蕩蕩，砥礪著我們中流擊楫、激流勇進(jìn)。所有人都在船上，而每一名黨員干部都是一名船員，每個(gè)人每一次的擊楫，都是前進(jìn)道路上的一份力量;每一次的停頓，也都意味著晚一點(diǎn)渡過(guò)當(dāng)前的困境。當(dāng)前，我省經(jīng)濟(jì)正處于滾石上山、爬坡過(guò)坎的關(guān)鍵時(shí)期，“不干，半點(diǎn)馬克思主義都沒(méi)有”，這提醒著我們每一名黨員干部都要拿起船槳，奮勇前進(jìn)，用行動(dòng)將“干”字精神發(fā)揚(yáng)起來(lái)，用行動(dòng)把“干”字精神樹立起來(lái)，把對(duì)黨的承諾和情懷融入每一次的工作中，在率先垂范中踐行對(duì)黨忠誠(chéng)的誓言。

“干”字精神，就是一股咬定青山的勁頭。有些時(shí)候，工作復(fù)雜繁重，戰(zhàn)線會(huì)拉得很長(zhǎng)，需要我們長(zhǎng)時(shí)間地付出和努力，甚至需要“5+2”“白+黑”地投入時(shí)間和精力去做好工作。而這期間，難免會(huì)有畏難情緒、松懈思想作祟，每當(dāng)這時(shí)，多想想毛豐美“苦干———彎大腰、流大汗，實(shí)干———重規(guī)律、求實(shí)效，巧干———講科學(xué)、闖市場(chǎng)”這種求真務(wù)實(shí)的精神和咬定青山不放松的勁頭，給自己些鼓勵(lì)和鞭策，把松懈了的發(fā)條再緊一緊。只要愿意“苦干”、想要“實(shí)干”、追求“巧干”，并堅(jiān)持不懈、持之以恒，我們必將戰(zhàn)勝眼前的困難，在一次次克服困難中站得更高，工作質(zhì)量也將提得更高。

[觀影感悟] 大型紀(jì)錄片《輝煌中國(guó)》觀后感范本

隨著時(shí)代的發(fā)展，觀看視頻已經(jīng)取代看書成為人們知識(shí)獲取的一種主要方式，思維與故事情節(jié)不斷地“互動(dòng)”，產(chǎn)生很多的感觸，很多優(yōu)秀的觀后感，要真正地理解作品，其實(shí)需要以心得的方式去認(rèn)真回味。老師都提倡用寫觀后的方式來(lái)提升作文能力。一篇優(yōu)秀觀后感怎么寫呢？經(jīng)過(guò)搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“[觀影感悟] 大型紀(jì)錄片《輝煌中國(guó)》觀后感范本”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

大型紀(jì)錄片《輝煌中國(guó)》觀后感1

近日，觀看了大型紀(jì)錄片《輝煌中國(guó)》，這是一部讓每個(gè)中國(guó)人充滿自豪的紀(jì)錄片，《圓夢(mèng)工程》給我們拉開了感悟“輝煌力量”的序幕，又在《創(chuàng)新活力》《協(xié)調(diào)發(fā)展》《綠色家園》《共享小康》和《開放中國(guó)》中開啟一次次美麗的振奮人心的文藝旅行，讓輝煌力量激蕩我們?nèi)怼?/p>

無(wú)論是港珠澳大橋、胡麻嶺隧道、鄭萬(wàn)鐵路、還是復(fù)興號(hào)、上海洋山港自動(dòng)化碼頭、中國(guó)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等一個(gè)個(gè)“超級(jí)工程”，無(wú)不展現(xiàn)出了中國(guó)基礎(chǔ)建設(shè)的強(qiáng)大的實(shí)力和輝煌成績(jī)。人民的幸福感、獲得感、安全感也由此得到提升。同時(shí)，整個(gè)世界不僅感受到“中國(guó)制造”的強(qiáng)大力量，更驚嘆于“中國(guó)創(chuàng)造”的迅猛速度。

中國(guó)經(jīng)歷近四十年的改革開放以后，終于又一次以 “主角”的身份走進(jìn)了世界舞臺(tái)的中央。中國(guó)，曾幾度站在了歷史的制高點(diǎn)，指點(diǎn)江山，號(hào)令群雄;又幾度沉淪，落后挨打，國(guó)家主權(quán)慘遭戰(zhàn)爭(zhēng)鐵蹄的踐踏。重塑大國(guó)風(fēng)范，中國(guó)人民等待這一刻，實(shí)在太久了!看著電視紀(jì)錄片中一個(gè)個(gè)令世界矚目的“圓夢(mèng)工程”鋪展宏圖，讓人無(wú)不為之驕傲自豪，在這優(yōu)異的成績(jī)單中，人們找到更多的獲得感、安全感、幸福感。

只有上下同心，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，中國(guó)才能實(shí)現(xiàn)真正的富強(qiáng)。從《輝煌中國(guó)》感悟“輝煌力量”，輝煌力量激勵(lì)我們輝煌前進(jìn)，取得新的輝煌成就。輝煌中國(guó)，砥礪前行。

最新觀后感: 關(guān)于大國(guó)工匠紀(jì)錄片觀后心得(經(jīng)典版)

我們會(huì)觀賞很多經(jīng)典的電影或者電視劇，人的思維不是靜止的，觀看作品的過(guò)程中思維也在不斷跳躍。在觀看了以后，不禁為演員精湛的演技所欽佩，通過(guò)寫觀后感的方式，我們?cè)诓恢挥X(jué)是成長(zhǎng)。如何在寫的觀后感時(shí)把自己的真實(shí)感悟?qū)懗鰜?lái)呢？下面是小編為大家整理的“最新觀后感: 關(guān)于大國(guó)工匠紀(jì)錄片觀后心得(經(jīng)典版)”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

看完《大國(guó)工匠》片段后心中是滿滿的自豪之情，對(duì)自己作為一名鐵建人、工程人、中國(guó)人，而感到慶幸。

這段影片以頒獎(jiǎng)形式，向我展現(xiàn)了近幾年來(lái)中國(guó)極速的發(fā)展和其取得了一件件非凡的成就。通過(guò)這段影片，我知道了中國(guó)在近幾年內(nèi)獲得了許許多多的世界第一，也讓我知道了什么才是真正的中國(guó)制造。而這些好成績(jī)的背后，靠的不光光是黨和政府，更重要的則是在每個(gè)崗位上堅(jiān)持奮斗的工人。正是因?yàn)樗麄円恍臑閲?guó)，一絲不茍的精神，這才造就了中國(guó)日新月異的變化。也正是因?yàn)樗麄兊男燎诟冻觯袊?guó)的經(jīng)濟(jì)才能達(dá)到如此的高度，他們也值得我們學(xué)習(xí)。

他們視技術(shù)為藝術(shù)、既專業(yè)又敬業(yè)的精神，倡導(dǎo)一絲不茍、精益求精、一以貫之的“工匠精神”，作為“鐵路人”的我們要向他們這種堅(jiān)持不懈的精神，和他們奮斗目標(biāo)，在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。

而看完這段影片，我不禁覺(jué)得自己是多么的幸福，因?yàn)槲覀兊膰?guó)家達(dá)到了一個(gè)前所未有的高度，我們也有一個(gè)好的生活，所以我們更應(yīng)該不思進(jìn)取，回饋?zhàn)鎳?guó)。

最后，不得不說(shuō)，一個(gè)個(gè)沉甸甸的獎(jiǎng)杯背后付出的汗水而留下他們一雙雙寫滿故事的手印，中國(guó)不會(huì)忘記 歷史不會(huì)忘記。