修女瘋狂觀后感(精選9篇)。

快樂的來源有多方面，觀看電影或者視頻就是一種，我們的思維和事情情節(jié)一起跳躍，我們只有欣賞得認真，才能有所感，并感得深刻，有所獲益。在寫觀后感作文過程中，紛繁雜亂的思維可以被很好地梳理。你正準備寫一篇觀后感嗎？經過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“修女瘋狂觀后感(精選9篇)”，相信能對大家有所幫助。

修女瘋狂觀后感 篇1

我是---的一名成員，在8月19號我們在長安店觀看了《修女也瘋狂》這部電影，這是我第一次看外國電影，說實話剛開始吧，對電影主要內容有點不太懂，但是隨著故事情節(jié)的發(fā)展，越看越有意思，談觀后感不敢當只是說說自己的感受和理解吧!

首先這是一部80年代幽默喜劇影片，影片展現(xiàn)了傳統(tǒng)陳規(guī)舊習與現(xiàn)實的博弈，還有傳遞給我的信息就是邪不壓正，傳播正能量，通過歌舞傳遞愛，團結友愛，讓社會充滿愛，群策群力戰(zhàn)勝一切邪惡和一切困難!影片中的修道院非常的冷清，死氣沉沉，甚至要荒廢，修女們都很拘謹，但是通過活潑多才的女主角用真實，善良，樂觀，大方，幽默的演繹方式，給修道院呈現(xiàn)了翻天覆地的變化，為修道院的唱詩班帶來了勃勃生機，歌聲中充滿愛和生機!還與黑暗勢力作斗爭，把修道院的院長，修女們膽小怕事，循規(guī)蹈矩，與世無爭安逸的現(xiàn)狀改變?yōu)閳F結一致，遇險不懼，對惡勢力不低頭，與警察齊心協(xié)力共同戰(zhàn)勝邪惡，而后又充滿激情和信心為教皇載歌載舞的唱詩歌，能廣聚人心，是修道院更加興旺發(fā)達!

以上是本人膚淺的理解，我們通過觀看這部影片，要吸取精華，剔除糟粕!回到我們現(xiàn)實生活中我希望人人每天都要生活的快樂，健康;時刻都要傳遞正能量，為家庭，為社會，不管是大家還是我們長壽家族這個小家!就像每次我們活動時，杜大哥都非常細心的給大家分發(fā)扇子，喝水的杯子，還非常幽默的給我們講故事，說笑話，他的身體也不是特別的好，但是我們總能看到他暖暖的笑容，當然還有很多家人都這樣做，這就是正能量的傳遞!

最后祝愿---能夠發(fā)展壯大，每位長安店的會員，每位百草會員都能健康，快樂每一天!

修女瘋狂觀后感 篇2

教育要有四顆心——決心、恒心、信心、平常心

在看完這部影片后，我也看了不少關于這部片子的影評。應該說經典不愧是經典，好評如潮，但其中也不乏一些批評的話語，如劇情老套、毫無懸念、劇情缺乏現(xiàn)實基礎等。但是，我覺得一部有營養(yǎng)的片子，不在于它的劇情，也不在于有沒有現(xiàn)實基礎，而在于它能不能讓人有所思，有所悟!觀看完這部影片，我還是有所感悟的，下面我就說說我的一點反思：

首先是決心，在有了一個目標或是方向之后，要堅定不移地朝著這個目標努力。一開始，馬利克拉倫修女只是為了報恩才回到學校教學的。她并沒有下定決心要教好學生，所以當學生對她惡作劇后她打算回拉斯維加斯繼續(xù)當她的歌星。當然，事情發(fā)展到這邊發(fā)生了一個“美麗”的意外，即克拉倫修女意外的發(fā)現(xiàn)總主教準備在上學期關閉圣芳濟學校。這使得正義感十足的她決定留下，盡她所能的幫助這些需要幫助的學生和修女們。細心的同學不難發(fā)現(xiàn)，當她決定留下來后，她開始真正的進行課堂的整頓。課上戴帽子和眼鏡，不行!課上看雜志，不行!課上照鏡子，不行!……即使有學生要離開她的課堂她也不為所動，這就讓學生看到了她的決心。

其次是恒心，在努力的過程中勢必會遇到一些困難，但這就是生活，如果不能克服這些困難，就不能取得進步和成功。當孩子們決定去參加全州音樂比賽會后，留給修女們的還有很多困難，校長的反對，家長的不同意，資金的籌集等等。這些困難很容易打消人的積極性和消磨人的斗志，但她們沒有被這些困難所打倒。依舊想盡辦法來解決。這種精神是值得我們學習的。

再就是信心，最后離目標也許會差那么一點點，但一定不要丟掉信心。當三連冠的格蘭高中也唱她們準備的歌時，而且還唱的很好很有氣勢時，那些學生很明顯的失去了信心打起了退堂鼓，她們明確表示要回去，不想在現(xiàn)場丟臉。這時克拉倫修女說“這就是你們的作風，一碰到新情況就走為上策，如果一碰到可怕的事就逃避，你們一輩子都會逃避。”這其實是激將法，這位老師的激將法用的恰到好處。

最后是平常心，無論怎樣，都要以平常心來對待。在最后要上臺的時候，克拉倫修女讓學生們把長袍脫掉，讓他們自在的上臺。其實，她這樣做既放松了學生們的心情能夠讓孩子們在舞臺上盡情的發(fā)揮自己，又讓他們不同于其他組。四個字概括——出奇制勝。

修女瘋狂觀后感 篇3

《修女也瘋狂》，一部輕松幽默，詼諧但不失和諧，傳統(tǒng)與現(xiàn)實相博弈的美輕喜劇，令捧腹讓輕松，讓贊嘆，使感動。

烏比·哥德堡這位相貌極具喜劇特黑女星，傾展現(xiàn)其表演才華與天賦，使片中老少修女們由矜持拘謹?shù)交盍λ纳洌炫龋皇挂纛H佳卻缺乏有效組合有效挖掘潛能的唱詩班魅力指數(shù)與俱增；使呆板死沉沉毫無生的修道院生機勃勃，充滿活力，留下一首首動聽曲。使修女們每次登臺表演都有不同亮點，使冷清幾近頹廢修道院聲名俱增，重新活躍；使唱詩班每次登臺都贏得烈持久的掌聲。

迪勞麗絲是個天生的樂觀派，她喜唱歌跳舞，喜拋露面出風,她外表粗俗但內心可，走到哪里，歌聲笑聲就傳到哪里。她不僅自己快樂，而且還能產生快樂。雖然她體積龐大，面容也非花容月貌，她的唱歌與舞蹈并非高雅，甚至還有些感狂挑逗的分。但她天生樂觀調皮狡黠的眼神，夸張搞笑的表，真誠開朗活潑大方的格讓又又些“討厭”。如此可的她居然了黑道殺魔鬼文森的，當她無意目睹了文森的罪惡行徑之時，她也陷危難之中。于是她被方安置到他們認為比較安全的地方躲起來——圣·凱瑟琳修道院。修道院雖然神圣，但生活清苦，壓抑沉悶，沉寂冷清,使天生好鬧，樂觀張揚的迪勞麗絲難以適應，伙食與分工及其氛圍的不相契合，更是使她在此如坐針氈,所以她總在找機會,希望能溜出去,以致晚她溜出去唱歌跳舞。她無法安寧，如此不安分之自然是走到哪里就會到哪里。

一個工種換了，她不適應，又一個工種換了，她依然不適應，而且還能鬧得修道院犬不寧，把其她的修女也弄得活躍不安分起來了，院長對她又怕又無可奈何。最后沒辦法把她安排到唱詩班擔任指揮。但她又對糟糕的唱詩班并不滿意，于是經過她改造的唱詩班在彌撒時竟高唱流行歌曲，還摻入了酒廊歌踏歌起舞的，澎湃的分，僅是詞改了贊美天主。不料這竟然受到了主教的贊賞。迪勞麗絲的膽子更大了，她把修女拉大街搞衛(wèi)生、畫壁畫、作宣傳，使得電視臺的前來攝采訪，但這無疑破壞了察素德的計劃，這讓素德十分惱。但此時的唱詩班已是名揚在外了，所以教皇決定來訪問圣·凱瑟琳修道院，使得眾修女們歡呼雀躍歡欣鼓舞，修道院院長也不能換掉她了，再也不可能將她起來了。文森的手下找到了她，劫持了她，機靈狡黠的她剛溜出魔爪又面臨危機，全體修女出動集體救助迪芝麗絲，察出動了。于是們看到了不可思議的一幕，在鬧非凡的場里居然修女遍布每個角落，由于修女們穿的都是一樣的衣服，所以文森的手下眼花繚了。文森與他的手下都以為她是真正的修女，都不敢動手。正在這時，察趕到了，文森被捕了，勞迪麗絲得救了。

音樂會如期舉行，教皇十分滿意，唱詩班獲得了空前的好評，勞迪麗絲一舉名了。

很喜歡勞迪麗絲的個，哪怕她狂張狂，雖然她外表粗俗，但內心可，二流歌手的她把一個死沉沉的修道院牽動起來了，牽動向社會向大眾，與生活與民眾相接近，通過她的努力，修道院最終生機勃勃。不論在什么時候，她始終都能以自己最真實最樸實的一面出現(xiàn)在大家面前：在歌舞廳里載歌載舞地表演，但得到的是稀稀落落的掌聲，她隨唱出一句“一幫不識貨的家伙！”；當素德把她安置在修道院，她也并不愿，院長看到的是一個渾珠光寶，服裝金光閃閃眼神極不安分的女時，立即拒絕接受她，怕她會鬧得犬不寧。勞迪麗絲極力討好院長：“我很感你們對我所做的一切，我知道這對你們來說很不方便，所以我只想說聲謝謝。我總是對別說，我很尊敬你們這些修女，你們嫁給了耶，給他老家守活寡，我真覺得很不可思議，當然你會說‘總比嫁給那個花心大蘿卜好得多’”，換衣服時她說“你別指望我會穿那些企鵝皮，這倒好了，遮得住肚子遮不住，你看我，簡直像一只企鵝！”；吃飯時她能大大咧咧毫無顧忌地說話，在田間勞作時她能趁不備摘下一個西紅柿塞進袋中無時無不體現(xiàn)著她的種種真實與可。

修女瘋狂觀后感 篇4

《修女也瘋狂》，一部輕松幽默，詼諧但不失和諧，傳統(tǒng)與現(xiàn)實相博弈的美輕喜劇，令捧腹讓輕松，讓贊嘆，使感動。

烏比·哥德堡這位相貌極具喜劇特黑女星，傾展現(xiàn)其表演才華與天賦，使片中老少修女們由矜持拘謹?shù)交盍λ纳洌炫龋皇挂纛H佳卻缺乏有效組合有效挖掘潛能的唱詩班魅力指數(shù)與俱增；使呆板死沉沉毫無生的修道院生機勃勃，充滿活力，留下一首首動聽曲。使修女們每次登臺表演都有不同亮點，使冷清幾近頹廢修道院聲名俱增，重新活躍；使唱詩班每次登臺都贏得烈持久的掌聲。[申請書范文網(wǎng) swy7.com]

迪勞麗絲是個天生的樂觀派，她喜唱歌跳舞，喜拋露面出風,她外表粗俗但內心可，走到**，歌聲笑聲就傳到**。她不僅自己快樂，而且還能產生快樂。雖然她體積龐大，面容也非花容月貌，她的唱歌與舞蹈并非高雅，甚至還有些感狂挑逗的分。

但她天生樂觀調皮狡黠的眼神，夸張搞笑的表，真誠開朗活潑大方的格讓又又些“討厭”。如此可的她居然了黑道殺魔鬼文森的，當她無意目睹了文森的罪惡行徑之時，她也陷危難之中。所以她被安置在一個他們認為更安全的地方-圣凱瑟琳修道院。

修道院雖然神圣，但生活清苦，壓抑沉悶，沉寂冷清,使天生好鬧，樂觀張揚的迪勞麗絲難以適應，伙食與分工及其氛圍的不相契合，更是使她在此如坐針氈,所以她總在找機會,希望能溜出去,以致晚她溜出去唱歌跳舞。她無法安寧，如此不安分之自然是走到**就會到**。

一個工種換了，她不適應，又一個工種換了，她依然不適應，而且還能鬧得修道院犬不寧，把其她的修女也弄得活躍不安分起來了，院長對她又怕又無可奈何。最后沒辦法把她安排到唱詩班擔任指揮。但她對糟糕的唱詩班并不滿意，所以她改革后的唱詩班在彌撒時唱流行歌曲，并混入休息室的歌舞。澎湃的一刻，正是贊美上帝的話語。

不料這竟然受到了主教的贊賞。迪勞麗絲的膽子更大了，她把修女拉大街搞衛(wèi)生、畫壁畫、作宣傳，使得電視臺的前來攝采訪，但這無疑破壞了察素德的計劃，這讓素德十分惱。但是當時唱詩班已經很有名了，所以教皇決定去參觀圣凱瑟琳修道院，這讓修女們很高興，修道院院長不能代替她，也不能讓她再站起來。

文森的手下找到了她，劫持了她，機靈狡黠的她剛溜出魔爪又面臨危機，全體修女出動集體救助迪芝麗絲，察出動了。于是們看到了不可思議的一幕，在鬧非凡的場里居然修女遍布每個角落，由于修女們穿的都是一樣的衣服，所以文森的手下眼花繚了。文森特和他的手下認為她是個真正的修女，他們不敢這么做。

就在這時，理查德來了，文森特來了，勞麗得救了。

**會如期舉行，教皇十分滿意，唱詩班獲得了空前的好評，勞迪麗絲一舉名了。

很喜歡勞迪麗絲的個，哪怕她狂張狂，雖然她外表粗俗，但內心可，二流歌手的她把一個死沉沉的修道院牽動起來了，牽動向社會向大眾，與生活與民眾相接近，通過她的努力，修道院最終生機勃勃。不論在什么時候，她始終都能以自己最真實最樸實的一面出現(xiàn)在大家面前：在歌舞廳里載歌載舞地表演，但得到的是稀稀落落的掌聲，她隨唱出一句“一幫不識貨的家伙！

”；當素德把她安置在修道院，她也并不愿，院長看到的是一個渾珠光寶，服裝金光閃閃眼神極不安分的女時，立即拒絕接受她，怕她會鬧得犬不寧。勞迪麗絲極力討好院長：“我很感你們對我所做的一切，我知道這對你們來說很不方便，所以我只想說聲謝謝。

我總是對別說，我很尊敬你們這些修女，你們嫁給了耶，給他老家守活寡，我真覺得很不可思議，當然你會說‘總比嫁給那個花心大蘿卜好得多’……”，換衣服時她說“你別指望我會穿那些企鵝皮，這倒好了，遮得住肚子遮不住，你看我，簡直像一只企鵝！”；吃飯時她能大大咧咧毫無顧忌地說話，在田間勞作時她能趁不備摘下一個西紅柿塞進袋中……無時無不體現(xiàn)著她的種種真實與可。

修女瘋狂觀后感 篇5

《修女也瘋狂》以師生為題材，推翻了傳統(tǒng)的教師形象，展現(xiàn)在觀眾面前是一位所有學生心底真正喜歡的老師。

而該片最吸引觀觀眾眼球的另一大亮點則是演繹了修女的另一面，將人們傳統(tǒng)心里的修女形象重新顛覆，演繹出了修女的另一面。

這是一部非常幽默的外國幽默故事片，大體為我們講述的是德洛里斯現(xiàn)在已經是拉斯維加斯的一位紅歌手。這時候，修女們前來請求她的幫助。原來，她們被調到一所社區(qū)教會學校去服務，孩子們的叛逆行為與教會式的古板教育之間產生了水火難容的矛盾。修道院院長希望德洛里斯能夠來幫助她們。熱心的德洛里斯答應了她們。

學校里的孩子們很難管教。他們恣意嬉鬧，毫無忌憚，德洛里斯也免不了受到他們的捉弄，但她接手音樂班后，還是克服了不少的困難，使學生們逐漸開始理解和喜歡上她了。

就在這時，德洛里斯無意間發(fā)現(xiàn)，學校因為財政困難而面臨著被關閉的命運。熱情洋溢的德洛里斯開始使出了渾身解數(shù)。她領導孩子們成立了合唱團，并且熱情地教導和訓練他們，以參加州里的教會學校合唱比賽，取得榮譽使學校擺脫困境。

孩子們在學校的登臺演出大獲成功。他們終于來到了州里準備參加比賽。其他各個學校精彩的表演使孩子們大為沮喪，在德洛里斯的鼓勵下，大家又重新恢復了信心。但就在這個關鍵時刻，德洛里斯的真正身份暴露了，多虧修道士們的大力幫忙，才使合唱團免遭失去資格的惡運。

孩子們的感人表現(xiàn)獲得了一等獎。學校渡過了重大的生存危機。德洛里斯的熱心幫助終于保住了修女和孩子們所熱愛的學校。

不可否認的是，克倫拉修女的確是一個讓學生喜歡的教師，她可以發(fā)現(xiàn)那些所謂的“問題學生”的個性，從而激發(fā)出他們的潛能，這正作到了因材施教，巧妙地與學生之間建立了友情，消除了學生們的抵觸情緒。真正做到了教育的真正意義，想必我們沒個人都有學生時代，而那時卻又恰好是我逆反心理和實現(xiàn)自我意識最強烈的時候，看似簡單的一位老師卻可以改變很多人一生的命運，也許我們不曾遇見這位老師，也許生活中的她將我們已有的自己潛在的能量挖掘了出來，是我們重新認識我自我。

無論是怎樣一個人他的潛在能力都是巨大的，只是我們的能量很容易被習慣所掩蓋，被時所迷離，被惰性所消磨，被環(huán)境所壓抑而已，這時，需要一個好的老師來發(fā)現(xiàn)、來激發(fā)他們的潛能，如果作為老師能把學生存在的潛能激發(fā)出來，那時的“問題學生”將會讓你看到他們的真正自我。

作為學習在師范院校學習的我而言得到了很都啟發(fā)，觀看此片除了劇中的故事情節(jié)意外，更值得我們學習借鑒的美國的教育模式，以往填鴨式教育，不能很好的帶動學習的積極性，和激發(fā)學生對學習的熱情。而修女們都拋棄了教師嚴肅的外衣，用真摯的情感與行動感化了這一群天真的孩子們，“教書育人”傳授知識固然重要，但真正能做到育人才是教師的真正價值。該片不但能令觀眾捧腹大笑，更多帶我我們的是回憶與反思。

修女瘋狂觀后感 篇6

我不得不說這是一部令人抓狂的電影，瘋狂的學校，瘋狂的老師，瘋狂的學生，瘋狂的**。。。但在這種瘋狂的背后，隱藏著人性的最佳品質——真善美。

故事要從圣芳濟學校說起，那里的學生是反叛的代表，再說到那里的老師是一群穿著修女服、信奉著上帝的修女，當這兩個群體不得不相遇的時候，顯然后者便要無可奈何了。于是，修女們邀請舞蹈女孩迪洛斯來教學生們，希望她能創(chuàng)造奇跡。狄組織了一個唱詩班，不斷鼓勵同學們，用她的信任改變了那一個個“迷途之羊”，最終他們站在了加州**大賽的領獎臺上，并且挽救了他們即將被關閉的學校。

正是這樣一個故事，讓我在歡笑和被激情感動時感到溫暖。

迪洛絲是一位歌手，但我們不得不承認她是一位優(yōu)秀的老師。面對一群只放縱自己、不尊重老師的學生，她曾經想過放棄，但她沒有。她能夠從這樣一群學生中發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，肯定他們的長處——唱歌，沒有因為他們是老師眼中公認的“壞學生”而否定他們。

她可以因為學生彈奏的一個簡單的音符而喝彩，真誠的贊美“太棒了！”；她可以用幽默的語言安慰不會唱歌的同學，說一聲“這沒什么可笑的。”；她可以在同學們因為害怕準備放棄比賽時用激將法棒他們重拾信心······正是這樣一位業(yè)余的老師，讓我們明白每一位同學都是好同學，都具有可塑性，一些暫時表現(xiàn)比較差的不過是因為沒有正確的引導，缺乏積極地自我暗示使光芒暫時隱藏了起來，只要愿意付出努力、付出真心、認真思考，一定可以抹掉金子表面的暗沉，使他們發(fā)光發(fā)亮。

這部影片對現(xiàn)代教師進行學生教育具有積極的指導作用。我們不能僅憑成績來判斷學生的素質。畢竟，分數(shù)總是高或低。我們應該學會發(fā)掘，找出同學們身上的優(yōu)點，而不是一味指責。要給他們積極的心理暗示，讓他們樹立信心，走出長期自卑帶來的陰霾，讓學生煥發(fā)應有的氣質和活力。

修女都瘋狂了，何不放任自己一回，做一個“瘋狂”的老師呢！！！

修女瘋狂觀后感 篇7

這次換到學校了

輕松 快樂 并且有個好結尾

喜歡看美劇 外語電影

或許是因為喜歡看到我所認為的獨立人格

每個人 每個人 每個人的不同

可是我從來就沒有什么不同

感情真切不做作

喜怒哀樂

那天看到弟弟跟嬸嬸說 媽你累嗎 累就到那屋躺下休息會兒

可是卻讓人看不到感情

我是不是無論快樂悲傷也是那個樣子的呢

雖然我好像沒有意識到

快要結束的時候

和他在q上說話

想不明白話

卻又難過

下線

卻又覺得不能逃避

擦干眼淚

重新登陸qq

09第一句話 勇敢面對。 他說

修女瘋狂觀后感 篇8

前兩天觀看了電影《修女也瘋狂2》，這部電影主要講了拉斯維加斯歌舞的女郎狄樂絲，被其曾經的修女朋友拉到一個社區(qū)學校去教音樂。但是那里的青少年不好對付，與拘于傳統(tǒng)的牛女簡直水火不相容，沒精神時，這些學生就打瞌睡，有了精神就到搗亂破壞。一開始那些學生想出各種方法整她，但是很快領教了狄樂絲的厲害，因為凡是射向狄樂絲的箭都會回到自己身上，這下頑皮的孩子也服了。后來在學校遇到了要關閉的危機，經過商議決定由她的唱詩班參加全州音樂比賽。其中經歷了許多困難，但是最終他們贏得了冠軍。

從一個普通人的角度來看，我可以看到，一群在一般人眼里是壞孩子的學生，其實也有其人身的價值，能夠通過自己的努力，獲得成功。我們要對自己充滿信心，別人可以，我們也可以。要發(fā)現(xiàn)自身的閃光點，展現(xiàn)自己的優(yōu)點。

從學校社會工作的角度來看。狄樂絲修女把那些頑皮的學生教育好的過程是一個學校社會工作的過程。以開始那些學生很頑皮，狄樂絲以其人之道還治其人之身，讓學生感受自己所說的話對別人的感受，從而能夠控制整個班級。在開始音樂課時，她讓學生自己唱，每個學生又各自的特點，聲色、音調也不盡相同，也有些同學是不怎么擅長唱歌，狄樂絲修女用鼓勵的方式激勵學生，在一方面不行不代表其他的都不行。有的學生可能因為向別人表演而害羞，導致沒有達到效果，沒有發(fā)揮出潛在的能力，狄樂絲單獨留下指導他，邊練習邊鼓勵，最終終于突破，挖掘了個人的潛能。

其中有個女孩很有音樂天賦，但是她母親不同意繼續(xù)音樂，覺得音樂是沒有出路的，不能當飯吃的。致使整個女孩推出了原本要參加的音樂比賽。狄樂絲用一番真誠的話，以及一本書，使其在家長不知情的情況下，參加了比賽。她覺得音樂是她喜歡的，而且參加全州的音樂比賽的機會不是經常有的。在比賽現(xiàn)場他們用一顆熱忱的心，對音樂的熱愛，以歡快愉悅的節(jié)奏在音樂中表達了他們內心對音樂的熱愛。最終獲得了全州音樂賽的冠軍。從而保住了學校了，不被關閉。

狄樂絲用自己的行動，不僅保住的是學校，而且留住了孩子心中那顆對音樂熱愛的心。積極地面對生活。而不是像以前那樣混混沌沌。

我們可以看到一個教師，用一種正確的方法教育學生，使再差的學生，也能找到其閃光的地方，挖掘其豐富的潛能，實現(xiàn)自己的價值，對學生自身、以及家庭、社會都是一件好事。

修女瘋狂觀后感 篇9

**完這部電影以后，我覺得這是一部典型的關于所謂的“頑劣學生”教育的電影。這部影片主要講述的是一個歌廳歌女被修女請到一所教會學校來教一些“頑劣”學生。在這所學校里，歌手只能以修女的身份出現(xiàn)。

既然說他們是頑劣學生，肯定很難教育，歌女初次與他們見面的時候，她就有退縮的想法。在之后的日子里，不難想象，歌女被他們整的很慘。但最后，這位歌手成功地引導了他們，并與他們成為了好朋友。

結局很圓滿，這些所謂的“頑劣學生”在歌唱比賽中獲得了第一名。

電影過后，細細的思量。我覺得那個假修女真是個好老師。雖然她沒有從專業(yè)師范學校畢業(yè)，但她用自己的專業(yè)知識和技能教過一批專業(yè)學生。而且，她具有一雙“火眼金睛”。

在我們看來，她教的學生可能是一些淘氣的學生。他們上課不聽老師的話。他們反對老師，故意要糾整老師的錯誤。我們國家的老師肯定大部分不愿意教他們。歌女開始也和我們的想法一樣，可是慢慢得與他們接觸后，她發(fā)現(xiàn)他們其實很有**天分，就決定將他們組成唱詩班，在組班過程中，她認真的區(qū)分每個人可以唱的音高。

對于一些唱歌不太好的學生，她有單獨的輔導。給我留下深刻印象的是那個黑人男孩。一開始，他唱的不太好，但歌手沒有放棄他。相反，她獨自輔導他。結果，他在真正的表演和比賽中唱的很好。我記得片中有一句修女們評價歌女的話“你又創(chuàng)造了一個傳奇。

”我覺得這句話她當之無愧。

當我欽佩這樣一位優(yōu)秀的老師時，我想到了我們國家的一些老師。我們在面對那些所謂“頑劣學生”的時候，我們的一部分老師的態(tài)度是強硬的，不是嚴厲的批評就是請家長。老師說，作為一名教師，我也可能是這樣。

但看完這部電影，我想我們需要反思一下。我們可以想想為什么會有所謂的“頑劣學生”出現(xiàn)，我覺得一部分原因與我們的教師有關系，可能是我們的教師有時候忽略了一些學生，讓他們覺得自己不被重視；再或者是我們的老師過于嚴厲，對于學生犯得一點點小錯誤，就嚴加批評與指責，讓學生的尊嚴受損。于是，他們變的頑劣，變的不聽話。

讓我們的老師對他們有一個更壞的態(tài)度，不愿意教他們，最后忽略他們。這樣的惡性循環(huán)，后果是很可怕的。我認為，如果我們的老師像電影里的歌手一樣用心地對待每一個學生，找出每一個學生的優(yōu)點，我們的師生關系就會更加和諧。

我們國家也有這樣成功的例子，就是沈陽的一位優(yōu)秀老師，她教的班級被稱為“虎狼班”，班級里的學生也可以用頑劣來描述，可是最后這位優(yōu)秀的教師就用她的真心感動了那些學生，老師與學生的關系就是真心朋友。

我記得有句話是這么說的“世界并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”我覺得這句話可以給我們的老師一些啟示，其實每個學生都有自己的閃光點，只是我們的教師要用心來發(fā)現(xiàn)這些閃光點。作為將來會成為教師的我，我想我要以片中的歌女和那位優(yōu)秀教師為榜樣，雖然我可能不能做到他們那么好，可是我想我需要盡力。