三國演義的讀后感小學生作文匯總。

在我們的校園時光中一定少不了作文的存在，通過寫作文可以培養我們我們積極的人生態度。怎么寫出一片優秀的作文呢？也許以下內容“三國演義的讀后感小學生作文”合你需求，歡迎你的品鑒本文！

三國演義的讀后感小學生作文(篇1)

200字三國演義讀后感四年級小學生1

寒假，我讀了《三國演義》。《三國演義》是四大名著之一，以描寫戰爭為主，反應了蜀、魏、吳三個政治集團之間的政治和軍事斗爭，大致分為黃巾之亂、董卓之亂、群雄逐鹿、三國鼎立、三國歸晉五大部分。

最讓我感動的是《華容道釋曹操》這一章。曹操大敗了一次后，敗走華容道。不料被關羽帶著人馬殺了過來。關羽想到曹操對自己有過恩情，就放了曹操。我覺的關羽這樣對，因為曹操人人為我，我為人人，別人對自己有過恩情，我們也要盡力回報他們。

這本書有料事如神的諸葛亮、周瑜;有陰險狡詐的董卓、曹操;還有英勇善戰的趙云、關羽。周瑜隨然料事如神，但心胸狹窄，處處為難諸葛亮。

讀完此書，我懂得了做人要心胸開闊，做事要顧全大局，只有這樣才能干大事，成為國家的棟梁之才!

200字三國演義讀后感四年級小學生2

今天，我讀完了《三國演義》，我的收獲很大：我認識了軟弱無能的劉禪、忠膽俠義的關羽、陰險狡詐的曹操、粗中有細的張飛……

令我印象最深的`是足智多謀的諸葛亮，他三氣周公瑾、妙用空城計、七擒故縱孟獲……我相當得佩服他。我覺得我也應該學習他，遇到難題不能泄氣，用腦袋解決問題。相反，我不能像張飛那樣，義氣用事，他就是因為關羽死后急于報仇，胡亂毆打部下，導致自己被部下所殺。所以如果我解決問題也意氣用事的話，最后事情也不會辦好的。

我在不同的時間讀《三國演義》有不同的感受。在幼兒園時，我看的是連環畫《三國演義》，我覺得它是一本充滿傳奇故事的故事書。在小學時，我讀的是白話版《三國演義》，我覺得它是一本歷史書……

總而言之，我覺得《三國演義》是一本陪伴我成長的好書，我喜歡它。

200字三國演義讀后感四年級小學生3

暑假里，我讀了三國演義這本書，非常精彩。蜀國劉備、關羽、張飛、諸葛亮，他們攻打外城連連取勝，就連曹操也拿他沒有辦法，足智多謀的諸葛亮居然以空城計退敵人的十萬大軍!雄才大略的曹操占盡優勢，卻在赤壁遭受慘敗。經過短暫的輝煌之后蜀國、吳國回天無力，三國歸晉，天下再次統一。

三國的英雄人物們因這偉大的時代而燦爛奪目。為我們合演了一臺精彩而盛大的中國戲劇。這一次，在這里，他們充分施展全身解數和智慧，活靈活現地為我們展示蓋世豪情和超絕謀略。他們的英雄氣概和超人智慧，值得我們今天的青少年借鑒和學習。

200字三國演義讀后感四年級小學生4

《三國演義》可是人人都知道呀!《三國演義》里有許多人物，如英勇善戰的關羽，張飛。料事如神的諸葛亮，陰險狡詐的周瑜，武力高強的呂布!

里面的人物數不勝數，個個武力高強。就比如說關羽他在眾將面前斬華雄，關羽很重情面的性格讓我很佩服，他一開始投靠了曹操，但是所謂身在曹營心在漢最后又回到了劉備身邊，孫權雖抓到關羽，但關羽絕不投降，孫權最后下令把關羽給斬了。呂布，一聽這名字你們就知道一個成語：有勇無謀，最后還是被劉備在曹操面前說了幾句話給害了。還是當年程宮說的好一山容不下二虎。

《三國演義》的故事能讓我們明白許多道理，取勝要靠的就是大腦!

200字三國演義讀后感四年級小學生5

《三國演義》是著名的歷史小說，書中向我們說了許多英雄，比如劉備、關羽以及諸葛亮。

其中讓我印象作深刻的是火燒赤壁，火燒赤壁講的是，曹操率領大軍攻打吳國，吳蜀聯合抗曹軍。因為曹操的軍隊不善水戰，孫權、周瑜決定火攻。龐統假裝投靠曹操，建議魏軍船只用鐵索連在一起抵御風浪，周瑜假裝打黃蓋，后者假裝向曹操投降;孫明推測出這次吹的風是東風。黃蓋假裝帶了數十條船向曹操投降，船里裝滿了柴草。快到魏軍時，黃蓋點燃了柴草，火借風勢向魏軍燒去。魏軍不熟水性船又連在了一起，死傷無數。

我在這本書里知道了許多傳奇人物，在里面我最敬佩的是劉備。因為他做人謙和、寬以待人。

《三國演義》讀后感我喜歡這本書!

200字三國演義讀后感四年級小學生6

《三國演義》中的故事很多，“草船借箭”我最喜歡，這個故事是說：因為諸葛亮聰明博學、用兵如神，讓周瑜十分妒忌，心懷詭計，他把諸葛亮看作是東吳的一大患，想找借口害他，就對諸葛亮說，箭是水上打仗的最好的兵器，要諸葛亮在當時沒有造箭的條件下，在三天之內造使萬支箭，如果完不成任務就要嚴懲。諸葛亮便胸有成竹地憑他的智慧和常識，在三天之內向曹操“借”了十萬支箭，出色地完成了任務。

《三國演義》中我喜歡的人物還是諸葛亮。他是個死而后已的忠臣，他熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹慎，鞠躬盡瘁，他借東風，草船借箭，三氣周瑜，空城計，七星燈，這些是常人所想不到的，他的所做所為給大家一個很深的印象。

我長大后要向諸葛亮學習。

200字三國演義讀后感四年級小學生7

有一次我在班上的書柜上看到一本叫三國演義的書，我翻了又翻，一下子就把它看完了，可見這本書有多么有趣。

這本書是說有魏、蜀、吳三國，創造出許多英雄人物，有呂布、曹操、盧値、孫堅，還有我最崇拜的三兄弟，劉備、關羽和張飛，還有聰明無比的諸葛孔明，他們四人一起創造天下，成為本書最厲害的人物。

心得感想：我印象最深刻的人是諸葛孔明，因為他過人的機智讓我贊嘆不已，尤其是孔明借東風那一次他巧妙的把風借成東風，真是太神奇了，我真想對他說：“你為什么這么聰明呢?”也許他從小就很努力讀書吧!我也要學習他，不眠不休的學習精神。

讀完這本書之后，我決定以后要更用功念書，因為我想要和孔明一樣聰明絕頂，看到什么困難的事，就可以輕而易舉的解決了，我想這就是我最大的收獲吧!

200字三國演義讀后感四年級小學生8

我看了《三國演義》里面的一個叫《張遼威震逍遙津》的故事后，它給了我很好的啟發。

這故事主要講的是東吳的孫權發兵十萬攻打魏國只有幾千兵馬駐守的城池合淝，魏國大將張遼知道后，立刻挑選了八百精兵，在吳軍還沒站穩腳跟，在逍遙津夜襲了吳軍營地，打了吳軍一個措手不及，使得孫權在接下來的十幾天都沒有能攻下合淝，還損失了大量的兵將，無奈只好收兵回營，在返回的路上，孫權還沒想到差點被張遼捉住了自己，嚇得他魂飛魄散，倉惶而逃。張遼用兵得當，以少勝多，威震了逍遙津，解除了合淝之圍。

這個故事告訴了我們兩軍交戰并不一定兵多就一定能取勝，只有正確運用兵法，合理調配自己的將士，也能做到以少勝多，以弱勝強;在體育比賽中也是一樣，教練員正確指揮，用人得當，運動員堅決執行教練員的意圖，也有可能出現以弱勝強的比賽……

三國演義的讀后感小學生作文(篇2)

“滾滾長江東逝水，浪花淘金英雄，是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。”《三國》帶給我的不止是鐵馬金戈的英雄豪氣，還有一些道理，讓我明白了很多。

《三國》中的三個國家，三位統帥，各有優點，先不說關羽的俠肝義膽，張飛的勇猛粗壯，曹操的老謀深算，先說劉備的特點，雖然羅貫中先生寫《三國》時擁劉反曹，雖然有人說劉備“哭”出來的江山，有人說劉備身無半技，為人虛偽，遇事動不動就問諸葛亮，可是這一切卻全是劉備塑造出來的資本啊。他仗義，有人脈，有責任感，最重要的是他那種為兄弟兩肋插刀的精神，令我尤為敬佩。

他自身平平庸庸，卻為什么會有那么多英雄愿意為他服務，替他操勞？這源自于兩點，一是他的人脈和身世，給人一種正義感，二是他為朋友的付出，他的為人。他可以為關羽雪恥彝陵，為張飛大戰東吳，為趙云。。。。。。而讓人處處感到他的謙恭，仁義，仗義。。。。。

在我們身邊，相信已經沒有多少人有他這樣的魅力，而這一切并不因為她的身材，他的相貌，他的財產，而一切都因為他的謙恭，仁義，仗義。。。。。。

我相信，在現代生活中，已經幾乎沒有人有他的仗義謙恭，而我們人與人之間便多了一層屏障，一層保護網。

上個世紀人們相互是多么有好，尊老愛幼是每個人的行動，單純質樸的民風貫徹在每個人的心田。

而現在，越來越多的人唯利是圖，圓滑世故，或是虛偽的表現出謙恭，而本質的奸詐世故有逃不過人們的眼睛，很多商家都是嫌貧愛富，走后門兒，暗箱成了代名詞，而劉備般的真仁義真仗義已經少見了。

社會缺少了一份愛，一份真實的愛，樸實的愛，關懷的愛。讓社會充滿疑惑，寡信，而這僅僅是一個肯定的點頭，善意的微笑所能化解的，所以大家回報社會一個微笑，點頭，這不會讓你失去什么，只會讓你顯得像劉備那樣有人脈，讓你的素養得到進步！

三國演義的讀后感小學生作文(篇3)

三國演義600字讀后感4年級小學生1

小的時候，活潑好動的我常常靜不下心來讀書，覺得書太無聊了，還是游戲好玩。真不知道大人說的黃金屋和顏如玉到底在哪里。

直到有一次，我隨手翻了翻了一本姐姐的《三國演義》，他的作者是羅貫中。剛看到了桃園三結義，就被這個故事吸引住了。劉備、關羽、張飛萍水相逢，三人都有為國效力之心，而且志趣相投，于是桃園結為異姓兄弟，投靠劉焉。

接著書中描寫了從東漢末年到西晉初年之間近百年的歷史風云，以描寫戰爭為主，訴說了東漢末年的群雄割據混戰和漢、魏、吳三國之間的政治和軍事斗爭，最終司馬炎一統三國，建立晉朝的故事。反映了三國時代各類社會斗爭與矛盾的轉化，并概括了這一時代的歷史巨變，塑造了一群叱咤風云的三國英雄人物。

書中塑造眾多的人物，足智多謀的諸葛亮，義重如山的關羽，爽直粗獷的張飛……還有我最喜歡的渾身是膽的趙云。我印象最深的就是赤壁之戰。劉備的軍師諸葛亮和孫權的大將周瑜，商討破敵良策，兩人不謀而合，都主張只有火攻，才能打敗曹操。周瑜叫龐統假作獻計，騙曹軍把戰船連在一起。周瑜又打黃蓋，讓這老將用“苦肉計”去詐降曹操。實際上，黃蓋在船中裝滿了容易燃燒的物品，以詐降的方式沖向曹營，發起火攻。半夜三更，忽聽風響旗動，周瑜急忙走出軍帳觀看，真的刮起了東南大風，他連忙下令發起火攻。黃蓋借著風勢帶船猛沖進曹軍水寨放火。曹軍的船陣很快地都燒了起來。一眨眼工夫，已經燒成一片火海……

前幾天我和爸爸討論張飛之死時，我倆互不認輸。爸爸認為是張飛睡覺的時候，被敵軍所殺。而我認為張飛臨出兵前，因為平時他對手下經常鞭打，手下將領為了報復他，將其殺害。最后媽媽決定買一本原著《三國志》，讓我在書海中找尋答案。

三國演義600字讀后感4年級小學生2

什么是智慧?這個問題看似簡單卻很難回答。我先來給大家說一個人吧，他可是智慧的化身。猜出來了嗎?對，他就是三國時期的諸葛亮。提起諸葛亮，大家應該很熟悉吧?就是那個羽扇綸巾、手搖鵝毛扇的軍師。

話說《草船借箭》中，周瑜十分嫉妒諸葛亮，讓諸葛亮在三天之內造出十萬支箭。十萬支!這可不是個小數目哦!可諸葛亮卻只用了三天時間按時交了差。你知道是為什么嗎?原來諸葛亮利用“天時地利人和”，這十萬支箭是從曹操那里“借”來的。哈哈，諸葛亮聰明吧?佩服!佩服!

再來說《空城計》吧!諸葛亮聽說司馬懿的浩浩大軍向西城殺來，而自己守城的將士不足三千。于是，他傳令把全城旌旗藏起來。司馬懿見城中空無一人，怕諸葛亮又有什么鬼把戲，慌忙下令撤軍，退回漢中。你看，一場“空城計”就嚇退了敵軍。這等膽識，這等智慧，何人能及?實在佩服啊!

我雖是一名女生，可我卻非常喜歡看《三國演義》，特別喜歡諸葛亮這個人。我多想有一把諸葛亮的鵝毛扇，鵝毛扇一搖——計上心來，我多想像諸葛亮一樣聰明能干!于是，在現實生活中，我也一次次地上演著現實版的“女諸葛亮”!哈哈!

有一次，我和姐姐一塊兒下棋。下著下著，眼看姐姐就要吃了我的“老帥”了，怎么辦?怎么辦?我靈機一動：“哎呦，姐，我的肚子痛!”“啊?你不要緊吧?”姐姐俯下身子，關心地問我。我趁機撞了一下桌子，棋子散了。“喲，姐姐，我的肚子好像又不疼了。不過，這棋盤已經亂掉了，我們重下吧!”姐姐看了看我狡黠的眼神，明白了：“你個小狡猾的，不過這次不能賴皮哦!”我笑了，原來姐姐早就知道了我的“小陰謀”，哎!

這些“雕蟲小技”說出來真是難為情，太不光彩了!不過，我下定決心，要多看書，因為“書是全世界最好的營養品”嘛!我現在經常把零用錢攢起來，一看到自己喜歡的書就會買下來，然后一頭扎進書本，看個昏天暗地。我家里的書已經有很多很多了，可我百看不厭。因為我心中有個愿望：多讀書，成為像諸葛亮一樣充滿智慧的人!加油哦!

三國演義600字讀后感4年級小學生3

走進我的房間，你會發現在我的書柜上擺放著很多書。有中國四大古典名著，有《史記》、《中華上下五千年》，《有英國的時間機器》……這都是我的“金銀珠寶”。只要有空，就和他們做伴。我最喜歡的“稀有黃金”當然就是《三國演義》了。

“丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟!”你們知道這詩是寫誰的嗎?可能在第五句到第八句時你們就猜到了吧。正是那上知天文，下知地理;神機妙算，鞠躬盡瘁的諸葛孔明。

諸葛孔明是我非常敬佩的人。借東風讓我佩服不已，大擺空城計更是讓我佩服的五體投地了。三千五百兵丁能把十五萬大軍趕走，這都是諸葛孔明的計策。

我也佩服趙子龍。他單騎救主不得不讓人贊嘆。有一首詩，單道趙子龍勇猛：“血染征袍透甲紅，當陽誰敢與爭鋒!古來沖陣扶危主，只有常山趙子龍。”

我也喜歡張飛。他圓睜環眼，聲如巨雷，用計粗中有細。在長坂橋上嚇退曹操讓他們自相踐踏，棄槍丟盔不計其數。有詩稱贊張飛道：“長坂橋頭殺氣生，橫槍立馬眼圓睜。一聲好似轟雷震，獨腿曹家百萬兵。”

《三國演義》能然你明白很多道理，讓我們一起去看三國，一起了解三國吧!

三國演義600字讀后感4年級小學生4

最近我讀了四大名著之一的《三國演義》，這本書內容跌宕起伏，令我非常喜歡。

全書以魏、蜀、吳三國的興亡為線索，描繪了漢末至晉統一的一百年間的歷史，描述了統治集團內部和魏、蜀、吳三國之間的政治斗爭、軍事斗爭，反映了當時動亂的社會狀況，塑造了諸葛亮、曹操、周瑜、關羽、張飛等眾多的人物形象，表現出鮮明的“擁劉反曹”的正統思想和儒家的仁政思想。同時也譴責了雄豪混戰及暴君的茍政，寄托了人民苛求明君仁政、社會安定的愿望。

其中我最喜歡的是《桃園三結義》，這篇講述了東漢末年，黃巾起義。朝廷發榜文四處招兵買馬以平亂。一次，劉備正在看招兵告示，身后又擠進來一個黑臉大個兒，名叫張飛，兩個人便商量一起去參軍。二人來到一個酒館喝酒，正喝著，一個紅臉大漢進來了。劉備見他身材高大，非常威武，就請他一起喝酒，又一起來到張飛的桃園，他們在桃園里對天起誓，結拜為兄弟。我也比較喜歡書中的三個人物。劉備仁厚，在《三國演義》中被寫成仁的化身。關羽忠義，但是勇猛有余，智謀不足，在《三國演義》中被寫成義的化身。張飛勇而猛，性格缺點是脾氣暴躁，但是他們三人非常重情義。

通過《桃園三結義》，我感受到正是他們之間深厚的手足情，才實現了劉關張三人的雄心壯志，才完成了興國大業。我更體會到友誼是人生中不可缺少的，是最珍貴的東西，我也希望能結交到像劉關張這樣親密無間、形影不離的好朋友。雖然時代不同，但是我們也要多為朋友著想，互相體諒與尊重。

三國演義600字讀后感4年級小學生5

讀了《三國演義》一書，使我受益匪淺。中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學名著。《三國演義》刻畫了近200個人物形象，其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關羽、劉備等人。《三國演義》以三國時期魏、蜀、吳三個統治集團相互斗爭為主要描寫內容。它講述了從東漢末年時期到晉朝統一之間發生的一系列故事。

其中有庸主獻帝劉禪，氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，重義的關羽，納賢的劉備等等，無不各具神態。這些人物給了我很深的教育。書中雖有這么多眾多的人物，但最令我有所感受的是這本書當中所描述的幾個英雄人物。

先說關羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過五關斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬里往投。我認為雖降了敵，但最后還是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠。《三國演義》表現關羽的方法也極簡單：“丹鳳眼,臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”，后來加上“赤兔馬”，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無敵。

再說曹操。曹操在《三國演義》中被稱為奸雄。他說劉備與他是并世英雄，說得劉備都不敢聽，但是他沒有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢也夢不到的。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。后來又發現劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。目光短淺，氣量狹小，非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的對比。

三國演義的讀后感小學生作文(篇4)

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空……”

這是四大名著中的一本《三國演義》開篇詞。這本書講述了三國時期魏、蜀、吳成立到魏國統一天下的經過。

《三國演義》里面，人物特點鮮明，有亂世之奸雄的曹操，有愛民如子的劉備、有神機妙算的諸葛亮……還有投漢不投曹、過五關斬六將的關羽。人物被作者寫得栩栩如生。

看著《三國演義》我不禁想起了抗日戰爭。在抗日戰爭時期，我們的中華民族出現了許多人，如黃繼光，他為了祖國，接下了打下山坡的任務。雖然被子彈穿透身軀，但他還是堅強地站了起來。拿作文起手上特制的手榴彈，奔上了山坡，和敵人同歸于盡。書中的開始，朝庭大亂，然而曹操、袁紹、王允等人為董卓的放肆行為心懷氣憤，為打死董卓立下了漢馬功勞。

從另一個角度想，《三國演義》和抗日戰爭還有一個共同點。他們都反映了戰爭給人民、城鎮甚至是國家帶來的危害、損失。在這本書和抗日戰爭時期，有多少人是被刀，槍給殺死。而又有多少人能活下來呢？這沒有人能知道。但是這個傷害是巨大的，無限的……甚至是毀滅性的。

讓我們遠離那些戰爭，放下自己手中的武器，不要英雄在戰爭中出現，白白失去自己寶貴的生命。

三國演義的讀后感小學生作文(篇5)

今天，我第三次讀完《三國演義》了，還是愛不釋卷!這本書主要講魏、蜀、吳三國打仗的故事，大故事里面還有小故事，一環扣一環，情節曲折跌宕，十分精彩。《桃園三結義》《三顧茅廬》《草船借箭》《孔明智退司馬懿》等故事，家喻戶曉。這本書里的人物很多，每一個都很有非常鮮明的個性：神機妙算的孔明、忠肝義膽的關羽、粗中有細的張飛、智勇雙全的趙云、狡詐多疑的曹操、忌賢妒能的周瑜等。

我最喜歡的人物是趙云，他智勇雙全，為人正直。趙云“長坂坡單騎救阿斗”，在千軍萬馬中橫沖直撞，勢不可當。他是我心中的“三國第一大將”。

我最佩服的人物是關羽，他武功蓋世，忠肝義膽。神醫華佗為他刮骨療傷，他卻還能下棋，談笑風生，完全不把痛徹心骨當一回事，試問世上有幾人能有這樣鋼鐵般的意志啊!關羽真的是一塊會說話的鋼板。想想自己平時生病打針時哭鼻子，真的很慚愧!

我最崇拜的人物是諸葛亮，他神機妙算，上知天文，下懂地理，通曉人心，為蜀國立下了汗馬功勞。他巧借東風，草船借箭，三氣周瑜，七擒孟獲，空城計，至今還讓人們津津樂道。

看了《三國演義》，我想只要學習故事里面很多英雄人物的精神，無論遇到什么困難，也都會解決的。

三國演義的讀后感小學生作文(篇6)

小學生讀書筆記之《三國演義》

我讀了許多書，但是唯有《三國演義》最令我愛不釋手，至今回味無窮，這本書是元代小說家羅貫中寫的。

開始讀《三國演義》的時候，我覺得這本書十分無聊，讀著讀著，我就被這本書精彩曲折的故事情節、栩栩如生的.人物深深地吸引住了，讓我迫不及待地讀完整本書。

這本書主要講述了魏、蜀、吳三個國家之間的故事。通過這本書，我認識了狡猾的曹操，仁義的劉備，忠誠的關羽，勇猛的張飛，足智多謀的諸葛亮……其中，我最欣賞的便是諸葛亮了。他上知天文，下知地理，并且神機妙算，連歷史上的管仲都比不過他，只可惜最后輔佐了一個軟弱無能的劉禪皇帝，一生嘔心瀝血，積勞成疾，54歲就死了。

我最喜歡的故事是《三顧茅廬》，這個故事講的是劉備先后三次去南陽臥龍岡請諸葛亮下山，但前兩次諸葛亮都不在家，劉備沒有放棄。第三次去到草廬終于見到了諸葛亮，兩人在草堂中暢談天下大事，孔明一席話，令劉備佩服得五體投地，于是，劉備瑞三懇請孔明出山相助，他流著淚說：“天下大亂，百姓苦難深重，望先生不棄劉備德微才薄，出山相助，拯救百姓于水火。”孔明見劉備誠意相求，終于答應了。

我們要向諸葛亮學習，學習他一心為民的胸懷，也學習他做事認真踏實的態度。我非常喜歡《三國演義》這本書，你們呢?

人生的道路很長，一路風景無限;世界是那么遼闊，我們用雙眼觸摸;書籍可以讓我們走得更遠;書籍可以讓我們看得更寬。腹有詩書氣自華，讓我們做一個愛讀書的人吧!

三國演義的讀后感小學生作文(篇7)

今年寒假我看了四大名著之一的《三國演義》。《三國演義》的故事起源于東漢末年的黃巾起義，形成魏、蜀、吳三國鼎立，最后歸于晉。我還從書中知道了很多人物，比如：關羽、劉備、張飛、曹操、諸葛亮等。其中我最喜歡的是才華橫溢的諸葛亮，他雖然武藝一般，但他這個人特別聰明，他愛讀兵書，成為了一個著名的軍師。他的草船借箭，在火燒赤壁中幫周瑜巧借了東風，取得了勝利。還有他的空城計，不費一兵一卒就退了敵兵，讓我太佩服了!

故事里，我還敬佩一個人，那就是關羽。有一次，關羽和龐德在麥城交戰時，關羽的肩膀中了一支毒箭。當時，華佗割開了關羽的手臂，用尖刀刮骨頭上的毒，帳內的軍士都不敢睜眼去看，可關羽卻在一邊下棋，一邊喝酒，談笑自如。看到這里，我心潮澎湃，這才是我心目中的男子漢!

《三國演義》這本書告訴我們強者不一定就會勝利，弱者也不一定會失敗。天時、地利、人和加上智慧，也能以少勝多。

這是一本非常好看的書，小朋友們，我非常高興地推薦給你們看看。

三國演義的讀后感小學生作文(篇8)

讀了《三國演義》這本書，使我意味深長。《三國演義》是四大名著之一。這本書刻畫了２００多個人物形象，把許多人物寫得淋漓盡致，比如說：劉備、關羽、曹操、諸葛亮等。這本書主要寫魏、蜀、吳三國之間發生的斗爭，這本書從東漢末年一直寫到晉朝那個時代。書中有幾個人物讓我對他們產生了很深的感受。

首先是劉備，從一開始的桃園三結義這個故事就讓我對劉備產生了很深的感受，他非常重情義，也很有愛心，也非常的顧全大局，就拿三顧茅廬這個故事來說，劉備為了統一亂世，三次才請到了諸葛亮，他的這種堅持不懈的精神讓我十分敬佩他。但劉備也有一個缺點，就是受到打擊不能控制自己，關羽、張飛被殺害后，他無法控制自己的情緒，不聽諸葛亮的話，一定要攻打吳國，導致失去了一員戰將，如果他當時聽從諸葛亮的話，就一定能聯吳抗曹。

然后是關羽，他一生獲得了許多的戰功，比如說：千里走單騎、過五關斬六將、華容道義釋曹操等等，他為了與劉備會合，便不遠千里來找劉備，斬顏良，誅文丑，結果魯莽的張飛以為他背叛了劉備，準備要殺他，然后又看見他跟敵方打仗，這才明白。于是關羽和張飛準備一起去找劉備，最后終于與劉備會合，想象著那令人激動的場面，真為他們而高興！在書中描寫關羽的一句話是：丹鳳眼、臥蠶眉、面如重棗，手拿青龍偃月刀，還有赤兔馬。這樣搭配，簡直是無人能敵！

最后是曹操，曹操是有名的政治家、軍事家、詩人。他在與劉備煮酒論英雄時說：當今天下，英雄只有你我二人，劉備嚇的把筷子掉在了地上，又裝作害怕打雷，這才蒙混過關。他在統一魏國時，可以說是知己知彼，百戰百勝。他的策略，無不可以統一天下。但曹操生性多疑，在赤壁大戰中，只是因為周瑜的一個小計策，而失去了蔡瑁、張允那么好的將軍，也導致了他們沒有好的水軍將領，也沒能識破龐統為他提供的連環計，結果大敗而歸，全軍覆沒。最后讓司馬家一統了亂世。

通過這本書，讓我學到了很多：劉備教我們什么事情都要冷靜對待；關羽教我們忠誠就能得到別人的信任；曹操教我們做什么事情都不要多疑。我們只要取長補短，就能戰勝一切困難。