看懂問題學生作文1000字。

讀書筆記吧主題欄目精選：“學生作文”，敬請訪問。

作為學生的我們通常都會被要求寫作文，寫作也是個人能力素質的一種展示。提高作文水平的秘訣就是：多觀察、多閱讀、多練筆。哪些作文模板值得我們參考？以下是由讀書筆記吧為你整理的《看懂問題學生作文》，希望能幫助到你，請收藏。

看懂問題學生作文 篇1

說起早戀，你們可能都認為與小學生根本不相干。可是，我要告訴你：現在在一些學校，早戀可是時尚哦！可靜心想一想：我們真地懂得什么叫“愛”么？

我們一直將“愛”與“喜歡”顛倒、混淆或理解錯誤。“愛”是什么？是一種真誠、純潔的感情，有著很深的奧秘，我們根本不懂！而“喜歡”則很簡單，敬仰、欽佩、喜愛、欣賞等是。如果把“喜歡”理解成“愛”，難道不是一種錯位呢？！如果說敬仰、欽佩、喜愛、欣賞等都是“愛”，那“愛”豈不是太多了，例如：我喜歡某某同學的靦腆、自重，某某同學的堅強、不屈等等。

我們現在所謂的“愛”，即使自認為是真的，其實也是假的。我們年齡還小，面對的是父母、老師的看管，自己還沒有真正地去接觸社會，并不了解社會上的光明和陰暗。因此，我們不可能去嘗試所謂的“愛”，有的只能是相互的“喜歡”，也就是一種純潔的同學友誼。

我們的一些小女生感情脆弱，喜歡感情用事，比如：一位四年級的同學，據說是因體育委員不喜歡她，差點要跳樓了。這事即使是一種傳說，對小學生而言，也夠離奇、夠夸張了！

要知道，我們都還是孩子，是小學生，理應把心思放在學習上。等著長大，進入社會的那一天，再去嘗試真正的“愛”吧！

看懂問題學生作文 篇2

誠信是淡雅的百合花，能凈化人們的心靈;誠信是和煦的陽光，能溫暖人們的心田;誠信是永不泯滅的明燈，能照亮人生的道路。在我心中，我能時刻感受到誠信的可貴。

那是一個炎熱的夏天，我和王濤在家里玩。屋子里像蒸籠一樣，我便打開空調。為了節能，我和王濤爭著去關門窗，可是我用力過猛，只聽“砰”的一聲，一個“不明物體”從天而降。我定睛一看，原來是掛鐘從墻上掉下來了，玻璃鏡面被摔得面目全非。糟了!這可闖禍啦!媽媽不知該怎么數落我，我該怎么辦?就在我六神無主時，媽媽從房間走出來，問：“是誰把鬧鐘砸壞的?”我怕挨罵，便一狠心說：“是王濤打破的。”王濤反駁道：“胡說!明明是你關門太用力，你怎么冤枉我?”我爭辯道：“門是你關的!”王濤氣得漲紅了臉說：“是你關的!虧我把你當好朋友，沒想到你是這種人!”說完頭也不回地跑離我家。

王濤走后，我心里忐忑不安。回到房間，我想跟心愛的小金魚說說話，它卻搖著尾巴游走了，好像在說：“你是個不誠實的孩子，我不理你了!”再回想王濤那生氣失望的眼神，我心里比針扎了還難受。最后，我決定告訴媽媽真相。媽媽聽了后溫和地說：“孩子，你知錯能改這很好。你要記住，做人一定要誠實，不然就沒有好朋友了。”過后我主動向王濤認錯，他原諒了我，我們又和好如初了。

通過這件事，我明白了：誠信，猶如金子般可貴!它能拉近人與人之間的距離，是人與人相處的根本。讓我們攜起手來，共同澆注誠信之花。

看懂問題學生作文 篇3

今天下午放學后,我嘴里哼著歌高高興興的往家跑.因為我考試又得了一百分，想趕快回家‘報喜’。

可是，一進門，就發現氣氛不對，只見姐姐一副悶悶不樂，愁眉苦臉的樣子站在門口。忽然，我聽到爸媽的房間里有些動靜。出于好奇，我偷偷地透過門縫看到爸媽都一副生氣地樣子。側耳聽了一陣。才知道他們在吵架，雖然我不知道他們在吵什么。可是我忍不住了，推門進去大聲說：‘爸爸，媽媽你你們在吵什么？有什么事不能好好說嗎？’父母這才停了下來。我便出去了。

雖然爭吵停止了，可是這幾天父母彼此之間好象沒什么說話了，我發覺不對勁，他們好象開始了一場冷戰。于是，我向姐姐細細打量了一番，得知，爸媽是在為我們的事而爭吵。

第二天早上，陽光明媚，我早早就起床了，一直守在爸媽的房間門口看有什么動靜。突然，聽到媽媽說：‘養寵物狗不是不可以，但它總把家里弄得臟死了，我收拾都收拾不過來／‘可是孩子們那么喜歡它，我們有什么辦法？總不能把它仍了吧？’爸爸無奈得說。看著爸媽都束手無策，這對他們肯定是一道難題我憐憫的撫摸著小狗，跑出屋子。

我在后院里找出許多木塊，幫小狗搭了一個‘木房子’。不一會兒，就完工了。我把小狗放進去。并拿來一些食物放進里面給小狗吃。以后，小狗就住在里面，不會亂跑了，不會弄的整間屋子臟亂不堪了，也不會被媽媽‘丟棄’了，我們也可以繼續養它。

爸爸媽媽看見之后，非常贊同我的做法而且和好如初了，放下了心中的‘大石’。媽媽還說，她以后會繼續負責拿食物給小狗吃，把小狗養得‘白白胖胖’的。

從此，爸媽的冷戰結束了，家里平靜下來了。我也像往常一樣，一放學就去后院找小狗玩，陪它聊天，有時帶它出去散散步。小狗并沒有‘責怪’我不讓它進家門，跟往常一樣，見到我就搖搖尾巴。

一天晚上，我們全家吃過晚飯就牽著小狗一起去外面散步，小狗可愛的動作和表情使得我們全家捧腹大笑。媽媽還得意的說：‘還好當初沒有把它仍了，要不今晚就沒這么開心了。’爸爸也隨聲附和起來，并夸我懂事，聰明，幫他們解決了一大難題。

唉！總算雨過天晴，幫爸爸媽媽解決了一道難題。

看懂問題學生作文 篇4

尊敬的湛江市網管：

您好，我是一名中學生，我的作文水平并不好，以下內容均由本人根據本人經歷所寫的，如下文有得罪的請多多包涵。

最初接觸網絡

在我小學四年級，我們班的同學大多數都已學會上網，而且同學們都是去網吧上的，剛開始，我并不愿去網吧，因為在我小時的記憶里，去網吧的都是流氓。但是，隨著同學們有說有笑的談起地下城與勇士，穿越火線，QQ飛車等等游戲，我逐漸感覺到我與同學落伍了。于是，我開始給錢請人教我玩（QQ飛車，因為當時同學們都在玩），幫我玩，剛開始，我覺得那些游戲好無聊，也不大會玩，同學們都笑我傻，逐漸的，我勉強熟悉了怎么玩，于是我開始利用早餐錢1快5毛中的一塊錢去上網，留著五毛錢胡亂買些東西填肚。

沉迷網絡

總結

不要以為此事與網管無關，是的，我知道我自己的責任，是我自制能力不強，但，現在的湛江社會真的因上網而導致未成年人犯罪正直線上升，難道你敢說你去網吧時很少見未成年人在玩游戲嗎？不，你如果說很少見的話，你是捂著良心說的。網管們啊，如果你們不加強打擊力度的話，你們的兒子將來被網迷打劫了，打傷了，或者你兒子自己沉迷于網絡，你們高興嗎？不過是能多賺幾個錢罷了，但這些錢害死多少孩子，你們知道嗎？你們用的心安嗎？

一名沉迷網絡的學生

20xx年6月21日

湛江經濟技術開發區第一中學初二：莫宏宇

看懂問題學生作文 篇5

【Ys575.Com 述職報告之家】

每個人在生活中都會遇到各種各樣的挫折，它們就像難題，這些難題是無法逃避的，只有勇敢的去解決它們，才能進步。回想起我第一次遇到的難題，還真是有所感悟。

當時的天空澄碧如洗，大樹用柔嫩的樹梢瘙癢著天空。六歲的我和爸爸走在街上，我看著來往輕快敏捷的自行車，不由得心生羨慕，便忽閃著清澈的眼睛，向爸爸問道：“爸爸，我能學騎自行車嗎？”爸爸想了想，同意了，便向鄰居借了輛自行車讓我學。一開始，我打算坐在車上，爸爸在后面推我，待我掌握平衡之后，他便放手，讓我自己騎。可是我騎的時候，爸爸一放手，車頭便劇烈震顫起來，盡管爸爸告訴我放松，可我還是因為車頭的左右晃動而緊張起來，跌下了單車。爸爸忙跑了過來，看著我跌腫的膝蓋，心里滿是心疼，但他還是告訴我：“別放棄啊，想騎好單車，要跌個十幾次埃”一聽十幾次，原本就委屈的我就捂著臉哭了起來。爸爸看著我，把單車推到一邊，腳步聲越來越校

哭了一會兒，我聽見有誰向我走來，透過手指縫看見，爸爸拿著一個風箏向我走來，問我要不要放風箏。我高興地應了一聲，便搶過風箏帶著它跑了起來。風箏飄搖于上，飛過高高的樓頂，遮住了太陽，陽光透過風箏，把它多彩的花紋映得眩目耀眼，還映上了我的笑臉。我臉上的眼淚被風吹干，膝蓋也漸漸不疼了。爸爸走過來，問我：“想不想和風箏飛得一樣高啊？”“想１我毫不猶豫地回答。“那你有沒有想過，風打在風箏上，風箏會不會疼啊？”聽了這句話，我愣住了。“人和風箏是一樣的，不疼些，只能在地上趴著，你想這樣嗎？”爸爸問。我搖了搖頭，便要求繼續學單車。

在往后的幾天，我非常認真地學騎車，那時每次騎車都摔下去，摔下去了，再爬起來，又摔下去了，再爬起來，繼續騎。每當想放棄時，都看看天上那些高高的風箏，便咬著牙，繼續騎。終于，在我的第十六次摔倒后，我的技術已達到一定水平，能逆著風騎了。于是爸爸就在我的車尾系了只風箏，我飛快地騎著車，看著風箏越飛越高……

當時，我解決了我愛放棄的這道“難題”，欣喜不已。而如今，我每遇到“難題”，就想想天上的風箏，不由得堅持下去，最后我發現，堅持下去，就已經勝利。

看懂問題學生作文 篇6

可能是因為還沒有學精吧，因為我今天給那個他弟弟講那個六年級的時候啊，然后那個課本很奇怪，我不知道為什么課本還有知識點，以上都是沒有那種比較深入的知識點，就比如說什么比較急哦，這些沒用，然后有一些嗯比較固定的那種劇是課本里面也沒有，但是卷子就是出現了，我已經我已經把他第1單元都講完了，那老師對啊就很奇怪，那個課本啥也沒有，然后因為我就是那樣子的，我覺得就是你口頭跟我講我可能很難記住，但是你把那個面卷面拿給我看，噢，我可以自己研究。比較踏實一點。

那我也不知道他弟弟怎么回事，怎么說呢，要說他好呢，他也確實是好，但是說不好也有一些是不好的，就什么祖斌，我我不知道是因為他們學校沒學還是什么好奇怪的，幾個學生都不知道這樣。然后形容詞性物，主代詞，名詞性物主那些也是不知道，因為我小學的時候老師不斷強調不斷強調他的三單形式哦，他也不是不是很清楚，然后有一些東西我就是跟他說，這個老師肯定是講過的哦，然后他就說好像是有講過，但是忘記了，那他記得又特別快，記得快忘得快。這個下載怎么下幾個贊？怎么下載啊？下載不要錢嗎？不知道，那你認識那個作者。

然后那個女生她真的很溫柔，她說話賊溫柔就說話，特別斯斯文文，然后很很清爽的那種感覺，然后。他媽媽來問了兩三次好像，然后對每次我都站在旁邊起來了。第1次好像在說我第2次應該是交警第3次，然后就可能第1節課帶過來那種。嗯，我我怎么沒有見過他媽媽呀，我一直以為他是自己過來的，所以昨天就是第1節課了，昨天他媽媽帶過來。噢，那就我覺得他是知道我是學生的，就那種相處就很輕松，就我說那我是剛下完第1節課，然后就得給他上課了，然后給他上的時候，然后那個朱老師又不斷的叫我過去給那個圓桌干嘛干嘛哦，然后就打到了，就跟他說我想上廁所，就說那你就去上那你就去上啊，我說我不敢，然后他在那里笑我。

看懂問題學生作文 篇7

給大家整理的大學生誠信論文的內容，歡迎大家查看。

摘要：誠信是大學生的立身之本，也是其造福社會的基本前提。培養大學生的誠信品質，不僅可以使學生個體受益終身，而且有助于推動整個社會誠信體系的建立。本文從大學生誠信檔案建立的必要性和如何建立大學生誠信檔案等兩個方面，闡述了在社會主義市場經濟條件下大學生誠信檔案的建立問題。

關鍵詞：大學生;誠信檔案

個人誠信檔案是每個公民在社會活動中是否誠信的真實記錄，是公民個人是否誠實守信的真實憑據。誠信是中華民族的傳統美德。我國古代教育家孔子說過:人而無信，不知其可也。在社會生活中，信是一個人立身之本，如果沒有誠信，也就失去了做人的基本條件。作為天之驕子的大學生是社會的高素質人才，是未來國家生存發展的主力軍，理應具備誠實守信的優良品質。但是，目前大學生的誠信狀況并不十分樂觀，無論是在招生人學還是進校求學以及最后的求職、就業等各個階段都存在著種種欺詐失信行為，令人不禁扼腕痛惜。這不僅站污了大學生在人們心目中的形象，而且也給國家和社會造成了不應有的損失。對此，本文就高校大學生誠信檔案的建立問題作些初步探討。

一、建立大學生誠信檔案的必要性

首先，建立大學生誠信檔案是加強大學生誠信教育的有效手段。誠信是一切道德的基礎和根本，是一個社會、一個國家賴以生存和發展的基石。我國信用記錄雖然剛剛起步，但是，隨著社會主義市場經濟的進一步發展，人們的信用意識會逐步增強。學生誠信檔案的建立，將有助于督促學生重視信用，自覺地維護自己良好的信用，意識到誠信是一一筆無形的資產，這筆資產無論對于將來出國深造，還是在國內發展都至關重要。可以說，誠信檔案是大學生的第二張身份證，是大學生步人社會的通行證，也是關系大學生未來前途的公證書，它警示大學生要時刻注意自己的言行，關注自己的誠信形象，切莫為貪圖一時的蠅頭小利而斷送自己的大好前程。川建立誠信檔案可以對大學生進行潛移默化的誠信教育，可以使大學的終極產品畢業生成為適應現代社會需要、講信用、負責任的復合型人才。

第二，建立誠信檔案是信息時代大學生求職就業的客觀需要。目前社會上大量假文憑、假證書、虛假求職簡歷的出現，使得用人單位不得不花費時間和精力去調查真偽，擔負起打假的重任。建立大學生誠信檔案，把大學生在校期間的大量信息以動態的形式記錄下來，并對學生的在校行為作出信用評分，出具個人信用評估報告，使大學生在畢業時，除了成績單和各種資格證書外，信用檔案的內容將作為用人單位的主要參考資料，讓畢業生帶著個人信用檔案踏上求職之路。從而將學生的信用記錄延伸到了社會。對個人來說，有了一張良好的信用記錄就等于大學生在激烈的人才竟爭市場上多了一份舉足輕重的竟爭優勢;對用人單位而言，也就等于有了一份清晰可信的關于應聘者品質的鑒定。

第三，大學生誠信檔案的建立有利于國家助學貸款的償還。為了使大學生能按時償還貸款，各高校絞盡腦汁，想盡各種辦法，但實際效果都不理想，而且做起來又缺乏依據，顯得底氣不足。要徹底解決這一間題，建立大學生誠信檔案不失為上策。通過這一舉措把學生的貸款情況與個人檔案一并輸人微機，將學生步人社會之前的第一張信譽卡公布于眾，讓他們接受社會的監督。這樣不僅能使銀行及時了解學生學籍變動情況和畢業后的去向，而且方便了銀行與學生的準確、快速聯系。同時，大學生誠信檔案的建立，將有助于督促學生重視信用，自覺維護自己的良好信用，以及時還貸為榮、惡意拖欠為恥，在有償還能力的情況下積極主動地歸還貸款。這樣就能較好地保證國家助學貸款的償還，有利于助學貸款的繼續開展。

第四，大學生誠信檔案的建立有利于整個社會信用體系的建立。人是組成社會的單個細胞，沒有個人的誠信，也就談不上整個社會的誠信，個人信用度之和反映了全社會的信用度。對一個人而言，誠信乃安身立命之本。不講信用，無異于自殺，害人害社會，最終害的還是自己。對一個地區、一個國家而言，信用環境是衡量其競爭力高低的重要標準，也是經濟發展之本。綜觀歷史，橫看世界，沒有一個不講信用的人能夠長久立足;沒有一個不講信用的企業能夠發展壯大;也沒有一個不講信用的國家能夠興旺發達。目前，隨著市場經濟的發展，社會各界已越來越意識到信用問題的重要，對建立個人信用體系的呼聲也越來越高。但由于各種條件的限制，目前只有少數地區建立了個人信用體系。而大學生信用檔案的建立有利于推動社會的個人信用體系的建立，社會的個人信用體系也會對建立大學生誠信檔案發揮積極作用，從而更好地促進國家的助學貸款工作。

二、建立大學生誠信檔案的構想

個人檔案是檔案體系的重要組成部分。我國大學生誠信檔案的建立尚處于起步階段，應當在借鑒國外先進經驗的基礎上，結合我國國情逐步建立健全大學生個人誠信檔案制度。就目前而言，剛人校園的絕大多數學生，無論是在金融信貸、投資保險方面，還是在獎勵、懲罰等方面幾乎是空白。建立大學生誠信檔案可以為他們今后完善自己的個人信用檔案奠定基礎。為此，大學生誠信檔案的建立應從以下幾方面考慮。

第一，要將人事檔案作為個人誠信檔案的載體。在我國，無論國家干部還是普通工人，都有一個與其一生相伴隨的人事檔案，大學生也是如此。在他進人大學校門以前就已經建立了自己的人事檔案，隨著時光的流逝，檔案的內容也在一點一點地充實。在人事檔案的工資之后再加上一項個人信用的內容，這樣既符合中國國情，實行起來也比較容易。因為幾十年來，我國各行各業都形成了一種共識，只要涉及、了解并證實有關個人履歷等方面的情況，都習慣查閱相關人的個人人事檔案，因為它記錄著個人在社會主體活動中的原始情況。檔案的原始性和憑證性是任何東西都不能取代的。在人事檔案中增加個人信用檔案的內容，是對人事檔案的進一步完善，也是建立社會主義市場經濟的客觀要求。對于一名大學生來說，人生剛剛掀開精彩的第一頁，最絢麗的藍圖要靠自己去描繪，個人的信用也是如此。

第二，要合理規劃大學生誠信檔案的內容。凡能在不同的時間、不同的場合證明主體信用的材料都應視為誠信檔案。而對于一名大學生或剛人學就需申請助學貸款的大學生來說，他的誠信檔案還是一片空白，需要在未來的歲月中自己去書寫，因此應從這一時刻開始，就著手收集能反映大學生誠實守信的資料.具體內容應包括:(1)個人的基本資料。即大學生姓名、年齡、戶籍所在地、家庭情況、所在院校、學習專業、特長、學籍變動、學習成績、健康狀況等基本信息。(2)個人信用資料。即大學生與銀行簽定的國家助學貸款合同和申請續貸合同、離校后與銀行聯系還貸情況、學雜費的交納情況、在校期間的獎懲情況，以及學校對學生作出的信用評分和權威部門出具的個人信用報告等。(3)個人畢業資料。即大學生畢業與否、就業情況、就業單位、聯系方式，以及畢業后繼續深造的院校名稱和所學專業等信息。

第三，完善大學生誠信檔案的建檔管理。要盡快建立大學生信用管理系統和大學生信用登記制度，并接受經辦銀行對借款學生個人情況的查詢;逐步建立普通高校學生信用征詢系統，將學生借款情況納人個人檔案，并將大學生信用檔案的建立同學籍管理結合起來。同時為每位大學生設立一個和居民身份證號一致的信用檔案信號，經辦貸款銀行向教育行政部門提供違約學生的有關信息，教育行政部門負責在高校畢業生學歷查詢系統上及時輸人這些信息，并過適當方式向社會公布不守信用者的姓名、人學前家庭地址、畢業學校、畢業后就業單位、身份證號碼和拖欠貸款本息金額。這樣從網上即可查詢到每位畢業生的信息，包括信用信息。隨著管理現代化水平的提高，無論大學生到哪里，都能從網上或人事檔案中查詢到他們的信用情況。如果有不良信用記錄，就會影響他們今后的求職、貸款、出國等，從而對大學生的行為真正起到制約的作用。

有信走遍天下，無信寸步難行。個人信用檔案的建立雖然在我國剛剛起步，但它所蘊含的信用威力對人們生活的影響將是極其深遠的。當代大學生作為我國現代化建設的中堅力量，其信用意識和信用知識將直接影響我國信用體系的實施和發展。大學生誠信檔案是建立信用制度的基礎，隨著社會主義市場經濟的進一步發展，大學生誠信檔案不僅能推動國家助學貸款，也必將推動整個社會信用體系的建立。