快樂生活作文。

我們從入學開始就經歷過寫作了，作文也能讓我們進行一種自我的探索。寫作文要首先進行構思，保證有一定的思路和想法再去寫。寫好作文的技巧都在這了！你還不知道嗎？你可以讀一下讀書筆記吧的編輯整理的將快樂寫進生活作文簡短，希望對你有所幫助，動動手指請收藏一下！

將快樂寫進生活作文簡短(篇1)

今天下午，我和伙伴一起在瑤溪山莊打水仗。

水仗開始了，我和戴源然他們一組，還訂了口號：只要戴源然喊“我要吃菠蘿”就是進攻，“我要吃冰棍”呢，就是撤退。

“準備！開始！”隨著一聲口令，伙伴們有的躲到了石頭后面去；有的一時半會兒還沒反應過來，忘了裝水，急忙把罐子從水槍上卸下來，放進水里，

“咕嘟咕嘟”地裝水；還有的不顧一切，勇往直前，“啪啪啪”地從水槍里射出一道道筆直的水柱。小溪里是狼煙四起，一片狼藉。

而我呢，一上場就四面楚歌，被林錦涵他們一隊射得狼狽不堪。我火了，老虎不發威，你當我是標靶啊！我拿起“雙管長筒水槍”，吸了兩筒水，嘩——地向他們灑去，灑得他們眼睛都睜不開了。知道我得厲害了吧。正當我竊喜著，又有水柱向我沖來，打中了我。嗚——嚇唬嚇唬你還不行嗎，我真是太倒霉了。

最后，雙方都沒有贏得比賽勝利（因為對方也有一只落湯雞——蔡昊軒），但我們其樂融融，希望下一次還能再來玩。

將快樂寫進生活作文簡短(篇2)

冬天剛剛離去，春姑娘卻邁著輕盈的腳步悄悄地來到我們身邊。新學期開始了，校園里又熱鬧起來，到處都充滿著歡聲笑語，處處都展現著同學們努力學習的景象。

早晨，讀書聲從各個教室傳來，嗡嗡嚶嚶有如群蜂采蜜，啁啁啾啾勝似百鳥學歌。班長高聲朗讀，立刻吸引了所有同學的目光，大家也都像他一樣高聲朗讀起來，窗外，小鳥動聽的歌聲也絲毫不能吸引同學們的注意力。

叮鈴一陣急促的鈴聲響起，同學們唱著歡快的歌兒迎接老師來給我們上課。每當上課時，同學們都聚精會神地聽講，而老師卻全神貫注用她清脆悅耳的聲音，把知識一一傳授給我們。每當我們做作業時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我們歌唱，又好像在鼓勵我們說：你可要不怕困難，勇攀高峰喲.

一下課，操場上立刻沸騰起來，同學們有的拿著籃球，來到籃球場打籃球；有的拿著乒乓球，來到乒乓球臺打乒乓球；有的拿著跳繩來到操場上跳繩；有的像一個個快活的小精靈，歡樂地做著各種游戲，你看那些同學玩得真開心呀！他們正在玩老鷹捉小雞，他們讓一個同學當老鷹，一個同學當雞媽媽，剩下的同學都當小雞。第一只小雞在雞哈哈哈后面捉著雞哈哈哈衣服，其它小雞依次捉住前面一只小雞的衣服排成一列直隊。當老鷹捉小雞時，雞媽媽就會張開雙翅奮力保護小雞

這一切使校園充滿了歡聲笑語，這一切使校園變得生機勃勃、有聲有色。啊！真是一個快樂的校園啊！

將快樂寫進生活作文簡短(篇3)

每到放假，我最高興的事情就是回鄉下姥姥家了。

姥姥家有個大院子，院子里有兩顆大棗樹，長得枝繁葉茂，樹下特別涼爽，我們一群孩子最喜歡在樹下玩耍了。

院子里還有一個小花壇和大片的菜地，小小的花壇里種著各種花，大概有二十多種，蝴蝶花迎風飄舞、串串紅耀眼奪目、雞冠花爭奇斗艷……菜畦里種著各種蔬菜，有豆角、黃瓜、生菜、韭菜、西紅柿、南瓜等，綠油油的一片。一些藤蔓植物順著院墻爬出了小院，偶爾還有幾朵喇叭花點綴其中，特別好看漂亮。

夏日午后，我喜歡在大棗樹下看書、寫作業。姥爺在菜地里給菜澆水，嘴里還樂呵呵的哼著小曲；姥姥在院子里洗衣服，發出有節奏的“嚓嚓”聲；鄰家的小妹妹在樹下玩泥巴，不一會兒就做了許多泥巴餅。這時候，小鳥在樹上歡快地跳躍，知了在枝頭放聲歌唱，院子里一片和諧的景色。

我喜歡這樣的鄉村生活。

將快樂寫進生活作文簡短(篇4)

在生活中，可能會遇到不同的事，有傷心，悲哀，難過，但是只要哭一哭，然后再自我安慰一下，就可以再重新笑起來，重新爬起。

并不是每個人都會活得很順利，沒有人走的是康莊大道，坐的是駛在風平浪靜的海上的小船，偶爾也得被玻璃片或小碎石劃破腳，偶爾也得嘗試一下被狂風卷卷起來卻又安全的活下來的刺激心情。這個世界上沒有神，所以沒有十全十美。

我自認不是一個樂觀的人，也沒有什么頑強，獨立的精神。當我遇到什么困難或麻煩時就會往壞處去想。比如做試卷的時候只剩下5分鐘，我就會很擔心：要是來不及做完試卷怎么辦？這次考試肯定會考砸了，回到家肯定會被罵了……連未來的事我都想到了。不停的擔憂來擔憂去，結果卻浪費了最后幾分鐘，還是沒來得及做完試卷。垂頭喪氣地交上試卷，心中滿是低落，腦袋還再不停地轉來轉去：要是剛才的判斷題再仔細點就不會錯了，要是……這時便會勾起一抹苦笑安慰自己：再也沒有要是了，因為世界上沒有多啦A夢，所以沒有時光返回機。不過轉念一想，如果自己不是一直在擔心時間很緊迫之類的問題，可能會抱著平靜的心態去做試卷，或者抱滿信心地認為幾分鐘已足夠了，可能就會在最后關頭把試卷做完，而不是走馬觀花，馬馬虎虎的做完試卷，以至于犯了一些不該犯的錯。

就像是兩個走在沙漠上的人，一個人對著僅剩的半瓶水憂愁地說“：唉，只剩下半瓶水了。”而另一個人卻持著不同的心情，他看著那半瓶水開心地說“：啊，太好了，還剩下半瓶水！”。兩種不同的態度，你會選擇哪一種呢？

嘗試用笑容去迎接任何事物，遇到困難的確是很難解決，先不要自尋煩惱，試著從另一個開心的角度去觀察，別往死胡同里鉆，幸運之神可能就會向你伸出援助之手的哦。你就會發現，原來不是上帝對你不好，而是你沒有察覺到生活中的無限快樂。

“這兩個人面對著相同的局面，對待的態度卻有著天壤之別。如果你是像第一個人那樣想的話，就只能感覺到恐懼和對生活的不甘；要是你是像第二個人那樣樂觀地想，那么你就會覺得上天的仁慈和對生命的熱情”就像這句一樣，本文全文充滿思辨的力量，耐人尋味，振聾發聵。作為一名小學生，太了不起了。另外小作者的議論有理有據，既有自己的經歷又有類比的事例，令人折服。

將快樂寫進生活作文簡短(篇5)

還沒等鈴聲落下，大家都已狂奔到操場，開始了快樂的課外活動。 操場上，頓時像炸開了鍋，歡呼聲，嬉戲聲此起彼伏。同學們盡情的玩耍著：有的踢毽子、又得打籃球、有的下象棋、有的跳跳繩、有的玩魔方、還有的玩魔尺。

我前面是踢毽子的同學，他們圍城一個大圈，表演踢毽子的同學則站在場地中央。看這位正在表演的小女孩，她踢得多認真哪！雖然臉上已經滲出密密麻麻的汗珠，但她仍然全神貫注地踢著，“34……37……40……”大家激動的為她數著，她的臉，耳朵都紅透了，衣服也被汗水浸濕。毽子像只彩蝶兒，上下翻飛，一會兒“飛”上空中，一會兒又輕輕落下，乖乖的在她腳尖一顛，又“飛”上天去……小女孩的馬尾巴辮隨著毽子的一起一落也一顫一顫……可愛極了！ 那邊是一群玩魔尺的同學，他們可是玩魔尺的高手！瞧他們悠然自得的樣子：一邊聊一邊玩，雙手飛快地轉動著，一會拼成“恐龍蛋”，一會拼成“彈簧”，一會拼成“刀”，一會拼成“槍”，一會又把好幾個魔尺拼在一起，組成了“足球”、“寶塔”和“大炮” …… 跳繩的隊伍熱火朝天；下象棋的同學全神貫注；玩魔方的同學花樣百出多……真是姿多彩，樂在其中。

課外活動，我的最愛！