學會生存作文400字。

相信身為學生，對于作文是非常熟悉的吧，作文，是學生的一種寫作能力的練習。很多人寫作時總是一味的用華麗的辭藻堆積，寫好作文除了要多加閱讀以外還要多加練習。換做是你，你會怎么樣寫作文呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“「熱門作文」《學會生存》文章900字寫作范例”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

人的一生不僅僅是學習和工作，還要學會生存。當面對危險時，要學會自救學會冷靜，運用自己學過的知識來拯救自己，只有能在困難時拯救自己的人才能在社會上成為一個正真有作為的人，成為這個世界的主人。

有很多人曾因為不能在“惡劣的環境”中生存，而被社會淘汰。如果不能學會生存就會和那些人一樣，所以學會生存是很重要的。

有個真實的故事，故事里的主角極強的生存能力很值得我們學習。

是一個星期四的下午，小紅放學后我高高興興地往家里走去。當她走到居委會時，看到前面在修路，于是她繞道而行，從另外一條小路走回。

走著，忽然聽見一個聲音：“小妹妹，你放學啦？”小紅抬頭一看，一位陌生的中年男子出現在他的面前。“嗯，放學了。”她隨口回了一句。“我是你爸爸的同事，你不認識我了嗎？”陌生人笑瞇瞇地對我說。小紅抬頭看了看他，心里在回憶那些她見過的爸爸的同事，“我這有幾粒好吃的糖給你吃。”說完他拉住小紅的手，拿出幾粒糖給我。她心里在想，這個人我沒見過呀，他是認錯人還是……。小紅靈機一動問道：“你也是開卡車的嗎？我爸爸今天開車去哪了？”“對！對！你爸爸開車出去了，叫我來接你”。說完陌生人剝了一粒糖，想往她嘴里塞。“是壞人，他爸爸根本不是開車的。”小紅心里一下子緊張起來，怎么辦？平時在電視中和報刊雜志上看到過不少壞人騙小孩的案件，今天被她遇見了，怎么辦？他手里的糖肯定有問題，我決不能吃。“我是不吃糖的，難道我爸爸沒和你說過嗎？”小紅急中生智地說，“噢，我忘了。”陌生人無奈地把糖放進袋里，“我帶你去見你爸爸。”他拉著小紅的手說道。小紅慢吞吞地走著，大腦卻在高速運轉著，小紅想，“平時爸爸媽媽教過我很多自救自護的方法，雜志上也有好多這方面的文章。對了，我有辦法了。”“每次去爸爸那里，我都會幫爸爸買包煙的，我們去小店買好煙就去爸爸那兒。”小紅笑嘻嘻地對陌生人說，“那好吧，要快點，你爸爸在等你。”看著他那自以為是的樣子，小紅不禁暗暗在笑：你上當了。陌生人拉著她的手來到小店，這時，她指著遠處迎面而來的男子說道：“爸爸，你怎么回來了。”一旁的陌生人臉一下子緊張起來，緊緊拉著我的手也突然松開了。小紅對陌生人說：“爸爸回來了，我們過去吧！”“不、不，我有事先走了。”只見他驚慌失措地說道，然后往后面跑去，一眨眼就不見了蹤影。我們要向小紅學習，在危險面前毫不畏懼，不輕易相信陌生人的話，不要直接說他是壞人，而是故意說一些和只有爸爸的同事才知道的話題，我們要學會生存，在困難面前隨機應變才能自我保護。

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教你寫作文:學會生存文章）之一

小時候語文課我們經常會寫小作文，通過寫作文可以把我們心中的想法表達出來。由于思辨思維的能力不足，很多人都寫不好作文，一篇生動感人的作文具有很強的感染力。那么一篇優秀的高分作文究竟該怎么寫呢？小編通過努力，整理了“教你寫作文:學會生存文章）之一”，還是希望可以對您有所幫助。

在這個難題重重、危險處處的世界里，我們一定要學會生存、學會自我保護。當碰到難題時，能夠沉著、冷靜的面對，可以從收留、機智的解決。因此，學習一下自我保護的能力、方法，長短常有必要的。

人生就像一個大森林，不，是森林中的深林。野草叢生、毒蛇出沒、有良多危險等著你，也有良多狩獵者盯著你這個獵物。因此，我們碰到壞人或者難題時，首要的是沉著、冷靜，從收留面對問題。記住！一定要靜下心來，只有這樣才能保證有個理智的大腦。避免做出傻事也避免你病急亂投醫。

想要學會生存，不僅僅要沉著冷靜，還要勇敢的面對，勇敢挑戰。不要自甘墜落，得相信自己能行。若每碰到難題，你只是退縮，涓滴沒有想過努力去做，那又有何用？凡事去嘗嘗總沒有壞處的，再者說，你不去試怎么知道最后的結果？豈非你寧愿當一介怯夫？只會逃避？你真的甘心一生平庸？甘心自己落后？不，記住：上帝只會給你一次奮斗的機會，給你一次拼搏的最佳時機，錯過，你將很難再擁有。想改變卻比錯過的朋友們也不必氣餒。你沒有最佳時機，但是只要你努力，仍是會獲得一次機會。但請你記住一句話：事不外三。

想要學會生存，道理可不止這些。這些只是其中的一小部門罷了，還有良多道理等你去學習，實踐。

熱搜作文: 學會生存的文章)范文

小時候語文課我們經常會寫小作文，我們在寫作文時，可以靜下來認真思考事物。寫作文時常常要出人意料，題材新穎，為了寫好作文我們要多加閱讀別人的佳作。那么究竟該怎么寫一篇優秀的高分作文呢？下面是小編精心為您整理的“熱搜作文: 學會生存的文章)范文”，相信您能找到對自己有用的內容。

廣闊的草原上，飛躍的白羊掙脫灰狼的追趕;北極的雪地下，游動的小魚掙脫海鷗的侵襲……然而，人只有學會生存，才能叩響彼岸成功的大門。

夏日的一天，大人們領著我和幾個小伙伴來到家鄉的小峪河游泳。在翠綠無垠的山腳下，有幾條清澈見底的小溪，不時地聞著帶有土壤味的芬香，不時地傳來一陣陣鳥兒清脆的啼聲，婉滾動聽。

我帶著游泳圈跳進一個很深的河溝里。合法我沉醉在游泳的樂趣之中時，我的左胳膊上一陣刺痛。起先我還認為是被植物劃傷了，但后來定睛一看，我是被蜜蜂給蟄了。只見一只足有小拇指頭那么大的蜜蜂正伏在我的胳膊上，這是一只黑黃相間的蜜蜂。不看沒關系，一看見這只蜜蜂，我的恐驚感立即涌上心頭，眼淚也在不知不覺間奪眶而出。但是我立即鎮靜了下來，告訴自己要冷靜。這只蜜蜂現在賴在我身上不走了，我鼓足勇氣，抓起這只蜜蜂，把它扔到水里。我本認為這就大功告成了，預備上岸，但這時，我聞聲一陣嗡嗡的啼聲。心想：糟了!回頭一看，有兩三只蜜蜂正虎視眈眈地看著我，撲扇著兩只翅膀，預備向我發起進攻。怎么辦?怎么辦?我沉著冷靜地想著怎樣逃生的辦法。忽然我靈機一動，想到了一個辦法。動畫片里的人物碰到蜜蜂時不都鉆到水里了嗎?我也這樣做。我用手牢牢地捉住游泳圈，然后把全身浸在水里，過了一會兒，我才從水里探出頭來。完全看不見蜜蜂的蹤影，我趕快快速地游回了岸上。

每當回想起那次的經歷，我仍是心有余悸，又擔心又后怕，再也不敢去那里玩了。同時，從中我也更懂得了人是要學會生存的，只有學會了生存，才能頑強存活下來，將來才能實現自己的人生價值。

【熱門作文】 學會生存自我保護作文400字之三

說到作文，相信大家都不陌生吧，作文，通常考察學生們的日常事物和文學的積累程度。我們常常要以某個明確的主題寫一篇作文，一篇好作文起碼要做好和讀者共情。我們怎樣才能讓自己寫好一篇作文呢？為了讓你更好的運用它，下面是小編精心為您整理的“【熱門作文】 學會生存自我保護作文400字之三”，供大家參考。

生存，是一種本領。生活中，只有那些善于生存、會自我保護的人，就是真正的強者。“生存”是我們日常生活中不可缺少的本領。

魯濱孫曾在荒島上生活了二十八年，他在島上克服了種種困難。整整二十八年，是什么力量是他經受住了各種艱難與困苦，孤獨與寂寞呢？是生存。他用自己生存的本領，戰勝了重重危機。由此可見，生存是一種本領。

當湯姆與貝琪被困入洞中時，他們用自己僅有的風箏線去探路，直至尋找到了出口。他們用風箏線去探尋了無數次的路，終于找到了出口，獲得了解救。由此可見，生存是一種本領。

生活說簡單也并不簡單，說難也并不難。對于那些學會生存的人來說，易如反掌。他們能用自己平時所積累的經驗和知識是困難，化險為夷，轉危為安。而那些一直游手好閑的人只能被這些困難所打倒，永遠戰勝不了重重危機。

車爾尼雪夫斯基說過：“一個人的生命如果沒有追求的鼓舞，是空虛而渺小的。”人不能做天上的風箏，盲目無標地被線牽著走。

我認為人的生存應該要有目標。有了目標，才會有奮斗的力量。我們不應該在小小的坎坎坷坷面前所屈服，我們大家要努力的奮斗，在我們的生活中學會如何生存。面對突發事件要沉著、冷靜。不能驚慌失措。

作文范本: 學會生存的小學文章330字

寫好一篇作文對于學生是非常重要的，通過寫作文我們可以記錄下重要的事情。很多人寫作文時腦中一片混亂，好的作文能夠體現作者的中心思想。關于寫作文的格式有哪些需要注意呢？下面是小編特別整理出來的“作文范本: 學會生存的小學文章330字”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

那是一年前，那天晚上我獨自在家看書，父母都出去了。正當看到最精彩的時候，一個敲門聲打斷了我的思緒。因為那時警片看多了。于是我拿把菜刀，隔著門警覺地問：“誰？”門外傳來一個中年男子低沉的聲音：“查水表的！”

我對他放松了警覺，但手里還是緊握著菜刀。正準備開門，突然想到：他真是查水表的嗎？我馬上把家里的麻將倒出來，把電視打開。一邊調臺，一邊把麻將搓得很響。還學著大人的聲音說：“老王，又讓我胡了！”然后我又把電視聲音開到最大，弄出一幅很多人、很熱鬧的樣子。

我又走到門邊上，鼓起勇氣，問：“查水表的還在不在？”他還是用那平靜而低沉的聲音回答：“在。”我假裝對房間里大喊：“媽媽，有人來查水表，快出來。”我把門打開，對他說：“等一下，我媽媽馬上就來。”誰知剛準備進來的他說：“我還有事，先走了。”說完就聽見一陣“隆隆隆”的腳步聲。

我趕緊把門關好、麻將收好、電視關掉，繼續看那本未看完的書。

實用作文: 《學會生存》 - 高三作文

時光煮雨，我們會將心事藏于筆尖。我們在寫作文時，可以靜下來認真思考事物。對于作文許多人都有不知如何下筆的感覺，一篇優秀的高分作文其感情表達會很細膩和委婉。優秀的高分作文要怎么寫才能寫出來呢？以下是小編為大家收集的“實用作文: 《學會生存》 - 高三作文”相信能對大家有所幫助。

《學會生活》一書的作家是曾在配合國教科文構造任事的法國培養心思家埃德加富爾，他于1972年向教科文構造總管事長遞交的一份鉆研陳訴。《學會生活》一書的聽命是把“學習化社會”的觀念推向了世界，并促成了人們對畢生學習的議論，是因為現時的科學技術的進展的急迫需要所孕育的偶爾見解，必定結局。本來它和杜威提議的培養即生活、培養即社會的心思跟他的這類心思實際上是不約而同的，總的來講，而今的任何一個人都不行能在年輕的那幾年可能是某個階段就可以夠學會往后以至終身所用的學問，所以學習的手段很明晰，即是生活;本來人的終身即是和本人和他人持續的計算和比賽的進程，所以對人的要求就自但是然地加深了、增加了更高的門坎，為了生活。本來生活包含許許多多的需要，一是：物資方面;二是：精神方面。假如從縱向的角度看的話，即是從你的終身的光陰和各個階段，逐步商討和檢驗本人的能力、德行、人品、意志。其中的相關培養的夸大須要與要求值得關心，由于現時我國的工作氣候不達觀：第一，須要和要求之間的互相關系其實不老是當然地協和普遍的。第二，在這兩方面都能夠產生不平均的狀況;第三，在很多局限，在大多半國家中，這兩個成分是不符合合的;第四，培養須要和培養要求，不管其各自的延長率何如不平穩，不管其結局何如紛歧致，這兩方面都正在日趨猛增。在培養夸大的很多原由中，有生齒的增加、經濟的進展、人們學問的增加、社會的改觀和情緒上的效果，每種原由都是重大的，但最有-決策性的好像是社會—經濟的原由。從而，培養的增添便可能遭到政事上的挑選和志愿的浸染，并局部地為它們所操縱。即便培養還沒有在周密公共中獲得它應有的名望，它起碼已為每個人做出了肯定的奉獻。對培養的要求是我們時期的特點，其范疇之廣和力量之大是空前的。這類演進——因為各類和諧普遍的原由——正謝世界全部地域產生著，不管其經濟進展水準、生齒延長率、生齒密度、技術進步的程度和每一個國家的文化政事軌制何如。這是一個無可辯論的遍及史乘局面。一個跡象表達，這類偏向將接續飛騰。在我們可見，這是不行逆轉的。未來制定培養戰術一定按照這個基實力實。在今日，學會生活就要把學習看成一種生活式樣，創辦準確的主動的畢生學習的見解。畢生學習，是指人的終身都要學習，從幼年、少年、青年、中年直至老年，學習伴隨人的全面生命過程。配合國教科文構造公布的《學會生活》陳訴把畢生學習與設立學習化社會(學習型社會)聯結起來。“學習化社會”的一個重大記號即是學習成為全面社會成員一項-常常的重大活動。創造學習化社會有賴于畢生培養心思的普遍，又有助于畢生培養的實行與提升。而當學習成為一種生活時髦時，另外一個重要問題浮現了，這即是何如學習。學會學習是學會生活的前提。發覺和制造新學問的能力是啟發當代社會進展的重要。為了自我的畢生學習和制造活動，我們的培養重心一定從“學會”走向會學，即培植一種革新性學習能力。學會學習在現時還要變化一種見解，即由“具有證書”向“具有能力”變化。證書和學力是靠勤勞學習得來的，表達了一個人受培養的程度。但這其實不意味著有證書就有水準、有學力就有能力。跟著時期進展和社會進步，新事物、新狀況不足為奇，新學問、新技術持續浮現，要求人們一定廣闊視線，革新見解，學習新學問，把握新本事，以適當令代進展的要求。一個具有較大作憑和學力的人，假如故步自封，也會落后，難于跟上潮水、勝任工作、取得進步。學會學習，學習會生活，中心即是要在全社會創辦畢生學習的見解，讓學習成為21世紀的生活式樣，養成到處學習、通常學習的習性，而且開始要學習“學習的步驟”。云云，個人生活才會有保護，國家才不會在劇烈的國際比賽中被剔除，和后進就會挨打啥的教育我們的公共已接受得太多了，近代的侵犯者給我們的教育理當悠久銘刻在心中。惟有本人才能挽救本人，除此除外，還有學習，持續地學習。