高一語文作文。

對于學生來說，掌握作文的寫作是非常重要的。作文可以通過文字，讓我們感性思維更細膩。大家在寫作文時都覺得很苦惱，一篇優秀的高分作文其感情表達會很細膩和委婉。有沒有比較好的作文給我們參考呢？下面的內容是小編為大家整理的[實用寫作] 作文：語文是一泓清泉壹篇，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

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你是六月夏天滾燙的浪，你是忽而大雨漂泊的向往，你是飛越山川河流的大夢一場，你是莘莘學子心中的一泓清泉，你是——語文。

你是學子們人生中必經的一扇大門，大門里面是數不清的文化薈萃，你孜孜不倦的傳承中華文化，優秀詩篇著作，為文化的傳承注入新鮮活力。

你的滿腹經綸中有“忽如一夜春風來千樹萬樹梨花開”的塞外獨特雪景，有“士為知己者死，女為悅己者容”的獨特生命感悟，有李白《三五七言》中“入我相思門，知我相思苦，長相思兮長相憶，短相思兮無窮極”的美文詩句。

學習你，不僅能通曉古代詩詞，還能了解眾多古今中外作者的感悟，陶冶情操。

魯迅的“愿中國青年都能擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者的話，能做事的做事，能發聲的發聲，有一分熱，發一分光，就令螢火一般，也可以在黑暗里發一點光，不必等候炬火。此后如竟沒有炬火，我便是唯一的光”，激勵了多少青年奮進，又將多少在“頹廢”邊緣的學生拽回來。而語文你，讓我們了解了眾多心懷坦蕩的作者，這也正是你的魅力之所在。

說到詩詞名句，那就不得不說說歌賦。

歌賦不單單只指古代的歌曲，也指現代的音樂，一首好的音樂首先要有好的歌詞，而其次才是音調韻律等，而想要打造好的歌詞，需要有足夠的文學功底，語文功底。正如李宗盛的“越過山丘，才發現無人等候，喋喋不休，再也喚不回溫柔”，一個人的經歷得多豐富，語文功底得多深厚，才能寫出這樣的歌，才能只聽到歌詞就能描繪出歌中意境，流連忘返于歌中。張學友的《她來聽我的演唱會》寫的是一個姑娘從年少到結婚至四五十歲的故事，我剛聽到歌詞就被深深吸引。歌詞所渲染的氣氛仿佛除了歌詞本身的言語其他語言難以書寫。陳粒的“若我站在朝陽上，能否堅持走完這一場，踏遍萬水千山總有一地故鄉”，充滿豪邁的江湖意味，網易云熱評上有人說陳粒的歌有濃厚的江湖氣息。我認為這種“江湖”更是歌詞所營造的意境，歌詞中語文的功績絕對不可抹殺。

語文，你上至詩詞歌賦，下至一筆一畫，每一筆，都撩人心弦。你的每一弦聲波，都化作我心中的圈圈漣漪，悠揚成心田里的清泉。

語文啊！

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[推薦作文] 語文初中文章壹篇

相信大家都或多或少接觸過作文吧，作文，通常考察學生們的日常事物和文學的積累程度。有些人在寫作文時總是喜歡用許多空話，寫好作文的前提就是要多觀察、多動手寫。我們怎樣才能讓自己寫好一篇作文呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[推薦作文] 語文初中文章壹篇”，希望對您的工作和生活有所幫助。

一、初中語文作文教學現狀

當前，學生寫作現狀存在不少問題。其中較為突出的：一是學生作文內容貧乏，意義不大。很多學生在對待寫作上，主要采取“復制”、“粘貼”的方式，對網上或是作文書上的內容進行“加工”。如此寫成的作文注定是一篇“假大空”的文章，缺乏中心思想不說，表達學生真情實感也是虛妄；二是學生寫作興趣缺乏。初中生的寫作很多都是“被逼無奈”使然，教師若沒有布置寫作任務，則學生壓根就碰都不愿意碰作文。造成這種現象的主要原因是初中生缺乏寫作興趣，正因為缺乏興趣，寫作自然而然對他們而言成為一件“苦差事”。因此，寫作教學，必須以培養學生的寫作興趣為前提，以此促使他們變被動為主動，進而提高他們的作文寫作能力；三是學生文字表達能力差。我曾遇到過這樣一個學生，平時說話滔滔不絕，但一提筆，就立刻變得沉默寡言，文章通篇不順，錯句、亂句怪相橫生。究其真正原因，主要是其平時閱讀量小，語言知識積累少，寫作能力鍛煉不足，由此造成文章空洞、錯句橫生。

二、初中語文教學策略

那么，針對當前初中作文教學中存在的問題，如何有效解決呢？我認為可以從以下四個方面入手。

（一）激發學生寫作興趣

興趣是學好初中作文寫作的基本前提。教師在進行作文教學過程中，一定要注意培養學生寫作興趣，讓學生在寫作中變得充實，獲得快樂。在培養學生寫作興趣的這一過程中，切勿操之過急，應當循序漸進，先從學生感興趣的話題入手，比如布置一些關于自己的理想，自己的家人，以及其他與自身生活息息相關的.寫作任務，借此消除學生寫作心理壓力，調動學生寫作積極性，逐步激發學生的寫作興趣。

（二）發揮教師引導作用

作文教學必不可少地需要教師的有效引導。對于初中生，尤其是低年級學生而言，教師就是作文寫作的引路人，他們所能獲取的關于寫作的一些基礎知識和技巧基本都來自于教師傳授。教師在作文教學過程中，要扮演好“引路人”的角色，對學生寫作進行精心指導，對學生作文進行評價時，要根據學生特點，不同角度地進行多元化評價，幫助學生確定改進方向。

（三）增加學生閱讀積累

“巧婦難為無米之炊”。在寫作中，若沒有一定的素材積累，則必定會造成文章空無一物，錯句連篇。在初中寫作教學中，教師應當提升學生閱讀水平，拓寬其閱讀面，并引導學生在充分閱讀的基礎上進行素材和技能的積累，最終為寫作服務。此外，教師應當經常帶領學生體驗生活、感受大自然，不斷豐富他們的實踐經驗，讓學生言之有物，言之有理。總之，教師在進行作文教學時，要找到具體癥結，做到對癥下藥，以此促進學生寫作能力的不斷提高。

【寫作收藏】 作文：一縷清泉伴世而流(篇七)

我們經常會將一些心事寫進自己的作文，寫作文可以把自己的思想和想說的話用文字表達出來。缺少積累的人面對作文很難動筆，一篇好作文是非常吸引人心的。最近是否在尋找一些優秀的高分作文呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“【寫作收藏】 作文：一縷清泉伴世而流(篇七)”，僅供可以為您提供參考。

自古至今，文人墨客筆下波瀾壯麗的詩篇，山水不斷。而你又可曾想過，若“落雁與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”沒有秋水的相映，這會是怎樣的一幅畫面呢？若“登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩。”沒有清流而傍，又會是怎樣的一番場景呢？若那孟浩然登上了岳陽樓，卻望不見那洞庭水；若那蘇東坡坐在那西湖岸，卻尋不到西湖水，他們又是會怎樣想呢？

不敢想象，至少我不敢。正所謂“智者樂山，仁者樂水。”而在那沒有水的世界中，我們這些所謂的“仁者”們又該那什么去“樂”呢？

詩人們詩句中所描繪的圖景，我們卻只能在腦海中去幻想。那日落時分，殘陽如血，映在那一望無際的大海上，其色仿佛與天色一般，微風吹過，水面波光粼粼，一隊隊的大雁向南飛去……如此美妙的一切，卻終究只能成為泡影。

而這又僅僅只是水的一個推衍，它的靈動，它的純凈，它的脫俗，它的一切一切，終究也只是推衍罷了。那何為其本源？追溯至混沌、至天地初開。其之本源乃天地間最神秘而又最偉大的——生命！

是啊！若是沒有水，上帝又有何德何能能造就我們？

若是沒有水，“仁者”們又該拿什么去生存？

沒有水，就沒有我們！

水，乃我們之生之本源，乃萬物之生之本源。是上天賦予給萬物最彌足最珍貴的禮物，那我們僅人類一脈，又有什么資格去破壞，去浪費這生命的精靈，萬物的源泉呢？

讓我們一起閉眼，默言三分鐘，自己反思吧。愿在眼睛再次睜開的那一剎，讓我們的心靈覺醒，從身邊的小事做起；讓我們的靈魂升華，從每一滴水做起。以心為眼，看清那一朵朵浪花的笑臉；以心為耳，傾聽那一條條河流的祝愿。在水的洗禮下，成長……

愿清流永伴東皋，秋水永映煙霞！

有一縷清泉，從地面下方緩緩流過，駛向遠方……

[實用寫作] 班級是我家作文（一篇）

我們的作文乘載了年少的時光，通過寫作文可以讓我們記住不想忘記的事情。很多人在寫作文時沒有思路，為了寫好作文我們不妨多看看別人的佳作。那么，你在寫作文時有什么好主意呢？下面是小編精心為您整理的“[實用寫作] 班級是我家作文（一篇）”，希望能為您提供更多的參考。

有人說：班級是一個集體，而我卻說：班級是家，班級是我家。

我們這個大家庭里共有46名成員。在我們這個大家庭里沒有主人，因為在我們這個大家庭里每個人都是這個大家庭的小主人。在我們這個大家庭里有苦，也有甜。有傷心的眼淚，也有甜美的笑容。不過就算苦我們也不屈服，我們也是幸福的。

在這個大家庭里，我們有時鬧過小別扭，有時吵過嘴。可是我們到了幫家拿獎的時候，我們齊心協力，團結友愛，共同為一個目標去奮斗，去拼搏。因為我們的努力，我們這個家榮獲了五星級班級。

班級是個集體，班級是個家，是一個大家庭。一個蕩著歡笑的夢，是一朵芬香的花，是一條晶瑩剔透的珍珠項鏈。是一條清澈的小河。班級，我喜歡你。家，我愛你。

[實用作文] 初中語文作文篇一

說到作文，相信大家都不陌生吧，作文，通常考察學生們的日常事物和文學的積累程度。我們常常需要以某個明確的題目寫篇作文，一篇優秀的高分作文其感情表達會很細膩和委婉。在寫作文時可以從哪些要點開始呢？以下是小編為大家收集的“[實用作文] 初中語文作文篇一”歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

目標：

（一）知識與技能

1、理解細節描寫的概念及分類

2、學會在寫作中安排細節描寫把作文寫得真實 、生動 。

（二）過程與方法

1、調動學生的閱讀經驗，揣摩細節描寫在作品中的作用 。

2、感悟細節 鼓勵學生交流、評析細節描寫 。

（三）情感、態度 與價值觀

讓學生養成觀察的習慣，留心生活，生活中細節之美，從而熱愛生活 。

教學重點：揣摩細節描寫的作用

教學難點：學習在作文中安排恰當的細節描寫

教學方法：評析、點撥、交流

教學過程：

一、導入課題

課前播放歌曲《最浪漫的事》，引入。 幻燈展示：留心生活， 關注細節 ，相信 自己。 俗話說：“細節決定成敗”、“于細微處見精神” 由此可見細節的 重要性。在 我們的寫作中，如果能恰當安排好細節描寫，就可以讓自己 的作文增光添彩 ，今天 這節課，我們就來研究一下細節描寫 。

請同學們朗讀下面幾段文字 說說你喜歡哪幾段？說說喜歡的理由？（大屏幕顯示）

問:細節描寫？

細節描寫細節描寫是指作品中對一些富有藝術表現力的細小事物、人物的性格、肖像、心理、動作以及環境等一些細微而又有典型意義的情節所做的細膩、具體的描寫。

細節描寫的分類（見課件）

二、揣摩細節描寫之妙

1、世界男子110米跨欄比賽就要開始了，緊張的蹲在起跑線上的運動員們就像一張張拉滿弓的箭，隨著“砰”的一聲槍響，劉翔這只離弦之箭向前飛奔著，只見他揮動著有力的雙臂抬腿越過一個個欄桿，身輕如燕，姿態優美，很快便把對手甩在身后，閃電般的沖過了終點------

2、北方一個學校的一間教室的門。中午,有的同學在教室里睡覺,有的同學在教室里寫作業,為了不讓夾帶沙塵的風吹進教室,不得不把門插上。但是,還有的同學要進教室,敲門聲不斷,攪的教室里面的同學覺也睡不實、作業也寫不好。一來二去班級里就因為門發生了風波,后來,干脆就不插門了,任憑風吹得滿屋塵土。第二天,門的問題解決了,因為有人在門框上釘了一塊黑膠皮,它增大了門和門框之間的摩擦力,不用再插門,門也不會輕易地被風吹開了。作者用細節描寫的方法寫道:“一塊方寸大小的黑膠皮牢牢地巴在了門框上,它填補了門與門框之間的間隙……好多同學在開門的時候都把驚喜的眼光投向了這黑色的、普普通通的、用三個小釘釘住的膠皮。

這樣就更加突出了黑膠皮的作用,也增加了文章的感染力,使讀者能和文章里的同學一起,去感謝做這件好事的人。

3、一到夏天 睡覺時她又伸開兩腳兩手在床中間擺成 “大”字 擠得我 余地翻身 久睡在一角的席子上 又烤得那么熱 推她呢不動；叫她呢也不聞 .

——魯迅《阿長與〈山海經〉》

４、一到夏天 睡覺時她又伸開兩腳兩手 在床中間擺成 “大”字 擠得我 余地翻身 久睡在一角的席子上 又 烤得那么熱推她呢 不動；叫她呢 也不聞 。

思考：作者安排夏天睡覺細節 意圖何在？

作者對“阿長”的厭惡 “擠”字表明與前文“她生得黃胖而矮”相照應此段文字又與課文采用先抑后揚的寫法相吻合

教師講解： 其貌不揚的人 作者由最初對她的種種 “憎惡”、“討厭”阿長為 買回渴慕已久的《山海經》 最后產生了由衷的敬意和懷念細節讓人物鮮活起來 讓人過目不忘

三、牛刀小試：你自己再列舉一段人物細節描寫的例子，并讀給大家聽。

1.就某一位任課老師從教室門外走進課堂到正式上課這一過程所表現出的一系列動作進行細致描寫。

2.根據你平時的觀察（或體驗），把下面一段話改成具體描寫的文段，１００字左右。

昨天語文測驗古詩詞，我幾次想拿出書來看，由于老師看得緊，都沒有成功，最后一次鼓足勇氣，但還是被老師發現了，我覺得很不好意思。

我來總結：

1、如何讓細節描寫具體、生動起來？

細致觀察感悟

精心錘煉詞語

巧妙運用修辭

2、運用細節描寫應注意 ？

要符合生活

新穎要有代表性

有選擇的為中心服務

由此可見描寫運用的好能 畫龍點睛的作用 深化文章主題 生動、形象 讓文章富有 力 給讀者留下印象

四、寫作練筆

要求：

１、把題目補充完整，如媽媽、家里的貓咪、故鄉的小河等。

２、選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容。記事要完整、具體，要有真情實感。

３、文章至少要有一處人物細節描寫，拿紅筆用曲線勾畫出來。

４、不少于６００字。

[實用寫作] 明天中考作文壹篇

作為一名學生，懂得寫好作文是非常重要的，通過寫作文可以把我們心中的想法表達出來。有好多人都不喜歡寫作文，好作文除了華麗的辭藻以外明確的主題也是非常重要的。換做是你，你會怎么樣寫作文呢？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《[實用寫作] 明天中考作文壹篇》，希望能為您提供更多的參考。

寒窗苦讀三年之久盡在中考一搏，學校糊口類作文。有句“另類古語”說得好：“天將降大任于斯人也，必先歷其千辛，習其百卷，搏其一考。”可我還想加一句：“極其無奈。”

三年考卷應過萬，三年辛勞該過千。可心底里總不十分踏實。初三的學生，時間如金，可能有夸張，不外也實情。

明天就是擠獨木橋的日子，我在“題海”中忙碌著，驀然發現：“忙”也可分三六九等。忙的時候叫踏實，很忙的時候叫充實；忙得腳跟打后腦勺的時候那叫無所適從，真忙到氣都不能喘時，反倒不氣急敗壞。心里罵著萬惡的應試教育時，嚷嚷著：“孫子才考重點中學呢！”可偏偏還得干孫子才做的事。

老爸進來了，手里拿著幾支派克：“小子，換換你的裝備吧！”我默默地接過筆，感覺似乎接過救生艇的槳。老爸拍了拍我的肩，無聲地笑了笑，當我認為老爸的“臨考動員”已“千呼萬喚始出來”，不料竟“猶抱琵琶半遮面”。“好好考吧！”相對無言，心里覺得比長篇大論還要令人心情沉重。

老媽也“粉墨登場”，端著碗小米粥，叫我停下來休息一會兒，一邊心疼地摸著我的手：“手都生老繭了。”老媽拍了拍我的頭，便走出了房間。

敲9點，表哥夜自修歸來，發現我仍在奮筆疾書，便先放下手頭的活兒，等我先完成。當我停下來預備漱洗時，他脫下那只Nike的新款腕表，扔給我：“拿著，留意掌握好答卷的時間！”我無語，默默隧道了句：“Thankyou!”拿著碗，握著筆，擺弄著腕表，發覺自己竟已落淚了，還有什么比得上在考前得到父母兄長的關愛更令人打動的呢？我遙望著星空，想想明天就是中考，三年的艱辛在這一考，成王敗寇就看明天，我相信只要老爸老媽老哥的心與我同在的話，明天的挑戰我就一定能贏！

后記

粗硬的派克正在舞動，已被小米粥填飽的肚子正在供應能量，Nike在忠實大地記實時間……

月度作文精選 作文：愛默寫的語文老師壹篇

語文老師經常會要求我們寫作文，作文，通俗來講就是撰寫文章。我們常常需要以某個明確的題目寫篇作文，一篇好作文能夠讓讀者感同身受。想要寫好一篇作文需要怎么做呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“月度作文精選 作文：愛默寫的語文老師壹篇”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

我的語文老師姓李，是我們班上個學期新換的老師。她有一對濃粗的眉毛，一副高挺的鼻梁上架著一副大大的眼鏡，她的雙眼炯炯有神，時刻透露出一股睿智的光芒。她的長相和神態，讓人一看就能感覺到她是一位學識淵博、知識積淀很厚的老師。

不過這些印象都是后來才有的，起初我十分不喜歡這位老師，為什么呢？因為她經常讓我上黑板去默寫古詩。我最不喜歡的兩件事，一件是背誦，另一件就是默寫。我只要有一個字不會寫，李老師就會告訴我的媽媽，我的媽媽就會認為我做了天大的壞事，一整天都會對我發脾氣。

雖然我很不喜歡被喊起來去默寫，更不習慣被媽媽知道我的不會寫字，但是老師十次叫人上黑板能有八次叫的是我。起初，我還是想上去寫的，但是被叫多了，自然就不想去寫了，尤其是覺得自己每次寫的效果不是很好。

后來因為真的很不喜歡老師的做法，于是我把這件事告訴了媽媽，我以為媽媽會贊同我，誰知道媽媽她不但不贊同我的想法，反而給我說：“李老師對你那么好，你居然不喜歡李老師，李老師如果不叫你，你就不知道自己哪里還不懂，所以，你要感謝李老師哦。”“哦，我知道了。”我表面上這么說，其實心里還是一如既往的反感。

直到有一天，考了一次試，當語文卷子發下來時，我驚奇地發現我寫古詩的地方居然沒有一個錯字，那首古詩默寫整整十分的題，我竟然是滿分，這在全班都是很少數的。直到那時我才突然懂得老師的良苦用心，原來老師并不是“整我”才天天讓我在黑板上默寫，而是為了督促我積累古詩，掌握基本的語文知識點，幫助我提高語文學習成績。

經過那件事后，我漸漸開始喜歡我們的李老師了。長時間的相處下來，我發現了她的很多可愛和可敬之處，我從內心深處由衷的敬佩她。但是，她這個習慣還在一直延續著——愛默寫。

教你寫作文: 愛是一捧濃濃的蜂蜜作文壹篇

我們會將難忘的事寫進自己的作文，寫作文就是需要真情實感的表達內心的想法。很多人在寫作文時沒有思路，為了寫好作文我們要多閱讀好文章，吸取優點。那么一篇作文要怎么才能寫好呢？以下是小編為大家收集的“教你寫作文: 愛是一捧濃濃的蜂蜜作文壹篇”相信能對大家有所幫助。

愛是什么？

愛是一種自由自在的感覺。清晨，小熊迷迷糊糊地醒過來，胡亂地伸腳踢開被子，慢吞吞地起了床。拉開窗簾，迎著東升的太陽，小熊唱起了歡快的歌曲：“今天是個好日子呀，今天是個好日子……”原來，小熊今天要和好朋友們一起去郊游啦！吃過早飯，小熊就帶著媽媽準備好的一罐蜂蜜，蹦蹦跳跳地出門去了。門外，小狐貍、小浣熊和小兔子都在催他呢。熊媽媽在后面叫著：“小心點兒，別摔啦，食物夠不夠啊……”小熊頭也不回地走了。

愛是和伙伴們一起玩耍的快樂時光。他們背著鼓鼓囊囊的包，手挽著手，高高興興地走向遠處的草坪，嘴里還哼著小曲：“手拉著手，一同去郊游……”來到樹叢中，它們立馬躺下，然后在草地上打起了滾兒。小兔子提議道：“咱們來玩捉迷藏怎么樣？”“好啊！”他們異口同聲地回答道。“我要先藏。”小熊說。可是，小熊藏在草叢中，不一會兒便呼呼大睡起來。一覺醒來后，它發現小伙伴們還沒找到它。小熊得意洋洋地喊道：“三個笨蛋，你們輸啦！”它的伙伴們這才發現小熊躲在這兒。

愛是一種分享。快到中午了，它們的肚子都餓得咕咕直叫。于是，它們把帶來的桌布拼起來，再鋪到草地上，開始享受美食了。要知道，它們都是遠近聞名的小饞鬼，帶來的食物也豐富多樣，有甜甜的蜂蜜，新鮮美味的胡蘿卜，香甜可口的蛋糕，還有涼涼的可樂。它們有說有笑地分享著美食，很快就把肚子撐得飽飽的了。

愛是爸爸媽媽無微不至的關懷。下雨了，它們就頂著芭蕉葉，踩著水坑，往家里走去了。熊媽媽還撐著傘，把小熊接回了家。一到家，熊爸爸和熊媽媽就笑著說：“今天玩得開心嗎？來洗個澡吧，洗完了來吃晚飯。”吃完了晚飯，熊爸爸拿出一個玩具說：“看，這是我給你新買的玩具，玩一會兒就去睡覺吧。”小熊興高采烈地拿著新玩具研究了好一會兒，直到熊媽媽說太晚了，它才乖乖地讓爸爸把自己抱上了床。小熊躺在床上，熊媽媽給它輕輕地蓋上被子，熊爸爸給它講起了月亮婆婆的故事。累了一天的小熊很快就進入了夢鄉。

愛，就是一捧濃濃的蜂蜜，甜甜的，讓人感到幸福快樂。

[實用寫作] 作文：我是一滴雨水1篇

小時候語文課我們經常會寫小作文，作文，是我們內心情感通過文字的一種方式。很多人都認為作文非常難寫，一篇生動感人的作文具有很強的感染力。優秀的高分作文是怎么樣寫的呢？小編通過精心篩選，為您整理了“[實用寫作] 作文：我是一滴雨水1篇”，供大家參考，希望有用。

大家好，我是一滴雨水。我的家族十分龐大。我們雨滴家族和太陽公公一樣重要，世上萬物都離不開我們。

一天，我們整裝待發，準備工作了。在烏云爺爺的幫助下，三！二！一！跳！

“嘩啦嘩啦……”

我們紛紛而落，在地面上堆積起了一個又一個小水洼。我們歡蹦亂跳，唱著“滴答滴答”的歌。混不知地上的水洼越來越深，變成一個個大水坑。原本“嘩啦”的聲音也變成了“噼里啪啦”。只見路上行人越來越少，寥寥無幾。整個世界仿佛都被我們埋沒了似的。

“嘩嘩嘩嘩”，一陣有規律的跑步聲在我耳邊響起，原來是個著急回家的人，他嘀咕道：“這雨怎么這么大，我怎么回家啊，煩人啊！”聽了這抱怨聲，我像泄了氣的皮球躺在地上，媽媽問：“孩子怎么了？”我答：“人類不喜歡我們。”話音剛落，突然“啪”的一聲：江水把江堤沖垮了！發洪水了！見此情景，大家趕緊收工。之間水流不斷向小區街道上沖，早不知哪是河，哪是路。這下，大家才知道自己闖了禍：由于太興奮，讓災難發生了。

因此，自從發過洪災后，我們就再沒出去過了。直至一天，我和云哥哥出去玩，卻發現大地母親正黃著臉，全是疤痕，人類生活得十分艱苦，我還聽見有人在說：“老天啊快下雨吧！否則我們怎么活下去啊！”原來，上次洪災過后，地面上再沒我們的身影。每天太陽公公幫我們迎接人類，卻沒想到把大地母親給“曬焦”了。我趕緊召集族人前去瞧一下，并告訴大家事情的來龍去脈。這不，我們身上頓時有了使命感，又有了利用價值。

“嘩啦嘩啦……”

人類聽見雨聲，大喊著：“下雨了下雨了！快來看啊……”

我們安慰著差點被死神帶走的大地母親，滋潤著萬物，滋潤著一切。

所以，我們今天很晚收工—為了能讓人類多多親近一下我們。回到家，我感到十分疲憊，但是，一想到我們為人們解決了難題，實現了自己的價值，便又高興無比。

人類萬物需要我們！就是這樣的信念支撐著我們，讓我們即使再累，也值得了。

[實用寫作] 作文：我愛小草壹篇

我們經常會將一些心事寫進自己的作文，通過寫作文我們可以提高語言組織能力。寫作文時常常被要求中心明確，寫好作文我們要多讀多寫多練。你印象深刻的高分作文是哪一篇呢？以下是小編為大家精心整理的“[實用寫作] 作文：我愛小草壹篇”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

我愛小草，愛小草挺拔的身姿，愛小草翠綠的身影，更愛小草頑強的生命力。

春回大地，萬物復蘇，小草開始發芽，懸崖邊，峭壁上，巖石中，無處沒有它們俊秀的身影。小草是卑微的，是柔弱的。雖然，它只能給大地添上那一點點綠光，但它堅信“天生我材必用用”。它會好好的活下去，頑強的活下去。

夏日綿延，驕陽似火。小草們不怕炎熱，雖然被太陽公公那灼熱的日光注視著，但它們仍然堅韌不拔，威風凜凜，活像一個個保家衛國的士兵。

秋風習習，落葉紛飛，小草繼續努力扎根，往土地深處扎根。它仿佛已經把土地當作了媽媽，可大地媽媽卻喜歡那些姹紫嫣紅、競相開放的花朵，柔弱的小草只能做它們的配角，只能做個不起眼的沙礫來襯托鉆石的美麗與耀眼。小草雖然卑微，但它卻很頑強，比起那些五彩繽紛的花兒，不知要美多少倍呢！

寒冬臘月，風刀霜劍。雪花漫天飛揚，有的小草早已枯死。但是“野火燒不盡，春風吹又生”。雖然小草看上去已經干枯，但是在明年的春天，它又可以長出新綠。小草的生命力是那么頑強，一年三季，無處沒有它們的身影。在和煦的春風里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，小草一直巍然屹立著。

和小草比起來，我是那么渺小，遇到一點點挫折就要放棄，遇到一點點困難就要退縮，而小草卻有一種永不言敗的精神！

我愛小草，愛它挺拔的身姿，愛它翠綠的身影，更愛它頑強的生命力！

[實用寫作] 作文：未來的教室壹篇

時光煮雨，我們會將心事藏于筆尖。寫作文可以讓我們即使不說話也能表達自己的想法。寫作文時常常被要求語言生動，內容具體，一篇好作文是非常吸引人心的。你會怎么開始動筆寫一篇作文呢？小編經過搜集和處理，為您提供[實用寫作] 作文：未來的教室壹篇，供大家參考，希望有用。

未來的教室

時光飛快，一下子到了2050年，那時候我已是一位美術老師了。今天我來到桐浦小學，門口沒有保安，只見兩只皮卡丘它們用攝像頭似的眼睛保護本校師生的安全。如果不是本校的，它們會放出微電力警告，要是壞人就把他們電暈后報警。

請看看我們的教室，進去需要密碼的。怎么找不到桌子椅子呢？原來變成一根根管子呢。因為現在是高科技。上課了，同學們只要對管子說:上課了。桌子椅子就自動變出來。教室的一角有個打掃\'兩字的開關，按兩下教室馬上變的干干凈凈的。

2050的教室好不好？可我還是個小學生，不過我們好好學習，一定會實現夢想。