作文神奇。

在學習時我們時常被要求寫作文，通過寫作文我們可以提高語言組織能力。許多人都覺得作文很難下筆，如果想把作文寫好，自己肯定是要下功夫的。最近是否在尋找一些優秀的高分作文呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《[寫作模板]作文：神奇的教室700字范本》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

隨著科技的發展，現在的教室變得越來越神奇且有趣。未來的教室設施更會遍布科技化的設施，我想就那樣的教室更加的神奇與美麗！

來，帶你來參觀一下我們未來的神奇教室。首先，進門需要識別你的個人信息，才能為你打神奇之門，我相信你一定驚訝科技的神秘與偉大。

進門之后你一定詫異，為什么除了一排排的凳子，其它什么東西都沒有？怎么學習啊？別著急，你看，隨著班長一個號令，課桌與學習教材用具瞬間閃現眼前，整齊、干凈、完整，要知道這些都是隱形電子屏幕課桌，你再也不用擔心忘記帶教課書了。你再看一下講課臺，黑板也是全科技化的隱形屏幕，不用打掃，教課教材齊全方便，就連需要互動的資料也直接與我們的隱形電子屏幕課桌連接，老師為我們講解知識的時候也不用那么費勁了而且我們再也不用擔心沒有整理打印資料帶到學校，一切都省事省時省力，高效高能高清晰，完美至極！

你一定特別羨慕這樣神奇的教室，還有更神奇的呢！我們不用背書包不用帶課外書，就連課后作業也只用回到家點開網絡直接完成，也不用再讓老師辛苦的一個一個熬夜批改了，作業一經完成提交，這邊分分秒秒就會又結果出現，錯誤的讓你及時改正，并會讓你把你錯誤的知識重新學習鞏固，你再也不用擔心你不知道該去問誰這些知識了！真的是一舉幾得，快捷高效。而且每一個教室還配備一個機器人工作伙伴，協助我們的老師完成教課工作！再也不用讓我們的老師一邊講解課程一邊操心課堂紀律了，因為機器人會幫他監督我們，你一定要小心，機器人的懲罰很嚴厲的！所以你要乖乖的聽話，認真聽講哦！

這么神奇的教室你喜歡嗎？我好喜歡，好期待我們可以早一點擁有它。要么你們等著我好好學習，有一天我來實現它神奇的教室。

dsbj1.com精選閱讀

優質作文：神奇的探險之旅作文700字其六

許多學生都會被要求寫作文，生活中一些難忘的經歷就可以通過作文記錄下來。缺少積累的人面對作文很難動筆，一篇優秀的高分作文是非常引人注目的。換做是你，你會怎么樣寫作文呢？小編為此仔細地整理了以下內容《優質作文：神奇的探險之旅作文700字其六》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

這天我和表哥還有見多識廣的向導王叔叔來到了一片原始林，這原始森林既神秘又未知，而且可能還蘊藏著許許多多的驚喜，也有可能是……驚嚇！

來這里之前我們就做足了充分的準備，為了防身我們帶了匕首打火機和手電筒，為了探險時不會挨餓，所以我們還帶了些壓縮餅干和飲用水，不僅如此，我們還帶了帳篷，剛進入森林時，我們周圍靜悄悄的，似乎沒什么特別的，只是我們每走一步地上就會發出沙沙的聲音，我們三個人你挨著我，我挨著你，離得都特別近，突然，向導王叔叔小聲的說:“別動，有蛇！”表哥東張西望的，然后小聲的問:“蛇在哪兒？”我和王叔叔同時看向一株草，然后小聲的說:“那里。”向導王叔叔看了看那條蛇，然后小聲地告訴我們說:“這可能是竹葉青，趁它還沒有發現我們你倆動。”

說著青島王叔叔便以最快的速度，沖了上去，一把抓住了蛇的頭，我緊張的心情便一下子放松了下來，讓老王叔叔一邊著蛇的頭一邊從腿上抽出匕首來，然后一下子割掉了蛇頭，然后說:“沒事了。”漸漸地到了傍晚向導王叔叔說:“這快晚上了，我們得找一個空曠點的地方露宿了，對了，我們還得找些木火。”我和表哥在上島，王叔叔找好露宿搭帳篷的地方，附近找了些木柴生起了火，就在夜幕剛剛降臨時，我們突然聽到了狼的吼聲，這一下子讓我的心一下懸了起來，向導王叔叔說:“不怕，光聽聲音就知道，然后離我們遠著呢。”我們吃了些壓縮餅干，喝了些水后便熄滅了火，鉆進帳篷里趕緊睡覺了。

第二天我們一起來后便準備返回城市，結果好巧不巧遇到了昨天我們所說的狼但是萬幸的是只有一頭，雖然只有一頭，但我一見的這頭狼時我便呆若木雞，還好向導王叔叔勇敢，二話不說的從腿上抽出匕首防護，表哥一看順勢也照學了起來，狼一旦被嚇跑，我們立馬上了乘坐來到這里的車子返回了城市。

【作文模板】親親的故鄉河文章700字范本

相信作文大家都不陌生吧，作文，通俗來講就是撰寫文章。許多人都覺得作文很難下筆，一篇好作文能夠讓閱讀的人身臨其境。你最近有沒有寫的不錯的作文呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“【作文模板】親親的故鄉河文章700字范本”，希望對您有所幫助！

山是眉峰聚，水是眼波橫每每吟及，總有萬分感念在心頭。故鄉沒有高山，在我記憶深處，依然風景如畫。

春天，總是美麗的。故鄉的春天，卻有一種異地無法超越的美，吸引著我再次踏上這片度過我快樂童年的熱土黎明時分，天光初露，天地間一片黛色,表哥和我駕著小船，在親親故鄉河山飄蕩。涼風習習，水氣噴香，頓覺輕爽舒暢，忍不住伸出手去，輕輕握住身邊的小河。河水清涼滑潤，緩緩沁人指尖，如母親溫柔的手。

兒時，我常在河中游泳、抓魚，練就了一副好水性。若不是現在水寒，我就會痛痛快快地下河扎幾個猛子。

晨曦中，婦女們已互相招呼著來到河邊洗漱。水聲嘩嘩，整個村子都聽得見。表哥吿訴我:如今村民們在河中植蚌養珠，放養魚蟹，這河可成聚寶盆哩!望著河面上高低錯落的竹竿浮標，我不禁感慨:這些年了，河水還是那么清，那么甜，也真難得。

太陽緩緩升起來了,麗日將一片金華灑于河面，映著如絮的白云。天地、小船，還有我，仿佛都融人了橙紅色的世界。

山那邊有一片小樹林,朝陽下，顯然深淺不一的色彩，如云似霧，襲襲娜娜。我正詫異，表哥對我說:

看，那是農戶新辟的桃園。明年你再回來，就算吃不上桃子，那滿園的桃花也準會把你迷死。說著，美美地笑了。

故鄉多竹，清涼而靈秀。小船駛入竹林，頓時有一股透涼的風，夾帶著濕潤的水氣，從竹林深處流淌出來，清涼而不襲人肌骨。表哥慢慢停下小船，招呼我上岸。故鄉的小河邊，竹林是多見的。竹的出現，為小河平添了生機，河的存在，則予竹以靈氣。一場春雨，遍地新筍。河水滋潤著竹林，竹林回報著故鄉的人。

在故鄉人眼里，竹子是個寶貝，可將它編成筐、織成簟。如今，春風喚醒了村里的年輕人，表哥他們已從外地學習歸來，正著手籌建竹類加工廠，要將竹子制成精美的工藝品，用于出口。故鄉的竹是有靈性的，在故鄉人手中，更是洋溢著生命的活力。

靜坐竹林中，清香沁人的風從河面徐徐吹來，釀成了鄉情的酒，那么醇厚，那么甘甜。春風醉了，我心醉了。耳畔竹語莎莎其實，親親故鄉河畔是有高山的，一座又一座，聳立于希望的云天。

故鄉的水，依然清甜溫柔，滋潤著故鄉這一片熱土。春天里，重返故鄉，晨光中，駕舟緩行，目睹親親故鄉河已成了聚寶盆；遠眺桃園，步入竹林，但見處處洋溢生機活力，座座高山聳立于希望的云天。文章文筆優美，意境開闊，字里行間洋溢著濃濃的鄉情、親情，給讀者以美的享受，情的感召。

【寫作模板】作文：神奇的探險之旅作文500字最新模板

時光煮雨，我們會將心事藏于筆尖。生活中一些難忘的經歷就可以通過作文記錄下來。我們平常寫作文要立意準確，不然就會跑題，一篇好作文能夠讓讀者感同身受。我們在動筆寫作文之前有什么好靈感呢？下面是小編幫大家編輯的《【寫作模板】作文：神奇的探險之旅作文500字最新模板》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

走吧，孩子。一個40多歲的叔叔轉過來對我說。這個叔叔叫明梯，是我們的伙伴，旁邊的就是我的鄰居明月。而今天我們就要去森林冒險了。等明梯叔叔整理好行李完我們就出發了。

過了一個小時，我們終于來到一座山腳下。明梯叔叔說，我們要去探險的森林就在這座山上，而接下來的任務就是爬上山去。只見叔叔一只手抓住一塊大石頭，另一只手尋找可以抓的地方，他的腳翹起來才在一旁的石塊上。我們也照著他的樣子爬上了山頂。輪到我了，可是，等我往下一看，嚇了一跳，一疏忽腳踩在了旁邊的小石塊上，看著石塊咕嚕嚕滾下去，手臂便開始發軟，就摔在了地上。哎呦，疼死我了。我揉了揉發疼的屁股，又重新開始爬山。

呼！終于上來了！看著我累得不輕的樣子，明梯叔叔嘆了一口氣，搖搖頭說：爬一會兒山就累成這樣，我們以后的旅途還長著呢。我再來到剛才爬上來的地方，再往下一看，遠處的高樓大廈盡收眼底。晚上，大家掏出自己帶的食物吃完晚飯便睡了。

半夜我被一陣窸窸窣窣的聲音吵醒了，把頭探出帳篷外，打開手電筒一看，是一只巨大、兇猛的大老虎，我驚慌失措，連忙叫起明梯叔叔和明月，驚慌失措的逃跑了，等等，好像有什么東西忘記拿了，我摸了摸背，背包不見了！這可怎么辦啊？難道我們要餓死在這個森林里，然后被老虎吃掉？可現在森林黑漆漆的，又不知道現在帳篷在哪兒，就算找到帳篷，如果那老虎見我們回來了，一口把我們吃掉怎么辦？明梯叔叔提議，去樹上湊合一晚，明天再找帳篷也不遲。嗡嗡嗡嗯？什么聲音？莫不是蒼蠅？不對，聽這聲音，不像一兩只的樣子。一般蒼蠅都不會成群的啊。不對，等我反應過來，急忙拉著旁邊的明月跳下樹枝，哎呦我仍然不管她的死活，拖著她到處跑。

終于天亮了，我們一起找吃的，多虧了叔叔隨手帶了槍，打了一只野雞吃。飽餐一頓后，大家一起出了山，平安的到家了。

[實用寫作] 神奇的實驗小學作文模板

作為一名學生，寫一篇作文是很常見的，寫作文就是需要真情實感的表達內心的想法。對于作文許多人都有不知如何下筆的感覺，為了寫好作文我們不妨多看看別人的佳作。高分作文怎么寫才能讓人眼前一亮呢？以下是小編收集整理的“[實用寫作] 神奇的實驗小學作文模板”，希望能對您有所幫助，請收藏。

今天，老師讓我們在教室里做了一個實驗——連通氣球。我不禁想：這個實驗室怎樣的呢？為什么叫“連通氣球”？大家個個都疑惑不解。

聽了老師的提示，我們終于明白什么叫“連通氣球”了，大家都躍躍欲試，搶著拿起球要做這個實驗。

我們先將第一個氣球綁在吸管上，用手指小心翼翼地捏住，然后用繩子使勁地捆在上面，再打幾個結，使氣球不會漏氣就行了。接下來我們把嘴巴放在吸管邊竭盡全力地吹，我們的臉個個都鼓起來了，像一個個包子，又漲得像一個個紅蘋果。氣球越吹越大，我們都目不轉睛地盯著氣球，終于第一個氣球吹好了。

開始綁第二個氣球了。我先把第二個氣球吹小一點，再迅速地套在吸管上，用繩子捆住。原來連通氣球這么簡單，只需要兩個人團結一致，就能做成。

接著，我們把氣球放到桌子上，只見小的氣球漸漸變小，原本“柚子”形狀的小氣球變沉了一個大“鴨梨”，大“鴨梨”又變成了一個“雞蛋”，最后“雞蛋”又漸漸變成了“燈泡”。而大氣球卻變成了一個可愛的腦袋。老師告訴我們會出現這種現象是因為氣球表面的張力原理。

這節課，我十分開心，因為不僅學到了科學知識，還明白了團結合作的重要性。

【寫作模板】未來的教室想象作文之二

大家接觸到作文的頻率是很高的，寫作文可以把我們想要表達的傳達給他人。寫作文時常常要出人意料，題材新穎，一篇好作文除了要有好文筆以外還要有明確的思想。在寫作文時怎么樣才能把握好情感的表達呢？下面是小編幫大家編輯的《【寫作模板】未來的教室想象作文之二》，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

現在的科技這么發達，那我們21世紀的教室會是怎么樣的呢?就讓我們一起來看看吧。

快看!同學們的課桌已經變成了電腦桌。桌子上還帶著轉筆刀、墨囊盒、時鐘、小電風扇，還自帶暖氣呢!哇，真的是太好了，我也好想進去享受這高科技產品呢!

快看!大家都不用書本了，每人有一臺電腦。大家在電腦上把課件下載下來，老師講一道，同學們在電腦上輸一道。不愧是21世紀，就是好啊!真羨慕大家在電腦上上課，要是我也進去嘗嘗這美好的滋味該多好啊!

快看!那難道不是機器人嗎?怎么機器人也開始講課了?原來是到了21世紀，大家經濟來源也快，學校買了不少機器人來代替教師了呢!當然，機器人是靠科技發明出來的，肯定比我們教師要差100倍呢!

快看!那是什么?教室里傳來嗞，嗞的響聲，我的天哪!教室成圖書館了。每位同學都有一張——圖書借閱卡，想借書時，刷一下卡就行了。里面的書豐富多彩，應有盡有。

這就是21世紀的教室，真發達啊!

寫作范本: 同學的雨傘作文700字其八

在語文課堂，寫作文相信對大家來說都不陌生。作文，是我們內心情感通過文字的一種方式。很多人寫出來的作文總是干巴巴的，寫好作文我們要多讀多寫多練。優秀的高分作文要怎么寫才能寫出來呢？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《寫作范本: 同學的雨傘作文700字其八》，相信能對大家有所幫助。

“轟隆隆，嘩——”六月的天，孩子的臉，果真說變就變。剛才還艷陽高照，轉眼就已經是大雨滂沱。湛藍的天空變成了決堤的大壩，傾盆的大雨織成了密不透風的水墻。

“嘿嘿，幸好我帶了小花傘。”我望著窗外的雨自言自語。誰知中午放學時，我發現我的小花傘居然不見了，我著急地在教室里喊：“誰拿了我的小花傘！”喊了半天也沒人搭理我。我又喊：“誰拿了我的小花傘，如果沒傘可以和我一起走呀！”可是，任我喊破喉嚨，依然沒人搭理我。我的傘就像憑空蒸發了一樣。

放學了，全班的人都漸漸地走完了。我的眼淚像斷了線的珠子，吧嗒吧嗒地落了下來。我呆呆地望著窗外擁擠的人群，突然看見有人竟然打著我的小花傘！這賊膽子可真大！偷了我的傘還這么光明正大地撐著！我怒火中燒，飛一般地奔下樓梯追了出去。

追上一看，竟然是我的同桌！“哼，果然是你偷了我的傘！真討厭！”我一把揪住他，搶過他手中的雨傘，頭也不回地跑了。“喂，站住！”雨中依稀傳來他的聲音。我卻渾然不理。哼！把你淋感冒了也是活該，叫你偷我的傘！我一邊氣哼哼地想著一邊跑回了家。

咦？這兒怎么有一把和我手上一模一樣的小花傘？媽媽剛打開門，我就呆住了。我的傘不是早上拿到學校去了嗎？家里怎么還有一把？作文難道媽媽又買了一把一樣的？我急了，忙拉著媽媽想問個究竟。可媽媽卻說沒有買，還很奇怪地問我手上的小花傘是誰的。“我……”我一句話也說不出來，只是心突然像被什么東西堵住了一樣，難受得不行。

明明是自己粗心大意，卻還錯怪同桌，那么粗暴無理地奪走了他的傘，讓他淋著雨回家。天啊，我該怎么面對他？他會接受我的道歉嗎？我……

下午，我早早地來到教室，小心翼翼地把雨傘放回了同桌的抽屜，并寫了一封道歉信。可是上課鈴聲響了，我的同桌還沒有來，一問老師才知道他因為淋雨請了病假。

一天、兩天……雖然那把傘早已經還給了他，但是，雨傘上那抹清幽的藍，卻永遠留在我的腦海，時時提醒著我：再也不要沖動地處理事情，一定要先弄清楚事情真相，要學會傾聽，學會冷靜。

[推薦寫作] 神奇的摩擦力作文最新模板

我們會將心事藏于筆尖，寫進作文里。通過寫作文我們可以記錄下重要的事情。有好多人都不喜歡寫作文，所以說，寫作文是需要一朝一夕慢慢累積的。那么，你在寫作文時有什么好主意呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《[推薦寫作] 神奇的摩擦力作文最新模板》，希望能為您提供更多的參考。

今天，張老師給我們做了一個有趣的實驗。

張老師取出兩本書，上下疊在一塊兒，問：“誰能把它們分開？”

童志鵬上來了，他聽到下面有人說：“能分開”，有人說“分不開”時，一臉的茫然，但是，他還是不費吹灰之力，就分開了兩本書。

張老師又把那兩本書像洗牌一樣，把它們夾了三四次，又問了同樣的問題。趙耀上來了，他左手抓住一本書，右手抓著另一本書，也沒費多大力氣，一拔就拔開了。

張老師又增加了些難度，把那兩本書一頁一頁地夾起來，又問：“誰能把這兩本書分開？”

這次，大力士卞晟宇上來了，雖然他是大力士，但費了九牛二虎之力也沒分開。老師又請了一個人上來，兩人一人一頭，使足了力還是沒分開，老師又重新請了四個人，有大力士卞晟宇、還有短跑健將趙耀……我們兩個人一邊，喊道：“一、二、拽！”但大家使出了吃奶的力氣，臉都憋紅了，那兩本書還是無動于衷。大家都為這件事而感到莫名其妙。張老師用頗為神秘的語氣問大家：“你們知道這是怎么回事嗎？”大家都搖搖頭，一個接一個地說“不知道”。這時，我猜測道：“可能是……夾得太密了？”老師搖頭，說：“這本書里有摩擦力。你用的勁越大，摩擦力就越大，你用的勁越小，摩擦力就越小。比如說你使勁拔拔不開，但抓著一本書抖一抖，就把另一本給抖下來了。”接著老師還例舉了身邊的一些例子：鞋子底下為什么凹凸不平？那是為了增加摩擦力。同學們玩的那個四軀車，上面要滴上一點潤滑油，那是為了減小摩擦力……

這次實驗真有趣，同時我也認識了這神奇摩擦力。