初一作文。

相信作文大家都不陌生吧，寫作文可以讓我們和其他人進行無聲的交流。很多人都不明白寫作文的思路，一篇生動感人的作文具有很強的感染力。怎么寫出一片優秀的高分作文呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“[實用作文] 初一敘事作文(推薦一篇)”，僅供參考，希望能為您提供參考！

春暖花開，在清明節前兩天，我們少先大隊部懷著激動的心情來到了寨崗革命烈士墓前掃墓。

掃墓的活動內容可多了：獻花圈、默哀三分鐘、宣誓、詩朗誦．．．．．．

讓我慷慨激昂的要數詩朗誦了。“頭可斷，肢可折，革命精神不可滅，壯士頭顱為黨落，好漢身軀為群裂。”我們抑揚頓挫地朗誦完了這首詩。我心想：烈士英雄們真偉大！

讓我最難忘的要數參觀烈士墓了。老師一宣布，我們就像出了籠的小鳥成群結隊地參觀烈士墓。一座高高的烈士墓映入眼簾，上面有一顆紅星，在陽光的照耀下閃閃發光，我仿佛看到了烈士英雄們忠誠、赤紅的心！它坐立在山之中，仿佛一位高大威猛的烈士時刻準備著保護我們的安全。我們的目光停留在了烈士墓的名字上，“你們看，這些烈士都是為祖國才犧牲的耶！”小麗興奮地說。“是呀！他們可真偉大！”小紅佩服道。“看這，還有我們女同胞呢------唐者三爾烈士和朱詠儀烈士！”我像發現了新大陸似的，“她們真為女同胞爭光呀！”“我們男同胞也不賴呀！”小剛突然插話進來。“你們男生本來就是打仗的料嘛！”小芳不服氣了。“比不過就找理由！”小剛說。“你．．．．．．”小芳生氣了。“哎呀！別吵了，不管是男的還是女的，都是為了祖國、為了人民、為了我們才犧牲的，好不好！”我激動地說。話音剛落，小剛和小芳臉紅得像紅蘋果一樣，慚愧地低下頭。我們繼續參觀著，突然，我感慨萬千道：這些烈士自我犧牲，造福百姓的精神真值得我們學習啊！

啊！掃墓讓我感慨萬千；啊！掃墓讓我慷慨激昂；啊！掃墓讓我十分難忘。從這以后，我決心好好學習，天天向上，長大也像這些烈士們為祖國出力！

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[實用作文] 作文：成長的煩惱的初一作文（一篇）

學生時代的我們經常會寫作文，寫作文可以把自己的思想和想說的話用文字表達出來。大家在寫作文時都覺得很苦惱，一篇好作文可以引起大家的共鳴。在寫作文時要注意哪些方面呢？經過搜索和整理，小編為大家呈現“[實用作文] 作文：成長的煩惱的初一作文（一篇）”，相信您可以學習借鑒。

沒有煩惱，哪來快樂？沒有煩惱，就襯不出快樂。

步入初中后，新增了四門課程，他們各有特色：歷史貫通古今，告訴我們祖先的糊口；地輿連接四海，我們了解了各國各地的風土著土偶情；生物牽連人與天然，使人們知道了大天然生物的姿態萬千；政治串連現實，教育我們養成良好的習慣……

其中，我最大的煩惱就是寫功課了，那堆積如山的功課壓得我喘不外氣來，這么多科目，我天然有非常感愛好的，但是因為天天回家的功課都要一科連著一科寫，數學寫完了就要馬上去寫英語，語文寫完了又急匆匆去趕歷史，后面還有地輿、生物、政治功課，一項也不能漏呀！當寫完功課一抬眼，已經是深夜了，再喜歡的也來不及賞識了。

禮拜天晚上，好不收留易有一點休息時間，媽媽也會讓我做課外布置的功課……

我多么但愿有一天能像以前一樣，沒有負擔，痛愉快快玩兒一天。但是，對現在來說，那只是奢望了。

唉！這些煩惱也許就是人天生長過程中的一種經歷吧！

[實用作文] 我是小小蛋糕師：敘事作文350字(推薦一篇)

作文上稚嫩的文字總是記載著青春的模樣，寫作文可以鍛煉文筆，提高寫作能力。很多人在寫作文時沒有思路，寫好作文我們要多讀多寫多練。怎么才能寫出一篇優秀的高分作文呢？小編特地為您收集整理“[實用作文] 我是小小蛋糕師：敘事作文350字(推薦一篇)”，歡迎閱讀，供您參考。

星期天，優貝的老師帶著我們參加了做蛋糕的活動。

下午，我和媽媽早早的到達了圖書館，洗好了小手，帶上蛋糕師的大帽子，穿上圍裙，套上護套。媽媽說我真的有點小蛋糕師的樣子呢！

開始做蛋糕了，陶老師在旁邊教我，先把雞蛋打開，再把蛋黃和蛋白分到不同的盤子里。然后加糖、牛奶、油、再加面粉不停的攪拌均勻，我的力氣小，攪拌了好久才做好蛋糕胚。接著把奶油均勻的涂在蛋糕胚上。涂勻蛋糕胚也不是一件簡單的事情呢！我不是這邊涂厚了，就是那邊的涂薄了。急的我直抓頭，忽然大家都笑了，原來我把奶油涂到頭上了，唉終于涂好了蛋糕胚，再擺上事先切好的芒果、草莓、布丁，還有各種形狀用巧克力做成的花朵，就這樣一個漂亮的蛋糕就做好了。

自己動手做蛋糕不僅讓我感受到了動手制作蛋糕的樂趣，還讓我更有創意了呢，活動結束后我還被評為了小小蛋糕師！我喜歡這樣的活動!

實用作文: 書信作文(推薦一篇)

相信大家都寫過作文吧，寫作文可以讓我們更容易渡過獨處的時間。很多人由于積累不夠寫作文總是無從下筆，一篇好作文切忌東拉西扯。最近是否在為寫作文而煩惱鬧心呢？下面的內容是小編為大家整理的實用作文: 書信作文(推薦一篇)，供大家參考。

時間：有一天

地點：周瑜大營

人物：周瑜，魯肅，諸葛亮

周瑜：（假裝十分謙虛）先生，現在我軍就要跟曹軍交戰，我想向先生請教一下水上交戰，用什么兵器最好？

諸葛亮：（慢悠悠地用左手捋了捋胡子，又扇了幾下扇子才說到）水上交戰，我認為用弓箭最好。

周瑜：對，先生跟我想的一樣。但是現在軍中正好缺箭，想請先生負責趕造十萬只箭。這是公事希望先生務必不要推卻。

諸葛亮：都督委托，當然照辦。不知這十萬支箭什么時候要用？

周瑜：不知先生十天造的好嗎？（諸葛亮已經知道這是周瑜下的圈套）

諸葛亮：既然要交戰，十天造好，必然誤了大事。

周瑜：那先生預計幾天可以造好？

諸葛亮：（伸出三根手指頭）只要三天

周瑜：此話當真？

諸葛亮：軍中無戲言。我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。（手握軍令狀，交給周瑜）

諸葛亮：今天來不及了，從明天起，到第三天，請派五百名軍士到江邊搬箭。（諸葛亮喝了幾杯酒就走了）

（魯肅見了諸葛亮）

諸葛亮：子敬呀！三天之內要造十萬只箭，必須得請你幫幫我的忙。

魯肅：都是你自己找的，我怎么幫的了你的忙。（搖了搖手，把頭一轉，正打算離去。）

諸葛亮：你借給我二十條船，每條船上要三十名軍士。船用青布幔子遮掩起來，還要一千多個草把子，排在船兩邊，第三天管保有十萬只箭。不過不能讓都督知道。

（魯肅答應了。回來報告周瑜，說諸葛亮不用竹子、翎毛、叫起這些材料）

（魯肅私自撥了二十條快船，找諸葛亮說的做了）

（第三天四更的時候，諸葛亮來找魯肅）

魯肅：（焦急萬分）孔明啊，都這個時候了，你找我來干什么？

諸葛亮請你一起去取箭

魯肅：這幾天沒見你造箭，那里去取？

諸葛亮：不用問，去了你就知道。

（諸葛亮吩咐吧二十條快船用繩索連接起來，朝北岸開去）

（這時候大霧漫天，看都看不清。天還沒亮，船已經靠近曹軍水寨。諸葛亮下令把穿透朝西，船尾朝東，一字擺開，又叫船上的軍事一邊擂鼓，一邊吶喊）

魯肅：（很吃驚）如果曹軍出來，怎么辦？

諸葛亮：（一邊拿著酒杯，一邊笑）霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去。

（曹操聽到鼓聲和吶喊聲，下了命令）

曹操；江上霧很大，敵人忽然來攻，我們看不清虛實，不要輕易出動。

（他叫弓箭手超江中放箭，又叫人去旱寨調來六千名弓箭手，到江中支援水軍）

（天漸漸亮了，霧還沒有散。這時候，船兩邊都插滿了箭。諸葛亮吩咐軍士們齊聲高吶“謝謝曹丞相的箭”，接著叫二十條快船駛回南岸）

（二十條船靠岸的時候，周瑜派來的五百名軍士正好來江邊搬箭。每條船八月五六千只箭，二十條船一共十萬多只。魯肅見了周瑜，告訴他借箭的經過）

周瑜：（垂頭喪氣的）諸葛亮神機妙算，我真是比不上他呀！

實用作文: 祝英臺文章(推薦一篇)

對于學生來說，掌握作文的寫作是非常重要的。寫作文可以鍛煉文筆，提高寫作能力。很多人寫出來的作文都是千篇一律，為了寫好作文我們不妨多看看別人的佳作。那么一篇優秀的高分作文要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的“實用作文: 祝英臺文章(推薦一篇)”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

你是祝英臺嗎？你的梁山伯在哪里？你是來找他的嗎？你肯定不是來采花的，因為我們這里既無花蜜也無花粉，甚至連棵小草兒也沒有。這里只有粉筆、黑板和書本，你是不會喜歡的。那么，你一定是來找梁山伯的。他在哪兒呢？他被人捉住了，是嗎？我看到樓下有許多頑皮的孩童在撲打蝴蝶，也許你的梁山伯是其中的一只。噢，不，也許不該說這些，我讓你傷心了，是嗎？可是，你不能怪我，因為人常常是殘忍的。

你見過那只鳥嗎？就是那只，頭上有紅色斑點的那只。它頭上的斑點是那個淘氣的男孩兒用紅墨水染的。你一定見過，因為你們都屬于大自然。你們有你們的語言，人是無法與你們溝通的。盡管人也是自然中的一員，可是狂妄自大的人對你們常常不屑一顧。他們認為自己是這個世界的主宰，你們的思想、你們的生死都與人無關。人有時就是那么殘酷。你又傷心了嗎？你也為那只鳥兒傷心嗎？

是啊，那只鳥真夠倒霉的。也怪那只鳥笨，它干嘛要停在教室的窗戶上呢？結果叫人發現了。它或許是因為翅膀被雨打濕了，想休息會兒，或許根本就是有傷在身。哎，誰知道后面有只強有力的手抓住了它，它掙脫不掉了。開始它還反抗，小爪子亂蹬，后來它也許明白了，只要落在人的手里是沒有好下場的，于是就不再掙扎了。或許它并不合主人的心意，主人只在它頭上涂上紅墨水，就讓它飛走了。這可是很難得的，非常難得的，這鳥的運氣還算不錯。

喂，喂，你在聽我說嗎？不要飛走哇，我們的教室需要你來點綴一下。你瞧，多少好奇的眼睛在望著你。不過，你也要小心，有些人是帶著貪婪的目光的。你就像那只小鳥一樣，也是孤獨的，是只孤獨的蝴蝶。你有些失落，是嗎？你為找不著梁山伯而失落，你為那只小鳥而失落，是嗎？你有些悲哀，是嗎？你為人類的殘忍而悲哀，為人類不幸的將來而悲哀，是嗎？噢，可憐的祝英臺。

啊，別往教室高處飛啊，上面有電扇，它會弄傷你的翅膀。唉，你怎么不聽話呢？我看見你碰到了電扇，那飛旋的扇葉把你小小的身體觸摸了一下。僅僅觸摸了一下，你脆弱的身體在那一瞬間就被毀掉了。我似乎聽到你翅膀斷裂的聲音。你悠悠地飄落下來，落在一張課桌上，你真不幸。不過你也許是故意的，是嗎？你是因絕望而故意撞上去的，是嗎？也許你經歷了太多滄桑，看到了太多悲涼，再加上我對你的傾訴，才使你產生了自殺的念頭，是嗎？你太傻了。可就在你即將閉眼的那一刻，一個同學抓住了你美麗的翅膀。你被玩弄著，然后被丟棄在地上――那冰冷的水泥地上。

我撿起了你，你的翅膀己被撕碎，你己體無完膚。我走到窗邊，輕輕把你吹落手掌。也許，在夢里你會與梁山伯相見。你輕輕地悄悄地來，又輕輕地悄悄地走。你給人們帶來了一片彩云，但人們還你的卻是一陣冷雨。那雨涼透了你的心。

是的，涼透了你的心。我知道。

話說四個人去森林，甲發現了一只兔子，乙打死了這只兔子，丙揀回了這只兔子，丁主動將兔子變成了烤全兔。于是照理說，四個人都很滿足了，可偏有好事者愿拿出大筆獎金獎賞四人中的貢獻最大者。這就麻煩了，四個人在一起，分一大筆錢，不打起來才有鬼呢！所以，我們就做件好事，先討論討論再悄悄地把獎金給那個最應獎賞的人吧。

如果這四個人是ＩＴ業者，那么第四個人無疑是最棒的，將兔奔Ⅲ、兔奔Ⅳ包裝成自己的知禧電腦大餐，取其精華，棄其糟粕，該獎！如果這四個人是民國初年的文學者，那么第三個人得獎是當之無愧的，正如第一個敢吃螃蟹的人，他能那么明目張膽地將想做的事做完（即將想說的話說出來），對那個時代的沖擊作用不可低估。如果這四個人是保衛國家的戰士，那么乙戰士真該榮獲二等功了，將一只活蹦亂跳的兔子擊斃，以供他人捉回，研究，不僅保護了人民的生命安全，還再次讓我們知道一切敵人都是紙老虎。

是的，這一切都該獎，但面對當今社會，面對這個風起云涌的信息社會，面對這個時不我予的社會，第一個人是我們所需要的，我們必須用重金留下這么一位創新者。我們還是先想想甲的艱難歷程吧。

從他踏進這片林子，他就得如兔子一般靈活，鹿一般機敏，有老虎一般的魄力，豹子一般的身手，尋找獵物，發現獵物，跟蹤獵物，甚至呼喚獵手做好準備。

但俗話說林子大了，什么鳥都有，卻沒聽說過林子大了什么兔子都有呀！所以兔子的難找可見一斑。

于是甲繼續走他的路，一面要耐住性子，忍受寂寞。因為那乙、丙、丁早就退居二線，以逸待勞了。想當初愛迪生實驗了幾千種材料才發現鎢為燈絲的最佳材料，那么，想必甲也得看過上千只鳥后，才發現他的兔子吧。第二種考驗是獨辟蹊徑，無畏險苦，來林子里的人，自然不少，那走的人多了，也便成了路。只是林子不是人造公園，那兔子也不是吃素的，笨得往人多的地方鉆，那么肩負各種大任的甲，也必須往荊棘叢生的地方走。而林子里那么多荊棘叢生的地方，做錯了選擇就要迷途難返了，正如居里夫人當初如果選擇的研究對象不是鐳而是什么碳（Ｃ）、氫（Ｈ）、氧（Ｏ）一類的東西，恐怕要大失所望了。還有一點值得說的是，荊棘叢中除了兔子，豺狼虎豹恐怕也不少的吧！第三種考驗是機不可失，當機立斷。假設甲走著走著，突然看見了兩只兔子（運氣挺棒的），一只往西邊跑，一只往東邊跑，追哪一只？犯難了吧！多發半分鐘的愣，恐怕兔子就跑得連影都沒了。但要萬一不假思索地，跑向一只老弱病殘兔，恐怕那三人，也會極度不滿意的。這只兔子畢竟是四人的午餐呀！最重要的一點考驗，不得不說，便是能夠將成果讓眾人分享。在捉到兔子時，拎著兔子的兩只耳朵，便開始著魔了。我既然能捉到它，就能宰了它，還能烤了它，最后吃了它。邊想邊舔自己的嘴唇，似乎已飽餐了一頓，說時遲，那時快，兔子以迅雷不及掩耳之勢跑了！跑了？什么都沒了！所以，我們是需要肯將自己的發現與大家分享的甲。想當初，如果諾貝爾抱著炸藥自娛自樂，那么后果不可想見了。

甲還經過了無數無數的，我們難以想象的考驗，在他精疲力竭時，除了讓他飽餐一頓兔肉，用物資給他以獎勵，讓他繼續尋找兔子，才是重要的呀！

所以我，鄭重地代表全體評委，將獎金，鄭重地頒給困倦的甲，望甲能振作精神，尋找更多的兔子！

實用作文: 初一的天空文章(篇一)

寫作文這種經歷大家都經歷過吧，寫作文可以把我們想要表達的傳達給他人。由于思辨思維的能力不足，很多人都寫不好作文，一篇好作文除了要有好文筆以外還要有明確的思想。那么有哪些優秀的高分作文是能給我們參考的呢？以下是小編收集整理的“實用作文: 初一的天空文章(篇一)”，希望對您有所幫助！

看著深藍色的天空，如果能得到它，該是一件多么令人向往的事啊！

又是一個風和日歷的下午，我想和同學去買鞋，希望能得到媽媽的同意，便說：“媽媽，我今天能和同學去買鞋嗎？”話音剛落，只聽媽媽大吼道：“小孩子哪里會買鞋呀，過幾天我去給你買。”這是一件極為普通的事兒，在平時的生活中是多么的不起眼兒啊，可它幾乎發生在每一個家庭中。

“自由”這個多么自由的字眼，愛琴海就象征著自由，如果有一天我能希臘看愛琴海，那時我一定會面朝大海大聲的喊：“愛琴海，我渴望自由！”

現在，不少家庭都慢慢的富裕起來了，可是這就形成了它們“溺愛”的源泉。現在的一些孩子們，有的只會做“家里的小皇帝”，過著不愁吃，不愁穿，衣來張手，飯來張口”的大人們所謂的幸福生活，而且手里的零花錢也非常富裕，可這些都是物質上的滿足，家長們只想到了這些，他們有沒有想過孩子們的精神是否得到了滿足？有，但是很少，孩子們其實最想得到的是自由，是真真正正屬于他們自己的一片天空，而不是在家長縱容下的“小皇帝”。

鳥兒在屬于它的一片天空中飛翔，魚兒在屬于它的一方水草中游動，可我呢？我也需要在屬于我自己的一片天空中自由自在的飛翔！