三年級(jí)作文。

作為學(xué)生的我們通常都會(huì)被要求寫作文，寫作文可以防止我們忘記某件重要的事情。寫作文時(shí)常常被要求中心明確，其實(shí)，作文讓人讀起來(lái)有一種很舒服的感覺(jué)就行了。你印象深刻的高分作文是哪一篇呢？下面是小編為大家整理的“今日寫作: 假如三年級(jí)作文”，僅供參考，希望能為您提供參考！

假如我有一支

馬良的神筆，

我要給學(xué)校的大叔

畫很多美麗的衣服，

讓大樹在冬天

也能開心地成長(zhǎng)。

假如我有一支

馬良的神筆，

我要給沙漠

畫一個(gè)很小的太陽(yáng)，

讓沙漠在夏天

不要那么炎熱。

假如我有一支

馬良的神筆，

我要給無(wú)家可歸的人

畫許多房子，

讓他們?cè)诙?/p>

也能睡得舒服。

假如我有一支

馬良的神筆。

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【熱門作文】 假如我是三年級(jí)文章之三

相信無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作中，我們都接觸過(guò)作文，寫作文可以把自己當(dāng)時(shí)的思想經(jīng)歷記錄下來(lái)。很多人在看到作文題目時(shí)不知道該怎么寫，優(yōu)秀的高分作文是需要勤奮的練習(xí)才能寫出來(lái)的。怎么才能寫出一篇優(yōu)秀的高分作文呢？小編特地為大家精心收集和整理了“【熱門作文】 假如我是三年級(jí)文章之三”，供大家參考，希望有用。

假如我是個(gè)小魔女，我要坐上我的掃帚，帶上我的魔杖，飛到沙漠去，因?yàn)槟抢锼聪∩伲瑳](méi)有水，就沒(méi)有食物。那里的'人常常是因?yàn)檎也坏剿褪澄锒劳觥Ｎ乙梦业哪д茸円淮笃瑸踉坪鸵恍┦吖姆N子，把種子撒在這荒蕪的沙漠，再把烏云掛在這無(wú)邊無(wú)際的沙漠上，下一場(chǎng)大雨，讓種子發(fā)芽結(jié)果，這樣，沙漠里的人們就不會(huì)找不到水和食物而死亡了。

假如我是個(gè)小魔女，我要坐上我的掃帚，帶上我的魔杖，飛到貧窮的地方去，因?yàn)槟抢锏娜藗円驗(yàn)樨毟F，衣服常常穿得破破爛爛的，我要用我的魔杖變個(gè)服裝店，里面的衣服是不用錢的，讓貧窮的人們穿上漂亮的衣裳。那里的孩子們衣裳漂亮了，但因?yàn)樨毟F，孩子們會(huì)因?yàn)檫@里沒(méi)有學(xué)校而被人嘲笑沒(méi)文化。我要用我的魔杖變一所學(xué)校，讓孩子們快快樂(lè)樂(lè)的上學(xué)去。

假如我是個(gè)小魔女，我要坐上我的掃帚，帶上我的魔杖，去幫助有困難的人。我要把有困難的人解除困難，讓她們微笑起來(lái)，因此我假如我是個(gè)小魔女。

今日寫作: 三年級(jí)敘事作文之一

作為一名學(xué)生，懂得寫好作文是非常重要的，通過(guò)寫作文可以提高我們的表達(dá)能力。很多人寫作時(shí)總是一味的用華麗的辭藻堆積，一篇生動(dòng)感人的作文具有很強(qiáng)的感染力。想要寫好一篇作文需要怎么做呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“今日寫作: 三年級(jí)敘事作文之一”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

我家有一只調(diào)皮可愛的小白兔。

小白兔有一個(gè)好聽的名字叫皮皮，皮皮頭上有兩只又長(zhǎng)又可愛的耳朵，真像兩個(gè)紅蘿卜呀！皮皮的臉上嵌著一雙水靈靈的小眼睛，眼珠像兩顆閃閃發(fā)光的紅寶石，還有一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，鼻子下面還有一個(gè)三角形的三瓣嘴巴。皮皮的四條腿很像四根粗粗的柱子，身上的毛白白的很可愛！皮皮喜歡裹成一個(gè)小圓球，像一個(gè)白色的毛線球一樣滾來(lái)滾去。

有一次，我給小白兔喂食時(shí)，把皮皮的食物拿得很高，皮皮使勁跳啊跳啊，總是夠不到。皮皮呆呆地看著眼前的食物流出了口水。我看見它很想吃的樣子就把食物放了下來(lái)，皮皮看見美味的紅蘿卜，撲進(jìn)碗里開始痛快地吃了起來(lái)。吃完了飯，小兔調(diào)皮地看著我，好像在說(shuō)：“謝謝你，小主人！”我開心地笑了。

皮皮睡覺(jué)時(shí)喜歡趴著，很可愛，而且睡覺(jué)時(shí)嘴巴喜歡一動(dòng)一動(dòng)的，好像做了一個(gè)好夢(mèng)。

有一次，我們出去散步，皮皮卻總是不出來(lái)，我怎么也拿它沒(méi)有辦法。突然我眼珠子一轉(zhuǎn)，辦法出來(lái)啦!-----我去廚房拿紅蘿卜引它出來(lái)。果然，小兔有了紅蘿卜就跟著我們?nèi)ド⒉搅恕?/p>

我的小兔皮皮可愛吧！

今日寫作: 三年級(jí)小學(xué)作文篇一

相信無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作中，我們都接觸過(guò)作文，作文可以通過(guò)文字，讓我們感性思維更細(xì)膩。很多人寫出來(lái)的作文都是千篇一律，想要提高語(yǔ)文分?jǐn)?shù)，作文首先就要把握好。那么一篇作文要怎么才能寫好呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《今日寫作: 三年級(jí)小學(xué)作文篇一》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

十月一日是國(guó)慶節(jié)也是祖國(guó)媽媽的生日，我、媽媽、姐姐、仲冠阿姨和明琴阿姨一起去梅溪生態(tài)農(nóng)家樂(lè)玩。

一路上的風(fēng)景十分美麗，田野獻(xiàn)上金黃的果實(shí)；楓林舉起火紅的旗幟；藍(lán)天中飛著美麗的大燕。遠(yuǎn)處的山、水、樹、木更是讓人陶醉。這美麗的風(fēng)景要靠我們的保護(hù)，那些砍伐樹木的伐木工永遠(yuǎn)不懂什么叫真正的風(fēng)景。一小時(shí)之后，車子停了下來(lái)，我剛想下車，就被媽媽攔住了，媽媽說(shuō)：“車子要停穩(wěn)，再下車。”這讓我明白了一個(gè)交通道理。

剛到那邊，服務(wù)臺(tái)就人山人海，但是許多游客都因?yàn)椤皼](méi)位置”而垂頭喪氣地走了。我再看看媽媽，咦，不見了，原來(lái)媽媽去點(diǎn)菜了，我連忙去告訴媽媽：“已經(jīng)沒(méi)位置了。”媽媽說(shuō)：“可是已經(jīng)點(diǎn)了菜。”“那只好等了。”逛了一圈，也沒(méi)找到要結(jié)賬的游客，我們都失望極了。突然我看見游樂(lè)設(shè)施，我失望的心情一下子就變得非常開心。我爬到了最高的地方，我一邊欣賞風(fēng)景一邊讓媽媽給我拍張照片。

今日寫作: 令我難忘的三年級(jí)作文

在語(yǔ)文課堂，寫作文相信對(duì)大家來(lái)說(shuō)都不陌生。寫作文可以鍛煉文筆，提高寫作能力。很多人寫出來(lái)的作文總是干巴巴的，一篇好作文能夠讓讀者感同身受。在寫作文時(shí)可以從哪些要點(diǎn)開始呢？以下是小編精心整理出來(lái)的“今日寫作: 令我難忘的三年級(jí)作文”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

唉！說(shuō)起這件事，至今我還覺(jué)得慚愧，因?yàn)槲曳噶艘粋€(gè)大錯(cuò)誤。

前天，我要打印東西，可打印機(jī)總是打那些無(wú)聊的東西，我很生氣，準(zhǔn)備關(guān)掉，等下一張紙沒(méi)動(dòng)的時(shí)候，我按住開關(guān)，一關(guān)，沒(méi)想到紙?zhí)崆俺梦也蛔⒁狻芭堋绷耍Y(jié)果，紙卡在里面，壞了壞了，我把爸爸叫過(guò)來(lái)，爸爸知道怎么回事之后，把打印機(jī)蓋打開，輕輕地把墨盒拿出來(lái)，把紙抽了出來(lái)，然后把墨盒放進(jìn)去，把蓋蓋上，我覺(jué)得挺簡(jiǎn)單。

不一會(huì)兒，紙又卡住了，這回我不求助了，我自己弄。我學(xué)著大人的樣子，把打印機(jī)打開，小心翼翼的取出墨盒，把紙抽出來(lái)，壞就壞在墨盒放不進(jìn)去了，我使勁往里塞，越塞越不進(jìn)，總好像兩邊有東西絆住似的，我先放一頭，這頭放下了，那頭放不下，我有些害怕，先把蓋輕輕地蓋上，等媽媽幫我弄。結(jié)果，爸爸打印東西時(shí)發(fā)現(xiàn)了，媽媽也知道了，他們都把我說(shuō)了一頓，當(dāng)時(shí)我是又恨又悔，恨是打印機(jī)不好，還很爸爸媽媽把我吵了一頓，人家是第一次，凡事都有第一次，要想成功，本來(lái)就有失敗。悔是后悔自己不該輕舉妄動(dòng)，結(jié)果，打印機(jī)去修了。

雖然是最近發(fā)生的，但我還很后悔，我知道錯(cuò)了，不該過(guò)于自信，擅自主張！

今日作文: 三年級(jí)作文技巧范本

相信大家都寫過(guò)作文吧，作文，可以發(fā)揮學(xué)生的想象力，豐富情感。有些人在寫作文時(shí)總是喜歡用許多空話，一篇生動(dòng)感人的作文具有很強(qiáng)的感染力。有沒(méi)有比較好的作文給我們參考呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《今日作文: 三年級(jí)作文技巧范本》，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

我一直有個(gè)夢(mèng)想，那就是希望自己的作文啊，雜志啊，小說(shuō)啊這些東西能發(fā)表。我想讓爸爸媽媽開心起來(lái)，看到他們有這樣一個(gè)好女兒，這么小就可以發(fā)表作品了！當(dāng)然，寫這些東西最需要的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是耐心，如果沒(méi)有耐心，那就沒(méi)有任何希望發(fā)表了！我已經(jīng)有幾篇作文參賽獲獎(jiǎng)了，就希望能發(fā)表，。可每當(dāng)我在網(wǎng)上拼命的搜索時(shí)，沒(méi)有一點(diǎn)消息，唉！

前，前！一個(gè)隊(duì)員喊到，后，后！另一個(gè)隊(duì)員喊到，這是干什么呢？原來(lái)是李老師的趣味作文課。

你聽，鉛筆自豪地說(shuō)：“我能幫小主人寫字，如果沒(méi)有我，小主人就沒(méi)有辦法寫出一篇篇好作文，所以我最厲害。”

最后一步，我定了定神，用力去擊打風(fēng)鈴，那清脆的風(fēng)鈴聲回蕩在空中。從高空下來(lái)時(shí)，同學(xué)們都為我吶喊著，不知為何有一種物事人非事事休的感覺(jué)，三年前，陪在我身邊的同學(xué)，甚至更早時(shí)的同學(xué)，也曾為我加油，這一切都沒(méi)變，一樣的地方，一樣的季節(jié)，一樣的我，只不過(guò)周圍的人變了，事變了罷了。放眼望去，金色的樹林依舊遺存著綠色的芳香，它并沒(méi)有就此消散一縷陽(yáng)光穿過(guò)那金色的世界，將這綠色印在的上，斑斑駁駁，格外動(dòng)人。