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[優質寫作] 作文:知識改變命運作文(示范版)
知識改變命運作文。
對于學生來說,掌握作文的寫作是非常重要的。堅持寫作文可以培養我們的字和內心情感,許多人都覺得作文很難下筆,多閱讀一些好的作品可以提高我們的寫作水平。那么一篇優秀的高分作文要怎么寫呢?為滿足您的需求,小編特地編輯了“[優質寫作] 作文:知識改變命運作文(示范版)”,大家不妨來參考。希望您能喜歡!
![[優質寫作]
作文:知識改變命運作文(示范版)](http://pic.w286.com/themsimg/20220621154735376.jpg)
我是一個馬上要升入初三的學生。在小學時,我從沒有發現學習知識在我們糊口中的重要性,知識改變我們的命運,這句話說的沒錯。而經歷了初一初二,我才真正的體會到學習的重要性。
對于原本學習知識的過程,我老是抱有一種僥幸的心理,從沒有把知識放在自己的心上。每一個人都有長大的過程,而我是在經歷了初二才真正的努力學習起來。原本我總覺得學習知識是那么的枯燥,我現在我才明白學習知識是那么的快樂,在讀書時,我無時無刻都能感觸感染到知識帶給我的快樂,在我能夠真正的掌握知識我體會到我的心情是那么的開心,激動。
學習的過程固然很艱苦,但這種艱苦也同樣磨練著我們的意志。只有在艱苦中才能完善自己,不是每一個人都能接受得了這種磨難,我們既可以在磨練中成長,可以在磨練中滅亡。我們可以在學習知識的過程中體會到快樂,也可以在快樂中學習,我們的糊口經歷也在磨練著我們,也許良多人沒有發現,但糊口確實也教了我們良多在書籍中不可能教授的知識。
知識也是我們的伙伴,我們不能把它當做一種任務。或許良多人都把知識當作自己人生經歷的一種任務,相信只要學好了知識便掌握了自己的未來,這句話說的是有可托度,但也不是完全可托的。如果我們把學習知識當作一種任務,我們便不能在學習知識的過程中體會到它的快樂,不能真正的把知識運用到自己的糊口當中。
掌握住學習機會,學習機會不是每個人都擁有的。也許學習機會在一些學生的心中并沒有很大重要,假如你是一個不愛學習的學生,你從沒有正視過泛起在你身邊的學習機會,但你是否想過當你想要真正的學習是你還擁有機會能夠再次學習嗎?掌握住每一次的學習機會,這對于我們每個人來說都是不虧的,像這一種“天下掉餡餅”的事情,有多少人不渴想呢?相反,有些人總沒有正視過這些機會,你是否可想到你的父母為了你這些機會留下了太多的汗水?
請每個人都珍惜來之不易的學習機會!
dsbj1.com延伸閱讀
[寫作借鑒] 高一命運作文
相信大家都或多或少接觸過作文吧,作文,沒有固定的內容,都是每個人有感而發。很多人由于積累不夠寫作文總是無從下筆,想要提高語文分數,作文首先就要把握好。你最近有沒有寫的不錯的作文呢?小編特地為大家精心收集和整理了“[寫作借鑒] 高一命運作文”,僅供參考,大家一起來看看吧。
人生沉浮,命運好像冥冥之中自有定數。有的人生成智慧伶俐、才華橫溢;然而總有的人,歷經無數次努力,卻終無得到肯定……命運深奧,然總有一些預言家的橫空出生避世,讓人對命運布滿了迷惑。尤其是劉伯溫的燒餅歌中的隱語中,道出的中國五百年歷史使人更是布滿狐疑。
盡管周公解夢等頻出的算命,看似有一定的公道之性(記著我曾經上過一個姓名定姻緣的網站,我將不同的名依次輸入得到了不同的結果。另外我又存心去摸索,在輸入數次之后,再輸入第一次的男女孩名,得到同第一次相同的結果。)然而我仍是對命由天定的說法持有疑慮。直到有一天我看十二星座的優缺點,我才徹底陷入命由天定這一謬言。
幸而同學的演講喚醒了我。記著他做最后的總結說,他真蠢,竟然把成敗寄于這把劍上。突然間我好像悟出些什么,然而卻有只可言傳不可意會的感覺。心里一直念著事,由于我其實是像極了網上所言。我很熱情直白,個性比較陽光,做人很仗義。同時做事粗心大意,并且熱度不高……
夢里依稀也沒有變,我夢見自己也成了劉伯溫似得人,能夠預知未來。還隱隱約約記得有絡驛不絕的行人前來向我詢問。記憶中詢問的問題,大都跟著時間在手指上滑過而煙消云披發了。然而有一個諷刺十足的話語我記憶猶新—你既曉知命運,為何不替自已先算算呢?
越日清晨,我扶著床沿默默的念悼著:.人定勝天!”
凱倫凱勒、張海迪、貝多芬……他們都有不改變的身理缺陷,但是他們不拋卻,敢于挑戰命運。終極為人民所泛論。
命運的撲朔迷離賽過天色的變化萬千,豈能僅僅為十二星座所決定。人應積極面對糊口,不能像陶潛那些消極閉世服從天命。
東坡居士,聽說你是大文豪,懂得東西多。你覺得我說得對嗎?
【作文收藏】 自己的命運作文之一
在平時學習中寫作文是一件非常常見的事情,通過寫作文可以讓我們記住不想忘記的事情。寫作文時常常要出人意料,題材新穎,好作文除了華麗的辭藻以外明確的主題也是非常重要的。那么優秀的高分作文我們究竟該如何才能寫好它呢?以下是小編精心整理出來的“【作文收藏】 自己的命運作文之一”,歡迎大家與身邊的朋友分享吧!
在我心中總亮著一盞明燈,卻總覺得可望而不可即。我甘心平庸,卻不想永扎于世俗之中,我在春天播下了種子,到了秋天卻一無所獲。我總想把我喜歡的事情做到最好。卻往往事與愿違。生活的變化無常總會使我們無法預料。正如:‘江上兩條紅船,寒風斜雨中你搖擺。’的意外,正如:‘如今燈下閑讀紅袖添香,半生浮名只是虛妄。’的彷徨,然而天再負我也不足以使我頹廢,因為即使到最后我失去了全部,但我仍會擁有精彩的過程。生活中,我擁有的雖然不比別人多,也不會比別人少。每當最難過的時候,我的心會告訴我‘別再去計較目前的處境!’我的人生路就像許嵩唱的那樣‘當恩怨各一半,我怎么圈攬。’打開心窗,用心圈攬,用最好的辦法處理最壞的事情,不會一味的怨天尤人,認真的走下去,還結局一個微笑,即使我貧窮了一生,唯剩一頭白發,但我卻不枉此生追求夢想的理由,因為我渴望‘月下門童喟嘆,昨夜太平長安。’的平淡太平生活。雖然天空沒有我的痕跡,可我已飛過。
‘想象之中,付出會有結果。’我拼搏過,可每次的結局注定失敗,我想我來到這個世界上,也許會英明遠揚,也許會家財萬貫,也許我碌碌無為。但我們最終都會歸于九泉,都得離別人間,不管怎樣,我除了媽媽送給我的身體外,什么也帶不走。現在,我會好好珍惜愛我的她,親我的姑姑,疼我的家人。我會把生命的旅途裝點的更加絢爛,等到我家喻戶曉的時候,我會對你們說:‘因為我輸過,所以我的生命在失望的同時得到了滿足。’等到我成為的行尸走肉的時候,我還會對你們說:‘人生不能停歇,用孤獨成就輝煌,千古風流也。’歸去,又是何等的從容淡薄……
2022作文推薦 主宰自己的命運作文其八
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曾在電視上看到,在山里長大的孩子糊口前提不好,天天要走很長甚至很危險的道路,即使這樣他們仍是很愛學習,他們的父母都很想自己的孩子好好學習,走出山里,改變自己的命運。
每次看到這個都會感嘆自己的好運,出生在了城里,不愁吃,不愁穿。但是仍是有良多人不珍惜面前的幸福,都抱有僥幸心理,覺得自己就算不好好學習將來也可以過的很好。但這是不現實的,當然也有學習不好的人成功了,這是極少數的。成功是離不開學習的,沒有知識或一項技能,將來在社會上是很難生存的。我爸爸常常對我說,現在打掃廁所都要文憑了,你再不好好學習將來能干什么!小時候的我聽了不認為然,覺得他在恐嚇我,現在我經歷過找工作的痛苦,知道了爸爸的良苦專心。固然他說的話很夸張,但是仍是很有道理的。
我自己知道我自己約束不了,我這個人很收留易走歪,很收留易聽信別人的.話,所以我找到了我的閨蜜,讓她督促我學習。前兩次的考試成績很不理想,下降了良多。大破了我心底僅存的設法主意,不能再繼承下去了,再繼承下去連大專都考不上。現在我上課當真聽講,下課當真溫習,當真寫功課,不會的就問同學或老師。我不想要平平凡凡的過完一生,我要主宰自己的命運。
還有不到三個月就又要考試了,這段時間我要竭盡全力,做不到最好,也要對得起自己。
【作文模板】態度與命運作文600字之四
小時候語文課我們經常會寫小作文,寫作文可以讓我們和其他人進行無聲的交流。很多人在看到作文題目時不知道該怎么寫,為了寫好作文我們要多加閱讀別人的佳作。優秀的高分作文要怎么寫才好呢?為了讓您在使用時更加簡單方便,下面是小編整理的“【作文模板】態度與命運作文600字之四”,希望您可以借鑒參考!
《苦兒流浪記》是出自法國作家埃多克?;馬洛手下的一部名著。這本名著寫的是主人公雷米本是英國某世襲貴族家的長子,但他的叔父為了霸占財產,偷偷將他抱走,遺棄在巴黎街頭。巴伯蘭將他撿回家,并撫養到8歲后,把他賣給了江湖藝人維泰利斯。這以后,雷米便開始了流浪地賣藝生活。
在這段痛苦的賣藝生活中,他和維泰利斯遇到了許多的艱辛與危險。然而無論環境多么險惡,雷米始終抱著自己能與家人團聚的信念,堅持不懈,最后終于愿望達成。
這篇文章故事情節生動有趣,跌宕起伏,被翻譯成英、德、俄等多種文字,且也多次被搬上熒幕。它的特殊魅力影響著一代有一代讀者,同時也告訴我們一個道理——怎樣對待命運與態度。
人的命運是怎樣也改變不了的,但是人們對待命運的態度卻不同,態度決定了一切。就拿雷米來說吧,他的命運真可謂是跌宕起伏,一波三折。相信大家的命運都比雷米好吧。但雷米最后為什么還能在那樣的情況下活下來,并且找到家人,于他們團聚呢?就是一個態度。雷米一直堅信著他的生活會好起來,一直都沒有放棄追求和等待,不論環境怎樣,不論命運如何。他這樣堅韌的意志是什么都打不倒的,也不是容易得到的。
然而有些命運好的人呢?有很多機會來到他們面前來啊,如果抓住了機會,可以讓他們榮華富貴;可以讓他們有出息;還可以讓他們名垂千史……可是他們呢?看自己命太好,不去珍惜,放縱時間,最后還不是。活活碌碌終生,無出頭之日。
所以說,命運與態度相符相稱,不管命運如何,合理利用時間,正確面對生活,以良好的態度,面對一切。也告訴我們應珍惜現在的生活,勤儉節約。
最新作文: 書寫筆尖下的命運作文word版
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手心緊緊地握著筆,握著一直被汗水浸濕的筆,像是要寫字,卻不敢下筆。也許是我瞻前顧后,但又很清楚小升初的信息采集,容不得我有半點馬虎。
在考場之前,老師故作輕松地和我們說:小升初而已,后面還有中考,高考。這一次,不值得。
這是給我們打氣,讓我們放輕松。實際哪會那么放松!我答卷,寫下的每一個字,都象征著中學要如何分班,接受不同老師的教學方式,在不同的氛圍下學習種種的不同都將改寫中考及高考的命運,影響未來的學習發展,叫我怎樣放松?
按級長的話說,適當緊張有助于高超發揮,我緊繃繃的寫字,不是適當。這次考試很重要,我全神貫注于答卷中,這個命運,究竟如何,全憑筆。手中的筆在試卷上跳動,旋轉著,飛舞著,劃過頁面發出沙沙的聲響。
我自己其實深刻地知道,緊繃無益。就像彈簧,壓力小就跳不高,壓力太大就跳不起。若想發揮極致,必須駕馭好自己的壓力,適當緊張,方可超常發揮。
如何不緊張,為了筆下的命運,必須調整好。窗邊種著花,香氣很濃郁,但我也沒有空閑去欣賞這種美麗;頭頂的大吊扇,沙沙地轉動,我也不可能去顧及;窗邊的鳥放聲高歌,我更不會去聆聽。
漸漸地,當我把所有事情拋到九霄云外后,仿佛走入無人之際,沒有人打擾。只有我的筆尖下,露出一個個答案。字活躍起來,就和我一起,看向了對未來的期待。
筆尖下,是沙沙叫喚了漢字、符號,更是我對夢想成真的美好愿望。
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