五年級作文。

許多學生都會被要求寫作文，通過寫作文可以讓我們盡快將心情平復下來。很多人都不明白寫作文的思路，一篇生動感人的作文具有很強的感染力。哪些作文值得我們去學習和借鑒呢？小編為此仔細地整理了以下內容《[寫作借鑒] 五年級作文動物(標準示范)》，但愿可以給你帶來幫助。

羚羊和花豹要進行比賽了！小猴子一邊發售票通知，一邊大聲嚷嚷。論速度，羚羊不如花豹；論耐力，花豹也不是羚羊的對手，到底誰會贏呢？小動物們議論紛紛，都迫不及待地想知道結果。

一天,小刺猬和小烏龜在逛街。忽然,它們看見動物警察局在門上貼了這樣一張招聘:對付強盜獨眼狼的士兵還差二名,請趕快過來應聘。小刺猬和小烏龜決定去應聘。哇!有好多士兵啊!有:小狗、小貓、小鳥、小兔等等。“出發!上車!”上了車,它們就去獨眼狼的家里去了。

到了河邊，我蹲下身子，放開雙手，把小烏龜放入了河里。小烏龜慢慢地向水中爬去，我跟小烏龜揮揮手，依依不舍地告別了。我傷心的回到家并決定再也不養小烏龜了，再也不傷害一條小生命了！（章瀟楠的這篇作文不僅寫出了小動物的外形和生活習性，更為重要的是結尾放生小烏龜的段落讀來令人十分感動。確實，有時候，對某種生物的愛，就是給予它自由。小作者對于生命的熱愛和尊重，值得很多成人去學習。）Dsbj1.CoM

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[推薦寫作] 五年級動物的作文

作為一名學生，寫一篇作文是很常見的，寫作文可以把自己的思想和想說的話用文字表達出來。寫作文時常常要出人意料，題材新穎，所以說，寫作文是需要一朝一夕慢慢累積的。那么究竟該怎么寫一篇優秀的高分作文呢？以下是小編收集整理的“[推薦寫作] 五年級動物的作文”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

貓科類的所有動物我都很喜歡。因為它最主要的性格就是你怎樣對待它，它就怎么對待你。我每次看見貓的時候，我就想起“你想別人怎么對待你，你就怎么對待別人”，正巧，貓就是這一類的。

我家養的所有貓都有一個共同之處，看見小孩就躲藏自己。因為他們玩貓，幾乎把貓疼死，要么踩它的尾巴，要么把它泡水，要么把它從后兩腿或前兩腿或耳朵上抓住，就像掛在屠戶面前的肉。甚至把貓舉得高高的向墻上或地上扔，摔。所以他們看見小孩子就不敢接近。

我爸爸特別討厭貓。有一天我問了他為什么，他就說：“貓這種家伙雖然特別可愛，特別靈活，但是它是一個兩面派的家伙。人家捉住它就把它關在籠子里，給它吃的，養它幾天，它就屬于那個家了，而且它有點兒臟。”

對，每個人的意見不同，也有人不喜歡，也有人喜歡。反正我特別喜歡它。說它非常可愛，它的確可愛。它洗臉的時候蹲在一個地方，伸出柔軟的爪子，把它舔濕了，然后像人洗臉似的兩只爪子捋起自己的嘴巴來。它肚子餓的時候，用兩只腿蹭我家里的每一個人，叫幾聲。還有它剛睡醒的時候，趴在地上伸懶腰，撅起自己的屁股，把身子拉得長長的。更可愛的是它打哈欠的時候，把嘴巴張得那樣的大，好像要把整個世界吞到肚中似的。

我喜歡貓，我喜歡活潑可愛的貓。

日記范文: 小學五年級日記（200字）(標準示范)

在平時學習中寫作文是一件非常常見的事情，通過寫作文可以提高我們的表達能力。我們常常需要以某個明確的題目寫篇作文，想要提高語文分數，作文首先就要把握好。怎么寫出一片優秀的高分作文呢？小編特地為您收集整理“日記范文: 小學五年級日記（200字）(標準示范)”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

今天，爸爸、爺爺和我到村里趕集。

雪下的很大，爸爸騎著三輪車，我和爺爺坐上，我們出發了。

到了陡坡那里，路很滑，我問爸爸：“我們的車會不會溜下去呢？”爸爸說：“不會的”，我一臉高興地表情。

到了村里，我感覺雪又下大了，鵝毛般的雪花紛紛揚揚的飄落下來，看看地上，像鋪上了白色的地毯，看看人們，像一個個雪人在移動，我正看的入神，爸爸和爺爺叫我去買東西，我一下車就感到越冷了，雖然雪下的這么大，但是擋不住人們過年喜悅的心情，看看集市上擁擠的人群，你買肉，他買菜……我和爸爸買了肉、炮、米、煙，爺爺買了豆芽。天氣太冷了，我們趕緊踏上了回家的路途。

啊！下雪時的情景真美啊！

月度作文精選 童年的傻事五年級文章(標準示范)

相信大家都或多或少接觸過作文吧，作文，可以描寫身邊的細微事物，也可以大膽想象。很多人寫出來的作文總是干巴巴的，其實，作文讓人讀起來有一種很舒服的感覺就行了。優秀的高分作文要怎么寫才能寫出來呢？為了讓您用的更省心，下面是小編整理的“月度作文精選 童年的傻事五年級文章(標準示范)”，供大家參考，希望有用。

在我記憶的長河里，有著數不清的往事，快樂的，悲傷的，驚訝的，可笑的

它們就像一顆顆精巧的貝殼，珍藏在我的腦海里，要說一個最充滿童年的快樂與趣味的貝殼，那便是這一顆

那是夏日里的一天，暑天特有的暖風輕撫著一切，周圍不時響起一陣輕吹悅耳的蟲鳴，我早早的便起了床，興致勃勃的來到客廳，讓大家看看我也有不睡懶覺時候，這時，我聽見大家在討論飛機，說著沖飛機上往下看的美景：云霧環繞，云朵像一朵朵大棉花，美麗得好似仙境一般，我仿佛也看到了那神仙才看得到的美景，可到哪里去找飛機呢？對了，不就是飛雞么，我們家有的是雞。沒想到平時笨拙的雞，居然可以飛上天，于是雞在我心中的形象一路飆升。

下午，大人們都出去了。我打開雞籠，本想捉一只，但卻讓全部的雞跑出來了。我抓起一把谷子灑在地上，雞果然抵擋不住美食的誘惑，聚攏來吃谷子。瞄準、準備、起跳，我如餓虎撲食般撲向飛雞，沒想到雞拉了屎之后，撲閃著翅膀逃走了，害得我差點摔個狗啃泥。我生氣極了，扔了個火炮過去，雞以為是吃的，去瞧了瞧，嘭！飛雞嚇得朝我這邊跑過來，我見“雞”行事，撲在飛雞身上，大叫道：“飛雞飛雞快飛呀！飛雞飛雞快飛呀！”可飛雞咯咯地叫，就是不飛。一會兒已經被我坐得奄奄一息了。剛回家的媽媽問我怎么回事，我只好一五一十地告訴媽媽。媽媽聽了哈哈大笑，給我解釋道：“飛機是用鋼鐵做的機器，而不是真正的雞。”聽到這里，我也不禁笑了起來。

這件事情已經過去很久了。我仍然記憶猶新，每當想起那時的一幕幕，我總會露出會心的笑容。

[寫作借鑒] 五年級語文上冊作文

作為學生的我們通常都會被要求寫作文，通過寫作文我們可以提高語言組織能力。很多人寫作文的時候沒有明確的思路，想要寫好作文，自己需要多看、多學、多寫。優秀的高分作文是怎么樣寫的呢？以下是小編為大家收集的“[寫作借鑒] 五年級語文上冊作文”歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

麻步一小五年三班林天基常憶鰲頭江水清，更念七彩霓燈明。百年商埠江濱路，一片冰心來入夢。（指導老師林小玲）六年級:林天基

語文漸漸地滲透進我的生活當中了。我走在路邊看到公告欄、橫幅、招牌上的文字，不禁嘴角抿起一抹笑意。那一個個方塊字已經不止是組成長句、詞語的工具，它們的意義絕不是如此單調枯燥，每一個字詞都有著自己特殊的存在含義，如果只是一個字，也足夠讓人鉆研許久。方塊字們悄悄地匯聚、交織著，組成一支足夠震撼人類心靈的詠嘆曲，輕輕地訴說著文字的精妙。

我在河南省濟源市東園小學三年級(7)班上學。姓酒名龍，因為是龍年出生的，所以爸爸就給我起了這個名字。我經常穿著藍色的外套黑色的褲子，因為我經常跑步。我的身體不高不瘦的，圓圓的腦袋烏黑的眉毛，一雙水汪汪的大眼睛，還有一張能說會道的小嘴巴。。

隨著時間的流逝，童年那金色的夢幻也悄然而逝。今天，我已踏入五年級的殿堂。驀然回首，兒時的趣事映入我的眼簾，我仿佛又回到那溢彩流金的時光里

作文閱讀： 有趣的夾珠子比賽五年級敘事文章(標準示范)

相信無論是學習還是工作中，我們都接觸過作文，作文，可以發揮學生的想象力，豐富情感。很多人看到作文題目時想不出怎么寫，一篇好作文可以引起大家的共鳴。優秀的高分作文要怎么寫才能寫出來呢？以下是小編為大家精心整理的“作文閱讀： 有趣的夾珠子比賽五年級敘事文章(標準示范)”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

咦，教室里怎么這樣熱鬧，讓我們一起去看一看吧。

原來同學嗎在比賽夾珠子呢。比賽規則是；兩隊各派出一名隊員參加比賽，在一分鐘內，哪個選手夾的多，那一組就勝利了。但一只手必須背在身后，杯子倒了是為作廢。

我們組選了一位同學劉姿含，另一組選了一位大將劉瑞祥。

比賽開始了，劉姿含迅速地夾了起來，劉瑞祥也不甘示弱快速地夾了起來。而那珠子像是抹了似的，不好夾。突然，劉姿含好像找到了夾珠子的規律，就像張飛吃豆芽----小菜一碟。劉瑞祥看見了便緊張了。最后，劉姿含就剩下兩個了。觀眾都站起來了，場上的加油聲此起彼伏。而劉瑞祥腦子好像一片空白。

這時，劉姿含加完了，也正好一分鐘過去了。老師說：停。劉瑞祥停下來了。最終劉姿含獲勝了。而劉瑞祥卻垂頭喪氣，難過極了。

通過這次比賽，我明白了：做什么事都要有耐心。

作文示范： 神鳥五年級文章范例

作為學生的我們通常都會被要求寫作文，寫作文可以把我們想要表達的傳達給他人。很多人對于寫作文很是頭疼和迷茫，所以說，寫作文是需要一朝一夕慢慢累積的。優秀的高分作文要怎么寫才能寫出來呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“作文示范： 神鳥五年級文章范例”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

自從依爾特戈爾可汗沒捉到神鳥后，他整天悶悶不樂。他的朋友格拉吉國王聽說了，就命人去捉住神鳥，捉住后贈送給依爾特戈爾可汗。

沒過多久，國王派去的人陸陸續續回來了。國王的兒子艾德克聽說了，邊自告奮勇地去捉住神鳥。國王高興極了，因為艾德克王子既勇敢，又善良。國王相信他一定能把神鳥捉回來，還派了幾個士兵去保護王子。王子帶上水和食物就出發了。

他們來到了北邊的森林，順著那條山路來到了萬年古松下。神鳥正在古松上婉轉地啼叫呢。王子一把就抓住了神鳥，心想：原來這么簡單就把神鳥抓住了呀！王子帶著士兵正要回去，突然，神鳥開口說話了：“艾德克王子，你捉到我可以說沒費什么事，所以我要考驗考驗你。”說完，神鳥就不見了。

王子和士兵來到了一片奇怪的樹林。他們向前走著，忽然看見一個婦女抱著一個小女孩，她們穿得破破爛爛的，也沒有吃的`。王子見他們可憐，便給了她們一些食物和水。她們說了一聲“謝謝”便走了。他們繼續向前走，看到了一座小屋，屋里住著兩位老人家，他們沒吃沒喝，王子便叫士兵把食物給他們，可士兵卻說：“王子，不行啊！這是我們最后一點兒食物了。”但王子沒有理會，士兵不敢違反，只好給了他們。

轉眼間，王子又回到了萬年古松下。神鳥說：“您真是善良，我愿意跟你回去。”

國王見王子平安回來，還捉到了神鳥，非常興奮。急忙把可汗叫來，送給了他。但王子卻懇求可汗放了神鳥，可汗聽了邊笑邊說：“沒想到你小小年紀居然這么善良。好，我把神鳥放了。“

神鳥臨走時，祝福了這個國家，使這個國家變得更美麗富饒。

【寫作模板】感動作文五年級(示范版)

學習過程中寫作文是很平常的，寫作文就是需要真情實感的表達內心的想法。很多人寫作文時都無從下筆，一篇優秀的高分作文其感情表達會很細膩和委婉。怎么才能寫出一篇優秀的高分作文呢？下面是小編為大家整理的“【寫作模板】感動作文五年級(示范版)”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

我嘛倔強。我們組有個寫作業經常偷懶省事的同學小杰，一次老師布置寫作文，他把上次要求相似的作文原封不動地交上去想蒙混過關。我二話沒說就拿回來讓他重寫，像他這樣的人肯定不樂意。經過長時間的談判，他還是沒有妥協，依然堅守著自己的立場。吵著吵著，我突然扭頭向辦公室跑去找老師評理。老師得知情況后讓小杰去辦公室。

怒，放假了，原以為可以放松了，但是媽媽給我報的興趣班只能放一個月的假，只能繼續讀嘍！我還報了少年作家協會，多寫一篇作文，我又能怎么辦呢？反抗？只能乖乖聽話，五個字：敢怒不敢言！

閑暇之余，我會寫一些自己的心情隨筆。漸漸的，寫作也成為了我學習生活的一部分。在寫作的過程中，我不僅體會到了語言文字的魅力，同時也取得了一些可喜的成績。我的作品曾經在《帥作文》、《作文網》、《作文世界》等報刊雜志上發表，也曾取得過某些作文比賽的獎項。

六年級演講稿題目：如何節約自然資源。關于節約資源的演講稿怎么寫？這篇六年級演講稿600字的如何節約自然資源的演講稿范文，表達了作者建議如何節約自然資源的方法。

父親這么說也是有原因的，我的作文一直都不是很好，如果作文的滿分是四十分的話，我能得一半我就謝天謝地了。又是一次考試，我的心里默默的想著希望作文題目能簡單一點啊！

作文借鑒: 五年級想象作文范本

我們會將心事藏于筆尖，寫進作文里。寫作文可以把我們想要表達的傳達給他人。由于思辨思維的能力不足，很多人都寫不好作文，一篇好作文是非常吸引人心的。在寫作文時要注意哪些方面呢？下面是小編精心為您整理的“作文借鑒: 五年級想象作文范本”，相信能對大家有所幫助。

在很久很久以前，樂高世界還是一片蠻荒之地，這里有四個部落，天天打仗，死的死，傷的傷。這種情況一直沒有停止，直到那一天……

白、藍部落氣勢洶洶，一場戰開始了，突然有一位老爺爺從天而降，發出萬丈光芒，眼里閃著一股無法遏制的怒火,好似一頭被激怒的獅子。但又和氣地講：“如果你們在這么打下去，那么最終受益不是你們，也不是其他人。而且你們既不受益，還會讓自己受到巨大的損失。比如你們這樣打下去，人會越來越少，那么最終你們就會滅亡。我相信你們每個人都有親人吧！如果有一天你們戰死了他們怎么辦？所以為了你們的家人，為了你們的后代好好想想吧！放下屠刀，回頭是岸呀。所以你們要是真的為家人著想就和諧相處吧！”他們聽了之后慚愧地低下了頭，最終互相握手、擁抱，最后和諧相處。看到這一幕老爺爺點點頭欣慰的走了。

兩個部落和好了，但還有兩個部落，兩個部落組長立刻下令，全員出動去勸阻。幸虧他們及時趕到，不然就要打起了，可是經過一番勸阻，他們頑固不化，其中一個人突然把老爺爺的話重復了一遍，這才讓他們和好。

正因為四個部落和諧相處，才造就了現在樂高城市的繁榮。也讓他們無數的后代有了現在的美好生活。

[寫作借鑒] 小學五年級學生作文最新模板

大家接觸到作文的頻率是很高的，作文可以通過文字，讓我們感性思維更細膩。很多人寫作時總是一味的用華麗的辭藻堆積，寫好作文我們要多讀多寫多練。在寫作文時要注意哪些方面呢？小編特地為您收集整理“[寫作借鑒] 小學五年級學生作文最新模板”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

在五年級上期，我們班來了一位學生。那時，他可謂是我們班的——數學大王。老師經常表揚他。但是，他的頑皮、淘氣，我可是早就聽他的哥哥講過。

開學前三天還可以互不打擾。俗話說：“新開廁所三天香。”第四天，他的舊病就復發了。當時，我正捧著一本厚厚的《水滸傳》，津津有味地品嘗著里面的每一個細節。突然，我耳邊傳來了“劉洋，劉洋，你爺爺來了。”這話語。我舉目四望，可是窗外、門口以及身邊都沒有爺爺的蹤跡。我比較生氣地沖著他喊：“干什么，干什么？還要不要別人看書呢？”他沒有回答，只做了一個鬼臉就走了。我心里的火，半天壓不下來。最終，還是金文豪勸止了我。

還有一次，我正在寫作業，這道題太難。我想去請教老師，但是為了顧全面子，我沒有向老師請教。突然，成老師來了，他叫我去辦一點事，我不敢耽誤時間，便馬上去了。可是，當我回來時，我的作業本不見了。這不急死我嗎？就在這時，我發現坐在最后一排的學習委員在暗暗的發笑。我沉思了一會兒，覺得應該是他拿走了作業本。我跑去問他要本子，并且對他說：“你不要裝了，我知道，就是你拿走本子的。“他狡辯道：“我沒有。”立馬把他從座位上拉起來，在他的座位上發現了我的本子。

“這下我看你怎么狡辯！”

他只好低頭認錯。忽然，我發現我做不到的這道題，居然也做出來。我驚訝地說：“你居然把我這一段做錯了。good！”他自信的說：“師的。你難道沒有做出來嗎？”我點了點頭。

“不用怕，我來幫你。”隨后，他教了我做這道題的方法，又教了我遇到這類的題應該怎樣思考。

從那以后，我們倆成了形影不離的朋友。他和我之間的友誼變得比山還高，海還深。我為有這樣的新同學感到驕傲。