觀察日記四年級。

我們的作文乘載了年少的時光，通過寫作文可以把我們心中的想法表達出來。寫作文時常常要出人意料，題材新穎，一篇好作文可以引起大家的共鳴。我們在動筆寫作文之前有什么好靈感呢？小編收集并整理了“[日記借鑒] 有趣的屈位體前伸測量儀-四年級日記如何寫”，相信能對大家有所幫助。

再過幾天，哥哥就要參加中考體育科目的考試了。姨媽為了讓哥哥的屈體前伸成績更好些，所以買了一個坐位體前屈測量儀。

這個測量儀是要我們自己拼裝的，晚飯后我就和和姨媽研究起來。打開盒子我看見總共有四塊木板分別是兩塊三角板、一塊正方形木板加一塊長方形木板，剩下的還有一個測量尺和幾顆螺絲釘。

開工了！我們先把一塊長方形木板放在地上，然后拿起三角板豎放并在下面擰上螺絲釘在用萬象螺絲刀固定住。接下來再把第二塊三角板按剛才的方法固定住。最后再用一塊正方形木板放在三角木板前面用螺絲固定好，最后再把測量尺按在上面就大功告成了。

希望哥哥的“屈位體前伸”成績達到理想目標。

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[日記系列] 暑假四年級每日一記如何寫

每個人的作文本都留下過自己美好的時光，生活中一些難忘的經歷就可以通過作文記錄下來。很多人寫作文時總是想到哪寫到哪，為了寫好作文我們需要多加練習，最近是否在尋找一些優秀的高分作文呢？以下便是小編收集歸納的“[日記系列] 暑假四年級每日一記如何寫”希望對您有所幫助！

這一次暑假我覺得，真的很無聊。暑假里，我幾乎每天都很無聊，除去出去玩的那幾天，可能是我成天在家里的緣故吧，如果這樣，我就要成一個真正的“宅男”了，在一個動畫片里，一個宅男出門必須還要背一個小房子，就跟蝸牛一樣。我在家里也可不是閑著的，每天都要接受爺爺狂風暴雨一般的“襲擊”，為了的只是寫一本作業，就算今天的任務完成了好不容易休息一下，又要我寫其他的作業，我一般都把寫作業的時間用在了跟爺爺“說話”的時間上。就在不久前，我好不容易出去玩一下，下午四點鐘就叫我回了家，還說媽媽已經回來了，我回家后半小時媽媽才回來，他們還說回家吃飯了，我卻說：“不是媽媽回來之后才吃的嗎？怎么還提早了。”“我們不能先吃啊。”爺爺說。“可是我正在和他們比持久賽的`‘決賽’呀。”我說啊。這個暑假真是無聊呀。

[每日一記]四年級日記：放風箏了如何寫

時光煮雨，我們會將心事藏于筆尖。作文，可以發揮學生的想象力，豐富情感。由于思辨思維的能力不足，很多人都寫不好作文，多閱讀一些好的作品可以提高我們的寫作水平。怎么才能寫出一篇優秀的高分作文呢？小編特地為大家精心收集和整理了“[每日一記]四年級日記：放風箏了如何寫”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

春天，如一位美麗的小姑娘。她踏著輕盈的步伐走來，給大地披上了一層綠色的服裝，使大地煥然一新。

今天，我、哥哥和小明準備一起去草坪放風箏。到了草坪上，我拿出了蝴蝶風箏，哥哥拿出了燕子風箏，然后我們就開始放風箏了。

哥哥拿著線軸，小明則舉著燕子風箏，風來，哥哥一邊跑一邊喊：“小明，跑快點兒!”“放心吧，我跑得快。”過了一會兒，“燕子”風箏就飛出去了。

我抬頭一看，碧藍的天空像大海一般，“海里”有一只可愛的“小金魚”正游來游去;一只長著數只腳的“大蜈蚣”正在狠狠地瞪著我們;不遠處還來了一只“老鷹”……

在我身后，還有一家三口，他們的孩子放了一個三角形風箏，那個小孩子對著他的父母說：“爸爸媽媽，我厲不厲害?”“厲害厲害，我家的寶寶最厲害了。”說完，那個小孩的臉露出了笑容。

我連忙把蝴蝶風箏交給哥哥，對著哥哥說：“哥哥哥，我的蝴蝶風箏也想飛上天。”不一會兒，我的蝴蝶風箏就在天空上翩翩起舞。

我不禁抬起了頭，說道：“啊，這是我見過最漂亮的風箏聚會了。”

[作文借鑒] 四年級小學文章：路上的艱辛如何寫

作為一名學生，寫好作文是非常必要的，通過寫作文可以把我們心中的想法表達出來。很多人寫作時總是一味的用華麗的辭藻堆積，一篇好作文切忌東拉西扯。想要寫好一篇作文需要怎么做呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“[作文借鑒] 四年級小學文章：路上的艱辛如何寫”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

成功路上沒有捷徑，唯有腳踏實地。

晨起日出

步入初三階段已經兩個多月了，我逐漸適應了這種繁忙而沉重的學習生活。

一次次測試的卷紙，一張張血腥，逐步向上提升自己的成績。

路上的艱辛，有人陪我一起。

體育測試

學習再繁忙也要勞逸結合，也要加強體育鍛煉。

這學期體育課由每周二節增加到了三節，我們的體能訓練及運動量不斷加大，每天在操場上的我們揮汗如雨，即使跑到喘不上氣來也不停下，每一次的訓練我也從不敢缺席，體能較弱的我想在明年的中考體育測試中取得滿分，必須加倍的付出和努力。

艱辛的路上，我會努力奔跑。

奮力拼搏

寧可終生苦，不留終生憾。

每個人的心中都有一個屬于自己的最終目標，這將決定你的未來你的人生。中考是人生的第一次大考，我們在學習的路上都將成就不一樣的自己，不管是將來選擇藝術還是文化，它都將激勵我們前進。路要朝前走，人往未來看，我們既要活在當下，也要展望未來，沖出一個不屬于自己的舒適圈，向更好更優秀的人生邁進。

艱辛的路上，有你也有我。

一路上的艱辛，都是為了以后而努力，不要放棄，要記住流淚撒種必將歡呼收割!

[熱搜日記] 三年級日記：有趣的實驗如何寫

許多孩子都會將一些事情寫進作文，寫作文可以提高人們的觀察力，聯想力和想象力。我們常常需要以某個明確的題目寫篇作文，優秀的高分作文是需要勤奮的練習才能寫出來的。你印象深刻的高分作文是哪一篇呢？小編經過搜集和處理，為您提供[熱搜日記] 三年級日記：有趣的實驗如何寫，希望能對您有所幫助，請收藏。

今天，老師叫我們做了一個有趣的實驗，同學們都非常高興。

老師拿來了一些白紙、兩杯白糖水和一個打火機。接著，老師宣布實驗規則：先用糖水在紙上面寫自己喜歡的字或畫出自己喜歡的圖案，然后再把紙扇干，最后再用打火機在下面烤。

實驗開始了，同學們都用糖水在紙上畫著自己喜歡的圖案，接著，連忙把紙扇干，大家扇啊扇，終于扇干了。老師拿出了打火機在紙下面烤，烤了一會兒，奇跡出現了，同學們剛剛用糖水畫出的圖案又恢復了!同學們抓耳撓腮、左思右想，都想不出所以然，紛紛把疑惑的眼光投向老師。老師說：“那是因為火烤之后，字形、圖案上的糖分脫水而顯現淺褐色，最后就形成了原來的圖案。”同學們頓時豁然開朗。

實驗結束了，實驗成功了，同學們都十分開心。通過這次實驗，我知道，只要認真觀察，細心思考，就會有所發現的。

[日記借鑒] 四年級觀察日記(示范文檔)

懂得寫優秀的高分作文對于學生是非常重要的，寫作文可以防止我們忘記某件重要的事情。我們常常要以某個明確的主題寫一篇作文，一篇優秀的高分作文其感情表達會很細膩和委婉。你最近有沒有寫的不錯的作文呢？下面是小編整理出來的《[日記借鑒] 四年級觀察日記(示范文檔)》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

那是一種怎樣火焰，噴吐出來，像燃燒生命，花瓣都仿佛是一片片擺動火焰，似用皺紙做成，卷皺著，卻鮮亮得很，紅得不一樣。石榴紅可以單獨給它命名一種色彩――石榴紅了，因為它實在紅得不一般，不像深紅般內斂，不像粉紅般輕挑，也不像鮮紅般刺目，它亮麗只能用可愛來形容，似乎帶著點黃色味道，卻紅得分明。

我第一次被石榴花吸引住了，是在柯北校區里，去年也很美，只是沒時間細賞，今年遠遠地欣賞著它艷麗，它在綠葉叢中醒目，可愛樣子讓人心發顫，用嬌艷也罷，用奪目也罷，恨不能走近面前仔細端詳一番。但我沒有進去，只在外邊看著這可愛花，覺得它是應該有點距離地看，像一個天真可愛孩子一般不能靠近，否則就沒有了純真笑容。

我還是看清了，因為它色彩很容易讓人記住，它大大小小花苞也呈現出各種姿態，令人難忘。它花蕾像是個小石榴，裂開來了，分成幾瓣，像是西瓜被切開一般，里面露出腥紅一點，再擴大，那羞羞瓣便鉆出來，一直把外包打開，那么一朵紅艷艷絹做似花便展現在眼前，更為靚麗是它周圍全襯著綠葉，橢圓樣子，密密匝匝，只襯出這么些可愛花朵。

花是可愛著，我不忍看到里面花蕊，那杏黃色蕊上還掛著花粉，似乎是這黃色蕊打破紅花純潔，它那么一味地艷，一下子被蕊兒刺破，變得不純了，沒有了那種紅得心顫感覺了。這大概是一種尋求完美心態在作怪吧。

當然，更不忍看到還是它凋謝，像打蔫了茄子似垂掛下來，心中可惜，嘆息美好時光不再，只待明年春風送暖后，夏日來臨時再一睹芳容了。

[作文借鑒] 我的班主任四年級作文如何寫

作為一名學生，懂得寫好作文是非常重要的，堅持寫作文可以培養我們的字和內心情感，由于思辨思維的能力不足，很多人都寫不好作文，一篇好作文可以引起大家的共鳴。你最近有沒有寫的不錯的作文呢？以下是小編精心整理出來的“[作文借鑒] 我的班主任四年級作文如何寫”，相信能對大家有所幫助。

如果在清晨做早操的時間你來到我們校園，請你到我們四（3）班來看一看。走在我們隊伍前面的一位女老師，她身材高挑，扎著馬尾辮，年輕的臉上蕩漾著和藹的微笑，這就是我們的班主任葉娟老師。

葉老師課上得可好啦！她字寫得很漂亮，像書法家寫的。板書更是工整有序，一堂課下來，我們的黑板就像一幅書法作品。可是最令我佩服的是，葉老師為我們指導的方法。為了提高我們的寫作水平，葉老師有一套完整的方法：她為我們精選了一個課外閱讀書籍的目錄，我們班的家長聯合起來購置了這套書，平時放在班上供大家借閱。她每天早晨帶領我們朗讀“日有所誦”中的好文章，要求我們平時“多看、多讀、多摘錄好詞好句，節假日多游覽名勝古跡，多觀察事物，多積累素材，寫時要大膽地運用這些素材和好詞好句……”她的課寫作前有指導，寫好后有分析，有一回，葉老師帶領我們參觀明城墻博物館、在攀登明城墻的過程巾，她一面走一面給我們講解明城墻的歷史和典故她風趣的講解不時地引起我們陣陣的笑聲，我們在笑聲中不知不覺地了解到了明城墻的歷史和知識。到了城墻上，葉老師又教我們怎樣欣賞城墻上的美景，還告訴了我們有關明城墻的許多詩句。那次我回到家里，就覺得有很多話要講，很快地就將文章寫出來了，真是“下筆如有神”！在中我情不自禁地寫道：“……原來明城墻建于明朝初年，它周長有三十多公里……登上城樓，放眼一望，腳下的玄武湖像是一面鏡子，遠處的鐘山郁郁蔥蔥，像一條龍，腳下的明城墻像一只虎，它們都倒映在玄武湖中，真是壯觀極了！難怪古人說南京是‘鐘山龍蟠，石城虎踞’……”在葉老師指導下，我們班同學的進步很快。

葉老師不僅教學好，對我們同學也十分關心愛護。我有一次調皮跌壞了腿，一個多月沒有能到班級上課。葉老師和數學童老師、英語周老師一起主動配合我的父母為我補課，批改作業，還常常發短信表揚我、鼓勵我。那一個月我雖然人不在班上，但是我感覺自己始終生活在班集體中。等我腿傷養好后去參加大考，我數學得到滿分，語文和英語成績也在班上名列前茅。這一切可要感謝老師們啊！

人們常說老師像“春蠶”，但是我覺得這個比喻太消沉了。我覺得我們葉老師和所有的老師一樣像“春雨”，正如杜甫在《春夜喜雨》中所說，“隨風潛入夜，潤物細無聲”。

這就是我的班主任——葉老師。

【實用日記】 數學日記四年級

作文上稚嫩的文字總是記載著青春的模樣，作文，可以發揮學生的想象力，豐富情感。很多人寫作文時都非常迷茫，一篇好作文除了要有好文筆以外還要有明確的思想。優秀的高分作文是怎么樣寫的呢？小編通過精心篩選，為您整理了“【實用日記】 數學日記四年級”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

今天是星期天，我在寫數學作業的'時候，做到“小試身手”時看見了兩道計算題，分別是：3×999+3+8×99+8+10×99+10+2×9999+2=？和333×334+222×999=？。我做了一會，還是做不出來。我連忙叫媽媽教教我，媽媽過來后看了看說：“這兩個題目能用到你學的乘法運算律，你都學習了什么乘法的運算律？”我回答說：“乘法交換律、乘法結合律和乘法分配率。”媽媽滿意的點點頭，就耐心的給我講解起來。

媽媽說：“3×999+3=3×999+3×1=3×（999+1）=3×1000=3000，這里用到了乘法分配率，下來的你自己算算看？”我想了想，興奮的說：“我會了我會了！8×99+8=8×99+8×1=8×（99+1）=8×100=800；10×99+10=10×99+10×1=10×（99+1）=10×100=1000；2×9999+2=2×9999+2×1=2×（9999+1）=2×10000=20000；最后，再用加法就得出了最后得數，就是：3000+800+1000+20000=24800。”媽媽滿意的點點頭說：“不錯啊，兒子的水平真高啊！”

第二道題目媽媽提示了我一下，媽媽說：“999=333×3，你好好想一想應該怎么做？”我還是不知道怎么做，媽媽又說：“其實，333×334+222×999=333×334+222×333×3=333×334+333×（222×3）=333×334+333×666”，這時候，我就恍然大悟，原來如此啊，我就接著說：“就等于333×（334+666）=333×1000=333000”。 我覺得很有趣，就哈哈大笑起來。

媽媽接著問：“這兩道題目都用到了什么乘法運算律？”我回答說：“有乘法結合律、乘法交換律，還有乘法分配率，總而言之，所有的乘法運算律全部用上了。”通過媽媽的講解，我又學會了更多的知識，通過運算律能夠使復雜的計算題簡便化。

【日記收藏】 四年級日記：一次有趣的游戲之三

作為一名學生，懂得寫好作文是非常重要的，作文，通俗來講就是撰寫文章。許多人在面對作文時很難下筆，一篇好作文是很會拉近作者和讀者的距離。你會怎么開始動筆寫一篇作文呢？小編通過努力，整理了“【日記收藏】 四年級日記：一次有趣的游戲之三”，希望對您有一定的幫助。

今天，老師在課堂上別出心裁地舉行了一次“張飛穿針”游戲。

首先，老師說了一遍規則：在穿線的過程中每一個人穿十顆珠子，三個人一共穿30顆珠子算獲勝，老師還沒有講完規則，班上就已經炸開了鍋，我們早已經迫不及待了。男生們認為，穿入針孔是一件很簡單的事情，小菜一碟，而女生認為穿入針孔是女孩子的本能不足為奇。

鄭老師把全班分成兩組，各派了三名隊員，老師喊了一聲：“開始!”只見臺上的選手個個都屏住呼吸，眼睛死死地盯住針孔，似乎都不眨一下。這時臺下的觀眾個個都吶喊著：“加油!加油!不要放棄!”臺下的觀眾似乎比臺上的隊員還要緊張。

只見左組的李明左手拿著線頭，右手拿著珠子。他先用嘴抿了抿線頭，鄭老師還調皮地問：“線頭有那么好吃嗎?”同學們哄堂大笑。李明接著用線頭對準珠眼穿進去，可惜線頭開了沒有穿進去。只見龍一鳴舉著手在空中揮舞，喊著：“加油!”李明數著線里的珠子：“123456789。”眼看快要成功了，只聽“叮叮”幾聲，手沒拿穩，珠子全掉了。他先是一愣，然后立馬趴下去把珠子撿了起來，重新開始穿進去。我們小聲的說：“完蛋了，完蛋了!這次必輸無疑!”我用手捂住眼睛，只聽耳邊傳來勝利的歡呼聲，我睜開眼睛發現對方果然贏了，我們輸了。

雖然這一次，我們輸了，但是這次游戲也讓我有了收獲：做每一件事情都要全神貫注，全力以赴。

教你寫寫作: 四年級元宵作文如何寫

相信無論是學習還是工作中，我們都接觸過作文，寫作文可以鍛煉我們的文筆，提高表達能力。由于思辨思維的能力不足，很多人都寫不好作文，如果想把作文寫好，自己肯定是要下功夫的。在寫作文時要注意哪些方面呢？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《教你寫寫作: 四年級元宵作文如何寫》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

大年十五，我和媽媽、爸爸一起去龍潭湖逛廟會。一進廟會，里面人山人海，熱鬧非凡，我們擠在密密麻麻的人群中小步小步的往前挪動，人流的兩旁攤位一個挨一個，都賣精美的玩具、美味的小吃、好看的年畫、漂亮的掛飾。小吃有：四川的鴨兒粑、擔擔面，海南椰汁，北京的雪梨水，新疆的羊肉串，天津的吹糖人、狗不理包子、棉花糖……。等等；玩具有：布娃娃、芭比、機器人、變形金剛、電子小鳥、水晶球、空竹……。等等，應有盡有，讓你看了，目不暇接，直咽口水，大飽眼福。

我們先來到賣吹糖人的攤位，叔叔問：“你要什么呀？”我想：今年是牛年，不如，就吹頭牛吧。只見那位叔叔先從盛滿糖稀的碗里揪了一小團糖稀，先扯出了像一根長長管子形狀的細條，在細條的一頭三下兩下又捏出了牛的簡單形狀，然后對著細條另一頭一吹，一頭“牛”便慢慢鼓起來，一會兒功夫就好了，看著這頭栩栩如生的“牛”，我情不自禁地贊嘆：“手藝真好！”

隨著人流，我們來到賣電子玩具的攤位，“叔叔，一只小鳥幾元呀？”“10元，小朋友。”“我要一只。”“給！”接過電子小鳥，我仔細看了看，它頭上的羽毛是黃色的，脖子上的羽毛是粉色的，肚子是白色的，翅膀是藍色的，尾巴是紫色的，一雙小眼睛炯炯有神，還發出“嘰嘰喳喳”的聲音，就像一只真的小鳥在籠子里愉快地玩耍，我真喜歡！

[寫作分享] 我們的學校四年級作文如何寫

時光煮雨，我們會將心事藏于筆尖。寫作文可以鍛煉文筆，提高寫作能力。寫作文時常常要出人意料，題材新穎，一篇好作文可以引起大家的共鳴。關于寫作文的格式有哪些需要注意呢？小編收集并整理了“[寫作分享] 我們的學校四年級作文如何寫”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

我從小就是個十足的書迷。但是在我看過的眾多如云的書中，最讓我手不釋卷的卻是《小童話大智慧》這本童話書。這本書是我今年在托管書架上找到的。這本書原是這里一個學生的，因托管老師見這本書內容精彩、引人入勝、詞句優美，而且內容也是一些教我們如何做人的道理，于是就把這本書選在了書架上，讓大家欣賞，我也看了這本書，的確不假。我剛看到這本書的時候，就被它的封面深深的吸引住了，那淺綠色的封面，那富有藝術魅力的字體，那栩栩如生的畫面……

掀開第一頁，就可以看到作者寫的前言，品讀一下前言，就覺得這本書與眾不同、非同凡響。再掀開第二頁，你就可以把這本書里的故事看個透，那一個個故事名取的真是別具一格，讓你看了就想一飽眼福。

這里的每一個故事都被作者用生動的語句寫的與眾不同、引人入勝。那一個個優美的詞句，讓我感覺受益匪淺，好想這些事就出現在自己身邊一樣……

就因為這本書，讓我知道了許許多多做人的道理，讓我知道了人生的可貴……

它可是我看過的最精彩的一本書，讓我們一起來分享吧！

作文范本: 四年級敘事文章如何寫

相信大家都或多或少接觸過作文吧，寫作文可以幫助我們平復心情，讓自己冷靜思考。大家在寫作文時都覺得很苦惱，一篇好作文切忌東拉西扯。在寫作文時怎么樣才能把握好情感的表達呢？小編經過搜集和處理，為您提供作文范本: 四年級敘事文章如何寫，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

在我的成長中發生了許多事，它們就像一道五彩繽紛的彩虹。有的讓我快樂，有的讓我傷心，有的讓我惱怒，有的讓我煩惱。它們把我的成長染得五光十色，絢麗多彩，但最讓我難忘的，卻是那件事。

這天中午，我在教室里寫作業。寫了好一會兒，我把作業寫完了，把其中一項英語作業拿給老師批改，老師一邊繼續改著別人的作業，一邊接過我的作業。改到一半，忽然老師問我：“‘U’的底下有沒有一小豎？”我被老師這樣一問，愣住了，有些不好意思地回答：“這……這我忘記了。”“我也有些不記得了，你去三年級借一本英語書看看吧。”啊！我吃了一驚，我天生就害羞，不敢和不認識的人玩耍或交流，這才剛好了些，就要我去班借書，真讓我為難！但是，為了弄清楚，我還是去了三樓。我在三樓左轉轉，右走走，就是不知該問還是不該問。想了好久，我終于決定去問問看。于是，我走進一個班，有禮貌地問：“老師，您好，請問能借一本英語書給我看看嗎”“可以。”于是，我成功地看到了英語書，并了解到了答案。

看完英語書，我就急匆匆地回到了自己班級，告訴了老師這個答案，心想：剛才真是嚇死我了，不過，現在感覺借書也沒有那么難了嘛！

自從這件事后，我開始變得自信了，上臺表演時也沒那么緊張了。我要謝謝您，老師！是您給了我一個鍛煉的機會，讓我覺得變自信不是一件難事，我真心謝謝您！