小學五年級寫人作文。

我們會將難忘的事寫進自己的作文，作文，是我們內心情感通過文字的一種方式。很多人在寫作文時沒有邏輯性，寫好作文我們要多讀多寫多練。關于寫作文的格式有哪些需要注意呢？為了讓您用的更省心，下面是小編整理的“[寫作借鑒] 五年級寫人作文：三寶爸爸（一篇）”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

我和弟弟是媽媽的大寶和二寶，可最近媽媽又多了一個三寶。你們一定以為媽媽又給我們生了個弟弟或者妹妹吧?NO!這個三寶呀，是我的爸爸。哈哈，不要驚訝，聽我一說你就知道了。

周末，我和弟弟趴在書房的地板上玩卡片，正玩得不亦樂乎的時候，爸爸嬉皮笑臉地走了過來。他見我們對他置之不理，就盤腿坐下，也想加入我們的陣營。我以為三個人玩兒會更有趣一點，就同意他加入了，可他卻讓我大跌眼鏡——他竟然耍賴!爸爸趁我不注意的時候，悄悄和弟弟說:“快去看看哥哥的牌，回來告訴我。一會兒我贏了，帶你吃冰激凌。”弟弟一聽“冰激凌”三個字，就賊眉鼠眼地向我走來。他倆不知道，我早已用眼角的余光識破了他們的小伎倆。爸爸見這招不行，又使出耍賴“必殺技”——故意出兩張牌。他看到我的牌后，快速拿回一張，還裝無辜道：“一不小心出了兩張，不好意思!”看著他幼稚的行為，我感覺我好像遇到了假爸爸。

這時，門口傳來一聲大吼。媽媽黑著臉對爸爸說：“讓你來喊大寶寫作業，你倒好，和他們玩了起來。你呀，怎么像個小孩子一樣!”弟弟一聽，樂了，兩眼發光地問媽媽：“媽媽，爸爸像小孩子，難道他是你的三寶嗎?”一句話把我們逗得前俯后仰。我仔細想了想，“三寶”這個昵稱，還真是很適合爸爸。

我們家的零食箱一共有三個，上面分別寫著“大寶”“二寶”和“爸爸”。我和弟弟一商量，就把“爸爸”改成了“三寶”。說到零食，我又被爸爸氣到了。媽媽買給我和弟弟的零食，總是莫名其妙地變少。我懷疑弟弟，弟弟懷疑我。后來我和弟弟齊心協力揪出了“大老鼠”——我們家英俊瀟灑、玉樹臨風的爸爸。爸爸憨憨一笑，對我們說：“這薯片太好吃了，我忍不住吃了點，你們別那么小氣。”我和弟弟氣得語無倫次：“你……把薯片吃光了還說我們小氣?”媽媽見我們三個吵得不可開交，立刻買了三個箱子。從此，零食也一式三份……

說到這兒，我又要用耳塞了。“老婆，我的文件在哪兒?”“老婆，我的襪子在哪兒?”……弟弟故意搗亂：“老媽，我的牛奶在哪兒?”爸爸聽了，和弟弟杠上了，也喊道：“老媽，我的咖啡在哪兒?”媽媽氣得差點要拿戒尺，可她看著“三寶”嬉皮笑臉的樣子，又樂了!

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[作文借鑒] 苦味品嘗：小學五年級寫人作文篇一

學生時代的我們經常會寫作文，生活中一些難忘的經歷就可以通過作文記錄下來。對于作文許多人都有不知如何下筆的感覺，優秀的高分作文是需要勤奮的練習才能寫出來的。那么優秀的高分作文我們究竟該如何才能寫好它呢？下面是小編整理出來的《[作文借鑒] 苦味品嘗：小學五年級寫人作文篇一》，供大家參考，希望有用。

人生有五種味道，分別是酸甜苦辣咸。而這五味中，最讓我印象深刻的，是人生苦的味道。

20xx年，爸爸得了胰腺炎，是因為長期喝酒、吃飯無規律、工作勞累所致，導致胰腺功能被破壞。

爸爸去醫院時，我正在上課，中午回家一看，爸爸媽媽不知所蹤，爺爺奶奶卻來了。我問爺爺奶奶：爺爺奶奶，你們怎么來了?我爸爸媽媽呢?你爸爸媽媽臨時有事，出去幾天。你爸爸讓我倆來照顧你。

紙始終包不住火。到了第二天，我發現爺爺正在打電話。電話那頭說：他不知道我在醫院吧。他快考試了，不能讓他知道這件事情。我聽見了這些話后，爺爺奶奶出去買菜時，我就給爸爸打了電話。喂!爸爸，你在哪呢!我很想你啊!還沒等爸爸說話，就有人說:6號病床，你該打針了。什么?爸爸，你在醫院打針?哦!因為我這幾天感冒非常厲害，所以我去醫院打針。哦，知道你沒事就好了!不說了，拜拜!

但是我后來一想，不對啊，爸爸身體非常棒，從不感冒。但這次為什么打針呢?正好，爺爺奶奶回來了。我問爺爺：爺爺，我爸爸為什么去了醫院啊!爺爺以為我知道了爸爸生病的事了，就把全部事情講給我了。爺爺還答應我，考完試后就去看爸爸。可是，我還是擔心爸爸的病情，一天給爸爸打一個電話，詢問病情。

想起爸爸在家時，時刻關注我的學習和生活，生活中我們既是父子，又是一對知心、無話不談的朋友。可是爸爸不在家，生活沒有了樂趣，沒有了滋味，我希望爸爸快快康復，能夠早日回家啊!爸爸我想你!

今日作文: 語文五年級寫人作文其三

作文相信大家都寫過吧，在下定決心時就可以把自己當時的心境用作文寫出來。很多人對于寫作文很是頭疼和迷茫，一篇優秀的高分作文是非常引人注目的。優秀的高分作文要怎么寫才好呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《今日作文: 語文五年級寫人作文其三》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

花兒渴望得到太陽的呵護，小草渴望得到雨水的滋潤，而我去渴望得到父親的關愛。

我清晰的記得，小時候我的童年里只有母親的`身影，而父親的身影在我腦海里已經模糊了。記得小時候每一次出去玩，只看見母親的身影，我天真的問媽媽：“媽媽，你看其他小孩子和他們的爸爸玩的多開心啊，可是我的爸爸去哪里了呢?”“孩子聽話，爸爸他很忙的，讓媽媽陪你吧”每一次放學回家都不見爸爸的身影。而我每次問媽媽，媽媽總是說“爸爸忙，爸爸沒空”這個答案我已經聽煩了。今天回家看到了那個即熟悉又陌生的身影，“回來啦!”爸爸冷冷的說。這是我也不知道該怎樣回答爸爸。只是默默地走回了房間。想了一下，終于鼓起勇氣，打算和爸爸談談。我跑出房門，只看見媽媽一個人。我問媽媽“媽媽，爸爸呢?”這是我已經知道媽媽要怎么回答我了。我哭著跑去房間，只聽見“砰”的一聲，我對著陽臺喊“為什么，別的小朋友都有父親的陪伴，而我卻自己一個人，只有母親的關愛。我不想要這種不完整的愛。我只是想讓您陪我一會兒，就那么點時間您都空不出來嗎?爸爸，陪我一會都不行嗎?”

“渴望”在別人眼里是多么的不起眼，而對我來說卻是遙不可及的。我渴望得到父愛，但老天卻遲遲不給我這個機會。渴望得到父愛!

[作文分享] 五年級寫人作文：她，她，她壹篇

時光煮雨，我們會將心事藏于筆尖。通過寫作文可以讓我們記住不想忘記的事情。很多人寫出來的作文總是干巴巴的，為了寫好作文我們要多閱讀好文章，吸取優點。那么，你在寫作文時有什么好主意呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“[作文分享] 五年級寫人作文：她，她，她壹篇”，僅供可以為您提供參考。

謙遜好學的她，善良待人的她，美麗溫柔的她。這就是她——陳靜婷。她不是和我同窗學習了五年的同學，她也不是和我有著患難與共的交情的好朋友，她更不是一個懂得我內心真實想法的知己。她僅僅只是一個從畢業年轉來的一個插班生。可是，她卻成了我一生中一個真心的伙伴。

謙遜好學的她，使我在學習上有一個可以提出疑難問題的“小老師”。每到一下課，她的身邊總是出現一個接著一個的同學。每次，她都是不厭煩地回答他們。這時，謙遜好學的她就降落在六三班這個大家庭里了。

善良待人的她，讓我在像一個夭折了一只翅膀似的小鴨子一樣失落時有了一個值得可以傾訴的知己。每次傷心難過時，她總會出現在我身旁，給我安慰，給我溫暖。這時，善良待人的她就出現在弘雅校園里的每一個角落里。

美麗溫柔的她，給我一個在生活上有一個很鮮明的對比。她舉止文雅，我卻大大咧咧。可是，我們并不會互相瞧不起對方，而是互相包容，互相體諒。這時，美麗溫柔的她就像一位脫塵出俗的仙子般陪伴在我的身邊。

有一件事一直縈繞在我的腦海里，使我久久不能忘懷。那時是校運動會上的女子八百米的賽跑，剛剛比完跳遠的我在跑完第二圈時，體力就漸漸不支了。我艱難地跑著每一步，可是每一步仿佛都要我用盡所有的力量。漸漸的，第二名的寶座滑落到了第三名…第五名.到達終點！同學們嘴里都嘟囔著：“沒事在開頭沖那么快，你看都輸了。”只有她——陳靜婷，在我身邊，給我遞水，聽我解釋。她，給了我深深的溫暖，像春天射來的第一縷陽光照射著寒冷的大地，像微風送來的第一絲涼爽的秋風。

陳靜婷，好學的她，善良的她，美麗的她，為天空增添了一道絢麗的彩霞，為河流洗滌了一份清澈的源泉，為我的小學經歷留下了一顆璀璨的亮點！

作文借鑒: 捉螃蟹五年級作文精選一篇

我們會將心事藏于筆尖，寫進作文里。寫作文可以把我們想要表達的傳達給他人。由于思辨思維的能力不足，很多人都寫不好作文，一篇好作文是非常吸引人心的。在寫作文時要注意哪些方面呢？下面是小編精心為您整理的“作文借鑒: 捉螃蟹五年級作文精選一篇”，相信能對大家有所幫助。

今天，我和媽媽、阿姨、席青云一起去小河里捉螃蟹。我和席青云在路上飛奔，心早就飛到了小河邊。

到了小河邊，我看到河水十分清澈，一只小螃蟹正悠閑地在水中散步，一群魚兒在水里快活地游來游去。水底的沙子也看的清清楚楚。我和席青云迫不及待地下了水。也許是因為太激動吧！席青云剛下水就“噗通”摔了一跤，我哈哈大笑起來，她也笑起來。

我很快就發現了一個目標，可它揚著大鉗子，我一時無法下手。我一伸手，它的鉗子就舉了起來，像一個身穿鎧甲的武士。我只好離開。不一會，我看見一只傻乎乎的螃蟹，它一動不動地呆著。我一下子按住了它的背，心想：哈哈！你這個呆頭蟹，沒有出路了吧！我沒等它反應過來就用食指和大拇指夾住它的背，把它扔進了桶里。阿姨讓我幫她把捉住的螃蟹放到桶里。我剛把它拿到手就被它狠狠地夾了住了，我“哇哇”大叫，阿姨把它拿下來放進桶里，跟我解了圍。

我又看見了一只螃蟹，急著沖過去，腳下一滑，我也摔了一跤，身上全濕了。我嘴上說著：“氣死我了！”可心里卻暗暗高興，我早想摔這一跤呢！

這時，媽媽喊我：“兒子，看我捉到了一只螃蟹媽媽。”我急忙過去，一看，呀！螃蟹媽媽的寶寶可真多！輕輕打開螃蟹媽媽肚子上的蓋，就可以看見它們挨挨擠擠地呆在那里。媽媽把螃蟹媽媽輕輕地放進了水里，說：“去把！快把你的寶寶養大啊！”它一溜煙地跑了，我和媽媽都笑了。

我無意中翻開了一塊石頭，沒想到下面竟躲著兩只。我捉住一只，它的殼竟是軟的。另一只趁機逃跑了。我問阿姨它的殼為什么是軟的，阿姨說它剛脫殼。我又長了一些知識，真開心！

天黑了，我們凱旋而歸。路上我又捉到一只老螃蟹將軍。桶里的螃蟹氣得直吐泡泡，可是我的心里美滋滋的。

作文借鑒: 蠟燭五年級作文怎么寫

說到作文，相信大家都很熟悉吧，作文，可以描寫身邊的細微事物，也可以大膽想象。很多人在寫作文時沒有思路，為了寫好作文我們要多加閱讀別人的佳作。最近是否在為寫作文而煩惱鬧心呢？下面是小編幫大家編輯的《作文借鑒: 蠟燭五年級作文怎么寫》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

晚上，我正在看電視，突然，伸手不見五指，黑漆漆一片。我小心翼翼地去找蠟燭，差點一頭撞在墻上。“寶貝兒！”我聽到了媽媽在呼喚我。“新來的鄰居家可能沒有蠟燭，你拿著小電筒給鄰居家送一根蠟燭吧！”我極不情愿地拿上手電筒，小跑著去鄰居家。

“叮鈴鈴！”一陣門鈴響后，門開了，一位阿姨說“請問你是……”“我是你家樓上的，”我氣喘吁吁地說。阿姨微笑地問：“你有什么是嗎？”我把手放到背后，問道：“阿姨，您家有蠟燭嗎？”阿姨猶豫了一會說：“阿姨不知道，你等一下，阿姨去找找好嗎？”阿姨回去想了想：這才剛搬進來第一天就來借東西，指不定以后還來借其他東西呢，不能給她，不如就說沒有吧！阿姨走出來沮喪地說：“對不起，阿姨家沒有。”“阿姨，沒事，我家有，給您。”我隱隱約約看到阿姨的眼眶里有淚水涌出來，之后微微顫抖地說：“我沒有想到我居然不如一個小孩子，對不起，阿姨錯了，阿姨不該騙你。”

原來一根蠟燭也有這么大的作用，不僅送去了光亮，也送去了我的一片小小的心意。