六年級作文。

語文老師經常會要求我們寫作文，作文，可以表達自己內心看待某事物的想法和感情。很多人由于積累不夠寫作文總是無從下筆，一篇好作文除了要有好文筆以外還要有明確的思想。那么一篇優秀的高分作文究竟該怎么寫呢？以下是小編為大家精心整理的“作文范本: 六年級關于寫云霧的作文500字（一篇）”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

：文章觀察全面，細致。寫出云霧出現、遍布、散了時的變化之美以及各階段的環境之美，寫出了云霧那如夢似幻的場景和美麗，下面我們一起看看這篇《云霧》。

美麗有很多地方。美麗是一首動聽的歌，是一條清澈的河，是一輪皎潔的月我欣賞過無數的風景，但有一處，讓我至今記憶猶新。

云霧，一切都美得讓人沉醉。

早晨，天空還是一片淺藍，顏色很淺。轉眼間，天空出現了一片銀沙，慢慢的在擴大它的范圍，加強它的深度，像作畫的人不停的用顏料涂抹、渲染。

我知道今天有霧了，便不轉眼的望著那里。云霧更密了，變成了白花花的一片，仿佛銀沙一般，顏色越來越明顯。

我走出窗外，一陣清新涼爽的空氣沁人心脾，眼前的一片被白茫茫的霧裹著。地面上的一切事物都變得朦朧起來。路上平常熟悉的商店、工廠、學校都變得模模糊糊的，像魔法師給他們變了一件外套，來往的車輛不斷的按喇叭，打車鈴。街上的行人也放慢了腳步。

霧緩緩地移動著，繞過白楊，飄進竹林，宛如仙女飄進自己的宮殿一般。村莊像是披上一層銀沙時隱時現，變化莫測。不知村莊在漂移還是村莊在蠕動。

大霧把整座山村裹得嚴嚴實實的，像是給山村蓋上了一層棉被，能聽見人們的說話聲和響聲，卻看不清是誰。

霧一會兒分散，一會兒聚攏，一會兒徐徐飄升，一會兒滾到跟前，好像一群活蹦亂跳的小兔子跳來跳去。

霧，不像下雨那樣纏綿，而是輕輕地撫摸著我們的面頰，給我們絲絲清涼的感覺;霧，身上沒有一朵花，也沒有一絲芳香，它卻給大地帶來神奇的美，給藝術家帶來創作的靈感。

漸漸地霧薄了，淡了，像魔法師揮動魔法棒結束的瞬間。村莊、河流、田野界限分明了，像一襲輕紗在空中消失，露出了太陽憨厚可愛的笑臉。路上的人和車加快了速度，原來擁擠的長龍一截一截的斷了。

霧散了，天空像水洗過一般蔚藍，池水如銀鏡一般明亮，遠山依然煙霧迷蒙，那紗仿佛沒走。

云霧，給大地增添一份色彩，給生活增添另一番情景，給人們造成一種迷離的魔幻之美，這不是很美嗎?

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作文范本: 六年級成長文章篇一

寫作文這種經歷大家都經歷過吧，通過寫作文可以把我們心中的想法表達出來。對于作文許多人都有不知如何下筆的感覺，一篇優秀的高分作文，背后肯定會反復推敲和修改。有沒有比較好的作文給我們參考呢？小編為了滿足您的需要，整理了“作文范本: 六年級成長文章篇一”，還是希望可以對您有所幫助。

夏日，我在遼闊的田野上看到了那些即將被收獲的油菜，開始想起它們那成長的旅途。

在那樹上還是光禿禿的時候；蒼翠的松柏還披著銀霜的時候；人們還穿著棉暖衣服的時候。油菜籽它們已經孤零零地躺在那兒，準備在那鳥語花香的春天破土而出，它們靜靜地等待那一天，等待著破土而出能見到這個世界的那一天。

終于，這一天到來了，它們終于等到了這個萬物復蘇、百花齊放的季節，這個充滿著無限生機的季節——春天。它們扭動自己那小小的身軀，發芽了。它們伸展著身軀，看到了與之前的黑暗截然不同的情景：那原本光禿禿的樹枝有少許嫩芽探出了腦袋；那原本被冰固住的溪水又開始了流動；那原本飛到南方過冬的燕子，又被春天給呼喚回來了；那本來已凋零的.花朵，又爭先恐后地開放了……這一幕幕，都被這些剛探出頭的油菜看到了，他們被這美好的一切給震懾住了……

時間或許過得有點快，但這對油菜來講卻顯得異常漫長。剛見到這個新世界時的興奮被取而代之變成了煩躁。風吹、雨打、日曬、蟲咬……一切的一切對他們而言都是種折磨，但隨之而來的卻也是他們逐漸的成長，日漸的健壯。

隨著太陽的轉化他們開始變得心浮氣燥了，知了也開始了長鳴，熱浪也開始撲來，一切的一切都表示著夏天就快要來了！油菜們變得興奮起來，他們迫切地希望著能被人們收獲。同時他們開始欣賞起了附近又不一樣的景色。旁邊池塘一改往日的平靜：荷花，它們開了，露出了粉紅色的笑臉；荷葉，它們綠了，無私地為荷花襯托著；青蛙，他們叫了，鳴唱著一支獨屬夏日的歌曲。農民伯伯們扛著鋤頭來收獲了，而油菜成長的旅途也意味著就此結束了，它們是幸福的，因為它們在這獨特的美景中結束了他們這次生長的旅程……

成長的旅途是艱辛的，因為要隨時準備風吹日曬；成長的旅途是幸福的，因為這一路上有許多美景；成長的旅途是奇妙的，因為你無法預料下一秒會發生什么。

人的一生不可能都是風平浪靜一帆風順的，只有經歷了酸甜苦辣，這才是成長該有的旅途。

[推薦作文] 關于信任的六年級文章

我們會將難忘的事寫進自己的作文，寫作文就是需要真情實感的表達內心的想法。很多人寫作文時都非常迷茫，寫好作文練習是非常重要的，我們怎樣才能讓自己寫好一篇作文呢？下面的內容是小編為大家整理的[推薦作文] 關于信任的六年級文章，供大家參考，希望有用。

別人對你的信任，有時只是一句話，一個表情。但老師對我們的信任卻是那“5”分。

期中考試后，我胸有成竹地對爸媽說：“拖我后腿的數學課，這次考試絕對能上80分。”但是卷一發下來后，我發現只有76分。手中拿著試卷的我，失落地站在教室門口，心想：“哎，怎么會只有76分呢。這題明明我會做啊，怎么會做錯的。這試卷拿給老媽看，鐵定又是一頓臭罵。”不知不覺，我走到了老師辦公室門口，異想天開地想讓老師給我加幾分，這樣回家也好有個交代。但老師會同意嗎，沒準還會被教訓一頓呢。我往回走時，一想到回家的話又免不了一頓教訓，就又到辦公室門口徘徊了許久，最后我還是決定進去試一試。

我慢慢地走到老師面前，手里緊緊地握著卷子，吞吞吐吐的對老師說：“老師，這次的試卷……可不可以……可不可以給我——給我加上五分？到時候我會還給您的。”我低著頭，老師看了看我，拿起試卷，看了一看，給我加了五分。“老師竟然給我加了分數，這怎么可能！”當時我興奮的望著老師，淚珠在眼眶里打轉。老師笑了笑，對我說：“那你下次記得還哦。”“嗯嗯，謝謝老師！謝謝老師！”我拿著試卷跑出了辦公室，心中暗暗下了決心，下次一定要考一個好的分數出來，還掉這次欠的帳。

接下來這半個學期，我刻苦認真地學習，努力爭取給老師一個好的回報。經過半個學期的刻苦學習，我終于在期末考的時候取得了91分。當時我激動地想到了還掉向老師借的那五分。就立刻跑到辦公室里，對老師說：“老師你給我扣掉五分吧，這五分是你給我的，我現在還給你。”老師朝我笑了笑，爽氣地對我說：“算了算了，等你考到100分的時候再還吧。”我當時雖然有點猶豫，但還是答應了。“這是老師對我的信任，我一定要還那五分”我走出辦公室時，在心里默默定下了這個目標。之后我考試得過93、95、99、97、98的，卻沒能得滿分100的。

這幾年來，我刻苦學習都有個愿望，為了把欠老師的五分還給她。雖然老師已經不在我們學校了，但我一定要將這五分歸還給她，感謝她對我的信任。

今日作文: 愉快的暑假生活文章500字六年級精選一篇

對于學生來說，掌握作文的寫作是非常重要的。通過寫作文我們可以記錄下重要的事情。很多人對于寫作文很是頭疼和迷茫，所以說，寫作文是需要一朝一夕慢慢累積的。你印象深刻的高分作文是哪一篇呢？下面是由小編為大家整理的“今日作文: 愉快的暑假生活文章500字六年級精選一篇”，大家盡管來參考，希望有所幫助。

暑假馬上就要結束了，開學后我就要到一個新的學校——xx市xx小學學習。盡管告別xx市xx區xx小學，讓我十分的不舍，而到一所新的學校去面對新的老師、新的同學，又讓我很有些忐忑。不過，這個暑假確實過得既充實又很開心。

因為我在暑假里，不僅完成了暑假作業，還第一次學習了用電腦打字，到了很多地方去玩。

首先，我每天堅持完成暑假作業，堅持按照老師臨別的囑咐，每周寫一篇作文。還在我姑姑下班后，向我姑姑學習用電腦打字，學習用電腦繪畫。在這個暑假里，我已經用電腦打了五十多首唐詩，整理了我的作文，還寫了八篇作文。

第二，在我離開xx前夕，媽媽特意帶我去了xx的xx明珠塔、xxx廟游玩。來到x山后，我很快在我們入住的小區里認識了很多新朋友。我和他們一起滑旱冰、捉蝗蟲、玩捉迷藏，可開心了。為了讓我熟悉居住區附近的環境，我爺爺還用新買的電瓶車帶我去了xx街道、xx鎮的xx寺、xx街道。

第三，度過了一個難忘的生日。我過生日那天，通過了新學校的入學考試，媽媽的好友——我的干媽給我買了一個12寸的大蛋糕給我慶賀，媽媽送給我一只精美的手表，鄰居的兩個小妹妹還表演了舞蹈為我慶賀。在大家的“祝你生日快樂”祝福聲中，我的生日過得快樂極了。

[參考作文] 六年級文章500字大全篇一

相信大家都寫過作文吧，作文的內容，來源于我們對生活的觀察。很多人在寫作文時沒有思路，一篇好作文是很會拉近作者和讀者的距離。優秀的高分作文要怎么寫才能寫出來呢？下面是小編幫大家編輯的《[參考作文] 六年級文章500字大全篇一》，歡迎您來這里參考。

當我從木制的抽屜里拿出一疊疊作文本時，我的臉上不禁會流露出會心的微笑，因為這是我曾經的作品。我甚至有時會因為我以前寫的作文太好而大吃一驚，不敢相信自己的水平其實在小時候就已經很高很高。作文本上畫滿了充滿贊嘆的波浪線，也畫著帶著提示的圓圈，最重要的是作文結尾的兩個大大的雙優。班主任嘔心瀝血在我的作文下寫下一串串評語，有的是提示，有的是贊嘆，有的是批評。但是每當我看見以前的作文時，現在卻又會羞愧，因為自己的作文本上現在只有了優，雙優好像離我遠去，去了別的同學的作文本上。

作文題目：《那年夏天的那場車禍》、《我和爸爸媽媽的牽手》、《三年前那個五月的珍貴記憶》、《心與心的呼應》、《一個籬笆的三個樁》

親愛的同學們，時光流逝，歲月如梭，漫長的六年在我們的不經意間匆匆而過，那些厚積于心底的情懷，那些愛恨交織的日子，那些永遠都不會再來的年少歲月，亦已經隨時光逝去，逝去

[作文借鑒] 六年級螃蟹的作文精選一篇

相信大家都寫過作文吧，作文，是我們內心情感通過文字的一種方式。寫作文時常常被要求語言流暢，情感真摯，一篇優秀的高分作文，背后肯定會反復推敲和修改。那么究竟該怎么寫一篇優秀的高分作文呢？小編特地為大家精心收集和整理了“[作文借鑒] 六年級螃蟹的作文精選一篇”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

“秋風起，蟹腳癢，菊花開，聞蟹來。”金秋時節正是吃螃蟹的最佳時機。在這大好的金秋時節，我們一家人來到北碚十里溫泉城外的一個小鎮，開始了釣螃蟹之旅。

我們從江北開車出發，經過一個小時左右的車程，來到了北碚煙湖灘鎮。到了目的地，下車一看，哇！好大的一條河！這條河特別寬，雖然河水流量不大，但看得出他曾經是一條河水充足的大河。那些光滑的大石頭見證了它那段輝煌的歷史。

我們迫不及待地拿著我們的釣具跑到河灘上。河灘上布滿了大大小小的石頭，這些石頭下面一定藏著大螃蟹！我們趕緊拿出釣竿和早已準備好的誘餌，尋找目標開始下手了。

我把一塊蚌肉掛在釣鉤上，看好了一片石頭較多的水灘，把釣竿放了下去。剛一放下，就發現釣竿隱隱約約地在動。仔細一看，那一大塊蚌肉像是長了腳，不停的來回移動。有螃蟹上鉤了！我趕緊把釣竿一提，一直大螃蟹張牙舞爪地掛在釣鉤上。那只螃蟹嚇壞了，不停的掙扎著，可它也真夠傻的，大鉗子咬著蚌肉就是不放開，不知道它到底是舍不得美食，還是怕空中掉下來摔死了。

第一只螃蟹輕松拿下，我心里可美了。可接下來的螃蟹似乎沒那么容易上鉤了。當地的阿姨告訴我們到上游的池塘里去釣，那里有更大更多的螃蟹。于是我們興沖沖地來到了上游的大池子里。我站在岸邊往石頭縫里瞧了瞧，一瞧就發現了水底隱隱約約在動的螃蟹。我把釣竿扔了過去，然后靜靜的等待在一邊暗中觀察。不一會兒，螃蟹聞到了熟悉的食物味道，慢慢的爬了過來。它還是很小心的四處張望了一下，還試探性的咬了一口，在確定安全后，大口的咬了起來。我看火候差不多了，便把釣竿穩穩地提了起來，又把一只大螃蟹成功收入囊中。

用這種方法我們釣到了很多大螃蟹。中午找了個農家樂，把釣到的螃蟹做成了一道道美味。通過這次釣螃蟹，我發現了螃蟹也有聰明的和笨的。有的輕易上鉤，有的卻怎么也釣不上，估計與他們的饑餓程度有關吧。大自然不僅養育了我們，還給了我們很多生活的樂趣。

作文范本: 六年級作文童年的趣事(篇一)

作為一名學生，懂得寫好作文是非常重要的，作文，通常考察學生們的日常事物和文學的積累程度。很多人寫作文時腦中一片混亂，一篇好的作文可以感染人們，打動人們，在寫作文時怎么樣才能把握好情感的表達呢？下面是小編為大家整理的“作文范本: 六年級作文童年的趣事(篇一)”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

每個人都有美好的童年，童年發生的事情往往充滿稚趣當那鵝毛大雪輕輕落下的時候，已是冬天了。在那銀色世界里，我叫上我的伙伴，一起在著粉妝玉砌的世界里盡情的玩著，雖然寒風凜凜，可我們還是像一群快樂的小鳥。每當我回憶起童年的事的時候，總覺得她像一個廣闊無邊的沙灘，每次回頭尋覓，就能發現一顆色彩斑斕的貝殼

到了三年級，每天都盼望有一天自己也能夠在高樓上學習，希望像哥哥姐姐一般坐在寬闊的教室里聽老師講著人生的哲學，數學的奧秘，科學的真理。時間飛逝猶如白駒過隙，轉眼間我變成了六年級的學生。也開始感悟到了學習中的真諦，也知道了學習也不是一件容易事，需要付出辛勤和汗水，也只有這樣生活才會不斷增加光彩。

過生日作文400字篇3今天，是調皮可愛的弟弟——魏文亮的生日，在這個特殊的日子里，我們全家都為他慶祝。中午，媽媽和我帶弟弟去吃了他最愛的德克士。

作文推薦: 我的六年級作文一篇

相信大家都或多或少接觸過作文吧，寫作文可以把自己當時的思想經歷記錄下來。對于作文，大家都有一些厭惡心理，為了寫好作文我們不妨多看看別人的佳作。想要寫好一篇作文需要怎么做呢？小編經過搜集和處理，為您提供作文推薦: 我的六年級作文一篇，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

老師，這是一個神圣而莊重的稱謂。它代表了教書育人的責任，代表了引領他人的楷模。在我眼中，最珍貴的不是伴隨過我的小學老師，也不是新近結識的中學老師，而是我的課外輔導老師——菠菜老師。

菠菜老師原名郭春波，后因為春哥，才化名菠菜。他長著一張酷似張遼的鐵鋤臉，膚色也和張遼一樣是焦黃色的。但菠菜老師與張遼那等魯莽匹夫截然不同，他恰似郭嘉、賈詡，是個地道的文弱書生，手無縛雞之力。他的劍眉為他那并不大威武的臉添上絲絲銳氣，那鋼針似的胡渣，更流露出幾分豪放。

菠菜滿腹經綸。他總把許多名著名篇掛在嘴邊：或是《岳陽樓記》，或是《桃花源記》，或是酷似咒語的詩篇。他背書時，就會像魯迅先生的師傅那樣“每次到精彩的地方，都會用力把頭拗過去，拗過去……”采桑書坊不似三味書屋的呆板，菠菜也不似那位宿儒，宿儒坐著吟誦，而菠菜是站著背誦的。

菠菜平易近人。他常和同學們打成一片，相互開著玩笑，打著哈哈。同學們捉弄他，他不會大發雷霆，只是大叫一聲：“誰干的？”然后變身“清醒小五郎”，一一逮捕“犯人”。然后進行懲罰：或是課后小練筆寫兩篇，或是扣減圖章。但同學們對此絲毫不懼，仍舊弄的弄，耍的耍。因為在菠菜這里，寫作文已不是什么難事。同學們故意寫得很多，以至菠菜批閱小練筆時，瞄著看都看不過來。無奈，把懲罰機制取消。誰知，懲罰一消除，惡作劇也結束了。老師和學生間的微妙情感，真是妙不可言。

菠菜上課專心。每次上課，不論人數多少，菠菜都全力以赴。有一次我去探望外婆誤了上午的課，調課到下午。那天霧霾嚴重，天氣預報說傍晚大雨，許多同學都擠去了上午的課，下午人煙稀少，連帶老師才七人，算小課了。氣氛和氣壓都因為天氣而變得郁郁寡歡。菠菜老師卻精氣抖擻，整個人在這悶沉的團隊中開啟一陣清風，讓我們重新找回狀態，精神抖擻。那份精神，那份感覺，大有趕超脈動的趨勢。

在我眼中，老師就應該隨和，有學識，有朝氣，這樣同學們也才會謙虛，有實力，有活力。菠菜老師，你就是我眼中的好老師。