去游樂場玩的日記。

我們會將難忘的事寫進自己的作文，作文，可以表達自己內心看待某事物的想法和感情。很多人對于寫作文很是頭疼和迷茫，一篇優秀的高分作文其感情表達會很細膩和委婉。怎么寫出一片優秀的高分作文呢？小編為此仔細地整理了以下內容《[精選日記] 去公園玩日記之五》，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

今天，我們全家到到人民公園游玩。

一路上，路邊各式各樣的商店讓人看得眼花繚亂，馬路邊挺拔的樹木像一個個士兵站崗放哨。小鳥在天空中自由自在的快樂歌唱，我真想變成一只小鳥馬上飛到公園去。

一進公園大門，我就被公園里的美景吸引住了，綠油油的草坪，五顏六色的鮮花，還有熱情好客的白鴿歡迎我們的到來。最吸引我的是人工湖，湖水真清呀！清得可以看見湖底的沙石，還可以看見 自由自在游玩的小魚。湖水真靜呀！靜得像一面鏡子。

我們隨著人群來到了我向往已久的動物園。這里的動物真多呀！有兇猛的老虎、呆頭呆腦的河馬、笨拙的狗熊、兇殘的獅子、美麗的孔雀、頑皮的猴子和機靈可愛的小鳥……其中我做喜歡猴子了。 來到猴山，一群猴子在追逐打鬧，有的在曬太陽，有的跳來跳去找食物吃。我拿著一根香蕉向一個小猴子扔去，小猴子飛快地跑過去接住了香蕉，熟練地撥開香蕉，狼吞虎咽地就吞下去，還向我做了個 鬼臉，真有趣。

時間過得真快，不知不覺到了回家的時間，今天可玩得真愉快。

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[精選日記] 日常日記之五

作文相信大家都寫過吧，寫作文可以讓我們和其他人進行無聲的交流。很多人由于積累不夠寫作文總是無從下筆，一篇好作文可以引起大家的共鳴。最近是否在為寫作文而煩惱鬧心呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[精選日記] 日常日記之五”，希望能為您提供更多的參考。

日記是日常生活的真實記錄。堅持寫日記，就會留下我們在漫長生活長河中的心靈感悟、物事評判、世態萬象、讀書感知、情感私語、審美瞬間，等等，留待我們日后咀嚼、回味和陶醉，成為珍貴的精神財富。中學生堅持寫日記，更能促進日常練筆、積累生活素材、培養作文興趣、提高寫作能力，有效解決中學生作文寫作中普遍存在的言之無物、無話可說、矯情虛泛等等問題。如果我們能積極有效地進行理性指導，引導學生堅持高質量規范化的日記寫作，充分發揮日記寫作在作文教學中的促進功能，就一定能推進作文教學擺脫頹勢，步入良性軌道。就是讓學生通過日記的形式記錄生活、透視生活、提煉生活，在日記中說真話、訴真情、做真人。

有利于促進讀寫結合，提高作文水平。有利于師生溝通心靈、增進了解，使教師改進教育教學方法。有時，學生的某些想法不便直接告訴老師。這不利于師生溝通心靈、增進了解，甚至還會造成某種“誤會”；也不利于教師了解學生，獲取教育教學的反饋信息。如果要求學生寫日記，學生可以把某些不便于直接告訴老師的某些想法寫在日記里，老師可以通過查閱學生日記了解情況，從而與學生溝通心靈、增進了解，根據學生情況有的放矢地改進教育教學方法，獲取較好的教育教學效果。

1．激發興趣是前提。

“萬事開頭難”，寫好生活日記激發學生興趣很重要。在最初的時候對學生沒有過高要求，對于日記內容，教師不要加以限制，要讓學生“隨心所欲”。只要學生寫的日記能看得懂，就應該給予表揚和鼓勵。葉圣陶說過：“要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間,使他們充分得到自由??”有的日記內容可能是學生的小秘密，不想讓別人知道，這一點我的做法是尊重學生的需要，每個學生都準備兩個日記本，一個是公開日記，一個是私密日記，學生可以把日記發表在公開的日記本上，也可以寫在私密日記上，隨自己的心情就好。這樣做主要目的是讓學生相信寫日記是一件輕松愉快的事，也是很簡單的事，使學生在每日堅持的簡單中，養成對生活的關注，提高表達能力，從而達到我們預期的效果。有很多學生喜歡主動地把日記送到我的手上，讓我面對面的給他們寫評語，他們覺得這是最幸福的事。

2．潛移默化是關鍵

“潤物細無聲”是教育教學的最佳境界。無論多忙，學生的每一篇日記我都仔細閱讀批改。開始幾天，我注意看內容，發現學生除了寫游戲就是幫媽媽做了什么，再不就是如何寫作業，寫完作業看了什么電視，看完電視就睡覺了等等，老生長談，缺乏新意。針對這些問題，我鼓勵學生用眼看、用耳聽、用手摸、用腦想，做生活的有心人。例如春天帶孩子們去觀察校園的花圃，看蝴蝶翩翩起舞，看蜜蜂忙忙碌碌；夏天，帶孩子們聽雷看雨，觀荷賞月；秋天，走進豐收的田野，看藍藍的天空，南飛的大雁；冬天，和孩子們一起等待雪精靈的降臨??抓住每一個機會，適時地引導學生觀察事物，感悟生活。寒假里有好多學生不約而同地寫到了春節期間的雪，有的似散文，有的是詩歌，韻味無窮，各不相同。學生已開始感覺到自己要寫的是自己從生活中發現的，進而更加主動地在日記中表達自己的想法。

除了引導學生去發現生活，我還借助閱讀教學，給學生的生活日記引入源頭活水，有的放矢地做好寫作指導。第一，仿寫文本。“對于學生來說，“仿寫”難度較低，很容易讓學生找到成功的喜悅。常見的訓練點有句子表達（如比喻、擬人等方法）、段落結構（例如觀察順序、總分等）、整個文章的布局謀篇（如詳略、過度、結構等）等。第二，感悟文本。結合自己的生活實際，寫寫自己的感受體會，也是生活日記的素材來源。例如學習了《天游峰的掃路人》可以寫寫自己身邊的這些小人物和他們身上發生的事，也可以寫寫自己的讀后感。學習了《山谷里的謎底》就可以結合身邊的一些生活現象，談談自己從中悟出的哲理，創編自己的名言警句等等。第三，豐富文本。教材中有許多內容其實留有發揮的余地，存在文本的空白召喚力，這些文本的空白點，可以讓學生以自己的生活經驗去詮釋，放飛他們的靈性，實現對文本的充實，讓解讀變得飽滿，同時也圓滿了學生在文本閱讀中的情感體驗，給了學生一片暢所欲言的空間。如學習《愛之鏈》之后進行文尾省略號的補白；《姥姥的剪紙》中想象姥姥的剪紙的不同形態等等。這樣，巧妙地將課堂上的文本訓練融入生活日記的撰寫之中，就使得日記的效能最大化，真正起到提升學生習作能力的作用。

3．激勵評價是手段

靈活地運用激勵性評價，能較好地激發學生學習的主動性、積極性，發揮學生的潛能,有效地促進學生主動、健康地發展。對于中年級的學生，我更多的是抓住學生日記中的閃光點，如準確的詞語、經典話語，模仿來的段落創造性的發揮等等，我都給出標記，以示認可和贊揚。如果日記內容生動感人，立意獨特，思想積極健康，我就在日記下面寫上鼓勵的話，如“題目不錯，描寫也特別生動”，“你今天的日記讓我很感動”、“你還會進步的”等等。如果日記中流露出消極思想，我就寫上對他的理解和期待。但到了高年級，我開始關注對學生日記的評價策略與修改。修改做不到面面俱到，針對每個學生的特點，我按計劃有側重點的進行，希望學生既能夠有所提高，又不至于感覺到自己的日記太糟糕。既要以人為本，尊重個體感受，又要講究一定的策略，在潤物無聲中，引導學生寫出具體生動的日記。例如學生寫出來的日記或多或少的出現錯別字、病句，流水賬也不少，于是我會用很婉轉的話語，提示他們：“這個詞好像還不夠生動，換一個試試看”或者“這句話加上這個詞語是不是更生動了呢？”后來，我會盡量抽出時間和孩子們面對面的批改日記，有表達不清楚的地方，面對面的探討，保持態度親切，讓學生敢于表達清楚，激勵學生，使學生始終保持興趣。慢慢的，學生不僅對寫日記寫作文甚至對其他方面的學習都充滿了信心。

4．閱讀積累是基礎

在語文學習和生活中積累生動活潑的語言是寫好日記和課內作文的保障。當學生已經開始養成記錄生活日記的習慣的時候，把語言的積累和訓練提到了重點。因為有時候學生真的是找不到準確的'語言來表達自己的意思。一方面繼續鼓勵學生廣泛閱讀，堅持寫讀書筆記，另一方面開展“三人行，必有我師”的語言學習活動，引導學生在電視廣播以及身邊學習生動活潑的語言。學生的日記里經常出現名言警句和小品里的經典臺詞。我們班的學生每周都會撰寫兩篇讀書筆記，并且利用每周的習作課進行展評交流，學生常常因為自己的一句話得到老師的賞識而興奮不已。

5．分享舉薦是動力

定期開展日記交流活動，是促進作文能力提高的有效途徑。教師要善于發現孩子日記里的閃光點，并善于放大這些閃光點，以起到“推波助瀾”的作用。也許這個孩子選擇的題材很老套，但是他卻用了一個少見的好詞或者書寫特別認真；也許那個孩子描寫不夠細膩、生動，但是他的選材卻別出心裁，富有新意；也許他所表達的觀點和做法違背了道德準則，但卻是孩子的真實想法的流露??日記分享是學生找到自信的最佳途徑。包括兩方面內容，一方面是優秀日記的評選，另一方面是優秀日記的閱讀。評選優秀日記的過程是“一讀、二品、三評”。“讀”就是選擇自己最得意的最想與大家分享的日記朗讀；“品”就是閱讀后大家來品評。可以給出修改建議，可以對日記中的人或事作出評價，還可以賞析精彩片段；“評”就是學生投票評出優秀日記和日記成長之星。為了不斷地激勵學生寫寫作的熱情，我采取小組推薦的方式，請更加激發和帶動了其他學生推薦作品的積極性。也鼓勵學生把優秀日記打印投稿，享受成功的快樂。日記分享可以算是孩子們最開心的時候。

6．遷移引導是保障

習作來自于生活，引導學生有效地把日記和習作結合起來，是提高習作能力的關鍵。在作文課上，我會鼓勵并引導學生運用生活日記中積累的材料。有的日記稍加改動就是一篇特別好的作文。學生從中體會到了日記與作文的密切關系，懂得了生活日記不同于作文，但是日記和作文都源于生活，都是表達我們真情實感的工具，同時進行寫作順序及方法的指導。后來學生的許多好作文都是從生活日記中受到啟發寫成的。學生的習作中涌現出很多優秀作品。

[熱搜日記] 去水上樂園玩每日一記100字季度范文精選

我們會將心事藏于筆尖，寫進作文里。作文，可以描寫身邊的細微事物，也可以大膽想象。很多人寫作文的時候沒有明確的思路，寫好作文的前提就是要多觀察、多動手寫。我們應該如何寫好一篇作文呢？下面是小編整理出來的《[熱搜日記] 去水上樂園玩每日一記100字季度范文精選》，歡迎閱讀，供您參考。

7月27日上午，我們一家人去松鼠部落水上樂園玩。

去那里玩的人非常多，那里的水很清但不是很深。我玩了水上滑滑梯、水上漂流、水上冒險等等項目，我覺得每樣都很好玩。水上漂流有好多困難，不過，對我們來說是小意思。而水上滑滑梯，玩起來非常刺激。

一直玩到中午我們才回家，大家玩得非常開心。

日記題目：水上樂園

長興縣實驗小學101：徐弋涵

指導老師：屈妍

日記精選: 畢業的日記之五

我們會將難忘的事寫進自己的作文，我們在寫作文時，可以靜下來認真思考事物。寫作文時常常被要求語言生動，內容具體，寫好作文的前提就是要多觀察、多動手寫。高分作文怎么寫才能讓人眼前一亮呢？小編為此仔細地整理了以下內容《日記精選: 畢業的日記之五》，僅供您在工作和學習中參考。

今天，我去艾諾參加畢業典禮，心里特別激動。九點鐘，畢業典禮正式開始，我們首先跳了個熱身舞，然后開始答題、領獎。我得了一顆小鉆石，晶瑩剔透，非常漂亮，我很喜歡。十一點鐘，畢業典禮結束了，艾米老師幫我用艾諾幣換了一把水槍，可好玩了。

我的艾諾學習結束了，我很期待下周的夏令營活動。

再見了，艾諾；再見了，艾米老師，我會把你們永遠留在記憶里。

日記精選: 他們去哪里呢日記范例

身為學生，我們要學習寫作，寫出好作文，堅持寫作文可以培養我們的字和內心情感，許多人都覺得作文很難下筆，一篇好作文起碼要做好和讀者共情。優秀的高分作文是怎么樣寫的呢？請您閱讀小編整理的《日記精選: 他們去哪里呢日記范例》，相信能對大家有所幫助。

今天中午姐姐回來了，她就在午飯的時候跟我們說：“我剛剛看到爸爸帶著叔叔還有他的兒子和他妹妹一起去玩了，好像是去岔山玩的。”那為什么我們不能去呢？這個時候姐姐又說了：“你不要說是我們好不好，你能去，但是我不能去啊。”說實話好像也是這個道理，他確實不能去，因為他要讀書現在。所以他們到底去那里有什么好玩的呢？他們還可能會在那里喝油茶，吃梭子粑粑之類的，但是那里又有什么景點呢？岔山會不會是一個分裂的山啊？我也沒去過，但是媽媽說：“那里不好玩的。”但是他跟我說有什么用，我自己又沒去過，我怎么知道好不好玩，像他這種已經去過的人，根本體會不到我們這種沒去過的人的好奇心。

月度日記精選 周記：去廠里燒香之四

相信作文大家都不陌生吧，通過寫作文我們可以防止忘記重要的事情。很多人寫出來的作文總是干巴巴的，好的作文能夠體現作者的中心思想。最近是否在尋找一些優秀的高分作文呢？請您閱讀小編整理的《月度日記精選 周記：去廠里燒香之四》，希望能對您有所幫助，請收藏。

今天晚上我和爸爸媽媽還有奶奶去我們廠里燒香了，到那里媽媽和奶奶燒完后我和爸爸放炮，爸爸放的三個大炮特別的響，我的小地雷黑旋風還有魚雷也不比爸爸的差，我覺的好玩極了，我們做完所有的事就回家了。到家后我的牙不知道怎么回事特別疼，媽媽把我的牙里放了一棵花椒才不那么疼了，媽媽告訴我以后不能吃太多的甜東西，那樣牙齒容易壞還會疼。

[精選日記] 難忘的春節日記之五

作文上稚嫩的文字總是記載著青春的模樣，作文，可以表達自己內心看待某事物的想法和感情。很多人在寫作文時沒有思路，好的作文能夠體現作者的中心思想。怎么才能寫出一篇優秀的高分作文呢？下面是小編精心為您整理的“[精選日記] 難忘的春節日記之五”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

過年了。過年了。親友們都到奶奶家過年，大家都知道春節肯定要吃餃子，所以晚上大家都要包餃子。

中午，我看見奶奶和媽媽還有親友們都在廚房里剁肉，和面做餃子皮包餃子。我看見大家都很累，我走進廚房決定要幫助她們一起做餃子。我拿了一塊媽媽和好的面，趕成餃子皮，用勺子挖了一點餃子餡放到餃子皮上，然后我照著媽媽包餃子的樣子，捏著餃子，可是我怎樣捏也捏不好，只能捏成圓圓的像湯圓一樣，媽媽看見我包的餃子說你的餃子的形狀怎么是圓形，媽媽看我不會包，媽媽慢慢的教我，不一會兒我終于學會了。

我們就這樣一直包一直包，直到把餃子餡包完為止，我包到最后餃子的形狀還是給大家的不一樣，還是很像圓形，但是我努力了。

不過一會，我們的餃子有用途了，我們把鍋放到火上，加滿了水，等到水開了，才把餃子下到了鍋里面，我們坐在餐廳等了一會兒，餃子就熟了，媽媽把餃子端了上來，我們吃的津津有味，因為這是我們自己包的餃子。

我雖然包得不很好，但這是我包的餃子，它凝聚了我的心血。嚼著它，這碗餃子別提有多好吃了。

[精選日記] 玩成語接龍日記400字四年級日記(篇一)

在平時學習中寫作文是一件非常常見的事情，寫作文可以防止我們忘記某件重要的事情。很多人看到作文題目時想不出怎么寫，一篇好作文最忌諱的就是主題渙散。那么究竟該怎么寫一篇優秀的高分作文呢？小編通過精心篩選，為您整理了“[精選日記] 玩成語接龍日記400字四年級日記(篇一)”，供大家參考。

今天語文課上，老師和我們玩成語接龍的游戲。

聽這個消息的我們個個心花怒放，樂不可支，有的人高興地一把抱住自己的同桌，有的人高興地站了起來。老師看到我們的樣子，淡定地打著手勢，讓我們安靜點。他在講規則的時候，我心想這簡簡單單的事情，勢在必得啊。

游戲開始，我們都膽戰心驚的，生怕輪到自己不會。“迫不至待！”老師說完，下一個同學立馬回答：“待價而沽。”我們瞪大眼睛看著對方，這么厲害？老師也不禁發出感慨：“沒想到你積累的詞語不少啊！”老師話音未落，下一位同學回答：“沽名釣譽。”我們不禁發出贊嘆的聲音來。“玉潔冰清！”脫口而出的同桌讓我的心極速地跳了幾下。我小聲說：“你反應太快了吧，我剛聽清楚。”同桌撇了我一眼說：“這不是很簡單的嗎？為什么還要想？”就這樣我懷著忐忑不安的心，等待著命運中的成語，氣氛也愈來愈緊張。

終于，輪到我了，一個“精打細算”還沒等大腦思考，嘴巴直接說出了這個讓我羞愧的詞語，大家都被我逗笑了，有的捧腹大笑，有的笑得趴在桌子上起不來。我那紅紅的臉蛋，估計早已被同學們看了個清楚。走上專屬我的“舞臺”，想想自己也沒什么可以表演的，就說了個繞口令。這時，教室里的聲音就像炸了鍋一樣，但是氣氛也是越來越好。

為了下一次的成語接龍，我要努力啊，可不敢再說什么大話。

[日記訓練] 周記：玩雪記

懂得寫優秀的高分作文對于學生是非常重要的，寫作文可以鍛煉文筆，提高寫作能力。我們常常要以某個明確的主題寫一篇作文，一篇優秀的高分作文，背后肯定會反復推敲和修改。想要寫好一篇作文需要怎么做呢？下面是由小編為大家整理的“[日記訓練] 周記：玩雪記”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

周五，在學校操場上，老師帶我們去玩雪。

有的同學運雪，有的同學在堆雪，很熱鬧，老師在一旁笑瞇瞇地看著我們

終于，我們堆成了一個大雪人，我們好開心。

我身邊的小書架(34群-點媽，二年級)

走進我們學校，隨處可以看到各種各樣的小書架。小書架總有很多書，它帶給了我許多樂趣和知識。

在我遇到難題的時候，我總是從小書架中尋找答案，小書架是幫助我解決問題的金鑰匙。

在我心情不好的時候，我會靜靜地坐在小書架旁的椅子上看看，慢慢地我的心情就好了起來。小書架使我變得開心起來。

每逢周四，我是圖書管理員，我會把凌亂的書籍擺放整齊，時時查看書籍是否有遺失。望著整齊的小書架，我體會到了勞動的喜悅。同時，小書架也培養了我的責任心。

小書架帶給了我很多的快樂，我從心里喜歡小書架。

日記范文: 去超市購物日記(篇一)

說到作文，相信大家都很熟悉吧，通過寫作文我們可以記錄下重要的事情。很多人寫作文的時候沒有明確的思路，多閱讀一些好的作品可以提高我們的寫作水平。怎么才能寫出一篇優秀的高分作文呢？下面是小編整理出來的《日記范文: 去超市購物日記(篇一)》，相信能對大家有所幫助。

今天晚上，我和媽媽一起去超市購物，走進超市，就看到里面的人群熙熙攘攘，都推著購物車在貨架中間像蝸牛一樣慢慢蠕動，不時得看著貨架上的貨物，把需要的放進自己的購物車里。

我和媽媽很快加入他們，我推著車，幾乎繞著整個超市走了兩遍，買了一些我平時喜歡吃的零食、一些文具、一些擺飾用的小玩具，到了后來，等我走累的時候我才拉著媽媽結帳，結帳的時候又是排了長長的隊伍，終于等到了我們，我們付錢后就回家了。

到了樓下，我迫不及待地走下車，我獨自一人拎著兩袋子“戰利品”上樓，媽媽則去停車。

回家后，我把我們買的東西倒出來 ，慢慢整理，才發現我買了很多不需要的東西。比如一塊可愛的兔子造型的橡皮，其實我書桌上已經有很多橡皮了，媽媽說我這個學生時代都用不完的。還有，我還買了一個可愛的心形掉墜，可以掛在我的床頭，可是我去掛的時候才發現那里已經掛了很多相似的裝飾品了。

媽媽說：“以后買東西要多注意，不要一時想要就買了，要想想是不是真的需要買”。

通過這次購物，我明白了一個道理，以后買東西之前一定要考慮清楚，是不是真的需要，如果可買可不買的話，就應該把前省下來。

[日記訓練] 去圖書館日記范文

許多學生都會被要求寫作文，寫作文可以把自己的思想和想說的話用文字表達出來。很多人寫作文時都無從下筆，想要提高語文分數，作文首先就要把握好。我們怎樣才能讓自己寫好一篇作文呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《[日記訓練] 去圖書館日記范文》，希望能為您提供更多的參考。

下午，媽媽又要去工作，于是，把我放在圖書館，讓我在那兒看書。

我走入圖書館，一種看書的`欲望隨之而來。圖書館里的書可真多呀：《昆蟲記》、《三國演義》、《紅樓夢》、《水許傳》、《愛的教育》、《古詩七十首》、《意林》、《中外童話》……多得要讓我眼花繚亂。

我在書的海洋里走呀走呀，我最愛看的動物小說呈現于眼前，于是，愛好迫使自己拿起一本動物小說，認真看了起來。

一個小時、一個半小時、三個小時、四個小時……，我在圖書管理看了一本又一本書。終于，媽媽來接我了，我真不舍得告別圖書館。

教你寫日記: 玩陀螺周記

在平時學習中寫作文是一件非常常見的事情，堅持寫作文可以培養我們的字和內心情感，我們平常寫作文要立意準確，不然就會跑題，多閱讀一些好的作品可以提高我們的寫作水平。有沒有比較好的作文給我們參考呢？為了讓你更好的運用它，下面是小編精心為您整理的“教你寫日記: 玩陀螺周記”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

哥們，你們見過重達1500斤的巨型陀螺嗎？可我在電視上見過，身價15萬，在中國這也是最大的`陀螺，我看這只陀螺可以申報吉尼斯紀錄了。5個人都轉不動，10個人還轉不了10秒鐘，太拉風了！

看了這個新聞之后立刻勾起了我玩陀螺的念頭。爸爸從房間里給我找了一個比電視上小得“多得多”的木制陀螺，可惜的是還沒有鞭子。于是姥爺就幫我做了一個小鞭子，高興地我一蹦三跳，立馬到院子里玩了起來。

我把鞭子繞在了陀螺上，使勁的往外一拉，把陀螺旋轉著拋出去，陀螺就轉動了起來。快馬還需要再加鞭，于是就使勁用鞭子抽它，陀螺就飛速的旋轉起來。唉！不一會手酸了，玩的也有點累了。再說，這一個人玩也太沒意思，這時爸爸不知從哪兒又找出一個陀螺出來，（這些玩意都是爸爸兒時玩的）并說：“來！我們兩個一起玩，打比賽。”

比賽的規則很簡單：看誰的轉的時間長，先停止轉動者為輸，三局兩勝

比賽開始，兩只陀螺飛速的轉了起來，兩把小鞭子抽的是噼里啪啦作響。我是年少氣盛，鞭子打個不停；爸爸老當益壯、漫不經心、悠閑自在，陀螺是悠悠地轉著。這時我的一鞭子下的太狠，把陀螺抽到了墻上，我敗了。

第二局，兩只陀螺飛速的轉著，突然碰在了一起，平局。

第三局，比賽進行的異常激烈，兩只陀螺上下翻飛、你來我往，殺的是火星四濺，大戰了十幾個回合。可最后姜還是老的辣，爸爸畢竟是兒時的陀螺高手，技高一籌，取得了勝利。

老少爺倆個一起玩拉風，好開心哦！

【日記分享】 游玩公園日記1篇

懂得寫優秀的高分作文對于學生是非常重要的，通過寫作文可以提高我們的表達能力。對于作文，大家都有一些厭惡心理，多閱讀一些好的作品可以提高我們的寫作水平。想要寫好一篇作文需要怎么做呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《【日記分享】 游玩公園日記1篇》，希望對您有所幫助！

晚上吃完飯，我和家人們一起來到了荔枝公園散步。

我們出門大約走了十多分鐘，就來到了荔枝公園，當我們走進大門時，一股清新的香氣迎面撲來，原來是花朵小公主散發出來的。不服氣的樹苗小王子，好像在說：有什么了不起的，我可以變得堅強！說著，他筆挺起腰來。 我們走了一會，就看到了一叢一叢的荔枝樹，別看荔枝小外套像刺猬一樣扎手，可是它的肉非常可口的。樹上的荔枝很多，你挨我擠的。這些小荔枝好像在說：這是我的位置，別擠我！ 只要我們一看到荔枝，我那貪吃的小弟弟總指著荔枝，笑著臉，哇哇地叫個不停：姐姐，我要吃荔枝。我也嘴饞了，不過我說：我們都摘不到，就算我們摘得到，也不能摘，因為樹媽媽會傷心的'。荔枝是小朋友，我們就成抓小朋友的壞蛋了，懂嗎？弟弟似懂非懂地點點頭。 荔枝園的路燈慢慢地熄掉了，我們才戀戀不舍地回家。