小時候語文課我們經常會寫小作文，作文，可以表達自己內心看待某事物的想法和感情。很多人都認為作文非常難寫，一篇好作文除了要有好文筆以外還要有明確的思想。怎么寫出一片優秀的高分作文呢？小編為了滿足您的需要，整理了“[推薦作文] 作文：關于全民國防教育日的作文其六”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

我國的改革開放所取得的偉大成就是世界睹目的。

隨著我國經濟的不斷發展，人民的生活水平逐步提高，國防建設尤為重要，成為了改革開放的堅強后盾。

國防教育是我們必學的一門課程，它讓我們懂得了戰爭年代在黨的領導下，諸兵種合同作戰的協調，現代戰爭是主體化戰爭，陸、海、空三軍要協同作戰；在和平年代，保衛著我國偉大的社會主義現代化建設。

我們要向解放軍叔叔們學習，不怕吃苦，不怕犧牲，為了人類的解放事業，拋頭顱，灑熱血。在災難面前，他們不顧自己的生命安危，沖鋒在前，保護著保護著國家財產和人民安全。

讓我們永生難忘的是：20xx年5月12日，突如其來的大地震，襲擊了汶川，交通中斷，水電不通，廢墟下血肉模糊。這難不倒我們，堅強中國，堅強四川！我國三軍在黨中央領導的指揮下一次又一次地完成了任務。

解放軍叔叔們總是在最危險，最困難的地方出現，拯救著一個個生命，捍衛了祖國的尊嚴！

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【寫作參考】 作文：關于全民國防教育日的作文之四

寫作文這種經歷大家都經歷過吧，通過寫作文可以讓我們盡快將心情平復下來。寫作文時常常被要求中心明確，一篇好作文可以引起大家的共鳴。優秀的高分作文要怎么寫才能寫出來呢？請您閱讀小編整理的《【寫作參考】 作文：關于全民國防教育日的作文之四》，還是希望可以對您有所幫助。

國防，是一門求生學問，也是國家的防務，是指為捍衛國家主權，領土完整，防備外來侵略和顛覆，所進行的軍事及與軍事有關的政治，外交，經濟，文化等方面的建設和斗爭。

國防伴隨國家的產生而產生，服務于國家利益。丘吉爾有一句名言：我們沒有永恒呢的朋友，也沒有永恒的敵人，只有永恒的利益。此言一語中的國防直接關系國家的安全，民族的尊嚴，社會的發展。所以愛祖國必然愛國防。鞏固而強大的國防是國家安全的根本保證，正確認識和處理經濟建設與國防建設的關系，是中國特色社會主義建設中一個帶有全局性的重大問題。

經濟力量決定軍事力量固然不錯，但絕非必然。許多歷史事實表明，如果不重視對軍事的人力物力投入，軍事力量是不可能強大的。甲午戰爭前，中國式農業國，近代產業疲弱。但絕不應忽略當時中國是世界人口第一，國土面積第二的大國，年財政收入9000萬兩，無疑在當時世界各國中屬于經濟強國，此一點卻常被有意無意的忽視。正是由于清政府的無能，軍事投入的只守不攻的戰略，導致甲午慘敗。《甲午海戰全景紀實》中說：中國，輸掉的不只是一場戰爭，也輸掉了國運，輸掉了希望，輸掉了本該生存與發展的一個世紀。神州山河破碎，蒼天笑我無人。這是一個民族無法承受的精神災難~~

歷史是一面鏡子，中國近現代史的沉痛教訓告訴我們，國防以經濟基礎為后盾強兵必先富國，兩者應當協調發展。我愛國防！

作文推薦: 關于外公的作文其六

作為一名學生，懂得寫好作文是非常重要的，作文可以通過文字，讓我們感性思維更細膩。我們常常需要以某個明確的題目寫篇作文，寫好作文練習是非常重要的，在寫作文時怎么樣才能把握好情感的表達呢？小編給大家整理了“作文推薦: 關于外公的作文其六”，歡迎您來這里參考。

春節去看外婆，精神與往年比擬差了良多，話也很少，老是默默地坐著，看著兒孫們談笑，慈祥的目光垂憐地看著每一個人。

我不喜歡玩兒牌，就坐在她的身邊陪她，和她說說話。外婆有的記憶有些混亂，但是以前的好多事她都記得很清晰，甚至于哪年哪月哪天她都記得，這使我非常驚訝。說起外公，她的記憶如涓涓的流水，話也多了起來。

她說，你外公啊，太誠實，非氣人。邊說邊笑，缺了牙的嘴笑起來很可愛。公共食堂那時候，糧食少得很，吃不飽飯，各家都去偷別的出產隊種在地里的蘿卜呀、白菜呀、還有其它糧食(那時候這種行為并不以為可恥，其實是沒辦法)，我們屋頭人又多，更惱火。有一回，隊里一群人結伙，過黑石河去偷白菜，我喊他去，開始說啥也不去，扭不外我，他仍是去了。那天晚上月亮明晃晃的，有霜，天色很冷，到了那個隊，別人麻利地裝滿了背蔸，他還不敢動手，剛砍幾棵，就聽到喊有人來了，他轉身就跑，過河時踩滑了步石掉到河里。冬天水固然不深，仍是把棉褲打濕完了，回來冷得打抖。看到他，又氣人呢又造孽(可憐)。我就罵他，咋那么笨哦，屋頭靠你，娃娃些只有餓死的！他還慪到了，說哪個喊你讓我去呢！外婆邊說邊笑，臉上深深的皺紋彎成好看的孤形，傷心的淚水也流了出來。

過了好一會兒，她又接著說了起來。

你外公非(非常)勤快，老是放下這樣做那樣。一放下碗就邊摸煙斗邊往外走，不是拿鋤頭就是拿扁擔的，即便是下雨天也停不住。他那個人，手巧得很，竹編也做得很好，屋頭，灶房里用的筷籠、裝鍋鏟、瓢的竹籠，灶臺上用的刷把(鍋刷，)撈面用的面簍、筷子，還有背蔸、籃子、簸箕，篩子，睡的涼席，……都是他編的，還經常編些去鄉場上去賣，貼補家用。他做事很上相，前后院子的竹籬也用竹子編得整整潔齊的，留的棱形眼口大小都勻凈，看起來也好看，房前屋后老是收拾得干干凈凈的。

你媽是最讓你外公放心不下的。那時候，她一個人走的最遠，一年難得回一趟娘屋，屋頭上有老有下的，日子過的艱難，老是走不開，回來一回老是慌慌忙忙的。我們這兒離家趕車的地方又遠，要走十多里路才能遇上車。每一回，他都要把你們送上車，看著汽車走來看不到才回身。有一次，回來還傷傷心心地哭了一場。外婆又笑了，我卻熱淚盈眶，努力控制著情緒。實在，那個場景一直深深地留在我童年的記憶里。那時的車次少，趕車的人良多，好多時候都是外公讓媽媽先上車，再把我們一個一個的從車窗上遞給媽媽，然后站在汽車旁，默默地看著我們，等汽車啟動了，搖著手，看著車子走遠。我們爬在車窗上看著他的身影越來越小，越來越恍惚，直到看不見。

外公離開我們已二十四年了，外公忙碌的身影，和藹的笑臉，一直都深深的印在我的記憶里，從不曾健忘，也溶入外婆的血液里，深植于她的生命里。

2024作文推薦 關于人的作文：“免費”的老師其六

語文老師經常會要求我們寫作文，寫作文可以防止我們忘記某件重要的事情。大家在寫作文時都覺得很苦惱，為了寫好作文我們需要多加練習，我們在動筆寫作文之前有什么好靈感呢？下面是小編幫大家編輯的《2024作文推薦 關于人的作文：“免費”的老師其六》，相信您能找到對自己有用的內容。

我有一位“免費”的老師，他長得相貌平平，個子很高，留著一頭又短又稀少的頭發。最吸引人的便是那變化莫測的臉上長著一雙鷹眼般的眼睛。有神的眼睛不時地閃爍著智慧的光芒。他就是——方老師。

方老師是一位數學老師，他每次上數學課，班級的同學們就會哈哈大笑。印象最深刻的一次是在周二的下午第二節課，方老師提著自己黑色的袋子，我們把這個黑袋子稱作“保險箱”。為什么這么叫呢?因為袋子總是裝著寫滿公式的本子和他之前學生寫得漂亮的作業。他拿出一本被翻得破舊的數學書，打開投影開始上課。時間一分一秒地過去了，我們在一節課里學習到新的數學知識。

臨近下課時，方老師在黑板上出了一道整數除法的數學題，讓我們用豎式來計算。當我正在思考時，班上的數學課代表站了起來說：“老師，你知道答案嗎?”方老師回答：“老師當然知道答案。”最后，方老師拿著課代表的作業一看，高聲夸獎道：“嗯，做對了。”于是，方老師就像是風一樣的速度從口袋里拿出一包糖給了課代表。這時有一位同學站起來，問道：“方老師，糖不要錢嗎?”我也很疑惑，自言自語：“對呀?不要錢嗎?”方老師沒有回應。方老師背著我們，小聲地說道：“不用錢，免費的。”我一聽，心里不禁也想拿到一包糖，畢竟我可是班級里最喜歡吃糖的人。于是，我在老師出下一題算式時，立馬拿出筆開始算，最后我也成功拿到了一包免費的糖果。我開心得手舞足蹈，一蹦三尺高。

這就是我的“免費”老師，也是我們的數學老師。課堂上他帶給我們許許多多有趣的事，我們永遠喜歡他。

2024作文推薦 關于梅花的作文350字其六

作為學生的我們通常都會被要求寫作文，堅持寫作文可以培養我們的字和內心情感，很多人寫作時總是一味的用華麗的辭藻堆積，寫出優秀的高分作文需要多讀多寫多練。在寫作文時可以從哪些要點開始呢？下面是小編精心為您整理的“2024作文推薦 關于梅花的作文350字其六”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

春天來了，原本結冰的溪流，又唱著歌，奔跑著；無數的鳥兒從南方飛回來了，領頭的燕子叫著：“春姑娘來了！春姑娘來了！”迎春花，油菜花，桃花……都開了，她們炫耀自己的美麗。驕傲的迎春花，大聲地叫道：“我可是春天的使者，你們都沒有我漂亮！”長在迎春花旁的臘梅對迎春花說：”迎春花你是很美麗，但是你太驕傲，應該謙虛點兒……”話沒說完，迎春花昂起高傲的臉，撇嘴道：“你這根干樹枝這么丑，就不要在我們這逞能，你沒有發言權。”于是，臘梅不再講話了。

時間飛逝，繁花似錦的春天走了，酷熱難擋的夏天來了又走，天高云淡的秋天也過去了，天寒地凍的冬天終于來了。一夜之間，白雪鋪滿大地。放眼望去，只有臘梅在枝頭，傲然挺立。迎春花已經調零了，她只剩下一堆樹枝。樹枝看見臘梅那美麗的花朵，散發著清香，她難受地看著眼前，似乎在自言自語：原來它不是一根干樹枝，它在這冰天雪地里比我更美……而臘梅似乎沒有聽見，看了看樹枝，繼續迎接風雪……

關于春節除夕的作文其六

大家接觸到作文的頻率是很高的，寫作文可以把我們想要表達的傳達給他人。寫作文時常常要出人意料，題材新穎，一篇好作文除了要有好文筆以外還要有明確的思想。在寫作文時怎么樣才能把握好情感的表達呢？下面是小編幫大家編輯的《關于春節除夕的作文其六》，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

讀書筆記吧相關欄目推薦：“春節除夕的作文其六”。

關于除夕的文章（一）寫除夕的作文

除夕，春節是我們中國的傳統節日，中國人過春節那是別具一格的。

大年三十那天，我們穿上新衣服去奶奶家過除夕。上車后我透過玻璃窗往外看，平常人少的路口，一下子變得熱鬧異常。這是因為人行道的兩邊多了許多小販，有賣鞭炮的、賣對聯和賣窗花的。剛一進小區，便看見家家戶戶張燈結彩，電線桿和伸縮門上都掛著小燈籠，家家戶戶貼對聯、掛燈籠、貼福字。

一進奶奶家，爺爺就和爸爸聊起天兒，淡古論今，說一一些春節起源的傳說。這時，奶奶拿來一副對聯和兩個燈籠，媽媽和奶奶開始掛燈籠、貼對聯，房間里一下子充滿了節r］的氣氛。到了下午，奶奶和媽媽開始做飯，沒過多久，一股香氣撲鼻而來，我走過去，哇，滿滿一桌子全是我喜歡吃的菜，有雞、魚、排骨等，這些菜不禁讓我垂涎欲滴。爺爺舉杯說道：“祝大家虎年好運、財源滾滾！祝我孫子學習進步！”我呵高興了，最后大家舉杯說道：“虎年合家歡樂！”吃完飯，我們坐在電視機前觀看春節聯歡晚會，電視里有歌舞表演、雜技和小品，唱歌的人歌聲嘹亮，伴舞團翩翩起舞、姿如燕飛。到廠夜里11點，媽媽、奶奶和爸爸開始包餃子。我們這里有一個習俗，要在餃子里包一枚硬幣，誰吃到了錢準就是一年中的福星哦。包完餃子，我和爸爸出門去放鞭炮，天空中的禮花爭奇裝斗艷。鞭炮放完了，我們回家準備吃餃子，這時，電視咀傳來倒計時聲：“5、4、3、2、1。咚！”我們送走了牛年，迎來了虎年，正所謂“辭lLl迎新”。爺爺端上一盆餃子．開始吃餃子啦！我第一個開吃，哇！這個餃子真美味呀！但是我沒有吃到錢，我義接二連三地吃了好幾個餃子，都沒有吃到，我有些灰心了，這時媽媽鼓勵我說：“再吃最后—個，別灰心。”我答應了，突然我的牙被什么東西硌了一下．我吐出來，原來是錢，我太高興了，大叫大嚷道：“我吃到錢了，我吃到錢了！我還是一年中的福星哦，哈哈哈！”說完奶奶遞給我一個紅包。吃完餃子我們就各自網房問睡覺了。

我真希望天天都是春節，因為春節能放鞭炮、吃餃子，春節給我帶來了太多的歡樂。

關于除夕的文章（二）除夕碎筆

窗外的爆竹，聲聲響徹天邊，不絕于耳，不得不把電腦音量不斷加高，如此氣氛，新春佳節濃厚。

邊看春晚邊玩游戲，又及時地在微博里寫下隨時觀看節目的感想，都說一心不可二用，今晚卻一心三用了，可嘆可笑啊，過年么，就是高興，只要開心，隨心所欲。

董卿的服飾每一件都漂亮，得體大方，發型也喜歡，成熟風韻，談吐更覺得略勝一籌于其他主持人，沉穩不失詼諧。

可愛的“三男孩“主持人，老畢、朱軍、李詠，貼民話語，調侃不斷。

宋祖英的臺風沉穩，不由贊嘆還得是歌唱家的風格，經久不衰。

小品的一句臺詞覺得經典，記錄到微博里：其實幸福很簡單，別想著自己沒啥，要想著自己有啥。

黃宏說的好，穿越劇，穿越不好，坑害的是幾代人！其實坑害幾代人的又何止是“穿越劇”呢？影射出的涵蓋太多的內容了。

春晚三十年的經典曲目，聽著熟悉的老歌，歌聲依舊，歌手們卻已面容不是曾經的年輕，時間是把鋒刃，刻上了歲月的痕跡在每個人臉龐。在記憶里深存的一些人，費翔、李谷一、張明敏、蔡國慶、楊麗萍……幾十年后再看到，似曾看到了老朋友一樣親切，記得那首《我的中國心》，當時在校園里風靡一時，同學之間久久傳唱。

早些年沒有太多的娛樂，對春晚的期盼與觀看時的專注是現在無法比擬的，對于已經連續二年沒看春晚的自己，xx年的除夕邊看春晚邊打除夕碎筆，網絡時代，時時與文字同在。

劉歡，永遠給力！大氣磅礴，撐起中國歌壇的一片天籟之音。

新時期的農民留給人的不僅僅敦厚的形象，樸實的話語，還有震撼的歌聲。

在好人一生平安中的祝福中，零點的指針已經走向倒計時，新年的鐘聲即將敲響，過去的成功或失敗，喜悅或心酸都已過去，有一搭沒一搭看著春晚將要結束，吸引的便多看幾眼，沒興趣的便溜號，只要參與總比不看強，起碼還能寫下一篇碎筆，鐘聲敲響，新年必須要做的事情---一路陽光，快樂快樂再快樂！

精選作文: 關于包容的作文其六

語文老師經常會要求我們寫作文，通過寫作文可以把我們心中的想法表達出來。很多人都不明白寫作文的思路，一篇優秀的高分作文具有很強的感染力。我們怎樣才能讓自己寫好一篇作文呢？下面是小編幫大家整理編輯的《精選作文: 關于包容的作文其六》，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

俗話說的好“海納百川，有收留乃大”。這句話曾經被許多人談到，據我所知，它的正面意思是：海可以收留納百川，它的收留量大，可它的側面意思是說：“在糊口中，人與人之間難免要產生矛盾，化解矛盾的寶貝，就是要學會包收留。”

包收留是對人格的尊重，即使是有錯誤的人，在人格上也需要別人的尊重。

我看到過這樣的一個片斷，那真是幸福的一家人！有人說，一家四口人其樂融融，一天到晚有說有笑。在這個城鎮里，這一家人被周邊的親戚朋友所羨慕。可是幸福的時光老是短暫的。

自從母親得了癌癥去世后，家里幸福的氣氛被破壞。孩子們沒了以前的活潑勁，父親看到孩子們需要媽媽的照顧，于是就給孩子們找了一個后媽，固然孩子們又有媽媽了，但是這個媽媽看中的是他爸爸揣在腰包里的錢，每天竟是想著，吃點啥？穿點啥？她一點也不關心孩子們，只是在爸爸

眼前裝的賢惠、善良，背后打孩子，罵孩子，還讓孩子們干粗活，洗衣、做飯、干家務，還讓他們吃剩飯，孩子們受盡苦頭，固然這樣的糊口環境，但是他們仍是很堅強，面對糊口很有決心信念，他們堅持努力學習，最后有所成就，他們固然對后媽有些怨恨，但他們最后仍是成功的走出困境，他們仍是很孝敬她，這個狠毒的女人終極醒悟了，她后悔，她慚愧。

包收留是化解矛盾的寶貝。

人與人交往難免會產生矛盾。矛盾的根源往往是一件很小，很簡樸的事，為了避免矛盾的深化，包收留是解決問題的獨一途徑。

糊口中往往會與家人朋友產生不合矛盾，只要多一些包收留，少一些糾紛，那么，就會收成更多朋友，更多依賴，這不是很好嗎？

就讓包收留化解身邊的困難，去做一個幸福快樂的人。

精選作文: 開封一日游作文其六

對于學生來說，掌握作文的寫作是非常重要的。通過寫作文我們可以記錄下重要的事情。很多人對于寫作文很是頭疼和迷茫，所以說，寫作文是需要一朝一夕慢慢累積的。你印象深刻的高分作文是哪一篇呢？下面是由小編為大家整理的“精選作文: 開封一日游作文其六”，大家盡管來參考，希望有所幫助。

午飯后，我和爸爸媽媽，還有孫伯伯，齊伯伯一起來到開封。我是第一次來這里，我們先去了包公祠，我看到了包公曾經穿過的官服，還有懲辦犯人的“虎頭鍘”。

然后我們又來到了清明上河園，這里面可好玩了，我看到有將士的盔甲，我就鬧著要穿，媽媽就讓我穿上給我拍了幾張照片，我感覺戴著頭盔，可神氣了。

還有供人乘坐的羊羔，駱駝，馬車，爸爸給我選了一頭很高大的馬，我坐上在清明上河園里轉了一圈。

我們經由一個繡樓前的時候，正好遇上小姐拋繡球，我覺得好玩，我也去搶繡球，這時候樓上的人叫著：“小朋友不要搶哦”從人群里出來的時候，

媽媽問爸爸：“還有小孩搶繡球嗎?”

爸爸笑著說：“那你要問你的兒子了，你兒子搶的很起勁呢!”

媽媽問我：“你搶繡球干嘛呀，豈非你要和那個小姐結婚嗎?”

不是呀，我只是覺得好玩嘛!

我們經由了一個“鬼屋漂流”的時候，我鬧著要坐，媽媽不讓說人太多還要排隊，但我堅持要坐，還鬧著不走，沒辦法媽媽就買票陪我，我和媽媽坐在一個大木盆里，順著水流往前漂流，進去之后，我才知道可怕，那鬼哭狼嚎的聲音，鬼道里黑黑的，有良多用布做成的人趴著，掛著……我嚇得哇一聲哭起來了“我不玩了，我要出去，我要出去”，媽媽安慰我：“都是假的，兒子，我們現在回不去，只能順著水流往前到了出口就可以了，你也大聲叫，這樣可以緩解恐驚”我就牢牢抱著媽媽，大聲的叫著，過了十來分鐘我們就出來了。爸爸問我：“兒子，好玩不?”我大聲回答：“不好玩，我再也不要坐了”。

轉完清明上河園，我和爸爸媽媽一起去開封第一樓吃了灌湯包，就回鄭州了。

[推薦作文] 關于七夕的文章)其六

作文上稚嫩的文字總是記載著青春的模樣，作文，可以表達自己內心看待某事物的想法和感情。很多人由于積累不夠寫作文總是無從下筆，所以說，寫作文是需要一朝一夕慢慢累積的。哪些作文值得我們去學習和借鑒呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[推薦作文] 關于七夕的文章)其六”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

七夕節，傳說風聞它是來自一個傳說故事，七夕節無非是我國有浪漫色彩的節日了。我不清晰是不是每一個愛情故事都應該有一個凄美的結局，它才會被眾人永遠的傳誦，永遠的記住。

但是往往那些凄美的愛情故事老是收留易被人們提起，也許愛情真的是這個世界上最夸姣的東西，所以大家都愿意聊它，像七夕情人牛郎織女的愛情故事，像白娘子和許仙的故事，還有國外的梁山伯與祝英臺，每一個能經得起時間考驗而流傳下來的故事，在人們心里刻下了深深印痕的，都是那一篇篇凄美的傳說。

[優質作文] 作文：關于冬天的作文其六

時光煮雨，我們會將心事藏于筆尖。寫作文可以讓我們和其他人進行無聲的交流。許多人寫出來的作文會有很多口水話，一篇好作文最忌諱的就是主題渙散。哪些作文值得我們去學習和借鑒呢？下面的內容是小編為大家整理的[優質作文] 作文：關于冬天的作文其六，僅供參考，歡迎大家閱讀。

春天來了，今天這場春雨，分明就聽到春姑娘在向我們呼喚，踏著稍顯有些急促的腳步來到大地。

望著窗外淅淅瀝瀝下個不停的小雨，心里有一種舒服的感覺，也許是因為我爸爸是開電站的，雨下得越多，爸爸賺的錢就越多。更多的是，我天生就對雨有一種特殊的感覺，特別是春雨，雖然下得很少，但對于農民來說，卻是很珍貴，正所謂春雨貴如油。

雖然下了一場雨，但氣溫卻驟然下降了十幾度，使人們不得不穿上厚厚的棉衣。這卻沒有符合春天氣候溫暖的特征，也許這是春姑娘跟大家開的小玩笑吧吧，因為她永遠是那么活潑可愛。

盡管氣溫依然寒冷，可周圍的景物卻暴露了她的行蹤。我家旁邊的枯樹已經長出了葉子，那葉子半透明的，好漂亮啊，嫩嫩的，仿佛一不小心就會掉下來。

花圃里，粉紅的月季在春風的吹拂下綻開了笑臉，猶如害羞的少女亭亭玉立，一片絢麗多姿。嫩綠的小草頂破泥土，淘氣地擺動著小腦袋，貪婪地吮吸著貴如油的春雨。許多透亮的雨珠在綠草上滾動。白色的粉蝶翩翩起舞，時而停在一朵花瓣上，時而又撲扇著翅膀飛了起來。

一年又一年，故鄉的春天喲，你樸素、浪漫、新鮮、永恒。你永遠與我們心中一個美麗動人的童話。

[寫作模板]作文：小學教育敘事故事其六

學習過程中寫作文是很平常的，寫作文就是需要真情實感的表達內心的想法。很多人寫作文時都無從下筆，一篇優秀的高分作文其感情表達會很細膩和委婉。怎么才能寫出一篇優秀的高分作文呢？下面是小編為大家整理的“[寫作模板]作文：小學教育敘事故事其六”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

課堂是靜態的物質存在，因為有了兒童這活生生的生命，才煥發出無限的生機充滿著成長的氣息。生命的價值在于它是一種活力的存在，是一個有尊嚴的個性的存在。學生只有在寬松的氛圍中，才會展現自己的內心世界，才會勇于表現自我，個人的主觀能動性才能得到發揮。

【案例】

絕不輕言放棄

在開學沒幾天的一節科學課上，為了檢測學生課前預習的情況，我用開課之初的兩分鐘抽了幾個學生回答上節課主要內容。真是不看不知道，一看嚇一跳，居然有個孩子呆若木雞，根本無法回答，他叫柯剛。其他的學生都能準確回答坐下了，只有他一直立在那里，看得出來眉宇間有幾分惶恐。其余的學生已經開始唏噓，面對這樣的孩子，一時我實在有些意外，都六年級的學生了，怎么會差到這般境地?!但面對的又是一個鮮活的生命，畢竟是我課堂上的一個學生，我能就這樣讓他坐下么?或許之前他就無數次地灰溜溜地坐下去了，因為次數的增多，也讓他認定自己是個不能自拔的差生，心中恐怕早就種下了破罐子破摔的種子，還談什么主動學習!沒準曾在學生甚至老師的心中就早已將他放棄作為一個老師，看到這樣的情景，我越想越可怕，得救他，不能讓他就地毀滅。我思忖著的同時不自覺地將威嚴的目光投向了臺下唏噓的學生，一時教室里安靜得出奇。我輕輕走近孩子，生怕因為我的絲毫粗魯而挫傷了他然后和藹地對他說：你昨天肯定是有什么事沒有認真學習，現在請你看看這個同學是怎么回答的。我手指著旁邊一個學生回答一次。能回答了么?我試探著問他，他很膽怯地點了點頭，若有所悟地回到原位，同學們都用專注的眼神看著他沒想到，還是答錯了!唏、唉孩子們實在忍不住地又一次不耐煩起來!你還別不信，在大山里的孩子，在偶爾一個班級，還真藏著這樣的學生：他們塵封著自己的心靈，緊閉著雙唇，一雙呆滯的眼睛黯然無光，成天唯一能見的就是他們孤零零地蜷縮在教室的角落，幾乎不為人知，同伴們對他的不作為早已習以為然我心一陣酸疼，努力地克制住自己的情感，再一次用嚴肅的目光掃視一遍教室，看大家都靜下心來了，才語重心長地說道：孩子們，柯剛是我們的同班同學，幫助他學習，幫助他趕上我們，你們說是不是我們每一個同學的責任?是!孩子們在我真誠的感召下，一下子自覺了。然后我回頭用手撫摩著柯剛，俯身對他說：你一定行的，要堅信自己，老師和同學們再給你一次機會，請你過來再聽聽這個同學的回答，這次肯定能答對!可能這是他之前從未享受過的待遇，一時間我仿佛覺察出了他眉宇間的一絲神采，只見他自信地點了點頭，我分明能感覺到他回答得是那樣的認真，同學們聽得是那樣的專注，都用激勵的目光看著他，真誠地期待著他的成功他答好了，真的全對!此時我沒出聲，沒來得及說話，教室里就自發地爆發起了熱烈的掌聲，這是同學們源自內心真誠的祝福!柯剛禁不住濕潤了眼眶，這是因喜而泣啊!在隨后的日子里，我發現柯剛愛做作業了，上課也開始專心了，有一次還主動幫助同學打掃衛生呢

【反思】

在我們的教學過程中，難免會遇到這樣的兒童，作為我們老師，一定不要輕言放棄!我們的放棄，很可能注定孩子一生的放棄，甚至淪落!我們的教育一定要真正做到為了一切孩子，為了孩子的一切，一切為了孩子!

生命的美麗在于它的不可重復性，在于它的獨特性。世界上沒有兩片完全相同的葉子。每個學生都是一個獨立的生命個體，生命個體間的各個方面都充滿著差異，科學課堂教學就是要將這種差異作為一種教學資源，創造條件展現學生豐富多彩的個人世界。我們不應該把兒童看作未完成的作品，然后按照成人自己的人生預設去塑造他們，也不應該從成人的精神需要出發去利用兒童，而應該從兒童自身的原始生命欲求出發去解放和發展兒童。可以說，有什么樣的兒童觀就有什么樣的科學教學。尊重兒童，尊重兒童的個性，并且從兒童的來關照我們的教學，是改造我們科學課堂的起點。

要真正改掉一個壞習慣可真不容易，要真正挽救一個沉淪的孩子更不是件容易的事。課堂，呈現的應該不僅僅是鮮花，還應該有花開的聲音，課堂最美的聲音是學生生命里拔節的聲音!科學課也具有強烈的人文精神，的確，科學課的目的就在于解放人，充實人，提升人。科學教學，給予學生的應該不僅僅是科學知識與能力，更重要的是在學習的過程中，讓學生獲得真切的成長體驗，書寫自己的人生軌跡。課堂，應該充盈情感的力量。科學教學需要我們走進學生的心靈，確立生命意識，給學生以人文關懷，使科學教學充滿生命的活力!