六年級上冊第三單元作文。

作文上稚嫩的文字總是記載著青春的模樣，通過寫作文可以讓我們記住不想忘記的事情。很多人寫出來的作文總是干巴巴的，一篇好作文能夠讓閱讀的人身臨其境。想要寫好一篇作文需要怎么做呢？為了讓您用的更省心，下面是小編整理的“[熱搜寫作] 作文：六年級下冊第三單元其七”，歡迎閱讀，供您參考。

六年級下冊第三單元作文：我的理想作文600字（1）

世界上有一種奇妙的東西叫做理想，它是上天賜予我們最寶貴的東西，它蘊藏在每個人的心靈深處，它促使著每個人從剛剛接觸到遇見挫折、失敗，再經過努力，從而走向成功。而我的理想卻促使著我成為一個普通的人。

小時候，幼兒園的第一堂美術課，讓我認識到了世界上另一種奇妙的東西顏色。那畫中一抹抹絢麗的色彩，猶如有了魔力一般，融入了我那幼稚的心靈。從那以后，我便立志成為一名畫家。但是，隨著時光的流逝，這個可望不可即的理想漸漸在我眼中變得幼稚、可笑，在他人眼中也是如此罷。從此，畫家這個理想漸漸從我的心靈字典中銷聲匿跡。

不知什么時候，我似乎對教師這個職業生起了一絲絲興趣，覺的這個職業很神圣、美好。因為教師是靈魂的工程師，可以給予孩子們無窮無盡的知識，幫助孩子們解決生活中的許多問題，但是，一想到自己的學習成績，學習態度，恐怕是和教師這個職業無緣了。自己的學習問題都解決不好，怎么可能會有資格為人師表呢？

我知道自己沒有作家那樣高的寫作水平，所以，我也不可能會寫出多么優秀的文章；我知道自己沒有歌唱家那樣動聽的歌聲，所以，我也不期盼有多少人為我的歌聲贊嘆；我知道自己沒有設計師那樣源源不斷的靈感和那樣靈巧的雙手，所以，我也不會設計出多么美麗的作品總之，我不是一個多才多藝的人，也不是一個多么有家庭背景的人。所以，我只想做一個普普通通的人。

其實，得到了那么多的名利又怎樣，最終還不是化為虛有，這些東西存在與否，都只是過眼云煙罷了。也許會有人說我懦弱，是的，我承認我是懦弱的，那是因為與人爭名奪利太累了。所以，我愿意做一個普普通通的人，隨心所欲的去做自己想做的事，無拘無束。

六年級下冊第三單元作文：我的理想作文600字（2）

中國有句諺語：駿馬無腿難走路，人無理想難進步。由此可見理想是多么重要。在我的生活中，幾乎每個人都有自己的一個自己的理想。有的人想當老師；有的人想當醫生；有的人想當警察；有的人想當軍人，還有的人想當探險家但是，我卻想當一位小說家，用我的筆給別人帶來優美的文章。

在我三四年級的時候，我便萌發了這種想法。那是前幾年的時候，孫老師在給我們講《精彩極了和糟糕透了》的時候，老師鼓勵我們搞點兒文學創作：比如寫小說、寫詩等。我恍然大悟，決定要當一個小說家。從那時候起我就開始大量閱讀書籍，并嘗試著寫小說。現在我已經寫了好幾篇了，而且每篇都有4000-8000字。現在我每天都找空閑時間寫作。關于我寫小說還有許多有趣的故事呢。下面，我就給大家講講有一次我寫小說的故事吧。

那是一個風和日麗的中午，我邁著輕快的步子回到家中開始寫小說。寫了一會兒，只聽爸爸對我說：兒子，飯做好了，可以吃飯了。我嗯了一聲沒動地方。又過了一會兒，爸爸說：來呀，不吃我先吃了。我仍是嗯了一聲，又過了不長時間，爸爸怒喝道：再不來你就不用上學了。我扭頭看了一下鐘，不禁嚇了一跳，差二十五分鐘就要上課了，我連忙吃了幾口飯上學去了。

這就是一件小事，我一定朝著這個目標努力的。把事寫得生動、具體，使讀者越來越多，還要多看書，把別人的優點學習下來。

如果我當上了小說家，我一定會用精彩的內容吸引讀者，告訴他們一些不為人知的秘密。

史立茲的名言說得好：理想如星辰，我們永遠觸摸不到，但我們可以像航海者一樣，借著星光的位置而航行。雖然實現這個理想可能很小，但是我也會朝著這個目標努力奮斗的。

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【作文收藏】 六年級第三單元作文500之五

根據學校的要求，學生需要懂得寫優秀作文，通過寫作文可以讓我們盡快將心情平復下來。很多人看到作文題目時想不出怎么寫，一篇好作文除了要有好文筆以外還要有明確的思想。關于寫作文的格式有哪些需要注意呢？下面的內容是小編為大家整理的【作文收藏】 六年級第三單元作文500之五，僅供可以為您提供參考。

20xx年9月12日，安徽省六安市城南鎮郊的一座墳前，一位身著軍裝的年輕人，一邊用鐵鍬往墳上添上，一邊喃喃絮語：燕子，今天是你25歲生日，我來看你了。

凝視著滿柜的書，我不由自主的回想起我和書的故事：那是四年級下學期，我邁著流星大步走入班級，開始了新一次的知識之旅

“過去的日子如輕煙，被微風吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了”光陰似箭，日月如梭，六年的小學生活稍縱即逝，許多事情和人我已經忘記了，但有一個人，卻使我終生難忘，她就是陪伴了我六年的語文老師—孟老師。

六年級議論文題目：有和無不可分離。關于有和無的議論文怎么寫？這篇六年級議論文900字的有和無不可分離的議論文范文，很有哲理性的分析了有和無不可分離。

作文收藏: 六年級第七單元作文其三

作為一名學生，寫好作文是非常必要的，作文，可以表達自己內心看待某事物的想法和感情。我們平常寫作文要立意準確，不然就會跑題，一篇好作文除了要有好文筆以外還要有明確的思想。哪些作文值得我們去學習和借鑒呢？小編給大家整理了“作文收藏: 六年級第七單元作文其三”，希望您可以借鑒參考！

每天都是一樣，早晨醒來就看見許多小魚在我身旁游著，好像在比賽似的，我的姐妹海龜正在睡覺，忽然來了一只巨大的海龜，大家都在討論著，我的姐妹海龜還沒醒，不一會兒大海龜就注意到了它，海龜大吼了一聲它不一會兒就醒了，因為它得癥，很喜歡睡覺。

大家都問這只大海龜，說：“你是干什么的，到我們游玩村來做什么？”它答道：“我是你們的新村長。”于是我就說道：“我們游玩村有個規定，凡是從外地來的村長都要選我們游玩村的海龜當干女兒。”于是，我就把我們游玩村的所有女海龜都叫來讓它選。這時，它想到了剛剛它幫助的那位女海龜，就選了我的姐妹當干女兒。

它這個村長不僅把我們游玩村照料得很好，而且還我們講故事，教我們讀書寫字，還帶我們到別的村莊里去玩，過了一個多月，我們這個村改成了快樂村。 我們村能有它這個村長還真是我們這個村子里人的福氣。

[優質寫作] 小學六年級三單元作文模板

語文老師經常會要求我們寫作文，通過寫作文我們可以防止忘記重要的事情。寫作文時常常要出人意料，題材新穎，一篇好作文能夠讓閱讀之人感受作者當時的心情。我們怎樣才能讓自己寫好一篇作文呢？下面是小編特別整理出來的“[優質寫作] 小學六年級三單元作文模板”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

當我的作文傳到我手里時，我感到很欣喜。之前我覺得不好的地方，一致給了好評。作文的后一頁布滿了三個人的評語，他們也在標題上面打了三個不錯的分數。我對我右后方的那個人的作文感到有些不解，就轉過頭去問，老師叫停了我們，因為時間已到。

在近些時間，我又讀了著名作家肖復興的作品——《那片綠綠的爬山虎》，發現他的作文是您幫他批改的，覺得您批改作文態度嚴謹，做人真誠質樸、平易近人。這時我想起了您的一句話：“作家就是這樣做的，作家的作品就是這樣寫的。”記得給我回信喲！

從這以后男孩就和女孩在同一個班了，他們做了五年的同學，從大班到小學四年級，直到五年級，男孩轉學了，轉到了一個完全陌生的城市。他開始在這里走下去，沒有鄰家女孩的陪伴，他很孤獨。

推薦作文： 六年級第六單元作文其八

身為學生，我們要學習寫作，寫出好作文，作文，是我們內心情感通過文字的一種方式。很多人寫作文時腦中一片混亂，一篇好的作文可以感染人們，打動人們，你印象深刻的高分作文是哪一篇呢？小編經過搜集和處理，為您提供推薦作文： 六年級第六單元作文其八，相信您可以學習借鑒。

我和她是六年的好朋友，我們有時會吵吵架，不過我們一下子就和好，因為我們知道友情的可貴，畢竟是那么長的朋友了。

認識柯老師，至少一年多了，她在五年級，就接手了我們班，經過這一年多的了解，我終于知道，柯老師的性格屬于雷厲風行，從不拖泥帶水的那種，不管是課堂紀律還是作業聽寫，她對我們都有著極高的要求。

我開始做實驗了，我先拿出一個杯子，灌滿水，把雞蛋放進去，雞蛋已進到杯子里，快速的沉了下去。發出砰的聲音。我開始放鹽了，第一勺，雞蛋一點沒有動靜，第二勺，雞蛋還是靜靜的躺在杯子底，沒有動靜，第三勺，雞蛋還是沒有動靜，第四勺，攪攪，見還是沒有動靜，我失去了信心。但我又想：可能是我放的鹽太少了。第五勺的時候，我弄了一大勺的鹽放進去，攪攪，我看到雞蛋慢慢地豎起來了，又恢復了信心。第六勺我弄了很多的鹽，雞蛋漂起來了，我很高興。第七勺雞蛋慢慢的漂向了杯子中間，旋轉了起來，像一個正在跳舞的優雅的舞者，第八勺，第九勺可是雞蛋還是在杯子的中間，我想：把鹽全部倒進去，雞蛋一定能漂上來。我把鹽倒進去了，杯子底下成了一座小雪山，雞蛋漂了上來了，它終于把它的小屁股露了上來。我歡呼雀躍。

[熱搜寫作] 六年級樂趣作文(篇七)

許多孩子都會將一些事情寫進作文，寫作文可以提高人們的觀察力，聯想力和想象力。我們常常需要以某個明確的題目寫篇作文，優秀的高分作文是需要勤奮的練習才能寫出來的。你印象深刻的高分作文是哪一篇呢？小編經過搜集和處理，為您提供[熱搜寫作] 六年級樂趣作文(篇七)，希望能對您有所幫助，請收藏。

樂趣是無窮無盡的，無論干什么事情都有樂趣。有讀書的樂趣，有養花的樂趣，有寫作文的樂趣。我覺得無論干什么事都是一種不同的樂趣。今天我來講講放風箏的樂趣吧！

風箏，是一個悠閑散心的物品。瞧！風一吹，他就隨著頑皮的風兒在空中飛舞盤旋，與風兒鳥兒相伴多么自在愉快！我喜歡放風箏，因為我把它當做一種散心解悶的樂趣。

放風箏有時很令人開心。有時風兒很快樂，它探出小腦袋望一望，不禁贊嘆道：“啊！多么美好的世間萬物呀！”它與風箏一起飛翔，我坐在草坪上手中拿著線望著那飛翔在藍天中的風箏。那一刻，我感覺到放風箏是一種樂趣。

放風箏有時令人氣喘吁吁。有時風兒頑皮地不愿出來，我只好牽著風箏撩起裙兒在草坪上飛奔，但風箏好像因為沒有風兒也不愿意起來飛翔，懶懶地往下墜。我牽著它在草地上飛奔，那一刻我覺得放風箏是一種樂趣。

放風箏有時令人無比的快樂與充滿期盼。我給風箏上系了一個小字條，上面寫著我的夢想。我要讓這個風箏載著我的夢想而飛，飛入云間，飛到藍天的擁抱之中。那一刻，我感到放風箏是一種樂趣。

有笑有淚，有喜有憂，有企有盼，既需奔跑又增長身體健康，這就是放風箏的樂趣。

[熱搜寫作] 蘿卜六年級作文

許多學生都會被要求寫作文，在寫作文時，要體現和表達自己的想法。很多人寫作文時腦中一片混亂，一篇生動感人的作文具有很強的感染力。優秀的高分作文要怎么寫才能寫出來呢？下面是小編精心為您整理的“[熱搜寫作] 蘿卜六年級作文”，相信能對大家有所幫助。

一天，晴空萬里，兔子媽媽要熬一碗蘿卜湯給小兔子喝。兔子媽媽對小兔子說:“小兔子，你去拔些蘿卜吧。”小兔子開心地說:“媽媽，我知道了。”說完，小兔子就拿著籃子，蹦蹦跳跳地出發了。

在路上，它看見小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地唱歌。抬頭望去，看見藍藍的天空里飄著幾朵棉花糖似的白云。小兔子看看這些，覺得世界是那么得美好。

走著走著，突然前面出現了一條小河，河水流的非常的快。這可怎么辦呢？小兔子心想，可是小兔子想來想去就是想不到辦法，急得就像一只熱鍋上的螞蟻。

一只烏龜路過，奇怪地問:“小兔子，你在想什么呀？”小兔子指了指河對岸的蘿卜，說:“我要到河對岸去，去那邊拔蘿卜回家熬蘿卜湯喝。”烏龜想了想，說:“原來是這么一回事呀！要不我送你過河吧，正好我也可以洗個澡。”小兔子高興地說:“那就拜托你啦。”

說完，烏龜跳進水里，讓小兔子坐在他的背上。就這樣，小兔子安全的到岸了。小兔子跳下來，笑瞇瞇地說:“謝謝你！以后你就到我家，我讓我媽媽給你熬蘿卜湯喝。”烏龜回答:“不了，謝謝。”說完他就鉆進水里去了。

小兔子看見烏龜不見了，就去拔蘿卜了。它來到田地里，看見一個個大蘿卜，就開始了。它“嘿呦——嘿呦——”用了九牛二虎之力才拔出了一個。于是它繼續拔，過了20分鐘，終于拔完了。

它數了數籃子里的蘿卜，1個、2個、3個、4個、5個、6個、7個……30個，一共有30個蘿卜。

數完，它就興高采烈地滿載而歸了。

這個故事告訴了我們一個道理:人，一生就要助人為樂，才能變得幸福！

[實用寫作] 六年級上冊3單元作文范文

許多孩子都會將一些事情寫進作文，通過寫作文可以讓我們記住不想忘記的事情。很多人對于寫作文很是頭疼和迷茫，想要寫好作文，自己需要多看、多學、多寫。我們應該如何寫好一篇作文呢？下面是小編特別整理出來的“[實用寫作] 六年級上冊3單元作文范文”，僅供參考，大家一起來看看吧。

上個學期我的表現很差，上課時老是折紙，經常不認真聽老師講課，我真怕老師不讓我升級。但今天，我不敢相信，老師竟然原諒了我，沒給我留級，讓我繼續升到了四年級，還在通知單上鼓勵了我，說我是一個有潛力的學生，就是沒有把潛力發揮在學習上。

李老師很柔和，對每一個同學都很好。不管是最基礎好的或是不好的同學都很耐心給他講題，從不打罵學生。對待每一個學生都像對待自己的親生孩子一樣。五年級三班的每一個孩子都是李老師栽種的一朵花，在他的精心照料下，一朵一朵的綻放著無比璀璨的光芒！

輕輕地捧著你的臉，為你把眼淚擦干唱著這首歌，翻看著這陳舊的作文本，回憶著多年前，那次艱難的寫作。

加油！加油！一陣陣喊聲吵醒了我，咦，這是怎么回事？原來進行的是跑步。別的年級在為自己人加油呢！

爸爸：您為了彌補我的學習弱點作文，不辭辛苦，天天帶我去書店，在書店細心教我如何選書，如何閱讀。每每看到心愛的書，總是毫不猶豫地買下來。從此我對書產生了濃厚的興趣，也就迷上了作文，您鼓勵我多寫作文，在網上多投稿，讓更多人分享。