高三作文。

作為學生的我們通常都會被要求寫作文，通過寫作文可以把我們心中的想法表達出來。很多人寫出來的作文都是千篇一律，所以說，寫作文是需要一朝一夕慢慢累積的。那么一篇優秀的高分作文究竟該怎么寫呢？下面的內容是小編為大家整理的[作文借鑒] 等待里世界與人同美高三作文之二，希望對您有所幫助！

世界那么大，我們都想去看看……

——題記

年輕的我們始終向往一個地方，那里長滿了薰衣草，有著流淌的溪流，還有一塊可以眺望的隕石；趁著還年輕，我們到處尋覓，去想要去的地方，等待一個可以陪伴的人的出現。

世界里，我們需要很多的慰藉，沒有什么能夠替代的一種味道，時間是最公平的，但我們最等不起的也卻是時間！這個季節，沒有太大的奢望，只想兩個人，一座城，一張去了不一定回來的票！就這樣，生活的我們充滿了意義，充實的活在一座很陌生的孤城。可是，一切都不是這樣安排好的，世界這么大，難免會有一些巧遇，巧遇在“石板街”、小賣部、一些許許多多人來人往的地方……說世界大吧，卻總能夠遇上。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。一次說走就走的旅行就這樣開始了，一路顛簸，也一路期盼，喀斯特獨特的地貌，一路上盡有皆有，不耽擱趕路，不怕錯過一路風景！一瓶水，一塊面包，錯不了我的人生。我們本不屬于等待，卻包含在等的行列，等待下車，等待下一站，等那么一個人……

可生活并不是那么完美，總會有一些或多或少的殘缺。因為感到孤獨，才會選擇遠走他鄉，去尋找慰藉；因為意外孤獨，才會想要一次說走就走的旅行，去覓尋一次邂逅；因為有了孤獨，方才到處走走看看，看看美麗的風景，學學幸福的戀人。這樣，一次次誤入別人的風景，滿足自己的各種欲望，也就因為這樣，我們的幸福才最終被找到，才等到我們要的一切！

是的，等是一個很殘酷的詞！許多人的青春，年華都浪費在“等”字上。可是，當我們步入到那壯觀的大瀑布之時，待云白了，人稀少了，地平面開闊了，交通不再那么擁擠了……這一刻，發現“等”是一種美好的東西，是陽光布滿瀑布灑下的水花，水簾前一道亮麗的彩虹出現，與愛人肩靠肩拍下的甜美笑容……風和日麗，鳥語花香，只可惜蜻蜓不敢來點水。五彩斑斕之下，閃光燈代替了歡呼聲，人來人往，水簾洞下，想起了《西游記》悟空的飛身一躍，要動作有動作，要姿勢有姿勢，360度，每一度都很到位。那一刻，心里無比歡快，或又生發許多疑問……

“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。不知不覺中，大家一口同聲地吟出這句經典，確實很符合當時的場景，這樣的形容，應該還是很符合大瀑布的口味的，因為他一直矗立在眾人眼前，猶如一座不朽的豐碑！在那一刻，其實我很想放歌，但又不能放歌，我害怕驚擾了陶醉中的游客，決定默默的看完不留下什么。因為留得下的是年華，帶不走的是青春，為了等待已久的年華，為了等待已久的青春，我之所以不敢怎么驚擾！

《致青春》，一個高大尚的主題，誤打誤撞，讓我們遇上了……

人生那里不留遺憾，我們錯過的時光，蹉跎的歲月，踟躕的步伐……其實等待沒是什么神奇的，只是因時，因地，因人而異。

等待何必得到，享受等待里，世界與人同時美麗的過程，世界的美麗，并不是他的完好，恰恰在于他的缺憾；人生的美麗，并不是他擁有甜蜜，恰恰在于生存的艱苦。修補了缺陷，戰勝了艱苦，人生與世界都變得美麗！

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[寫作借鑒] 作文：念 高三作文

作文相信大家都寫過吧，通過寫作文可以讓我們盡快將心情平復下來。很多人寫作文時總是想到哪寫到哪，好作文除了華麗的辭藻以外明確的主題也是非常重要的。一篇優秀的高分作文是怎么樣的呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[寫作借鑒] 作文：念 高三作文”，僅供您在工作和學習中參考。

打開堆積在角落的舊信件

卻也無法找回流失的時間

那些曾被遺忘的記憶碎片

還有彼此攜手走過的從前

閉上眼漸漸涌現出的點滴思念

徘徊在現實或營造飄渺的畫面

伸出手，總想去觸摸最后的溫柔

停留太久，卻只見你的身影散去

守候著到如今依然存在的信念

想起那些與你約定的海誓山盟

背負著沉重未知的明天

忘卻殘余溫熱的愛戀

一遍又一遍回首再見

隨風飄散吹落的瞬間……

瞬間是永恒的錯覺

在耳邊依稀呼喚我的聲音

恍惚間又是聽到誰的嘆息

月色下不斷搖曳飛舞的花

訴說這年與月季節的變化

敲醒墜落心底深處的牽掛

纏繞你的指尖握不住長發

掩飾的傷輕撫淚濕的臉頰

命運的分岔，已注定獨自前行

懷抱熟悉的氣息只能留作紀念

冰冷荒蕪是終點的滋味

站在這暮秋的煙雨中。

綿綿的雨絲中，望不盡蒼穹。

哀傷凄婉，封鎖心扉。

纏綿的，憂郁的曲調劃過思緒。

綿綿無期的想念，回憶過往曾經。

轉望煙雨彌漫處，期待驀然回首。

雨一重，霧一重。

朦朧煙雨模糊我的視線

相遇的情節、最后的離別

歲月不曾磨滅的笑靨

一點又一點破碎撕裂

隨風飄散吹落的瞬間……

還會想起你的容顏

背負著沉重未知的明天

忘卻殘余溫熱的愛戀

一遍又一遍回首再見

隨風飄散吹落的瞬間……

瞬間是我們的永遠的思念。

新疆克拉瑪依克拉瑪依區新疆克拉瑪依市實驗中學高三:夏雨

[寫作分享] （作文）在沒有重力的世界里其三

語文老師經常會要求我們寫作文，寫作文可以讓我們變得更冷靜，更客觀。很多人在寫作文時沒有思路，一篇優秀的高分作文其感情表達會很細膩和委婉。優秀的高分作文要怎么寫才好呢？小編為了滿足您的需要，整理了“[寫作分享] （作文）在沒有重力的世界里其三”，僅供您在工作和學習中參考。

今天。同桌買了一只新鋼筆，它上面有一個紅色按鈕和綠色按鈕，我覺的很新鮮，便借來寫字，用起來也不錯。科學課上，科學老師講了關于重力的知識。晚上，我便想入非非，在沒有重力的世界里。世界是什么樣子呢？我鉆進被窩，一遍又一遍的在腦海里幻想著沒有重力的世界。一會兒我就睡著了。

早上醒來，我覺得我似乎沒有在床上，而是在空氣中。我冷極了，一打冷戰便醒來了。

只見我懸掛在半空中。被子和床翻滾到了一邊。書桌上的文具更是狼狽，我飛到窗口目瞪口呆地望著窗外的景象一座座高樓大廈拔地而起。小草、小花全部漂浮在空中，仿佛他們是漂浮在天空中的綠云。汽車、公路似乎完全不聽了使喚。懸掛在空氣中。和我一樣的人們漂浮在空中目瞪口呆，望著地下的土地。土壤也漂浮在了空中。我急忙穿好衣服，抓起書桌上的文具(尤其是同桌的新鋼筆，我太喜歡它了)，塞到口袋里，可那些文具一點兒也不愿呆在這個懸空的口袋里，一會兒又飄了出來，我拿它們沒有辦法，便飛到了餐廳。

餐桌上的盤子和飯菜，都到了空中和天花板上，這叫我怎么吃飯呀？不過我覺得還是有些神奇。沒有重力的世界，真是一團糟。于是我就來到了大街上。啊！大街上全亂套了。比我在窗口看到的糟糕透了人們總是站不在土地上，也不能正常的下來活動。隨風一飄，我就飛到了一座高樓大廈上，我輕輕一斜，便滑了下來，落在一棵飄浮的大樹上，我抓緊樹枝不在漂浮在空氣中。大樹已經拔根起，我回憶著科學課上老師講的關于植物的內容，大樹的根完全吸收不到土壤中的養分和水分了，那么說這棵大樹活不了多久了，活這棵大樹活不了多久，就等于所有大樹也活不了了，那么這個世界那么這個世界上只有二氧化氮，而沒有大樹排放的氧氣了，我想到這忍不住摸了摸胸口。不行，我必須讓世界有氧氣，有重力。該怎么辦呢？

焦急的我只能摸了一下口袋，希望口袋中有什么東西能夠幫到我，可是現在是沒有重力的情況下。沒有什么東西能夠待在我的口袋里。我有些絕望，手指碰到了一個像是筆的東西，我拿出來一看。呀！是同學借給我的筆呀！我認真地檢查著筆，看它為什么在我口袋里，而別的筆不行。在筆的紅色按鈕和綠色按鈕之間發現了一行字重力吸收器！我按一下有重力綠色按鈕。等了一會兒，汽車落了下來，高樓大廈也回到了應該的位置，人們也落在了平穩的土地上。我輕輕地落在一個軟綿綿的墊子上，手拿著重力吸收器，看到大家平安無事都落在了地上，心理歡快極了。

太棒了。我長呼一聲。這個重力吸收器真是個好玩的的筆，我早應該把它從同學手里借過來玩玩才對啊！順便看看失去重力的世界。可是想到剛才犯下的錯誤，心里不免有些后怕。我回到了家里，見爸爸媽媽們還在睡覺，我就有些迷糊，現在不是中午了嗎？不是剛吃完早飯嗎？怎么又去睡覺了？喂喂喂。醒醒啊！又做夢了嗎？一個聲音從天上傳來。

我手里緊緊拿著重力吸收器，喊：誰呀？你喊我干嘛？把昨天借你的筆還給我呀！那個聲音急切地說道。我頓時清醒過來了。哦，原來是同學來拿昨天借給我的筆了，想想剛才的夢，我有點不好意思地笑了。

這真是一個神奇的夢，它讓我看到了失去重力的世界。讓我意識到了重力的作用，雖然重力會侵蝕土地，但如果沒有重力，那么世界上就沒有任何生物和人類，也就是沒有你、我、他（她)。

[熱搜作文] 在我的世界里 - 高二作文寫作范例

作為學生的我們通常都會被要求寫作文，寫作文可以防止我們忘記某件重要的事情。對于作文，大家都有一些厭惡心理，一篇好作文能夠讓閱讀之人感受作者當時的心情。你最近有沒有寫的不錯的作文呢？小編特地為大家精心收集和整理了“[熱搜作文] 在我的世界里 - 高二作文寫作范例”，希望能為您提供更多的參考。

我眼中的她

習性了把碰見看成因緣。當我穿越在勞累的人群中時碰見了你，這是因緣，所以我們企望做一生的好朋友。

我和祎崽渡過了一個最愉快、最高枕無憂的初中時候。在那樣一段草長鶯飛、花香遍野的日子里，相互傾吐著本人的詭秘、苦惱、愉快、悲傷，然后一塊歡快大笑或淚流滿面。

祎崽是一個很聰慧的孩子，她明白怎么樣去奇妙地保護互相間的親善。

祎崽跟我都有一致的始末，我們都了解何如舍棄已經遺失的，何如愛惜此刻具有的。

祎崽跟我不管誰的離開，都會互相掛牽/掛念。

祎崽是內向型的女孩，我是外向型的女孩，但是我們一塊向往著從此的美好。

我想，我們上輩子肯定是要好的，才會讓我們這輩子的友誼連續。

她心中的我

初次發現小崔，我就在想，在她的身上，肯定有一個穿梭了千年的魂魄，不然，怎么會疏散出這樣的光后？

假如你在一樓，聽到五樓有人叫你，那萬萬即是小崔了，一點都不擴充，小崔即是那么一個嗓門大、天真心愛的女孩，在她眼前，你全面可以飾演一個成熟安妥的大姐姐形象。

我想，-簡單愉快的人也常常是最具難熬性質的人。

小崔帶給我們的部分是一個萬萬的樂觀派，可說得上自由自在的那種。像我們這個年歲段的女孩，大多是比擬拘束的，她卻恰好不相信這一套，在我們眼前，不管啥時間，都樂得像長不大的孩子一般，這類天果真愉快，也污染給了我們每個人，有時我們也忍不住煩惱：她怎么那么多樂的份子呢？

說約略，前一秒鐘她在開懷大笑，后一秒鐘就闃然躲在一旁抹眼淚。由于她曾經說過：憂慮與愉快分別，它是一種精神深處的傷口，直到闃寂無聲時，才可以闃然舔舐本人的傷口。

她還說：愉快是和他人瓜分的，悲傷是留給本人的。

小崔是一個具有兩重性質的孩子，她無意地愉快又莫名地悲傷，她的點點滴滴總能在我心底融解成水，然后漸漸升騰起感激。

我想，我會從來屈從那四個字的愿為你拭淚。

【寫作參考】 勵志高三作文(篇二)

相信身為學生，對于作文是非常熟悉的吧，堅持寫作文可以培養我們的字和內心情感，很多人由于積累不夠寫作文總是無從下筆，一篇好作文能夠讓閱讀的人身臨其境。優秀的高分作文要怎么寫，需要注意哪些呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“【寫作參考】 勵志高三作文(篇二)”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

北方，祖國的北方，那片皸裂焦灼的黃土地上蒼茫的落日，那些皮膚黑皺似柏樹皮的老農民，你淡定而且樸素的容顏；你勤懇而又如陽光般的信仰，讓我心疼，讓我憐愛，讓我油然生出一種敬仰，我想握住你的手。

你，世世代代生活在黃山厚土中，看著像撕破大地肌膚后流淌出來的鮮血——黃河，看著天地間綿延不盡的凸起與凹下，你給人更多的是憂郁和蒼涼。但倏忽而來的信天游又象征了什么，高亢的聲音，渾然天成的節奏，不正召示了你的豪放與灑脫。盡管太陽亮的刺眼、熱浪席卷著黃土，狂風像咆哮的雄獅般刮著地皮，你仍舊日出而作，日落而息；盡管不聲不響流逝的歲月，劃過你的一生，或許只能留下蒼老的身軀和日漸淡滅的記憶，但你仍然用飽經風霜的手灑下希望的種子，耕耘世世代代的熱土。你的堅毅令我折服，我想握住你的手，希望這能溝通我們的心，讓我讀懂你的堅韌，讀懂你的血氣；讓我獲得更多的力量，更多的信仰去重鑄我的靈魂，讓它能夠堅強的面對逆境，勇敢的面對苦難。

你，知道外面的世界有多精彩，知道外面的生活有多舒適，可你從不好高騖遠，你不敢奢求太多，你一直都相信有土在，有人在，希望就在。因為祖祖輩輩都是在這些土坷垃里一點一點地積攢著后輩的未來，多少先人已化成黃土，而后人就靠著這些黃土，生生不息。你看著你的孩子，雖然只是就著昏暗的光線在學習，可你已經很滿足，因為你的孩子也同樣不懂得好高騖遠，只是拼命的學，拼命的想報答父母，走出大山。我想握住你的手，希望可以體味到你的平實厚重，讓我不要太輕浮，不要太急躁；我想握住你的手，更多的從你身上學冷靜與淡定，讓我可以恭敬、謙卑的起步，奠定堅實的基礎，再走人生更長的路。

我，同我的伙伴們，都一心想著征服高三，征服未來；而你，或許兩鬢如霜，皺紋如壟，卻還奮斗在黃牛土地之間。所以，我更想握住你沾滿滄桑的手，讓我知道只有勤學篤行，才能遠舉高飛。

【寫作參考】 作文：借鑒之美范文

時光煮雨，我們會將心事藏于筆尖。通過寫作文我們可以提高語言組織能力。很多人都不明白寫作文的思路，多閱讀一些好的作品可以提高我們的寫作水平。那么有哪些優秀的高分作文是能給我們參考的呢？下面是小編整理出來的《【寫作參考】 作文：借鑒之美范文》，相信您能找到對自己有用的內容。

善于借鑒是一種人生境界。——老班語錄

一位同學在課堂上睡著了，手里還拿著一本語文書。老班（班主任老師）就在班上表揚這位同學如何如何勤奮好學：“睡著了都還拿著書。”于是有一天嗜睡的我便借鑒那同學的做法，左手握書，右手握筆，然后放心地呼呼大睡。結果老班把我一頓臭罵：“睡神，拿著書都睡著了！

我很不服氣。課間，我鼓起腮幫子去找老班說理。老班用一陽指敲著我的腦袋說：“壞小子，高明的借鑒是重神輕形。東施效顰不是錯在借鑒別人，而是錯在借鑒的點不對呀。學習借鑒別人的外在形式，而不學習借鑒別人內在的理念，豈不謬哉！”

老班說的似乎有些道理，但我還有一些不服氣。難道什么都不能照搬復制？我想起一則新聞報道：一個地方政府賣地，許多地方政府也借鑒此法，幾乎原樣照搬。骨子里，他們的做法都和房屋汽車按揭一樣——消費以后的資源來為今日之舉買單。

說了半天我還是不服氣，老班“氣急敗壞”地離開了。

老班離開了，我的思緒還在繼續。我漫無目的地來到四樓大辦公室，聽見老師們正在激烈討論：“今日借鑒洋思中學，明日借鑒杜郎口中學，以前的以前還有什么黃岡中學、衡水中學。我們到底應該借鑒誰？”一位老教師頗有怨言。“我們不去學習洋思中學的‘先學后教，當堂訓練’等教學理念，卻只是一味照搬什么‘導學案’。我們不去學習杜郎口中學的‘講堂變學堂’等教學理念，卻只是一味照搬什么‘小組討論’。結果是導學案滿天飛，假討論科科有。”一位年輕教師意味深長地呼應。

他們的討論不禁讓我想起了“邯鄲學步”，《莊子·秋水》里的這個成語比喻一味模仿別人，非但沒有學到別人的長處，反倒失去了自身的特色。“借鑒須有理，借鑒須有術。”一位埋頭備課的中年教師放下筆，慢慢站起來，繼續他的演講，“教學改革少不了借鑒，但是，應該先有理念的更新更正，然后才有對應的教學策略措施的更新更正，決不能拿某個模式來做全面推廣。”“說得好，有高度，有深度。可惜今日之教改，天天喊借鑒，時時是照搬。”有教師開始鼓掌附和。

那位老教師面露杜甫式的憂慮，語含辛棄疾式的悲憤，用緩慢低沉的聲音感嘆道：“改來改去，借鑒這借鑒那，有些學校還不是老樣子——用考試消耗學生的精力，用分數限制學生的追求，用升學壓迫學生的心智，用各種被閹割的知識擾亂學生的認知！”

教師們關于教改的討論，讓我耳目一新。我決定去找老班，和他再爭論爭論。這樣想著想著，一抬頭，我就已經走到了老班的面前。

[作文借鑒] 高三優秀作文：包容之心最新模板

我們的作文乘載了年少的時光，寫作文可以讓我們即使不說話也能表達自己的想法。很多人都不明白寫作文的思路，好作文除了華麗的辭藻以外明確的主題也是非常重要的。那么一篇優秀的高分作文究竟該怎么寫呢？以下是小編精心整理出來的“[作文借鑒] 高三優秀作文：包容之心最新模板”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

第一篇 包容之心

一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳后跟上，這就是寬恕。(出自安德魯馬修斯《寬恕之心》)

題記

春秋時期的惠子是狹隘的，他害怕好友莊子搶奪他的相位，就派人逮捕莊子，鬧下千古笑話;三國時期的周瑜是狹隘的，他不許諸葛亮勝過他，于是暗下毒手，最終卻只能哀嘆既生瑜，何生亮吐血而亡;明朝時期的嚴蕃是陜隘的，他害怕夏言威脅到他的地位，于是百般暗算，最終被夏言的好友徐階打敗，遺臭萬年

爾虞我詐，勾心斗角，我們的生活將在冷漠、戒備、猜疑、敵意中度過，身邊也就無美可言了。國以和為貴，家以和為美，人以和為善。怎么做到和?就需要我們學會包容。

眾所周知，NBA里最不朽的傳奇由喬丹和皮蓬締造，但最初，他們的關系并不融洽。心高氣傲的皮蓬認為自已完全有能力超越喬丹，他經常對喬丹不屑一顧，有時還會夸贊自己排擠喬丹。但喬丹并沒有介意，他知道這是年輕人的通病。于是他沒有把皮蓬的話放在心上，反而時常鼓勵幫助他。最終皮蓬被喬丹博大的胸襟、包容的情懷所感動，他們攜手為公牛隊創造了一個又一個輝煌。多么偉大的包容之心!

美國弗吉尼亞理工校園兇殺案，兇手殺死了32名學生，然后自殺。在遇難者的悼念儀式上，放飛的汽球是33個，敲響的喪鐘是33聲，其中包括32名遇難者和自殺的兇手。次日，33塊半圓形的悼念碑被安放在校園中心廣場的草坪上，其中一塊悼念碑上寫著20xx年4月16日趙承熙，兇手的墓碑旁同樣放著鮮花和蠟燭。多么美麗的包容之心!

公車上，他踩著她的腳了，她的一聲沒關系，是包容;菜場里，他少找她錢了，他把零錢補回時她的一聲沒關系，是包容;課堂上，學生犯錯誤了，老師的一聲沒關系，下次改正，是包容

多么溫馨的包容之心!

曾國藩曾經說過善莫大于恕。古人曾云：海納百川，有容乃大，可見，包容是一種多么高尚的人格修養，一種多么博大的宰相胸襟，一種多么氣派的大將風度!

但與此同時，我們也不能夠對于任何事都采取包容的態度。好些違反原則，敗壞社會道德風氣的事我們仍應堅決抵制，絕不姑息放縱。

世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。穿梭于茫茫人海中，面對一個小小的過失，我們應該以恕己之心恕人，以律人之心律已，這就是包容。

以包容的精神面對人生，就會多一份美好，少一份丑惡;以包容的態度面對人生，就會多一份理解，少一份隔膜;以包容的意識面對人生，就會多一份信任，少一份猜疑;以包容的性格面對人生，就會多一份互助，少一份自私;以包容的習慣面對人生，就會多一份欣賞，少一份挑剔。用包容去觀察世界，就會發現我們的家園，是如此美好!

第二篇 包容之心

秋在涼風中飄灑，但心莫在秋風中迷茫人生在世，必然會面對人言冷暖，物欲得失的考驗，這其中，我們必須要時刻提醒自己：最高貴的復仇是包容。

泰山不辭杯土，方能成其高;江河不擇細流，方能成其大。若說責怪如同是春天驟降瓢潑大雨，那么包容就是一把精美的花傘，為你遮擋風雨;若說責怪如同是夏天的烈日曝曬，那么包容就是一縷柔和的清風，輕柔地撫慰著你的心靈;若說責怪是秋天的鷓鴣聲碎，那么包容就是一抹動人的青綠，給這樣一個沉寂的季節增添生機，注入活力;若說責怪如同是冬天的萬里雪飄，那么包容就是一束燦爛的陽光，冰雪消融，波上寒煙翠，同時亦為你驅散心中的寒意，傳遞溫暖。

缺乏包容的心是一片荒漠，很難想象那里會草長鶯飛，春和景明，只有包容的時雨時時浸潤，才會滿眼新綠，蔥蔥郁郁。缺乏包容的心如同一口枯井，了無生趣;包容的清泉汩汩噴涌，將涌出一汪清冽，滿井澄碧。

的確，生活之中存在著太多的誤會與過失。人的心靈就好比河流的兩岸，中間隔著浩浩流淌的河水，而河的兩岸則是永遠平行地延伸，不接觸，不相交。然而人與人之間需要相互包容與理解，人的心靈需要彼此溝通，就好比河的兩岸需要架起橋梁，才能越過河水的阻隔，由此及彼。

子貢問曰：有一言而可以終身行之者乎?子曰：其恕乎!己所不欲，勿施于人。

林肯總統對待政敵素以包容著稱，后來終于引起一議員的不滿，議員說：你不應該試圖和那些人交朋友，而應該消滅他們。林肯微笑著回答：當他們變成我的朋友，難道我不正是在消滅我的敵人嗎?一語中的，多一些包容，公開的對手或許就是我們潛在的朋友.

三峽工程大江截流成功，誰對三峽工程的貢獻最大?著名的水利工程學家潘家錚這樣回答外國記者的提問：那些反對三峽過程的人對三峽工程的貢獻最大。反對者的存在，可讓當局者保持清醒理智的頭腦，做事更周全;可激發你接受挑戰的勇氣，迸發出生命的潛能。可以說，這不是簡單的包容，這包容如硎，磨礪著你意志，磨亮了你生命的鋒芒。

我的父親十分喜愛一件書法作品，而這件書法作品只有一個字忍，他曾經一直把它掛在書房里最顯眼的位置，并且教導我做人要學會容忍，包容他人的過失，要做心胸寬廣的男子漢，小肚雞腸，斤斤計較非君子所為!每當我面對那個忍字，心中不禁感慨萬千，我亦質問自己：是否學會了包容，又是否做到了包容?

一個腳跟踩扁了紫羅蘭，而它卻把香味留在那腳跟上，這就是包容。包容就是瀟灑。

包容是詩，是歌;真誠的詩句最感人，善意的音符最動情。包容之花朵只在真誠善良的田野里綻放燦爛。愿人人都悉心培植，讓包容之花開滿心田。

處處綠楊堪系馬，家家有路到長安。寬厚待人，容納非議，乃事業成功、家庭幸福美滿之道。包容是一彎淺淺的河流，包容的河畔，蕙風和暢，金柳搖曳，好花常開，蜂蝶嬉戲風光旖旎，永遠鑲嵌著令人迷醉的美麗!

[作文借鑒] 摘葡萄作文)之二

時光煮雨，我們會將心事藏于筆尖。寫作文可以幫助我們平復心情，讓自己冷靜思考。大家在寫作文時都覺得很苦惱，一篇好作文起碼要做好和讀者共情。到底如何才能寫一篇優秀的高分作文呢？為了讓你更好的運用它，下面是小編精心為您整理的“[作文借鑒] 摘葡萄作文)之二”，歡迎閱讀，歡迎收藏。

今天早上，爸爸開車帶著外公、外婆、爺爺、奶奶、媽媽、我和妹妹去戶縣的戶太八號葡萄基地摘葡萄。

到了葡萄園里，我看到好多葡萄。葡萄架上面有一個白色的網子，我問種葡萄的大媽這個網子是干什么用的，大媽告訴我是用來防小鳥的，葡萄成熟時會有香味，小鳥會偷吃的，葡萄外面用白紙包著是用來防蟲子的。葡萄沒成熟是綠色的，我嘗了一顆好酸呀！等成熟后會變成深紫色，有點發黑，甜甜的味道像糖一樣。摘葡萄時要用一只手托著葡萄，另一只手用剪刀使勁剪它的莖部，有爸爸的幫助，我成功剪下了四次。用葡萄、冰糖和白糖還能做成葡萄酒。

今天我很開心，由于我知道了良多關于葡萄的知識。