相信無論是學習還是工作中，我們都接觸過作文，通過寫作文可以提高我們的表達能力。由于思辨思維的能力不足，很多人都寫不好作文，一篇好作文切忌東拉西扯。高分作文怎么寫才能讓人眼前一亮呢？為了讓你更好的運用它，下面是小編精心為您整理的“今日作文: 自由文章”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

望著籠外的廣闊的湛藍的蒼穹，我渴想自由地飛翔，啊，人類，請給我自由！

——題記

不幸被射

啊！世界如斯美妙，糊口如斯夸姣！我展開翅膀在無垠的天空中自由地翱翔，恬靜地享受著世間萬物的景色，不禁發出感觸。

也許是太過于沉浸在這夸姣的世界中，悄然不知在一顆粗壯的大樹下、茂密的灌木叢中，一支擦得锃亮地閃著刀光的把目標鎖住了我。“砰——”地一聲，擊中了我的右腿，我這才意識不妙，拍打著翅膀，卻直落下，我發出一聲凄慘的哀鳴，劃過天際，我在空中飄動著旋轉，落下。在的作用下，我徐徐地失去知覺，于是我絕望地閉上眼，昏迷過去。

籠中糊口

待我醒來，一切都變了。

我撐著虛弱的身子打量著四周的壞境，狹小的空間不能夠讓我盡情地飛，我掙扎著想要飛出鳥籠，可一切都是徒勞。我看那人類用布滿愛憐的目光，知足的笑容看著我這俘虜，不禁覺得厭惡。于是我看向那廣闊的藍天，對于那人類同情的施舍—水和鳥糧不理不睬。他們攫取了我的自由權利來知足他們自私的欲望，把我關在這監獄里對我同情泛濫，以挑逗我為樂趣，讓我如何忍受得了？

我恨人類，也恨自己沒有強盛的氣力飛出鳥籠。

渴想自由

日復一日，我天天眼神迷茫地望著那藍天，想起以前自己在藍天下自由地翱翔、糊口歡樂的樣子，不禁低頭幽泣。我多么想重新回到藍天的懷抱，那個真正屬于我歡樂的天堂；我多么想掙脫這個禁錮著我自由的鳥籠；我多么想盡情地飛；我多么想……

啊！人類啊，請你寬宏大量，善待鳥類，請你給我自由吧！

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作文示范： 關于自由文章其二

相信大家都或多或少接觸過作文吧，生活中一些難忘的經歷就可以通過作文記錄下來。很多人寫出來的作文總是干巴巴的，一篇好作文起碼要做好和讀者共情。那么究竟該怎么寫一篇優秀的高分作文呢？小編為此仔細地整理了以下內容《作文示范： 關于自由文章其二》，希望能為您提供更多的參考。

寫完功課，看罷一小時課外書，記完日記，要是時間不外晚上九點，那我的自由時刻就到來啦！我像一只困在籠子里的小鳥被放飛，跑到櫥柜前，擺弄著一些小玩意，走到窗邊，聽聽風鈴清脆的聲音，感覺自己沉浸其中，思緒一下子打開了，由由然然起來。

接著呀，就是練練我那“火力戰士”溜溜球。我輕輕撫摩著它，愛不釋手。這已是個“老古董”了，是我幼兒園小班時買的，上面的筆跡都已經恍惚了，旁邊還有幾道刮痕。哈哈……我要開始我的“甩甩特技”，我的手勾住球繩，純熟的把溜溜球一收一拉，還做出個有趣的招式“遛狗”，就是讓溜溜球在地上滾上一會兒，再猛地一拉，收進手心。我老是不中斷地重復這一系列動作，感到說不盡的快樂。

不外，玩不了多久，我又膩了，拿著一張彩紙，在上面畫搞笑人物。這些人不是肥頭大耳，就是小的像只猴，還有的嘛不人不鬼：人頭、貓眼睛、豬鼻子、牛嘴巴、狗耳朵、蛇身子……光是表情就畫了好幾種，而且特別夸張。我總被自己的畫逗笑。畫罷，又拿出橡皮把這些“奇特形象”逐一擦掉。假如還有時間，我會上qq與同學聊天，大多說些閑話，或是發些搞笑的圖片，講笑話，一聊可能就是半個鐘頭。

看看邊上的爸爸媽媽，正在沙發上看報紙呢，這時不擔心會有媽媽的呵聲，他們說好了這一刻不管我，我也不用苦惱地去做訓練，可真是太放松了，我在心中快樂大喊：“哦——解放嘍！”這一刻是多么的寶貴啊！

[參考作文] 我學會了自由泳文章

相信大家都寫過作文吧，作文，可以表達自己內心看待某事物的想法和感情。很多人看到作文題目時想不出怎么寫，為了寫好作文我們不妨多看看別人的佳作。我們怎么樣才能提高自己的寫作水平呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“[參考作文] 我學會了自由泳文章”，希望對您的工作和生活有所幫助。

前幾天，我終于學會了自由泳。我別提有多興奮啦，在游泳池里游來游去，像一條自由安閑的小魚兒，也顧不上手酸腳麻了。不外剛開始學時，可是吃了不少苦頭的。

還記得第一天，教練讓我們趴在岸上，把腿放在水面上，學習打腿，并且要求我們腿抬得要高、打得要快。當時，我感到非常難熬難過，腳非常酸，可我仍是忍著痛，不然怎么能學會自由泳呢？打完腿，教練讓我們下水，要求我們雙手合十，腳蹬池壁，再打腿，一直向前游，能游多遠是多遠。假如憋不住氣了就站起來。我們按照教練的要求當真地反復地訓練著——直到下課。下課后，教練還叮囑我們回家得繼承訓練打腿三百個。

第二天，教練又讓我們打腿，打完腿，便開始教我們手臂動作，預備動作是兩手朝前方伸直并重疊。手臂動作分為三步，第一步：右手向下由后向前擺一圈；第二步：左手向后擺半圈，頭向左轉，右耳貼住水面，嘴巴張開換一口吻，第三步還原。教練說：“只要記住這三步動作再加上打腿，就可以學會自由泳了。”于是，我們為了學會自由泳，分秒必爭地努力訓練。剛開始的時侯，我每換一口吻，便會嗆進一口水，但我并不灰心。在接下來的幾節課里我繼承努力訓練，徐徐得，我游得越來越快，動作也越來越純熟，最后我竟然可以在第13泳道里由頭游到尾，而且半途也不再需要站起來休息了。當時我十分激動！不外我并不驕傲，繼承在游泳池里努力訓練，爭取能獲得更大的提高！

光陰似箭，日月如梭。一眨眼就到了最后一節課——家長觀摩課。不外我一點兒也不緊張，想到可以把自己的新本領展示給爸媽看，心里竟還有一點小激動。我像一條歡樂的小魚在泳池中“嘩啦、嘩啦”地游來游去……想到這兒，我現在心里還美滋滋的。學會自由泳的喜悅一點兒也沒有減少，反而還添加了呢！

初中自由作文8篇

寫作已經成了我們的日常，堅持寫作文可以培養我們的字和內心情感，好的作文，必須是情感與文字相適應的。哪些優質作文值得我們去學習和借鑒呢？為了讓你在使用時更加簡單方便，下面是讀書筆記吧小編整理的“初中自由作文”，僅供參考，歡迎閱讀。

初中自由作文(篇1)

我是一只鳥——可愛的鳥。現在呢，我可是一家大戶人家的寵物，我苦笑。不愁吃，不愁穿，每天看日出看日落，日子悠閑得很。但是，我不甘于在這種看似繁華的生活中虛度，心里急切的策劃我的逃跑計劃。我要自由！

歲月滄桑，黑暗籠罩在天空，我無聲的吶喊著：不，我不要禁錮我的籠子，我要飛翔，在美麗的藍天中翱翔，可是這注定是我遙不可及的幻想，可是我何時才能回到我美麗的家園？不，我一定要回到我美麗的家園，我要自由！ 等，這段時間內唯一可以給我安慰的詞。我等待，等待一個最適合我逃跑的機會；努力，我努力的尋找自由。終于，有一天我的腦袋里出現了一個大膽的想法，我著急的琢磨著——我奔向自由的通道。 這天，我第一次實行我的“計劃”，正單那個小男孩給我喂食的時候，我趁他正陶醉在他“精心”準備的食物中時 ，我正在暗地里振奮我的臂膀，準備奔向自由！我一個“箭步”沖出籠子，正當我沉醉在逃出籠子的喜悅中，“啪……”我被小男孩捉住又被放回了籠子，啊！我的自由夢被他打破了！我討厭他！

不可以，千萬不可以，不可以放棄我的夢！再努力，努力的等待逃跑的機會！

那天，我做夢都沒想到。自從那次之后，他每次喂食都很小心，但我知道我還有機會！這天，又是艷陽天，我發現一個天大的秘密，鎖松了，我很激動，我用笨拙的“手”輕輕的撥開鎖，啊！開了，我一定要趁著他們還在睡夢中，趕快逃走！

啊！我逃出來了！我終于可以奔向我自由的天空了。 我愛你，自由！是你重新給了我生命！！

初中自由作文(篇2)

已經是學校停午休的第二天了！中午時間，學校依然是“人煙稀少”，放眼望去，學校里幾乎看不到人，王洪琳說：“怎么感覺那么冷清啊？”不說不覺得，說了還真覺得如此呢！

依舊走進一樓吃飯的教室，一個人都沒有，“自由空間”。突然，李津說，她沒放飯盒。我和王洪琳便陪李津到飯堂打飯。當我們一眼望到學校為同學裝飯的大盆子的時候，我整個人都驚住了——這個，這伙食也“忒牛”了吧！——我們中午竟然吃蘿卜牛腩！！驚了吧！

“學校萬歲！耶~嘻嘻！”

我們三個瘋了似的跑回吃飯的教室，在跑回去的途中，遇到胡校長，我們圍著胡校長又蹦又跳的！我們還把這個好消息告訴其他班的同學 。他們聽了也十分高興，在哪兒歡呼尖叫呢！

我們洗完飯盒后，離中午的第一次打鈴還有差不多十分鐘的時間。我們班七位在學校午休的同學都在教室里面休息。也不到是誰先說的，我稀里糊涂的參加了他們的“金銀銅鐵”，后來李津、陳靖遠說我們在教室里面玩“抓人木”，只能在教室，不能走出教室，就開始玩了。首先抓的是吳朝燁同學。

他使用他那熟練的“飛檐走壁”這種高深武藝技能——踩在桌子上。這時，吳老師（以前教二班的老師）拿著手機，對著吳朝燁拍照，他被嚇得急忙從桌子上跳下來！之后是李津、金昊和陳靖遠抓。告訴你們啊，當我看到抓的人有意向要抓我時，我就說：“別抓我啊，我是xxx！”例如：陳靖遠抓時，我就說：“看在我是你前前同桌的份上，別抓我啦！”他卻說，如果我去救李津，他站在旁邊，就不抓我。這不明顯是讓李津“陷入虎穴”嗎！我可不干！最后還是吳朝燁幫陳靖遠的“忙”呢！李津當然變抓的人啦！嘻嘻！

我們在教室里跑來跑去的，十分開心呢！

初中自由作文(篇3)

在平坦的綠茵場上，一個金發少年向人們微笑著。但令人吃驚的是，他用雙臂撐著地面——他沒有腳（腿）！這是小說《生命的詩篇》的封面。

當我第一眼看到這本書的封面時，我就被深深地震撼了。我用微微顫抖的手翻開了第一頁，一行小字映入眼簾—— 不依賴別人才是真正的自由。

書一頁一頁的翻過去，我低頭看著，完全被書中的情節吸引了。文中主人公肯尼和我是同齡人——14歲的美國少年。他的降生是不幸的，兩次手術后剛滿一周歲的肯尼便失去了腹部以下的身體，成了“半個人”。所以認識他的人都認為他不會活下來了，但身殘志堅的肯尼沒有向命運屈服，而是以自己的災際行動為世人創造了一個神話般的奇跡 ——他頑強的活了下來。肯尼以臂代腿，以手帶足 ，克服了常人難以想象的種種困難，不僅可以獨立的正長生活，而且贏得了世人的敬重。因為它不僅是“半個人”，而且僅有14歲啊！

我掩卷深思，肯尼頑強不息，追求生活，他是前進在人生道路上的強者！他是個最平凡的人，那身影越來越大，矗立在天宇間。不知何時，我的眼睛模糊了。透過眼簾，我又隱約看到了那行小字“不依賴別人才是真正的自由 ”！它是那樣的清晰，那樣的明了。或許命運對肯尼是不公的，但肯尼卻給了命運一份最完美的答卷。想到

這里，我的心被一種巨大的力量震撼了仿佛肯尼就在我身邊。

慢慢地，我從樹葉中抬起頭來，心中的激情仍在蕩漾，我的腦海中出現了許多問號：肯尼作為一個殘疾人，都可以要求自己奮發進取，不依賴別人，而我們許多四肢健全、頭腦發達的健康人還不如肯尼？答案就在我們身上，因為我們缺乏面對困難的勇氣，缺乏戰勝困難的信心。

我撫摸著“生命的詩篇”這幾個字，狠狠的擦去了淚水，這淚水太渺小了！

初中自由作文(篇4)

“鵬怡，鵬怡，快點起床！要遲到了，快點快點！”“你怎么還不起來呀？這都幾點了！”“你怎么這么慢呀！在衛生間磨磨蹭蹭干什么呢？”

以往的早晨，都是這樣以媽媽那“唐僧”式的嘮叨開始的，那叫一個煩呀！不信？要不你來試試？保準你耳朵里能生出繭子來！

但是，“風水輪流轉”，這段日子，“唐僧媽媽”要去西安照顧住院的外公，她把我安置在校外附近公寓里吃飯，就這樣，“自由”的日子從此開始了。

然而，一切并非像我想象得那么美好。

早上，冷冷清清，爸爸仍在夢鄉與周公聊天，我獨自一人穿衣洗漱，耳邊沒有嘮叨聲，廚房沒有做飯聲，空氣里沒有飯菜的香，餐桌上沒有飯菜的影兒。

現在，什么都得自己做：自己收拾房間，尋找食物，叫醒爸爸，讓他做飯。吃的沒有平時那些煎蛋、小菜、小米粥，變成饃饃、沖蛋、涼白開。我不禁嘆道：難道我一心想過的“自由”日子就是這個樣子嗎？

來到學校，突然發現，這個忘帶，那個忘拿，自己收拾，馬馬虎虎，一不小心，兩個全忘，一塌糊涂，心神不寧，老師批我，同學笑我，這個早晨，不歡而終，心中又感：不該如此！

走出校門，站在路邊，等候家長，遲遲不來，一拍腦門，應去公寓，立即轉身，奔向公寓，公寓大狗，兇神惡煞，不時朝我，汪汪大叫，擔驚受怕，走到桌前，坐下吃飯，面條太硬，開水有味，勉強幾口，惡心到死，憶昔飯菜，美味可口，而今情景，唯留哀嘆。中午午休，沒有床位，小桌小凳，縮退蜷身，寫完作業，關節疼痛，全身麻酥。公寓主人，關切詢問，強顏歡笑，與之談話。如此“自由”，苦哉！苦哉！

下午放學，爸爸有事，未能來接，徒步回家，汗流浹背。

“自由”的日子，神馬好玩，全是扯淡，還是媽好，還是媽妙。從此以后再也不要也不想“自由”，雖然媽媽的嘮叨令我煩惱，但當沒有嘮叨時，卻使我又是那么的想念。

這就是我那段“自由”得不能再“自由的日子”！

初中自由作文(篇5)

無人的夜，靜靜站在沒有任何人的花園里。殘缺的月亮，肆無忌憚地揮灑微光。夜，一陣風吹過，風，是無情的`，那聲音不像是“呼——呼——”的，而幾乎是接近金屬摩擦的刺耳聲。在我面向的幾米之外，似乎有幾萬根很細的針，一齊向我射來。無法躲避。一根根如絲般的針穿透我輕狂的青春，留下的只有永恒的血跡。

20xx－2－1，我不會忘記，那時我接觸了第一個網絡游戲《奇跡》。從那時起，我也喜歡上了“因特”(私人開的服務器，通常比官方服務器的經驗多很多倍，好練級)，是在興義開的奇跡。看著《奇跡》的版本從096y，097b，096d，097f……直到099b＋，有多少個月了啊——在游戲里邀朋友們來一起享樂，與他們吹著些笑話，那時感到真是得救了，徹底從孤獨中解脫了，但是我不知道后來我竟會覺得這沒意思沒意思。也許我是一個喜新厭舊的人，但不管怎么說別人都曾夸我做事歷來都“持之以恒”。

還記得以前和同學們在周末一起去逛街，一起去找新鮮地方瀟灑。每個星期天，和好多朋友騎著自行車去馬嶺口閑游，然后往豐都那邊繞了十多公里再從桔山回來。回到家里，整個身子像散架似的撲到沙發上，再和大家一起喝兩杯鹽水，嘻嘻哈哈地談論著新鮮事……而過了一個暑假后的我，不能了。踏進了初中，每個星期放學回家，除了做作業和補課就幾乎沒有其它的時間了。歡笑，已城半年前的歷史，朋友，已城八中外的傳奇。

后來的后來，我過著特殊的八中生活，每個星期回家，都覺得上一次見到父母像昨天的事，一晃眼，已經過了十五個星期。在住校的時候，每天早早地起床，為的是要在天還沒亮時，站在領取早餐隊伍的前面，然后借著路燈微弱的光線，拿出那份英語單詞表，在高矮不一的同學們的前面小聲地念著將要成為記憶然后又會慢慢忘掉的單詞。一個星期經過星期天與星期一的端點，跳到一個新的星期時，都又成了一個過去。

此時，其實我根本不知道我到底在想什么。眼前，一切，幻覺，像海市蜃樓般。曾綠的楊柳，曾盛開的梔子花……曾和朋友們一起瘋，一起鬧，一起閑談，一起學習，一起笑，一起哭……但我知道曾經的曾經不會再來了。就像韋香說的那樣，一切的過去的那些瞬間，都因為加了“ed”而變質，我們從端點滑到結尾，然后一切的牽連都一刀兩斷。我的依戀依舊一分一分地消失在那些加了“ed”的頃刻中，既然依戀最后都將消失，那么還談何“依戀”？

我們總被時間束縛著，在那條路上，只有進，沒有退。我覺得我們像自由飛翔的小鳥，但他們卻不知道“自由”的另一個概念——在自由的那邊：依然茂密的樹林，依然平靜的湖泊，依然深藍的天空……再過去——卻是茫然，我們，歡笑一生，猶如一夢，飛——只是本能。

初中自由作文(篇6)

泰戈爾說：“讓我設想，在群星之中，有一顆星指導著我的生命，通過不可知的黑暗。”這一顆閃亮的星星，想必就是這本泰戈爾的《飛鳥集》吧!

沒有華麗的辭藻，沒有跌宕的情節;以自然為背景，以萬物為中心，泰戈爾獨到的見解與過人的智慧鑄就了這本清靈灑脫的《飛鳥集》。

《飛鳥集》給我的卻是不一樣的感受：“如果你因失去了太陽而流淚，那么你也將失去群星”，他告訴我們人生有得有失，要懂得把握機會;“不要因為峭壁是高的，便讓你的愛情坐在峭壁上”，提醒我們不能對別人要求過高，而忘記了自己的追求;“我不能選擇那最好的，是那最好的選擇我”，更道出了人生要有奮斗目標，應時刻努力準備著，因為最好的機會是留給有準備的人……

《飛鳥集》中有這么一句話：弓在箭要射出之前，低聲對箭說道：“你的自由就是我的自由。”是啊!人們都渴望自由，不希望被禁錮。弓和箭，看起來是完美的一對，卻不曾想到，它們在一起時互相束縛，并不能實現彼此的價值。只有在弓把箭射出的一剎那，放手，兩者才能獲得自由，擁有屬于自己的一片天空，實現其本來的價值。

我時常聽到同學在我耳邊抱怨：由于自己成績一時的下降，父母就管教得很嚴。各種的復習資料排山倒海席卷而來，常常是學習到深夜，再頂上個黑眼圈來上學。甚至還報了許多的補習班，聽說某個同學在上“飛越”，就忙趕去報名“飛越”;哪個同學在上“櫻花”，又排隊報名“櫻花”;哪個老師很有名，又奔去求來一個家教學習名額……整個周末，安排得緊緊的，別說玩了，連學校的回家作業還來不及做。

何嘗不是這樣呢?不僅我們累，父母也辛苦，本來就要工作，辛辛苦苦賺來的錢又要報名一個個昂貴的培訓班，還要擔心有沒有成果……就如那弓和箭，互相的束縛并不能實現彼此的價值，反而讓孩子更厭倦這樣的學習，成績每況愈下。倒不如適度放手，讓我們自由拼搏，自由探索，自由創造，反倒更能開拓出屬于自己的天空。

放手吧，就像弓與箭的組合，弓拉得再緊，箭終究在弦上，束縛著自由;只有放了手，箭才能自由地沖向藍天，擺脫弓的糾結，直刺蒼穹，如同一只翱翔的飛鳥!

也許這就是《飛鳥集》的真諦吧!

初中自由作文(篇7)

何為自由，那就是無拘無束，可以想干什么就干什么，不用顧忌別人的感受，自由自在的享受生活。但是，這樣的自由，我想我們只有在童年的時候才這樣吧。所以，我們那么的稱贊童年，其實就是想回到童年，可以不用每天腦袋里想著考試。但是，我知道這是不可能的，時間不會倒流，歷史的車輪也不會因某物或某人而停留的。

在我的記憶中，童年的生活是很美好的，現在只要看到我的表妹就會很高興，雖然十歲都沒有，很會撒嬌，每次都跟在我旁邊讓我跟她玩游戲。這不禁讓我想起我以前也是這么跟人撒嬌的，只是現在長大了，不好意思再撒嬌了，也怕撒嬌。童心是很重要

的，每到心情惡劣時，我就會努力的讓自己沉浸在童心所發現的一切，這讓我自己都覺得幼稚了點，但沒關系，因為我們曾經擁有過。 在看到古代記載中，有著一些隱士高人為躲避紅塵而在大山中生活，看到這里，我覺的很羨慕，羨慕那些隱士高人的環境，能夠自由自在的生活，不為某事而打破平靜的生活。但自己知道，自己不可能像那些隱士高人一樣，因為我們畢竟處在社會關系中，人與人是相對的，這個社會是分工合作的，不像以前那樣自給自足。

在我看來，開心即是自由，每到早晨，我便會向這大山大喊幾遍，跑步跑到脫虛為止，要瘋狂一點，不要為世俗給困住，要放飛心靈，不要一味的壓抑，那樣會對身體不好的。想要開心就要有一個好的心態，好的身體。在教室上課，我們會偶爾走神，有可能是為明天走出計劃，準備好去哪里，有可能是想著游戲里的任務還沒完成。在上到高中以后，我就沒有在玩過游戲了，因為會花費我的太多時間和精力。把時間和精力花在鍛煉上也比玩游戲好。在操場上，我們會因為一個好球而叫好，會因為一個誤差而惋惜。我們的情緒隨著時間的變化而變化。但我想說的是我不后悔，因為我沒有虛度時光。

自由就在自己身邊，只是你沒有用心發現，沒有用心觀察。

初中自由作文(篇8)

“自由的飛翔，燦爛的星光……”每當耳邊響起這首歌，心里，便如波濤般洶涌澎湃，我多么希望自己能插上翅膀，就像一陣風，飛越四季。飛進花兒的夢中，一起諦聽花開的聲音……

當春姑娘還未蘇醒時，花兒們已在大地媽媽懷中灑下新夢。當我哼歌飛翔，與春姑娘撞了個滿懷，不禁低頭一望，下面的花兒正向我點頭微笑。桃花姐姐在梳妝打扮，把全身都噴上香水，我回環在桃花姐姐身邊，久久佇立……

再次飛入還在睡夢中的夏天，荷花含苞未放，柳條還未呈青。我輕輕喚醒夏哥哥，當夏哥哥一覺醒來池塘的荷花紛紛綻放，純潔美麗，出泥不染，一個個都如同未經人事的少女一般，令無數文人墨客為其陶醉。

我飛啊飛，在廣闊的藍天中翱翔，不知不覺已飛到了秋姐姐的天地。俯首一望，地上的煙花美得醉人。咦？地上的煙花？我輕輕飛入花叢中，聞到一股淡淡的幽香。哦，原來是燦爛的金菊啊。那樣美不勝收，那樣超凡脫俗，在萬物準備冬眠之際，她卻選擇在此時綻放自己的夢。

我悄悄走進白雪皚皚的冬天。萬籟俱寂，白茫茫的世界，沒有絲毫的生機，我要尋找的冬季最美的花呢？只見遠方若隱若現的紅色令我驚喜不已，原來是傲然挺立的梅花。她的眼中，沒有一絲懼怕，似乎愈嚴寒的天氣讓她綻放得愈加精彩！我不禁贊嘆。漫天飛雪，雪花調皮地說：“看看看，我是花，我也是冬季最美的花！”我這才看見雪花妹妹在翩翩起舞，圍繞著我飛翔，她把夢灑在這無人知曉的天地……

歌聲戛然而止，打斷夢一般的思緒。我多么希望自己是一陣清風，飛越四季，飛進花兒的夢中，一起聆聽花兒綻放夢的聲音……

初中自由作文最新模板

語文老師經常會要求我們寫作文，寫作文可以把自己當時的思想經歷記錄下來。寫作文時常常被要求語言流暢，情感真摯，想要把作文寫好，是需要花費一些心思和時間的。優秀的高分作文是怎么樣寫的呢？經過搜索和整理，小編為大家呈現“初中自由作文最新模板”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

天高，云淡，風輕，野草如織。

春雨綿綿，無聲無息，一場春雨一場暖。細膩委婉的春雨過后，幾朵白云游蕩在被雨水洗刷過的湛藍的天。密密匝匝的花草探出尖尖的腦袋，享受著春風的飄逸與溫柔，咀嚼暖陽的味道。我是一只小小的畫眉鳥，隨遷徙的隊伍來到這里。長輩們在修建去年的居所，我就和伙伴們外出去游戲了。我們飛過湛藍的天，掠過嫩綠的草地。陽光在我的頭頂照耀，雨露在我的腳下滴答，我們似乎忘記了時間，忘記了自己。正到芳草萋萋處，我撞上了一張大網。我頓時覺得不妙，立即沖向云霄，但迎接我的還是那張大網，它向我劈天蓋地的壓下來，使我無處可逃。任我東躲西竄，費力掙扎，也毫無意義。于是，我憤怒的撞擊它，用嘴啄，用爪抓，用頭頂，直到筋疲力竭。我看到——天空如此黑暗，像蒙上了一層面紗。獵人把我囚禁到籠子里，給我水和食物。但寂寞與恐懼時刻籠罩著我，讓我透不過氣來，甚至感到壓抑。

我無數次嘗試飛出去，但只是徒勞無功。這時，我終于迎來了期盼已久的母親，她安慰我，并哭著說：“孩子，吃了它吧，你就能重獲自由了！”她緩緩轉過身去，向著遠方發出一種沉悶的、冗長的、堅定的叫聲，久久回蕩在天際。下一幕——成百上千的畫眉鳥一齊飛來，發出回應。他們筆直地沖向獵人，啄傷他的頭，抓傷他的肌膚，用翅膀撲打他的臉。獵人怒了！他露出原本猙獰的面孔，舉起罪惡的槍，開始一次殘忍的殺戮。

看著一個個倒下的同伴，我的心情無比的沉重。我嚼著毒莓，望向那暗紅的天空，又染上了一絲血色。我艱難的發出最后一聲吶喊：“我渴望自由！還我一片純潔的藍天！”

2024作文: 關于自由文章(篇七)

在平時學習中寫作文是一件非常常見的事情，堅持寫作文可以培養我們的字和內心情感，我們平常寫作文要立意準確，不然就會跑題，多閱讀一些好的作品可以提高我們的寫作水平。有沒有比較好的作文給我們參考呢？為了讓你更好的運用它，下面是小編精心為您整理的“2024作文: 關于自由文章(篇七)”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

今天是個好日子，心想的事兒能做成啦啦啦，啦啦啦，我是開心的小善士兔八哥蹦蹦跳跳的正走在放學回家的路上。忽然有個聲音打中斷了它高亢的歌聲。

救命呀，救命呀誰呀？這是，叫得這么凄慘。

兔八哥停下了腳步，四下里尋找。沒有呀，八哥正納悶呢，誰呀開這種玩笑！

救命呀，救命呀又是一聲，緊隨著聲音兔八哥才發現叫喚著要救命的小家伙被關在籠子里的小小鳥，他的好朋友。

定睛過去，這才叫兔八哥毛骨悚然：籠子里的小鳥妹妹傷痕累累，腳丫子還在流血，正被一個鞋把子樣臉的怪物提著往前走呢。媽呀，這可怎么辦？兔八哥急得直跺腳。心想，這壞蛋也太沒有人道了吧，弱小的小鳥妹都不放過，我要替小鳥討回合理！

救命呀，救命呀小鳥妹妹用它僅有力氣請求著。

噓兔八哥示意它不要吭氣，會有辦法的。它用微弱的力氣點點頭。

有了，兔八哥的小伙伴們著朝這邊走過來，兔八哥招招手，并指著前面的大漢手里面的籠子，用手語示意他們過來幫忙，這下可有好戲了。心想，走著瞧你這個鞋把子臉。

兔八哥跟熊老大羊大姐他們很快的商榷了一下，就開始了他們的救援步履。

這時再看過去的時候，小鳥妹妹已經奄奄一息了。

嗨！妹妹。嗨！小鳥妹妹。醒醒。羊大姐小聲的跟在鞋把子怪物的'屁股后面。

水我要喝水，水小鳥妹妹的生命危在旦夕。

快！熊老大，你的水壺他們拿著水壺朝著小鳥妹妹撒過去，算是解了燃眉之急。

給你唱首歌吧看著在死亡線上掙扎的小鳥妹妹。

團結就是氣力阿美阿前一顆葡萄樹他們就這樣輪唱著。

慢慢的小鳥妹妹睜開了眼睛謝謝你們

忽然，鞋把子怪物停下了腳步。回身用他惡毒的眼睛等著他們，似乎要整個吞下去他們一樣。可嚇壞這些精靈們了。

仍是兔八哥智慧。哎，這是誰的錢，哎這是誰丟的錢？這一吼，鞋把子怪物丟下鳥籠回身就追。

兔八哥他們趕快拿起籠子就往會跑。以后的事就很開心了，小鳥妹妹得救了。在伙伴們的幫助下鳥妹妹很快就康復了。

他們又開心快樂的在一起玩起了捉迷藏的游戲。他們自由了。