給年華留些空隙作文
發(fā)表時間：2026-03-24給年華留些空隙作文(收藏十九篇)。
?1?給年華留些空隙作文
親情是什么？親情就是遇到再大的困難也不離不棄。而表達(dá)親情最好的方式便是陪伴。陪伴是最好的禮物。
一份陪伴，承載著1400多張火車票。由于母親不慎摔倒導(dǎo)致骨折，周先生為了照顧母親放著上海的公寓不住，開始每天往返于蘇滬之間，風(fēng)雨無阻。早晨五點鐘起床幫母親燒好早飯后，開車去火車站，乘火車趕往上海上班，下班以后又從上海坐火車回蘇州。陪母親吃飯，這便是他的一天。三年來，周先生為了照顧她的母親往來蘇滬之間的火車票有1400多張，里程有14萬多千米。羊羔跪乳，烏鴉反哺。這一個數(shù)字無不體現(xiàn)了他對母親的關(guān)愛與呵護(hù)。雖然，他付出了許多，卻收獲了許多與母親一起度過的美好時光。親情無價，陪伴亦是千金難買。
一份陪伴，承載著祿銀千兩。三國時期，蜀國李密被晉武帝征召，當(dāng)侍陪皇太子讀書的官員，他卻不領(lǐng)情。武帝三番兩次派人去催促他，不得已只得據(jù)實已告。原來，在李密7歲時就失去了父親，母親改嫁，其祖母劉氏收養(yǎng)了他，他那時體弱多病，九歲時才會行步。劉氏含辛茹苦，一直把他拉扯成人自立。他以誠懇的態(tài)度打動了武帝。由此，李密得以留在家中，專心侍奉祖母。十年寒窗而后平步青云、位及權(quán)臣，是每個人的讀書夢想。而他卻為了讓祖母安度晚年，而放棄做官的機(jī)會。他，孝之切，品德之高尚，不得不讓人為之動容。
一份陪伴，即使是諾貝爾獎也難以彌補。楊瀾在采訪一九九八年的諾貝爾物理獎獲得者、美籍華人崔琦先生問道，如果當(dāng)年你沒有離開河南，你今天會是什么樣？他說：“如果我不出去，我的父母就不會在三年困難時期被餓死。如果時間能倒流，我寧愿陪在父母身邊，也不去香港，到美國。這是我人生最后悔的事。”這樣的回答，很顯然在人們的意料之外。但，我認(rèn)為更多的應(yīng)該是警醒。
盛年不重來，一日難再晨。只要你多買一張火車票，多花一點時間，多投入一點精力。懂得放棄，懂得取舍。給家人多一些陪伴，多一份關(guān)心，多一份祝福。便不會為此生留下無法彌補、揮之不去的遺憾。
給親情留些空隙，不要讓欲望占足了空間；給親情留些空隙，不要讓自我占足了空間；給親情留些空隙，不要讓這個世界多添一份遺憾。
?2?給年華留些空隙作文
面對同伴疑問的眼神，我再次將一枚硬幣給了第六個問我們乞討的人，同伴拉過我說：電視新聞里不是報道過很多這樣的事嗎？都是一些好吃懶做不要尊嚴(yán)的人，你給他們錢干什么？”我面對她的問題，一時怔住了。從前我的想法也與她一樣，但現(xiàn)在，我更愿意相信，他們是需要幫助的人，是需要在這人情冷漠的世界得到一些溫暖的人。
留給溫暖的空隙太小了。生活中最引人眼球的新聞永遠(yuǎn)是關(guān)于道德方面的。于是，我學(xué)會了用謹(jǐn)慎的眼光去看待身邊的每個陌生人，買東西擔(dān)心缺斤少兩，乘車時擔(dān)心身邊的財物被盜，就連遇到問路的人，我也要遲疑很久才會為他指明方向。我不知道這樣的生活對我來說，是成長還是迷茫。直到我遇見了成長后第一抹來自陌生人的溫暖。
北風(fēng)卷地白草折，我一出補習(xí)班的大門，眼前就是一幅黑云壓城圖，天空中濃云密布，光線亮度的不斷變化更是增添了奇異之惑。街上“群魔亂舞”，伶仃的幾個行人也是腳步匆匆，平時“愛崗敬業(yè)”的職業(yè)乞討者也不見了蹤影。大部分店面只留下一面冷冰冰的鐵門。我拖著僵硬的身體奮力向車站走去。寒風(fēng)從四面八方涌來，獅吼著，叫囂著，好似饑渴的兇獸要瓜分我的軀體。我艱難地與它斗爭，縮著脖子，壓低身子，一點一點挪到車站。
等車的時間是漫長的，我也不知道自己到底等了多久，車一直沒來，我仍要與這嚴(yán)寒斗爭。這時，一個小店吸引了我的目光，它看起來并不高檔，幾平米的空間，普通的招牌，簡單的裝修，但它看起來是那么的溫暖，桔黃小燈，明亮的烤爐，似乎與這個世界格格不入，店外翻江倒海，店里卻風(fēng)平浪靜。我很想進(jìn)店去享受那溫暖，但父母的叮囑與電視上接連不斷的犯罪新聞讓我猶豫了。是的，我不敢，我沒有勇氣去請求一個陌生人的幫助，特別是在這個空寂陰幽的環(huán)境下，可我卻是那么需要幫助。正當(dāng)我內(nèi)心天人交戰(zhàn)之際，小店的門打開了，店里走出來一個中年男子，我看著他，看著他一步一步地向我走來，但雙腳卻像灌了鉛似的無法動彈。他走到我面前，對我說：“這里太冷了，你到我店里一邊烤火一邊等吧。”我愣了一下，隨即婉言拒絕了他的好意。他不再多說，轉(zhuǎn)身回去了，我?guī)е⑽⒌暮蠡冢^續(xù)在風(fēng)雪中等等。
不一會兒，他再次向我走來，手里還拿著什么，等他走近，我才發(fā)現(xiàn)他手中的是一條圍巾，他圍巾遞給我，說“戴著等車，不冷”。我再也無法絕了，戴著那圍巾，那絲絲暖意，讓我從內(nèi)到外都是暖烘烘的。這時，車來了，我摘下圍巾想還給他，他卻說“沒事，戴著吧，自家打的。”
在車上，我借著車內(nèi)的燈光，緩緩打量它，淡黃色，普通的樣式，細(xì)密的針法讓人一看就心生暖意，此刻，我的內(nèi)心滿滿的都是溫暖，內(nèi)心的堅冰已經(jīng)融化，大門已經(jīng)敞開。
一位陌生人給予的溫暖，雖普通但珍貴，雖平凡但銘記，從此之后，再不懼暴雨寒風(fēng)，心中永遠(yuǎn)為溫暖留有空隙，不斷地感受他人給予的溫暖，也不斷把溫暖給予他人。
?3?給年華留些空隙作文
給青春，留些空隙作文1000字<\/h2>
若是能夠，唯愿種一朵木蘭。在悲傷聚集的青春的荒野，這一片繁忙中的空隙，或許便是花樣年華里最美的紀(jì)念品……——題記
“青春，就是經(jīng)歷一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。沒有為高考拼過命，就沒有資格談青春！”——這句話似乎成為了真理，鞭策著我們，埋頭苦讀，淹沒于題海。可是，這樣被填的密密麻麻的青春，總覺得少了什么。過滿則溢，有時太擁擠的學(xué)習(xí)生活，反而顯得空虛。那么，就給青春留些空隙吧！
給青春留些空隙，給自己留些喘息的空間。
早已記不清有多少次是在半夜哭著睡著的，為了那可笑的名次。從一跌到三十，從三十有一路下滑，如坐過山車。每一次告訴自都己沒有關(guān)系，有進(jìn)步就好。可是失望的次數(shù)多了，是個人都會累的。問自己還能堅持多久，高中三年過后，命運會是什么？拿支筆在日記本上亂涂亂畫，晃然間不經(jīng)意的一瞥，有只小鳥從天空飛過，劃出一條美麗的弧度。才驚覺：原來天還是藍(lán)的，鳥還沒有滅絕，21世紀(jì)更不是世界的終點。
既然如此，我還有什么理由放棄？心臟依然固執(zhí)的跳動，我還活著，夢就不該停止。天知道，下一次說不定成功了。自此春暖花開……
給青春留些空隙，去看一看外面的世界。
寒暑假里，可以去爬山、看海或者欣賞一下家鄉(xiāng)的風(fēng)景。中國那么大，真的留下一些屬于自己的足跡。趁著還年輕，趁雙肩沒有被生活壓垮，多走走。見識一下我們所生活的國土的風(fēng)貌，了解一下別人的生活。才會明白自己的心真正的渴望是什么，才會懂得收斂渾身的利刺。
天很快，地很闊只限于課本的少年學(xué)不會成長。挪出一些空隙，在自然中領(lǐng)悟人生的奧秘。
留下一些空隙喘息。是因為知道自己累了，所以放慢腳步，重拾信心，期待明天的日出。
給青春留一些空隙，去看一看白發(fā)還未完全布滿的父母。
每一次與家人獨處，總會感覺他們似乎又老了些。我們正值青春年華，所以不怕光陰荏苒，物是人非。我們是被寵壞了的孩子，敢拿一切賭前途。但，請分一些空隙，去看看自己的父母，題目已不再年輕。最大的愿望不過兒女的健康，能多陪陪自己，就像兒時那樣。
少年追逐的是外面繁華的世界，只有父母追逐的是少年的步伐。留一些空隙，去陪陪親人，莫讓悔恨在幾十年后占據(jù)你的心房。
我們的青春慢慢遠(yuǎn)去，我們悲傷，我們含著淚繼續(xù)微笑。我們狂歡，我們哭泣，卻唯獨不后悔。因為在忙碌的青春里，給自己留過一絲空隙。用勇氣，用陪伴澆灌過一朵唯美的木蘭……
寫給青春的情書作文600字<\/h2>
親愛的青春：
你好！
在遇到你之前，我還是個兒童，可當(dāng)我遇到了你，我感覺自己長大了，也感覺自己變了很多。
你是倔強的，你不愿聽從別人的教誨，喜歡我行我素。到海灘去找五角的海星，把它裝進(jìn)隨身所帶的瓶里，帶回千里之外的家中。海水臭了，海星死了，你哭著把它安葬在庭院的桂花樹下，看著朵朵桂花的飄落，你的眼淚也簌簌而下。
倔強的你從來不聽父母的教誨，朋友的忠告。我十分欣賞你這一點，認(rèn)為這是長大的表現(xiàn)。
你是晴朗的。你從來不會勾心斗角，只相信純粹的友誼。你有飛揚的衣擺，上翹的嘴角。哭時從不給別人看，笑時大大咧咧的。
晴朗的你頭上似乎總跟著陽光。他也是你的愛慕者嗎？無論刮風(fēng)下雨，他都會跟著你，不離不棄。
你是多變的。你為林黛玉的多病而嘆息，為阿炳的命運而嘆息，為自己的一次失利而嘆息。
多變的你讓我迷茫，但我仍然覺得你是無所不能，完美的人。
你是迷茫的。你不想讓父母絮絮叨叨，可是你找不準(zhǔn)自己的方向。你也曾想過離家出走，但卻始終沒有勇氣。你幻想自己成為灰姑娘或者白雪公主，你想學(xué)會成人的方式掩飾自己，想把內(nèi)心的秘密放在潘多拉的寶盒，但一有風(fēng)吹草動又全盤托出了自己。
你沒有堅持，都是誓言。你信誓旦旦地說明天要日夜不眠地學(xué)習(xí)，卻一次又一次地放棄了。你羨慕能從學(xué)渣升級學(xué)霸的人。你覺得他們是英雄，他們天生聰穎，而自己的只是一個普通人，不能像他們一樣。你夢想著能上大學(xué)，過大學(xué)的生活，你把QQ密碼改變“我要上大學(xué)”，這件事讓你不放棄，不忘記你的夢想。
我很開心我能遇到你——青春。你倔強、晴朗、多變、迷茫、有夢想，我十分愛慕你——青春。
祝
開開心心！
愛慕你的女孩：我自己
給什么留些空隙作文800字<\/h2>
在互聯(lián)網(wǎng)告訴發(fā)達(dá)的信息時代，人們的生活更加的富裕、充實，可是伴隨著生活節(jié)奏的日益加快，人們往往會因為疲于生活奔波而忘記了中國人在很久以前也是一個骨子里面流淌著浪漫的人種。在這種時候我不禁常常想，在生活中，能不能給中國的文化留些空隙？
中國的文化是極美的、是不羈的、是自心底流淌出的歌謠。《詩經(jīng)》中的人兒可以吟唱出“窈窕淑女，君子好逑”的話語；可以用“逃之夭夭，其葉蓁蓁”來描述春景的美好；可以用“一日不見，如三月兮”來表達(dá)對友人的思戀。這樣的美好，這樣的率真。是在路上行走時隨意的哼唱，是看見春陽正暖時舒心一吼，是夜晚無言的夢囈。
一切都是率性而為。
這樣美好而又純凈的東西，為什么會在物欲橫流的現(xiàn)代漸漸被人所遺忘？是因為太過于忙碌，還是因為從來都沒有真正在意過？新事物的不斷涌現(xiàn)，其實往往帶來的是對傳統(tǒng)文化的忽略，就好像現(xiàn)在的雙十一光棍節(jié)會比在其日期附近的重陽節(jié)更惹人注意。我從來不曾認(rèn)為新的網(wǎng)絡(luò)文化不夠好，而是介意者現(xiàn)在的文化太過于被忽略。
或許我們真的需要回歸了，回歸到那個閑暇時可以唱出曲子來，歡欣時唱歌，難受時低吟，工作時心底總是帶著灼灼的希望，生活時帶著明媚的希望與理想，在看見春色的時候可以無意中引用著古來共享的句子，在節(jié)日的時候可以重溫過去的溫暖與習(xí)俗，在節(jié)氣之時感受中華民族的智慧，在點滴之中，給文化，留點空隙。
讓我們想起曾經(jīng)埋在我們骨子里的文化吧，讓我們喚醒那些流淌在骨子里面，獨屬于中國人的浪漫吧，在春節(jié)時感受著爆竹聲中一歲除的期待，在秋季感受著停車坐愛楓林晚的灑脫，在夏季感受小荷才露尖尖角的勃勃生機(jī)，在冬季感受忽如一夜春風(fēng)來的驚喜；在農(nóng)田感受也傍桑陰學(xué)種瓜的稚嫩，在都市感受著南朝四百八十寺的遺韻……
讓我們給文化留些空隙，讓我們的生活中漸漸涌現(xiàn)出中國文化的身影，讓我們的行為舉止中漸漸流露出中華文化的優(yōu)雅與兼容，讓我們在忙碌時不再單一，獨身時不再孤獨，讓我們不會忘記自己的文化，不讓五千年真正成為歷史！
?4?給年華留些空隙作文
隨著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，世界中的絕大部分孩子都是生活在一個眾星捧月的環(huán)境，不再像當(dāng)初我們父輩那樣需要再用稚嫩的肩膀為家里撐起一片天了。所以生活在當(dāng)下的時代的孩子，什么事都由家長親力親為，導(dǎo)致現(xiàn)在的許多孩子之中出現(xiàn)了許多“高分低能”、“90后沒有責(zé)任感”“啃老族”等現(xiàn)象的出現(xiàn)。
如何讓生活在當(dāng)下時代的孩子認(rèn)識到自己肩上所承擔(dān)者的責(zé)任，認(rèn)清自己在社會和生活中的地位是現(xiàn)在社會所面臨的一個十分嚴(yán)肅的問題，同樣也是當(dāng)代社會急需解決的問題！那我們應(yīng)當(dāng)如何去踐行、解決這個問題呢？
許多人會認(rèn)為社會應(yīng)該努力發(fā)揮其作用，其實不然。針對于這個問題，我認(rèn)為其根本便是父母在孩子們成長中的作用了吧。父母在孩子的成長中的影響往往比社會所帶來的更加深刻，而且這些影響都是潛移默化的，對孩子們的影響可謂是存在于舉手投足之間。
在當(dāng)下這個社會，大多數(shù)父母都太過于溺愛孩子了。所以首當(dāng)其沖的辦法就是要讓父母“散養(yǎng)”孩子，不要把他們?nèi)υ诨\子里。長期生活在如此環(huán)境的孩子脫離了父母的庇佑，就像一只不會飛的鳥一般，充其量算只雞，除了有點肉可以吃以外，并沒有什么其他用處。再者這的的確確是個好辦法，否則怎會有雛鷹媽媽狠心將雛鷹從懸崖推下，而身臨絕境的雛鷹學(xué)會了飛翔！
其次，社會應(yīng)該充分發(fā)揮其作用，在教育孩子時應(yīng)認(rèn)真履職。讓各類學(xué)校開設(shè)一些有益于孩子們成長的課程；如果有必要，也可讓學(xué)校開設(shè)一些課程來教導(dǎo)、并讓孩子們認(rèn)識到自己肩上所承擔(dān)的責(zé)任、認(rèn)清自己在社會和生活中的地位。同時，也可以通過大眾傳媒來宣傳相關(guān)的知識教育，不僅僅讓孩子們領(lǐng)會到其重要性，更要各位家長和大人們了解其重要性！
再者，我認(rèn)為成長的過程也是必不可少的。孩子們應(yīng)該自己摸索、經(jīng)歷那些每一個孩子應(yīng)該經(jīng)歷的事情。也許他們會挫敗、抱怨，但是他們亦可在其中總結(jié)并得到新的領(lǐng)悟，讓他們自己更加充實。而這些經(jīng)驗也會讓他們對于“社會”這個詞有新的領(lǐng)悟，更加益于他們對責(zé)任的快速且充分的認(rèn)識。
而這一切的一切都是凌駕于他們與社會的親密接觸。所以，那些孩子的父母們啊，請把您歸還您的孩子“自由”吧，這種自由并不會讓您的孩子只是得到教訓(xùn)，更會讓您的孩子得到生存的重要經(jīng)驗！而這自由正是孩子們成長中的至關(guān)重要的空隙。
?5?給年華留些空隙作文
給生命留些空隙作文1000字<\/h2>
不是大樹，你不會理解我對陽光的渴望。不上藍(lán)天，你不會體會我對自由的向往。不到老年，你不會感受我對團(tuán)圓的期盼。——題記
人們不約而同地把一年劃分為四個季節(jié)——春、夏、秋、冬，世界也就有了不同的環(huán)境色彩和生命氣息。夏季——我的最愛！原因是夏季陽光充沛，萬物在接受過春雨的滋潤后，轉(zhuǎn)向了生命旺盛之際，大樹可以汲取陽光使其茁壯成長，形成樹蔭滿地的奇景，為人們提供歇涼的好去處。
說到乘涼我不經(jīng)想起了我們老家那邊的田爺。
田爺是一個苦命人，他有一個雷打不動的習(xí)慣，就是每天晚飯后都坐在前院大樹下那把舊式的睡椅上乘涼，天熱時再拿著一把蒲扇在一旁扇一扇。為何說他苦命呢？因為在我剛上小學(xué)那會他老伴就去世了，從此之后他也就由三個兒子輪流照護(hù)，但只有大兒子孝順?biāo)渌麅蓚€都避而遠(yuǎn)之。之后，我記憶中模糊地記得我小學(xué)六年級時他大兒子患了皮膚癌，只有一年的時間了，這個消息無疑乎對他們一家都是一個噩耗。不出所料，一年后田爺白發(fā)人送黑發(fā)人……田爺依舊歇涼，只不過更容易就這么睡著了。興許大樹成了他的依靠吧。就在中秋節(jié)我聽到一個令我驚訝的消息，田爺喝農(nóng)藥自殺了，貌似喝了五瓶農(nóng)藥，最后就這么死在了土磚房的大廳了，他死時小兒子一家正在幸福的吃著早飯……葬禮時，門前只剩下那顆大樹和一把破爛的蒲扇。我好奇田爺為什么自殺，為什么在這一天自殺，后來從老家人議論中得知田爺雙腿浮腫沒有人帶他去看病，就連做飯的人都沒有！田爺死了，口袋里還留有五千塊錢，這五千塊是他老伴留給他的，只不過他無處用罷了。興許這樣的結(jié)局也可以畫上一個句號了吧，最起碼田爺去了那邊有人做飯，有人關(guān)心，還不會孤獨地在大樹下睡著。
又是一年夏季，躺在軟軟的草坪上仰望天空，天國的田爺，您可安好？我為田爺感到惋惜，辛苦了大半輩子的田爺，給子女遮風(fēng)擋雨，保駕護(hù)航，到了晚年卻無依無靠，無人問津，吞噬他的不是疾病，不是農(nóng)藥，而是孤獨，冷漠。
緩緩地，我起身坐了起來，望著那一望無際的藍(lán)天，那緩緩挪動的白云。同時享受著這晚間撲面的夏風(fēng)，風(fēng)從我臉上輕輕擦過不經(jīng)讓我起了雞皮疙瘩。凝視著天邊偶爾經(jīng)過的鳥，不經(jīng)回想起我第一次坐飛機(jī)時的故事。
那年暑假，我第一次和朋友們來場說走就走的旅行，也是我第一次乘坐飛機(jī)，心里多多少少有點激動，并且還是靠窗的位置。我懷著一顆忐忑的心啟程了，飛上了天俯視大地，感覺大地就像一個模型圖，一切看起來都這么小，又這么大。小在像模型般，大在你要走很久很久。兩小時后我抵達(dá)了呼和浩特市，結(jié)束了云端之旅。頭一次體會了天空的自由和安謐，難怪鳥兒不愿被禁錮在食物充沛的溫室里，哪怕有那么一個空隙都會想飛出去。
可不是嗎，生命往往就是這樣。樹木沒了陽光不會成長，鳥兒沒了藍(lán)天不會自由，老人沒了關(guān)懷也就沒了活下去的信念，生命哪怕有一點點空隙就可以堅強的生存下去，倘若這一點點空隙都被掩蓋了，那生命也就失去了氣息。
給生命留些空隙作文800字<\/h2>
生命在歲月中漸行漸遠(yuǎn)是和諧，當(dāng)繁華散盡，喧囂停滯，偶然間煮一壺香茗，靜看茶葉紛飛，水火交融，坐賞庭前花開花落，望碧空云卷云舒，去給生命留些許空隙，不亦樂乎？
給生命留些空隙，只有這樣才能聽到后街梧桐葉落聲，看到孤鴻萬里送秋客，幽篁竹影意婆娑。大唐的江山濃妝艷抹，而他卻酌情于水墨畫。摩詰，獨自尋了一個幽靜的地方，一坐便是千年。他踏歌而來：“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。”面對仕途失意，他靜看“征蓬出汗塞，歸雁入胡天”最后，他獨坐幽篁林，彈琴復(fù)長嘯，傲立于竹林之中。
被世人稱為“詩佛”的他只是比普通人多了一份恬靜閑淡地心，在生命的帷幕上悄然劃一道口子，通向空靈的世界，卻領(lǐng)略了數(shù)不盡的世態(tài)美。
給生命留些空隙，享受每一時刻匆匆流逝的光陰。蘇子超然，松柏月夜下，嘆少閑者如吾兩人耳；河岸沙洲旁，揀盡寒枝不肯棲；赤壁之下，醉于江上清風(fēng)山間明月，蘇子駕一葉小舟，如幾千年前莊周夢中的蝶，翩翩然避開了宋地盛世繁華。好一個瀟瀟灑灑地蘇軾！輾測一生，如白鶴一般直沖云霄。明月仍在，竹林仍在，沙洲仍在，赤壁仍在，我們也應(yīng)一如蘇子般在每一個安適的朗月之夜，賞人間十翻美景，品世間百翻哲理。
生命匆匆，落花時節(jié)又逢夢，花落夢中，落于南山腳下，與陶潛共戴月荷鋤，看遍山黃菊于東籬之下綻放，落于蘭亭之旁，與王羲之曲水長情，一觴一詠，仰觀宇宙之大；落于楓橋之下，與張繼共聽姑蘇城外寒山鐘聲，空谷傳響；落入我心，在那一瞬間蕩開了心池。一花一世界，一葉一菩提。給生命留些空隙，去領(lǐng)悟其春秋。
長江水靜靜地流淌，我將最后一抹斜陽打撈起來，化為滿腹情思。明月在，世已更。古人云：“浮生若夢，為歡幾何？”奪皇位，附權(quán)貴，謀進(jìn)士，奔波一生，不過一場虛無；做高官，謀錢財，不惜手段，紅塵不過一場空。
微雨過，小荷翻，榴花開欲然。臨碧水，照萱花，瓊珠碎卻圓。易安的蘭舟上，悄然靜臥一只紅蓮。
古人已逝，唯有淡香縈繞，給生命留些空隙，我體味著生命的美好。
感悟生命作文300字<\/h2>
花盆里的小草
小草是那么的不起眼，它隱藏在花瓣之中從不張揚，只是靜靜的在鮮花的花瓣下吸取生活中的一切養(yǎng)分。它很堅強也很脆弱，但它從來沒有想過放棄。
在我家的花盆里就有那么一棵小草，它是那么的頑強，無論生活條件是多么惡劣，狂風(fēng)暴雨，烈日炎炎，它每天都那么堅強的從生活中吸取養(yǎng)分。我覺得它比溫室里的花朵更加美麗，雖然它的外表有點發(fā)黃。
花盆里那發(fā)黃的葉子，看上去像一絲生機(jī)，又像是死亡即將到來，但是它依然每天頑強的從花盆里吸取養(yǎng)分，它的堅強和努力深深的打動我，小草它比人類更有耐心，更有活力，更有樂觀的心態(tài)。
花盆里的小草我每天都在觀察它，它總能讓我感到驚奇，小曹的生命力是我努力學(xué)習(xí)的動力。
?6?給年華留些空隙作文
每個人都曾想過：我想擁有傾國傾城的收留貌，健康強壯的身體，智慧絕頂?shù)念^腦，上帝眷顧般的幸運。
是的，想要完美，想要變得完美。
可是完美二字，一個對稱，另一個不合錯誤稱，本身就不完美。所以，在討論這二字之前，請先在心中給完美留些空地空閑。
為了輕松地呼吸，梵高是最精彩的印象派畫家，他擁有一雙恍惚了一切的眼睛，波濤不驚的面孔后面卻是無可救藥的瘋狂。他追求藝術(shù)的完美，畫了數(shù)不盡的自畫像，只為了從自身中找尋到藝術(shù)的完美。
當(dāng)藝術(shù)的完美拼圖一塊塊拼到梵高身上，他卻沒有如想象般那樣喜悅，而是拖著沉重的呼吸，承受著每一塊名為完美的拼圖所帶來的重量。
還差一片拼圖就完美了。
假如糊口中不再有某種無窮的、深刻的、真實的東西，那么我將不再眷念人間
最后的拼圖拼上了，37歲的梵高的名字也被埋在了烏鴉群飛的麥田里。
當(dāng)執(zhí)念籠蓋在完美上，請放棄任何形式的榮譽與執(zhí)念，移開它，給它留些空地空閑。
為了證實努力的意義，請給完美留些空地空閑。
有些人注定了天資聰穎，有些人就注定了要花費幾小時去思索某些人能等閑看出的題；有些人注定了身體強壯，有些人就注定了要天天鍛煉身體使自己的身體不再羸弱。有些人的一生都是在渴想著超越別人。
努力的意義由后者創(chuàng)造，也有后者證實。能夠努力的人是幸運的，由于他們流下了汗水，得到了等價的回報。而這，在某一方面很完美的人是感觸感染不到的。
既然完美，那么也要留下收留許其他詞匯進(jìn)入的空間。
既然完美，那么就應(yīng)該比別人更清晰地知道怎樣證實努力的意義。
是的，有些人的一生都是在渴想著超越別人，但他們真正渴想的，是要超越自己，超越完美。
然而，看似完美的人是肯定存在的，這是無法否認(rèn)的事實。
于是就有一個最令人絕望的結(jié)論等在這里：有誰去充任那些苦難的角色？又有誰去體現(xiàn)這世間的幸福、驕傲和快樂？只好聽?wèi){無意偶爾，是沒有道理可講的。
是的，是沒有道理可講的。但是完美的人矜持著別人無法理解的苦痛，努力的人擁有著完美者所沒有的苦盡甘來。
給完美留些空地空閑吧，為了輕松的呼吸，為了證實努力的意義，更由于完美本來就不完美。
?7?給年華留些空隙作文
不曾停下的是腳下快節(jié)奏的步伐，不曾忘記的是老師留下的考試難點，不曾消失的是臉上哥特式的黑眼圈。漸漸的，我們在忙碌的高中生活中忘記了生活，忘記了自我。
如今，社會壓力越來越大，我們也被這些壓力摧殘著，每天過著教室，寢室食堂三角路線的生活。充斥著乏味和枯燥，不知道生活的樂趣是什么，每天考慮的就是作業(yè)，仿佛自己的一生就在此刻被一道道解不開的數(shù)學(xué)題驅(qū)趕著前進(jìn)。不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡，在這樣難行的道路上自己也常有崩潰的時候，總會有那么一個午后，坐在自己的座位上，看著一本本練習(xí)冊，想把一道道題踢開來稀釋自己的煩惱。想到那個常去的窗邊大喊來緩解自己的壓抑。想哭，卻欲哭無淚。想逃離，卻像籠子的鳥兒無力揮展翅膀。只有在那一刻，自己是那么向往自由。
為了未來，我們在家長和老師的催促聲中越走越遠(yuǎn)，同時也越走越慢。為了未來，我們在潛意識里曾暗暗告訴自己，沒有今天的努力就不會有美好的明天。為此，我們又給了自己多少負(fù)擔(dān)。誰也不能否認(rèn)，身負(fù)太多壓力我們也許走不到那個一直想要到達(dá)的遠(yuǎn)方。
一顆種子，也需要松土才能更好的成長，一棵樹，承載的果實太多也會被壓彎，一個人，背負(fù)的.越多就越難前行。在我們努力奮斗的同時也不要忘記活在當(dāng)下，每一天都是珍貴的。為何不放下手中久握的書本去大自然走走，感受明媚的陽光穿過碧綠的樹葉撫摸自己的溫柔，用力呼吸著森林里仿佛帶著絲絲甜味的清新的空氣，伴隨著輕快的步伐和鳥兒清脆的叫聲在某個山間小道里游走。任清風(fēng)吹走最后一絲燥熱和久伴我們的憂愁。為何不停下手中的筆去某個街邊小店坐坐，看人來人往，感受久違的自由。捧一杯香茗，翻開一本自己喜愛的書，體會一個沒有煩躁沒有壓力的自由時空。
人的一生必須奮斗，有奮斗才會有美好的明天。但請在努力的同時不要忘記給自己留些空隙，明天固然重要，但我們也不能因此錯失今天的美好。
?8?給年華留些空隙作文
一個人的快樂，不是由于他擁有的多，而是由于他計較的少。多是負(fù)擔(dān)，少是快樂，多是另一種失去，少是另一種有余。舍棄不一定是失去，而是另一種更寬廣的擁有。
良多時候。我們需要給自己留下一點空地空閑，扎的太緊會讓你沒了呼吸。就像兩車之間的安全間隔留一點緩沖的間隔，可以隨時調(diào)整。糊口的空間需要借助清理挪減而留出。心靈的空間，則經(jīng)思索開悟而擴(kuò)展。
人生亦然，重要的不是發(fā)生了什么事，而是我們處理它的方法和立場。要時時心存好意，腳走好路，身行好事。光明使我們看見許多東西，也使我們看不見許多東西。如果沒有黑夜，我們便看不到閃亮的星辰。所以，即使我們曾經(jīng)一度難以承受的痛苦和磨難，也不完全沒有價值。反之，它可以使我們的意志更堅定，思惟，人格更成熟。
人，不要等閑被別人扎傷，不能決定生命的長度，但你可以擴(kuò)展它的寬度；不能改變生成的收留貌，但你可以時時展現(xiàn)笑臉；不能企望控制他人，但你可以好好掌握自己；不能全然預(yù)知明天，但你可以充分利用今天；不能要求事事順利，但你可以做到事事盡心。這樣何樂而不為呢？想多了是負(fù)擔(dān)，為什么不給自己留些空地空閑呢？
夸姣的糊口應(yīng)該是時時擁有一顆輕松安閑的心，不管外界如何變化，自己都能擁有一片清靜的天地。清靜不在熱鬧繁雜中，更不在一顆所求太多的心中，放下掛礙，開闊氣量氣度，心里天然清靜。喜悅能讓心靈保持明亮；并且擁有一種永恒的寧靜，給自己留些空地空閑，在空地空閑中尋找美，舍棄并不是拋卻，而是一種更寬廣的擁有。
?9?給年華留些空隙作文
生命在于運動，而生命的價值卻體現(xiàn)在許多方面。時時刻刻都將生命暫滿，日而久之，就會感到十分乏味，而缺少前進(jìn)的動力了。給生命留些空隙，感受更多的人間情趣。
一位享有盛名的文學(xué)家，已年過花甲，文學(xué)家將他自己的時間排的滿滿的，幾乎沒有出去旅游過，他的大部分時光都交給了一張紅木書桌和窗前那一棵不知道什么時候枯死的梧桐樹；每天的朝陽和夕陽陪伴著他，在他的身上鍍上了一層金色的光芒。事實也證明：他十分成功，文學(xué)家的許多作品倍受人們的青睞和推崇，他是中老年眼中的學(xué)者、文人，他就是知識的體現(xiàn)；亦是青年學(xué)子心中的偶像，他們以他為目標(biāo)、向他看齊。他所出版的書籍，文章的內(nèi)容十分貼切生活，讓每一個看到他的文章的人著迷。人們期待著看到他的新作品。他也不負(fù)眾望，隔幾個月，便出版一次作品，有時是一首小詩、有時是一篇文章、有時也是一點生活體會，但這種讓人十分著迷，讓人忍不住看一遍又一遍。
在一個黃昏，文學(xué)家寫作之后，看向了窗外。這一看，卻再也挪不開眼了。窗外的夕陽，剛觸到地面線，天邊的云彩被照得通紅。天空中一片霞光，窗外光禿禿的梧桐樹上，立著一只黑色的不知名的鳥兒，他一打開窗，那一只鳥兒便撲凌著翅膀飛向了遠(yuǎn)方，只是留下紅霞映射在枝杈上的一層薄薄的金光。那張紅木書桌靜靜地站在文學(xué)家的面前，在霞光里散發(fā)出淡紅的、柔和的光芒，將文學(xué)家籠罩在中間。文學(xué)家呆呆地站立在窗前，思緒飄了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，直到太陽完全落下去的那一刻，文學(xué)家才回過神來。
這一次多么偶然的畫面，卻改變了文學(xué)家的主觀意識。在這之前，文學(xué)家認(rèn)為生命的價值體現(xiàn)在他自己的文學(xué)作品上，這是不可否認(rèn)的。但現(xiàn)在，他認(rèn)為，體現(xiàn)生命的價值有多種方式，不一定要將生命的所有時光用來做一件事，如果一個人一生只做一件事，即使他自己不感到厭倦，他周圍的人也不能理解他。
窗外的草地，在寒冬中顯得十分哀歡，文學(xué)家不由自主地嘆了一口氣，寒冬蕭條的景象在無形之中感到了一絲絲悲涼的氣氛。
文學(xué)家的內(nèi)心感到十分澎湃，因為他找到了生命中的另一份情趣。
給生命留些空隙，讓自己人生更加精彩，讓自己體會更多的人間情趣。
?10?給年華留些空隙作文
逝去的終將逝去，自然的規(guī)律無法逆轉(zhuǎn)，坦然面對才是聰明人的選擇。把握當(dāng)下的每一寸光陰，珍惜身邊的每一份幸福，打理好每一天瑣碎的日子，籌劃好每一件喜歡做的事情，也不失為一種圓滿，然而給自己留一些空間，你將會發(fā)現(xiàn)你擁有更多。
給自己的手留一些空間，或許你抓到的會更多。有一個孩子，伸手到一個裝滿榛果的瓶里去，他盡其所能地抓了一把榛果，當(dāng)他想把手收回來時，手卻被瓶口卡住了。他既不愿意，放棄榛果，又不能把縮回來。不禁傷心地哭了起來，一個旁邊的人勸他說：“你知足些吧！只拿一半，讓你的拳頭小一些，你的手就可以很容易地拿出來了。在生活中，有時候只有放棄才能得到，只有給自己的手留一些空間，那么才能得一些。否則，你將一無所獲。
給自己一些忍耐的空間。忍耐是一種成長，智慧的成長，圓融的成長性格的成長；忍耐是一種超越情緒的束縛，超越自我的成見，超越既有的感覺；忍耐也是一種豁達(dá)，對人情事故的豁達(dá)，對名利的豁達(dá)，對褒貶的豁達(dá)。當(dāng)我們在歷經(jīng)痛苦，就不要在埋怨，學(xué)會忍耐，學(xué)會在忍耐中看到光明吧。忍耐可以考驗我們的意志，也可以發(fā)掘內(nèi)在的潛能和才華。給忍耐留一些空間，你會發(fā)現(xiàn)原來世界如此美好。
給自己留一些轉(zhuǎn)彎的空間。人是活的，路是死的，如果到了山前沒有了路，而是萬丈懸崖，你還會不顧一切地閉著眼睛向前走嗎？做人不能往死胡同里走。當(dāng)你遇到一件事無法解決甚至已經(jīng)影響到你的生活，心情時，何不停下腳步，來想一想是否還有轉(zhuǎn)回的余地，換條路走，事情會簡單很多。如果你只是一味在原地踏步、繞圈，就會讓自己陷在痛苦中不能自拔。不會轉(zhuǎn)彎，那么沒有一條路能通到羅馬，培養(yǎng)一種多元思維。你的人生旅程就多了很多幸福之路，生活中總有挫折，那不是盡頭，只是在提醒你，該轉(zhuǎn)彎了，給轉(zhuǎn)彎留一些空間，你將會通往羅馬。
給心靈留一些空間。惋惜是必須的，嘆息命運不公，造物弄人，可是當(dāng)一切都?xì)w于平靜之后，除了“心止”我們還能怎么樣呢？畢竟，人不能生活在無休止的哀怨之中。“事來心應(yīng)”是做事的又一種境界，無論好事壞事，與其慌亂不堪，不如坦然面對，用微笑迎接，不管成敗得失。我們的風(fēng)度都會給人留下深刻的印象，而自己也會得啟迪，心靈是廣闊的，然而如果把所有雜事都裝入這個空間，那么你將會得不償失，甚至死亡，給心靈一些空間，留下美好的事與你相伴。
年逾不惑，時常感嘆流年無影，像花開花謝那樣匆匆，像過山車一般風(fēng)馳電掣，一閃而過。青春的印痛，也在隨年齡的增加而日漸清晰，涂抹不去，給自己一些空間，在年少輕狂時放蕩不羈。作文
?11?給年華留些空隙作文
隨著生活節(jié)奏日益加快，我們似乎一直忙個不停，事情多時間少，有很多東西被人們擱置在一邊，比如說健康。
現(xiàn)在的人們被很多東西吸引著，地位、金錢、成就等等。在他們眼中健康是不值一提的。可是不管一個人有多少財富，他都必須要有一個健康的身體來承載。曾有人把一個人的財富定位一億，后面的零代表著地位、金錢、成就等等，而一則代表健康，在我們的生命中少了一個零并沒有多大的影響，可是如果失去了一，后面的零也就沒有了意義，如果我們失去了健康，所有的事物都是過眼云煙。
年輕的我們都有一個偉大的夢想，我們愿意為了夢想努力拼搏。高三的.我們披星戴月也是為了達(dá)成自己的目標(biāo)，證明自己的努力不是浪費。可是在追逐夢想的過程中我們不能忽略健康，無論做什么事，健康都是對一個人影響最大的因素。
孔子最得意的弟子顏回，聰慧過人，虛心好學(xué)，他早早就能領(lǐng)會到孔子學(xué)說的博大精深，可惜他為了多學(xué)知識連身體也不管不顧，不到二十七歲就白發(fā)滿頭，早早去世，每當(dāng)提到他，都是滿滿的遺憾。西漢武帝時的杰出軍事家霍去病，用兵靈活，勇猛果敢，屢戰(zhàn)屢勝的他十九歲便成為了另匈奴人聞風(fēng)喪膽的戰(zhàn)神，深得武帝信任。留下“匈奴未滅，何以家為”的千古名句。卻在二十四歲病逝，只留下生前的豪情壯語。周瑜精通軍事精于音律，多謀善斷的他三十六歲病逝。歷史上這樣的例子比比皆是，他們就像天上的星星時時提醒著我們健康的重要。
現(xiàn)在的我們想用全部的精力來學(xué)習(xí)，可是生活就是多姿多彩的，在學(xué)習(xí)之余我們也應(yīng)該給健康留些空隙。“工欲善其事，必利其器”。只有當(dāng)我們有健康的身體與良好的心理素質(zhì)時，我們才可能成功，我們才可能體會到勝利者的喜悅。所謂磨刀不誤砍柴工，只有當(dāng)我們準(zhǔn)備好了，才會有事半功倍的效果。
有人曾說，權(quán)力是暫時的，財富是后人的，只有健康是自己的。朋友們，臨崖勒馬收韁晚，船到江心補漏遲。無論生活的節(jié)奏多么急促，都要給健康留一些空隙，這樣才不會錯過人生的風(fēng)景。
?12?給年華留些空隙作文
不必仰望別人，自己亦是風(fēng)景。——題記
王婆賣瓜，自賣自詡歷來被人恥笑。然而今天，我們的社會卻在呼叫更多的“王婆”，由于自信是成功的出發(fā)點。
自信，即相信自己，重視自己，肯定自己。假如連自己都無法予以充分肯定，又如何希冀別人的喝彩呢？不管前方的路途有多坎坷，自信的人總會笑對挑戰(zhàn)。由于他深信：我自信、我努力、我成功！
瑞典科學(xué)家阿倫尼烏斯年青時就非常勤奮好學(xué)，經(jīng)常超越了老師的知識水平。他經(jīng)由細(xì)致的研究和實驗，得出了電離理論，并興高采烈地將研究成果告訴了老師。但老師卻以為他初出茅廬，根本就不會有什么重大成績，所以不但不予以支持和鼓勵，反而冷嘲熱諷說他不知天高地厚，進(jìn)行了無情的諷刺。但阿倫尼烏斯并沒有因此動搖自己的決心信念。他把研究成果寫成學(xué)術(shù)論文，親身交到學(xué)校學(xué)術(shù)委員會討論，但被拒之門外。阿倫尼烏斯仍不死心，就把論文寄給歐洲四位非常有名的化學(xué)家，最后得到了他們的充分肯定。阿倫尼烏斯繼承完善和豐碩電離理論，終極一舉獲得了諾貝爾獎。這就是自信的氣力，這才是自信的人生！
事實證實，自信的人，總會有不一樣的收成，總能贏得更出色的人生。大浪淘沙，物競天擇，只有善于自我傾銷的人才能從競爭中脫穎而出；處處以“我不行”三字來推諉，時時因“我害怕”而退縮，實在就是對人生的拋卻，對生命價值的擱置。
朋友，你是否正處于前途渺茫的愁云籠罩之中，在流言蜚語的包抄之中，或工作受到挫折，或懷才不遇，或身處逆境，或病魔纏身，或失去親人，或高考落榜……這時，你可能后悔，可能畏懼，可能頹唐，可能退縮，甚至可能因此而絕望。但是，朋友，要知道不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，不經(jīng)歷磨礪，怎能孕育出珍珠。只有堅信“生成我材必有用”一展驥足，足夠自信的人，才能闖出自己的'人生，創(chuàng)造出自己生命的奇跡。
路還長，天總會亮。不怕難題，不畏艱險，不拋棄，不拋卻，鼓起自信的風(fēng)帆，我們堅信勝利的彼岸不會太遠(yuǎn)。等到的是命運，自己走出來的才是人生。用自己的努力走出不一樣的人生，給自信留些空地空閑，給人生一次機(jī)會，讓成功成為現(xiàn)實。
?13?給年華留些空隙作文
給童真留些空隙
童真，是每個孩子最寶貴的財富，也是世界上最珍貴的財富之一。童真，在孩子的心靈世界中，意味著無憂無慮、天真爛漫、純真善良。在現(xiàn)代社會的強大沖擊下，童真正面臨著擠壓和侵蝕。為了保護(hù)童真，我們應(yīng)該給童真留些空隙。
童真需要留有足夠的時間和空間。現(xiàn)代社會的生活方式往往過于繁忙和緊張，讓孩子們幾乎沒有時間去享受他們的童年。課業(yè)負(fù)擔(dān)沉重，各種培訓(xùn)班層出不窮，孩子們需要在各種考試和競爭中奮斗。這些都讓孩子們失去了和自己的心靈對話的時間。為了給童真留些空隙，我們應(yīng)該減少孩子們的課外負(fù)擔(dān)，讓他們有更多的時間去玩耍、探索和創(chuàng)造。同時，父母和老師也應(yīng)該為孩子們留下自由發(fā)展和獨立思考的空間。
童真需要留有一個寬松的環(huán)境。一個嚴(yán)厲的、過分要求完美的環(huán)境會讓童真無處安放。孩子們需要有一個可以自由表達(dá)和發(fā)展自己的空間。在這個環(huán)境中，充滿了溫暖、理解和關(guān)愛。家庭是孩子們成長的搖籃，父母應(yīng)該給孩子們一個快樂、放松的家庭氛圍。學(xué)校也是孩子們生活的重要組成部分，老師應(yīng)該尊重孩子們的個性和特點，不要過分苛求他們的成績。
童真需要留有一個天真的內(nèi)心。現(xiàn)代社會的各種信息充斥著孩子們的生活，很多時候他們會被暴力、恐怖、成人世界的復(fù)雜所侵蝕。為了讓童真找到留存的空隙，我們應(yīng)該給孩子們提供健康、積極、陽光的教育環(huán)境。書籍、電影、游戲等媒體應(yīng)該注重體現(xiàn)正能量，鼓勵孩子們培養(yǎng)樂觀、向上的心態(tài)，保持他們的純真和天真。
童真需要留有一份寬容和理解。孩子們的成長需要我們的引導(dǎo)和支持，但是這并不意味著我們應(yīng)該過分干涉他們的生活。我們應(yīng)該充滿寬容和理解，讓孩子們有自己犯錯和改正的機(jī)會，相信他們的成長潛力和未來發(fā)展。同時，我們也應(yīng)該教會孩子們?nèi)绾螌捜莺屠斫馑耍囵B(yǎng)他們與人為善、友愛關(guān)心的品質(zhì)。
童真是孩子們生命中最寶貴的財富，也是他們快樂成長的基石。為了保護(hù)童真，我們應(yīng)該給童真留些空隙。給童真留些時間和空間，給童真留一個寬松的環(huán)境，給童真留一個天真的內(nèi)心，給童真留一份寬容和理解。讓孩子們的世界充滿童真的笑聲，讓他們在童年的花園里快樂成長！
?14?給年華留些空隙作文
假如生活沒有空隙，那我們應(yīng)該身居哪里？
――題記
有人把生活比作一場旅途，生活中所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨就是旅途中的風(fēng)景，但與旅途不同的是，這是一張單程票，一旦開始便沒有退路。很多人都喜歡旅行，但如果那是一場沒有空隙的旅途，旅行將不再具有意義。一場沒有空隙的旅行，是一個目的地接著一個目的地，我們將沒有回味風(fēng)景的余地，旅途的風(fēng)景也將麻木。
給生活留些空隙，不用太大，夠你自由舒展就是最好。
我曾在一篇文章上看到有個女孩對作家抱怨自己的生活。她抱怨生活給她太大的壓力，沒有喘吸的空間。她早上很早上班，到了辦公室就忙得不可開交，下了班草草吃飯還要去做小時工，晚上還得上輔導(dǎo)班。作家問她為何如此忙碌，她說自己事業(yè)剛起步，要在單位搞好關(guān)系，所以做的工作總是幾人份，而干小時工則是為了賺錢買衣服不讓自己看起來太寒酸，上輔導(dǎo)班是自己想跳槽到更好的公司。作家就回答她，那不就得了，你所有的生活壓力都是自己設(shè)下的鎖，自己把自己鎖起來被生活壓迫。女孩聽后恍然大悟，對自己的生活進(jìn)行了調(diào)整，再回到工作單位后也自然了許多，也快樂了許多。給生活留些空隙，別讓生活壓迫你，在生活中可以自由舒展就是最大的快樂。
給生活留些空隙，張馳自如，保持自己的柔韌，才能綻放出更優(yōu)美的姿態(tài)。
古時，長孫晟是著名的神射手。有天，他帶自己的徒弟去買弓，徒弟選中了一把弓弦繃得緊緊的弓，而他選中卻是弓弦松松垮垮很不漂亮的弓。徒弟滿腹疑慮，長孫晟向他解釋道：這弓弦緊緊的弓，看似有力，其實早已沒有韌性了，真正好用的弓弓弦都是松弛的，唯有松馳才能保持弦的柔韌，也才能將箭射中理想的目標(biāo)。
生活不是競賽，不需要時時刻刻將自己處于緊繃的狀態(tài)，給生活留些空隙，讓自己有舒展的空間。快節(jié)奏的生活讓人旦夕不敢懈怠，活得既苦且累。生活有如射箭，只有讓堅定的意志與柔韌的心靈結(jié)合，方可將生命之箭射到既定的靶位上。
?15?給年華留些空隙作文
生命給予我們的無時不是短卻或永恒，頹廢或奮進(jìn)，我們也賦予生命以生機(jī)、活力。從出生那第一聲哭泣開始，預(yù)示著我們將面臨困難、挫折、幸福、快樂、悲傷、痛苦。但我們卻不拋棄生命的線團(tuán)，生命的線團(tuán)永不摒棄，讓我們做一名“棄兒”給生命留些縫隙，讓生活更美好。
曾經(jīng)走在江邊，望向岸邊，波浪擊打著岸邊的鵝卵石，一次又一次。剛要瞥眼，一只螃蟹引起了我的注意，水波不斷地拍打在它的甲殼上，它不斷地向岸邊爬行，最后它上了岸。它給生命留的縫隙是頑強，無論是何種困難，咬牙不經(jīng)意間就過去了。
行走在大路上，路邊行人朝自己走來，車輛一輛接一輛的朝這邊駛來，他們沒有意識到你的存在，而你卻看到了他們在運動著、思考著，原因是你“頓了一下”看見了世界的那一絲小變化，你給生命的縫隙是理性，繁忙的生活中沒有自己的一絲停滯自以為沒有一絲變化，沒有一絲停留，但當(dāng)停留的那一時或那一秒，你發(fā)現(xiàn)我們在改變而生命卻依然透亮。
“十有五而至于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而隨心所欲，”十二歲我開始對生命進(jìn)行零散的思考；十五歲我開始對人生進(jìn)行悲觀的'辯證思考；二十歲我亦開始理性的思考，讓生命更有價值。不是上帝置之不理，只是以前的自己沒有看見生命的那一縫隙——可貴的堅持
大步邁時，你喜歡筆直無阻一望無際的路途，還是曲折有理有目的和終點的路徑，有個心中的追求。當(dāng)你知道為生命留下的縫隙時，其實已經(jīng)收獲回報了，但你卻戛然而止，以為已經(jīng)失敗。
以沙漏比作生命都是短暫的，以時間比作生命那是永恒的，因為前者只為一瞬，后者卻為一生。
?16?給年華留些空隙作文
給時間一點時間，讓過去的過去，讓開始的開始。
人生就是一場不知道會在某一天的某一時刻落幕的戲。而我們自己則是自己這場戲的主角，任何其他人都僅僅只是配角。至于這場戲是悲是喜掌握在我們自己手中。
時間不僅不可浪費，也需騰出一些時間空隙去應(yīng)付生活中的一些突發(fā)情況，這樣就就算有意外發(fā)生，我們也不至于無措。就比如說，我們?nèi)ド蠈W(xué)，不能把上學(xué)路上所需花費的時間算的分毫不差，然后只給自己留這一點時間用在上學(xué)過程中，這樣很容易會遲到，我們無法預(yù)知下一秒會發(fā)生什么。
我們總是感嘆時間過得太快，純真的童年時光還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼即將成年。時間在悄無聲息得流走。朱自清說過：“燕子去了有再來的時候，楊柳枯了有再青的時候，但是時間去了永遠(yuǎn)也回不來了”。每一秒都在飛速流走，走在青草上，飛在空氣中……時間一去不復(fù)返，看著真有些心痛。想起吃飯時候，時間從流水中飛去；休息睡覺時候，它便大步大步的從你身上跨過，從你腳邊飛去。
給時間留些空隙。魯迅先生說過：“時間就想是海綿里的水，只要用力擠，總還是有的。”是啊！只要你愿意把時間擠出來，時間是有的，但不是人人都能這樣。有的人貪玩好耍，事做完了就無所事事。但珍惜時間的人即使事再多，他也能擠出時間。
人的一生只有三天：昨天、今天、明天。昨天已經(jīng)過去，永不復(fù)返；今天已經(jīng)和你在一起，但很快過去；明天即將到來，但也會消逝。
時間，是那細(xì)水長流的無源河，而我們只是它那細(xì)微的一條支流中的支流而已，終有一天會干涸在那藍(lán)盈盈的天空之上，消失在那遼闊的土地之上。
兩千年前，一位哲人立于河邊，面對奔流不息的河水，想起逝去的時間與事物，發(fā)出了一個流傳千古的感嘆：逝者如斯夫。
無論如何，請記得，給時間留些空隙。
?17?給年華留些空隙作文
什么樣的年齡最理想，什么樣的行為最灑脫，什么樣的回憶最美好，什么樣的青春最輝煌？
高三了，青春所剩有幾？直面黑板，左上方是一塊紅色得沙漏警鐘。孩提時的懵懵懂懂、青春時的曾有佳人淚傾生、初上高中時的雄心斗智……感慨中又流逝了一些，174、173、172。
每個人都有不一樣的人生，走在路上，我故意放慢腳步，看著每一個來往行人的表情、動作，像陷入書的海洋一樣“舉一反三”，瘋狂的想象著他們的青春時代，是否和我一樣不知道自己有什么，要走哪條路，目的地在那？聽著他們穩(wěn)重步伐，急促的呼吸，心中的方向，他們的青春是輝煌的。記得聽過這樣一句話：你希望自己成為怎樣的人，你就會成為怎樣的人。
我也有自己理想的歸宿，不過在青春的路上被揮灑寥寥的時間不允實現(xiàn)。尼采說，“每一個不曾飛舞的日子都是對生命的辜負(fù)”。是的，辜負(fù)了生命辜負(fù)了青春辜負(fù)了時間。一百七十多天，我要充分利用這一百七十多天，打好自己穩(wěn)重步伐的基礎(chǔ)。青春是不朽的，我會有像自然一樣不朽的信念。青春的不朽，在于輝煌的歲月；青春的不朽，在于對夢想的堅持；青春的不朽，在于忽略蔑視嘴臉，不忘初心。我們不要到了老年才第一次體驗青春，一開始都在庸庸碌碌中度過。我給荒廢的青春留下些許空隙，讓流逝的時光不老。那些萬念歸一的“低頭族”們，轉(zhuǎn)低頭為埋頭讀書吧！給青春留下空隙。
當(dāng)我們老了，走不動了。在爐火旁打盹回憶青春：多少人曾愛你的青春歡暢的時辰，多少人愛慕你的美麗，假意或真心……
十七八的年齡最理想，拼搏得青春最灑脫，青春的回憶最美好，無悔的青春最輝煌。
給青春留下空隙：側(cè)耳傾聽內(nèi)心的聲音，感悟內(nèi)心發(fā)出的召喚，追隨內(nèi)心響起的腳步，讓青春之光，照亮你前行的道路。
?18?給年華留些空隙作文
一個人的快樂，不是因為他擁有的多，而是因為他計較的少。多是負(fù)擔(dān)，少是快樂，多是另一種失去，少是另一種有余。舍棄不一定是失去，而是另一種更寬闊的擁有。
很多時候。我們需要給自己留下一點空隙，扎的太緊會讓你沒了呼吸。就像兩車之間的安全距離留一點緩沖的距離，可以隨時調(diào)整。生活的空間需要借助清理挪減而留出。心靈的空間，則經(jīng)思考開悟而擴(kuò)展。
人生亦然，重要的不是發(fā)生了什么事，而是我們處理它的方法和態(tài)度。要時時心存好意，腳走好路，身行好事。光明使我們看見許多東西，也使我們看不見許多東西。假如沒有黑夜，我們便看不到閃亮的星辰。所以，即使我們曾經(jīng)一度難以承受的痛苦和磨難，也不完全沒有價值。反之，它可以使我們的意志更堅定，思想，人格更成熟。
人，不要輕易被別人扎傷，不能決定生命的長度，但你可以擴(kuò)展它的寬度；不能改變天生的容貌，但你可以時時展現(xiàn)笑容；不能企望控制他人，但你可以好好把握自己；不能全然預(yù)知明天，但你可以充分利用今天；不能要求事事順利，但你可以做到事事盡心。這樣何樂而不為呢？想多了是負(fù)擔(dān)，為什么不給自己留些空隙呢？
美好的生活應(yīng)該是時時擁有一顆輕松自在的心，不管外界如何變化，自己都能擁有一片清靜的天地。清靜不在熱鬧繁雜中，更不在一顆所求太多的心中，放下掛礙，開闊心胸，心里自然清靜。喜悅能讓心靈保持明亮；并且擁有一種永恒的寧靜，給自己留些空隙，在空隙中尋找美，舍棄并不是放棄，而是一種更寬闊的擁有。
?19?給年華留些空隙作文
給溫暖留些空隙作文1000字<\/h2>
面對同伴疑問的眼神，我再次將一枚硬幣給了第六個問我們乞討的人，同伴拉過我說：電視新聞里不是報道過很多這樣的事嗎？都是一些好吃懶做不要尊嚴(yán)的人，你給他們錢干什么？”我面對她的問題，一時怔住了。從前我的想法也與她一樣，但現(xiàn)在，我更愿意相信，他們是需要幫助的人，是需要在這人情冷漠的世界得到一些溫暖的人。
留給溫暖的空隙太小了。生活中最引人眼球的新聞永遠(yuǎn)是關(guān)于道德方面的。于是，我學(xué)會了用謹(jǐn)慎的眼光去看待身邊的每個陌生人，買東西擔(dān)心缺斤少兩，乘車時擔(dān)心身邊的財物被盜，就連遇到問路的人，我也要遲疑很久才會為他指明方向。我不知道這樣的生活對我來說，是成長還是迷茫。直到我遇見了成長后第一抹來自陌生人的溫暖。
北風(fēng)卷地白草折，我一出補習(xí)班的大門，眼前就是一幅黑云壓城圖，天空中濃云密布，光線亮度的不斷變化更是增添了奇異之惑。街上“群魔亂舞”，伶仃的幾個行人也是腳步匆匆，平時“愛崗敬業(yè)”的職業(yè)乞討者也不見了蹤影。大部分店面只留下一面冷冰冰的鐵門。我拖著僵硬的身體奮力向車站走去。寒風(fēng)從四面八方涌來，獅吼著，叫囂著，好似饑渴的兇獸要瓜分我的軀體。我艱難地與它斗爭，縮著脖子，壓低身子，一點一點挪到車站。
等車的時間是漫長的，我也不知道自己到底等了多久，車一直沒來，我仍要與這嚴(yán)寒斗爭。這時，一個小店吸引了我的目光，它看起來并不高檔，幾平米的空間，普通的招牌，簡單的裝修，但它看起來是那么的溫暖，桔黃小燈，明亮的烤爐，似乎與這個世界格格不入，店外翻江倒海，店里卻風(fēng)平浪靜。我很想進(jìn)店去享受那溫暖，但父母的叮囑與電視上接連不斷的犯罪新聞讓我猶豫了。是的，我不敢，我沒有勇氣去請求一個陌生人的幫助，特別是在這個空寂陰幽的環(huán)境下，可我卻是那么需要幫助。正當(dāng)我內(nèi)心天人交戰(zhàn)之際，小店的門打開了，店里走出來一個中年男子，我看著他，看著他一步一步地向我走來，但雙腳卻像灌了鉛似的無法動彈。他走到我面前，對我說：“這里太冷了，你到我店里一邊烤火一邊等吧。”我愣了一下，隨即婉言拒絕了他的好意。他不再多說，轉(zhuǎn)身回去了，我?guī)е⑽⒌暮蠡冢^續(xù)在風(fēng)雪中等等。
不一會兒，他再次向我走來，手里還拿著什么，等他走近，我才發(fā)現(xiàn)他手中的是一條圍巾，他圍巾遞給我，說“戴著等車，不冷”。我再也無法絕了，戴著那圍巾，那絲絲暖意，讓我從內(nèi)到外都是暖烘烘的。這時，車來了，我摘下圍巾想還給他，他卻說“沒事，戴著吧，自家打的。”
在車上，我借著車內(nèi)的燈光，緩緩打量它，淡黃色，普通的樣式，細(xì)密的針法讓人一看就心生暖意，此刻，我的內(nèi)心滿滿的都是溫暖，內(nèi)心的堅冰已經(jīng)融化，大門已經(jīng)敞開。
一位陌生人給予的溫暖，雖普通但珍貴，雖平凡但銘記，從此之后，再不懼暴雨寒風(fēng)，心中永遠(yuǎn)為溫暖留有空隙，不斷地感受他人給予的溫暖，也不斷把溫暖給予他人。
溫暖的滋味作文600字<\/h2>
在我的小學(xué)生涯中，有許多珍貴的回憶，總是縈繞在心頭，無法忘懷。其中，有一件看似很小的事，深深地銘記在了我的腦海里。
那是開學(xué)沒多久的一天，書法課老師讓我們帶鋼筆，丟三落四的我果然忘記了。我只能向我的同桌求助，他正好也沒有多余的備用。可不知道為什么，當(dāng)他回答我說沒有的時候，眼里竟有一絲若隱若現(xiàn)的愧疚。
眼看就要上課，正當(dāng)我急得火燒眉毛時，我的同桌大汗淋漓地從教室門口跑了進(jìn)來，一見到我就趕忙將一支嶄新的鋼筆塞到了我的手里，還對我說：“快用啊，還愣著干嘛？別被老師批評了”，他還告訴我，這是他剛剛從書包里翻出來的。
我呆住了，我很清楚，這支鋼筆，絕對不是他“從書包里翻出來的”，而是他用零花錢從學(xué)校小賣部里買的。我看著他，他的衣服早已被汗水浸透，衣領(lǐng)上結(jié)著一層由于汗水蒸發(fā)后留下的“白圈”，發(fā)梢上還在滴著汗，一滴一滴地滴在衣服上，半截T恤都濕透了。他的嘴角開心地向上勾起，仿佛完成了一件重要的任務(wù)。看著他那充滿歡喜和善意的眼神，我心中流過了一股不知名的暖流。
有人說，學(xué)校就是一個小型社會，有形形色色的人，能看到學(xué)到很多。而我的同桌就是我在這個小型社會中的品德老師之一。是他，教會了我許多與人相處的基本道理，那就是“贈人玫瑰，手留余香！”把幫助別人當(dāng)成自己的責(zé)任，當(dāng)成自我修正和進(jìn)步的方法，在幫助別人的過程里，完善自己的行為……那是他教我的溫暖和甜蜜。
溫暖的滋味甜甜的，那是一種感激的甜；給予他人溫暖的滋味也是甜甜的，那是一種快樂的甜。
溫暖的傘作文700字<\/h2>
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶，沒媽的孩子像根草，幸福少不了……”媽媽，真?zhèn)ゴ螅?/p>
人人都說爸爸好，把爸爸比作頂天立地的房梁，是無所不能的。可我，卻說媽媽真?zhèn)ゴ螅?/p>
放學(xué)了，外面下著傾盆大雨，電閃雷鳴，讓人心驚膽顫。遭了！遭了！怎么辦？哎——沒帶傘，怎么回去啊？這樣回去不成落湯雞了嗎？會感冒的。可是爸爸媽媽又要上班，哪里有空來接我啊！可我還是抱著千分之一的希望站在校門口，盼望爸媽來接我。
一分鐘，兩分鐘，三分鐘……時間像一只慢不經(jīng)心的蝸牛一點一點地蠕動著。哎！看來爸爸媽媽不會來了。
看著一個個小朋友牽著父母的手，打著傘，興高采烈地走回家。我既羨慕又嫉妒，真希望爸爸媽媽能來接啊！哎！看來爸爸媽媽不會來接我了。只有成落湯雞了。
忽然，隱隱約約可以看見一個熟悉的身影正慌慌張張地向?qū)W校跑來。咦？哪是誰？好熟悉啊！該不會是媽媽吧？
近了！更近了！是一個頭發(fā)凌亂，被淋濕了的大人（女的）。越來越近，我看清楚了。怎么……怎么會……我掉下了一滴眼淚。居然是媽媽！居然真的是媽媽！居然是媽媽耶！我興奮得一蹦三尺高。
“媽媽！”我抱住媽媽。媽媽頭發(fā)濕透了，妝也被雨淋亂了。媽媽連忙遞給我一把傘，撫摸著我，著急地問道：“快！”快把傘打開，沒被淋濕吧？會感冒的。在外面一定很冷吧？衣服淋濕了嗎？你一定非常著急我不來吧？傻丫頭，媽怎么會拋棄你呢……＂媽媽的千言萬語，像一把刀子刻在我心石上。
盡管大雨如注，冷得顫顫發(fā)抖，我打開了這把溫暖的傘，心里像有一個烤爐，暖烘烘的……
母愛是一條長河，讓我喝水解渴；母愛是啟明燈，照亮我前行的路；母愛更是一杯牛奶，在最需要時給予營養(yǎng)。
這把溫暖的傘，讓母愛更偉大！
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