那人那景作文
發表時間：2025-12-04那人那景作文（熱門十五篇）。
? 那人那景作文 ?
年代久遠的老屋，空間并不寬敞的院子，挺拔的桂樹持著一樹韶華，若隱若現于綠葉中的金色細花綻蕊吐馥。
曾祖母將民國遺留下的小木桌擺在樹下，碼著金黃的桂花糕的青瓷盤，做工考究的茶具，盛著桂花蜜茶，陳舊的收音機里傳出咿咿呀呀的京劇唱詞，婉轉悠揚，木藤搖椅在唱詞中一搖一晃，胖乎乎的花貓在曾祖母腳邊打著盹，曾祖母半闔著眼，小口小口地品著蜜茶。
而我，則坐在樹杈上，啃著去年的柿子干。
這，是我童年時的記憶。
桂花開得最為旺盛時，對我而言，就是盛大的節日。
曾祖母抱出一摞繡花被子，明黃的緞面，精致的繡花已被歲月無情磨滅，但仍可見當年的繁華痕跡，內里洇染上獨屬于桂花的顏色與氣息。把被子平鋪在打掃干凈的地面上后，我便搖動樹干。
我常懷疑，桂花是向廣寒宮里的月桂借了靈魂，又輔以日月精華而凝結成的。那晶瑩一如金色水晶雕鏤而成的碎花，花瓣緊緊擁住嫩黃的花蕊，握在手心溫潤如一種名貴的玉石。紛紛揚揚的桂花雨，充分利用了它的色澤，與光線的作用，光影斑駁，唯美至極。我搖得更得勁，今年桂花開得旺得很，密密匝匝，落花形成了一道雨幕，曾祖母的面容便在這雨幕中隱去了。我有些莫名地驚恐——到底在驚恐些什么吧——我自己也不大清楚；大抵是孩子，離不開長輩的；當下就停了搖樹，撕心裂肺一般哭喊。
曾祖母立刻上前幾步，抱起我，在我耳邊溫柔地低喃。說了些什么，恕我早忘了，只記得一句——“琪琪不要怕，太太在”
這著實不是一件叫人難堪的事。一向哭起來沒完的我，奇跡般地不哭了。我媽現在說起來還疑惑，怎么換了她這么做，我會哭得更兇。
曾祖母用手輕柔地拂去我衣服上的落花。陽光，從稍歇的花雨間探頭探腦，晶亮地在葉間流淌，定格在這幸福的一幕。
如今，我上了初中，不再有時間在桂樹下，對著曾祖母撒嬌。所幸曾祖母尚還康健，長假便會隨父母回老家看看。但心中失落，卻無法彌補。
呵，我那美好溫馨的童年！
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偶然收到小學同學燕子的一封信，她說：
小雨，初三快畢業了，不妨回小學探望陳老師吧！兩天后就是陳老師的生日了，我們準備為她慶祝慶祝，給她個驚喜，期待你的到來！
我有些惘然――整日埋在書堆中，竟有近三年沒去小學看看了。陳老師，您可安好？
記得四年前，我千方百計地打聽到了您的生日，發動全班，費盡心思，為您在學校里策劃了一個生日聚會。于是在那個陽光大好的一天，面對全班異口同聲的祝福，面對我們憨憨的笑臉，面對我們親手制作的、雖粗糙卻凝聚著心血的禮物，您只有激動的熱淚似泉奔涌；在那響徹校園的生日歌中，您親手栽種的青青松柏在微風里輕搖，為您輕聲祝福。
決定了，去看望久別的你。不想天公不作美，那日一早，陰沉的天空便下起了蒙蒙細雨，一片灰暗暗的。
我們一行人冒著細雨，踏著一路幽徑的泥濘，來探訪久別的母校。學校坐落在小山上，通往校園必經的小路還是那么熟悉，泥土的芬芳也是依舊，只是路旁的野草長得更盛了，路上的人也在漸漸長大。
一步跨進校園，您頂著細雨，為松柏除草的身影便映入眼簾。
“陳老師！――”我們一行八九人，按耐不住心中的喜悅激動，一邊異口同聲的大喊著，一邊朝陳老師狂奔而去。陳老師聽見呼喊，先是一愣，繼而手中的鋤頭不受控制的掉在地下。
我們左右簇擁著陳老師。我看到陳老師原本烏黑的秀發多了幾縷銀絲，白皙的臉上也生了些許黃斑，眼角松弛的下垂，修長的手指也磨起了粗糙的老繭......不過三年，陳老師卻似蒼老了十幾歲。
同行的銀林忙為陳老師打上傘，陳老師只是緊緊的摟著我們，恨不能一下將我們全攬入懷中。
許久，陳老師才用沙啞的聲音道：“孩、孩子們，”似乎是在哽咽，“別在這兒站著，到我寢室里來吧。”
陳老師的寢室并不大，雖無風，房頂昏黃的吊燈卻在不時的搖拽著，發出嘰嘰呀呀的呻吟。
“椅子不夠，你們就坐在我床上吧。”陳老師一邊說，一邊為我們每人倒了一杯熱騰騰的香茶。
“生日快樂！陳老師！”我們齊聲歡呼著。
陳老師不斷地點頭，臉上洋溢著幸福的笑容，像一朵綻開的菊花，她的眼眸里散發出淡淡的柔光，那是幸福。
“陳老師，我想死學校，想死你了！”話最多的靖兒第一個開口，靖兒小學畢業后被父母帶到了大城讀書，“城市里一點也不好，到處都是有毒的空氣，而且那兒的老師又兇又嚴厲，一點也沒有你好！”
“呵呵呵，”陳老師輕輕搭著靖兒的肩，道：“長大了，要認真學習，可不能像小時候一樣只顧貪玩啊。”
“我知道啦！”靖兒嘟著小嘴，靠在陳老師大腿上，像一只溫順的小貓。
“咦！？怎么只來了九個人？昨天聯系的還有十幾個同學怎么沒來？”哎，銀林還是這么“直爽”。我捕捉到陳老師眼中轉瞬即逝的失落，用胳膊悄悄一拐銀林，道：“怎么，九個不剛好么？祝陳老師的幸福能長長久久嘛！”銀林才意識到自己的“口誤”，忙附和道：“對對，長長久久，長長久久！”
“親愛的陳老師，”浩明，這位“情感哥”又開始了他的感情戲，“在與您分別的三年中，我時時刻刻都在想您，您幼時對我的敦敦教誨我時刻銘記在心，使我受益無窮。深深地感謝......”曉毅突然打斷了他：“浩明，你可千萬別‘感情泛濫’，否則我們會被你‘淹死’的。”
“曉毅，”陳老師曲起兩個手指頭輕輕敲了一敲曉毅的大腦袋，和藹地說，“小時候我教了你多少次，不可以打斷別人說話，你呀，老是記不住。”“就是就是！”浩明瞪著曉毅，不住地說。
曉毅又嘻嘻一笑，別過臉來對陳老師說：“陳老師，我聽媽媽說，剛上幼兒園那會兒，我一直哭，您不停地哄我，可我卻在你抱著我的時候尿了尿，弄得你一身......”
“哈哈哈......”我們頓時笑作一團，歡樂的聲音充滿了這個小小的房間，陳老師一笑，臉上的皺紋顯得越發深了。
眾人又歡快的.聊了許久，陳老師提議切蛋糕吃。我們手忙腳亂，卻也只騰出兩張陳舊的木課桌做桌子，課桌的表面還有許多的刮痕。
我們點燃了六根蠟燭，希望陳老師“順順溜溜”，燭光在一片昏暗中閃爍著，隱隱約約，雖很微弱，卻像夜空中閃耀的星星。陳老師雙手合十，默默祈愿，在燭光的輝映下，她的臉龐泛出朦朧的光彩，那是一種美。
美味的蛋糕很快就被我們一群饞鬼瓜分完了。同行的小青一邊舔著盤子，一邊說道：“陳老師！等我們明年中考了，我們還來給您過生日！”
陳老師眼眸的色彩卻突然黯淡了，似怔怔的盯著遠處，道：“明年，孩子們，我說明年，大家就別這么費心了。”“才不呢！”燕子用甜美的聲音說道，“給陳老師過生日是我們最開心的事了，怎么說‘費心’呢？明年我們還要來小學給您過生日！”
陳老師深深地吸了一口氣，緩緩轉身，踱到窗邊，背對我們語重心長地說：“唉~，由于交通不便利，明年，小學便要搬走了。”
一聽這話，大家都沉默了，空氣也變得凝重。陳老師靠在窗邊，看著窗外的松柏，松柏在細雨中顯得十分夢幻神秘。
......
我不記得我們是如何與陳老師告別的，只記得我們走出了很遠很遠，回頭看時，依稀可見她孤單的身影，倚在青青的松柏邊，似乎在一直目送我們，直到無法極目之處。
“小雨，”燕子眼圈紅紅的，對我說，“陳老師的唯一一個女兒去世了，她一個人很孤單，我知道她住在哪兒，明年，我們大家約好了，再來給陳老師過生日，你也一定要來，好嗎？”我堅定地點了點頭，道：“恩，一定！”燕子破涕為笑。我又說道：“我了解到陳老師女兒生前很喜歡松柏樹，這或許也是陳老師在學校種松柏的原因吧，要不明年我們帶一些松柏樹苗，種在陳老師家的周圍怎么樣？”“這個主意不錯！”大家也應道，“那明年的今日，不見不散！”
我回頭望了望包圍在一片綠色中的校園，似看見了陳老師靠在輕輕松柏樹邊的身影。那樹，愿你替我，替我們，永遠，守護著那人。
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初三那個暑假期間，我與她相見，素不相識；我最不能忘記的是她的背影。
那天是母親手術的日子，我下樓去醫院的商店里買些東西；母親的手術進行中。七樓，于是我和小侄子坐電梯上去；電梯里并不擁擠，出于內心的焦急我們先進去的。
“老師……”隨著一聲“老師”剛剛叫出口，他恰好轉過頭。
“咦？你怎么在這里？”說話的人是老苗，我的化學老師。
“我媽今天手術。”
“奧，沒事吧？我也是來看一個朋友的孩子，也是做手術。”
“沒事。”
“你自己在這里？”
“我爸在上面呢。”
“奧。”
……
“我們先走了。”
“嗯。”
電梯門就這樣“啪”的一聲關上了，把我以及她硬生生地隔開了，電梯外的人已經漸行漸遠，而電梯內的人心里樂開了花。腦海里想著的依舊是老苗身邊的女士，那是老苗的妻子。
老苗的妻子是孟秀香老師，這個我也忘記我是怎么知道的了。她的背影久久回旋于我的心中——卷頭發、一件顏色很脆的裙子。
其實，我最先知道孟秀香老師的名字，并不是所謂的“校園八卦”之類的，其實是她的文字。因為常常關注于萊蕪博客的緣故，她的作文我也看過；剛開始一直以為她是語文老師。她的文字或許與我也是有些相似的，她的文字很樸素、感人。
母親手術后，與她不相見已經有兩個月余了。
……九月一日，一個神圣而又莊重、難忘的日子；我榮升為九年級畢業生。
有一節課，一個女老師走進教室，我并不知道她就是孟秀香老師。第一節課，她帶我們領略了她的學業旅程，與我們談論人生……只見，她說的每句話都讓人感覺“不一般”。
當她上黑板上寫字的時候，我就覺得我對這背影似曾相識過；但是第一節課沒敢走神、沒敢問同桌這個老師叫什么。
后來，我知道了：原來，她就是孟秀香老師；她就是那個讓我久久不能忘懷的老師；她的背影好似牽動著我，牽動著那段遙手而不可及的歲月。
再后來啊，我們也就日漸熟悉了。
在她的課堂上，每一次提問單詞，她總會把我叫起來；我知道這叫：幫助學生提高。我記得十分清楚，當時我的位置是在第三桌。她悄悄地走到我的身邊，和我說：“王雪慧，你的作文寫的這么好，文科這么好，英語也不會差；我覺得中考的時候，你的英語起碼能上90。”
一次次的鼓勵，一次次的進步。
期末考試，我的英語成績已經80分以上了。盡管她總說自己很兇，嚴師出高徒嘛。或許是處于對文字的喜歡，或許處于對她的第一印象；盡管她發脾氣了，在她那兒，我也能夠感受到一種親切。
我想，這份親切叫母性；但是，好似不太貼切。莫非，我對于文字感人的作者，總是感到很親切吧。
我不怕所有的人笑話以及諷刺，剛上八年級那一會，第一次考試我的英語就由60多分跌倒了29分。29分，多么荒唐的笑話；之后我便去了昂立，八年級整個學期，我的英語停留在60分左右。
當她擔任我的英語老師的時候，我才真正的從內心開始：安靜下來，認真背單詞，盡力背句子。期末考試的時候，面對作文，我嘩啦嘩啦就背上了，那時候我真的很自豪、很快樂。
我也承諾，我也相信：在她的鼓勵下，明年的六月，我會為自己打開一扇心靈的窗戶、撐起一片藍天。
我并不想對你說謝謝，文字之人，總感覺“謝謝”二字太俗，又感覺“謝謝”而字不能表達什么；或許，明年的六月，會有一份別樣的回饋。
那人，是善良的；那心，是熾熱的；那背影，是讓我永遠都不會忘懷的。
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春天來了，故鄉的梅花又開了，但是那位桃花園的老爺爺卻走了
又是桃花盛開的季節。小時候，我很喜歡到隔壁老爺爺的桃花園，每到那時，老爺爺的桃花老是開得十分鮮艷。一次，我望見園子沒鎖門，就偷偷地鉆入往。好美呀，十幾棵桃花樹鋪現在面前，突然，我聞聲有哭泣聲，便順著聲音往尋找。原來是老爺爺的哭聲呀，那聲音中流露著幾分悲傷，幾分憂愁。我藏在樹后，悄悄地傾聽著一位孤傲白叟內心的話語，白叟邊用顫動的聲音說：嗚，我的兒女們都往外面闖世界了，只剩下我一個嗚嗚說著，爺爺又用鏟子把泥鏟平。我正想望望爺爺，他就恰好走了出來。見到我在門后，連忙擦擦潮濕的眼睛，說：宇宇，在這里干什么呢？快入屋往，快下雨了。我跟在后頭，發現爺爺靜靜的擦了眼睛，又裝出興奮的樣子，入來吧！我溘然覺察到爺爺的背影好像變的蒼莽了，他好象想隱瞞著什么。
那一次后，老爺爺對我更好了。他不僅常帶我往他那心愛的桃花園，在那講故事、說歷史對我就像是孫子一般好。
不到一個月，我離開了故鄉，又歸到了深圳。我十分懷念在故鄉的那段日子，忘不了錦繡的桃花，更忘不了那位慈愛的白叟。
今年春天，我歸到了萬分懷念的家鄉。令我痛苦的是，老爺爺已經走了，走得很遙，以后也不歸來了故鄉的桃花又開了，但是那個疼愛我的，讓我晝夜思念的老爺爺卻走了
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時光穿梭到過去：那綠綠的白樺道，那深深的愛子情，那默默的傷心人。不想家的人兒，你可知家中有位想你的母親？你小時候最愛的白樺道，是她常關顧的地方；你小時候的點點滴滴，是她腦海中長存的一幕;你的快樂，是她一生一世的追求。然而，她走了離開了這喧囂的世界，帶走了對你的思念。
從那以后你每天都走在那綠綠的白樺道，你每天都回憶那深深的愛子情，你每天都想念那默默的傷心人。時光漸漸流逝那人已不在可是那景還是以往的景，那情還是以往的情，那人已成為心中永恒的思念。那人·那景·那情······（請珍惜身邊的一切，抹在失去后才后悔莫及，不要給你的人生留下遺憾）
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家鄉的果子花開了，素凈淡雅，幽幽清芳，讓我又想起老家院子里的果子樹，想起兒時簡單有趣的生活，想起曾經江南水鄉般的家鄉。
那時候，大人總在忙，放學后回到家里，最先喊出來的一定是“奶奶”，奶奶每次總在堂屋的鍋臺旁燒茶韛，一只手不厭其煩地重復著進進出出的動作，一只手搭在膝蓋上，臉朝屋外，在想什么，又沒想什么，一臉茫然，仿佛燒熟一頓飯是個漫長而又無邊的工程。隔一會兒添一鏟碎煤，再接著“呼哧呼哧”地重復著單一而無味的動作。火苗漸漸大了，白白的霧氣一股股一團團從鍋與蓋的縫隙里擠出來直沖向屋頂，轉個彎又從敞開的堂屋門飄到院里。
“過來！燒火！”
擔心的事情還是又降臨了，我不情愿地坐在小板凳上，又怕煙氣嗆，又想快點寫完作業，跟小伙伴出去玩。于是，再找個高點的凳子，把作業本放在上面，一手燒火，一手寫作業，才不管火旺不旺，要不要添煤。每次總會遭奶奶罵，可就是不長記性。聽到罵聲，拿起本子就跑，火著不著，飯熟不熟，那都不是我的事。背后隱隱約約傳來奶奶老套的罵聲，可悠悠的風早把奶奶的聲音不知帶到哪里了，我猜一定是那一句“淘氣女子，長大沒人要！”啥有人要沒人要，才不管呢，現在最要緊的是跟小伙伴瘋玩。“嘻嘻嘻，咯咯咯”，巷子里又響起孩子們快活的歡笑聲。
那時候，家鄉的大街小巷隨處都是清清的小河，碧綠的池水，恣意向上冒的泉眼。夏天玩水捉魚，冬天撈冰擦滑，什么安全意識處境危險全都沒有。星期天，總愛和姐姐還有小伙伴們帶上玻璃瓶去東市南邊的稻田里捉螞蚱。一路上，路邊大大小小的泉眼隔不了三五步就出現一個。大點的有磨盤那樣大，小點的有煮飯的鍋那樣大，最小的就像吃飯的碗，還有不大不小的，多得不可計數。走著走著，一條淺淺的小溪會橫穿小路，恣意橫流，哦，這是泉眼的水溢到路上跌跌撞撞沖出來的，啊，根本擋不住去路，一步就邁過去了。
小伙伴們一路跑著跳著，遇見又淺又小的泉眼就停下來，一股清清細細的泉水從地下汩汩地向上冒，激起一個矮矮的噴泉，發出低低的嘩嘩聲，真惹人喜愛。我們就圍在泉眼旁洗手撩水，再雙手一并捧一捧，喝在嘴里，又清涼又甘甜又解渴。然后把小手按在泉眼上，不讓它冒出來，可那泉水偏不聽話，淘氣地從指頭縫使勁鉆出來，小手感覺軟軟的癢癢的，真有意思。喝飽了，玩夠了，千層底的鞋子也快濕透啦，才挽起褲腳繼續趕路。
等到夕陽西下回家時，玻璃瓶子里已經裝滿了活蹦亂跳的螞蚱，一邊走一邊比比誰的多，一路不停地嘰嘰喳喳。天是藍的，云是白的，風是輕的，孩子們的笑聲是無憂無慮的。
那時候，我們居住的村子南邊有個方圓十幾米的池子，人們叫它“海子”，我就是吃海子里的水長大的。夏天，海子四周綠樹成蔭，海子里的水也滿滿的綠綠的，微風一吹，水面上泛起粼粼波紋，像碧綠的緞子，柔軟閃亮，很美。每天清晨傍晚，挑水的男人絡繹不絕，步履匆匆，嘴里叼著煙卷，頭也不抬地打著招呼，因為白天田里的活兒還等著他們呢。
海子路北，有個偌大的菜園子，現在早就變成一片房子啦。整個園子里的蔬菜都靠海子里的水灌溉。夏天，是園子里最熱鬧的時候，孩子們踮起腳尖扒著墻頭朝里望，鮮紅的西紅柿一串一串的，香香的甜瓜一堆一堆的，香氣直往鼻子里鉆，真饞人啊。每當菜園需要澆灌時，兩個大人站在海子兩邊的石頭上，把兩根長繩系在水桶兩邊打水，默契得把桶往水面一沾，水桶就滿了，然后倆人把繩子往胸前一拽一撐，水就提上來了，外邊的手同時向上一提，水就倒在流向菜園的水渠里。從日出到正午，從正午到日落西山，海子里的水快見底了，菜園子的菜也喝飽了，打水的人收起工具笑呵呵地回家了，紅彤彤的夕陽映在他們的'身上臉上，映在水邊高高的樹頂上……
海子旁邊有個長方形石頭水池，是用來飲牲口的。每天太陽下山時，車倌們便牽著馬兒騾子，像牽著孩子一樣來喝水。這時候，熊熊的火燒云染紅了西邊的天空，也染紅了人的臉和衣服，馬兒騾子也披上了晚霞，泛著紅光，一切都變成紅的了。一片嫣紅的世界里，人的吆喝聲，牲畜們的叫喚聲，還有他們脖子底下鈴鐺兒的叮鈴聲交織在一起，匯成一首鄉村晚歸交響曲，那聲音響徹整個村子上空，小村莊一下就熱鬧起來了。清涼涼的水“嘩”的一聲倒進水池，這些生靈們就爭先恐后咕咚咕咚地喝起來，在它們的世界里根本沒有“謙讓”二字。“著啥急哩，讓你們喝個飽！”車倌一邊說著一邊拍著它們的脖子，動作是柔的，聲音是軟的，現在回想起那幅畫面好溫馨啊。
鄉間的土路，耕歸的牲鈴，屋頂的炊煙，擁擠的土炕……簡單，溫馨，樸素，寧靜。隨著時間的流逝，那曾經的生活越去越遠，那熟悉的畫面卻愈加清晰。那畫面里彌漫著兒時的生活氣息，也時時重現親人熟悉的身影……
? 那人那景作文 ?
老家門前的枇杷樹一直是我家一道亮麗的風景。
冬末春初，樹上開滿星星點點的黃白色小花鑲嵌在這茫茫綠布之中，有縷縷淡淡的清香，這幽香雖比不上桂花般濃郁，且常常令我們難忘。夏天到了，這棵樹下是人們休閑聊天、停車納涼的好地方，樹上且結滿了密密麻麻的黃色果實，想吃就隨手摘上一把，好不愜意。沒人的時侯成群的小鳥就會如約而至，美美地享受著樹上的果實，甚至高歌一兩句，表達對主人的謝意！這棵樹雖不十分高大，果實也略有青澀，但卻是我爺爺親手栽種的，我們分外珍惜。
說不出這樹的年齡，打從我記憶開始就已經有了這棵樹，爺爺生前常說：看著這樹的長大，就像小孫女長高一樣，即使她們沒有時間陪在我身邊不知為什么，想起了這話，我鼻子總有一酸，爺爺與我相處的點點滴滴在腦海中涌動。
爺爺走后，我們也搬到離校較近的地方居住，如今人走樹冷，我們把爺爺的思念都寄托在那棵樹上，經常和爸爸回去施肥、除草，以此詮釋對他老人家的愛。
去年寒假回老家過年，有一天妹妹和一大幫親友在樓下打球，結果羽毛球掉到了那棵樹上，總也弄不下來，這時有人提議：不如把這棵樹砍了去，省得礙事，你看上面還有電線經過！
爸爸一聽這話立刻勃然大怒，眉毛一豎，眼睛一瞪：誰也別想動這棵樹，休想！休想！
我從來沒有見過此刻的爸爸，像個發怒的的獅子一般嚇人，這回真得生氣了。這棵樹對他而言真得很重要，人懂樹，樹懂人，爸爸一定覺得爺爺在天邊看著，為我們祈求平安；或著覺得爺爺就在樹上替我們看護著家園！他的靈魂似乎從來沒有離開過
每每一看到枇杷樹，就會想起我家門前那棵樹，就會想起一位慈祥的老人站在樹下望著路的那一邊，仿佛在期盼著什么
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有陽光的日子真好。
題記
天空一碧如洗，燦爛的陽光正從密密松松的縫隙間射下來，形成一束束粗粗細細的光柱，在這條路上投下了點點白斑。被灑水車沖刷過的這柏，在陽光下顯得格外耀眼。我同往常一樣，順這條路去圖書館。
蟬鳴伴著路上叮叮當當的響聲。不對，這分明是鐵塊與沙礫之間摩擦的聲音。我尋聲望去，只見一個柱著拐杖的身影闖入了我的視線。那人右腳打著石膏，走起路來一跳一跳地。耳朵里還塞著藍牙耳機，似乎是某一曲輕快的歌令她笑意盈盈。
那人右腳上的白紗布在陽光的照耀下是那么刺眼，卻讓人挪不開眼睛。我的視線追隨著她，在她的身后慢慢地走著。
苔蘚軟軟地鋪在交錯雜亂的松樹下，在這水洼里顯得格外黯淡。那人正從這樹下走過，鐵拐與沙礫摩擦聲越來越小。
哐當啊那人摔倒了。拐杖的底端染上了深綠色的苔蘚，白色的紗布也被地上的積水染成了黑灰色，那人的褲子也被積水打濕，顏色比原本深了幾分。
我趕緊快步跟上去，向她伸出了手，準備扶她起來。她把手伸了過來，似乎也需要我的幫助。可誰知她卻把我的手推開了，說：嘿，你可別小瞧我，我可以自己站起來呢！說完，她沖我眨眨眼，笑著露出兩顆大白牙。
只見那人扶著那身邊那顆松樹，攀著樹干，奮力地往上站起。剛要站穩的她不小心踩到了地上的苔蘚，整個人又栽倒在地上。粗糙的柏油路將她的膝蓋磨破了，紅色的血液迅速地染紅她的褲子。她低頭看了眼傷口，嘴抿了起來。我再次朝她出手，她看到了我的手，卻沒理會，我只好把僵在半空的手放下。她在左腳用力往上蹬，左手扶著樹干，右手扶著拐杖，往上一跳。終于，她站了起來。她面對著我，說：看吧！我自己可以的！謝謝你啦！我朝她點了點頭。
那一刻，我想她就像一縷陽光折射出閃亮的光打在了我的身上。是那路，那樹下的那人，用言行教會了我什么叫靠自己。（轉自微信公眾號：涵城語文）
? 那人那景作文 ?
云霧縹緲，一絲一縷的纏繞在山峰間。白雪皚皚，紛紛揚揚的染白了泥土，細碎的雪花輕點枝頭，綴得滿樹繁花似錦。迎著風，展開鼻息，混合著松柏的清新味的氣息席卷而來。
“咯吱——”推開仿佛塵封多年的木門，斑駁的石坎仿佛傾訴著歲月的流逝與痕跡。向里望去，依稀見到大伯出屋，略顯瘦削的身軀緩緩走近，見到多年未回家的我們，欣喜之情自然的流露在臉上，渾濁的眼中仿佛有一抹晶瑩掠過，那雙充滿皺褶的手連忙握住我，輕拍手背，有些激動的道：“回來了！回來了就好啊……”
又是一年大雪紛飛，凝望著浩渺的雪景，仿佛回到了兒時之景，回到了那個對大山有著無限憧憬的孩童。
祈福，是鄉里人的習俗，年年如是，從未中斷。或是為了放松倦怠的自己，抑或是為了懷念兒時的心境，我便主動要求隨著大伯一同前往山峰上的廟宇，踏上那熟悉又陌生的山路。父親四十來歲，是幾個孩子中年齡最小的，而大伯已年過花甲。也許是常年在田間勞作的緣故，歲數不小的他身子依舊硬朗，在崎嶇的山路上翻越著，絲毫不見頹勢。
松軟的雪層凹陷下一個個腳印，積雪不深，枯黃的草尖在雪面上飽受寒風的摧殘，仿佛一次輕微的呼吸就能將其傾倒。腳邊嶙峋的石頭經過歲月的侵蝕，棱角也不再分明。
不知不覺間，來到了半山腰，一塊偌大的巖石橫在上山的路上，坡度陡峭，大伯清理好石上的積雪，便向我伸出一只手，緊緊的握住了我。看著這只手，我的思緒仿佛回到了孩提時代，記憶里的大伯牽著我稚嫩的手在山間爬坡，不時將我提起越過陡峭的路基，那只手寬厚而有力，充滿著穩重感，令還是孩子的我無比踏實。過去的一幕幕在眼前浮現，與現在重合，只是，再次觸摸這只手時早已粗糙不堪，膚色黝黑，滿是歲月留下的傷痕。
夕陽的余輝遮蔽了天空，積雪緩緩消融，兩個狹長的影子重疊在一起，沿著依稀的腳印，從山間踏步而來。
……
揮手告別，帶著遍野的回憶離去。我知道，大伯定是佇立在那兒，面朝著車駛去的方向，久久不愿離開，期待著再次的重逢。
興許，下一次，便是我攙著他在漫山遍野中走過。
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我生在桃園，長在桃園，愛家鄉，更愛桃園。
——題記
桃園是我生我養我的地方，在這里山清水秀，鳥語花香，月明風清鶯歌燕舞，能看見那從未見過的漫山遍野的綠色，呼吸著從未體驗過的夾著太多水汽的空氣，那山，那景，那人一切都神秘而美麗。
山
從未見過這么多的山，這么多的綠。放眼望去，那山層層疊疊，曲曲折折，那綠青翠欲滴，生機盎然。此時我卻不知道該如何下筆，怕自己的拙筆，有損景色的美。
這里的山雖然沒有泰山的雄偉，峨眉山的秀麗，廬山的清奇，卻有無數層巒疊嶂的山峰，頓時與眾不同，在巖石縫的中間生長著無限生機。
登上頂峰，春風拂面，讓人不禁發出贊嘆：“如似仙境何處有，不羨天堂不羨仙！”
景
家鄉的早晨是甜甜的，我貪婪的吮吸著藍天下清新的空氣。輕霧中所蘊含的靜謐，讓人不忍去精破它。晨風中帶著一股光陰的流動。
村道上的野花表現著堅韌的生命力。一群只顧在山野中昂首而不愿在溫室中低頭的花仙子，從粉紅到亮紫，交錯在通往田間的小路。
說到花，我們這兒最美的還是桃花。到了春天三月份，桃花漸漸開放，一片一片的桃花組成了一片的海洋，粉紅的世界。鮮艷美麗，秀麗怡人，走入桃花林，一朵朵桃花像一個個粉紅的臉蛋，向我微笑，向我揮手，散發著令人陶醉的香氣。微風一吹，桃花從樹上飄落下來，仿佛是一只只蝴蝶在隨風飄舞，風停了下來，地上鋪滿桃花，像一條紅色的地毯。放眼望去，“白的像雪，粉的像霞”“桃花真是不斗秾華不占紅，自飛晴夜雪蒙蒙”。
人
東邊山頭上泛著一片霞光，朝陽為淳樸的小村注入了一股激昂的活力。矮矮的煙囪冒著白煙，空氣中飄蕩著飯菜香，早起的村婦已經在井邊汲水洗衣，他們純樸的微笑著，臉上的風霜映出平日勤勞刻苦，這是一幅多么動人，多么祥和的畫。
大街上村童在互相嬉戲，夏季人們一邊吃桃子，一邊在大樹下乘涼，如果您來我的家鄉，我們一定會給你又大又甜的桃子！
桃園的奇山，美景，一切都看不透，品3不完，寫不盡。一次寫來我只能“五步稱奇，七步叫絕，十步開外，目瞪口呆”了。
桃園山美，景美人更美！這么美誰能不愛桃園，不愛自己的家鄉呢？
? 那人那景作文 ?
何時，那片翠綠中多了一絲黯淡？何時，那湛藍的天空多了一縷白煙？何時，飛鳥隱去了蹤跡？何時，一切都已悄然改變，只留下心底對那人那景的深深呼喚。
兒時，這里，風箏俯視大地，鳥兒奏響旋律，田間，無憂的笑語，綻放的笑顏，顯露著最純真的心。那時光，在那青山綠水中永恒。
每天，在晨曦中醒來，迎著第一縷陽光走向學校，我們結伴而行，風雨過后，泥濘的小路上，留下的是我們的腳印，伴著一路泥土的芬芳，和著一路無憂的歡笑。那泥濘的小路，見證了我們愉悅的時光，純真的友誼，那心與心的跳動，譜寫著唯美而純真的贊歌。
時光悄然流逝，不知何時，那人改變，那景逝去，一切已悄然改變，只留下心底對那人，那景的深深呼喚。
家鄉那翠綠的樹林，不知為何，隱去了一層光輝，變得黯淡，原本鳥兒啼飛的樹林，也不知為何而寂靜，湛藍的天空，風箏也不知去了何方，不知蹤跡。如今的這里，只剩下那寥寥無幾的人，你我也分離兩地，不復如初。
再次回到這里，家鄉的景色已全然不同，此時，更多的是見證時代發展的汽車，公路，工廠……我們之間也如這景一般，早已改變，不知何時你我之間多了一道隔閡，看不見，摸不著，卻也跨不過。疏遠的話語，平淡無奇，不知如何起口的關心，只能深深的埋在心底。常常會想，人生若只如初見，那該多好，只可惜，那純真的你我，純真的年華一去不返。
我站在曾經的泥濘小路旁，清風拂過，樹葉作響，耳畔，是那漸行漸遠的歡語，心底，是那深深的呼喚，隨著風聲，對那人，那景的呼喚，清晰而飄渺。消失在遠方。
時光，成為我們跨不過的長河，我們在時光的長河中越走越遠，心已悄然改變，如那景一般，少了一絲翠綠，一絲生機。然而，景去還可見，心遠安能回？
年華逝去，心亦走遠。回首，只盼人生如出見，那人，那景依在，不復改變。而如今，只嘆年華逝去，純真隱去，徒留下心底，深深呼喚。
? 那人那景作文 ?
每個人的成長都像一幅美麗的畫卷，上面有快樂幸福的彩色，也有悲傷難過的灰色。每當我想起那個場景，那個陌生人，那種感情，我的心一下子就像噴發的火山一樣踴躍了，臉上瞬間露出感激的微笑。
暑假開始，我獨自一個人背著包踏上旅途來到了那座陌生的城市。當我下火車，站在那塊陌生的土地上時，心里有說不出的激動，但環視四周過后，我有些害怕了。我始終沒有在人群中找見那個自己熟悉的身影。
被逼無奈，我只好自己走出車站，來到公交車站臺下等候。車來了又走，走了又來，自己卻遲遲沒有上車，因為我根本不知道該坐幾路車，以前都是打的。在自己經過一番思想斗爭后，我決定這次一個人打的去找爸媽。正當我為自己的勇敢感到高興時，我摸了摸自己的褲兜，瞬間感覺自己從天上一下子跌到了地上……我的錢包丟了，回想一下，也許是自己在火車上貪睡是被小偷給偷了。
我開始著急，站在車臺上繼續等候，那是多么希望爸媽會突然出現，可是事與愿違。也不知道自己那天是不是注定要倒霉還是怎么？天居然開始下雨了。
雨越下越大，我也感覺越來越冷，這時我卻又已經處于身無分文，饑寒交迫的時刻了。我該怎么辦啊？想到這里我懦弱的哭了。突然，耳后響起一個陌生人的聲音：“小妹妹，下雨了，你怎么還不回家呀？”“我，我……”那時的我哭的稀里嘩啦的，待我慢慢平靜下來過后，我把事情的來龍去脈給那個面善的陌生阿姨說了清楚。當我說完過后，阿姨就主動要求說要送我回家。開始，我不相信那個陌生阿姨，害怕她是一個壞人。可是事實證明我想多了，那個陌生阿姨穿的很樸素很簡陋，她現在也沒回家是因為她的女兒走丟了，她是出來找孩子的。了解過后，我相信了她。
經過近一個小時的車程，阿姨把我安全地送到了家。到家過后，我請求她留下來吃午飯，還打算把剛才打的的錢還她時，她拒絕了。無論我怎么挽留，她死活不愿留下來，還說她的孩子還在等她去接她，她得去找她的孩子。我沒辦法，只好讓她離開了。
現在想那個場景，那個陌生人，那種感情，我的心里卻是酸酸的，因為我沒有好好地感激那個陌生的阿姨。那位于我萍水相逢的陌生阿姨，謝謝你給予我的幫助。
那景，那人，那情，我將永不忘記。
? 那人那景作文 ?
《那時，那》作文指導
教學要求：1.根據要求，將標題補充完整；2.選取自己最熟悉的事物，寫出真情實感；3.捕捉生活中的細節，在細微處見真情；4.學會細節描寫描寫的方法。
教學重點：學會細節描寫的方法，在細微處見真情。
一、原題回放有多少人，難以忘懷；有多少事，可以重來。持彩的瞬間，美好的恒久，點亮了我們生命的星空。還記得嗎？曾經關愛你的那個人，溫暖你的那件事，愉悅你的那道景，感動你的那份情--那眼神、那微笑、那陪伴、那鼓勵??都定格在你的心靈深處。
請以那時，那為題，寫一篇文章。
二、審清題意，明確要求學生讀題，明確
1.要求：（1）在橫線處填上一個詞，將標題補充完整；（2）文體不限，字數不少于600（詩歌不少于20行）（3）文中不得出現真實的人名、校名、地名。
2.范圍：可以寫人事物景，但必須是某個時間或時刻，給自己留下深刻影響，引起自己強烈震撼，留在自己心靈深處的記憶。
三、引導選材，確定對象
1.寫你難以忘懷的那個人從不同角度，從憶海中覓取具體事件，從中提煉出精彩的富于情緒化的細節，使其有機地聯系起來，可以寫出人物性格的某一特征。專寫人物的某種趣味，擷取其言行舉止的典型材料，如瀟灑、深沉、厚道、輕佻??以至寫出其風度、氣派或人情味來。描摹其待人接物的種種姿態、情性、習慣，如言語習慣、動作習慣等。
2.寫溫暖你的那件事情爸爸的車座上，載著的你的童年；風雨上學路上，母女同行；風雪載途，用雙手推車前行；小孩與鴿子，體現人與自然的和諧這幾幅畫面??由此.聯想到生活中令你感動的事情。
3.寫令你賞心悅目的那道景
4.寫感動你的那份情那充滿期待的眼神，那微笑的面容，那陪伴的身影，那鼓勵的親切話語??
四、把握細節，方法點津無論細節是寫人或事，還是景或物，都必須要捕捉生活中的細節，在細微處見真情。抓住生活中某個細微而又具體的典型情節，加以生動細致的描繪，具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中，為文章的主題思想與人物形象服務。如何寫好細節?出示作文片段：我微微睜開眼，媽媽果然站在我床前，她就那么站著，手里抱著毛毯，眼睛愣愣地看著我，那是什么樣的眼神啊！世界上任何形容母親的好詞都加到上面也不為過。
方法一：細化動作、延長過程眼睛看著我，我分明地感覺她的目光在我的頭發上撫摸，媽媽好長時間沒有愛撫我的頭發了，她在回憶那逝去的歲月嗎？媽媽的目光撫上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自覺地轉動了幾下，她的目光便一如我兒時她那雙溫柔的手，輕輕地按摩著我的眼瞼，我知道她在讓我好好睡眠。媽媽的目光滑到了我的臉頰上，似乎在找尋著什么，我知道那是在找她自己的影子，又似乎在欣賞著什么，我知道，那是在欣賞凝聚她一生心血的藝術品??
方法二：運用修辭，畫其神韻眼睛愣愣地看著我，那是什么樣的眼神啊！那是第一縷晨曦對嬌花的撫弄，那是三月里的春風對碧水的溫柔，那是夏日晚霞對嫩柳的輝映，那是秋夜月光對修竹的依戀，那是冬日里的朝陽與小草的交談！
方法三：變換角度，增加層次眼睛楞楞地看著我，那是什么樣的眼神啊！我在這眼神的普照下，頓時有種異樣的感覺：我好象變成了一個襁褓中的嬰兒，在酣然入眠，感動得母親滿臉都是幸福；一會兒，我好象又變成了一朵俏麗的月季花，激動得母親綻開了笑顏；一會兒，我好象又變成了一副五彩的畫，陶醉得母親在那兒欣賞啊欣賞！
方法四：類比聯想，添其內涵眼睛楞楞地看著我，那是什么樣的眼神啊！我曾在史鐵生的《我與地壇》里見過，那母親的眼神是一種無言的祝福；我曾在屠格涅夫的《呱??呱??》里見過，那母親的眼神是一種幸福的安詳；我曾在畢淑敏的《我的五樣》中見過，那母親的眼神是一種不能割舍的珍愛！
五、范文展示
六、寫作附范文
那時那境，我感到很溫馨那天，我代表學校參加與其它幾個學校的比賽，最后一項是800米。“加油！”我在心里暗暗給自己鼓勁。“?――的一聲，老師扣下了發令槍，心在一瞬間提到了嗓子眼，緊接著便飛奔而去，穩住呼吸，控制速度好，非常棒！”我在心里對自己說。“超過去”眼看就要超過前面的人了，可她不知什么原因向外來了一下，我心里一驚，急忙放慢腳步，但左腳因為沖力太大，沒有穩住，便扭了一下。鉆心的疼痛立刻從腳上傳來，眉頭不自覺的就擰在了一起，步子也放慢了，抬頭望望前方，一百米外就是終點，“不能輸你不能輸！“加油啊，再沖一下！遠處傳來同學們激動的吶喊聲，我”一咬牙，不顧腳上的疼痛，向終點沖去。一過終點，我便癱倒在了地上，雙手抱腳“疼??”額頭上擠出細密的汗珠。“怎么了？”一位同學關切的問。疼得說不出話，只是一直擰著眉頭，手死死的按住腳。大家都圍過來，一位同學發現了異常，急忙問我“是腳嗎？”我沖他微微點了點頭，他推開我緊抱左腳的雙手。發現了那一片紅腫，趕快對我說：“能站起來么？我們去校醫室！”說著便和旁邊的幾個同學想要扶我起來，而那疼痛已經耗盡了全身的力氣，剛站起來便又想向前扒。慢點，慢點他趕快扶住我。然后對周圍的人說：“你們扶她到我背上。快點！“啊？”我愣住了，愣愣地讓同學們把我”扶到他身上。我不輕而且從操場到校醫室間有一段不近的距離，心里有個軟軟的地方被觸碰了下，泛起圈圈漣?，陽光暖暖地我們身上，這種感覺，真的好溫馨。腳上的疼痛似乎減輕了不少。“謝謝”我微微地笑了。“不用”他也笑了。不知是誰拍下了那個場景，好美，好溫馨。感謝你給我的那個場景，感謝你給我那次溫馨。那時那境，我真的感覺很溫馨。
? 那人那景作文 ?
春季來了，-家鄉的梅花又開了，不過那位桃花圃的老爺爺卻走了
又是桃花怒放的時節。小時候，我很愛到隔鄰老爺爺的桃花圃，每到其時，老爺爺的桃花老是開得非常鮮麗。一次，我發現園子沒鎖門，就闃然地鉆進去。好美呀，十幾棵桃花樹展示在且自，突然，我聽到有抽泣聲，便順著聲音去尋覓。原來是老爺爺的哭聲呀，那聲音中透露著幾分悲戚，幾分憂慮。我躲在樹后，闃然地聆聽著一名孤單老頭內心的話語，老頭邊用發抖的聲音說：嗚，我的子息們都去表面闖世界了，只余下我一個嗚嗚說著，爺爺又用鏟子把泥鏟平。我正想看看爺爺，他就正好走了出來。見到我在門后，急忙擦擦潮濕的眼睛，說：宇宇，在這邊干啥呢？快進屋去，快下雨了。我跟在后面，發覺爺爺闃然的擦了眼睛，又裝出喜悅的樣子，進入吧！我忽然發掘到爺爺的背影好像變的渺茫了，他好象想隱諱著啥。
那一次后，老爺爺對我更好了。他不但常帶我去他那-喜愛的桃花圃，在那講故事、說史乘對我就好像是孫子一般好。
不到一個月，我離開了-家鄉，又回到了深圳。我非常思念|在-家鄉的那段日子，忘不了漂亮的桃花，更忘不了那位慈愛的老頭。
今年春季，我回到了絕頂思念|的原野。令我苦痛的是，老爺爺已走了，走得非常遠，往后也不回來了-家鄉的桃花又開了，不過那個疼惜我的，讓我晝夜考慮的老爺爺卻走了
? 那人那景作文 ?
她有著一頭烏黑的卷發，臉上的皺紋和魚尾紋在她的笑容中總是清晰可見，而她的皮膚也因在地里每天早起貪黑的工作而變成了古銅色。
姥姥很少見我，第一次見我已經是我幾歲的時候，姥姥看著眼前這個胖乎乎的，有著大眼睛的小女孩時，開心極了，她一會摸我的頭，輕輕拍拍我的小臉，又抱起我，給我講故事，逗我笑，給我吃好吃的食物，帶我去田地里玩，那時我和姥姥在一起是有多么快樂呀！
長大一些再見姥姥時，是暑假了，已經過了很久，我很喜歡農村，也許是在城市呆久了，才會特別喜歡農村的稻田，那金黃金黃的稻田，那清清的河水，清涼的從我手上，腳上滑過，那清新的空氣，那清涼的微風從我臉上吹過，我太喜歡，太留戀了，所以我并不想念姥姥，而姥姥還是一如既往的對我好，我只顧玩，不理情。
到現在，我那一天聽到媽媽在和姥姥用視屏說話，還有一個舅舅，姥姥家也裝了網線；但是姥姥家的視屏壞了，只看得到我了，這時的姥姥喝了酒，還打了牌，有些興奮，人常說：“酒后吐真言。”結果真是這樣，姥姥一直在說：“外孫女，我好想你，你知道嗎？姥姥可想你了！”這是，我的心里開始有些心疼姥姥了，每一次聽到我們要回來，都高興極了，親自接送我們，每一次都對我疼愛有加，我做了錯事，姥姥也總護著我，帶我去玩，逗我笑，對我那么那么的思念，可我卻不知道。
聽媽媽說，姥姥總是喜歡看著我的照片發呆，然后說：“姥姥好想你呀！”可是因為學習的緣故，我卻總不能回去，那姥姥該得多失望啊！不過今年暑假，姥姥，我一定回去，這次回去不僅是為了回農村看看，還是為了看看你——我親愛的姥姥！
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