成就最好的自己作文（匯總16篇）

發表時間：2024-12-13

成就最好的自己作文（匯總16篇）。

? 成就最好的自己作文 ?

“約束”這個詞，對于我來說；它是不存在的。我喜歡玩，就是瘋玩的那種；我喜歡植物，就瘋狂地采摘；我喜歡魚兒，我就買很多條。我不喜歡約束，但隨著年齡的增長，我漸漸地明白了約束的重要。

約束，可以成就更好的自己。因為有了約束管理，能管束自己，讓自己不隨心，知道自己在什么時間該做什么事。約束很重要，關系到你的學習、成績，成就、甚至你的人生！如果不約束自己，你的生活將一團糟！這么說，也不是沒有依據。有一天，我的作業很多，忙得不可開交，手不離筆，書不離桌，眼睛不離位，作業真多！完了還有讀書筆記，寫作文……這還不是周末！三科作業好像商量好了，都多的不行！這時，一個小熊吸引住我的視線，于是筆離手了，眼睛離位了。啊！這個小熊可以……想玩……我約束不了自己了。于是，我碰了下它，開始玩我的小熊。漸漸地，我玩起了它身邊的其他布偶，這個還可以吊起來呢，還可以轉動，因為約束不到自己，我竟然玩了一個小時。作業沒寫完，到十一點半才睡。看！這就是沒約束好自己的后果！

約束，成就更好的自己。有了約束，你的成績會越來越好；有了約束，你會高效寫作業；有了約束，成就美好明天；有了約束，成就更好的自己。

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閱讀了沈石溪先生以親身經歷為內容創作的《牧羊豹》，我仿佛觸摸到了原生態的生命。這篇文章給人啟迪，發人深思。

先說說文中的主要事件。“我”將老漢交換過來的小黑豹帶回了家。“我”為小黑豹取名三點金。三點金活潑可愛，成功喚起了母狗老梵娌溫柔的母性。年邁的梵娌被暴雨淋澆后，一病不起。三點金在打敗牧羊犬雪彪占據羊圈后，主人心想，既然身邊沒有合適的牧羊犬，不妨讓它試一試。后來，羊接連丟失了四只，原來是三點金把羊送給它正值哺乳期的配偶作為食物。“我”一怒之下把三點金趕出了家門。一年后，三點金先后捕捉了四只赤斑羚送給“我”。“我”呼喚它，希望它回來，而它仰天吼了一聲后離開了。

讀罷故事，我從三點金身上得到啟示，只有通過不懈努力，才能達到目標。對三點金來說，它的不懈努力體現在三處。

第一，在感情溝通中不懈努力，以真誠的表現贏得母愛。母狗老梵娌最初對三點金抱有成見狂吠不休，接著出于對主人的服從才讓三點金留下，到最后，放羊時都要偷偷溜回來陪三點金。這變化就在于三點金與老梵娌的情感交流。三點金活潑可愛，在老梵娌的面前撒嬌，以肢體語言表達對它的感激、依戀和期待。老梵娌最終將三點金當作自己的親生孩子一樣來看待，竟然在半夜勇嚇眼鏡蛇，保護小黑豹。

第二，在學習過程中不懈努力，以高強的本領獲得認可。三點金以濃厚的學習興趣模仿老梵娌甚至超越它，學會了開啟羊圈、帶羊上山、攆羊歸群、及時預警、趕羊回家、關上柵欄門等放羊本領。它生物鐘準確，準時吼叫，催促主人按時起床放羊；它能夠預報天氣變化，避免了暴雨冰雹給羊群帶來災難；它爬樹本領高強、膽量十足，與蟒蛇格斗，使原本亂竄亂跑、一片混亂的羊群轉危為安……

第三，在愧疚中不懈努力，以扎實的成績感動主人。為了償還曾經欠下主人的債，三點金接連捕捉了四只赤斑羚送給主人。這也說明它一直在努力捕食、努力奔跑、努力生存。三點金比一年前離開主人時更壯實、更威風。

三點金努力博取母愛、努力牧羊、努力撫養后代、努力還債，不斷地戰勝自己，這一點深深感染了我。我要向三點金一樣，不斷地完善自己，讓自己更強大。

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試問自己一下，自己是否非常想要去大學？自己還離理想的大學有多遠？對考上大學是否充滿信心？在想這三個問題時，我沉默了。

哈佛大學統計過，世界上20%的人掌握著80%的財富，這是為什么呢？這20%的人，有目標，有信心，有理想。人與人之間的差別不是出身，不是父母，而是人的思想和思維。山有山的高度，水有水的深度，風有風的自由，云有云的溫柔，每個人都可以成就最好的自己，每個人都可以做一個讓自己非常滿意的人。在這個社會上有許多人，走著走著，靈魂丟了，所以無所成就。生命對于每個人來說只有一次，有計劃的人，主動規劃好每一天，做每一件事時，都很有精力、很快樂地去做；沒有計劃的人，不知道自己為什么奮斗、為什么努力，做每一件事時，都會很痛苦。

心懷夢想，人生才會發光。否則，就會像沒有根的花一樣，隨風飄蕩。仰望星空，腳踏實地，去成就最美好的自己。你的努力終究不會被辜負。你若盛開，清風自來；你若宛如鮮花盛開，蝴蝶便會翩然自來。

那些失敗了的人，不過是信心不夠，決心不強罷了，在通往夢想的路上，一定會有挫折、困難，但是，只要有堅定的信念，就會走到終點。為了夢想，全力以赴。欲戴皇冠，必承其重。相信自己，為了夢想，堅持下去。但是，一個人真正的相信自己，并不是很容易的，所以，為了夢想，不是想要，而是一定要。

全力以赴，而不是盡力而為。這其中的區別就在于是否下定決心。下定決心即立即行動，不管不顧，排除萬難，勇往直前。有人說，世界那么大，我想去看看。可是世界那么大，你憑什么去看看？人生要瀟灑，但是，你憑什么瀟灑？

艱難困苦，玉汝于成。你所做的，都是為了成就最好的自己。

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《你在為誰讀書：成就最好的自己》讀后感800字：

在寒假里我閱讀了《你在為誰讀書：成就最好的自己》一書，本書屬青少年勵志讀物。我拿到書就津津有味地看了起來，書中的故事深深地吸引了我，使得我對此書愛不釋手，想快快讀完并知曉書中五位主人公的中考結果，是否考入自己夢寐以求的高中，還有神秘人物——一直給他們寫信的“心儀”的真實身份等。

本書主要以五位小學生考入同蒲中學后初中三年的成長歷程為題材，對他們的日常生活和學習情況進行講述。五位小學同學考入同蒲中學后被分在了同一個班級，但五位主人公的性格和家庭情況不同。在他們的學習和生活中都遇到諸多困難，但在他們遇到困難不知所措時，都會收到署名“心儀”神秘人物的來信，“心儀”對他們的近況都了如指掌，信中列舉多位名人故事給予他們不同的安慰和鼓勵，指引他們克服心理障礙，走出誤區，解決學習中存在的問題，提高他們的品質和素質，最終戰勝困難，實現了自己的目標。

在五位同學身上我找到了自己的原型——我的情況與袁征很相似，學習自覺，性格內向，缺乏自信。從袁征的身上我發現我存在著一些缺點：學習和生活不夠主動，在學習中沒有做到勤奮刻苦……另外四位主人公也有許多優點值得我學習，如：成熟懂事，自覺刻苦，外強中干，開朗活潑……

這本書一共有十四章，每一章都給我留下深刻的印象。其中，讓我印象最深刻的是第十三章。本章節主要講袁征一心爭取考全校第一，但由于壓力過重，臨近中考前的模擬考試失常，成績不理想，受不了精神打擊，最后，經過“心儀”的一番開導后，重振旗鼓，實現了自己的目標。我的經歷和袁征的很像，在這個學期的期末考中，壓力過大，發揮失常，成績很不理想。我讀了這本書后，我恍然大悟，明白了要正確對待挫折，正確看待自己。做到最好的自己首先要戰勝挫折，那要怎樣戰勝挫折呢？第一要樹立遠大的目標；第二，把自己的注意力集中在追求上，而不要放在恐懼和擔憂上。只有戰勝自我的人才會有堅強的意志力，不管路上遇到什么樣的不幸和困難，都能夠緊緊的追隨心中的夢想！

合上這本書后，我想到了自己在學習和生活中的表現，發現了自己還存在著一些不足之處。但是，我相信只要我努力改變自己性格上所存在的缺陷、不斷提升和完善品格修養，再加上充分發揮自己的長處，就一定能成就最好的自己。

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驀然回首，腦海里又映出一幕幕美好的回憶，在那些片段里，我看到了一幅幅青春美好的笑臉，透過明亮的雙眸，我看到了最好的自己……

恬靜的夜晚。窗外，漆黑的天幕，幾顆稀稀落落的星星忽明忽暗。一陣微風吹過，清涼，愜意。偶爾，傳來蟈蟈鳴叫聲。大多數人已經甜甜入睡。為了準備明日的演講，我仍然挑燈夜戰，雖然，早就爛記于心，我依然一遍遍背誦，一遍遍預演。安靜的夜里，默默的讀書聲，伴隨著陣陣昆蟲的歌唱，寧靜而祥和。母親，送來一杯溫熱的牛奶，希望我早些入睡。透過騰起的白霧，我依稀看到母親操勞的身影。喝下牛奶，便聽話地入眠，夢里卻夢到明日演講順利的情景，不禁露出幸福的笑容。

次日清晨，吃過母親精心準備的早點，來到教室。第一節課就到我演講了，走過那短短的過道，我緊張得雙腿抖動。站在講臺上，聲音也不由得顫動起來。班里同學出奇地安靜，一個個滿懷期待地凝視著我，我更緊張起來。這時，站在旁邊的老師輕輕地說：“別緊張，慢慢來！”我漸漸恢復自信，適應了這樣的環境，語言也流暢了許多。演講完畢，同學和老師報以熱烈的掌聲。我步伐輕快的走回座位，回想過程的成功，心情愉快極了。

“人最寶貴的是生命，生命對每個人只有一次，人的一生應當這樣度過：當回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。"我付出了，我成功了，我做了一回最好的自己！無怨無悔！

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也許你聽說過這樣一句俗語：“當局者迷，旁觀者清。”只有善于融合他人的建議，才能破除心中的陰霾，邁出成功的一步，成就最好的自己。

善于融合他人的建議可以使人改正自己的錯誤。在一次會議上，“微軟”總裁比爾·蓋茨受到嚴厲指責，一名技術員指出公司開發網絡瀏覽器滯后。蓋茨略做沉吟，決然自責，并向與會者誠懇道歉，此舉也宣告了“微軟”經營方向的轉型。蓋茨后來談及這件事時說：“我不想在面子問題上浪費時間，那是沒有意義的。特權會使人腐化，但我想保持前進的動力。”一躍而為世界首富，這樣的成功并沒有塞住蓋茨的耳朵，善于接受他人的建議，無疑是他成功的重要原因。

善于融合他人的建議可以以他人之長來彌補自身之短。漢高祖劉邦在創下漢朝的基業后曾坦言：“夫運籌策帷帳之中，決勝于千里之外，吾不如子房。鎮國家，撫百姓，給饋餉，不決糧道，吾不如蕭何。連百萬之軍，戰必勝，攻必取，吾不如韓信。”不禁讓人困惑，這樣的一個“庸人”是如何取得霸業的呢？答案也很簡單，劉邦善于聽取這三個人的建議，以這三位豪杰的長處彌補了自身的不足，這樣又何愁不能取得天下呢？

反觀項羽，身邊只有范增一位賢士，卻不會采納他的建議，甚至猜忌他，孤立他，這也難怪不可一世的西楚霸王會落得烏江自刎的下場了。

誠然，聽取他人的建議為我們的判斷開辟了一條新的途徑，但這絕對不能代替自我的分析和判斷。我們不光要學會去“聽”，還要有足夠的能力去“擇”去“融”去“合”。塞納克說過，懷疑一切人和相信一切人的錯誤都是一樣的。只有把自己的判斷建立在充分思考和分析的基礎上，我們才有理由相信它。也只有這樣，建議才有價值，我們才可以說是善于融合他人的建議了。

在我們生活中，也有許許多多這樣的善意的建議。如臨行前父母的一句叮囑，校園中老師對學習方法的懇切指導。而這些建議，你都認真地加以思考并采納了嗎？

能夠善于聽取他人的建議，也就掌握了一種通達、睿智的生活態度，也就邁開了堅實自信的生活腳步。屆時，他人的建議、將點綴你的人生。

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做好自己成就夢想

——《做最好的老師》讀后感

蘇格拉底說：“世界上最快樂的事莫過于為夢想而奮斗”。中華民族五千年的歷史，傳承了一個漫長的夢想，歷經多次曲折，歷經坎坷，時至今日，它已成為一個夢想——中國夢。

在金絲小棗之鄉長大的我，從小就愛做夢。放學后，在英語老師的影響下，我夢想成為一名人民教師。長大后，懷著青春的夢想，真正成為一名令人羨慕的老師。

我驕傲我是一名教師，激情滿懷，活力四射，從那時起“讓每一個孩子健康快樂地成長！”是我作為一名普通教師的夢想。作為一個國家最根本的事業，教育應該為每個孩子播下夢想，點燃夢想，最終實現夢想。要把自己的夢想和中國夢有機地結合起來。

三尺講臺，一份愛；放飛希望，實現中國夢、教師夢，是我執著的追求。

今年教師節之際，我收到了一份最好的禮物——李鎮西老師的《做最好的老師》這本書。捧起《做最好的老師》這本書閱讀的時候，猶如一股甘泉涌入心底，崇敬之情油然而生！在一系列跌宕起伏、曲折感人的故事中，李鎮西先生的教育思想、教育智慧、教育技能、教育情感

全都融會其中，發人深省，帶給我的是一次次心靈的震撼與感動，同時給了我更多的啟示……

一、堅持做好自己的“五個一”

拜讀中，李鎮西老師的“五個一”工程深深地印在我的腦海里，更銘記在心里：上好一堂語文課，找一位學生談心或書面交流，思考一個教育問題或社會問題，讀不少于一萬字的書，寫一篇教育日記。

回想自己的職業生涯，說來慚愧。剛參加工作時，我曾信心滿滿，激情昂揚，決心教好每一個學生，也渴望成為一位深受學生喜愛、家長愛戴、同事樂道、領導信任的老師，一位得到社會認可和尊重的老師，一位能實現自己最高人生價值的人。但是，隨著時間的推移，現實中我浪費的時間太多，走過的彎路太多，沒有教育好的學生不少，摸索不到好的教育方法，找不到成功的起點，就這樣在原地踏步，逐漸出現了職業倦怠，更何談去追尋名師的足跡！

現在我才意識到，我的教育教學是一項值得我自己奮斗的事業，我決心過上幸福完整的教育生活。因此，我在校信通開設了博客。開博的初衷是記錄自己的教育成長過程，方便與學生和家長的溝通，監督自己的教育教學工作。

我在博客里開通了金話筒——《我語寫我心》專欄，讓家長、學生和我在這里敞開心扉，自由交談，說出自己的心里話（我會保守所有的秘密），讓孩子沐浴在愛的陽光下，茁壯成長。《我語寫我心》是心與心溝通的橋梁，是我們心靈的港灣。

我仿照李鎮西老師，制訂了符合自己的每天的“五個一”工程：上好每一節英語課，找一個學生聊天或書面交流，思考一個教育現象對自己的啟發，寫一篇與之相關的教育教學日記，讀不少于的教育教學類書籍。

平時，我也喜歡寫一些教育文章，感受和記錄自己的點滴，反思自己的教育現象。但我從沒想過會給自己帶來這么大的改變。正是***的成功經驗，給了我為事業奮斗的信念和希望，讓我的夢想再次揚帆起航。是他告訴我們，成功的道路非常簡單，成功的大門就在我們面前。

難道不是嗎？相信堅持做好自己的“五個一”，會有很大的進步，正如***所說，我們不和別人比，和自己的昨天相比，每天進步一點點，會讓自己越來越成熟，越來越歷練。

二、用愛啟迪智慧，用心潤澤心靈

***說：“教育是心靈的藝術，愛心是教育的靈魂。如果我們承認教育對象是活生生的人，那么教育應該充滿人情味，是潤物無聲的無痕教育……”回想***的教育故事中的一幕幕，***的育人之道是那么得匠心獨具，與眾不同，這里面凝聚著他多少心血與智慧呀！

唐朝詩人杜甫曾寫過如此的詩句：“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。

”教育也需要“春風化雨，潤物無聲”的“無痕”教育，教育要像是知時節的春雨，悄無聲息地下起來，滋潤孩子的心田。要是雷鳴電閃，狂風暴雨，來勢兇猛，雨下得倒是挺大，但“雨過地皮濕”，對莊稼的生長沒有什么益處。風雨要是太大了，還有可能會傷害莊稼。

連綿不斷的春雨會一點一點地滲入大地，使莊稼健康生長。“無痕”的教育方法，行之有效，這不能不說是一種觸動心靈的教育藝術，它是一種教育方式，更是一種教育技巧，是用愛啟迪智慧，用心潤澤心靈的體現。事實上，有時輕描淡寫的一句鼓勵，看是一個簡單的愛撫，富有深情地望他一眼，看是不著邊際的問寒問暖，講一個感人肺腑的故事，反其道而行之的榜樣力量，不著痕跡的一個暗示……這些，都會給學生留下刻骨銘心的記憶，都會蕩漾起學生心中的漣漪，用愛啟迪智慧，用心潤澤心靈，這不就是教育的魅力之所在嗎？

三、給每一株花草開花的權利，靜等花開

***說：“在素質教育的原野上，每一粒種子都能破土發芽，每一株幼苗都能茁壯成長，每一朵鮮花都能自由開放，每一個果實都能散發芬芳。” “讓每一孩子都抬起頭來！

”這句引自蘇霍姆林斯基的名言再次從***的教育觀中以明顯的分量占據書之一角時，我覺得它具有振聾發饋的警示作用。***也曾有過武斷和主觀偏見的經歷，故此他曾無數次地自責和痛心，他一再告誡我們這些同行“永遠不讓學生對他自己感到絕望”、永遠不要說“我永遠不會相信你了！”“看來你是教不好的了！

”“這是最后一次原諒你了！下次再犯，你就別來上學了！”“我沒有你這個學生！

”……“無論你的教育遇到了多么大的困難，都千萬不要對學生說‘你是不可救藥的’。”***真正做到了讓每一孩子都抬起頭來，給每一株花草開花的時間，用愛心澆灌花草，靜等花開。

***的一個個讓人回味無窮、發人深思的教育故事，猶如一面面鏡子折射著我，讓我更多的感受是自責與深省。回顧十幾年的教育生涯，一些在我苦口婆心之下仍堅持不交作業的同學被我挖苦過；一些在我多次交流溝通仍課堂“昏睡”的英語乏趣者令我失望過；一些我多次鼓勵、啟發、誘導仍難以轉變的孤僻、內向、偏激等個性問題生我也曾冷落過……從現在開始我要不放棄任何一個學生，要像***一樣給每一株花草開花的權利，給每一株花草開花的時間，用愛心澆灌它，靜等花開。

感謝李鎮西老師的《做最好的老師》給我提供的這頓精神上的營養大餐，讓我獲得了心靈上的啟迪。教育是愛與智慧共生的藝術。愛是通往心靈的鑰匙。我們應該讓愛像涓涓細流一樣流進孩子門的心里。堅持做最好的自己，帶領我和我的孩子去追求他們的夢想，實現我們偉大的中國夢，實現我老師的夢想，做快樂的夢想家！

? 成就最好的自己作文 ?

天，灰蒙蒙的。雨，嘩嘩地下著。我一個人撐著一把傘，走向空無一人的車站。

眼前一片灰色，模糊里，看見車子向遠方駛來，我不情愿地挪動著早已麻木的腳，淌這嘩嘩的流水，上了末班車。車子上的人幾乎所剩無幾，該下車的都下了，最后只剩我和司機倆個人。車子里十分幽靜，甚至靜得讓人有些害怕，僻靜的道路是只有車子駛過的聲音。呵，鬼故事看多了吧？我不禁這樣嘲諷自己。窗外，雨還在下著，豆粒大的雨點拍打在車窗上，濺起美麗的水花，模糊了一切事物。黑沉沉的天使我的心情更加沉重。今天的繪畫比賽，我輸了，我真的輸了。我不在是以前那個自信的自己，現在這般墮落無助的我，連我自己都覺得可笑。是我不夠好嗎？我在心里一遍遍地問自己，卻從未找到問題的答案。車還在開著，雨，已經停了。我麻木地靠在窗戶上，看著沿途的風景從我眼前劃過。這時，我突然亢奮起來，在黑壓壓的路邊，筆直地站在幾顆高大的白樺樹。在狂風暴雨的磨礪下，它們越挫越勇，從不向困難低頭。雖然它們只能站在路邊，當一些可有可無的悲涼點綴，不能像其他的樹一樣，作用極大，受到人們的贊揚與保護。但它們始終明白一個道理，這就是么命中注定，是不能選擇的。既然不能選擇，那么為什么不能做到最好呢？它們堅強不息地活著，盡自己最大的努力為人們制造新鮮的空氣。做最好的自己，是的，它們做到了，它們把自己做到了最好，雖然并不起眼。就像影視明星阮經天說的那樣，不要最紅，要做最好的自己。我相信，只有我做好自己，是金子總會發光，總有一天我也會有所成就，能為社會、為國家盡自己一份微薄的力量！

我們的人生不會一帆風順，總會有些困難、挫折。就像一條路，路上可能有花花草草，也可能會有荊棘叢林，我們不知道前方會是什么樣，更不知道所謂的終點在何方。越到障礙物，我們可以跨過去，可以繞道走，但不能原路返回。在人生的道路上總會遇到荊棘。我們不能樣樣順利，但可以事事盡力！我們可以用自己的努力，開拓自己的路。中途回過頭時才不會惋惜，才不會后悔當初的決定。臨近終點時，不會埋怨以前，不會后悔從前的選擇，就算沒有想象中那樣美好，也會感嘆：“我，盡力了。”有人說，每個人出生后，上帝都給他定好了人生。想一想，我們不總喜歡算命么？伸出手看看生命線，才回過神來。命運，掌握在自己的手里……

我下了車，享受著微風拂過臉龐的舒適，輕輕地深吸一口氣，享受著大自然的芬香，心情也是十分的舒暢。“做最好的自己！”我對著天空放聲大喊。四周不停地回蕩著這句話，一直在我耳邊回響，慢慢浸透在我心里。

? 成就最好的自己作文 ?

成就最好自己，成就未來，成就人生。人的一生，看似很長，實則彈指一瞬。假若一個人活到八十歲，那么，他的人生，他能在這世界留下痕跡的，有八十年，可真正決定他人生的，只有二十年，這個二十年，便是從出生到成人的這段時間，也是我們學習知識的大部分時間。大山老師講，人生倘若八十年，若分為四段，第一段最為重要，也就是我們最為叛逆的階段，這段時期就是真正的我們。

我們現在的這個年齡段，渴望被成人的世界接受，渴望去迎接所謂的自由，有多少人，肆意放縱，如野草般肆意生長，然放縱之后，青年迷茫，壯年依舊，到老只剩下對世界的絕望。這些人，如塵埃一般，娶妻生子，柴米油鹽，然而庸庸碌碌，平淡一生，出生給世界帶來聲響，逝去留下眾人些許眼淚，留下的痕跡被時光磨滅，蒼白的如紙一般。

少年需有志，有志者，事竟成，百二秦關終屬楚。少年當有志，唯有志，有了目標，才找到了方向，明白自己奮斗的意義。人的一生，便是朝著目標發起一次次沖刺，哪怕失敗也好過碌碌無為。

少年須奮斗，苦心人，天不負，三千越甲可吞吳。年少之人，大好年華，莫負東流。正值年少，風華正茂，怎么能放縱。放縱之人，放縱一時，后悔一世。如《滿江紅》中所言：莫等閑，白了少年頭，空悲切。年少的我們怎能不奮斗，我們背負的除了我們的夢想外，還有著長輩的厚望，哪怕為了身后的那些人，我們也不該懈怠，因為，縱然年少，我們輸不起，因為，輸掉的，是我們的人生。

欲戴王冠，必承其重。雖然年少，不該放縱，朝著夢想，迎著未來，不惜一切，成就人生。為了自己，也為了身后的人。

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在寒假里，我讀了一本《成就最好的自己》這本書使我頗有感觸。僅僅在學習習慣這一方面，從書中的主人公身上，我就能看到自己的許多不足。

就比如主人公楊略的上課開小差，我就經常會有，還有晨讀，書中一提我才意識到：自己以前的晨讀都是“熬過來的”。這樣不僅不能讓自己的學習提升，反而還會使注意力下降。幸而我在書中找到了如何去改變的方法，我相信，在下一個學期中，我一定會蛻變的。除了這些小毛病之外，我許許多多在學習上的疑惑，也都能從這本書上找到，這本書對于我來說簡直就是提高學習的“神器”啊!并且，這本書讀起來也不枯燥，甚至可以用“引人入勝”這四個字來形容了，這么說不是沒有原因的：這本書本身就是以五個初中生的線索為主題來寫的，身為初中生的我自然是十分愿意讀。全書就圍繞著他們的生活來寫的，再寫一些平淡無奇的事的同時，又穿插著一些道理在其中。

除了晨讀不認真這個壞習慣外，我還在主人公身上看見了看到了“偷懶”這個壞毛病，在學習上，我也想主人公一樣，有些時候會意志不堅定，偷一些懶，最可怕的是我認為我這樣不算偷懶，還好，我及時從這本書上找到了補救的方法，這本書真的讓我受益匪淺。

這本書真的是本好書，一本讓我初中三年都受用的好書，一本值得讓我反復咀嚼的好書。(柏文韜)

? 成就最好的自己作文 ?

原創：閆書英

親愛的老師們，可愛的同學們：

大家早上好！

我是上周執勤的閆老師。一周的執勤，一周的尋美。我發現阜平路隊有整齊安靜之美，我發現阜平校園有古典高雅之美，我發現阜平的教室有寬敞明亮之美，我發現阜平的辦公室有一塵不染之美，我發現阜平的領導有率先垂范之美，我發現阜平的老師有敬崗愛業之美，我發現阜平的學生有善讀樂思之美。

總而言之，阜平的美，比比皆是。

但，我知道親愛的同學們，都愛聽故事，所以我今天對上周工作的總結，只講三個真實的故事。親愛的同學們，你們能認真傾聽嗎？

第一個故事，發生在周六。周六上午8點半，我帶著二九班32個同學組成的研學小分隊，去咱們樂陵市的泰山體育博物館游學。（我今天的嗓子是沙啞的，也是拜那天的研學所賜），我們在導游叔叔的帶領下參觀完"泰山體育博物館"和"冰雪世界體驗館"后，我們又在足球場上做了親子游戲，和老鷹捉小雞的師生游戲。

研學結束時正好11點，當我們排著整齊的隊伍往回走時，遇到了泰山集團正在裝貨車的工人師傅們。站在貨車上面的師傅問下面的幾個工人師傅，這是**的學生？我聽到下面的一個師傅高聲回答：

樂陵阜平的，阜平小學，你知道吧？是剛建兩年的新學校，聽說那個學校管理很好，今天看這么多學生和家長都排著整齊隊伍，沒有一個亂說話亂打鬧得，真是名不虛傳啊。"

我聽了他們的對話，既為自己是阜平的一員而驕傲，也深深地感悟到，我們站在這個美麗的校園里，有一個共同的名字，就是叫阜平。我們的好，就成就阜平的美。我講這個故事就是想告訴大家，我們共同有一個值得自豪驕傲的名字，叫什么？

對，是阜平。我再問一遍，站在這個美麗的校園里的我們有一個共同的名字，叫什么？對，是阜平，同學們真棒！

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請同學們牢牢記住，我們有一個共同的名字叫阜平，我們都要努力做最好的自己，成就最美的阜平。好不好？

第二個故事，發生在周五。周五中午，同學們在外面站路隊時，我拿著夾著扣分表的夾子在你們隊伍中來回巡視。我遠遠地看見二年級的幾個同學圍在一起交頭接耳說笑，當我急匆匆走過去的時候，我聽到了來自三個人的聲音，第一個是輔導班老師大聲呵斥那些同學，別說了，再說老師來了記下你們來，給你們班減分；第二個聲音是一個站在路邊上的家長喊得，別說了，老師來了，記下你來，我回家收拾你；第三個聲音是一個同學的，你們幾個別說了，老師來了，你想給咱班減分嘛。

當我走到那幾個同學面前時，他們真的站好不說話了。直到大家井然有序地進校門，沒有再說一句話，我好感動。

我講這個故事，就是想告訴大家，要聽輔導班老師的教誨，聽家長的叮囑，聽同學的勸告，更要自己管好自己，熱愛自己的班集體，遵守校規校紀，爭**護自己班級榮譽的小明星。親愛的同學們，你們能做到嗎？

第三個故事，發生在周四。在周四的中午，我們第一天要求全校學生1點40分以后到校。當時，我1點半趕到校門口，二三年級一共來了4個同學，這四個同學違紀的原因是奶奶不識字，沒看到老師發群里的通知。

我想給這4個同學的班級減分，但4個同學的奶奶都求情，說老師們夠辛苦的了，不要給班級減分了，是她們老太太的錯，以后1點50分再來，絕不違犯學校規定。當時我很感動，作為家長能體貼老師的不容易很難得。更讓我感動的是二一班的班主任史文娜老師，她1點48分到校門口時，看到自己班級有一個學生站在路隊前幾排了，她趕緊拿出手機質問那位學生的家長幾點到的，你都在班級微信群接龍了，怎么還讓孩子早來。

那位家長再三說明孩子是在1點35分下的樓，1點45分下的車，1點46分站的路隊。史文娜老師還是不太放心，還找我問了問1點40分前她班有沒有學生來。這是怎樣的工作精神啊，令我肅然起敬。

如果我們老師們都能如此密切配合學校工作，如此精細化管理班級，我們阜平不優秀，誰優秀呢？

我講這個故事，是想告訴同學們千萬不要早到校，離著開校門提前10分鐘到校門口站路隊，是最最好的。親愛的同學們，你們能做到不早到，不遲到，按時到校嗎？

我今天站在國旗下，給親愛的老師同學們講了發生在我們阜平人身上的三個真實動人的故事，我是想告訴我們所有阜平人：盡最大的努力，做最好的自己，成就最美阜平！大家能心甘情愿地去做嗎？

好！聽到你們一次又一次，聲振屋瓦激情四溢地回答！太好了！為我們阜平人點贊！

我的講話到此結束，謝謝大家的認真傾聽。（鞠躬）

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遇見最好的自己

不知不覺，已是二十的年紀。我們，都能自己做決定，也該為自己的言行負責，更需要不斷提升自己。生命很短，在最好的年紀多看多聽多學，不斷成長，不負青春。

高中時總能聽到老師說，比你們更優秀的人都還在努力，你們又有什么資格懈怠？現實生活中也總是這樣，越博學的人越謙虛。而我們這些普通人，更沒有理由安逸，更需要努力學習，而不是僅限于此刻的所知所得，驕傲自滿。

遇見最好的自己，從看一本好書開始。常說，腹有詩書氣自華，看一本好書，能從中看到不同時期不同國家不同的故事，能看到各色的人生，能學習到各種各樣為人處世的道理。英國作家蕭伯納曾說過，好書讀的越多越讓人感到無知。確實如此，書讀的越多，明白的也越多，但是無知的部分卻更多。閑暇時，看一本好書，會比悠閑地玩收獲到更多。

遇見最好的自己，你要放下安逸。每個人小時候都有夢想，夢想著長大以后要當科學家、宇航員、大老板、老師而往往是，現實的安逸會漸漸把小時候的夢想磨平。有句話說，當一個人深處海底，會找不到浮出水面的理由。在大學，沒有高中的學習壓力，有了更多自由分配的時間，我們更要堅守初心，不被現實的安逸所迷惑，豐富課余生活，活的更加充實。

遇見最好的自己，做自己的彩虹。畢淑敏寫過一句話，愛人，會離開。狗，會衰老。好好愛自己，讓一切變得不同。人生長路，會遇到很多坎坷曲折，風雨陰晴，但這些都是暫時的，要相信未來會是完美的，做自己的小太陽，心向陽光，身披彩虹。

我們都到了二十歲的年紀，趁著年輕，趁在當下，多學點東西，努力提升自己各方面素養，讓自己變得更好，做最好的自己。

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書中我印象最深刻的一段話是：“教學永遠都是不完美的藝術，但追求有魅力的教學，是所有老師的共同愿望，教學之道的主要陣地是課堂，唯有聚焦課堂，激活課堂，才能回歸教育本身，教師要走向優秀，教學是最重要的基本功，立足于備課，決戰與課堂，習慣于反思，是有智慧的教師的基本教學行為，激活課堂，讓課堂流淌生命的詩意。一個真正充滿生命力的智慧課堂應該是：當學生精神不振時，你能使他們振作起來；當學生過度興奮時，你能使他們歸于平靜；當學生毫無頭緒時，你能給予他們思維的啟迪；當學生沒信心時，你能喚起他們潛在的力量。課堂的“活水之源”在于老師，因此，我們要以數學問題為主線，以數學活動為中心，使之在“情境一問題一解決一應用一情境一解決一應用”這樣一個有機相連，首尾貫通，不斷延伸、開放、動態的數學活動系統中完成教學任務。

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一個人要是想成功，知道最大的一點是什么嗎？那就是成就最好的自己。這是我一直堅信的一點，在這個寒假接觸了《成就最好的自己》這本書，這讓我的感觸很深，挫折，金錢的意義，壓力，不知不覺中影響著我，這本書給了我很好的解答。我希望成為在憂患中看到機會的積極者，而不是在憂患中自棄自暴的頹廢者。也許，在挫折的面前，我只是一個用微弱力量支撐著的弱者，但我知道如果一個人連接受挫折的'勇氣都沒了，那他也就失去了生的意義，在這本書里，我明白要善待挫折，它給了我積極的動力，楊略的挫折一直都讓我有感觸，因為我也失敗過，也曾讓父母失望過，但楊略以行動告訴我，一時的失敗，并不意味著我比別人差，也不意味著我永遠不會成功，更不意味著我已經到了人生的終點。

我曾經認為金錢可以解決一切，但是現在，我明白了。金錢只存在于商品王國內，在此之外，它們不過是金屬和紙張。當你想要健康，你想要時光，你想要親情與溫暖這些精神和身體上的事物時，金錢它就只能束手無策。讀過書上的一個故事：在一個非洲的部落有位老者，正盤著腿安靜的坐在菩提樹下做草編，一位法國人問：“這些草編多少錢一件？”老人微笑著回答：“10個比索。”“我給你一百萬比索，你給我做十萬頂草帽。”商人說道。那個老者對商人說：“對不起，那樣的話，我就不做了。”商人簡直不敢相信自己的耳朵，他幾乎大喊道：“為什么？”老者說：“如果讓你做十萬頂一模一樣的草帽，你不會感到乏味嗎？既然不快樂要再多的錢又有什么用呢？”這其實是“快樂”和“金錢”之間的一次較量，這位老者在快樂和金錢中選擇了快樂。很多人會毫不猶豫地選擇金錢，以為有了錢就會快樂。而事后才知失去的比得到的多。這位老者的選擇，是種難得的心態和境界。人有了錢不一定就幸福，請不要做金錢的奴隸。

我理解了壓力，我知道壓力使人痛苦，但它也總能使人奮進，壓力是一件壞事，同時壓力又是一種好事，正是因為有壓力的存在，你我之間才不再是平平穩穩，無所事事。人最大的敵人就是自己，只要打敗自身的壓力，那么，其它一切外界的壓力也就不值一提了。要學會自我解壓，才會發揮自如。成就最好的自己，這個遠而近的距離，在你的一步步改進中總會到達，人生的十字路口，學會選擇才會贏，只要歷經風雨就能見彩虹，獨特的心智與寬闊的視野決定你的前途，相信我，這本書會給你啟發和答案。

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找到屬于自己的鑰匙，明天的太陽就會是光芒四射的。

——題記

上了初中，我真的實實在在感受到了“山外有山，天外有天”這句話的含義。這里高手如云，不得不讓我自然而然地生出幾分恐懼。

剛開始的時候，我的成績還能站得住腳，可久而久之，我的成績開始滑坡，那種感覺對于我來說如同在“生死邊緣”掙扎一樣。

我真的很害怕，我怕我從此會被淹沒，活在一個沒有希望的世界里。一陣微風吹過，我都會在人群中搖晃。我多次嘗試讓自己更加努力，沖破自己頭頂上的迷霧，可一切都是徒勞的。成績不但沒有進步，反而一次比一次退步。漸漸的，我不會再去為成績流淚，不會再像之前那樣壯志滿懷地說要爭取考多少名，更不會去理會父母發愁的含義，就頂著一個“你們都不理解我現在的處境”的借口，活在自己卑微的世界里……我迷失了。

我何曾不苦惱？每天晚上等家人都睡熟了，就躡手躡腳地從被窩里爬起，獨自倚在窗口看星星。每當這時，我不再像小時候一樣幻想著天上的星星對我眨眼睛，打招呼，而是覺得他們在輕視我，炫耀自己的點點光芒。或許我真的很傻。想著自己這一路的跌跌撞撞，我又奇跡般地變得不真實，眼淚灼熱地流淌著……我開始想著自己的未來，是幸福美好，還是窮困潦倒，或者是……凌亂的心緒，伴著夜風，我不禁瑟瑟發抖，很涼，很冷。由對生活充滿憧憬到對生活感到無奈，我真的厭倦了。明知道生活的“戰役”不會停止，但我還是會不知所措。真希望有一把鑰匙可以讓我撥開云霧，開啟我未來的大門。

一個“夕日欲頹”的傍晚，我走在回家的道上，問自己：“為什么我不像其他人一樣擁有詩意的生活？”一路低著頭，偶爾不經意地掃視一遍天空。

忽然，一只肚子白色的鳥兒吸引了我的視線。順著這只鳥兒的行徑望去，發現它是要在樹上筑巢。我停下來，只見這只瘦弱的鳥兒“啪啪”地來回飛翔，每一回都銜著一丁點的泥土，要不就是一兩根枯萎的草，鳥巢終于筑好了。可是整個過程，它都沒有休憩過，只是到處尋找適合它筑巢的材料！我恍然大悟，鳥兒尚且能以自己微薄的力量堅持筑完巢，那我呢？我不就是那種半途而廢、知難而退的人嗎？我不能再萎靡不振了。我已經讓自己沉睡很久了。我頓悟了，原來埋葬我的是我自己！而堅持不懈就是拯救我的那把鑰匙！

突然間，身體里流過一股力量，感覺無比強大！我又開始出發了，不管風雨交加，不管電閃雷鳴，我出發了。功夫不負有心人啊，我的成績有了明顯的進步。

“堅持就是勝利！”，至理名言！帶上它，上路吧！