我們的作文乘載了年少的時光，通過寫作文可以讓我們盡快將心情平復下來。很多人在看到作文題目時不知道該怎么寫，好作文除了華麗的辭藻以外明確的主題也是非常重要的。優秀的高分作文是怎么樣寫的呢？為了讓您用的更省心，下面是小編整理的“[讀后感參考] (作文)《指南》讀后感600字之二”，希望對您有所幫助！

孩子的童年應該是快樂的、自由的，但是大多數的家長總是抱著“望子成龍、望女成鳳”的心態來對待孩子。甚至于有些家長過早的、過度的、不科學的要求孩子學習，從教這幾年以來我經常遇到家長和我交流孩子學習的事情，而這其中家長比較關注的是孩子的書寫、算題、認字。家長往往把幼兒的學習局限于學業學習，而忽視了孩子學習的其他方面。以至于學前教育出現小學化的傾向和弊端。

《指南》的“說明”中明確指出：“幼兒的學習是以直接經驗為基礎，在游戲和日常生活中進行的。要珍視游戲和生活的獨特價值，創設豐富的教育環境，合理安排一日生活，最大限度的支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗的需要。”從中我們可以看出幼兒學習的主要特點是：

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[跟我寫讀后感] (作文)狗貓鼠讀后感800字之二

作為學生的我們通常都會被要求寫作文，通過寫作文可以把我們心中的想法表達出來。很多人寫出來的作文都是千篇一律，所以說，寫作文是需要一朝一夕慢慢累積的。那么一篇優秀的高分作文究竟該怎么寫呢？下面的內容是小編為大家整理的[跟我寫讀后感] (作文)狗貓鼠讀后感800字之二，希望對您有所幫助！

讀魯迅的文章總是很困難，我在上學時就已經領教。時隔十多年，依舊那么吃力。一來先生太過博學，短短一篇文字古今中外信手引用，再就是先生的文字無時不藏著映射。能通篇讀完短文，首先要感謝文后的注釋。

先生說他是仇貓的。所仇之貓自然不是我日常所見的那種，但既然已過了那個年代，自身思想也達不到那般高度，也就不再深求。

我也不喜貓，理由比先生簡單得多，就是不喜歡貓的眼睛，在黑夜里幽深得讓我恐懼，加之小時候外婆家也養過一只貓，每晚貓鼠同樂讓我鄙夷。去年公司財務總監辦公室莫名闖進一只野貓，我幫著去趕時不小心被撓了一下，平白挨了五針，之后見著貓更是想繞到而走。可我還談不上仇貓，那只野貓最終還是被我捉住，拿紙盒裝著送到公司門外放生了事。

對于狗，我還是略有喜歡的。小學時也曾養過一條，鄉下最常見的那種大黃狗，該是陪了我有三年，每天放學回家總是到路口迎接我。后來在一次掃狗運動中，它莫名地消失了。經過打聽，說是被離我家百米遠的一個屠夫捉了去。每天上學都要路過他家，從那天起，我經過他家門口時總要惡狠狠地瞪上幾眼。之后再沒養過。最近兩年養狗風盛行，小區遍是狗的身影，從較名貴的牧羊犬到大黃狗，大的有半人高，小的才夠到腳踝。只不再有興致，每次經過時也盡量避開。

如此膚淺地讀書，有些辱沒了先生。先生一生中最重要的事之一是用筆戰斗，而先生的主要論敵之一就是陳西瀅，文章中也隨處可見對陳西瀅的挪揄。好人的敵人就是壞人，先生是好人，所以陳西瀅是壞人。若是早幾年讀它，這是必定的。現在的我還是去網上搜索了陳西瀅的資料。百度中有他的詞條，對其人歸納有三：

2024讀后感推薦 作文：《追風箏的人》讀后感之二

許多學生都會被要求寫作文，通過寫作文可以提高我們的表達能力。很多人在寫作文時沒有思路，一篇好的作文可以感染人們，打動人們，在寫作文時怎么樣才能把握好情感的表達呢？以下就是小編給大家收集整理的“2024讀后感推薦 作文：《追風箏的人》讀后感之二”，供大家參考。

昨天，斷斷續續大概花了一天的時間，讀完了胡塞尼的《追風箏的人》。現在想來，這本書真是不錯，想起來總感覺回味無窮。這本書以阿富汗戰爭為背景，講述了兩個小時候的玩伴之間長達十幾年的故事。我不想去評說書中關于阿富汗戰爭的描寫。當然，凡是戰爭，受苦的總是老百姓。我也不想就作者對阿富汗戰爭的痛斥和鞭撻作出什么評論，雖然書中有意無意地揭示了阿富汗戰爭的黑暗和罪惡。我想評論的是書中關于人性善惡以及人心轉變的描寫，這也是這本書對我啟發最深的一處。

在《追風箏的人》這本書中，作者以兩個小時候的玩伴長達十幾年的愛恨糾纏為線索，將一個長達十幾年的故事寫得感人至深，帶有極強烈的西方敘事風格。兩個小孩子本來都是天真無邪的年齡，可是由于主仆地位的不同，由于家庭教育的不同，處于主人地位的阿米爾和身為仆人的哈桑卻處處表現出愛恨糾纏的一面。本是無憂無慮的年齡，卻由于阿米爾父親過分寵愛哈桑，加上阿米爾處處不如哈桑強悍，時時需要哈桑的保護，阿米爾便對哈桑產生了嫉妒之情，忌恨之意。這時候，小孩子的嫉妒便產生了，而且是從內心的深處產生的，因為阿米爾總是擔心哈桑分割了自己的父愛，分割了自己獨一無二的父親。這是小孩子的恨，這也是小孩子的愛。

到后來，在追風箏的時候，發生了一些不幸的事情，以致于兩個小孩子內心產生了隔閡，特別是阿米爾對哈桑。到最后，阿米爾拋棄了友情，到了不敢與哈桑見面的無以復加的地位，甚至故意陷害哈桑，以求父親趕哈桑離開。而哈桑，作為一個身份地下的仆人，作為一個視阿米爾為最好朋友的孩子，作為一個“愛你，千千萬萬遍”的朋友，他妥協了，他接受最好朋友對自己的誣陷，他承受了友情一次次對自己的傷害。

人性的善惡到此，似乎有了一個很明確的答案。到此為止，看起來阿米爾代表著惡，哈桑代表著善。其實不然，后文延續了這個未完的故事。時隔十幾年，兩位小時候的玩伴從未見過面。而由于種種原因，哈桑去世了，而阿米爾冒著千萬危險找到了哈桑的遺子，并將其帶到美國自己的家中，當作自己的兒子收養。慢慢地，阿米爾將對哈桑的愧疚和自身的悔恨，都化作愛，用在了哈桑孩子的身上。故事到此，全書結束，這是一個比較圓滿的結局。哈桑走了，阿米爾無法來消除自己對哈桑犯下的過錯，但卻將一切的不好轉化為愛，這是哈桑最想看到的局面，也是阿米爾自身的贖罪，更是他重新走上好人之路的開始。

人心無常，實事無感，不論是性善論，還是性惡論，我們都不能任由內心自由自在的發展。不論之前對錯與否，不論生命以何種方式結束，我們都應該有一顆向善的心，我們都應該讓自己的心走向光明，走向善良，走向正道。只要心存善念，放下屠刀，立地成佛！

[讀后感必備] 家長讀后感400字抄寫作文之二

許多孩子都會將一些事情寫進作文，寫作文可以提高人們的觀察力，聯想力和想象力。寫作文時常常被要求中心明確，一篇優秀的高分作文具有很強的感染力。我們怎樣才能讓自己寫好一篇作文呢？下面是小編精心為您整理的“[讀后感必備] 家長讀后感400字抄寫作文之二”，歡迎閱讀，歡迎收藏。

《和兒子一起讀書》讀后感

如何使女兒能夠自覺的讀書，這是我一直思考的問題。女兒上小學以來，除了我逼著她能讀幾篇以外，幾乎沒有自覺的讀過課外文章。有時候我問她，別的同學或者小朋友都非常喜歡讀書，你為什么不喜歡？她回答說，讀書太費事了。我想一定和她的性格有關，不管做什么樣的事情總是沒有耐心！

我看了家長會里的《和兒子一起讀書》的文章后，里面的內容對我很有啟發，覺得給孩子制造一種讀書的氛圍很重要，還有重要的一條就是需要培養孩子的耐心。由于平常我的工作比較忙，總是把安排好的一些事如買書、去書店看書等，被一些臨時的加班或其它給擱置了，孩子總是說我說話不算話，最起碼，我這個做家長的就不及格，怎么能帶動孩子呢？今后，我會在自己身上下功夫，為孩子做好榜樣，多帶孩子到書店去，多給孩子講一些閱讀的好處，在自己多讀書的同時，鼓勵孩子一起讀書，和孩子共享閱讀的時光！

讀后感參考： (作文)《一只小鳥》讀后感600字(篇七)

語文老師經常會要求我們寫作文，通過寫作文我們可以防止忘記重要的事情。寫作文時常常要出人意料，題材新穎，一篇好作文能夠讓閱讀之人感受作者當時的心情。我們怎樣才能讓自己寫好一篇作文呢？下面是小編特別整理出來的“讀后感參考： (作文)《一只小鳥》讀后感600字(篇七)”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

冰心寫的這篇散文內包含著對子女的關愛，每當我們遇到困難時，父母隨時都會出現，冰心的《一只小鳥》這篇散文就是證明。

散文中的主角是一只小鳥，它的毛羽還未曾豐滿，不能飛遠。這就像我們小時候，需要依靠父母。這只小鳥由兩只老鳥照顧，就像我們的父母細心地撫育著我們。小鳥和兩只老鳥的生活是快樂的。

在我們遇到危險或困難時，父母不會丟下我們不管。比如，這只小鳥的父母，當留下自己的孩子獨自在家時，始終會有點不放心。在枝頭上唱歌的感覺很好，小鳥也會這樣認為，這代表小鳥的心情好。我們心情好時也會唱唱歌、玩一玩之類的。小鳥的歌聲很美，又很清脆，從文中的“清”、“輕”、“美”就可以看出來，文中寫出了燦爛的陽光，說明天氣好。蔥綠的樹木，說明樹木很綠，枝繁葉茂。這些都是在贊頌大自然的美。又寫了幾個淘氣的孩子想捉住小鳥，也是小鳥那動人的歌聲引來的孩子們。其實，文中的孩子就像我們，我們一起來愛護身邊的小動物吧！

這幾個小孩仍然不死心，下決心一定要捉住小鳥。但是，這時候小鳥從家里飛到枝頭上，這要告訴我們，如果孩子不乖乖待在安全的家中，危險隨時都會出現，“嗤的一聲”，寫出了彈子射出去的很快。就這樣，一顆彈子射了出去，打中了小鳥，它的鮮血在流淌，從樹枝上跌落下來。這時候，小鳥的心里可能會滿懷希望，希望父母能來救自己。突然，兩個熟悉的影子飛來接住了小鳥，它們是最愛小鳥的父母。我能體會到兩只老鳥與小鳥情深似海。我們的父母會像一個天使一樣守護在我們身邊。

從此以后，孩子們再也沒有聽到那清脆明亮的聲音了，這種不一般的聲音，它消失了。這告訴我們要愛護鳥類，它是我們的朋友，它給我們帶來像大自然一樣美的聲音，它給我們欣賞它那五彩的羽毛，我們應該保護它們。同時，也要珍惜父母對我們的愛，父母對我們的恩情像大海一樣深。

[參考]《青鳥》讀后感作文600字模板

作文相信大家都寫過吧，寫作文可以讓我們即使不說話也能表達自己的想法。由于積累不多，許多人都不太喜歡寫作文，寫好作文我們要多讀多寫多練。在寫作文時可以從哪些要點開始呢？小編特地為您收集整理“[參考]《青鳥》讀后感作文600字模板”，希望您可以借鑒參考！

《青鳥》讀后感作文【篇1】

讀了＜青鳥＞這本書之后，我深受感觸，這本書講的是一對兄妹尋找青鳥的旅程，一路上他們經過了許多地方，有夜宮的五道門、恐怖的墓地，讓人覺得不可思議的青孩子世界、回憶國與幸福家園，而這的一切，是為了讓這一對兄妹明白幸福的真正含義。

其中，我對這一段話印象深刻：所有人都希望自己能夠生活得很好，過得幸福快樂，所以每個人都去苦苦追求幸福，但幸福不像想象中那樣難以得到。只要我們都用一顆無私的心去關心別人，那么在別人得到幸福的同時，你會發現自己也會發現自己也變得快樂起來。幸福快樂就是這么一件簡單的事。

對呀，幸福不一定要吃好、穿好、住好，有一顆無私的心，就足夠了。你瞧，我們有家、有學校、有老師給予我們知識、有朋友、有愛你的人，我們生活在一個沒有戰爭的環境里，我們多幸福呀！

不要單純的認為有錢就幸福，不要認為住得好就幸福，不要認為穿金戴銀就幸福，每個人都在幸福的包圍中，每個人都有幸福的資本。

我們有爸爸，有媽媽，有許多的兄弟姐妹，他（她）們都認為你是一份子，你會感到很幸福嗎？我們有一個很好的學習環境，你會感到很幸福嗎？我們有朋友、同學，朋友同學離不開你，你會不會感到幸福？現在，我告訴你，我們，都很幸福哦！

《青鳥》讀后感作文【篇2】

今天，我再次與《青鳥》見面了。

《青鳥》是比利時作者莫里斯·梅特林克寫的，是世界經典童話。我特別敬佩這位比利時兒童文學作家，因為他能夠寫出這樣一本能夠啟發孩子們的好書。

《青鳥》，是一本象征著勇敢，堅強和真正的幸福的書。

讀了這本書，我覺得做人要勇敢，要堅強，不能為一點點小挫折或困難而低頭，要勇敢面對生活。但是，有一種精神，叫勇敢，有一種精神，則叫做魯莽。就拿冒險來說吧，有勇無謀的冒險，叫做“魯莽”，有勇有謀的冒險，才是真正的“勇敢”。

《青鳥》是一本書，可是它卻告訴了我一個很重要的真理。請聽我細細說道。

有很多人認為自己不幸福，那是絕對不存在的現象。幸福是無處不在的，即使你遇到了災難或是自家很貧困，無論怎么樣，你都是幸福的。往往那些認為自己不幸福的人，就是身在福中不知福。就拿我前面句的兩個例子來說吧。當你遇到災難時，跟你在一起的人和你互相幫助，相依為命，難道，這不幸福嗎?你的家里很貧困，但是你們一家人相親相愛，即使家里不能取暖，但是，愛的力量不會是你暖融融的嗎?難道這不幸福嗎?幸福，是無處不在的。幸福，需要你來感受。

《青鳥》是本好書，一本非常不錯的好書，大家也一定要細細品味喲!

《青鳥》讀后感作文【篇3】

一本好書，如黑暗中的指明燈，為迷失在黑暗中的旅人照亮回家的方向；如春天的第一縷陽光，暖和了剛睡醒的種子；如一把開啟聰明大門的鑰匙，輕輕一開，就能得到許多知識。

合上《青鳥》這本書，閉上眼睛細細品味的時候，有許多畫面展現在我的腦海里。這本書主要講了：奇爾奇爾、米琪兒和小精靈們的一場夢幻之旅。在旅途中，他們重新熟悉了幸福，懂得了良多做人性理。

其中，第八章“未來之國”使我感慨很深。住在青色宮殿的青色孩子們，他們一起做游戲、思索問題、發明東西，無憂無慮，似乎永遠都沒有煩惱，無邪可愛，活潑智慧，整天快活得像個小仙人。在這里，我明白了：我們要懷著樂觀的立場，面對未來和現實，有一個積極向上的心態，才能健康快樂的成長。

書是益友，是敞開的窗戶，是燦爛的陽光，是心靈的燈，是一艘船，載著人們在知識的海洋中航行。是書讓我離別愚昧，邁向成熟。同學們，讓我們多讀好書，讓好書伴我們成長。

《青鳥》讀后感作文【篇4】

前幾個月，姐姐送我一本書名字叫《青鳥》。我聽著有點怪，鳥怎么會有青色的呢？所以就決一口吻看完。

這本書主要講，主人公迪迪和他妹妹麥迪在圣誕節那天夜晚遇見了一位老太太。她說她女兒的一種怪病，只有找到青鳥，才能治好。兄妹倆覺的很可憐，就決定匡助老太太找青鳥。

這時，老太太忽然問：“你們知道我是誰嗎？”兄妹倆沒有回答。“我是仙女貝麗”兄妹倆很驚訝，仙女為什么梳妝成這樣。馬上，仙女和兄妹倆就踏上了尋“鳥”之旅。他們先到了仙女宮，換上了五顏六色的衣服去懷念國尋找青鳥，可是令人想不到：懷念國、夜宮、享樂宮、未來國、墓地和森林都沒有青鳥的蹤影。到了臨別的時候，大家都舍不得兄妹倆。可事實就是那么殘酷，迪迪和麥迪仍是走了。到家后，兄妹倆才知道這只是一場夢。原來，夢中仙女賜賚基奇重新換眼界看世界的氣力。從此起了作用，他能夠賞識身邊的美。在尋找青鳥的過程中，他變得更勇敢、善良、激昂大方。只要能為別人帶來幸福，自己就布滿快樂。

有人說，自己在糊口中沒有得到幸福。實在，幸福并不那么難找，幸福就在我們身邊。只要我們懷著無私的、夸姣的心愿，匡助別人獲得幸福，自己就得到了幸福。記住，幸福就在咫尺之間！

給人以幸福，自己才更接近幸福。

《青鳥》讀后感作文【篇5】

上周末，我讀完了一本名叫《青鳥》的書。文章敘述了砍柴人的女兒-------棣棣和咪棣受仙女之托，含辛茹苦地尋覓青鳥的進程，是關于美好的故事。

故事的主要內容是：圣誕前夜，棣棣和咪棣家來了一位仙女。她請兄妹倆為她患病的女兒尋覓青鳥（美好的標志），并送給棣棣一頂能看到事物魂靈的奇特帽子。兩個孩子在貓、狗和各種動物的魂靈陪同下進入另一個國際，在光神的指引下尋覓青鳥。他們在回想國、夜神宮廷、美好花園、未來國際、墓地和森林里尋覓青鳥，但一向未能找到。一年的期限到了，面包、水、火、貓、狗……順次和孩子們離別，光神也遠去了。兩個孩子回到家，街坊太太的女兒一向患病，很想要棣棣的小鳥，棣棣曾經舍不得，當天卻一口容許送給她。這時小鳥變成了“青鳥”，本來青鳥一向在他家里。街坊女孩的病也好了。

比利時大作家莫里斯﹒梅特林特著作中提出了一個對人類具有永久含義的問題：什么是美好？著作中運用了意味雋永的各式各樣的標志方法。經過描繪青鳥的進程，告知咱們美好的真理：咱們給人以美好，自己才更挨近美好。

這個故事讓我深深地感受到：咱們每個人都尋求著自己的美好，其實美好并不是這樣可貴的，假如咱們常常懷著忘我、杰出的志愿，那美好就在天涯。

其實咱們何曾不是美好的一代。在校園里有教師的關愛，能夠學到許多常識，在家里有爸媽的心愛，能夠吃上大魚大蝦，穿上各式各樣美麗的衣服，過上平平安安、快快樂樂、幸美好福的日子。

《青鳥》讀后感作文【篇6】

讀完了《青鳥》這本書，我懂得了一個道理：幸福可能就在你我的身邊，就像棣棣和米棣一樣。鄰居家的小女孩患了重病，棣棣和米棣為了救治她，踏上了尋找青鳥的奇妙的旅程。即使一路上有仙女和光神的引導下，他們仍是經歷了千辛萬苦。他們游歷了代表回憶過去的回憶國、又可怕又隱藏著邪惡氣力的夜宮、預示著未來的未來王國和由動植物主宰的森林。合法兄妹倆個一無所獲地失望而歸時，卻驚疑地發現青鳥居然就在自已的家中。幸福之神—青鳥治好了鄰居家小女孩的病之后便飛走了。棣棣和米棣對此并沒有感到遺憾，由于長達一年的游歷逐漸讓他們明白了幸福就在自已的身邊、心里。不是有錢就是幸福的，固然他們和自已的朋友：蒂魯、蒂勒脫、面包先生、牛奶先生、牛奶小姐、糖果先生、水姑娘、火先生相處的時間非常短暫，但是兄妹倆一定會深深地感謝感動他們的，而且會一直記在心里面。

《青鳥》猶如一首節奏歡快的歌曲，它以奇妙華彩的音符，禮贊了美與光明，謳歌了理想主義和樂觀主義。愿《青鳥》的樂音仍將以其久遠的魅力永遠在人間。還沒有看這本書的小朋友，趕快快來看吧！里面的出色內收留一定會讓你留下深刻印象的。

《青鳥》讀后感作文【篇7】

感受幸福

《青鳥》讀后感

《青鳥》是我喜歡讀的一本書，我被書中神奇而精彩的情節所吸引，更被小主人公不畏艱難、樂于助人的精神而打動。這本書讓我對幸福有了更深的感悟。

在圣誕節的前一天晚上，狄狄和美狄兄妹倆在夢里受到仙女的誠懇請求，請他們找到青鳥來治好女兒的病。青鳥象征著幸福，只有得到幸福小仙女的病才能好。于是兄妹倆開啟了神奇之旅。所有的動物和靜物不僅可以說話而且可以變化。有為人憨厚的面包、脾氣暴躁的火、美麗動人的水、謙虛樸素的牛奶、模樣滑稽的糖果、舉止優雅的貓和善良勇敢的光。在光的保護和引領下，兄妹倆經過千難萬阻追尋青鳥的足跡，他們被危險與恐懼包圍著，然而他們堅強勇敢的戰勝了一切困難。雖然他們沒有帶回青鳥，但是卻懂得了幸福的意義。幸福就是與父母的團聚。他們慷慨的把自己的鴿子送給鄰居家的小女孩，不料鴿子變成青色化為一只“青鳥”，原來幸福就在身邊。

早晨當我起床后吃著媽媽為我準備的營養早餐，我感到幸福。晚上當我學習上遇到難題時，爸爸耐心的給我講解，我感到幸福。幸福就是棉花糖，放在嘴里甜甜的、軟軟的、粘粘的。當我上課思想開小差時，老師注視的目光讓我立刻認真聽講，當我犯錯時老師嚴肅而耐心地諄諄教導讓我幡然悔悟。老師真摯的目光與誠懇的話語讓我感到幸福。幸福就是山中緩緩流淌的清泉撫摸我張開的雙手。當我忘記帶鋼筆時，同桌毫不猶豫地把她的鋼筆借給我，我感到幸福。當我不小心摔倒時，朋友迅速將我扶起我感到幸福。幸福就是廣闊的青青草原，我們敞開胸懷揮動雙臂自由奔跑。

我感到幸福是因為我被愛著。可幸福不僅僅是得到愛更應該是去愛別人。今后我要把我的愛奉獻給愛著我的父母、老師、朋友和需要我幫助的人。我要把愛轉化為行動做懂事孝順的兒子，做尊敬師長的學生和樂于助人的少年。

我感謝《青鳥》，它讓我體會到了幸福的真諦，讓我的成長與快樂相伴。

《青鳥》讀后感作文【篇8】

讀過《青鳥》這一本書以后，我深深感受到了蕩氣回腸的力量。

這一個故事的主人公蒂蒂與咪蒂受一位叫蓓玉呂的仙女的委托，救一救她的女兒，但只有一只象征幸福的青鳥才能救她，因此，蒂蒂和咪蒂不畏艱難踏上了冒險之路。在這過程中，他們被一只狡詐的貓陷害，因為他們如果找到了青鳥，就會變成原來的靜物。可蒂蒂卻輕信了貓，被樹木欺負，又一次讓青鳥逃走了。

其實，努力學習和尋找幸福一樣，都是需要付出無限的時間，付出無窮的汗水，付出無盡的努力，還要經過無數次的考驗。在咪蒂他們尋找青鳥的過程中，經歷了成千上萬的困難，遇到過數不清的挫折，但是他們堅持不懈，勇敢奮斗，最后才取得了成功。大家知道嗎？其實幸福時時刻刻都在我們身邊，很多人都認為自己不幸福，往往這樣想的人，就是身在福中不知福。就舉幾個例子吧，當你遇害到災難時，與朋友一起相互幫助，相依為命，這不幸福嗎？當然，當我們完成老師給我們的作業是幸福，給老人讓座是幸福，把金魚放回江河里也是一種幸福。

故事里的主人公想方設法地去尋找幸福，其實只要我們抱有無私美好的心愿，幸福無在天邊，近在眼前。

王二小讀后感作文600字通用

現在是全媒體寫作的時代，我們常常寫作，作文一般都會考察到學生膜片布局的能力，每個人的經歷不一樣，寫出來的作文肯定不一樣。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧！相信你應該喜歡我們整理的王二小讀后感作文，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

王二小讀后感作文【篇1】

《王二小》讀后感

前幾天，我看了一篇英雄故事《王二小》。

王二小從小就是個孤兒，靠給別人放牛來養活自己。當時日本侵略了中國，他的家鄉也遭到了掃蕩，八路軍在他們的家鄉和日本兵進行戰斗。才十二歲的王二小，不怕一群日本鬼子的刀槍，機智而又勇敢地把日本兵帶入了我國八路軍的埋伏圈。惱怒的鬼子殺害了王二小，但他們也全部被八路軍殲滅。

看完后我非常感動，王二小生活在戰爭年代，又是孤兒，總是沒吃沒穿的，挨餓受凍，才幾歲就得靠勞動來養活自己。就是這樣，他都非常的堅強，還聰明勇敢，小小的年齡就懂得愛憎分明，為了中國的抗日戰爭獻出了自己寶貴的生命。我們生活在這和平的年代，生活上比王二小好多了,更應該利用這好的環境來多學習、多勞動，創造更加美好的生活。

我們要學習王二小堅強、勇敢的性格，生活再苦、困難再大也要堅強面對。做一個堅強的孩子！

王二小讀后感作文【篇2】

在我很小的時候，媽媽就講過王二小故事，長大認字了，我自己買來書，一遍又一遍的看著，王二小深深吸引著我，我時常被故事感動得熱淚盈眶。

故事發生在1941年9月，日軍300余人向河北省平山縣南滾龍溝襲來，他們抓住了正在山坡上放牛的王二小，用刀逼著二小為他們帶路去抓八路。二小非常清楚，許多八路軍戰士就在四面的山上隱藏著。于是他牽著牛機智地領著鬼子在三道壕上慢慢地轉，把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。敵人發現以后，對二小又打又罵，二小猛地抱住一個鬼子廝打，想與鬼子跳崖同歸于盡，不料被另一個鬼子用刺刀從背后刺穿了胸膛

國家興亡，匹夫有責。我們應該珍惜今天來之不易的幸福生活，好好學習，天天向上，從小努力掌握先進的科學知識，長大后把祖國建設得更加繁榮昌盛.

千錘百煉出深山，烈火焚燒若等閑，粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。無數烈士是這樣做的`。將來有一天，當祖國需要我們的時候，我們必定會一馬當先地全力奉獻出自己的一切，甚至生命。

牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知道哪去了《歌唱二小放牛郎》這優美的旋律和動人的故事將永遠留我心中，少年英雄王二小那熱愛祖國、熱愛人民、勇敢機智、不怕犧牲的崇高精神將永遠激勵著我前進！

王二小讀后感作文【篇3】

今天，我讀了抗日小英雄王二小的故事，覺得王二小真是個了不起的人。我很佩服他。王二小小小年紀，不知哪來的勇氣和智慧，幫助大部隊消滅了日本鬼子，挽救了老鄉的性命。雖然后來他被日本人殺掉了，但他那光輝的形象卻牢牢地印在了我的心上。王二小出生在一個貧窮的家庭里。

在他十一歲的時候，他的爸爸媽媽都被日本鬼子殺害了。于是他不得不到地主家干活養活自己，可是地主對他很兇，常常不是罵他，就是打他。從此，王二小恨透了日本鬼子和地主們。自從他參加兒童團后，他變得很快樂很積極，什么站崗、放哨、觀察敵情、匯報情況都搶著干。報仇的機會終于來了。

村外傳來了一個消息：日本鬼子要進犯村子。王二小假裝不經意遇見了鬼子，然后帶鬼子進入了八路軍的埋伏圈，日本鬼子發現自己中計后，就殘忍地殺害了他，王二小就這樣光榮地犧牲了。看完了故事，我覺得王二小很機智勇敢。因為他那年才十三歲，一個小孩面對一大群手握鋼槍和明晃晃刺刀的敵人一點兒也不緊張，不害怕，那么沉著冷靜，還偷偷設計把狡猾的敵人騙入八路軍的埋伏圈，真是了不起;我們大家要學習王二小勇敢跟敵人斗爭的不怕犧牲的革命精神啊!

王二小讀后感作文【篇4】

今天，我讀了《抗日英雄王二小》后，深有感觸。王二小是中國少年抗日英雄。抗日戰爭時期，王二小的家鄉是八路軍抗日根據地，他常常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。有一次，日本鬼子來“掃蕩”，走到山口時迷了路。敵人看見王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小十分機智，裝著聽話的樣子走在前面，為了保衛轉移躲藏的鄉親，他把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲，敵人這才知道上了當，就氣急敗壞地用刺刀挑死了王二小。機智勇敢的小英雄王二小，就這樣被日本侵略者殘酷地殺害了，犧牲時，他才13歲。13歲！和我們一樣花兒般的年紀，卻為國家而獻出了自己的生命，從這我們可以看出他的愛國情懷，我們更應該向他學習！有的同學說，我不生活在戰爭年代，無法表現我很愛國。錯！我們生活在和平年代，才可以更好的表達自己的愛國情懷！好好學習就是愛國；尊師敬長就是愛國。我們要讓中國人的地位在外國人心中提高。今天我們以祖國為榮，明天祖國以我們為榮！

作文點評：

作文在談到向王二小學習時，能夠聯系實際，對“不生活在戰爭年代，無法表現愛國”的錯誤看法發表自己的見解，所發表的見解很有道理。這就使作文內容緊密聯系實際，主題也能夠深入一步。作文語句通順，但全文沒有劃分段落。

王二小讀后感作文【篇5】

“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知道哪兒去了，不是他貪玩耍丟了牛，那放牛的孩子王二小……”這優美的旋律久久在我耳邊縈繞。王二小的英雄形象像電影一樣在我腦海里回放：

王二小是個放牛郎，在一次日本鬼子掃蕩時，為了保護鄉親們，他不顧個人安危，把日本鬼子引進了八路軍的埋伏圈，最后八路軍把所有的鬼子消滅了，而英雄王二小卻被鬼子殘酷地殺害了。

我被王二小的英雄事跡深深感動了，心里久久不能平靜。王二小機智勇敢，在貌似強大、兇狠的敵人面前臨危不懼，沉著應對;他為了防止日本鬼子危脅到鄉親們的安全，不顧個人安危，設計引鬼子進入了八路軍的包圍圈，最后光榮地獻出了自己年輕的生命。

我要學習英雄王二小不畏艱險，迎難而上的精神，在生活和學習中遇到困難時，堅決不當逃兵，努力去面對困難，解決困難;我還要學習王二小犧牲自我、保護他人的無私精神，熱愛我們的班集體，維護我們班級的榮譽，積極幫助有困難的同學。

我們應該珍惜今天來之不易的幸福生活，好好學習，天天向上，從小努力掌握先進的科學知識，長大后把祖國建設得更加繁榮昌盛。我們繼承先烈的遺志，為家鄉的建設、為祖國的繁榮富強而努力學習，共創美好明天！

王二小讀后感作文【篇6】

牛兒還在山上吃草，放牛的卻不知哪里去了聽著這首優美而悲傷的歌曲，我的心一下子就被抓住了。后來呀，我還在從媽媽那里聽到了一個讓我熱淚盈眶的故事：

在抗日戰爭時期，有一個小朋友叫王二小。有一天，他像往常一樣在山上放牛，來了一群日本鬼子。日本鬼子要去打八路軍，但是在山里迷路了，就叫王二小給他們帶路。王二小假裝很害怕，表面答應他們的要求，實際上把他們帶進八路軍的包圍圈里。日本鬼子發現自己上當受騙了，就殘忍地殺害了王二小最后，英勇的八路軍消滅了可恨的日本鬼子。

我聽媽媽講完故事，心里覺得酸酸的：雖然王二小在那么小的年紀就犧牲了，但他臨危不懼沉著應對，帶著日本鬼子走進八路軍的包圍圈，保護了人民，也保衛了家園。

現在的我們不需要放牛，還能愉快的學習、玩耍，是多么幸福啊!我知道，這一切都是革命先烈用鮮血換來的。

現在的我們不需要與敵人戰斗，還能安然的享受父母親人的關愛，是多么美滿啊!我知道，這一切都是千千萬萬像王二小一樣的人用生命換來的。

以后，我也要做像王二小一樣堅強、勇敢的孩子，決不做困難面前的逃兵，我會加倍珍惜革命前輩留給我們的幸福生活，努力把幸福快樂帶給身邊的每一個人。

王二小讀后感作文【篇7】

;牛兒在山坡上吃草，放牛的卻不知哪兒去了多么優美的旋律，多么動人的故事。幼兒園時期我就會唱這首歌了。暑假的時候，爸爸陪我一起讀了《少年英雄王二小》。我喜歡王二小，喜歡他的勇敢，喜歡他的堅強，更喜歡他的不怕犧牲的精神，是我們新時代少年學習的榜樣。

爸爸聲情并茂地講著故事，我津津有味地聽著。腦海里出現著一幅畫面。有個穿著破舊衫，大眼睛，短短的頭發，手里拿著鞭子，在山坡上放著一群牛，給八路軍放哨，這個男孩叫做王二小。當爸爸講到;一群拿著槍的日本鬼子從山前偷襲入村，全村幾百人都危在旦夕，十三歲的王二小勇敢上前，決定要把敵人帶進八路軍的埋伏圈。突然，四面八方想起了槍聲，敵人知道上了當，便用刺刀刺死了王二小，并把他重重的摔在地上我的眼睛濕潤了，王二小就這樣犧牲了，他用自己寶貴的生命換來了鄉親們的平安，自己卻倒在了山間的血泊中。我很佩服他，不怕犧牲，平時我受一點點傷，就會哇哇大哭，還在爸爸媽媽面前撒嬌。比起王二小，我很慚愧。

爸爸告訴我，今年是共產黨100周年，沒有共產黨，就沒有新中國，就沒有我們現在的幸福生活，這些都是革命前輩們用獻血換來的，我們要懂得珍惜，也不要忘記歷史。作為少先隊員的我，是共產主義接班人，要繼承革命前輩的光榮傳統，我要好好學習，把幸福快樂帶給身邊的人，做些自己力所能及的事情，長大以后也要為祖國、為社會做貢獻，做個有用的人。

王二小讀后感作文【篇8】

今天，我認真地閱讀了《抗日英雄王二小》的故事。

王二小是個放牛郎，在一次日本鬼子掃蕩時，為了保護鄉親們，他不顧個人安危，把日本鬼子引進了八路軍的埋伏圈，最后八路軍把所有的鬼子消滅了，而英雄王二小卻被鬼子殘酷地殺害了。

讀完后，我被王二小的英雄事跡深深感動了，心里久久不能平靜。王二小機智勇敢，在貌似強大、兇狠的敵人面前臨危不懼，沉著應對;他為了防止日本鬼子危脅到鄉親們的安全，不顧個人安危，設計引鬼子進入了八路軍的包圍圈，最后光榮地獻出了自己年輕的生命。

我要學習英雄王二小不畏艱險，迎難而上的精神，在生活和學習中遇到困難時，堅決不當逃兵，努力去面對困難，解決困難;我還要學習英雄王二小犧牲自我、保護他人的無私精神，熱愛我們的班集體，維護我們班級的榮譽，積極幫助有困難的同學，協助老師做好班級的各項工作。在我們的學習和生活中，不會永遠都一帆風順，我們會在挫折中慢慢成長起來，成為一個對社會有用的人;我們更要加倍珍惜革命前輩留給我們的幸福生活，努力把幸福和快樂帶給身邊的每一個人!

王二小讀后感作文【篇9】

星期六的下午，老師布置了一篇故事的讀后感讓我們寫，我和爸爸正在討論著，爸爸說：要不就寫王二小的故事，他可是我們的小英雄。我想了想說：好吧，爸爸你真聰明。爸爸不好意思地笑了笑。

牛兒還在山坡吃草，放牛地卻不知道哪兒去了，不是他貪玩耍丟了牛，那放牛的孩子王二小。這是贊頌王二小的歌，1943年的某一天，鬼子來到了王二小的村子，準備進攻，二小連忙騎著牛高聲唱著歌，故意走到鬼子面前，敵人逼二小帶他們去村里，二小把他們在山里轉了幾圈，鬼子覺得不太對勁對二小說：怎么還沒到，你這小子敢耍我們，是不是不想活了，我警告你，你敢騙我們的話，我讓你活不見人，死不見尸，給我老實點，小兔崽子。你們看，就在前面那條路上，你們說不去的，我還不想去呢﹗臭小子，還不快帶我們走﹗二小繼續前進，到了那里，敵人一看四周都是八路，原來二小把他們帶到了包圍圈里，一個八路說二小快跑，可是已經來不及了，二小死在了敵人手里。八路們把鬼子打敗了，他們連忙呼喊著二小，可二小已經犧牲了。

二小當時的年齡跟我差不多，我們整天待在明亮又寬敞的教室里讀書，玩耍，而他們呢，才十幾歲，就結束了年輕的生命，為了我們的未來，努力拼搏吧。

原/

守株待兔讀后感作文600字

我相信每個人或多或少都寫過作文，作文是經過人的思想考慮和語言組織。好的作文在語文考試中是可以加分的，肯定有人正在尋找優秀范文！以下是由讀書筆記吧的編輯為你整理的《守株待兔讀后感作文》，或許你能從中找到需要的內容。

守株待兔讀后感作文 篇1

前幾天我們班發了一本《論語》封面是碧綠的傾注和孔子。我們先來認識一下孔子吧！

孔子又名孔丘（公元前551年9月28日（農歷八月廿七）～公元前479年4月11日，字仲尼，漢族，春秋時期魯國人。孔子是我國古代偉大的教育家和思想家，儒家學派創始人，世界最著名的文化名人之一。據有關記載，孔子出生于如今山東省曲阜市東南的魯源村；孔子逝世時，享年72歲，葬于曲阜城北泗水之上，即今日孔林所在地。孔子的言行思想主要載于語錄體散文集《論語》及先秦和秦漢保存下來的典籍中。論語中著名的句子有：學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？;巧言令色，鮮亦仁！吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習胡？;君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學也已。不患人之不己知，患不知人也。

其中三人行必有我師也；意思是在三個人當中一定有我值得學習的地方，看那，孔子的學時多么的深奧但是他還哪沒的謙虛，不像我們現在這些人，有一點優秀就開始驕傲了。

從論語中我學到了很多東西，比如孝敬父母，尊敬長輩，愛護比自己小的弟弟妹妹，謙虛不驕傲，不相信鬼魂等。

守株待兔讀后感作文 篇2

《守株待兔》是從老祖先那里流傳下來，家喻戶曉的寓言故事，故事短小精悍卻蘊含著深刻的人生哲理。極具諷刺的故事情節在炎黃子孫中代代流傳、經久不衰，淺顯易懂的故事發人深省。

其實故事中的農夫何嘗不是一個有“夢想”的人，他夢想自己能再次與美味的兔子肉邂逅，事實證明他的夢只是黃粱一夢，夢醒的那一刻，就是他潸然淚下之時。我們每個人內心深處必定和農夫一樣有著一個美麗夢想，但是這個夢想的實現是需要我們用自己的實際行動去取得，而不是像農夫一樣用“守”和“待”的方式去獲取。即使意外得到也純屬巧合，也就是我們所謂的“天上掉餡餅”。如果農夫自己養兔子，不就有吃不完的兔子肉嗎？美味何需等待？“等我長大了我想當醫生，等我長大了我想當科學家，等我長大了……”有一個美好的愿望本身沒有錯，但是夢想的實現與我們在逐夢過程中的付出息息相關，夢想不可能一蹴而就，更不是想當然！我們不要等待，從現在開始，從此時此刻開始，就讓我們一步一個腳印地去追夢。我相信，我們一定會實現自己的“中國夢”！

《守株待兔》的故事早已在炎黃子孫的血液中流淌且深入骨髓！它時刻警醒著我們每一個中國人，無論我們在哪里做什么，我們永遠都不會忘記我們的根：勤勞！

守株待兔讀后感作文 篇3

”一個導演模樣的人說到！世間風景琉璃炫目，而一束心花勝過萬千芳華，盈一份歲月的感知，心花就在心底悄然開放，如一朵青蓮，入淤泥而不染塵，以清雅的姿態笑語風塵，許流年一個微笑，允自己一份唯美。曾經有這樣一句話：“滴水之恩，當涌泉相報”，中華民族是一個擁有傳統美德的民族，而慈孝是每個人都必備的。在沈老師的關心下，我們都健康、快樂地成長?

“珍惜時間就是不拘小節”，莫名其妙，晦澀。她總是從一些書刊雜志中找一些有關于吸煙的文章，打上鉤，劃出重點，折起書的一角，將它們放在父親的床頭，但父親從不會在意，只是輕輕一翻，就將它們擱在一旁，然后輕描淡寫地說，看完了，其實這些我早懂了。教導處主任告訴我們，我只能上普通班，開學后再參加數學實驗班的考試?

當然除了天神創造的四大使者外，天使們不會因為職責不同，而產生力量上的懸殊。也不知唱了多久，心又飄了多遠，沒停下來了，那歌聲久久的回蕩著。

“璐妃，該起床了;這時候“大壩”兩邊的水位落差達到了兩分米。到頭來還是害自己。漸漸的，心中恢復了平靜，看著月，不禁嘆道：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全！再比如，老師布置的每一樣任務及作業都認認真真地對待，并且在考試時也認真、仔細，所以錯題很少。

我喜歡的花是梔子花。”說完我打了個請的手勢；他知道電話那頭的“那事”是什么。可是爺爺總是覺得自己的知識還不夠淵博，還要繼續學習。

我都會背了，你快點行不行！漆黑的天空，又圓又美又可愛的月亮，散發出柔和的月光。

守株待兔讀后感作文 篇4

成語故事《守株待兔》讀后感作文100字

王浩晨閱讀第168天《路邊的李孑樹》古時候，有一個叫王戎的孩子，聰明伶俐，特別喜歡動腦筋。小朋友平時可要多動腦思考，千萬不要被-些事物的外表欺騙了!

戴彥錚閱讀第187天：《守株待兔》守株待兔的人，因為貪得無厭，使自己失去了很多。所以我們不能像守株待兔故事里的主人公一樣在那樣。等待時間，浪費光陰。

方彥博閱讀第179天《做最好的自己》能裝淂下一個孩子的心,才能夠裝淂下一個國家。只裝淂下自己的心,肯定連一顆沙粒都不能包容。一個人的心有多大,看他能包容的東西有多大。

邱右浩閱讀第158天《魯西西外傳》讀后感：我們不能像這本書中的魯西西一樣，那么膽小，連鞭炮聲都怕，更不能像魯西西那樣小心眼，這樣子會遭受別人的不喜愛。

邱左浩閱讀第161天《浪子和燕子》讀后感：凡事。要遵循自然，不要被表象迷惑。

蔣抒彤閱讀第一百八十三天；（（半個小時多二十三分鐘））；（（第一頁到第二百二十七頁））：《動物故事》讀后感:做事不能太沖動、太任性,要力量而為；要善于聽從別人的意見和建議；如果做錯事，要敢于承認錯誤，及時改正；不能瞧不起人，因為人人都是平等的。

夏菡浚：閱讀第187天《小巫婆求仙記》這本書對于我們小朋友的幻想非常好，有點像哈利波特！

董晨軒閱讀第187天《驚弓之鳥》更贏因為擅長觀察發現我一只鳥可以不用鍵就可以，讓他下去。

趙雨嬌閱讀第184天《新語文讀本》這個故事告訴我們要知錯就改值得我們要學習的是要知錯就改。

章釗豪閱讀第153天《皮皮魯傳》皮皮魯和伙伴們要去蘇宇家玩，他家有很多玩具，皮皮魯發現了一個神奇的香水，可以讓人變大或變小。于是他們變小了到迷你游樂場和小家玩。

守株待兔讀后感作文 篇5

星期日的上午，我在家看了一個小故事——《守株待兔》，這個故事給了我很大啟發。

這個故事主要講了一個農夫上山砍柴時，偶遇一只兔子撞在樹樁上，死掉了。從此以后，這個農夫就天天守在樹樁旁，等著兔子的來臨，可是他終究沒有等到。

讀了這個故事，我明白了：我們不能把偶爾發生的好事當成必然會發生的事，因為這畢竟只是偶爾發生的，想要成功，就必須自己去努力爭取，不能像文中的農夫一樣，天天守在樹樁旁，結果兔子沒等到，反而把自己的田地也荒蕪了。

這讓我想到了我自己。記得有一次，我在“愛家”門口撿到了5元，我興奮得不得了，于是，我每天放學都要去愛家門口看一眼，當我看見沒有時，就會掉頭走掉，當我走過一兩步時，心想：會不會一扭頭就有人掉錢了呢？

于是，每天在“愛家”門口就費了好長時間，晚上作業寫到很晚才寫完。

通過讀這個故事，我感受到了不勞而獲是不對的。所以我們不能像文中的農夫一樣，不勞而獲，一定要靠自己的努力去獲得財富。

游記讀后感作文600字

作為學生經常會接觸到作文，寫作絕對是一件有益身心的好事。好的作文是能夠讓人體會到真實感的。有沒有比較好的作文模板給我們參考呢？下面是讀書筆記吧的編輯為大家整理的“游記讀后感作文”，相信能對大家有所幫助。

游記讀后感作文【篇1】

讀《格列佛游記》有感100字篇一

格列佛在小人國可以一口吃掉20多車肉，但在巨人國格列佛一口連一比小塊肉小好幾倍的肉都吃不完;在小人格列佛一手可以拉動一些船，但在巨人國格列佛連一只死老鼠都拉不動;在小人國他一口可以喝掉好幾桶水，但在巨人國一杯水就很有可能把他淹死;在小人國他可以踩塌一些樓，但巨人國一個最小人一腳就可以把他踩死。

格列佛的冒險旅程非常有趣，長大以后我也要當他一樣的冒險家。

讀《格列佛游記》有感100字篇二

今天，我讀了一本書叫《格列佛游記》。

《格列佛游記》主要寫的是格列佛去了小人國，飛島國和慧馬國。有好多好多災難，而格列佛拿起勇氣去面對。他的勇敢給了我很大啟發。小時候，我怕黑，現在很怕狗。現在我讀了《格列佛游記》我不再像以前那樣膽小怕事了。

今天，我明白了多讀一本書，就會多長很多知識。

游記讀后感作文【篇2】

在寒假里，我讀了《格列佛游記》，其詳盡有趣的內容深深的吸引了我。

《格列佛游記》敘述的是主人公——里梅爾·格列佛的四次航海經歷，格列佛四次航行，第一次他遇到了暴風雨，暴風吹翻了航船，格列佛飄到了利立浦特（小人國）后來逃出，回到了英國；第二次格列佛又出門航行，又遇上了暴風，于是格列佛與船員想在一座小島上拋錨，格列佛一人劃著救生艇準備靠岸，當他呼叫同伴時，同伴竟被一個巨人追趕拋棄了格列佛，后來格列佛走上小島，被巨人捉住。最后逃出。第三次，格列佛在航行時遇上了海盜，并被海盜拋棄到一個小島上去，在那里，格列佛遇到了飛行島，這里的人相貌異常，衣飾古怪，整天沉思默想。離開該國后，格列佛來到印度，然后乘船回到英國。第四次，格列佛在航行時遇到了水手叛亂，被放逐到慧骃國，這兒馬是該國有理性的居民和統治者。在那里，格列佛被稱為他們那里的一種畜牲——“野胡”，格列佛的舉止言談在“慧駰”國的馬民看來是一只有理性的“列胡”。在“慧骃”各種美德的感化下，格列佛一心想留在“慧骃”國。然而“慧骃”國決議要消滅那里的列胡。所以格列佛的愿望無法實現。無奈之下，格列佛只好乘小船離開該國打道回府。

這本書講的是格列佛以海上醫生的身份隨同一艘船出海航行，后遭遇風暴孤身一人涉險了一些神奇的國家，最后終于回到了自己的國家的事情。情節曲折、玄妙，又不乏幽默。把格列佛的歷險寫的栩栩如生，有趣極了。

與其說是“格列佛游記”倒不如說成是“我與格列佛的游記”呢，因為我在閱讀這本書時幾乎入迷了，好像就是我和他一起歷險一樣。但是我又從心里佩服他的機智勇敢，所以我堅決要向他學習這種精神，要學習格列佛的那種在任何情況下都不灰心、不絕望、堅持努力的精神，這樣就一定會勝利！

游記讀后感作文【篇3】

讀完了《地心游記》，那些生動搞笑的人物和故事仍在腦海里回蕩，使我不得不第無數次贊嘆凡爾納的魔筆。但其中一個人影總在我眼前搖晃，他就是李登布洛克。

在書的開頭，我看見的是一位脾氣古怪的教授。他是一個脾氣暴躁的教授，像一桶易燃的氫氣，一丁點火星都能讓他爆炸。他生起氣來一發不可收拾，會把碰到的任何東西摧毀。他又是一位倔極了的教授。一旦他下定了決心，誰也阻攔不了他。就像他偶然發現阿爾納.薩克努塞姆留下的密碼信時，他不眠不休地破譯它，連飯也不吃，甚至讓所有人陪他挨餓，只因為他想要破譯那密碼信。他是一位學識淵博的教授。他能夠根據某一塊礦石的裂痕、外表、硬度、熔性、聲響、氣味和味道，毫不猶豫第判定它在當今科學所發現的六百多種物質中屬于哪一類。教授古怪的性格是由包括上述幾種性情的數不清的性情組合而成的。但到了后面，我發現了這位教授卓越的一面。他十分堅毅，永不放下。在地心時，幾次損失裝備，最后一次損失竟只剩下了幾塊餅干和一塊干肉。但他從來沒有放下過向地心進發的念頭。最可貴的是他對阿克塞爾他的侄子的深沉的愛。在干旱缺水的時候，他把最后的一口水給了阿克塞爾。在阿克塞爾迷路的時候，他不知多少次悲傷地落淚，其實這位教授本質上是一位和藹可親的叔叔，是最關愛侄子的叔叔。

李登布洛克存在于我們生活的每一個角落，他是曾嚴厲批評你的老師，那都是為了你的學習;他是曾把你從水池邊趕跑的保安，那都是為了你的安全;他是常嚴厲地訓斥你的父親，那都是愛你的表現。這些李登布洛克一向在守護著我們生活的幸福，在默默無聲地散布著愛!

游記讀后感作文【篇4】

杜甫曾說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”書對我們而言是如此的至關重要。我們的城市也開設了許多和合書吧，我經常會跑到這里來閱覽這些寶貴的書籍。其中《西游記》我讀了不止一遍，可是每次重溫，都會別有一番感受。

這本書主要介紹了唐僧帶著四個徒弟去西天取經，他們歷經九九八十一難，最終取得真經的故事。其中三打白骨精的故事給我留下了深刻的印象。這個故事中孫悟空火眼金睛，三次識破妖怪的鬼計，并與妖怪展開激烈的戰爭，他的這種有勇有謀，一眼就能分辨好人與壞人的本領不正是我們身上所缺少的嗎？

在現實生活中，我們經常會看到一些人在學校門口晃蕩，他們會見機和你說話，“孩子今天你父母有點事情，讓我來接你”“你怎么那么晚才出來，我們都在這里等你好久了”“小朋友過來阿姨這里有一顆糖，過來嘗嘗看”……然后就挽著你的手，假裝和你很親切。可是，我們根本就不認識他，他們就像白骨精一樣化身來欺騙了，他們就像這些妖怪一樣的可惡。他們為了賺錢拐賣小孩，這種天理難容的事情難道就不會受到良心上一點點的譴責嗎？這時我們就應該像孫悟空一樣擦亮自己的眼睛，識別好人和壞人，不落入壞人的圈套，并與他們機智地抗爭到底！他們終究會像白骨精一樣沒有好下場。

《西游記》對我而言不僅僅是一本書，更像是人生的舞臺，在這個大舞臺上，人性的真善美，假惡丑，在這里都淋漓盡致的展現。我也學會了很多做人的道理，我們必須有勇有謀慧眼識人。

游記讀后感作文【篇5】

《地心游記》，這是一部充滿傳奇和幻想色彩的小說，主人公克洛里登教授與他的侄子阿克賽爾發現了先人的一張關于進入地心的羊皮紙，固執己見的克洛里登教授決定要效仿先人，他的侄子阿克賽爾認為這樣做太危險，對其行為百般阻撓，可最后還是被說服，決定陪著叔叔和向導漢斯一起進入地下，開始地心之旅……

他們在地底經過整整3個月的艱辛跋涉，進行科學探險。雖然最終沒能到達地心，卻獲得了很多科研成果。

我們可以感受到一個個驚心動魄的場面：地底深處的波濤洶涌的大海，巨大的蘑菇林，遠古時期海獸及令人心驚膽戰的搏斗，以及原始古猿在地下森林中放牧乳齒象，海上的狂風暴雨，耀眼的電閃雷鳴，攝人心魄的巖漿奔騰……

我也從中學到了不少，主人公們的勇氣、堅持不懈、幽默都是我要學習的。而且明白一件事想成功并不能只靠勇氣，需要天時、地利、人和。當然遇到困難時，也要學會堅持住，不能顯得軟弱無力。摔倒了，一定要再次站起來，只要堅持住，所有的困難都會被克服。狹路相逢勇者勝！只要你擁有勇氣、擁有智慧，無論做什么事，都會成功。

紅巖讀后感初二作文600字匯總

我們經常會將一些心事寫進自己的作文，寫作文可以讓我們變得更冷靜，更客觀。由于積累不多，許多人都不太喜歡寫作文，如果想把作文寫好，自己肯定是要下功夫的。優秀的高分作文是怎么樣寫的呢？小編通過努力，整理了“紅巖讀后感初二作文600字匯總”，供大家參考。

紅巖讀后感初二作文 篇1

紅巖，一個悲壯的詞！它彰顯著革命烈士的共產主義信念與革命精神；它激勵著中華同胞，是我們革命精神的豐碑。

自從我讀了《紅巖》這本書之后，江姐、許云峰、華子良、小蘿卜頭……這些人物的名字，在我的心中復活。他們精神非常崇尚，值得我們學習，特別是小蘿卜頭，他雖然只是一個孩子，但已經具備別的孩子不具備的成熟。

《紅巖》是以描寫新中國成立前夕重慶殘酷的地下斗爭，特別是獄中斗爭的故事為題材的長篇小說，作者羅廣斌，林廣言都是集中營中的幸存者。他們寫這篇文章，是為了告訴后代，雖然反動派氣勢洶洶，瘋狂鎮壓，但有了革命人士堅不可摧的毅力，在強大的勢力都會被摧毀。

《紅巖》，不僅是革命人士做斗爭的地點，還是一種精神。哥，你這是在反動派的鎮壓下堅貞不屈，他們的這種精神值得我們學習。臧克家曾說過：“有的人活著，他已經死了，有的人死了，他還活著。”說的不正是這個道理嗎？有的人活著只是行尸走肉，有的人雖然死了，但他的功績名垂青史。

我們佩服他們的勇氣，毅力，作為中華子孫，就應該像他們一樣，強大自己的國家。

我們至少是今天的我們，要學習革命人士的精神，只有花朵看起來飽滿，才會讓大地更精彩。

紅巖讀后感初二作文 篇2

《紅巖》讀后感這是一部用血與淚書寫成的悲壯篇章。我中國共產黨領導下的地下工作者受到國民黨反動派的特務機關的殘酷鎮壓和迫害，但是他們不畏強敵在監獄中與之進行不泄的斗爭。國際悲歌歌一曲”200多名戴著腳鐐手銬的共產黨員、革命志士、青年學生、軍人、甚至小孩（包括只有10歲的，遭到了國民黨軍統特務慘絕人寰的大屠殺，鮮血染紅了歌樂山下的步云橋、渣滓洞、白公館、松林坡、梅園雖然他們大部分的人都犧牲了，但他們的精神激勵了剩下的革命同志堅持到了革命勝利……《紅巖》為我們塑造了一組革命英雄的群體形象，這些不同年齡、不同性別、不同經歷、不同性格的共產黨員和革命者。都活靈活現地以各自的形貌出現在我們面前，江姐是作者著力刻畫的一個主要人物。她對黨忠貞，對敵斗爭頑強不屈，在危急關頭從容鎮定，對革命同志血肉情深，她看到城墻上懸掛著丈夫的頭顱，仍舊鎮定自若地去與雙槍老太婆會面，她平靜地與戰友們一一告別，換上整潔的藍旗袍，而后從容走向刑場，讓人多么激動、崇敬、悲憤、感嘆。《紅巖》里面都是一些真實的人和事情，而這些人和事情同一個年代、一個時代緊緊地結合在一起！為免除下一代的苦難，我們愿把牢底坐穿。失敗膏肓土“成功祭蒼生，毒刑拷打算得了什么”而在這些思想當中“而這些人都不是當時一些家庭條件困難”從小都有富裕的家庭生活和優越的生活條件”但是在自己的人生實踐選擇道路當中，他們投身于社會革命，為整個國家民族和大多數的利益進行實踐，這崇高的選擇促使我們去思考，人應該怎么去奮斗，人應該怎么去確定自己的價值取向，《紅巖》里的人物原型歌樂山的烈士們是一個奇特的英雄群體和文化群體，他們幾乎人人會寫詩，在那毛骨悚然的人間地獄里，他們拿起筆做刀槍？刺向黑暗的社會和兇殘的敵人？失敗膏黃土？成功濟蒼生，從來壯烈不貪生？

紅巖讀后感初二作文 篇3

你知道祖國的山河為什么這樣美麗如畫嗎？你知道紅領巾為什么這樣紅嗎？每一次讀《紅巖》時，我都會有個心聲：當雄渾的國歌慢慢響起的時候，當五星紅旗漸漸升起的時候，那一刻就證明你們是中國民族的驕傲，是中國民族的象征，我永遠也忘不了1949年11月27日那一天！國民黨反動派在逃竄前夕慘無人道地制造了震驚中外的歌樂山大屠殺”歌樂山仰天長嘯！悲聲壯絕，書中那一副副真實的照片，那一首首豪壯地詩句！那一樁樁感人的故事，向我們展示了革命先烈與敵人進行英勇斗爭的可歌可泣的畫面，展現了他們敢于犧牲自我的樂觀主義精神，在《紅巖》這本書里，我佩服江姐。在兇殘的敵人把竹簽釘進了她的十指的時候，毒刑拷打是太小的考驗，共產黨員的意志是鋼鐵做的“我也佩服許云峰，他在書店能敏感地意識到潛在的危險、在茶園為保護同志機智冷靜地面對叛徒、在宴會上巧妙識破敵人的陰險陷阱等等，都顯得他是那么機智勇敢”我更佩服華子良；即使寫他的筆墨并不多，但是他的形象卻深深地映在了我的腦海中，那瘋瘋癲癲的樣子使每一個人都看不出破綻；應該說是一點破綻也沒有，卻沒想到他是共產黨最重要的人員……還有羅世文、楊虎城、陳然等先烈們，富貴不淫 、貧賤不移、威武不屈，他們的精神驚天地、泣鬼神！我深深思考著，突然想到烈士們豪壯的詩句，為了免除下一代的苦難！我愿意把這牢底坐穿？吾愿吾親愛之青年：死于青春，戰士的墳墓比奴隸的天堂更明亮……“

紅巖讀后感初二作文 篇4

你知道祖國的山河為什么這樣美麗如畫嗎?你知道紅領巾為什么這樣紅嗎?當雄渾的國歌慢慢響起的時候，當五星紅旗漸漸升起的時候，那一刻就證明你們是中國民族的驕傲，是中國民族的象征，我永遠也忘不了1949年11月27日那一天!國民黨反動派在逃竄前夕慘無人道地制造了震驚中外的歌樂山大屠殺”歌樂山仰天長嘯!書中那一副副真實的照片，那一首首豪壯地詩句!向我們展示了革命先烈與敵人進行英勇斗爭的可歌可泣的畫面，展現了他們敢于犧牲自我的樂觀主義精神，我佩服江姐。在兇殘的敵人把竹簽釘進了她的十指的時候，毒刑拷打是太小的考驗，共產黨員的意志是鋼鐵做的“我也佩服許云峰，他在書店能敏感地意識到潛在的危險、在茶園為保護同志機智冷靜地面對叛徒、在宴會上巧妙識破敵人的陰險陷阱等等，但是他的形象卻深深地映在了我的腦海中，那瘋瘋癲癲的樣子使每一個人都看不出破綻;應該說是一點破綻也沒有，卻沒想到他是共產黨最重要的人員……還有羅世文、楊虎城、陳然等先烈們。