老師不在的時候作文。

對于學生來說，掌握作文的寫作是非常重要的。作文，是我們內心情感通過文字的一種方式。很多人看到作文題目時想不出怎么寫，多閱讀一些好的作品可以提高我們的寫作水平。那么一篇優秀的高分作文要怎么寫呢？小編給大家整理了“[寫作借鑒] 老師不在作文其二”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

“呀！都快7點半啦！”我本悠閑地吃著早飯，可看了看鐘，便情不自禁地叫出聲來。我匆匆地扔掉筷子，把紅領巾往脖子上一圍，提起書包沖出門。走進教室，我本以為遲到了，卻被眼前的景象驚住了：教室亂哄哄的，老師不在，值日生也不出來管管。我走到位置邊，放下書包，問了問同桌一句：“老師呢？”她滿不在乎地答道：“你問我，我去問誰呀！”我沒事可做，便左右環顧著。

這時，我發覺后面傳來“啪啪”的響聲。轉頭一看，呵，YY在和別人拍卡。他的技術十分熟練，用大拇指與食指頂住卡片，接著拇指一扣，卡片就翻了過來，他越戰越勝，口袋一會就鼓起來了。

再看看前面，哇，那一對“同桌冤家”爭吵得還挺激烈：“你拿我修正帶干什么？”“借用一下，不行啊？”“我又沒借你！”“我偏用，怎么著？”……說著說著，竟打了起來。WJW抓起LSM的文具盒，扔在地上。LSM發怒了，狠狠地踩著WJW的腳。我不忍心看下去，把頭扭向一邊。瞧，LSY和YK在彈筆，左一撞，右一躲。LSY用力一彈，：啪“的一聲，YK敗北。

這時，不知誰喊了一聲：“老師來了！“大家立刻掏出語文書。老師走進教室，沒有看出破綻，開始上課。

老師沒來的幾分鐘，還真熱鬧！

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精選作文: 老師不在文章1篇

在平時學習中寫作文是一件非常常見的事情，寫作文可以讓我們和其他人進行無聲的交流。很多人寫作文時總是想到哪寫到哪，寫好作文除了要多加閱讀以外還要多加練習。哪些作文值得我們去學習和借鑒呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“精選作文: 老師不在文章1篇”，歡迎您來這里參考。

教室就如同一片變化多端的海面，時而水平如鏡，時而波濤洶涌，然而，老師就是海面的定海神針，是我們不能經常泛起波浪。

但是，即使是定海神針也有被孫悟空借走的時候。就在以前的一節午看班，老師有事離開了班級，當她的后腳剛踏離我們班級后門，只聽見一聲“High起來！”，班中像引發了一顆話彈，沸騰起來，只見班中成堆成堆的同學聚在一起，說話，玩鬧，班長拼命的管著紀律，我相信她的'心中是瘋了的。

隨著時間流逝，同學們覺得轉頭說話已經沒有意思了，便開始了新的一輪“沖鋒”，幾位同學跑下了座位，在教室里肆無忌憚地蹦跑著，玩耍著，教室里亂成了一鍋粥，一鍋沸騰的粥班長的內心是崩潰的，她站在講臺上孤立無援地喊著：“安靜！”可是沒人能聽得進去。正所謂“笑聲跑聲講話聲，老師入耳。”我們那震耳欲聾的的聲響終究還是引來了老師。在門口放哨的同學看到了老師，立刻跑到了班里大吼一聲：“老師來了！”頓時，全班上下瞬間安靜了下來，我們就像觸動了機關似的，立即彈回了座位上，不約而同地拿出讀物，只留下班長在講臺上，而我們則像什么事也沒有發生一樣。

老師經常說我們老師面前是一套，老師背后也是一套，看來老師說的一點也沒錯。

[參考作文] 老師不在文章（一篇）

在平時學習中寫作文是一件非常常見的事情，通過寫作文可以提高我們的表達能力。我們常常需要以某個明確的題目寫篇作文，想要提高語文分數，作文首先就要把握好。怎么寫出一片優秀的高分作文呢？小編特地為您收集整理“[參考作文] 老師不在文章（一篇）”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

好消息！好消息！今天老師不在“家”。不在家？什麼意思？同學們想了想，也大叫起來：“太好了！解放了！”

班長說：“好了好了，不要吵了，老師說了，今天老師不在，讓我來管理你們，”班長雖說管理我們，但是也管理的不咋樣，我們還是說的說，玩的玩，在最多語文課的今天，卻一節都沒有，我還是很高興的，第一節是數學，有嚴厲的數學老師，還算安靜，可第二節音樂課就沒有那麼安靜了，總有幾個人在下面講話，第三節是體育課，我們下棋，大家非常吵，兩個管理員都管不住，第四節是科學，我們安靜的寫科學課堂作業本，下午第一節是PPT課，我和同桌也是好好管了管他們，最后一節課是我最喜歡的一節課，我們看了一部《幽靈公主》的電影，電影的內容很精彩，我很喜歡，離開學校已久的王文軒同學也來了。大家都和他有說有笑很開心。

老師不在“家”雖好，可是教室里亂成一鍋粥，大家沒有了自覺性和約束力，所以老師還是在“家”好。我們好想老師回來。

熱搜作文: 老師不在場的時候作文

在學習時我們時常被要求寫作文，在下定決心時就可以把自己當時的心境用作文寫出來。很多人對于寫作文很是頭疼和迷茫，一篇優秀的高分作文其感情表達會很細膩和委婉。最近是否在為寫作文而煩惱鬧心呢？下面是小編幫大家編輯的《熱搜作文: 老師不在場的時候作文》，僅供您在工作和學習中參考。

當老師不在場的時候，教室里會發生什么呢？

上周星期五的中午是自習課，老師們布置完作業，就各回各的辦公室逍遙去了。這不老師們剛走，一陣歡呼聲便響起來了。瞬間安靜整潔的教室變成了菜市場，同學們有的打架，有的聊天，有的對罵，有的正在奮筆疾書地抄作業答案，還有的則雷打不動的看書復習上午老師教的內容，但這些人基本上都是老師口中的“好學生”。

印小龍正在吆喝：“哎!賣筆啦，賣筆啦，我這筆可便宜啦，而且特實用。”好幾個同學聞聲趕來急忙問道:“小財迷別賣關子了！多少錢？”“不貴不貴，五塊錢，哦還要加利息一共......一共5.5元，咱是同學就收你5.4吧。”印小龍表現的十分大方。一旁的同學霎時間石化了，印小龍見了急忙說道：“你買不買，不買賠我口水費！”那同學聽了只吐血，怒氣沖沖的甩下一張票票，一溜煙不見了。不一會，印小龍反應過來了：“哎！同學你多給了我5角，口水費是5角。”印小龍見已沒人只好作罷，在回攤位的路上他暗暗想到：難道那位同學就覺得我太帥了，所以那5角錢是給我的小費，恩一定是這樣！

就這樣，回到攤位的印小龍被班長逮了個正著 ，印小龍死不承認他在販賣，班長拗不過他立馬以迅雷不及掩耳之勢請來了“法官”——老班，印小龍被告上法庭出獄”后，一直害怕和班長呆在一起，可又有什么辦法呢？老天不如人愿，誰叫他在勞技課和班長一組呢？在班長面前的印小龍簡直就像老鼠見到貓，剎那間印小龍就變成了一直手無縛雞之力的小羔羊。

優質作文：★我的老師作文其二

說到作文，相信大家都很熟悉吧，作文的內容，來源于我們對生活的觀察。很多人都不明白寫作文的思路，優秀的高分作文是需要勤奮的練習才能寫出來的。那么一篇優秀的高分作文究竟該怎么寫呢？為了讓你更好的運用它，下面是小編精心為您整理的“優質作文：★我的老師作文其二”，希望能對您有所幫助，請收藏。

我的數學老師姓易，她的全名叫易勁草，她有著長長的頭發，戴著一副眼鏡。我們給易老師取綽號叫做“熊貓老師”你們知道“熊貓老師”這個綽號我們怎么取的嗎？由于她戴著一副眼鏡，活像一只“大熊貓”，所以我們取綽號叫“熊貓老師”。這個綽號是不是很有趣啊！她不但有趣，還對我們學習的要求非常嚴格。

有一次，我偷了點懶沒有把功課寫完，正巧碰上易老師要檢查，當易老師發現我功課沒寫完時，她用嚴肅的眼神看著我，似乎要把我吃掉似的，狠狠地對我說：“陳柳芝，功課沒寫完吧？我紅著臉低著頭，不敢說話。“放學后留下來！到我辦公室去寫！”一節課我都忐忑不安，面前浮現老師嚴肅的面孔，令我毛骨悚然！終于到了下課，我來到辦公室。我不敢抬頭看老師的臉，只聽老師語重心長的說：“學習要踏實，不能‘三天打魚，兩天曬網’，這樣基礎知識不會打扎實的。”從那以后，我再也不敢不寫功課了。

不外易老師也有暖和的一面，今年學校開運動會，我的腿有點痛，但是我仍是忍著痛去跑步，每年的運動會我都是得第一、二名，但是今年卻名落孫山，我很傷心，易老師和其他同學跑過來安慰我。這時，沉淪在悲傷中的我感到十分的暖和。

我愛我的易老師。

[寫作借鑒] 邀請函作文其二

懂得寫優秀的高分作文對于學生是非常重要的，寫作文可以幫助我們平復心情，讓自己冷靜思考。很多人在看到作文題目時不知道該怎么寫，一篇優秀的高分作文是非常引人注目的。怎么寫出一片優秀的高分作文呢？下面是小編幫大家編輯的《[寫作借鑒] 邀請函作文其二》，供大家參考，希望有用。

雖然寒風依然囂張，但春天似乎委托午后陽光給大家發送了邀請函，邀請人們來公園欣賞這美麗的春色。我也如約而至，接受春光的沐浴。

滿地的青草一改往日的凝重，換上了活潑新綠的外裝，給人一種清新的感覺。春的使者當然是絢爛多姿的花朵了。穿過一條條綠蔭小道，數不清的花兒映入眼簾，但最吸引我的是那玉蘭花。公園里有紫玉蘭和白玉蘭，純潔的白玉蘭高高地掛在枝頭，沒有一點瑕疵且頗有氣質，一種不容侵犯的高貴模樣。紫玉蘭還是枝頭上一個個紫色的花苞，宛如幾位溫柔的少女，恬靜地等待著艷麗的開放。美麗的花兒映出了一片春色的爛漫。

池塘和小溪更是引來了不少頑皮的孩子。與冬天告別了的池塘就像新生了一般，復蘇的小魚兒成群結隊地在水里游，又活潑又可愛的樣子。池邊的石頭大小不一，錯落有致的圍著池水，猶如一串特別訂制的項鏈，真是漂亮極了。陽光暖暖地照在水面上，映出一層層閃耀的金絲，特別的引人注目，丟一顆石子進去，漣漪泛起，還帶著陽光所賜的金色榮耀，真有詩意。

不知不覺的，太陽已經收回了溫暖的光芒，像是害羞了似地恬靜地照在花朵上，美麗的花兒像是被太陽加工了似的，也變了一副更加甜美的樣子，真美呀！人漸漸地少了，我也該回家了，意猶未盡的我凝視著一顆櫻花樹，望著枝頭似開非開的櫻花，仿佛已經看到了它們爭相怒放的樣子。寒風依然吹著，但我知道它們馬上就要離開了。

總之，身邊的一切都在提醒著我：美麗的春天回來了！

[寫作借鑒] 呼吁和平的作文其二

語文老師經常會要求我們寫作文，作文，可以發揮學生的想象力，豐富情感。很多人寫出來的作文總是干巴巴的，一篇生動感人的作文具有很強的感染力。在寫作文時可以從哪些要點開始呢？小編為此仔細地整理了以下內容《[寫作借鑒] 呼吁和平的作文其二》，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

一直以來，有許多人都在呼吁和平，可有些國家卻一意孤行，在戰爭中，自己國家的士兵傷亡慘重，對此，他們付出了慘重的代價！今天，我就向大家說說，我對世界充滿和平的期望。

這幾個月，我每日都收聽、收看新聞。不管是新聞、舊聞，關于戰爭的事情倒是不少，比如；美國攻打阿富汗、俄羅斯地鐵站被炸、泰國的紅衫軍和恐怖襲擊······這使我想到一個問題，那里的小朋友是否能夠上學？是否需要我們的幫助?

戰爭何時能夠停止、消失?我們無從得到答案！戰爭給弱小的孩子們帶來了巨大的痛苦！只要有發生戰爭，記者們就會隨時發來報道，那一條條觸目驚心的數據，每一次都深深地刺痛著我們的心！

救救孩子們！要和平不要戰爭！為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親！全人類應該一致行動起來，制止戰爭，維護和平！

讓那遙遠的22世紀為戰爭敲響喪鐘！讓明天真正成為：充滿陽光、鮮花、和愛的人類家園！

祝那些戰爭中的小朋友身體健康！

作文閱讀： 感恩老師小學作文其二

作為一名學生，寫一篇作文是很常見的，寫作文可以把我們想要表達的傳達給他人。對于作文，大家都有一些厭惡心理，想要寫好作文，自己需要多看、多學、多寫。怎么才能寫出一篇優秀的高分作文呢？下面是由小編為大家整理的“作文閱讀： 感恩老師小學作文其二”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

老師，就像蠟燭，點燃自己，溫暖他人;老師，就是園丁，栽培了一朵朵祖國的花;如果說誰是祖國的棟梁，那只有老師可以勝任。

上課時，同學們一個個做在椅子上，可老師呢?一直站了四十多分鐘。對于我們來說腳會酸死的，可老師，忍了一節課;在晨會上，同學們一個個抱怨著還不進教室，可老師也想啊，但為了我們，他的學生，頂著太陽，冒著會中暑的危險給我們做教育;放學回家時，同學猛都出去玩了，可老師還在改同學們的作業，同學們，你們在睡覺時，可否有夢到辛苦的老師?感恩老師從我做起。作文

感恩老師不需要你送老師什么，只要在下課時向老師打招呼，上課時積極舉手發言，用好的成績來回報老師的辛苦，那老師也會很高興!

[寫作借鑒] 我的朋友初一作文其二

我們會將難忘的事寫進自己的作文，作文，可以表達自己內心看待某事物的想法和感情。很多人對于寫作文很是頭疼和迷茫，一篇優秀的高分作文其感情表達會很細膩和委婉。怎么寫出一片優秀的高分作文呢？小編為此仔細地整理了以下內容《[寫作借鑒] 我的朋友初一作文其二》，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

每當我看見好朋友張明沖我微笑時，我就會想起那件事來……

那是一個沉悶的下午，我們班正在樓道里排隊準備放學。這時“轟”的一聲巨響，我們趕緊向窗戶外望去，只見黑色像個蓋子，將晴朗的天空吞沒。一道道閃電劃破了天空，耳邊響起了淅瀝瀝的大雨聲。完了我想，我的爸爸媽媽不來接我，我又沒有帶雨傘可怎么辦呀！哎！只好聽天由命吧。我出了校門，一頭扎進了黑夜，任憑雨點擊打著我的臉頰，這時……

“啪”一聲我回頭一看，只見張明他拿起我的手來，塞了一個東西便向前跑去。我借著微弱的燈光打開一看是一把雨傘。咦？是不是張明送錯了東西，不行我得把傘還給他。我撐開傘便向那個晃動的黑影跑去。“喂張明，你的傘！”可是張明并不答話，向我們家的方向跑去。我正在納悶，哎今個張明是不是吃錯什么藥了，怎么這樣呀！不一會，到我家了，只見張明站在我家的屋檐下等著我呢，他的全身已經濕透了，像個“落湯雞”他見了我便說：“還好你沒有被淋濕！”這時我恍然大悟道：“好你個‘落湯雞’，竟然使用‘詭計’，“你不怕被淋濕嗎？”“告訴你我的字典里沒有怕這個字，你快點進屋吧，把傘給我吧！”……

第二天，張明沒有來上課，我急得抓耳撓腮，一放學我飛奔到張明家，一開門只見張明的爸爸拿著溫度計說“冉冉，看我們家張明，昨天一個人拿著傘還被淋濕啦。”“這，這……”我剛要說出真相，只見張明沖我一個勁的搖頭，我剛到嘴邊的話咽了回去。只好說：“張明我來告訴你，今天老師講的是《草原》作業是語練和……”當我講完后張明的臉上露出了笑容。

回到家不知怎么回事，兩行熱乎乎的東西從從我的臉頰上滾落下來……