高二作文。

大家接觸到作文的頻率是很高的，在下定決心時(shí)就可以把自己當(dāng)時(shí)的心境用作文寫出來。很多人寫出來的作文總是干巴巴的，一篇好作文能夠讓閱讀的人身臨其境。怎么才能寫出一篇優(yōu)秀的高分作文呢？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《優(yōu)質(zhì)作文：描寫身邊同學(xué)高二文章(篇七)》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

六年級(jí)寫景作文題目：漂亮的賽里木湖。關(guān)于景點(diǎn)的寫景作文怎么寫？這篇六年級(jí)寫景作文1200字的漂亮的賽里木湖的寫景小練筆。講述的正是一個(gè)優(yōu)美的景點(diǎn)。

要求：不要脫離材料含義范圍，自選角度，自行立意，自擬標(biāo)題，自選文體。寫一篇不少于800字作文。m.wz2.com.cn

這就是作者心中的那朵夢(mèng)之花，在作者的心中，它需要時(shí)間的磨練，它需要肥沃的土壤培養(yǎng)，它帶動(dòng)著我們的喜怒哀樂，這是一篇讓人安靜的勵(lì)志文章，對(duì)于高二，這個(gè)正處于關(guān)鍵時(shí)刻的同學(xué)們來說，這樣的勵(lì)志，這樣的力量是必須的，只有自己鼓舞自己，只有自己相信自己，夢(mèng)想才會(huì)有實(shí)現(xiàn)的那一天。

當(dāng)在電視上看見幾名孤兒在胡爺爺?shù)纳磉厹I流滿面時(shí)，我的心也在流淚。別哭了，我的兄弟姐妹們！我們擁有同一個(gè)夢(mèng)想，我們擁有同一個(gè)家園，我們就是你們的親人！

朦朧中，我聽見有人在叫我。我睜開了眼，原來這只是一場(chǎng)夢(mèng)啊！但我同樣明白了一個(gè)道理：保護(hù)環(huán)境，從小事做起，從身邊的每個(gè)人做起，從我做起。保護(hù)環(huán)境，就等于保護(hù)你自己。

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[作文分享] 親情如水高二文章

相信作文大家都不陌生吧，通過寫作文我們可以防止忘記重要的事情。很多人寫出來的作文總是干巴巴的，好的作文能夠體現(xiàn)作者的中心思想。最近是否在尋找一些優(yōu)秀的高分作文呢？請(qǐng)您閱讀小編整理的《[作文分享] 親情如水高二文章》，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

我的各門功課都不錯(cuò)，尤其是語(yǔ)文。而且我的腦筋轉(zhuǎn)得特別快，老師提的問題我都能回答得上來。所以我一直是班長(zhǎng)。我最大的缺點(diǎn)是粗心，這個(gè)缺點(diǎn)經(jīng)常使我在考試中損失本不該失去的幾分。我還特別愛看書，有漫畫書、童話書、作文書

假如我是媽媽，我會(huì)和孩子一起去大自然實(shí)踐。例如，如果他有作文要寫，而且是有關(guān)大自然的，我一定會(huì)將手中的工作放下，和孩子一起去大自然里親自實(shí)踐，然后他拍照，我記筆記，回到家，再把資料整理一下，寫成一篇優(yōu)秀的作文。

看了看自己一年級(jí)時(shí)的作文本，我心里一驚，原來，我現(xiàn)在的思想比以前成熟得多！翻了翻我以前的同學(xué)錄，小時(shí)候的寄語(yǔ)是多么幼稚，卻是那么可愛。

寫那篇《合唱比賽》時(shí)心想：哦，對(duì)了。我不久前看過類似的文章，可以仿照啊！于是我就開始高興的寫了起來。不到一個(gè)小時(shí)一篇作文就出爐啦，我按照我們語(yǔ)文老師說的，寫完后要讀一邊自己的發(fā)現(xiàn)自己的問題。我按照老師說的讀了一遍，自己都覺得比原來寫的好，語(yǔ)句要通順些了，沒有讀不通的問題了。

[作文分享] 幸福 - 高二文章精選

在學(xué)習(xí)時(shí)我們時(shí)常被要求寫作文，在寫作文時(shí)，要體現(xiàn)和表達(dá)自己的想法。我們常常要以某個(gè)明確的主題寫一篇作文，想要把作文寫好，是需要花費(fèi)一些心思和時(shí)間的。那么一篇優(yōu)秀的高分作文究竟該怎么寫呢？下面是小編特別整理出來的“[作文分享] 幸福 - 高二文章精選”，希望對(duì)您有所幫助！

幸福是處于困境時(shí)的一聲加油；幸福是生病時(shí)的關(guān)懷與問候；幸福是放學(xué)回家后的可口佳肴；幸福是你成功時(shí)的祝賀。

大地因富于了萬物而幸福；天空因給予了鳥兒自由飛翔的空間而幸福；老師因教育了成功的學(xué)生而幸福；海洋因孕育了魚兒的生命而幸福；雨水因滋潤(rùn)了干涸的禾苗而幸福；幸福不是時(shí)常掛在嘴上的。而是用心去感動(dòng)的。

有人曾說過：幸福就是合家團(tuán)圓。不錯(cuò)，在一個(gè)偏遠(yuǎn)的山村中有這樣一個(gè)人。她有兩個(gè)四五歲大的孩子，丈夫因?yàn)槊旱V事故而成為了殘疾人，還有兩個(gè)長(zhǎng)年癱瘓?jiān)诖驳睦先耍依锏乃薪?jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)都落在了她一個(gè)人的身上。但是她從來沒有埋怨過，她的臉上掛著笑容，她把兩位老人照顧的非常好，有人曾今問她為什么要這樣做？她只說：因?yàn)檫@是我的家，這里洋溢著幸福。

最美女教師張麗麗為了保護(hù)學(xué)生的安全使自己失去了雙腿。當(dāng)記者采訪她時(shí)，問她是不是后悔那樣做了，她笑著回答：不，永遠(yuǎn)都不，老師本來就是保護(hù)學(xué)生的，老師因?yàn)閷W(xué)生的成才而幸福。多么質(zhì)樸的回答啊！幸福就是這樣的簡(jiǎn)單純樸。

最美司機(jī)吳斌在事故發(fā)生的那一刻他還清醒的提醒自己要將車靠邊停穩(wěn)，保證乘客們的安全。玻璃碎片穿過了他的心臟，肺部受損，身上多處受傷。但他沒有放棄。選定好停車位置，將公交車靠邊停穩(wěn)，打開公交車門這一艱難的動(dòng)作他完成了。因?yàn)樵谒闹谐丝偷陌踩褪撬男腋！?/p>

曾今有一個(gè)瞎子他看不見一切事物，但是她每天晚上都會(huì)摸索著打開樓梯中的燈。開始人們都感到非常的疑惑，她既然看不到為什么還要打開燈呢？她告訴那些人：她是看不到，但是那些晚上加班晚的人回家時(shí)就不易被黑暗所困擾，也就不因?yàn)楹诎刀さ埂Ｓ袝r(shí)，當(dāng)你伸手去幫助別人時(shí)，你就會(huì)感到幸福。幸福是什么呢？去問開化的大地，去問解凍的溪流，去問南歸的大雁，去問鮮艷的花朵。

幸福是大地復(fù)蘇的鬧鐘；幸福是天地萬物的主體；幸福是航海中指南針；幸福是失敗時(shí)的鼓勵(lì)；幸福是一句簡(jiǎn)單的問候。

[優(yōu)質(zhì)作文] 一剪閑云自悠然 - 高二文章模板

作為學(xué)生的我們通常都會(huì)被要求寫作文，寫作文可以提高人們的觀察力，聯(lián)想力和想象力。很多人對(duì)于寫作文很是頭疼和迷茫，想要寫好作文，自己需要多看、多學(xué)、多寫。怎么才能寫出一篇優(yōu)秀的高分作文呢？以下便是小編收集歸納的“[優(yōu)質(zhì)作文] 一剪閑云自悠然 - 高二文章模板”僅供參考，歡迎大家閱讀。

手執(zhí)陳舊的器件，修補(bǔ)古老的物什，慢悠悠地晃過歲月，歷史的長(zhǎng)河緩然流淌。寵辱不驚，閑看庭前花開花落，去留無意，漫隨天外云卷云舒。就靜坐于一方木凳之上，看花開過幾載，四季流過幾轉(zhuǎn)，手里的古物慢慢變換，再逝數(shù)度春秋。

慢，是生活的趣味。

以光陰下酒，湛湛日光作陪，讓停止的時(shí)針繼續(xù)走動(dòng)。不急不躁，不驕不敗，閑時(shí)哼著小曲兒，便讓陳舊和故障又變得生動(dòng)。修補(bǔ)時(shí)間而不與之比較，自得一番清閑自在。故宮里人群熙熙攘攘，故宮外車輛川流不息。任他人打橋上匆匆走過，我自劃著小舟蕩蕩悠悠。聽工具與零件輕碰，古老的鐘表又發(fā)出清脆的咔嚓聲，清風(fēng)不擾，歲月不憂。

慢，是人生的態(tài)度。

不在意車馬喧囂人世繁華，亦不管高樓林立步履匆匆。縱使一生皆與鐘表文物相隨，又伴故宮而終何妨？仍不改一年如一日的緩然。慢，將浮躁放下，細(xì)致而專注，不為外界所干擾；慢，將戾氣揮去，從容而大度，不隨他人所改變。輕觸那些古老易碎的零件物什，小心翼翼又緩慢安然，亦不惜融入半生。那細(xì)拂的輕風(fēng)，精美的花紋，小巧的器件，都有不能言說之美妙，惟有慢悠悠才能體會(huì)。如同細(xì)細(xì)咀嚼青草的老牛，那在故宮修文物的王師傅真正詮釋了慢的生活態(tài)度，然他這悠悠半生，多清凈美好。

慢，是靈魂的自在。

看故宮里雕梁畫棟，紅墻綠瓦上的一出日升日落，聽清晨鳥鳴開始日復(fù)一日的鐘表修復(fù)工作。沒有枯燥乏味，惟有一心一意全神貫注的享受。因?yàn)槁圆悔s，使所有破損都完好如初，駛過年華仍擁有自己的生命；因?yàn)槁韵硎埽咳沼朴频剡^，不理會(huì)任何，只專心做自己的事。更多的是，任萬物更改都不換其心，忙于手下，著于眼前，所顧只有一處小小的器械，只聽得見心跳和撥動(dòng)表盤的聲音，已是最美的辭話，身心所得不止?jié)M足。

慢下來，不慕世間風(fēng)物情長(zhǎng)，不爭(zhēng)凡塵冷暖朝夕，不懼人生悲喜消磨。如同喝一壺清淡的茶，不論暖和涼，品味人生百態(tài)，只愿明月長(zhǎng)存，心靜即安。

優(yōu)質(zhì)作文：春天初三文章(篇七)

在平時(shí)學(xué)習(xí)中寫作文是一件非常常見的事情，寫作文可以把我們想要表達(dá)的傳達(dá)給他人。很多人寫出來的作文都是千篇一律，一篇好作文能夠讓閱讀之人感受作者當(dāng)時(shí)的心情。作文究竟怎么樣寫才能將它寫好呢？下面是小編為大家整理的“優(yōu)質(zhì)作文：春天初三文章(篇七)”，大家盡管來參考，希望有所幫助。

春天是一個(gè)播種希望的季節(jié)，有心播種的種子必會(huì)迎來累累的碩果。但春天也是播種夢(mèng)想的季節(jié)，向著夢(mèng)想努力前進(jìn)，等著你的一定是成功的喜悅!

今天，我沐浴這醉人的春天，迎著燦爛的陽(yáng)光，我迫不及待的走進(jìn)大自然，投進(jìn)春天的懷抱。去參加“春姑娘”為我準(zhǔn)備的盛宴。

走進(jìn)植物園，映入眼簾的就是一派生機(jī)勃勃，絢麗奪目的景象。毫無疑問，花兒就是這場(chǎng)盛宴的主角!各種花兒爭(zhēng)先恐后的盛開，人仿佛就置身在花兒的海洋之中，紅色的茶花，白色的梨花……田野上，金黃的油菜花昂著它們的笑臉，成群的蜜蜂在金黃的舞臺(tái)上歡快的跳舞。偶爾一陣風(fēng)，成片的油菜花泛起金黃的波浪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去真是美不勝收啊!

“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”在春天，柳樹無疑是春姑娘最鐘情的。你看!在百花還沒盛開之前，最先被春風(fēng)喚醒的就是柳樹。片片極細(xì)的柳葉仿佛是美人額上的一葉眉，又仿佛是春姑娘為柳樹披上一層初嫁的婚紗。千絲萬縷的細(xì)長(zhǎng)柳條，在春風(fēng)的吹拂中盡情舒展著婀娜的身姿，映照在春天的池水上，一點(diǎn)點(diǎn)的波光，在陽(yáng)光下照耀，無限風(fēng)情，令人陶醉。

抬頭，仰望。眼眸被日光蒙上一層溫暖，美好的感覺!風(fēng)，吻去花葉上的露水。

看不夠春的美，他把無限的生機(jī)帶給人間，他把無限的希望灑向大地，“一年之計(jì)在于春”在這萬物復(fù)蘇的季節(jié)，我們也應(yīng)該播灑自己的種子。

作文借鑒: 時(shí)間高二文章720字

小時(shí)候語(yǔ)文課我們經(jīng)常會(huì)寫小作文，作文，可以表達(dá)自己內(nèi)心看待某事物的想法和感情。許多人寫出來的作文會(huì)有很多口水話，一篇好作文除了要有好文筆以外還要有明確的思想。你印象深刻的高分作文是哪一篇呢？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《作文借鑒: 時(shí)間高二文章720字》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

火車在夜幕中緩緩?fù)Ａ讼聛恚h(yuǎn)方的燈火在細(xì)雨中朦朦朧朧地閃爍。

車廂里傳出廣播，閃電擊中了前方的信號(hào)燈，目前正在緊急搶修。

我把頭探出窗外，極目遙望鐵道線的盡頭，濕濕的雨點(diǎn)打在臉頰上，加深了正從心底冒出的焦躁情緒，指針一罔圈地做著圓周運(yùn)動(dòng)，聽著表盤中促密卻有節(jié)奏的滴嗒聲，不禁開始想，時(shí)間對(duì)人究竟是什么，而青春與時(shí)間又寫下了什么。

有人說青春是一個(gè)過程，而時(shí)間又是青春的載體，他亦是藝術(shù)家，他的雙手為青春塑型，而他筆中所流淌的顏色，也正是為青春上的顏色。

我又將手探出窗外，雨明顯大了，剛剛?cè)缛峤z的雨現(xiàn)在又變得緊張激烈。

正如有些人，他們用時(shí)間奏一曲激烈奔放的搖滾青春，每一個(gè)音都緊踩著鼓點(diǎn)的律動(dòng)去拼，去追求，用時(shí)間、用生命詮釋他可以做到。錢學(xué)森用5年的時(shí)間去拼，只為歸國(guó)，為中國(guó)奉獻(xiàn)他的時(shí)間;劉翔從年少便開始觸動(dòng)紅色的跑道，只為自己的時(shí)間所賜予的夢(mèng)想。

這時(shí)間詮釋的是夢(mèng)想，是不服輸?shù)钠础?/p>

我挪了挪身子，向后緊緊靠著列車座椅，把頭朝向車窗外，看到鐵道盡頭那座隱藏在燈雨交織的暗影里的城市的美麗輪廓，寂靜，隨性。

時(shí)間亦可用來享受，欣賞;青春亦可用來?yè)]霍隨心而走。做自己喜歡的事情，唱自己喜歡的歌，寫自己喜歡的詩(shī)。如徐志摩那樣，輕輕地走，輕輕地來。不苛刻完美，學(xué)會(huì)接受不完美的事實(shí)，用坦然去追求。就像鉆進(jìn)一個(gè)漂流瓶，只要不靠岸，外面的風(fēng)吹雨打都影響不到，鉆進(jìn)喜歡的世界，去感受，去傾聽，哪里有喜歡的心臟律動(dòng)之音，其實(shí)，那是你的心跳，你的心在告訴你，你究竟在想要什么。

時(shí)間無影無形，塑造是關(guān)鍵，不能說哪個(gè)對(duì)，哪個(gè)錯(cuò)，成功不可復(fù)制，因?yàn)闀r(shí)間給予的結(jié)果有不同的方式。在夢(mèng)想的單行道上一去不返隨心而走，亦或是在人間的規(guī)則里拼打直至獲得想要的成功。罷了罷了，每個(gè)人的個(gè)性不可復(fù)制，時(shí)間與過程也不可復(fù)制吧!自己做自己時(shí)間的導(dǎo)演吧!

不知過了多久，我又聽到了鐵軌與車輪摩擦而起的聲音，伴隨著沉悶的汽笛聲向前奔跑。下一站，時(shí)間描繪的——青春。

熱門作文: 感動(dòng)初二文章(篇七)

說到作文，相信大家都不陌生吧，作文，是學(xué)生的一種寫作能力的練習(xí)。許多人都覺得作文很難下筆，為了寫好作文我們要多加閱讀別人的佳作。我們?cè)趧?dòng)筆寫作文之前有什么好靈感呢？以下是小編為大家收集的“熱門作文: 感動(dòng)初二文章(篇七)”供大家借鑒和使用，希望大家分享！

嘩一陣急雨似的掌聲和孩子們的喧嘩，打斷了我的沉思。原來，池塘不遠(yuǎn)處是一所少年宮，一位白發(fā)蒼蒼的老人，胸前飄著一角鮮艷的紅領(lǐng)巾，正在給小朋友們講抗日英雄故事，孩子們被故事中為國(guó)捐軀，壯烈犧牲的小英雄感動(dòng)的熱淚紛飛。

大隊(duì)長(zhǎng)是一個(gè)令人喜愛的小女孩，也被人稱為小公主。大大的眼睛，顯眼的三道杠，令我們賞心悅目，一眼認(rèn)定這是個(gè)好孩子。其實(shí)，不管是大隊(duì)長(zhǎng)還是小助手，都在每個(gè)校長(zhǎng)的學(xué)校里，是一個(gè)特定系統(tǒng)。整個(gè)學(xué)校，共有六個(gè)教室的話那這個(gè)可是高級(jí)學(xué)校了哦！我的學(xué)校里，女孩俏皮可愛、文靜優(yōu)雅；男孩聰明樂觀、調(diào)皮搗蛋，他們上課或下課，都是團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的。不過，上課時(shí)有的會(huì)和老師頂嘴，這是學(xué)生的正常表現(xiàn)。有一次上課了，一個(gè)老師在對(duì)學(xué)生們說：悄悄地問同學(xué)們，校長(zhǎng)是個(gè)什么樣的人？同學(xué)們說：好人！感覺不壞就對(duì)了。我看了，不禁感動(dòng)得熱淚盈眶。

精選作文: 根 - 高二文章之三

相信作文大家都不陌生吧，在寫作文時(shí)，要體現(xiàn)和表達(dá)自己的想法。很多人都認(rèn)為作文非常難寫，為了寫好作文我們要多加閱讀別人的佳作。關(guān)于寫作文的格式有哪些需要注意呢？以下是小編為大家精心整理的“精選作文: 根 - 高二文章之三”，歡迎閱讀，供您參考。

題記：我問媽媽：為什我生在新疆這個(gè)地方？媽媽啞然。我又問：為什么我沒有生在江南？媽媽只得笑笑。

自小，父母總喜歡教我背詩(shī)。因?yàn)檫@能在佳節(jié)宴飲時(shí)，讓自己女兒站在親友面前，脆生生地背上幾首絕句，然后享受羨慕的目光。這點(diǎn)小虛榮心，哪個(gè)家長(zhǎng)沒有？每年，我都很認(rèn)真地按照父母的意愿去做了。我只能說我背的聲音很大，其實(shí)我什么也不懂。

長(zhǎng)大了的某一天，許是在放學(xué)的路上，許是在發(fā)呆的片刻。我忽然間發(fā)現(xiàn)那些詩(shī)詞有了色彩，它們壯麗，它們溫婉。一字一字連成句，繪出一幅幅別樣的山水人物。我開始去想，去讀那些詩(shī)。從聞郎岸上踏歌聲到可憐樓上月徘徊，瘋狂品味的過程中，我選擇了癡迷。我癡迷于詩(shī)，最終癡迷于詩(shī)后的故事，以及詩(shī)詞后的那個(gè)地方，江南。

流水戀著落花，一轉(zhuǎn)兩轉(zhuǎn)地繞過小樓，畫舫多穿梭于其間，采菱姑娘的歌聲還未停，高閣的信箋盈著暗香，酒旗下人聲鼎沸，多少才子和著韻腳又成一首詩(shī)。燕子低低地飛入堂前，巷子里誰家的門前可以瞥見一樹桃花。有人撐傘行過了板橋，送別的人隨手折下低拂的垂柳。

歷史的工匠為這里寫下了吳儂軟語(yǔ)，熏風(fēng)吹拂的多半是詩(shī)詞歌賦。地下長(zhǎng)眠的那些文人，以精神潤(rùn)澤這片土地。一朝又一朝，一年又一年。

低頭，我感到腳下的這片土地是多么得貧瘠，貧瘠到似乎仿佛只有大漠的黃沙和戈壁的亂石。除此之外，還有被掩埋的古戰(zhàn)場(chǎng)和已經(jīng)風(fēng)化的刀劍槍戟。我發(fā)問：為什么我生在這里，生在偏遠(yuǎn)的新疆？為什么我不生在江南？我想，我對(duì)這片土地，怕是有了厭惡之情。

前些日子，我聽到有人在說新疆的壞話。開始時(shí)還是無感，然而到后來每聽見一句都要痛心良久，恨不得狠狠剜一眼說這句話的人。洪流一次一次沖擊著我的思想，這才幡然悔悟

我扎在這片土地上的根是有多深！

我想起從前游歷蘇杭時(shí)，腦海中始終揮不去家鄉(xiāng)的殘影，我記起手指觸摸在回王宮墻上的坑洼時(shí)，指尖是怎樣的顫栗。扎根太久，以至于忘了這么多年我究竟是從哪里汲取的營(yíng)養(yǎng)。我錯(cuò)了，錯(cuò)了，我的根就在這里，這里怎會(huì)讓我厭惡！

胡楊雖朽，仍然佇立著凝望落日與孤煙。樓蘭舞姬身姿曼妙，胡旋之舞僅在方寸之間。絲綢古道在風(fēng)沙下還有遺跡，駝隊(duì)寂寞的鈴聲蕩過了幾個(gè)世紀(jì)。我怎么就忘了呢？漫天黃沙下也會(huì)鑲嵌有綠洲，在肅殺的古戰(zhàn)場(chǎng)，將軍也曾聽過破陣的曲子。我怎么就忘了呢，塞雁都排成漢字的模樣，這里怎么會(huì)沒有詩(shī)！再次幡然悔悟，我本就是扎根在詩(shī)里。我選擇舒展枝葉去接受更多的雨露，卻未曾感到自己的根正在深入這片土地。我深知，這片土地固然不如江南肥沃，但我的枝與葉，我的所有，卻都是從這片土地開始。

秋去冬來，落雪的時(shí)候大概要到了罷。我的葉，我的枝，也許都要凋零。天地皚皚，大雪迷蒙，我將不再可嘆思緒的凋零我將會(huì)側(cè)耳去聽北風(fēng)的訴說，感受這土地下的點(diǎn)點(diǎn)溫情。

這是我的根。

[實(shí)用作文] 承擔(dān)即禮物 - 高二文章范例

寫作文這種經(jīng)歷大家都經(jīng)歷過吧，寫作文可以把我們想要表達(dá)的傳達(dá)給他人。由于思辨思維的能力不足，很多人都寫不好作文，一篇好作文除了要有好文筆以外還要有明確的思想。那么有哪些優(yōu)秀的高分作文是能給我們參考的呢？以下是小編收集整理的“[實(shí)用作文] 承擔(dān)即禮物 - 高二文章范例”，希望對(duì)您有所幫助！

所有的承擔(dān)，自身便是一份美麗的禮物。

讀蘇武，北方的凍原只能映出無邊無際的羊毛，和孑然獨(dú)立的一麾節(jié)杖。遙望故鄉(xiāng)麥浪翻滾草長(zhǎng)鶯飛，寂寂站定，承擔(dān)定格為永恒的命題。身處承擔(dān)的苦難，他慨然微笑，泰戈?duì)栍蔑w鳥詮釋他：你的負(fù)擔(dān)將變成禮物，你受的苦將照亮你的路。是的，承擔(dān)即禮物。

承擔(dān)者，書寫著歷史竹簡(jiǎn)上，對(duì)責(zé)任最光輝的注解。楚江洪濤起，四面楚歌聲，項(xiàng)羽痛哭失聲，遙望江東，拔劍自刎，橫越千百年，李清照用纖細(xì)的字跡寫下至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。為官途中，痛失愛女，短短七月，潮州山水盡姓韓的韓愈，用瘦弱的身軀載負(fù)了一方百姓。林則徐在黑暗的洪流之間被貶伊犁，傲然長(zhǎng)歌茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之，承擔(dān)著正義的基石。所有痛苦的承擔(dān)，都終有被理解的時(shí)刻，這份理解也許看似遙遙無期，卻終將長(zhǎng)存歷史的記憶。被歷史記得，已是禮物了吧。

所有承擔(dān)所失去的，必將以另一種方式歸來。那一年下起了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，哥哥和弟弟奔波萬里，只為承擔(dān)一份誠(chéng)信。逃避責(zé)任的字眼，從未沾染信義兄弟。正如周國(guó)平說：人生來軟弱，軟弱而猶能承擔(dān)苦難，方顯人之尊嚴(yán)。郭明義面對(duì)絕望的潮汐，承擔(dān)義務(wù)組成的顆顆沙礫，潮水散盡，在他的腳邊遺落了一粒明珠，那是承擔(dān)帶來的，人們的信任。也恰是這份禮物，讓他不但完成了哥哥的遺愿，更有了重整旗鼓的機(jī)遇。

木心說，所謂萬丈深淵，下去，也是前程萬里。閉上雙眼，昔日的假奶粉事件、肇事逃逸者的形象亦是歷歷在目。面對(duì)鮮活的生命，他們換上一副怯懦的嘴臉，望著所謂萬丈深淵大步向黑暗的未來逃匿。殊不知，不敢承擔(dān)才是最深不見底的巢穴。別怕承擔(dān)，莫畏苦難，唯承擔(dān)的高山之巔才是花香處。萬頭攢動(dòng)火樹銀花的逃避中你大可不必尋我，如若相見，我與承擔(dān)共生一處，愿你用長(zhǎng)途跋涉抑或立地成佛的方式返真歸璞。我們相見時(shí)你定會(huì)像蘇武一般釋然微笑，為自己奉上心安作為禮物。

屏息虔誠(chéng)地打開承擔(dān)的禮物吧，那是一縷照亮人生的光啊，唯有承擔(dān)才能看清來路。

作文示范： 學(xué)習(xí)讓我懂得高二文章之二

根據(jù)學(xué)校的要求，學(xué)生需要懂得寫優(yōu)秀作文，寫作文可以把自己當(dāng)時(shí)的思想經(jīng)歷記錄下來。很多人寫作文時(shí)都無從下筆，一篇好作文最忌諱的就是主題渙散。那么，你在寫作文時(shí)有什么好主意呢？小編特地為您收集整理“作文示范： 學(xué)習(xí)讓我懂得高二文章之二”，希望能為您提供更多的參考。

“寶貝，晚上作業(yè)多不多啊？”“還好。”我隨口說了句。其實(shí)作業(yè)超多，“那等下我們到餐館吃飯去。”“哦，好耶！”我不管作業(yè)多不多，連忙催媽媽快點(diǎn)。

去餐館跟媽媽的同學(xué)吃完飯后又去了KTV，媽媽要我回去寫作業(yè)，我說：“作業(yè)不多啦。”到10點(diǎn)才回的家，我剛進(jìn)門就沖向我的房間去寫作業(yè)了，媽媽洗完了問我：“你不是說作業(yè)只有一點(diǎn)了嗎，怎么還沒寫完。”我不耐煩的說：“快了，快了，馬上去睡。”我假裝把書全放進(jìn)了書包里，去洗完回來后，又假裝睡覺了。夜晚出奇的安靜，我偷偷地從我旁邊的桌子上摸來了手電筒，一步一掂的從我書包里拿出所有的作業(yè)，迅速溜回床上，把被窩捂德嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。打開了手電筒，一手拿著手電筒，寧一只手正在拼命的趕作業(yè)。我不停的打著哈欠，可是我不能睡啊，先把鬧鈴調(diào)到了4點(diǎn)鐘，我又繼續(xù)寫作業(yè)，堅(jiān)、堅(jiān)持不住了。

“鈴鈴鈴。”我睜著一只黑黑的眼睛起來了，再次啟用手電筒，哪個(gè)補(bǔ)啊。看這天一點(diǎn)點(diǎn)的變亮，我把作業(yè)拿到后陽(yáng)臺(tái)去寫了。不好，媽媽醒了，“濤濤，濤濤，起床了。”我回到床上，用剛睡醒的聲音說：“恩，知道了。”我又把英語(yǔ)書拿了出來翻開，放作業(yè)旁邊擱著，天哪6：30了，快點(diǎn)，只有半個(gè)小時(shí)了，媽媽走了過來，我迅速將作業(yè)放桌子底下用腳抵著，將英語(yǔ)書拉到面前來，“喲，在讀英語(yǔ)呢，平常怎么不見你讀，以后你要養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣哦。”媽媽似乎很高興，我在心里沾沾自喜，媽媽一走，我又開始了……

③

我的學(xué)習(xí)成績(jī)也并不理想。我在語(yǔ)、數(shù)、外這三科主課中，也只有數(shù)學(xué)這一科成績(jī)比較好，而英語(yǔ)和語(yǔ)文兩科成績(jī)很差勁。自從我上了六年級(jí)畢業(yè)班以后，我感覺自己肩上的擔(dān)子變得越來越重了，壓得自己快喘不過氣來了。學(xué)習(xí)壓力讓我這個(gè)活潑小男生，一下子變得沉默了許多，不愛說話了。每次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我就認(rèn)真地聽講，如果上英語(yǔ)和語(yǔ)文課的話，自個(gè)兒想聽就聽，不想聽的話就干脆不聽算了。心里老想著，反正也是聽不進(jìn)去，干脆睡覺吧！所以英語(yǔ)課上完了，我卻不知課上學(xué)了哪些內(nèi)容滿腦子都是空蕩蕩的。可這個(gè)時(shí)候，我就覺得好后悔，如果剛才上課時(shí)，好好聽講就好了。

所以每次老師對(duì)我們講一些大道理的時(shí)候，我都是全神貫注地聽著。當(dāng)時(shí)我就下定決心：一定要好好學(xué)習(xí)。可是一到下課，看到操場(chǎng)上這么多人在玩，心就收不住了，自己就跑去玩了。上課鈴響了，老師叫同學(xué)們把下課完成的作業(yè)交上去，可自己沒寫。這個(gè)時(shí)候，我又想到了下課時(shí)應(yīng)該先把作業(yè)寫完再去玩的。而自己的作業(yè)又是在老師的追問下交的，匆匆忙忙地寫完的。結(jié)果老師把改完的本子發(fā)下來。我打開本子一看，一本子的叉，氣就不打一處來，感覺老師故意不給我面子，其實(shí)根本不是老師的錯(cuò)，而是自己的題的確都做錯(cuò)了。有時(shí)，自己想學(xué)，但看別的人都在玩，自己的心就收不住了，也就跑出去玩了。心想：等一下，再來學(xué)也不晚啊！反正有的是時(shí)間，還怕不能學(xué)嗎？可是，后來才知道“時(shí)間不等人”這句話的意思。而且，不管學(xué)習(xí)或做事情都不能想到“等一下”去做，而是要馬上去做，如果等一下結(jié)果就不一樣了。我決心在這后期的時(shí)間中，好好學(xué)習(xí)，盡我所能去把語(yǔ)文、英語(yǔ)成績(jī)趕上去。

學(xué)習(xí)，不僅能讓你的人生充滿光彩；它還能凈化你的心靈。人生是有限的，知識(shí)是無限的，要把有限的人生投入到無限的知識(shí)中。