中學生主題作文(收藏14篇)
發表時間：2022-10-03中學生主題作文(收藏14篇)。
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主持人：聽了這麼多好的學習方法，相信同學們會很有收獲，下面就請同學們談談自己的收獲
甲同學：通過這次班會，我找到了適合自己的學習方法，使我增加了對學習的自信心
乙同學：我找到了自己舊的學習方法的弊端，發現了適合自己的方法，我要付之于行動
丙同學：聽了大家的介紹，我根據自己的特點，找到了適用于自己的方法，我相信我的學習會更有效率
丁同學：這次班會我很有收獲，我知道了學習方法的重要性，我現在對學習更有興趣了
五、課后隨筆：
此次班會主要是根據中學生如何運用學習方法作為設計思路的，讓同學們認識到學習方法的重要性，通過互相交流、借鑒，讓同學們獲取學習自信心，重新自信地對待學習。
優化心理素質，就是在高中學習中攻克難點的信心與勇氣;掌握科學的學習方法就是運籌正確的戰略技術;提高智力能力，就是改良攻關武器，三者是不可或缺的。
此次班會的初衷就是讓同學們深深地意識到：倘若就我們的學習喻作航船，勤奮則是輪船的馬達;正確的學習方法便是輪船的方向盤與航線、讓我們駕上這艘希冀之船在知識的海洋中園游，讓船兒載著我們駛向美好的彼岸吧!
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有人說，生活就像一杯清茶，雖沒有牛奶那樣濃厚，卻越品越香;有人說，生活像一條路，路邊有盛開的鮮花也有叢生的荊棘。然而，我卻覺得人生像一盤棋，生活就是我們永遠的對手。人生如棋，棋盤里洋溢著生活的氣息。看吧，大膽者舉棋從容，落棋有聲;膽小者心思縝密，步步為營，開局總是先讓數招，摸清對方殺路，再奮起直追;傲慢者卻是抬眼望天，不可一世，終因一朝失算，滿盤皆輸。人就是這樣，把自己的一切都在這小小的棋盤里展露無遺，可在生活中，卻往往看不清自己。
人生如棋，在生活的挑戰中充滿著成功的喜悅。而每一個成功都離不開對生活的精心經營。棋亦如此，走好一步棋，得時刻計算，等待時機，為自己創造機會，成功便一定屬于你。
人生如棋，在生活的棋盤內當然少不了失敗的痛苦。一會兒“大意失荊州”，一會兒“敗走麥城"，更嚴重的時候甚至會“水淹七軍”，如此種種，數不勝數。然而，棋會敗，人生卻不會敗，只要我們能夠認真總結，不棄不厭，繼續拼搏，就一定能夠“過五關，斬六將"，重新“東山再起”。
人生如棋，棋局里“舉起不悔大丈夫”，人生更是這樣，生活從不許讓你后悔。有人總是在失敗之際感慨：“如果不是那是我……現在，哼，我早就……”是啊，如果我們在做每件事前都能仔細打算，做好充分的準備，那么就一定能積小成大，取得最后的勝利。
人生如棋，在生活中同樣存在著機遇與挑戰，兵貴神速，又要出奇制勝，這樣就必須抓住每一個機遇;兵臨城下，彈盡糧絕，險象環生是生活對我們的挑戰。機遇與挑戰并存，也許一招“空城計"弄得對手摸不清虛實，反而助你反客為主;坐以待斃，只能眼睜睜看成功一次次從你身邊溜走。
人生如棋，我們的一生將會在“楚河”“漢界”里度過。在這里，人們展現自我，感受成功，品嘗失敗。在對弈的過程中，我們取長補短，逐漸完美，直到擊敗對手。
我終于明白了，人生就是一盤棋，每個人都要為自己的成功而拼搏廝殺，直到生命的終結。
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（一）活動目的
1、通過活動增強學生在考場上以德立身、誠實守信的意識，使同學們認識到誠信的重要性和做人的基本準則，進而提高學生的道德水平修養，提升學生的人格和行為能力。
2、使學生崇高“誠信”，遠離虛偽、欺詐，把“誠信”作為同學之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。懂得在考場不誠信是弄虛作假的行為，誠實守信必須從我做起，從現在做起，落實在日常生活實踐中。
（二）活動準備
1、發動全體同學都參與誠信故事、格言收集和班級誠信的調查。
2、以小組為單位講誠信小故事、詩歌創作或小品創作。
3、思考誠信的利與弊。
4、印發“誠信考試承諾書”。
（三）活動過程
1、主持人：誠信，即誠實守信，我國自古以來推崇誠信者，“言必行，行必果”是歷代品德高尚者的立身處世之道，“一諾千金”的佳話傳誦數千年。然而，今天，與誠信離背的言行并不少見，“言行不一”、“不守信用”、“表里不一”是大家深惡痛絕而自己也會有意無意沾染的惡習。青少年是四化大業的接班人，是祖國未來的希望，如果青少年生活在誠信氛圍不濃的環境中，他們的成長就會受到不良的影響。
2、主持人：考試作弊，是可恥的行為，但是，在當今不少學生的心目中，考試作弊不以為恥，反以為榮。進行誠信教育，考紀考風是一個很好的切入口，學校在一直開展“誠信考試”活動，即在考試前，對學生進行誠信教育，并承諾簽名。同時還設立到“誠信考場”，“誠信考場”中不設監考人員，由同學們自己約束自己。在即將到來的期中考試，學校再次開展“誠信考試”活動，讓所有同學都加入到誠信考試的行列。
幻燈片演示
故事一：一份“白卷”
20xx年2月，部隊退伍戰士張曉林，參加昆山某大型公司招聘總經理秘書的考試，經過層層篩造進入了最后階段的角逐。
“請寫出原單位最秘密的東西和對本公司最有價值的材料。”面對這樣一道試題。張曉林懂得應聘職位機遇難求，更懂得保守秘密和誠實處事的重要，他在試卷上寫道：‘啡常愿意為貴公司效力，可我是一名退伍軍人，保守秘密是我的責任，這份工作對我固然重要，但為了部隊的利益我只能交白卷。”總經理面對這份“白卷”，露出驚喜的笑容，“小伙子忠誠可靠，公司要的就是這樣的人！”
一份白卷背后，是一個退伍戰士在個人利益和部隊利益發生沖突時的重大抉擇。做一名忠于黨和人民的現代軍人，第一素質就是要講誠信、講道德。
故事二：
日本惠普公司教育經理周勁談到，惠普公司在招聘員工時，把是否誠信可靠作為重要標準之一。他們公司每年都對員工進行行為規范培訓，要求員工不得改批票，不準弄虛作假，不準使用盜版軟件，目的是使一些不法行為在企業中消失。
故事三：
誠信是企業成功的關鍵。海爾集團董事長張瑞敏帶領員工砸碎67臺不合格的冰箱。以優質的產品兌現對顧客的承諾，所以海爾沖出國門，走向世界。卡夫食品公司人力資源總監李宏升先生談到，卡夫招聘人才從三方面考核，其中重要的一點是一個人的品德、品行。他說如果員工中有人撒謊，做了一個假報表，我們堅決除名。
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翻開日記本，心里不禁酸了一下，眼淚不斷從眼眶里冒出來。上了六年級以后，我有了自己的私人日記和各種各樣的卡片，我經常把它們放在我心愛的鐵盒子里。
一天， 我打開日記本，心中產生了一種不知名的恐懼，日記本上的書簽的擺放跟昔日的不同了。我心里很害怕，難道有人偷看了我的秘密?不，也許是自己的錯覺罷吧。我忐忑不安地想著。身上直冒冷汗。為了讓事實弄個水落石出，我用了最古老的做法：把一根頭發放在日記本上。
第二天，我中午放學回家，打開鐵盒子，把整個鐵盒子的東西都翻出來，倒回去，就是沒有找到頭發。“太卑鄙了，到底是誰?哦，我知道了，肯定是媽媽，她怎么能這樣對我!”怒氣占據了我的心靈，委屈的淚水不停地涌出了眼眶。
午飯時候，我一聲不吭，低下頭不停的吃飯，還不是盯了一下媽媽，媽媽見此，有些討好的問：“今天晚上為什么不吃菜，
是不是不和你胃口了?”我白了她一眼，眼睛里冒出了“假惺惺”三個字。然后，我仍下碗筷說：“我吃飽了。”爸爸說：“怎么了?不舒服嗎?還是有什么事情了?”聽到這，我再也忍不住了，一下子從椅子上跳下來，指著媽媽大喊：“你們不是從小就教我們要尊重他人嗎?那你們為什么不尊重一下我呀?為什么要偷看我的日記?你們有什么權力這樣做?”我越說越委屈，淚水再次涌出來。
紙包不住火，既然被識破了，媽媽也就直說了：“你是我們的女兒，你的私事我們當然有權過問!”我剛想反駁，爸爸又接著說：“我們是你的父母，也是你的監護人，我們是對你行使監護權......”我再也聽不下去了，滿臉淚水地轉過身來跑回房間里，猛地關上門。我趴在床上痛苦，淚水如泉涌一樣冒出來。
算了，爸媽之所以會這樣，是因為他們在乎我呀!我應高興才對。凡事，都要換個角度想。
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說起夢想，同學們肯定都會七嘴八舌地說起自己想考的大學和長大后想要去的職位。
我問過我的好朋友古。古說，她長大后要學金融，當個銀行職員。她還說，銀行職員這個工作最賺錢。我也問過玉潔，玉潔她說：“我長大后要考藝校!”我清楚地知道，玉潔現在向往藝術，她美術很好，想考藝校乃一種必然。不少人都嘰嘰喳喳地說：“我長大要當警察，除暴安良!”“我長大要當會計!”“考大學我選理科。”“大學的話我選則文科。”……我聽到的話語如果比作是樹葉的話，那真是數不勝數。
我的夢想，是考大學時我要去上醫科大學，爭取能考上最好的醫科大學。既然我要考醫科，畢業后肯定要去當醫生。醫生雖不像警察那樣治安，但能夠治病;不想警察那樣工作時能夠除暴安良，但能妙手回春;雖不像演員那樣被名聲鵲起，時刻被人關注，但能時刻挽回一條生命，時刻治好人們的病。難道這不好嗎?
當個醫生就像落花生那樣默默無聞無私奉獻，總比像桃子石榴蘋果那樣把“果實掛在枝頭”的演員那樣大名鼎鼎、仰慕的人絡繹不絕好的多!當一名醫生就像是一位白衣天使，時刻能挽回一條寶貴的生命，時刻能治好折磨人們的病痛。
如果我真的當上了一名醫生，我就想要發明出一種能夠治療癌癥、埃博拉、艾滋病、古茲菲德·雅各氏病、紅斑狼瘡等這樣棘手的病癥的神奇藥物，病人一旦服用了它，休息幾天，就能痊愈，并在最短時間內出院。現在的醫學有太多的問題、麻煩，各種攔路虎橫在通向沒有病魔的折磨、健康道路上。我長大后，當上了醫生的話，我一定要刻苦鉆研，要使人們能夠克服它們，不再受它們的'折磨，不再讓它們在健康的道路上所作所為!
所以，我要讓這個夢想插上翅膀，讓這個理想揚帆起航!
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我和陳明是好朋友。有一天我們放手工組做小木船出去玩，陳明不小心打破了我。我憤怒，告訴他爭辯。沒想到，爭議，陳明和它踐踏不好。我抓住他的小木船。但他沒有反應，當我沒有來，從我的手贏得了過去，一個轉，跑得很遠------
我站在那里等待憤怒。這時我的心就像燃燒的火焰，我直接拉到陳明離開。但陳明作為一只兔子，異常敏捷，突然沒有痕跡。
在這一點上，我的心很辛苦，眼淚在眼中終于滾下來了。隔斷！陳明，我們不再是朋友了！我哭了，跑回家。
每周手動班開始，老師進來說第一次檢查小木船操作。我的心就像一只螞蟻在鍋上：壞！我的小木船已經破了陳明！我心中的陳明的憤怒再次在我心中。
我轉身看見陳明拍拍我，跟我說話。
我直接拒絕他：我們做了！你不必跟我說話！我完成了只是想轉身，陳明突然拉我：對不起... ...他猶豫了，那天你的小木船是我的破碎，真的很抱歉。我會送你，他說，把它送到我手里。我很震驚，幾秒鐘的反應，唯一的想法是給他一個小木船。但他怎么沒有。在我們的糾紛，老師過來問我，你的小木船？
我只是想回答，陳明遞了他的小木船，說：老師，這是他的。這一次，我想停止太晚，只是聽老師說：是的，90分。然后把它放回我，問陳明：你？陳明看起來紅了，頭下的答案：意外失去了，失去了？這只是0分。在這一點上，我的心悔是像洪水的水壩，肆虐我，立刻淹死了我。我真的想對陳明說抱歉，但嘴總是總是我別無選擇，只能坐在那里，眼淚突然流下來... ...
后來，陳明在教室里被老師稱為老師批評，但他不傷心，也對我笑了笑點頭。而我的心臟針刺與一般不舒服，是陳明最喜歡的手級，他的手表現一直很好。
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秋天是個美麗的季節，也是一個收獲的季節。在我心中，多彩迷人的秋天勝過翠綠的春天、潔白的冬天和火紅的夏天。
我在果園里找到了秋天。櫻桃樹上的櫻桃像一顆顆紅寶石，亮晶晶，璀璨奪目。葡萄熟了，一大串一大串的從葉子里垂下來，它們個個晶瑩剔透，像一顆顆紫水晶，使人一見就垂涎三尺。
我在田園里找到了秋天。稻子熟了，在秋天陽光照射下金燦燦的，猶如金色的海洋。農民伯伯揮舞著鐮刀收割稻子，田地里到處是人們忙碌的身影。這是一種快樂的忙碌，這忙碌掩飾不住收獲的喜悅和希望。
我在樹林里找到了秋天。地上落滿了樹葉，紅的、綠的、黃的……五彩繽紛，美麗極了。一陣秋風吹來，幾片葉子從樹上飄下來，有的像花蝴蝶，飛舞著美麗的翅膀翩翩起舞;有的像一只只黃鶯，展翅飛翔;還有的像舞蹈演員，輕盈地旋轉……腳踩在枯葉上，發出“咯吱咯吱”的響聲，奏響了深秋的“交響樂”。
我在公園里找到了秋天，公園里菊花傲霜怒放。這些菊花紅的像火，黃的如金子，綠的似翡翠，白的像雪花，粉紅的如綢子。有的菊花的花瓣是一條條的，中間的花瓣向里卷著，就像鷹爪一樣，四周的花瓣向外舒展，微微彎曲又有些下垂，好似金黃的瀑布傾斜而下。
我在天空找到了秋天，秋天的天空是蔚藍的，像是被藍墨水涂過了一樣，沒有一絲不協調的地方。
秋天不像春天那樣百花爭艷，不像夏天那樣蒼翠欲滴，也不像冬天那樣潔白無瑕。可我喜歡碩果累累的秋天，它在我心中是最美麗的。
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（甲）：孔子說：“人而無信，不知其可，’；普通老百姓說：“有借有還，再借不難”。同學們，誠實守信是中華民族千百年來的傳統美德。誠信是做人最重要、最根本的思想品德，是社會建設良好的道德風尚的主觀前提。下面請欣賞詩朗誦《誠信是什么》。
（男）：誠信，是炎黃子孫的寶貴財富，是華夏文明的一條紅線；
（女）：誠信，是現代文明的基石，是公民道德的根本；
（男）：誠信，是鋪造希望之路的基礎，是架設未來之橋的鋼梁；
（女）：誠信，是一條小河，灌溉了一方良田；
（男）：誠信，是一股清泉，滋潤著我們的心田；
（女）：誠信，是一縷陽光，普照著美好人間；
（合）：山峰，因為誠信更加巍峨；林海，因為誠信更加翠綠；
（合）：江河，因為誠信更加寬闊；大地，因為誠信更加平坦。
（合）：事業，因為誠信更加成功；人生，因為誠信更加精彩！
（五）、
（甲）：一首文字激昂的《誠信是什么》，告訴了我們什么是誠信。誠信，即誠實守信。“誠者，忠誠也，沒有二心；信者，言行一致。”
（乙）：社會生活需要誠信，與人溝通、合作需要誠信，我們的學習、考試更要誠信。但大千世界，形形色色，缺乏誠信的行為在我們身邊也常有發生。
討論身邊不誠信的行為：重點指出學習中的不誠信—考試作弊。
（女）：關于誠信，古今中外還有很多格言，有哪些同學能給我們說一說？（同學熱烈發言）
莎士比亞曾說過：“真誠是偽善的天敵，它能贏得所有人的心”。
雨果也曾經說過：“大海是冬季的禮拜堂，背信是地獄的禮拜堂。”
“內不欺已，外不欺人”是弘一大師的教誨。
泰戈爾也曾這樣描述：“虛偽的真誠，比惡魔更可怕。”
（六）總結
（女）：誠信，古今中外永恒的話題。精粹的格言，名家的教誨不僅要銘記心中，更要付諸于行動。我提議：我們班的同學全體起立，跟我一起宣誓：誠實守信，從我做起，我們保證做到：
1、誠實守信，言行一致。2、答應別人的事要做到，做不到時要表示歉意。3、借他人的錢物要及時歸還。4、不說謊，不騙人，不弄虛作假，知錯就改。5、誠信學習，誠信考試。
（甲）：今天我們共同度過了一個美好的下午，明白了誠信的意義及重要。面對即將到來的.期中考試，請大家認真閱讀誠信考試承諾書，把名字揮灑在這莊嚴的承諾書上。（學生在承諾書上寫上自己的名字）
（甲）：誠信是人生旅途中珍貴的種子，只要你辛勤耕耘，定能綻放出美麗的花朵。
（乙）：誠信，是一輪明月，只要你精心呵護，定能讓天地一新、活力常駐。
（合）：身沐一片燦爛，心系一份執著，務實誠信基礎，帶著誠信走路，我們的明天將更加美好！
在歌曲《明天會更好》中，班主任總結并結束主題班會。
同學們，誠信是做人之本，只有堅持誠信，我們才能得到社會的認可。僅憑學校的管理是遠遠不夠的，需要大家共同配合。
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一個好的家風可以讓一個孩子很好的成長，而我就生活在這樣一個很好的家風中。在家中父母難免會因為一些磕磕碰碰而吵架，但他們從不會互相指責、斥罵，更多表現在我面前的是他們理性的一面。平時在家中媽媽也會常常嘮叨在學校應該怎么尊重老師同學，更會講一些退一步海闊天空的道理，時間久了，我腦海中也會時不時出現一句話：與其說她是生我養我的母親，不如說她是我人生的第一位導師。
每一次飯桌上的話題都是最多的。我覺得每天的這時候都是對一天的總結。爸爸對我說：“1.吃飯不能翹腿2.不能狼吞虎咽3.要自覺幫家長盛飯，盛湯4.也不能慢吞吞地吃......”但盡管爸爸對我說了無數遍，吃飯時我還是把它們拋在九霄云外了。爸爸見了，就會語重心長地說：“一個女孩子，怎么能不聽家長的話呢?女孩子，就要有淑女樣!我誠懇地說：“對不起，爸爸，以后我會記住的。”
媽媽也嘮叨起來：“做人首先要懂禮貌，見到叔叔阿姨要問好。你送別人一個微笑，別人也會送你也一個微笑。”一個阿姨夸我懂禮貌，還要求她的女兒向我學習。客人走了要送客，這也是禮貌的一種。一次我沉迷手機，客人走了，我并沒有送客。結果爸爸訓導了我，現在回想起來，真是我錯了。
做人還要學會寬容，原本斤斤計較的我在爸爸的影響下，也逐漸學會了寬容。同學們之前有種“甩筆”游戲，經常把墨水弄到衣服上。因為寬容，我沒有到辦公室跟老師告狀，而是接受了同學的“對不起”，我也用“沒關系”化解了雙方的矛盾。
再次要學會忍讓，以前的我不會忍讓，總以為別人侵犯我，我也一定要反擊。一次在沙灘上玩耍時，一個小妹妹無意間踩踏了我的“寶塔”。我并沒有生氣，而是告訴自己她是無意的。可是她卻向我撒了一把土，我生氣了。伸手就要打小妹妹，爸爸阻止了我。爸爸對我說：“別人不理解，會認為你沒素質，沒教養。通過這件事，我理解了忍讓是提高自己素質的一種途徑。
文明之風，就是我的家風，它會在我成長的路上伴我而行。
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在我們的世界里，有許多令人感動的人或事，有為國家和人民英勇獻身的解放軍戰士;有為學生嘔心瀝血的老師;有只愿一人臟換來萬方整潔的清潔工……
像這樣的事例很多很多，但我所說的感動它不需要驚天動地，也不需要轟轟烈烈，它只需在你無助的時候身出一雙援手，給你一份溫暖，一份關懷就以足夠。如在公車上給年邁的老人讓個座，下雨時給沒帶傘的路人拼個傘，給迷路的小孩指條回家的路等等。
感動無處不在，無時不有。只要你用心去看別人，用愛去讀別人，你會懂得，感動就是這么簡單、就是這么明了。記得那是一個小雨淅淅的傍晚，家里突然來了幾位客人，說是我爸生意上的朋友，因為事先沒有準備，一時間亂了套，媽媽讓我上“好四方”買些熟菜。
由于走得急，出門時誤將華潤的會員卡當成了餐廳的充值飯卡，到達“好四方”才發現帶錯卡了。而我此時未帶一分錢，雖然餐廳離我們家并不遠，但如果回家換卡再回來買，這樣一來一回可能菜已經賣完了，況且家里還有一幫客人等著呢!怎么辦?正在我愁眉苦臉、心急火撩的時候。
一位顧客似乎看出了我的心思，走過來問我是不是忘了帶卡，經過一番詢問后，這位顧客了解了事情的經過，并表示愿意借我卡。我當時萬分感激，但由于彼此不相識，還是有些不好意思，但在顧客的再三勸說下我答應了。最后我順利地買到了菜，但此時那位熱心的顧客早已消失在茫茫的夜色中了……我望著她遠去的背影，心中默默地說了聲：“謝謝!”
感動就是這樣，普普通通，簡簡單單。它不需要你刻意去干什么，它只須要彼此之間的關心、關愛、有真意。其實，在我們身邊的每一件小事都很不起眼，但正是這些不起眼的小事，隱藏著諸多的感動。
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中午的街上熱鬧非凡，我邁著歡快的腳步走在去文具店的路上，手里緊緊地握著五十元，我要去把我心心念念的同學錄“迎娶”回家。
帶著滿心的期待，用比平時快一倍的速度到達了目的地。當我把那只握著五十元的手松開時，卻發現那綠油油的鈔票早已無影無蹤。我的五十元跑到哪里去了?這可怎么辦啊?我心里十分著急，趕緊四下尋找起來。
這時，一位衣衫襤褸的乞丐向我走來。我想：他要干什么?難道想向我要錢?要是平時我肯定會拿點錢給他的，可現在我自己的錢還沒找到，怎么會給他錢呢?這個“不識趣”的乞丐不合時宜的出現，讓我感到十分的厭惡。
可他接下來的舉動，卻完全出乎我的意料。
他徑直走到我面前，并沒有開口向我要錢，而是把手伸到了我面前。我定睛一看，這不就是我丟的五十元嗎?我拿起錢向他說了聲謝謝，然而乞丐并沒有說什么，而是回到了自己的位置上繼續乞討。
我心中十分的感動，他那樣貧窮的乞丐撿到我的錢居然還能還給我，而不是自己留著，他這種拾金不昧的精神，真令人敬佩。
我打開對折的五十元，仿佛看到了一顆愛心，里面裝滿陽光，裝滿善良。
但是我并沒有拿著這失而復得的五十元去買同學錄，而是把這錢交給了乞丐，因為一位乞丐都能把小男孩丟失的錢還給他，為什么我就不能把這錢去給一個比我更需要的人呢?
把錢交給乞丐后，我十分的高興，心里甜滋滋的回到家中，并向媽媽說了這件事。她不僅沒有說我，還夸了我，又給了我五十元讓我去買同學錄。
夜靜了，知了也不鳴叫了，可是我還是睡不著覺，我還在想著今天的事。這件事令我成長了，也讓我懂得了，做人要講誠信，如果撿到別人的東西不要據為己有，要盡快找到失主還給他。
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沒有暗礁的人生不會完美，沒有風浪的生活不會豐富，沒有失敗的成長不會讓我刻骨銘心。
每個人的成長歷程需要的東西都會有所不同，無限的鼓勵與關懷會讓有的人上進;一張書桌、一個上學的機會會讓有的人知足。而我則認為，成長，需要失敗。
或許有人會問：“一帆風順的成長不好么?”我會搖搖頭說：“只有失敗，才能讓我真正成長呀!”
倘若成長的道路總是暢通無阻的，那只會讓我依然擁有著那份嬌氣，不懂得天外有天，不懂得在逆境中成長，不懂得在風雨中尋覓那一道彩虹。只有親身經歷失敗，才會刻骨銘心，那樣才能讓我真正成長。
我們成長的道路的主題之一就是學習，面對高手如云的競爭，我卻保持異常的鎮定，因為，失敗過后讓我懂得更多。
以前我總認為我的成績不錯，沒有誰能搶走我在年級前十名的寶座。可是，在我沾沾自喜的時候，別人早已埋頭苦干了。終于，在第一次的月考中，我失敗了。以前心中的沾沾自喜，卻化作考試后傷心的淚水。那一次失敗的痛楚在我心中抹不去。窗外的雨淅淅瀝瀝，窗里的我卻在思考如何在失敗中站起。
那一次，讓我明白自己實在太在乎分數了，坦然面對或許就是成功。法拉第曾說過：拼命去爭取成功，但不要渴望一定成功。學習上失敗或許會在成長歷程中留下烙印，但是它總能讓我真正成長，也意味著只有加倍努力，成功才會屬于自己。
淅瀝的雨將會化作明日的云彩，成長的失敗將會給我帶來動力。雖然我沒有斐然的成績，但我依然努力，即使荊刺會給我帶來再多的失敗，我也會坦然面對。
成長，需要失敗。只有失敗，才能讓我成長，才能讓我在以后的人生道路上步履輕松。
失敗只會是成長歷程中一道美麗的風景線，我會在失敗中站起，踏入更遙遠的成長道路。
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活動目標：
(1)情感目標：提高安全意識，愿意自覺去學習防溺水安全的有關知識，在學習中增強與 同學的合作交流意識。
(2)知識目標：初步了解防溺水安全的有關內容，知道每一個學生(包括公民)都要提高 安全意識。
(3)能力目標：自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全 原則的行為的辨別能力。
活動過程：
青少兒童年是祖國的明天，民族的希望。提高青少年兒童的綜合素質，特別是少年兒童的學習能力、生活能力、生存能力，都是開展素質教育的重要課題。如今的社會里，車禍、中毒、溺水......剝奪了許多寶貴的生命，尤其是溺水最為嚴重了。了解溺水和如何防止溺水顯得非常重要。
一、引入
大家看一看這幅照片，你認識他嗎? 聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。 小結：人，應該珍愛生命。今天這節課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水教育
二、新授
1、談體會 讓我們一起來看看20xx年的一組溺水事故數據。 20xx年5月1日(假期)，安徽省銅陵縣小學生張回、舒毫在水塘游泳，溺水死亡。 20xx年5月17日(周六)下午，安徽省宣城市十二中八年級學生鳳元彬、李建平等6人私自結伴到水陽江游泳，鳳元彬、李建平溺水身亡。 20xx年5月25日(周日)中午，安徽省黃山市黟縣實驗小學二年級學生涂榮剛和第二中學小學部五年級學生程毅峰2人私自在村旁小河邊游玩時，涂榮剛的鑰匙不慎掉落水中，徐下河去撈取鑰匙被淹，程毅峰又去救他，結果造成2人溺水身亡。 20xx年5月25日(周日)，安徽省安慶市宿松縣匯口鎮中心小學五年級學生鄭佳松、何耀，四年級學生級李攀，三年級學生何千等4名同學私自結伴于當日下午去長江游泳，因江水湍急，鄭佳松、何耀和李攀等3名同學不幸溺水身亡。 20xx年5月30日(周五)下午，馬鞍山市當涂縣石橋鎮陶村小學2名五年級學生和其中1名學生的胞弟(5歲，未上學)外出玩耍，一直未歸，直至第二天早晨被發現溺水身亡。 討論：(1)你從中體會到什么? (2)學生討論分析發生溺水事故的原因有哪些? 教師作總結： 溺水原因主要有以下幾種：不會游泳;游泳時間過長，疲勞過度;在水中突發病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。
2、游泳中要注意的問題： 組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的畫面。 學生討論：在游泳時要注意哪些問題? 學生分組討論以后，教師進行總結： 游泳要嚴格遵守“四不”：未經家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。
3、教育學生如何預防溺水 ①不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環境(如該水庫、浴場是否衛生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。 ②必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數、并指定救生員做安全保護。 ③要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。 ④對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。 ⑤在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。 ⑥在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。
4、教育學生遇到他人溺水時如何施救 1、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請大人開展營救。 2、簡明扼要地向施救人員講清落水人數、地點，便于開展營救工作。 3、溺水者往往張皇失措，會死命抓住一切能夠得到的東西，包括拯救者。因此，只要有其他方法將溺水者拉到岸上，就不要下水去施救。當然，萬不得已的情況下，在施救者有能力的前提下，下水施救。沒有受過救生訓練的施救者下水之前應該有思想準備，此時的溺水者的本能反應，可能使施救力不從心，最終救人不成反而賠上性命。 4、在游泳中遇到溺水事故時，現場急救刻不容緩，心肺復蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢;應將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道;將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動倒水動作。恢復溺水者呼吸是急救成敗的關鍵，應立即進行人工呼吸(可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式)，在急救的同時應迅速送往醫院救治。
三、課堂總結
1、同學們小結： 通過這次活動，你懂得了什么?
2、教師小結： 生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。
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在很小的時候，我們就常常豪情萬丈地談論自己的理想了。夢想著長大以后做一個不平凡的人，成就一番不平凡的事業。隨著時間的推移，那種純樸的理想之情在不知不覺間變成了對夢想的追求。
夢想，是一個讓人魂牽夢絮的至高境界。為了夢想，人們可以不顧一切，孜孜以求，甘灑血汗。
然而，夢想與現實卻總是有著矛盾，總是有著難以逾越的距離。特別在變革時期，人在歷史的潮流中顯得無力、蒼白和渺小，夢想似乎總是難以實現。從安土重遷到漂泊游移，從恬靜安然到嘈雜喧囂，從鐵飯碗到競爭到自謀出路，時代變革的陣痛讓我們撕心裂肺地品嘗了快節奏的生活，人才輩出的時代，使我們時刻感覺到競爭的無情，淘汰的威脅。誰都弄不明白，周圍的同胞們怎么突然間一下子站起來那么多?好像滿眼都是在尋求謀生的忙碌身影……
眼下，生存成了我們最大的理想，成了人生的第一要義。試想，一個時刻感覺到有衣食之虞的人，誰還有時間、心情和精力去思想自己的夢想?夢想，似乎真的成了無法圓滿的“夢想”?
不管你的夢想有多么宏大和精彩，也不管你對夢中的世界是如何地癡情和留戀，你都得面對嚴酷的現實，讓自己好好地活著。只有活著，才有夢想，只有活著，才有圓夢的可能。夢想，是力量的天使，支撐著我們在艱難困苦中跋涉。曾經的痛苦、委屈和淚水，是那么地微不足道。
現在，我們只得把夢想小心翼翼地收掛在心靈的一隅。允許的時候，為她添一把土，掬一捧水。在陰漓的歲月里，時常把她引領出來，帶她到陽光下漫步留連，美麗心靈。
把夢想掛在心靈的風帆，是因為生命之中不能沒有夢。
把夢想藏在心靈的一隅，是因為生命的意義就是要破譯夢的密碼。
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