科學六年級作文
發表時間：2025-05-26科學六年級作文（錦集十七篇）。
在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的六年級科學作文，希望對大家有所幫助。
科學六年級作文 篇1
一張紙可以畫畫，一張紙可以做手工，但你相信一張紙可以托起二十本書嗎？讓我們拭目以待吧！
一上課，老師神秘兮兮地說：“同學們我可以讓老師手里的這張紙托起二十本書！”同學們聽了，立刻炸開了鍋。同學們議論紛紛，都覺得老師在吹牛皮。我丈二和尚摸不著頭腦，不知道老師的葫蘆里賣的什么藥？實驗馬上就要開始了，老師給我們每個人發了一張紙，要求是：不借助任何輔助物，只在紙上做文章，讓這張紙托起書。在老師宣布實驗要求的時候，我認真觀察著老師的每一個表情以及說的每一個字，生怕露了一些蛛絲馬跡，讓自己這個小福爾摩斯探案失敗。
我拿著紙左看看右看看，絞盡腦汁地想辦法，突然我的腦袋瓜里蹦出一個好辦法，我把紙折成扇子形，我小心翼翼地放上去第一本書，書安安穩穩地站在了紙上，懸著的心終于落了下來。接著我又放上去第二本書，可不巧，只聽“啪”的一聲，書本全部塌了，我好悲傷，為什么會失敗呢？但轉念一想，失敗乃成功之母，我又開始實驗了起來，可是不管怎么做，就是放不下老師所說的二十本書，我灰心極了。這時我聽到其他組的同學歡呼吶喊：“我放上去三十本啦！老師，我放上去三十本啦！”我循聲而望，原來他們把紙折成了M形。我吸取經驗，快速把紙折成M形，哈哈哈，我也成功了。
令我不解的是，為什么紙折成M形，能托起好多本書呢？經過老師的講解，我終于明白了，原來當紙折疊的次數變多，紙的承受能力就變大，紙的承受能力與紙的形狀有關。
這節課讓我明白了，日常生活中我們要多觀察，多思考，才能發現更多的奧秘。
科學六年級作文 篇2
今天我乘坐時光穿梭機來到了1萬年之后的世界，1萬年后的世界，可謂科技發達，面孔煥然一新，在這個充滿還生效雨的世界里！同學們的學校將建設在大海中，馬路上到處都走智能化了的機器人，世界變得生機勃勃。
先介紹同學們的學校吧！學校建設在海底深處，咦？同學們怎么在海洋里呼吸呢！原來科學家發明了一種藥丸，吃下一顆便能在海里像陸地一樣呼吸，并且藥丸可以有效續一個星期。走進學校，你會發現學校是由一種防水的磚塊做成的`，在學校里上課時，就不用擔心水會濕透你的衣服，因為這種墻會將水隔離在墻外，那么你就可以安心上課了。
再向大家介紹機器人吧，這些智能化的機器人種類很多，有家務機器人，有智能機器人，有學習機器人，有服務機器人，有娛樂機器人，家務機器人幫人們打理生活，做一些簡單的家務活。智能機器人以人工智能決定其動作的機器人。學習機器人又學習的經驗，具有學習的功能，并將所學的經驗用于工作中。服務機器人能夠幫助別人完成別人的需求，幫助別人等。娛樂機器人有眾多才藝，能歌善舞，以表演為主要功能。還有許多的機器人，他們都有著各種各樣的優點和缺點，這都來自于我們的功勞。
一萬年以后，世界還發明了隱形衣，這種衣服很獨特，里面含有大量熒光離子，白天穿著能隱身，晚上還可以發出光芒，這樣就不用擔心晚上沒有光照亮你信行走。
1萬年以后的世界生活多姿多彩啊！
科學六年級作文 篇3
25世紀，地球籠罩著喪尸的陰影。街道空蕩蕩，到處是游走的喪尸和滿街道的死人。空氣中彌漫著血腥味。有些人移居到別的星球，也有一些人留了下來，與喪尸頑強地戰斗著。
從喪尸病毒開始肆虐的時候，方偉就組織了一支隊伍與喪尸作戰，隨著加入的的人越來越多，這支隊伍也越來越強大。
每天，方偉和隊員們都得絞盡腦汁跟喪尸周旋，不僅要躲過喪尸的攻擊，還得尋找戰斗物資。當陽光照射著大地，喪尸紛紛躲回它們的老窩。方偉和隊員們就趁機尋找戰斗物資，準備戰斗裝備。當夜幕降臨，方偉和隊友們就得隱藏起來，躲過喪尸的圍攻。
終于，方偉他們湊齊了所有裝備：幾萬輛裝滿炸藥和核聚變原料的裝甲車，這些核聚變原料用來制造人造太陽，可以發出強光，殺死喪尸；三百萬套鉆石防護鎧甲，堅固無敵的.鎧甲能保護好幸存的人……
決戰開始了，這是一個漆黑無比的夜晚，方偉和隊友們穿上防護鎧甲，來到喪尸的聚集地。方偉發射了一枚誘引喪尸的氣味彈，喪尸頓時像潮水一樣從四面八方涌向方偉的隊伍。隊友們立刻啟動核聚變反應，瞬間造出十個人造太陽，耀眼的光芒照得大地一片光亮，一個個喪尸就像一塊塊干柴瞬間燃燒起來。到處充徹著喪尸凄厲的慘叫。喪尸王被逼現身。它大吼一聲，一股濃濃的血腥味撲面而來。幸好方偉他們都帶著防毒面具。方偉加大核聚變反應的能量，一顆顆人造太陽直射向喪尸王，喪尸王抵擋不住這么強烈的攻擊，終于被活活燒死了。
人類勝利了！
就在大家歡欣鼓舞的時候，數十架宇宙飛船悄然降臨，新的危機就要到來，更加殘酷的戰斗即將開始了……
科學六年級作文 篇4
學校的第二屆科技展要開始了，老師讓我們制作科學小作品，這次我想做一個小飛機。
首先我們要準備一些不同的雪糕棍，還有一個小馬達，兩個五號電池，最主要的就是一個舊的玩具車，那我們開始做吧！
先把第一個長方形的木棍作為小飛機的底，然后再用兩個小正方體的木塊，一個豎著放在后面，一個橫著放在前面，然后用膠水粘起來，接下來就是把小飛機的旋轉的扇葉裝在小馬達上，然后把小馬達粘在前面，這樣已經完成了一大半了。
然后讓導線裝在小馬達上用手點觸方式接通馬達區分扇葉吹風方向，向后吹風才正確，可是我裝的時候第一次裝成了向前吹風，裝好了感覺不對，研究了好久才知道導線裝反了，然后我又把它反了過來，當時我好像科學家一樣一直研究。
裝好之后，我開始研究輪子的部分。我用拿了兩個小正方體的木塊兒，然后在木塊中間用工具弄了一個洞，然后我把舊玩具小汽車上的輪子卸了下來，卸下來之后我先把一個輪子去掉，然后塞進洞里，之后再把輪子安上，就這樣，我把輪子安好了，然后就把兩個小木塊兒帶著輪子用膠水粘到飛機的下面。最后就是裝飾的部分了，我先用了兩根長的雪糕棒，然后又用了兩根短的雪糕棒拼成了一個機翼，把這個機安到飛機的前面，然后我還有一根小的雪糕棒把它當做飛機后邊的機尾，這樣一個小飛機就完成啦。
我要試一試，我把電池裝上之后，飛機上會有一個小閘子，把閘子按下去飛機就可以走啦！
我覺得做科學小制作的時候很快樂，可以動手，也可以鍛煉自己的大腦。
科學六年級作文 篇5
我想成為一名舉世聞名的科學家，在我的實驗室里到處都是最新發明出的科學器材。實驗室里窗明幾凈，工作環境非常舒適愜意，我們的生活插上了科學的翅膀在飛，這一切無不體現出科技時代無與倫比的方便快捷和翻天覆地的變化！
我成為科學家后，想發明一種可以在天上飛在地上跑在水里游的“三棲房車”。
這個房車一共有三層。第一層是客廳、廚房和餐廳。寬敞舒適的客廳里有一塵不染的`陽臺，款式新穎的沙發，功能齊全的超薄電視，還有強力Wi—Fi。
廚房里有各種各樣的廚房用具。只要對性能靈敏的機器人說出自己想吃的菜，機器人立刻就會給你做出美味無比的佳肴。
第二層是三間寬敞舒適的臥室。每個臥室都有一臺電視。第三層是藏品豐富的圖書館，設施齊全的娛樂室和兩間空氣清新的衛生間。圖書館里的書自動分類，多達幾十萬本書，很多都是電子圖書，不但節省了空間還可以隨時檢索，更是方便快捷。娛樂室里有各種娛樂項目和電子產品。還設置一臺中央空調，供人們在學習之余娛樂身心。
房車最多可載十人。車門旁有三個按鈕，第一個是飛行按鈕，按了就會從車的兩邊伸出機翼，然后瞬間起飛。第二個是陸地按鈕，按了就會從天空中悄然降落繼續行駛。第三個是潛水按鈕，按了就會收起四輪，從車棚上伸出通氣管，然后潛水。飛行時有渦輪加速器，在陸地上行駛時有防震輪胎，在海底里有海底探測燈。讓乘客從不同方面，體會不同的乘車快感。
時代在不斷進步，科技在不斷發展，我們只有好好學習才能成為對未來社會有用之人。我希望所表達的不只是心愿而是事實。所以，就讓我們都插上科學的翅膀在知識的天空中盡情飛翔吧，長大以后好為祖國多做貢獻！
科學六年級作文 篇6
在2200年，一位偉大的科學家發明了一種芯片，里面包括了書本上所有的知識，只需植入大腦，便能學會其中所有的知識。而且，它又薄又輕，總重量為一克。它還能幫助大腦開發，在兩個世紀前，有專家研究稱，一個普通人的大腦，一生只能開發1—3%，而它可以幫助你開發到100%……
總而言之，這個芯片稱為萬能毫不為過。今天，這位科學家來到了一所學校，向大家展示。
他找了一位成績中等的學生，名叫小明。通過一種特殊的方式，安全快捷地植入了小明的大腦中。
植入后，小明閉著眼，整理著思路。不一會兒，他睜開了雙眼，疑惑地問：“咦，我怎么感覺和植入前一樣啊？”
其他的.同學見狀，也是一臉疑惑的看著這位科學家。
這時候，這位科學家笑著走了過來，對大家說：“你們一定都知道，小明的成績不是很好吧！你們誰想和小明比一比嗎？”
這時，年級第一小軍說：“叔叔，我想！”科學家給小明和小軍一人一張卷子。小明如同抄答案般，不假思索地寫著；反觀年紀第一小軍，皺著眉頭看著這些題，無從下手。
臺下的同學連連驚呼：“哇——”。比賽結束了，小明完勝！于是呢，這位科學家給他們一一植入了芯片，使他們個個聰明絕頂。接著，這位科學家離開了學校，去向成年人推廣……
有了這個芯片，學生的學習效率提高了近千倍，這就是科學的神奇！
科學六年級作文 篇7
今天，是2220年2月11日。一陣撲鼻而入的芬香溫柔地漫進我的鼻腔，朦朧的夢境消失了，我迷迷糊糊地清醒過來。沒錯，這是一種“起床香”，純天然的植物香，清新淡雅，在設定的時間叫我醒來，免去了鬧鐘的喧鬧和煩躁，開啟我新的一天的愉悅。我完成了洗漱，穿上金屬特制的鞋，在“安靜”毫無動感的“移動”中，享用了美味的早餐，然后，到達我的科學實驗室。
進入實驗室，忙活了半天，有些渴了。放眼尋去，桶裝水的水在寒冬里冰冷的乏味地待著，我要好好慰勞忙碌了半天的我的胃。這時，我的同事兼生活助理雪莉走了過來，她聆聽了我的需求，把手捂在桶裝水兩側，眨眼間，她的手掌上出現了一杯清香的帶著溫暖的檸檬水。這個時代，經過基因改進，人人都有超能力，同時也保持著人性的溫暖，不需要擔心被冰冷的機器人代替。
喝了熱水，有點凍僵的身體暖和過來。我的金屬鞋按照設定好的時間路線把我準時逮到了會議室。這是一個全球重要信息同步的會議室，一場對人類命運至關重要的開始！文件員馬克輕輕按著兩側太陽穴，眼睛直直瞪著墻壁。他的雙眸開始發生變化，文件儲備器轉動聲隱隱約約響起，一束強烈而耀眼的光源從他的雙眼中迸出，投射到我們眼前無形的“幕布”，一份份全球資訊呈現在大家面前。
我和來自全世界秀的科學家們分享交流信息，共同研制一份當下全世界蔓延擴散的疫情拯救方案。馬克給我們回放了兩百年前，中國在那場彌漫全球的新冠肺炎的全球救治方案。人類命運共同體，生活在地球村，每個人，特別是每個科學家在疫病面前共克時艱，責無旁貸。敬畏自然，科學防疫，我們會長長久久地在地球村里，感受著春暖花開。今天的我們已經能從容面對一次次挑戰。
未來的生活是如此美妙新奇而充滿挑戰啊！讓我們滿懷對未來的好奇和期待吧，不斷探索、研究，爭取早日實現美好的未來。相信吧，未來不是夢。
科學六年級作文 篇8
科學世界，無奇不有。天文地理，精彩紛呈。今天，我讀了《十萬個為什么》這本書，細細品味，發現它里面隱藏著許多世界的奧妙之處，讓我更加了解這科學社會。
《十萬個為什么》這本書中有文化篇﹑科技篇等等。講述了世界萬物的神奇之處，并用科學的方法解決了這一個個未解之謎。就比如說我們最常用的吸管，你們知道吸管為什么能吸入液體么？因為當吸管插入液體時，吸管里面的液體和外面的液體都會受到空氣的壓力，我們用嘴一吸，吸管里的空氣被我們吸掉了，外面的液體就會在大氣壓力的作用下進入吸管，我們就能喝到液體了。
這下你們知道了吧，液體就是這樣進入吸管的。通過這本書，我了解了許多關于科學的知識，擴展了我的閱讀范圍，增強了我的知識。
世界上許多地方都用到了科學。正是科學的合理﹑精確才造就了這個發達的世界。火箭升天﹑飛機載人等等都是因為科學的精確﹑偉大才形成的。
從現在開始，讓我們一起去探究自然，發現奧妙，一起研究，成為一個小小科學家。
為什么霓虹燈有多彩的光？為什么摩擦能生電？為什么電梯會自動升降？這些都有可能是我們經常會想到的。科學家們發明了這些東西，又幫我們回答了這些問題，這里面都有一定的依據。正是發明了這些東西，才讓我們的生活有所改善。
科學造就生活，科學改變世界，科學無所不能！
科學六年級作文 篇9
一天晚上，我在讀一本小人書，里面有各種各樣的導彈：有個胖胖的家伙，挺立在大地上，像個頂天立地的“大男人”；有個穿彩色衣服的，像個“小女生”，靜靜地蹲在發射車上；還有個長兩只翅膀的導彈，斜著放在發射架上，正對著天空，準備發射……
看著看著，我突然感到全身發熱，這導彈真的要發射了，一枚枚立了起來，“大男人”是遠程導彈，“小女生”是中程導彈，還有長翅膀的是巡航導彈……枚枚先后點火射向天空，在空中劃了一道道白色的云彩，那場面可壯觀啦！
我不斷聯想著導彈的發射過程，像穿過了一段長長的時光隧道來到了未來。我想，我該好好讀書，長大了，也去當個導彈專家，好好制造導彈，保護我們的國家不受別人欺負。
的面孔，輕佻的身材，我驚訝得目瞪口呆，可樂拍拍我的腦袋，說：“別驚訝，只不過是給管理員植入了蝴蝶基因啦！”聽了這話，我才緩了過來，出了動物園，我不禁感慨：“未來的科技真發達呀！”
路上，我見到了許多人，但是，他們都坐在奇怪的車上，車子的背后有葉片似的螺旋槳，車身是花瓣拼湊成的，而人們，則坐在葉片椅上，我有點兒小驚訝，但很快平靜下來：“世界之大，無奇不有嘛！”可樂告訴我，這是從新培育的智能樹上摘下的果實制造而成的，“哇！太棒了！”我驚嘆道。
我們坐上智能車，不一會兒，便從福建到達了臺灣，我們通過智能地圖傳送到了博士家。
“什么？那我的時空穿越隧道成功了！”博士興奮地叫道，“什么！那我只是個試驗品嘍！”我氣憤地說，“不是不是，小姑娘，現在準備好，馬上，你就可以到家了。”我聽著博士的指揮，站在了平臺上，閉上了眼。
“哎呀！”我跳了起來，咦，我在床上，“難道只是個夢？”不，不是！我相信，這一定是真的！
科學六年級作文 篇10
今天，高富帥白醋將與白富美蘇打進行一場婚禮。白醋透明無色，小蘇打細膩亮白，兩人形成互補，真是天生一對！
我當了一回婚禮司儀。“一拜天地”，我把醋倒一點兒到小蘇打里，頓時冒起氣泡來發出“噗噗”的聲響，我瞪大了眼睛，沒想到竟能產生這樣的反應，他們完美融合在一起，激情澎湃，這是多么賞心悅目啊！
“二拜高堂”！我又小心翼翼地倒了二分之一進去，生怕倒多了，會“爆發出火花”，畢竟他們要慢慢了解觀察對方，才能摩擦出“愛情的火花”！此時在我旁邊的媽媽，她的眼睛就像一個放大鏡似的，一眨都不眨地盯著瓶子里的物質，觀察著它們的`細微變化。氣泡附著杯壁。氣泡從底部一滴一滴涌上來，晶瑩剔透，這多像是他們愛情的結晶啊！
最后，“夫妻對拜”，我一口氣把剩下的醋全部倒進去，這時奇特的現象發生了。這對新婚夫妻迅速膨脹起來，猶如火山爆發般猛烈，隨后他們融為了一體，消除了之間的隔閡。這個婚禮現場就像是可樂加上了曼托斯的小版，再看，媽媽已是目瞪口呆，沒想到會產生這樣的反應；我則是興奮不已，我膽子大就拿起杯子嘗了嘗，味道還是醋味，有點嗆人，夾雜著許多咸味，這難道就是，愛情的酸臭味？
爸爸還拿來了一盒火柴，我和媽媽起先看了還有些害怕，不知會不會爆炸，只見爸爸點了一根火柴放進杯子里，奇特的現象發生了，火滅了！原來醋和小蘇打融合在一起產生了二氧化碳，二氧化碳不支持燃燒。聽了爸爸的解釋，我才明白。
這場科學實驗讓我收獲了知識，也讓我更加熱愛科學了！這就是科學實驗的魅力與樂趣！
科學六年級作文 篇11
將來的城市一場暴雨過后，陽光灑在充滿綠意的城市，街道上沒積水，樓房、公園、廣場、綠樹、紅花……都一塵不染，公路上交通通暢，行車有序。仰望天空，天高云淡；舉目眺望，滿目綠色；張口呼吸，沁人心脾。仿佛大家就生活在“天然氧吧——這是2119年的將來城市。
可是在100年前的今天，這個城市每逢大雨，就緊急積水，有些地方甚至要劃船出行。城市雖然已經看重綠化和衛生，有很多綠化景觀，各處都配有垃圾桶，可垃圾紙屑還是隨處可見，而且垃圾桶是開放式的，一直散發著臭味，被人繞道而行，到處充斥著塵土和汽車尾氣；交通擁堵常給大家出行導致不便，是大家的一大痛點。
“將來新型城市”不只徹底改變了舊城市的面貌，而且讓其脫胎換骨。
走在街道上，你不會看到一個個的垃圾桶，也不會看到環衛工人每天起早貪黑的打掃路面，街道內部使用高檔吸塵凈化技術會自動清理街道上的垃圾，也會將塵土和汽車尾氣吸收凈化；你不會看到整日辛苦站在十字路口的警察叔叔指揮著道路，道路機器人會替警察叔叔分憂解難，維持道路暢通；你更不會看到，下雨時街道上雨水成河的景象，道路外側路面邊緣融合高分子滲透因子，會將多余的水，飛速滲透其中。街道設計也是各不相同。有些街道人行道是水做的，里面有動物船，你不想走在陸地上，可以悠閑地享受水上樂趣，有些街道設計依據四季變化狀況反季節成各種奇異風光，有些街道從遠處看像蓬萊仙境一樣繚繞，有些…
將來城市藍天綠樹、碧水環繞，大家悠閑自得——將來城市多姿多彩，這里只不過揭開它面紗的一角，將來的更多神秘與奇妙需要大家一塊去創造。
科學六年級作文 篇12
2100年，韜博士繼發明海王星30號飛船之后，又發明了一種多功能戒指，這種戒指可謂是無所不能，只要你擁有它，你一定會為它的神奇功能而驚呼。
這戒指是由一種藍色的、極度稀有礦石做成的，內圈呈圓環狀，外圈呈六邊形，直徑有1.8cm，戒指外環旁邊有一個日歷小按鈕，另一側點綴著一顆璀璨的藍寶石和一個小型粒子發射器，藍寶石這個粒子發射器的材質為新型懸浮晶體，發射之后可以變成任何你想要變的物體。
在陽光明媚的早晨，你若想和家人去空氣清新的郊外游玩，卻苦于路途遙遠和沒有交通工具。這個時候，它就要派上用場了，只要你用指紋把它解鎖，再對著它說：“我需要一輛車，并在5分鐘內到達郊外。”這時候，戒指上的粒子發射器馬上發射出大量懸浮晶體，并迅速聚攏變成一輛車的外形，再迅速膨大，變成一輛漂亮的汽車，車內設施齊全；車的最大時速達300Km/h，只用了2-5分鐘時間就把你帶到了目的地。
到達目的`地后，你只用再次解鎖戒指對它說：“謝謝，車現在不用了。”戒指立刻發出指令，小汽車就慢慢縮小，變回懸浮晶體回到戒指發射器內。
當主人一家結束游玩，拖著疲憊不堪的身子回到自己家的高樓面前，如果爬不動樓梯的話，它也可以馬上造出簡易電梯送主人到家門口。
另外，這個戒指不單單只會發射懸浮晶體為你變你所需要的物體，它還可以帶你時空穿梭呢！
只要你按下戒指上的日歷按鈕，再說出你想去的年份，它就可以馬上帶你穿越時空到過去領略歷史的變遷，到未來感受科技的魅力，還可以到遠古時代去和恐龍交朋友……
但，所有的前提是你要先擁有它，當然它還十分昂貴哦！需要的話就請聯系韜博士吧。
科學六年級作文 篇13
"小主人，小主人，快點起床了，你要遲到了！"我睜開眼睛，慢慢悠悠地坐起來，卻發現，我旁邊竟然有一個小機器人在盯著我。我嚇了一跳，機器人卻張口說："主人，你要遲到了！"
我慌忙從床上爬出來，看了看手機，現在已經是2056年了，天吶，我竟然來到了未來，我在心里嘀咕著。小機器人走到我面前，搖了搖頭，我才發現我要去上學了。我跑到衛生間，里面有電子保姆為我刷牙洗臉，洗漱完畢，我背起書包跑到廚房，按了一下桌上的按鈕，就出現了一瓶牛奶和一塊面包。我拿起早點要去學校，卻發現，學校還要開車去，這時機器人說："主人，你可以帶上黑卡，在樓下的刷卡處一刷，就會有車來接送你哦。果然如此，我來到車前，拿起卡剛一伸手，車就自動打開車門，一股氣流把我吸進車里，給我調整到最佳狀態，在我一眨眼的功夫就把我帶到了教室。"我進到教室后，看了看表，呼！幸好沒有遲到。再看一眼教室，以前的`木桌變成了金屬桌，每個金屬桌還配了一把軟椅，桌上還有一臺電腦，電腦里包含各種知識、答卷……作業在電腦上寫，電腦旁還有一個隱形玻璃電腦，由全科老師操控，上面有電腦里各科知識、答卷等老師在線講解，椅子是聲控的。在上課時，我們的一舉一動都會被教室里的針形攝像頭錄入，如果有不好好學習、聽課的人，在針形攝像頭觀看式的檢查機器人會給予提醒……放學后，路上的行人身旁都有一個機器人服務，在這時，我聽到另一個聲音在叫我——
"快點起床了，上學要遲到了！"我再次睜開眼睛，發現媽媽在旁邊叫我，我發覺自己做了一個夢，雖然是夢，但我相信只要我們努力就一定會夢想成真！
科學六年級作文 篇14
周圍是空洞的黑暗，時不時地傳來未知生物的叫聲。憑著手里那即將耗盡能量的燈，我在艇中惴惴不安的地記載著。2043年，由我主航的“深洋IV號”在7月14日第一次下水，潛入那人類未知的海洋深處。
時間回到7月13日夜，任務正在預備狀態。我站在巨大的潛艇前心里“怦怦”直跳——這是第一艘能夠下潛到深海領域的潛艇！用特殊材質打造的艇身與漿柄看起來并不亮麗，為的是在海底起到“隱身”效果。這時，領導走了進來，他看起來激動極了，連聲音都在微顫：“洋，明天就是啟航的時間了，感覺怎么樣？”“好極了，先生，我會圓滿完成任務的！”我拍了拍脯子，與他會心一笑。可不知為何，他在出門前似乎想要說些什么，但只是張了張嘴，我從他的眼睛里看到了愧疚。
幾個小時過去了，7月14日凌晨4點，我全副武裝地坐在了艙內，艙外站滿了技術人員，我沖他們揮了揮手，之后便集中注意盯著操作板。此時的我像是打了雞血，激動得心臟“吱吱”響，我沒有害怕，所以一系列動作都完成得如行云流水。
潛艇開始下降，艙內變得昏暗起來，直到下降后半個小時，我已經什么都看不到了，我小心翼翼地打開能量燈，生怕光太強把周圍的生物惹惱，可能量燈太快了，光芒射出的一瞬，它就像個小太陽，將周圍的一切都照亮了，我猛地發覺玻璃外的響動，定睛一看——那是只足有20多米長的巨型章魚！它發點了我，怒氣沖沖地攀附在了艇身上，只聽得“咔擦”一聲，漿柄被它折了下來！沒了漿柄就不能前行，潛艇像一粒塵埃漸漸墜落，我深知自己回不去了，可心里卻沒有一絲慌亂。我拿燈照著桌案，“唰唰唰”地記錄著剛剛的怪物，直到能量耗盡。
待在艙里等著，徹底的黑暗讓我分不清自己是昏了還是醒著，偶爾的敲擊聲刺激著我的神經，我等啊等，等到周圍悄然無聲，等到自己沒了知覺……
再次醒來后，眼前一片白蒙蒙的光，我聽到零件碰撞的聲音和討論聲：“這就是50年前任務失敗的機器人‘洋IV’號嗎？機身都進水了，咱們充了能量，機器人是不是可以復蘇……”
時隔50年，我這是又蘇醒了！瞬息萬變而又科技進步的時代，人類終是高科技應用的領航者！
科學六年級作文 篇15
在這個烈日炎炎的夏天，我把以前的好朋友都召集過來玩。
早上8：30，爸爸把我送到科技館的門前，不一會大伙都來了。
8：45我們開始了今天的活動。首先，我先帶大伙們去二樓參觀省科技館的歷年來的主席、領導等。由爺爺帶領，給我們一個個介紹。
9：20我們買了4D電影的票，準備去看《穿越恐龍谷》，我們都是第一次看4D十分激動。大家都看著表，數著時間，9：30了，終于，放映廳的大門打開了大家迫不及待地跑進放映廳內，生怕沒有位子。
電影開始了，首先先是如過山車般的山路，不只這樣，旁邊還有幾只恐龍張大著嘴巴，朝著我們吐舌頭。到了有水的地方我們還坐了一趟漂流，電影院上面噴出水來了，真是太有趣了！不只這樣，下面還有老鼠跑過，嚇死了嘞！哦，還有，一群蜜蜂在我眼前晃，我就亂七八糟的一通亂打。雖然只有半小時，但真的讓我感受到了無限的樂趣與科學的奇妙！
接著，我們就去了科技館里面參觀。映入眼簾的是一臺會下五子棋的機器人，我迫不及待地坐下和他下了一盤，通常都會覺得和機器人下五子棋，肯定是機器人贏了。但最終機器人還是我的手下敗將，不可思議吧！
我們又發現了模擬足球廳每個人都踢了一腳，唯獨我和琪琪踢進了。在模擬足球廳的一旁又發現了手動電梯，這可是要花很大的力氣，也許電梯的的原理就是這樣的。還有虛擬打鼓的，還有時空隧道呢！對了對了，還有個DIY工作室，我們幾個就進去，一人做了一個手工，我做了恐龍，琪琪做了球，還有好多，我都說不上來了。做完手工，我們就去飽餐一頓。
最后，大家都依依不舍的說再見了。
科學六年級作文 篇16
1.弗萊明是英國科學家，青霉素的發現者。弗萊明當軍醫的時候，看到很多戰士因為傷口感染細菌而痛苦地死去，決心找到一種藥物，來治療因細菌引起的疾病。
在實驗中，他偶然發現了青霉素。這種神奇的藥物挽救了無數人的生命，這是他和幾位科學家共同努力而獲得的成功。
弗萊明獲得了諾貝爾醫學獎。他說：“機會，只留給有準備的頭腦。”
2.1895年11月8日，星期五，這天下午，倫琴像平時一樣，正在實驗室里專心做實驗。他先將一支克魯克斯放電管用黑紙嚴嚴實實地裹起來，把房間弄黑，接通感應圈，使高壓放電通過放電客，黑紙并沒有漏光，一切正常。他截斷電流，準備做每天做的實驗，可是一轉眼，眼前似乎閃過一絲綠色熒光，再一眨眼，卻又是一團漆黑了。剛才放電管是用黑紙包著的，熒光屏也沒有豎起，怎么會現熒光呢?他想一定是自己整天在暗室里觀察這種神秘的熒火，形成習慣，產生了錯覺，于是又重復做放電實驗。但神秘的熒光又出現了，隨著感應圈的起伏放電，忽如夜空深處飄來一小團淡綠色的云朵，在躲躲閃閃的運動。倫琴大為震驚，他一把抓過桌上的火柴，“嚓”的一聲劃亮。原來離工作臺近一米遠的地方立著一個亞鉑氰化鋇小屏，熒光是從這里發出的。但是陰極射線絕不能穿過數厘米以上的空氣，怎么能使這面在將近一米外的熒光屏閃光呢?莫非是一種未發現的新射線嗎?這樣一想，他渾身一陣激動，今年自己整整50歲了，在這間黑屋子里無冬無夏、無明無夜地工作，苦苦探尋自然的奧秘，可是總窺不見一絲亮光，難道這一點熒光正是命運之神降臨的標志嗎?他興奮地托起熒光屏，一前一后地挪動位置，可是那一絲綠光總不會逝去。看來這種新射線的穿透能力極強，與距離沒有多大關系。那么除了空氣外它能不能穿透其他物質呢?倫琴抽出一張撲克牌，擋住射線，熒光屏上照樣出現亮光。他又換了一本書，熒光屏雖不像剛才那樣亮，但照樣發光。他又換了一張薄鋁片，效果和一本厚書一樣。他再換一張薄鉛片，卻沒有了亮光，——鉛竟能截斷射線。倫琴興奮極了，這樣不停地更換著遮擋物，他幾乎試完了手邊能摸到的所有東西，這時工友進來催他吃飯，他隨口答應著，卻并未動身，手中的實驗雖然停了，可是他還在癡癡呆呆地望著那個熒光屏。現在可以肯定這是一種新射線了，可是它到底有什么用呢?我們暫時又該叫它什么名字呢?真是個未知數，好吧，暫就先叫它“X射線”。
例子好多......
科學六年級作文 篇17
那是個令人激動的日子，要教電路知識了，我頓時心花怒放。
盼啊，等啊，終于到下午科學課。馮老師讓我們拿出科學學具袋里面的電路零件，指著示意圖講起燈泡的結構：燈泡含有燈絲、金屬架、連接點一和連接點二；介紹了導線和電池盒的作用：電線連接電路，電池盒供電。接著，讓我們試著連接電路。
剛接觸電路知識，我們可是新兵上陣頭一回，充滿了好奇，燈泡為什么會亮起來呢？大家摩拳擦掌，躍躍欲試，三人一組，兩人一伙動起手來，一會兒不斷傳來歡呼聲。可是，幾位同學沒有成功，有些沮喪，也沒有一蹶不振，繼續請教馮老師。馮老師耐心地給他們分析原因：“燈泡沒有亮起來，可能有下面幾個原因：1、接觸不良；2、燈泡短路或斷路；3、電池沒電。”那幾位同學，認真仔細尋找自己燈泡沒亮的原因，連接上電路。馮老師似四月溫暖的陽光細心地提醒我們：“正極導線和負極導線不能直接連在一起，否則會導致電池短路爆炸！”大家聽了，記在心里，試驗的時候，謹慎起來。
燈泡一盞盞亮了起來，燈光閃爍，如大會堂般，我們臉上都露出了燦爛的笑容。馮老師也會意地笑了，增加了難度：把《簡易電路》的電路完成。
這不是在上一個實驗基礎上增加開關嗎？誰能和我一起完成這個小實驗呢？我尋思著，找了張同學一起做實驗。我們拿出制作開關的小零件：一個小板子，兩個小圖釘，一個回形針，把小圖釘釘在小板上，兩個小圖釘的距離為回形針的長度，回形針兩端分別套在兩圖釘上，呵，圖釘連接起來。噔噔噔，簡易開關制作完成，再連接上導線，回形針的一端固定，另一端碰到圖釘，燈亮；離開圖釘，燈滅。燈光一閃一閃的，像夜空下探索的眼睛。
這節課，我忘不了啊！
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