走過六年級作文
發表時間：2025-05-06走過六年級作文（匯集19篇）。
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的走過的路優秀作文，歡迎大家分享。
走過六年級作文 篇1
光陰飛轉，瞬間走過花季；時光旋轉，正值畢業季。
天真無邪的小學時光，欣賞那漂亮的蝴蝶，聞花戀香而翩翩起舞；欽佩那嬌小的蜜蜂，隱于花叢中忙于采蜜，欣喜那換了新羽的小燕子，躍躍欲試地振翅待飛。
春天，嘗嫩嫩的茅針微甜；夏日，被濃紫流紅的桑椹染花了臉；秋風里，安靜聆聽蛙聲鼓鼓；冬雪中，興致盎然陪雪人站崗。
那麥苗青、玉米黃、辣椒紅、高粱笑彎了腰，在小河旁洗衣，躺大樹下乘涼，炊煙裊裊的農舍，男女老少的歡笑，一幅幅田園風景畫鐫刻心中。
走進初中，才體會，泥土有實在的質樸，有醉人的芳香，更重要的是泥土里生長著癢癢的希望；才明白，那悠然自在的日子，叫童年。
經歷青春期的懵懂，感受身體拔節的律動，含苞的花蕾不知何時在慢慢的張開它的花瓣，喜歡隔著同等的時間去靜靜觀察，發現細微的變化，才明白，那是成長綻放的過程。雖然在綻放后枯萎的花朵再也不能重生，但是，它綻放過程如此美麗，讓人記憶猶新、思想深刻，那生命走過的聲音，已經浸透在我的心里。
曾經沉迷于網絡游戲，顛倒了白天與黑夜；也因理科的深奧而畏難、因英語的口語而畏懼，變成了能發音的啞巴；因電子書刊搶了作業時間，學業亮起過紅燈。心理的迷茫、求知的艱難，就像湮沒在浩瀚星空里，怎么也找不到方向，卻又有無數的星光指引著，讓你不停息地運動著。陷入叛逆，不愿把心給別人看，也怕拿出那一刻的'痛，就固執地害怕天黑，狂躁地想沖破黑暗，仿佛整個世界在黑暗的淹沒下而沉淪。如今走過了，才明白，光明的存在，往往是在引證黑暗。
曾經承受過父母的責罵、老師的批評、別人的訕笑、朋友的誤會，總是在最脆弱的時候頻頻來襲，而一個個深夜就是最佳的戰場。如今，記憶短得像迎考的最后一夜，等不到天亮就要被毀滅。才明白，花季如此多彩，卻在不經意間悄然走過。
經過生活的洗禮，我明白了那無可替代的愛，就是父母對我們的付出；我明白了要學會知恩圖報，我明白了自己的命運全憑自己把握，我明白了微笑的力量可以融化一顆冰冷的心。
我明白了，這個花季，我明白了，收獲了。
人生花季，就這樣悄悄的，走過，走過。
期待“山高人為峰”的豪邁體驗，期待“一覽眾山小”的絕頂君臨！
走過六年級作文 篇2
聽著summer這首純音樂，我寫下了這篇文章。小學這六年來，經歷了許多悲歡離合，也許用這個詞很過，但仍然想用重一點的筆墨來譜寫這段小小的、純真的童年。六年來，我們熟悉了學校的每一處風景，也懂得了，成長、叛逆，但終究還是依賴著這所棲息園。
也許很多人想著，要是不離開學校就好了。但是有多少人能實現呢？答案是否定的。從一年級的歡歡喜喜；到二年級的調皮搗蛋；經過三年級的懵懵懂懂；走過四年級的`青青澀澀；直到五年級的灑灑脫脫；最后，最終的，六年級的各奔東西。任何一段記憶都值得我們去珍藏、去品味。也許走出了這個校門，也許等大家再長大幾歲，也許，就連這小小的童真也都消失了。每年夏天的那次期末考，永遠帶著歡快的笑容。但這次，也許是淡淡的憂傷。
畢竟，很快要分別了，畢竟，還是有些不舍。也許我們以后還有機會見面，但還是有人落單。那些落單的人，希望你能原諒我們，我們會永遠在你的記憶里。現在是冬天，班上的同學們，別著涼，讓身體和心靈一起度過這剩下的半年。畢竟我們無法抓住時間，只能盡力不錯過它。只是，一旦錯過了就再也回不來了。也許大家都曾暗暗地喜歡過人，但那只是一種依賴。等到長大了，才會明白什么才是真正的喜歡。也許我說這些還都太早了，但我仍還是要說出來，畢竟還有很多人不知道啊！讓我們，脫下小學的童真，換上初中的叛逆，披上高中的疲憊，踏進大學的城堡，直到走進社會。希望這段回憶，能成為不被時間摩擦掉的，永恒。
走過六年級作文 篇3
我曾是溫室大棚中的花草，經不得風雨;我曾是一棵稚嫩的幼芽，經不得烈日的暴曬;我曾是剛出殼的幼雛，不暗生活的艱難。我也曾為自己的脆弱而暗自落淚。自從我走過一段崎嶇的人生之路后，我終于改變了自己。
剛上初中時，我迷上電子游戲。只要一離開父母的視線，我便坐在電腦前，敲打著鍵盤，或按著鼠標，兩眼緊盯著監視器。一關未過，懊惱地重來，不知不覺，一個整天過去了。那段時間，打游戲成了我生活的全部，食不甘味，枕不安席，對游戲的過分沉湎，徹底改變了我的生活。我的身體垮了，生物鐘亂了，視力衰退了。更要命的是，小學里曾是尖子生的我成績一落千丈。父母著急了，老師著急了。他們一次又一次地找我談話，做我的思想工作，希望我能走出游戲的魔掌。我又何嘗不想告別游戲的世界，可是一坐在教室里，一捧起書，一做到作業，我頭腦中滿是游戲的打打殺殺。一個學期下來，我的成績成了年級倒數。最讓我吃驚的是，我一向引以為自豪的語文，也拉起警報，退到了及格線以下。這對我的刺激太大了。曾經是爸媽驕傲的兒子，是同學父母口中人家的孩子，是老師眼中的神童，前途無量。如果再這樣下去，什么前途理想，什么輝煌人生，都將成為泡影。我發誓，必須戒掉打游戲的魔癮，必須跨過這道坎。我把自己全部的身心投入到學習上，我給自己制定了補課計劃，增加了學習量和作業量。課余時間，我閱讀名著，背誦唐詩宋詞，以此來抵制游戲對我的誘惑。經過努力，一個多月后，我走出了游戲的魔掌，恢復如初。
走過了這一次的歧途，我才明白了一個道理：只要有恒心和毅力，人生路上，沒有戰勝不了的困難，沒有翻不過的高山，沒有趟不過的河流。
初三時，另一個魔鬼——網絡小說又侵入了我的生活。晚上，父母睡了以后，我打開手機，躲在被窩里，一看就是一個通宵。有時，課堂上也把頭埋在書堆下，忘情地看著。有一次，因睡眼不足，頭暈腦脹，竟摔倒在衛生間。父母讓我搞得神經兮兮。父親整日唉聲嘆氣;媽媽的神經衰弱又犯了，晚上要到一兩點才能睡著。為此，爸爸和班主任都曾和我語重心長地談過話。他們說，現在是最關鍵的時刻，稍不努力，就會前功盡棄，一種行為，一種動作，可能會影響我的一生!我當面喏喏，可背后沒有什么改變。老師和父母都曾采取過最激烈的手段——沒收我的手機。我居然以跳樓相威逼，他們束手無策，只好把手機又還給了我。從此以后，我課堂上看手機，老師們都視而不見，我更得意忘形了。
小時候，我可是個懂事聽話的孩子，我為此深深地自責。我多次看到媽媽一個人在房間里獨自落淚，那一剎那，我覺得我必須離開手機，可是一見到手機，我的`癮又上來了，一切決心和誓言都跑到九霄云外去了，我又成了手機的俘虜。
一天，我在課堂上聚精會神地看手機，正在上課的老師接到我爸爸的電話，說我媽媽被我氣得住院了。我放下手機向醫院趕去，畢竟媽媽比手機更重要。
我趕到醫院，看到躺在病床上的媽媽，一臉憔悴，兩鬢竟然有了白發。看到我，兩顆淚珠從媽媽臉頰上滾下。剎那間，我的眼睛濕潤了，喉嚨被什么東西堵住了，似有千言萬語，但又說不出。
那一夜，我失眠了。我思緒萬千，想了很多很多。以前那個充滿溫馨的家庭，以前那個充滿快樂的家庭，以前那個活潑開朗的我，以前那個聽話懂事的我，以前以我為自豪的父母……一切的一切，全變了，而這一切都是因為我，因為我沉迷于手機。我幡然醒悟，決心和手機徹底告別。
我走出了手機，一切又都變得好起來了。
走出手機，我才明白，人不能任性地生活，我們肩負著各種責任，承載著家庭社會的期望，我們必須完成時代賦予我們的使命。
我們不要懼怕前進路上遇到的各種艱難險阻，各種失誤挫折，各種彎路險灘，因為走過，我們才明白，我們變得堅強了，我們變得成熟了，我們變得睿智了。我們不再是溫室大棚中的花草，不再是稚嫩的新芽，不再是剛出殼的幼雛。我們將成為參天的大樹，我們將成為搏擊長空的雄鷹。
走過六年級作文 篇4
書，在我們的成長中是不可或缺的。經典，更是在我們的成長中起了很大的作用。經典的書，例如四大名著等外國名著，就像一把開啟智慧之門的鑰匙，幫我們在成長中起到了很大的作用。
記得我看的第一本名著是《西游記》。我小時候看的時候，只感覺到了唐僧的徒弟們都法力高強。長大后看我才看出了吳承恩刻畫人物的細致，寫出了每個人物的特點。這第一本名著，在我小時候對我影響很大。接下來，我上了小學。我看了《三國演義》。俗話說：少不看三國，老不看水滸。但是，我還是看了《三國
演義》。我一開始看的是少兒版。后來我看了古文版，我終于看出了每個人物的特點。《三國演義》是一部歷史演義小說，以描寫戰爭為主，大概分為黃巾之亂、董卓之亂、群雄逐鹿、三國鼎立、三國歸晉五大部分。在廣闊的背景上，上演了一幕幕波瀾起伏，氣勢磅礴的戰爭場面，成功刻畫了幾百個人物形象，其中曹操、劉備、孫權、諸葛亮、周瑜、關羽、張飛、趙云等等人物形象膾炙人口，對后世產生了極其深遠的影響。三國演義是我最喜歡看的.小說之一。
我又長大了，看了四大名著的《水滸傳》。水滸傳，又稱“忠義水滸傳”，簡稱“水滸”，作者施耐庵。在歷代封建專制統治者眼中，造反都是不道的，“造反”者都是殺人放火、面目猙獰的妖魔鬼怪，但我國四大古典名著之一的《水滸傳》卻反其道而行，為那些所謂“造反”者樹碑立傳，并渲染他們豪俠仗義、除暴安良的英雄壯舉。
所以，《水滸傳》這本書也成為了我最愛看的經典。經典，就像一杯熱氣騰騰的奶茶，喝下讓人回味無窮。讓我們一起讀經典，一起成長吧！
走過六年級作文 篇5
晚飯后，我和爸爸一起出去呼吸呼吸新鮮空氣。
那時正值雨雪季節，西北風時不時向南方奔襲，讓漫天雪花手足無措地亂成一團。新年將至，街道兩邊的行道樹和路燈都戴上了漂亮的掛飾——彩燈和紅燈籠。彩燈星星似似地眨著明亮的眼，燈籠孩子般地搖晃起紅肜肜的臉。原本冷清寂寥的街道因此溫馨不少。
我和老爸合撐一把傘漫步于風雪中。雪花惡作劇似的躲過傘面，撲粘在衣服上，刺骨的寒風沖撞著一切，爸爸右手吃力地穩了穩傘，左手拍下我衣服上雪花，把我箍得更緊。喜歡自由的'我厭惡地躲避著，不時把那只結實而沉重的肢膊從肩頭一把推開，任性的我不覺得這讓人心生溫暖，反倒有礙自由，再說我已不是小孩了。
爸爸沉默著，仍然緊緊地摟住我。又一陣寒風呼嘯而來，吹亂了他的頭發，他一手抓緊傘柄，一手趕走我衣服上的雪花。
不覺，到了路口。紅燈高傲的命令我們停下腳步。這讓我很不舒服，固執地邁開腳步前行——
一瞬間，一股力量自肩頭爆發，兩只老虎鉗似的大手扳住了我的雙肩，不禁連連后退。就知道是他！踉蹌了幾步后，一股叫怒火的東西自心底燃起。正欲轉頭破口大罵，可空氣突然變亮了，飛舞的雪花變得清晰，還泛著金光——唰——路旁骯臟的雪水四處飛濺，一輛小汽車揚長而過……
我才隱隱的感覺到了那只胳膊上不斷散發出的焦慮、不安與恐懼，直到現在也絲毫沒有減輕力道。五指緊攀著肩頭，生怕會滑落。
我的眼神小心翼翼的轉移，目光停留在了那只大手上。爸爸似乎注意到了，放松了點兒，但仍緊緊掛著不放下。看著那只動作已僵硬了的手輕微抬起時，我覺得肩頭沉重又舒服，冰涼又溫暖。霧氣似乎蒙上了雙眼……
綠燈紳士般請我們前行。我握住了肩頭那只大手，上面棲息的幾朵雪花暖和得軟了身子，化為晶瑩可人的水珠。
路旁的彩燈眨著明亮的眼，紅燈籠柔和地凝望著傘下的兩只手，漫天雪花模糊我的鏡片。
那一刻，我和爸爸一起走過。
那一刻，大手小手傳遞溫暖。
走過六年級作文 篇6
窗外陽光明媚，鳥兒唱起動聽的歌，有一條林蔭小路，通往內心的世界……
每個人都有屬于自己的路，也許，路就是夢想，也許，路就是目標，又也許，路就是生活。
記得小時候，我老家門口有一條幽靜的土路。我與奶奶去田中摘菜，那條土路是必經之路。
“土路滑，丫頭，小心點兒啊！”奶奶用一只粗糙的手摩挲著我的頭。另一只手正緊緊攥著我的'手。奶奶年紀大了我知道這是她對我滿滿的愛。雨淅淅瀝瀝地下著，老天爺一點兒也不憐憫我們這祖孫倆。
“就知道這天兒要下雨，幸虧我帶了把傘！”奶奶慶幸道。我提著菜籃子。她撐起了傘，用那布滿折皺的手撐起了這把傘，弓起那微微駝起的背，此時此刻，我用幼小而溫暖的手掌穩穩地牽著奶奶粗糙的手。此時此刻，無須多言，愛，通過雨水傳遞到奶奶的心里。雨水沿著她的白絲流向了她額頭上的皺紋，她走得那么吃力，怕是早已分不清楚哪個是汗，哪個是雨。她的表情是那么從容，永不后悔！這份愛是偉大的！
雨水浸濕了奶奶的衣服，我卻毫發無損……她，毫不在意，依舊是那么從容，仿佛一切都沒有發生。我牽著奶奶，一步步，穩穩地走著……
此時此刻，泥土路似乎變得更滑了，那布滿青苔的磚頭，宛如覆上了一層冰，散發著幽綠的光，瞧，多像一塊綠寶石啊！我小心翼翼地攙扶著她，走在這條小路上……
雨停了，好像漏開的雨袋子補好了，一切都是那么寧靜……仿佛從未發生。
鳥兒依舊，青山依舊，親情依舊……
天邊亮起了片片彩錦，彩虹搭起了通往夢中的橋梁，山溝子里的水也載滿了新的希望，晚霞照遍千里，亦照著路上的一位平靜兒淡然的老人和她身邊的孫女……
這是那條土路，那條鄉村的路，也是我的路……
走過六年級作文 篇7
六年的小字生涯即將結束，我和同學老師們起經歷了一段美好的時光，也經歷了許多事情，我從中也有了不少的收獲和啟迪。
收獲最大的是五年級去學農的那次了，在學農的時候，當時輪到我們班去野炊，而我和李澤鋒、謝詩諾一起成為了“炊事員”，為我們小組的同學準備今天的晚飯，當我聽到我成為“炊事員”的時候，我一下就慌了起來。
到了野炊地點后，我才發現，我們整個“炊事班”只要我和李澤鋒才有一點點做飯的經驗，而且，我們根本沒用過怎么大的鍋，這該怎么炒菜啊。但時間不等人，看見別的小組都開始炒菜了，我們也不能落后呀，只好快速決定我們的晚飯吃什么菜。就匆匆忙忙地開始了。
在做第一個菜的時候不太會掌控火候，因為我們不會用這么大的鍋炒菜。但到了第二個菜的`時候，情況就好多了，因為我們發現，其實用這個大鍋炒菜也不是那么困難，只是我們把困難放大來處理，所以在我們生活當中煩事都要冷靜的去處理，有困難就去解決。沒有什么事是處理不了的。
經過這一次學農活動，我學到了很多，其實世界上哪有什么困難，只是我們人類為了將困難放大化，讓困難看起來做不到，但你一定要去嘗試一下，才能體會到困難的真面，那所謂的困難就不復存在了。
走過六年級作文 篇8
一條路的飛翔就是一個人的成長，一個人的成長就是一處夢想的風光。——題記一頁頁翻開塵封的記憶，一點點漸漸清晰的成長。才發現，原來瞬息之間，你已陪我走過幾千個日夜。
小時候，喜歡和你坐在三層樓頂，數著天上的星星，看著遙遠處五光十色的繁華，聽你給《我講一千零一頁》的故事，枕著你的心跳聲，沉沉得睡在黑夜里。你的肩是那樣柔軟，卻足以讓我安然入夢。如果知道長大會使你離開我，那我一定不會選擇成長。那一年，你離開我，去了遠方，繼續你的夢想，拋下我獨自在世界的.這個角落。不知道你有沒有看到你離去時，我企盼的眼神，但你終究漸漸淡化出了我的生活。沒有你的日子，我的生命像沒有根基的高樓，搖搖欲墜。生活得像一只無頭蒼蠅，亂碰亂撞，跌得滿身是傷，卻還是熬了過來。因為你說：“人總要學著成長。”我不解，埋怨你，恨恨得看著你，卻無可奈何。好吧，那我就快快地長，長到和你一樣高。我心里這樣的想著。
麥子在風中成熟，我在你的教誨中成長。一句句話語融入二百零三個日夜，我在那個秋天奔向了你的世界。好不容易考上了你所在城市的中學，再見到你，欣喜得像個孩子抱著最心愛的玩具。我比比自己的身高，說：“姐，你看，我和你一樣高了。”你咯咯地笑，卻不說話，清澈的目光游到頭頂變成浮云飄蕩。
時間的風蔓延在這個城市的每一個角落，微風下是我們漸漸趨于成熟的心。我終究跟不上你的步伐，但漸漸長大的我明白你和我走在同一條路上，這條路是你我共同的夢想。如今，我長得已比你高許多了。回家的公車上，你靠著我的肩膀，沉沉地睡在余輝中。望著你童稚的臉上絲毫沒有21歲的成熟，我笑了。
我們注定是一群候鳥，即將在拂曉的黎明去天涯遠征，我從梧桐樹上摘下四季的歌謠放飛，看那些由花開裝點過的浮云，聽那些由浮云記錄下的花事。所以明白，青春路上，有你有我，一起走過，于是不會寂寞。
走過六年級作文 篇9
你可走近過他？你可明白他那炙熱的心？
冬末的樹都是光禿禿的，丑的可憐，土地也是灰蒙蒙的。車前的雨刷來回重復著單調的動作，駕駛座上的父親盯著前方，微微皺眉。旁邊的我心情很沉重。我不想去學校，內心對那充滿緊張和壓力的'住校生活感到格外畏懼。車前的樹木被雨水沖刷的格外干凈，變得好看了幾分。校門外，是父母送兒女上學的場景。
爸，你送我進去吧。我慢慢轉頭看向父親，眼里似殷星辰，帶著些許期盼希翼，你自己進去吧，我還有事。聽見父親的回答我微微愣住，眼里的微弱光芒慢慢暗淡下來，消失無蹤。父親隨后掉頭，停了車。我拿出雨傘二話不說下了車，砰的一聲關上了車門，以表示我的不滿。那把雨傘似乎有意與我作對，頹廢地在風中陽氣。我周圍都是父母與孩子共撐一把傘說說笑笑的畫面。
天空似乎更陰暗了，我背著沉重的書包，拖沓地走在雨中內心難過極了。拐角處，不經意地向后一瞥，卻驚訝父親一直在我的后面，僅隔著十幾米的距離。父親似乎沒有想到我會回頭，呆呆地定在了那里。父親臉上是我無法讀懂的情緒，似懊惱，似期盼，似憂傷，又似愛。我心頭猛地痛了一下，已經不再敢回頭看他。我慢慢抬起頭，眼眶微紅，張了張口，但隨即又低下頭嗚咽起來
父親的默默無言像那昏黃路燈，他始終沉默，始終冷淡，但那淺淡鋪散的光影照在我身上，是暖的。
父親的愛原來一直都在，只是這愛太普通了，這份普通的愛從未顯山露水，而我從未回頭看，從未走過感受，走近接觸罷了。
原來只有走近你，走過你的胸膛，才能明白你那炙熱的心。
走過六年級作文 篇10
桌上潔白的畫紙，被風輕卷起一角，勾線筆向右滾動，一切都顯得很寧靜，我不由得回憶起我和畫畫一起走過的歲月。
小時候，還在幼兒園的時候，老師就教我們畫畫，從那時開始，我對畫畫的興趣就被勾了起來，每天都會用水彩筆畫上一幅簡單的`兒童畫，雖然畫得不好看，但每次我都很滿足很快樂。
再長大一點，我讓媽媽給我報了興趣班，每個周末都會去畫畫。最開始，我不能像學過的那些人一樣畫得那么好，但我沒有放棄。到后來，我一點一點的開始進步，我從畫畫中不僅學會如何畫一張美麗的畫，也學會做一件事要懂得堅持才能做好。我和畫畫一起走過了這段堅持的日子。
畫畫，它陪伴了我很久，給了我許多安慰和鼓勵。當我考試失利，心情沮喪時，只要拿起畫筆，看著一根根線條，在我的筆下被勾成一個個漂亮的小人時，我沮喪的心情一下就被驅散了，因為每次當我完成一幅畫時，總感覺我好或不好的心情都通過畫筆流到了紙上，每張畫都是我成長的印跡，畫畫陪我走過成長的歲月。
現在，我升上初中，是一名初二的學生，我也從畫漫畫變成畫素描，每次一拿起鉛筆，我就會沉浸在黑白灰的世界里，無法自拔。自從我學習畫素描后，我的性格越來越沉穩、安靜了，因為畫一幅素描不僅需要很久的時間，還需要一直坐在一個地方不能動只有這樣才能畫出一幅好的素描。正是因為學畫畫，讓我的性格變得很沉穩安靜，使我的學習有所提升。
因為有畫畫，我才能變得越來越優秀；因為有畫畫，我找到了一個很好的傾訴伙伴。
畫畫，感謝你陪我一起走過了酸甜苦辣的成長的日子。
走過六年級作文 篇11
每個人的生命中，學習的對象，不應拘泥于書本里的知識，而是要打開心里的窗口，不要被禁錮在自己的空間里；看著窗外的世界，學習窗外的事情，你將會看見自己的不足，而你要學習的，便是同學身上的優點。
人生就像一場馬拉松，會發生許多大大小小的事情；而有一些道理和處事哲學，往往從同學身上學習，看到自己的缺點，并且改變自己。在學校，你不是要學習知識，而是要了解熱心助人、堅持不放棄、包容別人、給別人機會、誠實不欺騙……這些做人處事的道理，你在家里是學不到的。
每個同學都有自己獨特的優點，有的同學功課雖然不怎么好，但是他卻能以樂觀的態度來面對每一件事情；有的同學運動方面不怎么好，但是卻能帶給人無比的溫暖。同學就像是肥料，不斷地為我施肥，使我能開出美麗的`花朵；大家不斷地影響整個環境，漸漸地營造出優美的環境，這些同學給了我特別的自己。
當我打開窗口，讓陽光照進來時，我將會發現以前的我是盲目的，我感受不到別人給我的溫暖，我看不到別人對我的好；但是如今，我能學習到看見別人的優點，改善自己的缺點，我就能成長！同學只是給我一個經驗，而我的感受和想法，便是要自己領悟和了解；許多事情我要從別人的角度去看，而這樣的我，便已經學到許多事情；而這樣的我，才是真正的成長。
走過六年級作文 篇12
我是一個六年級畢業的小學生，在我六年的小學生涯中，我有苦，也有甜，我經歷過風風雨雨，我十分懷念我的小學生涯。
我的啟蒙老老師是沈老師，那位老師溫柔體貼，但是對學生十分嚴厲只有下課的時候，沈老師和我們像朋友一樣。俗話說的好：嚴師出高徒，子不教，父之過。教不嚴，師知過。只有老師對學生嚴格要求，學生才能出類拔萃，我很喜歡沈老師的.教學風格，沈老師對我也很好，可惜沈老師教我到五年紀，就換了一位老師，那位老師是一位男
老師，他姓高六年紀一開學，同學們呆住了。走進教室的是一位身材魁梧，英資颯爽的男老師。
高老師挺直的鼻梁上架的一副眼睛，顯得文質彬彬，有的同學在底下小議論來了個玉面書生，我仔細的端詳起著位老師來老師，沒有什么，與眾不同。等到他講課的時候，我聽的津津有味。他雖然是一位男老師，可將的課十分生動，具體，條理分明。一開始同學們都不太喜歡著位老師我也是這樣后來我明白了我們還是要學習他教給的知識，天下沒有不散的宴席，我們和沈老師終究藥品分別，沒有什么大不了，往事就像過眼云煙，把不愉快的往事忘記，一切從新來過
這兩位老師都是我的恩師，一日位師，終身位父。
走過六年級作文 篇13
“光陰似箭，日月如梭。”轉眼間，六年的小學生活就要結束了，我們即將告別多彩的童年，告別鮮艷的紅領巾，進入多夢的少年時代。在這六年中度過的多少個日日月月，令我難以忘懷。
忘不了同學們那一張張童真的笑臉，忘不了那一雙雙充滿友誼的眼睛，更忘不了課堂上同學們爭相恐后的樣子，你追我趕的'勁頭。忘不了比賽獲勝后比花兒還燦爛的笑容，忘不了勞動時汗流浹背的身影。這一切的一切，叫我如何忘卻？
忘不了老師們嚴格教學，一絲不茍的態度；忘不了每次成功后，老師喜悅的表情；忘不了犯錯時，老師嚴厲負責的面孔；忘不了老師講課時仔細、扎實的作風；忘不了黑板上那一行行整齊的文字；忘不了老師批改作業時嚴謹認真的身影。這一切的一切，叫我如何忘卻？
忘不了，忘不了，永遠忘不了！校園里的一草一木，一花一樹，點點滴滴，匯成了我美好的回憶。小學生活就像一幅生動而美麗的畫，畫中蘊含著我們的快樂，我們的幸福，我們的汗水，我們的眼淚……
舍不得朝夕相處六年的同學們，舍不得淳淳教導我們的老師們，舍不得始終如一、默默陪伴我一步步成長的學校。假如時間可以倒流，我希望，我再做一回小學生，珍惜那份關愛，珍惜那份友誼，珍惜那份快樂。
走過六年級作文 篇14
假期，表哥拉我去放風箏。
那是一個大得令人吃驚的，蛇形的風箏，蛇頭很大，我張開雙臂也抓不住。蛇尾在地上團成一團。把它撐開能鋪滿一條小路。
那天下午，我們到麥地里。表哥輕而易舉地放起了這個風箏，便塞給了我，自己去放另一個。風起了，風箏線一下子被抻直了，可我卻不知怎么辦？只好看著它在空中拖著尾巴左右搖動，我突然理解了它向上飛的愿望。于是，象征性地放了一點線，果然它借著風勢飛得更高了，我找到了竅門，于是開始不停地放線。不一會兒風箏就飛遠了。太陽一轉眼就落到山頂了，我們只好戀戀不舍的把線收起來。
第二天去放風箏，我如法炮制，一直放線，可不一會兒，我發現線松了，我的風箏也開始搖搖晃晃地向下掉，我連忙去找表哥請教，表哥：“說你的線太松了，快收收吧。不然一會兒就更低了。”我依計而行，風中飄動的風箏像是忽然多了個主心骨一樣穩住了。
后來放風箏的`時候，我突然發現表哥的風箏比我的高了好多，他一下子就指出了問題，你看你的風箏，離你太近了。你要學會把線放長，讓它飛遠。我努力追趕，可是最終也沒追上表哥，而且收線的時候，風箏好像在使勁兒借著風向上飛，可是最終還是跟著線一點點的落寞地下落。
我拉著風箏，走在鄉間的小路上，心想：其實人就像風箏一樣，應該抓住風中的機遇，勇敢地借勢而上，也應有一個具體的目標，干什么都不能遠離自己的目標太遠。時間易逝，如果現在不努力，等將來感覺到牽著自己的線忽然收緊，可自己卻一事無成，再后悔也來不及了。
走過六年級作文 篇15
時間飛逝，六年時光猶如湍急的溪水，匆匆流去。很快我們就要畢業了，即將告別生活了六年的母校；即將告別朝夕相處的同學；即將告別我們的恩師，一切都是那么的不舍。
在我們美麗的校園里，到處洋溢著我們的歡聲笑語，留下了我們美好的回憶——有笑、有淚、有辛酸挫折，可我們還是一步一個腳印，堅強地走了過來。
回想和同學們坐在教室里一起快樂地學習時，我們收獲了許許多多的知識，同時也收獲了無窮無盡的'快樂；當我們考試成績不理想時，我們收獲的只有那又澀又咸的眼淚；當我們辛苦排練節目時，我們一想到集體的榮譽，再苦再累，全都讓它迎風飄走吧……
時間飛逝，六年的時光如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。我們留下了串串回憶，像編織了一個個記憶的鈴鐺，讓我們永遠的珍藏下去吧，它將成為我們永久的回憶，成為我們一輩子最絢麗的篇章。
說再見，別想永遠！就讓我們一起譜寫那慢慢人生路上的絢麗篇章吧！加油！我們還會相見的！
走過六年級作文 篇16
有人說，小學生活每天演奏者四步曲：起床、上學路上、一天的學習、晚上的作業。也有人說，小學生活真乏味。其實不然，這四步曲中，會有一些小插曲，使我品嘗到了生活的酸甜苦辣。
記得有一節體育課時，唐老師讓我們跑四百米。我呆住了，四百米？操場一圈半吶！還不把我累趴下？前面的同學開始跑了，看著他們速度由快到慢，跑完后累得差不多虛脫的樣子，我的.心模仿起了小兔子，狂跳起來，我能行嗎？
輪到我們這組了，我在跑步時努力做好深呼吸，老師說這樣可以緩解一點疲勞。可是，跑完一圈后，我的力氣仿佛被抽干了似的，呼吸也急促起來。“慢點吧！累死了！”后面有人叫起來。但是離終點不遠了啊！再加把勁，過了終點就可以休息了！我邊跑邊想。六米，五米，四米……我與終點的距離在一點點縮短，到了！我喘著氣，直到繞操場走了一圈后才緩過勁來，哇……累死了……
小學生活中，有許多小插曲，為四步曲添了一些趣味，使我們體會到了酸甜苦辣。我們在小插曲中鍛煉、成長，留下一段難忘的小學生活！
走過六年級作文 篇17
光陰似箭，日月如梭。我們在這校園中生活了6年，從不懂事到了成熟，這里教會了我們做人的道理，這里就是我們人生的起跑線，若把我們比作花朵，那學校就是裝滿營養的土壤，滋潤我們，培養我們。
我們若是飛鳥，學校便是藍天，給予我們一片寬廣的天空。這里，我們曾經一起學習，一起成長。天下沒有不散的宴席。不只不覺中，我們已經走過了小學這六年的時光，即將離開我們的校園，離開把我們帶進知識大門的老師，以及曾經一起的同學。想到這兒，一種難舍難分之情在我心中油然而生……我們將手告別，告別在印滿我們回憶的操場，告別充滿書香的校園，告別在充滿著我們歡笑的教室。朱新杰，六年來，每當我在學習上有了疑惑時，生活中遇到挫折時，總是你的聲音在耳畔響起，疑惑迎刃而解，挫折變成為動力，促使我不斷向前。請接受我的一片敬意。別了！我的朋友！我還記得，有一次期中考試，由于我前一天晚上“努力奮斗”，使得我連橡皮擦都忘記帶了，就在我著急得直跺腳時侯，他見到了我這個樣子，便問我是怎么回事，我便一一告訴了他，他聽了，二話不說把自己新買的橡皮擦折成了兩段，放到了我手里。
說：“這一段給你吧，要不然你考試的時候就完了。”我聽了，十分感激地向他點了一下頭。考試結束了，我找到了他，想把橡皮擦還給他，他卻說：“沒事，送你吧。”這讓我心里產生了對他的由衷敬佩…………再回首，是一串充滿酸甜苦辣的昨天：昨天，？有我們在球場上的.奔跑；昨天，有我們在課堂上的爭論；昨天，有我們在考場上的奮斗；昨天，有我們在燭光中的歌唱。是啊，昨天，多么美好，多么值得回憶！再見了，我們的心永遠一直在一起……在一起……
走過六年級作文 篇18
今夜，獨自佇倚在書桌邊奮斗。書本成了碧海，定睛凝視淺藍色的帆在海面上游動。世界喧鬧，此時卻廖無聲息。靜謐的夜空有螢火蟲滑動著，梳起一籃子的繁星。
偶爾筑起記憶，回望走過的望而卻步的平野。幾年如一日，都如今日般悄然流逝。把走過的日子看成故鄉老窗的框，記憶便被蝕成一絲絲一縷縷陽光。射在曾經熟睡過的溢著濕露般清新的地板上，把柔軟的青苔當作羊毛編織成的氈毯，記憶中便帶不走那一片片星點般的新綠。
奮筆疾書近四年，時間把我蝕成家宅那班駁的土色粉壁。我的努力不是一本鮮艷的蝴蝶標本，你的也不是。我的年華有過蝴蝶飛翔。
青春是一種感覺，如果你知道怎樣體會這種感覺，就能仔細品位出某種特異的'香氣。我在臺燈下長夜行空的時刻，時光一如既往是我攜帶的背囊。我感到一刻不停息地駕著它飛馳，即使沒有翅膀。
我是一莖蘆葦，猶自勁立在夜風中守望。誰說過：＂人是有思想的蘆葦＂。一日，站在濕露的亭臺上望月，回想這幾年，＂風雨＂也有了，陽光也有了，童稚的歡樂冷卻了，換得一張冷冰冰的守望。但愿打開它后，能從扉頁中讀出朝陽，我愛戀過的人或物，土地或山川，我們是樵岸上的船夫，只能獨自撐篙，涉水而去，而這里的河，沒見船只經過。
頭頂是一泓碧水般的藍天，我們都不曾飛過。我們瑟縮在溫暖的巢中，面朝黃土背朝天。
誰說夏日是一個難熬的季節！心如止水，窗外，陣陣涼風拂過，透出愜意的清涼。一剎那，心中浮起人生幾度月當頭的斷句來。都說青春是詩，可青春又怎能用一句話來概論？
眼皮打架，手指僵硬。但愿明天，仍然能體會到回憶的余溫吧！
走過六年級作文 篇19
青春，是每個中的無價珍寶，它承載著淚水，著迷茫，記錄著榮耀。
走過黑夜
是夜，不知名的鳥兒站在光禿禿的樹枝上，一聲哀鳴劃破了漆黑的夜空，也撥亂了我的心緒，此刻的我坐在書桌前，和前方似有排山倒海之勢的作業對視著，互不相讓。最終，我還是敗給了它，無可奈何的拿起那厚厚的教材，邊翻看，邊著，仿佛是與它有什么血海深仇一般。忽然，我的手不知被哪片調皮的紙劃傷了，傷口并不疼，可我看著這漆黑的天空，如山的作業，還有那永遠到不了的明天，心中便充滿，為什么我要在這里？為什么我要與黑夜作伴？似乎是委屈，又仿佛是心有不甘，我的淚從眼中滑落下來，滴在那干凈的.作業本上。
走過口
最后一次回小學，是去拿畢業證，看著那空曠的教室，早已沒了平日的歡聲笑語，那冷清的操場，也只有我一個人罷了，即將步入中學的我，心中充滿了迷茫，未來將會怎樣？新同學什么樣？老師什么樣？這些問題在我們的腦海中浮現，我從沒有像現在這樣恐慌，在這人生中的第一個口，我是繼續砥礪前行，還是不斷回想過去？也許，很久以后，那答案才會揭開吧。
走過榮耀
我的初中生活還算平穩，成績倒也還好，可是我總覺得應該給這平平淡淡的生活放上一點調味劑，我便努力學習，充實自己。終于，我在某一次大考當中，拿到了一張狀，這便是我初中時期的第一張狀，也是我最珍視的狀，它記錄著我進步的一點一滴，是我在無數個黑夜中默默努力的。因為它，我在后面的初中生活里，才能如魚得水。
淚水，迷茫，榮耀，便構成了那人生上的唯一——青春，走過了青春，我才明白，無奮斗，不青春！這些經歷我成長，構成了我人生中最大的財富！
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