走近了才知道作文
發表時間：2025-04-30走近了才知道作文（收藏7篇）。
走近了才知道作文 篇1
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。
——題記
時間的年輪經久不息的轉著，不會因某一個微乎其微的舉動而停止，更不會為那根根白發而停歇，哪怕一小會兒。
偷得浮生半日閑，忙碌了大半年的父親回家了，并且說要來學校看我，這本是一件稀松平常的小事而已。可卻引來了其他同學的羨慕聲與嘖嘖聲，“哇哦，你爸對你好好喔，竟到學校專程來看你了”。“你爸真疼你啊，你在家肯定是一呼百應吧！”我笑笑，不說話，“一呼百應”，那是七八年前的事兒吧？現在，我弟成了他們的掌上明珠，我則被落在了一邊，對此，我也并無多大怨言，我弟還小，他們寵著我能理解，可每當我弟一哭，他們卻總是很直接的來一句：“婷婷，你別惹你弟了，他還小，你讓著他點兒”。我很無奈，我在寫作業，他在地上玩，我咋可能去惹他。我很想替自己辯解，可每次話到嘴邊又被我咽回去了。是以，我對爸爸看我這件事看得很淡然。
那天下午，爸爸穿戴一新來到我教室門口。輕風拂過，同學們都夸我爸長得帥，而且渾身散發這一股書卷氣。我笑了，可不嘛，一般情況下他對你的諷刺你準以為他是在夸你，那“文采”能不高嗎？“書卷氣”能不旺嗎？所以，我總是避開與他之間的交談，他說的每一話，我都要細細咀嚼，看里面是否含有諷刺之意，再對出下句。因此，他總是說我注意力不集中，反應遲鈍，怪不得成績著么差。對此，我只能仰天長嘆，“無奈啊無奈！”
輕輕地走到爸爸身邊，在他面前我不敢撒野，只能做乖乖女，我都覺得我的一言一行搞穿越都沒問題了。
一路慢慢地走著，他卻沒有過多地詢問我的學習狀況，這讓我著實吃驚。夏日的陽光有些刺眼，我用手遮了遮，卻震驚了，爸爸幾時有這么多的白發了，我不敢相信。又仔細的`瞅了瞅，才發現，我確實沒看錯，那是白發，真真切切的白發。抬頭望去，爸爸依然比我高好多好多，而他那額頭上，早已被時光的利刃刻下了道道傷疤，我才猛然感到爸爸真的老了。
到了飯店，他點的菜全是我最愛吃的。我有些悸動，這么久了，他竟還記得我的愛好、習慣。只是他鬢角的白發卻已回不到當初了。時間真的很無情。
吃著美味佳肴，心里卻味同嚼蠟，那根根白發織成了密密的網，向我撲來，我有種想哭的沖動。歲月帶走了他的年輕，卻始終帶不走他對我的關愛，
流年帶不走夏殤，卻加多了枝干的年輪。流年帶走了我的童稚，卻帶不走父親對我的關愛。一路走來，看父愛相伴，真好！
走近了才知道作文 篇2
濃濃的墨香，淡淡的木香。小巧的筆架印刻著精致的木雕。微微顫抖的手，捏住細細的筆，閉眼。
睜開眼，素雅的宣紙擺于面前。提筆，飽蘸墨，下筆，卻只是一條歪扭的線。老師走過，淡笑：“來，老師教你。”握住我的手，靈巧地走動，大氣的字躍然于紙上，黑白分明。
試著寫出同老師一樣的字，卻只是東施效顰，丑陋的字體污染了秀雅的宣紙，羞愧不已。額頭滲出細密的汗珠，心臟在狂跳。
又是一筆，仍是不堪入目。憤怒地丟下筆，濺起幾滴墨珠，落于紙上，化為黑暈。
老師淺笑走來，拍拍我的肩，明亮的目光射進我的內心，輕聲道：“孩子，練字需靜心。功夫不是一朝一夕便可練成，東晉時期的'書圣王羲之不就是染黑了一池清水，才書寫出曠世絕作《蘭亭序集》嗎？多練，老師相信，你能做到！”
低下頭，半晌，笑：“好！”靜心，重新拾起毛筆，用心感受那悠遠的文化，撥開歷史的迷霧，尋找那書法家成功的真諦。
老師站在我身后，只是靜靜看著。我仔細臨摹著字帖上的字，嘗試模仿那遒勁的字，又漸漸練出屬于自己的風格。
不知不覺，天地間已一片漆黑。抬頭，手邊竟堆了厚厚的宣紙，每一張都有墨痕留有的印跡。手臂的酸麻和手指的脹痛向我襲來，無力握住筆，任由它從手中掉下。眼皮漸漸沉重，疲乏遍布全身。衣襟被汗水打濕，粘澀不堪。
老師走上前，翻出兩張宣紙，指給我看。仔細一瞧，竟是我最初那扭曲不堪的字體。老師掀起唇角：“這是你最初的字。再低頭看看你如今的字吧。我相信你會覺得不可置信。”
依言，低頭，瞳孔放大。桌上靜置的紙上竟有著娟秀小巧的字，這是我此刻寫出的字。再與最初之字一比，已是一個天上，一個地下。看不出是出自同一人之手。
老師揚起眉：“看，是不是很驚訝？你要堅信，付出會有回報，努力會有收獲。這就是你的成長。”
是啊！走過才知道，原來如此簡單！只要用心感知，一切都會成長。
走近了才知道作文 篇3
有人曾說：“幸福的歲月是那失去的歲月”。我們可以找回點心、曲子、風景，可找不到歲月。時間猶如沙漏里的沙，流逝而飛快，今我不知所措，甚至迷茫。
從補習班回家的路上，晴空萬里。一絲絲微風吹過，空氣中的塵埃被陽先照耀著，形成一縷縷的光束，好不美麗。心中的憂愁的頓時一掃而空。這時，一對母女朝我迎面走來，那個小女孩穿著漂亮的.小裙子，好像一個小公主。她拉著媽媽的手，腳下的步子輕快極了，另一只手緊攥著一個粉紅色的氣球。我望著那氣球出了神，望著那對母女遠去的身影，好似我那早已逝去的卻令人懷念的童年。
小學時的一二年級，學業很輕松。媽媽每周都會帶我去少兒圖書館看書，也是在那里，我的膽量被鍛煉起來。
踏進圖書館的大門，每次都會被稍微的傾斜的反光天花板深深吸引，手足舞蹈起來。那時我是多么無拘無束，無憂無慮。走進安靜的圖書館，映入眼簾的便是各色各樣的“持書人”，大多都是家長帶小孩過來的。我當時很內向，不和陌生人交流，媽媽便讓我去問圖書管理員查詢書。開始的我，異常抗拒，但在媽媽的強烈要求下，我邁出了第一步，與不同齡人做了社交。
那一次，大抵是那個圖書管理員姐姐聽到了我們的對話，在我詢問完后送給我了一個氣球。她當時的眼神我畢生忘不了，黑珍珠般的眼睛中流露出的溫柔。
小學學業輕松，每每作業不多時，便與好友相約樓上樓下玩游戲。我們跑得滿臉通紅，大汗淋漓，臉上卻是遮不住的笑容。從前的玩伴，現如今生疏了不少，就是當年和我最要好的發小，他搬了家，現在又重逢在一個中學，千言萬語不知從何說起。
但那一張張笑臉深深刻在我腦海里，童年，也正治愈著我疲憊的心靈。
因為走過童年，我們才知道自己長大；因為走過，我們才知道時間。若人生是沙漠，那么童年一定是一口水井。而始終攜帶童年走人生之路的人是幸福的，由于心中藏著永不枯竭的愛的源泉，最荒涼的沙漠也化作了美麗的風景。
走近了才知道作文 篇4
夜，很深，如墨般襲卷了我的心。夜空中只有一輪明月，往日的繁星也不見了蹤跡。
一個人走在回家的路上，一眼望去，道路幽深，似乎望不到盡頭，走到家不知要何時。
驀地，一絲微光出現，照亮了我周圍。太暗，模糊不清。走近了，才知道那是一盞路燈，灑下帶著橙色光暈的燈光，照亮了、溫暖了我的心。
泰戈爾曾說：“攀登山的頂峰，忽視了一切，忘卻了所有，才發現山的頂峰什么也沒有，只是一片荒涼貧瘠。”人類都是這樣，窮極一生，希望家人幸福，不愁吃喝，為了這份夢想，他們終日忙碌地奔走在城市之中，卻沒人意識到，他們忽略了家人、朋友，忘卻了自己的初心。
一位年輕人在公司中辛苦工作到深夜，回到家中時妻子兒女早已睡下，獨留他一人在空蕩冰冷的客廳里。年輕人十分孤獨傷心，走到海邊，遇見一位漁夫，漁夫桶中的`魚很少，可他卻絲毫不著急。年輕人問他為什么這么悠閑，漁夫微微一笑，那笑容中包含著智慧與滄桑：我早已擁有了想要的一切，何必急于求成，反而迷失了自己。
年輕人自以為做到了讓家人幸福，卻毫不自知失去了什么，所以他終日忙碌，覺得孤苦。其實只要請假與家人出游一次，又怎么會孤獨呢？
我享受著優秀的教育、父母騎車送我上學的交通便利、同學的關懷卻毫不自知，直到母親因為膝蓋損傷，不得不送入醫院進行治療，我才發現，母親老了。她辛勞了半輩子，終于承受不住倒下了。醫生說是骨質老化，多爬樓梯、四處奔波所至，我卻心中訝異：母親一直寧愿她上下樓梯幾回，也不愿讓我多走一步，她如此辛勤，我以為她永遠不會老。
突然覺得母親就像那盞路燈，照亮了我前進的方向，自己卻逐漸老化，而我所有的委屈剎那間就變得十分幼稚，難道我不就是那個擁有了一切卻毫不自知的年輕人嗎？那個忽略了周圍的一切，只在乎自己的人，那個我討厭的一類人中的一個。
家出現在我的眼前，一盞燈一直為我而點亮，家，近了。
走近了才知道作文 篇5
咿呀學語之時，便在夏日的午后跟著媽媽背那些晦澀難懂的古詩詞，如今我已長大，走進了古仁人詩詞的大門，也走進了詩詞的世界。
走近了詩詞才知道愁思千般變化。古往今來，在詩詞的書中就從來不缺詩詞這一部分愁思這種無法觸及的事物在漸漸長大的我的眼中也變得有了形體。愁思有多重？恰如李清照筆下的“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”的千般沉重，連小舟都載不動。愁思有多長？應該如同“一江春水向東流”吧，像江水一般綿綿流長。愁思有多亂？李后主給了我答案：“剪不斷，理還亂，別是一般滋味在心頭。”亡國的愁苦可能真的如同一條條錯綜復雜的線，任憑你如何剪也只有一團亂麻。愁思有多堅韌？我認為青蓮居士的“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”是這一問題的最好詮釋。走近了詩歌中的愁思才知道，苦澀也別有一番滋味。
走近了詩詞才知道相思難以放下。小時候的午后，我便記住了那首“紅豆生南國，春來發幾枝？愿君多采擷，此物最相思。”小時候只明白紅豆是相思的標志，如今我已長大，走近了相思更體會到了其難以放下。無論是“玲瓏骰子，安紅豆，入骨相思君知否”的刻骨銘心還是“蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看”的依依不舍；無論是“過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠”的肝腸寸斷還是“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”的殷切期望，都在訴說著一個詞兒――團聚，這便是相思的源頭，這便是游子深深的'眷戀。走近了詩詞中的相思便更懂得相思。
走近了詩詞才知道豪情千古流傳。“揚鞭策駿馬，銀槍映日紅。月似云中鮫，潛入水底龍。”刀光劍影便是這亂世中最美的點綴，如黑白棋子縱橫經緯。在那個煮酒論英雄的時代豪情究竟是什么？是“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回”的豁達嗎？是“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”的堅定？還是“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的抱負？都是吧。古往今來豪情教會我們的從來都不只有一腔熱血。走近了詩詞中的豪情讓我在逆境中也笑看人生。
我走近了詩詞，領略了中華的千古文化，也讓我明白了這大千世界。
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走近了才知道作文 篇6
那年，我同幾個好友一同游敦煌。
沿途的景色色彩單調，沙漠，戈壁，只有零星雜草的荒原映入眼簾。炙熱的陽光透過車窗，從窗簾縫中穿透，焦灼著每個人的心。
遠處，緩緩露出著殘壁，是玉門關。漫天的風沙卻遮蓋不住它的宏偉。耳邊，仿佛已經傳來成鼓擂擊聲，戰馬嘶鳴、刀槍拼刺之聲。眼前，仿佛戰士們早己身披黃金甲，向前無畏的沖鋒著。這畫面，先前只有在余秋雨先生的《文化苦旅》中有所領略。
之后，我們又來到莫高窟。
面對偌大的巖穴，我竟在原地不知所措。那壯麗，那盛大，那神秘，一步步使我淪陷，身處其中，才有一種渺小之感。神秘與幻想交織，深邃與癡愁環繞。眼前，倒像是展開了一幅豐富的畫卷：夸父，嫦娥，八方，妄想；魯班，萬戶，春秋，癡望。陽光透過窗，眼前便有了光暈之感，我好似已經置于茫茫沙漠之中，或是隨著張騫的駝隊出使西域，駝鈴陣陣……此時，西域，東方仿佛在我的在眼前融合。
佛陀千百年來，從未改變姿態，苦行僧千百年來，從來違背教義。西域女子帶著面紗，在我的眼前緩緩舞動起來，身上閃閃的流蘇，的確在耳邊，叮當作響了……
墻上的飛天，也早已跳脫出來。即使面對千百年來，天災人禍的影響，但她們身上的那隱隱發亮光彩，卻仍未衰退。
不神不魔，不妖不嬈。
藍紫色的綢帶，青綠色的絲衣。每一個指尖，每一縷發絲，每一個動作都是那么讓人沉醉。
在和平歲月，她舞著，在戰爭年代，她還舞著。從她的螓首峨眉中，并沒感受到苦難。她永遠微笑著，這笑容，不同于西方的蒙娜麗莎那迷，那悠然，反倒是有娉婷，卻堅定，輕柔，是無法捍動的。
中華民族，又曾幾何時，不再經歷苦難呢？白巖松先生曾說：“一切美好有序的東西，都曾在最混亂的時期生長。”八年抗戰，沒有壓倒中國人的脊梁。“我們從古以來，就有埋頭苦干的.人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……”就算缺衣少食，在前路迷茫的長津湖戰役中，也從未有任何戰士想過逃避。而冰雕連的戰士，就與敦煌莫高窟的佛像一樣，永遠地冰封在異回他鄉的土地上了。
再出來時，已是夕陽西下，但故事，絕不會落幕。
在奇跡的邊緣走過，才明白光一直在身邊。
走近了才知道作文 篇7
走近了才知道，她那么不容易，我卻心安理得。
看著她那受傷的手和那幾根白發，我再也忍不了，撲在她懷里哭了。
今天中午，我們邊班主任要求將自己的照片收上來，說要弄學生證，可是我的照片丟到家里了，忘記帶了，便已“飛毛腿”的速度奔向辦公室打電話，告訴他，快將照片帶過來。
一分鐘，十分鐘，半小時……過去了，可他還沒來，別人的照片都交了，就差我了，我急的像熱鍋上的螞蟻，圍著桌子走了幾圈，可他還是沒來。我的臉已經很紅很紅了，這時，門被推開了，她緩慢的走進來，我飛速的跑了過去，她顫顫巍巍的把照片給我，我絲毫沒注意，一把奪過來，拆開看，照片已經剪開，我的.脾氣已經完全爆發了，我指著她，怒吼道：“誰讓你把照片剪開的，老師沒讓剪，自作主張干嘛！”她委屈的說：“你們學校不是沒有剪刀嗎，我只是擔心你而已，你沒必要對我發火吧？”“哼，沒有必要，你讓我等了這么長時間，還將它剪開，你走！”“好吧”她滿臉落寞的走了。我轉過身去，過了一會，回頭卻看見那傷心的背影，我錯了嗎？不！我沒錯！
過了一會，班主任將照片剪開交，班里的同學手忙腳亂的借剪刀，看著他們焦急的樣子，我心中得到一絲安慰，腦海中閃現她那落寞的背影，她此刻很傷心吧。
放學后，我以“飛毛腿”的速度奔向家，卻不見她的身影，鄰居說，她在醫院，我疑惑，問怎么了，便回答：中午接了個電話，急匆匆的出去了，過馬路時，不小心被車碰了下手。我一聽，怪不得，中午她的手顫抖呢，我是真的錯了。
此刻，在醫院，看到她那受傷的手，我哭了。她包容著我的無理取鬧，我卻不能理解她的無可奈何。便是我的母親，走進了才知道，她如此的愛我，走進了才知道，她以前多么的辛苦，走進了才知道……
走進了，你才會知道更多。
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