鏡子初中作文（系列十三篇）。

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的鏡子作文600字（精選13篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

鏡子初中作文 篇1

沖刺，沖刺，再?zèng)_刺……終于，八百米跑完了，體育一模也結(jié)束了!

“你能陪我去拿一下水杯嗎?”忍著喉嚨中的疼痛我吃力地對她說。她艱難的點(diǎn)了兩下頭，看她通紅的臉頰，聽她急促的呼吸聲便能察覺出她身體的不適。但我自私的想：陪我拿一下水又不會(huì)有什么事。

天氣依舊是燥熱的，汗水順著我的臉頰流到了脖子最終落到衣服上。看到不遠(yuǎn)處的球門中擺放著的水杯，我立馬來了精神，匆匆跑了過去。

水肆意的沖刷著我的嗓子，我沉醉在水的清涼中。正準(zhǔn)備問她要不要回看臺(tái)便發(fā)現(xiàn)身旁已空無一人。留下的只是一個(gè)被擰開蓋子的粉色水杯。我將頭低下，仔細(xì)一瞧，杯中的水仍是滿的，一滴不少。

我著急的四處尋找她的身影，一個(gè)極似她背影的人出現(xiàn)了。我不敢確認(rèn)，便站在一旁觀察。她彎下腰，蹲在地上，抱起了幾個(gè)已經(jīng)臟的不成樣子的足球。她旁邊的人感激的'對她笑笑后，便又想將她手中的球拿走。她搖了搖頭，嘴上輕吐了幾個(gè)字，向我站的球門這邊走來。她將球安置好了后，揮了揮手示意一起回看臺(tái)。她的手早已由最初的白凈變成了如今的黑臟，我的內(nèi)心仿佛被什么給扎到了似的。當(dāng)我聽到尾隨她身后的人那句“謝謝你，你叫什么名字”。

說震驚其實(shí)也不震驚，在班級(jí)中大家有需要時(shí)想到的第一個(gè)人便是她，大概她聽到的最多的話語就是“謝謝你了”。

但想想我自己，一個(gè)想方設(shè)法因?yàn)樽约旱膽卸芙^別人幫助的人，一種羞愧感油然而生。

她似一面鏡子，照出了我的自私懶惰，更照出了人與人之間的冷漠!

鏡子初中作文 篇2

媽媽是我生活中的一面“鏡子”。

媽媽有一頭金黃色的散發(fā)；一對細(xì)細(xì)的柳葉眉下長著一雙炯炯有神的大眼睛；小巧的鼻子；一張櫻桃小嘴，漂亮極了！

媽媽十分樂于助人。

有一次，我和媽媽從超市購物回來，看見鄰居王奶奶手里提著一桶重重的油，還抱著個(gè)大西瓜，累得滿頭大汗。媽媽見了，二話不說，立馬把重重的油和西瓜幫王奶奶搬上了樓。到了樓上，王奶奶直夸媽媽樂于助人。媽媽聽后，不好意思地笑了。

媽媽還是個(gè)十分孝順體貼的人呢！

每次回老家，媽媽總是帶回去許多吃的和用的東西。怕奶奶牙不好，總是會(huì)挑一些軟軟的食品；擔(dān)心奶奶晚上睡覺太冷，總是在變天之前給奶奶送去許多保暖的東西；吃過晚飯，媽媽還會(huì)陪奶奶看電視、聊家常，會(huì)預(yù)定下一次回家的`時(shí)間，讓年邁的奶奶不再為我們操心。

這些事情，我都看在眼里，記在心里。所以平時(shí)，我都會(huì)聽媽媽的話，少讓她為我操心。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都會(huì)向媽媽學(xué)習(xí)。

我們都需要常照鏡子，看到清澈的東西，要懂得學(xué)習(xí)，看到渾濁的東西要懂得抹去，這樣，我們的鏡子才會(huì)越來越清澈！

鏡子初中作文 篇3

唐太宗：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”鏡子不只是鏡子，它可能是有形或無形的，可能是一個(gè)人或一件事、物，但他們都是幫助我們明辨是非的一面鏡子。

真實(shí)的鏡子會(huì)照出我們的外貌，從不口是心非，但卻看不出心中的自己。每當(dāng)照鏡子時(shí)，看到了自己，是怎樣的自己？面目猙獰，還是笑口常開？但不管我怎么的擠眉弄眼，鏡子都像一位厲害的模仿專家，把我的動(dòng)作模仿得一清二楚、如真似幻，它的“專業(yè)”，真是令我佩服得五體投地。

唐太宗說的話，于我心有戚戚焉。把銅面當(dāng)作鏡子，能整理自己的服裝儀容；把歷史當(dāng)作鏡子，可以知道那里該起來，那里該落下；以人當(dāng)鏡子，可以截長補(bǔ)短，吸收別人的長處，并努力改掉不好的習(xí)慣或缺點(diǎn)。說到一般的鏡子，沒有什么稀奇，最令人好奇而又有趣的，莫過于游樂園的凹凸鏡了，一瞬間讓人變成大胖子，一下子讓人變成瘦竹竿，每次看到凹凸鏡的自己時(shí)，總是讓我樂不可支，笑得連眼淚都忍不住流了出來。

鏡子會(huì)直接告訴我們的.長相，但人可就不一樣了，人會(huì)因利益而說好話，只有那些剛正不阿的人，才會(huì)說出事實(shí)真相，毫不隱瞞。“忠言逆耳，良藥苦口。”也是這個(gè)道理。所以，我決定要當(dāng)一面鏡子，一面童叟無欺、光明磊落的鏡子，我也要當(dāng)一面讓人反省、學(xué)習(xí)榜樣的好鏡子。讓我們一起加油努力吧！

鏡子初中作文 篇4

“這是怎么回事，好神奇呀!”這是什么聲音?原來是老師在帶著同學(xué)們在做“鏡子的魅力”的實(shí)驗(yàn)。

上課了，老師神秘兮兮地拿來了兩面鏡子，難道今天要我們自畫像嗎?還是要化妝?我的腦子里充滿了疑問，這時(shí)，老師笑瞇瞇地說：“今天我們來做一個(gè)名叫‘鏡子的魅力’的實(shí)驗(yàn)，我要點(diǎn)幾個(gè)同學(xué)上來觀察。”話音剛落，只見老師打開鏡子，豎起來擺成了一個(gè)“W”的形狀，把橡皮放在鏡子前面。實(shí)驗(yàn)要開始了，同學(xué)們爭先恐后地舉起手來，大聲喊道：“老師點(diǎn)我，點(diǎn)我。”

老師第一個(gè)點(diǎn)的是黃思睿，她慢吞吞地站起來，緩緩地走上前，她彎下腰，只瞄了一眼，干脆地說：“兩個(gè)。”然后寫下了2，我想：老師是在逗我們玩嗎?兩面鏡子不就是兩塊橡皮嗎?然后老師又點(diǎn)了兩個(gè)同學(xué)，數(shù)字一次比一次多，這是為什么呢?正在我思考的時(shí)候，最后老師點(diǎn)到了劉詩蕊，她來到講臺(tái)上，仔細(xì)地看了看，伸出手指數(shù)了數(shù)，皺著眉頭，有些不敢相信的'樣子。她小聲地說：“14。”老師壞笑著說：“你確定嗎?”老師這樣一說，劉詩蕊猶豫了一下，似乎不放心又?jǐn)?shù)了一遍，然后不確定地寫上了“14”。同學(xué)們都驚訝得瞪大眼睛，張大了嘴巴!

這是為什么呢?原來，鏡子的夾角越大，橡皮數(shù)量越少，夾角越小，橡皮數(shù)量越多，看來真是實(shí)踐出真知啊!

鏡子初中作文 篇5

在我們的生命歷程中，總避免不了失敗。然而“失敗乃成功之母”，失敗也是一面鏡子，從中我們可以看出當(dāng)初的缺陷、失誤或是方法的欠妥。

一直以來，我對乒乓球情有獨(dú)鐘。其中原因我無從知曉，也許是因?yàn)槲姨焐脛?dòng)，看到這小小的球在空中飛來飛去，覺得有趣極了，也許是因?yàn)槊刻熳诮淌依锫犝n覺得憋悶，每當(dāng)下課我就可以直奔乒乓球桌旁揮汗如雨，也許是因?yàn)榇蚱古仪蚰軕?zhàn)勝對手從而獲得內(nèi)心的滿足……但我自認(rèn)為，我的乒乓球技藝還不錯(cuò)，但是“人有失足，馬有失蹄”。

自從小學(xué)畢業(yè)后，我已有兩三年基本上沒有打乒乓球了，雖然期間打了幾次，我明顯感覺技術(shù)已經(jīng)退步了不少，但是就我所熟悉的那些對手還是在我“三下五除二”之下，拜倒在我的“石榴裙”下，我仍感到特別帶勁，特別爽。我想，就這些對手，我左手都能打贏他們。

到了初三，我們的學(xué)習(xí)更加緊張，無暇顧及玩耍，只不過班上仍有幾個(gè)忍受不住乒乓球的誘惑，所以也自然而然組合在一起，瞅準(zhǔn)空閑時(shí)間就在一起切磋技藝，當(dāng)然我也加入到了他們的行列。

每到星期二下午，我們幾個(gè)同學(xué)更是非常興奮，因?yàn)榈诙?jié)課可以上體育了。往往在第一節(jié)課上，大家都互相打著手勢，傳遞著話語，所以，一下課我們就飛一般跑向操場。一天，我們與往常一樣，集合、整隊(duì)、清點(diǎn)人數(shù)，散場后，我們便使勁往乒乓球桌那兒跑去，迅速上演了一場乒乓球爭霸賽。

我抄起球拍，直視著對方溫宇龍。哼，溫宇龍，雖然你的乒乓球水平在班上數(shù)一數(shù)二，但在我的面前，你也顯擺不了什么，我一個(gè)“橫旋”就將把你打爬下。我心里這么想著，“嗖”的一聲，我發(fā)過了一個(gè)球，然而，角度偏離了那么一點(diǎn)點(diǎn)，球下桌了。立即，我心中不安起來。這樣，我無論是發(fā)球，還是接球，都連連失誤，被逼下場，換人了。

等再一次輪到我時(shí)，我剛才的拼殺勁也慢慢地偃旗息鼓了。發(fā)球時(shí)，我改發(fā)“進(jìn)攻型”球?yàn)椤氨ｋU(xiǎn)型”球，但對方輕而易舉地反守為攻，一個(gè)“殺球”以迅雷不及掩耳之勢逼將過來，我實(shí)在招架不住，慌忙將球拍一伸，球在我的球拍上一飛沖天了。

看來，我不主動(dòng)攻擊也不是上策。正想著，前方飛過來了一個(gè)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)腵球，我緊緊握住球拍，沿著弧線輕輕暗使陰勁，將球扣了過去，球在接觸到對方的桌面后，突然加速向前沖過去。可是，對方似乎不懼怕我的招術(shù)，他也緊緊握住球拍，沿著弧線將球拍一伸，但弧度明顯比前面的降低了很多，我實(shí)在抵擋不了，放任球飄飛著離開球桌。

此時(shí)，一股無法遏制的挫敗感在我心中蔓延開來，我不甘心，我要戰(zhàn)勝對方，但我越是這樣想，越是連連敗北，我無臉面對我的同學(xué)，我的老師，我苦惱，我沉思：也許，我原來的技藝是很厲害，但“好汗不提當(dāng)年勇”，今日勇才是真的“勇”呀！

事已至此，我只有把這連連失敗當(dāng)作一面鏡子，看到自負(fù)的我、輕敵的我、技藝退化的我、心亂如麻的我……我也希望這鏡子里，出現(xiàn)一個(gè)謙虛溫和的我、我相信，鏡子在我們的生活中一定少不了，因?yàn)椋R子能讓我們看見自己的不足之處，讓我們變得更優(yōu)秀。就像小草一樣，它能給春天添加生趣，而春天呢？春天可以給大地帶來生機(jī)勃勃。同時(shí)，還給我們帶來快樂。

而邱老師——她是我的一面鏡子，當(dāng)然，也是大家的鏡子！

老師是我的第一個(gè)好榜樣，雖然說，有時(shí)，我在學(xué)校中調(diào)皮了，邱老師會(huì)給我一些教訓(xùn)，讓我牢記在心，其實(shí)每當(dāng)?shù)侥菚r(shí)，我的心里總是有一些怒吼。心想：老師為什么這樣對我？心中有一些生氣。可每當(dāng)老師生病時(shí)，我又替她擔(dān)心，時(shí)刻想著邱老師。

每當(dāng)邱老師批評(píng)我的時(shí)候，我非常生氣，當(dāng)邱老師對我笑時(shí)，我又非常高興，像吃了蜜一樣，對邱老師也非常感恩。

還記得有一次感恩節(jié)，我第一個(gè)想到的是媽媽，而第二個(gè)想到的是邱老師。在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我突然有一點(diǎn)不舒服，而老師就趕忙跑過來，問了我的身體情況。剎時(shí)間，我動(dòng)心了，身上的不舒服，肚子痛也忘得一干二凈，心想：老師如此安慰我、關(guān)心我，我卻有時(shí)把老師當(dāng)作一個(gè)仇人，這不是我的錯(cuò)了嗎？于是，我下定決心，以后，每一年教師節(jié)和感恩節(jié)，我一定要好好報(bào)答邱老師。

邱老師——我喜歡的一面鏡子，我一定要好好感恩她。

鏡子初中作文 篇6

鏡子有很多種，各有各的特點(diǎn)。走過四季，覽盡萬花，每一朵花都是一面金光閃閃的鏡子，我采擷了那些最耀眼的放在自己的心里。

荷花是鏡子。

你去過清晨時(shí)煙波浩渺的白洋淀么？那一泓清亮的.湖水，中間點(diǎn)綴著幾朵荷花，真可謂：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。抬頭仰望，仿佛藍(lán)天白云都陶醉在其中了，陶醉在這仙境般的美景中，你是否也為蓮的高潔而折服呢？

菊花是鏡子。

你曾在開遍菊花的田野里漫步過么？到了秋天，比她妖艷的花都已凋謝，只有樸素的她，仍驕傲地抬著頭，對天空訴說著自己無限的寂寞。她的那份孤傲，那份特立獨(dú)行的自我堅(jiān)守，難道不值得我們學(xué)習(xí)么？

梅花是鏡子。

你去過清晨滿地雪花的梅園么？那獨(dú)立在雪中的梅，讓我想起了一句歌詞：一剪寒梅傲立雪中。梅花就是這樣獨(dú)立，我想，即使是我，也未必能做到這樣啊！這樣一身傲骨，在生活中像梅一樣的人又有多少呢？

每種不同的鏡子，都有著自己不同的存在方式，它們告訴我如何去生活，如何去創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的人生！

鏡子初中作文 篇7

一個(gè)鳥語花香的早晨，一只叫叫奇奇的小狗剛被主人罵過一頓，出來解解悶。

奇奇走著走著，來到一個(gè)游樂場里，它東走走，西瞧瞧。這時(shí)，他來到一個(gè)能把東西照得很大的凹面鏡前，它一看，不禁叫起來：“哇！原來我這么高大、強(qiáng)壯，我根本不用害怕那個(gè)主人。”原來，凹面鏡把奇奇照得比平時(shí)大兩倍！奇奇得意洋洋，走起路來都變樣了，它兩手背在背后，尾巴翹的高高的`，走起來還哼著小曲呢。

他走了一會(huì)兒，來到一面可以把人照的很小的凸面鏡前，奇奇還想看看自己那么高大、強(qiáng)壯的身軀。可當(dāng)它往鏡子里一看，嚇了一大跳，心想：啊，難道這就是真實(shí)的我自己嗎？怎么跟小老鼠一樣大？我肯定是之前看錯(cuò)了，這個(gè)才是真的我自己！奇奇害怕起來：那我自己豈不是連一只貓都打不過了？奇奇想到這兒，嚇得瑟瑟發(fā)抖，尾巴都夾在四腳之間，耳朵也耷拉下來，一陣微風(fēng)吹過，奇奇都快要被嚇暈了過去。

其實(shí)，奇奇一直都是它自己，只不過它沒有對自己有一個(gè)公正的評(píng)價(jià)。我們每個(gè)人都應(yīng)該對自己有一個(gè)公正的評(píng)價(jià)，既不能驕傲、自滿，也不能自卑自憐。

鏡子初中作文 篇8

在我們的一生中，需要面對他人和自我剖析，所以我們需要“窗子”和“鏡子”，但我們每個(gè)人都需要有一面面鏡子，因?yàn)橐獣r(shí)刻地進(jìn)行自我剖析，才能擁有一扇扇窗子，在他人面前表現(xiàn)出更完美的自己。

鏡子和窗子

嬰兒在出生之后就要被進(jìn)行自我定義，盡管那是他們所不了解的。當(dāng)他們第一次在鏡子中發(fā)現(xiàn)自己時(shí)，會(huì)好奇可能也會(huì)吃驚。但無論無何那都是他們所不能逃避的。再長大一些的時(shí)候，他們的父母會(huì)給他們一面面鏡子讓他們?nèi)チ私庾约骸Ｒ驗(yàn)槟菚r(shí)的他們需要去面對他人，所以只有完善自己才能獲得更廣泛的人際圈。但他們到了我們這個(gè)年紀(jì)的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候的他們扮演著更多的角色，當(dāng)自己沒有做好時(shí)，旁人就會(huì)出來指正他們、更惡劣的是嘲笑與批評(píng)，因此這時(shí)他們會(huì)更迫切的需要一面面鏡子來審核自己。成年之后的他們，更加的具有責(zé)任感和自控力，所以他們需要鏡子的次數(shù)會(huì)漸漸減少，這時(shí)的他們需要的`是一扇扇窗子。

窗子如果沒有正確的開啟的話，就會(huì)使人步入迷途，甚至是走向歪路。那些監(jiān)獄中的人們沒有準(zhǔn)切的使用鏡子、開啟窗子。因而走上了不歸路，甚至喪失了性命。這令人傷痛的例子歷歷在目。同時(shí)也警惕和告誡著人們應(yīng)多多的面對鏡子中的自我，要去了解他，認(rèn)識(shí)他。這樣就會(huì)戰(zhàn)無不勝，步入成功道路的機(jī)率就更大一些。

鏡子是什么？是不斷的反思與認(rèn)識(shí)自己的過程。在這個(gè)過程中，人們不斷地進(jìn)行著自我剖析，不斷地挖掘自身的潛力，一點(diǎn)點(diǎn)成長，一步步的成功。窗子也許就是人們檢驗(yàn)鏡子的一種方式的存在。在人與人的交往過程中，才能了解到自己是否真正的認(rèn)清了自己，鏡子的效果是否真正的達(dá)到了。m.wz2.com.cn

鏡子初中作文 篇9

我從小就不是個(gè)愛說話的女孩，是我的朋友王淘淘改變了我，讓我變成了一個(gè)落落大方的女孩兒。

上一年級(jí)時(shí)，我就認(rèn)識(shí)了王淘淘，她在我不開心的時(shí)候，就會(huì)逗我笑。我需要幫助時(shí)，她也會(huì)挺身而出。可是，我們有時(shí)也會(huì)鬧點(diǎn)小別扭，但過不了半天，我們又和好了。有一次，我的數(shù)學(xué)成績十分不理想，王淘淘就走過來看我的卷子，她問我說：“你怎么考了這種成績，你的數(shù)學(xué)不是一直都挺好的嗎？”我聽到她說了這種話，十分不開心。說到：“凡是人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，哪有人是十全十美的'呢？”王淘淘轉(zhuǎn)身走了。我心想：沒了她也沒什么大不了，我照樣還活的很好！隨后我把卷子一手塞進(jìn)位洞，跑走了。我那時(shí)真的很恨那張卷子，因?yàn)樗屛沂チ艘粋€(gè)朋友。過了幾分鐘，我漸漸冷靜下來了。也許，這并不怪卷子，應(yīng)該在我。為什么呢？因?yàn)槲覜]有認(rèn)真對待那張考卷，而我的成績也變得那么不理想，我又說出了讓她傷心的話，責(zé)任都在我，全都在我……我突然想出了一個(gè)最好解決問題的方法，那就是寫一封“道歉信“！我馬上動(dòng)起筆來寫，似乎我的手不受大腦的控制。我一邊寫字，一邊想，她會(huì)原諒我吧，反正我已經(jīng)知道錯(cuò)了。寫完后，我偷偷把這封信放在了她的小桌上。第二節(jié)課上完了，王淘淘走過來說：“我已經(jīng)看到了你給我的信，我也同樣要跟你說“對不起！”隨后，我們又和好了。

的確，朋友是鏡子，朋友是火爐，朋友是生活的調(diào)味品……更主要的是，你有沒有這樣的朋友？如果你有，你會(huì)不會(huì)感到快樂？你有沒有把他們看作你的朋友？如果都有，那他們就是你的朋友！

鏡子初中作文 篇10

看著鏡中的自己：頭上翹起一縷倔強(qiáng)的頭發(fā)，微翹的嘴巴使我想起了：一年夏天，我和小伙伴們一起玩“尋寶”的游戲。這一回，輪到我“藏寶”了，我把“寶藏”藏在了一個(gè)自以為他們找不到的地方，得意洋洋地說：“哈哈！你們絕對想不到的，我會(huì)把寶藏藏在衣柜后面……”說完這句話，我怎么覺得有一點(diǎn)別扭，而伙伴們都嘻嘻哈哈地朝我藏寶的地方“進(jìn)軍”，我仔細(xì)一想，呀！說漏了！說漏了！結(jié)果當(dāng)然是我慘敗了。原來說話要點(diǎn)到為止，不能侃侃而談阿。

看著鏡中的自己：咧開的.嘴巴，短了一小截的眉毛激發(fā)了我的大腦，又想起了另外一件事：星期天，在媽媽的化妝臺(tái)上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)向小剪刀一樣的東西，看著自己的眉毛，想學(xué)大人修一修，結(jié)果沒找好角度，一剪刀下去，眉毛就把左手邊的少一截了……原來大人的東西還是不要亂動(dòng)的好呀。

看著鏡中的自己：露出牙的嘴巴，短短的頭發(fā)使我想起了：夏天，媽媽拽著我去剪頭發(fā)，說什么到夏天很熱，如果剪短頭發(fā)就涼快，也不用費(fèi)勁去洗頭。“既然剪短頭發(fā)那么好，你怎么不去剪呢？”我問媽媽，媽媽無語。但是后來我還是剪短了頭發(fā)，為什么大人說的話就是真理？其實(shí)剪短頭發(fā)挺好的。

我實(shí)在忍不住了，捂著肚子笑了一陣，我仍舊看著鏡中和現(xiàn)在世界完全相反的東西。但是我的臉和我在童年發(fā)生的事情永遠(yuǎn)地映在鏡中，看一次就想起了一些小時(shí)候或以前發(fā)生的事情，鏡子成了我的回憶錄，這就是我為什么照鏡子的原因了。

看著鏡中的自己，和真實(shí)的我一樣的自己，我想，這就是我：一個(gè)有一點(diǎn)兒幼稚的我；一個(gè)喜歡回憶的我；一個(gè)喜歡嘗試事物但事后又會(huì)后悔的我。

鏡子初中作文 篇11

鏡子是家家戶戶不能少的，但我發(fā)明的這個(gè)鏡子是你絕對想不到的，看了之后可能你的眼睛會(huì)如同地球那么大。

這面鏡子和普通的鏡子一樣，可是不同的`是它左下角有個(gè)按鈕。按下按鈕后就會(huì)出現(xiàn)各種功能，有學(xué)習(xí)功能、電視劇功能、電影功能、動(dòng)畫片……而這些功能全部都是免費(fèi)的，不過我更喜歡的是，它能讓你先選擇自己是哪種人，是學(xué)生，是小朋友，是大人，還是老人給你推薦適合你的功能，我們小學(xué)生的話當(dāng)然是學(xué)習(xí)功能了，我們點(diǎn)擊學(xué)習(xí)功能，它就會(huì)彈出各種模式，有語文模式，有數(shù)學(xué)模式，有英語模式和科學(xué)模式，除了這些還有各種學(xué)習(xí)小游戲，有數(shù)獨(dú)小游戲，有九宮格小游戲，還有24點(diǎn)小游戲，只有你想不到，沒有它做不到。

學(xué)習(xí)功能講完了，到其他功能了，電視劇，電影和動(dòng)畫片功能，你只要點(diǎn)進(jìn)去就會(huì)有各種類型跳出來，你想看什么類型，點(diǎn)進(jìn)去就可以啦。

這個(gè)鏡子你是不是很想擁有呢？如果有哪天你到別人家看到他們有這樣的鏡子，千萬不要感到驚訝哦，只要敢想，一切皆有可能！

鏡子初中作文 篇12

一天，我在家里的沙發(fā)上躺著，不時(shí)還看看播放的電影，正在玩耍的小弟，還有……準(zhǔn)備跳樓的.貓。

“咪咪，你不要想不開呀！”“喵嗚。”只見咪咪一躍而下。天哪，這可是二樓，看著咪咪消失在我的眼前，緊隨其后的我一頭撞在保護(hù)欄上，腦瓜子還嗡嗡直叫，哎！看來咪咪這次是兇多吉少呀，我還是下去為它收尸吧。我剛下樓，便被眼前的景象驚呆了，什么，咪咪不但沒有死，還好好的坐在地上，優(yōu)雅地梳理著自己的毛發(fā)，這是怎么回事呀？內(nèi)心的疑問像火山爆發(fā)似的噴涌而出，要是我從樓上跳下來，不是死也是殘，這貓卻沒事，它學(xué)過輕功嗎？這個(gè)問題困擾著我，讓我靜不下心來，要不再拿咪咪實(shí)驗(yàn)一下，說不定這次是巧合呢！可是這也太殘忍了吧，一而再再而三的糾結(jié)，最后我還是被好奇戰(zhàn)勝了。咪咪，就委屈你一下咯。

第一次實(shí)驗(yàn)開始了，我抱著咪咪站在二樓的陽臺(tái)上，當(dāng)一切準(zhǔn)備好了，我雙手一放，咪咪便從二樓直線落下，哎呀，下落的太快，相機(jī)沒有拍到。再來一次，經(jīng)過反復(fù)試驗(yàn)，咪咪都沒事，這是什么情況我得弄明白。于是我打開了電腦，在百度上搜索貓不會(huì)摔死的原因，最終得到了結(jié)論，貓之所以不會(huì)摔死，是因?yàn)樨堊陨碛兄胶饬Γ趬嬄鋾r(shí)會(huì)舒展開自己的四肢，這時(shí)貓的樣子就類似于降落傘，風(fēng)涌到身下，緩解了下降的速度，所以貓不會(huì)被摔死。

哎！又長知識(shí)了，看來生活中還有許多事物需要我們發(fā)現(xiàn)，我們應(yīng)該更加細(xì)心才是。

鏡子初中作文 篇13

今天是上“小桔燈”課的第二天，老師會(huì)給我們帶來什么驚喜呢？

只見老師拿出一面鏡子，說：“這是一個(gè)神奇的鏡子，我要找一個(gè)助手和我一起表演。”老師請了崔恒宇做助手，接著說：“現(xiàn)在助手有了，還需要一些道具，說著又拿出了一面鏡子和一個(gè)小豬玩偶。

她先把鏡子夾角弄到120度時(shí)，鏡子里出現(xiàn)了兩只小豬玩偶。到90度時(shí)，發(fā)生了變化，變成了3個(gè)玩偶，大家七嘴八舌地說：“怎么會(huì)多一個(gè)玩偶呢？是不是鏡子有問題呀？”老師聽了笑而不答，只是將鏡子的夾角調(diào)整到60度，里面出現(xiàn)了4個(gè)玩偶，同學(xué)們有的竊竊私語，有的看得目瞪口呆，嘴巴都成了“0”字形。到45度時(shí)，更多的玩偶出現(xiàn)了，一個(gè)個(gè)可愛的`玩偶，整齊地排著隊(duì)，像是在給大家上演了千手觀音的節(jié)目，有的同學(xué)早已按耐不住，跑到前面看個(gè)究竟。30度時(shí)，6個(gè)玩偶，教室里一下子炸開了鍋。

怎么會(huì)變成這么多的玩偶呢？為了了解其中的奧秘，我去查了作文本，原來鏡子利用光的折射的原理，夾角不同，所成的影像就不同。我恍然大悟。

原來身邊的科學(xué)無處不在呀！

評(píng)語：好！語言自然流暢，一氣呵成。對整個(gè)活動(dòng)過程敘述完整具體，特別是加入的人物的反應(yīng)作側(cè)面描寫，讓習(xí)作更有場面感。