小學作文我嘗到了成功的滋味通用。

優秀的作文模板是怎么去進行構思的呢？作為一名學生，寫一篇作文是很常見的，作文是我們人生經驗的文字作品。好的作文一定要堅持寫作，下面是小編為大家整理的“小學作文我嘗到了成功的滋味”，請收藏好，以便下次再讀！

小學作文我嘗到了成功的滋味(篇1)

我記得，讓我感到成功的，莫過于跳遠了。

三年級時，因為我在班里立定跳遠一直都是第一名，被推薦去參加校運動會沙坑跳遠的項目。我十分驕傲，心想：以我現在的成績去參加沙坑跳遠，冠軍非我莫屬！

第一次試跳糟糕極了。我非但跳得不遠，還超過規定的起跳點足足三十公分！連試了幾次都是這個結果。我很沮喪，也很懊惱，若是次次如此，別說拿冠軍了，就是要拿到成績也不可能。

第二天，我又去練習，結果還是不能踩在起跳點上。我只能自己鼓勵自己：至少比昨天好。接下去，我做好了準備，提前測量了一下，確定了我的起跳點，然后奮力沖了過去！結果，因為是左腳起跳，左腳比右腳弱多了，加上心中有顧慮，幾乎完全使不上力來。雖然踩在了起跳線上，但連沙坑都沒跳進。我心中回憶著媽媽的教導：頭抬起45度，沖到一半再轉化成極限速度……我沖了出去！這次跳到了1米多，但身體也沒怎么好受，直接撲倒在地，嘴里還進了沙子。我起身時，覺得沙坑仿佛對我說：來吧，你是跳不進來的，就是跳進來，你也不好受。我有些想打退堂鼓，可想到這樣之前的努力全都白費了，又咬緊牙關沖了上去。一次次，一次次，我跳得越來越遠，看向沙坑的目光也少了幾分驚恐，多了幾分向往。即使如此，我練習時也沒能突破2.4米。雖然我認為這個成績不足以得到冠軍，但至少我努力了。

比賽時，所有選手中只有兩名突破了2米，我就是其中一名。雖然我沒有想到自己的對手竟然這么弱，但我還是害怕她們展現出強大的爆發力。我以第一名的成績進入決賽后，在關鍵一躍上，我雖然因為強大的沖擊力摔了個狗吃屎，嘴里也進了沙子，但我拿到了前所未有的好成績——2.75米！這個成績讓我打敗了所有的選手。這時，我嘗到了成功的喜悅！

在跳遠上，我嘗到了永遠難忘的成功的滋味。

小學作文我嘗到了成功的滋味(篇2)

我的童年五彩繽紛，溜冰，騎馬，畫畫……但最令我難忘的還是學騎自行車了，那是我第一次嘗到了成功的滋味。

那是一個晴空萬里的上午，媽媽帶我到操場上學騎自行車。媽媽一邊騎一邊叮囑我看清楚，說道：“你先坐在車上，雙手握好龍頭，再把腳踩在腳踏板上，媽媽給你扶著自行車后坐，你用力騎，不要害怕。”我按照媽媽的話去做了，可是沒想到我的腳剛踏在腳踏板上，車子一下子就倒了下來，壓在我的腿上，痛極了。媽媽看到了，連忙把車扶了起來，安慰我說：“你沒事吧？摔傷了嗎？”我傷心地說：“媽媽，我不疼，只是手摔破了點皮，我們繼續學吧！”

媽媽把我扶了起來，我又繼續開始學了起來，可我不是忘了踏腳就是握不住龍頭，手腳一點也不聽使喚，車總是失去平衡，身上摔得青一塊紫一塊的。媽媽看我干勁這么大，又鼓勵我：“孩子，照這樣練下去，你一定會成功的！有付出就有收獲。”媽媽一邊扶車一邊指揮我。我認真地聽著，照著做，真的見效了。我的雙腳也比剛開始學的時候靈活多了。

太陽升得高高的，曬得我汗如雨下。時間不知不覺得過去了。突然，我聽到媽媽的喝彩聲：“成功了，成功了！真是‘功夫不負有心人’啊！”聽到這些話，我練得更加起勁了。終于，我初步掌握了騎自行車的要領，心里別提有多高興了。

就這樣，日復一日，年復一年地練習，如今我已經可以輕松自在地騎著自行車去買東西了。我嘗到了成功的喜悅，也體會到要成功，就必須付出堅持不懈地努力。

小學作文我嘗到了成功的滋味(篇3)

人生百味，唯獨成功的味道是最難得的。它需要百分之九十九的汗水地付出。可以說是來之不易的，我也品嘗過成功，當嘗到時才發現只有努力才有成功。

記得那是個秋高氣爽的日子，媽媽非要讓我練習騎自行車，其實我也騎過，但是俗話說的好：“一天不練手腳慢，兩天不練丟一半，三天不練門外漢，四天不練干瞪眼。”再說我都有大半年沒有騎了，早成了“最熟悉的陌生人”我坐了上去，心中充滿了膽怯，“快騎吧，”媽媽發話了。我深呼吸了一下，開始騎了。車子像個醉酒漢似得東倒西歪，不一會兒我就顛倒了。媽媽又讓我從新騎，我有了后遺癥，怎么也不敢騎，可胳膊擰不過大腿，我還是被媽媽“請”了上去，媽媽不斷地給我說方法，可我滿是緊張，一句話也聽不進去。我鼓起了勇氣，右腳一蹬，開始了第一步，車子跑了起來，我左腳立刻接上，一圈又一圈的蹬著，我好像找到最初騎車的感覺，正當我得意之時，還沒有察覺前面有一塊石頭，車輪一下子撞了上去。幸好我反應快，馬上抓緊車把，腳立在地上，我不禁的倒吸了一口氣，有驚無險啊。

在休息片刻后我從新開始了學騎車，這次我格外的注意，小心翼翼的騎了起來。生怕再上演一次“天女散花。”經過不斷地摸打滾爬，我終于有了經驗，可以慢慢地騎行了。兩腳漸漸有了默契感，我又找到了感覺，兩腳井然有序，兩手靈活自由。車子騎了一圈又一圈，我臉上掛滿了笑容。我成功了，我成功了！

這次學習騎自行車讓我嘗到了成功的滋味。那味道充滿了甘甜，讓我無法形容，這就是成功的滋味。

小學作文我嘗到了成功的滋味(篇4)

往事像天上的繁星，數不勝數，哪一顆最耀眼，就數我學溜冰的那件事了。

記得那年暑假，我周邊的人都學會了溜冰，就連我的小表妹也學會了，而且溜得十分優美、輕盈，就像一只翩翩起舞的小燕子。于是，我也下定決心學溜冰。說學就學，我和媽媽走進溜冰場，只見里面人聲鼎沸，她們來回穿梭，有的像在跳優美的芭蕾，我迫不及待開始了。我信心十足地穿上溜冰鞋，戰戰兢兢地站起來，剛想挪出腳步，沒想到，一個踉蹌，差點摔了個四腳朝天，剛開始學，溜冰鞋就我了我個下馬威。我坐在地上，疼得我咬牙切齒。我舉目四望，只見他們彎著腰，滑得輕松自如。我的三分鐘熱度又來了。我小心翼翼地站起來，慢慢地挪動腳步，自我感覺很好，便放心地大步溜了起來，我越溜越順暢，心里美滋滋的，仿佛灌了蜜似的，心里想：原來溜冰這么簡單啊！哈哈！就在這時，有個人從對面溜了過來，我措手不及，嚇得我摔了個狗啃泥,疼得我直喊：哎喲媽媽見到我這副糗樣，連忙走過來，扶著我，說：孩子，沒事吧！我嘀咕了一句：不想學了。媽媽立即阻止我，語重心長地說：孩子，要知道，人生路上沒有誰能一帆風順，不經歷風雨怎能見彩虹！聽了媽媽的一番話，我的心潮又澎湃起來了。我雙手一掂，雙腳一撐，站了起來，扶著欄桿，小心翼翼地挪動腳步，可這時那雙溜冰鞋像千斤重的巨石，拖著我腳。我不能放棄追求，要迎難而上。我已經放快速度了，開始超越自我。不知不覺已經滑到了場中央，我的身體好像跟我作對似地，渾身上下不停地抖著。我慢慢地溜呀溜，一不留神，雙腳一騰空，趴-地一聲，嘴里喊著：哇，頭上有好多星星啊！我的心咔嚓地又碎了一半，心想：不行，我不能就這么放棄，媽媽說過不經歷風雨，怎能見彩虹呢.于是，我拍拍屁股，揉揉大腿，站了起來。就這樣滑了又跌，跌了又滑可我仍然堅持下去，因為我心里一股堅持的力量支撐著我，使我不被哪一股風擊倒。

回家的路上，路邊的花花草草在微風吹拂下輕輕擺動，好像在向我招手，為我喝彩，因為我懂得了：不經歷風雨，怎能見彩虹讓我嘗到了成功的滋味，成長的快樂！

小學作文我嘗到了成功的滋味(篇5)

1、我嘗到了的滋味作文400字

，是人生中必定經歷的，人生有“酸，甜，苦，辣”成功的滋味是甜的，使人感到美滋滋，很興奮。我也嘗到過成功的滋味，那種感覺，令人回味無窮，想到那種感覺，到此刻還感到高興！

記得那是初一的時候，我做題總只粗心大意，丟三落四，每次考試，難題不出錯，偏偏最容易的題目就出錯，也為此好幾次找我談話。每次我都下決心不要粗心大意，努力考好，但是每次也都不如所愿。之后漸漸的，慢慢克服這種習慣，壞習慣也改掉了。成績也上升了。

期末考試最之后臨了，我滿懷期望來得考場……

考試即將開始了，我很激動，又害怕，心里拼命說：“加油，不要粗心，這是很關鍵的一場考試，如果考的不好，那么我的成績在班上的排行就會下降。”我趕緊把所教的知識在腦海里回想一遍。

老師把試卷發下來了，我先粗略的把試卷瀏覽一遍，然后寫上班名，姓名，座號。寫好后，我從第一題開始做……暈！最后一題怎樣這么眼熟，但又想不起來該怎樣做。我再次把老師所教的知識再想一遍，然后找到解題的思路，我高興的把答案寫下去，然后認真檢查3遍都沒發現錯誤……

到那學生手冊的時候，老師說我的數學全級第一。我十分高興，興奮。我嘗到了成功的滋味！

2、小學作文我嘗到了成功的滋味（勵志的句子 djz525.com）

對于“失敗”這個詞，我總是半信半疑的，直到這件事的發生，我才明白什么是失敗。

上午，我的一直都不好，憔悴的臉上找不出一絲笑意，看這其他人都知道了的分數時，我的心不禁緊張了起來。我一個人默默地低這頭，看者書，像與隔離了似的。終于熬到了中午，試卷也發到了我的手中，其他的都是喜上眉梢，心花怒放，我在這一刻，我仿佛掉進了萬丈深淵，怎么也爬不起來了。我從來都沒少于90分，可這一次，并不是因為題目難，而是因為我的粗心大意。此時，我才嘗到失敗的滋味。我一直都沉浸在失敗的中，這時同桌對著我邊笑邊說：“哈哈，終于比我考得差了！”聽了他的這番化，我真想揮手去打他，可是我更想打的是。“為什么粗心的毛病我總是改不掉！”大意失荊洲，是啊，凡事都不能馬虎。

這次，我真正感覺到了失敗，也理解了什么是失敗。是呀，在人生的道，有失敗也有成功，而恰恰有了失敗才會有成功，正是因為這次的失敗，使我明白了很多的。失敗常常會有，但不表示你永遠是失敗者，應該地現實，接受現實，你才可能成為成功者。只要向著前方，不斷地朝著目標前進，也就離成功不遠了。

3、作文我嘗到了成功的滋味400字

每當打開抽屜看見了那個魔方，便忘不了那次成功的滋味。

那是讀的時候，哥哥到我家來玩，看見哥哥手里拿著一個魔方，我吵著要玩，哥哥一本正經的對我說：“嗯！，哥哥許諾，只要你三天之內把魔方還原和原來一樣，魔方就歸你。”

等哥哥走了我就不像以前那樣無聊了，我就坐在床上開始了我的工作（把魔方還原），我左扭扭，右扭扭好不容易才拼好了一條，可是又像弄另一條，我扭呀扭呀，又把弄好的一條又弄了回去，轉眼間晚上就到了，餓哦心里開始緊張起來了，媽媽走了過來說：“不要灰心，要有耐心。”我想：對，一定要有耐心，不能魯莽呀！我就耐心的扭著，到了睡覺的時間了，我在床上想——怎樣才能拼好。

第二天到了，我接著我原來的拼法，不到半個小時就完工了，我打電話給哥哥，哥哥過來了摸著我我的頭說：“好把這個送給你。以后繼續加油，爭取一天之內完成魔方。”我高興的說：“嗯，我會的。”

在這幾天里，我超常發揮，把我中的克星打敗了，獲得了魔方。當我手捧魔方時，心里別提多高興了。我嘗到了成功的滋味，那滋味在我心里回蕩……

小學作文我嘗到了成功的滋味(篇6)

從小到現在，一種奇妙的音樂就一直伴隨著我，在我耳旁無時無刻的奏起，伴隨我走過許多時光，它就是—古箏。古箏它在我高興時，用輕快的語調和我共同分享，在我傷心時它又以低沉的話語來輕輕撫摸我，安慰我。

古箏是我喜歡的一種樂器，也是我生活中不可缺少的一部分。

從一年級開始，古箏便開始陶醉我了。為此媽媽還特意給我買了一架古箏，報了輔導班。在烈日炎炎的夏天我坐在小屋里，撫摸著古箏，把自己的萬千絲緒融入到它的懷抱，在雪花飛舞的冬天，我又一次次禁不住它的誘惑，望著窗外的白雪，彈著鋼強的樂章。

轉眼間，一年過去了，輪到考級了，我更是不分晝夜的練啊練啊，手指頭練出了泡泡，我不怕，因為我的精神沒有磨損；帶的指甲練壞了，我不怕，因為我的意志沒壞。我始終堅信一句話，只要有頑強的意志和精神，你就永遠是強者！

考級那天，天下著蒙蒙細雨，我的心也隨著浠浠瀝瀝的雨水而緊張起來。輪到我們組上場了，走到考級室門口，看到那幽雅的環境，看到那用奇花異草裝飾起來的考級室，我那緊張的心又平靜下來了，經過漫長的等待，終于輪到我了，緊張又在我心里搗鬼了，但看到老師那張溫和的笑臉，我又平靜了下來，調整好坐姿，開始彈曲子，曲子越彈越輕松，最后身子竟也能舞動起來，就這樣我取得了“良”的優異成績。

是啊，不止是彈古箏，做任何事情都要有一種堅韌不拔的精神。只有堅持了我們才能嘗到成功的滋味！

小學作文我嘗到了成功的滋味(篇7)

成功，對于我這個六年級的小學生來說，并不陌生，因為在我的生活中已經有了或大或小或多或少的成功。大到在各種比賽中獲獎，小到學會做家務活，然而在這些大人們看起來并不起眼的成功背后，我卻悟出了一個道理，要想取得成功必須要戰勝困難，戰勝自己。

我從小喜歡玩水，每當看到像魚兒一樣自由自在在水里暢游的運動健將，我就羨慕不已。六歲那年，我催媽媽給我報了一個游泳學習班。去學習游泳那天，我高興極了，穿著媽媽給我買的游泳衣，抱著保護板，一蹦一跳地來到游泳館。看到大游泳池，我真興奮呀！恨不得一下子就跳到水里游起來。教練講完游泳要領，幫我系好保護板，把我們一個個放入水中，讓我們在水里進行動作練習。誰知一到水里，四肢就不聽使喚了。剛練了兩下，我就嗆了一口水，弄得我上氣不接下氣，我越難受水就越往我這邊涌，我竟然連著喝了幾口水，那滋味真不好受，嚇得我手腳不停地亂打著水面，心提到了嗓子眼，一種恐懼感使我手扒著池邊不愿再練了。終于熬到了訓練結束，我爬上岸，望著水面不停地打冷戰，胃里像翻江倒海一樣惡心，一串串淚珠掉下來，心里別提多委屈了c從這以后我再也不敢提學游泳的事了。

一眨眼，四年級的暑假到了。這時媽媽句我提出學習游泳的事。雖然，上次學習游泳的事已過去很久了，但當年的情景仍歷歷在目。于是，我支支吾吾地推辭了。媽媽看出了我的心思，便耐心地告訴我，凡事要想成功，都要經過一番艱苦的磨練，要通過學習游泳鍛煉自己的意志，培養戰勝困難的勇氣。媽媽深情地對我說：我的女兒一定能戰勝困難，學會游泳。我想，媽媽的話是對的，我應該鍛煉自己。于是決定再試一回。來到游泳館，我望著清澈碧綠的池水，腳有點發軟，是練還是退呢？這時我又想起了媽媽的鼓勵：我的女兒一定能戰勝自己，學會游泳。于是，我用手捏那不聽使喚的大腿，活動活動全身，深深吸了口氣，仿佛為自己壯膽似的。我按教練教給的方法，下水后，穩住情緒，不慌，把頭使勁向上抬，伸開雙臂慢慢地抬起腿，用力蹬水，雖然身子往下沉，但我憋住氣，反復練習。有時一不小心也嗆幾口水，很難受，但我咬牙堅持，終于掌握了平衡，能在水中漂起來了，我的心中一陣高興，更有信心了。這就樣，一次，兩次，三次，漸漸地我不怕水了，能把頭鉆到水里憋氣了。后來，我竟能夠在水中向前游了，我學會了游泳了。從此以后，我堅持練習，仔細琢磨動作要領，學會了蛙泳、仰泳當我在水中自由自在地暢游時，那種經過努力后取得成功的喜悅實在是難以言表。學會游泳，這小小的成功雖然已經是兩年前的事了，但常常令我回味和陶醉，更激勵我在今后的人生道路上要勇于戰勝自己，戰勝困難，取得更大的成功。