「必備」讀后感作文優秀篇精選8篇。

讀書筆記吧精選專題推薦：“讀后感作文優秀”。

當下的社會必須要擁有一定的寫作能力，寫作可以讓我們對生活有更好的理解。每天多試著寫寫作文，思維見解都會有所提升，你知道寫作文最重要的是什么嗎？

讀后感作文優秀篇 篇1

《富爸爸窮爸爸》中，主要作者羅伯特清崎透過從小在富爸爸(作者最好的朋友的爸爸)的教育下一步一步學會投資，學會使自我的資產增值，富爸爸告訴他生活中大多數陷入了老鼠賽跑，努力工作卻最終仍未能免于負資產的結局，即使是受過多良好的教育。這一點作者在自我的窮爸爸(親爸爸)身上看得很清楚，作為一位大學教授，仍然日子拮據。在這兩位理財觀念截然相反的爸爸的教育下，作者成長為了成功人士。

富爸爸教會作者如何透過合理途徑免除稅收，鼓勵作者進行投資，應學會首先支付自我。窮爸爸卻要求作者認真學習，找份穩定的工作。

窮人和中產階級為錢而工作，富人讓錢為他們工作。在創業的初期，我們不能只看重工作報酬，而應思考到工作可能給我們帶來多少寶貴的經驗，這些才是無價的。去當一名業務員，可能一年的推銷你拉不到多少單子，但你見識過了形形色色的人物，總結出他們的心思，為你以后再次與之合作打下了堅實的基礎，做到知己知彼，百戰不殆。

我們需要關注自我的事業，但要區分好職業與事業，職業是為他人創造財富，事業才能為我們積累產生收入的地產。把增加的收入用于購買可產生收入的資產是，我們才能獲得真正的財務安全。m.wz2.com.cn

不僅僅要把錢花在投資上，還要花在讓我們學會投資的課程上，教會我們如何透過買進賣出實現純收入。

之所以世界上絕大多數人為了財富奮斗終身而無所得，主要是因為他們在學校中學到各種專業知識，但卻從未真正學習到關于金錢的知識，結果就是他們只明白為了錢而拼命工作，而從不思索如何讓錢為他們工作。因為懶得動用頭腦發掘商機，最終也沒能過上悠閑自在的日子，只能為了償還貸款終其一生。大多數窮人或中產階級財務保守的基本原因在于不能承擔風險，這意味著他們的財務知識匱乏，作為大學生的我們，就應意識到財務知識對我們的重要性，學會理財，掌握相應的理財知識。

然而，掌握財務知識的人很多時候仍然不能擁有充裕的資產項目，這原因包括對可能損失金錢的畏懼心理。恐懼本身并不成問題，問題在于如何處理恐懼心理，如何處理損失問題。我們會對自我產生懷疑，當我們有所計劃的時候這種可怕的感覺在心中滋生，如此強烈，以至于我們無法將此付諸行動，我們無法向前邁進，因為我們想守著那些安全的東西，而機會卻從身邊溜掉了。眼睜睜地看著時光流逝，心中的結使我們無所作為。憤世嫉俗者抱怨現實，成功者分析現實，進行分析使他們看到那些憤世嫉俗者無法看到的東西，也能發現被其他人都忽視了的機會，這正是取得成功的機會。

人們總是批評而不是去分析，總是看到細節上的麻煩而看不到解決麻煩之后總體上的巨大收益。這就是使人們生活貧窮的思維方式。

透過問自我怎樣才能支付這個來創造一種更強有力的思想和更有活力的精神，而不是簡單的一句我不能支付這個，目標并不重要，只是在這一過程中我們會有所收獲，打開了我們充滿了可能性的快樂和夢想之門。

《富爸爸窮爸爸》開啟了我們學習財務知識的大門，生活在與錢打交道的社會中，我們需要這本書幫忙我們取得對自我未來的財務生活控制力。

讀后感作文優秀篇 篇2

一個藍色的橡皮泥蘿卜，擺在桌前，預示著自己未滿足的童年。你也許會說：“蘿卜不是紅色的嗎？怎么變成藍色蘿卜呢？”如果你想知道答案，就來讀一讀畢淑敏的《藍色蘿卜》吧！

蘿卜和童年，兩個完全沒有關系的東西，卻在作家的神來之筆下，顯得密切相關，人的一生有幾個童年呢？答案永遠只會有一個——1個童年。這篇文章中的一位母親，只因為自己的虛榮與粗暴，奪去了自己孩子的僅有童年，請家長捫心自問，自己的童年是否過的愉快、無憂無慮呢？對于我來說，一個初中生來說，童年是遙遠的、是夢寐以求的，在我心中它是比金錢貴萬倍，可是它已離我而去。

畢淑敏是一位感性與多情的心理學者，在文章中，她通常將情感發揮得淋漓盡致，因此使我對她的作品愛不釋手，這篇便是我的最愛。

雖然我沒有經歷過文章中孩子被拿走橡皮泥時的情景，但他那時的心情我完全可以感受，僅僅因為一個“孝”字，他就能忍痛割愛把自己的最愛拋棄了，但他的母親沒有想到，正是因為此，孩子的童年被剝奪。

我相信，上億孩子中，有60%~80%的孩子的童年被家長所剝奪，我從小就被父親所學習我毫無興趣的東西，等我在一次比賽中失利了，父親從不安撫我，反而責罵我，試問，對一樣毫無興趣的事物，你怎能打起精神去學習，更談不上去比賽得名次了，從小我便喜愛畫畫，媽媽極力贊成，可是因為“學了沒用”的理由將我去培養毫無興趣的滑冰！就在今天，我下樓去鍛煉身體，看到一個比我小六七歲的孩童和父親無憂無慮地玩耍，家長的臉上洋溢著笑容，孩子的臉上綻放著歡樂，這場面讓我羨慕不已，竟在一旁發起了呆。再次讀了一遍畢淑敏散文，我仿佛沉浸在母愛的懷抱中舒適不已。

散文的大門為你開著，所有的感動與溫柔，盡在你翻開的一瞬間。愿你把握今天，展望美好的未來！

讀后感作文優秀篇 篇3

《斷舍離》并不是對物品收納整理的書籍，主要是強調人與物品的關系，把原來以物為中心的觀念轉變為以人為中心，站在人自身的角度去考慮物品與人的關系，延伸到人與人、人與生活的關系。

“斷”是從源頭上限制物品進入自己的家，購買物品時要三思，考慮物品是否是真的“需要、舒服、合適”?注意時間軸是當下，而非過去或者將來。當然我認為如果真的必要且不久的日子一定會用到(正好有優惠)，可以允許自己購買(畢竟家庭主婦是要為家里省錢的!)，但是不要囤積。囤積的動作一般是來源于不安全感，要篤定地相信，將來會有將來的機會和辦法。這樣由行動來影響思維方式，人也會變得更加有信心。

延伸到人與人的關系，可以理解為盡量減少無用社交。有的人認為在人群中才會體現自身價值，但無用社交雖然可能熱鬧，對生活是一種消耗。對于我來說需要遠離流于形式、粗俗而無意義的社交活動。在參與社交之前做一定甄選鑒別，只專注有助于自我成長或加強所重視親密聯結的活動。

在觀念和想法上，“斷”意味著停止消極的想法和評判。在負面想法閃現的一瞬間，盡力去掐斷，因為這樣的想法無益也無意義，只會自尋煩惱。關注問題本身，關注解決問題，就事論事，以結果為導向。

“舍”是指舍棄對自己無用的物品。時間軸同樣放在當下，站在人自身的角度去考慮物品是否對你來說是有價值的?注意不是“這個東西還很好”而是“它對我來說是有用的，我需要它。”這樣篩選出來“無用”的物品，可以選擇轉贈給需要它或者能珍惜它的人，或者直接丟棄。比如，我自己有一些物質購買欲泛濫時期留下的品質并不好的衣物，每次穿在身上就覺得沒有自信，渾身不舒服，但是由于沒穿幾次，覺得浪費舍不得扔。在踐行“斷舍離”過程中，果斷處理掉，這個衣物雖然可能還有貨幣價值，但是在生活中早已無價值，還造成很大的負面影響。這樣的物品需要更舒適、有品質的取代品，也要相信自己配得上更好的物品。 就這樣自問內心去辨別物品的過程就會讓自己更了解自己的喜好，更加有利于今后在“斷”的階段準確而義無反顧。

由于人的精力有限，沒有辦法兼顧太多的事情，所以需要分出來什么是最重要的。比如興趣非常廣泛的人，如果想要在某個領域得到精進，一定需要放棄一些其他的興趣，多分配時間到這個領域，習得所需技能，提升興趣的高度。人際維護也一樣，沒必要要求自己和那么多的人成為朋友，知己得二三足以。好朋友也維持在一定數量即可，允許以前的好友漸漸疏遠，因為人際關系就是不斷發展的過程，不需要強求，即“舍”的理念。

“離”指的是一種狀態。脫離對物品的執念，做減法生活，舍棄不需要的，珍視每一件留在身邊的物品，把握主動權，順其自然，處于游刃有余的自在空間。這樣的習慣會讓自己對生活有十足的掌控感。

“斷舍離”就是通過處理人與物品的關系，梳理自己的生活，更加徹底地了解自己并接納最真實的自己。不斷提醒自己，活在當下，而且可以活得更精致更通透。

當品味完一本著作后，你心中有什么感想呢?為此需要認真地寫一寫讀后感了。下面是精心整理的《斷舍離》讀后感優秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀后感作文優秀篇 篇4

這段時間由于媽媽工作太忙，也沒時間包，再說我家也沒有廢舊的布，沒辦法只好今天下午，去姥姥家。姥姥早就在家里準備好布料，針線，等待我的到來。

來到姥姥家，吃了點東西就開忙活了。按照在學校老師教我們的方法，又在姥姥的指導下，先用正方形的小布，然后照著剪好的這塊布，再剪五塊大小一樣的，布剪好了。

接下來是縫沙包了，先在線軸上剪一段線，再把線穿過針孔，我費了半天勁才穿好，在線末端打個結，OK，終于可以縫了。先把兩塊剪好疊在一起，順著其中的一邊縫，我怎么也不會，急的手心直冒汗，沒辦法，姥姥先給我縫好一邊。我試著也拿起一塊布，跟其中的一塊布的邊對齊，一針一針的穿過，把線拉好，慢慢有了點靈感。兩個邊，三個邊，四了，姥姥說再把兩頭縫上就好了。這縫兩端更有些困難，要把正方形的布的四邊分別與縫好的桶狀正方體四邊對齊，分別縫好。功夫不負有心人，終于在姥姥的指導下縫好了。停，忘記裝米了，姥姥告訴我最后的一邊，留一小口裝好米再縫死。好，萬事俱備只欠東風，我往里面不停的裝米，哦，有點太多了，我倒出一點，便把那小口縫好。

看著自己并不十分完美的作品，心里別有一番說不出的成就感。因為我終于學會了縫沙包

讀后感作文優秀篇 篇5

在書店，我像發現了新大陸一樣高興，夢寐以求的《紅巖》終于到手了!我細細端詳著它的封皮，只有紅、黑、黃三種顏色，高峻的懸崖上挺立著剛強的白揚、如血的夕陽襯托著它孤單的身影，給人以憂傷的感覺。翻開此書，我便進入了革命先輩的世界。

使我印象最深的便是江姐那頑強的身影和鏗鏘有力的話語，江姐名叫江雪琴，因為自小就很有主見，所以無論是長輩還是晚輩，都稱呼她為江姐，于是，江姐的偉大形象就刻入了我的腦海。

任何人只要一提起《紅巖》，便能想起那身著藍旗袍，紅絨衣，梳著學生頭的大姐，發出革命的口號，使獄友們重新升起希望。她的雙肩永遠是挺拔的，即使面臨死亡，即使被叛徒出賣，即使走向中美合作所這座殺人不眨眼的牢房，她也挺直腰板，迎接新生的太陽。

在這本書里，我不僅有喜歡的人，也有最討厭的人，好壞就是徐鵬飛。

他是個殺人不眨眼的鄶子手，身為中國人，他應該投向共產黨，為人民服務，而他卻投奔了國民黨，靠著有錢有勢四處作惡，他出賣了多少為祖國拋頭顱、灑熱血戰士;在他的刑具下，多少生命之花被摧殘;遇到上級時，他又變成一只對主人點頭哈腰的狗，多么的“招人喜歡”……終于，這個虛偽的雙面人，在他殺了2萬人的刑房里，被槍決于1948年11月。

革命烈士為我們犧牲，我們也該感謝他們，珍惜現在的美好生活，如果想要記住這永恒的光輝，敬請關注本書——《紅巖》

讀后感作文優秀篇 篇6

我懷著無比敬佩之情，讀完了《小蠟燭頭》這篇文章。

這篇文章是講作者在一天早上，把小蠟燭頭仍了。偏偏那個晚上停電了，作者又把小蠟燭頭找了出來，一家就靠著小蠟燭頭微弱的光過了一夜。

小蠟燭頭，雖然很渺小，也不那么光亮，但它為自己能夠為人民服務而感到高興，就算燃盡了，也不感到一絲悲涼。“電燈的光雖然比小蠟燭頭明亮得多，但我的心里，將永遠留下小蠟燭頭的光亮。”這句話，使我想到，在這世界上，有許多像小蠟燭頭那樣對祖國和人民無私奉獻的人。

小蠟燭頭就像我們的老師。老師日夜辛勤地工作，為我們備課講課。把所有的知識傳授給我們，還教給我們許多做人的道理。雖然老師為我們付出了那么多心血，然而他們不求回報，只是為我們能茁壯成才感到欣慰。

小蠟燭頭就像我們的城市美容師——環衛工人。清晨，當人們還在熟睡，環衛工人已經為我們把大街小巷打掃干凈，天天不辭辛苦地工作著。是環衛工人給我們創造了一個美麗的環境。雖然他們被弄得滿身塵土，但看著身后干干凈凈的大街小巷，他們的臉上同樣會露出滿意的笑容。

在我們社會主義國家，還有許多像小蠟燭頭那樣的人。他們在自己的崗位上默默努力工作，全心全意為人民服務。

小蠟燭頭你是那么平凡而偉大。我敬佩所有像小蠟燭頭一樣的人，也希望自己能像小蠟燭頭那樣——燃燒自己，照亮他人。

讀后感作文優秀篇 篇7

我讀了一本名為《愛的教育》的`書。兒童小說《愛的教育》原名《心》，又名《一名意大利小學生的日記》，作者是意大利小說家埃德蒙多·德·亞米契斯(1846—1908)愛的教育是他的代表作，寫于1886。

其中令我感動的是“勇敢的洛佩諦”這篇文章。文中講到：洛佩諦為了救一名一年級的小學生，不顧一切危險把小朋友推開，自己卻不幸被車子軋傷了，腳骨都碎了。洛佩諦是一名二年級的小學生，可他從此以后卻永遠都只能靠拐杖走路了。

這部小說以一個小學生日記的形式，通過小主人公一年中的所見所聞、所思所感，深情地表達了師生友誼、同學之情、親子之愛和人與人之間的互助、體貼和關愛。

這本書對我的啟發和感想是：小到人與人之間，大到家與家之間，族群與族群之間，國家與國家之間要和睦相處、互助合作，相互關愛，以達到共同成長、和諧共處的社會大家庭的目標。

讀后感作文優秀篇 篇8

《一章木椅》的作者趙廣超吧，他以《筆紙中國畫》、《筆記清明上河圖》、《大紫禁城》等書聞名一時，被評價為引領時尚風騷的潮人，但他更強大的始終是傳統文化的精神底蘊，對青年讀者影響深遠。

這本書是一本非常好玩的書籍，全書的主角，是明代的一把座椅紫檀扇面形南官帽椅，名字復雜，但造型十分簡潔。

作者把這把椅子，像分析一處建筑一樣進行解構，小到木工選材背后的講究，大到民族藝術性如何體現，都通過這本書淋漓盡致地展現出來啦。

這本書的核心內容，用作者自己的話來說，其實就是一個民族在坐上椅子前和坐上椅子后的故事。中國人在地上席地而坐了幾千年后，慢慢地，演變到坐到了床上；又過了一千多年，才坐到椅子上。這個從低到高的過程，也是社會經濟不斷發展側面寫照。

椅子的出現讓人們可以聚集在一起，商談、交流、經濟往來，尤其是貿易的發展，與這椅子有著絕妙的淵源。所以說，這真是一本很有意思的書籍。

讀完此書后，不禁反思，其實中國的文化就在我們的身邊，它延伸在我們生活的每一個角落。你看，通過一件家具、一本書，就能將我們和古人無限拉近，了解我們生活的前世今生，這難道一件很好玩而且有意義的事情嗎？