我心中的彩虹作文記敘文合集。

說起作文，有人開心有人頭疼，作文有助于推動思想的進步，一篇優秀的作文往往少不了自己的努力，你對優質的作文了解多少呢？讀書筆記吧編輯為此仔細地整理了以下內容《我心中的彩虹作文記敘文》，請馬上收藏本頁，以方便再次閱讀！

我心中的彩虹作文記敘文(篇1)

風雨后才有彩虹，努力過才有成功。彩虹象征著一種喜悅、收獲，或是某種感動。每個人心中都有這么一座彩虹橋，但你迷茫無措時，它會破空而出，幫你渡到成功彼岸，而使它出現卻很簡單：一個眼神、一個手勢、一句話、一個微笑

以前有一段時間，我的作文并不太好，努力過卻沒多大轉變。自然而然地，我漸漸習慣了安靜地在下面坐著，看別人自信地走上講臺，用朗朗的聲音讀著自己的佳作。我曾盼望有一天能像他們一樣，那該多好！

終于有一天，夢想成了現實，但它來得太突然，竟讓我手足無措。文翔，上來讀讀你的作文，寫得不錯。老師的話，驚醒了仍陶醉在前一位同學的優秀之作中的我。啊？！我嗎？我大吃一驚，從同學的目光中我確信沒錯，是我。我慌忙小跑上去，心中滿是喜悅，竟有些受寵若驚的味道：哈哈！終于該我上場啦！但畢竟是第一次，這興奮背后也有一絲擔憂：萬一念得不好怎么辦？同學們會不會嘲笑我，老師會不會看不起我

這一絲擔憂隨即變成恐懼，拿到作文，我念得斷斷續續，錯漏百出，手心直冒汗。沒關系，再念一遍，聲音大一點，不用怕。老師拍拍我肩膀，鼓勵我說。這時不知誰帶的頭，大家不約而同地鼓起掌來，經久不息，整齊而響亮，五十多雙眼睛都齊刷刷望著我，給我信心，給我力量！這時的我忽然間感覺到心中仿佛出現了一道彩虹，絢麗、明亮，照亮了我的心，暖暖的，我不再害怕。我挺直了腰桿，用和別人同樣響亮的聲音再次朗讀我的作文。

剛念完，課室里又一次響起了雷鳴般的掌聲。我鞠了一躬，帶著感動，回到座位

如今，老師每次叫我念作文，我都非常自信。因為，那道彩虹和那陣掌聲，一直蘊藏在我心中，時時激勵著我。每每遇到困難。那如歌的掌聲總縈繞在耳邊，助我克服困難，去迎接雨后的彩虹。而我心中的那道彩虹，大概象征著這份自信吧？

我心中的彩虹作文記敘文(篇2)

你見過彩虹嗎？每當雨過天晴，赤橙黃綠青藍紫，常常會有一道色彩繽紛的天橋架在空中，那便是彩虹。她的艷麗、她的嬌美，引發了我們多少美妙的遐想。你的心中也有美麗的彩虹嗎？如果有的話會是什么呢？是一種向往的境界？是一種不懈的追求？還是不過不管怎樣，這都是彩虹，都有彩虹的色彩。

我也有自己的彩虹，一個夢幻般的彩虹。我希望我有一雙潔白的翅膀，能飛到世界各地去幫助人們，幫助那些人掙脫困境；我還要到大沙漠里，把大沙漠變成綠洲，把大沙漠變成仙境；但我更想飛到化工廠，阻止他們排放廢氣，我要讓世界變得更美麗。

我知道這是不能實現的，但是這給我了一種不懈的追求：從一點一滴的小事做起；從撿起一片紙做起；從節約一滴水做起；從少開一天車做起

真正的彩虹也是無私的，她把她的色彩分享給世界萬物；她用她的身軀連接天地之間；她彩虹是我要向往的境界，彩虹是我永不放棄的追求。將來我也要成為一道亮麗的彩虹，展現出我的色彩。

禹州市雙語學校初一：徐祖怡

我心中的彩虹作文記敘文(篇3)

那是被一場暴雨洗凈了的天空，像一塊透徹的藍寶石。雨后的彩虹就懸掛在其間，像技藝最高的匠人為寶石所做的點綴。小小的院子里，一株初放的蘭花正頂著大大小小的水滴對著藍天綻放了燦爛的笑顏。

那朵蘭花是父親去蘇州帶回來的，他工作繁忙，就把這嬌小的蘭托付給我了。蘭花可真不愧被稱為花中君子啊，墨綠的葉自然地向外伸展，每一片都挺著腰，毫不萎縮，葉的中間仿佛也有脊梁一般，絕不像其他花一樣，將葉子低垂。在院子里其它花的映襯下，顯得幽綠、蒼青。

只可惜，這盆花錯過了時節，遲遲沒有開出花來，我暗暗下定決心，要親眼見到她開花的那一天。以后的每一天，我定時地給她澆水，為她松土，把她放在我的窗臺上。可是天有不測風云，那一天的下午，烏云滾滾蓋住了一切的陽光，凌冽的冷風呼呼地吹著，雨水蓄足了精力，在瞬間灑向人間，鋪天蓋地，小小的生命在這種肆虐下顯得那么脆弱不堪。等我沖回家時，那盆在窗臺上的嬌嫩的蘭花已顯出一片凋零之象，花盆被豆大的雨滴打落到地上，里面的泥土經過沖刷流到了地上，本筆直的葉子東倒西歪，甚至被殘忍地折斷，褐色的根莖也暴露在外面，全然沒有昔日的優雅，我所能看到的只有燈枯油盡。

我也放棄了，忍著心中的失落草草地找了個空盆把她安置好，此后就再也沒有管過。

那是一個雨天，我坐在窗前想著以前那盆被我拋棄的蘭花，她會不會還活著呢？這個想法很快就被我否決了，這怎么可能呢？但不知道是什么驅動著我走到了放蘭花的地方，那生著一叢叢的野草，毫無特點。忽然我看見了一朵小小的初放的花兒，初晴的陽光灑在潔白的花瓣上，呈現出柔和的乳白色，像在牛奶中浸過一樣，美麗非凡，是我的蘭花！我楞在了那里，被這樣堅強的生命所震驚，她教過我的是生命的不頹廢、不放棄的精神，是在絕境中的努力。

一朵小小蘭花所展現的精神是多么宏偉啊！“生命不光有藍天和日麗，也有苦雨和凄風。”在那個有彩虹的日子，我的心中也筑起了一道生命的彩虹。

我心中的彩虹作文記敘文(篇4)

大雨剛過，幾縷陽光透過晶瑩的露珠射到大地，一道七彩的霞光劃過天際。是的，那正是一道彩虹。

今年夏天，我正年少，在那花兒般的季節，我憑著一腔熱血參加了才藝選拔賽。高傲自負的我總以為自己會成功，然而，結果卻令我羞愧。原本以為自己可以

很優秀，在失敗的瞬間卻發現了自己什么都不是，只是一個很平凡，很普通的男孩。在家，爸媽寵我，只是因為我是他們的兒子；在學校，老師夸我，只是因為讓我更有上進心。

在學校同學間，我根本什么都不優秀，甚至差別人幾千里遠。所以，在那之后，我不再高傲，我也不再像原來那樣活潑，有的，只是自己一個人在寂寞中徘徊。那個失敗已成為了我在心中的一道裂痕，它不時的在使我精神痛苦，我不敢去觸碰它。那段記憶，我不想再任何人面前表露。就這樣，我把它深深地埋入了心底。不過，上帝關閉了你的門，必將為你開啟一道窗。敬愛的老師便是通過那扇窗而入的陽光，而他那信任的目光便是我劃過我內心的那道七彩之虹。

那一次，在老師的支持鼓勵下，我懷著忐忑的心情重新踏上了舞臺。坐在鋼琴前，我再次害怕了，往臺下望去，映入眼簾的只有老師信任的目光。最后，我成功了，雖然只有第三名。走上領獎臺，我看到了觀眾們在為我鼓掌，還看到了老師那一如既往的目光。在掌聲中，我心中劃入了一道彩虹，那道彩虹最終彌補了我心中的裂痕，七彩的霞光中，我看到了原來那個活潑的我，裂痕愈合了，我心中有充滿了自信。從那以后，我變得更堅強，更自信。

時隔多年，我依然記得那個夏天，那段記憶，以及那道給予我自信的彩虹。

我心中的彩虹作文記敘文(篇5)

橋曾堅固，但已坍塌；路雖滄桑，但已破舊；街曾繁華，但亦沒落；巷隨深遠，但也老舊；人雖堅強，但有遇困之時。

試卷發了下來，居然是一個低的可憐的分數。這分數好像一道強烈的閃電，擊的我全身癱軟。心中一陣緊似一陣的痛，只覺得有個猙獰的魔鬼正一步步吞噬著我的思想，我的靈魂。淚，無聲的流入了心田。

初二了，我究竟會什么，究竟懂什么？我不禁暗自問自己，卻不知道答案是什么。一串串酸澀的淚珠沿著面頰滾落而下。

現實殘酷，“莫斯科不相信眼淚”，回到家中，迎來母親劈頭蓋臉的一頓批評。

小時候，看慣了蔚藍的海，聽慣了楓葉似的詞，被呵護在五彩世界里。不經意間，已從五彩世界走入了灰色日子，我遇到困難，摔落在地，我多想重新飛起來，但是我卻力不從心。

我驚訝的發現自己原來是缺少一雙堅強的翅膀，失落之余，我只是學會了哭泣。總是覺得多么艱辛，總是覺得拼搏了，卻沒有多少收獲。這重重困難把我壓得透不過氣了。

然而，一個聲音說：“眼中有淚，心中有彩虹……”這個聲音不斷擴大，震破我的耳膜。真是“眼中有淚，心中有彩虹”嗎？我不斷問自己。我似乎找不到肯定的答案，因為心中的彩虹就是淚水的結晶。

我終于知道自己該會點什么，該懂什么了。的確，初一的我，要克服一切困難，是該到了擦干眼淚重拾信心和勇氣之時了。我也許還會因遇困難而落淚，但我心中已亮起了一道彩虹。

我心中的彩虹作文記敘文(篇6)

畢業那年，我的作文被上級報到省市，獲得了前所未有的榮譽。然而我卻更珍惜，那個人曾給予我的教誨。

——題記

走出教室的時候，正是冬日里的黃昏。寒風有些蕭索，連玻璃窗也微微撼動著，發出凄厲的哀鳴。我反反復復將黑板擦得一塵不染，然后將課桌擺放整齊，這才慢吞吞地背起書包，向辦公室踱去。

班主任還端坐在桌前批閱作業，一只白色瓷杯就放在她左手邊上。雨后黃昏，屋檐的水偶有滴落在窗臺上，飛濺起幾星珠玉。一枝臘梅還插在水晶瓶里吞吐著芬芳。我站在門口進退兩難——唉！她怎么還沒下班？

老師聽到動靜抬頭看來，我立刻走上前去低聲報到。

她微微一笑，放下筆，端起瓷杯微抿一口，茶卻已經冷了，便示意我坐下，問，“你最近狀態很不好，人也消沉許多，能告訴我為什么嗎？”

我咬唇，盯著窗臺上的那枝梅花，不知如何開口。初冬的風已經帶著些寒意，我卻只覺得渾身燥熱，得不到一絲疏解。

“是因為上次的？”她早已看透我稚嫩的驕傲。

一個月前，學校組織比賽，我和很多同學都積極應戰。結果，幾乎所有人都得到了大大小小不同的獎項，唯獨我似乎被遺漏。班級上的流言蜚語很多，有說學校忘記的，有說XX班XX寫得很差也沒得獎的……我嘴上說著沒什么大不了，心底卻十分介意——怎么？怎么會偏偏沒我呢？

我不吱聲，她便不予追問，只是輕輕拉開抽屜，取出一本精裝的書冊，將它遞到我手中。

“人的一生總會遇到許多意外和挫折，卻只有經歷過的人生才稱得上完滿。推開這一扇緊閉的門窗，你永遠不知道下一刻會看到一個怎樣神奇的世界。”

這一瞬間，我的眼眶熱了。旁側的梅花送來幾許幽香，有什么在我心中破土而出。

在辦公室外翻開書的扉頁，潔白如雪的紙面上落下了老師清秀而灑脫的筆跡——行至水窮處，坐看云起時。一派天然，永不言棄，方乃奮斗之本色。

合上封面，我微笑著抬頭。雨后高爽的.晴空在黃昏映照下射出幾道絢麗的光彩，我仿佛看見了彩虹。

記憶中總有這樣一縷陽光一滴雨露，能夠穿越似水流年來到我的身邊。只緣它在我心中。

我心中的彩虹作文記敘文(篇7)

小時候，常聽說大雨過后會在天邊看到一抹多彩的天橋，那是洗刷潔凈的天空中才會出現的美麗童話。從此在我的心中，便多了一份美好——彩虹。

無數的期盼后是無數次的失望。每當窗外有淅瀝的雨聲作響，我便會用雙手托著下巴在窗臺上，眺望著不遠的天際是否會有七彩霞女悠揚的飄過。哪怕一眼也好，可上天卻從未滿足過這一個不大的愿望。

學業的繁忙占據了那些思念彩虹的時光。只剩下沉重的書包每天伴隨著我奔跑在趕往學校的路上。

那天是個大陰天，就像班主任鐵青的臉。凜冽的狂風刮得樹枝婆娑作響，沾滿了淚珠的試卷在顫抖的雙手中翻飛不止。勉強地挪步在回家的路上，又想起了那一抹被我丟失在心底的彩虹。

它還是在我的心中躲藏嗎？也許我不配一睹她美麗的容顏吧。

我在無聲地詰問自己，不知不覺中已用鑰匙擰開了家中厚重的大門。只是用毛巾簡單的擦拭了被淋濕的頭發，便一頭栽在柔軟的棉被上，昏沉的睡去了……

“喂，你還好嗎？”

朦朧之中感到一束柔和的陽光照亮了眼前的視野，一個甜美的聲音像是回蕩在耳旁，卻又尋覓不到它的蹤跡。

“這沿途的風雨豈是阻擋你的羈絆？你還要去追逐心中的彩虹。”

當最后的“彩虹”兩字落入我的耳中，我又看到了兒時的我在窗臺上巴望，清澈的眼眸中滿載著誠懇。我竟不忍心再與他對視，它散發著穿透雨幕云層的不懈，哪像現在的我竟為一點挫折而如喪家之犬。

雨，不知什么時候停的。當我重新仰視這世界，卻看到了等待已久的天橋，橫躺在床上，彩虹正對我微笑。

我心中的彩虹作文記敘文(篇8)

“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”這首《真心英雄》的歌雖然大家都很熟悉，但是，你對它的歌詞含義并不一定有很深刻的理解，要知道，我也是通過一件事情之后，才對它有了全新的認識。

那是小學五年級的一天。記得學校要舉辦一個演講比賽，每個班必須推薦一名同學參加，于是，我們班的班主任馬上就選定了我。隨著比賽的時間一天天推進，我的準備活動也越來越緊張起來：搜集材料、準備稿件。再接下去，N遍口干舌燥地背稿、N次汗流浹背地演練……直到最后比賽。

比賽開始了。場上的選手你來我往，個個唇槍舌劍。上場前，我其實一直很緊張，手心里的汗就像泉水一樣不斷涌出來，腦子里因為反反復復想著要如何為班上爭光，所以心里也就反反復復把那篇熟悉得不能再熟悉的稿子背來背去。可是，真的輪到我上場時，一種神圣的職責油然而生：莫名其妙地是——那種緊張的情緒自然而然地消失了，取而代之的是——賽場上揮灑自如的超常發揮和一種能夠感染自我、感動他人的氛圍。

功夫不負有心人。比賽結果，我得了全校的演講第一名，那種激動之情真是難以言表！等到上臺領獎時，我卻變得平靜淡定，變得沒什么激動了，因為我知道：這是一個月來努力奮斗、刻苦打拼的結果。誰也不會知道，我這一個月里吃過多少苦、流過多少汗、哭過多少回。誰也不會明白，在這一個月里，我也曾想過放棄，我也曾想到過退出。但是，老師寄予在我身上的希望和同學給予我的鼓勵使得我堅強地支撐到了最后，是他們，讓我體會到了破蛹化蝶后成功的快樂。

現在的我已慢慢懂得：要經歷了風雨才能見到彩虹。當時，我并不知道，那種成功的動力就是源自心中的彩虹。歷經這么多的磨難，總算看到了我心中的彩虹——它看上去那么美，四周環繞著璀璨的光輝，折射出一道道奪目的光彩，而這光彩的背后是向人們講述這樣一個道理：成功——其實就是在你快堅持不住的時候再堅持一下啊！

我心中的彩虹作文記敘文(篇9)

又是新的學年開始，今天接觸到了每一位任課教師。她，讓我們的智慧之花徐徐開放；她，讓我們的心靈熠熠閃光；他，讓我們在如花的日子里心與心找到契合點；他，用幽默、風趣的語言，讓我們做到不以物喜，不以己悲的豁達，看到山重水復疑無路，柳暗花明又一村的希望

每一位老師就是一種顏色，結合于一起，就是一道靚麗的彩虹；每一位老師就是一個音符，搭在一起，就是一篇華美的樂章；每一位老師就是一片羽毛，織在一起，就是一對堅硬的羽翼。老師照亮人生路，老師歌唱心中的經綸，老師守護弱小的我們

沒有華麗的辭藻，只有樸實無華的語言。有人說，老師像蠟燭，照亮別人獻出自己；我要說，照亮別人的火焰必定會永遠燃燒；有人說，老師像石子，默默地鋪筑歷史的跑道，我要說，鋪筑大路的石子，與青山一樣不老。老師，你是嚴冬里的炭火，是酷暑里的綠蔭，是溪流中的踏腳石，是霧海中的航標燈在我心里，你像朝陽一樣，映照著智慧的心靈；你像清泉一樣，無私地給予甘甜；你像指南針一樣，給我們指點方向；你一定具有寬闊的情懷，火一樣的熱忱老師，你一定會陪伴我們走到最后，見證我們的進步，對嗎？老師，你是我們心中永遠的彩虹！

老師？朋友？因為有大人的嚴肅，小孩的爛漫，倒不如說成是我們的老小朋友。因為老師的朋友心，所以無論在哪，只要有感受到一絲朋友牽掛的伴隨，一片朋友歡聲笑語的陪同，不會孤獨，我們只會更勇敢

時間，可以染白老師兩鬢的青絲，可以帶走我們花樣的年華，可以吹皺我們清秀的容貌，也可以抹去我們成長的腳印，但永遠抹不掉我們心中的美好回憶，關于老師的記憶仍舊溫存

教師節來臨，才想起燈光下你認真的眼神，夕陽下，你微駝的背影放心，以后的路一起走，用無數蠟燭點亮同樣愛你的心：Mydearteacher，Happyteachers'Day！

我心中的彩虹作文記敘文(篇10)

彩虹是五彩繽紛而又絢麗的，掛在天空，總給人帶來愉悅的心情，而我的心情是沉悶的。

今天又被鋼琴老師罵了……

外面的暴雨嘩嘩下著，這時的我正如“驚弓之鳥”一樣坐在鋼琴前，屁股下的木椅就像扎滿了釘與刺，令我十分不舒服。

我就這樣坐著，根本無心練琴，耳邊還回蕩著蔣老師那些刺耳，又是形容我的句子，“怎么連這么簡單的曲子都不會彈！”“拜托你以后彈鋼琴之前用點腦子好不好？”那么多可惡的小烏云已經慢慢地在我的心中蔓延開了，老師說我不用腦子去彈鋼琴，但是，我根本就不是彈鋼琴的料，平時練了那么久，現在還是彈不好。

就在我抱怨的時候，從不遠處傳來一陣清脆悅耳的琴聲，這琴聲，就像有魔力一般，打開了我心靈里那扇一直不肯敞開的窗戶，讓我看見了繽紛的彩虹。

“當——”這一聲后，琴聲便不再響了，我轉過身一看，卻驚訝不已。這個琴聲的主人竟是徐一格！記得在上節課的時候，他還被蔣老師罵得慘不忍睹，當時，他都快哭了，這節課居然彈出了如此美妙的曲子。回家之后，他一定更加努力地練習過。

徐一格的經歷，讓呆呆我我突然意識到：每個人天生都不是強者，只有通過努力，才可以變得更加優秀。如果自甘墮落，就只會變得越來越差。老師之前批評我，不就是為了我好嗎？她對我的期望很高，我稍微做的不到位，就會很嚴厲地批評我，教導我。

不知道為什么，我的內心就在那一瞬間放晴了，烏云不再逗留，空氣中也不再彌漫著令人窒息的氣味，彩虹從我的身后跳躍而出，綻放光彩。

今天，我丟掉了煩惱，緊接著，又找回了自信。我想，今后我會更加努力的練琴，再也不會因為蔣老師的批評而生氣了，反而感到慶幸。