點滴都是愛作文900字匯總。

作文可以提高學生口頭交流和文字表達能力。寫作文可以把我們想表達的東西傳達給別人。經常寫作，練習文筆，閱讀書籍都是寫好作文的關鍵。最近是否在尋找一些優秀的作文呢？考慮到你的需要，編輯特地編輯了“點滴都是愛作文”，請閱讀后分享你的朋友！

點滴都是愛作文 篇1

布衣的日子，不會是電影中的觸目驚心，更多的僅僅點點滴滴，構成的小小彎曲，濃濃的愛。

總是盼望著下雨天，早早的醒來，推開窗，看著銀絲構成的國際，側耳，雨點擁入大地的高興，伴著天空陰沉的臉，心中，卻是另一番竊喜。

穿戴單衣，打著雨傘，背著小包，散步于靜溢的街道上，前方是肆掠的冬風，灌進單衣，輕輕抱緊的臂膀，斜望的，是小店中弱小在燈火。剛倒閉的小店，那個慈祥的老奶奶僅僅不緊不慢的安排著。

“老板，兩個包子，一杯豆漿。”“好，等一下。”有弱弱的回音，仍舊繁忙的身影。開端審察這座小店，稍微有些擁堵的空間，卻沒有一絲的紊亂，角落里的兩盆仙人掌，此刻也畏縮著身子，收斂了那一絲傲氣。

還有，案臺上的包子和豆漿。本來的溫馨，在這一刻定格，慈祥的老奶奶，動作也多了一絲奧秘。

“老板，兩個包子，一杯豆漿。”“好，等一下。”仍舊相同的問話，得到的是相同的答案。

開端凝視這個老奶奶，有些凌亂的頭發，圍裙上還有點點油漬，這個小店，店中的白叟，是這樣的古怪。“怎樣還沒有，為什么?”總是背對著，用手伸到桌子下面，不知道在拿什么，聽見的，是水和水磕碰，彼此親撫的聲響。

“老板，兩個包子，一杯豆漿。”“好，等一下。”沒有任何剩余的答復。古怪的，是喃喃自語。“怎樣還沒有。”以及水和水磕碰，宣布的親撫聲。

扎眼的，是案臺上的包子的豆漿，總算在迸發的邊際，只需一個小口，便會噴涌而出。“你的包子的豆漿。”會意的笑，卻無法撫平心里的波濤，接過的，是溫度適可而止的杯子，還有外壁的水霧。

“我孫子也和你這般大，快考試了吧!這么冷，喝點熱的，暖暖胃。”桌下的，是那盆還冒著熱氣的水。

總是巴望有彎曲的人生閱歷，收成一份圓滿在人生，但比較實踐，一絲絲彎曲，無法了解的言語背面的愛。是否，愈加讓人愛惜。

點滴都是愛作文 篇2

在元朝，中國曾經是世界上國土面積最大的國家，而在唐宋，她又曾是世界上國力最強盛的國家。這樣的大國有著博大精深，源遠流長的傳統文化。然而，隨著世界的進步，社會的發展，外國文化和其他先進的文化的泛濫，中華傳統文化開始受到冷漠，甚至將被國人遺忘。

在物欲橫流的今天，人們追求的是潮流的生活，享受的是娛樂的文化，傳統文化已經逐漸被人們跑到腦后。許多人已經將自己祖先的歷史忘得一干二凈，他們不知道中國經歷了多少朝代，有過哪些輝煌;他們甚至不知道抗日戰爭時期中國經歷的那些苦難，所受的屈辱。有人說：當一個民族忘記了它的歷史，忘記了它的傳統文化后，那么它離毀滅也不遠了。的確如此，一個民族連自己的歷史、自己的傳統文化都可以放棄，還剩下什么呢?

毛筆書法，可謂是中華傳統文化的代表。沒有毛筆書法，也就沒有書圣王羲之，也自然沒有著名的《蘭亭序》。然而現在中國還有多少人寫毛筆書法呢?與我們相望的日本卻規定每所學校都要開設毛筆書法課，每個人都要懂得寫毛筆字。日本的毛筆書法是從中國傳過去的，人家都如此重視，我們呢?從這一方面就可以看出我們對待傳統文化的態度。

京劇、皮影戲、變臉這些都逐漸淡去，現在的人們忙于追逐潮流，我相信沒有多少人愿意天天對著這些中國文化的瑰寶過活，傳統文化成了遠去的記憶。

現在的人已經很難靜下心品讀中國的四大名著，面對滕王閣也很難再想起王勃的落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色，面對困難也很難再吟出李白的長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。中國五千年的文化，那唐詩，那宋詞，那元曲，還有多少人記得?現在的我們沉醉于青春小說，科幻小說，沉迷于網絡。可是，這是我們應該做的嗎?

中國的傳統文化已經被我們漸漸遺忘。現在許多西方的學者到中國尋找中華文化的根源，來學習中華文化，作為國人的我們，卻把這些遺忘，這應該是件很可笑的事情吧!

中華文化博大精深，源遠流長。希望有一天人們能夠重視即將被遺忘中華文化，將中華傳統文化發揚光大，為中華文化續寫燦爛美好的未來。

點滴都是愛作文 篇3

大家都說：父愛如山，母愛如海。的確，父母對我的愛有很多很多。比如：慈祥的母愛、嚴厲的父愛等。

媽媽的愛是無微不至的。還記得那個寧靜的夜晚，媽媽為我蓋被子的事。每到夜晚睡覺的時候，我都會因為熱而踢被子，但是，早上的時候，我的被子扔在身上蓋著。這讓我很奇怪，直到那天夜里，我才終于知道是怎么回事。那晚，我因為做了一個夢而醒了，正當我又要翻身繼續睡時吱，吱，吱門響了。我沒有動，但感覺被子被輕輕地抬了起來。我瞇著眼一看，原來是媽媽。媽媽慢慢地把被子蓋在我的身上，并輕輕地撫摸著我的頭，說：寶貝，乖，睡覺了，不要再踢被子啦。說完，便悄悄地走開，并把門關上了。我馬上翻過身來，看著媽媽的身影，心里真是五味雜陳。

媽媽的愛是慈祥的，但爸爸的愛卻是嚴厲的。

記得有一次，我的考試沒有考好，回家后，老師讓家長簽字。沒有辦法，我只能找爸爸去簽字。我把試卷遞給了爸爸，只見爸爸接過試卷，正反面都看了一遍，然后轉過頭，生氣地對我說：你是不是沒有好好復習，所以才考這么低的分！我結結巴巴地對爸爸說：我我好好復習了，只是只是沒有好好好好檢查。爸爸聽后用力一拍桌子：那為什么不認真地檢查呢？我我。我被爸爸問地無話可說。我知道這也是爸爸對我的愛。雖然爸爸批評了我，但這更能體現出爸爸對我的愛。

不管是生活還是學習，到處都充滿著點點滴滴的愛。也是因為這些愛，我的生活才會變的溫暖和充實。

點滴都是愛作文 篇4

生活就像一顆茂盛的大樹，每一片葉子都代表著一段回憶。那一段回憶或許讓你偷偷的流過淚，或許讓你開懷大笑過，不論怎樣，那些都是向上成長的。

生活就像一部電視劇，每一集都有他的快樂，每一集都有它的一憂傷。

生活就像我們的導師，是他教會我們怎樣堅強；生活就像我們的教練，是他教會我們怎樣持之以恒；生活就像我們的領隊，是他教會我們怎樣堅持。生活讓我學會了笑，笑就笑他的多姿多彩，快樂66；生活還讓我學會了哭，哭他的困難重重，坎坷無數。

生活有一部分是不可缺少的：早晨上學時，母親或父親肯定會說：“看著點車”或“慢點走！”我們都會不耐煩的“恩”的一聲，心里卻嘮叨半天；父親或母親生日的時候，我們無意間送給爸媽一件小禮物，父母卻把她視如寶貝，一直珍藏到老；我們考試考了高分，爸媽驚喜萬分，四處炫耀。

我們是否無意間的發現：“爸媽老了。”

在我的小學時代，家里學校很遠，因此都是爸爸開車送我上學的，一次上下學2次。隨著年齡的增長，我已經六年級了，爸爸每次都來得很晚，是因為爸爸的工作太忙了。

那天晚上，我對爸爸說：“爸爸我想每天下午自己坐公交車回家……”我還沒說完，爸爸就插話說：“不行，絕對不行，你想想看，現在的壞人多多啊，萬一把你弄丟了怎么辦呀？”我聽了后，傷心的跑了出去。爸爸看到這種情況很是不知所措。

第二天早晨，我看見爸爸正閉著眼坐在沙發上。我走了過去，搖搖爸爸說：

“爸爸”爸爸聽見后想睜開眼睛，可上眼皮太重了，猶如千斤巨石。他使勁把眼皮往上推，慢慢的，慢慢的，仿佛已經過了漫長而悠久的歲月。終于上下眼皮間露出了一條細細的縫兒，說：“我昨天晚上想了一夜，我還是覺得你應該有能力自己回家了。”爸爸和藹的說。

當天晚上就把公交車的月卡遞給了我。我一抬頭，爸爸的眼睛里布滿了血絲，那血絲是那么紅，紅的像火。疲勞把爸爸的頭發染了幾根。我心里不禁一陣心酸，拿著爸爸遞給的月卡轉身走了。

可是我做了幾天車，就后悔了。公交車太擁擠了，我想對爸爸說：“爸爸，我多想再坐一次你的車呀！”

生活充滿了悲與傷，喜與憂，珍惜生活中的點滴，會讓你受益無窮。

點滴都是愛作文 篇5

推開虛掩的門，便有墨香調皮地鉆入鼻孔，直落心房。房間里掛滿了一幅幅或端莊雄偉，或行云流水的作品，就連穿窗而入的陽光，到宣紙上也換上了一副溫文爾雅的樣子。

這兒是我學習書法的地方。這兒有我癡迷的風景，有漣漪般的墨香。

對我而言，書法是世上最獨特的藝術。任何一個美好的形容詞都可以用來修飾它。龍飛鳳舞、蠶頭燕尾、入木三分、游云驚龍、鐵畫銀鉤、飄如浮云、美女簪花……端正而穩重的是隸書，古樸而精巧的是小篆，工整而娟秀的是楷書，靈動而秀氣的是行書，蒼勁有力、矯若游龍的是狂草……無論哪一種，都有著自己神秘的魅力，令觀賞者細細品味后，不能不嘖嘖稱奇。

書法是最神奇的藝術。和古詩文一樣，書法也是這五百年來先人們傳承給我們的寶貴古老的中華文化，所以似乎只有以美妙的書法為裳，才更能品味出那些傳世名篇的個中三昧。“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”豈不是用流暢瀟灑的行書才能得其豪邁？“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”是不是唯有端正遒勁的小楷能襯出那份剛正不阿？“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”莫不是用韻味無窮的隸書能與其相得益彰？這時候，字早已不是拘于紙上的方塊字了，它們是一個個跳躍的音符，一抹抹鮮艷的色彩，一條條有靈性的生命。它們從遠古而來，帶著各自的感情，同你低聲呢喃，向你訴說著各色的故事……

不知不覺，我練書法已有了些年頭。沒了初習字時的拘謹扭捏，多了份從容自若。飽啜了墨汁的筆尖輕輕點在紙面，宛如芭蕾少女踮起腳尖在宣紙上傾情獻上一舞，潑灑著熱情，傳遞著墨香。原先，覺得刺鼻子的墨汁味，如今已覺得美妙絕倫，帶著民族的味道，帶著歷史的味道，這墨香，令我心醉，甚至，心馳神往……

自與書法結緣，我便陷入一份深深的感動。日久天長，屋子里滲透了的，蔓延著的點滴墨香，早已成為空氣中無法過濾的氣息，如漣漪般蕩漾開來，蕩漾在我的書房，也蕩漾在我的心房……

點滴都是愛作文 篇6

回顧往事，織一層記憶的網，宿舍里積淀下來的種種印記便紛紛浮上心頭。

我們的宿舍共有九個同學，我們九個同學從不同的地方聚到一塊，這本身就像九顆雨滴打在同一粒塵埃上一樣難得。

我們都十分珍惜這個機會，我們的宿舍就像我們的家。我們每個人都很用心地對待我們的宿舍，把它布置得美觀大方而整潔;我們每個人都十分真誠地對待住在同一屋檐下的室友們，就像對待自己的家人一般。

記得有一次，我們宿舍里的一個室友因為新奇，便跑到上床去感受一下睡上床的滋味，結果因為有點恐高，卻不敢下來了，躲在角落里默默地啜泣著。其他室友們看見了，都顯得十分緊張，也沒有一個人在落井下石。有的提議說要去找老師;有的走上前安慰道：放心，下來吧，不會有事的。;還有的更勇敢地站出來說：來，不用怕，我來接住你!最后，這名室友在大家的鼓勵下，也終于有了勇氣，順利地下來了。我們的生活里都無大事，但每件小事都是大事，我深深地體會到。

縱然宿舍是個溫馨的家，但我們九個人都有不同的特點，我們九個性格不同的女孩擠在一間小小的屋子里，于是我們的宿舍終日吵吵鬧鬧，熱鬧非凡，也因而宿舍里偶爾難免有些糾紛。好在我們能用一顆包容的心去說服一時的怒氣，并使它化為真誠的歉意，使彼此的心靠得更近了，使友誼的橋梁更堅固。

我們九個人一起生活著，有糾紛，也有幸福，有快樂。

點滴都是愛作文 篇7

點滴幸福

幸福，是一種擁有，是一種等待，是一種感動；幸福，是一種收獲，是一種付出，是一種成功。幸福無處不在，唯有用心去感受。幸福存在于一點一滴的小事中，只有用心真切體會后才感到甜蜜。

每天上下學爸爸都陪我騎自行車去學校，這在別人眼中看來只是件微不足道的小事，但只有我知道其中的原因。那是20xx年10月份的一天，我仍像往常一樣獨自騎車去上學，路上和迎面而來的一輛自行車相撞，右手小拇指受了傷，去醫院縫了三四針。從此爸爸就和我一起騎車上下學，目送我推著自行車起走進本校門才安心離開。

有一天，在放學的路上，我和爸爸并排騎車回家，忽然天邊隱隱約約偉來幾聲悶雷，就像那戰鼓隆隆作響。我和爸爸靠路邊停下車，爸爸從車籃中拿出他那件紅色雨衣，遞給我說：“穿上。”我怔了一下，笨拙地穿上雨衣。我沒多說什么，只是蹬快腳踏往家趕，沒注意到爸爸正在后歷吃力地頂著風雨，踩著腳踏。雨點一滴一滴地落在我的雨衣上，我的睫毛上也沾上了幾滴冰冷的雨點。我到了家，隨后爸爸也回來了。我注視著他，他的頭發亂蓬蓬的，上歷沾滿了雨點，在路燈下還閃著光；臉上不知被雨水沖刷了幾次，他的衣服幾乎全濕，手臂上滑下幾滴冰冷的雨點，褲角上還沾著來往車輛疾馳過積水而濺起的水花。只見他說道：“有沒被淋著？”“沒。”我小聲地回答著，“你把雨衣給了我，路上雨那么大，你怎么回來的？”“我？……我沒事，你沒淋著就行了！”此時，我感覺眼里閃出一點東西，那是淚嗎？不，那不是淚，那是幸福的結晶！雨仍在下，可那時的我覺得，雨不再是冰冷的，而是天空打翻了的蜜糖罐，那甜蜜的幸福就流淌到我的'心里。

幸福不僅可以在親情之間傳遞，它同時也存在于師生的感情之間。

每天在校午休時分，全班學生都靜靜地做著當天的作業。但我們總會聽到熟悉的高跟鞋腳步聲，然后一個身影從后門走進——她是我們的班主任，她是來批改作業的。她走到一桌桌的桌角邊，俯頭認真批改我們的作業，我總能常常聽到她對學生的鼓勵聲或詢問聲。她為了我們的學習犧牲午休時間來班上批改作業，她為我們操勞，把聲間講嘶啞了也毫不吝惜。我低頭看她的手，上面長著厚厚的繭，指上還殘留粉筆的粉末，我又偷偷抬頭望她，她的眼角有深陷的黑眼圈，深邃的目光中透出幾分自信，額頭上有微微的皺紋。

這就是一個最平常的教師形象，批改作業也是再平常不過的事了，但在我心中，洋溢著的是幸福和感激！

屠格涅夫說過“幸福沒有明天，也沒有昨天，它不懷念過去，也不向往未來；它只有現在。”我要珍惜現在美好的幸福生活！幸福的事情會逝去，而幸福的感覺已深深扎根在我的心中！別人給予我的一點一滴的微幸福，我希望我也可以把幸福傳遞給其他的人，讓他們也感受到這一份點滴的幸福！

點滴都是愛作文 篇8

綠色從點滴開始說明文

地球正被自己的兒女虐待著，地球的環境越來越惡劣，沙塵暴、干旱、洪澇、地震、海嘯、臺風等災害性氣候越來越頻繁地發生。在我們生存的這個星球上，每一分鐘有4.8萬噸泥沙流入大海，40萬平方米的耕地損失，11萬平方米的土地沙漠化，21萬平方米的森林消失……

人類發展過程中，隨著技術的不斷進步，人類對于大自然的索取也到了無以復加的地步。水能載舟，亦能覆舟。人們享受著大自然的無數饋贈，但對地球的過度開發違背了自然規律，人類將為此受到懲罰，這早就被無數不爭的事實所證實。

如何保護好我們的地球呢？讓我們倡導綠色環保理念，從身邊的點滴小事做起，還綠色給我們的地球。

綠色，從少開一次車開始。現在世界上的車正極速增加，也就意味著空氣正加速污染，如果每個人少開一次車，多乘一次公交車，多騎一次自行車，那么世界就可以少許多廢氣。

綠色，從節約一滴水開始。現在地球上的水資源正隨著人口數量增長而越來越少。淡水資源只占地球水量的一小部分，而且淡水中僅有一小部分能被使用。隨著工業發展，河流被大量污染。人口增長，對水的消耗量也以幾倍的速度急速增長。如果我們節約每滴水，把節約的.水給那些生活在缺少水資源地區的人們，那就可以保住多少人的生命啊！

綠色，從不亂扔垃圾開始。世界上的白色污染日益嚴重，塑料袋、塑料水瓶等隨地亂扔，造成了環境污染。上海動物園曾經有一只長頸鹿因為誤吃了游客亂扔的塑料袋，最終導致死亡，這件事也給人們敲響了警鐘。除了不亂扔垃圾外，垃圾分類也是件非常重要的事，人們隨手一扔，最終可能導致幾平方米的土地失去作用。我們要把垃圾分好類再放進垃圾桶里，雖然這是微不足道的事，但是對地球來說就是一大步！

綠色，從多種一棵樹開始。世界上的原生態樹林幾乎快沒了。世界各地的人都在砍樹木，為了賺錢，他們不知道一棵茂密的樹木要長多少年，他們不知道一棵樹給環境帶來的作用！如果我們每個人多種一棵樹，全國每年就會多出40萬公頃的森林。讓我們種下一棵樹，種下我們的希望吧！

綠色，讓我們從點滴做起，我們要熱愛大自然，珍惜自然資源，讓我們從自身做起，讓地球保留一片綠色。我們的一小步，就是地球的一大步！

點滴都是愛作文 篇9

說起和我最親近的人，我首先想到的便是媽媽。從第一次有了意識，聽到一個溫柔的聲音叫我的名字，感受著陽光般的溫暖，我便知道了這就是我的媽媽。

苦等十月，終于，我在產房中降生了，我被放到一張小床上，雖然還沒有睜開眼睛，卻能感受到一雙慈愛的眼睛注視著我，我知道了這便是我的媽媽。

后來，我睜開眼睛，看到了那張久違又親切的笑意盈盈的臉。她張開雙臂將我擁入懷中。媽媽的懷抱，真暖和！

就這樣，我與媽媽一路相伴，至今已有十二年了。媽媽早已成為我生命中最重要的人。

這十二年中，有悲有喜。還記得我剛上幼兒園時，不愿離開媽媽，便緊緊抓住她的手不肯松開，媽媽雖然要上班，但她并沒有因此而丟下我一人，而是安慰、引導我融入小朋友們中間，讓我嘗試著接受新的環境。

后來我升入小學，和媽媽在同一所學校，每天一起上下學，走在路上的時候，我總是將這一天班里發生的事情一一講給媽媽聽，她總是聽得很認真。有好幾次，我看著媽媽全神貫注地聽我說話，幸福地笑了。

大約一年前，媽媽肚子里的源源有些不安分了，就在一個大雨瓢潑的日子里，媽媽和爸爸去了太原，這一去就是四十天。這四十天里，我竟沒有想象中的失落。或許，我真正長大了。有時我也會用手機和媽媽視頻聊天，看著手機中的媽媽，我心頭涌起陣陣暖流。不管身在何地，母女的心都是相連的啊！

每每憶及往事，都是滿滿的幸福，或許，在我住進媽媽肚子里的那一刻，就注定了往后的路，她是我生命中的一部分！媽媽，我不能沒有你！

在今天2019年的母親節，我再次憶起點滴的記憶。驀然回望這十二年，我心中的幸福從未改變。

點滴都是愛作文 篇10

根據對外地成熟經驗的學習及各個人在教學工作中所得，我認為自小學語文教學中應該做好以下幾點:

一是要善于激發學生學習的興趣。要想使學生真正成為認識和實踐的主體，提高他們的創新能力，必須以激發學生興趣為始終。由于學生年齡小，注意力、控制力差，興趣的激發顯得更為重要。教師應充分運用啟發式的提問、直觀的教具演示，富有感染力的教學語言，以及靈活多樣的教學方法和組織形式，或就文發揮個小故事，做個小游戲，來個小表演，這些都不亞于播灑藥劑，會使疲乏的學生又振奮起來，進入主動求知狀態。

二是要引導啟發學生帶著問題去讀文，去學知。由于學生知識少而有限。能夠真正理解一篇課文是比較困難的。特別是理解課文的內涵尤為困難。如此這樣，就需要教者巧妙設計問題，逐步由淺入深對課文進行探究。

三是要講究課堂上的評價技巧。不論哪個學生提出問題或回答問題后，總是希望得到教師的贊揚與肯定。因此，要調動學生學習的積極性、主動性，教師還要注意課堂上的評價，用發展的眼光看待學生，善于發展學生自身的閃光點，以鼓勵為主進行評價。如當學生的回答遠離標準完全不對，或根本無價值時，就可以從他發言的聲音、說話的口齒、站立的姿勢等其他的方面去鼓勵。如有一次在討論一個比較深奧的問題時，平時一個從不敢發言的同學舉起了手，他們回答引起了哄堂大笑，但這個同學還是堅持把話說完，就從這一點上表揚了他，使他樹立了信心，逐漸由取舉于發言道有問必答，而且回答問題的效果越來越好。對于基礎差的同學，他們在學習中常常處于不參與或被動參與學習的狀態，他們能問解答，那本身就是一種進步，評價時就要鼓勵其積極參與。對學生的評價要因人而異。如有些同學性子急、愛沖動，他們往往沒經過深思熟慮就說就問。這時評價就重在幫助其養成良好的思維方式、習慣。另外，根據心理學家的分析，兒童長期處于滿足狀態，會失去進取和探索欲。

點滴都是愛作文 篇11

生活中的點點滴滴、磕磕絆絆，相信都有值得我們回味和感動的事吧。我走進歲月的長廊，翻閱生命的相冊，重溫那曾經令我感動的瞬間

那是一次爸媽去家住靖州的舅媽家辦喜酒，我因為要上學所以不能去，爸媽便請爺爺來照顧我一段時間。

剛開始我和爺爺也沒什么交流，爺爺也只是偶爾和我聊幾句，問我今天吃什么的，我也只是回應。

直到有一天，一件在人們認為如此尋常的事卻觸動了我。

那天是星期三，我和朋友約好去一個地方去玩，結果玩著玩著都忘了時間，再次看時間時發現已經17點40多了。我心想：完了，這么晚會去，肯定會被訓，更何況我和爺爺說都沒說，回去八成會被好好說一頓的。我邊想邊加快了回家的腳步。

回到家里時，已經18點多了。我見家里沒動靜，爺爺應該出去散步了吧？我邊想邊脫下鞋穿好拖鞋進來。興達，回來了吧？爺爺的聲音和氣的傳來。我往餐廳的方向一看，爺爺正一臉慈祥地看著我。爺爺？你不是應該出去散步嗎？一直坐在這餐廳干什么？我質問道。因為你一直沒回來啊，我怕你沒帶鑰匙，所以沒有出去找你了，只好坐在家里等你回來啊，好了，別傻愣著了，快來吃飯，還好我把飯熱了一下，現在還沒冷，快來吃飯。爺爺和藹地說。

就在這一霎那，我鎮住了，我為今天的行為感到羞愧，我怎么能讓本來就寂寞的爺爺來等我呢？而爺爺臉上本就是憂慮與擔心，見我好好的變放松了許多，而那一句因為你沒回來，我只好做在家里等你回來深深地觸動我心，至今我仍記憶猶新。

這件事難道不是一件很常見的嗎？我們又有幾個人放在心上？這些都是家人對我們的關心，對我們的關愛啊！

點滴都是愛作文 篇12

從來不曾忘記，那些已經模糊的片段。因為早已藏在心底，沒有轟轟烈烈，僅有刻骨銘心。題記

有那么一張桌子，看不出材質和年代，僅有歲月流逝刻下滄桑印記。右手邊的第一層抽屜是上了鎖的，我憑著支離破碎的記憶在一個不起眼的角落里竟找到了那把鑰匙，不知怎地我感覺它似乎有一種歷史的厚重感。好奇心驅使著我打開了鎖，咔咔，一陣莫明的緊張壓抑在我心口，拉開的那一刻，我屏住了呼吸，放慢了心跳。

滿滿一抽屜的信封！

我蹲了下來，細心翼翼地抽出一張來，撣去灰塵，我看見上頭號著一個特殊的日期2000年11月27日。這不是我的生日嗎？到底有什么秘密被隱匿于此？我取出里面的一打紙，剛看了兩行，鼻腔中就涌起一種酸澀。今日我的小寶貝來到了這個完美的世界上，雖然還沒想好取什么名字，可是愿她天天歡樂我突然想到前幾天因為委屈我涕泗橫流，大發脾氣，她一句怨言也沒有，僅有擦拭著我的淚水，恬靜地微笑著。我有沒有研究過她的感受，她每一天歡樂嗎？

繁重的家務，繁瑣的工作，正逐漸侵著她的身體，那個年輕貌美的少女早已沒了蹤跡，她在時光的的飛逝中慢慢老去，她經常著眉，眉心因而有了川字；她經常因為煩心事輾轉反側，徹底不眠；家人她要關心，朋友她要體諒為什么我就不會幫她減輕負擔呢？

我帶著愧疚，抽出了別一個信封。這個信封很大，很破舊，里面的東西也是厚重的。可是它沒有標注時間。我雙手拖著，不敢輕易打開。但我終究沒忍得住，取出了里面的紙張，剛瞄上去，那些材料在我面前就像浮在水上一樣，因為我的眼睛中溢滿了淚水。這些眼淚仿佛以前在一個不見天日的深井當中，此刻才涌出來。我的內心被那沉深貼心貼肺的感情襲擊了，就在那幾秒鐘，我仿佛度過了十三個春夏秋冬。這一張張紙上記錄著我的每一次病情。20xx年8月7日，吳天宇六個月第一次生病，病因：可能是我的感冒傳染給了她，還有她受涼，癥狀：發熱每一份詳細縝密的檔案都讓我勾起往日的記憶。

牙牙學語的我生了一場大病，高燒39.5℃，可能是太小了，我竟昏厥過去，爸爸媽媽急壞了，趕忙送我去醫院。如果我沒記錯的話，那時是凌晨。我被他們抱著，坐了一輛出租車上醫院。之后，他們說世上好人真多，原先那時，那位司機不僅僅沒要車錢還幫忙找好醫生。最終我是醒過來了，據說，我看到他們惟悴的面容，哭得很悲痛。

這些信封中存在著多少點滴真情！

我摩娑著一張張裝滿了愛的信封，沒有一點兒哭聲，只憑淚水靜靜地流淌。收拾好那個寶貴的抽屜，我站在窗前，不言不語。

我眺望遠方的山峰，卻錯過轉變的路口，驀然回首，才發現你在等我沒離開過。我尋找大海的盡頭，卻忽略蜿蜓的河流，當我逆水行舟，你在我左右，推著我走

愛與痛的邊緣，學會感動。