永不言棄初中作文1000字精選3篇。

作為初中生，作文相信大家都寫過吧，為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，老師讓我們應用自己所學的知識寫一篇初中作文，一篇優秀的作文其感情表達會很細膩和委婉。你知道怎么寫初中作文嗎？以下是讀書筆記吧精心收集整理的永不言棄初中作文,帶給大家。歡迎大家參考閱讀。

永不言棄初中作文 篇1

風華歲月，迎空高歌，滴水流逝，生如夏花。

--題記

蠶—沒有翅膀的歲月

楓染紅了天空，撕裂的風凄厲的撫過，考試之后，幾家歡樂幾家愁，而我卻落了個欲哭無淚，轉望好友，個個歡喜而歸，而我堂堂語文課代表卻只有70多分。

無面以對，剎那，老師，同學，家長，一切如煙塵，束縛得我，頓時沒有了氧氣與呼吸。

蛹—奮斗的年代

終于，決定了目標，我要奮斗。

于是，每日清晨，我便讀書朗朗，在燈光下苦讀，日夜星辰為伴，燭光為影，只要堅定信念，一切困難都在腳下。

校園中，時常拿著書，苦思冥想，教室里，一言不發，加緊練習。

一張張試卷迎面而來，一本本書隨身而帶，在書海中游覽，提海中作樂。

與同學難得一見，卻又匆匆而別，為了學習，我要奮起讀書。

一切的困難也只是一時的，即使在為了化蛹為蝶的時刻也要滲透了汗水為之拼搏

蝶—金色輝煌的飛翔

又是一次考試，過往的一切仿佛就在眼前，拋開一切，相信我能飛翔。

終于看到了期待的成績，95，我一陣狂歡，一切的汗水雨露，成了金色的輝煌，海邊一輪紅日，映著霞光，金蝶閃爍，飛翔在藍天。

歲月如歌，回環往復，抬頭觀望，秋葉之靜美。

我—永不言棄。

-后記

風華歲月，迎空高歌，滴水流逝，生如夏花。

--題記

蠶—沒有翅膀的歲月

楓染紅了天空，撕裂的風凄厲的撫過，考試之后，幾家歡樂幾家愁，而我卻落了個欲哭無淚，轉望好友，個個歡喜而歸，而我堂堂語文課代表卻只有70多分。

無面以對，剎那，老師，同學，家長，一切如煙塵，束縛得我，頓時沒有了氧氣與呼吸。

蛹—奮斗的年代

終于，決定了目標，我要奮斗。

于是，每日清晨，我便讀書朗朗，在燈光下苦讀，日夜星辰為伴，燭光為影，只要堅定信念，一切困難都在腳下。

校園中，時常拿著書，苦思冥想，教室里，一言不發，加緊練習。

一張張試卷迎面而來，一本本書隨身而帶，在書海中游覽，提海中作樂。

與同學難得一見，卻又匆匆而別，為了學習，我要奮起讀書。

一切的困難也只是一時的，即使在為了化蛹為蝶的時刻也要滲透了汗水為之拼搏

蝶—金色輝煌的飛翔

又是一次考試，過往的一切仿佛就在眼前，拋開一切，相信我能飛翔。

終于看到了期待的成績，95，我一陣狂歡，一切的汗水雨露，成了金色的輝煌，海邊一輪紅日，映著霞光，金蝶閃爍，飛翔在藍天。

歲月如歌，回環往復，抬頭觀望，秋葉之靜美。

我—永不言棄。

-后記

永不言棄初中作文 篇2

努力，并不一定成功;但放棄，則一定會失敗。堅持就是勝利，在最后一秒還未到之前，結果永遠都是未知的---------題記

俗話說：精誠所至，金石為開。生活中我們無法避免遇到挫折，那么我們只有面對挫折，最重要的是我們在面對挫折后是否能與挫折抗衡到底，永不言棄，還記得劉翔永不言棄的速度，中國女排永不言棄的頑強，愛迪生永不言棄的勇氣嗎?他們都有一個共同的特點，那就是堅信挫折是人生的考驗，這并不是看你的技術，而是靠我們的毅力。毅力就是考驗成敗的關鍵這一切的一切都告訴我們：永不言棄是一種品質，更是一種頑強。永不言棄的人終會勝利!

老鷹是頑強的動物之一，當一只雛鷹出生后不久就將受到一次生與死的考驗，雛鷹的父母會在雛鷹生長到一定時期把它從懸崖的巢穴上扔下去，如果雛鷹沒有在扔出去后的短期內學會飛翔，那么他將會因摔下懸崖而死。反之，如果它奮力的扇動雙翅它就會飛向藍天。

永不言棄的人，看到的永遠是希望

永不言棄的人，心中只會擁有一個樂觀豁達的心態

永不言棄的人，往往會享受到勝利與成功帶給自己的喜悅

如果你正在享受生活，那么就想想：如果沒有愛迪生的永不言棄，生活便沒有了光明;如果沒有革命同志的永不言棄我們便沒有今天的幸福的生活;沒有科學家的永不言棄，便沒有科技;沒有

只要有希望，就不要輕言輕棄站起來繼續前進，因為人生旅途買不到返程票!

永不言棄初中作文 篇3

那個永不言棄的身影令我敬佩-初中作文

我坐在窗子里，手中捧著一杯咖啡，騰騰熱氣撲上臉頰，也模糊了玻璃，窗外的一切被蒙上了嵌入白色的紗影。

霧氣阻擋了視線，我看不到結局。這次一定也是失敗的吧，我暗自想著。

他穿著并不昂貴的西裝，提著一個黑色的包，包不小，也不干癟，他的步調不緩不急，左張右望，像是在尋找什么。

他盯著右側停著的一排車，忽然，像是發現了什么，臉上露出難掩的欣喜神色，快步走近了一輛車。敲了敲車窗，在車主的目光中從包里拿出一件東西，或者說是他們的產品，因為他是一名推銷員。

現在推銷員已經不多見了，人們不喜歡推銷員，他們推銷的產品很少不被人拒絕。可以看到，車主臉上明顯流露出了厭煩的情緒，他也應該看到了，但他沒有知趣地離去，或是應為接受了太多這樣的眼神而無動于衷，只是拿出一瓶噴霧，在后視鏡上噴了噴，又迅速擦干凈，急切而認真，盡力挽留著這個顧客，抱著一點希望，害怕他拒絕，車主看起來對此毫無興趣，他便一遍又一遍地重復那個動作，不停地介紹著他的產品，擦拭的動作一次比一次迅速，一次比一次急切，他用盡一切方法挽留這好不容易找到的顧客。

車主打開車門，下了車，他連忙讓到一旁，車主大步流星地離開了；他小跑了兩步趕上了車主，一面追著車主的大步，一面慌亂地抱著瓶罐，一面不留余力地介紹著，眉頭微皺，滿懷期望地看著車主。

追出幾步后，車主擺了擺手，示意了自己的拒絕，他驟然停了下來，意識到他一直逃避的結果無論他怎么說，他也不會想買的。他沉默在了原地。

似是失望地嘆了一口氣，他的步調再次放緩，在那排車中再次尋找著，再次露出欣喜的神色，再次上前敲了敲車窗這時，騰騰熱氣模糊了玻璃。

等到霧氣散去，他頹然的表情證實了我的猜想他又被拒絕了。但不一會，他又迎了上去。

推銷會被拒絕，已經成了一種難改的命運，可他縱使一次次被拒絕，期望一次次被打破，卻仍懷著一絲希望去撞開絕望的門，去改變一成不變的命運。他不相信命運，因為命運這種虛無的東西不能輕易相信啊，相信了，就再也無法改變它了。

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高中借景抒情作文1000字(精選3篇)

不管是工作還是學習中，總有和作文打交道的時候，寫作可以幫我們更好地體驗生活日常，能寫出一篇優秀的作文是非常不錯的，那我們怎么才能寫好作文呢？讀書筆記吧的編輯特別從網絡上整理了高中借景抒情作文，歡迎閱讀，希望對你有幫助。

高中借景抒情作文 篇1

“托物言志”與“借景抒情”是詩歌和散文常用的表現手法，二者都是間接表達思想感情，都區別于直抒胸臆，容易混淆，在此作一比較。

“托物言志”是通過詠“物”來表達作者的理想、抱負、志趣等。即所謂的“應物斯感，感物吟志”（《文心雕龍》）。如詩人鄭板橋的《題竹石畫》“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”這首詩是題風吹中的山間竹石的畫幅，寫竹子的堅強，經得起千磨萬擊，“咬定”在山的根基不放，把竹子擬人化，實際上寄托了詩人自己高潔的志趣和不向惡勢力屈服的頑強品格。再如宋末詩人鄭思肖的《畫菊》：“花開不并百花叢，獨立疏離趣無窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中。”前兩句寫菊花遠離百花叢，獨自開放，表示自己不與元朝合作。后兩句進一步寫菊花寧愿枯死枝頭，決不被北風吹落，描寫了傲骨凌霜，孤傲絕俗的菊花，表示自己堅守高尚節操，寧死不肯向元朝投降的決心。托物言志的詩文我們還學過楊朔的《荔枝蜜》，茅盾的《白楊禮贊》，巴金的《燈》，于謙的《石灰吟》等等。

我們可以看出所謂托物言志，是指通過描寫客觀事物，寄托、傳達作者的某種感情、抱負和志趣。作者借以寄托思想的載體是動物（蟬）、植物（白楊樹、竹子、菊花）、物品（石灰、燈）等具體物象，詩文是“物”而非“景”，是詠物，而不是寫景。托物言志的“志”可以指

高中借景抒情作文 篇2

秋語紛飛

枯葉一片一片的飄零，飛落，在空中翩然起舞。如輕紗，如彩帶，如蝴蝶一般，翩翩然，落下。哦，原來啊!已經到了秋天了。夏天的流沙已經悄悄的溜走了，秋日的時光，正如同溪水一般，歡快的前進……

一日又一日，一年又一年，靜看新芽枯葉、夕陽殘雪，都各具特色，從不厭煩。轉念間頓思已經看慣了日升月浮、花盛葉敗的悲哀。那秋，留給我們的又是什么呢？

秋天的落葉別有一番風味。那片片的枯葉，似枯葉蝶一般飄逸、靈動、可愛，好像具有著那種生命走到了盡頭那種美，一種極致的美，一種支離破碎的美。就像歌里唱的一樣：“尋不到花的折翼枯葉蝶……”。為什么是折了翼的枯葉蝶呢？為什么折翼枯葉蝶也是美的？那種支離破碎的美，美的讓人害怕，讓人心醉，讓人恐懼。

“冷艷纖秀傲風霜，聆風聞香醉詩月。慣看玲瓏黃花瘦，只嘆薄顏易秋別”。提到了秋，便不得不說說秋菊。菊花，素有‘花中君子’之稱，其花香淡而清新，雅而提神，花香中略帶苦澀，但我正喜歡這種花香，清而不妖，苦而不厭。不似梅花那般傲骨，不似芙蓉那般平板，不似玫瑰那般粗俗，可是，它的貞冷我愈加喜愛。

一陣陣蕭瑟的秋風，拂過你我的臉龐，吹動著你我的發絲，輕觸著你我的睫毛、眼瞳。它那種蕭瑟的美，也同樣感染的你我的心靈。

夏雨的美麗

某天，在路上，我的臉上被風兒吹得有些發痛了，頭發被風兒抓亂了，耳邊有風兒飛過的聲音“呼——”隨時傳來“嗖嗖”樹葉碰撞的聲音。眼前的天空不再藍了，而變得灰蒙蒙一片，有數片云聚在一起，把太陽的光芒遮住了，給人一個感覺——好沉悶啊，幾乎要把天壓到地上了。

忽然感覺臉上好像被涼絲絲的什么東西打下來，一摸，看見手指上有一絲水滑過。接著，雨水一滴一滴往地上跳下來。呀，下雨了！快去避雨吧！

我躲在屋檐下靜靜的觀看著夏雨的演奏——

“轟隆隆……”眼前有一道美麗的泛著藍光的閃電一瞬間閃過，接著傳來了一個震耳欲聾的卻能給人極大震撼的聲音。我知道，這是夏雨演奏之前的前奏樂。“轟隆隆……”“嘩啦啦……”一些風雨的樂音交雜在一起，云兒隨著節奏漸漸壓黑了。

“嘩啦啦……”我無意往地上掃視了下，啊，水洼上有無數雨滴在上面不時地跳著華爾茲，水洼上也不時地展開了無數的美麗的粼波，微微地泛著光……

夏雨不像春雨那樣“隨風潛入夜，潤物細無聲”，而像街頭少年一樣狂野，在閃電、雷鳴的配合下邊唱著節奏極強的歌“嘩啦啦！嘩啦啦！……”邊在大空舞臺上打著鼓“咚咚！咚咚！”在夏雨演奏時她的汗水不斷從云上滴下來！感覺有些像“風聲撼山翻怒濤，雨點飛空射強弩”。

聽到夏雨他們的演奏出的聲音，我聯想到有一個狂野風格的叫娜娜的女孩和一些很有個性的男孩在華麗絢目的舞臺上唱著搖滾風格的歌，各自各打自己的樂器奏出令人情緒高漲的聲音……

不知不覺地過了很長時間，夏雨他們唱累了，演奏完了，當然，他們不會讓我們失望——雨停了，太陽悄悄拔開沉沉的云，吹散了他們，露出了他那燦爛的笑容，照射到還未退去的夏雨——一瞬間藍藍的清澈的天空中出現了一道七色彩虹橋，“赤橙黃綠青藍紫，誰持彩當空舞？”吶，彩虹最外層是紅色、橘黃色、黃色、綠色、青色……最里層是紫色，七彩之間銜接和諧，濃淡變化相宜，宛如仙女從空中拋下的彩帶一樣絢麗色彩。

在太陽溫和的陽光照耀下，我懶懶地伸了一大腰，吸吮了一下被雨水沖刷得一塵不染的清新的空氣，于是走回去了……風兒在那時候對我說，那場雨呀，可謂“風雨過去了，才會有一道美麗的彩虹”！

是呀，經歷風雨之后彩虹才會出現。

高中借景抒情作文 篇3

望海寺，一張海的名片。當你邁著急促的腳步向前奔波時，是否曾有個聲音輕輕地對你說：“累了嗎？停下，歇歇吧。”？“望海寺”，原乃望海之寺，在面對大海的一座高山上，可后來慢慢卻變成了它所面對的大海的名字，這是一片寧靜安詳、清澈美麗的海灣。沙灘呈半月形，與大海銜接得天衣無縫，遠遠地眺望，沙灘伴著海面，在陽光的照射下閃閃發光，偶爾會有一兩只的海鷗，或隨浪上下飄蕩，或徘徊在沙灘之上，一小點，一小點……水天交接的地方只是一條很長很長的線，像是心情，漫無邊際，捉摸不透。清晨或黃昏，太陽都會出現在海天交接的地方，可清晨給人的感覺是朝氣蓬勃的，心生愉悅的，黃昏，卻只會給人一種蕭瑟凄涼之意，傷心離別之情。站在沙灘上，你與大海已經沒有距離了，再多的煩惱，再多的不快也隨著聲聲海浪擊打沙灘的聲音煙消云散了；無數的快樂，無數的喜悅也會像小溪一樣注入海洋，越積越多……望天，瞧那令人戰栗的“空洞”。伸手，似乎那樣近在咫尺，又似乎那樣遙不可及……一朵朵白云優哉游哉地在空中飄，顫悠悠地飄，向著遠方飄，就如一個個夢想，有的停留在你身邊，有的，則因你不追趕而悄然遠逝。爬山，路是那樣平坦，但請你不要選擇山路，以為只有在你歷盡艱難爬到山頂，呼吸屬于你的氧氣，仰望屬于你的天空，享受屬于你的這片海，沐浴在屬于你的海風和海浪聲中時，你才能真正感受到自己的心胸無比的遼闊。這時你又會轉念回想爬山的過程，付出的一切汗水終于換來了成功的喜悅！當太陽最后一抹余暉灑滿海面，我們也該啟程回家了。

看著蜿蜒的公路直通小寺，心里不由得嘆息：在如今的世界，名勝古跡已不再是先人留下供子孫了解歷史的遺產，而是需要我們專門付出時間和金錢去瞻仰，去凝望，去思索……像望海寺這樣的普普通通的海灣已經被人忽略不計了。

如果，一片小小的海灣能給人如此多的啟示，那么我想，人們真的該品味一下自己的品味了。論海，她沒有夏威夷海濱風光秀麗，沒有青島海濱景色宜人，也沒有興城海濱服務設施齊全，沒有三一三海濱的喧囂，她代表的只是一片寧靜安詳的海，一片簡簡單單的海，一片無憂無慮的海……只是一張海的名片。

初中作文比賽方案1000字精選

在初中，寫作在語文課程中有著舉足輕重的地位，為了幫助我們發散思維并培養語文素養，老師結合課本給我們布置寫初中作文，寫作文前我們可以多看看別人的佳作。優秀的初中作文應該如何書寫呢？下面是欄目小編精心整理的"初中作文比賽方案",歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

初中作文比賽方案 篇1

一、活動宗旨

為了進一步激發學生的讀書熱情，提高學生寫作水平，在學校營造出更為濃郁的讀書學習氛圍，從而促進學生健康、快樂地和諧成長。結合深圳市讀書月活動安排，舉行本次學生現場作文大賽活動。

二、校內預賽

為了讓每一位學生都有顯露才華、脫穎而出的機會，要求各班語文老師自行組織一次班級限時現場作文(題目各班語文老師自定)，語文老師要精選出寫作能力強的學生參加校內預賽。各班預賽名額分配如下：初一年級每班1人，初二初三年級每班3人。

三、校級比賽

時間：10月29日16:20——18:00

地點：綜合樓學生閱覽室

題目來源：語文科組

監考：鄭先琳、隋安娜

具體要求：

1.作文必須由學生在規定的時間內，在現場獨立完成(教師不能在現場內進行指導)

2.跡清楚，卷面整潔，數700以上。

3.將自己的姓名寫在密封線內，作文中出現參賽本人的真實姓名一律用__代替。

四、評卷安排

(一)、評卷時間：

10月29日晚上19:30開始

(二)、評卷教師：

楊玉英、劉燦雷、莊碧蘭、陳瑩、蔡劍斐、黃利輝、羅明輝。

分數統計：鄭先琳、隋安娜、周小玲

(三)、評卷要求：

1.總分為100分。請各評卷教師根據寫作基本要求靈活把握打分。(基本要求：1、語句通順。2.內容具體。3.書寫工整、規范。4.真情實感。5.語言生動。)

2.各評卷教師將選手的分數打在作文評分表上，不得打在

試卷卷面上，以免干擾其他評委打分，力求公正。

3.各評卷教師評完全部試卷后，進行分數匯總，按總分排好名次。

五、獎項設置

1.本次比賽設特等獎3人，一等獎7人，二等獎14人，三等獎22人。

2.本次比賽特等獎3人將參加鹽田區讀書月現場作文比賽選拔賽。

初中作文比賽方案 篇2

一、大賽背景及意義

現場作文大賽是我院“博雅魂·技能風”物理文化節中重要的一環，迄今舉辦了五年。它不僅考察了我院學子的書面表達能力，更重要的是全面提高了我院學生的自主創新創作能力，以及提升了我院理工科類大學生的人文修養和文化內涵。

二、參賽對象

物理學院__—__級學生

三、大賽主題

主題比賽現場公布

四、活動地點與時間

4月11日上午9：15—11:15，物理樓207

五、舉辦方

物理學院宣委會新聞部

六、大賽前期準備

?宣傳：

(1)賽前一周開始在物理院新聞部微博上宣傳，以引起同學們的關注。

(2)賽前一周把現場作文大賽的方案上傳到公共q群，通知宣傳委員下載并進行宣傳，本部門干部也會到各個班級內進行宣傳。

(3)賽前一周在物理樓中廳張貼宣傳海報。

七、報名：

(1)班上報名：宣傳委員在宣傳委員群上查看方案并打印報名表，在4月10日中午12點之前統一上交到班級信箱。

(2)接受現場報名。

?邀請評委：賽前聯系我校各大宣傳機構的主要干部，并邀請他們擔任本次大賽的評委，主要有湛師新聞網、太陽谷文學社、人文學院和法政學院的主要干部。

比賽流程策劃

(1)每個參賽選手提前十五分鐘到比賽現場簽到，拿到一個參賽號碼并領取稿紙(自備黑色簽字筆)。

(2)公布題目并說明要求：限兩個小時，不能在稿紙里注明自己名字等有關信息(注明參賽號)。

(3)比賽開始半個小時內參賽者不能離開比賽現場，否則當棄權處理。

(4)比賽開始十五分鐘后不得再進入賽場，當棄權處理。

(5)收齊稿件并按順序排好封存。

評選

作文要求：

(1)作品內容健康、積極樂觀向上。

(2)能體現當代大學生的獨特思維和創新性。

(3)作品應具有獨特個性，不得抄襲，即原創。

(4)作品一旦上交，不允許修改。

評分標準：

內容

評價標準

得分

作文

100分

基礎等級

40分

切合題意中心突出

內容充實感情真切

結構嚴謹語言流暢

字體工整

發展等級

60分

有創新

有啟發作用

有個性特征

揭露本質

意義深刻

每個評委對每一文章打分，最后去掉最高和最低分，再取平均分為最終得分，務求做到公平公正。

十、負責干部聯系電話：

十一、獎項及獎勵

一等獎2名，二等獎5名，三等獎8名(根據具體賽況屆時或有相應的調整)。屆時將于物理樓中廳公布評選結果，并張貼展示本次大賽優秀作品，此外，獲獎作品還可以刊登在物理學院的刊物《多棱鏡》上，所有獲獎選手均可得到相應的綜測加分。

十二、補充說明

(1)做好賽前宣傳、申請教室和邀請評委。安排新聞記者和攝影記者負責新聞報道。

(2)比賽現場人員安排：主持人一名、負責簽到人員一名、維持現場秩序人員兩名(包括賽后收集作品)。

(3)物品準備：原稿紙(預計每個參賽者四張，預計一百個參賽者)，10支后備簽字筆，簽到表。

(4)大賽預算：

方案、報名表、簽到表及優秀作品的打印費：13~17元

參賽所用原稿紙：15份，約15元

寫花的作文初中作文700字(精選3篇)

當我們還是學生的時候，我們經常寫作文，寫作可以恰當提高我們的表達能力。寫好一篇優秀的作文一定要重視平時的寫作練習，有沒有比較好的作文給我們參考呢？

寫花的作文初中作文 篇1

我家的小花園

我家有個小花園，花園里有很多綠色的植物。渾身都長著刺的仙人掌，葉子小小的馬齒莧，長著心形葉子的滴水觀音——早上醒來時，你會發現滴水觀音的葉子上有一顆顆透明的、小小的水珠。玉竹是種的，只要把它的莖折斷，插在土里，它就又能生根了。我最喜歡的就是吊蘭了，有普通的綠葉吊蘭，有銀邊吊蘭——葉子的邊上是銀色的，還有銀心吊蘭——葉子的中間是銀色的。最特別的是銀心吊蘭，因為它的莖是向上挺的，而另外兩種吊蘭的莖是向下垂的。有一種植物的莖你要小心，因為它上面也長著刺，它就是文竹。

除了這些綠色的植物，還有紫色、紅色的植物。紫色的吊角梅，跟吊蘭一樣，莖也會垂下來。紫色的三葉草，葉子是三角形的。小太陽花和羽葉鳶蘿的花期只有一天，可它們的形狀不同。小太陽花圓圓的，有好多顏色，在中午開放。羽葉鳶蘿的花很有趣，像一個五角星，又像一個喇叭。

水生植物有水生鳶尾、水竹、銅錢草、睡蓮和荷花。它們現在都很漂亮了。這些植物里面我最是喜歡的是銅錢草，它的葉子圓圓的，就像一個個銅錢一樣，真可愛。

寫花的作文初中作文 篇2

夏穎今年18歲，她天天都在學校里面學習，準備參加高考。她很努力，天天都泡在書的世界里，不過夏穎也特別想出去看一看。當天空剛透露出一絲絲光亮至到太陽被整個黑暗吞噬，她都忙碌于自己不喜歡的事情里，夏穎的生活全都是黑白的。

那一天，天空還在朦朧當中，夏穎就已經開始上學了。路上，她聞到了一陣淡雅而又濃郁的香味，夏穎被這一股香味吸引了，她被什么力量牽引到了一個小巷里，是一家花店！看到花店門前的那些潔白的梔子花，陽光照著那美麗的花瓣，花瓣散發出淡淡的香味，夏穎情不自禁把花店的花門給推開了，她推開門之后慢慢地小心翼翼地走了進去，看到了高貴的桂花，樸素的蘭花，代表思念的菊花，有的花含羞地開放，有的花盡情開放，有的花像調皮的小孩在花枝下開放。這時夏穎著迷了。

夏影真的著迷了！夏穎每天早上和晚上都來花店跟店長學習，學習了很多知識，比如花的花語，怎樣修剪枝條，怎樣養花等等。

有一天夏影逃課來到了花店，老師發現后就馬上跟她的家長打電話，夏穎的爸爸媽媽接到電話就來到花店找到了夏穎，爸爸對她說：你不上課來這里干什么？以后不能再到這里來了。爸爸又對老板說：如果她再到你這里來，我就把這兒拆了。說完爸爸就帶著夏穎走了，夏穎在心里想：我不能再這么傻下去，我要對自己的未來負責！

她為了有更多的時間跟花朵在一起，便發奮讀書，大學畢業后，夏穎也擁有了一片的花朵，她整天都跟花兒在一起。

寫花的作文初中作文 篇3

漫過歲月的長河,才發現,心中最美的花朵,是那個默默守護你的人。

題記 簾子剛透過幾絲光線,黎明就把黑暗逼到窗后角落。書桌上的一支百合,在被子上映出孤單的影子。

此時雖早,但我毫無睡意。因為我知道他,又準備走了房間外動靜很小,像是春雨綿綿下,又像春花慢慢開。之后傳來一陣輕微的腳步聲,越來越近,直到我的房門口。我在床上翻了個身,背對房門。接著,就是手旋門把的聲音。我閉上眼房間里此刻只能聽見我的呼吸聲。

門緩緩打開,房間里漸漸變亮。父親躡手躡腳地走進來,坐到我的床前。剛剛擠進來的幾縷微光,轉眼又被父親那高大的身軀給擋住了。父親掖了掖我的被角,撫了撫我的臉,然后,就又高中生作文起,似乎要不告而別。

此刻,我再也忍不住了。一骨碌從床上爬起來,抱住了正要轉身離去的父親。眼淚奪眶而出,在臉上劃開兩道溝,滴落到父親那寬厚結實的背上。眼前的一切都己模糊,只剩父親那皺紋深刻的臉龐。

房間里充滿了離別的味道。

父親哽咽了一下,安慰道:你看你,多大了,又不是不回來了!不哭了!

父親越說,我越控制不住,他那肩背早己被我的淚水浸透。

記憶中,父親的眼神總是帶有笑意的;父親的話語總是充滿幽默詼諧的;父親的懷抱永遠都是最有安全感、最溫暖的。兒時,我喜歡屁顛屁顛地跟在他身后,只因他那高大的身軀一直將我護。直到如今,我還是不舍有他在身邊的目子。

清晨的目光漫過窗根,流向每個角落。百合香充滿整個房間。

在家要聽媽媽的話,也要照顧好妹妹,學習上遇到困難也要積極面對句句叮嚀還在耳旁回蕩,人卻早已離開。

臨走時那吱呀的房門,關住了光和他的影但關不住我對他的依戀。爸爸,出門在外,你切安好!雖然你的人不常在家,但我知道,你的心從來沒有離開過這個家。我一定會好好照顧自己照顧妹妹,不會讓你操心。

黎明依舊安靜。百合香彌漫了整個房間,切仿佛還是原來的樣子。

父親,那個默默守護我的他,是給我信仰的人,也是我所有的信仰。他用他的方式影響著我的一生。他是那朵我心中最美的花,不凋謝的花。

此時,我期待的是打破黎明黑暗的曙光,讓它為我心中的這朵花照亮前方的路

《童年》讀后感初中作文1000字精選

學習過程中寫作文是很平常的，寫作文可以把自己的思想和想說的話用文字表達出來。有好多人都不喜歡寫作文，好的作文能夠體現作者的中心思想。換做是你，你會怎么樣寫作文呢？下面是小編精心為您整理的“《童年》讀后感初中作文1000字精選”，但愿可以給你帶來幫助。

《童年》讀后感初中作文【篇1】

在一個陽光明媚的下戰書，我讀了《童年》這本書。故事的情節深深地吸引了我……

《童年》這本書的作者是高爾基。它主要講述了阿廖沙3歲時不幸父親去世了，失去了親切的父愛，母親就帶他來到外祖父家住。和他們過著貧寒，艱苦的糊口。外祖父有著矛盾復雜的性格，他的內心卻也有善良的一面，但貪婪金錢侵蝕了他的靈魂。在這冷冰冰的世界里，也不乏暖和與光明。以外祖母為代表的一些人，以他們的善良、博愛、博學和樸重關心著他，給予他無窮的溫情和鐘愛并對他進行了有益的教導。這使得阿廖沙有了氣力和支持，使他在黑暗污濁的環境中仍保持著糊口的勇氣和決心信念，并逐漸成長為一個堅強、勇敢、樸重和布滿愛心的人。

書中的阿廖沙的糊口環境是那么的困苦，但是他從未向難題屈服，而是憑著自己的勇氣和決心信念，成為了一個善良、勇敢、樸重的人。而我們再想想現在的學習環境與糊口前提根本無法與阿廖沙去比擬。我們都是爸爸媽媽的“掌上明珠”，被他們的愛擁護著：想要什么就可以得到什么，想要做什么就可以做什么。而我們現在有良多孩子都依賴著父母，好比，有的孩子天天早上去上學，都要爸爸媽媽給收拾好書包，然后再去接送。還好比說，在學校，同學們之間需要互相幫助的時候，有的學生卻視而不見，不去理睬。以前的我也是這樣：有一次，同學問我一道數學題，而當時，我有好多道題都不會，她卻在我不耐煩的時候，來問我，所以我瞥了她一眼，連理都沒理她。但我看完了這本書以后，再回想這件事，我以為自己這么做是錯的。當別人很需要幫助的時候，無論你在多么難題的情況下，只要你有能力去幫助別人，那么你就應該毫無怨言的去幫助別人。而我這樣做，就是沒有愛心的表現，這是我需要改正的。

通過閱讀這本書，我發現了自己良多的缺點與不足，我要以阿廖沙為目標，作為我的榜樣，向他學習。改正自己的缺點，彌補自己的不足。同時，但愿大家讀了這本書，能夠一起帶動別人，向阿廖沙學習，學習他的善良、樸重、勇敢、堅強和愛心。但愿我們大家都能成為他那樣的人。

《童年》讀后感初中作文【篇2】

人人皆知，高爾基先生的自傳三部曲是響譽世界的，其中的《童年》一篇，更是堪稱佳作，昨天剛剛看完，感想頗深。全文高度概括了高爾基先生的童年糊口，在沙皇的統治時期，一個可憐的孩子阿繆沙很小就失去了父親，接著失去了母親，獨一的親人——外祖父也家道中落，他卻仍舊懷抱著一顆求知的心崎嶇而悲慘的糊口，讓人打動！

看到了最后一句，我放下了書本，心情是那樣復雜，為什么一個可憐的孩子，他的童年那么悲哀？為什么他的童年沒有一絲歡笑，只是布滿了仇恨的悲憤？蘇聯當時的社會真的那么黑暗嗎？然而，我知道，這一切都是資本主義社會下黑暗政治斗爭的惡果！那是一個弱肉強食的社會，一個暗無天日的社會，一個國家最底層勞動人民永遠無法翻身的社會！這是高爾基先生的批判，這是文章以小見大的妙筆！一個黑暗到可以使人變壞的社會，不得讓我們膽寒，更覺得社會主義軌制的光明，是她讓我們能過得如斯幸福，她是公正與和平的象征，她是東升的太陽，照亮了華夏大地，溫暖了人們冰封已久的心，才體會到幸福糊口的來之不易，是否應該好好學習，好好珍惜？

《童年》中有一節是讓我喜歡的，那是關于一位化學家“好事情”的事，幼小的主人公在沒有被老文化完全吸收的時候，與一位希奇的人教上朋友，很明了，這一定會使阿繆沙的外祖父又狠狠揍他一整理，這僅僅由于在當時的社會，不為沙皇服務，就是無所事事，是邪惡的，相信，這會讓許多人捧腹大笑，但更多的是思索，當時的社會真理是那么難以接受嗎？也許這樣的事情太多，為此，有良多科學家都獻出了生命，但是明智的高爾基先生為他的這段短暫的情誼表現出了興奮與惋惜。這也讓我知道了，黑暗的存在就是建立在人們的無邪與無知上，而人們是否應該主動的去學習，應該知道，擁有知識的人就是智慧的人，也只有遮這樣的人可以維護正義與真理！

《童年》是一本不錯的書，是一本袒露真實的小說，我有想過寫一本自己的《童年》，即使不能，我也永遠收藏這本書，由于它絕妙的寫作手法，樸實的語言，深刻的寄意都是值得珍惜的！

《童年》讀后感初中作文【篇3】

朦朧的春天到了，吮吸其美好后，掀開夏的簾子，畢業曲的前奏已響起。茫然地隱約能看到屬于自己的那道曙光。

——題記

“親愛的旅客，列車即將到站，請做好準備下車。”初中的列車已快到站了，初中的旅程也隨之結束。春天在花開聲中蘇醒，小草感觸到空氣中聲玹的震動，揚起笑臉接受春的洗禮。跟上春天的步伐，很快，就會迎來夏天的熱情。在那時，我們將讓自己美好的初中印跡烙在溫暖的陽光中，伴隨清雅的荷花香，蔓延在這美麗人間。

初中三年的學習生活，有喜有悲，有歡有憂，可以說是嘗遍了每一種滋味。打開記憶的窗戶，父母的關愛照顧、老師的循循善誘、同學的歡聲笑語，以及每一個濃郁的學習氛圍都歷歷在目。盡管時光在流逝，可這些美好回憶不會隨它而銷聲匿跡，它們會編織成一道絢麗多彩的彩虹，掛在我們的理想天空上。

操場上收藏了我們多少歡聲與笑語。徐徐微風吹過，桂花香彌漫四周，我們一起跑步，你們如風一般快的步伐讓我羨慕。休息過后的散步，我們暢談趣事，拋開沉重的學習壓力，笑得不亦樂乎，有時甚至進入忘我的境界，直到天邊的晚霞吸引住我們，這才知道該回宿舍了。美麗的操場，和諧的我們，這是一段永恒的友誼回憶。

教室里演繹著多少動人的故事。同學有困難，大家熱情幫助，團結的集體生活讓我感到無比幸福。我們在你追我趕的學習競爭中共同進步。溫暖的真誠與愛心緊緊地圍繞在我們身邊，那一疊厚厚的書記載著我們曾經的追求與歡樂。每一位同學都是集體的一份子，我們在這短暫的三年歲月里，一起努力書寫珍貴的故事。溫馨的教室，團結的我們，這是一段至善的集體回憶。

走在綠蔭小道上，曾經老師的每一句話、每一個笑臉，都仿佛能地聽見和看見。我們幸運地成為綠葉呵護下的花朵，我們快樂成長，感謝老師。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”無私的奉獻精神，我們將難以忘懷。

或許我們這一路走來是很苦很累，但只因為我們喜歡那曲線的美，所以就算暴雨打濕了我們的心靈，狂風吹散我們的執著，再多的痛苦也會被愉悅的回憶所遮蓋，只要我們愿意，留下的都是美好的。

我們就要畢業了，讓我們堅信：在人生的道路上，這只是一個中轉站，未來還有更多的挑戰在等著我們。我們應學會珍惜彼此創造的財富，是金子總會發光，做最真的自己。

畢業的樂聲響起，花香依在。自由的鳥兒在蔚藍廣闊的天空飛翔著，跟隨風的腳步，觸動生命的琴弦，感受愜意風景，讓我們帶上彼此的祝福，一起快樂出發。曙光就在前方，我期待，我幸福……

《童年》讀后感初中作文【篇4】

習作一：《》500字

每個人都經歷過。童年是美妙的，童年是的，童年是的，童年是值得的……而高爾基的童年卻是恐怖，悲慘，令人不敢去回想。

在雪花的陪伴下，我讀完了這本厚厚的《童年》，心里突然有一種莫名的慚愧與懊悔，想到與高爾基得巨大懸殊。

他四歲喪父，跟隨慈祥的外祖母來到了外祖父的家中。在這里，他認識了許多東西，也看清了許多東西，他看清了自私自利、貪得無厭、粗野的兩位舅舅；樸實的“小茨岡”；吝嗇、小氣、貪婪、專橫、殘暴的外祖父；每一天都在殘忍、愚昧、之間的勾心斗角和爭吵，從與邪惡之間，阿廖沙懵懂的明白了一些。

回想起我們的童年，那是多么無憂無慮啊，在媽媽懷里撒嬌，在爺爺的疼愛中，而阿廖沙卻在很小的時候永遠失去父親，也把他丟在了外祖父家。，想到以前，我鬧著叫媽媽買糖的行為是多么嬌氣。

是啊，我們經常對衣來伸手，飯來張口，只用顧著讓為遮風擋，從不用自己獨自在“人間”闖蕩。現在，我們應該悔過曾經的奢望，應該不再浪費任何東西，學會珍惜現在所擁有的一切便足夠了。

作為21世紀的新少年，我們要努力，打下堅實的基礎，將來為自己的理想而、奮斗，為人民、為社會作出應有的貢獻。同時，我們還要珍惜今天的美好生活，我們今天的美好生活是先輩們用鮮血換來的，明天我們要用自己的努力去捍衛美好的生活。

習作二：《童年》作文

《童年》是高爾基以自己童年為基礎寫的一部自傳體小說。它揭露了俄國沙皇時期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的里，受盡折磨與欺辱，無論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒有對生活失去信心，而是堅強地走了過來。

高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著和外祖母來到外祖父家。這一切只是主人公阿廖沙艱苦命運的開始。外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財如命，主人公阿廖沙時常因為犯錯而被痛打；兩個舅舅常為了分家而爭吵、大打出手；家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。

之后，阿廖沙離開了外祖父家，獨自一人踏上社會。他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。因為他被自己堅強、不屈服與的精神與信念一直支撐著。

而現在的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。悲慘的一幕又一幕，讓我不由得想到：假如我們生活俄國沙皇時期又會怎么樣？會認為那根本不是人生活的地方嗎？

時代在不斷進步，但人們卻越發變得懦弱了，遇到就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說過：“想要得到，你首先要學會吃得起苦。”美好的生活必須有所付出，才會長久，有所爭取，才會得到。

習作三：高爾基《童年》讀后感

高爾基的著作《童年》，主要講了書中的主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他了。他的都不愛他。就在這樣惡劣的下，他卻走過來了。書中的阿廖沙和現實中的高爾基是一樣的，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。這令我深深地體會到了當時那個年代的人的丑陋面目。高爾基的童年太悲慘了，比我們差多了！

我們多好呀，天天享福，不用受苦。和高爾基的童年比起來，簡直是天壤之別呀！讀了《童年》，我深深感受到了當時俄國社會的那種腐敗，當時人民生活的痛苦。我曾經想過，如果我當時是一個工人，我一定會像高爾基那樣，用我這支鋒利的筆給沙皇政府當頭一棒。我認為，如果我們在這樣的好環境中浪費時間是天大的錯誤。記得魯迅說過“時間就是”和“珍惜時間是我的秘訣”。我們也要珍惜時間，珍惜我們的童年！我們要學好每一堂課！上好每一堂課才能考上好大學，只有錢和權是不行的，我們要自己的雙手去創造奇跡！

21世紀的政府不像以前那呢腐敗，在二十一世紀這個正在前進的中國已經將這些通過關系上大學的事一掃而空了！人人平等呀！

習作四：童年讀后感500字左右

童年，是美好的；童年，是燦爛的；童年，是……每當想起小時候，我總是情不自禁地笑了起來，因為我的童年很幸福，很。但是，最近我讀了一本名叫童年的書，書中的主人公阿廖沙的童年卻充滿了悲慘。

主人公阿廖沙是一個3歲喪父，只有一個殘暴的外祖父，兩個自私、市儈的舅舅的可憐的孩子，不過還好，他有一個愛他疼他的外祖母。每當外祖父粗暴地打阿廖沙時，外祖母就會護著他。盡管如此，阿廖沙的身上還是經常會受傷。不過后來，慈祥的外祖母卻被兩個舅舅害死了。

其實，這正是作者高爾基的童年。高爾基幼時喪父，寄居在經營小染坊的外祖父家，但外祖父i對他很不好。他十歲開始謀生，其童年和少年時期一直是在社會底層中度過的。人間的苦難，生活的辛酸了他的斗志；他在繁忙之余，仍勤奮，自強不息。

而看看阿廖沙和高爾基，又看看我們。我們可以在明亮舒適的中讀書，他們不能；我們可以不用自己辛苦就能獲得舒適的環境，他們不能；我們可以餓了就自己去買東西吃，他們不能；我們可以有一個完整的幸福的家庭，他們不能。但是，他們能在困難面前不低頭，在如此惡劣的環境下勤奮學習，我們，卻不能。

們，我們可以有如此舒適的環境來學習，是我們的榮幸，讓我們趕緊抓緊時間，讓有限的時間創造出無限的價值！

《童年》讀后感初中作文【篇5】

這幾天我看了一本小說，名叫《童年》，是蘇聯著名作家高爾基寫的。主角阿遼沙三歲的時候父親就去世了，生活在多事的姥爺家里。阿遼沙從小心地善良，特別是在外祖父的影響下，養成了善惡分明、能愛能恨的性格。他勒于學習，刻苦耐勞，嚴峻的生活使他鍛練成為一個意志剛強，有理想有作為的人。

我讀完這本精美的書，我感到：我比阿遼沙幸福多了。阿遼沙生活在姥爺家，經常被人欺負、瞧不起，沒有一件玩具，更不可以像其他小朋友那樣、沒有讀書。而我生活在一個幸福的家庭，有爸爸、媽媽的呵護，可以在一間教學質量很好的學校讀書。可是阿遼沙學會了忍耐、學會了堅強，在困境中不段成長，成為了著名的文學家。而我嬌生慣養，洗澡的時候要老爸拿衣服;在學校顧著玩。

看了阿遼沙的故事后，我將會更珍惜現在的生活，改掉一切壞習慣，做一個有出息的人。

《童年》讀后感初中作文【篇6】

看到了最后一句，我放下了書本，心情是那樣復雜，為什么一個可憐的孩子，他的童年那么悲哀？為什么他的童年沒有一絲歡笑，只是充滿了仇恨的悲憤？蘇聯當時的社會真的那么黑暗嗎？然而，我知道，這一切都是資本主義社會下黑暗政治斗爭的惡果！那是一個弱肉強食的社會，一個暗無天日的社會，一個國家最底層勞動人民永遠無法翻身的社會！這是高爾基先生的批判，這是文章以小見大的妙筆！一個黑暗到可以使人變壞的社會，不得讓我們膽寒，更覺得社會主義制度的光明，是她讓我們能過得如此幸福，她是公正與和平的象征，她是東升的太陽，照亮了華夏大地，暖和了人們冰封已久的心，才體會到幸福生活的來之不易，是否應該好好學習，好好珍惜？

《童年》是一本不錯的書，是一本袒露真實的小說，我有想過寫一本自己的《童年》，即使不能，我也永遠珍藏這本書，因為它絕妙的寫作手法，樸實的語言，深刻的寓意都是值得珍惜的！

《童年》讀后感初中作文【篇7】

時光緩慢而悠長的從指尖溜走，幾十年后，已成為文學巨匠的高爾基是否會突然回想起那段懵懂、痛苦、微澀的童年呢?當他細細回想之時，又會是怎樣的心情呢?

父親在阿廖沙很小的時候便離開了，在外祖父家沒有童話里的那些美好，慘無人道的小市民生活，記憶中祖父揮舞的皮鞭，帶血的傷痕，母親日漸蒼老的臉，都讓他感到冰冷。而那為他挨打的“小茨岡”，外祖母眼中的幸福天堂，是阿廖沙夢想的模樣。外祖母心中的上帝真美。

昨日依舊，記憶猶存。

流血的傷痕結痂了，漸漸愈合，阿廖沙還記得挨打的滋味嗎?時間平復了傷口，卻未沖淡童年的記憶。房子換了又換，小時候的那些玩伴，也都日漸走遠。唯一使阿廖沙快樂的便是外祖母了，她敢于主持正義，勤勞能干，用故事開啟了阿廖沙的文學之路，算是“苦中作樂”吧，往事不堪回首，唯有淚雙流。

那是一個怎樣的年代，荒謬可笑，最后凄涼。那些鉛一般沉重的丑事，曾占據過他幼小的心。舅舅們吵著分家，為母親的嫁妝大打出手，外祖父殘忍的打外祖母，母親離家出走，即使短暫的歡聚也無法撫慰受傷的心靈。

幾年后，阿廖沙已三年級，與朋友一起偷、搶、游蕩，近視的格里戈里流落街頭又瞎了雙眼，母親與繼父爭執不休，祖父祖母各過各的，最后的最后，母親漸漸變成了“啞巴”，一天天躺在床上，慢慢死去。

鏡頭定格在外祖父與阿廖沙身上：“阿廖沙，你可不是獎章，總把你掛在脖子上我可受不了，去，去，走吧，到人間謀生去吧……”十歲的他走入了人間，嘗盡了一切世態炎涼。

多年以后，曾經的阿廖沙成為一代作家，在備受矚目的生活中，也學會在閑暇時翻看自己的著作《童年》……他的眉頭動了一下，十指相扣，靜默著回憶他那些灰飛煙滅的苦難與童年。

他含淚的思量。

在苦難中成長，在苦難中學會堅強。

《童年》讀后感初中作文【篇8】

當我們結束童年糊口，走向青少年時期的時候，我們必定會想起童年的夸姣時光：與父親去釣魚，和媽媽去游樂園，隨哥哥姐姐去穿街走巷地玩耍。但是，在我們專心回味的時候，有一個伙伴正在努力工作，一邊工作，一邊回想到兒時糟糕的糊口，他就是高爾基，高爾基是知名的蘇聯作家，他所寫的《童年》名揚國內外，這是一本用真實糊口為原創的自傳體小說

這本書講述了小孩阿廖沙三歲到十歲這段時期的糊口狀態，他在幼年時期就失去的父親，勤勞善良的母親因無法養活他，只好把他送到外祖父家渡過童年。高爾基只上過三年學，十一歲就走向社會，開始了自食其力的糊口。他當過學徒、搬運工、守夜人、面包工等。他從小飽受痛苦的煎熬，受盡外祖父與兩個舅舅的欺負，幸好還有慈愛善良，智慧能干的外祖母，把他教育成一個樸重勇敢，布滿愛心的孩子。還有淳樸的小茨岡，樸重的老工人格里戈里，獻身于科學的知識分子“好事情”……在高爾基的童年中，我還知道得當時俄國腐朽的社會軌制，黑暗現實和自私、愚昧的小市民氣味。

當我讀完高爾基的童年時，我才發現原來我就是那只在蜜罐中長大的蜜蜂，從小就不用對糊口擔憂，長輩會給你采蜜，而我獨一要做的就是好好的吃完這些我自認為已經吃厭了的父母的呵護。與貧困山區的伙伴比擬，我們又是那么的幸福，我們現在有這么好的教育，又有父母、長輩在身后作我們的精神支柱，給我們前進的動力。只要我們踏踏實實，就一定能在世人眼前脫穎而出。最后，我還想說一句，童年已經由去了，我們可以回味，但我們不要總是想著以前，應該要放眼未來，向著目標，往更遠的地方前進，創造出更加夸姣的前途。

網絡作文初中1000字合集9篇

語文課上大家對作文肯定很熟悉，通過作文，我們可以把零散的想法聚集在一起。平時多注意觀察自己身邊的人和事能幫助我們寫作文，作文要怎么寫才好呢？重點要寫哪些東西呢？也許下面的“網絡作文初中”正合你意！希望對大家有所幫助。

網絡作文初中(篇1)

網絡是一陣呼嘯而來的風，他會帶來絲絲雨點，滋潤心田；也會吹散人們的愛心。那網絡風正在四處飄蕩。

會想起那悶熱的夏天，知了正在嘈雜地敲鼓，蚊子跳著凌亂的舞步，吵得我心煩。媽媽一遍又一遍的叮囑我，讓我天天走動走動。可那討人厭的蚊子吵不停。我注意到了桌上的電腦。別看它方方正正的，其實內容真不少！因為課堂上講過歷史文物—曹操。于是，我試著打開了網頁。那網址真不少，有的背景奪目，有的卻相貌黯然，琳瑯滿目。通過網絡，我了解到各方面的知識，想了解什么就只要輕輕點擊一下鼠標，我所要了解的信息就會自動呈現在眼前。

我心目中的網絡是美好的，事實上我所接觸到的網絡的確很純潔。在網絡里，我可以交到許多知心朋友，可以和他們一起交流自己的一些心得。網絡，就像蜘蛛織的網，四通八達，想知道那里的事就可以知道；它是一個大的資料庫，不論天文還是地理，古今中外的奇聞軼事，都可以通過網絡來知曉，如果你要寫什么文章的話，不用跑到圖書館去搬回一大摞的資料回來一點一點的查找，通過網絡輸入關鍵字，就可以得到一大堆有關的信息，即省時有省力，真可謂事半功倍。

網絡，是信息時代的標志。作為我們中學生，理所應當對其進行追求、探索。

這雖然是一個虛擬的空間，但它的方便、快捷，拓展了我們的知識面，給予了我們敖游的空間。它的出現改變了人們傳統的思想方法，在我們的生活中給予了我們極大的幫助。

但是網絡也是危害我們的重要因素。網絡上不僅僅游戲危害了我們的身心健康，一些不健康的網頁也污染了我們的心靈，有些網站剛開始幾頁還是健康的，一到后面就亂七八糟了，可我們卻都能毫無阻礙地打開它們。

絕對不能忽視，網絡這把雙刃劍，刺傷了多少缺乏自護意識的青少年。網絡的開放性與隱蔽性使多少精神垃圾灌輸到一個個單純的心靈。

這網絡風，一定要好好利用。

網絡作文初中(篇2)

“網絡”這個詞相信大家都不會陌生。我們無時無刻不再利用網絡來獲取自己想要的信息。

在課業繁重的今天，我們可以利用網絡來舒緩壓力；在生活乏味的今天，我們可以利用網絡來增添情趣。

現在我們已經進入高中了，可以說，高中是讀書階段最難熬的時候：課業壓力大，考試頻繁。每次一回到家我都想扔掉那個書包，再也不管它，我去瘋我的，讓它靜靜地躺在那兒。可是過不了多久，我就會走回到它身邊，我還是被它打敗了。無奈的拿起了跟了我兩年的書包，再很無奈的拿出那些書，翻開他們，又做了起來。生活就是如此矛盾，就像一個南方人到了北方，開始覺得北方的面條、饅頭也挺好吃，可是吃久了就會厭了、膩了，盡管如此，還是不得不吃。

后來我家買了電腦，爸爸一再告誡我不要沉迷于網絡。是的，我答應了。只是在我不開心的時候，打開酷我搜索著歌曲。歌曲是最放松人得心情的。打開了一首歡愉的歌，聽了歌，就覺得心情好了很多。在網絡里我可以找到我的另一片天地，那里只有我、只有我，我可以自由的飛翔，自由的馳騁，沒有約束，沒有煩惱。它可以鼓勵我，使我有動力再去奮斗、拼搏。在網絡上更可以幫助我的學習，在我不懂時，我可以打開電腦，那里有我想要的解題方法、技巧。

學習中到處都充滿著網絡，當然生活中更是缺少不了網絡。

我的爸爸媽媽小時候家里窮，什么先進的東西都沒有，在他們的青春時代只能背朝烈日臉朝黃土的干活，就算汗水浸濕了他們的衣衫，他們也不能停下來。如今生活水平越來越高了，得空的時候爸爸媽媽可以利用網絡來找尋他們錯過的青春時代的腳印：他們時而關心一下時事，跟我討論討論哪里哪里有為什么打仗了，哪里哪里有怎么會出交通事故啦等等；時而看一部七八十年代的電影，看得他們熱淚盈眶，回憶著當年的一些事情；時而在聽聽音樂；時而上上網聊聊天，爸爸戲說：這又不是你們年輕人的專利。

是啊，他們沒讓我們吃一些苦，自己卻飽受風霜。白發已悄悄地爬上了他們的雙鬢，臉上的淺溝亦是慢慢清晰，我不忍。幸好有了網絡，他們現在才可以過得那么充實。

網絡，學習中的小幫手，生活中的填充者，它是美好的。

網絡作文初中(篇3)

有了網絡，我們的生活更加便利，更有了時代感。網絡，讓我們足不出戶就可以買東西、學知識、打游戲；網絡，讓我們隨時與遠方的親友聊天，增進情感；網絡，讓我們可以隨時了解天下事……；網絡，讓我們的生活更加便利，使我們的生活更有趣。

網絡，可以開闊我們的視野，增長我們的見識，使我們的生活更加豐富多彩，也為我們提供了一個展示自身能力的大舞臺。上網可以萬事不出門，全知天下事。上網看新聞，可以及時了解國家大事，了解祖國的發展變化。上網還可以幫助我們學習，現在的學習不僅要牢記書本知識還有需要大量的課外知識，這些課外知識從哪里找呢？那就要去尋求電腦的幫助，可以通過上網去查找這些資料。上網速度非常的快，幾分鐘就可以找到了，比起查書要節省許多的時間，這樣就可以節省大量的時間，提高自己的學習效率，有利于提高學習成績。上網還可以購物，喜歡哪件買哪件，既不用出門又省錢，又方便。

不過發達的網絡對于我們有利也有弊。

因為沉迷于網絡，多少人迷失了自己；因為沉迷于網絡，多少個孩子失去了前進的方向；因為沉迷于網絡，讓多少人家破人亡；因為沉迷于網絡，多少個花季少年少女鋃鐺入獄，再也看不到前路……

上網會影響我們的學習，占去大量的.時間，影響作業的完成，使我們的學習成績下降。多上網會對眼睛有害，使到我們的視力下降會影響我們的學習和生活。上網玩游戲，一不小心容易上癮，會沉迷于網絡而無法自拔，就會走上犯罪道路，誤入歧途。而且，會有人瀏覽黃色和非法網站，利用虛假身份進行惡意交友、聊天。盜竊，詐騙，都是以青少年為主。

所以說，網絡是把雙刃劍，有利有弊。網絡對人有什么影響，那就要看你對待網絡什么態度了，想要得到真正的知識，要看你怎么去利用網絡。

網絡作文初中(篇4)

“親，回來了木有？”打開電腦，登上qq，便看見了小詭發來的問候。心里頓時感覺暖融融。小詭是三年前在游戲中無意間認識的。

三年前的那時候，面臨著重重壓力，心中的煩惱無處訴說。便登上了一個游戲帳號，開始了漫無目的的閑逛。恰好那時候看到一個女孩也在休閑區里面，便去打了個招呼。女孩充滿活力的笑容感染著我，漸漸的掃除了心中的陰霾。同樣的年齡，同樣的喜好，我們交換了彼此的qq，便成了無話不談的好友。

“蒽，回了，親，這禮拜好累啊，唉！我們體能訓練，來個凹凸曼拯救我吧！！！”我向她訴說著這個禮拜的喜怒哀樂。當初，是她那富有青春活力的話語鼓勵著我。如今，依舊是她說“親，你要淡定。Hold住啊！”很張揚的語言，其間飽含的溫暖，或許只有我才懂。

小詭，這個在網絡上認識的女孩，帶給了我那么多的信心與勇氣。我們從來不會問對方的姓名啊地址之類的，真正的友情，并不需要這些。

“凹凸曼童鞋，。”我打開另一個聊天窗口，呼叫著名為“凹凸曼打小怪獸”的人。“來了。PS：下面還附帶一張圖片：天空一聲巨響，老子閃亮登場；就算天空沒有巨響，老子也要摸黑登場”依舊是那么張揚詼諧的語言。如果說小詭是我網上的閨蜜，那么凹凸曼就是藍顏知己。

藍顏知己，我們無話不談。他比我大了幾歲，像個哥哥一樣。我揉著腿向他訴說我們那悲哀的體能訓練，結果……換來他一個白眼，跟我說“切，小意思小意思，當初咱也是這么過來的。”后面就是一堆的“想當初”，我聽的那叫一個汗啊！或許夸大其詞的背后，是含蓄的鼓勵。

一直以來，都是他們陪伴著我。或傷心，或快樂，我們無話不談。網絡的世界不比于現實生活。我們可以敞開心扉。對什么不滿，可以大肆的發表評論，對什么同情，或許無聲的淚水悄悄的滑落在鍵盤上、

我是一只蜘蛛，匍匐于網絡上。我喜歡用個性的語言，與你們交談。我會附和著說“9494”我也會偷偷懶說“是醬紫的”。當我不想被打擾時，我會默默的呆在屬于自己的地盤上，貼上“xxxing”的標語。

我是一只蜘蛛，我喜歡網絡，我分享著屬于我的喜怒哀樂。

網絡作文初中(篇5)

博納斯．李最早發明了網絡這項神奇的東西。然而這項發明也不知道對于人類是好是壞。直到現在，還有許多人在糾結這個問題。

網絡，拉近了人與人之間的距離。有了網絡，坐在家里，卻可以知道全世界的事情。但，網絡也使一些人迷失了人生道途的方向，走上了不歸路。

對于現在科技信息發達的時代，網絡也越來越發達。平時不知道的事情，上網一搜便能查到。對于我們這些學生而言，網絡是不可避免也是不可缺少的。有什么難以解答或者不明白的問題，上網一搜便能明白。我們可以在家就能學到許許多多的東西。在這個科技急速膨脹的時代，如果我們不能適應，那么我們將會被這個世界淘汰。而網絡就是我們與先進社會溝通的橋梁，在網絡的時間里，有很多東西我們都不知道，我們可以在網絡上學習大量的知識。網絡就是一本寫著世界上各種事情的“書”，在這本“書”擁有者我們許多不知道的奧秘和知識。有了它，可以說“秀才不出門，全知天下事”。在這本“書”里，我們才能正真的了解到什么叫做學無止境。

網絡還是身在異地的你我之間的一座橋梁。它能溝通兩岸朋友的談話。有了網絡，無論對方身在何地，我們都能聯系到他。真真正正的實現了“天涯若比鄰”。不止如此，網絡中還有許許多多神秘的東西。等待著我們去發掘。

網絡就像一把雙刃劍，好處很多，但是弊處也不少。

一些青少年十分沉迷網絡，這樣不但傷害自己的身體，讓家人擔心，還會使自己的學習一落千丈，甚至葬送自己的前途。很多青少年都沉靜在網絡里，無法自拔。長時間上網，不但有輻射傷害自己的身體，視力也會逐步下降。網絡使大部分學生都戴上了眼鏡，長期以來，還有可能致盲。還有一些青少年在網上看到了不健康的東西，最終導致犯罪。

正確使用網絡，能使我們健康成長，幫助我們學習。而過度沉溺于網絡，則會使我們學習成績一落千丈，甚至走上犯罪違法的道路，葬送自己的前途。所以，讓我們好好地使用網絡，讓網絡成為我們人生道路上的好幫手吧！

網絡作文初中(篇6)

光陰似箭，日月如梭。不知不覺，現在已是21世紀了，科學在飛速發展，人們生化水平也提高了。現在，在大城市，差不多家家戶戶都擁有一臺愛不釋手的東西——那就是電腦。自從我家有了電腦，可以說是發生了翻天覆地的變化，且聽我慢慢道來。

我現在已是一個初中生了，在學習這方面也少不了這個好幫手——網絡。以前只要老師布置一個查資料的作業，我不是要跑到書店去尋找答案就是在家翻很多書，有時不僅還查不到呢。唉！真是太麻煩了。而現在呢？可就與眾不同啦！每次老師叫我們查找課外資料，我只要輕輕松松運用電腦，鼠標一按，鍵盤一打，就很快能查到了，多么快捷呀！這樣，不僅提高了學習效率，還讓我們熟悉了電腦。多么方便呀！瞧，網絡改變了我的生活，讓我生活在一個方便快捷的世界里！

三年級的時候，媽媽為了讓我提高寫作水平，不僅買了許多的書，還在作文網上為我注冊了一個用戶。從此，我可以在網上發表文章，寫日志，發圖片，與各地的同學交流寫作方法。作文網上經常舉辦一些寫作活動，如每月的征文、“PK”賽……如果你在這些比賽中得到前三名，就能獲得一份精美的禮物。我也很積極參加這些活動，從以前到現在，我參加過許多話題作文：創新、冬天、運動會、趣事……也曾拿到過禮物，這不，上次的話題作文“創新”，我又拿到了第一名！在這些活動中，我不僅提高了寫作水平，結交了朋友，還獲得了許多樂趣。瞧，網絡改變了我的生活，讓我生活得多姿多彩！

每當我寫完作業，便會打開電腦，開始我的有趣生活，在那里，我感受到歡樂；在那里，我感受到勝利的喜悅；在那里，我學會了分享；在那里，我開動了腦筋……瞧，網絡改變了我的生活，讓我擴展了視野！

網絡，改變了我的生活，讓我生活在一個方便快捷的世界里；網絡，改變了我的生活，讓我生活的多姿多彩；網絡，改變了我的生活，讓我擴展了視野！

網絡作文初中(篇7)

在這個電子技術高速發展的信息化社會，當然要與時俱進，平時最貼近我們生活的網絡就是我們用來了解時事和周邊的見聞以及各種各樣的信息的最好方式，不過，網絡又有什么利與弊呢？這就是和網絡打交道的學問之所在。

網絡是一個各種信息的集合體，其中既有各種各樣讓你受益無窮的寶貴知識，也有不少誘惑你誤入歧途的險惡。這就要看你是不是可以明辨是非了。

新聞中因為網絡上的不良信息誤入歧途的事例并不少，而且大多數都是學生，我們要如何去預防這種事件發上在自己身上呢？我認為有以下幾點需要我們多加注意的：

1.不要在網絡上四處亂逛，只有在自己需要用到網絡的時候上網，查找學習資料，休閑娛樂，不要涉及到其他的亂七八糟的信息，以免傷害到我們自己。

2.平時上網要適當，不可以無節制的上網，平時什么事都不做就泡在網上，這樣不僅容易沉迷網絡，患上網癮，而且長時間的不運動還會對我們的身體帶來巨大的危害。

3.在網絡上的交往也要非常注意，不僅僅自己要做到誠實友好交流，不侮辱欺詐他人，而且面對陌生的網友也要保持警惕，不隨意與網友見面，暴露自己家庭住址等重要信息，以免對自己的人生完全造成不必要的危害。

4.在網上聊天的時候，不要肆意傳播虛假有害的信息，不在聊天中侮辱他人，堅決對破壞網絡安全秩序的行為做出抵制，維護網絡安全秩序。

以上是我在與網絡方面打交道，交流溝通時要注意的，因為這是一個知識經濟的時代，我們學生完全可以在網絡上更方便，更快捷的獲得我們需要的各種各樣的知識。所以網絡是必不可少的工具。這樣來看，學會與網絡打交道就更加重要了，難道不是嗎？

網絡作文初中(篇8)

現在，有許多人沉迷于網絡游戲，下面我以切身感受談談小學生沉迷于網絡游戲的危害。

我是一個網絡游戲迷，一玩就是3小時，作業一個字沒做，把爸爸媽媽急壞了。他們常聲嘶力竭地對我厲聲吼道：“任逸非，趕快停止玩！去做作業。”我總是說：“再等一會兒。”過了一會兒，爸爸媽媽發現我還是在玩，又對我大吼：“我再給你2分鐘，如果再不停止，就把電腦電源強行關掉！”我聽后，立即停止了玩游戲，去做作業。可是，我在做作業時，爸爸媽媽發現我手總是一會兒寫字，一會兒停下，知道我還是在想著游戲，他們對我說：“如果你還想著游戲，不專心寫作業，以后禁止你玩游戲！”這樣，我才專心寫作業。可知，小學生沉迷于網絡游戲，使得家人著急發怒，自己像掉進陷阱一樣，無力自拔，腦子里全是游戲，上課、走路、吃飯、做作業都在想，甚至晚上睡覺做夢還是游戲。這樣下去，久而久之，影響學習，影響身心健康，影響家庭和諧；這樣下去，誤人子弟，危害終身！

生活中還有許多事可以證明小學生絕不能沉迷于網絡游戲。我們班的包智健同學連續玩了6年網絡游戲，現在視力不斷下降。許心鵬同學玩網絡游戲經常玩到深更半夜才做作業，有時甚至連作業都忘了做，上課打瞌睡，他的家長管不了他，導致他學習成績下降。

小學生沉迷于網絡游戲的危害很大。我要給大家提醒：“沉迷于游戲的小學生要逐步遠離網絡游戲，實在忍不住，開始一段時間只在星期天，做完作業后玩一會兒，一天不宜超過3小時，而且每玩1小時要休息15分鐘左右，不宜玩含有暴力的網絡游戲。以后逐步少玩，最后做到不玩。說了這么多，首先從我開始，少玩到不玩，我相信大家也一定能做到的。

網絡作文初中(篇9)

初中生網絡安全教育心得隨筆【篇1】

在網絡上，你可以逛街、買衣服、聊天、學習、發郵件、看新聞等等。如果你不好好利用網絡做一些事情，你也可能因為上網而毀了你的家庭。

網絡安全是關系到國家安全和主權、社會穩定、民族文化傳承和發展的重要問題。隨著全球信息化的加速，其重要性越來越重要。“家是國門”，所以安全問題刻不容緩。

網絡安全是一門涉及計算機科學、網絡技術、通信技術、密碼學、信息安全技術、應用數學、數論、信息論等學科的綜合性學科。

網絡安全是指網絡系統的軟硬件和系統中的數據受到保護，不被意外或惡意原因破壞、更改或泄露，系統連續、可靠、正常運行，網絡服務不中斷。

網絡安全本質上是網絡上的信息安全。從廣義上講，所有與網絡上信息的機密性、完整性、可用性、真實性和可控性相關的技術和理論都是網絡安全的研究領域。從網絡運營商和管理者的角度，他們希望本地網絡信息的訪問、讀寫得到保護和控制，避免“陷阱”、病毒、非法訪問、拒絕服務和非法占用控制網絡資源等威脅，以阻止和防御網絡黑客的攻擊。

對于安全部門來說，他們希望過濾和防止非法、有害或國家機密被屏蔽，避免機密信息泄露，危害社會，給國家造成巨大損失。

從社會教育和意識形態的角度來看，網絡上不健康的內容會阻礙社會穩定和人的發展，必須加以控制。

初中生網絡安全教育心得隨筆【篇2】

今年在__順利舉行網絡安全宣傳以“網絡安全為人民，網絡安全靠人民”成為本年度安全宣傳主題，體現我黨在樹立網絡安全監督管理期間充分依靠人民、相信人民，是黨的群眾路線在互聯網安全中的具體體現。

互聯網雖然是虛擬的，但使用互聯網的人都在現實中。鑒于網絡安全的形式日益嚴峻，對付網絡安全要有非常行之有效的方式，就是讓社會上的每一個分子都成為參與者，都能積極貢獻自己的一份力量。

“民以食為天，食以安為先”。是食品安全的本質，然而人人都離不開互聯網的時代，互聯網已經成為生活工作的重要組成部分，互聯網安全更是網絡發展的基礎和基石，是發展互聯網產業的前提，兩者之間相輔相成。

誠然，互聯網發展豐富了人們的生活，同時也帶來了互聯網相關產業發展。但也存不少問題，例如網絡系統、軟件及其系統中的數據保護不到位，不法分子”惡意破壞、更改、泄露，給人民生活帶來不必要麻煩等問題。嚴重這泄露國家機密給國家和人民造成不必損。

因此，國家及政府相關部門應積極對新形勢的網絡安全，加強網絡監管、執法的力量，實時監控、及時圍剿破壞網絡安全的違法犯罪分子。樹立網絡安全“重于泰山”的安全思想意識，對威脅網絡安全者，給予嚴懲不貸。“網絡安全為人民，網絡安全靠人民”，維護網絡安全是全社會共同責任，需要政府、企業、社會組織、廣大網民共同參與，共筑網絡安全防線。

維護網絡安全，人人有責。和平年代網絡信息安全關乎國家與人民的利益，如何為網絡筑起一道“安全門”。需要人民群眾上下一心主動投身到網絡安全事業中去，全心全意為國家網絡安全拉起一道“防火墻”。

初中生網絡安全教育心得隨筆【篇3】

“網絡安全靠人民”，意味著發揮廣大人民群眾在網絡安全中的主體作用，同時也要提升他們的網絡安全意識和風險防范能力。首先，需要開展全社會范圍內的宣傳教育活動，以及常規性的網絡安全知識培訓。其次，要特別注重提升重點人群的網絡安全素養。一方面，要從娃娃抓起，從日常抓起，提升中小學生的網絡安全意識，他們是“數字時代的原住民”，只有從小學安全、懂安全，才能更好地遨游網絡，從互聯網汲取營養。另一方面，則要注重對包括廣大農村網民群體、老年人群體的科普教育，對于他們來說，安全感是勇于嘗鮮“觸網”的基礎，只有他們能夠“放心上網”，互聯網的便利才能覆蓋到更多普通人。

互聯網時代，便捷和風險同在，堅持安全可控和開放創新并重，是行穩致遠之道。網絡安全為人民，網絡安全靠人民。筑牢網絡安全防線，要堅持網絡安全教育、技術、產業融合發展，堅持促進發展和依法管理相統一。既舞動創新之翼，又夯實法治之基，形成人才培養、技術創新、產業發展的'良性生態，才能真正形成全社會共同參與、共同促進、共同享有的網絡安全良好格局，有力維護開放環境下的網絡安全，讓廣大人民群眾共享網絡時代的精彩。

初中生網絡安全教育心得隨筆【篇4】

網絡，這塊充滿著神秘色彩與誘感力的被彩紙包著的糖果。對于現在的我們來說，這早就不是什么新鮮事了。它是我們的老師，是人與人之間的交流器，是我們學習的好幫手，更是我們通往知識寶庫的大門]鑰匙。從網絡中，我們不僅可以迅速了解世界各地的信息與發生的事情，還能學到許多知識，寬闊我們的“視野”，使我們懂得的知識更多更廣闊。

網絡是把雙刃劍， 對于我們青少年健康成長既有有利的面， 也有不利于我們的面，我們一定要利用它好的面，讓它幫我們學習，幫我們走向成功。

所以我們一定要重視網絡安全教育：

1、 網上交友已成為青少年交往的重要形式，因此教育學生網絡交友要謹慎。

2、在網絡環境下，部分學生的人格沖突t分明顯，在現實生活中是好學生，在網絡社會中可能扮演光明破壞神"的角色。因此教育學生在網絡環境同樣要有個人的人格尊嚴。

3、網絡價值觀念模糊。傳統道德規范中誠實守信等道德品質在網絡世界中受到嚴峻挑戰。部分學生認為，在網絡這樣的場所進行欺騙是很正常的事情。因此教育學生在網絡世界仍舊要遵守傳統道德規范。

4、網絡言行隨意放縱。學生們在網上交流常使用污言穢語，特別是在一些聊天室和論壇中，經常可以看見互相謾罵和人身攻擊的字眼。因此教育學生在網上也要使用文明語言。

重視安全，是我們每個人的義務，更是我們每個人的責任。讓我們攜起手來重視安全是我們每個人阿護這文明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧。我們要把平安的種子撒播進自己的心田，更要讓它在孩子們的心中發芽開花、長成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、安寧和幸福。

初中生網絡安全教育心得隨筆【篇5】

今天我聽了網絡安全教育的講座，給了我很大的啟發，講了有關與網絡安全的道德教育。從而教育我們懂得網絡安全與道德。

計算機互聯網作為開放式信息傳播和交流工具，是思想道德、建設的新陣地。我們應該防止反動迷信、謠穢、習俗等不良內容通過網絡傳播。網絡，是一個特殊的“望遠鏡”。現在，通過互聯網，借助各種網站，惦記相關主頁，就能看得很遠很遠。通過網絡，可以與全世界人們友好地交流，網絡，還是學習的好幫手。通過互連網，可以從網絡學習許多知識，增大學習的范圍，所以，網絡是一所沒圍墻的學校。由此可見，網絡是豐富多彩的，給人們的生活增添了無限的歡樂。網絡雖然豐富多彩，吸引人，但是也經常給青少年帶來傷害。記的電視上曾經報道了個節目，一個15歲的少年整天彌戀在電腦游戲中，原本他的學習成績很好，自從愛上了電腦游戲后成績一落千丈。再后來他每天上課注意力不集中，經常缺課。有1次居然在網吧里連續打了10天沒喝一口水，吃的是方便面，他簡直是達到了走火入魔的地步。后來他覺得無臉見老師同學，對不起他的爸爸媽媽就吃老鼠藥自殺了。死前還寫了一封信，名叫“天堂的來信”。1位15歲了少年就這樣的去了，這篇報道告訴了我們小學生現在最重要的是學習，不要每天沉浸在電腦當中，否則將會一事無成!

互聯網網絡一半像是天使，一半像是魔鬼。

最后我還要告訴同學們，電腦是可以玩的，但我們要玩得有節制，玩得健康。

初中生網絡安全教育心得隨筆【篇6】

一個全面的設備維護人員，講究的是快速反應，強力支持。對于網絡安全維護來說，首要的是增強網絡安全意識。嚴格要求自己，不斷提高個人安全意識和維修質量。

按照部門一貫倡導的“維護即管理”的大企業理念，整個維護工作緊緊圍繞效益，加強對客戶和市場的支持，全力做好后臺支持工作。

逐步建立金印品牌大客戶電路數據臺帳，結合金印品牌大客戶使用數據電路的實際情況，分別制定客戶電路應急預案。為了實現大客戶的分類，我中心安排用不同顏色的插頭識別大客戶的電路;為了體現對大客戶單位的差異化服務，我們團隊定期對金牌大客戶進行檢查，并按月做大客戶單位的網絡運行報告。

日常保養不要個人主義。團隊力量是無限的。講究配合，效率高。要加強網絡設備安全綜合檢查，規范準確處理故障。這就需要個人有很強的業務能力和維修素質。所以個人要加強學習，不斷提高自己的專業水平和維護能力。

初中生網絡安全教育心得隨筆【篇7】

不可否認，網絡是把雙刃劍。在當今社會，網絡安全不得不引起了很多人的重視。網絡對當今社會的影響還是很大的。網絡究竟是利大于弊，還是弊大于利呢?這是一個引人深思的問題。

首先，網絡確實為人們帶來了許多的便利。人們跨越不出門但卻跨越知天下大小事。還可以在網上購物、網上聊天、聽歌等等。由于網絡的發達，一個個棘手的問題接踵而來。例如有一些人因沉迷于網絡而無法自拔。在現實社會中，青少年狙猝死宇網吧的案例數不甚數，它引起了人們對網絡安全的高度重視。

但不得不說，計算機是一項偉大的發明，因為在網上幾乎能查到自己想找的資料。但也由于它的發達，會死很多人在玩的時候興奮過度而永遠長眠于地下。所以說，網絡也是恐怖的。

網絡安全成了很多人關心的問題，很多人發出由衷的疑問：“怎樣使用網絡才安全呢?”我認為：者何人的自制力有很大的關系。因為疲累過后適當的聽一下歌曲可以使人放松。但有的人卻無節制的玩，這不僅不能起到效果，反而還會使人更加頹獸，這不違背了自己最終的意愿了嗎?

有些商家為了個人利益，發明出血腥場面的游戲，但卻能吸引大批的青少年。他們僅僅是為了尋求刺激。但這卻使他們的身心健康受到了影響，心靈開始扭曲，放佛自己身臨其境，從而分不清虛實。所以說網絡是虛構的也不夠如此罷了。

我認為我們應該利用網絡來學習知識，遠離那些不堪入眼的資料。但在我們查閱資料時常會彈出一些無聊的廣告，這對我們的影響也是極大的，因為處于青春期的我們迷茫，好奇。但這往往會使我們掉下懸崖。當這是，我們應該向老師、家長以及自己信任的人求助。

不過網絡也是精彩的，看的就是我們怎樣去利它。例如，我們可以發郵件與異國的人聊天，我們不用擔心語言不通而無法聊天，因為網上有翻譯軟件的，這樣我們還可以學習異國文化。

但也有的人不務正業，在網上發許多不良信息來誤導別人的思想。所以網絡是把雙刃劍，可以成全一個人，但也可以毀掉一個人，看的就是我們怎樣使用。

有很多人的網絡安全意識弱，隨便將自己的號碼和地址給網上認識的陌生人，從而讓犯罪分子有了犯罪的機會，殊不知，這給自己的安全帶來隱患。

還有的人將別人的照片經過處理(丑化)發到網上去，這不僅犯了當事人的肖像權，還打擊別人的人格，但我們也可以通過網絡找到這個人并去告他維護自己的利益。網絡各種各樣的軟件給我們帶來方便，同時還帶來了不利的影響。

網絡安全還是具有很大的影響。我們應該重視網絡安全方面的問題。應該查閱資料，讓自己得到更好的保護。科技發展的好處，同時也帶來了不為人知的壞處。網絡安全的影響對我們身心健康的發展很重要，我們應當重視。

讓我們進一步探索網絡安全的影響。創造跟美好、更文明的世界，使祖國更強大。

##結束

[薦]記憶中的溫暖初中作文(精選3篇)

小時候語文課我們經常會寫小作文，作文，通常考察學生們的日常事物和文學的積累程度。很多人由于積累不夠寫作文總是無從下筆，寫好作文練習是非常重要的，優秀的高分作文要怎么寫，需要注意哪些呢？小編特地為大家精心收集和整理了“[薦]記憶中的溫暖初中作文(精選3篇)”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

記憶中的溫暖初中作文(篇1)

在茫茫人海間，與我們認識的人很少。但無論熟悉還是陌生，總會有“幫助”溫暖我們的心。對親人的幫助，是相濡以沫的支持與關愛;對朋友的幫助，是心有靈犀的默契和配合;對路人的幫助，是細致入微的關懷和一聲鼓勵、一個攙扶。

幫助無處不在，它浸透在我們周圍的空氣中，變成呼吸的氧氣，支持著我們的生命。

文壇巨匠巴金曾說：“我的生活目標，無一不是在幫助別人，使每一個人都得著春天，每顆心都得著光明，每個人的生活都得著幸福，每個人的發展都得著自由。”這個用《家》《春》《秋》等著作慰藉于苦難中向往和平的人們的作家，的生活目標是幫助別人——不管是用充滿愛意的文字，還是用愛心行動，確實給在寒夜中前行的人帶來溫暖和光明。?

一生都在幫助別人的人，會得到人們的尊重和熱愛，就像巴金留給人們的精神財富將被永遠銘記一樣。而“幫助”也成為人們前進的燈塔，為更多需要幫助的人帶去溫暖，并讓溫暖這顆火種撒滿人間，點燃社會的每個角落。

幫助同時是互助，只有相互幫助才會更加長久。就像患白血病的女孩把錢捐給輟學的兒童后所說的那樣：“別人幫助了我，我也要將這份溫暖傳遞給他人。向每一個處于危難中的人伸出援手，這個世界才會成為愛的海洋。”

不知道叢飛在地下是否仍在不斷幫助別人，但我知道，他其實是懷著失望、無奈死去的。受到他幫助的人絲毫沒有感謝之心，反而用所謂“怕丟面子”拒絕去探望重病中的叢飛。人心冷漠至此，實在是社會的悲哀。當他們拿到那一筆筆捐款時，他們的心難道沒有一絲顫動?他們的靈魂難道沒有受到一次次強有力的撞擊，讓自己被麻醉的神經變得清醒，從而學會感恩??

但愿這種讓“壯士扼腕”的事情不再發生，我們永遠也不愿看到叢飛眼角那滴英雄淚。

林清玄曾說：“雪，冷而清明，純凈優美，在某一個層次上，像極了我們的心。”而“幫助”是我們心靈最單純、最明亮的底色。是幫助，為饑寒交迫的人們送去冬日里的溫暖陽光;是幫助，讓瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;是幫助，讓在黑暗襲來時孤苦無依的人有耐心期待光明。

記憶中的溫暖初中作文(篇2)

我時常在細細的回思，回思記憶中溫暖的那一刻

朋友是夏天的樹蔭，為你送來一片清涼；朋友是人生中的風景，沒有她旅途黯然失色；朋友是你失意時無言地安撫你的人；朋友是你驕傲時提醒你的人，是你自卑時鼓勵你的人

有一次，生物考試我沒有考到理想的成績，我一整天失魂落魄的樣子，我的好朋友歡歡給我幾粒種子，讓我回家好好的想一想。回到家，我思來想去，想來思去，過來很長時間，我想明白了，我猛地跳了起來，我知道是什么意思了。這幾粒種子告訴我：用真誠去播種，要用理解去呵護，要用心靈去澆灌，讓種子照亮我們前進的方向，驅散了我們心中的陰云，點燃了失敗者的希望。是朋友讓我在失敗中站立起來，讓我擁用自信和信心，創造明天的輝煌。

朋友會在你跌倒時，伸出扶持的雙手；憂傷時，送上一縷安慰；孤獨時，捎去一瓣心香。

兩個月亮坐在天空中，我們可以理解成朋字，朋友需要相互關懷、相互鼓勵、相互幫忙、相互支持，那源源不斷的光芒是連接彼此的紐帶和橋梁！

友情，如珍珠，我們共同穿綴連成一串串璀璨的項鏈；如彩綢，我們共同剪裁縫制成一件件絢麗的衣衫；如花種，我們共同播種培育出一個五彩的花壇；我們共同調色，描繪出一幅幅美麗的圖畫。

我們曾經在運動會上相互鼓勵，正因為有了你的支持讓我堅持跑完１５００ｍ的賽程；你曾經在我過生日時，你送給我的禮物讓我至今心懷驚喜與感動；你曾經在我最傷心無助時伸出溫暖的手；讓我從悲觀的低谷中走出。

記憶中溫暖，朋友對我的幫助，記在我的腦海中，永不忘記；朋友對我的關心，暖在心里，值得珍藏，那溫暖，是值得我珍藏一生的記憶。

記憶中的溫暖初中作文(篇3)

溫暖，在我的記憶里，就像是漫漫長夜里的一點星光，給我慰藉和希望；就像冷冷寒冬里的一杯釅釅的香茗，融不快為徜徉。那一碗濃濃的湯，那一份濃濃的情，又怎能不喚起我內心對溫暖的那一份追憶？

最喜歡爺爺煮的湯。爺爺本來也從不下廚房，可為了我，他開始學燒菜。整天不是鹽放多了，就是水放少了。雖然他一個老男人也挺不容易的，可終于有一天，我忍不住把積郁在心頭的憤怒爆發了。

那天晚上，爺爺滿面笑容的端來了一碗湯讓我嘗嘗。我嘗了一口，蹙起了眉。手顫抖了起來，幾秒鐘的沉默之后，我滿臉陰沉地摔下筷子，說：“這種東西，是人吃的嗎？”爺爺的笑僵在臉上，半晌沒說話。我賭氣的走進房間。

一會兒，我的肚子就開始*了，聽到隔壁有燒湯的聲音，更是貓爪撓心一般的難受。于是，我偷偷地摸到飯桌，那碗湯還在。我想：再難喝總能充饑吧。于是，我吃了起來。這味道，我閉著眼睛，大腦里的電影熒幕正在發亮：隔壁燒菜的聲音，暖暖的黃燈，那一雙布滿老繭的手，那一張爬滿皺紋的臉，那一個古稀之年的老人……淚水和著湯，緩緩流入心房。

從此，爺爺的湯的味道一天比一天好。他總是把湯端到我面前，然后略帶笑意的看著我，看著我狼吞虎咽，風卷殘云地把湯喝完，他的臉上就會露出欣慰的笑容。若是哪一天我的胃口不好，沒有把湯喝完，他便會十分沮喪。為了那碗似親情的濃湯，為了那份勝似濃湯的親情，我總會把湯喝得一干二凈。

現在的爺爺回到了老家，原因是我長大了。多久沒有聞到那一份濃香了呀！多久沒有品到那一份醇美了呀！異地的爺爺，還會不會去做一碗這樣的湯啊！

溫暖，把記憶烤得蓬松而馨香。這就是時間的魅力吧！他會把那一份曾經悄悄帶走，卻又給人捎來一份溫暖的記憶……