大海讀書筆記。

古語言：娶妻無媒毋須恨，書中自有顏如玉。我們經常需要讀大量有深度的書籍，比如經典作品等，它是人類知識的總結。我相信每個人看了不同的作品之后，內心也一定會有所觸動，這時候，我們就需要為自己感受到的想法寫一篇讀書筆記，你知道讀書筆記可以從哪些方面來寫呢？以下是小編吐血整理的“大海蟒讀書筆記1000字”，希望小編的分享能給大家帶來一些幫助。

大海蟒讀書筆記 篇1

文章大意：

小蛙人準備到海里探索。途中認識只叫波卡的魚當他的講解員。了解到許多奇特的海底生物，比如：把卵含口中的麗魚媽媽，像美人魚儒艮和海牛，誓死保衛孩子的大馬哈魚爸爸……

讀后感：

看《小蛙人游大海》之后，我深刻的感覺到自己很幸福，因為大馬哈魚爸爸為了保護自己的寶寶，以弱小的身軀與鯊魚搏斗，以卵擊石。弱肉強食的世界是如此可怕，恐怖。想一想自己生活在一個這樣和諧的社會是多么幸福啊！

麗魚媽媽把卵含在口中，但怕將孩子吞入肚中，所以在卵孵化之前不吃不喝。看到麗魚媽媽我不禁想了自己的母親。她負責、仁慈、偉大、和藹可親，不分晝夜的照護我，關心我，教育我，把所有的精力都注入我的身上，但媽媽從未有過半句怨言。想一想，我的眼眶濕潤了，裝滿了熱淚。覺得自己為母親做得太少了，只會索取。所以我必須好好學習，將來回報父母的養育之恩，讓他們頤養天年，不必再我操勞。

……

同時我們更要加強保護生態環境。讓天空更藍，空氣更加清新，地球更加美麗；讓花艷草綠，鳥兒歡歌。我們同在藍天下，低碳新生活。不讓海水污染，大氣層破損……讓溫室效應和地球媽媽說再見！

人人要做綠色公民。在日常生活中應注意：出行時請盡量步行或使用公共交通工具，減少排量。在家中廢物利用，節約資源。平時將飯菜吃干凈，必免浪費……

保護環境，人人有責。讓我們駕起一艘綠色帆船，再次探索奇妙的海底世界！

大海蟒讀書筆記 篇2

面朝大海，春暖花開，

從明天起，做一個幸福的人。

喂馬，劈柴，周游世界，

從明天起，關心糧食和蔬菜。

我有一所房子，面朝大海，春暖花開。

從明天起，和每一個親人通信，

告訴他們我的幸福，

那幸福的閃電告訴我的。

我將告訴每一個人，

給每一條河每一座山取一個溫暖的名字。

陌生人，我也為你祝福，

愿你有一個燦爛的前程，

愿你有情人終成眷屬。

愿你在塵世獲的幸福，

我也愿面朝大海，春暖花開。

讀這首詩已經好久了，不知道為什么，寫出這些幸福詩句的人往往是并不讓人感到他過得很幸福，起碼我知道，在寫下這首詩后三個月，海子就被火車碾碎在山海關軌道冰涼堅硬的石塊上，血肉成灰了。

在學校的課上聽說過海子，這位在死前一直在我母校工作的詩人，平常給人的印象確是“沿著墻根灰溜溜地走過”的一個普通人而已。但其貌不揚的外表竟能寫出最張揚、炙熱的詩句，實在弄不懂在他瘦弱的身體包裹著什么樣的心臟。或許那不是一顆心而是一座火山吧，脆弱的地表壓抑不住，始終要噴薄爆發出來，開始是通過筆尖一點點流出生命的熔巖，然而能量太大，火焰太盛，筆管又太細，放佛如同練功走火入魔般，霎那間，山崩海裂，激涌而出，一切的一切，來自泥土，最終又重歸泥土。

閱讀這樣一個人的幸福實在有些困難，他的眼睛，總是刺破碌碌塵世的迷霧，追尋那些綻放于天地宇宙間最不可思議的事物，我們沒有這樣的能力去追問這些遠離凡俗的秘密，更多的是像在探討之前引述圣經，讓這首詩做為指引，讓我們不要忘卻屬于我們的那些平凡的幸福。

大海蟒讀書筆記 篇3

先前已聽老師進過此詩，可是那時是作為選讀詩篇，老師只是簡敘了一下海子生平，至于詩的內容，表達如何個感情，也許沒進，也許進了被我忘卻—……

《面朝大海，春暖花開》讀起來讓人親切，溫暖，即使不知其意，這或許是初味吧！

詩分三章。詩人開章就說：從明天起，做一個幸福的人。為什么從明天起才開始做一個幸福的人呢？難道先前就不幸福嗎？

詩人"幸福"的內容很樸素：喂馬，劈柴。也讓人向往：周游世界。這里不難看出詩人追求簡樸，自由的凡人生活。詩人從明天起要"關心糧食和蔬菜"，難道詩人"昨天"就不關心嗎？還是他過著違心的生活，虛偽的浪費著"糧食和蔬菜"？從這里我似乎隱隱現現感覺到了海子那"面朝大海，春暖花開"的心了。

如果前一章在"對自己"，那下一章則是在"對他人"。"從明天起，和每一個親人通信，告訴他們我的幸福"；最后詩人還將"告訴沒一個人"。這里我記起老師的話：這首詩是海子的"絕命詩"，詩畢后，他就走了。依此說，這是詩人的"遺書"，詩人從明天起才能與親人通信，或許海子的"親人"都在在另一片幸福的土地，又或許詩人生前是孤獨的身影，世上沒有人理解，他已經沒有了"親人"。詩人追求幸福的生活，他明天就要實現了，他"將告訴沒一個人"，他是多么快樂啊！

最后一章時，詩人已沉醉在了幸福中。詩人要"給沒一條河每一座山取一個溫暖的名字"，不管是"陌生人""我"都為你祝福，詩人祝福"讓我不幸福的地方的每一個"，愿你前程燦爛，愛情完美。如果詩人有不中意的"親人"在世，可見詩人并沒有忘記"親人"，還叫他們別"難過"，我很幸福；也祝福你。詩人雖然對這個"昨天的地方"充滿"不幸福"，但詩人堅信：我雖然不能，但你能獲得幸福。詩人只愿"面朝大海，春暖花開"。也只有"面朝大海，春暖花開""我"才能獲得幸福。可見海子也是"不凡中的凡人"；大海是"博大，深邃的"，詩人向往；詩人追求溫暖的春天，在春天"我"才開放。

詩人也許有太多的情感需要表達，有太多的情思需要抒發。也許生活壓累了詩人，或許詩人太向往幸福。但不管如何，除去所有的情感碰撞和藝術上不可言傳的意，《面朝大海，春暖花開》只是詩人的理想或期望。

大海蟒讀書筆記 篇4

書籍是滋養人類心靈的一劑良藥。在這個暑假，我閱讀了一本書，名叫《面向大海》。

潘爺爺去世后，徐伯伯從一封大陸來信中得知了潘爺爺和大陸的一位太太訂過婚，于是，徐伯伯就寫了一封信，請鄰居小荷與她媽媽去送信。小荷同媽媽來到了美麗的廈門，她們把信交給老太太，當老太太看到玉鐲時，她一度感動落淚。潘爺爺和老太太分隔兩地，可是始終互相惦記，沒有一天忘記彼此。

這本書中的情感除了潘爺爺和老太太互相的思念，還有小荷爸爸對大陸的想念，以及臺灣這片土地和土地上的人民對大陸深深的眷戀……

說起兩岸同胞的骨肉親情，可得說說我聽到的一個故事。在我媽媽上小學的時候，有一天家里突然來了一個臺灣的老爺爺，他帶著滿腔的鄉愁，歷經千辛萬苦，回來看望太奶奶。他回來時已經70多歲了，兩位白發老人手拉著手，先是激動得說不出來話來，然后滿眼含淚得互相問道：“你好嗎？”，心情平復之后他們聊起家常，裝在心里幾十年的話，就在那一刻打開了話匣子。中午吃飯的時候，家鄉菜的味道再度讓老人落淚：“就是這個味道，這是家鄉的味道”。

我很喜歡作者在序言里說的這段話：“想想也沒錯，就出生地來說，我當然是臺灣人，但是就祖籍而言，我是江蘇人，總歸都是中國人。”當然，臺灣人也好，江蘇人也好，總歸都是中國人，都是我們的同胞。他們和我們同站在中國的國土上，共享著我們的驕陽藍天。現在看來，兩岸關系復雜又簡單，只要保持友好的交流，一切問題都將變得不再是問題，因為只要有這份難以割舍的情誼，我們總有一天會再次擁抱！

作者說的“海”，我想肯定不只是臺灣海峽，這兩岸濃厚的情誼怕是比這海峽還要深呢！

大海蟒讀書筆記 篇5

《致大海》是一曲對大海的莊嚴頌歌，是對人生命運的深沉感嘆，也是對自由的熱情禮贊。1824年寫于高加索，詩人第二次流放之前。

全詩共十五節，大致可分為三個部分。第一部分為第一、二節，寫詩人向大海告別。在詩人看來，大海以它的自由奔放展示它的美，以它的自由奔放向世人召喚。大海與詩人共有的自由奔放的精神，使詩人與大海在感情上緊緊相聯。第二部分為第三節到第十三節，寫大海引發的詩人的聯想，表達詩人對自由的渴望。第三節到第七節寫詩人向大海吐露自己要逃往海外、追求自由的隱秘的愿望，也表達詩人對失去自由的懊喪，為逃往海外的夙愿難以實現而愁苦滿懷。第八節到第十三節寫詩人對拿破侖和拜倫的追念，他們與作者精神相通，也與大海的精神相通，在這里，詩人深感前途渺茫，壯志難酬，哀嘆了人們的不幸命運。最后兩節寫詩人絕不忘記大海的誓言，詩人決心將大海的精神作為激勵自己的動力，為自由奮斗不息。這首詩贊美了自由奔放的大海，抒發詩人對自由的渴望和苦悶，表現詩人在殘酷專制下的崇高的自由精神。

南高加索優美的自然景色，哥薩克的風土人情，激發起詩人的浪漫主義詩情。尤其是那壯闊湛藍的大海，更使詩人流連忘返。臨別前夕，詩人登上高加索海邊的巖石，面對波濤洶涌的大海，想起自己坎坷的經歷，想起人們到處忍受著同樣的命運，想起葬身于大海的英雄懷古傷今，思緒起伏，他的心像大海一樣深沉、激蕩，情不自禁地寫下了這首詩篇。

詩人與大海相遇，他胸中涌動著海一樣的澎湃。詩人把島、巖石想象成凝固的浪峰，已是詩人改變的自然，接著，詩人由觀照映海，到由海反觀，最后與海合一了。這一瞬間，海是詩人向遠方的延伸，是海向俄羅斯土地的延伸，這就是作者創作這首詩的思維流程。

詩人贊嘆大海的壯美：黃昏寂靜時，大海溫順、寧靜，閃耀著蔚藍的波濤和嬌美的容光，仿佛在哭訴著心頭的哀愁；波濤洶涌時，大海喧騰、激蕩、傲岸不羈，仿佛又在召喚著詩人沖破牢籠，奔向自由的遠方詩人熱愛大海：大海有廣闊的襟懷，驚人的威力，壯麗的景色。詩人也羨慕大海：大海的自由奔放，勾起了他失去自由的懊喪，在變相的流放中，他感到像囚徒一樣。詩人更依戀大海：大海使他緬懷起舉世震驚的英雄。顯赫一時的拿破侖只能在荒涼的海波上安息；普希金最欽佩的詩人拜倫，雖然天才卓絕，雄心勃勃，渡海遠征，但終為他祖國所不容，客死于希臘。普希金空有抱負不得施展，拿破侖和拜倫的不幸結局自然增添了他前程渺茫、壯志難酬的悲哀。這正是詩人把大海說成悲哀的喧響召喚的喧響，是他心靈的愿望之所在的原因。

這首詩氣勢豪放、意境雄渾、思想深沉，是詩人作品中廣為傳誦的名篇。它以大海作為自由精神的象征，表達了詩人與大海相通的自由精神。詩人借大海自由奔放的壯美形象，生發聯想，盡情抒懷，表達了渴求自由的愿望。一位前蘇聯詩人曾說過：

從那時起，凡是在海岸上徘徊的人，

在那淺淺的小船和空曠的黃沙之間，

借著心、目光和耳朵他會聽到，

普希金詩句像金屑那樣洋洋灑灑