思考體驗類作文范文。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”這句就告訴我們讀書的重要性，所以我們在平常要多讀一些具有知識含量的經典書籍。在閱讀相關作品后可以學到很多，擴充自己的知識庫，這些瞬間即逝的收獲，就是我們寫讀書筆記的基礎。怎么寫好一份優秀的讀書筆記呢？下面是小編為大家精心推薦的“思考文章其一”，歡迎閱讀，希望能為您提供一些靈感。

“公元3017年，人工智能開始大肆反抗人類，不服從命令，還想將人類趕盡殺絕，稱霸地球。然而他們放走了制造他們的科學家們，給人類留下了一條生路，人類收回屬于自己的權利之路啟程了……”dsbj1.cOM

面對片子熒幕中如斯駭人聽聞但卻極能吸惹人們眼球的故事。鄰座的她，打了一個哈欠，輕輕道：“有些事機器比我們做得更好，但那不意味著機器比我們更智慧。而且人工智能沒有感情，他們既不會愛，也不會恨……”他默默聽著，感觸感染著鄰座的理科女如計算機一樣嚴謹的思維方式。可他沒想這么多，繼承沉醉于主人公一波三折的冒險之中。

片子結束了，他走在街上，早晨的小雨已經停了，空氣中還帶著桂花的芬芳，他深吸了一口吻，將芬芳和清新的空氣都裝進體內，神清氣爽地走進書樓，走向他最喜愛的位置，可現在那位置對面坐著一個人，筆記本電腦的線環繞糾纏在一起，掛在插座上擋住了他的去路，他把她繞成一個毛線團的線解開，放在地上并在她對面落座。

正巧，窗外一束陽光灑在桌上。她嫌棄地挪出那塊光亮區域，他想，有什么人竟不愿被從十萬八千里的遠方還不惜任何代價趕到你身邊的陽光所暉映，抬眼一看，竟然恰是剛才片子院鄰座的“計算機”，看看這束陽光，再看看窗外，剛下過雨的天色，雨露從桂花花朵上劃過的情景，美得讓人陶醉，此情此景不忍讓人感嘆道，我們豈非沒有“想念北平卻什么也說不出”的思念嗎？豈非我們沒有“身邊處處是圍城”的感觸嗎？豈非我們沒有《邊城》小橋流水下的純摯嗎？

她驚訝地看著他，旁邊的老爺爺摘下老花鏡，也望著他。

他竟在大庭廣眾之下將剛才腦中所想一字一句地說了出來，咳嗽兩聲掩飾尷尬，他邀請她出去逛逛。她沒有拒絕，邊走邊小聲說道：“空氣潮濕，又是傳染病高發時節，實在不宜出門。”他有些汗顏，但隨即被路邊一個紙箱吸引，俯身一看，是一只棄貓。“這種貓不是生病就是長相不好看被人丟棄，剛才還下過雨，再感冒，必死無疑。”他再次被她“計算機”一樣的思維打敗，他不理會她的話，抱起貓就走。

“等等。”她上前用一塊方巾裹住小貓，粗略地檢查了一下，并無外傷，“你說我似計算機一樣刻板，現在計算機死機了，不能理解你的所作所為，所以計算機只好模仿你的舉動，把這可憐的小家伙帶回家，等它無大礙后再放生。”“放生？”“不合錯誤嗎？”“正凡人會把它養著。”“好！”

他思緒回到早晨看過的片子，依稀記得片子中，存活的人類反省并修復了人工智能的漏洞。人類和人工智能再次其樂融融地糊口在統一個星球上。同時庫克的名言躍入眼簾“我不擔心人工智能讓計算機像人類一樣思索問題我更擔心的是人類像計算機那樣思索問題，摒棄價值觀和同情心，罔顧后果。”

“’計算機’的思維仍是可以改變的呢。”

他和她，抱著貓，并肩走遠……

dsbj1.com精選閱讀

今日寫作: 一幅漫畫引發的思考文章其七

有名人說：“讀書時，我愿在每一個美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。”讀書很重要，讀一本好書更重要，而經典的書籍作品就是人們最適合讀的書籍。閱讀完相關作品以后，相信心中會有不少的心得，那么我們就可以將自己的感想記錄下來，寫一篇讀書筆記，那么我們該怎么寫好一份讀書筆記呢？下面是小編為大家精心推薦的“今日寫作: 一幅漫畫引發的思考文章其七”，敬請閱讀，希望能給大家提供一些幫助！

前幾章的政治作業中，有一道題的材料是一幅漫畫，尺寸雖小，但對我的影響深遠。

這幅漫畫名叫《“食客”準備著》，畫上一位老人家在做飯，她的兒子就坐在餐桌旁不停地催促著老人做飯，也不去幫一下忙。它譴責了“啃老族”，不僅不為父母分憂，還要依賴父母，它警示人們要孝敬父母。

我內心強烈地鄙視漫畫中的兒子，從政治的角度來說，他沒有履行扶助、尊重父母的義務；從道德的角度來說，他不應該朝父母發脾氣，更沒有資格對父母指手畫腳。

我的身邊也有這類似人——聽說過一位這樣的大，她都已經上高二了，但她似乎毫不懂得尊敬父母，動不動就和父母吵架，不分白天黑夜，一有什么不愉快就沖父母發脾氣，大聲爭吵，整棟樓的鄰居都能聽見，影響人們的正常休息。我認為她和漫畫中的兒子沒什么兩樣，都沒有做到子女對父母應有的尊重，我十分厭惡這樣的人，所以我暗暗地在心中警示自己：我決不能成為那樣的人。

正當我譴責這些不孝行為時，我想到了一句話：“上帝給了人兩個口袋，裝別人缺點的掛在胸前，裝自己缺點的掛在背后。”我立馬怔住了。發現在生活中，我也是一個不尊重父母的孩子，往事浮現在我眼前——

上初一年級的時候，那天正好過生日。我建議一起去家玩，同意了，卻因為我的作業計劃還未完成，她臉上沒有表現出高興的神情，反而透出幾分不愿去的意思。我的心情立馬就黯淡下來了，可我仍執意要去，媽媽只好開著車帶我出發。

在車上，我呆滯地望著窗外，實際上是在幻想待會跟弟弟游戲時的場景。媽媽一邊開著車，一邊說：“你要去玩也不把計劃安排好，還拖延……”

“都答應去了你哪來那么多廢話！作業難道我不知道寫嗎？還要你來催？”我沒好氣地沖著媽媽吼，我心中頗不平靜。

媽媽似乎被惹毛了：“你再頂嘴我就往回開！”

從這話中，我聽出了威脅，于是我怒火中燒，“不去就不去！”我不甘示弱也撂下這一句。

二話沒說，媽媽于是靠邊停車。

我立馬下來，重重地甩上車門，拼命地往回跑，不一會兒便氣喘吁吁。我也沒注意到媽媽開車去哪了，我回到家后，她還沒有回來。直到晚上九點多她才到家，不知道為什么，媽媽也沒對我發火。

但是，我心中有個疑惑，那天媽媽為什么沒有責罰我呢？難道她在弟弟家玩得開心以至于忘了罵我嗎？后來，我將我的疑惑告訴了她。媽媽說那天我下車后，她開車途中分神了，發生了剮蹭事故，好在沒出大事。媽媽說完，怕我擔心，所以她立馬安慰我，說事情已經過去了。

想起這事，我就感到羞愧難當，剛才還在譴責那些不孝的人，其實我自己也做得不好，沒有尊重父母。我看著那幅漫畫，心中有一種說不出的滋味。

這一切都是因為我的任性，影響到媽媽開車的心情，從而發生了危險。想到這里，我的悔恨的淚水奪眶而出，滴在那幅漫畫上，我后悔對媽媽發脾氣。我下定決心要在今后孝敬父母，不再讓此類事情發生！

【寫作收藏】 換位思考文章之三

庫法耶夫說：“書不僅是生活，而且是現在、過去和未來文化生活的源泉。”我們都知道讀一本好書是非常重要的，想要在書中獲得知識讀經典書籍作品就很有必要。我相信每個人看了不同的作品之后，內心也一定會有所觸動，那么，就讓我們靜下心來好好的寫一篇屬于自己的讀書筆記吧！如何在讀書筆記中全面的總結自己的收獲呢？小編已經為大家整理好了“【寫作收藏】 換位思考文章之三”，敬請閱讀，希望能給大家提供一些幫助！

每個人都會有朋友，和朋友在一起，難免會產生一些矛盾，矛盾發生時，我們應該站在對方的角度去思索這個問題，從而解決這個矛盾。

記得那是一個夏天的晚上，雨打在樹葉上發出“嘀嗒，嘀嗒”的聲音，仿佛在向我訴說著它見過的那件悲傷舊事。

我的朋友拉了我一把說：“江浩源，來玩躲貓貓！”我玩這個游戲時命運運限老是很差，常常都是我當貓去抓他們。我到數十秒之后就開始去抓人了，我首先發現佳志，他一見我拔腿就跑，我窮追不舍，追得我滿頭大汗，精疲力盡，他也氣喘如牛。我爆發洪荒之力，最后一沖，好不收留易觸遇到一下，我高興極了：“我遇到你了！”“可惜，你沒有抓到我，”“遇到就算數！”我開始向他怒吼。“不算！”“怎么不算！”我們越吵越激烈，忍不住動起手來，引來了老師，我們兩個都被訓斥了一整理。

我傷心地回到家，茫然地望著窗外。一邊看著川流不息的車輛相互謙讓，正常通行，一邊思索著剛才的矛盾，我覺得自己的確遇到他了，而他不取信用，違反規則，但是還有一種可能，那就是有可能我只遇到他衣服上某個部門，而他自己毫無知覺，因此我們各執一詞，都只站在自己的角度，沒有給對方解釋的機會而導致口角之爭，終極上升為拳腳之斗。這個結局我們倆確實都有錯。

第二天他對我仍舊古里古怪的，我看出他心里也并不舒坦。俗話說：“退一步海闊天空。”于是我主動向他報歉，經由反復溝通，我們和好如初。抬頭看天，天空的云彩更飄逸了；低頭看地，地上的花朵更鮮艷了……

[熱門寫作]換位思考文章篇二

庫法耶夫說：“書不僅是生活，而且是現在、過去和未來文化生活的源泉。”讀書很重要，讀一本好書更重要，而經典的書籍作品就是人們最適合讀的書籍。而好的作品會引起閱讀者的共鳴，在看作品之后一定會觸動內心，在這個時候，我們最需要的就是將自己的所思所想給記錄下來，你知道怎么寫讀書筆記嗎？下面是小編為大家收集的“[熱門寫作]換位思考文章篇二”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給有需要的朋友！

今天下戰書第一節課，x老師走進了教室，手捧一堆試卷。同學們一看試卷，就高興地不得了。老師把成績前十名的同學報了出來，就發完了試卷，逐一講解起來。

“丁零丁零”的下課鈴聲響了。x老師問大家另一張試卷是周一發回是今天發。大家同一說周一發。x老師用清淡的語氣說：“你們也五年級了，也該告訴你們溫習計劃了。”班級鴉雀無聲。x老師接著說完了溫習計劃，又對大家說：“假如按你們的計劃，那么最后一張試卷就無法講了。”班級里的“調皮包”林豪說：“今天累死了！周一再講！”同學們各抒己見，滔滔不絕，說什么假如今天講就會累死。大家一點也沒有體會到老師的辛勞。

x老師呢？在講臺上惱羞成怒，氣憤地說：“你們休息去吧！”話音剛落，自己就匆匆而走。

第二節課，剛做完眼保健操，x老師就進來了。x老師立即給我們一個笑容，讓我們十分驚疑。x老師笑著說：“一想到你們……所以，這節課就給你們自由流動吧！”幾個頑皮搗蛋的同學喜出望外。但x老師立即換了一種表情，對我們說：“但有10分鐘給我來安排座位。”“沒問題！”同學們異口同聲。但一節課都被拿來排座位了。

放學回到家后，我立即打了個電話給x老師。

“喂，x老師嗎？我是恩揚。”

“是的。請問什么事？”

“我感覺您第二節課有些希奇。”

x老師問：“我？怎么了？”

“您第一節課還很氣憤，第二節課就像換了個人似的。”

“哦，”x老師笑了。“那是由于我換位思索了！”

“什么什么？換位思索？”我有些不明白。

“換位思索就是站在別人的角度上來思索。我站在你們的角度上，發現你們很累。”

“哦，原來是這樣！”我真相大白。

我們說完話后，我便發現:站在別人的角度上思索，會想的更全面一些。

2022寫作推薦 換位思考文章1000字如何寫

古語言：粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。我們經常需要讀大量有深度的書籍，比如經典作品等，它是人類知識的總結。網絡上有很多關于作品的閱讀分析，想信您在閱讀后也有所得，這時候，我們可以去寫下一篇讀書筆記來記錄自己的感悟，你知道讀書筆記可以從哪些方面來寫呢？小編已為您準備好了《2022寫作推薦 換位思考文章1000字如何寫》，歡迎閱讀，希望這些可以幫助到大家！

一天午后，我一個人慵懶地倚在床頭，讀著前些日子剛買來的書。作業凌亂地堆在一起，落寞地呆在書桌的角落。這些書中的文字好像被施了魔法，像地球的地心引力吸引著萬物一般，這書也吸引著我。正當我深陷其中時，我的房門被推開了。那一剎那，門上掛著的風鈴發出了刺耳的聲音母親進來了。

我看到母親緊皺著眉頭，先是瞟了我一眼，接著目光便掃向了我桌上的那疊作業，眉頭似乎皺的更加厲害了。我被母親的目光盯得發毛，不由得坐直了些。“你怎么還在看這些書？你馬上就要考試了，你能不能好好復習？”風親親吹過風鈴，風鈴卻發出來刺耳的噪聲，母親的嘮叨伴隨著這噪聲，讓我更加心煩意亂。

“急什么，不是還有最后一天可以寫嗎？我自己會寫的，你別來煩我！”我不知道是哪來的語氣，竟頂撞了母親。母親似乎被我這一番話給激怒了，冷冷地看了我一眼，語氣也冷了不少，“你怎么總是拖到最后一天寫作業？哪來那么多時間給你一拖再拖？行，你嫌我煩，我還懶得管你，隨便你干什么。”

母親的話音剛落，她便離開我的房間，門被關上了門上的風鈴又響了。我的心情變得有些煩悶，心中亂得一團糟，認為母親簡直就是無理取鬧、沒事找事，到頭來弄得大家都不高興。我撇撇嘴，依舊我行我素地看著書，那疊作業依舊如同一個孤兒一般被我遺棄在一邊。

讀著書，過了許久，心情慢慢平靜下來。突然讀到有一句話，大概是講“有些事情，如果你學著去換位思考，經歷換位之后，一切也許就跟你所想象的并不一樣”。我的思想在那一剎那似乎突然不受我的控制，眼前浮現出剛剛那一幕爭吵的畫面，思緒漸漸被拉開，我突然想到，如果我是母親，如果我看到這一切，我會怎么做

我有些恍惚，突然感到有些后悔，后悔當時不應該與母親爭吵。人們總說，“可憐天下父母心”，父母總是為了孩子好的，母親又何嘗不是呢？心中被一團后悔的情愫籠罩著，想和母親說聲“對不起”，又拉不下臉來去和母親說這三個字。我的身體卻好似不受控制，我推開房門，走向母親那時候母親正幫我補著前些日子壞掉的東西。

我心中濺起陣陣漣漪，我走到母親面前，母親并沒有抬頭看我，我知道她在生我的氣。我于母親道了歉，母親似乎有些驚訝，竟是對我一笑：“我是為了你好，可能在方法上有些偏激，以后我也會改正我的錯誤，那你是不是也該改正你的錯誤了？”我有些不好意思地點了點頭。我走回房間，講那些遺忘的作業拿到書桌前，我握起筆開始寫作業。這時，風吹過風鈴，也吹動了我的心，聲音終究不是刺耳的，它是那樣悠揚悅耳。

換位也許只是一個小小舉動，甚至這個舉動往往被我們忽略、被我們遺棄在一旁，但當我們把它輕輕拾起，這一個在我們心中微不足道的動作也許可以避免許多誤會。那些所謂的誤會和沖撞不過只是在一念之間罷了。在生活中，若能多一點換位，多一點理解，又哪會有這么多的誤會、矛盾與沖突呢？

【寫作模板】學習與思考文章500字文章其六

古語言：一日不讀書，胸臆無佳想。這句就告訴我們讀書的重要性，所以我們在平常要多讀一些具有知識含量的經典書籍。閱讀的過程，也是情感不趣起伏的過程，在這個時候，我們最需要的就是將自己的所思所想給記錄下來，如何才能將讀書筆記寫的清晰而有條理呢？小編幫大家整理了【寫作模板】學習與思考文章500字文章其六”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給有需要的朋友！

早上看了一個關于做讀書筆記的視頻分享。說實在話，現在關于這種方法技巧的分享真的越來越多，不僅僅是書本，也有文章，以及越來越火熱的視頻講解。

因為這個博主是一直有關注的學習達人，所以也就花了點時間去觀察看了一下。

這一次，她講的方法是：”見感思行！”

單看這四個字，基本上就能明白意思，與他人不同的是，她直接又拿了一個實例出來，一步一步地教大家，她平時是怎么利用這個方法的。

首先就是拿出一本書中的一段，她覺得有感觸的，然后打開文檔，寫下對這段文字的理解，然后是自己對它的感悟，接下來就是思考和聯想以前自己看過類似的書本理論點，最后就是行動，可以是書中直接提出來的方法，也可以是自己思考之后想要做的行動改變。

也正是她這樣詳細的解說，讓我對“見感思行”有了更為深刻的理解，原本只是停留在字面上的懂，因為有具體的示范，了解地更為深刻。

很多同學都留言說，方法都是知道的，但真正地看她的具體操作之后，才了更明朗的理解。這也是為什么越來越多人支持她的分享吧。

通過這個學習，我也明白了，凡事都要學會去實踐，去行動，不能只是看著表面意思，認為自己學會了，當你真正去做的時候，在過程中能學到更多。

優秀想象文章其一

古語有云：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。人類的成長，都是和閱讀聯系在一起的，網絡上有很多關于作品的閱讀分析，想信您在閱讀后也有所得，這個時候，我們就可以為自己所看的書籍寫一份讀書筆記，您是不是不太清楚讀書筆記怎么寫呢？小編為大家整理了“優秀想象文章其一”，歡迎閱讀，希望小編的分享可以為您帶來幫助。

“孫博文，過來幫忙洗菜了！”聽，這又是我媽媽在催我干活了。我只好放下手中的遙控器，跑到廚房幫忙，心中暗想：要是沒有大人的拘束該多好呀。老天爺好像看出了我的心思，頓時，我只見陰云密布，狂風大起，將大人全都卷到了另一個星球。世上的大人都消失了，我樂得一蹦三尺高，放下手中的菜，看電視咯！

轉眼間，到中午了，該吃飯了，我的肚子開始“打鼓抗議”。我喊了一聲：“媽，飯做好沒？”沒人回答。我突然想起來大人都消失了，只好拿著錢和鑰匙，鎖好家門，出門買東西吃。

剛到街道上，我就見街道上都亂了套了。到處可見小孩子們撒歡、奔跑的身影，有些小孩子還騎著車，在街上橫沖直撞，往日的安全感一下子飛到了九霄云外......這些小孩子一批接著一批，把我去小吃店的路都擋著了。我好不容易擠到了小吃店門口，卻發現小吃店里也是人山人海，小孩子們都在瘋一般的搶奪食物，有的還因此打了起來。我只好選擇去面包店找點吃的。我一到面包店，就見面包店里也擠滿了小孩子。我無奈之下只好拿了一包泡面回家吃了。

下午就出去運動吧。我來到體育館，哪知道體育館已是座無隙地，男孩子、女孩子、大孩子、小孩子，把體育館圍得連只螞蟻都進不去。我只好又回到家里，獨自一人在家里看電視。我一打開電視，Oh,My God!電視臺也被小孩子們占領了，電視節目一會兒是動畫片，一會兒是天氣預報，一會兒是新聞，一會兒是動物奇跡......

晚上，我感到了孤獨與寂寞，想起了爸爸媽媽。他們雖然平時嘮嘮叨叨，但都是為我好啊！他們也都時刻陪伴著我，讓我每天都開心快樂......

突然，我感到頭頂有些疼，睜開眼睛，用手一摸，哦，原來是頭撞到床頭的木板了，剛才都是一場夢啊。我望著客廳里的爸爸媽媽，心中熱乎乎的，心想：我以后寧愿天天幫他們干活兒，也再也不讓大人們消失了！

[課件借鑒] 《散文詩》教學思考精選

古語有云：發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。人的成長離開不開書籍營養的滋養，在閱讀相關作品過程中，書中的描述讓人欲罷不能，這個時候，我們只需要將自己的想法一筆一劃的記錄下來，你知道讀書筆記可以從哪些方面來寫呢？以下是小編陸續整理的“[課件借鑒] 《散文詩》教學思考精選”，歡迎閱讀，希望能為大家提供一些參考！

我所講的課題是人教版七年級語文上冊24課《散文詩兩首》中的《荷葉母親》，該篇文章的作者是冰心。授課結束，我受到老師的鼓勵、稱贊，也得到校領導的肯定，評選結果我獲得一等獎。

這堂課的亮點主要有：一、課堂開局比較好，在正式上課前，我讓曾在校級朗誦獲獎的兩位男女同學齊誦《慈母吟》，考慮這首詩和本課的氛圍吻合，之后我讓學生點評他們的朗誦，給學生營造輕松愉快的氛圍。而且全班同學喊出“我自信!我成功!我是最優秀的!”的口號，激勵學生自信參與課堂。

由此，我在學生良好狀態的情景下導入新課：“一個世紀老人在年輕時曾給她遠方的朋友寫到：在去年一個月朗星稀、秋風蕭瑟的晚上，你的一本書將你介紹給我，你的.思想，你的存蓄，你的言語和我的思想合成一縷縷琴弦，奏出飄渺神奇的音樂，這音樂就是愛的音樂，這思想就是愛的思想，請問同學們這個老人和她的朋友是誰?”學生能夠猜到冰心，但是她的朋友卻不能說出，我就詢問《金色花》的作者是誰?學生回答是泰戈爾。這樣很自然地導入了新課。

二、教師誦讀《荷葉母親》，讓學生讀之前，我配樂背誦了整篇文章，這激發了學生學習的熱情。教師一定要解讀文本，背誦課文就是解讀文本，這一點也贏得了大家的贊賞，普遍認為我很下功夫，我總是要竭盡全力，我天資愚笨，只好自己多下點功夫，背誦課文花費了我4個多小時的時間。

三、簡筆畫的應用，課堂板書我畫了一個荷葉護著一朵荷花展現主題，比較直觀形象。為了畫好荷花和荷葉，我請教了我校的兩位美術老師，我掌握了一點技巧以使板書更接近逼真。

四、表現手法“借物抒情”難點的處理。在過渡到這一要點時，我設計了一個問題，毋庸置疑這是篇表現母愛的文章，那么怎樣表現母愛有新意?我們平時同學的文章常常是“母親送我去醫院，雨中送傘接我上學”等等題材。但是用荷葉比喻母親新奇，主要是冰心文學素養深厚，蓮花這一事物在中國文化里富有傳統文化意蘊，冰心對蓮花進行聯想、想象，用荷葉表情達意，借物抒情，從而達到謳歌母愛的主題。同時板書“借物抒情”，而且我制作課件解釋補充了“借物抒情”的特點。

五、課堂比較緊湊。這一點我沒有意識到，后來我詢問老師時認識這一點。比如，學生讀課文時，我讓一學生到黑板寫下重點字的注音。在學生沒有完成時，我同時讓學生談談讀課文的感受，時間安排緊湊。

這節課的不足之處：

一、配樂聲音效果不理想，在進行誦讀時，所設計的配樂聲音聲響過強，沒有達到預期的效果，沒有及時調控，主要是自己不夠熟練，這以后要做好充分準備，計劃趕上變化。

二、課即將結束時，《母親》的歌曲也沒有釋放出來，聲響又太小，也是我操作不熟悉。結果也沒有升華成對母親的愛。總之，多媒體的使用我沒有充分使用好，沒有使電教手段達到錦上添花的作用，這令我惋惜!

三、授課結尾不夠完美。最后，看著不多的時間，心底上還是不夠鎮靜，不能從容自如，臨時應變。讓學生寫作可放到課下指導，準備好的語言應展示。

四、我在讓學生賞析4—7小節時，曾讓學生先賞析精彩之處，再談自己的疑問。這里，在教學預設時我沒有讓學生談自己的疑問，但是，課堂上卻讓學生談這一點，但最后，學生的疑問沒有展示，這樣的細節問題我處理得不夠嚴謹，這以后要注意!

五、前面解釋詞語時，一個學生解釋“蔭蔽”說是遮蔽，這說出了本意，但在課文里的意思還應該解釋得確切。這個關鍵的詞語在賞析課文時應再深化。

六、我的普通話雖然有很大進步，但是還不夠優美，我應繼續練習，語文課應該是美麗的語言，不止在語言內容上，還要在形式外殼上。

七、口語要消失。我沒怎么意識到，但是要達到課堂的完美，凡是應該注意的一定要消除!、

這堂課雖然已經過去，但是我要吸取經驗，改正不足，讓自己有更大的進步。

同時，語文教學要有一種“語文味”，但是我這方面做得還不夠。雖然，我很有激情，語言不錯，但是還不夠有自然的魅力。只是，我的課比較真誠，稍稍豐富點。我深知老師豐富的語言對學生是一種滋養，豐厚的文化底蘊對學生是一種召喚，洋溢著智慧的妙語更是對學生心智的啟迪。以后我將以最大的熱情投入到語文教學中去!我非常感謝薛主任，在他的博客里，我看到一個多彩豐富的世界。杜郎口的教育模式給我的課堂注入了生機和活力，竇桂梅和孫雙金兩位專家更是給我豐富的指向。而且在這次講課的體驗過程中，我也在自己的博客里向武風霞老師請教了“創新”的問題。我認識到語文要在豐富的文化底蘊上才有所創新，細讀文本，才能解讀出與眾不同的東西。

寫作范本: 寫我的思考優秀文章以上(篇四)

“一個家庭中沒有書籍，等于一間房子沒有窗子。”人類的成長，都是和閱讀聯系在一起的，我相信每個人看了不同的作品之后，內心也一定會有所觸動，這些感觸可能瞬間即逝，我們需要記錄下來。怎么寫好一份優秀的讀書筆記呢？以下是小編細心準備的《寫作范本: 寫我的思考優秀文章以上(篇四)》，趕緊看看對您有沒有幫助吧，喜歡請收藏哦！

在我的心里有一盞燈，它照亮了我追求夢想的道路。在這條路上，我一直堅定自己的信念，相信自己的選擇是準確的。

有時我常想我的前身到底是什么？為什么在物欲橫流的社會卻獨愛這一份精神世界。我向往溫馨平凡的糊口，我渴想充實的日子；我需要精神的豐碩，心靈的凈化而不是物質的知足。

我喜歡和爸爸在夕陽西下是泛論人生。我告訴爸爸：我想成為英姿颯爽的警察，不讓逃出法網的人繼承逍遙；我也想天天都彈奏著鋼琴，讓我的快樂成為跳動的音符，跳入他人心間；我還想和勇猛忠實的藏獒一起飛躍，為目標，為征程。爸爸說，有志向。恰是這志向，這決心信念，我才會有一股沖勁，在追求我未來的道路時不畏懼，任我揮灑，任我奔波。我張開翅膀，放飛錦繡到整個世界，讓色澤綻放；我張開翅膀，放飛錦繡到我的世界，讓心情翱翔。我感觸感染到了大天然的呼吸，我瀟灑；我享受到了心情的愉悅，我舒暢。此刻總在心里飄揚著一種放飛的感覺。

沒有思惟的棱角，便沒有個性的紛呈。當我們需要勇敢面對這個世界時，思惟給了我們氣力。每個人的思惟都貫串在他的糊口中。也許在我們追逐夢想時會受傷，會有風浪，但風雨之后才會有迷人芳香。思惟的氣力是無限的，別讓自己的思惟被他人的言論所掩蓋，別讓自己的個性被他們的思惟所修剪．泰戈爾說，別踩住我的思惟．他思惟的棱角是個性的萌芽．別讓自己的思惟的棱角被他人的思惟磨去，堅持自己獨特的毫光。

所以在我前進的的道路上，我總但愿自己的糊口能夠得到思惟的凈化，把自己全部的意志和思惟集中起來，能有一朵雪的純凈嗎？在自己青春的日子里，掌握住時機，煥發金黃色的毫光。

我尊重我心，我向往安靜的糊口，我明白擁有恬澹明志，寧靜致遠的心態是多么重要．準確的心態使我不中斷進取，不中斷得到來自心靈的警告，應該用思惟的棱角堅定自己的信念，使心錦繡，于是人生隨著錦繡！

我仰望著深邃的夜空，思索我的未來！

美好的童年文章其一

書籍是人類進步的階梯。凡是取得偉大成就的人，他們都對書有著不同一般的癡迷，對于推薦閱讀作品，相信您在閱讀之后會有專屬自己的收獲，為了記錄文章中自己喜歡的句子以及閱讀文章的感受，一篇讀書筆記是很有必要的，有沒有更好的辦法讓自己的讀書筆記有一定的深度呢？小編已經為大家整理好了“美好的童年文章其一”，敬請閱讀，希望能給大家提供一些幫助！

這些天真、機靈、精怪，共同締造了一個美好的名詞—金色的童年。童年，一個令人難忘的季節。如今，我已走人花李，但我還是留戀那金色的、美好的童年。在小時候，我并未感覺到童年的樂趣，如今，l}rl憶起往事足跡，我才尋覓出許多蘊藏在童年的趣事。

兒時的童趣很多很多，在童年的“辭海”里，我要用我的童年為它填L新的注釋然而，在我回憶童年時，最令我難忘的還是那一次童年真實的寫照:既無聊又有龜年的無知。那是一個夜深人靜的夜晚，我約廠兒個小伙伴在小院子見面。他們兒個都按時在集合地點集合了，一個鬼靈精怪的if一劃即將在今晚開始。我們商最一了好一炸，決定侮人拿一塊泥土，貼在家的院門幾。

“這時，鄰家女孩周小麗不同意，說這是不道德的行為，可我們大家異口同聲地說:“不道德，那你就別參加，以后再也不和你玩了。”她哭了，哭著走開了。我們看到她走了，還氣憤地罵了她兒句，尹是便開始行動。我們訓戈」得“天衣無縫”，每個人都貼r一塊泥在人家的窗x!，還在自己家窗卜貼了一塊最大的泥，樂哈哈地準備第二大看好戲。

一眨眼，公雞喔喔l地叫了小伙伴都迫不急待地跑出家門，可是奇怪，卻看不見窗上的泥。我很詫異，十是問媽媽:“媽媽，窗卜有泥曰瑪?”媽媽回答:“沒有呀!”“這就奇怪了”我心里暗暗想到了黃喬，我們兒個小伙伴又集合了，大家都說沒有看見泥。過了一會兒，周小朋走過來說，是她把泥擦了，我們大家聽了，都氣得不得r。但是反過來想，我們做的事也太缺德了。

就這樣，童年的孩子之間說陰就陰，說晴就晴，轉眼大家又和好如初了。我們大家牽著手奔向原野，飛向了我們自由的大空!童年就是這樣，說陰就陰，說晴就晴，紛爭是童年的游戲;市年也是美好的、調皮的，這些大真、機靈、精怪，共同締造r一個美好的名詞—金色的童年。