壽陽曲·山市晴嵐·馬致遠。

古語言：讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。大凡成功的人士，他們都和書籍有著不解之緣，在閱讀相關作品過程中，書中的描述讓人欲罷不能，這時候，我們就可以將自己的感想記錄下來寫一篇讀書筆記，有沒有更好的辦法讓自己的讀書筆記有一定的深度呢？面對這些問題，小編為大家收集了“范文模板： 壽陽曲·山市晴嵐·馬致遠模板”，趕緊看看對您有沒有幫助吧，喜歡請收藏哦！

壽陽曲山市晴嵐

馬致遠

花村外，草店西，晚霞明雨收天霽。

四圍山一竿殘照里，錦屏風又添鋪翠。

馬致遠：號東籬，大都人。他少年時追求功名，未能得志。曾參加元貞書會，與李時中、紅字李二、花李郎等合寫《黃粱夢》雜劇。明初賈仲明為他寫的《凌波仙》吊詞，說他是萬花叢里馬神仙.元人稱道士做神仙，他實際是當時在北方流行的全真教的信徒。《錄鬼簿》說他曾任江浙行省務官.晚年退隱田園，過著酒中仙、塵外客、林間友的生活。他的逃避現實的厭世的態度大大影響了他的創作成就。作品除散曲外，今存雜劇《漢宮秋》、《青衫淚》、《薦福碑》等七種。

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范文模板： 韓愈：《感春四首》其二

歌德說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”我們在生活中可以多多去讀一些經典書籍作品，閱讀完相關作品以后，相信心中會有不少的心得，這些瞬間即逝的收獲，就是我們寫讀書筆記的基礎。您是不是不太清楚讀書筆記怎么寫呢？小編已為您準備好了《范文模板： 韓愈：《感春四首》其二》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給有需要的朋友！

韓愈《感春四首》原文

我所思兮在何所，情多地遐兮遍處處。東西南北皆欲往，

千江隔兮萬山阻。春風吹園雜花開，朝日照屋百鳥語。

三杯取醉不復論，一生長恨奈何許。

皇天平分成四時，春氣漫誕最可悲。雜花妝林草蓋地，

白日坐上傾天維。蜂喧鳥咽留不得，紅萼萬片從風吹。

豈如秋霜雖慘冽，摧落老物誰惜之。為此徑須沽酒飲，

自外天地棄不疑。近憐李杜無檢束，爛漫長醉多文辭。

屈原離騷二十五，不肯餔啜糟與醨.惜哉此子巧言語，

不到圣處寧非癡。幸逢堯舜明四目，條理品匯皆得宜。

平明出門暮歸舍，酩酊馬上知為誰。

朝騎一馬出，暝就一床臥。詩書漸欲拋，節行久已惰。

冠欹感發禿，語誤驚齒墮。孤負平生心，已矣知何奈。

我恨不如江頭人，長網橫江遮紫鱗。獨宿荒陂射鳧雁，

賣納租賦官不嗔。歸來歡笑對妻子，衣食自給寧羞貧。

今者無端讀書史，智慧只足勞精神。畫蛇著足無處用，

兩鬢霜白趨埃塵。乾愁漫解坐自累，與眾異趣誰相親。

數杯澆腸雖暫醉，皎皎萬慮醒還新。百年未滿不得死，

且可勤買拋青春。

范文模板： 李商隱：《無題·來是空言去絕蹤》1篇

歌德說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”我們經常需要讀大量有深度的書籍，比如經典作品等，它是人類知識的總結。我相信每個人看了不同的作品之后，內心也一定會有所觸動，這個時候，我們就可以為自己所看的書籍寫一份讀書筆記，你是否為此為寫一篇讀書筆記而苦惱了。根據大家的需求，小編特意準備了“范文模板： 李商隱：《無題·來是空言去絕蹤》1篇”，敬請閱讀，希望小編的分享可以給您提供一些參考。

來是空言去絕蹤，月斜樓上五更鐘。

夢為遠別啼難喚，書被催成墨未濃。

蠟照半籠金翡翠，麝熏微度繡芙蓉。

劉郎已恨蓬山遠，更隔蓬山一萬重！

全文賞析

首句“來是空言去絕蹤”凌空而起，次句“月斜樓上五更鐘”宕開寫景，兩句若即若離。這要和“夢為遠別啼難喚”聯系起來，方能領略它的神情韻味。遠別經年，會合無緣，夜來入夢，兩人忽得相見，一覺醒來，卻蹤跡杳然。但見朦朧斜月空照樓閣，遠處傳來悠長而凄清的曉鐘聲。夢醒后的空寂更證實了夢境的虛幻。如果說第二句是夢醒后一片空寂孤清的氛圍，那么第一句便是主人公的嘆息感慨。

頷聯出句追憶夢中情景。“夢為遠別啼難喚”，遠別的雙方，夢中雖得以越過重重阻隔而相會；但即使是在夢中，也免不了離別之苦。夢中相會而來的夢中分別，帶來的是難以抑止的夢啼。這樣的夢，正反映了長期遠別造成的深刻傷痛，強化了刻骨的相思。因此對句“書被催成墨未濃”寫夢醒后立刻修書寄遠。在強烈思念之情驅使下奮筆疾書的當時，是不會注意到墨的濃淡的，只有在“書被催成”之后，才意外地發現原來連墨也成磨濃。

夢醒書成之際，殘燭的余光半照著用金錢繡成翡翠鳥圖案的帷帳，芙蓉褥上似乎還依稀浮動著麝熏的幽香。六、七句對室內環境氣氛的描繪渲染，很富有象征暗示色彩。剛剛消逝的夢境和眼前所見的室內景象在朦朧光影中渾為一片，分不清究是夢境還是實境。燭光半籠，室內若明若暗，恍然猶在夢中；麝香微淡，使人疑心愛人真的來過這里，還留下依稀的余香，上句是以實境為夢境，下句是疑夢境為實境，寫恍惚迷離中一時的錯覺與幻覺極為生動傳神。

幻覺一經消失，隨之而來的便是室空人杳的空虛悵惘，和對方遠隔天涯、無緣會合的感慨。尾聯借劉晨重尋仙侶不遇的故事，點醒愛情阻隔，“已恨”“更隔”，層遞而進，突出了阻隔之無從度越。

全篇圍繞“夢”來寫離別之恨。但它并沒有按遠別——思念——入夢——夢醒的順序來寫。而是先從夢醒時情景寫起，然后將夢中與夢后、實境與幻覺來柔合在一起，創造出疑夢疑真、亦夢亦真的藝術境界，最后才點明蓬山萬重的阻隔之恨，與首句遙相呼應。這樣的藝術構思，曲折宕蕩，有力地突出愛情阻隔的主題和夢幻式的心理氛圍，使全詩充滿迷離恍惚的情懷。

范文模板： 劉禹錫：《雜曲歌辭·楊柳枝》(篇七)

古語言：粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。可想而知讀書多么重要，相信很多人都讀過一兩本經典作品。閱讀的過程，也是情感不趣起伏的過程，這時候，我們不妨坐下來好好寫一篇讀書筆記，如何在讀書筆記中全面的總結自己的收獲呢？小編幫大家整理了范文模板： 劉禹錫：《雜曲歌辭·楊柳枝》(篇七)”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給有需要的朋友！

劉禹錫：《雜曲歌辭·楊柳枝》

揚子江頭煙景迷，隋家宮樹拂金堤。

嵯峨猶有當時色，半蘸波中水鳥棲。

迎得春光先到來，淺黃輕綠映樓臺。

只緣裊娜多情思，便被春風長請挼。

巫峽巫山楊柳多，朝云暮雨遠相和。

因想陽臺無限事，為君回唱竹枝歌。

勵志故事：“智者”無懼模板

古語言：書猶藥也，善讀之可以醫愚。人的成長離開不開書籍營養的滋養，閱讀時，我們一般都能或多或少的有一些收獲。那么在讀完一篇文章后，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀書筆記了，有哪些好的讀書筆記范本而資借鑒呢？以下是小編為大家整理的“勵志故事：“智者”無懼模板”，供大家收藏參考，希望能提供一些幫助。

勵志故事：“智者”無懼

55年前的一個夜晚，在美國猶他州鹽湖城的一家醫院里，一個男嬰呱呱墜地。他就是金?彼得。

剛出生時，彼得的頭就比其他普通新生兒的3倍還大，讓他柔軟脆弱的頸部難以支撐。在他的后腦勺上，長著一個奇怪的鼓包。經過做腦部掃描，結果發現他的顱內腦后部竟長有一個巨型的瘤狀物，瘤狀物內部呈液體狀態。這個瘤猶如隱藏在彼得頭中的一顆定時炸彈，隨時都有可能破裂，他的生命危在旦夕。

醫生說，彼得存活的幾率幾乎為零。此時，彼得的父母必須面對兩種痛苦的抉擇：要么放棄救治，把他送到福利院，要么做風險系數極高的手術。最終，彼得的父母沒有選擇手術，而是把彼得帶回了家，精心地呵護和照料。

襁褓中的彼得很少啼哭，總是合著雙眼安靜地躺在那里。父母怕他悄無聲息地死去，便隨時過來觀察他的呼吸，以確定他還活著。

時光荏苒，轉眼間，彼得1歲了。這天，彼得的父親帶他回醫院做腦部復查。在醫生看來，彼得能活到1歲簡直是個生命的奇跡。檢查之后，醫生驚詫地發現，彼得顱內水瘤的直徑明顯小于先前，也就是說，水瘤正在逐漸萎縮，這意味著彼得的生命也許不會再受到威脅。

然而很快，新的問題接踵而至。彼得長到3歲時，還不會說話，不會走路，不會穿衣服，對外界的感覺很遲鈍。

他再次被送到醫院進行檢查。這次，醫生得出的結論是：彼得顱內的水瘤已經完全萎縮，但萎縮組織形成了一個結，壓迫小腦導致功能障礙。也就是說，彼得今后將是個生活完全不能自理的低能兒。

彼得4歲時才開始蹣跚學步，他行動艱難而遲緩，動作扭曲歪斜。他無法像其他孩子一樣盡情地享受生活的多彩和美好，只能整日坐在書架下面的地板上，翻著一本本厚厚的書籍。低能兒通常會重復做同一個動作，因而，彼得的舉動并沒有引起家人的注意。

直到有一天，他的父親在看報紙時遇到了一個不認識的字，坐在一旁的彼得湊過來，用含糊不清的口齒念出了那個字的讀音，并解釋了字的意思，父親頓時驚呆了。

事實上，彼得3歲就會背誦字典了，4歲時記住了百科全書的1～8冊。他看書的速度驚人，常人看書通常要用3分鐘才能看完1頁，而彼得則左眼看左頁，右眼看右頁，只需八九秒就可以看完，并能熟記書中98％的內容。

隨著年齡的增長，彼得的記憶力變得更加驚人。他曾用85分鐘看完一本書。數年之后，他依然可以說出這本書的內容和書中人物的名字，甚至還能只字不差地背誦書中大段的章節。除此之外，彼得還知道全美所有城市名稱、高速公路編號、郵政編碼、電話號碼及電視臺名稱；心算所用的時間，僅是常人的1/3；能根據一個人的生日，在半分鐘內準確地計算出這個人退休的日期將是哪年哪月哪日及星期幾；還可以在鋼琴上彈奏幾十年前聽過的樂曲，知道是哪位作曲家創作的，以及生日、出生地和去世的日期。

然而，一個生活中的智障低能兒，怎么會有如此超強的記憶力呢？原來，彼得的腦部結構不同于常人。通常，正常人的腦部分為左右兩個腦半球，而彼得的兩個腦半球卻緊密地合成為一個整體，并且彼得的腦部在不斷地發生著變化：他的左腦嚴重萎縮，而右腦則因水瘤萎縮產生的壓力逐漸分裂成了8～9個部分。

人類的右腦支配如音樂、數學、藝術、視覺及動作等方面的能力，而左腦則支配如語言、邏輯行為等方面的能力。

彼得由于左腦萎縮受損而喪失了語言和自理能力，卻由于右腦的不斷分裂發達而成了記憶力超強的天才。這一現象被醫學界稱為“學者癥候群”，即“白癡型的天才”。

盡管醫學專家為彼得測證的“記憶智商”結果高達220，但在現實生活中，彼得卻依然是個低能、極度自卑的人。他很少上街，不愿與人交往，甚至害怕面對他人的目光。

后來，智障市民協會把彼得介紹給了《雨人》的編劇，而他則成為“雨人”的人物原型。這部影片由好萊塢著名影星達斯汀?霍夫曼主演，曾多次獲得大獎。這次不同尋常的經歷，使他漸漸地擺脫掉了自閉的陰影，變得開朗起來。

雖然，彼得的邏輯思維能力幾乎為零，但他卻有著自己處事的方式和原則。

1998年，彼得受到白宮的邀請，要他去參加一次訪問。然而，他竟毫不猶豫地回絕了。這件事頓時掀起一場軒然大波，幾乎所有的人都在猜測，彼得到底為什么要拒絕白宮的邀請。

最終，彼得平淡地說出了他的理由：“那個與克林頓傳出緋聞的萊溫斯基，不是我喜歡的那一類人。”答案竟如此簡單，像是一個幼兒園的男孩兒在挑選他的玩伴兒。

如今，55歲的彼得，已經讀完大約1.2萬本書籍，成為15項學科中當之無愧的專家。像彼得一樣，有著超級天才記憶力的同時，卻又能用最單純的目光和態度來審視和處理周遭的事物，這其實也是一種難能可貴的幸福。

哲理的故事最新模板

書籍是人類的精神食糧，不可一日無書讀。我們可以經常去讀一些經典的書籍作品來豐富自己，閱讀的過程，也是情感不趣起伏的過程，這些共鳴是難能可貴的，需要我們把它記下來。讀書筆記你知道怎么寫更好呢？為此小編特意整理了“哲理的故事最新模板”，歡迎閱讀，希望能為您提供一些靈感。

早在半個多世紀之前，陶行知先生就把民主與寬容的思想滲透到自己的教育實踐中，讓它們發揮奇妙的作用。

陶行知先生當校長的時候，有一天看到一位男生用磚頭砸同學，便將其制止并叫他到校長辦公室去。當陶校長回到辦公室時，男孩已經等在那里了。陶行知掏出一顆糖給這位同學：這是獎勵你的，因為你比我先到辦公室。接著他又掏出一顆糖，說：這也是給你的，我不讓你打同學，你立即住手了，說明你尊重我。

男孩將信將疑地接過第二顆糖，陶先生又說道：據我了解，你打同學是因為他欺負女生，說明你很有正義感，我再獎勵你一顆糖。

這時，男孩感動得哭了，說：校長，我錯了，同學再不對，我也不能采取這種方式。

陶先生于是又掏出一顆糖：你已認錯了，我再獎勵你一塊。我的糖發完了，我們的談話也結束了。

寬容的智慧：

陶行知先生的四顆糖的故事體現了寬容的魅力，閃耀著教育者的智慧。寬容是一種美好的教育情感，教育需要寬容，更需要給寬容一個生存的空間，讓寬容復活。俗語說：過猶不及，有時候制約太多、束縛太緊，反而不利于發展。

兒童童話故事模板

古語言：娶妻無媒毋須恨，書中自有顏如玉。想要在書籍中學習到新的知識，經典作品書籍非常值得我們去閱讀。在閱讀相關作品后可以學到很多，擴充自己的知識庫，這些感觸可能瞬間即逝，我們需要記錄下來。那么，值得被我們借鑒的讀書筆記有哪些？小編已為您準備好了《兒童童話故事模板》，歡迎大家收藏與參考，希望對您有所幫助。

快樂的小熊

小熊歡多，聰明、可愛，很招人喜歡，是熊爸爸和熊媽媽的掌上明珠。

一天，小歡多跟爸爸媽媽說要去離家不遠的森林公園玩。爸爸媽媽答應了他，并叮囑他別貪玩早點兒回來。

這可樂壞了小歡多，一路上，他哼著那首《熱愛小生命》的歌，看看這兒，瞧瞧那兒，感覺好極了！

在森林公園里，小歡多也沒閑著。他幫雞大嬸推清潔車、撿垃圾；幫狐貍阿姨照顧了一會兒可愛的小寶寶；幫田鼠奶奶把小田鼠從過山車上抱下來；幫兔媽媽撿起兔寶寶剛剛掉落在地上的鞋；還給山羊大叔扇扇子呢…

小歡多累壞了，他想在長椅上休息一會兒再回家。可是這時，天突然陰了。

小歡多看見不遠處有一個螞蟻洞，一群小螞蟻正往洞里運食物呢。眼看就要下雨了，小螞蟻們來不及搬家，如果雨水沖進洞里怎么辦呢？小歡多想了想，趕忙跑回家。他向媽媽要了一把雨傘，又匆(cong)匆跑向森林公園。

小歡多剛把傘撐在螞蟻洞上方，雨就嘩嘩地下了起來。看著雨點打在傘上，螞蟻洞完好無損，他那顆懸著的心，終于放下了。

呀，由于太著急，出來時沒把自己的雨具也帶上，此刻，小歡多正用手護著頭，在雨中小跑呢……

回到家里，小歡多全身都淋濕了，不過他為自己做了一件好事而感到高興。洗了個熱水澡后，累了一天的小歡多甜甜地睡著了。噓，別吵醒他，他一定會做個好夢的……

刺猬和蜻蜓

一只蜻蜓看到了一個又大又圓的紅果子，蜻蜓飛到紅果子上面，咬了一大口，可是怎么咬都吃不到，這時候~~哎呦~~一聲嚇的小蜻蜓飛了起來。

刺猬捂著自己的鼻子大叫說：“誰?誰咬了我的鼻子?”

小蜻蜓不好意思的說：“對不起!是我在咬你的鼻子，我不是有意的，我以為那是一個又大又紅的果子。”

刺猬聽到小蜻蜓這么說哈哈哈笑了起來，刺猬說：“唉!最近天氣忽冷忽熱的，害的我感冒，所以鼻子才會紅紅的。”

說著，刺猬拿出一塊手帕捂著嘴，打了一個大大的噴嚏。

小蜻蜓也笑了起來，原來是這樣，為了表達自己的歉意，小蜻蜓去森林里采了一個真的紅果子送給了刺猬，希望它的感冒能快點好。

翻山越嶺的青蛙

原野邊上山嶺連綿，山的這邊是沼澤地，有一個淺淺的水塘，水塘里住著一只青蛙。山的那邊是無邊無際的大海，海浪拍打著巖壁，發出很大的聲音，海上的霧常常飄蕩在山嶺間的上空。

青蛙沒有見過海，只是常常隱隱約約地聽見一點海的聲音。它非常想去看看海是什么樣子。可是，只有翻越這片高峻的山嶺，才能看到大海。青蛙這么小，又只會一蹦一跳地走路。它怎么可能去翻山越嶺呢?

就在青蛙猶豫不決的時候，一只受了傷的小鳥跳了過來。小鳥一邊跳到上山的石階上，一邊“啾、啾”地呼喚青蛙。青蛙“呱、呱”地回應著，也跟著跳了上去。就這樣，青蛙跟著小鳥，一級一級地跳著。當它們感到很累時，就歇一會兒，喝一點泉水。不知過了多少天，它們發現已經跳完了所有的石階，小鳥翅膀上的傷也好了。小鳥飛了起來，青蛙則站在山嶺上，看到了一望無際的大海。

小烏龜和小螃蟹

有一只小烏龜和小螃蟹生活在一起。有一天，小女孩的玩具不小心掉到池塘里了，小女孩想要螃蟹幫忙撿上來，但是它卻一口拒絕了。

有一天，小女孩麗麗在池塘邊的柳樹下彈彈珠。不小心，手一滑，彈珠掉進池塘里。

她想要請螃蟹幫忙，只見螃蟹舞動著大鉗子，瞪著小女孩，生氣地說：“你媽媽是怎么教你的?自己的事情做，不要依靠別人!!!”而烏龜卻不聲不響地游到水下，把彈珠撈上岸。

麗麗媽媽受了重傷，需要山上的靈草。麗麗請螃蟹去幫忙采靈草，它卻愛理不理地瞪它一眼。她請小烏龜馬上動身，趕緊采摘靈草給麗麗，麗麗媽媽的病終于好!

麗麗爺爺的水果地里結了十幾個紅艷艷的草莓，爺爺看了我呵呵。可是老天不知怎么的，下起了冰雹。老爺爺急了，趕緊去收草莓，小烏龜也在幫老爺爺收草莓，說：“老爺爺，給我5顆草莓吧!”

而麗麗爺卻生氣百倍地對它說：“你這可恥又自私的東西，想吃草莓?沒門!我這草莓呀，是留給助人為樂的小烏龜!”

螃蟹聽了，不好意思地鉆入水中。

狐貍想學游泳

狐貍十分想學會游泳，因為河里有胖胖的小鴨子。

一天，狐貍不懷好意地向鴨媽媽說：“鴨媽媽，請你教我游泳吧。學會了，我絕對不會吃你們的。”鴨媽媽知道狐貍很狡猾，便沒有答應它，可它經不住狐貍的兩三請求，心一軟就答應了。

鴨媽媽先教狐貍憋氣，狐貍天天練習，不久，狐貍就練好了憋氣的技術。

光會憋氣可不行，于是鴨媽媽準備教狐貍游泳。一天，鴨媽媽準備教時，狐貍卻向它撲來，幸好鴨媽媽機靈，馬上跳進了水里，狐貍見這樣，也跟著跳進了水里，因為它認為自己已經會游泳，可剛一跳進水里，幾秒鐘就沉下去了。

多虧鴨媽媽心好，又再次把它救了上來。但這次鴨媽媽不管狐貍怎么求它，也不教狐貍游泳了。

[最新范文]張九齡：《登襄陽峴山》（一篇）

古語言：讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。大凡成功的人士，他們都和書籍有著不解之緣，而當不同的人在看完作品后，相信也會有對于它的專屬心得體會，這些閱讀的所思所得就是我們作讀書筆記的素材。如何在讀書筆記中全面的總結自己的收獲呢？以下是小編陸續整理的“[最新范文]張九齡：《登襄陽峴山》（一篇）”，歡迎閱讀，希望這些可以幫助到大家！

張九齡《登襄陽峴山》原文

昔年亟攀踐，征馬復來過。信若山川舊，誰如歲月何。

蜀相吟安在，羊公碣已磨。令圖猶寂寞，嘉會亦蹉跎。

宛宛樊城岸，悠悠漢水波。逶迤春日遠，感寄客情多。

地本原林秀，朝來煙景和。同心不同賞，留嘆此巖阿。