我的一片天空作文。

古人說(shuō)“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”縱觀世界上的偉大人物，他們無(wú)不是書籍的愛(ài)好者，我相信每個(gè)人看了不同的作品之后，內(nèi)心也一定會(huì)有所觸動(dòng)，那么在讀完一篇文章后，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀書筆記了，你有了解過(guò)讀書筆記應(yīng)該怎么寫嗎？小編為大家整理了“[實(shí)用寫作] 我是一片楓葉文章寫作范例”，供大家收藏參考，希望能提供一些幫助。

孕育

寒冬過(guò)去了，我終于見(jiàn)到了久違的陽(yáng)光。在太陽(yáng)伯伯細(xì)的照顧下，我從苞蕾慢慢伸展開(kāi)，猩紅的我在枝頭迷茫的看著面前目生的世界。高興的仰天大叫：“我出生避世了，我的生命開(kāi)始了……”太陽(yáng)伯伯將它暖和的毫光照在我的身上，我整個(gè)身子都像鍍了一層緊，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，甚是錦繡，連我自己都陶醉其中，在那里孤芳自賞!

成長(zhǎng)dSBj1.cOM

日子一天一天的過(guò)去了，我也在暖和的陽(yáng)光的照顧下慢慢長(zhǎng)大了。由原來(lái)像鳥爪般的猩紅的葉子，一每天邊綠變大，變成現(xiàn)在又綠又大如鴨掌般的青翠綠葉。我看著自己一每天的長(zhǎng)大，既高興又害怕，害怕自己會(huì)一每天變老，最后凋零。但年青氣盛的我依然快樂(lè)仰天大喊：“我長(zhǎng)大了，我成熟了，我是青春的，我布滿活力……”

凋零

暮秋瑟瑟的涼風(fēng)，催得我直打哆嗦，可我一點(diǎn)都沒(méi)感到厭惡，反而更加高興。由于這是我真正成熟的季節(jié)。現(xiàn)在的我渾身紅艷艷的，如手掌般大。我心里無(wú)比的激動(dòng)，身體里布滿了氣力，仿佛剎那間就要爆發(fā)似的。日子一每天的過(guò)去了，我始終沉醉與高興之中。然而現(xiàn)實(shí)老是殘酷的：歲著時(shí)間的消逝，我一每天的變老，慢慢的枯萎，我開(kāi)始脫落了。當(dāng)我從枝頭慢慢飄落下來(lái)時(shí)，回想起以前的種種，令我打動(dòng)不已。但我一點(diǎn)都不覺(jué)得悲哀，反而感到欣慰，由于我的死并不是無(wú)謂的，我的軀體將肥饒土地，重新孕育生命，讓我的生命得到延續(xù)……

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[實(shí)用寫作] 媽媽我想對(duì)您說(shuō)文章范例

古人說(shuō)“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”我們?cè)谏钪锌梢远喽嗳プx一些經(jīng)典書籍作品，而每個(gè)人對(duì)于作品，都會(huì)有自己獨(dú)特的心得體會(huì)，這些感觸可能瞬間即逝，我們需要記錄下來(lái)。讀書筆記你知道怎么寫更好呢？下面是小編為大家收集的“[實(shí)用寫作] 媽媽我想對(duì)您說(shuō)文章范例”，歡迎閱讀，希望能為您提供一些靈感。

親愛(ài)的媽媽：

您好！

我經(jīng)常想，如果現(xiàn)在沒(méi)有平板電腦，那您是不是就會(huì)專心致志地看上我一眼了呢？

在我七八歲的時(shí)候，您還沒(méi)有給我買手機(jī)和平板，每當(dāng)我寫作業(yè)時(shí)，您都會(huì)在我身邊，看著我一筆一劃地寫。九歲那年，我考了雙百，您答應(yīng)給我獎(jiǎng)勵(lì)，當(dāng)我打開(kāi)禮物盒時(shí)，里面竟是一部手機(jī)和一部平板電腦，我很開(kāi)心。可是隨著時(shí)間的推移，我漸漸地發(fā)現(xiàn)手機(jī)和平板不是我的，而是您的。每當(dāng)我寫作業(yè)時(shí)，您雖然在我旁邊，但心卻在玩手機(jī)或平板電腦的游戲中，真是醉翁之意不在酒呀！我當(dāng)時(shí)正好看見(jiàn)了您在打游戲，我湊上前去阻止：“媽媽，您不是說(shuō)了嘛，看電子類產(chǎn)品對(duì)眼睛不好，對(duì)神經(jīng)系

統(tǒng)也不好！您不讓我看，您為什么還看呢？”媽媽說(shuō)：“你正是長(zhǎng)眼睛的時(shí)候，我的眼睛都固定成型了，看一會(huì)沒(méi)問(wèn)題的，你個(gè)小孩子，管不著，好好寫你的作業(yè)去。”說(shuō)完，媽媽便抱著平板電腦走出了我的房間。

我的眼淚從不知不覺(jué)當(dāng)中流了出來(lái)，我想“我是小孩就沒(méi)有發(fā)言權(quán)了嗎？或難道就因?yàn)槲倚。诵⊙暂p，我明明是好心好意，想讓媽媽放下手機(jī)，可為什么到了最后是我倒霉，是我被訓(xùn)呢？”

媽媽，手機(jī)雖然能幫我們做很多事，可是我是您的孩子，您應(yīng)該多多關(guān)心我，可是您為什么成天抱著電子產(chǎn)品呢，我真想過(guò)以前沒(méi)有手機(jī)的日子。

敬祝

身體健康！萬(wàn)事如意！

您的女兒：王芮瑩

[實(shí)用寫作] 訴說(shuō)文章寫作范例

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”凡是取得偉大成就的人，他們都對(duì)書有著不同一般的癡迷，每個(gè)人在閱讀的時(shí)候，都會(huì)與作品產(chǎn)生共鳴。那么在讀完一篇文章后，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀書筆記了，你知道怎么寫讀書筆記嗎？小編已為您準(zhǔn)備好了《[實(shí)用寫作] 訴說(shuō)文章寫作范例》，歡迎閱讀，希望能為您提供一些靈感。

今天，我邁開(kāi)步伐，在那條來(lái)回過(guò)千百次的小徑上，盡情的奔跑。這時(shí)，眼前出現(xiàn)了一個(gè)身影，那身影是多么的熟悉，我放慢腳步，悄悄地貼近那個(gè)人身旁，他猛然回頭，使我不禁向后一跳，好不容易才穩(wěn)住身子，看了他一眼，果然沒(méi)錯(cuò)，是小陳，他也驚愕的`看了我一眼，才回過(guò)神來(lái)。

我們?cè)谛缴吓苤苤闷娴奈遥滩蛔?wèn)他：你結(jié)婚了沒(méi)有？他提起水壺，喝了一口，回答說(shuō)：沒(méi)有。我像小孩般，天真的問(wèn)：該有要好的女朋友了吧？他依然淡淡的回答：沒(méi)有。我質(zhì)疑的問(wèn)了：為什么？他思考了一下，對(duì)著我說(shuō)：不知道耶。唉，小陳就是這樣子，迷迷糊糊的，和小學(xué)時(shí)的個(gè)性，一模一樣，絲毫沒(méi)變。

我們兩人來(lái)到了山路前，坐了下來(lái)，拿起毛巾擦拭滿頭的汗水，喘了一口氣，我又問(wèn)起了剛才的話題：那追過(guò)女孩子沒(méi)有？他自信的回應(yīng)我：追過(guò)。我壓抑不住，接續(xù)的問(wèn)：幾次？他起身，像要逃避般，轉(zhuǎn)身，但一會(huì)兒又回過(guò)頭來(lái)，想了想，才對(duì)我輕聲說(shuō)：四次！我用吃驚的表情看著他，懷疑的問(wèn)：一次都沒(méi)有成功？他垂頭喪氣的說(shuō)：每次都快到手，又吹了。我停了一下，起身準(zhǔn)備出發(fā)，他終究忍不住了，開(kāi)始向我絮絮不休的傾訴整件事的來(lái)龍去脈，我邊跑邊看風(fēng)景，靜靜聽(tīng)他說(shuō)話，不予回答，聽(tīng)著聽(tīng)著，有些不耐煩的轉(zhuǎn)向他，回了幾次：差勁！真是差勁！他閉上了嘴，停止訴說(shuō)。

[熱搜寫作] 人物話題文章：你是我那縷陽(yáng)光范例

古語(yǔ)言：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。我們?cè)谏钪锌梢远喽嗳プx一些經(jīng)典書籍作品，網(wǎng)絡(luò)上有很多關(guān)于作品的閱讀分析，想信您在閱讀后也有所得，那么我們就可以將自己的感想記錄下來(lái)，寫一篇讀書筆記，你知道讀書筆記可以從哪些方面來(lái)寫呢？面對(duì)這些問(wèn)題，小編為大家收集了“[熱搜寫作] 人物話題文章：你是我那縷陽(yáng)光范例”，歡迎閱讀，希望小編的分享可以為您帶來(lái)幫助。

“盈，你是我那縷陽(yáng)光。”我瞇起眼眸，盯著自指縫流瀉的陽(yáng)光，呢喃低語(yǔ)。

五年級(jí)，我獨(dú)自坐在教室，窗門緊閉。我伏在桌上，頹廢地想：喂，會(huì)有人找到我嗎？或者說(shuō)，有人會(huì)來(lái)找我嗎？那時(shí)已經(jīng)放學(xué)，學(xué)校中幾乎沒(méi)有人。外面的陽(yáng)光出奇得好，令我厭惡。那么亮做什么？刺激眼球嗎？為什么還有人贊頌這樣刺眼的陽(yáng)光？這樣的刺眼陽(yáng)光，跟把熒光綠涂抹在PU革和塑料上穿出去反射光線的行為有什么區(qū)別？這樣偏激的想法，讓我自己都覺(jué)得不可思議。在同學(xué)眼里，我是個(gè)有些孤僻有些冷漠的人。他們會(huì)在我背后議論紛紛、指指點(diǎn)點(diǎn)，可我從沒(méi)有自暴自棄、自輕自賤、自甘墮落，我始終相信我是個(gè)好人。我可以否定旁人的眼光，但我做不到無(wú)視別人的眼光和看法。而那天，我恰好聽(tīng)見(jiàn)了幾個(gè)女生在議論我。我聽(tīng)著，沒(méi)有出聲。我想若無(wú)其事地走過(guò)，但卻移不開(kāi)腳步。

“啊，就是她。冷死了，一句話也不跟別人說(shuō)。班委了不起啊，你看，她從來(lái)不跟咱們玩。”

“就是，不會(huì)身上有什么毛病吧？”

“欸？她不跟咱說(shuō)話，也許她是個(gè)啞巴！”

“哈哈，不會(huì)是真的吧？”

“在背后這樣說(shuō)別人，很有趣嗎？”我冷冷開(kāi)口。掃了她們一眼，走進(jìn)班里。一下午，我第一次沒(méi)有聽(tīng)課，盯著課本發(fā)呆。是嗎？我在別人眼里真的那么令人生厭嗎？下課了，同學(xué)們紛紛收拾書包，下樓站路隊(duì)。我沒(méi)有動(dòng)，一直那樣坐著。呵，看來(lái)我真的沒(méi)什么存在感，竟然沒(méi)有一人發(fā)現(xiàn)我沒(méi)站路隊(duì)。我還是不想動(dòng)，靜靜地發(fā)呆。“吱呀”門開(kāi)了，走進(jìn)一個(gè)女生。“你沒(méi)事吧？我剛剛站路隊(duì)時(shí)沒(méi)看到你，就上來(lái)找找你。”我愣在那里，不知該說(shuō)什么好。原來(lái)，還有人記得我。我微微點(diǎn)頭，她走過(guò)來(lái)。我沒(méi)說(shuō)話，她坐了一會(huì)，開(kāi)口：“咱走吧。”我再次頷首。我們下樓后，在花壇邊站了一會(huì)。誰(shuí)都沒(méi)說(shuō)話，安靜地望著落日。“就這樣，站成最美的姿勢(shì)。一半傾墨，一半流朱。”我開(kāi)口。

“啥？”她不明所以。

“沒(méi)什么，你很漂亮。”

她的臉微微紅了，被落日的殘紅余輝映著，分外美麗。她不是多美麗，但當(dāng)她進(jìn)門時(shí)，滿屋陽(yáng)光傾灑在她身上。一半傾墨，一半流朱。這也不是我隨口說(shuō)的。我是墨染的影，被朱紅的盈盈光輝照亮。她，叫盈。

我們成了朋友，她讓我發(fā)現(xiàn)原來(lái)真的是我太孤僻了。原來(lái)同學(xué)們都不是排斥我，都愿意和我做朋友。本以為被同學(xué)們冷落了欺負(fù)了忽視了所以錯(cuò)過(guò)了，可事實(shí)卻是我開(kāi)朗了活潑了陽(yáng)光了珍惜了看開(kāi)了于是都成朋友了。

盈，你是我那縷陽(yáng)光。在我最冷漠的角落，增添了一絲光亮。

[寫作分享] 高一想象文章：假如我是宙斯寫作范例

有名人說(shuō)：“讀書時(shí)，我愿在每一個(gè)美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。”書中的知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，尤其讀經(jīng)典作品，它們都是作者智慧的結(jié)晶。在閱讀相關(guān)作品后可以學(xué)到很多，擴(kuò)充自己的知識(shí)庫(kù)，在這個(gè)時(shí)候，我們最需要的就是將自己的所思所想給記錄下來(lái)，怎么寫好一份優(yōu)秀的讀書筆記呢？根據(jù)大家的需求，小編特意準(zhǔn)備了“[寫作分享] 高一想象文章：假如我是宙斯寫作范例”，趕緊看看對(duì)您有沒(méi)有幫助吧，喜歡請(qǐng)收藏哦！

大家都知道，宙斯是萬(wàn)神之王，他有著至高無(wú)尚的權(quán)利和無(wú)與倫比的神力。所以，我要成為萬(wàn)神之父——宙斯，掌管整個(gè)世界的安寧，擁有無(wú)窮無(wú)盡的力量，我想，如果我是宙斯的話……

至今我還在后悔一件事，那就是不該把普羅米修斯綁在高加索山上，唉，當(dāng)時(shí)我是氣沖腦門了，才下了這么一道荒唐的命令，后來(lái)想想，普羅米修斯也是為民造福嗎，就偷了點(diǎn)火，也用不著被這么罰呀，可是，在遙遠(yuǎn)的東方有一句老話：金口玉言，我總不能把他再放了吧，還好后來(lái)赫拉克勒斯把它給救了，解了我的一塊心病。

就在前幾年，幾場(chǎng)不大對(duì)頭的地震引起了我的警覺(jué)，一是中國(guó)汶川，二是海地，三是中國(guó)玉樹(shù)。我一眼識(shí)破這是地母蓋亞干的壞事，真是沒(méi)想到她竟然從冥王哈得斯掌管的地下跑出來(lái)了，居然還帶了幾千個(gè)巨人兒子，我不得不聯(lián)合太陽(yáng)神阿波羅、智慧女神雅典娜、戰(zhàn)神阿瑞斯，邀集火神赫淮斯托斯、狩獵女神阿耳忒彌斯、冥王哈得斯，甚至把吾兒赫拉克勒斯也叫來(lái)了，聯(lián)手跟惹事生非的地母作一場(chǎng)激烈的斗爭(zhēng)，邪惡永遠(yuǎn)無(wú)法戰(zhàn)勝正義，蓋亞又被我關(guān)到了地心深處，為她的所作所為付出代價(jià)。

我又駕起馬車，去了非洲。我看到了非洲難民一個(gè)個(gè)骨瘦如柴，饑渴難忍。實(shí)在是氣憤啊，于是我拿出一塊餅，一掰，成了兩塊，又一掰，成了四塊，再掰，成了八塊……最后我煩了，直接把司食物的叫來(lái)，放了他幾億噸食物，又把波塞冬喊來(lái)，讓他施法力降雨，什么?不想降?不行!萬(wàn)神之父的話你也敢不聽(tīng)么?給我降!于是，傾盆大雨降下，苦難了一輩子的非洲人民，終于……啊!

雖然我不是宙斯，也沒(méi)有非凡的神力去改變一些現(xiàn)象，但是我相信，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，映入眼簾的是一個(gè)嶄新的世界。

[熱搜寫作] 秋天的楓葉文章)其五

古語(yǔ)有云：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。可想而知讀書多么重要，相信很多人都讀過(guò)一兩本經(jīng)典作品。閱讀相關(guān)作品后，心中會(huì)有莫名的感觸，有很多的想法，那么，就讓我們靜下心來(lái)好好的寫一篇屬于自己的讀書筆記吧！你有了解過(guò)讀書筆記應(yīng)該怎么寫嗎？小編已為您準(zhǔn)備好了《[熱搜寫作] 秋天的楓葉文章)其五》，希望對(duì)您有所幫助，歡迎轉(zhuǎn)發(fā)閱讀。

秋天到了，多姿多彩的秋葉別有一番風(fēng)致。有一次，我和好朋友去郊外游玩，我們親眼看到了秋天的樹(shù)葉。那千姿百態(tài)、色彩斑斕的秋葉在我腦海中留下了深刻的印象。

最惹人注目的就是那火紅的楓葉了，它的邊沿時(shí)鋸齒狀的，我站在楓樹(shù)下，一片又一片的楓葉似一只只大手向你伸來(lái)。秋風(fēng)中，一叢又一叢的楓葉搖晃著，像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰給人暖和的感覺(jué)。一簇又一簇的楓葉又宛如翩翩起舞的蝴蝶，錦繡極了，聞，還披發(fā)發(fā)著淡淡的清香呢。

我望著滿山的楓葉情不自禁的想起了杜牧的的詩(shī)"泊車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于仲春花"。

秋天，還有銀杏樹(shù)、梧桐樹(shù)、四季常青等等，它們都比楓葉優(yōu)美，但在我心中仍是喜歡那火紅的楓葉。

我對(duì)秋天的印象好像就寫在秋葉上了。

2022寫作推薦 高一狀物文章：楓葉如丹之三

“一個(gè)家庭中沒(méi)有書籍，等于一間房子沒(méi)有窗子。”縱觀世界上的偉大人物，他們無(wú)不是書籍的愛(ài)好者，在閱讀相關(guān)作品過(guò)程中，書中的描述讓人欲罷不能，那么我們就可以將自己的感想記錄下來(lái)，寫一篇讀書筆記，你對(duì)寫讀書筆記熟悉嗎？一起來(lái)看看小編為大家整理的“2022寫作推薦 高一狀物文章：楓葉如丹之三”，歡迎閱讀，希望小編的分享可以為您帶來(lái)幫助。

春天，綠的世界。秋天，丹的天地。

綠，是播種者的顏色，是開(kāi)拓者的顏色。人們說(shuō)它是希望，是青春，是生命。這是至理名言。

到夏季，綠的更濃，更深，更密。生命在充實(shí)，在豐富。生命，在蟬鳴蛙噪中翕動(dòng)，在熾熱和郁悶中成長(zhǎng)，在暴風(fēng)驟雨中經(jīng)受考驗(yàn)。

于是，涼風(fēng)起了，秋天到了。萬(wàn)山紅遍，楓葉如丹。丹是成熟的顏色，是果實(shí)的顏色，是收獲者的顏色，又是孕育著新的生命的顏色。

撒種，發(fā)芽，吐葉，開(kāi)花，結(jié)實(shí)。

孕育，誕生，長(zhǎng)大，挫折，成熟。

天地萬(wàn)物，人間萬(wàn)事，無(wú)一不貫穿這個(gè)共同的過(guò)程。而且，自然與人世，處處相通。

今年五月，我曾訪問(wèn)澳大利亞。五月在南半球，正是深秋。草木，是金黃色的;樹(shù)林，是金黃色的。

一天，我在新南威爾士州青山山谷一位陶瓷美術(shù)家R先生家做客。到時(shí)天色已晚，看不清周遭景色，仿佛是一座林中木屋。次日清晨起床，整個(gè)青山全在靜憩中。走到院子里，迎面是株楓樹(shù)，紅艷艷的楓樹(shù)，掛滿一樹(shù)，鋪滿一地。

我回屋取了相機(jī)，把鏡頭試了又試，總覺(jué)得缺少些什么。若是畫家，會(huì)描出一幅絢爛的油畫。可我有不是。再望望那株楓樹(shù)，竟如一位凄苦的老人在晨風(fēng)中垂頭無(wú)語(yǔ)。

這時(shí)，木屋門開(kāi)了，一個(gè)八九歲的女孩蹦了出來(lái)，她是R先生的外孫女莉貝卡，他們?nèi)业膶氊悺Ｐ±蜇惪ㄒ?jiàn)我凝視著楓樹(shù)，就跑到樹(shù)下，撿起兩片紅葉，來(lái)回地跳躍，哼著只有她自己懂的曲調(diào)。

最初的一縷朝陽(yáng)投進(jìn)山谷，照到紅艷艷的楓葉上，照到莉貝卡金色的頭發(fā)上。就在這一剎那間，我按動(dòng)快門，留下一張自己很滿意、朋友們也喜歡的照片。后來(lái)有位澳大利亞朋友為那張照片起了個(gè)題目：秋之生命。

也就在這一剎那間，我恍然明白：楓葉如丹，也許由于有跳躍的、歡樂(lè)的生命，也許它本身正是有豐富內(nèi)涵的生命，才更使人感到真、善、美，感到它的真正價(jià)值，而且感受的那么真切。北京香山紅葉，自然能使人心曠神怡;若是沒(méi)有那滿山流水般的游人，沒(méi)有樹(shù)林中鳴聲上下的小鳥，也許又會(huì)使人感到寂寞了。

楓葉如丹，顯示著長(zhǎng)久的生命力。“霜葉紅于二月花”，經(jīng)歷了這個(gè)境界，才是真正的成熟，真正的美。

【熱門寫作】 我是一株小草想象文章

古人說(shuō)“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”可想而知讀書多么重要，相信很多人都讀過(guò)一兩本經(jīng)典作品。每個(gè)人在閱讀的時(shí)候，都會(huì)與作品產(chǎn)生共鳴。那些收獲瞬時(shí)涌現(xiàn)，需要即時(shí)把它記錄下來(lái)。你現(xiàn)在正在想寫一篇讀書筆記嗎？小編特意給大家整理了“【熱門寫作】 我是一株小草想象文章”，敬請(qǐng)閱讀，希望小編的分享可以給您提供一些參考。

我是一株婆婆通通的小草一株普普通通，沒(méi)人在意的小草。我和我的同伴都住在一個(gè)山坡上。

這里不單單有我們，還有五顏六色的花兒和蝴蝶姐姐。自然，討人喜歡的是他們。時(shí)常有小朋友去逗引那些在花叢中翩翩起舞嗯的蝴蝶，去嗅嗅那散發(fā)著芬香的花兒。而我們卻無(wú)人理睬，看到人們那么愛(ài)惜花朵，那么喜歡蝴蝶，我們開(kāi)始悲傷，開(kāi)始自卑。

直到那天一個(gè)雨后的清晨，就在我唉聲嘆氣的時(shí)候，一個(gè)小女孩牽著媽媽的手走過(guò)來(lái)，她喊媽媽：你看那小草多可愛(ài)。聲音是那么甜美，我不在低頭，我的眼前亮了起來(lái)。終于有人夸獎(jiǎng)我了，我挺直腰，抬起頭，心想如果她聽(tīng)懂我的話，我一定向她道謝。我開(kāi)始精神抖擻了：耳邊似乎想起了人們的人們吟誦：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生的聲音，眼睛似乎看見(jiàn)草坪上 不準(zhǔn)踐踏小草 的牌子。使我又重獲信心。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)是那一句話讓我找到了自信，讓我充滿了生氣。

夏日的'風(fēng)是毫無(wú)規(guī)律可言的。風(fēng)來(lái)了，他沙沙的唱著歌，輕輕的飄向我時(shí)而呼呼打拽，把我們吹得直響，每當(dāng)風(fēng)來(lái)時(shí)，我們都會(huì)找大樹(shù)哥哥，大樹(shù)哥哥是我們中最高到了一個(gè)了。

原來(lái)命運(yùn)是掌握在自己手中的！自信的我，又成為了我們當(dāng)中的一員。

[實(shí)用寫作] 高一狀物文章：我是一棵芒果樹(shù)如何寫

古語(yǔ)有云：一日無(wú)書，百事荒蕪。在我們上學(xué)時(shí)，語(yǔ)文老師也會(huì)要求我們多讀一讀書籍作品。在閱讀的時(shí)候，我們經(jīng)常會(huì)與故事情節(jié)產(chǎn)生共鳴。為了避免忘記讀這本書時(shí)所感觸到的思想，我們通常會(huì)記錄下讀書筆記，那么，你有沒(méi)有收集優(yōu)秀的讀書筆記呢？面對(duì)這些問(wèn)題，小編為大家收集了“[實(shí)用寫作] 高一狀物文章：我是一棵芒果樹(shù)如何寫”，僅供大家參考，如果喜歡可以收藏！

我是一棵生活在附小的芒果樹(shù)，我的生活有喜有憂。在這座美麗、充滿生機(jī)的校園里，我遇見(jiàn)了與多高興的事情，也看見(jiàn)了不少傷心的情景；清潔工每天早晨打掃校園的身影讓我感動(dòng)；孩子們?cè)跇?shù)蔭下的歡笑給了我快樂(lè)；有些同學(xué)不文明的行為讓我難過(guò)。

這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨。校園里靜悄悄的，讓我覺(jué)得有一份孤單。“嘰嘰喳喳”幾只活潑可愛(ài)的小鳥在我身邊玩耍，它們快樂(lè)地飛翔、轉(zhuǎn)圈，其中一只小鳥似乎很興奮，它對(duì)同伴們說(shuō)：“嘰嘰，好開(kāi)心。嘰嘰，要不是有芒果樹(shù)在，我們哪會(huì)這么開(kāi)心？嘰嘰嘰，感謝芒果樹(shù)！”它激動(dòng)地拍著翅膀，圍著我轉(zhuǎn)圈。我聽(tīng)了很欣慰，我天天站在這兒，不就是為了綠化附小，可以給大家?guī)?lái)快樂(lè)嗎？“叮鈴叮鈴”7點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)的鈴聲打破了安靜的校園。這是我最快樂(lè)、幸福的時(shí)光。鳥兒們一個(gè)接一個(gè)地落在我的肩膀上。一只鳥兒說(shuō)：“芒果樹(shù)你快看，有同學(xué)進(jìn)來(lái)了。”我定睛一看：一個(gè)扎著羊角辮，穿紫色吊帶裙的，背著粉色書包的小女生一蹦一跳地進(jìn)了校門。“是紅紅。”我欣喜萬(wàn)分，一只鳥兒?jiǎn)枺骸凹t紅是誰(shuí)？”“就是她，”我指著紅紅，“她每天進(jìn)校都會(huì)和我打招呼。”“芒果樹(shù)好。”紅紅仰起頭，向我問(wèn)好。我目送著紅紅變成一個(gè)粉色的小點(diǎn)。

“叮鈴叮鈴”上課的鐘聲響起。我聽(tīng)到那些可愛(ài)的孩子們對(duì)敬愛(ài)的老師問(wèn)好，又隱隱約約聽(tīng)到老師說(shuō)：“同學(xué)們好，請(qǐng)坐。”不一會(huì)兒，朗朗的讀書聲便從個(gè)班傳來(lái)。此起彼伏，匯成了一首蒼勁有力的交響樂(lè)，有弱有強(qiáng)。在我聽(tīng)來(lái)，一二年級(jí)就是低聲部，三四年級(jí)就是中聲部，五六年級(jí)就是高聲部。我覺(jué)得，鋼琴的《小步舞曲》古箏的《漁舟唱晚》全都比不上它。

“叮鈴叮鈴”下課鈴一響，孩子們就像剛從籠子里放飛的小鳥一般，爭(zhēng)先恐后地沖出教室，在操場(chǎng)上無(wú)憂無(wú)慮地玩耍。現(xiàn)在吵得不成樣子的校園，和剛剛安靜得連走路的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)的校園簡(jiǎn)直就是“判若兩校”。我為孩子們的天真爛漫感到快樂(lè)。

但過(guò)了一會(huì)兒，我就笑不出來(lái)了。一個(gè)高年級(jí)的男生和他的“跟班”來(lái)到了我身邊。“嗨，伙計(jì)們，”那個(gè)男生笑了笑，“我們的目標(biāo)就是爬上這棵芒果樹(shù)。”這時(shí)，他們踩著我的腰，我的心里暗暗叫痛。終于打上課鈴，幾個(gè)男離開(kāi)了我，回教室上課。我的眼中淌下了眼淚，“為什么他們要傷害我？保護(hù)樹(shù)木人人有責(zé)，親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)你們好好想想，別再傷害樹(shù)木了。”

黃昏漸近是離別：詩(shī)歌寫作范例

古語(yǔ)言：娶妻無(wú)媒毋須恨，書中自有顏如玉。我們可以經(jīng)常去讀一些經(jīng)典的書籍作品來(lái)豐富自己，閱讀完相關(guān)作品以后，相信心中會(huì)有不少的心得，那么，就讓我們靜下心來(lái)好好的寫一篇屬于自己的讀書筆記吧！您是不是不太清楚讀書筆記怎么寫呢？小編為大家整理了“黃昏漸近是離別：詩(shī)歌寫作范例”，敬請(qǐng)閱讀，希望能幫助到有需要的朋友。

流水般的愁情，

泛起我心頭漣漪般的憂傷。

某個(gè)十字路口，我痛定思痛，

懷念那些流年，感嘆那些悲傷；

惦念那些癡狂，感慨那些離別。

云卷再舒，人聚又散。

假若注定是離別，

起初又何必相遇。

夕陽(yáng)淡抹了記憶，

以為可以忘卻心中的痛，

以為堅(jiān)持可以是永恒。

海音隨風(fēng)逝，雨聲順?biāo)鳌?/p>

應(yīng)有的回憶漸成空白，

黃昏般黯淡的夢(mèng)，

已無(wú)人可再將它裝飾，

余下愁思，唯有獨(dú)守。